第一篇：小學(xué)語文修改病句練習(xí)題及答案
小學(xué)語文修改病句專項練習(xí)題
（一）1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
2、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。
6、我估計他這道題一定做錯了。
7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大。
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
15、報曉的公雞是起床的信號。
16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18、我們慶祝李明評上了“三好學(xué)生”。
19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員。
21、聽了報告，受到了教育。
22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23、我忍不住不禁笑了出來。
24、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。
1-50題參考答案：
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
病句類型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機(jī)，擊沉了三艘軍艦?！?/p>
2、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。病句類型：用詞不當(dāng)?！皶r代”改為“時期”。
3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。病句類型：用詞不當(dāng)。“彎曲”改為“蜿蜒”。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。類型：成分殘缺?！岸肌鼻霸黾印拔覀儭?。
5、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。
病句類型：詞序顛倒。“由兩個英國援建的”改為“由英國援建的兩個”。
6、我估計他這道題一定做錯了。病句類型：前后矛盾。去掉“一定”。
7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。病句類型：語義重復(fù)。去掉“興高采烈地”。
8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。病句類型：成分殘缺。去掉“使”。
9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。病句類型：用詞不當(dāng)。“拂面”改為“撲面”。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。類型：搭配不當(dāng)?！皡s”改為“也”。
11、《草原》的作者是老舍寫的。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“寫的”。
12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大。病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“和擴(kuò)大”。
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
病句類型：成分殘缺。“不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)，”改為“不愛惜勞動成果、任意浪費(fèi)的行為，”
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和方法”。報曉的公雞是起床的信號。
病句類型：詞序顛倒?！皥髸缘墓u”改為“公雞的報曉”。
16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“聚精會神”。
38、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。病句類型：語義重復(fù)。去掉“不正確的”。
39、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。病句類型：語義重復(fù)。去掉“不轉(zhuǎn)眼地”。40、春天的景色我覺得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒?！按禾斓木吧矣X得”改為“我覺得春天的景色”。
41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。
病句類型：成分殘缺?！笆恰鼻霸黾印暗男袨椤薄?/p>
42、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。病句類型：成分殘缺。去掉“經(jīng)過”。
43、秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。
病句類型：詞序顛倒。“秋天的北京”改為“北京的秋天”。
44、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。病句類型：搭配不當(dāng)?！皡s”改為“就”。
45、他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。病句類型：前后矛盾。去掉“能否”。
46、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。
病句類型：指代不明。“他比他”改為“小強(qiáng)比小明”。
47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急/病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“和文具”。
48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
病句類型：搭配不當(dāng)?！半m然”改為“即使”；“但是”改為“也”。
49、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
病句類型：成分殘缺。“風(fēng)衣”后加逗號，“一頂”前加“戴”。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！病句類型：不合事理。去掉“繁星滿天，”。
26、我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)和坦克。
27、他的學(xué)習(xí)成績比過去增加了。
28、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
29、我們應(yīng)該愛護(hù)時間。
30、學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。
31、小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。
32、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。
33、上課的時候，發(fā)言很積極。
34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。
35、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。
36、在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。
37、在聯(lián)歡會上，同學(xué)們熱情地歡樂。
38、雖然天氣這么冷，所以他仍然堅持長跑。
39、上課了，教室里非常寧靜，同學(xué)們正在專心地聽講。40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。
30、學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣。
31、小周虛心地接受了同學(xué)們的建議。
32、小紅家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。
33、上課的時候，同學(xué)發(fā)言很積極。
34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓由賰簳ū荣悺?/p>
35、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^少兒船模展覽。
36、在老師的幫助下，我很快地改正了錯誤。
在老師的幫助下，我很快地克服了困難。
38、雖然天氣這么冷，但是他仍然堅持長跑。
39、上課了，教室里非常安靜，同學(xué)們正在專心地聽講。40“六一”那天，我班演出了文娛節(jié)目。
21、校園里，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。
22、李嵐總是積極地聽取同學(xué)們對他的批評。
23、我們把教室布置得干干凈凈。
24、只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。
25、是否注意工作方法，是做好工作的一個重要關(guān)鍵。
26、李曉勤取得了一次又一次的進(jìn)步。
27、紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。28、48個初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。
29、那里有名貴的各種花草。30、把這幅畫用繩子掛在釘子上。
31、這篇好文章對他很感興趣的。
32、全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報告。
33、管理員因為外出開會，圖書館暫停借書業(yè)務(wù)。
34、張雄不但取得了好成績，而且李杰 也有了大幅度提高。
35、反動派宣揚(yáng)唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。
36、他把別人的作業(yè)本被撕壞了。
37、菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。
38、在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。
39、趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評三好生，他肯定能評上。40、今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。
41、全班沒有一個人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。
29、那里有名貴的各種（把前面的“名貴的”放這）花草。30、把這幅畫用繩子（把前面的“把這幅畫”放這）掛在釘子上。
31、這篇好文章對（對刪掉）他很感興趣的。
32、全校同學(xué)（討論并聽取→聽取并討論）了王校長關(guān)于教育改革的報告。
33、管理員因為（把“管理員”放這）外出開會，圖書館暫停借書業(yè)務(wù)。
34、張雄不但（把“張雄”放這）取得了好成績，而且李杰也有了大幅度提高。
35、反動派宣揚(yáng)唯心論，是出于（出于刪掉）他們的反動本性所決定的。
36、他把別人的作業(yè)本被（被刪掉）撕壞了。
37、菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果（蘋果刪掉）等蔬菜。
38、在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品（文學(xué)作品刪掉）和詩歌。
39、趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評三好生，他肯定能（加“被”）評上。40、今天的作業(yè)（全都→基本）做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。
41、全班沒有一個人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體（不是→是）大家努力的結(jié)果
▲如果我們前一時期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“如果”改為“既然”）
▲一個國家的工業(yè)水平，既取決于產(chǎn)量，而且取決于質(zhì)量。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“既”改為“不但”）
3．語序不當(dāng)，包括詞序不當(dāng)，定語和狀語放置不當(dāng)?shù)惹闆r
▲我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達(dá)不合事理，應(yīng)對調(diào)）
▲同學(xué)們討論并聽取了老校長的報告。（“討論并聽取”這樣表達(dá)不合事理，應(yīng)對調(diào)）▲為了寫好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進(jìn)事跡。（定語“許多”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“先進(jìn)事跡”之前）
▲許多附近的居民都在他的帶動下，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生。（定語“許多”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“居民”之前）
▲每一位青年人將來都希望自己成為一名建設(shè)祖國的有用人才。（狀語“將來”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“成為”之前）
4．否定不當(dāng)或混亂，導(dǎo)致表意不當(dāng)
▲為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”）
▲這樣感人的事跡，你難道沒有不受震動嗎？（這句話中的“沒有不受”是雙重否定，用在反問句中，導(dǎo)致意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“沒有”）
▲學(xué)校沒有一個人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開創(chuàng)一個新局面不是師生共同努力的結(jié)果。（將“不是”改成“是”）
▲近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。（“無時無刻不忘”否定混亂）
5．一面與兩面不相呼應(yīng)
▲政策是否開放，方向是否明確，手段是否靈活，是當(dāng)前招商引資取得階段性成果的關(guān)鍵。（兩面對一面，在“取得”之前加上“能否”，與前面各句中的“是否”相呼應(yīng)）▲現(xiàn)在勤奮求知、苦練自學(xué)能力，是同學(xué)們將來能否大有作為的關(guān)鍵所在。（一面對兩面，去掉“能否”）
6．前后表達(dá)不一致，表意沖突
（14）▲張欣同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概生病了。（前后表達(dá)不一致，將“大概”去掉）
▲同學(xué)們將在這里度過了有意義的三年。（前后表達(dá)不一致，將“將”或“了”去掉）
7．重復(fù)多余學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。（去掉“從來沒有過的”）8．歧義現(xiàn)象
修改病句練習(xí)
1.少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。2.小興安嶺的夏天真美麗。
3.經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。4.兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！5.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。6.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。7.開學(xué)，我們樹立了計劃，明確了努力方向。8.爸爸對我說，我小時候，沒錢讀書。9.我的抽屜里堆滿了許多獲獎證書。10.快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。
1、蘇州、杭州、大連、昆明是我國江南旅游勝地。
2、上星期去植樹了。
3、今天，全體三年級一班同學(xué)看電影。
4、我班功課最好、成績最優(yōu)秀的是小紅。
5、我的寫字臺上一只小泥猴。
6、這是有趣的一本神話故事書。7.同學(xué)們熱火朝天地正在打掃教室。8.讀了《普羅米修斯》，心情久久不能平靜。9.我經(jīng)?；貞浧疬^去的往事。10.今天清晨下了一上午雨。
修改病句4
1.小明雖然誠懇地接受了批評，而且堅決地改正了錯誤。2.在老師的幫助下，改正了缺點(diǎn)。
3.“六一”那天，我邁著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。4.上課時，我們要聚精會神、認(rèn)真地聽老師講課。5.我們要養(yǎng)成不隨地吐痰的好思想。6.我國人口是世界上最多的國家。7.自然科學(xué)對我很感興趣。8.今天清晨，下了一天的雨。
9.同學(xué)們非常真惜時間，自覺尊守紀(jì)律。10.王小英陸續(xù)三年被評為“三好”學(xué)生
1、下課了，同學(xué)們跌序地一下子涌出了教室。
2、“六一”兒童節(jié)的聯(lián)歡會上，李路扮演了節(jié)目。
3、孫麗沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)，老師嚴(yán)格地批評了她。
1.中國人民正在努力為建設(shè)一個社會主義現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。2.她是一位優(yōu)秀的有20多年經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。
3.聞一多先生，是卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人。
4.只靠關(guān)卡壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際問題的人，是一種極不負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。5.紅壤是我國亞熱帶植物的主要產(chǎn)區(qū)。
6.在這次初三畢業(yè)生家長會上，家長們就學(xué)生的升學(xué)問題和老師一起交換了廣泛意見。7.我們對他的缺點(diǎn)，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而且應(yīng)該提出嚴(yán)厲的批評。8.從這些事實中，充分的說明了企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性。9.我完全同意你的意見，只是有些地方還需要進(jìn)一步商榷。
修改病句練習(xí)及答案
1.去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。2.我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。3.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。4.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產(chǎn)區(qū)。5.一會兒，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。7.王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。
8.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部古今中外的新影片。10.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。11.黨中央大力重視并支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
12.每個同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育的勞動者。13.今天是我的小表弟五歲誕辰。
14.他這種違反錯誤的做法，受到了大家的批評。15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動 16.同學(xué)們都炯炯有神地聽老師講課 17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)報了一次告 18.兩個學(xué)校的興趣小組昨天開始活動了
19.直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是生活在海里的食肉動物
20.展覽會開幕的第一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、學(xué)生和婦女等許多人來參加。21.八國聯(lián)軍侵略我國的時候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。22.王平和李華建立了深刻的友誼
23.勞動時，老師和大同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活 24.回憶自己的成長，每一步都離不開“園丁”的培育 25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象比以前進(jìn)步了 26.學(xué)習(xí)各項法律是目前的一個重要問題之一
27.空氣和其他別的東西一樣，也有熱脹冷縮的特性。
亂句排序小竅門
在平常的做題訓(xùn)練中，把錯亂的句子排列好，對小學(xué)生來說有一定的難度。亂句排序，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要形式，必須好好掌握。學(xué)會排列句子，不僅能提高小學(xué)生的思維能力，還能提高小學(xué)生的寫作能力。馬上就要期末考試了，那么，如何學(xué)會排列好句子呢？ 這里有一些小竅門，不妨一試。
做這樣的題時，先把這些句子通讀一遍，然后找出一定的規(guī)律，按這樣的規(guī)律來做，就會簡單的多。
一、按時間的先后順序排列
有些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等詞，然后按時間先后順序進(jìn)行排列句子。
二、按先總述后分述的順序排列
有些錯亂的句子，先找到總述的一句話，然后再找出分述的句子來排序。
三、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，有一定的方位詞，表達(dá)出不同的內(nèi)容。依據(jù)這些方位詞，就可以找出正確的順序。
四、按事情發(fā)展的先后順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。
（）這就是世界聞名的“諾貝爾獎金 ”。（）他一共有150項發(fā)明。
（）他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。（）這些發(fā)明使他得到很多錢。
（）其中一部分錢來獎勵各個領(lǐng)域杰出的人。
（）諾貝爾的一生都是在實驗室中度過的，他戰(zhàn)勝了一次次的失敗，獲得了一次次的成功。
這個小練習(xí)，按事情的發(fā)展順序來敘述的，排序為6、2、4、3、5、1?！?】.讓孩子知道一些描寫順序，比如：由近及遠(yuǎn)（由遠(yuǎn)及近）、由高到低（由低到高）、由內(nèi)到外（由外到內(nèi)）、時間先后、先輕后重。
例如：把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號）
①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。④吃字早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。
答案是④②①③⑤。
綜觀所給的文句，句④是具有根據(jù)性的句子，也是下文敘述的方向。按照合理的順序，下面的內(nèi)容應(yīng)該先敘述“草原帶”，再敘述“森林帶”。句②是寫草原上的情景，而①③⑤是寫與森林有關(guān)的內(nèi)容。于是，幾個句子的排列順序應(yīng)為④②①③⑤，各句之間形成了合理的邏輯關(guān)系，構(gòu)成了一個連貫的語段。這種總——分的敘述方式，是常見常用的，因而難度不大。
【2】.各句子敘述對象盡量保持一致，也就是各句主語盡量一致，不要換來換去。
比如：①他走過湖邊，被湖面的落日美景深深地吸引了。②他走過湖邊，湖面的落
是風(fēng)，風(fēng)能把旗子吹得飄起來了。5 我能！風(fēng)，看不見，摸不著，誰也畫不出來。7 下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了。
這個還不簡單。呵呵，如下：
（）草地上的草頂著一顆顆晶瑩的露珠。（）幾只小鳥在樹上“喳喳”地鳴叫。（）仿佛唱一支迎接夏季來臨的晨曲。（）蔚藍(lán)的天空一塵不染。（）快樂地跳來跳去。
（）初夏的早晨多么美麗??！
答案：6、3、5、2、4、1 解釋一下吧： 先說夏天早晨美麗，是一種整體感覺，所以視野要寬大，故先看到天，然后再向下，當(dāng)然是樹上。看到樹上的鳥都在做什么呢。之后再向下就是草了。明白？呵呵()田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。
()溪水是那樣清澈、明凈，水里的魚兒自由自在地游來游去。
()小溪的另一邊是田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的一片。
()一條小溪從我的村子旁靜靜地流過。
()小溪的一邊是果園，里面橘樹成行，長勢喜人。
句子排序練習(xí)一（12段解釋與答案）
1.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
(1)在古代，這個信念有些神秘色彩。
(2)在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。
(3)對于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點(diǎn)，這個世界的合理性，首先在于它可以用數(shù)學(xué)來描述。(4)可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過了多次偉大事業(yè)大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機(jī)的出現(xiàn)，哪能一次不是或多或少遵循這個信念。
(5)這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。Ａ.（2）（5）（3）（1）（4）Ｂ.（1）（4）（2）（3）（5）
Ｃ.（2）（1）（4）（3）（5）Ｄ.（1）（4）（2）（5）（3）
2.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
(1)強(qiáng)調(diào)以史為鑒，不是要延續(xù)仇恨，而是為了更好地汲取歷史教訓(xùn)，更好地開辟未來。(2)中國政府和人民歷來堅持向前看，一貫主張以史為鑒，面向未來。(3)中日和則兩利，斗則俱傷。
(4)對此，中國政府和人民給予積極評價。
(5)實現(xiàn)兩國人民世代友好，完全符合歷史潮流和兩國人民愿望，也是亞洲和國際社會的
⑥事實上，企業(yè)接受環(huán)境道德的約束是有利可圖的 A.⑤②①⑥④③ B.⑤④①③⑥② C.⑥②①④⑤③ D.⑤③①④⑥②
6.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①當(dāng)人感到不適或生病時，身體可以從自身的“藥鋪”中找到30至40種“藥”來對癥治療
②每天堅持以舒適的姿態(tài)閉目養(yǎng)神10至20分鐘，將思想集中在愉快的事情上，并多做腹式呼吸有助于提高人體的這種自愈能力
③這種治療過程是由荷爾蒙、免疫抗體等因素綜合發(fā)揮作用的 ④經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人體自身有能力治愈60%至70%的不適和疾病 ⑤在這一過程中，保持積極向上的精神狀態(tài)非常重要 ⑥科學(xué)家目前已經(jīng)解開了機(jī)體自愈的一些秘密 A.⑥④①③⑤② B.⑤④②①③⑥ C.④③②①⑥⑤ D.②⑤③①④⑥
7.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）①演化性適應(yīng)的重要秘訣之一就是多樣性
②維持世界秩序并保存文化多元化的問題，這是一個我們面臨、但想象不出解決辦法的問題
③一旦去除了文化的差異，出現(xiàn)了一個一致的世界文化，雖然若干政治整合的問題得以解決
④去除了人類的多樣性可能到最后會付出持續(xù)的意想不到的代價 ⑤文化的歧異多端是一項極其重要的人類資源 ⑥但可能會使人類一切智慧和理想的源泉枯竭
A.⑤④③①②⑥ B.②⑤③⑥①④C.②④①⑤⑥③ D.⑤⑥②③①④ 8.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）①我們以后再看他的時候，就不會像第一次看見他的時候那樣不帶任何偏見 ②而是傾向于尋找那些與我們已經(jīng)形成的第一印象相符合的信息 ③我們也不會去注意所有的信息 ④而是有了一定的傾向性
⑤即使碰上與之相矛盾的信息，我們也往往會尋找借口，“自圓其說” ⑥第一印象一經(jīng)形成，就等于給一個人貼上一個標(biāo)簽 A.①②③④⑤⑥ B.⑥⑤③②④①
C.⑥⑤③①②⑦④ D.①②⑥⑤④⑦③
12.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）①因為，這兩個看來完全相同的溫度平均值具有不同的意義 ②只看平均值，難免以偏概全
③當(dāng)某個城市某一天的平均氣溫與全國一年的平均氣溫完全相同時 ④還要了解影響溫度變化的各種因素
⑤人們?nèi)绻讲煌牡胤饺ヂ眯校獛У囊挛锊荒芤运诔鞘心骋惶斓臍鉁貫橐罁?jù) ⑥要認(rèn)清后者，不但需要了解某地四季高低溫度的差距有多少 A.⑤⑥④①③② B.③⑤①⑥④② C.③⑤⑥②①④ D.⑤⑥②①④③
答案及解答分析
1.【答案】A。解析：排序的關(guān)鍵是首句的確定，該題的首句較容易確定，應(yīng)為②，總起一句，引出文章所要探討的主題，接下來就是解釋主題，②與⑤句是解說關(guān)系，所以⑤要在②后面，由此確定，本題選A。2.【答案】D。解析：本段文字來源于溫家寶在日本國會的演講。文段的結(jié)構(gòu)是：中國對于中日關(guān)系的看法——中國對于中日關(guān)系發(fā)展的希望——發(fā)展中日友好關(guān)系的意義。故本題答案為D。
3.【答案】C。解析：首先，通讀六個句子，我們可以初步確定這是一個描寫現(xiàn)代年輕人心目中的美的，而從各種美中又著重談了女性美，是屬于一種總—分的結(jié)構(gòu)。那么，第一句是一個總起句。六個句子中，⑤是一個總起句放在第一，根據(jù)⑤句內(nèi)容“多層次、多因素”，我們可以推出接下來是①句。接下來就將女性美了，同樣需要一個領(lǐng)起句，所以應(yīng)是④句。根據(jù)④句內(nèi)容“絕不是??”接下來就應(yīng)點(diǎn)明是什么了，所以是③和⑥，為了表達(dá)的通順③在前⑥在后，因此，本題選C。
4.【答案】B。解析：通讀這六句話，我們發(fā)現(xiàn)里面有兩個轉(zhuǎn)折詞“但是”“但”于是我們就可以找出兩對句子：②和④、⑥和③。觀察選項，我們就確定選B了。
5.【答案】D。解析：通讀六個句子，我們發(fā)現(xiàn)③中有一個轉(zhuǎn)折詞“但是”，我們根據(jù)內(nèi)容很容易就可以確定③前面是⑤，觀察選項，我們便知答案為D。
6.【答案】A。解析：通讀六個句子，我們初步了解這是一篇介紹人體自愈和如何自愈的短文。⑥很明顯是一個引出短文內(nèi)容的總起句，接下來就是介紹科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)：人體有自愈能力及如何自愈。根據(jù)剩下各句的內(nèi)容，④和①說明人體有自愈能力，③、⑤、②說明人體的自愈能力是如何發(fā)生作用的，以及如
排序練習(xí)
1、（）最后，太陽好像害羞了，很快不見了。
（）五點(diǎn)半左右，日食開始了。
（）漸漸地，圓圓的太陽只剩月牙兒那么一塊兒了。
（）太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃脫追捕。
（）可是每躲一次就被“吃掉”一塊。
2、（）我想媽媽平時很忙，回家還得給我做飯，我為什么不能學(xué)著做一做，讓媽媽一下班就吃上飯呢？
（）中午，我放學(xué)回家，媽媽還沒下班。
（）火很旺，不久，鍋里的水就“咕嘟咕嘟”地響了。
（）于是我學(xué)著媽媽的樣子，淘起米來。
（）過了一些時候，我聞到一股飯香，揭開鍋蓋一看，飯做好了。
（）淘了兩次，我才把米撈到鍋里，然后添上水，把鍋放在火爐上。
（）我等到水開了，就把火弄小一點(diǎn)，將它慢慢燜干。
3.（）為了堅持學(xué)習(xí)，他找了一個壇子，把兩只腳伸進(jìn)壇子里。
（）特別是那雙腳，蚊子老來進(jìn)攻，真沒辦法。
（）我國的教育家蔡元培爺爺，從小刻苦學(xué)習(xí)。無論冬夏，他常?？磿缴钜埂?/p>
（）有了壇子的幫忙，蚊子再多，他也不怕咬了。
()冬天天氣冷，他倒不在乎。
（）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬擾得人心煩。
4、（）我小心地拾起風(fēng)箏，心里好不懊悔。
（）風(fēng)箏終于又在我們手中乘風(fēng)飛上了藍(lán)天。
（）一陣風(fēng)吹過，風(fēng)箏像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一頭栽了下來。
（）我和哥哥激動得又跳又叫，又喊又笑。
（）下午真悶熱，天邊的烏云推到了頭頂。
（）可是，只一會兒便雨過天晴。
（）一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來要下雨。
（）又是一個亮堂堂的天地了。
10、（）我家的客廳雖然不大，但是布置得整齊、美觀。（）這個小小的客廳是我們吃飯、學(xué)習(xí)ⅱ娛樂的地方。（）一進(jìn)門，對面的墻上掛著一幅風(fēng)景畫，畫的是萬里長城。（）左邊是兩張單人沙發(fā)，中間擺著茶幾，茶幾上擺著一盆朔料花。（）挨著書柜是通往臥室的門，門后是我掛書包的地方。（）右邊的桌子上擺著電視機(jī)，旁邊還放著爸爸的書柜。
11、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。
（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。
（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。
（）一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。
（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。
12、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。
（）開始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。
（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。
（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了—— 知 了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！
（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。
13、（）品字行上升,品字行下墜,品字行斜過藍(lán)天
（）經(jīng)過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個山鎖起來。
（）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個咖啡館和一個書店。
（）后來，人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。
18、（）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來，好涼爽?。。ǎ┣帻埡木吧烧婷腊。。ǎ┬瞧谔?，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。（）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。
19、（）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。（）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。（）很久以前，世界上沒有傘。
（）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。（）后來，魯班終于想出好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。
（）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了?！?/p>
20、（）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為 什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”
（）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼地跳起來，要吃掉松鼠。
（）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不 樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事?！保ǎ┧墒笳埱笳f：“放了我吧！”
（）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來。” 21（）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯?！保ǎ┧畔聲鸵ザ孙埻?。
（）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。（）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛(wèi)生的好孩子。”
26、（）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。
（）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。（）郭萍開始發(fā)票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。（）張紅把這件事告訴了同學(xué)們，開始和同學(xué)議論。（）同學(xué)們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。
27、（）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。（）銀杏樹又叫白果樹。
（）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)一種綠色保健食品。
（）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。（）原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。
28、()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞懂我們的歷史更不行。”
()相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績都還不錯。
()我知道這是對我的批評，也是對我的希望。
()他說道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的 作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。
()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。29（）我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層光。（）當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地著眼睛了。（）我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，雨亭也染紅了。（）我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。（）我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。30、（）雞尾，是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆
（）比如說，對基因突變在進(jìn)化中的作用認(rèn)識不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。（）但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說紛紜的。
（）早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”創(chuàng) 造的，而是由公共祖先經(jīng)過漫長的年代發(fā)展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。
（）隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來 越不能解釋豐富多采的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。
35、（）我便到小水灣去釣魚
（）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。
（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（）魚可愛咬鉤了，我那侵在水中的網(wǎng)兜里，魚越來越多。
（）我們村外有一條小河。
答案 1、51423 2、2163745 3、541623 4、5743612 5、524316 6、425361 7、361542 8、2413 9、31425 10、162354 11、34215 12、243516 13、324516 14、53412 15、35142 16、35142 17、421536 18、326145 19、321465 20、31524 21、32451 22、2413675 23、21354 24、41352 25、263145 26、41235 27、435612 28、526314 29、35241 30、57241356 31、35124 32、651234 33、4127356 34、513426 35、425361
③正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。
④實行“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞?wù)咦憬洹?，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言。
A ②③①④ B ②①④③ C ④③②① D ④②①③
3、排列下列句子順序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ賲s是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。②人生須知道負(fù)責(zé)的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。③大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。④這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。A ③②④① B ②①④③ C ②④③① D ③④②①
4、排列下列句子順序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①這種發(fā)展和變化往往會突破原來量的限制，引起質(zhì)的變化。②凡是有利于社會進(jìn)步的發(fā)展和變化，是我們所希望的。③事物總是不斷地發(fā)展和變化著的。
④還要創(chuàng)造一定條件促使事物突破原有的度，發(fā)展為新事物，推動社會全面進(jìn)步。⑤所以掌握事物的度，既要注意決定事物質(zhì)量的界限，又不能把事物的度絕對化。A ②③①⑤④ B ⑤④③①② C ③①②⑤④ D ②⑤④③①
5、排列下列句子順序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①有人曾經(jīng)進(jìn)行這樣的試驗：在大房間里張起密密的鐵絲網(wǎng)，然后放出幾只失去視力的蝙蝠。
②蝙蝠何來這種如此高明的夜視術(shù)呢？
③結(jié)果這些盲蝙蝠在房間內(nèi)飛來飛去，絲毫不觸及鐵絲網(wǎng)。④后來，人們將蝙蝠的耳朵封住，再讓它們飛行。⑤于是，科學(xué)家明白了：蝙蝠是用耳朵來“看”東西的。
⑥不料蝙蝠不僅分辨不出鐵絲網(wǎng)，甚至在光亮的房間里也四處碰壁。A ①③②④⑥⑤ B ②①④③⑥⑤ C ①③④⑥②⑤ D ②①③④⑥⑤
6、排列下列句子順序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①其中大量的有機(jī)物會發(fā)生化學(xué)分解和氣化，帶走大量的熱量。②當(dāng)宇宙飛船返回艙由太空“下凡”返回地球通過大氣層時。
③這件“避火衣”遇到高溫時就會主動“引火燒身”，自己先燃燒起來。④與空氣劇烈摩擦將產(chǎn)生大量的熱。
（）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。（）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。（）很久以前，世界上沒有傘。
（）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。（）后來，魯班終于想出好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。
（）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了?！?/p>
（三）（）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”
（）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。
（）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事?！?/p>
（）松鼠請求說：“放了我吧！”
（）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來?！?/p>
（四）（）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯。”（）他放下書包就要去端飯碗。
（）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。（）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛(wèi)生的好孩子?！保ǎ┫挛?，小軍回到家，看見桌上已經(jīng)擺上了飯菜。
（五）（）它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。
（）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。（）有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。（）它便飛下來，想把小羊吃掉。（）小羊大聲呼救。
（）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。（）老鷹用力想把小羊抓住。
（六）（）達(dá)馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”（）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達(dá)馬過獨(dú)木橋。
()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>
()相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績都還不錯。
()我知道這是對我的批評，也是對我的希望。
()他說道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?)想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。
()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。
（十二）（）我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層霞光。
（）當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。（）我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。
（）我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。（）我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。
（十三）（）雞尾，是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆
（）你看，她多像我們祖國960萬平方公里的版圖?。ǎ╇u頭，是物產(chǎn)豐富的東北三?。ǎ╇u背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原（）我有一張雞年的郵票
（）雞腹，密布著許多海港和名城
（）雄雞的心臟，正是我們祖國的首都——北京
（十四）（）豆豆聽到同學(xué)的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。（）大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。（）過春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的時候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁稹?/p>
（）看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。
（十五）（）他心里頓時高興起來。（）王吉文仔細(xì)一看，原來是師長。
（）他正在想著，忽然看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。
（）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個病號。
第二篇：小學(xué)語文病句修改練習(xí)題及答案
專題復(fù)習(xí)一
病句修改
一、語序不當(dāng)。例如：
1、我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為 “生產(chǎn)的棉花”）
2、應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉一個“的”）。
二、搭配不當(dāng)。例如：
1、春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會發(fā)出聲響。）
2、既然你來了，我也該走了。（“既然”和“也”不能搭配使用，應(yīng)將“也”改為“就”）
三、成分殘缺或贅余。例如：
1、魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。（缺主語，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”）
2、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。（成分贅余，刪去“聚精會神”或者“專心地”）
四、結(jié)構(gòu)混亂。
例如：同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。（“的活動”跟“的一天”去掉一個）
五、表意不明。（包括指代不明和句子歧義）例如：
1、局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確）
2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢。還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號）
六、不合邏輯。例如：
他是多少個死難者中幸免的一個。（既然是“幸免”，就是沒有死，怎么能說“死難者”中的“一個”呢？）
當(dāng)堂練習(xí)：
一、修改下列病句。
1、在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。
________________________________________________________________________
2、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。
_________________________________________________________________________
3、這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。
_________________________________________________________________________
4、只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。
__________________________________________________________________________
5、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
__________________________________________________________________________
6、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。
__________________________________________________________________________
7、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
__________________________________________________________________________
8、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。
__________________________________________________________________________
9、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。
__________________________________________________________________________
10、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
__________________________________________________________________________
11、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
__________________________________________________________________________
12、我今天上午看了一天的書。
__________________________________________________________________________
13、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
__________________________________________________________________________
14、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
__________________________________________________________________________
15、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤。
___________________________________________________________________________
二、判斷下列句子，有語病的打（×），無語病的打（∨）。
1、這次到會的只有七十二人左右。（）
2、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。（）
3、聽了老師的一番話，我很受教育。（）
4、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。（）
5、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。（）
6、我忍不住不禁笑了出來。（）
7、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。（）
8、聽到這個消息，我們小聲地議論起來。（）
9、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊?。ǎ?/p>
10、報曉的公雞是起床的信號。（）
專題復(fù)習(xí)二
第三人稱轉(zhuǎn)述
一、直接敘述改為間接敘述的方法：
1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。
（注：若句中有第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來轉(zhuǎn)述；若沒有具體所指，則不用變換。）
2、把句中“說”字后的冒號改為逗號，句中的雙引號去掉。
二、間接敘述改為直接敘述的方法：
1、把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、我們）。
（注：若句中有具體人名或第一、三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱（你、你們）。）
2、把句中“說”字后的逗號改為冒號并加上雙引號。
轉(zhuǎn)述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：
形式一：第一者（我）說的話，在他人的轉(zhuǎn)述中，要把表示第一者的“我”改為“他”。如：我說：“從今天起我要努力學(xué)習(xí)，取得好成績。”則可轉(zhuǎn)述為：他說，從今天起他要努力學(xué)習(xí)，取得好成績。
形式二：第二者對第一者說的話，由第一者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中第一者“我”不變。如：爸爸對我說：“我今天加班，晚上要晚些回來。”這句話由“我”來轉(zhuǎn)述給他人，則為：爸爸對我說，他今天加班，晚上要晚些回來。
形式三：第二者對第一者說的話，由第三者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中“我”則要改為“他”。如：爸爸對我說：“我今天加班，晚上要晚些回來。”這句話由第三者來轉(zhuǎn)述，則為：爸爸對他說，他爸爸今天加班，晚上要晚些回來。
（說明：在轉(zhuǎn)述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)為第三人稱，要根據(jù)具體的語境，辨清人稱所指，靈活進(jìn)行轉(zhuǎn)述。）
當(dāng)堂練習(xí)：
一、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。
1、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”
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2、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
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3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
______________________________________________________________
二、把直接引述改為間接引述
1、爸爸說：“小甜病了，我會不知道嗎？”
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2、王老師對同學(xué)們說：“如果明天下雨，我們就不去秋游了?！?/p>
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3、那位年輕的母親說：“你這么大年紀(jì)了，我站一會兒就行了。”
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4、王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆?！?/p>
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三、把引述句轉(zhuǎn)為陳述句。
1、老師對我說：“我教你怎么寫?！?/p>
______________________________________________________________
2、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天?！?/p>
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3、董存瑞堅決地說：“我去炸掉它！”
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4、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧。”
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5、魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?______________________________________________________________
6、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)?！?/p>
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7、貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧?！?/p>
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8、萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了?！?______________________________________________________________
9、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”
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10、列寧問：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面？”
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11、齊威王對田忌：“怎么，難道你還不服氣？”
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12、桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>
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13、海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！” ______________________________________________________________
四、按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。
1、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學(xué)的。”
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2、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述語句）
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3、王老師對同學(xué)們說：“星期天，我們一起去滑雪”。(改為間接引用）______________________________________________________________
4、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）
______________________________________________________________
5、爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā)，你別去上班了?！保ǜ臑殚g接引用）
______________________________________________________________
6、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去?！保ǜ臑殚g接引用）______________________________________________________________
7、父親說：“這是我對你們的希望。”（改為間接引用）
______________________________________________________________
8、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學(xué)的。”
______________________________________________________________
9、王老師對同學(xué)們說：“星期天，我們一起去滑雪”。(改為間接引用）______________________________________________________________
10、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）
______________________________________________________________
11、爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā)，你別去上班了?！保ǜ臑殚g接引用）______________________________________________________________
12、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去?！保ǜ臑殚g接引用）______________________________________________________________
13、父親說：“這是我對你們的希望”（改為間接引用）
______________________________________________________________
五、照樣子，改寫下列句子。
例：羅蒙搖搖頭說：“爸爸，我也要一本書！”
羅蒙搖搖頭對爸爸說，他也要一本書。
1、雷鋒說：“大嫂，我送你們一程吧！”
______________________________________________________________
2、大嫂含著熱淚激動地說：“同志呀，我一輩子也忘不了你的情意。”
______________________________________________________________
3、小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看吧！”
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六、把句子改成另一角度的說法。
1、周總理笑呵呵地說，他做得對，應(yīng)該按制度辦事。
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2、小馬嗒嗒嗒地跑過去，問牛伯伯，這條河，它能趟過去嗎？
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3、有人問王戎，他為什么不上樹摘李子吃??？
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4、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了?！?改為陳述句：
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專題復(fù)習(xí)三——縮句
縮句的基本原則：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結(jié)構(gòu)，三是縮寫后仍然是句子。
縮句一般采用問答法，即提出問題，找出答案，再把問題和答案連成句子。問答法又分兩種方法，一是“誰干什么”法，二是“什么怎么樣”法。
1、縮句后主要成分必須是詞或詞組而不是語素 例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉”不能縮成“熊貓吃葉”，而應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉”。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致?！叭~”在這里是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。
2、保留一些必要的附加成分
例如：“我班先進(jìn)學(xué)生經(jīng)常主動熱情地幫助后進(jìn)學(xué)生”。如果縮成：“學(xué)生幫助學(xué)生”則意思模糊，只能縮成“先進(jìn)學(xué)生幫助后進(jìn)學(xué)生”。保留了“先進(jìn)”和“后進(jìn)”兩個附加成分，意思就清楚明確了。
3、否定句中的否定詞要保留
例如：“真正的革命者不能低下高貴的頭” 只能縮成“革命不能低下頭”。如果縮成“革命者低下頭”則意思完全相反了。
4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留
例如：“密密層層的枝葉把陽光擋住了”，應(yīng)該縮成“枝葉把陽光擋住了”，而不能縮成“枝葉擋住了”。
5、謂語后面的“著”“了”“過”應(yīng)保留
“著”字用在動詞后面表示動作正在進(jìn)行。如：“她的舊圍裙里兜著許多火柴”，若縮成“舊圍裙里兜火柴”，是以前兜，還是現(xiàn)在兜？不明白。
“了”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)完成。如：“張老師給我們上了一堂有趣的課”，若縮成“張老師上課”，是正在上，還是上完了？不知道。
“過”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)過去。如：“我游覽過紅葉似火的香山”，若縮成“我游覽香山”，是正在游覽。還是曾經(jīng)游覽？不清楚。
6、復(fù)指成分應(yīng)完整地保留
例如：“他們自己認(rèn)真地進(jìn)行了一年一度的考核”應(yīng)縮成“他們自己進(jìn)行了考核”。若縮成“他們進(jìn)行了考核”或“自己進(jìn)行了考核”意思都不完整。
7、表示方位的詞組作狀語時應(yīng)該完整地去掉
例如：“駿馬在遼闊的草原上奔馳”，就縮成“駿馬奔馳”，不能縮成“駿馬在奔馳”，此外，像“在??下”、“在??里”“在??外”“在??中”等句子中表示方位的詞組作狀語時，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語一起完整地去掉。
8、關(guān)于補(bǔ)語的處理
首先，動詞謂語后面的補(bǔ)語一般應(yīng)保留中心詞。如：“大片大片的雪花落在她的金黃的頭發(fā)上”，應(yīng)縮成“雪花落在頭發(fā)上”。若縮成“雪花落”則意思不明了。其次，形容詞后面的補(bǔ)語一般刪去。如“中獎后的老王高興得跳起來”，可縮成“老王高興”。
第一組：縮句不能改變原句的主語
原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。
縮句：A:燈照耀著建筑。（改變了主語，當(dāng)然也就改變了原句的意思）
B:廣場上燈照耀著建筑。（基本正確，但縮得過分簡略）
C:廣場上千萬盞燈照耀著宏偉建筑。（正確）第二組：縮句不能改變原句的謂語
原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
縮句：A:老人們釣魚。（把主語“夏天”改成了“老人們”；把謂語“愛”改成了“釣魚”，明顯改變了句子的原意）
B:夏天，老人們愛釣魚。（把“到樹陰下”誤認(rèn)為“釣魚”的狀語壓縮掉了，其實“到樹陰下”和“釣魚”是兩個連續(xù)的動作，都不能壓縮掉。）
C:夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。（正確）第三組：縮句不能改變原句的結(jié)構(gòu)
原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。
縮句：A:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。（前半部分正確，后半部分把后面分句的主要動詞“像”壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思）
B:鸕鶿站在船舷上。（把原句砍掉了一半，當(dāng)然更不行）
C:鸕鶿站在船舷上，像士兵。（沒有把后面分句的意思表達(dá)完整，“等待命令”不能壓縮掉。）
D、鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。（正確）第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞 原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。
縮句 A:海棠樹上開滿了花。(合乎這類句子縮句的要求)
B:海棠樹開花。(改換了主語，縮去了簡短補(bǔ)語，使句子失去了確定的時態(tài)，壓縮后的句子意思很不確定，表達(dá)不出“海棠樹上開滿了花”的意思)
C:海棠樹開滿了花。(改換了主語)第五組：縮句不應(yīng)當(dāng)縮掉必要的簡短補(bǔ)語 原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒?？s句A:柳樹上掛滿了冰條兒。(正確)
B:柳樹掛滿了冰條兒。(改換了主語)
C:柳樹上掛冰條兒。(縮去了不應(yīng)當(dāng)縮掉的簡短補(bǔ)語“滿”)
D:柳樹掛冰條兒。(改換了主語，縮去了簡短補(bǔ)語，縮后句子意思很不確定)
E:樹掛冰條。(過分簡略，既不像句子，也不像短語。)第六組：縮句時要保留必要的否定詞 原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。
縮句：A:鯨是魚類。(否定詞壓縮掉，句子的意思就變了)
B:鯨不是魚類。(正確)
當(dāng)堂練習(xí)
1、八路軍的一個通訊班悄悄地開到鄭州以南50公里的前線。
_____________________________________________________________________
2、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律?，直撲敵人的陣地?/p>
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3、受到嚴(yán)重槍傷的德國兵一個接一個地倒下
_____________________________________________________________________
4、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
_____________________________________________________________________
5、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。
_____________________________________________________________________ 6、1997年的一個秋日，我在盛產(chǎn)雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆里，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石。
_____________________________________________________________________
7、數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。
_____________________________________________________________________
8、楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。
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9、溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。
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10、每當(dāng)夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。
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11、六(2)班的語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。_____________________________________________________________________
12、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。
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13、桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。
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14、我激動得流下晶瑩的淚珠。
_____________________________________________________________________
15、小松鼠高興得跳了起來。
_____________________________________________________________________
16、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。
_____________________________________________________________________
17、詹天佑是我國杰出的偉大的工程師。
_____________________________________________________________________
18、李時珍是我國古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。
_____________________________________________________________________
19、加拿大政府為了表彰這位杰出的優(yōu)秀科學(xué)家，把他譽(yù)為”用雙手掰開原子彈的人"._____________________________________________________________________ 20、爸爸把亮晶晶的鑰匙交給了滿臉都是泥巴的小明
_____________________________________________________________________
21、那個可愛的小男孩被可惡的瘋狗咬傷了。
_____________________________________________________________________
22、我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈情感堵住了
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23、父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。
_____________________________________________________________________
24、客家人的民居體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化。
____________________________________________________________________
25、鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。
____________________________________________________________________
26、英國著名化學(xué)家波義耳正匆匆地向自己的實驗室走去。
_____________________________________________________________________
27、我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步。
____________________________________________________________________
28、紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游瀉下來。
_____________________________________________________________________
29、這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因之一。
____________________________________________________________________ 30、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。
____________________________________________________________________
31、我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地。
____________________________________________________________________
32、張思德同志是全心全意為人民服務(wù)的典范。
____________________________________________________________________
33、一位矮小結(jié)實的白發(fā)老者從后臺走到頂碗少年的面前。
____________________________________________________________________
34、這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。
___________________________________________________________________
35、在船艙里，魯濱孫找到了很多可以用、可以吃的東西。
____________________________________________________________________
36、在不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的考驗。
____________________________________________________________________
37、中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個實驗乘火箭上天的人。____________________________________________________________________
38、白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情。
____________________________________________________________________
39、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。____________________________________________________________________ 40、人們成群結(jié)隊地?fù)硐蚝影?，去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。
____________________________________________________________________
專題復(fù)習(xí)四
句子仿寫
做這種題型，要明確兩大問題：
（一）什么是仿寫句子；
（二）仿寫的題型有哪些。
（一）仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。
（二）常見的仿寫題型主要有以下三種：
1、續(xù)寫式
如：仿照句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。
愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是____________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖，使__________________________________。
參考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。
2、話題式
如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。仿句：_________________________________________________。參考答案：筆似火焰，點(diǎn)燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。
3、開放式
如：仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。
例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語，卻展示廣博。仿句：______________________________________________________________。參考答案：青春無語，卻煥發(fā)活力；鮮花無語，卻散發(fā)芬芳；春雨無語，卻滋潤大地。
當(dāng)堂練習(xí)：
一、模仿下面句子的格式，另寫一個句子。
例如：一顆顆星星點(diǎn)綴夜空，不，那不是星星，那是一雙雙忽閃忽閃的眼睛。
1、一片片樹葉隨風(fēng)飄落，不，那不是_______，那是______________________。
2、一間間寬敞明亮的 整齊排列，不，那不是教室，那是通向成功的殿堂。
3、二、選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棇⒎柼钤跈M線上。
人活著得有尊嚴(yán)。如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動；____________ ；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。
A.如果生命是火，燃燒就是尊嚴(yán) B.如果生命是燃燒，尊嚴(yán)就是火 C.如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒 D.如果生命是燃燒，火就是尊嚴(yán)
三、仿造例句，續(xù)寫幾個句子，使之構(gòu)成排比句。
1、金錢可以買來藥品，但買不來健康； 金錢可以買來書籍，但買不來___________； 金錢可以買來化妝品，但買不來_________； 金錢可以買來_______，但買不來_________??
2、我愛春天，溪水唱起了歌；我愛夏天，_______________；
我愛秋天，__________________；我愛冬天，______________。
四、根據(jù)語境，仿照畫線句子，填寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。
生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，______________，教師等待桃李的芬芳，醫(yī)生等待病人的康復(fù)??誰不在等待幸福，誰不在等待成功。但是，我們每個人又都不能只等待，因為生命只有一次。
五、仿照下面句子的句式，請以“童年”為開頭，寫句式相同的句子。
祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國是森林，我就是森林里的一棵樹。
__。______________________________________________________ _____________________________________________________
六、仿照下面句子的句式，再寫一個句子。
也許，你不能成為巍峨的高山，但你依然可以是一塊石子，搭橋鋪路，無私奉獻(xiàn)。______________________________________________________ ______________________________________________________
七、根據(jù)所給的句子仿寫。
1.幸福是什么？抗洪戰(zhàn)士說：“幸福是戰(zhàn)勝險情，保護(hù)人民群眾?！?巴金說：“幸福是?！?我說：“幸福是。” 2.圓規(guī)：真自豪，你的一生都是圓滿的。
真可憐，你一生都與方正無緣。橡皮：真可悲。
真?zhèn)ゴ蟆?/p>
八、1、依照例句，選擇某一事物，通過情景表達(dá)自己的感受。例句：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了！
_____________________________________________________________
2、仿照畫線句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地；如果你是__________，就_____________；如果你是__________，就_________________
3、仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。
瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑；“勝似閑庭信步” 是一種喜悅的瀟灑；_______________________________；__________________________________。
4、仿寫例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，寫一個類似的句式，不要超過30字。
假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、仿照例句，從“快樂/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語中，任選一組仿寫句子。要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語意連貫
例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
朋友是什么，朋友是_______________________，___________________ ； 朋友是_____________________，__________________________________。
6、揣摩句式特點(diǎn)，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。大海就象一位詩人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花； 大海就像一位____，__________________________________； 大海就像一位____，__________________________________。
7、仿照例句，補(bǔ)寫出一個比喻句。例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。
希望就是______________________________________________。
8、根據(jù)你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。
見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，_________________，依舊是遺憾；__________________，______________________，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。
9、仿照示例，造兩個句子。
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是_______，那快樂就是______________________ ；如果你是__________，那快樂就是 ___________________________________。
10、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果__________________，我送你__________________；如果______________，我送你______________________。
11、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一
朵花，一次善意的批評是一朵花，_______________，________________，??能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
12、仿照例句，寫一組句子。
例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是________，_________________________________________ ；
父愛是________，__________________________________________。
13、在下列橫線上，仿照加橫線的句子，再續(xù)寫兩個句子。
人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清香，________________________，__________________________。
14、仿寫（要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，內(nèi)容新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意）
例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。
仿句：寬容是_________，_______________ ；寬容是___________，___________________ ；寬容是____________，________________________。
15、根據(jù)語境，接寫一句話，與前兩句構(gòu)成排比句。
選擇善良是一塊路標(biāo)，在你迷失方向之時，給你指明前進(jìn)的方向； 選擇善良是一口清泉，在你干渴之時，給你生命的滋潤；
選擇善良是________，______________________________________。
16、仿照例句，根據(jù)給定的事物，寫一句詩（或一句話）。例：竹：每攀登一步，都作一次小結(jié)。火山：過分的熱情，反成了一種災(zāi)難。鏡子：___________，____________________。礦石：___________，____________________。
17、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將___________________。如果我是春雨，我將_ __________________。
第三篇：小學(xué)語文修改病句專項練習(xí)題及答案
小學(xué)生修改病句習(xí)題及答案
（一）1.通過我們的努力，使我們班級被評為了模范班級。2.登山隊員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。3.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.張思德同志的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣 1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
2.秋天的田野里,到處能看到果實成熟的景象和芳香。
3.今年,我們的王老師又光榮地被評為“市先進(jìn)班主任”的稱號。4.我猜想他肯定是一個六年級學(xué)生。
5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。6.看了這本書,很受教育。
7.桌子上的鬧鐘走了一圈,一個小時又過去了。8.一進(jìn)公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。9.游泳運(yùn)動員打破了一次又一次世界記錄。10.通過老師的幫助,使我改正了缺點(diǎn)。
11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的。12.我們通過并討論了中隊計劃。13,看了這本書,受到了深刻的教育。
14,開運(yùn)動會那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。15,全校師生都想爭做三好學(xué)生。
16.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。17.他經(jīng)?；貞浻腥さ耐隆?/p>
18.老師表揚(yáng)了班里的全體同學(xué)，重點(diǎn)表揚(yáng)李小明同學(xué)。19.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)
20.盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒做成． 21.古代的中國是四大文明古國． 22.大廳里擺滿了看演出的觀眾。
23.校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。24.我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
25.我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。26.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。27.改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。28.春天的景色我覺得十分美麗。
29.老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。30.你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
31.李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
32.實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
1.王老師對我們要求非常嚴(yán)厲。有一次，王老師穿著黃衣服，藍(lán)帽子走進(jìn)教室。把單元測試的試卷發(fā)了下來，我接過試卷看了一眼——99分，便順手把卷子塞進(jìn)書包。王老師說：“你一題錯了，訂正了嗎?！蔽衣唤?jīng)心地回答，“還沒有?！蓖趵蠋焽?yán)格地說：“馬上改，不要放過一道錯題?！蔽抑缓媚贸鲈嚲?，把試題從做一遍，從此，我端正了有錯畢改的好習(xí)慣。我知到自己錯了，心情很繁重。
１.解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。２.驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。３.這些是唐朝出土的文物。４.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。５.公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。６.我估計他這道題一定做錯了。
７.他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８.聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
９.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。10.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。11.《草原》的作者是老舍寫的。
12.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大。13.這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。14.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。15.報曉的公雞是起床的信號。
16.我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤。17.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18.《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。19.少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
20.任何一切困難都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員。21．聽了報告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23．我忍不住不禁笑了出來。
24．我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。25．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。28．我昨天看了電影“閃閃的紅星” 29．他喊他出去玩。
30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。答案
1.解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)。2.驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。3.這些是唐朝的文物。4.這部電視劇，給我留下了深刻的印象。5.公園新設(shè)了兩個游樂項目。6.我估計他這道題做錯了。7.他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8.這段報告，使我們懂得了許多道理9.冬天，寒風(fēng)拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。10.即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。11.《草原》的作者是老舍。12.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。13.這種不愛惜勞動成果.任意浪費(fèi)的行為，是可恥的。14.我們要增強(qiáng)克服困難的信心。15.公雞報曉是起床的信號。16.我們要認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。17.多讀好書，可以豐富我們的知識。18.我最喜歡讀的報紙是《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》。19.少先隊員要熱愛祖國和愛護(hù)公共財物。20.任何困難都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員。21．聽了報告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。
23．我忍不住笑了出來。24．我經(jīng)?？吹叫∶髟谠珏憻?。25．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。26．因為老舍愛花，所以養(yǎng)了許多花。27．夏天的小興安嶺是個美麗的地方。28．我昨天看了電影《閃閃的紅星》。
（二）1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。
2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。
3、我們把教室打掃得整整齊齊。
4、下課了，校園里頓時一下子沸騰了。
5、在“文明小天使”活動中，使我受到了很大的教育。
6、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石
7、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
8、我上小學(xué)一年級的時候，就加入了少先隊員。
9、老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目。
10、隊會上，隊員們基本上都發(fā)表了意見。
11、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。
12、同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。
13、你的意見我基本上同意，完全贊成。
14、漫山遍野到處開滿了花。
15、今天，我很快完成了語文和各科作業(yè)。
16、我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
17、當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是虛心地幫助我。
18、奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。
19、小剛成了光榮的少先隊。
20、人民的生活水平比過去增加了。
21、少先隊員們十分愛惜大自然。
22、人民的生活水平比過去發(fā)展了。
23、他喜歡踢足球和乒乓球。
24、秋天的北京是個美麗的季節(jié)。
25、媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。
26、我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)和坦克。
27、他的學(xué)習(xí)成績比過去增加了。
28、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
29、我們應(yīng)該愛護(hù)時間。
30、學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。
31、小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。
32、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。
33、上課的時候，發(fā)言很積極。
34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。
35、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。
36、在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。
37、在聯(lián)歡會上，同學(xué)們熱情地歡樂。
38、雖然天氣這么冷，所以他仍然堅持長跑。
39、上課了，教室里非常寧靜，同學(xué)們正在專心地聽講。40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。
34、亮亮被評為優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。
35、氣象小組的同學(xué)們每天考察天氣的變化。
36、我們要發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)，改正不好的缺點(diǎn)。
答案:
1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。
2、下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。
3、我們把教室打掃得干干凈凈。
我們把教室收拾得整整齊齊。
4、下課了，校園里頓時沸騰了。
下課了，校園里一下子沸騰了。
5、在“文明小天使”活動中，我受到了很大的教育。
6、北京博物館展出了新出土二百萬年前的黃河象化石
7、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。
8、我上小學(xué)一年級的時候，就加入了少先隊。
9、老人和年青都愛看體育節(jié)目。
10、隊會上，隊員們都發(fā)表了意見。
11、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃??
12、同學(xué)們要保持校園環(huán)境的整潔。
13、你的意見我基本上同意。你的意見我完全贊成。
14、到處開滿了花。
到處開滿了花。
15、今天，我很快完成了各科作業(yè)。
16、我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
17、當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是熱心地幫助我。
18、奶奶從集市上買來魚和蝦等水產(chǎn)品。
19、小剛成了光榮的少先隊員。20、人民的生活水平比過去提高了。
21、少先隊員們十分熱愛大自然。
22、人民的生活水平比過去提高了。
23、他喜歡踢足球和打乒乓球。
24、北京的秋天是個美麗的季節(jié)。
25、媽媽帶我去參觀蝴蝶展覽。
26、我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)，炸毀了坦克。
27、他的學(xué)習(xí)成績比過去提高了。
28、鋸是魯班發(fā)明的。
29、我們應(yīng)該珍惜時間。
30、學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣。
31、小周虛心地接受了同學(xué)們的建議。
32、小紅家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。
33、上課的時候，同學(xué)發(fā)言很積極。
34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓由賰簳ū荣悺?/p>
35、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^少兒船模展覽。
36、在老師的幫助下，我很快地改正了錯誤。
在老師的幫助下，我很快地克服了困難。
38、雖然天氣這么冷，但是他仍然堅持長跑。
39、上課了，教室里非常安靜，同學(xué)們正在專心地聽講。40、“六一”那天，我班演出了文娛節(jié)目。
34、亮亮被評為優(yōu)秀少先隊員。
亮亮被授予優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。
35、氣象小組的同學(xué)們每天觀察天氣的變化。
36、我們要發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)，改正不好的缺點(diǎn)。
（三）1、大家對他的批評雖然十分尖刻，但完全是出于對他的愛護(hù)。
2、這家伙相當(dāng)頑強(qiáng)，死也不肯坦白。
3、每個教師日常從事的事業(yè)，是平凡而偉大的。4、我們反對上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。
5、少年宮的俱樂部這時真正娛樂起來了。
6、從大量統(tǒng)計資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可疑問的。
7、這是一篇充沛著革命激情的好文章。
8、我們非常熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。
9、我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，否則不這樣，就辜負(fù)了祖國人民的期望。
10、實行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。
11、我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。
12、這是舞臺上傳來“臺灣同胞，我的骨肉兄弟……”
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)是可恥的。
14、他是一個中等身材。
15、這篇文章的內(nèi)容和見解很豐富。
16、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
17、王老師的個性是十分豪爽坦率的。
18、這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。
19、大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報告。20、在班主任的教育下、李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯誤。
21、校園里，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。
22、李嵐總是積極地聽取同學(xué)們對他的批評。
23、我們把教室布置得干干凈凈。
24、只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。
25、是否注意工作方法，是做好工作的一個重要關(guān)鍵。
26、李曉勤取得了一次又一次的進(jìn)步。
27、紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。28、48個初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。
29、那里有名貴的各種花草。30、把這幅畫用繩子掛在釘子上。
31、這篇好文章對他很感興趣的。
32、全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報告。
33、管理員因為外出開會，圖書館暫停借書業(yè)務(wù)。
34、張雄不但取得了好成績，而且李杰 也有了大幅度提高。
35、反動派宣揚(yáng)唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。
36、他把別人的作業(yè)本被撕壞了。
37、菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。
38、在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。
39、趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評三好生，他肯定能評上。40、今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。
41、全班沒有一個人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。
答案：
1、大家對他的批評雖然十分（尖刻→尖銳)，但完全是出于對他的愛護(hù)。
2、這家伙相當(dāng)（頑強(qiáng)→頑固)，死也不肯坦白。
3、每個教師日常從事的事業(yè)，是平凡（而→卻）偉大的。
4、我們反對上課打鬧逗笑等違法（違法去掉）亂紀(jì)的行為。
5、少年宮的俱樂部這時真正（娛樂→熱鬧）起來了。
6、從大量統(tǒng)計(的)資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是（無可疑問→毋庸置疑）的。
7、這是一篇（充沛→充滿）著革命激情的好文章。
8、我們非常（非常刪掉）熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。
9、我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，否則不這樣（不這樣刪掉），就辜負(fù)了祖國人民的期望。
10、實行改革開放（以來→以后），出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。
11、我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。（改為 我決心擁有優(yōu)良的品德和高尚的情操）
12、這是舞臺上傳來“臺灣同胞，我的（骨肉→手足）兄弟……”
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)（的行為）是可恥的。
14、他（是→擁有）一個中等身材。
15、這篇文章的（內(nèi)容和見解很豐富→內(nèi)容很豐富，見解很獨(dú)特）。
16、他那崇高的革命品質(zhì)，（經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中→經(jīng)常被我想起)。
17、王老師的個性是（是刪掉）十分豪爽坦率的（的刪掉）。
18、這些文章到處閃爍著馬克思主義的（觀點(diǎn)→亮點(diǎn)）。
19、大家都以親切的目光注視著（張市長）并傾聽著張市長的報告。20、在班主任的教育下、李強(qiáng)很快(克服→改正）了自己的缺點(diǎn)和錯誤。
21、校園里，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一（片→篇）動人的樂曲。
22、李嵐總是積極地（聽取→接受）同學(xué)們對他的批評。
23、我們把教室（布置→打掃）得干干凈凈。
24、(只有→只要)努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。
25、是否(是否刪去)注意工作方法，是做好工作的一個重要關(guān)鍵。
26、李曉勤取得了一次又一次的（進(jìn)步→成功）。
27、紅星化工廠大量生產(chǎn)出了(把前面的“大量”放這)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。28、48個初三（6）班的（把前面的“48個”放這）同學(xué)都到電腦教室去上課了。
29、那里有名貴的各種（把前面的“名貴的”放這）花草。
30、把這幅畫用繩子（把前面的“把這幅畫”放這）掛在釘子上。
31、這篇好文章對（對刪掉）他很感興趣的。
32、全校同學(xué)（討論并聽取→聽取并討論）了王校長關(guān)于教育改革的報告。
33、管理員因為（把“管理員”放這）外出開會，圖書館暫停借書業(yè)務(wù)。
34、張雄不但（把“張雄”放這）取得了好成績，而且李杰也有了大幅度提高。
35、反動派宣揚(yáng)唯心論，是出于（出于刪掉）他們的反動本性所決定的。
36、他把別人的作業(yè)本被（被刪掉）撕壞了。
37、菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果（蘋果刪掉）等蔬菜。
38、在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品（文學(xué)作品刪掉）和詩歌。
39、趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評三好生，他肯定能（加“被”）評上。40、今天的作業(yè)（全都→基本）做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。
41、全班沒有一個人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體（不是→是）大家努力的結(jié)果
（四）1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。修改：去掉“愉快、歡樂”
2、老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。修改：去掉“漸漸”或“忽然”
3、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。修改：去掉“經(jīng)過”
4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：
5、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。修改：去掉“避免”或“不再”
6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。修改：“話語”后加“響在我耳邊”：
7、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。修改：“增加”改為“提高”
8、這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。修改：“而是”改為“而且”
9、看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉“使”
10、只有社會主義，就能救中國。修改：“就”改為“才”
11、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進(jìn)行一次教育。修改：“這個問題”改為“同學(xué)
第四篇：修改病句練習(xí)題及答案
病句修改
姓名：__________
分?jǐn)?shù)：___________ 1張開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他自習(xí)復(fù)習(xí)功課 2我斷定他今天可能生病了。
3我國的人口是世界上人口最多的國家。4多讀好書可以豐富和提高我們的知識。5我一定要改掉不好的毛病。
6我訂了《中國少年報》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》、《少年文藝》等報紙。7通過改革開放，使我們的生活有了改善。8我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。9她正在洗完衣服，就該上學(xué)去了。10會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。11言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。12同學(xué)們選他當(dāng)三好生是對自己的信任。13小紅寫信給媽媽，想請她給她買一套新衣服。
14昨天晚上，中國隊和韓國隊進(jìn)行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。15他記錄了并且看了中央電視臺的節(jié)目。16我寫字認(rèn)真了，錯別字也大大進(jìn)步了。17在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。18爸爸經(jīng)常反復(fù)地告訴我，上課要注意聽講。
19寒冷的冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。20媽媽拿的一個西瓜走進(jìn)了屋。
第五篇：修改病句練習(xí)題及答案
修改病句練習(xí)題及答案
1、同學(xué)們都很愛護(hù)今天的幸福生活。改：同學(xué)們都很珍惜今天的幸福生活。
2、周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號的船。改：周老師指導(dǎo)我們做了許多不同型號的船。
3、看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。改：我看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。
4、海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。改：海洋里有帶魚、黃魚等多種魚類。
5、小紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動。改：小紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣。
6、隊員們和師生們一起唱著歌。改：師生們一起唱著歌。
7、語文對我發(fā)生了濃厚的興趣。改：我對語文發(fā)生了濃厚的興趣。
8、這場拔河比賽非常激動。改：這場拔河比賽非常激烈。
9、他常?；貞涍^去的往事。改：他常?；貞浲隆?/p>
10、重慶市是我國的直轄市。改：重慶市是我國的直轄市之一。
病句修改及答案
1張開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他自習(xí)復(fù)習(xí)功課
2我斷定他今天可能生病了。
3我國的人口是世界上人口最多的國家。4多讀好書可以豐富和提高我們的知識。5我一定要改掉不好的毛病。6我訂了《中國少年報》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》、《少年文藝》等報紙。
7通過改革開放，使我們的生活有了改善。
8我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。9她正在洗完衣服，就該上學(xué)去了。10會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。
11言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。12同學(xué)們選他當(dāng)三好生是對自己的信任。
13小紅寫信給媽媽，想請她給她買一套新衣服。
19、冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。
20、媽媽拿著一個西瓜，走進(jìn)了屋。
21、我們從小養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
22、媽媽經(jīng)常鼓勵我要好好學(xué)習(xí)。
23、這是一件十分漂亮的衣服。
24、他興致勃勃地跑過來，說：“動畫片的時間到了?！?/p>
25、課外活動時，我仔細(xì)地觀察了同學(xué)們的活動情況。
26、我對圍棋有濃厚的興趣。
27、你必須趕快去學(xué)校上課。
28、我校全體師生參加了這項活動。
29、王老師耐心糾正和啟發(fā)我的錯誤，使我深受感動。
30、雨來寧愿犧牲自己，也不說出李大叔的下落。
31、當(dāng)演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您”時，臺下的觀眾熱淚盈眶。
32、老師今天講的知識我基本上懂了。
33、同學(xué)們排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。
34、同學(xué)們選我當(dāng)班長是對我的信任。
35、同學(xué)們給科學(xué)家寫信，想請科學(xué)家給他們搞一次科技講座。
36、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它們來練字。
37、下午，六（1）班和六（2）班進(jìn)行了籃球比賽，六（1）班終于取得了勝利。
38、春風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，樹葉發(fā)出沙沙的響聲。
39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣、沐浴著溫暖的陽光。
40、張明和李偉約定同時在自己家做作業(yè)。
41、林強(qiáng)和黃亮激烈地辯論，林強(qiáng)仍不能把黃亮的錯誤改正過來。
42、小華對英語十分感興趣。
43、我國有舉世無雙的萬里長城。
44、指南針是我國的四大發(fā)明之一。
45、杭州的春天是個景色優(yōu)美的季節(jié)。
46、我家養(yǎng)了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得紅金魚比黑金魚好看。
47、東關(guān)小學(xué)和城西小學(xué)是一對幫扶友好學(xué)校，東關(guān)小學(xué)經(jīng)常支持城西小學(xué)。
48、閱讀課外書籍，可以增長知識、提高寫作水平。
49、我的爺爺雖然滿頭白發(fā)，但是行動利落。
50、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對他們說：“以后上課要認(rèn)真聽講?！?/p>
01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。
02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。
03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識。
04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。
05、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！
10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。
13、聽了老師的一番話，很受教育。
14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。
15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。
16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。
17、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。
18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。
19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。20、這次到會的只有七十二人左右。
21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松
9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
14、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
18、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
21、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
22、當(dāng)我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。
23、我敢肯定，明天大概要下雪。
24、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
26、香山的秋天是令人向往的地方。
27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
28、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。
29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
30、哥哥最喜歡打籃球和足球。
31、我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。
32、改革開放以后，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。
33、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。
34、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。
35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
36、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競賽。
37、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。
38、每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。
39、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。40、我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報告。
41、我們一定要建設(shè)四個現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。
42、盲姑娘看見有人進(jìn)來，連忙站起來讓座。
43、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。
44、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。
45、盡管天氣不好，我們總是按時到校。
46、相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺上的演出。
47、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。
48、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。
49、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。
51、在這次競賽中，三個四年級都不甘落后。
52、老師表揚(yáng)了全體同學(xué)和李小明同學(xué)。
53、泰山是我國的五大名山。
54、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
55、他的語文作業(yè)基本上全部完成。
56、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
57、一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。
58、我斷定她大概是李亮的媽媽。
59、媽媽總是經(jīng)常對我說：“要好好學(xué)習(xí)?！?/p>
60、這部電視劇很美麗、很感人。
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