第一篇：作文《舉手投足之間》

（2008年湖北卷滿分作文）

舉手投足之間

一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)動(dòng)作可以映出一個(gè)人的品質(zhì)與人格。舉手投足間，盡顯個(gè)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)。善待他人，就是一種人格魅力。

被評(píng)為“最美的人”的美國(guó)著名女影星奧黛麗·赫本給她女兒的遺囑里說(shuō)：“如果你想更美麗動(dòng)人，請(qǐng)微笑面對(duì)每一個(gè)人；如果你想盡顯身姿的美，你要學(xué) 會(huì)給別人讓路；如果你想讓自己的手更美，你要學(xué)會(huì)伸出手幫助別人……”。或 許也正是這種善待他人的意念，讓奧黛麗·赫本久負(fù)盛名，即使她已逝去，仍有 無(wú)數(shù)人像仰望星星一樣仰望她、贊美她。

善待他人，舉手投足之間，你就擁有了一份美麗。

美國(guó)總統(tǒng)大選中，與奧巴馬并駕齊驅(qū)的美國(guó)前總統(tǒng)夫人希拉里·克林頓舉手投足間都顯示出一種人格魅力。她成為總統(tǒng)侯選人后，出版了一本有關(guān)自己政治經(jīng)歷的書(shū)。這種有關(guān)政治的書(shū)向來(lái)不受讀者的青睞。一位著名的電臺(tái)主持人譏諷她說(shuō)：“如果希拉里的這本書(shū)可以賣(mài)掉500萬(wàn)冊(cè)，我就去吃鞋子!”可上天偏偏愛(ài)跟說(shuō)絕對(duì)性話的人開(kāi)玩笑。希拉里的這本書(shū)在不到一周內(nèi)銷(xiāo)售了500萬(wàn)冊(cè)。面對(duì)別人要吃鞋子的尷尬，希拉里請(qǐng)人訂做了一只鞋形的蛋糕送給那位譏諷她的電臺(tái)主持人。訂蛋糕的確是個(gè)小小的舉動(dòng)，但這無(wú)不體現(xiàn)出希拉里寬容的品質(zhì)，善待他人的魅力。可能因?yàn)橄＠锱e手投足間的善待他人讓她人氣一路上升。善待他人，舉手投足之間，你就擁有了一份人氣。

雪災(zāi)過(guò)去了，不可預(yù)知的地震又驚醒了沉睡中的人們。家園被毀，數(shù)萬(wàn)人喪失生命。然而援助從四面八方趕來(lái)。溫總理說(shuō)：“一個(gè)很大的困難，除以l3億就很小，一個(gè)很小的幫助，乘以13億就匯成一片海洋?！敝灰總€(gè)人都伸出自己的援助之手，雪凍了家園，凍不了人們的心；地震破壞了我們的家園，破壞不了一片團(tuán)結(jié)的情。

善待他人，舉手投足之間，你就擁有了一份自豪。

舉手投足之間，美麗在發(fā)芽，人氣在開(kāi)花，智慧在結(jié)果。善待他人，讓自己擁有一份人格魅力。

舉手投足之間

談骨氣

我們中國(guó)人是有骨氣的。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f(shuō)，高官厚祿收買(mǎi)不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

我國(guó)經(jīng)過(guò)了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的漫長(zhǎng)時(shí)期，每個(gè)時(shí)代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。

當(dāng)然，社會(huì)不同，階級(jí)不同，骨氣的具體含義也不同。這一點(diǎn)必須認(rèn)識(shí)清楚。但是，就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來(lái)說(shuō)，我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫(xiě)了一首詩(shī)，其中有兩句是：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！币馑际侨丝偸且赖?，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。

孟子說(shuō)的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來(lái)了。他寫(xiě)的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來(lái)抗拒壓迫，號(hào)召人民繼續(xù)起來(lái)反抗。

另一個(gè)故事是古代有一個(gè)窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說(shuō)：“嗟，來(lái)食！”（喂，來(lái)吃！）餓人拒絕了“嗟來(lái)”的施舍，不吃這碗飯，后來(lái)就餓死了。不食嗟來(lái)之食這個(gè)故事很有名，傳說(shuō)了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來(lái)吃！”這個(gè)味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會(huì)白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個(gè)神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。

不食嗟來(lái)之食，表現(xiàn)了中國(guó)人民的骨氣。

還有個(gè)例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國(guó)民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時(shí)隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要?dú)⑺?，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國(guó)民黨特務(wù)，指出他們的日子不會(huì)很長(zhǎng)久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國(guó)帝國(guó)主義者及其走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍?zhuān)瑢幙傻瓜氯ィ辉盖?。”高度贊揚(yáng)他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

孟子的這些話，雖然是在2000多年以前說(shuō)的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。當(dāng)然我們無(wú)產(chǎn)階級(jí)有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米?，嚇不倒，為了社?huì)主義、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進(jìn)！

第二篇：舉手投足之間演講稿

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今天我國(guó)旗下演講的題目是《舉手投足之間》

見(jiàn)微而知著，一個(gè)社會(huì)的文明程度往往是由普通公民的行為舉止來(lái)體現(xiàn)的。在我們舉手投足之間，也在展示著我們自己的文明程度。

生活在社會(huì)中，每一個(gè)人的舉動(dòng)都影響著社會(huì)，改變著社會(huì)。我們的祖國(guó)，物質(zhì)文明正在飛速發(fā)展，精神文明的步伐就更要越邁越大，而我們這些新一代的青年們，就應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的力量，擔(dān)當(dāng)起這一份沉甸甸的使命。

在日常的生活中，我們應(yīng)該注意提升自身的道德品質(zhì)，慎思慎行，“勿以惡小而為之”使我們的一舉手一投足，折射出的只有“文明”的光輝，沒(méi)有“不文明”的瑕疵。我們還要用我們的行為去感染他人，因?yàn)槲拿鞑⒉皇巧贁?shù)人的事，只要每個(gè)人向文明邁進(jìn)一小步，社會(huì)就將前進(jìn)一大步。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)被全世界的人們稱(chēng)作“無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)”。它的成功很大一部分取決于每一個(gè)中國(guó)人所表現(xiàn)出的文明素養(yǎng)。奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館內(nèi)外見(jiàn)不到半片紙屑；微笑始終浮現(xiàn)在每個(gè)人的臉上；志愿者們用流利的英語(yǔ)解答著外國(guó)友人的疑問(wèn)……這不僅僅是一場(chǎng)體育的盛會(huì)，更是一場(chǎng)國(guó)人文明素養(yǎng)的展示。

但是，在我們身邊，卻時(shí)時(shí)有不文明的現(xiàn)象發(fā)生。白墻上的腳印、廁所里的堵住下水管的方便面桶，被破壞的門(mén)鎖，扭曲的水管，地上扎眼的紙屑……當(dāng)這一些不文明的行為的產(chǎn)物映入我們的眼簾時(shí)，我們是否感到心痛？這種損人不利己的行為，為什么頻頻發(fā)生在這文明的校園里？

潔凈的白紙，濺上一些污點(diǎn)，就很是扎眼。

而在我們這潔凈的校園里，只要有一位同學(xué)有不文明的舉動(dòng)，整個(gè)校園的文明程度將大打折扣。

這是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，是我們成長(zhǎng)的護(hù)航港，是種植夢(mèng)想的園地。我們?cè)谶@兒度過(guò)寶貴的青春時(shí)光，我們?cè)跄茏屗紳M不文明的瑕疵，讓它變得丑陋？

如果你愛(ài)這個(gè)學(xué)校，那么請(qǐng)先愛(ài)護(hù)她的環(huán)境。多年以后，在我們的青春回憶記錄上，留下的就是純凈美好而不是潦草凌亂。

我們能做的其實(shí)有許多許多，當(dāng)他人在校園內(nèi)騎車(chē)，你能上前制止他嗎？當(dāng)他人亂丟亂扔，你能提醒他并和他一起收拾好丟棄物嗎？當(dāng)他人惡語(yǔ)相向時(shí)，你能好言相勸嗎？

舉手投足之間，我們塑造了自己文明的靈魂。

舉手投足之間，我們同樣影響著他人。

讓越來(lái)越多的人加入到我們的行列，打開(kāi)一扇扇窗，讓文明之光透進(jìn)每個(gè)人心里，向全世界昭示我們，昭示中國(guó)人的文明力量！

第三篇：《舉手投足之間》優(yōu)秀作文展示

《舉手投足之間》優(yōu)秀作文展示

以“舉手投足之間”為題的作文

[閱讀材料]

你走過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)枝低垂，你是隨手把樹(shù)枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)？一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開(kāi)，還是一腳踢過(guò)去？電梯門(mén)打開(kāi)，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會(huì)攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過(guò)？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^(guò)找來(lái)的零錢(qián)？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？

請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解，展開(kāi)聯(lián)想，思考如何對(duì)待自然，如何對(duì)待他人，如何對(duì)待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫(xiě)一篇文章。（08湖北高考作文題）

要求：自定立意，自定文體，不少于800字。

[作文導(dǎo)寫(xiě)]

一個(gè)有成就的人一定是一個(gè)擅長(zhǎng)總結(jié)，經(jīng)常反思的人;同樣，一個(gè)偉大民族也是善于反省自身的民族。判定一個(gè)人或一個(gè)民族是偉大還是渺小，是卑微還是高尚，是前途遠(yuǎn)大還是前途渺茫，其中很重要的一點(diǎn)就要看這個(gè)人或民族有無(wú)自我審視、自我反省的意識(shí)。而這種意識(shí)往往體現(xiàn)在一個(gè)人的舉手投足之間或一個(gè)民族的日常行為之中。

“舉手投足之間”這個(gè)題目平實(shí)溫和而又出奇制勝，能切實(shí)引導(dǎo)考生去感悟自然，思考人生，重在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)心反省，能有效地考查學(xué)生的生活感悟能力和聯(lián)想想象能力。從某種意義上講，這個(gè)作文題，就是考學(xué)生的“積累”(包括閱讀的積累、生活的積累等各個(gè)方面)，有所積累，有所思考，人格修養(yǎng)有所歷練，才能把話說(shuō)好。

同學(xué)們審題時(shí)，可以先把它變成半命題作文，然后再補(bǔ)充完整，范圍和立意就可以確定了。比如“透過(guò)舉手投足思考”“體味舉手投足之間的感情”等。這就要求同學(xué)們?cè)谏钪幸朴谟^察，觀察到生活的舉手投足之間細(xì)微之處;不僅是觀察，更要思考，思考舉手投足之間蘊(yùn)涵的精神內(nèi)涵，要朝向生活的深處開(kāi)掘和思考，做到感性和理性的結(jié)合，要求同學(xué)們不僅會(huì)要敘述，更要會(huì)議論，進(jìn)行理性的思辨和分析。作文中的三個(gè)“如何對(duì)待”給我們以很好的思考方向啟示。

要想寫(xiě)好這篇文章，需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)生活積累，回憶曾讓我們感動(dòng)的人和事，力求從中選取內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，“放大”細(xì)節(jié)，把它們組織的文章中來(lái)。滿分作文

（一）舉手投足之間

外公彌留之際，外婆整夜地陪他低聲聊天，或者看著他，仿佛時(shí)間也靜止了。小時(shí)候，我愛(ài)去外公家。外公知道好多趣事，外婆的廚藝精湛。每每聽(tīng)外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進(jìn)廚房，趁外婆沒(méi)在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來(lái)和我分享，像一個(gè)小孩子。有幾次外公被外婆“人贓并獲”，只得被外婆打手。然后我們乖乖地?cái)[好桌子準(zhǔn)備開(kāi)飯，那個(gè)時(shí)候，真開(kāi)心。

有時(shí)外婆買(mǎi)菜，用了很長(zhǎng)時(shí)間。外公就急得坐不住了，在窗邊不住張望，希望看到外婆的身影?？墒钱?dāng)?shù)弥馄攀菫榱速I(mǎi)我們愛(ài)吃的正宗牛肉，走遠(yuǎn)路時(shí)，外公又喜笑顏開(kāi)起來(lái)。

可是，后來(lái)外公還是去了另一個(gè)再也觸不到的世界。

第一次沒(méi)有外公的年飯，是在酒店吃的。外婆來(lái)了，卻不大高興，原來(lái)為大家準(zhǔn)備的餐

具中少了外公的，可是當(dāng)服務(wù)員送來(lái)一張椅子時(shí)，外婆卻拒絕了，并謝了她。

外婆說(shuō)：“昨晚老頭子托夢(mèng)說(shuō)了，他也想吃點(diǎn)。他想吃的，你們都孝順，都記得點(diǎn)了，他該是高興的。不過(guò)，老頭子說(shuō)要和我擠一張椅子坐，就夠了??”外婆是個(gè)樸實(shí)的人，但她的那番話，卻讓我比什么名著都記得牢。

外公外婆總是散發(fā)著種東西，舉手投足之間的，我說(shuō)不出的，卻總想親近的東西。所以，就算是高考前的一個(gè)清明節(jié)，我仍然堅(jiān)持去爬高高的山，去為外公掃墓，去默默地和他交流。

外婆是細(xì)心的，小心地?cái)[出一小桌精巧可口的飯，在外公墓前。這個(gè)時(shí)候，外婆總是哭。我知道，外婆聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，另一個(gè)世界的人是很想吃供奉的食品，可是他們的喉，只有針眼大。外婆想到外公那樣子，就會(huì)很難過(guò)吧。而外婆疊的紙錢(qián)，已經(jīng)厚得燒不完了。如果那些飄飛的灰燼能帶上外婆的思念，那么我覺(jué)得那些都是最美的情書(shū)。

外公與外婆之間的小動(dòng)作、小對(duì)話，讓我見(jiàn)證了他們的不離不棄。我的眼角常常濕潤(rùn)，或許因?yàn)?，久在喧囂，終于觸動(dòng)了心中長(zhǎng)久未撥的一弦。

而我總是努力地去傳遞些什么，在舉手投足之間。是對(duì)愛(ài)的敬仰，還是為愛(ài)而生的感激？ [點(diǎn)評(píng)]：這篇文章選材很好，選取了外公和外婆之間的小動(dòng)作、小對(duì)話，看起來(lái)瑣碎、尋常，但是非常生活化，而且滲透了人物情感，極為傳神地描摹了恩愛(ài)老年夫妻之間的相濡以沫。作者對(duì)生活觀察細(xì)致、體驗(yàn)深刻，所以文章以情感人。

（二）舉手投足之間

你知道“君子”的含義、“高貴”的概念嗎？

請(qǐng)?jiān)徫疫@樣直白地問(wèn)你。你身上破舊的衣衫，我沒(méi)有看見(jiàn)；你足下锃亮的鞋履，我不曾注意。我只想知道，昨天你施舍給乞兒的那一枚硬幣是不是在下蹲后輕輕放入他的破碗；今天你鼓鼓的皮包中，有沒(méi)有為樓下流浪的貓咪準(zhǔn)備一捧米粒。

我想知道，你站在這個(gè)喧鬧而又寂寥的世間，是高貴地彎下腰，還是卑微地仰著頭。彎下腰，伸出手，這是一個(gè)多么謙卑恭順的姿勢(shì)，卻又是人性高貴的君子一個(gè)多么溫暖的手勢(shì)。我和許多人、和你一樣，被汶川一震震碎許多奢華的念想。電視里反反復(fù)復(fù)地播放，志愿者們穿行廢墟間、帳篷間、病房間，彎下腰，伸出手，去擁抱孩子們淚痕縱橫或木然癡然的小臉。

你說(shuō)你衣衫破舊，你說(shuō)你鞋履锃亮，可是這破舊的衣衫，這锃亮的鞋履，都不是君子清潔的行頭?！熬印笔侨诵愿哔F者響亮的名號(hào)，你看他們?cè)谂e手投足之間詮釋著善良、慎獨(dú)、修德的內(nèi)涵，他們或許面容滄桑鬢發(fā)霜白，但衣襟間潔凈的光輝卻永不會(huì)消褪。

舉手投足之間，他們會(huì)常常做一個(gè)謙卑的彎腰者，將自己放置在人世間一個(gè)很低的位置去仰望幸福，珍惜現(xiàn)在，為所擁有的東西虔誠(chéng)感恩；他們更會(huì)做出一個(gè)伸手的姿勢(shì)，笑問(wèn)這世界：是否需要幫助？

這世間溫潤(rùn)如玉的謙謙君子們哦，縱然那一舉手、一投足間光輝如螢如豆，交融匯聚成光的海洋，也該有貫日白虹、駘蕩春風(fēng)。

[點(diǎn)評(píng)]：本文特點(diǎn)是，在寫(xiě)法上用第二人稱(chēng)方式娓娓而談，寫(xiě)得從容、親切。文章對(duì)“君子”內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，特別強(qiáng)調(diào)謙卑、慎獨(dú)、修德、溫潤(rùn)如玉，顯示出作者具有一定的文化修養(yǎng)。文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)彎腰者形象，這將君子謙卑具體化了，尤其是結(jié)合汶川地震志愿者的形象，能引起眾人共鳴。

（三）舉手投足之間

當(dāng)夜幕再次降臨時(shí)，我又重坐到窗前，沒(méi)有涼爽的風(fēng)，依舊，我守著自己的筆記本，記

下一天中的弧跡??

我不算是個(gè)好學(xué)生，所以常常用一些譬如“不知上進(jìn)”“自甘墮落”之類(lèi)的詞語(yǔ)來(lái)形容自己。每一點(diǎn)進(jìn)步，讓我沉醉不已；每一次失敗，都將我打入痛苦的深淵，無(wú)法自拔??就這樣反反復(fù)復(fù)。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次摔倒，我似乎再也沒(méi)有力氣去爬起來(lái)的時(shí)候，我意識(shí)到自己注定是一個(gè)失敗的人。于是，課堂上的我不再靜靜的聆聽(tīng)，更不會(huì)做到“連老師拿粉筆的姿勢(shì)也要看個(gè)一清二楚”，取而代之的是迷茫而疲憊的雙眼，不端正的坐姿。

晚自習(xí)上，匆匆地打發(fā)著作業(yè)，忽然，教室里一陣躁動(dòng)，打亂了我的思緒。我四下張望，原來(lái)是一只莽撞的蝴蝶飛進(jìn)了我們的教室。我慵懶地瞥了它一眼，淡黃色的身體，普普通通。“快把窗戶(hù)和門(mén)關(guān)起來(lái)！”一聲令下，教室立刻變得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，蝴蝶被如此大的舉動(dòng)驚壞了，它開(kāi)始四處逃竄，到處亂撞，有的同學(xué)竟然爬到桌上想用手捂住它。望著小東西落魄的樣子，我不禁暗自苦笑，你也太無(wú)自知之明了，如此小的空間，如此強(qiáng)大的敵人，你怎么可能成功的逃出去。

不知何時(shí)，小東西竟然徑直向我這邊逃來(lái)，我著實(shí)吃了一驚，望一望窗戶(hù)，依舊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，它猛地轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞在玻璃窗上，窗戶(hù)上隱隱約約地流下了它的痕跡。此刻，教室里一下安靜下來(lái)，那幾位也在躡手躡腳地慢慢靠近。我以為它一定傷得不輕，卻見(jiàn)它使著全身的力氣，又重新沿著玻璃窗一點(diǎn)一點(diǎn)飛起，又跌了下去，再次爬起，再次跌下去??反反復(fù)復(fù)，玻璃窗上留下了一道隱隱約約的優(yōu)美的弧線。同時(shí)，它的力量也在一點(diǎn)一點(diǎn)地耗盡，而敵人距離它越來(lái)越近了。我竟然變得慌張起來(lái)，那只大手慢慢地伸了過(guò)來(lái)，忽然“吱”得一聲，窗戶(hù)被誰(shuí)推了開(kāi)來(lái)，小東西趁此機(jī)會(huì)一下子竄了出去。那幾位同學(xué)很氣憤地望著我，我也納悶地望著他們，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的手竟然還在半空中，緊抓著玻璃窗。

就這樣，舉手投足之間，一只小生靈被挽救在世上，去繼續(xù)它翩翩起舞于花叢間的美好。不知何時(shí)，一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)，我開(kāi)始心潮澎湃。舉手投足之間，我忽然明白了自己的方向。

（四）舉手投足之間

一片綠葉，喚醒了沉睡的大地；一顆石子凸顯了高山的堅(jiān)韌；一葉扁舟，見(jiàn)證了大海的湛藍(lán)，愛(ài)，緣自舉手之間的記憶。

一場(chǎng)雨，帶走了桃園的芬芳，同時(shí)也浸濕了少女的雙眼，同樣的雨季，獨(dú)自一人走在迷茫的街上，沒(méi)有傘，雨水夾雜著淚水滑過(guò)臉頰，一直流入孤獨(dú)的心里，觸痛著那份被人遺忘的脆弱。

我和母親的關(guān)系就如易碎的玻璃，光亮透明的同時(shí)隱藏著一份破碎的危機(jī)。我們又吵架了，原因在于，我們同時(shí)思念一個(gè)人----外公。外公已過(guò)世很多年了，在我童年的歲月里，外公就是我的護(hù)身符，每每在我淘氣闖禍的時(shí)候，外公總會(huì)幫我逃過(guò)外婆的責(zé)罵，因而外公是我一生中最敬重的人。外公的晚年是在病痛的折磨中度過(guò)，我的心同樣也在焦慮中煎熬?！澳阃夤乃琅c他來(lái)說(shuō)不是一件壞事，反而是一種解脫，對(duì)大家也是一樣??”這是母親和我說(shuō)的，但是就是因?yàn)檫@句話，我們又吵架了，我一甩門(mén)離開(kāi)了家，由于用力太猛，門(mén)上的玻璃和著緊張的氣氛一起碎了??

不知道為什么，走在雨中的我很想哭，耳邊不時(shí)響著玻璃破碎的聲音，想象著雨水落在玻璃的碎片中，發(fā)出凄涼的響聲，玻璃被雨水沖刷得很干凈，突然一滴血落在了碎片上??我感到害怕，不敢再想下去，不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己正走在回家的路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)了母親的身影，她正用手撿著地上的玻璃碎片。我立刻沖到了面前，一面奪去母親手里的玻璃碎片，一面說(shuō)：“小心手??”沒(méi)等我說(shuō)完，只見(jiàn)一滴鮮紅的血滴在了地上，“媽?zhuān)闶軅?”我緊張地喊著，母親只靜靜地站在那兒，眼里噙著淚花。過(guò)了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)是自己的手破了，那一刻，我突然放聲大哭。

回到家里，媽媽給我拿來(lái)創(chuàng)口貼，嘴里說(shuō)著“我原怕你回來(lái)時(shí)被玻璃上了腳，就隨手揀了，沒(méi)想到把你手給傷了??”沒(méi)等母親說(shuō)完，我一把抱著母親大哭起來(lái)。

原本以為，愛(ài)是迷茫了，它無(wú)處找尋，可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在舉手投足之間。

（五）舉手投足之間

“一花一世界，一樹(shù)一菩提”，一滴露珠能折射出五彩的畫(huà)面，一言一行也能折射出美好的心靈。帶著一雙睿智的雙眼，能就能夠捕捉到生活中無(wú)數(shù)精美的瞬間，就能讓我們的靈魂不斷地得到洗禮和升華。

一杯濃濃的親情

乍暖還寒的春天，天氣就像是孩子的臉，說(shuō)變就變。班級(jí)里許多同學(xué)整天噴嚏連天，顯然是禁不住料峭寒流的掃蕩。

而晚自習(xí)回家，就會(huì)發(fā)現(xiàn)水杯中已經(jīng)沖好了一杯散發(fā)著濃濃藥味的抗病毒沖劑，試試溫度總是那么恰到好處。那苦澀發(fā)麻的感覺(jué)在口中蔓延，強(qiáng)忍著咕嚕一聲吞了下去。一連一個(gè)禮拜，每晚杯里那溫度適宜的藥從未少過(guò)?！皨?zhuān)灰贉?zhǔn)備藥了，我又不是病了，干嘛每天晚上都喝！”話剛出口，我就非常后悔，后悔自己的唐突冒失。媽媽的臉上流過(guò)了一絲難堪，旋即笑容又毫無(wú)遮掩地漫過(guò)那張有著歲月痕跡的臉龐?！昂冒?，不喝了！”

第二天晚上，杯子里竟是熱熱的富含營(yíng)養(yǎng)的果汁等滋補(bǔ)品。每當(dāng)此時(shí)，我都雙手緊緊地捧起杯子，把它慢慢地吸入我的胸腔。

一句親切的問(wèn)候

高三了，我們搬進(jìn)了“培英樓”，樓新窗大，一切似乎都非常滿意?？墒歉吲d之余，也有小小煩惱。

教室比較高二時(shí)的大，課桌不再排成四列，而是五列。明朗的光線讓比較破舊黑板的反光仍是那么強(qiáng)烈?？晌矣制诘谝慌哦挚窟叺恼n桌上。每堂課都要把頭向后高高仰起，有時(shí)甚至還要站起身來(lái)。即使這樣，黑板仍有三分之二的地方看不見(jiàn)，如同睜眼瞎，心里很是著急?？捎譀](méi)有什么充分的理由去找一向頗為嚴(yán)厲的班主任老師，再說(shuō)總得有人要坐在這個(gè)地方，我不坐誰(shuí)坐，誰(shuí)叫我總是排頭兵的身高呢？

誰(shuí)知班主任在發(fā)現(xiàn)我上課怪異的姿勢(shì)后，以后每次上課他都努力地把字寫(xiě)在黑板的中間，并且也擴(kuò)大了字體。幾天之后在班級(jí)換了一塊不太反光的新的黑板之后，班主任就跑到我的面前，親切的目光從鏡架上面投射過(guò)來(lái)，面帶微笑的問(wèn)道：“現(xiàn)在黑白看得怎么呀？”

剎時(shí)一股暖流涌遍我的全身。原來(lái)看似粗獷的老班，也有他那細(xì)膩的一面；看似嚴(yán)肅的老班，也有他那溫柔和可愛(ài)的一面。

一個(gè)鼓勵(lì)的眼神

我是一個(gè)心理比較脆弱且不夠內(nèi)斂的人，喜怒哀樂(lè)都會(huì)形之于臉色。聯(lián)考的成績(jī)并不理想，一個(gè)月的拼搏，一個(gè)月的汗水又付之于東去的流水，心里失落得很，彷徨得很，痛苦得很，整天萎靡不振的，覺(jué)得茶水很苦，覺(jué)得飯也不香，風(fēng)也刺骨，天也陰霾。我的同桌的敏就來(lái)安慰我，握緊我的手，微笑的話語(yǔ)在身邊蕩漾，信任和鼓勵(lì)的目光在我眼前穿梭。

是的，天總不都是晴朗的天，路總不會(huì)都是平坦的路，絢麗的彩虹總是出現(xiàn)在風(fēng)雨過(guò)后的天空，沒(méi)有人會(huì)輕輕松松的成功。

“一滴水里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”，只要我們用敏感而細(xì)膩的心去體驗(yàn)生活，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)自己是生活在一個(gè)充滿溫情的百花園里，一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲，一個(gè)暗示的眼神，一句寬慰的話語(yǔ)??都會(huì)讓我們收獲到溫暖和關(guān)懷，這也是我們戰(zhàn)勝困難奮勇前行的力量源泉。

第四篇：舉手投足之間作文30篇2020年

舉手投足之間作文30篇

舉手投足之間作文（）：

一滴水也許無(wú)法承載舟船，但大海若失去了這千千萬(wàn)萬(wàn)的水滴，便也將失去寬廣的胸懷。一株綠樹(shù)也許無(wú)法蔭蔽一方土地，但大地若少了這一株株綠樹(shù)，便也就將失去那滿目的綠蔭。一顆星星也許無(wú)法照亮天幕，但天空若少了這顆星星便也就失去了它耀眼的光芒。就在不經(jīng)意地舉手投足之間，一個(gè)人，一個(gè)民族的道德品質(zhì)已昭然若揭。

節(jié)儉，就在舉手投足之間

節(jié)儉無(wú)處不在，就在你我他的舉手投足之間。在生活中你能做到珍惜每一度電，每一滴水，每一張紙嗎？離開(kāi)某地時(shí)你能隨手關(guān)掉身邊的水龍頭和燈嗎？

用東西你能杜絕使用一次性東西嗎？你能隨手撿起路上的垃圾扔進(jìn)垃圾筒嗎？這都是舉手投足間的事，你做到了嗎？

感動(dòng)，就在舉手投足之間

就在發(fā)生四川汶川大地震時(shí)，溫總理出此刻那里，指揮援救，他神情嚴(yán)峻地走到廢墟中，蹲下身軀，鼓勵(lì)幸存者，必須要堅(jiān)強(qiáng)。年輕的女教師張開(kāi)雙臂，像天使的羽翼，保護(hù)了4名學(xué)生的生命。一位母親雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐，雙手扶地支撐身體才保全了自我的孩子。

感動(dòng)的瞬間太多太多，舉手投足的動(dòng)作感天動(dòng)地，這些瞬間讓中國(guó)人心連心更加團(tuán)結(jié)，更加善良，更加讓人尊敬。這些災(zāi)難讓中國(guó)人手牽手更加珍惜生命，珍惜友誼，珍惜和平。

道德，就在舉手投足之間

當(dāng)拾到別人的錢(qián)，你是裝進(jìn)腰包還是還給失主；當(dāng)一個(gè)乞丐走近你，你是唾棄而去還是憐憫施舍；當(dāng)一個(gè)盲人遇到障礙，你是立即避開(kāi)還是伸出援手……這舉手投足之間的選擇無(wú)疑顯示了你的道德品質(zhì)，它正如一面鏡子能夠照出人的“廬山真面目”。

舉手投足，似乎不起眼，但一顆星星能夠照亮期望，一片樹(shù)葉能夠昭示生命的意志，一滴水能夠映射太陽(yáng)的光輝。讓我們從舉手投足間做起，建設(shè)更完美的社會(huì)。

舉手投足之間作文（二）：

潺潺流水，它的真是清澈；雄鷹翱翔，它的真是堅(jiān)毅；枯草叢生，它的真是頑強(qiáng)。正是大自然的萬(wàn)物都展現(xiàn)了自我真的一面，才讓大自然和諧相映，熠熠生輝，人間亦如此。舉手投足之間，真心對(duì)待生命，真心對(duì)待他人，真心對(duì)待生活，這樣社會(huì)才會(huì)更和諧。

舉手投足之間，真心讓生命充滿期望?！敖^愛(ài)于人，勿求回報(bào)?！闭嬲姆瞰I(xiàn)是真心的付出，還記得青島那個(gè)叫“微塵”的團(tuán)體，他們用自我的行動(dòng)真心地奉獻(xiàn)于人，不留下自我的名字，卻把自我的真心付出看做一?！拔m”積少成多，他們的付出給了多少苦難、病痛中的人們以期望。舉手投足之間的真心付出，哪怕只是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，給人的卻是放大成幾百倍的期望。舉手投足之間，真心讓友誼之花遍開(kāi)。

朋友是一輩子的事，撐起這件事的支架就是真心。古往今來(lái)，有多少偉大的友誼都是在彼此的真心中產(chǎn)生的。伯牙即興一曲《高山》，得到了子期“多么巍峨的高山啊”的贊嘆，又一曲《流水》，又得到了子期“多么浩蕩的江水啊”回應(yīng)稱(chēng)贊。于是他們演繹了一段高山流水的友誼佳話，在音樂(lè)面前，他們用真心交流著彼此的感受。在這份真心中他們收獲了彼此間友誼的碩果。試想當(dāng)時(shí)的他們，如果只是彼此的虛情假義，又怎能創(chuàng)造千古流傳的《高山流水》？又怎能被人們視為友誼的佳話？

舉手投足之間的真心待人，讓我們收獲了更多的朋友，讓友誼的種子在心中生根發(fā)芽，開(kāi)出了美麗的愛(ài)之花。舉手投足之間，真心讓生活充滿完美。生活是由無(wú)數(shù)件小事串起來(lái)的，如果我們能夠在舉手投足之間，真心地應(yīng)對(duì)每一件事，那么丑惡將失去生存的空間，世界就會(huì)少一些污垢，就會(huì)少一些虛假，那樣，生活定會(huì)充滿完美，和諧定會(huì)充滿世間的每一個(gè)角落，沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有諂媚，沒(méi)有虛假……此刻社會(huì)上頗有市場(chǎng)的“看客心理”，讓社會(huì)籠罩著一層陰影。如果真心待人，有誰(shuí)甘心看著一個(gè)個(gè)搖籃中的嬰兒變成可憐的“大頭娃娃”，有誰(shuí)甘心看著人們用高價(jià)去購(gòu)買(mǎi)一盒盒過(guò)期的月餅；有誰(shuí)甘心讓受病魔侵襲的病人使用假藥而加重病情。

原先真心只在舉手投足之間，它不需要轟轟烈烈，只要真心與真心的相對(duì)。讓我們?cè)谂e手投足之間，播種真心的種子，使人與人之間多一點(diǎn)愛(ài)，生命多一點(diǎn)期望，生活多一點(diǎn)完美。

舉手投足之間作文（三）：

星星點(diǎn)點(diǎn)的一些黃散發(fā)著清香，彌漫著吸人注意的味道，走向這一片黃，會(huì)沉醉于完美嗎？

又是一年冬，過(guò)了年后仍有幾分寒冷的日子，在環(huán)山路上行，前面又是梅園，我有些激動(dòng)，想看看今日梅花的綻放。漸行漸近，望見(jiàn)了的聚集的人流，大家也許都要看看花吧。就在眼前了，果真綻放了，一團(tuán)又一團(tuán)的花瓣包著里面散發(fā)香氣的花蕊，有五瓣的，還有四瓣的，少了些什么似的，但人們還是在這花海邊駐足，或是拍照，或是走近觀察。一近浸于完美的感覺(jué)之中。

停下腳步，像大多數(shù)人一樣，去摸一摸僅有花的嫩枝，聞一聞這純真美麗的味道，真想折下一枝花骨朵兒，奔回家中插入花瓶，待這堅(jiān)強(qiáng)生命在家中開(kāi)放，但我的手剛伸到一枝花邊時(shí)，我停住了，那是一根細(xì)細(xì)的枝條，前半部分被折斷向下垂直地搭拉著，僅有一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)細(xì)的纖維相連，好像只要一吹就會(huì)斷了似的，在折口處，隱約看到里面被橫向折開(kāi)的小口子。我的心咯噔一下，這花，少了另一半，少了與母體的連接，就不完整了吧？

看看身邊那些人，都不在賞花的小路上欣賞，有些用手使勁壓著樹(shù)枝，讓自我看著更加有高高在上的感覺(jué)，有些整個(gè)人的重量都靠在細(xì)小的嫩枝下，在上頭一兩分鐘也不滿足他們的心，還有個(gè)大人牽著孩子，親自為其摘下高高的枝，孩子樂(lè)在其中……

耳畔有一聲嘆息，一個(gè)攝影愛(ài)好者拿著三角架走過(guò)，自言自語(yǔ)道：“殘缺的樹(shù)枝兒影響美感了?！笔茄?，這舉手投足之間，影響的不光是美感，而是這片梅園的完美吧。在這一瞬間的動(dòng)作，舉手投足間的，對(duì)于風(fēng)景來(lái)說(shuō)，卻是永恒。

殘缺的樹(shù)枝什么時(shí)候長(zhǎng)出呢，我撿起一根因花少而被折下的枝，上頭也是有幾個(gè)苞兒，只是相比于其它枝顯得有些可憐罷了，把它放回樹(shù)枝間，期望給它最終一點(diǎn)安慰。

這一切都在舉手投足之間發(fā)生的，如此對(duì)待自然，在一瞬間的小舉動(dòng)，都是對(duì)待整個(gè)自然的態(tài)度，而我們更身處自然之中。

舉手投足之間，善待自然，也是對(duì)自我的一種提升吧。

舉手投足之間作文（四）：

修養(yǎng)，在舉手投足之間

前幾日，我在網(wǎng)絡(luò)上看到這這一件事……在北京某廣場(chǎng)，一名收破爛的老人在撿破爛時(shí)一時(shí)大意，不細(xì)心劃破一年輕女子的牛仔褲。沒(méi)想到正是因?yàn)檫@，對(duì)方不依不撓，還讓這位年近八旬的老人賠償，并且下跪十次!

而老人手中，僅有八元零八毛。

當(dāng)老人下跪十次時(shí)，母女倆居然不屑一顧，當(dāng)人們紛紛指責(zé)她們的良心時(shí)，那位母親開(kāi)口了：“別理他們?！蔽疫€記得，那張照片上，母親的雍容華貴，女兒的甜美可愛(ài)，是那么的刺眼。在她們的眼前，老人仍不停地在下跪，那母親一手抱著一向名貴犬，另一邊蔑視得瞧著老人……

眾人不再忍耐，紛紛掏出手中的錢(qián)幣，一元，兩元，十元……一向拼湊著，對(duì)這對(duì)母女倆報(bào)以怨恨的目光，不得已，這位母親撥通了110……

看著這位母親身上穿著的名貴大衣，女兒身上的國(guó)際名牌，不禁地，我在心中打了一個(gè)重重的問(wèn)號(hào)：“他們，真的有修養(yǎng)么”

人不可貌相，美麗，始終是人類(lèi)的主話題，大家都期望自我美麗，渴望美麗?？墒?，我們不能被外表所迷惑，這種人，不論外表多么傾國(guó)傾城，可是在我心中，卻是如此的微不足道。

其實(shí)修養(yǎng)，就在人們的舉手投足之間。也許僅僅是一個(gè)動(dòng)作，一句話語(yǔ)，都會(huì)改變他人對(duì)你的看法，這就是最真實(shí)的你呀，沒(méi)有化妝品的遮掩，將你的素質(zhì)完全展此刻他人眼中;但也許你不是最美的，可能很多人會(huì)用外表來(lái)衡量你，可是你要記?。翰徽撌艿蕉啻蟮拇煺?，不要改變自我，因?yàn)?，僅有這樣的你，才是真正的最美的你，具有道德修養(yǎng)的你。

舉手投足之間作文（五）：

舉手投足之間

時(shí)光仿若縱線上連綿交織的光點(diǎn)，舉手投足之間將生活演繹成一部動(dòng)人精彩的電影。

每當(dāng)夜闌人靜，你是否會(huì)想起一朵花的悲鳴，抑或一株草的嘆息？每當(dāng)旭日東升，你是否會(huì)感到勞人內(nèi)心的陰霾，抑或不悅的神態(tài)？每當(dāng)心神寧?kù)o之時(shí)，你是否會(huì)為自我的過(guò)失而遺憾懊悔，抑或被油然而生的飄忽不定的厭煩所籠罩？

給自然以微笑吧。收起你猙獰的面孔，給自然一個(gè)微笑。對(duì)一朵花微笑，你將收獲一縷芬芳；對(duì)小草微笑，你將收獲一片舒暢；對(duì)小溪微笑，你將收獲一股清涼。自然是我們生命中不可缺失的重要一員，我們從自然中攫取的完美而珍貴的資源推動(dòng)我們禮貌的進(jìn)程，請(qǐng)不要將這偉大的光源熄滅，就在舉手投足之間，讓我們呢還自然以微笑，用一顆熱忱善良的內(nèi)對(duì)待它，創(chuàng)造出一個(gè)和諧的地球家園。

給他以寬容吧。請(qǐng)不要再為踩住腳跟而互相爭(zhēng)吵；請(qǐng)不要再冷眼旁待他人，出語(yǔ)咄咄；請(qǐng)不要再只圖自我利益而大打出手。一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，紫羅蘭卻把芬芳留在別人的腳下，花尚且能做到如此，我們又為何不可呢？“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”讓我們把一朵花的浪漫植入心海，報(bào)他人以寬容，舉手投足之間，你可曾注意到他們?nèi)缁ㄐv？

給自我以寧?kù)o吧?？臻e的時(shí)候，多點(diǎn)思考少點(diǎn)嬉戲。給自我一個(gè)安詳?shù)沫h(huán)境，一顆坦誠(chéng)的心，仔仔細(xì)細(xì)地好好審察一遍吧。寧?kù)o以致遠(yuǎn)，放飛出鮮活的心靈，讓靈魂滌蕩于杏花雨之中，輕拂于楊柳風(fēng)之間，抹去你久積的征塵，還自我以明靜的心靈，可是是舉手投足間的時(shí)光，心靈卻忽地閃現(xiàn)出一片陽(yáng)光，繼而心花齊放。

生命本是一潭靜水，多一個(gè)微笑，多一點(diǎn)寬容，多一片寧?kù)o，那么就在這舉手投足之間如鴻雁映水，掠起的一圈波紋，生命泛起美麗的漣漪。

舉手投足之間作文（六）：

舉手投足間

爸爸是個(gè)很注重修養(yǎng)的人，很寵我，對(duì)我的管教也毫不馬虎。以前不懂，一向很恨他。

在別的孩子能夠自由自在無(wú)拘無(wú)束地嬉鬧玩耍時(shí)，他卻給我制定了一大堆的行為規(guī)范——出門(mén)要道別，回家要問(wèn)候；站要抬頭挺胸，坐要端正莊重，不能夠蹺二郎腿；做作業(yè)不許駝背。吃飯時(shí)的講究更多：人沒(méi)到齊不許動(dòng)筷子，不許站著吃，菜要就近夾，夾到什么吃什么，不許到菜碗里挑挑揀揀，不許聊天，不許看電視。在待人接物上，他對(duì)我的要求也不低：別人說(shuō)話不許插嘴，就算自我不喜歡的人，也要笑臉相對(duì)……

這么多的條條框框，像枷鎖一般捆在我身上。雖然明白爸爸是為我好，但每當(dāng)看到伙伴們活得那樣的簡(jiǎn)便自在，總會(huì)讓我對(duì)爸爸的苛刻益發(fā)不滿。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸理解了爸爸的良苦用心。那些以往讓我深?lèi)和唇^的規(guī)矩，在不知不覺(jué)中構(gòu)成了習(xí)慣，舉手投足間，都能顯現(xiàn)“家教”給我的巨大影響。

我習(xí)慣于將“請(qǐng)”、“多謝”、“對(duì)不起”掛在嘴邊，與我打交道的人都覺(jué)得開(kāi)心歡樂(lè)；我習(xí)慣于在別人說(shuō)話時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，每一個(gè)人都能感覺(jué)到我對(duì)他的重視和尊重；我習(xí)慣于在行走時(shí)抬頭挺胸，并且臉上總是帶著微笑，所有人都說(shuō)我是一個(gè)自信、歡樂(lè)的陽(yáng)光女孩……

舉手投足其實(shí)就是一把尺，足以衡量一個(gè)人的修養(yǎng)與內(nèi)涵。據(jù)說(shuō)屠格涅夫有一次在路上碰到一個(gè)乞丐，但身上卻沒(méi)有帶錢(qián)，他就握住乞丐的手說(shuō)：“我很抱歉，朋友?！蔽蚁?，這一聲“抱歉”給人的溫暖也許勝過(guò)金錢(qián)許多。周恩來(lái)總理儀容整潔、談吐儒雅是出了名的，所以他的朋友遍及天下。舉手投足間傳遞的信息，能夠是善良、友好、大度、坦誠(chéng)，也能夠是自私、狹隘、刻薄、虛偽。世上沒(méi)有完美無(wú)缺的人，但好的行為習(xí)慣卻能讓人不斷趨于完善。

我以往倍感童年生活的壓抑，并長(zhǎng)久地不滿于爸爸的嚴(yán)厲。但此刻，我最終明白了“玉不琢，不成器”的道理。雕琢的過(guò)程也許是痛苦的，但僅有經(jīng)過(guò)雕琢，璞玉才能去除瑕疵，盡顯光華。

舉手投足之間作文（七）：

舉手投足之間

紙醉金迷的憂傷，馬蹄落花的彷徨，死在我的身體里，整個(gè)世界熙熙攘攘。人們面無(wú)表情地生存著，悲傷著，卻始終無(wú)法觸及彼此的內(nèi)心深處。四季身份不清，悲歡面容模糊。

雖有彼時(shí)唐宋的艷陽(yáng)，卻在筋鋼水泥塵土飛揚(yáng)之中漸漸模糊了視線。站在熙熙攘攘的人群中，孤獨(dú)卻更顯得觸目驚心。語(yǔ)言有時(shí)如此無(wú)力，文字有時(shí)亦如此蒼白，絮絮叨叨更只是晦澀的遮掩。馬路對(duì)面明媚的一個(gè)微笑，匆忙腳步中不經(jīng)意的一個(gè)目光交接，隔著長(zhǎng)長(zhǎng)走廊上一個(gè)溫暖的手勢(shì)。舉手投足間洋溢的情感，卻是人與人之間，心與心間的碰撞，放出耀眼的光芒。

俞伯牙鐘子期高山流水遇知音。子期走了，伯牙摔琴謝知音，把響徹千年的古曲留在了血染的楓林。“桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書(shū)難托?！标懹翁仆裆驁@再遇，唐婉沏茶問(wèn)候，無(wú)需語(yǔ)言，舉手投足之間，便已把“欲箋心事獨(dú)倚斜欄”的無(wú)奈表現(xiàn)得凄凄切切。

問(wèn)一聲今夕何夕，當(dāng)今之世，可還有這樣緊挽的手，同頻的心。

沈從文說(shuō)道，倘若你的眼睛真是這樣冷，那么，在你的鑒照下，有個(gè)人的心，會(huì)結(jié)成冰。

有時(shí)候，舉手投足間的冷漠，便足以把一個(gè)人熾熱的心，推向不可耐受的寒潮。那么，何不放出一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)溫暖的微笑，你舉手投足間滲透的淡淡的完美，可能是對(duì)一個(gè)生命的欣賞與鼓勵(lì)。

我們?cè)鯓优c別人擦身而過(guò)，人來(lái)人往中，由于不經(jīng)意的碰撞，給陌生人一個(gè)抱歉的微笑，陌生人也報(bào)以一笑。舉手投足間，我們便已完成了人與人間的一次親近。

舉手投足之間作文（八）：

我們受著上天深沉的眷顧來(lái)到這個(gè)世界的，作為自然，中最為智慧的生物—人類(lèi)，走上生命漫漫的征途；我們傳承著上古流傳而下的寶藏，作為最為不一樣的象征-一顆懂得思考懂得愛(ài)的心，張開(kāi)雙眼應(yīng)對(duì)萬(wàn)物，我們掌握著世世代代耕耘闖蕩中獲得的至上權(quán)利，作為生存的武器—一雙能夠改變世界的手在我們刻意或是無(wú)意的舉手投足之間，留下的深深烙印，每個(gè)渺小的舉手投足之間，點(diǎn)滴積累的結(jié)果：美麗的鮮花身伸手折枝；垂誕皮毛柔軟而打開(kāi)殺戒；唯圖利益滿足便利而污濁摧毀……一路拔開(kāi)旁人，闖進(jìn)一條越走越狹窄的死路。

上帝賜予我們超出萬(wàn)物的本事，是為了一雙棒滿愛(ài)的手，創(chuàng)造更輝煌的世界；是為了借一雙柔情的雙手，撫慰更多的生靈；是為了借一雙公正善良的手，將這茫茫天地間變得更家和和睦睦。

當(dāng)我們舉起雙手，當(dāng)我們欲作選擇，不忘用我們的智慧思考，用我們的權(quán)衡，我們的態(tài)度將會(huì)留下怎樣的印記，因?yàn)槲覀儠?shū)寫(xiě)的，將是人類(lèi)自身最公正的判決。

舉手投足之間作文（九）：

舉手投足之間

一只鳥(niǎo)，在不經(jīng)意間棲落在落盡樹(shù)葉的冬樹(shù)上，便是一朵會(huì)唱歌的花。

一粒種子，落在陡峭的崖縫間，一旦站起來(lái)，便是一棵蔥郁四季的大樹(shù)。

一條溪水，在峽谷間歡樂(lè)地流淌，于細(xì)微處，便開(kāi)辟了一條永生之路。

人啊，在大千世界中相逢，只要心中有善，于舉手投足之間，便站成一個(gè)感嘆號(hào)。

曾為一朵蒲公英感動(dòng)，渺小的蒲公英，卻從未感到自我的卑微，細(xì)小的生命努力吸收陽(yáng)光，對(duì)未來(lái)充滿完美想象。即使被大風(fēng)吹散，它也不忘回報(bào)土地，源于塵土，又融于塵土，向寒冷的冬季宣讀春天的訊息，在“舉手投足”之間，它創(chuàng)造了生命的接力，因而得以永恒。

古人云：“位卑未敢忘憂國(guó)?！钡匚患词沟拖?，但只要有一顆愛(ài)國(guó)心，于舉手投足之間，便映射出忠臣的偉大光輝。只要始終堅(jiān)持自我的夢(mèng)想，自然的精靈必須為你套上美麗的花環(huán)。于舉手投足之間，生命也能綻放出光彩。

愿走向黑暗，與阿炳相見(jiàn)，聆聽(tīng)生命演奏的《二泉映月》；愿走向草地，與蘇武相見(jiàn)，感受孤獨(dú)的赤子之心；愿飛越太平洋，與林肯相見(jiàn)，感受林肯在公交車(chē)上體現(xiàn)的善良；愿仰望星空，向繁星許下完美的愿望，虔誠(chéng)地祝愿世界充滿愛(ài)。

一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，往往能彰顯一個(gè)人的品質(zhì)。學(xué)會(huì)對(duì)一朵花微笑，看望一次孤兒院中的孤兒，當(dāng)別人睡覺(jué)時(shí)輕輕地推門(mén)進(jìn)入，當(dāng)別人跌倒時(shí)伸出手去攙扶。其實(shí)生命是能夠燃燒成炭的，化作縷縷青煙，人類(lèi)社會(huì)之所以始終存在期望，是因?yàn)槊慨?dāng)黑暗籠罩時(shí)，總有思想的先驅(qū)掏出燒燒的心舉過(guò)頭頂，卸下肋骨當(dāng)火把，照亮前方的路。

舉手投足之間作文（十）：

那一抹萬(wàn)年長(zhǎng)青的綠色，無(wú)論春夏秋冬，帶給人間永恒的期望和暖意；那一道堅(jiān)毅的眼神，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻，都不曾迷茫；那一雙不知疲倦的大腳，不明白走過(guò)了多少刀山與火海，卻從不曾遲疑……這是你們中國(guó)軍人的寫(xiě)照。

你們是最可愛(ài)、最可親、最可敬的人！你們?cè)谖倚闹形∪灰倭??！稙榱苏l(shuí)》的歌聲中你們的泥腿走進(jìn)沒(méi)膝的寒水里，你們的雙手伸向廢墟中，你們的身影投入霧空中……

你告訴我：“在那些綠色的隊(duì)伍中就有你?！蔽颐靼啄阋蚕爰遥胗H人。而你把大家和小家掂量得清清楚楚明明白白，你堅(jiān)定地說(shuō)：“人民就是我的親人，祖國(guó)就是我的家?！睖I眼朦朧間，我偏仿佛看見(jiàn)洪水里你背著老人細(xì)心淌水，隔離區(qū)你抗擊非典頑強(qiáng)拼搏，地震中你舍己救人英勇奮斗……

都說(shuō)軍人剛毅無(wú)比，可我明白你也有一顆柔軟的心。你常說(shuō)“選擇當(dāng)兵，就要舍小家為大家”。你哪里是舍棄小家，你是早已把自我的小家融入到了祖國(guó)這個(gè)大家之中了??！

你說(shuō)這沒(méi)什么，這是堂堂中華兒女份內(nèi)之事。請(qǐng)容我向你敬一個(gè)軍禮，為了你頭上閃耀的紅星，為了你肩上神對(duì)圣的徽章，為了你思想的高尚，為了你行為的榮光！

常言道：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽乙幌虿簧趺靼灼湟猓珡哪銈兩砩衔胰幻髁?。是啊，為了他人，就要像你們一樣，哪怕是背一袋糧食，扶一個(gè)老人，救一個(gè)傷員……在你們心中都重如千鈞。就在你們的舉手投足之間，我學(xué)會(huì)了“愛(ài)”。

我再也不會(huì)忽視一舉手一投足。一舉手一投足是一個(gè)瞬間能夠完成的動(dòng)作，但一個(gè)個(gè)瞬間卻構(gòu)成了永恒。我會(huì)銘記你們的精神，把愛(ài)寫(xiě)滿我的每一個(gè)舉手投足之間

舉手投足之間作文（十一）：

舉手投足之間

我本風(fēng)雅?！}記

爺爺是個(gè)老黨員，祖輩是清朝遺老。他一手將我拉扯大，管教卻很?chē)?yán)厲。小時(shí)不懂事，一向很恨他：

出門(mén)、回家要和家里人一一道別、問(wèn)候；吃飯時(shí)，家里人沒(méi)到齊時(shí)不許動(dòng)筷子，夾菜要就近，夾到什么吃什么，不許在碗里碟里翻挑；更不許吃飯說(shuō)話；睡姿要規(guī)矩，兩腿并攏，側(cè)臥；坐姿端正，站立行走要抬頭挺胸；他人講話不許插嘴，打噴嚏時(shí)捂嘴轉(zhuǎn)臉低頭……

這么多規(guī)矩，悉數(shù)如枷鎖般縛在我身上，雖然明白大人的教育是為我好，卻發(fā)現(xiàn)同齡的孩子鮮有遭受與我相似待遇。

更由于爺爺?shù)膹?qiáng)硬教導(dǎo)，我不得不從小學(xué)會(huì)自我克制和恪守紀(jì)律，這對(duì)于一個(gè)淘氣愛(ài)玩的孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)相當(dāng)痛苦。

隨著年齡的增長(zhǎng)，這些條條框框賦予我的，叫做素質(zhì)和教養(yǎng)。舉手投足之間展現(xiàn)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，閃耀著人格的光輝。

于是我總將“請(qǐng)、對(duì)不起、多謝……”掛在嘴邊，并由衷地說(shuō)出口；于是我從不任意打斷他人的話而耐心地等對(duì)方說(shuō)完；于是我擔(dān)任三年的勞動(dòng)委員，干活時(shí)總是心境愉快地哼著歌；于是當(dāng)教師布置許多作業(yè)，同學(xué)們唏噓哀嘆時(shí)，我默默地記下作業(yè)……

舉手投足是一把尺，它是衡量人的內(nèi)在含金量的標(biāo)準(zhǔn)。含金量高的人，必然，我敢說(shuō)必然，是一個(gè)偉大的人。

屠格涅夫?yàn)榱耸┥崧愤叺钠蜇ぃ榱俗晕业腻X(qián)包，卻找不到一分錢(qián)，只得握住乞丐的雙手說(shuō)“我很抱歉，朋友”；雷鋒在戰(zhàn)友們不在時(shí)，把大家的衣服都洗干凈曬了；周恩來(lái)總理衣容整潔，談吐大方，豈是朝夕而成的？或如《士兵突擊》里的許三多，在班里的戰(zhàn)友整天只知喝茶打牌的時(shí)候，一個(gè)人默默地搬運(yùn)石頭，愣是日積月累地修成了一條路……

舉手是小事，投足是小事，細(xì)節(jié)更是小事。吃飯是小事，說(shuō)話是小事，出門(mén)上街是小事，回到家也是小事，和一個(gè)朋友交往是小事，和一個(gè)陌生人交往也是小事，其實(shí)生活就是一件件這樣的小事，需要我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴去做；即使是民族振興這樣的小事，也需要我們每一個(gè)十三億分之一認(rèn)認(rèn)真真去做。

我發(fā)地明白爺爺?shù)牧伎嘤眯?，也愈發(fā)地感激他，他用嚴(yán)厲的教育告訴我，要做一個(gè)秉承中華傳統(tǒng)的人，做一個(gè)含金量高的人。

我又何嘗不期望像我爺爺一樣的人多些，再多些，訓(xùn)導(dǎo)出優(yōu)秀的一代。讓本就風(fēng)雅高貴的中華之風(fēng)，代代傳下去！

舉手投足之間作文（十二）：

一夜而知天下秋，生活中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情往往折射出的是我們生命的光彩。舉手投足之間，顯現(xiàn)的卻是一個(gè)人的品格。

幾千年前，劉備告誡他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就是說(shuō)的這個(gè)道理，“見(jiàn)微知著”這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的也是這個(gè)道理，民間諺語(yǔ)“三歲看大”還是這個(gè)道理。方寸之間，反映的卻是我們的品格。

小事很小，我們大多是平平凡凡的人，生活如一汪平靜的湖面一樣蕩不起半點(diǎn)波瀾，天天也許只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單重復(fù)著一些枯燥乏味的事情。日復(fù)一日，年復(fù)一年，數(shù)百次甚至上萬(wàn)次的重復(fù)讓我們將它簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的定義成小事。不錯(cuò)，有些事情，真的很小，一個(gè)動(dòng)作抑或僅有一個(gè)微笑……

小事不小，生活中很多事情，人們僅從主觀臆斷就區(qū)分出小與不小。很多被大家認(rèn)為是小事，可正是這些看起來(lái)小小的事情，卻創(chuàng)造出看無(wú)限的價(jià)值。當(dāng)一個(gè)蘋(píng)果砸到你頭上的時(shí)候，你也許會(huì)憤然的罵句：“他媽的！”可牛頓卻悟出了萬(wàn)有引力定律。翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，我們會(huì)清晰的發(fā)現(xiàn)，歷史竟是如此的趣味，無(wú)數(shù)的大事件卻只起因于一件小事。

任何事件的發(fā)生都有它的必然性，我們?cè)撜J(rèn)真對(duì)待每一件事情，不分大小，舉手投足之間，展現(xiàn)出一個(gè)社會(huì)主義接班人的良好素質(zhì)。萬(wàn)丈高樓平地起，生活中很多看似很大的事情其實(shí)也是由這些小事們累積起來(lái)的。魏青剛救人，在大風(fēng)大浪的情景下，三次下水，這并不是偶然，經(jīng)過(guò)記者們的采訪我們能夠明白他在日常生活中就十分樂(lè)于助人，并在不一樣的地方多次見(jiàn)義勇為。雖說(shuō)滄海橫朔，方見(jiàn)英雄本色，但也正是這種扎實(shí)的平日里舉手投足之間的不經(jīng)意的愛(ài)的儲(chǔ)集最終成就了他在危急關(guān)頭的勇敢。

我們，作為一名青年，被無(wú)數(shù)人寄予厚望的青年，倘若我等青年應(yīng)對(duì)著低垂著的樹(shù)枝、應(yīng)對(duì)著十字路口的盲人都不愿意伸出自我的雙手的話，又憑什么寄期望我們?nèi)フ衽d我們的祖國(guó)呢？

舉手投足之間，展現(xiàn)出的是我們?yōu)槿颂幨赖娜松鷳B(tài)度，展現(xiàn)出的是我們的職責(zé)意識(shí)，展現(xiàn)的是一份公民道德。黨的十七大中明確提出要建構(gòu)公民道德，作為一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民，我們必須在舉手投足之間，小事做起，小處著手，本著對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)經(jīng)營(yíng)人生。

舉手投足之間作文（十三）：

禮貌禮儀在舉手投足之間

當(dāng)你每次到公園游玩時(shí)，你就會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)小攤販留下的殘葉、廢渣、塑料袋，人行道上的那些遛狗的糞便，還有參天大樹(shù)上的“友誼見(jiàn)證”，等等。難道這就是我們需要的禮貌嗎？

禮貌就在我們舉手投足的一瞬間。若你在踐踏綠草前的時(shí)候想到：綠草也是一種生命的象征，你還會(huì)提起你的腳嗎？若你在踢人行道上的汽水罐時(shí)想到：拾起它扔到垃圾桶上，你還會(huì)把它踢得老遠(yuǎn)嗎？若你在折斷那低垂的樹(shù)枝時(shí)想到：它也有生命的，你還會(huì)折斷它然后扔掉嗎？如果總對(duì)別人說(shuō)，我是一個(gè)負(fù)職責(zé)的愛(ài)禮貌的人，那折斷樹(shù)枝、踐踏花草、亂扔垃圾，這是對(duì)自我的行為負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)嗎？

認(rèn)真反思自我的行徑，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們離禮貌其實(shí)還有一段距離。在我們身邊，一部分同學(xué)就有一些不禮貌的行為：有的同學(xué)總將紅領(lǐng)巾碎成了紅帶條，有的在教室的墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有的隨意拿他人的學(xué)習(xí)生活用品或借東西不還，還有的給他人取綽號(hào)，有的隨地吐痰或拿別人的水杯喝水，等等。這些都是不禮貌的現(xiàn)象。

這不由得讓我想起了一件事：那時(shí)我八歲，我和媽媽剛從華強(qiáng)北購(gòu)?fù)晡锍?0路車(chē)回家，車(chē)上的人很擁擠，我和媽媽被隔開(kāi)了，媽媽在后車(chē)門(mén)，我靠近駕駛員。這時(shí)，我看見(jiàn)身邊有一位衣冠丑丑的“小帥哥”在用身體擠一位阿姨，看到他的眼睛我有點(diǎn)害怕。我轉(zhuǎn)頭看媽媽?zhuān)瑡寢尯孟褚獙?duì)我說(shuō)什么，眼睛一眨一眨的。車(chē)到了皇崗村停了下來(lái)，“小帥哥”在人群中也擠下車(chē)，這時(shí)聽(tīng)到那位阿姨大聲喊叫：“我的錢(qián)被偷了，我的錢(qián)被偷了?！蔽一仡^一看，她的包上被劃了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。下車(chē)后，媽媽告訴我，在車(chē)上給我使眼色，就是想告訴我小偷正用刀劃那位阿姨的包，出于保護(hù)我才沒(méi)出聲。這件事告訴我，有些人外表端莊其實(shí)內(nèi)心深隱藏著許多骯臟的東西。

其實(shí)，我們的舉手投足處處都體現(xiàn)著禮貌。譬如，路上相遇時(shí)的甜甜微笑，同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫忙，與人相處時(shí)的親切與寬容，見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)的問(wèn)候與祝愿，不細(xì)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉止，等等。

和諧社會(huì)需要禮貌使者。我相信，只要能管住自我的嘴，不說(shuō)粗話、臟話，不隨地吐痰；管住自我的手，不偷不搶、不亂扔垃圾、不做違法事；管住自我的腳，不踐踏草坪，社會(huì)必須會(huì)變得更加和諧。

從我做起，從每一件小事做起，讓禮貌之風(fēng)吹佛每個(gè)角落，讓禮貌之歌磬入每個(gè)人的心扉，讓禮貌禮儀之花處處盛開(kāi)吧！

舉手投足之間作文（十四）：

有時(shí)候，二個(gè)人的舉手投足之間，能展現(xiàn)出許多。

年逾八十的二舅公身體孱弱，大部分時(shí)間是在輪椅上度過(guò)的。但在我看來(lái)，二舅婆與他的關(guān)系卻不甚好，兩人時(shí)常斗嘴。前些日子，我們?nèi)タ赐臅r(shí)候，他們兩又斗了起來(lái)。原先，我們帶了一籃水果，里面有幾個(gè)丑八怪。舅婆剝開(kāi)一個(gè)，遞與他吃，嘗了以后，舅公便這這是桔子，而舅婆認(rèn)為桔子沒(méi)有這么大，肯定是橙子。兩人眼看又要爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，我們既感到好笑又感到尷尬，連忙打了圓場(chǎng)。隨后，爸爸媽媽便與他們交談起來(lái)。

我便站在一旁，細(xì)細(xì)打量，發(fā)現(xiàn)舅婆不時(shí)要用手在丈夫腿上輕輕敲幾下，有時(shí)還要輕輕幫他捏腿，可是嘴上依然不停。

又過(guò)了一會(huì)兒，舅公突然抬起那幾乎布滿老年斑的頭，張開(kāi)白色而快龜裂的嘴唇，啞著嗓子說(shuō)道：“我的腿還是酸，儂還是扶著我走一走吧！”我這才恍然大悟，原先，他的腿因長(zhǎng)期擱在輪椅踏板上，盈流不暢，需要不時(shí)按摩以緩解酸痛，我心里大有感觸。

舅婆很快拿來(lái)拐杖，嘴上講：“你事真多”，行動(dòng)上卻不敢怠慢，趕緊過(guò)來(lái)，扶住了他的身子，輕輕抬起，一只腳把輪椅推開(kāi)。舅公站不穩(wěn)，舅婆也不能放手，她熟練的把舅公扶向一邊，讓他拿起靠在墻上的手杖，慢慢地松開(kāi)一只手，幫忙他慢慢往前走，繞著屋子走一圈，這才又把他輕輕扶上輪椅。舅公這才滿意一笑了，而時(shí)此的滿頭大汗的舅婆臉上也樂(lè)開(kāi)了花。

我見(jiàn)了，不禁對(duì)這對(duì)不停斗嘴的夫妻有了新的認(rèn)識(shí)。此時(shí)我想起來(lái)一句話：“執(zhí)子之手，與子攜老?！辈荒苷f(shuō)出口的感情與親情融化在了舉手投足之間，支撐著他們平凡的生活！

舉手投足之間作文（十五）：

舉手投足之間

善待生活，善待自然，善待他人，同時(shí)也善待自我。讓世界處處充滿愛(ài)。

大自然是美妙的，是神奇的，是有生命的。“自然”是一個(gè)令人感到親切但又陌生的名詞！他既孕育了生命，同時(shí)也能毀滅生命。我們善待自然就是善待人類(lèi)自我。當(dāng)小樹(shù)被狂風(fēng)吹彎了腰你會(huì)伸出手把樹(shù)扶直嗎？當(dāng)塑料垃圾遍布草地你會(huì)隨手拾起嗎？當(dāng)鳥(niǎo)巢被毀你會(huì)上前阻止嗎？這些小事看似微不足道，但小事雖小，正所謂滴水匯成江河，積壓太多就會(huì)變成大事，就會(huì)危害人類(lèi)自身。一系列的問(wèn)題就會(huì)如同狂風(fēng)暴雨轉(zhuǎn)眼即來(lái)：樹(shù)木被砍伐導(dǎo)致水土很多流失和山體滑坡；垃圾遍及大地使環(huán)境污染……沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有了花香，沒(méi)有了樹(shù)高，人類(lèi)也只能做一顆孤獨(dú)的“小草”，自生自滅！

如果想生活在藍(lán)天碧水間，我們就應(yīng)洗心革面：從小事做起，從身邊做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，親近自然，善待自然。保護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)小生命，自覺(jué)規(guī)范自我的言行舉止，不隨地亂扔瓜皮果屑，多植樹(shù)造林、種花種草……讓我們生活的環(huán)境更美，讓天更藍(lán)，山更綠，水更清，自然更和諧。

自然與人類(lèi)息息相關(guān)，我們是地球上的一分子。你、我、他組成了人類(lèi)，構(gòu)成了一個(gè)和諧的家庭網(wǎng)。在這個(gè)大家庭中我們又該怎樣樣與他人交往呢？是與人為善，是針?shù)h相對(duì)，還是……

我認(rèn)為生活在這個(gè)龐大的家庭中，我們應(yīng)當(dāng)與人為善，多關(guān)心和尊重他人，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。讓人與人之間多幾分尊重，少一些輕蔑；多幾分信任，少一些猜忌……這樣無(wú)數(shù)個(gè)“多幾分”加起來(lái)就會(huì)構(gòu)成和諧、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的大家庭了。

怎樣讓這些多幾分變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？答案是首先要尊重他人，尊重他人就是尊重自我。其次，在生活與學(xué)習(xí)中我們要善待他人，關(guān)心他人。古人云：“海納百川，有容乃大”，“宰相肚里能撐船”。這就告訴我們要學(xué)會(huì)寬容他人，寬容他人就是善待自我；要平等待人，一視同仁，不歧視他人的缺陷與不足，不嘲笑不諷刺他人，對(duì)人有禮貌，和他人禮尚往來(lái)；多與他人溝通交流，和睦相處；學(xué)會(huì)交友，要善待益友，樂(lè)交諍友，不交損友……朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！善待生活，善待自然，善待他人，善待自我。讓生活變得更加完美和諧，讓天空更加蔚藍(lán)，水更加碧綠清澈吧！

舉手投足之間作文（十六）：

舉手投足之間

曾幾何時(shí)，幾度仰望星空，等愛(ài)降臨；一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，愛(ài)，就在我們身邊。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

一攝氏度的溫暖。臨近中考。為了緩解壓力和除去燥熱，每一天晚上我都會(huì)洗一個(gè)熱水澡。但我不解的是，在我每次洗之前媽媽都會(huì)找借口說(shuō)她先洗，我感到十分疑惑。幾天后，我偶然整理書(shū)架時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的書(shū)，信手翻開(kāi)一看，看到媽媽用紅筆勾出來(lái)的一句話：洗澡后浴室溫度可升高一攝氏度。哦！原先媽媽是不想讓我感冒才說(shuō)她先洗的。我沉浸在媽媽這一攝氏度的溫暖的感動(dòng)中。

一次無(wú)聲的旋轉(zhuǎn)。夜已深了，我仍挑燈夜戰(zhàn)進(jìn)取備考，正當(dāng)我冥思苦想一道難題時(shí)，門(mén)突然“嘎吱”一聲開(kāi)了，正當(dāng)我為這突如其來(lái)的開(kāi)門(mén)聲打斷了思路而發(fā)火時(shí)，爸爸已將一杯熱氣騰騰的牛奶放到了我的書(shū)桌上，當(dāng)他正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，又突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)將杯子旋轉(zhuǎn)了九十度，然后躡手躡腳的離開(kāi)了。當(dāng)我把目光放到了杯子上時(shí)，我看到杯沿上有一個(gè)缺口，原先爸爸是怕我喝牛奶時(shí)劃破嘴巴，才將杯子轉(zhuǎn)到一邊的。??！父母的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)言的！

一攝氏度的溫暖，一次無(wú)聲的旋轉(zhuǎn)都體現(xiàn)了父母對(duì)兒女的無(wú)私奉獻(xiàn)。那么，作為兒女的我們又是怎樣報(bào)答他們的呢？

你是否再一次爭(zhēng)吵曾不細(xì)心打破了媽媽送給你的水杯？你是否埋怨在門(mén)口等了你兩個(gè)小時(shí)的媽媽沒(méi)有送來(lái)你喜歡吃的飯菜？你是否注意到了給你送傘的父親背已濕了一大片？你是否在父母生日時(shí)說(shuō)一聲“生日歡樂(lè)”……

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！在舉手投足之間體現(xiàn)對(duì)父母的關(guān)心；在放學(xué)回家時(shí)自然地接過(guò)母親手中的重物；在母親腰酸背痛時(shí)為她揉揉肩，捶捶背；在父母的生日時(shí)，為他們送上生日祝福；在爸爸下班回家時(shí)為他遞上一杯水……

你與我，舉手投足；我與你，深記彼心。一點(diǎn)一滴，是整個(gè)世界。

舉手投足之間作文（十七）：

舉手投足之間

愛(ài)和人的關(guān)系也許就像鞭子和被抽起的陀螺，他令它動(dòng)了，他也令它痛了，別去看它在哪里，我們只要閉上眼睛，靜靜捉那颼颼的風(fēng)聲，就會(huì)感受到它舉手投足間歌唱著釋放愛(ài)的力量。

你走過(guò)一棵樹(shù)、樹(shù)枝低垂，你是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)？

生命是一棵扎根在大地上的植物。日子，把乳白的芽?jī)汗俺鐾翆?，把嫩綠的葉子一片一片地張開(kāi)，把花朵一枝一枝地釋放出看味，把果實(shí)醞釀成期望的彩色，甜蜜的收成，舉手投足之間彰顯愛(ài)的本色。應(yīng)對(duì)這愛(ài)的奉獻(xiàn)，我們?nèi)绾稳绦恼壑Χ^(guò)。

你走過(guò)一個(gè)氣討者，衣衫襤褸，你是粗暴地?fù)]之而過(guò)，還是高傲地仍下施舍物，抑或者彎下腰把錢(qián)輕輕放入碗中？

生命是宇宙之魂，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在繁衍，綿延亙古的永恒。風(fēng)生了水起，雪融了冰箱。歲月隕落芳澤，卻無(wú)法阻遏生命的鐘靈毓秀。應(yīng)對(duì)西伯利來(lái)一些地區(qū)的人民，在夜間將一些面所、牛奶等食物放在窗臺(tái)上，讓那些流放者夜間逃路時(shí)得以享用，作為中華民族的兒女，我們?cè)跄懿魂P(guān)心別人，關(guān)心其他生命的處境和尊嚴(yán)呢？寒冷地區(qū)的生命在舉手投足之間散發(fā)出愛(ài)的光芒，溫暖了世界上每一個(gè)角度。應(yīng)對(duì)這愛(ài)的溫馨，我們?nèi)绾文軕z憫向高傲地冷眼看待那些同樣是生命的乞墳者？

你，獨(dú)處時(shí)如何與自我相處？

奔騰的黃河，浩蕩的長(zhǎng)江，南國(guó)的稻海，北國(guó)的麥浪，雪域的陽(yáng)光，塞外的氈房，生命的風(fēng)情，在樓蘭古道昆侖峰巔汩汩流溢。在這百轉(zhuǎn)千回的生命交響中，都有些不明白的音符。在無(wú)人之際，你是選擇繞遠(yuǎn)路而行，還是踏過(guò)落花嫩草捷徑而行？一件小事，在舉手捉足之間方顯生命本色，透露出人性的光輝。獨(dú)處時(shí)，生命的態(tài)度，詮釋著生命魅力的永恒。應(yīng)對(duì)這愛(ài)的光輝，我們?nèi)绾文懿粐?yán)于律己，精益求精？

春夏秋冬，構(gòu)筑了世界的豐盈。生命輪回，在生生不息的生命分枝中，我們用舉手投足間的愛(ài)銜續(xù)著血脈傳承。所有的物質(zhì)都以自我獨(dú)有的形式，在時(shí)空悄然消逝的超然輪回中永恒，正是隱藏在這舉手投足之間的愛(ài)，讓我們鐘萃天地靈氣，汲取萬(wàn)物精華？

舉手投足之間作文（十八）：

舉手投足之間

也許是公交車(chē)上為老人讓座的那份自然，或者是粗蠻地?cái)D上車(chē)后的那一臉幸災(zāi)樂(lè)禍；也許是跟在行人后拾起那留有余溫的空杯扔入垃圾桶后的一臉坦然，或者是在大街上隨手扔出一團(tuán)紙巾的那份簡(jiǎn)便自在。舉手投足之間，我們的習(xí)慣、素質(zhì)乃至道德品質(zhì)，一次次被折射放大。那不經(jīng)意間流露出的真實(shí)一面，恰恰成為我們?nèi)烁竦淖⒛_。

舉手投足之間，展現(xiàn)出一個(gè)人的品格。

中科院院士之一，現(xiàn)任華中科技大學(xué)校長(zhǎng)楊叔子教授在一次演講中感動(dòng)了所有聽(tīng)眾。在楊叔子教授投入地講述他曲折的求學(xué)經(jīng)歷時(shí)，工作人員數(shù)次默默地為他更換茶水。每一次，白發(fā)蒼蒼的楊教授都會(huì)立刻站起，恭敬地雙手接過(guò)茶杯，并誠(chéng)懇地道一聲“多謝”。演講結(jié)束后，楊教授起身向每個(gè)角度的聽(tīng)眾深深鞠躬，以感激大學(xué)生們經(jīng)久不息的掌聲。德高望重的楊教授，在對(duì)待普通工作人員和由學(xué)生組成的聽(tīng)眾時(shí)的那份謙遜，讓所有人領(lǐng)會(huì)到了真正的大師風(fēng)范。

舉手投足之間，展現(xiàn)出一座城市的品格。

感動(dòng)中國(guó)的愛(ài)心城市青島，在回報(bào)愛(ài)的道路上走到了前端。數(shù)次捐款讓一位署名“微塵”的女士引起了人們的注意。于是平和善良的青島市民默默地承擔(dān)起了“微塵”的職責(zé)，將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心匯成了一條溫暖的河流。我們沒(méi)有從他們的舉手投足間看到驚天動(dòng)地，可那無(wú)聲的愛(ài)匯成的暖流，浸潤(rùn)、純潔著我們?cè)鵀閴m俗覆蓋的心。

舉手投足之間作文（十九）：

舉手投足之間

有一間公司招聘，在面試室門(mén)前放下了一把掃把。面試時(shí)間到了，應(yīng)招的人都紛紛地走進(jìn)面試室，然而掃把并沒(méi)有站起來(lái)。最後的一位應(yīng)招者看到了門(mén)前睡著的掃把，一聲不出地把掃把拾起來(lái)，放在角落上。經(jīng)理看到了整個(gè)過(guò)程，那個(gè)人立刻被應(yīng)聘了。在很多時(shí)候，我們都忽略了我們身邊的東西?；蛟S是生活的頻瑣，或許是生活的倡促，那些渺小的事物引不起我們的注意。

在逛街的時(shí)候，看到垃圾桶旁邊的紙屑，人們會(huì)“看不見(jiàn)為乾凈”；走過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)枝低垂，人們隨手把樹(shù)枝折斷然後丟掉；在路上，看見(jiàn)前方有一個(gè)丟棄的汽水罐，一腳把它踢得老遠(yuǎn)的；新聞報(bào)導(dǎo)上，報(bào)導(dǎo)著大氣污染指數(shù)呈上升趨勢(shì)，人們?cè)诒г怪芾肀臼虏睢?/p>

但人們可曾想過(guò)，一切的一切，都是自我造成的呢？光顧附近的小販攤，讓環(huán)境變得更惡劣；想過(guò)馬路，卻被眼前的綠化帶阻住了去路，不惜把腳壓在綠草的上頭；在參天大樹(shù)上，刻上你們相愛(ài)的證據(jù)；

細(xì)節(jié)決定成功，是否禮貌就在我們舉手投足的一瞬間。若你在踐踏綠草前的時(shí)候想到：綠草也是一種生命的象徵，你還會(huì)提起你的腳嗎？若你在踢人行道上的汽水罐時(shí)想到：拾起它扔到垃圾桶上，你還會(huì)把它踢得老遠(yuǎn)嗎？若你在折斷那低垂的樹(shù)枝時(shí)想到：它也有生命的，你還會(huì)折斷它然後扔掉嗎？

總對(duì)別人說(shuō)，我是一個(gè)負(fù)職責(zé)的人。折斷樹(shù)枝、踐踏花草、亂扔垃圾，這是對(duì)自我的行為負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)嗎？不，絕對(duì)不是。

城市的禮貌，就在我和你的舉手投足之間，就那麼一瞬間去決定，是短暫的。在我們的舉手投足之間，就能夠決定我們給別人的形象。就在我們舉手投足之間，就能夠決定這個(gè)城市的禮貌程度。也就在我們舉手投足之間，就能夠決定我們的素養(yǎng)的好與壞。

別忽略了我們的舉手投足之間，它會(huì)關(guān)聯(lián)著很多的關(guān)系。在我們舉手投足之間，用一秒的時(shí)間好好想想在下一秒鐘所做出的行為會(huì)給社會(huì)帶來(lái)怎樣的危害。

舉手投足之間作文（二十）：

曾幾何時(shí)，幾度仰望星空，等愛(ài)降臨；一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，愛(ài)，就在我們身邊。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

一攝氏度的溫暖。臨近中考。為了緩解壓力和除去燥熱，每一天晚上我都會(huì)洗一個(gè)熱水澡。但我不解的是，在我每次洗之前媽媽都會(huì)找借口說(shuō)她先洗，我感到十分疑惑。幾天后，我偶然整理書(shū)架時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的書(shū)，信手翻開(kāi)一看，看到媽媽用紅筆勾出來(lái)的一句話：洗澡后浴室溫度可升高一攝氏度。哦！原先媽媽是不想讓我感冒才說(shuō)她先洗的。我沉浸在媽媽這一攝氏度的溫暖的感動(dòng)中。

一次無(wú)聲的旋轉(zhuǎn)。夜已深了，我仍挑燈夜戰(zhàn)進(jìn)取備考，正當(dāng)我冥思苦想一道難題時(shí)，門(mén)突然“嘎吱”一聲開(kāi)了，正當(dāng)我為這突如其來(lái)的開(kāi)門(mén)聲打斷了思路而發(fā)火時(shí)，爸爸已將一杯熱氣騰騰的牛奶放到了我的書(shū)桌上，當(dāng)他正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，又突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)將杯子旋轉(zhuǎn)了九十度，然后躡手躡腳的離開(kāi)了。當(dāng)我把目光放到了杯子上時(shí)，我看到杯沿上有一個(gè)缺口，原先爸爸是怕我喝牛奶時(shí)劃破嘴巴，才將杯子轉(zhuǎn)到一邊的。?。「改傅膼?ài)是無(wú)私的，無(wú)言的！

一攝氏度的溫暖，一次無(wú)聲的旋轉(zhuǎn)都體現(xiàn)了父母對(duì)兒女的無(wú)私奉獻(xiàn)。那么，作為兒女的我們又是怎樣報(bào)答他們的呢？

你是否再一次爭(zhēng)吵曾不細(xì)心打破了媽媽送給你的水杯？你是否埋怨在門(mén)口等了你兩個(gè)小時(shí)的媽媽沒(méi)有送來(lái)你喜歡吃的飯菜？你是否注意到了給你送傘的父親背已濕了一大片？你是否在父母生日時(shí)說(shuō)一聲“生日歡樂(lè)”……

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！在舉手投足之間體現(xiàn)對(duì)父母的關(guān)心；在放學(xué)回家時(shí)自然地接過(guò)母親手中的重物；在母親腰酸背痛時(shí)為她揉揉肩，捶捶背；在父母的生日時(shí)，為他們送上生日祝福；在爸爸下班回家時(shí)為他遞上一杯水……

你與我，舉手投足；我與你，深記彼心。一點(diǎn)一滴，是整個(gè)世界。

舉手投足之間作文（二十一）：

舉手投足之間

當(dāng)夜幕再次降臨時(shí)，我又重坐到窗前，沒(méi)有涼爽的風(fēng)，依舊，我守著自我的筆記本，記下一天中的弧跡……

我不算是個(gè)好學(xué)生，所以常常用一些譬如“不知上進(jìn)”“自甘墮落”之類(lèi)的詞語(yǔ)來(lái)形容自我。每一點(diǎn)提高，讓我沉醉不已；每一次失敗，都將我打入痛苦的深淵，無(wú)法自拔……就這樣反反復(fù)復(fù)。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次摔倒，我似乎再也沒(méi)有力氣去爬起來(lái)的時(shí)候，我意識(shí)到自我注定是一個(gè)失敗的人。于是，課堂上的我不再靜靜的聆聽(tīng)，更不會(huì)做到“連教師拿粉筆的姿勢(shì)也要看個(gè)一清二楚”，取而代之的是迷茫而疲憊的雙眼，不端正的坐姿。

晚自習(xí)上，匆匆地打發(fā)著作業(yè)，忽然，教室里一陣躁動(dòng)，打亂了我的思緒。我四下張望，原先是一只莽撞的蝴蝶飛進(jìn)了我們的教室。我慵懶地瞥了它一眼，淡黃色的身體，普普通通。“快把窗戶(hù)和門(mén)關(guān)起來(lái)！”一聲令下，教室立刻變得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，蝴蝶被如此大的舉動(dòng)驚壞了，它開(kāi)始四處逃竄，到處亂撞，有的同學(xué)竟然爬到桌上想用手捂住它。望著小東西落魄的樣貌，我不禁暗自苦笑，你也太無(wú)自知之明了，如此小的空間，如此強(qiáng)大的敵人，你怎樣可能成功的逃出去。

不知何時(shí)，小東西竟然徑直向我這邊逃來(lái)，我著實(shí)吃了一驚，望一望窗戶(hù)，依舊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，它猛地轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞在玻璃窗上，窗戶(hù)上隱隱約約地流下了它的痕跡。此刻，教室里一下安靜下來(lái)，那幾位也在躡手躡腳地慢慢靠近。我以為它必須傷得不輕，卻見(jiàn)它使著全身的力氣，又重新沿著玻璃窗一點(diǎn)一點(diǎn)飛起，又跌了下去，再次爬起，再次跌下去……反反復(fù)復(fù)，玻璃窗上留下了一道隱隱約約的優(yōu)美的弧線。同時(shí)，它的力量也在一點(diǎn)一點(diǎn)地耗盡，而敵人距離它越來(lái)越近了。我竟然變得慌張起來(lái)，那只大手慢慢地伸了過(guò)來(lái)，忽然“吱”得一聲，窗戶(hù)被誰(shuí)推了開(kāi)來(lái)，小東西趁此機(jī)會(huì)一下子竄了出去。那幾位同學(xué)很氣憤地望著我，我也納悶地望著他們，驚訝地發(fā)現(xiàn)自我的手竟然還在半空中，緊抓著玻璃窗。

就這樣，舉手投足之間，一只小生靈被挽救在世上，去繼續(xù)它翩翩起舞于花叢間的完美。不知何時(shí)，一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)，我開(kāi)始心潮澎湃。

舉手投足之間，我忽然明白了自我的方向。

舉手投足之間作文（二十二）：

生命的車(chē)輪緩緩向前推進(jìn)，人類(lèi)也已從幼稚懵懂的種群成長(zhǎng)為了擁有高度禮貌與智慧的生物。知識(shí)與職責(zé)讓我們漸漸擺脫了以自我為中心的狹隘，開(kāi)始越來(lái)越多地研究善待我們賴(lài)以生存的一切。而我想說(shuō)，請(qǐng)從舉手投足之間做起，善待自然吧！

越來(lái)越多的人加入到了環(huán)保主義者的隊(duì)伍中。他們舉行聲勢(shì)浩大的游行示威，抗議日本人對(duì)鯨的殘酷殺戮；他們建造奇特的木屋，過(guò)樹(shù)上生活，反對(duì)商人們對(duì)森林的砍伐；他們化裝成野獸走上街頭，抗議政府允許使用裘皮制品……也許，你會(huì)覺(jué)得那樣的勇氣與壯舉離我們太遙遠(yuǎn)。沒(méi)有錯(cuò)，但愛(ài)與善待并不總是要用驚天動(dòng)地的行為來(lái)表示，舉手投足之間那些小小的細(xì)節(jié)也能顯露出你的善意。

生物之間平等的愛(ài)與尊重大多是在舉手投足之間顯現(xiàn)出來(lái)的。不要以為這些都是微不足道的小事，因?yàn)樽匀惠x映在一個(gè)個(gè)弱小的生命里，一個(gè)個(gè)小小的動(dòng)作匯聚起來(lái)，就是對(duì)自然最大規(guī)模最有成效的珍惜與保護(hù)。我們需要精心組織的規(guī)模龐大的環(huán)保運(yùn)動(dòng)，但我們更需要聚沙成塔的舉手投足間的小小善舉。

動(dòng)畫(huà)片《西游記》里有一幕給我的印象十分深刻：唐僧正在打坐，忽然一只螞蟻掉落在他的手上。唐僧并沒(méi)有粗魯?shù)厮?dòng)手掌或是直接將螞蟻碾死，而是輕輕地將手放在地上，讓驚慌失措的螞蟻安全地離開(kāi)。小時(shí)候每看到這一幕，總會(huì)嘲笑唐僧的迂腐。隨著年齡的增長(zhǎng)，我才漸漸明白，正是這舉手投足間的小善，成就了他的大善――慈悲為懷。同樣，當(dāng)我們于舉手投足間積累對(duì)自然的善待，誰(shuí)又能說(shuō)我們不是真正的環(huán)保主義者呢？

是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人類(lèi)要用博愛(ài)的宇宙觀來(lái)看待自我，看待地球？宇宙觀，是告訴我們要學(xué)會(huì)平等地對(duì)待自然，將人類(lèi)自身看作地球上普通的一員。我則認(rèn)為，要用最微觀的視角去看待世界，去看待自我的行為。因?yàn)檎桥e手投足間的小小善舉，才折射出一個(gè)靈魂的光芒，體現(xiàn)出一顆滿盈愛(ài)與完美的真心。

在舉手投足之間善待自然。讓一棵樹(shù)，一朵花，體會(huì)到你細(xì)致而溫柔的關(guān)心與呵護(hù)。在舉手投足之間，你便能夠收獲一道由細(xì)小水珠凝成的彩虹，那是自然回報(bào)給你的巨大的幸福。

舉手投足之間作文（二十三）：

舉手投足之間

一片綠葉，喚醒了沉睡的大地；一顆石子凸顯了高山的堅(jiān)韌；一葉扁舟，見(jiàn)證了大海的湛藍(lán)，愛(ài)，緣自舉手之間的記憶。

一場(chǎng)雨，帶走了桃園的芬芳，同時(shí)也浸濕了少女的雙眼，同樣的雨季，獨(dú)自一人走在迷茫的街上，沒(méi)有傘，雨水夾雜著淚水滑過(guò)臉頰，一向流入孤獨(dú)的心里，觸痛著那份被人遺忘的脆弱。

我和母親的關(guān)系就如易碎的玻璃，光亮透明的同時(shí)隱藏著一份破碎的危機(jī)。我們又吵架了，原因在于，我們同時(shí)思念一個(gè)人外公。外公已過(guò)世很多年了，在我童年的歲月里，外公就是我的護(hù)身符，每每在我淘氣闖禍的時(shí)候，外公總會(huì)幫我逃過(guò)外婆的責(zé)罵，因而外公是我一生中最敬重的人。外公的晚年是在病痛的折磨中度過(guò)，我的心同樣也在焦慮中煎熬?！澳阃夤乃琅c他來(lái)說(shuō)不是一件壞事，反而是一種解脫，對(duì)大家也是一樣……”這是母親和我說(shuō)的，可是就是因?yàn)檫@句話，我們又吵架了，我一甩門(mén)離開(kāi)了家，由于用力太猛，門(mén)上的玻璃和著緊張的氣氛一齊碎了……

不明白為什么，走在雨中的我很想哭，耳邊不時(shí)響著玻璃破碎的聲音，想象著雨水落在玻璃的碎片中，發(fā)出凄涼的響聲，玻璃被雨水沖刷得很干凈，突然一滴血落在了碎片上……我感到害怕，不敢再想下去，不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自我正走在回家的路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)了母親的身影，她正用手撿著地上的玻璃碎片。我立刻沖到了面前，一面奪去母親手里的玻璃碎片，一面說(shuō)：“細(xì)心手……”沒(méi)等我說(shuō)完，只見(jiàn)一滴鮮紅的血滴在了地上，“媽?zhuān)闶軅恕蔽揖o張地喊著，母親只靜靜地站在那兒，眼里噙著淚花。過(guò)了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)是自我的手破了，那一刻，我突然放聲大哭。

回到家里，媽媽給我拿來(lái)創(chuàng)口貼，嘴里說(shuō)著“我原怕你回來(lái)時(shí)被玻璃上了腳，就隨手揀了，沒(méi)想到把你手給傷了……”沒(méi)等母親說(shuō)完，我一把抱著母親大哭起來(lái)。

原本以為，愛(ài)是迷茫了，它無(wú)處找尋，可此刻才發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在舉手投足之間。

舉手投足之間作文（二十四）：

外公彌留之際，外婆整夜地陪他低聲聊天，或者看著他，仿佛時(shí)間也靜止了。

小時(shí)候，我愛(ài)去外公家。外公明白好多趣事，外婆的廚藝精湛。每每聽(tīng)外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進(jìn)廚房，趁外婆沒(méi)在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來(lái)和我分享，像一個(gè)小孩子。有幾次外公被外婆“人贓并獲”，只得被外婆打手。然后我們乖乖地?cái)[好桌子準(zhǔn)備開(kāi)飯，那個(gè)時(shí)候，真開(kāi)心。

有時(shí)外婆買(mǎi)菜，用了很長(zhǎng)時(shí)間。外公就急得坐不住了，在窗邊不住張望，期望看到外婆的身影。可是當(dāng)?shù)弥馄攀菫榱速I(mǎi)我們愛(ài)吃的正宗牛肉，走遠(yuǎn)路時(shí)，外公又喜笑顏開(kāi)起來(lái)。

可是，之后外公，還是去了另一個(gè)再也觸不到的世界。

第一次沒(méi)有外公的年飯，是在酒店吃的。外婆來(lái)了，卻不大高興，原先為大家準(zhǔn)備的餐具中少了外公的，可是當(dāng)服務(wù)員送來(lái)一張椅子時(shí)，外婆卻拒絕了，并謝了她。

外婆說(shuō)：“昨晚老頭子托夢(mèng)說(shuō)了，他也想吃點(diǎn)。他想吃的，你們都孝順，都記得點(diǎn)了，他該是高興的?？墒?，老頭子說(shuō)要和我擠一張椅子坐，就夠了……”外婆是個(gè)樸實(shí)的人，但她的那番話，卻讓我比什么名著都記得牢。

外公外婆總是散發(fā)著種東西，舉手投足之間的，我說(shuō)不出的，卻總想親近的東西。

所以，就算是高考前的一個(gè)清明節(jié)，我仍然堅(jiān)持去爬高高的山，去為外公掃墓，去默默地和他交流。

外婆是細(xì)心的，細(xì)心地?cái)[出一小桌精巧可口的飯，在外公墓前。這個(gè)時(shí)候，外婆總是哭。我明白，外婆聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，另一個(gè)世界的人是很想吃供奉的食品，可是他們的喉，僅有針眼大。外婆想到外公那樣貌，就會(huì)很難過(guò)吧。而外婆疊的紙錢(qián)，已經(jīng)厚得燒不完了。如果那些飄飛的灰燼能帶上外婆的思念，那么我覺(jué)得那些都是最美的情書(shū)。

外公與外婆之間的小動(dòng)作、小對(duì)話，讓我見(jiàn)證了他們的不離不棄。我的眼角常常濕潤(rùn)，或許因?yàn)?，久在喧囂，最終觸動(dòng)了心中長(zhǎng)久未撥的一弦。

而我總是努力地去傳遞些什么，在舉手投足之間。是對(duì)愛(ài)的敬仰，還是為愛(ài)而生的感激？

舉手投足之間作文（二十五）：

舉手投足見(jiàn)禮貌

花開(kāi)無(wú)聲，可是卻會(huì)給人們帶來(lái)宜人的清香，正如我們?cè)诓唤?jīng)間一些溫暖的行為會(huì)默默為這個(gè)城市增添一份色彩。

爺爺是個(gè)老古板，聽(tīng)說(shuō)年輕的時(shí)候當(dāng)過(guò)兵，他總是將“嚴(yán)于律己”這四個(gè)字當(dāng)成人生信條。他一手將我拉扯大，對(duì)我的管教十分嚴(yán)厲，甚至能夠說(shuō)嚴(yán)苛。我小時(shí)候不懂事，總是埋怨他。

全家人一齊吃飯，長(zhǎng)輩不動(dòng)筷，晚輩不能動(dòng)；吃飯不能吧唧嘴，喝湯不許吸溜；夾菜時(shí)不許在碗里挑三撿四，夾到什么吃什么，更不許吃飯說(shuō)話；“坐如鐘，站如松”也就是坐姿端正、站立行走要抬頭挺胸；家來(lái)客人，要謹(jǐn)記：茶七，飯八，酒滿；別人講話時(shí)不許插嘴，打噴嚏時(shí)要捂嘴轉(zhuǎn)臉低頭……

“做人要有規(guī)矩。”這是爺爺老掛在嘴邊的。這么多規(guī)矩如枷鎖般縛在我身上，看到同齡的孩子能夠撒嬌任性，幾乎沒(méi)有與我相似待遇的，我當(dāng)時(shí)十分羨慕，同時(shí)又埋怨起爺爺來(lái)，所以沒(méi)少挨揍。由于爺爺?shù)能娛堪銖?qiáng)硬的教導(dǎo)，我不得不從小就學(xué)會(huì)自我克作文制和恪守紀(jì)律。

隨著年齡的增長(zhǎng)，這些條條框框賦予我的叫禮貌素養(yǎng)和家庭教養(yǎng)。舉手投足之間展現(xiàn)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，宣揚(yáng)著做人的基本準(zhǔn)則。

于是，我總是將禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊，記在心間，并成為習(xí)慣；于是，我總是耐心聆聽(tīng)別人說(shuō)話，再發(fā)表自我的看法；于是我連任同學(xué)們不待見(jiàn)的班級(jí)勞動(dòng)委員，干活時(shí)總是心境愉快地哼著歌；于是，我嚴(yán)于律己，禮貌待人，成為同學(xué)們的榜樣、表率；于是，當(dāng)別人遇到不如意事，唏噓哀嘆時(shí)，我學(xué)會(huì)不抱怨，微笑應(yīng)對(duì)……

舉手投足是一把尺，它是衡量人的內(nèi)在含金量的標(biāo)準(zhǔn)。也是衡量一座城市禮貌是否的標(biāo)桿。

我愈發(fā)地明白了爺爺?shù)牧伎嘤眯?，也愈發(fā)的感激他。人生是一種哲學(xué)，體此刻我們的舉手投足之間。行動(dòng)前多想想，讓不經(jīng)意的小舉動(dòng)體現(xiàn)出一份溫暖，一份修養(yǎng)。爺爺經(jīng)過(guò)嚴(yán)厲的教育告訴我，要做一個(gè)秉承中華傳統(tǒng)的人，做一個(gè)有禮貌素養(yǎng)的人，并且這風(fēng)雅高貴的中華禮貌之風(fēng)，應(yīng)代代相傳！

舉手投足之間作文（二十六）：

愛(ài)和人的關(guān)系也許就像鞭子和被抽起的陀螺，他令它動(dòng)了，他也令它痛了，別去看它在哪里，我們只要閉上眼睛，靜靜捉那颼颼的風(fēng)聲，就會(huì)感受到它舉手投足間歌唱著釋放愛(ài)的力量。

你走過(guò)一棵樹(shù)、樹(shù)枝低垂，你是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)？

生命是一棵扎根在大地上的植物。日子，把乳白的芽?jī)汗俺鐾翆?，把嫩綠的葉子一片一片地張開(kāi)，把花朵一枝一枝地釋放出看味，把果實(shí)醞釀成期望的彩色，甜蜜的收成，舉手投足之間彰顯愛(ài)的本色。應(yīng)對(duì)這愛(ài)的奉獻(xiàn)，我們?nèi)绾稳绦恼壑Χ^(guò)。

你走過(guò)一個(gè)氣討者，衣衫襤褸，你是粗暴地?fù)]之而過(guò)，還是高傲地仍下施舍物，抑或者彎下腰把錢(qián)輕輕放入碗中？

生命是宇宙之魂，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在繁衍，綿延亙古的永恒。風(fēng)生了水起，雪融了冰箱。歲月隕落芳澤，卻無(wú)法阻遏生命的鐘靈毓秀。應(yīng)對(duì)西伯利來(lái)一些地區(qū)的人民，在夜間將一些面所、牛奶等食物放在窗臺(tái)上，讓那些流放者夜間逃路時(shí)得以享用，作為中華民族的兒女，我們?cè)跄懿魂P(guān)心別人，關(guān)心其他生命的處境和尊嚴(yán)呢？寒冷地區(qū)的生命在舉手投足之間散發(fā)出愛(ài)的光芒，溫暖了世界上每一個(gè)角度。應(yīng)對(duì)這愛(ài)的溫馨，我們?nèi)绾文軕z憫向高傲地冷眼看待那些同樣是生命的乞墳者？

你，獨(dú)處時(shí)如何與自我相處？

奔騰的黃河，浩蕩的長(zhǎng)江，南國(guó)的稻海，北國(guó)的麥浪，雪域的陽(yáng)光，塞外的氈房，生命的風(fēng)情，在樓蘭古道昆侖峰巔汩汩流溢。在這百轉(zhuǎn)千回的生命交響中，都有些不明白的音符。在無(wú)人之際，你是選擇繞遠(yuǎn)路而行，還是踏過(guò)落花嫩草捷徑而行？一件小事，在舉手捉足之間方顯生命本色，透露出人性的光輝。獨(dú)處時(shí)，生命的態(tài)度，詮釋著生命魅力的永恒。應(yīng)對(duì)這愛(ài)的光輝，我們?nèi)绾文懿粐?yán)于律己，精益求精？

春夏秋冬，構(gòu)筑了世界的豐盈。生命輪回，在生生不息的生命分枝中，我們用舉手投足間的愛(ài)銜續(xù)著血脈傳承。所有的物質(zhì)都以自我獨(dú)有的形式，在時(shí)空悄然消逝的超然輪回中永恒，正是隱藏在這舉手投足之間的愛(ài)，讓我們鐘萃天地靈氣，汲取萬(wàn)物精華？

舉手投足之間作文（二十七）：

有一間公司招聘，在面試室門(mén)前放下了一把掃把。面試時(shí)間到了，應(yīng)招的人都紛紛地走進(jìn)面試室，然而掃把并沒(méi)有站起來(lái)。最後的一位應(yīng)招者看到了門(mén)前睡著的掃把，一聲不出地把掃把拾起來(lái)，放在角落上。經(jīng)理看到了整個(gè)過(guò)程，那個(gè)人立刻被應(yīng)聘了。

在很多時(shí)候，我們都忽略了我們身邊的東西。或許是生活的頻瑣，或許是生活的倡促，那些渺小的事物引不起我們的注意。

在逛街的時(shí)候，看到垃圾桶旁邊的紙屑，人們會(huì)“看不見(jiàn)為乾凈”；走過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)枝低垂，人們隨手把樹(shù)枝折斷然後丟掉；在路上，看見(jiàn)前方有一個(gè)丟棄的汽水罐，一腳把它踢得老遠(yuǎn)的；新聞報(bào)導(dǎo)上，報(bào)導(dǎo)著大氣污染指數(shù)呈上升趨勢(shì)，人們?cè)诒г怪芾肀臼虏睢?/p>

但人們可曾想過(guò)，一切的一切，都是自我造成的呢？光顧附近的小販攤，讓環(huán)境變得更惡劣；想過(guò)馬路，卻被眼前的綠化帶阻住了去路，不惜把腳壓在綠草的上頭；在參天大樹(shù)上，刻上你們相愛(ài)的證據(jù)；遛狗，牠的糞便就在人行道上。

細(xì)節(jié)決定成功，是否禮貌就在我們舉手投足的一瞬間。若你在踐踏綠草前的時(shí)候想到：綠草也是一種生命的象徵，你還會(huì)提起你的腳嗎？若你在踢人行道上的汽水罐時(shí)想到：拾起它扔到垃圾桶上，你還會(huì)把它踢得老遠(yuǎn)嗎？若你在折斷那低垂的樹(shù)枝時(shí)想到：它也有生命的，你還會(huì)折斷它然後扔掉嗎？

總對(duì)別人說(shuō)，我是一個(gè)負(fù)職責(zé)的人。折斷樹(shù)枝、踐踏花草、亂扔垃圾，這是對(duì)自我的行為負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)嗎？不，絕對(duì)不是。

城市的禮貌，就在我和你的舉手投足之間，就那麼一瞬間去決定，是短暫的。在我們的舉手投足之間，就能夠決定我們給別人的形象。就在我們舉手投足之間，就能夠決定這個(gè)城市的禮貌程度。也就在我們舉手投足之間，就能夠決定我們的素養(yǎng)的好與壞。

別忽略了我們的舉手投足之間，它會(huì)關(guān)聯(lián)著很多的關(guān)系。在我們舉手投足之間，用一秒的時(shí)間好好想想在下一秒鐘所做出的行為會(huì)給社會(huì)帶來(lái)怎樣的危害。

舉手投足之間作文（二十八）：

你明白“君子”的含義、“高貴”的概念嗎？

請(qǐng)?jiān)徫疫@樣直白地問(wèn)你。你身上破舊的衣衫，我沒(méi)有看見(jiàn)；你足下锃亮的鞋履，我不曾注意。我只想明白，昨日你施舍給乞兒的那一枚硬幣是不是在下蹲后輕輕放入他的破碗；今日你鼓鼓的皮包中，有沒(méi)有為樓下流浪的貓咪準(zhǔn)備的一捧米粒。

我想明白，你站在這個(gè)喧鬧而又寂寥的世間，是高貴地彎下腰，還是卑微地仰著頭。

彎下腰，伸出手，這是一個(gè)多么謙卑恭順的姿勢(shì)，卻又是人性高貴的君子一個(gè)多么溫暖的手勢(shì)。

我和許多人、和你一樣，被汶川一震震碎許多奢華的念想。電視里反反復(fù)復(fù)地播放，志愿者們穿行于廢墟間、帳篷間、病房間，彎下腰，伸出手，去擁抱孩子們淚痕縱橫或木然癡然的小臉?biāo)麄冋f(shuō)彎下腰才能和孩子們對(duì)視而不見(jiàn)，彎下腰才能明了他們的驚恐和悲哀。

因?yàn)閺澫卵?，你的心?huì)心甘情愿地愛(ài)。你對(duì)世界對(duì)他人，對(duì)自我的愛(ài)很重很重，壓得你的心墜落下去，從虛無(wú)的半空中墜落到塵埃里，開(kāi)出潔白的花朵來(lái)，馨香流淌。

還有那一個(gè)伸手的姿勢(shì)，配上溫和淡定的微笑，給從噩夢(mèng)中驚醒的孩子一個(gè)擁抱，給馬路上的盲人一個(gè)攙扶，問(wèn)問(wèn)身邊的人：“需要我的幫忙嗎？”

握緊雙拳的時(shí)候，你的手中僅有虛無(wú)，伸開(kāi)手，你卻握有一個(gè)世界。

呵，上善若水，水居下而利萬(wàn)物。水會(huì)傾瀉入最卑下的角落，悄無(wú)聲息地潤(rùn)澤萬(wàn)物，而你是否有一顆流水樣柔軟的心，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的姿態(tài)去關(guān)照自然、關(guān)照他人和關(guān)照自身呢？

舉手投足之間，從最細(xì)小的一舉一動(dòng)之中，折射出的卻是你對(duì)世界和人生全部的態(tài)度。

你說(shuō)你衣衫破舊，你說(shuō)你鞋履锃亮，可是這破舊的衣衫，這锃亮的鞋履，都不是君子清潔的行頭?！熬印笔侨诵愿哔F者響亮抽名號(hào)，你看他們?cè)谂e手投足之間詮釋著善良、慎獨(dú)、修德的內(nèi)涵，他們或許面容滄桑鬢發(fā)霜白，但衣襟間潔凈的光輝卻永不會(huì)消褪。

舉手投足之間，他們會(huì)常常做一個(gè)謙卑的彎腰者，將自我放置在人世間一個(gè)很低的位置去仰望幸福，珍惜此刻，為所擁有的東西虔誠(chéng)感恩；他們更會(huì)常常做出一個(gè)伸手的姿勢(shì)，笑問(wèn)這世界：是否需要幫忙？

這世間溫潤(rùn)如玉的謙謙君子們哦，縱然那一舉手、一投足間光輝如螢如豆，交融匯聚成光的海洋，也該有貫日白虹、駘蕩春風(fēng)。

舉手投足之間作文（二十九）：

舉手投足之間

“一花一世界，一樹(shù)一菩提”，一滴露珠能折射出五彩的畫(huà)面，一言一行也能折射出完美的心靈。帶著一雙睿智的雙眼，能就能夠捕捉到生活中無(wú)數(shù)精美的瞬間，就能讓我們的靈魂不斷地得到洗禮和升華。

一杯濃濃的親情

乍暖還寒的春天，天氣就像是孩子的臉，說(shuō)變就變。班級(jí)里許多同學(xué)整天噴嚏連天，顯然是禁不住料峭寒流的掃蕩。

而晚自習(xí)回家，就會(huì)發(fā)現(xiàn)水杯中已經(jīng)沖好了一杯散發(fā)著濃濃藥味的抗病毒沖劑，試試溫度總是那么恰到好處。那苦澀發(fā)麻的感覺(jué)在口中蔓延，強(qiáng)忍著咕嚕一聲吞了下去。一連一個(gè)禮拜，每晚杯里那溫度適宜的藥從未少過(guò)。

“媽?zhuān)灰贉?zhǔn)備藥了，我又不是病了，干嘛每一天晚上都喝！”話剛出口，我就十分后悔，后悔自我的唐突冒失。媽媽的臉上流過(guò)了一絲難堪，旋即笑容又毫無(wú)遮掩地漫過(guò)那張有著歲月痕跡的臉龐?！昂冒?，不喝了！”

第二天晚上，杯子里竟是熱熱的富含營(yíng)養(yǎng)的果汁等滋補(bǔ)品。每當(dāng)此時(shí)，我都雙手緊緊地捧起杯子，把它慢慢地吸入我的胸腔。

一句親切的問(wèn)候

高三了，我們搬進(jìn)了“培英樓”，樓新窗大，一切似乎都十分滿意?？墒歉吲d之余，也有小小煩惱。

教室比較高二時(shí)的大，課桌不再排成四列，而是五列。明朗的光線讓比較破舊黑板的反光仍是那么強(qiáng)烈?？晌矣制诘谝慌哦挚窟叺恼n桌上。每堂課都要把頭向后高高仰起，有時(shí)甚至還要站起身來(lái)。即使這樣，黑板仍有三分之二的地方看不見(jiàn)，如同睜眼瞎，心里很是著急。可又沒(méi)有什么充分的理由去找一向頗為嚴(yán)厲的班主任教師，再說(shuō)總得有人要坐在這個(gè)地方，我不坐誰(shuí)坐，誰(shuí)叫我總是排頭兵的身高呢？

誰(shuí)知班主任在發(fā)現(xiàn)我上課怪異的姿勢(shì)后，以后每次上課他都努力地把字寫(xiě)在黑板的中間，并且也擴(kuò)大了字體。幾天之后在班級(jí)換了一塊不太反光的新的黑板之后，班主任就跑到我的面前，親切的目光從鏡架上頭投射過(guò)來(lái)，面帶微笑的問(wèn)道：“此刻黑白看得怎樣呀？”

剎時(shí)一股暖流涌遍我的全身。原先看似粗獷的老班，也有他那細(xì)膩的一面；看似嚴(yán)肅的老班，也有他那溫柔和可愛(ài)的一面。

一個(gè)鼓勵(lì)的眼神

我是一個(gè)心理比較脆弱且不夠內(nèi)斂的人，喜怒哀樂(lè)都會(huì)形之于臉色。聯(lián)考的成績(jī)并不夢(mèng)想，一個(gè)月的拼搏，一個(gè)月的汗水又付之于東去的流水，心里失落得很，彷徨得很，痛苦得很，整天萎靡不振的，覺(jué)得茶水很苦，覺(jué)得飯也不香，風(fēng)也刺骨，天也陰霾。我的同桌的敏就來(lái)安慰我，握緊我的手，微笑的話語(yǔ)在身邊蕩漾，信任和鼓勵(lì)的目光在我眼前穿梭。

是的，天總不都是晴朗的天，路總不會(huì)都是平坦的路，絢麗的彩虹總是出此刻風(fēng)雨過(guò)后的天空，沒(méi)有人會(huì)輕簡(jiǎn)便松的成功。

“一滴水里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”，只要我們用敏感而細(xì)膩的心去體驗(yàn)生活，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)自我是生活在一個(gè)充滿溫情的百花園里，一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲，一個(gè)暗示的眼神，一句寬慰的話語(yǔ)……都會(huì)讓我們收獲到溫暖和關(guān)懷，這也是我們戰(zhàn)勝困難奮勇前行的力量源泉。

舉手投足之間作文（三十）：

在舉手投足之間，體味那精彩的人生——題記曾幾何時(shí)，心靈的沙漠化讓我們失去了一顆活力昂然的心，日子太平凡，生活太死寂……殊不知，在舉手投足之間，卻演繹著別樣的精彩。

舉手投足之間，出智慧。有個(gè)“海歸”，以往在美國(guó)留過(guò)學(xué)，有著經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，回國(guó)以后，他一心想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，卻苦于找不到方向，1993年的一天晚上，他到一位朋友家中做客，遇到突然停電，朋友的妻子趕緊找出一截紅蠟燭點(diǎn)上，燭光下，紅彤彤的蠟燭一股股地冒著黑煙，忽明忽暗。朋友的妻子在旁邊抱怨說(shuō)：“如今衛(wèi)星都能上天了，怎樣蠟燭還是老樣貌，誰(shuí)要是能搗鼓出不冒黑煙的蠟燭說(shuō)不定能得個(gè)什么諾貝爾獎(jiǎng)呢?！闭f(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，就是這名話，一下子觸動(dòng)了他。于是，不久后，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種叫做“金王”的無(wú)煙蠟燭。再不久，“金王”成了中國(guó)的時(shí)尚蠟燭之王，他也自然而然成了百萬(wàn)富翁，他，就是青島金王集團(tuán)董事長(zhǎng)陳崇斌?？梢?jiàn)，舉手投足之間總能摩擦出智慧的火花。稍加留意，便能讓這火花燃出星星之火，炫爛于夜空。

舉手投足之間，出成果。他一個(gè)特殊的男孩，從小身高就超出同齡人許多，于是，在嘲笑聲中，他學(xué)會(huì)了藍(lán)球，一次又一次的受傷，流淚，他都挺了過(guò)來(lái)，他不會(huì)氣餒，從不！他一步步，從校隊(duì)、市隊(duì)、省隊(duì)、再到國(guó)家隊(duì)。最終，乘著21世紀(jì)的腳步，他帶領(lǐng)著上海隊(duì)奪得了CBA的總冠軍，并以狀元的身份來(lái)到了NBA——一個(gè)更為寬廣的殿堂。漸漸地他有了許多稱(chēng)號(hào)“小巨人”，“聯(lián)盟第一中鋒”……。這些是憑空而來(lái)的嗎？不是，他在休斯敦火箭隊(duì)的隊(duì)友麥迪說(shuō)：“他是隊(duì)中最刻苦的球員，十分努力，每次比賽前都是最早到球館練習(xí)的?！毕嘈糯蠹叶济靼姿钦l(shuí)了吧！他是火箭隊(duì)的核心中鋒——姚明。可見(jiàn)，舉手投足之間

雖都是些小事，但也十分重要，不，或者說(shuō)：舉手投足之間往往看起來(lái)會(huì)像些小事，但也至關(guān)重要！舉手投足之間，出成果。

舉手投足之間，出尊嚴(yán)。他出生在一個(gè)貧苦的家庭里，父母微薄的收入難以維持整個(gè)家庭的開(kāi)支，政府發(fā)放了救濟(jì)金，可他的母親卻不去領(lǐng)，而是在家中做鞋墊，一個(gè)月下來(lái)所賺的錢(qián)還沒(méi)有政府救濟(jì)金的一半，但母親卻顯得很高興，母親說(shuō)：“每一分錢(qián)都是我靠自我努力賺來(lái)的，我和你父親能夠很自豪地告訴每個(gè)人我們是靠自我養(yǎng)活著這個(gè)家?！北M管那時(shí)候，他還不能完全理解尊嚴(yán)的意義，但他已經(jīng)開(kāi)始去維護(hù)自我的尊嚴(yán)了，他不會(huì)像別的窮孩子一樣，為了能從富人家的孩子那里獲得一點(diǎn)好處而對(duì)他們唯命適從，課余時(shí)間，他在外面撿垃圾補(bǔ)貼家用，他很驕傲地告訴每一個(gè)人，他能夠開(kāi)始賺錢(qián)了。舉手投足之間，無(wú)不閃耀著尊嚴(yán)的光輝。他叫李明博，在韓國(guó)第17屆總統(tǒng)大選中，他以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲勝，他用自我來(lái)證明，尊嚴(yán)無(wú)價(jià)，而這尊嚴(yán)，也正是來(lái)自他舉手投足之間的坦蕩。

舉手投足之間，出情感；舉手投足之間，出美麗；舉手投足之間，出……

就在那舉手投足之間生命也閃亮，把握舉手投足之間，讓人生更精彩吧！

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第五篇：遵義市中考滿分作文-舉手投足之間

舉手投足之間

我本風(fēng)雅?！}記

爺爺是個(gè)老黨員，祖輩是清朝遺老。他一手將我拉扯大，管教卻很?chē)?yán)厲。小時(shí)候不懂事，一直很恨他。出門(mén)、回家要和家里人一一道別、問(wèn)候；吃飯時(shí)，家里人沒(méi)到齊時(shí)不準(zhǔn)動(dòng)筷子，夾菜要就近，夾到什么吃什么，不許在碗里碟里翻挑，更不許吃飯說(shuō)話；睡姿要規(guī)矩，兩腿并攏，側(cè)臥；坐姿端正，站立行走要抬頭挺胸；他人講話不許插嘴，打噴嚏時(shí)捂嘴轉(zhuǎn)臉低頭??

這么多的規(guī)矩，悉數(shù)如枷鎖般縛在我身上，雖然知道大人的教育是為我好，卻發(fā)現(xiàn)同齡的孩子鮮有遭受與我相似待遇，更由于爺爺?shù)膹?qiáng)硬教導(dǎo)，我不得不從小學(xué)會(huì)自我克制和恪守紀(jì)律，這對(duì)于一個(gè)淘氣愛(ài)玩的孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)相當(dāng)痛苦。隨著年齡的增長(zhǎng)，這些條條框框賦予我的，叫做素質(zhì)和教養(yǎng)。舉手投足之間展現(xiàn)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，閃耀著人格的光輝。

于是我總將“請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝??”掛在嘴邊，并由衷地說(shuō)出口；于是我從不任意打斷他人的話而耐心地等對(duì)方說(shuō)完；于是我競(jìng)選擔(dān)任三年的勞動(dòng)委員，干活時(shí)總是心情愉快地哼著歌；于是當(dāng)老師布置許多作業(yè)，同學(xué)們欷歔哀嘆時(shí)，我默默地寫(xiě)下作業(yè)??

舉手投足是一把尺，它是衡量人的內(nèi)在含金量的標(biāo)準(zhǔn)。含金量高的人，必然，我敢說(shuō)必然，是一個(gè)偉大的人。

屠格涅夫?yàn)榱耸┥崧愤叺钠蜇ぃ榱俗约核械陌?，卻找不到一分錢(qián)，只得握住乞丐的雙手說(shuō)“我很抱歉，朋友”；雷鋒在戰(zhàn)友們不在時(shí)，把大家的衣服都洗干凈曬了；周恩來(lái)總理衣容整潔，談吐文雅，舉止大方，豈是朝夕而成的？或如《士兵突擊》里的許三多，在班里的戰(zhàn)友整天只知喝茶打牌的時(shí)候，一個(gè)人默默地搬運(yùn)石頭，愣是日積月累地修成了一條路??

舉手是小事，投足是小事，細(xì)節(jié)更是小事。吃飯是小事，說(shuō)話是小事，出門(mén)上街是小事，回到家里也是小事。和一個(gè)朋友交往是小事，和一個(gè)陌生人交往也是小事，其實(shí)生活就是一件小事，需要我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴去做。即使是振興民族這樣的事，也需我們每一個(gè)十三億分之一認(rèn)認(rèn)真真去做。

我愈發(fā)地明白爺爺?shù)牧伎嘤眯?，也愈發(fā)地感謝他。他用嚴(yán)厲的教育告訴我，要做一個(gè)秉承中華傳統(tǒng)的人，做一個(gè)含金量高的人。

我又何嘗不希望像我爺爺一樣的人再多些，再多些，訓(xùn)導(dǎo)出優(yōu)秀的一代。讓本就風(fēng)雅高貴的中華之風(fēng)，代代傳下去！【名師點(diǎn)評(píng)】

從文體來(lái)看，這是一篇議論文。文章前三段從爺爺?shù)奶厥獾墓芙谭绞街幸鋈牡恼擖c(diǎn)，為引論。接下來(lái)四段列舉論據(jù)，一敘一議，是本論。最后兩段照應(yīng)開(kāi)頭，為結(jié)論。文章從爺爺對(duì)自己的管教說(shuō)起，那些近乎苛求的“強(qiáng)硬教導(dǎo)”使“我”“一直很恨他”。開(kāi)頭兩段是鋪墊和蓄勢(shì)，文章到第三段，方才點(diǎn)題：“舉手投足之間展現(xiàn)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，閃耀著人格的光輝”。接著以自己的成長(zhǎng)歷程、屠格涅夫的逸事、雷鋒的事跡、周總理的舉手投足和許三多的故事來(lái)加以印證，材料豐富典型而重點(diǎn)突出，最后從縱的角度分析“即使是振興民族這樣的事，也需我們每一個(gè)十三億分之一認(rèn)認(rèn)真真去做”。文章從生活小事講起，正合題意，落腳到“振興民族”的事，正是小中見(jiàn)大，在不經(jīng)意間將爺爺?shù)膰?yán)厲教導(dǎo)上升到“風(fēng)雅高貴的中華之風(fēng)”的高度，從而提煉出“舉手投足”所反映的一種品質(zhì)。再聯(lián)系“爺爺是個(gè)老黨員，祖輩是清朝遺老”為開(kāi)頭，我們仿佛看到“風(fēng)雅高貴的中華之風(fēng)”正在薪盡火傳，發(fā)揚(yáng)光大，文章也因此體現(xiàn)出一種厚重感來(lái)。

在寫(xiě)法上，作者多用散文筆調(diào)，敘述簡(jiǎn)括，夾敘夾議，絲絲入扣，筆法靈活而有法度，語(yǔ)言樸素而見(jiàn)功底，如果不是訓(xùn)練有素，難以達(dá)到此境界。