第一篇：兒童讀書節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)

兒童讀書節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)

黑板報(bào)是用粉筆在黑板上作畫并加以文字的版面，其特點(diǎn)是便于清洗、作畫，常用于學(xué)校。下面是小編帶來的是兒童讀書節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)，希望對(duì)您有幫助。

一路書香，一生陽光

沒有任何一艘快艇像一本書

把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方

也沒有任何一匹駿馬

能像一頁歡悅的詩篇

即使最貧窮的人也可以如此跨越旅行

而不必被迫為通行納稅

這運(yùn)載人類靈魂的馬車

是多么節(jié)儉樸素

在波光粼粼的海面眺望

在浩瀚無比的宇宙徜徉

在和諧幻美的天空飛翔

在無聲的交流里成長(zhǎng)

在書的世界里用于不會(huì)迷茫

于是，跟隨發(fā)展與創(chuàng)新的腳步

我們走進(jìn)了這神奇的書的國(guó)度

有人說，讀一本書，就像和許多高尚的人對(duì)話

而我想說，讀書真的很快樂

還記得與孩子第一次讀《木偶奇遇記》

我們的心思一下子就被匹諾曹的長(zhǎng)鼻子給勾住了

那感覺呀，真的很美妙

讀書這事吧，還真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”

我的讀書路上就充滿了艱辛

直到現(xiàn)在，我都會(huì)莫名地懼怕星期二

因?yàn)槲铱倳?huì)為了這一天的閱讀課而絞盡腦汁，被折磨得疲憊不堪又有總是樂此不疲

看到孩子們鐘情于書，我想說：我享受這個(gè)被折磨的過程！

不知什么時(shí)候起，我和大家一樣，早已愛上了這靈魂的良師益友——書

沒有書的日子是不完整的

我嘗試著讀過《紅樓夢(mèng)》，讀過《家》、《春》、《秋》，思考過《包法利夫人》，也欣賞過《荷塘月色》、《再別康橋》

更喜歡那百讀不厭的《唐詩宋詞》

每捧一本新書，我都要先聞聞那淡淡的墨香，那一刻，歡愉的不是我的眼，而是我的心

讀書，真幸福！

讀書明理，讀書討情，讀書更能塑人

聰明的你，是否留意過走在這書海中的每一個(gè)孩子？

他們每天總會(huì)帶上幾本好書，利用閑暇

三五一群、或棲息廊下，或駐足亭間

聊聊收獲，談?wù)摾硐?/p>

看著這些翩翩少年

我明白了什么叫做“腹有詩書氣自華”

曾幾何時(shí)，我從《安徒生童話》歸來，帶回一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，我夢(mèng)見，賣火柴的小女孩，拉著媽媽的手

坐在溫暖的爐膛邊把希望暢想！

曾幾何時(shí)，我從《唐詩宋詞》歸來，帶回一首首美妙的詩篇，我看見，詩仙李白，站在窗前，凝視月光，那淡淡的思鄉(xiāng)情啊，早已穿越了一切陰霾

曾幾何時(shí)，我從《二泉映月》歸來，帶回一曲如泣如訴的歌，我聽見，瞎子阿炳，用他那心愛的二胡，訴說著苦悶不屈的心聲。讀一篇散文，我在纏綿緋惻中體會(huì)肝腸寸斷的凄苦；

讀一出戲劇，我在曲折迂回中迭出動(dòng)人心魄的震撼；

讀一首詩歌，我在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠(yuǎn)；

讀一部小說，我在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。

我們涉獵在這茫茫書海，我們思考著，我們磨礪著，我們成長(zhǎng)著

書讓寂寞的人在另一個(gè)世界開朗

書為困惑的人指出最正確的方向

書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響

書在我們的生命里投下了太多太多的光芒

書的世界里沒有人彷徨

書是海邊的燈塔

給迷路的船只指引方向

音樂在書的海洋里跳躍

書的旋律在指間跳動(dòng)

讓我們默默地用純潔的心靈去體味書這一片綠地

默默地用美妙的憧憬去悸動(dòng)這一方天空

一路書香 一生陽光

第二篇：讀書節(jié) 黑板報(bào)資料（本站推薦）

1.怎樣讀書

“讀萬卷書，行千里路”、“開卷有益”這些成語是我們從小接受的諄諄教誨，加上高考獨(dú)木橋擺在面前，所以只能每天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”?？稍鯓羽B(yǎng)成好的讀書習(xí)慣呢？

(1)看目錄速讀全書，掌握風(fēng)格

(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（絕大多數(shù)是少）

(3)即然少，自己想從這書里看到什么問題，什么是自己最感興趣的，對(duì)自己最有幫助的。

(4)目標(biāo)確定后，規(guī)定時(shí)間

(5)重點(diǎn)放在目錄，大標(biāo)題，和每章節(jié)的開頭結(jié)尾處，這樣速度快而且能抓住重點(diǎn)。

(6)記下一些好的句子或重點(diǎn)段落。

(7)讀書過程中，隨時(shí)保持“批判性思維”。讓自己的思路活躍起來，把每一個(gè)能聯(lián)想起來的點(diǎn)畫在導(dǎo)圖上，同時(shí)寫作者優(yōu)缺點(diǎn)，自己的看法，還可以參考哪些等

(8)最后復(fù)習(xí)一遍，選擇重點(diǎn)段落完善導(dǎo)圖。

(9)自己整理筆記，總結(jié)收獲。

2、好詞好句：

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎！

——《論語》

浩淼無際的大海，水是那樣的清澄。在大海最深的地方，居住著海王和許許多多的海類家族。

——《海的女兒》

3.“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。讀書心得

書，陶冶了我們的性情;書，豐富了我們的知識(shí);書，開闊了我們的視野;書，給予了我們?nèi)松膯⒌?。以書相伴，人生就?huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!讀書不僅可以讓我們獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒。

經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。4.讀書的名言

“富家不用買良田，書中自有千鍾粟;安居不用架高堂，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉;男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀?！薄?趙恒

讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>

讀書好，好讀書，讀好書?！?5.讀書的益處

強(qiáng)調(diào)閱讀面一定要廣，要不斷擴(kuò)大。保持一生的閱讀習(xí)慣。不斷進(jìn)步，終生學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后仍要學(xué)習(xí)。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應(yīng)有意義，有價(jià)值。要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會(huì)不同。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。6.讀書的內(nèi)涵

讀書是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風(fēng)景是有限的。書籍就是望遠(yuǎn)鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。

第三篇：讀書節(jié)黑板報(bào)文字內(nèi)容

讀書節(jié)板報(bào)文字內(nèi)容：

初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

一、名人名言：

1、己所不欲，勿施于人——孔子

2、、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

4、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

5、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游

6、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東

7、聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚

8、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?/p>

9、不讀書的人，思想就會(huì)停止——狄德羅

10、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜

二、好書推薦

1、鄭淵潔童話：

鄭淵潔，中國(guó)文壇傳奇人物。1955年出行，1978年開始童話創(chuàng)作，1985年創(chuàng)辦專門刊登其個(gè)人作品的《童話大王》月刊，有“童話大王”之美譽(yù)。他筆下的皮皮魯、魯西西、羅克、舒克和貝塔影響了兩代中國(guó)孩子。推薦：《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記全集》 《皮皮魯和罐頭小人》 《309暗室》

《皮皮魯和幻影號(hào)》

《魯西西和大偵探蕎麥皮》 《皮皮魯蒙冤記》 《紅塔樂園》

《五個(gè)蘋果折騰地球》 《鮑爾歷險(xiǎn)記》 《皮皮魯傳》 《魯西西傳》

2、楊紅櫻系列：

楊紅櫻，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《青年作家》雜志社副編審。“楊紅櫻童話系列”、“楊紅櫻校園小說系列”、“淘氣包馬小跳系列”、“笑貓日記系列”，總銷量超過3000萬冊(cè)。推薦：《虎皮貓，你在哪里》 《保姆狗的陰謀》 《五三班的壞小子》 《神秘的女老師》

3、國(guó)際大獎(jiǎng)小說系列： 推薦：《藍(lán)色的海豚島》曾榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)等七項(xiàng)兒童文學(xué)大獎(jiǎng)?！短O果樹上的外婆》榮獲1965年奧地利國(guó)家兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng)，是作者眾多兒童文學(xué)作品中被介紹到國(guó)外最多的一部，已經(jīng)有了26種語言的版本。問世40年來，它已成為世界兒童文學(xué)寶庫中的經(jīng)典之一，受到各國(guó)孩子的喜愛。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》 這個(gè)寫于20世紀(jì)60年代的童話故事感動(dòng)了全世界，受到各國(guó)讀者的喜愛，成為充滿友愛與溫情的經(jīng)典之作。本書榮獲1961后紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。

4、《愛的教育》 作者亞米契斯在這部作品中以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記體的形式，講述了很多小故事，亞米契斯將“愛的教育”融進(jìn)這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操，具有很強(qiáng)的生活氣息和藝術(shù)感染力。

5、秦文君小說系：

秦文君的作品加上百余萬字，四十余次在國(guó)內(nèi)及海外獲各種兒童文學(xué)獎(jiǎng)；《家有小丑》《開心女孩》等作品在海外出版，作品多次被譯成英文、日文等譯介到國(guó)外；《女生賈梅》《寶貝當(dāng)家》等十余部作品被改編成影視片播映。推薦：《男生賈里》《女生賈梅》

6、《夏洛的網(wǎng)》初版于1952年，至今已有20多種譯本，發(fā)行近千萬冊(cè)。雖然作者書寫的是一個(gè)童話故事，但他給人以無限溫情、感動(dòng)和憧憬，是一部給大人閱讀的童話。

7、《天藍(lán)色的彼岸》 這是一部感人至深，觸動(dòng)靈魂的人性寓言。本書被翻譯成幾十種文字，在歐美和日本廣為流傳，感動(dòng)了世界各地?zé)o數(shù)的讀者。本書得到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的推薦，并被譽(yù)為“21世紀(jì)最偉大的人性寓言”。

三、智慧背囊（故事）

不要等到比原來還少 小時(shí)候，有一次和祖父進(jìn)林子去捕野雞。祖父教我用一種捕獵機(jī)，它像一只箱子，用木棍支起，木棍上系著的繩子一直接到我隱蔽的灌木叢中。只要野雞受到我撒下的玉米粒的誘惑，一路啄食，就會(huì)進(jìn)入箱子。我只要一拉繩子就大功告成。支好箱子，藏起不久，就飛來一群野雞，共有9只。大概是餓久了，不一會(huì)兒就有6只野雞走進(jìn)了箱子。我正要拉繩子，又想，那3只也會(huì)進(jìn)去的，再等等吧。等了一會(huì)兒，那3只非但沒有進(jìn)去，反而走出來3只。我后悔了，對(duì)自己說，哪怕再有一只走進(jìn)去就拉繩子。接著，又有2只走了出來。如果這時(shí)拉繩，還能套住一只，但我對(duì)失去的好運(yùn)不甘心，心想，總該有些要回去吧。終于，連最后那一只也走出來了。

那一次，我連一只野雞也沒能捕捉到，卻捕捉到了一個(gè)受益終生的道理：人的欲望是無法滿足的，而機(jī)會(huì)卻稍縱即逝；貪欲不僅讓我難以得到更多，甚至連原本可以得到的也將失去。

摘自《智慧背囊》作者：瀾濤 你知道嗎？

給你9只野雞，難道你不想全都擁有？正因?yàn)橛邢氲玫角叶喽嘁嫔频男睦?，才使得貪婪的人失去了更多?/p>

這則小故事還給人以啟迪：活在當(dāng)下，抓住機(jī)遇，方能最大限度地取得成功。過去的輝煌已不在，未來的事難以預(yù)料，只有現(xiàn)在是實(shí)實(shí)在在的，任你在有限的時(shí)間內(nèi)自如支配。

雞毛蒜皮

大哲學(xué)家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個(gè)小男孩，因?yàn)檫@小孩總在玩一個(gè)很愚蠢的游戲。

小男孩不服氣：“您為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而譴責(zé)我?！?/p>

“但是，你經(jīng)常這樣做就不是雞毛蒜皮的小事了。”柏拉圖回答說：“你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)終生受害的壞習(xí)慣。” 摘自《智慧背囊》作者：佚名 你知道嗎？

培養(yǎng)一種習(xí)慣，收獲一種性格；培養(yǎng)一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是從小嚴(yán)格培養(yǎng)起來的，對(duì)于一個(gè)單個(gè)的人來說，這是人一生的命運(yùn)；對(duì)于一個(gè)民族來說，就關(guān)系到興衰存亡了。這決不是危言聳聽。

第四篇：黑板報(bào)設(shè)計(jì)講稿

黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)

一、文字

在版面設(shè)計(jì)時(shí)，首先要對(duì)文字稿件的內(nèi)容作一全面了解?？匆还灿袔灼恼拢科恼掠卸嗌僮?，占版面多大位置。然后整體規(guī)劃，統(tǒng)一布局，合理安排文字稿的位置。要注意把重要的文章放在突出醒目的位置，其他文章如長(zhǎng)篇和短篇的可穿插安排。文字稿多采用橫排方式，也可以根據(jù)文字的內(nèi)容采用少量豎排方式，但是豎排文章要短小精悍。

二、報(bào)頭

在安排文字稿的同時(shí)還要考慮選用什么報(bào)頭。報(bào)頭畫，是配合文章內(nèi)容或者根據(jù)版面需要而設(shè)計(jì)的，可以結(jié)合重點(diǎn)文章的標(biāo)題畫在一起，也可以單獨(dú)畫在題目旁邊，還可以畫在文章的中間。報(bào)頭畫通常安排在版面的左上方、右上方或者中間。

三、標(biāo)題

標(biāo)題是配合文章內(nèi)容或者根據(jù)版面總的需要來安排的。標(biāo)題可分為通欄標(biāo)題和文章標(biāo)題兩種，通欄標(biāo)題是整個(gè)版面內(nèi)容的主題思想，多橫排在版面的上方，也可以豎排在版面的左邊。文章標(biāo)題是每篇文章的題目，可以和題頭畫合在一起用，也可單獨(dú)橫排或豎排在文章的上方、左方或中間。

四、插圖

插圖也稱黑板畫，是根據(jù)版面文章內(nèi)容的需要來安排的。插圖要緊密配合文章的中心思想，可以畫在文字的一旁或額頭，圖形可大可小。但是要注意，插圖不宜過多，以免造成版面擁擠。

五、空隙

所謂空隙，是指在版面設(shè)計(jì)中，要注意文章、報(bào)頭、標(biāo)題和插圖之間留出一定的空間。不能將文字、報(bào)頭、標(biāo)題和插圖書寫繪制在緊靠黑板的邊沿。要留出“天”、“地”和左、右空隙，四周邊沿至少要留出一個(gè)字的空間（一般為5厘米左右）。各部分之間的空隙要視需要而定，太小顯得版面擁擠“不透氣”，太大則顯得版面松散不緊湊。

總之，黑板報(bào)的版面設(shè)計(jì)，要求文字安排得當(dāng)，報(bào)頭、標(biāo)題、插圖等搭配合適。做到整體布局、穿插靈活、主次分明、條理清楚，使版面美觀大方、生動(dòng)活潑、圖文并茂，達(dá)到好的宣傳效果.黑板報(bào)標(biāo)題設(shè)計(jì)方法 黑板報(bào)的標(biāo)題，有通欄標(biāo)題和文章標(biāo)題。通欄標(biāo)題，大多數(shù)是為了概括突出版面的主要內(nèi)容和中心思想，使人一目了然。而文章標(biāo)題，則是一篇文章的題目或者內(nèi)容的概括。標(biāo)題如果運(yùn)用得當(dāng)，能起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

一、標(biāo)題的形式

標(biāo)題和報(bào)頭標(biāo)題字是有區(qū)別的。報(bào)頭標(biāo)題字是寫在報(bào)頭畫之內(nèi)的字，是構(gòu)成報(bào)頭內(nèi)容的一個(gè)組成部分。而標(biāo)題則不在報(bào)頭畫之內(nèi)，它是寫在整個(gè)版面上方或者文章前面的。

標(biāo)題可分為莊重嚴(yán)肅性標(biāo)題和活潑性標(biāo)題。莊重嚴(yán)肅性標(biāo)題如“慶祝國(guó)慶”、“黨的光輝照我心”、“祖國(guó)在我心中”、“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”等?；顫娦詷?biāo)題如“知識(shí)天地”、“成才之路”、“慶祝六一”、“我的家鄉(xiāng)美”、“迎新春”等。

二、標(biāo)題的字體

標(biāo)題的字體可以根據(jù)文章的內(nèi)容而定。內(nèi)容莊重嚴(yán)肅的標(biāo)題，多用黑體、宋體等字體，給人以醒目、美觀、大方之感。內(nèi)容活潑的標(biāo)題，可用變體、行書等字體，使人感到生動(dòng)活潑。

標(biāo)題的字體結(jié)構(gòu)要均勻，筆畫要清晰。要注意通欄標(biāo)題的字體需大些，文章標(biāo)題的字體適當(dāng)小一些。兩種標(biāo)題的字體大小，要根據(jù)版面來設(shè)計(jì)、書寫，版面大的字體大些，版面小的字體小些。

三、標(biāo)題字的寫法

①計(jì)算：寫標(biāo)題字之前，要看字的總數(shù)占黑板總版面的大?。ㄩL(zhǎng)、高），并在紙上計(jì)算出每個(gè)字的大?。ㄩL(zhǎng)、高）、字與字的間距，做到心中有數(shù)。

②劃格：當(dāng)標(biāo)題字算好以后，開始在黑板上劃格。劃格有以下方法，一是用長(zhǎng)直尺把標(biāo)題的位置、長(zhǎng)短（包括字距）在黑板上直接劃出格來。二是用若干個(gè)皮筋（有多少個(gè)字用多少個(gè)皮筋）聯(lián)結(jié)起來，按標(biāo)題的位置，將第一個(gè)皮筋的一頭固定在第一個(gè)字的左端，然后將最后一個(gè)皮筋拉向最后一個(gè)字的右端固定好。再用粉筆在每個(gè)皮筋的聯(lián)結(jié)處劃線，就是每個(gè)字的寬度（左右）分格線。當(dāng)字的寬度分格線劃好后，還要用長(zhǎng)直尺將高度（上下）線，由左向右統(tǒng)一劃出來，最后用短尺在每一個(gè)方格里劃出字與字的間距線，就算完成了。

也可用松緊帶，在上面點(diǎn)出等距離的點(diǎn)，按上述方法拉長(zhǎng)，就可以劃出均勻的字格。但是，無論用什么方法劃格，線條一定要輕些，以能看清為準(zhǔn)。線條太重，則會(huì)影響版面美觀。

③書寫：標(biāo)題字可以用宋體字，也可用黑體字。宋體字的寫法是，先用單線寫出字的結(jié)構(gòu)，然后再按宋體字的筆畫要求加寬即可（圖7）。黑體字的寫法，一是用板刷或油畫筆蘸水在黑板上寫成黑體字樣，趁字跡水分未干時(shí)用粉筆勾出輪廓即可，也可以用粉筆涂實(shí)字體。二是用舊書紙或舊報(bào)紙，按字體寬窄折疊起來，蘸水在黑板上寫成黑體字樣，再用粉筆勾出輪廓。還可以用單線寫出字的結(jié)構(gòu)，然后再按黑體字的筆畫要求，加粗字體即可。

待標(biāo)題字寫完后，要檢查字體結(jié)構(gòu)是否均勻、大小一致，如果出現(xiàn)問題，要加以修改。

校園黑板報(bào)如何設(shè)計(jì)

一、辦板報(bào)的工具材料

辦黑板報(bào)常見的工具有直尺、三角板、圓規(guī)、教學(xué)用量角器、黑板刷、水桶、抹布、粉盒、長(zhǎng)約6M的樣線、彩色粉筆等。

二、辦板報(bào)的注意事項(xiàng)

1、文字的字?jǐn)?shù)一定要事先計(jì)算好，對(duì)一些可有可無的內(nèi)容刪去，以達(dá)到文 字能夠完整且美觀地“放”到設(shè)計(jì)版塊內(nèi)。

2、標(biāo)題最好單列出來，且不一定放在段首，可置于段中或側(cè)面或圖案之中，會(huì)更吸引人注意。

3、要先畫圖形后，書寫出文字，這樣可調(diào)整文字的段落，隨圖案的變化而變化，避免形成空缺或文字被部分圖案蓋掉。

4、由于刊頭是板報(bào)的主題。要設(shè)計(jì)得十分醒目，且要大于其他圖案和花邊：選取也應(yīng)與環(huán)境色彩有區(qū)別。

5、版塊之間的劃分，不一定全用直線或曲線來分隔，選用一些有趣的花邊分隔也是一種好方法。

三、辦板報(bào)的步驟

1、先在草稿紙上構(gòu)思，設(shè)計(jì)出板報(bào)的刊頭、版式、標(biāo)題和文字。

2、到黑板前用黑板刷刷去上期板報(bào)的文字及粉塵，然后用濕抹布擦凈黑板。

3、依設(shè)計(jì)的版式或概括地勾出各版塊。

4、用直尺或粉線在各版塊打格子，注意橫豎結(jié)合。

5、畫上刊頭報(bào)花，再填寫標(biāo)題的文字。

6、完善板面，對(duì)不滿意的地方做一些修改，做到盡善盡美。

四、粉筆的使用方法

如何使用粉筆十分重要，下面介紹幾種方法供大家參考。

1、反復(fù)旋轉(zhuǎn)筆頭可以使筆保持尖細(xì)，這樣使畫上去的形象更確切，更突出沖擊力強(qiáng)。

2、許多同學(xué)為畫有立體感的物體而煩惱，這里有一個(gè)小竊門告訴大家，平躺筆身，使用力度隨所需顏色深淺而變，或者根據(jù)粉筆本身顏色的深淺差別而選用不同顏色亦可達(dá)到目的。

五、色彩搭配的要領(lǐng)

1、感情色彩，對(duì)其的研究，這里就不解釋細(xì)介紹了，但作為一名辦報(bào)者，如果對(duì)色彩的選取與主題不符，辦出板報(bào)不協(xié)調(diào)了。

2、色彩對(duì)比，在確立了大體色彩后，小面積地使用一些臨近色或補(bǔ)色等對(duì)半高畫面有一定的補(bǔ)充作用。

3、交叉使用，同一色彩在不同的區(qū)域反復(fù)使用，同樣也能達(dá)到豐富畫面的使用。

4、一幅板報(bào)最好選用四至八個(gè)顏色搭配，這樣板報(bào)色彩才顯得豐富，太少就顯得單調(diào)，太多又顯得凌亂。

5、如果你的粉筆盒的色彩不夠，可以用其他色來調(diào)。如：橙色粉筆沒有了，我們可以用紅色粉筆畫一遍，然后輕輕地在上面涂上一層黃色的粉筆灰，再揉搓一下就能達(dá)到你想要的橙色。

六、刊頭設(shè)計(jì)的思路與方法

刊頭是黑板報(bào)的主題，亦是黑板報(bào)的靈魂與統(tǒng)帥，對(duì)黑板報(bào)能否成功起著舉足輕重的作用，所以在進(jìn)行刊頭設(shè)計(jì)時(shí)，要先考慮的是反映出該板報(bào)的主題，擺放的位置是最顯眼的位置，同時(shí)要注意與題范及內(nèi)容的呼應(yīng)與協(xié)調(diào)。

1、刊頭文字設(shè)計(jì)：刊頭文字是刊頭的中心，也是黑板報(bào)的“重中之重”，所以，刊頭文字內(nèi)容，務(wù)必精簡(jiǎn)能概括地反映出板報(bào)的主題，文字字體，最好設(shè)計(jì)為一些美觀的美術(shù)字，或根據(jù)畫面需要，適當(dāng)改變字形、大小及筆畫，以及利用一些點(diǎn)、線、塊來構(gòu)成筆畫等。

2、刊頭圖片設(shè)計(jì)：圖片內(nèi)容最好為一些抽象化的人物，道具、場(chǎng)景等，并配合文字構(gòu)成整個(gè)刊頭，在色彩搭配上盡量讓二者保持，既統(tǒng)一又有對(duì)比的關(guān)系，比如：紅與藍(lán)，藍(lán)與綠，等等。

七、報(bào)花的選用與設(shè)計(jì)

1、一般與喜慶有關(guān)的板報(bào)選用花朵、煙白花，氣球等報(bào)花。

2、春節(jié)、元旦的板報(bào)選用生肖、花條、煙花、氣球等報(bào)花。

3、體育運(yùn)動(dòng)的板報(bào)選用人物、球類等報(bào)花。

4、科技、學(xué)習(xí)的板報(bào)選用雷達(dá)、火箭、書等報(bào)花。

八、如何選取板報(bào)字體

1、表現(xiàn)軍事、體育等話題一般選用，剛毅有力的字體，如黑體、綜藝等字體。

2、表現(xiàn)女性、節(jié)日等話題，一般選用、圓潤(rùn)的字體，如琥珀、圓體等字體。

3、表現(xiàn)兒童、學(xué)習(xí)的話題，一般選用較為活潑的字體、如花瓣等字體。

[圖文]黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)-橫豎型

圖文]黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)-長(zhǎng)短型

[圖文]黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)-長(zhǎng)長(zhǎng)型

[圖文]黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)青春型

[圖文]黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)圖參考

[圖文]解放軍黑板報(bào)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品選

[圖文]迎接奧運(yùn)全民健身黑板報(bào)

第五篇：教師節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)

“弟子事師，敬同于父”中國(guó)有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，《呂氏春秋·尊師》云：“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”《師說》有曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！毙【幗裉鞛榇蠹?guī)斫處煿?jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)模板，一起來學(xué)習(xí)一下吧！

教師節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)模板【1】

教師節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)模板【2】

教師節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)模板【3】

在青春迷茫的日子里，老師是我們的引路人，他們?yōu)槟晟佥p狂我們指引方向，帶領(lǐng)我們?cè)诿造F中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去尋找自己的那片天。他是夜空中最亮的啟明星，是黑云中的一縷陽光，是樸實(shí)無華的園丁，又是智慧之泉的源頭。他們對(duì)學(xué)生們的關(guān)切，期盼與鼓勵(lì)化為肺腑的真言，化為溫柔的守候，化為長(zhǎng)久的陪伴，化為親切的眼神。老師，謝謝您！我們由衷的祝福您教師節(jié)快樂！

教師節(jié)，最美麗的詩句送給最尊敬的老師

仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。

——《論語·子罕》

桃李不言，下自成蹊。

——司馬遷《史記·李將軍列傳》

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

——杜甫《春夜喜雨》

玉壺存冰心，朱筆寫師魂。

諄諄如父語，殷殷似友親。

——冰心《冰心》

德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。

——匡煥學(xué)《天凈沙六首·老師》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——李商隱《無題》

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

——龔自珍《己亥雜詩·其五》

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

——鄭燮《新竹》

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

——白居易《奉和令公綠野堂種花》

搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。

——杜甫《詠懷古跡五首·其二》

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

——佚名《鶴發(fā)銀絲映日月》

山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。

——佚名

采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。

——羅隱《蜂》