第一篇：高中滿分作文形式創(chuàng)新

作文形式創(chuàng)新——中高考滿分作文是這樣煉成的

作文形式創(chuàng)新大全

作文對(duì)文體要求的淡化和放開(kāi)，引爆了眾多考生的智慧火花，一朵朵在表現(xiàn)形式上避俗求奇的創(chuàng)新之花綻放在考場(chǎng)上，帶給人們一個(gè)個(gè)驚喜。2002年的中考佳作同樣呈現(xiàn)出“淺草嫩花迷人眼”的生動(dòng)景象。

一、自問(wèn)獨(dú)自式。這是一種與單口相聲類似的創(chuàng)新樣式。湖北宜昌市要求以“燈”為話題寫(xiě)作，當(dāng)眾多考生順著提示語(yǔ)敘寫(xiě)發(fā)生在“燈”下的人和事時(shí)，有位考生卻以《紅綠燈的痛訴》為題，別出心裁地讓“我”(即紅綠燈)以自問(wèn)獨(dú)白的形式展示種種違規(guī)丑態(tài)及其后果，以警示世人，文章一開(kāi)篇就進(jìn)入了自問(wèn)獨(dú)白：“什么，我神氣?紅燈一亮'車們'戛然而止；綠燈一閃，'車們'魚(yú)貫而行，多威風(fēng)!甭說(shuō)了，你可知我的酸甜苦辣，我一肚子苦水向誰(shuí)說(shuō)，難得今日清靜，咱哥倆就好好聊聊?！蔽闹辛硪粋€(gè)虛擬的“哥”其實(shí)一直未出場(chǎng)，全由“有沒(méi)有心煩的事?多著呢?”“有沒(méi)有最頭疼的事?有啊，那就是……”“等一等，我得瞧瞧，你看那小子”等過(guò)渡語(yǔ)句引出獨(dú)白，全文就由這些引號(hào)內(nèi)的獨(dú)白構(gòu)成，寫(xiě)得生動(dòng)幽默、流轉(zhuǎn)自如。這種全新的表達(dá)形式作者運(yùn)用得游刃有余，足見(jiàn)作者的機(jī)靈。

二、電視直播式。重慶市中考作文的話題是“面對(duì)'批評(píng)'或'表?yè)P(yáng)”'。有位考生擬題《“交流”欄目的一次直播》，模擬電視直播形式展開(kāi)敘寫(xiě)，新意迭出。作者設(shè)計(jì)的出場(chǎng)人物有“主持人愛(ài)莎”、“著名教育心理學(xué)家暢快先生”、被采訪的“著名企業(yè)家張先生”和“農(nóng)民李先生”，全文采用“主持人導(dǎo)入--采訪一--采訪二--教授點(diǎn)評(píng)--主持人小結(jié)”這一縱式結(jié)構(gòu)，完全符合電視節(jié)目直播的常規(guī)要求。文章旨在客觀真實(shí)地表現(xiàn)表?yè)P(yáng)和批評(píng)對(duì)學(xué)生心理的深遠(yuǎn)影響，上述面對(duì)面零距離電視直播的表達(dá)形式成為演繹文旨的理想載體．使人耳目一新。

三、雙線日記式。日記體中考作文已不鮮見(jiàn)，但雙線日記卻是創(chuàng)新，陜西山考要求以“感受生活”為話題寫(xiě)作，有位考生在每篇日記中巧設(shè)“小樹(shù)”和“男孩”這兩條線索，并通過(guò)小標(biāo)題的反復(fù)運(yùn)用讓兩條線索平行延伸直至相交融合，讓“小樹(shù)”感受“男孩”，“男孩”也感受“小樹(shù)”，從而凸現(xiàn)“成功來(lái)自自信、互學(xué)和關(guān)愛(ài)”這一主題。這篇中考佳作的題目《感受著感受》本身就暗示了日記的雙線結(jié)構(gòu)，折射出作者筆姿的靈活和構(gòu)思的創(chuàng)意。

四、對(duì)話串連式。江蘇揚(yáng)州市中考作文的話題是“我們這代人”。有位考生擬題《兩代人的對(duì)話》，設(shè)計(jì)了三個(gè)對(duì)話場(chǎng)面，全文就由三次對(duì)話(我和老師，我和媽媽，我和舅舅)構(gòu)成。作者雖然沒(méi)有運(yùn)用肖像、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)手段，但由于每次對(duì)話的設(shè)計(jì)中心突出，注重側(cè)面烘托，所以這些串連式的對(duì)話描寫(xiě)把“我們這代人”的特點(diǎn)--心理素質(zhì)優(yōu)良、關(guān)注時(shí)代風(fēng)云和充滿奪標(biāo)信念表現(xiàn)得層次清晰，耐人尋味，使人讀后不禁贊嘆：原來(lái)話題作文還能這樣寫(xiě)!

五、信發(fā)自己式。信發(fā)他人較常見(jiàn)，給自己寫(xiě)信這一形式進(jìn)入中考作文卻多創(chuàng)意，能使讀者耳目一新，江蘇鹽城市要求以“靠”為話題寫(xiě)作，有位考生化名“張艷”，以給自己寫(xiě)信的形式成功演繹靠“艱苦勞動(dòng)，不懈追求和不說(shuō)空活”這一文旨，由于“信發(fā)自己” 這一特殊形式便于敞開(kāi)胸懷，幽默俏皮地展示真實(shí)可信的心靈碰撞，所以文章達(dá)到了內(nèi)容深刻性與形式新穎性的統(tǒng)一。

六、多幕劇式。陜西省一考生擬題《天使人間行》，以多幕劇形式敘寫(xiě)天使受天神宙斯之命飛臨人間暗訪的故事．劇本由序幕、中間、尾聲等三幕構(gòu)，形成完整的戲劇結(jié)構(gòu)。多幕劇這一文學(xué)體裁便于把發(fā)生在不同時(shí)間、地點(diǎn)的故事自然地連接起來(lái)，多側(cè)面地表現(xiàn)人間勝于天界的動(dòng)人親情，形式新穎，想像奇特，富有感染力的內(nèi)容寓于簡(jiǎn)約緊湊的結(jié)構(gòu)中。

中考作文形式的創(chuàng)新雖然還不完善，只是“嫩花”和“淺草”，但它們已顯示出引人一讀的魅力，只要我們細(xì)加呵護(hù)，這些嫩花淺草就一定能扮靚充滿個(gè)性和生氣的苑圃!

中考作文形式的創(chuàng)新近三年的中考作文都鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性，提倡“真實(shí)的體驗(yàn)、創(chuàng)新的表達(dá)”。新觀念、新形式、新情感、新想象、新語(yǔ)言成了衡量中考佳作的新標(biāo)準(zhǔn)。那么如何創(chuàng)新?這是我們每一位初中語(yǔ)文老師和每一位初中學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。今天，我就從作文構(gòu)思的角度來(lái)談一談中考作文形式上的創(chuàng)新。說(shuō)新，其實(shí)有的形式也不新，很多同學(xué)在平時(shí)的作文中也常常用到這些形式，只是在中考考場(chǎng)這樣一個(gè)特殊的環(huán)境下，情急之中，我們不少同學(xué)很難想到這些形式，缺少運(yùn)用這些形式或進(jìn)行創(chuàng)新的自覺(jué)性。

一、中考作文創(chuàng)新形式

1、日記式。

2、書(shū)信式。

3、小標(biāo)題式。

4、童話語(yǔ)言式。

5、獨(dú)白式。

6、談心式。

7、劇本小品式。

8、說(shuō)明書(shū)式。

9、答題式。

二、中考作文的幾個(gè)注意點(diǎn)

1、立意要高遠(yuǎn)，切忌低級(jí)庸俗。

2、選材要新穎，切忌老生常談。

3、感情要真摯，切忌虛假造作。

4、角度要新穎，切忌平淡老套。

5、結(jié)構(gòu)要精巧，切忌松散雜亂。

6、語(yǔ)言要鮮活，切忌枯燥乏味。

7、文面要整潔，切忌胡亂涂鴉。

三、作文訓(xùn)練輕輕飄揚(yáng)的柳枝是對(duì)春風(fēng)的感恩，沉甸甸低垂的谷穗是對(duì)大地的感恩，向日葵的專注執(zhí)著是對(duì)太陽(yáng)的感恩，這些是植物的感恩。烏鵲反哺，狐死首丘，這是動(dòng)物的感恩。生活中令我們感動(dòng)的“感恩”的人、事、物很多，我們應(yīng)該感恩的方面也很多。請(qǐng)以“感恩”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

從“千篇一律”到“干變?nèi)f化”--中考滿分作文形式特色評(píng)說(shuō)

近三年的中考作文都鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性，提倡“真實(shí)的體驗(yàn)、創(chuàng)新的表達(dá)”。新觀念、新形式、新情感、新想象、新語(yǔ)言成了衡量中考佳作的新標(biāo)準(zhǔn)。200l、2002兩年全國(guó)大部分省市中考優(yōu)秀作文打破了以前寫(xiě)記敘文、議論文的“千篇一律”的作文形式，但還不夠成熟，形式還不夠多樣。而2003年的中考滿分作文形式上呈現(xiàn)出了“千變?nèi)f化”的特點(diǎn)，令人拍案叫絕。

戲劇小品展示人生百態(tài)

寫(xiě)戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動(dòng)的時(shí)間空間要求相對(duì)集中，場(chǎng)景變化少。人物塑造不求多，但求鮮活。200 3年中考滿分作文中就有許多優(yōu)秀的戲劇小品，小作者們把目光投向了社會(huì)生活。如江西省以“和”為話題的中考滿分作文《我愛(ài)我家》，就運(yùn)用了小品的形式來(lái)反映全家是如何籌備過(guò)春節(jié)的，文章有集中尖銳的矛盾沖突，人物形象鮮明，整篇文章洋溢著家庭的和睦和溫馨。又如重慶市中考滿分作文《責(zé)任》，某考生寫(xiě)了一則三幕劇，其中有道具、場(chǎng)景的交代、人物的語(yǔ)言刻畫(huà)(包括人物的獨(dú)白和旁白)，集中尖銳的矛盾沖突，多角度地反映了交通警察是如何對(duì)待事業(yè)和家庭的，塑造了一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的人民警察形象。同時(shí)也出現(xiàn)了以小品的形式反映腐敗現(xiàn)象的佳作。通訊報(bào)道記錄人間真情

人教版初中語(yǔ)文新教材第三冊(cè)有兩個(gè)單元的作文訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)通訊報(bào)道。利用通訊報(bào)道真實(shí)性的特點(diǎn)，使文章真實(shí)感人，更有說(shuō)服力。如2003年蘇州市以“牽掛”為話題的中考滿分作文《以牽掛抗擊“非典”》，就以小通訊的形式報(bào)道了這樣一則感人的故事：某新婚夫婦就在舉行婚禮的當(dāng)天，新娘接到了上級(jí)命令，前往北京支援“非典”的治療和醫(yī)務(wù)工作，下午就出發(fā)。他們只有彼此懷著牽掛之情揮淚告別；，丈夫每天打三次電話問(wèn)候，真摯的牽掛成了妻子工作的動(dòng)力。文章對(duì)丈夫的心理刻畫(huà)細(xì)膩生動(dòng)，故事真實(shí)感人。又如浙江省麗水市以“感動(dòng)”為話題的中考滿分作文《七旬老翁遭兒嫌十里鄉(xiāng)親來(lái)解難》，作者以消息的形式來(lái)寫(xiě)，抓住了社會(huì)上“關(guān)心幫助老人”這一新風(fēng)尚，通過(guò)對(duì)比的手法來(lái)突出主題，也體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的人文關(guān)懷。文章因而具有很強(qiáng)的社會(huì)效應(yīng)，體現(xiàn)了新聞報(bào)道的獨(dú)特魅力。

童話寓言寄寓深刻哲理

文章可以直接地反映生活，也可曲折地表現(xiàn)生活，人們憑借想象和聯(lián)想，把現(xiàn)實(shí)生活中反映到人們頭腦里的東西構(gòu)成虛幻的形象，借以寄寓一定的思想感情，這可避免一般記敘文的簡(jiǎn)單敘述和一般議論文的枯燥說(shuō)理，給入耳目一新之感。如2003年浙江省臺(tái)州市以“勇氣”為話題，某考生改寫(xiě)了寓言故事“狐假虎威”，對(duì)狐貍的勇氣加以贊賞，寄寓了“只要有勇氣，再大的困難都會(huì)低頭”的哲理。又如江蘇省淮安市以“鼓勵(lì)”為話題的中考優(yōu)秀作文《單翅鳥(niǎo)可以高飛》，文章寫(xiě)了一則童話故事：小貓頭鷹拉拉剛出生不久，就被獵人打斷了一只翅膀，很久不能飛翔，她在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，刻苦訓(xùn)練，使原本折斷的翅膀最后不但長(zhǎng)出了新翅膀，還長(zhǎng)出了羽毛，拉拉大受鼓舞，不怕萬(wàn)難，終于可以翱翔藍(lán)天了，蘊(yùn)涵了“鼓勵(lì)有時(shí)可以改變?nèi)说?生”的道理、故事通俗易懂，避免了空洞的說(shuō)理，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。

對(duì)話訪談?dòng)|及靈魂深處

對(duì)話訪談屬于口語(yǔ)交際的范疇，但“言為心聲”，通過(guò)人物語(yǔ)言可以表現(xiàn)出一個(gè)人的性格特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)話顯得自由靈活，談話內(nèi)容無(wú)所不有、常見(jiàn)的有采訪問(wèn)答、面對(duì)面交流、打電話交談等形式、許多優(yōu)秀的小小說(shuō)也看好這一形式。利用此形式來(lái)寫(xiě)中考大作文也是作文的一大創(chuàng)新。如2003年廣西玉林市以“解放”為話題的中考滿分作文《使學(xué)習(xí)成為一種游戲》，就以對(duì)話的形式寫(xiě)自己和一位教育家談心，采用自己提問(wèn)，專家答疑的形式。文章倡導(dǎo)一種新的教育觀念，使我們的教學(xué)思想得以解放，使我們的教學(xué)真正還學(xué)生自由，充滿創(chuàng)新的色彩。又如江蘇省鹽城市以“真”為話題的滿分作文《觸摸真實(shí)的靈魂》，就以此形式寫(xiě)自己采訪一位少年犯，通過(guò)交流，記錄他內(nèi)心真實(shí)的體驗(yàn)和感受，展現(xiàn)他的心路歷程，使讀者清楚地認(rèn)識(shí)到是與非。

故事新編演繹舊題新意

許多小小說(shuō)往往采用故事新編這種形式，以幽默詼諧的語(yǔ)言表現(xiàn)深刻的主題。這種形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依托，融入人們的現(xiàn)實(shí)生活情況，達(dá)到再現(xiàn)生活的目的。多數(shù)文章都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。如2003年江蘇省蘇州市中考滿分作文《給高玉蘭的一封信》，作者充分發(fā)揮想象和聯(lián)想演繹出了一則新故事。作者以八戒與高玉蘭為主人公編寫(xiě)故事，生動(dòng)幽默地反映出了八戒的內(nèi)心世界，與其說(shuō)是寫(xiě)八戒，還不如說(shuō)是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人。文章巧妙化用名言詩(shī)句，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的貪圖名利、自私自利等種種現(xiàn)象加以評(píng)說(shuō)，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性，是一篇極具個(gè)性的創(chuàng)新之作，值得細(xì)細(xì)玩味。

雜文隨筆直擊社會(huì)病態(tài)

雜文，魯迅喻之為“匕首”、“投槍”，其形式自由活潑，總給人一種創(chuàng)新的感受，其最主要的表現(xiàn)手法是諷刺。雜文具有很強(qiáng)的針對(duì)性，往往直擊社會(huì)病態(tài)，而隨筆顯得溫和些。2003年的中考滿分作文就不乏雜文類的佳作。如浙江省舟山市以“溝通”為話題的中考優(yōu)秀作文《溝通只需半步》．就模仿報(bào)告的形式來(lái)寫(xiě)，直擊我們中學(xué)教學(xué)的種種弊病，指出師生之間應(yīng)該相互溝通，主張創(chuàng)設(shè)一種自主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，具有很強(qiáng)的時(shí)代感。又如河南省以“友善”為話題的中考滿分作文，某考生以隨筆的形式談了當(dāng)今社會(huì)種種不友善的行為，結(jié)合歷史典故加以評(píng)論，文章引古論今，縱橫捭閹，呼喚真誠(chéng)友善的人際關(guān)系，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

日記書(shū)信袒露真實(shí)自我

日記書(shū)信是我們常用的形式，其特點(diǎn)是自由靈活，受到的限制少，有利于作者抒寫(xiě)內(nèi)心感受，袒露真實(shí)的情感。如2003年蘇州市中考滿分作文《給一位伊拉克小朋友的信》，以書(shū)信的形式表達(dá)我們中國(guó)小朋友對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的伊拉克小朋友的關(guān)愛(ài)、牽掛和幫助，希望他們要堅(jiān)強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，表達(dá)了反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平的主題。又如2003年廣東省湛江市中考滿分作文《生命因讀書(shū)更精彩》，作者用日記的形式寫(xiě)出了自己在寒假中閱讀名著的體驗(yàn)和感悟，同時(shí)寫(xiě)出了自己在處理問(wèn)題時(shí)的不同觀點(diǎn)和態(tài)度，寫(xiě)出了一個(gè)真實(shí)立體的自我來(lái)。當(dāng)然，除了這兩種應(yīng)用文外，其他如演講稿、廣播稿、合同等也被同學(xué)們大膽采用，真可謂“干變?nèi)f化”，令人不忍釋卷。

電子公告盡顯網(wǎng)絡(luò)神奇

電子公告板是網(wǎng)友交流信息的場(chǎng)所，可以同從未謀面的人自由交流暢談。這種方式縮短了人與人之間的距離，使人變得真實(shí)、坦誠(chéng)。2003年的中考作文，許多考生富于創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)上論壇的形式來(lái)寫(xiě)，再現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的神奇魅力，讓人感到撲面而來(lái)的時(shí)代氣息?如200 3年杭州市以“自信”為話題的中考滿分作文，某考生就用電子公告板的形式來(lái)寫(xiě)，分別寫(xiě)了六位同學(xué)對(duì)新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立怎樣的自信心談了自己的看法，以獨(dú)特的視角把“自信”與“自卑”，“自信”與“自負(fù)”，“自信”與“謙虛”等問(wèn)題談得較為全面，有理有據(jù)，標(biāo)新立異、別出心裁的形式令人刮目相看。

抒情詩(shī)歌唱響時(shí)代旋律

中考作文不受詩(shī)歌的限制在許多省市的中考試題中得以落實(shí)。出現(xiàn)了眾多富有靈氣、有個(gè)性的優(yōu)秀詩(shī)篇。小作者們關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，關(guān)注自我，他們抒寫(xiě)真情，抒寫(xiě)感悟，歌唱真善美，應(yīng)和時(shí)代脈搏。如2003年山東省淄博市以“心中的太陽(yáng)”為話題的中考滿分作文《老師一一我心中的太陽(yáng)》用飽含深情的語(yǔ)句贊美老師崇高的人格力量，詩(shī)歌選取了大海上的航標(biāo)、夏日的涼風(fēng)、冬天的火把、黑幕中的啟明星等一系列的意象，使詩(shī)歌的意境凸現(xiàn)出來(lái)。又如廣東省湛江市中考滿分作文《生活因愛(ài)更精彩》，用激情澎湃的詩(shī)句贊美戰(zhàn)斗在抗擊“非典”第一線的白衣天使們，歌頌他們的無(wú)私無(wú)畏，頑強(qiáng)拼搏的精神，具有很強(qiáng)的輿論導(dǎo)向性，弘揚(yáng)時(shí)代精神，給人以鼓舞和振奮。北京市、重慶市、上海市、吉林省、山東省、河北省、云南省、海南省等近二十個(gè)省市都出現(xiàn)了大量的好的詩(shī)篇，這是很可喜的。

中考滿分作文打破了傳統(tǒng)的寫(xiě)記敘文、議論文的單一模式，真可謂千變?nèi)f化，匠心獨(dú)運(yùn)，體現(xiàn)了中學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、勇于創(chuàng)新的時(shí)代特征。但這些滿分作文都是在好的內(nèi)容的前提下講究形式創(chuàng)新的；如果沒(méi)有好的內(nèi)容，再好的形式也是徒勞，不會(huì)取得高分、只有做到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，才能寫(xiě)出文質(zhì)兼美的佳作來(lái)。

作文形式創(chuàng)新例說(shuō)

近年來(lái)，在文體不限的作文影響下，許多人避開(kāi)常見(jiàn)的三大文體，選擇應(yīng)用文，試圖從作文形式上突破現(xiàn)有的作文教學(xué)模式。他們讓文體或與數(shù)理知識(shí)融合，或同影視藝術(shù)聯(lián)姻，或跟現(xiàn)代科技接軌，通過(guò)移花接木，融會(huì)文體，其創(chuàng)新形式令人目不暇接?，F(xiàn)略舉幾例說(shuō)明如下：

一、簡(jiǎn)章式

即以招生簡(jiǎn)章的方式行諸文字。有一學(xué)生在揭露應(yīng)試教育束縛學(xué)生創(chuàng)造思維發(fā)展，禁錮學(xué)生個(gè)性、創(chuàng)造性等弊端時(shí)，從反面切入，詳略分明地介紹了學(xué)校設(shè)置專業(yè)的特點(diǎn)，如介紹“限制思維系”時(shí)，是這樣作說(shuō)明的：“此乃我校熱門專業(yè)。它會(huì)使您的孩子思維僵化，毫無(wú)見(jiàn)解。畢業(yè)后可做秘書(shū)一類工作。該系教學(xué)特點(diǎn)如下：上課老師拼命灌，學(xué)生拼命記，作業(yè)如山題如海，只能聽(tīng)取老師意見(jiàn)，若有個(gè)人見(jiàn)解，即被老師罰站、倒立等等共計(jì)三十六種刑罰。開(kāi)始雖苦，日久天長(zhǎng)定能出人頭地。該系系主任：榆木頭?！闭Z(yǔ)言幽默詼諧風(fēng)趣，讓讀者在笑聲中思考。

二、病歷式

有一篇題為《病歷》的文章，全文由“處方頭”和三則病例組成。每則病例代表一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，均由癥狀、診斷、意見(jiàn)等部分組成。其中，第三個(gè)學(xué)段的文字最簡(jiǎn)潔，只有四個(gè)內(nèi)容。病人：17歲，初中二年級(jí)。癥狀：病人回家路上，路遇車匪，在眾目睽睽之下，只身一人奮勇擒賊，身受多處刀傷。診斷：心眼殘缺癥，病入膏肓。意見(jiàn)：為了王家的香火延續(xù)，建議娶個(gè)聰明的媳婦。正直勇敢的病號(hào)，反遭誤診，誰(shuí)之過(guò)？家長(zhǎng)？醫(yī)生？社會(huì)？豈不令人深思。

三、庭審記錄式

有一中考題是以“比”為話題，一考生擬題為《我不是墮落的催化劑--“比”的申辨》，以“庭審”的形式展開(kāi)，先交代“褒貶法官”、“原告”（墮落）、“原告證人”、“被告”（比）、“被告證人”，再惟妙惟肖地活畫(huà)出各類形象，一個(gè)個(gè)“人物”呼之欲出。如寫(xiě)原告的表現(xiàn)就令人咂舌：墮落得意地站起來(lái)，恭敬地鞠了一個(gè)躬，微咳一聲，說(shuō)：“今天我作為原告，代表'權(quán)力'、'腐化'進(jìn)行申訴。我本布衣，原本是出了名的清廉之人，但'比'的出現(xiàn)打破了這一切，我開(kāi)始變了，變得臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，只因我跟人比吃穿、比金錢、比權(quán)力，最后遭人唾棄。其實(shí)，'比'才是真正的兇手，我要求緝拿真正的兇手--'比'，并要求'比'為此賠償精神損失費(fèi)八百萬(wàn)元……”

四、奇思妙想式

展開(kāi)豐富的想像，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。如一篇題為《校園幾何》的文章，它以“點(diǎn)”、“線”、“面”、“體”連綴全篇，講述了剛進(jìn)校門的“我”以“點(diǎn)”的形式存在，是孤獨(dú)無(wú)助的；結(jié)識(shí)朋友后，組成了歡快無(wú)比的“線”，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班獲勝，構(gòu)成了成長(zhǎng)中的“面”，我班代表全校出征，其它班為我班服務(wù)時(shí)，意味著已經(jīng)合成了成熟的“體”，達(dá)到了最高境界，這樣的構(gòu)思可謂新穎。還可直接采用空行間隔片斷，“一”、“二”、“三”，“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”等形式對(duì)美妙的瞬間進(jìn)行細(xì)節(jié)掃描，組合成一幅幅真實(shí)感人的畫(huà)面。

五、劇本章節(jié)式

這也是創(chuàng)新的一種好形式。如《我在家中學(xué)到了語(yǔ)文》一文，以“新三演義：爸、媽、我”為副標(biāo)題，主體采用章回體小標(biāo)題：其一曰“曹操大舉進(jìn)江南，劉備兵寡求孫權(quán)”，其二曰“孫劉聯(lián)兵破曹操，曹操無(wú)奈回'老巢'”。前有引子后有尾聲。這樣的形式當(dāng)然有吸引力。有些還可以運(yùn)用多幕劇的形式，隨著時(shí)間、地點(diǎn)、人物的轉(zhuǎn)換，構(gòu)筑成一幅幅鮮活流暢的畫(huà)面，讀來(lái)令人賞心悅目。當(dāng)然獨(dú)幕劇也無(wú)不可。

六、詩(shī)詞串聯(lián)式

用詩(shī)詞句作為串聯(lián)詞連綴全文。如有作者以“水”為話題寫(xiě)就的《水祭》開(kāi)篇是題記，接著以杜牧的絕句《清明》中詩(shī)句為框架和線索，寫(xiě)出了以“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“借問(wèn)酒家何處有”、“牧童遙指杏花村”為標(biāo)題的四個(gè)概括性畫(huà)面。最后還有附記。文章不僅圍繞“水”話題寫(xiě)出了水的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，還引發(fā)了人們珍惜水資源的思考，改造水資源的思索富有創(chuàng)意。

七、電影放映式

通過(guò)鏡頭組合、畫(huà)面切換以及畫(huà)外音的形式來(lái)表現(xiàn)文章的內(nèi)涵。如《我的歡樂(lè)》就以“靜思之樂(lè)”、“鏖戰(zhàn)之樂(lè)”一靜一動(dòng)兩個(gè)鏡頭展示出“歡樂(lè)”的豐富內(nèi)涵。而文章《我們這些少男少女》以“馳騁操場(chǎng)”、“為國(guó)而學(xué)”、“支援申奧”三個(gè)畫(huà)面來(lái)展示當(dāng)今我們這些少男少女的風(fēng)采--年輕、真誠(chéng)、自信、善良、瀟灑、放松。

八、情感起伏式

將自己的情感起伏作為文章的框架和線索，連綴全文。如《讀<唐宋詩(shī)詞>，我真疾迷》，作者全文以喜怒哀樂(lè)為小標(biāo)題組成四個(gè)畫(huà)面，既融進(jìn)了自己的真情，又點(diǎn)明了自己“疾迷”《唐宋詩(shī)詞選》的原因。全文線索明晰，主旨明確。

九、幾何證明式

2002年安徽省中考作文以“掌聲”為話題，有位考生以《一道關(guān)于“掌聲”的證明題》為題目，將要表達(dá)的內(nèi)容，裝進(jìn)幾何證明題中。文章開(kāi)篇即介紹兩項(xiàng)內(nèi)容。已知：生活中，人人需要掌聲，尤其，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)給以克服的困難、無(wú)法經(jīng)受的考驗(yàn)時(shí)，更需要掌聲。求證：遇到困難與考驗(yàn)時(shí)的掌聲給人以信心、給人以勇氣、給人以?shī)^斗的動(dòng)力、給人以一顆永不言敗的心。中間的“證明”部分寫(xiě)了兩件事，作為證明的根據(jù)：一件是因?yàn)檎坡?，我在講演中獲得第一名；一件是寫(xiě)我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑，因?yàn)橛姓坡?，我才最后跑完全程。最后，以“所以命題成立”收束全文。

十、光盤承載式

如《初三的“光盤”》一文，按“A面”和“B面”將文章分為格調(diào)迥異的兩部分。A面內(nèi)容反映的是初三生活的緊張、苦惱與無(wú)奈，而B(niǎo)面內(nèi)賓則折射出初三生活的浪漫、清純與鮮活?，F(xiàn)放光盤A面內(nèi)容，請(qǐng)讀者欣賞： 初三就是/早自習(xí)時(shí)迷迷糊糊，晚自習(xí)時(shí)朦朦朧朧；初三就是/無(wú)數(shù)資料紛紛揚(yáng)揚(yáng)，無(wú)邊題海浩浩蕩蕩；初三就是/七科老師手忙腳亂，莘莘學(xué)子頭昏腦漲；初三就是/奔入食堂跌跌撞撞，跑進(jìn)寢室哼哼唱唱；初三就是/考試之前咿咿呀呀，考試之后嗚嗚咽咽；初三就是/老師的教誨拉拉雜雜，父母的叮呤嘮嘮叨叨；初三就是/金榜題名風(fēng)風(fēng)光光，名落孫山凄凄慘慘。

十一、歌名別解式

如《初三別解》一文，從頭至尾全部用流行歌曲的歌名或歌詞，把對(duì)初三各門功課的感受、上課、考試、假日等內(nèi)容，巧妙地融入歌名或歌詞之中，言約意豐，新穎輥致。如此文的第二部分：

上課--《夢(mèng)開(kāi)始的地方》/下課--《夢(mèng)醒時(shí)分》/課間十分鐘--《牽掛你的人是我》/最后一節(jié)課--《向前沖》/節(jié)假日--《我等你等到夢(mèng)里頭》/初三暑假--《真的好想你》。

十二、日記式

日記層次分明，過(guò)渡簡(jiǎn)便，感情真摯，用在考場(chǎng)作文，易獲高分。一考生以《都是考題惹的禍》為題，用三則日記展開(kāi)，分別寫(xiě)“教室里老師刻薄的批評(píng)”、“寢室里同學(xué)惡意的譏諷”、“家庭里父母粗暴的責(zé)罵”。且三則日記巧妙運(yùn)用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”來(lái)暗示情節(jié)的發(fā)展，傳遞作者心情，布局巧妙，感情真摯。

十三、散點(diǎn)式

散點(diǎn)式是指圍繞一個(gè)中心，從數(shù)個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行發(fā)散思維、鋪排?！吧Ⅻc(diǎn)式”最突出的優(yōu)點(diǎn)是語(yǔ)言優(yōu)美、情感濃郁。如一篇《我喜歡……》的習(xí)作： 我喜歡在薄霧繚繞的早晨，看天邊冉冉升起的一輪紅日； 我喜歡在熱浪炙人的中午，聽(tīng)樹(shù)林里此起彼伏的蟬鳴； 我喜歡……

全文精選了許多美好的事物作為抒情對(duì)象，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。

十四、書(shū)信式

以書(shū)信的形式寫(xiě)作文，顯得自由靈活，親切真實(shí)，但要注意格式正確、表達(dá)得體。

十五、創(chuàng)編式

即“新瓶裝舊酒”式的故事新編，這樣的文章有言在此而意在彼的效果。如以“錢”為話題作文，一考生以《仙界新說(shuō)》為題構(gòu)思了一篇妙文，以仙界神仙紛紛另謀高薪職位來(lái)折射人間，寓莊于諧，耐人尋味。

十六、廣告式

廣告是一種公告性應(yīng)用文，借用廣告布局往往能出奇制勝。以廣告布局，可按主題、畫(huà)面、背景音樂(lè)、解說(shuō)、字幕等動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)。多篇廣告并舉，更能起到強(qiáng)化主題的作用，且新穎別致。

十七、訪談式

訪談的形式可以是面對(duì)面的訪談、打電話訪談、網(wǎng)上訪談。訪談式具有自由靈活、親切可感的特點(diǎn)。如以“讀書(shū)”為話題作文，就可用訪談式來(lái)寫(xiě)，一問(wèn)一答，定會(huì)寫(xiě)得精彩

第二篇：如何創(chuàng)新作文形式

如何創(chuàng)新作文形式 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1體會(huì)各種作文形式的效果 2了解幾種常見(jiàn)的創(chuàng)新作文形式的方法思考 為什么要?jiǎng)?chuàng)新作文形式有什么好處 如果你能找到與眾不同的材料對(duì)生活持有新穎獨(dú)到的認(rèn)識(shí)你就能實(shí)現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新如果你從服務(wù)內(nèi)容需要出發(fā)找到別具一格的非常規(guī)文體你就能實(shí)現(xiàn)形式創(chuàng)新 所謂形式創(chuàng)新要求區(qū)別于中規(guī)中矩的記敘文說(shuō)明文議論文等中學(xué)生作文中的常見(jiàn)文體和標(biāo)題加上一口氣的陳述到底的結(jié)構(gòu)形式遠(yuǎn)離常式啟用變式能讓我們的文章在眾多的考場(chǎng)作文中分外惹眼別致脫俗形式創(chuàng)新方法多樣不一而足當(dāng)你圍繞話題選取一件矛盾沖突激烈的事你完全可以撇開(kāi)記敘文體啟用小劇本的形式當(dāng)你覺(jué)得從人的角度敘述太平淡不妨從物的角度敘述啟用童話的形式當(dāng)你覺(jué)得直接發(fā)表議論揭示某種不良社會(huì)現(xiàn)象的寫(xiě)法太一般時(shí)你可以考慮運(yùn)用病歷的寫(xiě)法當(dāng)你覺(jué)得文章材料時(shí)間跨度太大而不好把握你就可以運(yùn)用小標(biāo)題支撐文章的結(jié)構(gòu)當(dāng)你覺(jué)得一般的陳述方式并不能達(dá)到強(qiáng)化當(dāng)面交流的現(xiàn)場(chǎng)感時(shí)你完全可以考慮運(yùn)用書(shū)信式自問(wèn)自答式演講式還有小小說(shuō)寓言詩(shī)歌日記式會(huì)議記錄倡議書(shū)廣告啟事成果報(bào)告等等話題作文將我們帶到了創(chuàng)新的天空里你為什么不摘出手來(lái)去摘取一顆創(chuàng)新的星星呢自學(xué)指導(dǎo)二我們有哪些具體的創(chuàng)新作文形式的方法呢方法一鑲嵌標(biāo)題組接片斷方法二回環(huán)反復(fù)強(qiáng)化文旨 方法三巧用題記提升內(nèi)涵 方法四借用日記體現(xiàn)真實(shí) 方法五書(shū)信式 方法六 討論式 鑲嵌標(biāo)題組接片段 擬定小標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地概括每部分的內(nèi)容小標(biāo)題之間要有必要的關(guān)聯(lián)或者結(jié)構(gòu)形式一致或者內(nèi)容上屬于并舉或者情節(jié)上有前后勾聯(lián)但有一點(diǎn)需要提醒的是各個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容必須鎖定在指定話題之內(nèi)否則就容易出現(xiàn)偏離題旨的問(wèn)題 失敗作文我們班的女生 女生性格脾氣各不相同而我們班的女生活潑開(kāi)朗不發(fā)脾氣時(shí)如平靜的海洋一樣靜得出奇一旦發(fā)起脾氣來(lái)如火山爆發(fā)擋也擋不住 我們班的女生很團(tuán)結(jié)其中一個(gè)受人欺負(fù)會(huì)有許多幫著出氣在這一桌上氣勢(shì)就壓過(guò)男生而且我們女生人數(shù)也比他們多他們遇到我們只好避而遠(yuǎn)之 說(shuō)起活潑我們班的女生那是沒(méi)話可說(shuō)個(gè)個(gè)好動(dòng)她們可不相信男孩子總比女孩子強(qiáng)女孩子只有文靜才算美她們統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后天若踏下來(lái)也改變不了她們的性格 我們班的女生多才多藝有的會(huì)唱歌歌聲動(dòng)聽(tīng)清脆響亮有的會(huì)跳舞跳起來(lái)姿態(tài)優(yōu)美輕盈有的會(huì)寫(xiě)作文章內(nèi)容精彩詞句優(yōu)美 嘿我們班的女生真棒 升級(jí)作文我們班的女生 我們班可是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的風(fēng)水寶

地男生且不說(shuō)光是29名女生就各有各的風(fēng)采各有各的故事 流行派仲文艷 我是

女生可愛(ài)的女生你聽(tīng)這是誰(shuí)唱的這么動(dòng)聽(tīng)哈告訴你吧這就是第一個(gè)要出場(chǎng)的人

物仲文艷 她一生時(shí)髦的打扮一頭烏黑的卷發(fā)同學(xué)們給她個(gè)妮稱波斯貓一到下課

教室就像是她的專場(chǎng)演唱會(huì)一樣 嗨你知道嗎周杰倫又出了新專輯了這已經(jīng)是第五盤了仲文艷最崇拜的就是周杰倫在她的文具盒里周杰倫的卡片幾乎是滿的她

幾乎已經(jīng)崇拜周杰倫到了極點(diǎn) 吹牛大王馮慧穎 說(shuō)起她那笑話可就多了有一次

有個(gè)同學(xué)帶了一本《十大元帥》來(lái)看下課時(shí)她便湊上去說(shuō)不就是《十大元帥》嗎

我早就倒背如流了吃墨水的陳毅做手術(shù)不打麻醉的孫悟空哈她的一席話把同學(xué)

都給逗樂(lè)了她竟然能把古典名著中的人物搬到十大元帥中來(lái)你說(shuō)她吹不吹常常

把小蝸牛吹得比飛機(jī)還大呢 還有一次地理教師講到赤道的長(zhǎng)度說(shuō)用40萬(wàn)個(gè)人

趴在赤道上可以把地球圍個(gè)圈下課時(shí)她說(shuō)我準(zhǔn)備回家同我爸商量一下把所有的積蓄全拿出來(lái)舉行一次全國(guó)性的比武大賽選出40萬(wàn)個(gè)健壯的青年讓他們緊緊地

趴在赤道上那美國(guó)那邊就永遠(yuǎn)是黑夜我們這邊就永遠(yuǎn)是白天了同學(xué)們都被逗得

前俯后仰一個(gè)同學(xué)笑著說(shuō)你要給們帶隊(duì)呀 有一次下課了歷史教師的手機(jī)響了就

走出去接電話?cǎi)T慧穎就尖著嗓門說(shuō)喂小麗啊 才貌雙全周雅文 瞧瞧那個(gè)伶俐的小姑娘周雅文扎著個(gè)小馬辮眼睛特大特省電費(fèi)溫柔的嘴角上長(zhǎng)著一個(gè)小小的黑

痣她呀整天就是個(gè)笑呵呵遇到什么傷心事都會(huì)化悲痛為微笑和她在一起什么煩

惱都拋到腦后去了簡(jiǎn)直就是個(gè)哈哈妹怎么樣俺們班的女生最可愛(ài)俺們班的女

生最活潑俺們班的女生最最靚回環(huán)反復(fù)強(qiáng)化文旨選用一個(gè)與文章主旨密切

相關(guān)的句子或一小段話在文章的若干處地方不斷重復(fù)并形成全文結(jié)構(gòu)的主體框

架這種寫(xiě)法叫作回環(huán)反復(fù)法三種形式一種是在段首或段尾運(yùn)用相似的句型

或短語(yǔ)形成段首排比或段尾排比的修辭效果一種是同一中心句散見(jiàn)于不同的段落至于放在段首段中或段尾比較隨意一種是將某一線索句或中心句單獨(dú)成段均勻分布在文章中以展現(xiàn)事物的層次性和文章的條理性抒發(fā)強(qiáng)烈的感情 巧用

題記提升內(nèi)涵 當(dāng)你覺(jué)得一篇文章有些平淡但又暗含著一些深刻的哲理這時(shí)你可

以為自己的作文安置一個(gè)好的題記題記內(nèi)容可以引用與作文思想內(nèi)涵相關(guān)聯(lián)的詩(shī)句或名人名言可以選摘文中富有哲理和啟迪的語(yǔ)句這樣往往會(huì)起到先聲奪人的效果提升作品的高度借用日記體現(xiàn)真實(shí)感人心者莫先乎情只有真正發(fā)自

內(nèi)心的東西才能讓旁人的心中蕩起情感的 漣漪日記體的表達(dá)能有力地傳達(dá)作者的心聲體現(xiàn)作者的心路歷程作品也變得真實(shí)而富有生活氣息 書(shū)信式愛(ài)心 尊敬的各位老師你們好此致 敬禮在你們愛(ài)心中成長(zhǎng)的ＸＸＸ年Ｘ

月Ｘ日討論式四個(gè)圖形引發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)論 情景一初三4班課堂 討論會(huì) 情景

二踏雪回家飯桌上 課堂檢測(cè)以腳印為話題寫(xiě)一篇作文題目自擬體裁任

選

第三篇：形式創(chuàng)新（定稿）

形式創(chuàng)新

洛陽(yáng)一市民為國(guó)歌建檔案 欲打造聲音博物館

中新網(wǎng)洛陽(yáng)5月21日電(記者 門杰丹)洛陽(yáng)市民張建洛為國(guó)歌建檔案，搶救收集了16個(gè)版本的國(guó)歌唱片，張張堪稱經(jīng)典。同時(shí)，他還收集了15000多張老唱片和120臺(tái)留聲機(jī)，目前，他正忙于打造聲音博物館。

今日上午，記者走進(jìn)張建洛的家，如同走進(jìn)了藝術(shù)博物館，除了形形色色的唱片和留聲機(jī)以外，還有各種圖片、雜志和錄音、放映設(shè)備。大大小小各式各樣的留聲機(jī)擺放在客廳里、書(shū)房里、陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)大小的柜子和抽屜，里面裝滿了各個(gè)時(shí)期的唱片……這些都是他35年心血的結(jié)晶。

張建洛向記者展示了他的國(guó)歌檔案，包括1934年的電影《風(fēng)云兒女》插曲《義勇軍進(jìn)行曲》，1941年美國(guó)著名黑人音樂(lè)家保羅·羅伯遜演唱的《義勇軍進(jìn)行曲》，1949年《義勇軍進(jìn)行曲》作為代國(guó)歌在開(kāi)國(guó)大典上演奏的音樂(lè)版，1978年經(jīng)過(guò)重新填詞的“新”國(guó)歌等，張張堪稱經(jīng)典?！斑@是中國(guó)的歷史，用聲音記錄歷史比較真實(shí)也比較有意義?！毖哉勯g，張建洛為記者播放了一張從未給任何人播放過(guò)的英文版《義勇軍進(jìn)行曲》唱片。

“我搶救和收集聲音資料有一種使命感，因?yàn)檫@是一種文化遺產(chǎn)，得趕緊保護(hù)。那個(gè)年代的聲音不能復(fù)制，隨著時(shí)間的流逝，只會(huì)越來(lái)越少?！睆埥逭f(shuō)他收藏老唱片的初衷很簡(jiǎn)單，這15000張唱片記錄了百年來(lái)我國(guó)重大的歷史事件、歌曲、快板、相聲、曲藝資料等，每一張老唱片背后都帶著歲月的滄桑，都清晰地記錄了歷史的發(fā)展進(jìn)程。

隔三差五，他都會(huì)邀上三五個(gè)好友一起來(lái)聽(tīng)唱片，聆聽(tīng)這來(lái)自遙遠(yuǎn)年代的歷史的聲音，他覺(jué)得這些聲音一個(gè)人聽(tīng)有些奢侈，人多了才享受。時(shí)間久了，他又開(kāi)始琢磨，如何把這些珍貴的歷史的聲音傳播開(kāi)去，感染、激勵(lì)現(xiàn)在的每一個(gè)人，甚至是后人。

“我準(zhǔn)備在洛陽(yáng)東城這邊建一個(gè)聲音館，基本上我把它分為三大篇：苦難篇、奮斗篇和輝煌篇，分9個(gè)館，把這些東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)去。”張建洛說(shuō)，老唱片特容易打碎，這些物品保管起來(lái)很費(fèi)事，室內(nèi)溫度很重要，留聲機(jī)還需要保養(yǎng)，這兩項(xiàng)費(fèi)用每年要兩萬(wàn)元左右，他建這個(gè)跨越百年歷史的聲音博物館，只要能保護(hù)好這批聲音化石，也算自己為保護(hù)音像遺產(chǎn)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。把他的“聲音收藏”嫁出去，他的夙愿才能了卻。

另悉，張建洛準(zhǔn)備將他的國(guó)歌唱片，在建黨90周年時(shí)用自己收藏的東方紅牌留聲機(jī)播放給市民聽(tīng)，和大家一起分享歷史的回聲。(完

全國(guó)民居博物館將在岫巖落戶

本報(bào)訊（記者 方阮）昨日，記者從相關(guān)部門獲悉，岫巖將結(jié)合山水和岫巖玉雕風(fēng)格的南北交融，以江南園林建筑風(fēng)格為特征，建造以岫巖玉打造的全國(guó)民居博物館。今年首批引進(jìn)徽派建筑，將來(lái)市民在岫巖有望領(lǐng)略到來(lái)自山西、陜西、四川、閩南、寧波等地的建筑風(fēng)情。

據(jù)相關(guān)部門介紹，博物館位于岫巖縣城的西北側(cè)，距岫巖老城區(qū)2公里，位于未來(lái)城市建設(shè)區(qū)的邊緣地帶，與城區(qū)以恒蓋公路相連，交通便利，北依大洋河，水面開(kāi)闊，水體清澈，河景宜人；南面丘陵起伏，林木郁郁蔥蔥；北望山勢(shì)連綿，東西兩側(cè)自然風(fēng)光宜人。

據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，第一批引進(jìn)以灰黑沉穩(wěn)色調(diào)為主的徽派建筑，預(yù)建15—17幢，今年預(yù)計(jì)建成5幢。而今后還計(jì)劃將山西大院、福建土樓等具有地域文化代表性的建筑引進(jìn)，市民只要來(lái)岫巖走一遭便會(huì)觀賞體驗(yàn)到來(lái)自我國(guó)各地的建筑風(fēng)格。

岫巖以此通過(guò)園林式的傳統(tǒng)空間塑造、特色玉文化展示、高檔的玉交易場(chǎng)所營(yíng)造、琴棋書(shū)畫(huà)的傳統(tǒng)文化滲透，打造岫巖文化旅游亮點(diǎn)，促進(jìn)岫巖旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

“年齡博物館”開(kāi)進(jìn)上海石庫(kù)門

人，總會(huì)慢慢地變老。老人的身上，除了歲月留下的痕跡，還有那些年華積攢下的記憶和豐富的生活閱歷。而當(dāng)他離去之時(shí)，這些都會(huì)煙消云散。在一些有心人的眼中，哪怕是一位再平凡的老人，他的身上總有著這個(gè)城市“獨(dú)家”發(fā)生的事件，這些都彌足珍貴。

在浙江南路的一條小弄堂內(nèi)，就有一個(gè)微不起眼的“年齡博物館”。它就如同“備份硬盤”一樣，努力收集著老年居民的生活點(diǎn)滴，然后將其“存儲(chǔ)”起來(lái)，并試圖把這些與申城的年輕人們“共享”。令人欣慰的是，越來(lái)越多的80、90后愿意來(lái)到這里，聽(tīng)爺爺奶奶講那過(guò)去的事情。

館主是個(gè)大男孩

“年齡博物館”如今的負(fù)責(zé)人不僅不老，而且相當(dāng)年輕，是一個(gè)88年的大男孩。

“或許有一天，它所在的那個(gè)石庫(kù)門房子會(huì)像這個(gè)城市很多的老房子一樣被拆除，但是城市的記憶，還是可以通過(guò)我們的努力拼接起來(lái)；繼續(xù)生活著的老人，還是可以通過(guò)我們的努力讓他們因?yàn)榛貞浂兊媚贻p起來(lái)?！庇菪⒀茉懈卸l(fā)地在一篇博文中寫(xiě)下如此的文字。

這個(gè)年輕人，最初和伙伴們承接的不過(guò)是外灘街道失能老人日間照料中心的任務(wù)，但是在工作中，他們不斷目睹著舊城改造的前進(jìn)步伐，老弄堂的不斷消失與老人的不舍告別，這一切讓虞孝衍迸發(fā)出了一個(gè)想法：為什么不能建造一個(gè)博物館，把這些記憶都留下來(lái)并傳承下去呢？

挽救城市的記憶

于是，“年齡博物館”便自然誕生。虞孝衍開(kāi)始有心無(wú)心地走近每一位老人，了解他們的生平，發(fā)現(xiàn)他們身上的那些獨(dú)一無(wú)二的故事。而結(jié)果是讓他大為驚訝的，“沒(méi)有想到的是，弄堂口那些默默無(wú)聞，平時(shí)照面都不大打招呼的老人們，居然有過(guò)如此精彩的生活?！?/p>

“藏龍臥虎?！庇菪⒀苡昧诉@個(gè)詞來(lái)形容他所見(jiàn)過(guò)的老人們。這其中有中國(guó)建國(guó)初期遠(yuǎn)洋輪的船長(zhǎng)，當(dāng)我們還在為“索馬里護(hù)航”而感到稀奇時(shí)，當(dāng)年他早就在印度洋的夜航中“智斗”海盜；這其中也有曾撰寫(xiě)過(guò)區(qū)志的學(xué)者，“洋涇浜”的故事脫口而出，能說(shuō)上幾天幾夜都不稀奇；這其中有當(dāng)初的“?；ā?，琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)一不精，甚至還會(huì)彈吉他；這其中還有當(dāng)年的“老克勒”，雖然現(xiàn)在腿腳不便，但只要站在“彈簧地板”上，那股優(yōu)雅的氣質(zhì)就自然而然顯露，倫巴恰恰、快三慢四，各種舞步信手拈來(lái)……

年輕人覺(jué)得蠻“有勁”

這么多有著豐富經(jīng)歷的老人，讓虞孝衍產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法：為什么不讓年輕人們來(lái)和老人交流，聽(tīng)聽(tīng)這些爺爺奶奶的“傳奇”呢？

有人曾認(rèn)為這種活動(dòng)很難成功。為什么？道理很簡(jiǎn)單，即便是在自己家中，又有多少孫輩肯與爺爺奶奶交流超過(guò)半個(gè)小時(shí)？雖然不失一種恭敬，但更多的是在語(yǔ)氣中透露出不耐煩與敷衍。

但虞孝衍還是決定嘗試一下。剛開(kāi)始他通過(guò)朋友在大學(xué)內(nèi)貼通告，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果并不好。“并不是沒(méi)有人來(lái)，但是很多大學(xué)生確實(shí)對(duì)此不感興趣，最多也就是嘗鮮而已。”

“不妨試試向那些已經(jīng)工作的年輕人開(kāi)放？”虞孝衍決定另辟蹊徑，他通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始邀請(qǐng)那些80甚至90后的藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)和文藝青年們。令人欣喜的是，這些年輕人表現(xiàn)出了濃厚的興趣，越來(lái)越多的人開(kāi)始走入這條老弄堂中，懷著的是覓舊的心態(tài)，聽(tīng)到的是全新的故事。

到目前為止，“年齡博物館”內(nèi)已經(jīng)舉辦了3期老人的口述、6期石庫(kù)門舞會(huì)和1期展覽，老人們分享得很“扎勁”，年輕人也覺(jué)得蠻“有勁”。

其中最有趣的，還是石庫(kù)門舞會(huì)。在廣告詞中，虞孝衍打出了“你舞出你的青春，我舞出我的黃昏，你我一起舞出不一樣的人生”的口號(hào)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)來(lái)的老年人多數(shù)都是“舞林高手”，可年輕人會(huì)的卻是寥寥。結(jié)果，“共舞”變成了“教舞”，一雙雙已經(jīng)衰老的手挽起了青春四溢的手，在優(yōu)美的曲調(diào)下共同搖擺。

老人們感到一種尊重

對(duì)每次活動(dòng)最上心的，其實(shí)并不是虞孝衍，而是那些老人們。

“他們平時(shí)往往很少有這種機(jī)會(huì)與那么多年輕人來(lái)交流?！庇菪⒀芨锌乇硎荆S多老人都特別認(rèn)真，精心準(zhǔn)備?！霸谒麄兛磥?lái)，這就是天大的事情?！?/p>

有次，虞孝衍邀請(qǐng)一位撰寫(xiě)過(guò)區(qū)志的老人來(lái)口述，結(jié)果他足足準(zhǔn)備了三頁(yè)多的講稿，還硬拖著虞孝衍跑去了上海歷史博物館，就為了核實(shí)一些細(xì)枝末節(jié)的數(shù)據(jù)。

還有一次，在石庫(kù)門舞會(huì)上，當(dāng)年輕人都穿著隨便甚至穿著一雙跑鞋到來(lái)時(shí)，老人們個(gè)個(gè)都換上了舞裝，有的人還特意抹上了口紅，套上了好久沒(méi)穿的高跟鞋。

正因?yàn)槿绱?，如果看到每次被邀?qǐng)來(lái)的年輕人寥寥無(wú)幾時(shí)，虞孝衍總有些于心不忍。他總是覺(jué)得，這樣對(duì)不起那些全身心付出的老人們?！安贿^(guò)他們卻大多不以為意，在他們看來(lái)，孩子們能來(lái)就很不錯(cuò)了，這就是一種尊重。”

社區(qū)是個(gè)大博物館

年齡博物館并不大，在一個(gè)新式石庫(kù)門的頂樓，最多也就是四十來(lái)個(gè)平方。在虞孝衍看來(lái)，這里并不僅僅是一個(gè)老人和年輕人交流的平臺(tái)。

“你可以說(shuō)它很小，也可以說(shuō)它很大，因?yàn)樗_下的這個(gè)社區(qū)就是我們這個(gè)時(shí)代變遷中的一個(gè)大博物館。它的展廳應(yīng)該是下面的一戶戶人家；它的文物，不僅是壁上的一張張照片，而且還是這里居住的一個(gè)個(gè)老人。它是一個(gè)活的博物館，因?yàn)橛欣先藭?huì)從他們記憶的柜子里為你倒出一段段歷史。”

看著身邊的石庫(kù)門建筑在逐步消失，虞孝衍多少有些“危機(jī)感”，他怕腳下的這些老式里弄說(shuō)不定什么時(shí)候就成了一片廢墟，那些老人們四處散去，然后悄無(wú)聲息地消失在了這個(gè)城市里。

“有可能的話，我希望能幫每一個(gè)來(lái)到這里的老人寫(xiě)一篇自傳，留下些檔案和資料?！庇菪⒀苷J(rèn)為，老年人的精神財(cái)富對(duì)每個(gè)社會(huì)成員，尤其是年輕一代具有學(xué)習(xí)、借鑒與傳承的意義。

至于年輕人，則是他絞盡腦汁希望多多益善的對(duì)象。今后，年齡博物館的活動(dòng)可能更為人文和行為藝術(shù)化，譬如接下來(lái)就會(huì)舉辦一場(chǎng)“晾衣桿下的老照片”，各種各樣的照片被晾衣架夾起，懸掛在老式的竹竿之下，經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，也將留下每位過(guò)往者的感言。羅菁

洛陽(yáng)一市民為國(guó)歌建檔案 欲打造聲音博物館

中新網(wǎng)洛陽(yáng)5月21日電(記者 門杰丹)洛陽(yáng)市民張建洛為國(guó)歌建檔案，搶救收集了16個(gè)版本的國(guó)歌唱片，張張堪稱經(jīng)典。同時(shí)，他還收集了15000多張老唱片和120臺(tái)留聲機(jī)，目前，他正忙于打造聲音博物館。

今日上午，記者走進(jìn)張建洛的家，如同走進(jìn)了藝術(shù)博物館，除了形形色色的唱片和留聲機(jī)以外，還有各種圖片、雜志和錄音、放映設(shè)備。大大小小各式各樣的留聲機(jī)擺放在客廳里、書(shū)房里、陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)大小的柜子和抽屜，里面裝滿了各個(gè)時(shí)期的唱片……這些都是他35年心血的結(jié)晶。

張建洛向記者展示了他的國(guó)歌檔案，包括1934年的電影《風(fēng)云兒女》插曲《義勇軍進(jìn)行曲》，1941年美國(guó)著名黑人音樂(lè)家保羅?羅伯遜演唱的《義勇軍進(jìn)行曲》，1949年《義勇軍進(jìn)行曲》作為代國(guó)歌在開(kāi)國(guó)大典上演奏的音樂(lè)版，1978年經(jīng)過(guò)重新填詞的“新”國(guó)歌等，張張堪稱經(jīng)典?！斑@是中國(guó)的歷史，用聲音記錄歷史比較真實(shí)也比較有意義。”言談間，張建洛為記者播放了一張從未給任何人播放過(guò)的英文版《義勇軍進(jìn)行曲》唱片。

“我搶救和收集聲音資料有一種使命感，因?yàn)檫@是一種文化遺產(chǎn)，得趕緊保護(hù)。那個(gè)年代的聲音不能復(fù)制，隨著時(shí)間的流逝，只會(huì)越來(lái)越少。”張建洛說(shuō)他收藏老唱片的初衷很簡(jiǎn)單，這15000張唱片記錄了百年來(lái)我國(guó)重大的歷史事件、歌曲、快板、相聲、曲藝資料等，每一張老唱片背后都帶著歲月的滄桑，都清晰地記錄了歷史的發(fā)展進(jìn)程。

隔三差五，他都會(huì)邀上三五個(gè)好友一起來(lái)聽(tīng)唱片，聆聽(tīng)這來(lái)自遙遠(yuǎn)年代的歷史的聲音，他覺(jué)得這些聲音一個(gè)人聽(tīng)有些奢侈，人多了才享受。時(shí)間久了，他又開(kāi)始琢磨，如何把這些珍貴的歷史的聲音傳播開(kāi)去，感染、激勵(lì)現(xiàn)在的每一個(gè)人，甚至是后人。

“我準(zhǔn)備在洛陽(yáng)東城這邊建一個(gè)聲音館，基本上我把它分為三大篇：苦難篇、奮斗篇和輝煌篇，分9個(gè)館，把這些東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)去?！睆埥逭f(shuō)，老唱片特容易打碎，這些物品保管起來(lái)很費(fèi)事，室內(nèi)溫度很重要，留聲機(jī)還需要保養(yǎng)，這兩項(xiàng)費(fèi)用每年要兩萬(wàn)元左右，他建這個(gè)跨越百年歷史的聲音博物館，只要能保護(hù)好這批聲音化石，也算自己為保護(hù)音像遺產(chǎn)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。把他的“聲音收藏”嫁出去，他的夙愿才能了卻。

另悉，張建洛準(zhǔn)備將他的國(guó)歌唱片，在建黨90周年時(shí)用自己收藏的東方紅牌留聲機(jī)播放給市民聽(tīng)，和大家一起分享歷史的回聲。(完)

中國(guó)首家玻璃博物館亮相 參觀者可親手參與制作

中新社上海5月18日電(許婧)5月18日，世界各地的博物館皆迎來(lái)今年主題為“博物館與記憶”的“國(guó)際博物館日”。上海玻璃博物館特意選在當(dāng)天正式開(kāi)門迎客，展示從建筑玻璃到精密科學(xué)儀器、古文物、當(dāng)代設(shè)計(jì)作品的“玻璃世界”，并結(jié)合互動(dòng)方式，讓觀眾切身了解古代及現(xiàn)代玻璃工藝。

1481只玻璃瓶，每個(gè)瓶身都帶有一個(gè)激光刻印的漢字，最終組成浪漫唯美的童話故事——《玻璃山》，這是中國(guó)第一家以玻璃為主題的“體驗(yàn)式”博物館——上海玻璃博物館為熱情的參觀者送上的一份驚喜。

這座神奇的博物館有一個(gè)流光溢彩的萬(wàn)花筒式入口，剖光不銹鋼折面反射出德籍導(dǎo)演Nina Rose為該博物館量身打造的影片，從抽象藝術(shù)角度展現(xiàn)“玻璃與人類生活”的主題。緊隨其后，是一張放大了的來(lái)自美國(guó)康寧玻璃博物館的古埃及玻璃斯芬克斯的圖片，以及源于西周時(shí)期的中國(guó)古玻璃珠，仿佛讓人徜徉在玻璃技術(shù)發(fā)展的長(zhǎng)河中，為古人的智慧贊嘆。

尤為引人注意的，是一幅由瑞士著名插畫(huà)工作室Jacques et Brigitte創(chuàng)作，描繪日常生活場(chǎng)景的巨型壁畫(huà)，從航天飛機(jī)使用的高科技玻璃到一只普通的真空保溫瓶，從生物玻璃到道路鋪設(shè)使用的回收玻璃，表現(xiàn)玻璃存在于人類生活的方方面面。

當(dāng)天的開(kāi)幕活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，博物館方面別具匠心地安排了“G”玻璃器皿等現(xiàn)場(chǎng)實(shí)演，借助不同領(lǐng)域的藝術(shù)家之手，從藝術(shù)家的眼光和角度對(duì)博物館的介質(zhì)做出新穎而獨(dú)特的闡述，而專為該博物館開(kāi)館舉辦的“前世今生”展，則為觀眾講述這里如何從一座破舊的玻璃工廠，演變?yōu)槿缃窬氯A麗的博物館。

上海玻璃博物館公共關(guān)系總監(jiān)方靜介紹說(shuō)，這里有國(guó)內(nèi)唯一的熱玻璃表演中心，觀眾可現(xiàn)場(chǎng)感受玻璃吹制的火與熱；更有DIY玻璃手工工房，可供參觀者自己動(dòng)手制作一份精美的玻璃制品，體會(huì)玻璃帶給人的無(wú)限樂(lè)趣。(完)

河南建“移動(dòng)博物館” 文物“飛進(jìn)”尋常百姓家

中新網(wǎng)鄭州5月13日電(李貴剛 崔巖新)2011年5月18日是第35個(gè)“國(guó)際博物館日”，今年的主題是“博物館與記憶”。13日，河南省文物局博物館與科技處處長(zhǎng)付玉林說(shuō)，河南省將根據(jù)今年的主題開(kāi)展一些列宣傳活動(dòng)，包括組織“移動(dòng)博物館”，讓文物“飛進(jìn)”社區(qū)、“飛進(jìn)”鄉(xiāng)村。

付玉林告訴記者，5月18日，河南省將在河南博物院舉辦“2011年河南省?5?18國(guó)際博物館日?主會(huì)場(chǎng)宣傳活動(dòng)”，主要內(nèi)容包括《中國(guó)漢字》圖片陳列展示，開(kāi)展省直文博專家義務(wù)鑒定文物以及發(fā)放宣傳品活動(dòng)，推出觀摩文物保護(hù)及修復(fù)、零距離接觸文物復(fù)制品、參與“把博物館帶回家”等多種體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)高校進(jìn)行大型公益宣講活動(dòng)，并將在網(wǎng)上開(kāi)辟宣傳專版，鼓勵(lì)和動(dòng)員更多公眾利用多種參與形式體驗(yàn)博物館文化等等。

除此之外，河南省各地市文博單位也將向公眾發(fā)放有關(guān)博物館方面的宣傳材料、進(jìn)行義務(wù)講解及文物鑒定等活動(dòng)，同將圍繞今年“博物館與記憶”的主題結(jié)合地區(qū)優(yōu)勢(shì)與館藏文物特色，推出一系列精彩紛呈的專題活動(dòng)。

據(jù)了解，中國(guó)文物博物館將舉辦《中國(guó)少數(shù)民族文字文化系列展——新疆篇》與《首屆書(shū)法名家邀請(qǐng)展》兩個(gè)專題、開(kāi)設(shè)《感受神秘甲骨》專家講座，同時(shí)也將組織館內(nèi)青年團(tuán)員及志愿者走進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，宣傳普及博物館文化。洛陽(yáng)博物館除了給公眾奉獻(xiàn)《遠(yuǎn)古的凝視——非洲古代藝術(shù)展》外，也將在5月18日至6月15日組織“移動(dòng)博物館”，讓博物館文化走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)鄉(xiāng)村，讓基層的公眾也能夠感受中國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。

河南省文物局博物館與科技處副處長(zhǎng)張永俊介紹說(shuō)，“移動(dòng)博物館”主要以圖片、影像資料的形式走進(jìn)社區(qū)和學(xué)校，讓平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)看到這些優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的群眾能夠免費(fèi)體驗(yàn)文化的魅力。

同時(shí)，在今年的國(guó)際博物館日期間，河南省部分未完全向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放的文博機(jī)構(gòu)已經(jīng)制訂了實(shí)施減免費(fèi)參觀或其他形式的優(yōu)惠措施，洛陽(yáng)關(guān)林、周王城天子駕六博物館、安陽(yáng)殷墟景區(qū)、湯陰岳飛紀(jì)念館等，均推出了一定的門票優(yōu)惠政策，讓公眾能夠參與到博物館事業(yè)中，了解博物館文化。

“國(guó)際博物館日”是由國(guó)際博物館協(xié)會(huì)發(fā)起并創(chuàng)立的。國(guó)際博物館協(xié)會(huì)是隸屬于聯(lián)合國(guó)教科文組織的一個(gè)非政府性國(guó)際組織，成立于1946年。1977年國(guó)際博物館協(xié)會(huì)為促進(jìn)全球博物館事業(yè)的健康發(fā)展，吸引全社會(huì)公眾對(duì)博物館事業(yè)的了解、參與和關(guān)注，向全世界宣告：1977年5月18日為第一個(gè)國(guó)際博物館日，并每年為國(guó)際博物館日確定活動(dòng)主題。(完)7月長(zhǎng)沙街頭將新添流動(dòng)博物館

本報(bào)訊（記者 石月 實(shí)習(xí)生 李秀文）今年夏天，長(zhǎng)沙街頭將新添流動(dòng)博物館——沒(méi)有固定場(chǎng)所，只要你想看展覽，這輛配備音箱、視頻的流動(dòng)博物館大車就有可能開(kāi)到你家門口。

為了積極推介長(zhǎng)沙歷史文化名城的豐富資源，普及傳統(tǒng)文化知識(shí)，長(zhǎng)沙市文廣新局、長(zhǎng)沙市文物局決定成立長(zhǎng)沙市流動(dòng)博物館，并預(yù)計(jì)于今年7月開(kāi)館。該流動(dòng)博物館會(huì)以配備音響、視頻的大車形式在全省范圍流動(dòng)，以多種形式展示湖湘文化和長(zhǎng)沙革命文物。展出地點(diǎn)和展出內(nèi)容都可按照民眾需求設(shè)計(jì)。據(jù)悉，主辦方現(xiàn)正在面向社會(huì)征集流動(dòng)博物館徽標(biāo)設(shè)計(jì)方案，有意者可在長(zhǎng)沙文化遺產(chǎn)網(wǎng)文博動(dòng)態(tài)專欄了解詳情。

如何做有文化的現(xiàn)代展館？

“博物館”的法語(yǔ)字源本義 “Musee”，在法語(yǔ)中，本是 “繆斯的神殿”。馬爾羅曾賦予盧浮宮博物館一個(gè)華麗的定語(yǔ)——“充滿信徒并且永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪”，聽(tīng)起來(lái)是不是有一點(diǎn)宗教的意味？不可否認(rèn)，最開(kāi)始的博物館，帶有強(qiáng)烈的精英文化色彩，唯有稱得上人類文化瑰寶的展品才能放置其中。但是現(xiàn)在展館的概念，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)原來(lái) “博物館”的邊界。我的理解是，展館日益變成社會(huì)發(fā)展多個(gè)方面的記錄者，社會(huì)多元文化的展示。不同的展館通過(guò)對(duì)空間與平面的精心創(chuàng)造，可能目的完全不同，氛圍、氣質(zhì)也各異。最好的例子是這次上海世博會(huì)的場(chǎng)館，有很多種類，各有側(cè)重點(diǎn)，幾乎找不到統(tǒng)一的風(fēng)格。

西方學(xué)者也有類似的看法。比如，許多藝術(shù)館近幾年都有意改變自己的定位，漸漸從最初的 “藝術(shù)家的機(jī)構(gòu)”演變?yōu)榻裉?“公眾的機(jī)構(gòu)”。一些傳統(tǒng)的博物館，面對(duì)新銳展館的競(jìng)爭(zhēng)，都在改變自己的形象。還有更多的展館向外延伸，與科學(xué)家、未來(lái)學(xué)者、電腦游戲設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師等專家實(shí)行跨界合作。這個(gè)背景，我覺(jué)得不光是受眾群的擴(kuò)大，另一個(gè)很重要的原因，是現(xiàn)代社會(huì)的人心理結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，隨著人口的膨脹、資源的緊缺、工業(yè)化步伐的加快、環(huán)境的惡化、生存競(jìng)爭(zhēng)的加劇、工作壓力的增大，帶來(lái)現(xiàn)代人心理狀態(tài)的變化，比如隔膜感、孤獨(dú)感、尋根意識(shí)的加強(qiáng)。在這種心理狀態(tài)下，現(xiàn)代人去博物館并不完全是為了專心致志地研究或體味某些展品的精妙，或者某個(gè)燦爛文明的印跡，更多的是尋求一種新的生活體驗(yàn)。而展館也要適應(yīng)現(xiàn)代人的社會(huì)心理。

目前展館的設(shè)計(jì)和建設(shè)，已經(jīng)由過(guò)去以空間布展為主的單一模式，發(fā)展成為多元整合的產(chǎn)業(yè)鏈索，涵蓋了空間、多媒體、環(huán)境、交互、平面、照明、力學(xué)等領(lǐng)域，多系統(tǒng)的集成設(shè)計(jì)，多種媒體交融的綜合設(shè)計(jì)表達(dá)手段，日益重要。比如多媒體的應(yīng)用，就是展館目前很流行的一項(xiàng)手段。還有一些互動(dòng)技術(shù)，也越來(lái)越受到重視。

需要強(qiáng)調(diào)的是，手段的多樣，并不是最重要的。最重要的變化是，在過(guò)去的展館設(shè)計(jì)中，人們一般不注重各個(gè)形式之間的復(fù)雜關(guān)系，而只是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的表現(xiàn)，形式是內(nèi)容的附庸，退居到極次要的位置。而當(dāng)代展館的設(shè)計(jì)或者布展，并不是只強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，也很注重整體的體驗(yàn)，形式與內(nèi)容渾然一體，本身也成了內(nèi)容的一部分。

當(dāng)然，新的方式，開(kāi)始都會(huì)帶來(lái)一些爭(zhēng)議。比如在我們做中國(guó)菇菌博物館時(shí)，考慮到菇菌這個(gè)不易長(zhǎng)久保存的物種，新鮮的實(shí)物展出顯然不太可能，而通過(guò)標(biāo)本和模型的方式，就失去了菇菌本身應(yīng)具有的美，要完美地展示出菇菌的宏觀、微觀、文化、歷史等等內(nèi)容，我們必須突破傳統(tǒng)，將現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用到展示中。所以想到利用現(xiàn)代數(shù)碼技術(shù)，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)的水墨動(dòng)畫(huà)這樣的手段來(lái)表現(xiàn)菇菌生長(zhǎng)過(guò)程。這個(gè)提議告訴那些菇菌專家時(shí)，他們并不能接受，認(rèn)為 “展示手法過(guò)于現(xiàn)代和活潑，不符合博物館應(yīng)有的莊嚴(yán)和肅穆”。但方案做出來(lái)之后，他們被效果折服，接受了我們的創(chuàng)新。所以，原有的僅以陳列物品為主的博物館展示形式，開(kāi)始被時(shí)代新的需要而更新，新的形式的出現(xiàn)并不一定是為了表達(dá)一種新的內(nèi)容，而是為了代替已經(jīng)失去審美特點(diǎn)的舊形式。

形式本身與內(nèi)容相互依存，失去了形式，也就失去了內(nèi)容。內(nèi)容本身也具備形式特點(diǎn)，它也可用來(lái)作為形式設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，在內(nèi)容對(duì)形式進(jìn)行滲透的同時(shí)，形式亦對(duì)內(nèi)容進(jìn)行滲透，使內(nèi)容變成形式的一部分，形式不只是架空的形式本身，也會(huì)左右展示內(nèi)容的表達(dá)。形式本身也會(huì)有它固有的精神、結(jié)構(gòu)、個(gè)性。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如上海博物館的建筑造型是一個(gè)象征天圓地方的鼎的造型，這是最能代表文化特征典型文物的形式，這個(gè)外觀形式實(shí)際上已變成了建筑內(nèi)容和博物館形象語(yǔ)言的一部分。在這里，形式不再是一種外殼，本身便具有內(nèi)容，無(wú)須任何類比。

展館不是單向的，而是一種交流和對(duì)話，它需要大眾的積極參與，利用互動(dòng)的形式使展示達(dá)到高潮。在我們的作品中，有一個(gè) “哈爾濱電機(jī)廠安全館”。最初，我們也是想以實(shí)物展品、模型、圖文為主，但這個(gè)內(nèi)容太專業(yè)，參觀者的目光在枯燥的文字中游走，往往看到了最后，結(jié)果還是一無(wú)所知。我們想嘗試一下 “逆向思維”，有了 “體驗(yàn)危險(xiǎn)”的構(gòu)思。我們也動(dòng)了很多腦筋，最終通過(guò)一些科技手段，在保證參觀絕對(duì)安全性的前提下，實(shí)現(xiàn)了讓觀眾多角度多感官地體驗(yàn)到各種危險(xiǎn)事故的目的。

客觀地說(shuō)，建設(shè)展館的大部分國(guó)內(nèi)從業(yè)者目前還停留在更多關(guān)注形而下技術(shù)的階段。這種狀況的形成有著復(fù)雜的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育、文化原因，在此不做具體分析。但是，就技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，目前國(guó)內(nèi)展示設(shè)計(jì)取得的成就仍然值得認(rèn)真關(guān)注?，F(xiàn)代展示設(shè)計(jì)發(fā)展迅速，展示表現(xiàn)方法日新月異，除了聲、光、電手段外，一些高新技術(shù)逐漸被引進(jìn)展示設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

當(dāng)然，我覺(jué)得做展館最后的高下，還是對(duì)文化的理解和參透。本次在上海世博會(huì)上我們?yōu)榉侵藜爸心厦乐迖?guó)家建設(shè)的四個(gè)國(guó)家館，獲得一定口碑，應(yīng)該說(shuō)不僅僅是技術(shù)的表現(xiàn)使然，而是這些展館將多種技術(shù)與文化、藝術(shù)相結(jié)合，才讓人們感受到心的觸動(dòng)和震撼。是的，心的震撼，一定需要文化的滋養(yǎng)。（中華傳媒網(wǎng)）

德國(guó)《明鏡》周刊5月3日文章，原題：中國(guó)第一家“間諜博物館”開(kāi)張

口紅當(dāng)作微型手槍，手電筒作為隱蔽錄音設(shè)備。這是中國(guó)第一座間諜展覽館展示的間諜工具。雖然這些間諜工具有些“老掉牙”，但中國(guó)當(dāng)局卻不可思議地拒絕外國(guó)人參觀。

這家新博物館位于中國(guó)江蘇省南京市。據(jù)中國(guó)媒體報(bào)道，展覽館展出的一部分內(nèi)容是贊頌中共在中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)期間如何利用游擊戰(zhàn)術(shù)同國(guó)民黨軍隊(duì)巧妙周旋，并最終打敗了國(guó)民黨軍隊(duì)。展覽館的部分內(nèi)容還涉及解放后中國(guó)的反間諜活動(dòng)?？墒牵诓┪镳^里展出的間諜衛(wèi)星和虛擬間諜工具被蓋了起來(lái)。可以看到的展品，都是些小兒科的間諜工具。

很多到南京旅行的人希望去看看這家新開(kāi)張的博物館，可是非常不幸：間諜博物館對(duì)外國(guó)人緊閉大門。

一位姓錢（音）的展覽館發(fā)言人說(shuō)：“我們不可能將這些敏感的國(guó)家安全信息向外國(guó)人展示。很多被我們拒絕的外國(guó)人表示理解，因?yàn)檫@不是一般的博物館?！笨梢?jiàn)，它已成為世界上為數(shù)很少的被稱為展覽館而實(shí)際上選擇參觀者的展覽館。

錢說(shuō)：“自從4月13日營(yíng)業(yè)以來(lái)，每天都有500名游客參觀?！贝蠖鄶?shù)參觀者來(lái)自旅游團(tuán)。如果誰(shuí)長(zhǎng)得像外國(guó)人的模樣，他們將立即被要求不得入內(nèi)。誰(shuí)要是中國(guó)人的相貌，誰(shuí)就允許進(jìn)入。實(shí)際上，博物館也沒(méi)有確定身份的檢查手段。

（中華傳媒網(wǎng)）

互聯(lián)網(wǎng)加速語(yǔ)言滅絕 教授建議建“語(yǔ)言博物館”

再過(guò)41年，90%的人類語(yǔ)言將消失!西南民族大學(xué)文學(xué)院教授、著名詩(shī)人羅慶春做客《成都故事百家談》，語(yǔ)出驚人，并提出希望建一座“語(yǔ)言博物館”。

全球3%人口說(shuō)96%的語(yǔ)種

“全球6000多種語(yǔ)言中至少有3000多種面臨消失的危險(xiǎn)。有報(bào)告預(yù)言到2050年，90%的人類語(yǔ)言將從地球上消失?！甭?lián)合國(guó)教科文組織代表畢斯塔在“2008年國(guó)際語(yǔ)言年暨第九屆國(guó)際母語(yǔ)日”論壇上指出，處于弱勢(shì)的民族語(yǔ)言正面臨著強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言、互聯(lián)網(wǎng)以及全球化的沖擊，正處于瀕臨滅絕的危險(xiǎn)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，聯(lián)合國(guó)注冊(cè)的語(yǔ)言有6000多種，而全球97%的人使用的語(yǔ)言種類僅占全部語(yǔ)種的4%——也就是說(shuō)，占全球人口3%的人說(shuō)著全球96%的語(yǔ)種。而且有一半的語(yǔ)言只有不到10000人會(huì)說(shuō)，有1/4的語(yǔ)言不到1000人會(huì)說(shuō)。在中國(guó)，有5個(gè)語(yǔ)系的130多種語(yǔ)言，但現(xiàn)在19種語(yǔ)言已顯露瀕危特征、活力不足，73種已走向?yàn)l?；?qū)贋l危語(yǔ)言，8種已完全失去交際功能。

互聯(lián)網(wǎng)在加速語(yǔ)言滅絕

“作為不可再生的語(yǔ)言保護(hù)，應(yīng)該與生物物種滅絕、全球變暖一樣，受到世人關(guān)注?！苯逃空Z(yǔ)言文字信息管理司副司長(zhǎng)王鐵琨這樣說(shuō)。

對(duì)此，中華民族語(yǔ)言學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)孫宏開(kāi)認(rèn)為，一些弱勢(shì)語(yǔ)言活力不足、功能減退的原因，有全球經(jīng)濟(jì)一體化、交通、媒體和信息化的發(fā)展、族群互動(dòng)的加速等。而內(nèi)蒙古大學(xué)副校長(zhǎng)、專門從事少數(shù)民族語(yǔ)言研究的呼格吉勒?qǐng)D認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)的使用是加速民族語(yǔ)言消亡的主要原因。

相類似的觀點(diǎn)還有聯(lián)合國(guó)教科文組織的一份報(bào)告。該報(bào)告指出，高科技雖然給人們生活帶來(lái)便利，但也會(huì)加快一些語(yǔ)言的“滅絕”，使全世界的語(yǔ)言文字趨于統(tǒng)一，語(yǔ)種的多樣性遭到破壞。

在分析了目前語(yǔ)言存在和消失的形勢(shì)后，羅慶春認(rèn)為應(yīng)該通過(guò)各種方式對(duì)語(yǔ)言加以保護(hù)，通過(guò)教育、傳媒等多種方式。他建議，通過(guò)建立博物館、器物展示會(huì)、服飾及表演、家庭博物館、民間收藏等進(jìn)行的母語(yǔ)文明的實(shí)物保護(hù)措施。

（中華傳媒網(wǎng)）

搶救小人書(shū)策劃新節(jié)目 崔永元要建連環(huán)畫(huà)博物館

20日，崔永元低調(diào)抵達(dá)成都。尾隨他的是六七位連環(huán)畫(huà)名家，程十發(fā)老先生之子程多多也在此列。由于低調(diào)，一般人都不知道崔永元要來(lái)干啥，但崔永元卻說(shuō)他這次來(lái)做一件“正經(jīng)事”。

崔永元一行一下飛機(jī)就興沖沖地直奔成都的建川博物館而去。他和連環(huán)畫(huà)名家們邊走邊看，不看那些藏品，只看空間。一圈兜下來(lái)之后，賣足了關(guān)子的崔永元抖出底細(xì)，“其實(shí)我是想建一個(gè)連環(huán)畫(huà)博物館，之前說(shuō)創(chuàng)作采風(fēng)，是我忽悠幾位老師的，我把他們蒙來(lái)，就是為了考察這個(gè)項(xiàng)目?！敝宦?tīng)說(shuō)崔永元此前在做一些搶救老電影的工作，沒(méi)想到他和連環(huán)畫(huà)還有一點(diǎn)關(guān)系，而且還想建個(gè)博物館。

崔永元解釋說(shuō)，其實(shí)他自己從小就癡迷連環(huán)畫(huà)，家里收藏了近千本連環(huán)畫(huà)精品，他覺(jué)得那些小人書(shū)畫(huà)得太好了，但是現(xiàn)在好像被忽略了，有失傳的危險(xiǎn)。于是他萌生了運(yùn)作創(chuàng)辦一家連環(huán)畫(huà)博物館的念頭，以此保存連環(huán)畫(huà)的記憶。

幾位連環(huán)畫(huà)名家就是被崔永元拉來(lái)當(dāng)參謀提意見(jiàn)的?！拔乙寧孜焕蠋熤佬薏┪镳^是個(gè)正經(jīng)事，我不是江湖騙子??！”聽(tīng)明白了崔永元的意思，名家們都夸小崔有想法，認(rèn)為建一座連環(huán)畫(huà)博物館非常必要，因?yàn)檫@畢竟是中國(guó)文化的一份寶貴的財(cái)產(chǎn)。

崔永元覺(jué)得眼下時(shí)間很緊，因?yàn)楸本┑鹊匾延行藿ㄟB環(huán)畫(huà)博物館的消息傳出，而他想搶先機(jī)，建中國(guó)第一家連環(huán)畫(huà)博物館。但是建一座博物館談何容易，崔永遠(yuǎn)首先要解決資金問(wèn)題，然后是場(chǎng)地，當(dāng)然還必須有一流的、權(quán)威的展品。

記者了解到，因?yàn)橛欣习宓馁Y助，博物館資金方面已經(jīng)不成問(wèn)題，而建川博物館也愿意提供場(chǎng)地，只是連環(huán)畫(huà)展品還有一些緊缺，所以崔永元這次把連環(huán)畫(huà)名家叫來(lái)的用意，除了當(dāng)參謀之外，還想讓名家們回去游說(shuō)藏家把藏品送到這地方來(lái)。

盡管要解決的問(wèn)題很多，崔永元保持了他的樂(lè)觀，他甚至已經(jīng)想象未來(lái)博物館的樣子，“觀眾在連環(huán)畫(huà)博物館里不僅將看到國(guó)內(nèi)上世紀(jì)七八十年代的經(jīng)典連環(huán)畫(huà)作品，還將欣賞到英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、日本的漫畫(huà)作品，日本的卡通作品也在博物館中有著一席之地。此外，博物館還將介紹連環(huán)畫(huà)的發(fā)展歷史沿革，以及連環(huán)畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的等實(shí)用知識(shí)。”他說(shuō)。

據(jù)悉，連環(huán)畫(huà)博物館只是崔永元投身文博行業(yè)的第一步，據(jù)了解，如果連環(huán)畫(huà)博物館進(jìn)展順利，他還會(huì)召集更多藏家在成都修建電影博物館、口述博物館等。

（中華傳媒網(wǎng)）

浙江大學(xué)啟動(dòng)藝術(shù)與考古博物館建設(shè)

近日，浙江大學(xué)隆重舉行奠基儀式，正式啟動(dòng)藝術(shù)與考古博物館建設(shè)。

浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館于2009年正式立項(xiàng)。作為重要的窗口和名片，學(xué)校高度重視博物館的規(guī)劃設(shè)計(jì)，邀請(qǐng)國(guó)際著名博物館設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)美國(guó)的格拉克曼·梅納建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所主持設(shè)計(jì)，同時(shí)邀請(qǐng)美國(guó)大都會(huì)博物館、古根海姆博物館、普林斯頓大學(xué)博物館與耶魯大學(xué)博物館參與博物館運(yùn)行的規(guī)劃。

博物館占地50畝，總建筑面積2.5萬(wàn)平方米，館藏將匯集中國(guó)古今藝術(shù)品，同時(shí)兼及外國(guó)作品。其功能融城市博物館功用與大學(xué)藝術(shù)考古教研活動(dòng)于一體，主要通過(guò)藝術(shù)品的收藏、教學(xué)、研究和展示，提升浙大師生和社會(huì)公眾的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的功能。博物館計(jì)劃于2013年竣工，建成之后，將不僅是目前全國(guó)最大、最專業(yè)的大學(xué)博物館，也將成為浙江省、杭州市最重要的文化資源和品牌之一。

玻璃博物館在上海隆重亮相

文章來(lái)源：中國(guó)建材網(wǎng) 004km.cn

【中國(guó)建材網(wǎng)】占地6250平方米，多元化建筑風(fēng)格的上海玻璃博物館的前身是一家玻璃加工廠，而今這片工業(yè)用地的職能將由生產(chǎn)轉(zhuǎn)為以“玻璃也是科學(xué)和藝術(shù)的一種語(yǔ)言”為核心的藝術(shù)宣傳，學(xué)習(xí)和展覽。

這座現(xiàn)代化設(shè)計(jì)的博物館仍然保留著舊工廠的許多格局，包括主展館，傳統(tǒng)的展示區(qū)，分散的飯館和咖啡廳，以及最能吸引人的玻璃器皿吹制的現(xiàn)場(chǎng)演示區(qū)。

這座博物館是SGC上海有限公司，一家專門生產(chǎn)高檔日常玻璃制品公司的總監(jiān)張林的創(chuàng)見(jiàn)。

據(jù)博物館發(fā)布的新聞稿表示，“張先生十分支持中國(guó)玻璃藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)于他來(lái)說(shuō)藝術(shù)玻璃的創(chuàng)作同時(shí)也是某種形式的研發(fā)，同時(shí)我們也希望看到更多形式的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新?！?/p>

“藝術(shù)與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合使這座博物館擁有著更特殊的使命-為公眾提供了解和學(xué)習(xí)玻璃產(chǎn)業(yè)的平臺(tái)?！盩aub這樣說(shuō)道。

莊小威教授，著名的中國(guó)藝術(shù)玻璃之父，是推動(dòng)博物館發(fā)展的主要人物之一，旨在為快速發(fā)展的中國(guó)藝術(shù)創(chuàng)立新的媒介。

“我們最欣慰的是這座博物館的建設(shè)得到了國(guó)家相關(guān)部門的大力支持?！盩aub說(shuō)，“這也有力證明了藝術(shù)和工業(yè)是相輔相成的?！?/p>

據(jù)悉，博物館主要分為四個(gè)主要部分，用來(lái)進(jìn)行公眾宣傳和藝術(shù)品展示。

第一個(gè)區(qū)域主要是為參觀者講解有關(guān)玻璃的基本知識(shí)，第二個(gè)區(qū)域則是對(duì)中外玻璃發(fā)展史的回顧，日常玻璃制品的展示布置在第三區(qū)域。

而最后一個(gè)區(qū)域是最接近傳統(tǒng)博物館的區(qū)域，致力于展示國(guó)內(nèi)外玻璃藝術(shù)家的玻璃藝術(shù)作品。

文章來(lái)源：中國(guó)建材網(wǎng) 004km.cn

第四篇：形式作文高中（匯總2篇）

篇1：形式高中作文

本來(lái)已經(jīng)打算放棄，可是還是有太多的不舍得，就像生氣時(shí)說(shuō)的狠話一樣，不忍心，不舍得，于是就又想重新寫(xiě)作，我吧，也算是一種不拘泥于一種形式的男孩，我活的比較自在，我還算灑脫，所以我不會(huì)讓形式，影響我的生活。

其實(shí)提到形式，我就想起了她。我和她，也算是一對(duì)很坎坷的戀人吧，因?yàn)槲覀儍赡陰缀鯖](méi)有說(shuō)過(guò)話，現(xiàn)在我們又重新走在了一起，她問(wèn)我，分手后為什么不和我說(shuō)話？我說(shuō)因?yàn)槲液湍阏f(shuō)話一想到我們已經(jīng)不是戀人了我的心就會(huì)很痛我怕我忍不住會(huì)懦弱的哭泣。她就靜靜地躺在我的懷里，她安靜的時(shí)候好漂亮，我就那樣抱著她，像抱著稀世珍寶一樣。

我的戀愛(ài)觀是，不吃回頭草。和我分手的女朋友想再次回到我身邊，我總是會(huì)說(shuō)一句，滾了就別滾回來(lái)，我不是撿垃圾的。兩年了，我在和她分手后談了7次戀愛(ài)，7次，我得名聲也算越來(lái)越大，說(shuō)是名聲，倒不如說(shuō)是花心，我沒(méi)有對(duì)一個(gè)女孩用過(guò)心，反而她們卻總是對(duì)我很在乎，到最后受不了我的冷酷就總是會(huì)提出分手，然后舍不得就又想到回到我的身邊，我總是無(wú)情的拒絕，任他們眼淚縱橫打濕了我的衣服。

我沒(méi)有忘記她，兩年了，我很努力的忘，可是我忘不掉。我把她塵封在我的回憶里，我不去想她，我也不會(huì)心痛，也不會(huì)因?yàn)樗詹婚_(kāi)心，但是，也就是因?yàn)橥坏羲?，我才?huì)不開(kāi)心不幸福，我失去了好多很愛(ài)很愛(ài)我的好女孩，唯一的悲劇，便是我愛(ài)不了她們，我愛(ài)的人一直在心里，我想過(guò)把她們當(dāng)成她來(lái)愛(ài)，可是那樣會(huì)更加的想念她，更加的心痛。她的性格，無(wú)論哪點(diǎn)都是我很喜歡的，有點(diǎn)野蠻，但是不是無(wú)理取鬧，偶爾會(huì)對(duì)我兇，但是不是真的兇，我盯著她看一會(huì)，她就會(huì)忍不住笑，她也不是很安靜的女生，話還算多，可是有些時(shí)候會(huì)很安靜的躺在我的懷里，像個(gè)很乖很乖的小兔子一樣，我每次親她她都會(huì)躲，沒(méi)有一次心甘情愿的讓我親吻她，她的嘴唇軟綿綿的，她笑起來(lái)很美，有個(gè)還算可愛(ài)的小臉蛋，一笑兩腮就出現(xiàn)了兩道很美的弧線……有些女孩模仿她的性格，對(duì)我兇，有點(diǎn)霸道，即便學(xué)的很像，我也會(huì)惡心。

直到后來(lái)，我想到，既然我那么愛(ài)她，我為什么要一定拘泥于一種形式，為什么我不會(huì)去重新追她，為什么不可以告訴她我等了她兩年，我忘了她兩年，我愛(ài)了她兩年，兩年前，我們都還小，對(duì)愛(ài)情只是懵懵懂懂的，怎么受得了那么殘忍的愛(ài)情的折磨？可是現(xiàn)在，為什么我們不能重新開(kāi)始一次？

我全部都告訴了她。她對(duì)我說(shuō)，她和我分手是因?yàn)榭吹轿矣袝r(shí)對(duì)她不理不睬的，然后看到了我的日記上有著我以前喜歡的女孩的名字，我說(shuō)她是傻子，我那時(shí)那么愛(ài)她，還怎么可能去想別的女孩，我以前的確很喜歡那個(gè)女孩，和那個(gè)女孩分手后很痛心，也寫(xiě)了好多關(guān)于那個(gè)女孩的回憶，到后來(lái)我遇見(jiàn)了她，我便不再去想她了，我不想從表面上忘掉她，我在心里已經(jīng)忘了，表面上的刪除，只會(huì)證明還沒(méi)忘記，而我對(duì)她不理不睬，是因?yàn)橛袝r(shí)候看到她和別的男孩聊的很開(kāi)心，所以才會(huì)對(duì)她不理不睬的。

我告訴她，兩年前，分手的晚上，我要和她和好，她說(shuō)了一句，不愛(ài)了行了吧，我聽(tīng)到那句話我本來(lái)想再發(fā)呆一會(huì)，可是我沒(méi)有，我轉(zhuǎn)身就走了，走的很慢，風(fēng)把我的眼淚都刮出來(lái)了，我那天晚上，抽了很多煙，她說(shuō)她不喜歡抽煙的男孩，我為了她戒了兩個(gè)月的煙，那天晚上，幾乎把那兩個(gè)月的煙都一下抽完了，到最后，抽到差點(diǎn)吐出來(lái)，我就一根一根的點(diǎn)燃著，發(fā)呆看著那煙頭的紅光，然后往手臂上，狠狠地貼上，滋滋的聲音，我的手臂抖了一下，然后又貼上了，心，麻木了一會(huì)，我感覺(jué)那會(huì)還是挺好的，因?yàn)樾?，不痛了。她說(shuō)，你就真的那么心痛嗎？我當(dāng)時(shí)看到你的日記，我也還不是哭了好久？我呆住了，我以為她分的很自然，沒(méi)想到，她也如此愛(ài)我。我說(shuō)，我們和好吧，或者是，我重新追你一次，既然以前那么多的誤會(huì)，那么多還沒(méi)有圓滿的結(jié)果，為什么不能現(xiàn)在去補(bǔ)回，為什么不能繼續(xù)以前的路，再走下去？后來(lái)，不是當(dāng)時(shí)，她同意了，那一刻我只覺(jué)得我是最幸福的人，我這次沒(méi)有拘泥我自己的形式，我沒(méi)有顧及別人對(duì)我們的看法，我灑脫的追她，兩年了，很多人都已經(jīng)不記得我們當(dāng)初在一起過(guò)，現(xiàn)在又重新走到了一起，這一切，就像故事一樣，很假，但是這是事實(shí)。

現(xiàn)在，我因?yàn)樗?，離開(kāi)了以前待在的那個(gè)城市，那個(gè)安逸的城市，什么都有，什么都不用擔(dān)心，我來(lái)到了這個(gè)好陌生的城市，在這里，我除了她，幾乎沒(méi)有一個(gè)朋友，朋友還是有的，可是畢竟只是朋友，沒(méi)有親人的味道，現(xiàn)在的她，倒更像是我的家人，我得親人，因此，我在這，也就她一個(gè)親人。還是像以前一樣，每天還算安逸，幸福充滿了我的生活，我很開(kāi)心，每天還是會(huì)有一些不開(kāi)心的事，不過(guò)呢，她冷落我一會(huì)，我都不生氣了，然后再去逗她，每天都這樣，還算很幸福。

既然不想過(guò)以前說(shuō)的很絕的生活，那為什么不能嘗試忘記以前說(shuō)的.話以前做的事，重新來(lái)一次？就比如這篇作文，我在上一篇已經(jīng)說(shuō)到，那是最后一篇，可是我忘不掉我的讀者忘不掉99，我為什么不能嘗試再寫(xiě)一篇我為什么不能在下一秒按下發(fā)送？

篇2：形式高中作文

有好多孤獨(dú)而難熬的時(shí)刻，我是靠著這句話來(lái)支撐自己。希望它也能安慰你，“不要難過(guò)，你失去的，都將以另一種形式回歸”。

最近工作太忙，下班之后還得復(fù)習(xí)考試，困得要死的時(shí)候簡(jiǎn)直覺(jué)得生無(wú)可戀。考友們的微信群里，大家都差不多。睡前總有人講幾條段子，一堆人回復(fù)著亂七八糟的符號(hào)和表情排遣壓力。

我的高中同桌小悠也在群里，她從不講段子，也不回復(fù)“哈哈哈哈哈哈哈”，還老是在我們聊得最開(kāi)懷的時(shí)候問(wèn)一句“都復(fù)習(xí)好了嗎？”別人都不認(rèn)識(shí)她，只有我太熟悉那感覺(jué)，簡(jiǎn)直和十年前在教室里一樣。

上高中時(shí)小悠數(shù)學(xué)差到了一定程度。全班六十個(gè)人，她的總分排名前十名，數(shù)學(xué)卻能排到倒數(shù)前十名。

在數(shù)學(xué)老師屢次恨鐵不成鋼地將小悠叫到辦公室里，一遍又一遍地講解那些題目，小悠仍然一臉困惑之后，連數(shù)學(xué)老師也放棄了。

又一次期末考試結(jié)束，小悠看著成績(jī)榜上那個(gè)乍眼的不及格的數(shù)字，沉默地拉著我到操場(chǎng)上跑步。紅色的塑膠跑道上，風(fēng)聲強(qiáng)勁，所以我沒(méi)看清她臉頰上一滑而過(guò)便被風(fēng)吹干的是不是眼淚，只記得兩個(gè)人在北方初春咋暖還寒的干燥空氣里，哼哧哼哧的喘氣聲。

我們那時(shí)候都挺痛恨青春的。青春太難了，數(shù)學(xué)差的人青春更難，數(shù)學(xué)差但是上進(jìn)如小悠的人青春真是難上加難。我知道最令她傷心的還不是那個(gè)不及格的數(shù)字，而是老師徹底放棄了的表情。

那天之后，小悠像變了一個(gè)人。從前不敢進(jìn)數(shù)學(xué)辦公室的她每到自習(xí)課就賴在那里，央求數(shù)學(xué)老師給她講解題目。她用了最笨的方法——背公式，做題，背公式，做題，背公式，做題……

她每天帶一個(gè)飯盒，晚自習(xí)之前不再回家吃晚飯，節(jié)省下來(lái)的一切時(shí)間都在做數(shù)學(xué)題集。她下課很少休息，連上廁所都是一路小跑。因?yàn)檫€有其他好幾個(gè)科目的復(fù)習(xí)任務(wù)，所以她只能擠出下課時(shí)間和其他別人的休息時(shí)間補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。

我險(xiǎn)些都忘了高中生活是如何度過(guò)的了，但仍然記得每一個(gè)時(shí)刻進(jìn)教室小悠都伏在課桌前的身影。無(wú)論我們?cè)趺丛谂赃叧吵臭[鬧，她都一副心如止水的模樣，不是盯著她面前一堆錯(cuò)號(hào)的試卷，就是盯著她面前又一張空白的試卷。

小悠的高考成績(jī)里數(shù)學(xué)仍然是拖后腿的學(xué)科，可是她考出了高中三年最高的一個(gè)分?jǐn)?shù)，也是唯一一次及格的分?jǐn)?shù)。這個(gè)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)信手拈來(lái)的成績(jī)，卻意味著小悠無(wú)數(shù)不眠的凌晨和雕塑般枯坐在座位上的課間休息時(shí)間。

后來(lái)我們上了不同的大學(xué)，我在國(guó)內(nèi)讀研，小悠去了美國(guó)，我們的軌跡漸行漸遠(yuǎn)，聯(lián)系慢慢地變淡了。

直到前段時(shí)間，我們倆加了微信，我才知道讀研時(shí)從工商管理?yè)Q到了國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)的她，現(xiàn)在就職于全球四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一，成為一名“以數(shù)字為生”的注冊(cè)會(huì)計(jì)師了。

她常常加班至凌晨，極度忙碌，但是充實(shí)。她跟我說(shuō)：“你知道嗎？每次深夜，看著城市流光燦燦的夜色，枕著遙遠(yuǎn)的若有似無(wú)的濤聲，我才知道好多年前，我在課間休息時(shí)為了省下上廁所的時(shí)間連水都少喝，那樣傻里傻氣地做數(shù)學(xué)題的時(shí)光，終究沒(méi)有白費(fèi)啊。命運(yùn)沒(méi)有負(fù)我，我終于等到了收獲，雖然等了那么那么久。那些為了數(shù)學(xué)而付出的一切，甚至失去的一切，都悄無(wú)聲息地回歸了?！?/p>

我為著她這段話險(xiǎn)些落淚，因?yàn)槲覀兌加羞^(guò)多少傻里傻氣的時(shí)光啊，還有沉悶又絕望的堅(jiān)持，命運(yùn)從沒(méi)給過(guò)一個(gè)清晰的預(yù)兆，也未曾許諾過(guò)一個(gè)狂風(fēng)暴雨之后的碧海藍(lán)天。幸好，我們失去的、付出的都以另一種形式回歸了生活。

我在微博上關(guān)注的一個(gè)女孩R_Xu_，外表像可愛(ài)的蘿莉，卻有著鋼鐵俠一般的意志。

從讀書(shū)時(shí)400米都跑不下來(lái)的“運(yùn)動(dòng)小白”，到馬拉松也能輕松完成的“健身達(dá)人”，從弱不禁風(fēng)的小女孩，到國(guó)際空手道聯(lián)盟會(huì)員，她說(shuō)自從決定要改變，這其中的一路辛苦與磨礪只有自己知道。

別人問(wèn)她怎么有那么多的時(shí)間健身，她坦言自己是一名忙碌的空姐，常常凌晨飛機(jī)降落后才趕回家中，可是即使這樣，她也一早醒來(lái)就趕到健身房鍛煉。她從沒(méi)標(biāo)榜和號(hào)召過(guò)一票粉絲們?cè)缙穑徽f(shuō)：“就算凌晨睡得再晚我也會(huì)八點(diǎn)之前起床，因?yàn)槲也幌牍钾?fù)每一個(gè)美好的清晨?！?/p>

她曬的微博圖片里除了自己年輕又美好的身材，還有自己為了練習(xí)而長(zhǎng)滿血泡的雙手?？伤龔奈匆源藶榭?，反而以此為磨礪意志、自我解壓的方式。她不是運(yùn)動(dòng)員，只是普通人，可她說(shuō)“當(dāng)我用40kg的身體扛著70kg的杠鈴還能站起來(lái)的時(shí)候，還有什么壓力不能面對(duì)？”

當(dāng)有粉絲坦言健身的辛苦時(shí)，她說(shuō)過(guò)的一段話治愈了不知多少人。她說(shuō)：“不要去計(jì)較別人在喝啤酒吃炸雞，而你只能吃無(wú)味的健康食物，別人在逛街看電影，而你卻在健身房流汗。不要難過(guò)，你失去的都將以另一種形式回歸?！?/p>

我知道的，回歸的是她像櫻花花瓣一樣柔美的面龐、窈窕有致又健康強(qiáng)壯的身軀，還有無(wú)數(shù)健身粉絲們真摯熱烈的愛(ài)意。在所有美貌如模特、演員、歌手的陣營(yíng)里，她清新亮麗，是那么獨(dú)特又強(qiáng)大的存在。

所以看著這么多強(qiáng)大又勤奮的人，我又悄悄地打開(kāi)了復(fù)習(xí)參考書(shū)。

曾經(jīng)我們痛恨青春，覺(jué)得青春太難了，可現(xiàn)在回想，如果沒(méi)有那些熬夜啃書(shū)的時(shí)光，沒(méi)有那些在異鄉(xiāng)孤獨(dú)漂泊的時(shí)光，哪里能變成今天的自己？雖然今天的自己仍然不完美，可已足夠撐起從容地生活。

是的，無(wú)數(shù)親愛(ài)的孩子們，縱然要披星戴月，縱然要一無(wú)所依，你還是要勇敢地走下去。不要難過(guò)，你失去的都將以另一種形式回歸。

那些疼痛與心碎，那些疲倦與絕望，都已被命運(yùn)一聲不響地記取。它好沒(méi)來(lái)得及回贈(zèng)你等價(jià)的嘉賞與掌聲，贊嘆與光榮，但是千萬(wàn)別放棄啊你，它們總會(huì)回歸，以你曾夢(mèng)寐以求的方式。

第五篇：高中滿分作文

高中滿分作文

高中滿分作文1

現(xiàn)在的節(jié)日，其實(shí)已經(jīng)沒(méi)了多大的意義，歡度節(jié)日的景象早已沒(méi)了蹤跡，物質(zhì)條件豐富的同時(shí)，也讓我們失去了翹首期盼的欣喜，誰(shuí)能說(shuō)清這是擁有還是失去。

但是無(wú)論怎樣，“中秋節(jié)”還是會(huì)讓人有些特別不一樣的感觸，人們已漸漸習(xí)慣在這個(gè)節(jié)日把思念捏成一個(gè)圓圓的月亮，愜意地品嘗著那些不愿述說(shuō)的美麗，讓親人、朋友、團(tuán)聚這些溫暖的字眼從心底緩緩掠過(guò)，讓秋風(fēng)、落葉、枯黃的蒼涼傾訴心底那份淡淡的惆悵。

每年的中秋都一樣，每年的中秋又都不一樣?；蛘叱晒υ絹?lái)越多，或者親人越來(lái)越少，或者收獲越來(lái)越多，或者快樂(lè)越來(lái)越少，所有那些讓我們傷心和痛苦的片段，都會(huì)讓我們?cè)谶@個(gè)溫情脈脈的節(jié)日醞出一份淡然釀出一份釋?xiě)选?/p>

在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，不管你在山之南，水之北，抑或云之下，海之上，都會(huì)舉杯望月，心生感念。游子的凄蒼、友人的孤寂、放飛的思念、遠(yuǎn)古的情愫，都將在這一方雅致的寧?kù)o里，呈現(xiàn)動(dòng)人的畫(huà)面。于是，中秋節(jié)便含情脈脈，于是中秋節(jié)便人情味十足！于是，中秋節(jié)便成了釋放真情的舞臺(tái)！

中秋今至，又見(jiàn)明月，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是壓力和緊迫，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)卻是滿不在乎的無(wú)所謂。所有的日子都是自己的，珍惜抑或不珍惜，只要自己對(duì)得起自己。此時(shí)此刻，最好能給自己找個(gè)感動(dòng)的理由，細(xì)細(xì)品味那些厚重的感受，一如流水，情隨心動(dòng)……

千年文化的沉淀，讓仲秋的這個(gè)節(jié)日溫暖纏綿，不管時(shí)空怎樣變換，那份沉冷與清幽總能撥動(dòng)心弦?；蛘咭?yàn)橛|碰的悸動(dòng)，顫顫回應(yīng)內(nèi)心的孤單，總想解讀那些深邃的哲言。思緒的飄渺和生活的現(xiàn)實(shí)，難以完美的統(tǒng)一，最真實(shí)的故事只能在內(nèi)心深深的藏匿。

可謂一夜千里，上車前看見(jiàn)的是遠(yuǎn)在邊疆海域的中秋圓月，一路的思緒，一夜的夢(mèng)寐，一身的風(fēng)塵，到站了，天亮了，中秋的圓月隱沒(méi)在天際，忙碌的工作又成了生活的全部。

高中滿分作文2

夏日，太陽(yáng)無(wú)情地烤著大地，熱得知了叫個(gè)不停，渴得花兒彎下了腰，累得人們汗流頰背。在這悶熱的天氣里，我煩躁不安，坐不住，睡不好。我打心眼里討厭這鬼天氣。正午時(shí)分，也許是老天爺憐愛(ài)受苦的大地，呼呼地刮起了小風(fēng)，太陽(yáng)也漸漸隱去了它的光輝，躲入了黑云里，哦！要下雨了，我頓時(shí)綻開(kāi)了笑容。

“嘩，嘩嘩……”豆大的雨終于快樂(lè)地投入大地的懷抱，就像久別的孩子撒嬌似的擁抱著自己的母親。它發(fā)出歡快地音響，仿佛向母親傾訴它的思念之情。我仔細(xì)聆聽(tīng)著、品味著，全身心投入雨聲之中，跟著它的聲音游遍大江南北。我的思緒在雨聲中漫游。

雨，好一個(gè)調(diào)皮的孩子，它越過(guò)田野，奔向樹(shù)林，掠過(guò)水面。它無(wú)孔不穿，無(wú)孔不入，無(wú)論到哪里，總蕩漾著令人遐想的聲音。

它越過(guò)田野，張開(kāi)了它那雙稚趣的小手，輕輕地?fù)崦堂?，發(fā)出沙沙地作響，猶如一個(gè)親密的伙伴，伴隨著萬(wàn)物一起共舞，以自己的力量滋潤(rùn)著朋友的心田，讓禾苗快樂(lè)成長(zhǎng)。

它奔向樹(shù)林，敞開(kāi)了它那小小的胸膛，粗獷地滋潤(rùn)著大樹(shù)，發(fā)出漱漱的聲響。又如一個(gè)淘氣的小孩子，給大樹(shù)撓癢癢，清脆的音響透出它的純真。大樹(shù)報(bào)之以慈祥的目光，它笑容可掬地對(duì)小孩子表示感謝呢！

它掠過(guò)水面，綻開(kāi)了它那明亮亮的笑臉，柔柔地向水里的魚(yú)兒灑下甘泉之水，猶如一位母親，用自己的愛(ài)滋潤(rùn)著魚(yú)兒，它那叮咚的音響似乎在訴說(shuō)著它對(duì)萬(wàn)物的喜愛(ài)。

我聽(tīng)著聽(tīng)著，越聽(tīng)越入神，仿佛我也是其中的一滴水一樣，在默默地滋潤(rùn)著大地，雨聲的世界有著太多太多的奇妙，它以自己獨(dú)特的聲音向人們?cè)V說(shuō)著什么，它的聲音也向人們?cè)忈屗约骸?/p>

“嘩，嘩，嘩……”雨還在不停地下，我愿回蕩在雨聲里，讓雨凈化我的心靈，引我深深地遐想，陪我去感知自然，發(fā)現(xiàn)自然，了解自然中各種奇妙之聲。

高中滿分作文3

最敬畏的，始終是始于筆下的?！}記

提筆的瞬間，我總有些遲疑。就像是要把落筆后的每一個(gè)字都思考清晰，當(dāng)筆尖終于碰到試卷的一刻，心底里純凈而清澈的信念才開(kāi)始靜靜流淌。

是的，是這樣的，對(duì)待文字嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。一抬頭，我仿佛又聽(tīng)到老師的教誨，每一個(gè)你所寫(xiě)下的文字，才是你心中敬畏的那份信仰。

與文字結(jié)緣的時(shí)候，還是咿呀學(xué)語(yǔ)的年代，每逢過(guò)年，外公手上的那根毛筆就像魔法棒，左右一揮，一張張春聯(lián)就掛上了街坊左右的大門。我愛(ài)極了看那濃黑的墨在鮮艷的紙上暈開(kāi)之時(shí)，然而外公卻時(shí)常避開(kāi)熱鬧的地方，一個(gè)人在僻靜的屋內(nèi)寫(xiě)著他的字。

我看他緊鎖眉頭，仔細(xì)斟酌，靜靜的、穩(wěn)穩(wěn)地拿著他的毛筆?！巴夤瑸槭裁催€不寫(xiě)呢？”我有些不耐煩地催促。“找一種對(duì)待文字的態(tài)度，要嚴(yán)肅的，要敬畏的，要專注的?！蓖夤^也不回地回答，“你寫(xiě)下的文字才是你自己的內(nèi)心世界。”

你寫(xiě)下的文字是自己的內(nèi)心世界。外公的話，我那時(shí)不懂，到了愈來(lái)愈大的年紀(jì)，到了愈來(lái)愈明白自己的追求的年紀(jì)，我終于開(kāi)始明白外公的話。寫(xiě)文字，咀嚼文字，實(shí)際上是我與文字，與自己精神靈魂之間的對(duì)話呀！

我如此虔誠(chéng)著，敬畏著的姿態(tài)也是因?yàn)閮?nèi)心懷揣著對(duì)文字怎樣深切的愛(ài)與追求?；秀遍g，我似乎看到自己握著鉛筆練字時(shí)，語(yǔ)文老師一板一眼的教誨。那些寫(xiě)過(guò)的最簡(jiǎn)單的漢字的歲月，與生命最初最美的記憶纏繞著，牽系著。

稍大時(shí)，其實(shí)已經(jīng)體會(huì)到漢字的美麗，領(lǐng)略到漢字的魅力了。在一排排龍飛鳳舞的外語(yǔ)前，方方正正的漢字是中國(guó)人的驕傲。我不禁又聯(lián)想到，對(duì)于文字的敬畏也來(lái)源于對(duì)中華文化，對(duì)民族精魂最深沉的愛(ài)吧。

落筆，懷著怎樣敬畏的心情，伏案書(shū)寫(xiě)著，字字珠璣，宛若有千鈞重量。

我料想這是因?yàn)槲淖殖休d著多么深厚的情感。這是敬畏一個(gè)人的內(nèi)心世界，這是敬畏一個(gè)人的追求與信仰，這是敬畏一個(gè)民族經(jīng)千年風(fēng)雨沉淀下來(lái)，使后世為之驕傲的瑰麗之作。

高中滿分作文4

生于世界上，存于宇宙間，我沒(méi)有叱咤風(fēng)云的雄偉氣魄，沒(méi)有武帝揚(yáng)鞭東指的九死不悔，更沒(méi)有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè)，但我渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。

或許，我好像那個(gè)摔了跤的小孩，此時(shí)正經(jīng)歷爐火的冶煉，家庭，學(xué)校，社會(huì)的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我的這種能力。

困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請(qǐng)讓我自己爬起。因?yàn)槲覉?jiān)信，一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天;一星隕落，暗淡不了整個(gè)宇宙，一次失敗，影響不了我對(duì)明天的`渴望。

困難非吾畏。站在歷史的門檻上，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫(xiě)滿了挫折，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，本為夏陽(yáng)子，少小越龍門，文采燦華星，鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動(dòng)，浩志豈自淪，不負(fù)男兒志，千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的他在監(jiān)獄里過(guò)著非人的生活，遭受了人甚恥之的宮刑，然而挫折壓不倒他，他不是從挫折中爬起來(lái)了嗎?

仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達(dá)士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得成功的，在挫折之后，帝王將相能成蓋世偉業(yè);在困難之后，我要擎起明日之朝陽(yáng)，以經(jīng)為徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。

我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關(guān)心，讓我寢食難安，生怕再次走錯(cuò)的路，太多的愛(ài)也會(huì)使我嬌生慣養(yǎng)。我不懼怕困難，我渴望戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

在這競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，越來(lái)越紙醉金迷的世界里，沒(méi)有自己爬起的能力就無(wú)法長(zhǎng)久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

不要用言語(yǔ)打擊我的自信，我用激揚(yáng)的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會(huì)勇敢的自己站起。不是全部的壓力都會(huì)有好的收獲，必要時(shí)，請(qǐng)給我自由的空間。我要感謝全部的關(guān)心和愛(ài)，但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機(jī)會(huì)吧!不是全部的完美都成就人，也并非全部的遺憾都一事無(wú)存。困難我不怕，請(qǐng)讓我自己站起。

高中滿分作文5

一個(gè)少年，經(jīng)歷無(wú)知放肆且淺薄憂傷的年華，逐漸成長(zhǎng)成為一種更為平和與堅(jiān)韌的姿態(tài)，誠(chéng)實(shí)生活，這個(gè)過(guò)程該是像太陽(yáng)般美好的吧。

也曾幻想成為眾人矚目光芒萬(wàn)丈的明星，也曾因面對(duì)充滿光輝的人收斂起自己暗淡的光芒而失落悵惘如同大多數(shù)人的小時(shí)候，我也曾被能夠自由飛翔的蜘蛛俠、勇敢無(wú)畏拯救人類的奧特曼深深吸引，并且暗自發(fā)誓定要成為一個(gè)英雄。我想，每個(gè)人內(nèi)心的小宇宙里都或多或少地存在這樣一種英雄主義情懷。

然而幻想終究是幻想，與現(xiàn)實(shí)就像兩條相交后的直線，各自沿著自身的軌跡愈行愈遠(yuǎn)，而那個(gè)交點(diǎn)也許只是某日對(duì)父母進(jìn)行的夢(mèng)想的宣告。

不是每個(gè)人都能成為英雄，也不是每個(gè)人都會(huì)成為英雄。幾千年來(lái)，令人敬仰的英雄很多。但更多的是敬仰英雄的人。既然不是英雄，為何要固執(zhí)地拘泥于成為萬(wàn)人敬仰的英雄？何不體驗(yàn)蕓蕓眾生式的平和幸福？每個(gè)人的內(nèi)心深處都渴望得到他人的欣賞與贊美，這毋庸置疑。只是有時(shí)候，我們將這種渴望過(guò)于強(qiáng)烈的渲染，便生發(fā)出了嫉妒、怨恨這些惡質(zhì)衍生品。從小。我就沐浴在周圍人群的掌聲與鮮花中，以至將這些當(dāng)做理所當(dāng)然。漸漸地長(zhǎng)大，身邊愈來(lái)愈多比我更優(yōu)秀的人，高傲如我，曾是那么嫉妒他們?nèi)A麗絢美的羽翼，心中郁悶難以排遣。不愿被他人耀眼的光芒遮蔽了我小小的身軀，甚至不愿為他們的成功鼓掌心胸多么狹隘啊。

直到后來(lái)，年歲的成長(zhǎng)及閱歷的豐富，我逐漸打開(kāi)了這個(gè)心結(jié)。欣賞他人的絢爛并為之鼓掌其實(shí)也挺好的。人需要一種豁達(dá)來(lái)欣賞他人的美。仍是積極進(jìn)取，但不再汲汲追求光環(huán)與掌聲；仍是心懷夢(mèng)想，但不再孤身陷入幻想的大沙漠中。當(dāng)做不了舞臺(tái)明星的時(shí)候，告訴自己：坐在觀眾席鼓掌也未嘗不可，沒(méi)有必要為此傷神傷心，積郁難排。

月亮再亮，星星還是可以擁有自己的光輝；大海再?gòu)V，小溪還是可以擁有自己奔騰的空間。如果無(wú)法成為英雄，那就成為為英雄鼓掌的人吧！

高中滿分作文6

都說(shuō)兒女是父母的心頭肉，的確，父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是無(wú)人能及的，但是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，就是因?yàn)楦改笇?duì)我們過(guò)分的關(guān)愛(ài)，因而產(chǎn)生矛盾。

記得那是一個(gè)周六，同學(xué)來(lái)我家中玩耍，我們玩的簡(jiǎn)直是忘乎其形，書(shū)櫥里的書(shū)全都被我門翻了出來(lái)，還解決了一大包零食，但奇怪的是，零食袋子遍地都是，而書(shū)本卻都跑到了垃圾桶里，還有那可憐的娃娃們，都被我們整的缺胳膊斷腿。衣柜當(dāng)然也不能放過(guò)，我拿出一件白色的裙子，一順手就放在了桌子上，卻不小心碰到了桌子上的墨水，那件漂亮的裙子瞬間由“白天鵝”變成了“黑烏鴉”。時(shí)間過(guò)得可真快，同學(xué)回家了。送走了同學(xué)，回到房間，原本整潔的房間已經(jīng)亂成一鍋粥了，我心想“算了，懶得收拾”.然后跟什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，跑到了客廳看起了電視。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了，要去房間換衣服，一推開(kāi)房間門，火一下子就上來(lái)了，把我揪到了房間門口，指著凌亂的房間，對(duì)我說(shuō)：”你看看，這就是你的杰作，平常都是怎么對(duì)你說(shuō)的，這滿地的玩具，走路的時(shí)候一不小心滑倒怎么辦，為了這個(gè)，沒(méi)少說(shuō)你，但你怎么就是記不住呢?！甭?tīng)著媽媽無(wú)窮無(wú)盡的嘮叨，我終于忍不住了，反駁媽媽說(shuō)道：“你能不能別管我啊!整天這么嘮叨，煩死了！”這時(shí)媽媽更生氣了，竟忍不住打了我一巴掌。這是我觀察到媽媽的眼神里流露出害怕的神色。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭去大哭著跑出門外，我不知不覺(jué)走到了公園，這時(shí)的我清醒了許多，坐在石凳上回想著剛才發(fā)生的一切，心中有一絲悔恨：”我也有不對(duì)呀，不應(yīng)該把房間弄得這么亂，媽媽這么說(shuō)也是出于對(duì)我的關(guān)心。也不應(yīng)該跟媽媽頂嘴，這么多年，辛辛苦苦得把我撫養(yǎng)大，多不容易呀！我真不應(yīng)該這么沖動(dòng)?！拔衣?tīng)到有人在叫我的名字，仔細(xì)一看，是媽媽。媽媽看到了我，跑過(guò)來(lái)一把把我抱住，對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起，對(duì)不起，媽媽不應(yīng)該打你，媽媽錯(cuò)了，你原諒媽媽吧?！蔽乙踩滩蛔×?，抱著媽媽嚎啕大哭起來(lái)。

啊！我和媽媽的矛盾化解了，有句話說(shuō)得好“父母和兒女之間哪有什么隔夜的仇”,這句話我今日理解的更加透徹了。這是一份多么偉大的情??！珍惜吧!有了這份情，生活會(huì)更加美好，更加溫馨！

高中滿分作文7

也曾見(jiàn)過(guò)峨眉山的秀麗，也曾見(jiàn)過(guò)王府井的繁華，但我心中最美的畫(huà)，卻是每晚回家必經(jīng)的那條小巷，那條月下的小巷。

小巷其實(shí)就在街邊，但很窄，也很深，它只有一盞微亮的路燈，而且晚上也很少有人經(jīng)過(guò)。與華燈照射的街市形成鮮明的對(duì)比。每天晚上，我穿過(guò)白晝般的街市，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，靜靜地走往它的身邊，華燈淡去，喧囂遠(yuǎn)離，帶著愜意靜靜地走入屬于自己的小巷。

這里沒(méi)有刺眼的強(qiáng)光，沒(méi)有呼嘯的車流，有的只是一點(diǎn)月光和一盞路燈。月光很美，這是我走在小巷一年多才真正體會(huì)到的。街市上的華燈太刺眼，太喧鬧，而月光是靜謐的，因而在街市上永遠(yuǎn)感受不到月光的美。但在小巷中就不同了，靜靜的小路，走著靜靜的我，還有靜靜的路燈，吸引著月光盡情地展示著自我。它泄在路面上，墻上、樹(shù)上，仿佛給外物披上了銀色的外衣。初中時(shí)讀過(guò)“月光如積水空明”，但我覺(jué)得還不夠，就像鋪了一層棉被，更像下了一層薄薄的雪。月光是清冷的，灑在身上，灑在心里，就像喝了一口雪山圣泉，心中的浮躁頓時(shí)散去，洗盡鉛華，留下的便是人獨(dú)立思考的空間。有人說(shuō)月光是孤獨(dú)的，這正是我喜歡它的原因，其實(shí)人的心中不能沒(méi)有孤獨(dú)，因?yàn)檫@一份孤獨(dú)，才有了自我的世界，自我的思考。每天我走在小巷里，走在月光下，我便在那份孤獨(dú)中思考著，感受著，其樂(lè)無(wú)窮。

再說(shuō)那盞路燈吧。那是一盞很舊的燈，燈桿微微前傾，燈光也黯淡，很像一位老者，躬著背站在那兒，聲音微弱而沙啞。與街市上的燈光不同，他如同月光一樣，靜靜地站在那兒，微微發(fā)亮，仿佛只有月亮是它的朋友。人來(lái)了，它也不大理會(huì)，只專注地與月光對(duì)話。曾有人說(shuō)這路燈要換，我卻不同意，這燈在小巷多少年了，已融入小巷的身體，怎可以分割呢?

每晚從學(xué)?；貋?lái)，走進(jìn)小巷，我就會(huì)感到很安全，就是到家了?；蛟S終于有一天我會(huì)離開(kāi)小巷，但這份美麗的孤獨(dú)，會(huì)陪伴我到永遠(yuǎn)，月下小巷永遠(yuǎn)是我心中最美麗的畫(huà)。

高中滿分作文8

懷著對(duì)初中的留戀、未來(lái)的憧憬，走進(jìn)這座新蓋起的教學(xué)樓，開(kāi)始新一階段的求學(xué)生活——高中。

心情忐忑的走進(jìn)教室，既期待新的開(kāi)始，又害怕這陌生的一切，不熟悉的上課鈴聲，需要刻意才能記住的班級(jí)牌號(hào)，與以往不同的教學(xué)環(huán)境，無(wú)一不在告訴我：這不再是牛奶般香淳的過(guò)去，而是像橘子一樣酸甜參半，有喜有憂的高中時(shí)代！

是??！從邁進(jìn)校門的那一刻起，我就應(yīng)該意識(shí)到壓力的存在，我應(yīng)該撐起那份屬于我自己的小小天地.生活的苦澀、社會(huì)的壓力都要開(kāi)始品嘗.隨著書(shū)包的慢慢變胖，讓我感到學(xué)業(yè)的不輕松，這不同于初中時(shí)的課業(yè)量，讓我恍然醒悟：我需要一個(gè)全新的自我去面對(duì)這陌生的一切。于是我收拾好對(duì)“曾經(jīng)”的懷念，背起那份來(lái)自家人、朋友的希望，真正的走進(jìn)了高中。

不同于傳聞中的地獄式學(xué)習(xí)，原來(lái)高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發(fā)出熱烈的歡迎.緊張而熱烈的課堂，豐富多彩的課程，灰諧幽默、和藹可親的老師，都讓我那顆焦躁不安的心平復(fù)下來(lái).這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：不曾聽(tīng)過(guò)的上課鈴聲一樣動(dòng)聽(tīng)，不習(xí)慣的班級(jí)牌號(hào)漸漸的也一樣順口，誤以為已走過(guò)的花季擺脫了春的羞澀，進(jìn)入了熱情如火的夏，更加富有有激情。我的校園雖然因正在建設(shè)而略顯雜亂，但它就像我們的未來(lái)一樣，明天一定會(huì)更好！

人生如棋局，落子無(wú)悔.既然我選擇了這里，便要拋棄一起的負(fù)面情緒.堅(jiān)定的邁出步子，印下自己的腳櫻望著漂亮的教學(xué)樓，心中不禁暗暗感嘆：這將是我求學(xué)之路中的最重要的一段，不論如何困難，自己都要咬牙挺下去，新的開(kāi)始已經(jīng)到來(lái)，忘卻曾經(jīng)的遺憾背起對(duì)未來(lái)的渴望，走進(jìn)我的高中。

花更美，樹(shù)更綠，明天在地平線招手，用知識(shí)豐滿年輕的羽翼，在遼闊的天空自由翱翔！

初中已是過(guò)去，高中正在到來(lái)，滿載青春的心，走進(jìn)高中。

高中滿分作文9

一個(gè)人永遠(yuǎn)在另一個(gè)人的身后，他們卻看不到彼此的面孔。誰(shuí)在你身后追逐你的身影，你又在誰(shuí)的步履后走進(jìn)夜的深處?

在昏沉壓抑的夜晚，朋友，你又怎樣用一種寂靜的方式沿著末班車所需經(jīng)過(guò)的道路，去走過(guò)那些紅燈綠酒。眩如白晝的世界，僅僅在一個(gè)熟悉的陌生人身后緩然前行，一點(diǎn)一點(diǎn)漫步在你生命的，末班車的道路上。

黑夜中，四處散亂的水滴循著你的腳步聚集而來(lái)，匯集成高空中靜靜飄下的一絲若有若無(wú)的氤氳，在淡如水滴的深夜，昏黃的路燈把你的影子一直拉到你身后所未知的另一個(gè)身影。

在永無(wú)止境的遙遠(yuǎn)的道路上，無(wú)所謂目的，無(wú)所謂夢(mèng)想。

在沉寂的夜晚里以你砰然躍動(dòng)的心跳指引你的身體沿著末班車的軌跡一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，是你在以一種迷失者的姿態(tài)徒步在黑夜下行走。

宛如風(fēng)雨中這眩如白晝的世界里一個(gè)角落飄搖的昏黃的燈。

朋友，道路的遠(yuǎn)方可是黎明?

你在黑夜的點(diǎn)點(diǎn)星辰里靜靜地孤獨(dú)著聆聽(tīng)這個(gè)世界寂然的哭泣，直接而慘白地深入你的內(nèi)心。

有人說(shuō)，明天是你的生日。

在生命的空曠的道路上行走，當(dāng)我們彼此成為風(fēng)景，只是在你回首顧盼末班車的一剎那，在那顧盼的一剎那，會(huì)有一班末班車載你駛向未來(lái)的黎明。

是你的生日，懸若千樓的星辰般閃耀

可是，在你我的青春，恍若迷失的黑夜，可知道，哪里是末班車出發(fā)的地方。

朋友，我提前祝你生日快樂(lè)。今晚是你以這些年歲而過(guò)的最后的時(shí)日，你會(huì)乘零時(shí)的末班車到往又一個(gè)寂寥而孤獨(dú)的又一些時(shí)日。

你會(huì)在黑暗里看到升起的曙光。

而我，在等待某一個(gè)同此夜的黑暗。以及一輛同如你的末班車。

我們會(huì)在某一個(gè)岔口分離。

隨后在天涯海角相遇。

你會(huì)乘青春的一段時(shí)日的末班車，在沉湎的月色中追逐又一段旅程。

于是，你又是我生命的另一種風(fēng)景，在未可知的黎明。

末班車快樂(lè)。

高中滿分作文10

睜開(kāi)蒙眬的睡眼，伸一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了春姑娘的裙帶——青玉般的翠綠，讓人頓生曠然見(jiàn)世之感。順著這翠綠，我又看見(jiàn)春姑娘的上衣——這上衣并不時(shí)髦，但是永遠(yuǎn)時(shí)尚，用各種花兒編織，做工精細(xì)，大概是天上的仙女為她精心設(shè)計(jì)裁減的吧！

她的脖子上戴著一串花環(huán)，更顯示出氣質(zhì)非凡。雖沒(méi)有金光閃爍的珠光寶氣，但是她身后的一泓清泉，在陽(yáng)光的照射下，卻熠熠生輝，更顯脫俗。

這這樣，枯萎的小草開(kāi)始發(fā)芽，堆積的積雪也已融化，雖然冬天還在戀戀不舍，但春天已悄然來(lái)臨了。不過(guò)，你別問(wèn)我春天是怎樣到來(lái)的，我只能夠回答你春天好像似怎么來(lái)臨的。

春天好像五彩斑斕的蝴蝶，她是飛來(lái)的。她無(wú)憂無(wú)慮地在空中飛舞，讓小草看到她那翩躚的舞姿而愉悅地伸伸懶腰；她盡情揮灑著她那沁人心脾的芬芳，讓鮮花嗅到她那迷人的氣息而打開(kāi)美麗的花瓣。

春天又好像酣睡如泥而剛蘇醒的青蛙，她是跳著來(lái)的。她載歌載舞地在水中游動(dòng)，讓水草重新煥發(fā)出生命的盎然生機(jī)；她用她如火的熱情，讓小溪和池塘再次唱響激情的進(jìn)行曲。

春天還好像剛露出頭的柳芽，她是冒出來(lái)的。她在東風(fēng)中舞動(dòng)著，讓空氣充滿誘人的青春之音；她用她婀娜多姿的舞姿和她滿含綠意的深情目光，讓大地洋溢著勃勃生機(jī)。然而，春天并不是蝴蝶，青蛙和小草，她是一顆播散希望的種子，她更好像是有愛(ài)和希望孕育出來(lái)的希望之神，靈動(dòng)而神秘，清秀而高潔。

心存希望和愛(ài)的人會(huì)知道她的到來(lái)。這些心存希望和愛(ài)的人們便好像春天一樣，到處播撒愛(ài)和希望的種子，即使在剛逝去的冬天里，他們也心存生之希望，他們堅(jiān)信春天已離我們不遠(yuǎn)了。

心存恨和冷漠的人感受不到春天的來(lái)臨。這些心存恨和冷漠的人們不知道愛(ài)和希望是什么，因?yàn)樗麄儽怀鸷藓屠淠勺×诵?，即使是在春天，他們也感受不到春天的那?qiáng)烈的希望氣息。

春天，在萬(wàn)物復(fù)蘇的期盼里到來(lái)了。她不僅使蕭索的萬(wàn)物繁榮起來(lái)，她更讓愛(ài)和希望在人人心中發(fā)芽。

春天來(lái)了，讓我們用來(lái)自肺腑的最強(qiáng)音告訴每一個(gè)人吧，讓愛(ài)和希望之花開(kāi)遍世間的每一個(gè)角落吧！

高中滿分作文11

時(shí)尚，我們普通的理解就是跟上潮流，讓自己不落后時(shí)尚。讓自己有一個(gè)特點(diǎn)?？墒?，時(shí)尚真正的含義是什么？是人們不想被別人看不起，被別人嘲笑，只是為了追上別人的步伐，學(xué)別人。這和跟屁蟲(chóng)有什么不同？

品味一下時(shí)尚，時(shí)尚有表面上的裝飾，有其他的裝飾，也有內(nèi)心的不同，反正時(shí)尚就是與普通人不同。追求另類。這是為什么？其實(shí)是為了與別人的步伐一致，和別人站在一起，不落后別人。要不，可能被那些時(shí)尚的人稱作“不懂時(shí)尚的人”。正是人們害怕這個(gè)稱號(hào)，害怕落后社會(huì)，只好和他們一樣。因?yàn)榇蠹叶际沁@樣如此罷了！

我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ非髸r(shí)尚？難道不追求不行嗎？我覺(jué)得追求時(shí)尚其實(shí)只是被時(shí)尚的開(kāi)發(fā)者玩弄了。他們開(kāi)發(fā)時(shí)尚其實(shí)是為了讓我們追隨他們，讓他們覺(jué)得我們很蠢。因?yàn)槲覀兛吹较∑娴臇|西就會(huì)去看看，一旦覺(jué)得好，便會(huì)想擁有它，而其他人看到大家都這樣，也會(huì)忍不住去跟隨一下。最為時(shí)尚的開(kāi)發(fā)者，他們便會(huì)覺(jué)得好笑，覺(jué)得光榮。因?yàn)樗麄冇X(jué)得我們蠢，覺(jué)得自己是時(shí)尚的首領(lǐng)，很自豪。

為什么我們要跟著別人？有著自己的特點(diǎn)不好嗎？追著別人，往往會(huì)丟失自己，丟失自己的人格，丟失自己擁有的特點(diǎn)，這樣，我們只是一個(gè)學(xué)別人的機(jī)器人。沒(méi)有任何特點(diǎn)。這樣，大家都是一樣的行動(dòng)，一樣的想法，一樣的思維，全世界都一致的話，這還是高級(jí)動(dòng)物的領(lǐng)土嗎？

作為地球上的高級(jí)動(dòng)物，人類，我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn)，不能因?yàn)橛腥祟I(lǐng)導(dǎo)一群人，而那個(gè)誘餌很新奇，很有誘惑力，就追隨他們。因?yàn)檫@樣，我們就算不上是高等生物，比低級(jí)動(dòng)物還要笨。我們也可以有自己的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都會(huì)有自己的團(tuán)隊(duì)，有自己的天地，有自己的空間。和自己一樣的人生存在一起。這樣，生活就有了意義，有了色彩，有了活著的道理！

我們要有自己的思維，有自己得想法。我們不要因?yàn)槿硕嗑团c他們一體。我們要有自己做人的原則。只有自己選擇，才能生活。沒(méi)有自己的生活，自己的主見(jiàn)，你再厲害，也無(wú)用武之地。

追求時(shí)尚，應(yīng)根據(jù)自己的喜好，不能因?yàn)槿硕嗑腿プ非蟆?/p>

高中滿分作文12

在我的生命旅程中，我擁有著無(wú)數(shù)的財(cái)富，尤其是親情。而這些財(cái)富，一直都伴隨著我成長(zhǎng)。我很珍惜它們，因?yàn)樗鼈儗?duì)我來(lái)說(shuō)都是無(wú)價(jià)之寶。

爸爸媽媽，感謝你們。讓我擁有了第二次重生的機(jī)會(huì)，讓我重拾自信，讓我成為了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記兩年前所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

還記得兩年前，不知道什么原因，我的右腳走起路來(lái)一拐一拐的，兩只腳也出現(xiàn)了大小分別的狀態(tài)。我知道，這讓你們很心痛。我也知道，那堅(jiān)強(qiáng)是你們?cè)谖颐媲把b出堅(jiān)強(qiáng)，我更知道，其實(shí)你們每天都是以淚洗臉的，而這令我很心痛，感到無(wú)奈。

于是，我也在全力地配合著你們。你們讓我進(jìn)從來(lái)都不敢進(jìn)的醫(yī)院。我進(jìn)了，你們知道嗎？雖然當(dāng)時(shí)我的血是從血管里出來(lái)的，但是，你們的血卻是從心里流出來(lái)的。爸爸媽媽，我知道你們很堅(jiān)強(qiáng)，但我的心真的好痛啊！

雖然說(shuō)，父親的愛(ài)是嚴(yán)肅的，媽媽，你知道嗎？當(dāng)你用燒好的藥水往我的腳倒時(shí)，當(dāng)你用剛煮好的藥往我腳上貼時(shí)，當(dāng)你用最苦的藥往我嘴上塞時(shí)，我曾求饒過(guò)你，我曾說(shuō)過(guò)你很狠心，我曾恨過(guò)你，但是我現(xiàn)在知道了，你所做的一切的一切無(wú)非是為了我的腳能快點(diǎn)好。媽媽，我為曾經(jīng)的那個(gè)無(wú)知的我對(duì)你說(shuō)聲:“對(duì)不起?！?/p>

在陽(yáng)江待了差不多一年的時(shí)間，也走過(guò)了無(wú)數(shù)家醫(yī)院、診所。但我的腳始終沒(méi)有好轉(zhuǎn)。于是，你們帶著我去廣州。去廣州的路上，你們由于擔(dān)心我的病情，所以在那天的前一個(gè)晚上，你們沒(méi)有睡好，所以導(dǎo)致你們昏車。你們知道嗎？看著你們把食物一點(diǎn)點(diǎn)地吐出來(lái)，看看著你們蒼白的臉色，看著你們蜷縮著身體。我的心在流血，因?yàn)槟銈冏龅倪@一切都是為了我?？赡銈儏s絲毫不關(guān)心自己，而是把關(guān)心全放在了我的身上。謝謝你們。

親情是我的財(cái)富。爸爸媽媽，謝謝你們，因?yàn)橛心銈?，我的腳的大小差距已經(jīng)沒(méi)有以前那么明顯了，我的腳也沒(méi)有以前那么痛了。更重要的是，我現(xiàn)在走起路來(lái)已經(jīng)不是一拐一拐的了。這都?xì)w功于你們。正是你們沒(méi)有放棄我，我才有勇氣走下去。感謝你們，你們的恩情我一輩子都不會(huì)忘記，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為你們獻(xiàn)上一份滿意的答卷。

高中滿分作文13

鄧麗君的歌聲如碎玉空靈，經(jīng)久不衰的是美好的記憶；網(wǎng)絡(luò)歌手的嘶吼在兩個(gè)月后便銷聲匿跡。

紅樓里的花魂月魄植入我心，化作睡夢(mèng)里的笙歌，時(shí)興的愛(ài)情小說(shuō)在一場(chǎng)雨后化為子虛烏有先生的輕咳。

它們都是曾經(jīng)的時(shí)尚，卻有的轉(zhuǎn)眼成了明日黃花，唯有值得品味咀嚼的才成了永恒的經(jīng)典。尼采有言：一切文字，余獨(dú)愛(ài)以紅書(shū)者。當(dāng)今文人才子的作品也得有些至誠(chéng)的內(nèi)容，才能化為時(shí)尚經(jīng)典。創(chuàng)新而出的作品總有其生命力，但若想讓這生命力長(zhǎng)久，仍需要不斷地為其注入新的源頭活水，不能以“我新我怕誰(shuí)”而橫行于世。于丹的《莊子》，易中天的《三國(guó)》，都是新樹(shù)立而起的文化墻，然而只是將老莊的話、劉備的語(yǔ)水煮一番，何可長(zhǎng)留于大眾心靈深處呢？

一切實(shí)踐活動(dòng)，倘若沒(méi)有精神目標(biāo)為動(dòng)力，沒(méi)有精神價(jià)值為追求，無(wú)論其表面多么轟轟烈烈，其實(shí)質(zhì)還是空洞、乏味的。我以為周國(guó)平此語(yǔ)正道出了時(shí)尚的關(guān)鍵。時(shí)尚的需要有值得人追捧的亮點(diǎn)，時(shí)尚的要有存活于世的資本，那便是其中的精神價(jià)值。中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，無(wú)論搬出哪一角的磚，哪一塊不是時(shí)尚化為的經(jīng)典？三閭大夫的行吟澤畔，柳屯田的淺吟低唱，李白的唐詩(shī)典章，數(shù)不盡的珍寶，說(shuō)不完的美好。如今的時(shí)尚，難道不該向它們看齊？所以讓時(shí)代的弄潮兒們不可忽視自己的價(jià)值追求，不能只滿足于讓大眾了解那些燈紅酒綠的繁華墟場(chǎng)里的瑣事。

時(shí)尚的仍需不斷創(chuàng)新，模仿的也要挖掘出屬于自己的品牌。山寨之風(fēng)吹遍大江南北，多少人在追問(wèn)，它究竟能夠走多遠(yuǎn)？如今的它，的確是眾人追捧的明星，它，抓在誰(shuí)的手里都炙熱如火燒，可誰(shuí)能夠保證它在那舞臺(tái)上永遠(yuǎn)豐華絕代。所以，它仍需不斷向前跑，找出自己的優(yōu)勢(shì)，利用科技知識(shí)武裝自己，提升自己的活力，立起自己的品牌，讓時(shí)尚成為永遠(yuǎn)的時(shí)尚，讓歲月磨不光精神的棱角，多年后，依舊光亮如初，美麗，動(dòng)人。

時(shí)尚，它踏著現(xiàn)代的步子走在舞臺(tái)上，舉手投足間朝氣蓬勃。

經(jīng)典，是洗去鉛粉的女子，素面朝天，卻依舊不減當(dāng)年的風(fēng)采。

我希望，所有的時(shí)尚都能成為明日的經(jīng)典。

高中滿分作文14

長(zhǎng)大，是一場(chǎng)華麗而盛大的宴會(huì)。而我，是一個(gè)躺在角落里默默無(wú)聞的參與者。這是一場(chǎng)免費(fèi)的宴會(huì)，入場(chǎng)券是勇氣和毅力，收獲卻可能是截然不同的甜美與苦澀。

高三，是炎炎夏日里十二點(diǎn)的曝曬，我是烈日下那只四處覓食的小螞蟻，忙亂，慌張，但終于我搶到一粒面包屑，我所要做的是把它搬回家。

未來(lái)，是一個(gè)迷宮。我像是一個(gè)迷路的孩子，闖入了一個(gè)陌生的地方，一個(gè)藏著自己的夢(mèng)和別人的夢(mèng)的地方。于是，我小心翼翼地注視著別人，演繹著自己的夢(mèng)。

長(zhǎng)大是不知不覺(jué)中的事，也不知道是誰(shuí)這么心急，在我還懵懵懂懂的時(shí)候，就給我發(fā)來(lái)了“長(zhǎng)大”的請(qǐng)柬。也不管我是否愿意，它始終笑臉?lè)钆?。很快，迷惘的眼睛代替了孩童時(shí)的玻璃珠。春天來(lái)的時(shí)候，我懷念起了從前，奔跑在大街上，手舞足蹈，孩子氣地招搖。奔跑的時(shí)候，白色的襯衫，在風(fēng)里鼓鼓的膨脹，如同飽滿的希望。但不管我如何懷念，長(zhǎng)大的船已經(jīng)起航，沒(méi)有人可以依舊拉著玩伴的手，能做的只是馬不停蹄地奔向茫茫的前程。

然后，高三成了長(zhǎng)大中的主旋律，整個(gè)高三的生活都是為了高考，它成了唯一支持我走下去的信念。單一嗎但這卻是我所能面對(duì)的全部。還好，如果把高三比作一塊面包，我總算還是搶到了那一丁點(diǎn)的面包屑，雖跟某些坐擁大塊面包笑傲江湖的人比的確是寒酸得可憐，但可悲的是有些人連面包屑也搶不到?，F(xiàn)在我還得把這來(lái)之不易的面包屑搬回家中，只是中途可能發(fā)生的意外實(shí)在太多了，比如我的氣力都用光了，搬不動(dòng)了；比如另外的螞蟻把它搶走了；比如，搬回家后，才發(fā)現(xiàn)面包屑是發(fā)霉的，沒(méi)人要的……

于是，就有了對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。未來(lái)這個(gè)迷宮里潛藏了太多人的夢(mèng)，我只想在迷宮里尋找屬于自己的出口，找到屬于自己的寶藏。未來(lái)是不可知的，而夢(mèng)想是可知的，這就注定夢(mèng)想天生是讓人追的?，F(xiàn)在的我也在追夢(mèng)，雖然在追夢(mèng)的途中我會(huì)摔倒，但我會(huì)依然保持著豪邁的姿勢(shì)，猶如鳳凰涅，從容地步入地獄的烈火中，讓那熊熊的赤焰將自己燒成灰燼，然后就在這死亡的灰燼中誕生出一只新的鳳凰，依舊從容地走出火焰。那涅，猶如高三的煉獄；那重生，猶如煉獄后的一張錄取通知書(shū)。

高中滿分作文15

探究成為我國(guó)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方式之一，讓學(xué)生們體驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)，而不是一味地聽(tīng)取老師的教導(dǎo)。探究會(huì)讓學(xué)生樂(lè)于思考，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

從古至今，教育不外乎就是老師講授知識(shí)，學(xué)生接受。而對(duì)這種教育方式，韓愈曾說(shuō)：“彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也?！笨梢?jiàn)，早在唐朝，便有學(xué)者認(rèn)識(shí)到探究性學(xué)習(xí)的重要性。

在探索中，我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)提出疑問(wèn)，通過(guò)自己或團(tuán)體的力量去證實(shí)，去解惑。期間，我們需要充分發(fā)揮自己的想象力以及合理運(yùn)用已學(xué)知識(shí)來(lái)解答的能力。這樣，我們便能更加深入全面地了解領(lǐng)悟這個(gè)知識(shí)，也更能讓我們體會(huì)到經(jīng)過(guò)辛苦后獲得知識(shí)的幸福感和滿足感。這樣便是學(xué)習(xí)中的快樂(lè)了。

在探究中，更能充分挖掘?qū)W生的潛力。不論在哪個(gè)領(lǐng)域，真正的天才都是在探究中成就的。沒(méi)有哪個(gè)偉人是靠他人傳授而成為巨人的。倘若牛頓沒(méi)有去探究那個(gè)掉下來(lái)的蘋(píng)果，他能夠發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律嗎？倘若伽利略沒(méi)有探究，又何來(lái)著名的斜塔實(shí)驗(yàn)？在探究中，我們能不斷深入，不斷挖掘自己的潛能，充實(shí)自己，也許你會(huì)在探究中發(fā)現(xiàn)自然的秘密、生活的真諦。

探究，是要求我們主動(dòng)思考。中國(guó)著名的思想家、教育家孔子便說(shuō)過(guò)：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！彼€說(shuō)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”?？梢?jiàn)，先賢多么重視思考的重要性。在探究性學(xué)習(xí)中，我們需要思考，思考我們所學(xué)知識(shí)的正確性，思考生活中的問(wèn)題在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，思考過(guò)后，便是收獲。在探究中，學(xué)生們樂(lè)于思考，樂(lè)于學(xué)習(xí)，更能收獲到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

探究，是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，他要求我們?nèi)グl(fā)問(wèn)、去思考、去解惑。這種學(xué)習(xí)方式，會(huì)讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)不再是枯燥無(wú)味的接收時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么可愛(ài)，多么令人驚喜！

探究，創(chuàng)造學(xué)習(xí)最高峰。

探究，成就學(xué)習(xí)上的巨人。