第一篇：秋天之韻

秋天之韻

那是個(gè)金風(fēng)送爽的日子，我邁著輕松的腳步和愜意的心情去造訪秋天。

秋天啊，上帝賦予了它詩(shī)情畫意。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。如果把春色比作美麗的小姑娘那夏天便是矯健的小伙子，冬天可以說是一位白胡子老人，秋天可以說是一段旋律優(yōu)美的名曲。

若說秋天絢麗多彩，充滿生機(jī)，那一點(diǎn)也不過分。我走在金燦燦的的麥田邊，看著田邊沒有人管的野花，那小小的嫩黃的花瓣，凝聚著薄薄的霜，但它沒有意思寒冷的感覺，這一切真是溫馨。一個(gè)小樹林里，飄飛的紅葉、歸根的黃葉翩翩起舞。我俯下身，撿起一片枯葉，它的葉紋里似乎有著著一絲一縷的詩(shī)意，有一絲涼涼的秋風(fēng)從臉前吹過，我不禁想起了在家人送我的一本古詩(shī)背誦中的《代離別·秋窗夕》出現(xiàn)在我的腦海里：秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)，已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼！霎時(shí)，我不禁有些傷感。桔葉仍在風(fēng)中飛舞，秋，已經(jīng)很深了。戶縣東關(guān)小學(xué)六年級(jí) 羅書軒

第二篇：關(guān)于秋天的作文：秋之韻

關(guān)于秋天的作文：秋之韻

秋的每一個(gè)角落都充滿著韻味。

秋天的樹林是充滿韻味的。紅色、黃色、綠色，樹林仿佛是一幅油畫，涂了各種絢麗的色彩。忽然，一陣風(fēng)吹過，樹葉宛如一只只飛舞的蝴蝶，飄飄灑灑地從天空中飛下來，落在地上，與成千上萬(wàn)的樹葉一起，制成一條金色的地毯。走在上面，發(fā)出了特屬于秋天的聲音：嗽嗽嗽路旁種滿了銀杏樹，樹上的無(wú)數(shù)把小吉他彈走出了一首動(dòng)聽的歌謠：沙沙沙三位歌唱家蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆亮出了迷人的歌喉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，組成了一部宏大的自然交響樂，叫人聽了韻味無(wú)窮。這景、這聲，使人回到了這迷人的秋。

秋天的果園是充滿韻味的。勤勉的果農(nóng)忙忙碌碌地采摘水果。不一會(huì)兒，一大筐又堆滿了果實(shí)。蘋果、橘子、桃子，一筐筐地運(yùn)上了大卡車。瞧！果農(nóng)的臉都笑開了花，嘴角發(fā)出的笑聲別提有多高興了！不知是因?yàn)榭匆姷呢S收的景象，還是因?yàn)槁劦搅讼闾鸬乃臍庀?，只要走進(jìn)這座果園，就仿佛來到了快樂天地，與果實(shí)一起共享豐收的秋天！

秋天的田野是充滿韻味的。太陽(yáng)下滾滾麥浪與金色的陽(yáng)光遙相呼應(yīng)，顯得更加燦爛了。麥浪里怎么傳來一陣陣歌聲？原來是農(nóng)民伯伯在唱農(nóng)歌呢！歡樂的笑臉配上喜慶的農(nóng)歌，頓時(shí)我覺得此時(shí)的麥浪不僅僅是麥浪，更是歡樂的海洋！

我愛秋天那斑斕的樹林，那豐收的果園，那滾滾的麥浪！我愛秋天！我更愛秋天那一份獨(dú)特的韻味！

第三篇：書之韻

書之韻 古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！惫湃擞性疲骸凹?xì)品書香人自明?！笨梢哉f對(duì)書的理解是包羅萬(wàn)象的。而我只為喜歡，是的，單純的喜歡。書所給我的不僅僅是知識(shí)，而是對(duì)我心靈的澆灌與滋養(yǎng)。假如書是海洋，我就是那海里的魚兒，失去了海的家園，我將無(wú)法生存。假如書是茶葉，我就是那一杯清水。沒有茶葉的水，再清新再沁脾，也只是淡然無(wú)味。我就像在尋求知音一樣在書的海洋里遨游，渴望在那里找到契合我心靈的駐扎點(diǎn)。

就像花有花的美麗，草有草的油綠，那書也有的韻味，而這韻味也分為好幾種，有喻理治世之韻，有嚴(yán)謹(jǐn)不拘之韻，有浪漫飄逸之韻，也有樸實(shí)無(wú)華之韻。各有千秋。對(duì)于這些，我早已把它影射于我的心版之上。等到累了，倦了的時(shí)候，我在一一展現(xiàn)在我的腦海中，回味這些書中的精髓，讓我感到生活不是那么的索然無(wú)味。

書之喻理

書之喻理，要數(shù)孔子及其門人言行的著作《論語(yǔ)》如“子在川上曰：‘逝者如斯矣！不舍晝夜?！薄叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！薄皻q寒，然后知松柏之后凋也。”“三人行必有我?guī)熝?。”“欲速則不達(dá)”“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂?！钡?。都成為著名的格言警句。從這些我可以學(xué)到做人的準(zhǔn)則 與謙恭之心。

書之嚴(yán)謹(jǐn)

書之嚴(yán)謹(jǐn)，我推崇《孟子》文章是對(duì)話體的論辯文，通常通過記敘說話雙方的提問駁詰，反復(fù)論戰(zhàn)來分析問題，辯論技巧豐富多彩，純屬老練，善投技巧。引人入轂。遠(yuǎn)處著眼，迂回前進(jìn)，有收有放，先縱后擒，極為嚴(yán)謹(jǐn)。

書之浪漫

一提到浪漫，我想首先想到的就是愛情吧。愛情是人類永恒的話題。也是剪不斷，理還亂的糾葛。在我國(guó)早期《詩(shī)經(jīng)》理就有不少關(guān)于浪漫愛情的篇章。如：”靜女其殊，俟我于城隅，愛而不現(xiàn)，搔首踟躕”這首詩(shī)寫出了對(duì)初戀的青年追求愛情的勇敢和純樸。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！边@首詩(shī)詩(shī)境迷朦神秘，全篇籠罩秋風(fēng)白露的氛圍，卻也不失浪漫之色彩。到后來漢樂府里也有不少的浪漫之作，其中《孔雀東南飛》里“君當(dāng)做磐石，妾當(dāng)做蒲葦。蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。”寫出了主人公對(duì)愛情誓言的堅(jiān)貞，字里行間都透露出浪漫的氣息。還有呼天搶地，感天動(dòng)地的“我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”能不讓人潸然淚下嗎？那《西廂記》里“碧云天，黃花地，北雁南飛，曉來誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”能不說浪漫嗎？“愿得一心人，白首莫相離。”“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！蹦懿徽f是浪漫愛情的千古絕唱嗎？

如果愛情的浪漫讓我們?yōu)橹畠A倒，那么李白、屈原的浪漫則讓我們夢(mèng)游太虛幻境。《楚辭》主要體現(xiàn)為濃郁的浪漫主義色彩。除了大膽的夸張，奇特的想象，熔神話傳說與現(xiàn)實(shí)生活為一爐，還有他遺世孤立的形象。還有李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》神奇的夢(mèng)境中幻入美妙的仙境。極其生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)仙界的向往，非太白之天才以紛呈此奇幻之境，非太白之膽識(shí)無(wú)以控馬又此神來之筆。

書之樸實(shí)

書之樸實(shí)就是書的內(nèi)容沒有華麗的鋪陳，也沒有驚心動(dòng)魄的前奏，只有平淡而純白，但卻讓人感到舒服。我想大多讀過老舍作品的人都有這種感覺吧！老舍的《茶館》就是一個(gè)例子，書里通過小茶館的小市民的人物以及他們平淡無(wú)奇，瑣碎的生活內(nèi)容，就能反映出作者想要表達(dá)的思想主題，我想這就是樸實(shí)里的樸實(shí)精髓吧！

一花一木一世界，一書一悟知百態(tài)。在我看來書之韻的最高境界是“悟”就像達(dá)摩祖師面對(duì)眾弟子拈花微笑，然后一弟子微笑答曰:“弟子頓悟”這樣的境界我想很少人能達(dá)到吧！我常常在想，我晚年的時(shí)候，一本書、一杯茶，躺在搖椅上就這樣了然此生。不是有一首歌是這樣唱的嗎？“我多想做浪漫的事，就是和你一起慢慢變老”是啊！我多想和那些泛著書卷氣的書一起走完我的人生，此生有書相伴，夫復(fù)何求？

第四篇：“秋之韻”音樂會(huì)

旋律飛揚(yáng)，奏響青春

奏出的是旋律，是聲樂；聽到的是情感，是希望。一場(chǎng)音樂會(huì)，帶給大家的不僅僅是一場(chǎng)視聽盛宴，更是一餐精神食糧。

2013年10月17日19：30，“西南交通大學(xué)2013‘秋之韻’音樂會(huì)”在明誠(chéng)堂拉開帷幕。蒞臨本場(chǎng)音樂會(huì)的嘉賓有:西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)副校長(zhǎng)王齊榮、西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)校長(zhǎng)助理許小林、西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)教務(wù)處處長(zhǎng)高明、西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)后勤中心主任童萬(wàn)波及各系主要領(lǐng)導(dǎo)。

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)器樂隊(duì)在于青松老師的指揮下，以一場(chǎng)熱烈的合奏曲“美麗的峨眉校區(qū)”奏響峨眉的華碩風(fēng)采，音樂會(huì)正式開始。燈光變幻，<<紅色娘子軍>>以其激進(jìn)昂揚(yáng)的音符描繪出戰(zhàn)爭(zhēng)中女子們巾幗不讓須眉，奮勇殺敵的壯美圖景。樂手們帶著對(duì)夢(mèng)想的渴望和對(duì)未來的期待，將音符重重地撞進(jìn)每個(gè)人的心里。接下來由王雪瑩老師獨(dú)唱的<<今日西藏>>輕悠婉轉(zhuǎn)，音符間跳動(dòng)著西藏圣潔的佛光。管弦合奏<<茉莉花>>生動(dòng)地表現(xiàn)了茉莉花的清美幽香，似乎那花兒的清香彌漫會(huì)場(chǎng)。之后民樂<<喜洋洋>>緩緩奏起，節(jié)奏歡快輕松，充滿喜慶氛圍。

在鋼琴和各種樂器的柔和伴奏下，王齊榮副校長(zhǎng)、劉凱旋老師聲情并茂地對(duì)唱<<為了誰(shuí)>>，男聲低沉有力，女聲深情脈脈，會(huì)引起場(chǎng)陣陣掌聲。緊接著管弦合奏帶來了<<夜鶯>>，一陣寂靜之后便迎來了令人激情澎湃的民樂合奏<<金蛇狂舞>>，女聲獨(dú)唱的<<絨花>>和管弦合奏的<<雷電波爾卡>>同樣也以其獨(dú)特的魅力吸引著觀眾。在短暫的互動(dòng)后，樂手們又為大家?guī)?<兒行千里>>和明快的管弦合奏<<克羅地亞狂想曲>>，豐收總是讓人感動(dòng)，民樂隊(duì)用他們手中的樂器書展著如詩(shī)如畫的美好記憶。一曲<<豐收鑼鼓>>極富古典美，使人陶醉。中間插入一段臺(tái)鼓打擊獨(dú)奏，歡快的節(jié)拍引來一次次的掌聲。音樂會(huì)在管弦合奏的<<加勒比海盜>>中進(jìn)入高潮，激動(dòng)人心的旋律使整個(gè)明誠(chéng)堂沸騰了！深情的情歌對(duì)唱<<康定情歌>>，豪邁而輕快的管弦合奏<<拉德斯基進(jìn)行曲>>，輕揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的民樂合奏<<瑤族舞曲>>，青春飛揚(yáng)的女聲獨(dú)唱<<祝福祖國(guó)>>和樂韻清絕的<<彩云追月>>引得掌聲不斷。

聽不盡溫婉清麗，道不穿萬(wàn)般余音；寫不出一章聲樂，吐不全綺麗遺風(fēng)。這音樂的天堂，是橫亙今夜的天籟這旋律的綻放，是點(diǎn)亮夜空的光源。音樂聲止，而余音繞梁；華燈落幕，卻流連忘返。難說再見，難說再見，最后在管弦和民樂合奏的<<北京喜訊到邊寨>>‘秋之韻’音樂晚會(huì)圓滿結(jié)束。

文字記者：鞏朝冬、胡靜

第五篇：書之韻作文

書之韻作文8篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的書之韻作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書，使我明智；書，使我哲思；書，使我快樂；書，使我沉寂。書，就像一幅幅美麗的畫卷，用生動(dòng)形象的文字，用樸素真實(shí)的情感，為我們展現(xiàn)了意境縹緲的美麗，徜徉在書的海洋里，我感動(dòng)，我快樂。

一本好書，就像一位明智的師長(zhǎng)，使你在挫折中進(jìn)步。

記得小學(xué)四年級(jí)的夏天，我由于沒有及時(shí)適應(yīng)好四年級(jí)的生活，成天暈暈乎乎，只顧玩耍，以至于我的成績(jī)一落千丈，作文這讓我在不可思議中摻雜著一些深深的難過之情。盡管班主任苦口婆心、諄諄教導(dǎo)，盡管父母悉心照料、耐心引導(dǎo)，我卻依然一蹶不振。但也正是在這期間，我愛上了書。我愛上了書中如詩(shī)般的語(yǔ)言，我愛上了書中給人啟迪的話語(yǔ)，正是書對(duì)我內(nèi)心的感化，使烏云遍布的天空化成了一道道繽紛的彩虹，讓我戰(zhàn)勝了成績(jī)帶來的沉重打擊。

我愛書，我愛書之寂。

閱讀著這一本本感情豐富的書籍，我的心也隨之沉寂。悲苦的賣火柴的小女孩、執(zhí)著的丑小鴨、天真的小紅帽、神奇的掃帚，無(wú)不使我的心也隨著豐富的故事情節(jié)所改變、悲痛、哭泣、快樂！這又使我陷入深深的思慮之中。但那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事無(wú)時(shí)不在激勵(lì)著我前進(jìn)、勇敢！

我愛書，我愛書之美。

“日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂?！痹谶@些簡(jiǎn)短而又生動(dòng)的文字中，我感受到了魚之活潑、水之清澈、潭之美妙、人之快樂！《揚(yáng)州清明》中席地而坐的賭徒、吆喝的小販、放風(fēng)箏的孩童……一個(gè)個(gè)街中繁華之景，我似乎看到了汴梁城中的清明上河圖。作者的畫功雖沒有張擇端之高，但他真實(shí)形象的筆功卻讓我仿佛親睹了揚(yáng)州當(dāng)時(shí)之繁榮。我愛在書中欣賞一幅幅畫面，我愛在書中體味一個(gè)個(gè)人物。

書中的思想，使我之愛；書中的快樂，使我之愛；書中的畫卷，使我之愛。我愛著書，正如書愛著我，這不是讓人魂?duì)繅?mèng)繞的書之韻嗎？

書香世界，它如秘密基地，暗藏著絕妙的玄機(jī)；如世間仙境，彌漫著神秘的氣息；如浩瀚蒼穹，蘊(yùn)含著豐厚的知識(shí)。如果你真正走進(jìn)它，一定會(huì)被它美妙的感覺所吸引，為它獨(dú)特的韻律所迷醉。

童年時(shí)期，我便邂逅了書。閑暇時(shí)光，我總是躺在母親的臂彎里，聆聽著一篇篇童話故事。母親輕柔的話語(yǔ)，帶我進(jìn)入美妙的童話世界：同小紅帽智斗大灰狼；與丑小鴨共同蛻變；和賣火柴的小女孩共患難……一篇篇?jiǎng)尤说耐捁适?，使懵懂的我漸漸明白生活中的美與丑、善與惡、是與非，感受到了閱讀的樂趣。

書如摯友，與我親密無(wú)間。每當(dāng)讀書的時(shí)候，我就仿佛找到了心靈?？康母蹫场Ｔ跁?，我領(lǐng)略到了歷史的塵煙、人間的冷暖、幸福的美好。置身于書中，遠(yuǎn)離喧囂的世界，享受著手指摩擦紙張時(shí)美妙的感覺，靜靜閱讀著書中的情節(jié)，幻想著當(dāng)時(shí)的情景，令人心曠神怡。

每當(dāng)遨游于書香世界，我都仿佛化身為一只輕盈的蝴蝶，在花叢間翩翩起舞，感受大自然濃郁的氣息。融入書中，我可以找到另一個(gè)自己，沒有煩惱，沒有憂愁，可以無(wú)拘無(wú)束地盡情嬉鬧。每一本書都會(huì)讓我找到一個(gè)不一樣的自己，也會(huì)從中找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，改正自己的不足。書中的每一個(gè)情節(jié)都會(huì)使我身臨其境。每一本書都是一次旅行，只要你讀的書多了，就仿佛環(huán)游了世界，感受到不同地方的獨(dú)特個(gè)性。就像歌德的一句名言：“一書一世界?！泵恳粋€(gè)世界，都會(huì)帶給你意想不到的驚喜。

中華五千年文化，書是不可缺少的一部分，它的生命源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們一定要愛讀書、讀好書、善讀書，做一個(gè)愛閱讀的人。

書之韻味，如天地廣袤；學(xué)以致用，似深海淵博。

書的美像一座古城，藏在它浸過歷史的城墻里，藏在它飽經(jīng)滄桑的街道中。

踏入書房充斥著知識(shí)的地方，就如同推開了關(guān)著歷史的門，行走在青石街道上，感受它的水涼與細(xì)膩。再穿過一彎渠水上的小橋，撫摸橋那頭印著歷史的城墻，屏息，聽風(fēng)吹動(dòng)柳條奏響了旁邊青檐上的風(fēng)鈴，像黃鸝清脆的啼叫，又似江南溫婉的小調(diào)，它用自己的所有美與溫柔將你緊緊擁入懷中。

這溫柔冥冥之中指引著我，解救了我，脫離了都市的浮華喧鬧，沒有高樓大廈炫目的光環(huán)和遙不可及的身影。簡(jiǎn)單如水，淡雅如茶，悄然充斥著我生命的全部，也讓我免于承受現(xiàn)實(shí)的辛辣。在它的懷抱里，一切淡然，一切美好。

這是人醉心于書的理由，絕對(duì)的純潔之地，心靈的洗滌之處。

是什么鑄就了它？是什么滋養(yǎng)了仰慕它的人，其中有莊子“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的感慨，也有陸游“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的嘆息，還有太多太多，總之這座古城是由古往今來的文人雅士、滄海桑田的歷史變化筑成的，如此眾多的能人才俊，如此悠久的歷史文明，賦予了它如此的魅力，使每一條向陽(yáng)的街道，每一彎映月的流水，甚至城墻下的野花、屋檐上的青草都彰顯著歷史的韻味，它們都是歷史的樂章，或慷慨激昂，或悱惻纏綿，卻一樣散發(fā)濃濃郁郁的美，都能給人無(wú)限的深思與暢想。就好比在聆聽孔子教誨，與李白對(duì)詩(shī)，和蘇軾把酒問月，也可與毛主席談思想，與冰心品人生，如此妙事真令人直呼：快哉！快哉！

這座古城一人獨(dú)享豈不孤獨(dú)、吝嗇？讓我們?cè)诠懦侵泄蚕頊嫔Ｖ腊桑?/p>書之韻作文4

陽(yáng)光因充滿書香而和煦，春風(fēng)因飄溢書香而得意，人生因伴隨書香而璀璨，世界因擁有書香而精彩。書猶如一把芬芳的糖果，滋養(yǎng)著我們的心靈;書仿佛一首動(dòng)聽的歌謠，讓孤獨(dú)悄然離去；書宛如一泓清泉，蕩滌人們的心靈。

從小與書相伴，沐浴著書香，我快樂的成長(zhǎng)，早在三四歲的時(shí)候，我就和書交上了朋友。在《阿里巴巴與四十大盜》中，馬爾基娜的勇敢和智慧，深深地影響著我，讓我知道了：遇到困難，要勇敢面對(duì)，不要退縮，要想辦法去解決它；在《丑小鴨》中，我仿佛看到了外形丑陋，被人嘲笑，充滿自卑的小可憐，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦勇往之前，最終變成了一只自由飛翔的白天鵝；在《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了火眼金睛的孫悟空……沉迷于書海之中，我其樂無(wú)窮。

讀書給我?guī)砹丝鞓?，讀書讓我心靈豐盈。每天晚上寫完作業(yè)之后，讀一會(huì)兒課外書，成了我的精神大餐?？墒前职謰寢寘s極力反對(duì)。老爸義正言辭：“讀這些閑書有啥用?有這些時(shí)間，還不如去學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識(shí)?！薄靶『⒆诱陂L(zhǎng)身體的時(shí)候，長(zhǎng)時(shí)間看書會(huì)影響休息時(shí)間，有這個(gè)時(shí)間看書還不如去睡覺?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說，東耳進(jìn)，西耳出。我把他們的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。晚上，爸爸媽媽都睡下了，我回憶起了書里精彩的內(nèi)容，忍不住，偵察一下周圍的情況，偷偷地躲在被窩里津津有味地讀著我的“心肝寶貝”《查理九世》，過程中我仿佛和查理一塊兒去探險(xiǎn)，度過重重難關(guān)，不小心激動(dòng)時(shí)一聲驚呼，引來了老媽的一陣腳步。我驚慌失措，連忙藏好書閉上眼，還發(fā)出一陣呼嚕聲，心里如揣了一個(gè)小兔子，心都擠到了嗓子眼兒，隨著腳步聲又漸漸離去，我心里不時(shí)的偷著樂:哈哈一向精敏的老媽今天竟然被我騙了。

書的世界豐富多彩，我沉醉于書海之中，自由翱翔。

“生活里沒有書籍，就好像屋子里沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

——題記

我從幼兒園開始讀書，讀到現(xiàn)在，讀了許多書，而讓我說最喜歡誰(shuí)寫的書，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地說：“凡爾納！”

暑假的一天，我?guī)桶职质帐皶?。收拾了一?huì)兒，我發(fā)現(xiàn)爸爸的書柜里有一本書，書皮的顏色非常鮮艷，我迅速把它拿了出來，看到那是一本《海底兩萬(wàn)里》，我迅速地翻了一次，覺得不錯(cuò)，就爬到陽(yáng)臺(tái)的床上看了起來，太陽(yáng)照著我，我懶洋洋地看起了書，我就像一只小懶貓?jiān)跁裉?yáng)。

過了幾天，我看完了，便哀求讓爸爸媽媽再給我買一本凡爾納寫的小說，爸爸同意了，到了書店，爸爸買了幾本自己喜歡的書，給我買了一本《神秘島》，爸爸媽媽帶我立馬回家看書，回家后我便直接“鉆”到書里去了，小說非常生動(dòng)，是法國(guó)作家凡爾納寫的，小說講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五名美國(guó)北軍被俘虜。五名北軍趁人不備，乘坐熱氣球逃離里士滿，中途遭遇風(fēng)暴，被拋在太平洋的一個(gè)荒島上。他們團(tuán)結(jié)互助，憑著自己的智慧和驚人的毅力，在這個(gè)被他們?nèi)∶麨榱挚蠉u的神秘荒島上頑強(qiáng)地生存了下來，并建立起富庶的家園。最后，他們登上格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)游船，重返祖國(guó)的懷抱……我大概讀了一個(gè)月，讀得津津有味，恨不得直接把《神秘島》背下，好像別人展示自己的才華。

現(xiàn)在，我把爸爸媽媽給我買的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》也讀完了，準(zhǔn)備讀《八十天環(huán)游地球》，爸爸媽媽都夸我愛讀書，好好努力，作文也會(huì)一級(jí)棒！

書！給我童年無(wú)限的樂趣，我喜歡讀書的滋味！

大家喜歡看書嗎？告訴大家，看書有著獨(dú)特的韻味。

我喜歡獨(dú)自品味書中的一切，在知識(shí)的天空里飛翔，在快樂的海洋里遨游，在幽默的國(guó)界里漂泊，在美麗的境界里跳躍。書里有柴可夫斯基的憂慮，有德彪西的溫情，有靈魂向上的嬗變。一個(gè)人在看書的時(shí)候，進(jìn)入書里面了，把自己變成故事的主角，就像自己踏在鋼琴上，奏出叮咚的旋律，這一切都是那么美妙。

在《白雪公主》的國(guó)界里，我能看出白雪公主的美麗，七個(gè)小矮人的善良，看出皇后的險(xiǎn)惡；在《漁夫和金魚》的世界里，我能看出老太婆的貪得無(wú)厭，看出金魚的誠(chéng)實(shí)，也看出漁夫的膽小；在《木偶奇遇記》的故事中我知道了，要誠(chéng)實(shí)守信，不要說謊，不要欺騙別人；在《灰姑娘》的世界里，我看見了一段美麗的愛情……

喜歡在獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候看書，在孤獨(dú)的時(shí)候看書，書會(huì)把你帶入它的世界，會(huì)讓你遠(yuǎn)離寂寞。我喜歡在自己一個(gè)人的時(shí)候，把自己扔在沙發(fā)上隨手拿出一本書，細(xì)細(xì)的，慢慢的品味，品味書帶給我的`樂趣。書中的天空純潔明靜，書中的小溪活潑可愛，書中的大地綠草茫茫，多美麗的地方?。∵@里有魔幻的故事，有恐怖的故事，有可愛的故事……在安靜的、沒有一點(diǎn)噪音的地方，在這種安靜的氛圍里最容易進(jìn)入到書的境界里，聆聽書的美妙音樂。在安靜的氛圍里，你可以擴(kuò)大思維，海闊天空，什么都想，也可以不想。一旦擁有了一種可以看書的氛圍，最好不要打破它，在看書中思索，思索便深刻，在看書中可以知道許多事。

看書給我?guī)砹嗽S多樂趣，讓我這個(gè)愛幻想的女孩的思維得到無(wú)限擴(kuò)大?？梢栽跁奶炜绽镲w翔，是一件幸福的事?？梢栽跁男÷飞峡鞓返男凶?，是一件開心的事，可以在書的海洋里遨游，是一件美好的事。只要你可以細(xì)細(xì)讀書，一定可以感受書之韻。

人生離不開書籍，就好像樹木離不開養(yǎng)分一般。

書，像一劑調(diào)味劑，使黑白單調(diào)的生活變得色彩斑斕；書，像一杯洗滌心靈的圣水，使我們舍棄虛浮擁有踏實(shí)；書，像一種筆墨之間的情調(diào)，使我們脫離平庸品味生活之真諦。

書，是人類的摯友。在書中的我，可以汲取許多知識(shí)與啟迪。兒時(shí)，媽媽會(huì)問我：“你聽外面的孩子玩得多歡暢，你不去嗎？”那時(shí)的我卻一臉天真地回答：“書就是我的朋友??！”我不怎么明白，小伙伴只會(huì)陪我玩樂，而書卻可以給予我無(wú)窮的精神財(cái)富呀！隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書的喜愛也與日俱增。每逢節(jié)假日，我更喜歡在書中遨游：在《繁星·春水》里，我感悟著成功的人外表或許風(fēng)光無(wú)限，但我們常忽略了他們成功背后所經(jīng)歷的磨煉。是啊，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；在李白的詩(shī)篇里，我體會(huì)著李白的仕途坎坷、小人陷害、家鄉(xiāng)之思，以及他“直掛云帆濟(jì)滄?！钡臒嵫獕阎尽?/p>

書，是連接夢(mèng)想彼岸的橋梁。書，融古通今，通曉天下之大事?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。年少時(shí)，聽父母講，我們敬愛的周總理，在那個(gè)中華民族被殘忍踐踏的時(shí)期、在目睹了中華人民被無(wú)情的虐待之后，心中的愛國(guó)情懷被點(diǎn)燃，而為他以后圓中國(guó)復(fù)興之夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的，正是書籍。在那個(gè)水深火熱的時(shí)代，“為中華之崛起而讀書”的口號(hào)響徹大江南北，偉人亦如此，我們當(dāng)今社會(huì)又有何理由不讀書，不愛書呢？

書，是我們的良師?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧?，這句話是有道理的。書籍不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。我們?cè)跁袝秤蔚耐瑫r(shí)，會(huì)潛意識(shí)與書中人物進(jìn)行比較，無(wú)形中提高了自身素養(yǎng)。由此可見，書的確為我們的良師，潛移默化的滋潤(rùn)著我們的心靈。

書籍，是你帶領(lǐng)我領(lǐng)略浩瀚歷史長(zhǎng)河中的印記，是你帶領(lǐng)我欣賞茫茫銀河中那些不朽的名著……是你讓我的人生更精彩！

是誰(shuí)，像一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋上航行？是誰(shuí)，像明媚春光，照亮我那人生的殿堂？是誰(shuí)，像一雙翅膀，帶上我在自由藍(lán)天下飛翔？是你……

在我尚還年幼時(shí)，母親總為我讀些小故事。即使那時(shí)還不太識(shí)字，我仍舊可以聽懂大部分內(nèi)容。有些，是科學(xué)故事，還在我懵懵懂懂時(shí)，我就知道美麗的彩虹怎樣形成；有些，是勵(lì)志故事，無(wú)形間告訴我為人處世的道理?？梢哉f，那些帶有彩色圖片和拼音的故事書，充實(shí)了我整個(gè)童年的生活。

不久便要上三年級(jí)了。從那時(shí)起，積累了不少詞匯的我開始接手一些名著的閱讀。當(dāng)我捧起《三國(guó)演義》時(shí)，我好像看到了撲面而來的沙塵，耳邊響起了兵戈的碰擦聲，還有馬兒的鐵蹄聲……諸葛亮與曹操相隔千里斗智斗勇的淡定從容，各方武將大顯神通的威風(fēng)，全都牢牢的記在我的心頭?！断穆宓木W(wǎng)》中那只機(jī)智善良的蜘蛛夏洛，在死去的那一刻，讓我的心顫栗不已。我從名著中汲取了不少豐富的情感。

現(xiàn)今，散文和古詩(shī)詞成為我的最愛。在閱讀那一行行散發(fā)著油墨香氣的優(yōu)美文字時(shí)，我能看到或許今生不會(huì)去光顧的地方。在遙遠(yuǎn)北極的黑夜，寒冷似乎給予了滿天繁星那更加神秘幽深的美。雖然我不能環(huán)游世界，但書本卻開闊了我的視野。

我常會(huì)在某個(gè)詩(shī)情畫意的雨天、或是一個(gè)秋日的午后，朗讀或豪放、或幽美的詩(shī)詞。在讀出他們時(shí)，總有些未知的驚喜——仿佛一朝夢(mèng)回云端，細(xì)細(xì)品味歷史的美味。

“一片秋楓，一場(chǎng)世紀(jì)春秋；一點(diǎn)漣漪，一萬(wàn)相思盤畔；一盞殘燈，一座風(fēng)月雪城；一本書本，一個(gè)多彩世界。”是?。∧敲炊嗄陙?，書，總是引導(dǎo)著我的前進(jìn)。書之韻味，將伴隨我永遠(yuǎn)走下去……