第一篇：詩朗誦 《我愛我們的班集體》

我愛我們的班集體

歌唱我們的班集體 我們愛大地,愛藍(lán)天； 我們愛江河,愛山巒.我們最愛最愛的是我們可愛的班集體,我們溫暖的家.你盛滿歡笑,盛滿向往,盛滿多少火熱的情感.你那么平凡,那么燦爛,你樸素而又莊嚴(yán).當(dāng)太陽從東方冉冉升起,你便綠意蔥蘢生機一片.一棵棵小樹挺直身腰,一朵朵鮮花揚起笑臉.上課,有整齊的隊列等待檢閱.下課,有放飛的鴿群撲向藍(lán)天, 我愛你滿載知識的黑板, 我愛你整齊潔凈的桌椅, 我愛你放聲歌唱的震撼, 我愛你俯首深思的寧靜, 我愛你晴天飄動的國旗, 我愛你雨水滴落的屋檐……

啊,樸素?zé)o華的教室,就是我們遠(yuǎn)征的起點,我們火熱的理想,閃著耀眼的光焰.你是一座洪爐,多少鋼鐵在這里冶煉, 為了明天,去鋪軌,去架橋,去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn).你是一個搖籃,多少人才在這里成長.為了明天,去采礦,去航天,去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn).我們愛大地,愛藍(lán)天.我們愛江河,愛山巒.我們最愛最愛的,是我們無比可愛的家!

第二篇：我愛我們班集體

“我是班級小主人、我愛我們班集體”

主題班會活動方案

六年級(5)班

一、活動目標(biāo)：

1.通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的情感，使其增強在集體生活中的責(zé)任感,榮辱感。

2.教育學(xué)生以實際行動，愛護班級，建設(shè)班級。

3.引導(dǎo)學(xué)生感受到班級體中的愛，愛班級中的人和事，學(xué)會在班級中愛別人。

二、活動準(zhǔn)備：

(一)思想準(zhǔn)備：提前一周開好動員會，說明活動目的、意義、形式，并進行必要的分工。(二)內(nèi)容準(zhǔn)備：

1.圍繞個人與集體的關(guān)系問題，布置全班同學(xué)搜集關(guān)心集體、體現(xiàn)集體主義思想的優(yōu)秀集體與個人的事跡，故事。2..布置同學(xué)們收集有關(guān)格言、歌曲，詩詞等。3.學(xué)生分組：10組

三、活動時間：2014年10月22日

四、活動地點：六年級（5）教室

五、活動過程：

班長潘應(yīng)林發(fā)言：溫暖是一種關(guān)懷，是一份愛心，愛的溫暖就是力量，是人的道德心靈的凈化劑，如同清新的空氣令人精神振奮，它會使每一個被感動著的集體成員產(chǎn)生真正的集體主義情感，但“集體的含義究竟是什么呢？”這就是我們今天召開班會的主題。下面有請今天的主題班會主持人陳晨、楊翼熊閃亮登場!陳晨：我是小主人，我愛班集體

楊翼熊: 班集體是個家，我們大家都愛他 陳晨：班集體力量大，困難挑戰(zhàn)都不怕

楊翼熊：我愛班集體，在這里我充分體會著家的溫暖 陳晨: 我愛班集體，在這里我可以自信快樂地成長 陳晨、楊翼熊：六年級（5）班《我愛我的班集體》主題班會現(xiàn)在開始！

楊翼熊: 我們每個同學(xué)都有一顆真誠的心，每個同學(xué)心中都有班集體

陳晨: 六（5）班是一個溫暖的大家庭，每一位同學(xué)都是老師心目中的好孩子。

楊翼熊: 每一位老師都很關(guān)心愛護和教育幫助我們每一個小朋友。能和大家一起學(xué)習(xí)，一起成長??有很多事情都讓我們感動。陳晨：每位老師早上、中午都來得很早、放學(xué)走得最晚，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，犧牲休息的時間。楊翼熊：老師深深地感到我們的可愛。

陳晨、楊翼熊：我們要愛六（5）班這個大家庭的溫暖。陳晨：請集體朗誦詩《我愛我們班集體》

班級是個好集體，大家生活在一起，行為規(guī)范牢牢記，共同進步多歡喜。要愛我們班集體，團結(jié)友愛好風(fēng)氣，班級事兒主動做，互相幫助記心里。要愛我們班集體，文明禮貌不忘記，勤奮學(xué)習(xí)又守紀(jì)，課間一同做游戲。要愛我們班集體，學(xué)習(xí)衛(wèi)生常注意，人人為班爭榮譽，個個心中有集體。

楊翼熊：組織游戲

1.聽聲音，辨認(rèn)同學(xué)

一位同學(xué)蒙住雙眼，另一位同學(xué)來到他身邊，先叫一聲他的名字，然后請他猜一猜是誰。允許猜三次。猜對了就請他說說是怎樣猜出來的?？简炌瑢W(xué)之間的熟悉程度。2.聽名字，夸同學(xué) 夸夸自己身邊的同學(xué) 3.聽故事，猜名字

講一個班級里愛集體的好人好事后，請大家猜猜做好事的是誰？ 陳晨：話題討論 內(nèi)容一：我該怎么辦?

如：小華和媽媽約好周六去參觀科技宮，這是他夢寐以求的愿望，心中異常高興，走路來不是跳就是唱，今天，學(xué)校通知周六組織美化校園活動，要求各班學(xué)生無故不得請假，活動之后評選先進班級，小華聽到通知后，心中七上八下，放棄參觀不甘心，不參加學(xué)?；顒佑峙率艿嚼蠋熀屯瑢W(xué)們批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。請小華該怎么辦?為什么? 內(nèi)容二：他給集體帶來了?? ? 如 ： 周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿上校服，惟獨張小巖未穿校服，在全班整齊的隊伍中格外引人注目。值勤老師給他所在的班級扣了3分。事后，同學(xué)們批評他給班集體抹了黑，他還不服氣說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有沒穿校服的嗎? 如何看待張小巖的說法?

內(nèi)容三：如何才能使“集體因為有了我而驕傲”呢? 陳晨：

?從點滴小事做起，培養(yǎng)責(zé)任心和義務(wù)感；

?尊重同學(xué)，真誠相助，彼此激勵，不嫉賢妒能，不欺侮弱小；

?心胸開闊，沒有小團體主義和狹隘的集體主義思想； 個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，能放棄個人利益，將集體利益放在第一位； 自覺地遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)、班規(guī)。

楊翼熊：集體是我們生活的港灣，集體給我們信心和力量，當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突的時候，我們會由衷地說，集體的利益高于一切。下面請同學(xué)們講講關(guān)心集體愛護集體的故事

陳晨：每個人都有自己的志向，是集體這條紐帶把大家緊緊連在一起。集體就像一條紅線，人人都為她爭光添彩，她才會永不褪色，永遠(yuǎn)鮮艷。集體是我們個人成長的搖藍(lán)，我們應(yīng)該熱愛集體，自覺維護集體利益，為集體爭光添彩。

楊翼熊：同學(xué)們這些鏗鏘語言，句句發(fā)自肺腑，聲聲動人心弦。同學(xué)們富有哲理的精彩講演，更使我們懂得了，集體是一個溫暖的家庭；集體是個人戰(zhàn)勝困難、獲得勝利的力量源泉；集體是人與人之間建立、鞏固和發(fā)展友誼的橋梁和紐帶；集體是鍛煉、培養(yǎng)個人良好道德品質(zhì)的熔爐；集體是個人成才成功、全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條件；集體是我們施展聰明才智的廣闊舞臺。正因為如此，我們應(yīng)關(guān)心集體，自覺養(yǎng)成集體主義思想。

陳晨：個人離開了集體就會成為無源之水，無本之木。一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難，如果我們集體中每個成員都能團結(jié)友愛，齊心協(xié)力，我們的集體就會變成一個幸福的大家庭。請欣賞歌曲《群眾劃槳開大船》

楊翼熊：同學(xué)們，我們每個人的心中都有一曲關(guān)心集體、發(fā)揮集體主義精神的頌歌。讓我們永遠(yuǎn)用這種集體主義精神激勵自己，立志以自己的實際行動為集體爭光彩。我們每個同學(xué)都應(yīng)更自覺地溶入到集體中去，急集體之所急，想集體之所想，齊心協(xié)力，團結(jié)進取，為集體的進步和發(fā)展增光添彩。集體共唱《團結(jié)就是力量》

陳晨、楊翼熊：集體好像一個大火爐，我們每個同學(xué)就象一塊塊太大的煤炭，如果大家自私自利當(dāng)冰塊，它就會成為一個大冰窖，而要讓它變得更溫暖，更有力量，大家說應(yīng)該怎么辦呢一一充分燃燒自己，獻出全部光和熱。

副班長陳大煥作總結(jié)： 同學(xué)們，通過大家的共同努力，互相協(xié)作與配合，這次班會開得很成功，這本身就是集體主義精神結(jié)出的碩果。不管是從這次班會的準(zhǔn)備，還是從這次班會的進行過程中，都體現(xiàn)出一種較強的集體主義精神，同時，我們也受到了一次很好的教育。

“我是班級小主人、我愛我們班集體”

主題班會活動總結(jié)

六年級(5)班

班主任 楊維書

為了增強學(xué)生的集體主義觀念，團結(jié)互助，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。我班于2014年10月22日在本班教室召開了“我是班級小主人、我愛我們班集體”主題班會。通過班干部和全體同學(xué)的共同準(zhǔn)備，班會活動比較成功，同學(xué)們都認(rèn)識到集體是我們生活的港灣，集體給我們信心和力量，當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突的時候，我們會由衷地說，集體的利益高于一切。個人離開了集體就會成為無源之水，無本之木。一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難，如果我們集體中每個成員都能團結(jié)友愛，齊心協(xié)力，我們的集體就會變成一個幸福的大家庭。同學(xué)們都意識到要建立一個優(yōu)秀班集體應(yīng)該做到：

一、從點滴小事做起，培養(yǎng)責(zé)任心和義務(wù)感；

二、尊重同學(xué)，真誠相助，彼此激勵，不嫉賢妒能，不欺侮弱??；

三、心胸開闊，沒有小團體主義和狹隘的集體主義思想； 個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，能放棄個人利益，將集體利益放在第一位； 自覺地遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)、班規(guī)。

通過大家的共同努力，互相協(xié)作與配合，這次班會開得很成功，這本身就是集體主義精神結(jié)出的碩果。不管是從這次班會的準(zhǔn)備，還是從這次班會的進行過程中，都體現(xiàn)出一種較強的集體主義精神，同時，學(xué)生也受到了一次很好的集體主義教育。

第三篇：詩朗誦：我愛我班

詩朗誦：我愛我班 我愛我班，因為我是她其中的一員。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)的伙伴。

我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。她是我溫馨的家園，她讓我體味到友愛的甘甜。

我愛我班，因為她給我?guī)沓晒Φ南ＭＫ俏倚燎趧谧鞯奶飯@，她讓我品到了收獲背后的辛酸。我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。她是我成長的樂園，他讓我享受到了陽光的燦爛。我愛我班，我們都是她的孩子，我們緊緊團結(jié)在一起，情同手足。

我愛我班，我們?nèi)缤x離原上草，攜手拼搏前進著，追求超越自我。

我愛我班，愛她團結(jié)互助的班風(fēng)，愛她刻苦攀登的學(xué)風(fēng)。

我愛我班，當(dāng)我感到彷徨迷茫的時候，是她指引了我前進的方向。我愛我班，當(dāng)我力不從心的時候，是她給予我前進的力量。

我愛我班，當(dāng)我灰心沮喪的時候，是她驅(qū)走我心中的陰霾。??！七（4）班！

我該用什么語言來贊美你呢？ 你可知：

用太陽無法比喻你的光芒，用燈塔無法比喻你的希望，用大海無法比喻你的博大，用天空無法比喻你的寬廣，用雄鷹無法比喻你的壯志，用宇宙無法比喻你浩瀚。哦！我明白了：

其實你并不需要什么贊美與頌揚，你所需要的只是我們這些水滴，匯成七（4）班這片大海。

我愛我家“七4斑”

－－－－－我們一起來幫他

我們二個臺上站。上來說段三句半。如有錯誤請指教，謝謝！自從我上四六班，每天起床必須早，兩眼朦朧真難受，哈欠！清早阿姨大聲叫，想不做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢！打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘！英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿，遺憾！猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩！眼保健操更好玩，抓耳撓腮當(dāng)猴王。到時眼睛會不好，不管！課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧，大王！午休更是我天堂，天南地北任我闖。休息看書寫作業(yè)，笨蛋！下午上課沒精神，課桌正好來做床。昏昏欲睡下課了，好煩！衛(wèi)生從來我不搞，扣分與我又無關(guān)。到時實在逃不了，幫忙！一天一天又一天，時間就快打發(fā)光。成績不好表現(xiàn)差，怎么辦？

問：對他這樣的人，我們怎么辦？

全班合：我們一起來幫助他！對！我來勸勸他

學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級來增光。父母叮囑老師講，難忘！學(xué)校班級有紀(jì)律，我們牢記不能忘。一日常規(guī)規(guī)定明，照辦！文明舉止有榜樣，學(xué)習(xí)楷模在前方。求學(xué)路上有萬難，我闖！優(yōu)雅環(huán)境人人愛，文明校園是我家。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，爭光！

班會小品《為了班級榮譽》

劇中人物：旁白、學(xué)生A、學(xué)生B、學(xué)生C、勞動委員D 旁白：學(xué)校新學(xué)期教室環(huán)境布置正開展得紅紅火火，五班同學(xué)在老班的“班級是我家，發(fā)展靠大家”的最高級指示上，早早把班級布置成一個人見人愛的溫馨家園。如今，只剩下環(huán)境清潔工作了，你瞧，他們正忙碌著呢。

A：（抹著汗）唉，你瞧！這地方臟得豬都受不了。B： 是呀，不累死我，算世界第九大奇跡了。

C： 看來今天掃完地，我要申報世界吉尼斯記錄，哈哈哈哈，捧個獎杯讓你們瞧瞧?。ǜ吲e掃帚）

ABC：（輕聲嘆氣，哼唱）因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)。

A： 可今天的“難”不好當(dāng)?。《?：00了，好想回家！

旁白： 是啊，6：00了，不早了，別的班都已經(jīng)早早做完清潔走了，五班的幾個同學(xué)卻剛剛開始，怎不叫人羨慕呢？

A：（神秘地喊）過來過來，你們看見沒有？ BC： 看見什么？除了垃圾還是垃圾！A： 朽木不可雕也！看來我得送你們一個字！BC： 什么字？

A： 笨！笨！笨！笨上加笨！怪不得每次考試大紅燈籠高高掛！B： 大哥，你就別繞彎子了！C： 是啊，有話直說！

A： 你們說我們班的目標(biāo)是什么？

B： 爭創(chuàng)先進班集體！A： 你們想不想早點回家？

C： 廢話，誰不想家，坐在沙發(fā)上看電視的滋味別提有多爽了!A： 我想到了一個好辦法（手指向隔壁班級），我們神不知鬼不覺地把垃圾掃到隔壁班級去！

B： 不好吧？

C： 這樣太缺了點吧！小心被人咒！A： 為了班級的榮譽，也只好這樣了??！

B：（猶豫了一下）好吧，唉，做人真難，一手抓班級，一手抓肚子！C： 是??！兩手都要抓，兩手都要硬！BC：還是你機靈！

ABC： 開工羅！Let’s go!齊唱：團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量！向著先進，向著自由，向著八五班美好明天奮斗！

旁白： 你瞧，他們樂的！可他們能樂多久呢？不好了，不好了，班級的勞動委員來了！

D： 你們在干嗎呢？

BC：（吱吱唔唔）我??我??我們??

A：（迎上前去，嬉皮笑臉）您老沒瞧見嗎？替隔壁班級搞衛(wèi)生呢！D： Very very good!看來前段時間的《八榮八恥》學(xué)得不錯??！做到了“以為人民服務(wù)為榮，以損人利己為恥！”。恩恩恩，不錯不錯！現(xiàn)在向老師去匯報你們的好事去！

ABC：（瞪大眼睛，驚恐萬狀）啊？別別別??

D： 怎么了？難道你們——（用手示意做從自己班到隔壁班的掃地狀）

ABC：（豎起食指）噓——

D： 唉，你們呀你們！唱：深深太平洋地深深傷心！深深太平洋地深深傷心！對！向老班告狀去！

ABC：（上前拉?。﹦e別別，不要說嘛，還不是為了班級？

D： 你們可曾記得？師曾曰：掃凈垃圾不亦樂乎，掃向他班不亦痛乎！我們共同生活在八五班同一屋檐下，班級是小家，可學(xué)校是大家，發(fā)展靠大家！

A：（低頭）我知道錯了！我不該這樣做！那你不要向老師告狀好嗎？ D： 恩，好的，不過我現(xiàn)在提議：我們齊心協(xié)力把地掃干凈，再幫隔壁班級檢查衛(wèi)生。相信憑我們的精神，在這次比賽中肯定拿第一！掃完地，我請你們吃東西！

ABC：(向D敬禮)Yes,Sir!四人開始掃地，結(jié)束！

“如何增強班級凝聚力”主題班會設(shè)計

大家都對著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說明了團結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。一個班集體也是這樣，一盤散沙必然導(dǎo)致紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)不正，即使有個別學(xué)生成績優(yōu)秀，也無法掩蓋整個班級松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學(xué)生成績差的事實，可見增強班級的凝聚力非常重要。

如何增強班級的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會設(shè)計：

一、活動目的

1、加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。

2、明了團結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，增強班級凝聚力，同心協(xié)力促進團體的進步。

二、活動準(zhǔn)備

1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）

2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚信《優(yōu)點大轟炸》。

三、活動設(shè)計：

（一）小游戲——蒙眼過障礙（體會互幫互助、團結(jié)協(xié)作）（5分鐘）

用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越，每次都做好計時，加以比較。（游戲可邀請多組同學(xué)參與）

（二）小記者采訪：（10分鐘）

1、三次計時的結(jié)果差距說明了什么？原因是什么？

2、游戲中有何感受？

3、在此游戲中，團結(jié)互助有什么意義？

（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動起來，獲得了較為深刻的情感體驗，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動的主題。）

（三）優(yōu)點大轟炸（10分鐘）

讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點。例：

1、學(xué)生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，每當(dāng)我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！

2、學(xué)生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很

不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻力量。

（評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到集體的榮譽是依靠每一個同學(xué)的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團結(jié)，班級的凝聚力得到了進一步增強。）

（四）制定本班公約（10分鐘）

（評析：由學(xué)生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實性、可操作性）

（五）全班共同唱響歌曲《團結(jié)就是力量》，活動在激情蕩漾中結(jié)束。（4分鐘）

四、感悟：“團結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼??”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設(shè)，促進班級進步。讓我們用更多更好的辦法來促進班級走向輝煌！

第四篇：我愛我的班集體

《我愛我的班集體》主題班會說課稿

一、飲水思源——說活動背景

現(xiàn)在孩子大多數(shù)都是獨生子女，個性自私。在學(xué)校生活中，個別學(xué)生對地面的紙屑視而不見，對班級的紀(jì)律漠不關(guān)心，雖然對于班級的榮譽他們很在乎，但是如何才能維護班級榮譽，不斷提高班級體的凝聚力一直是我在班主任工作方面經(jīng)常思考的核心問題。因此，在班集體建設(shè)工作中，如何讓同學(xué)間更融洽，友誼更深厚，集體更和諧也成了班主任工作的重中之重。

二、畫龍點睛——說活動目的1、通過各種形式的活動讓學(xué)生有集體榮譽感和責(zé)任感，形成班級強大的凝聚力，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。

2、知道同學(xué)間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，感受到集體的溫暖。

三、未雨綢繆——說活動準(zhǔn)備

為了本次主題班會能夠順利進行，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、讓學(xué)生收集有關(guān)“我愛我的班集體”的資料、素材。

2、選定主持人和表演者，組織學(xué)生進行節(jié)目創(chuàng)作：小品、相聲、詩歌、故事、游戲等活動。

四、按部就班——說活動步驟

我按照隊會的九個基本環(huán)節(jié)進行：

1、全體起立

2、出旗，全體敬禮

3、唱隊歌《少先先鋒隊隊歌》

4、隊長宣布活動開始

5、進行活動

6、輔導(dǎo)員講話

7、呼號：輔導(dǎo)員右手握緊舉起，“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

8、退旗，全體敬禮

9、中隊長宣布活動結(jié)束

下面我具體說說活動過程。

五、巧奪天工——說活動過程

本次班隊會圍繞著“我愛我的班集體”這一主題我設(shè)計了三個部分：第一部分：榮譽篇；第二部分：團結(jié)篇；第三部分：暢想篇。這三部分力求做到由淺入深達(dá)到本次隊會的目的。

榮譽篇

1、首先由中隊長宣讀題目“榮譽篇”，然后請全班同學(xué)齊讀“回顧榮譽，我愛我班”接著中隊長請上第一組主持人主持這一篇章。

2、第一環(huán)節(jié)：歌舞表演，渲染氣氛。開篇就以歌曲《娃哈哈》為依據(jù)，改編歌詞：“我們的班級是花園，花園的花朵多鮮艷，溫暖的陽光照耀著我們每個人臉上的笑開顏??”，全班同學(xué)跟唱這首自己改編的歌曲并拍手打節(jié)奏，熱情奔放，激勵著每位同學(xué)的內(nèi)心情感。

通過這一環(huán)節(jié)使學(xué)生以激情飽滿的態(tài)度進入班會，調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生感受到自己就是“花園的一朵小花”，從而培養(yǎng)學(xué)生愛班級的強烈愿望，為接下來的班會活動做鋪墊。

3、第二環(huán)節(jié)：回憶過去，揭示榮譽。接下來主持人深情宣布班會開始后，多媒體展示相關(guān)圖片渲染氣氛下，學(xué)生深情朗誦自編詩歌《忘不了——我的班集體》，由衣浩銘、于欣彤兩位同學(xué)鋼琴伴奏。

課件出示詩歌朗誦的內(nèi)容：跳繩比賽時，使出了吃奶的力氣為班級爭光；廣播操比賽場上，拼搏向上的勇氣；學(xué)校運動會上，同學(xué)們你追我趕，勇于奪冠的場景；陽光體育隊列方陣比賽中，努力走出颯爽的英姿；學(xué)習(xí)上你追我趕毫不松懈，摘得第一名的桂冠；班級有困難的學(xué)生，大家捐款，奉獻自己的一份薄力；安全知識競賽中，我們爭先恐后，勇敢參與；在鵝毛大雪過后，師生嬉戲的喜悅；藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們載歌載舞，跳出班級的風(fēng)采！

通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生回憶兩年來自己的成長歷程，班集體給自己帶來的成績，回味過去的舊照片，回顧榮譽激發(fā)榮譽感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己班集體，珍惜班級榮譽的責(zé)任感。

4、第三環(huán)節(jié)：調(diào)動興趣，回顧榮譽。在深情的朗誦之后，主持人組織學(xué)生回憶個人獲獎情況和本班在各項比賽中獲得的榮譽：這時課件出示榮譽證書，讓每個孩子自豪的讀出自己獲得的榮譽，這些同學(xué)都能用自己的特長，積極地為集體增光添彩。并請他們進行書法、繪畫等藝術(shù)形式表演，同時請大家欣賞三句半《我為班級爭光彩》。

通過這一環(huán)節(jié)使學(xué)生羨慕這些得到榮譽的孩子，深化班榮我榮的高尚情操。讓學(xué)生體會只有發(fā)揮自己的特長，張揚自己的個性，去積極參加集體活動，這樣集體會因為個人的才能發(fā)揮而變得更加優(yōu)秀。

5、小結(jié)：通過第一篇章的各種形式的活動使學(xué)生有集體榮譽感和責(zé)任感，激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情，但是學(xué)生落實行動難，因此，接下來就進入第二篇章：團結(jié)篇。以團結(jié)向上，努力學(xué)習(xí)，互相幫助為主題，使學(xué)生感受到團結(jié)的力量大。

團結(jié)篇

1、由中隊長讀題目“團結(jié)篇”，然后全班同學(xué)齊讀“團結(jié)向上，我愛我班”，這時請第二組主持人主持這一篇章。

2、第一環(huán)節(jié)：故事辯論，理解團結(jié)。首先請聽配樂童話故事《驕傲的桃花》：故事講述了 春天來了，桃花開了，人們看到桃樹總是贊賞，有一朵桃花驕傲了，她覺得自己最美，于是，這朵花借著風(fēng)的力量，離開了桃樹，太陽馬上曬干了這朵花。

通過這個故事使學(xué)生懂得不能自高自大以我獨尊，一個人的智慧和力量是有限的，把個人的智慧和力量融入到集體之中，才能取之不盡，用之不竭，創(chuàng)造出非凡的成就，脫離了集體的人就像這朵桃花。

緊接著主持人提出問題：驕傲的桃花為什么會落到如此的命運？學(xué)生積極討論，深化個人融入集體的力量。進一步提問“一滴小水珠，怎樣才能不干涸？”答案是：“把它放進大海中去?！睂?，人離開了集體就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。

通過這兩個問題進行討論，把團結(jié)向上熱愛集體的內(nèi)容擴展開，由點及面，激起學(xué)生心中的共鳴。進而反思自己的行為，懂得要從小事開始，愛同學(xué)，愛老師，愛班級，并將愛班集體付諸于行動。

3、第二環(huán)節(jié)：歌舞表演，感悟團結(jié)。接下來請學(xué)生們載歌載舞，慷慨激昂的進行合唱歌伴舞表演《團結(jié)就是力量》。

使學(xué)生體會一個人，只有融進集體，才能充分展現(xiàn)才華和生命的價值。以全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓為主線，促進同學(xué)之間團結(jié)互助，共同構(gòu)建和諧溫馨的班集體。

4、第三環(huán)節(jié)：游戲體驗，感受團結(jié)。在學(xué)生對團結(jié)有了一定的認(rèn)識之后，我設(shè)計了一個游戲活動《讓我靠近你》，對學(xué)生進行團結(jié)的考驗，要求兩個學(xué)生背靠背，夾住球，使球不落地運到終點就是勝利者。同學(xué)們積極參加。

對于低年級學(xué)生來說，喜歡做游戲，在游戲中使學(xué)生明白配合、協(xié)調(diào)是取勝的法寶。能夠感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。進一步感受主題要表達(dá)的意愿。

5、第四環(huán)節(jié)：小品表演，體會團結(jié)。在學(xué)生有了一定的情感升華之后，再欣賞小品《一個凳子引發(fā)的思考》。小品大概內(nèi)容是喬彤的凳子壞了，趁班級沒人，把壞凳子換給了同桌袁赫謙，后來袁赫謙發(fā)現(xiàn)凳子壞了，就拿來工具修理，喬彤因為不好意思，就幫忙修理凳子并

向同桌承認(rèn)錯誤。袁赫謙并沒有責(zé)備喬彤，只是在笑一笑繼續(xù)修理凳子中結(jié)束了小品表演。

目的是創(chuàng)設(shè)情境，以境悟愛。讓學(xué)生感受從身邊小事和細(xì)微之處做起，群策群力，互相督促，互相幫助，從而喚醒學(xué)生的自主意識和責(zé)任意識。

6、小結(jié)：通過第二篇章激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的熱忱和責(zé)任心轉(zhuǎn)為熱愛班集體的具體行動，更好地推動活動主題的順利開展，形成全體同學(xué)熱愛班集體的良好氛圍。此時此刻，每個學(xué)生的心中都有許多感言，這樣就自然的進入第三篇章：暢想篇

暢想篇

1、由中隊長讀題目“暢想篇”全班同學(xué)齊讀“暢想未來，我愛我班”。接著請第三組主持人上場。

2、在暢想未來之前，學(xué)生先反思班級及個人存在的不良現(xiàn)象：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的，不完成作業(yè)的，下課打鬧的，不愛惜班級物品的，上課聽講不夠?qū)Ｐ牡??

通過反思使學(xué)生明白每個人都應(yīng)該發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處，確立榮辱觀，力爭改掉自己的壞習(xí)慣，這也是熱愛班集體的一個重要表現(xiàn)。為接下來的暢想美好未來打下基礎(chǔ)。

3、學(xué)生為今后班級的發(fā)展暢想：（課件出示）

（1）、請讓我們牢牢記?。?/p>

我們班的目標(biāo)——爭做優(yōu)秀班集體

我們班的班風(fēng)——善學(xué)、勤思、友愛

我們班的學(xué)風(fēng)——我努力!我進步!永往直前!

（2）、暢想我想讓我們班：

（3）、讓我們努力去做

當(dāng)班級工作需要我時，我會——

當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時，我能——

當(dāng)大型集會時，我可以——

當(dāng)一次考試成績不理想時，我一定——

當(dāng)我們班跟別的班比賽時，我肯定——

通過提出這樣一系列的暢想之后，學(xué)生有了奮斗目標(biāo)，成為學(xué)生今后的一面大鏡子，規(guī)范學(xué)生的一言一行。

4、然后學(xué)生激情飽滿的學(xué)唱《眾人劃槳開大船》。

這一環(huán)節(jié)以全班一心，眾志成城，期待班級更上一層樓，更好地促進同學(xué)之間團結(jié)互助，共同構(gòu)建和諧溫馨的班集體。

5、接下來學(xué)生填寫暢想卡片，并把卡片貼在一個條幅上組成本次隊會題目的七個大字“我愛我的班集體”，把這個條幅掛在班級里，時時刻刻提醒學(xué)生記住自己的承諾，在行動中以弘揚我愛我的班集體的高尚情操。

6、主持人總結(jié)發(fā)言，提出希望、行動團結(jié)，最后全班激情宣誓：

以激情飽滿的宣誓結(jié)束本次主題班會，輕松又有情感的體驗升華。從而把熱愛班集體的熱忱和責(zé)任心轉(zhuǎn)為熱愛班集體的具體行動，形成全體同學(xué)熱愛班集體的良好氛圍。

第五篇：我愛我的班集體

一、班會目的

通過主題班會，學(xué)生能進一步認(rèn)識自身，彼此了解同學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，會更愛我們的班級。

二、班會重點

培養(yǎng)學(xué)生之間的團結(jié)合作精神，以及學(xué)生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。開場篇 請欣賞朗誦

我愛我的班級 個人篇

小組交流 評價自己 1：在紀(jì)律方面 2：在學(xué)習(xí)方面 3：在衛(wèi)生方面 4：在活動方面

總結(jié) 集體篇

小游戲--心有千千結(jié) 游戲規(guī)則:（1）八人握手圍成一圈；

（2）10秒鐘默記我的左右是誰，即你的左手牽著誰的右手，右手牽著誰的左手；（3）松手后，在圍成的圈內(nèi)隨意走動，30秒后停住不動，再次牽住原來同學(xué)的手；

（4）采用鉆、轉(zhuǎn)的方式，恢復(fù)原狀，在這個過程中緊握

對方的手，不能松開。

結(jié)束篇

請欣賞視頻 我的班級

—

永遠(yuǎn)的7結(jié)束語

我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性；

我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起，組成了一個團結(jié)友愛的大家庭。帶著每個人獨特的個性，我們聚合在一起融入集體生活； 為了實現(xiàn)偉大的理想，我們聚合在一起進行集體學(xué)習(xí)。四十七雙眼睛，默默的求索，我們努力。

四十七顆跳動的心，鳴奏著一個聲音，我們真誠。開篇

一 主持人宣布開始 主持人 丁培 于松喬 甲：101班《我愛我的班集體主題班會》 合：現(xiàn)在開始

甲：同學(xué)們，值此辭舊迎新之際，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了小學(xué)的天真童稚，邁進了中學(xué)新天地，組成了初一一班新的集體。

乙：自從加入101班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。我愛我的同學(xué)們，我能感受到你們純潔的友誼，我愛我的老師們，你們有如慈母般將我辛勤哺育。

甲：自從我成為這個家庭的一員，你扶我走路，教我學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會許許多多的道理。

甲：我愛你，101班這個集體，有你同行，和你相伴，初中生活定會絢麗無比。

乙：我們每個人都生活在集體里，在集體的懷抱里我們茁壯成長，脫離了集體我們寸步難行。

愛集體篇

二 童話故事：驕傲的桃花 表演者 高潔愈

甲：有的同學(xué)自高自大，以我獨尊，卻不知一個人的智慧和力量是有限的，把個人的智慧和力量融入到集體之中，才能取之不盡，用之不竭，創(chuàng)造出非凡的成就。脫離了集體的人就像這朵桃花，請聽童話故事《驕傲的桃花》表演者：高潔愈

三 才藝展示樂器獨奏：表演者 張一 丁培 酈旻碩 等 甲：俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！耙浑p筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團?！?乙：一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有把自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量！

甲：在我們101班這個光榮的集體中，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，積極向上，興趣廣泛，多才多藝，乙：在體育方面有特長的同學(xué)有： 甲：在樂器方面有特長的同學(xué)有： 乙：在書法繪畫方面有特長的同學(xué)有：

甲：這些同學(xué)都能用自己的特長，積極地為集體增光添彩。

因場地和時間的限制，我們只邀請以下同學(xué)作為代表進行才藝展示

乙：下面請欣賞：李媛媛的小提琴獨奏，丁培的二胡獨奏，酈旻碩的古箏表演，以及 李媛媛和董辛蒙表演的的英文歌。

四 相聲：我愛我的班集體，表演者李哲倫 陳爭

乙：讓這些熱情奔放的樂曲激勵著在座的每位同學(xué)，讓我們像草原的駿馬一樣向前飛奔，讓我們在在更懂禮儀，更守紀(jì)律，更會學(xué)習(xí)，更愛勞動，讓我們爭取在各個方面都做到更好更強。

甲：無論是品德，學(xué)習(xí)，還是紀(jì)律，衛(wèi)生；無論是一個重要的活動，還是不經(jīng)意的一件小事，往往都會與集體的利益息息相關(guān)。

乙：我們是集體的一員，我們應(yīng)該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優(yōu)秀。請欣賞李哲倫，陳爭自編自導(dǎo)自演的相聲《我愛我的班集體》 五 討論：《怎樣愛我們的班集體》

甲：我們每個人都有一個小的進步，就是集體的一個大的進步，我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，如何熱愛我們的班集體呢？

乙：下面請小組長陳述你們小組討論的觀點《怎樣愛我們的班集體》 小組長陳述： 1組：在紀(jì)律方面 2組：在學(xué)習(xí)方面 3組：在衛(wèi)生方面 4組：在活動方面 5組：在其他方面

甲：遵守我們的班規(guī)，發(fā)揚我們的班訓(xùn)，讓我們時時刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動都關(guān)系著集體的利益。

乙：我們班集體中存在著很多喜人的現(xiàn)象：大部分同學(xué)都能認(rèn)真地完成作業(yè)，專心聽講，尊敬師長，禮儀待人，認(rèn)真完成班級的各項工作，愛勞動，講衛(wèi)生。

甲：我們班集體中也存在一些不良現(xiàn)象：有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的情況。有的同學(xué)下課有打鬧現(xiàn)象，亂扔粉筆頭，玩的花樣層出不窮。有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，說小話，傳紙條。

乙：我們每個人都應(yīng)該發(fā)揚我們的優(yōu)點和長處，我們每個人都要力爭改掉自己的壞習(xí)慣，這也是愛我們班集體的一個重要表現(xiàn)。

友誼篇

六：小品《友誼誕生希望》表演者周楊 于松喬 汪慕函 甲：生活在集體中，不能離開的是與人的相處

乙：生活在集體的大家庭里，我們建立了和老師的深厚感情，我們建立了和同學(xué)的純潔友誼。乙：請欣賞小品《友誼誕生希望》，表演者：周洋、汪慕涵 于松橋 七：相聲：男生女生 表演者 王睿 楊建男

甲：朋友似海，有容納百川的胸懷 ；雞腸鼠肚，怎能與人協(xié)力互愛 乙：朋友似山，自有浩然之氣概；蠅營狗茍，難免被唾棄拋甩 甲：我們的生活在關(guān)愛中尤顯珍貴。乙：我們的生活在理解中更覺生動。

甲：下面請我們班的男生楊健男和我們班的女生王睿 為大家說個相聲《男生女生》

八：情景劇《換位思考》 表演者 金鑫 李經(jīng) 韓洋 孫翰偉 鄭典 馬程成 甲：我們生活在這樣一個大家庭里，難免會有所摩擦，難免會出現(xiàn)矛盾

乙：只要我們真誠的面對朋友，面對問題，學(xué)會換位思考，就沒有解不開的結(jié) 請欣賞情景劇：換位思考

九：舞蹈：在希望的田野上 表演者 王欣卉 趙一等 甲：讓我與你手牽手 乙：讓我與你手牽手

甲：我們走進一個爛漫的世界。

乙：我們開拓一個嶄新的天地。甲：美好的種子埋在心靈深處。乙：友誼的鮮花開遍你我之間。

甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來。

乙：閃爍的啟明星迎著太陽般燦爛的未來。甲：請欣賞舞蹈：在希望的田野上

完結(jié)篇 甲：我們來自不同的小學(xué)

我們有著不同的個性

乙：我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起

組成了一個團結(jié)友愛的大家庭

甲：帶著每個人獨特的個性

我們聚合在一起融入集體生活 乙：為了實現(xiàn)偉大的理想

我們聚合在一起進行集體學(xué)習(xí)

甲：三十五雙眼睛，默默地求索 合：——我們努力

乙：三十五顆跳動的心，鳴奏著一個聲音 合：——我們真誠。

全班合：真誠對人，真誠對已

我們徜徉在知識的海洋里

激流勇進，刻苦鉆研

我們翱翔在智慧的藍(lán)天中

團結(jié)友愛, 暢想未來

我們將擁有無限美好的明天

甲：101班我愛我的班集體主題班會到此結(jié)束

班主任總結(jié)

乙：下面請班主任李老師做此次主題班會的總結(jié)

附：童話故事 驕傲的桃花（來源 internet）

春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象?；ㄩ_的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美?。　比滩蛔∪ヂ勔宦?，“多香??！”在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为毿袆友?！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。

誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

相聲 我愛我的班集體（來源 李哲倫同學(xué)自編）相聲《我愛我的班集體》

編?。?李哲倫 表演： 李哲倫 陳崢 李：今天我們給大家來段相聲。陳：行啊，可咱倆什么話題呢？

李：咱倆就說說《我愛我的班集體》。陳：話題不錯，可咱倆要怎么說哪？

李：好說，好說，咱們就先說說班級是個大家庭吧。

陳：你先等會兒，家庭有dad mam and me，可班級有什么呀？ 李：你真笨，你沒聽過老師為父母，同學(xué)為手足這句話嗎？ 陳：出自哪兒里？ 李：嗯出自李哲倫呀。

陳：沒聽說過。對了，怎么才叫愛班集體呢？

李：好說，我先問問你，你看見教師抱一摞作業(yè)，你幫不幫著抱？ 陳：要是看見了我就幫著抱。

李：那你想過為什么要幫老師抱作業(yè)嗎？ 陳：還真沒想過。

李：你想呀，這是尊師敬長的一種體現(xiàn)，如果幫老師抱作業(yè)，老師就會有更多的時間去備課，咱們敬老師，老師也更愛咱們啊。陳：嗯，不錯。

李：一般人我不告訴他。陳：嗯，你這小子。

李：我再問你，如果班里的表壞了，但你家有一塊富余的表，你拿不拿到班里用？ 陳：你要這么問，我只好拿吧。李：你看你，還不是心甘情愿的。陳：我為什么要拿呀？

李：你怎么能這么想，咱班這塊表，就是班長丁培主動拿到班里用的，自從有了這塊表，老師聽寫呀、小測驗呀，算時間多方便啊。

陳：如果我把表放班里，那我和同學(xué)們就能相處好了是嗎？

李：你可真是笨呀，你不光能和同學(xué)們搞好關(guān)系，他們還要感謝你呢。陳：你可真好！

李：正得問問你，如果今天不是你做值日，但就看見地上有一張廢紙，你撿不撿起來？ 陳：我不想撿。

李：同志，不能這樣想。你把廢紙撿起來，班里會更干凈，衛(wèi)生量化不扣分，流動紅旗才會流動到咱們班里來。陳：不錯，那我快撿起來。

李：你現(xiàn)在已經(jīng)差不多明白怎么算愛班集體了。陳：那好，不用再考我了吧。

李：我可以激動地告訴你------不行。陳：為什么？

李：你這個榆木腦袋需要再做幾道題來鞏固鞏固思想。陳：??？你出吧。

李：提問，學(xué)校越野賽讓你代表咱們班跑三千米，你跑不跑？ 陳：回答，我不跑。李：為什么？

陳：你瞧我又矮又胖，你說我怎么跑？

李：你應(yīng)該這樣想，我這是的集體榮譽跑，咱們跑得快就快跑，跑得慢就慢跑，怎么都能跑啊。

陳：得，我跑就是了。李：我再問你最后一道題。陳：總算是最后一道題了。

李：提問，你的涂改帶剩下最后一點了，但你的同學(xué)向你借，你借不借？ 陳：回答，我說什么也不借。李：為什么？

陳：因為只剩最后一點了，我還得留著自己用呢。李：你應(yīng)該想到幫助別人，快樂自己啊。陳：話是沒錯，但------李：停，你不是還有涂改液嗎。陳：你怎么知道的？ 李：因為早上我用來著。陳：什么！

（此時，我們走下講臺，李哲倫故意摔倒，并問陳崢）李：我摔了你扶不扶呀？

陳：別人摔了我扶，可你，我不扶。李：同志，要一視同仁嗎。此時謝幕

相聲 男生女生（來源 《男生女生》雜志）相聲《男生女生》

女：今天，我們來說說我們的班集體。男：好嘞！

女：我們的班集體有男生也有女生。男：對！

女：男生和女生有著很大的不同！男：有什么不同呢？

女：這樣吧！我們來說說男生和女生的不同。男：我替男生說話。女：那我替女生說話。男：你先來，女士優(yōu)先。

女：我們女生宿舍張貼的是臺灣帥哥蘇有朋的海報。他演的《環(huán)珠格格》可棒了！男：我們男生宿舍張貼的是韓國美女金喜善的海報，她演的《我的野蠻女友》，嘿，那叫絕了！

女：我們女生的鈔票是私有財產(chǎn)，是神圣不可侵犯的。男：我們男生的鈔票是公共財產(chǎn)，是誰都可以侵犯的。女：我們女生的課桌是整整齊齊的。

男：我們男生的課桌也不賴，只不過都是讓你們女生收拾的。女：我們女生宿舍的墻是雪白雪白的。男：我們男生宿舍的墻是花花綠綠的。女：我們女生的拖鞋是成雙配對的。

男：我們男生的拖鞋是孤雁單飛的。上回我買的一雙拖鞋剛穿了一天就不翼而飛了。后來還是在失物招領(lǐng)處找到的。女：我們女生的臉是白里透紅的。男：我們男生的臉是灰不溜秋的。女：我們女生，我們女生......男：每詞兒了吧！傻眼了吧！over了吧！女：嘿，我們今天是來斗嘴的吧！

男：哎！不管男生女生，都是班級中的一員，應(yīng)該團結(jié)。女：那咱們就別斗嘴了。

男：對，直接判男生贏就行了。女：憑什么呀？應(yīng)該判女生贏。男：嘿，又斗起嘴了！

小品 如此朋友（來源 周揚同學(xué)電視小品記錄）團結(jié)誕生希望

人物：于松喬、王慕涵、周揚。

合：（低沉）我們是三大男低音，謝謝（左轉(zhuǎn)鞠躬），謝謝（右轉(zhuǎn)鞠躬），謝謝（正面鞠躬），耶（雙手?jǐn)[v字型手勢）！

汪：哎呀，要說我們?nèi)齻€人里頭啊，各方面都是第一的，那還是于松喬。于：哎，不對，要說第一，還是周揚。

周：不對不對，這各方面，就是指“德、智、體、美、勞”，要說這五項第一，那還是汪慕涵。

合：（爭吵）不，你第一，得了吧，還是你，別謙虛了?? 汪：停！別吵了！誰不知道啊，我在咱們仨里，只排第二?? 于周：哎！

汪：至今沒發(fā)現(xiàn)第一哪。于周：（愣）

于：什么呀！大家還不知道嗎？我只排第三，（有點要哭的感覺）因為頭倆為爭第一打起來了??

周汪：（打?qū)Ψ剑?/p>

于：至今還在醫(yī)院搶救呢！周汪：（愣）

周：不！不！據(jù)我所知，你們兩個并列第一?? 于汪：真的？

周：（很尖地）那是不可能的。于汪：咳！

周：要不然，誰是第一，咱們比比就知道了。于汪：好！

汪：我先來，（清清嗓子）（唱）親愛的同學(xué)們，你們好嗎？這幾天學(xué)習(xí)很忙嗎？我，想死你們啦！這幾天你沒白辛苦，我們的學(xué)習(xí)，進步很大，你的成績，會越來越好，在多努力，就會更好，人人都為班級添彩，但個別的人，卻表現(xiàn)很差，它圓圓的大頭，上面長滿了頭發(fā)，再加寬下巴，那就是南瓜?? 于：（用手驚訝的指著自己）

汪：（唱）在聯(lián)歡會上，還處來嚇唬人?? 于：（在后面一直假打汪慕涵）

汪：（唱）那就是他不對的啦，我們奉勸南瓜（打嗝），早點回家。

于：（把汪慕涵推到一邊）去、去、去！哎，朋友們，剛才讓你聽了一段噪音，現(xiàn)在有我為大家演唱！

汪：嘿嘿！同學(xué)們，如果有上廁所的，請走正門??

周：（假裝出門上廁所）

汪：留下來的就請繼續(xù)收聽我國野獸級歌星于松喬為您真情嚎叫！于：（臉繃得緊緊地）（唱）朋友哇朋友?? 汪：有孩子的抱穩(wěn)嘍。

于：（臉繃得緊緊地）（唱）你可曾想起了我?? 汪：大灰狼來了。

于：（臉繃得緊緊地）（唱）如果你，曾經(jīng)受不幸，請你告訴我?? 汪：嗷——

于：（臉繃得緊緊地）（唱）朋友哇朋友，你可曾記起了我?? 汪：嗷——

于：（臉繃得緊緊地）（唱）如果你有心哪，你有心的畢愁?? 汪：嗷——

于：（臉繃得緊緊地）（唱）請你離開我，你快點離開，我請你離開，（頭朝汪慕涵說）說你哪，（把頭轉(zhuǎn)回來）?? 汪：（愣）

于：（唱）你還不離開，離開我！（很使勁地說）謝謝（鞠躬）、謝謝（鞠躬）。汪：不用謝、不用謝，真的不用謝。這種歌曲我們區(qū)公共廁所一毛錢聽七段（做個七的手勢）！

于：我請你離開！汪：我就不離開！

于：我請你離開！汪：我就不離開！于汪：（爭吵）

周：（從門外走過來）哎，哎，怎么回事呀？ 于：我請他離開。汪：我就不離開。

周：我已經(jīng)想好了?? 于：（小聲）他在廁所想好了。

周：一個人的力量是微小的，而集體的力量是無窮的！我們應(yīng)該并肩合作！于汪：對!周：為了慶祝我們思想上的團圓，我決定，演奏一首《友誼地久天長》！于汪：好！周：（演奏）周汪于：（鞠躬）合：（低沉）別忘了我們是三大男低音，謝謝（左轉(zhuǎn)鞠躬），謝謝（右轉(zhuǎn)鞠躬），謝謝（正面鞠躬），耶（雙手?jǐn)[v字型手勢）！

情景劇 換位思考（來源 internet）

1.一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。

2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看??”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。

1.踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）

主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

下面我們進入緊張激烈的文明禮儀和專業(yè)知識競猜活動。由陳漢林主持這個環(huán)節(jié) 宣布規(guī)則：

1、活動分為四組，每組兩個人。

2、一人背對屏幕，一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過語言、動作進行描述，直至猜對為止。

3、在描述過程中不得出現(xiàn)屏幕上的字，否則示為無效。

4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成，猜多者獲勝。

5、在活動中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)提示。

6、記時員應(yīng)嚴(yán)格控制時間