第一篇：六年級(jí)關(guān)于快樂(lè)作文：快樂(lè)就是為大眾服務(wù)

六年級(jí)關(guān)于快樂(lè)作文：快樂(lè)就是為大眾

服務(wù)

在這個(gè)繽紛的寒假里，我結(jié)識(shí)了一位良師益友——《最有意義的生活》——一個(gè)美麗的童話故事。在我第一眼看到這個(gè)題目時(shí)，我的好奇心就被“鉤”了出來(lái)，心里在暗暗揣測(cè)，什么才是最有意義的生活呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我走進(jìn)了這個(gè)故事。

從前，山里有一塊小青石和一塊小黑石。小青是夢(mèng)想著有一天能出人頭地，到都市和水晶瑪瑙碰頭。而小青石喜歡安靜，不想要榮華富貴。一天，一群工人將小青石與其他石子一起運(yùn)進(jìn)了城市，小黑石卻還在山里。小青石到了都市，并沒(méi)有得償所愿，而是和其他石子一起被鋪成了一條路。這時(shí)，看著許許多多的人從他身上走過(guò)，小青石覺(jué)得這才是最有意義的生活。

我放下書，再一次一字一句地品味著。突然仿佛時(shí)光倒流，我的思緒又飛回了那一天。前不久，溫度急速下滑，太陽(yáng)公公剛打了個(gè)瞌睡，風(fēng)雪婆婆就光臨了，一時(shí)間寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。第二天，雪就積得厚厚的，有些地方還結(jié)了冰。我跑下樓，想和雪來(lái)個(gè)親密接觸，但一到屋外，一陣寒風(fēng)就毫不留情地偷襲了我，真是冷到了骨子里，但能一睹“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的景象，這點(diǎn)算什么？“唰，唰，唰”一陣不和諧的聲音鉆入了我的耳朵，這既不是寒風(fēng)的怒吼，也不是雪花飄落的聲音。我尋聲望去，是清潔工！那位清潔工是個(gè)老爺爺，他戴著棉帽，穿著棉褲，蹬著棉靴，還不忘在厚厚的衣服外面穿上橙色的工作服。這位老爺爺正頂著呼呼的寒風(fēng)努力掃雪，看上去已經(jīng)工作了好幾個(gè)小時(shí)，我鼻子一酸，把玩雪拋在了腦后，默默注視著老爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)，老爺爺拿著掃帚吃力地將雪一點(diǎn)一點(diǎn)地掃至路的右側(cè)，慢慢的這層鋪在道路上沉重的“被子”在漸漸的消失，這條路上的積雪被推到了一個(gè)角落，成了大雪球。我望著他忙碌的背影，崇敬之情油然而生。

人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的、光榮的。清潔工用他們的辛勞的雙手，給我們帶來(lái)了清潔衛(wèi)生的環(huán)境，讓我們的城市更加美麗。他們夏天在烈日下暴曬，冬天在寒風(fēng)中堅(jiān)守，這些看似簡(jiǎn)單的工作沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不怕苦不怕累的精神就能完成的嗎？這些“城市的美容師”為了大家的共同家園日復(fù)一日，無(wú)怨無(wú)悔，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？其實(shí)，真正的幸福，真正的快樂(lè)是盡自己所能去幫助別人，服務(wù)別人，這樣你才能感受到發(fā)自肺腑的愉悅?。?/p>

現(xiàn)在，要問(wèn)我最有意義的生活是什么，我一定會(huì)斬釘截鐵，毫不猶豫地大聲回答道：為人民服務(wù)才是最有意義的生活！

第二篇：六年級(jí)快樂(lè)作文

六年級(jí)快樂(lè)作文

小學(xué)生新課標(biāo),六年級(jí)快樂(lè)作文,手把手教你寫作

文,坐擁精彩,快樂(lè)作文,下筆如有神助,一卷在手,良師在側(cè),閱盡全年精華,李松主編,孫琳責(zé)任編輯,李小滿封面設(shè)計(jì),人民日?qǐng)?bào)出版社出版發(fā)行.不古板,不困難,能幫助孩子寫好作文,絕對(duì)真實(shí)材料.讓孩子在快樂(lè)中寫作文,考試時(shí)寫作文不困難.輕松進(jìn)初中,幾分鐘輕松 寫出好作文.名師點(diǎn)評(píng),云集的名篇佳作,以靚麗的文字、精彩語(yǔ)言,展現(xiàn)出不同凡響的風(fēng)彩,是提升你寫作能力的最佳參考.分為九大類：第一類童話類,第二類是趣事類,第三類是我愛(ài)’愛(ài)我類,第四類是生活學(xué)習(xí)類，第五類是所見(jiàn)所聞?lì)?，第六類是活?dòng)實(shí)驗(yàn)類，第七類是美景美物類，第八類是實(shí)踐真知類，第九類是夢(mèng)想暢想類。

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第三篇：六年級(jí)作文400字關(guān)于快樂(lè)

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之六年級(jí)作文400字：關(guān)

于快樂(lè)

小鳥(niǎo)的快樂(lè)是在天空中自由飛翔；大樹(shù)的快樂(lè)是給人們制造新鮮的空氣；蜜蜂的快樂(lè)是辛勤采蜜釀造甜美的蜂蜜……我，也有我的快樂(lè)。我喜歡看書。每當(dāng)看到書中的人物傷心時(shí)，我也會(huì)黯然神傷；看到她們被害時(shí)，我恨不得打壞人一拳；看到她們開(kāi)心時(shí)，我也喜出望外。書，把我?guī)У揭粋€(gè)浩瀚的天地，在那里，我和主人公一起上學(xué)、玩?！挚鞓?lè)。

我喜歡和同學(xué)們一起玩游戲。課間時(shí)，走廊里便響起我們的歡笑聲。“抓人”、“三個(gè)字”、“醉鬼”、“紅綠燈”、“誰(shuí)是臥底”……各種各樣的游戲應(yīng)有盡有，每一種都那么好玩，每一次玩都令我開(kāi)懷不已。

過(guò)年更是我的快樂(lè)之一。除夕夜的那天晚上，吃著年夜飯，放著五顏六色的煙花，看著聯(lián)歡晚會(huì)，這真是種享受。那天晚上，飯桌上擺滿了豐盛的菜，有龍蝦，鮑魚(yú)，鴨片魚(yú)頭等，色香味俱全，看得我直流口水，便快速夾起小塊魚(yú)肉，那味道真是稱得上人間美味，不一會(huì)兒，桌上的菜便一掃而空。接著先去樓下放煙花，隨著點(diǎn)燃的導(dǎo)火線，一陣“啪啪啪”的響聲傳入我的耳朵里，緊接著“嗖嗖嗖”地從箱子里射出一團(tuán)團(tuán)火焰，火焰在天空中綻放，一瞬間又立刻傾瀉下來(lái)，好似一場(chǎng)流星雨從天而降。鞭炮放完了，便坐在電視機(jī)前，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的每一個(gè)節(jié)目都深深地吸引著我，笑聲一陣連著一陣。我覺(jué)得這樣的生活更是一種快樂(lè)。

哦，我明白了，快樂(lè)就是滿足自己的生活，做自己喜歡的事情，去體驗(yàn)這中間的過(guò)程，這就是快樂(lè)！

第四篇：六年級(jí)快樂(lè)作文800字

所謂快樂(lè)，說(shuō)的就是心靈上的愉悅，且在感到愉悅的同時(shí)也能讓自己得到利益或不失去任何東西，這是獲得快樂(lè)的必要條件。下面給大家分享一些六年級(jí)快樂(lè)作文800字，希望對(duì)大家有幫助。

六年級(jí)快樂(lè)作文800字1

風(fēng)吹動(dòng)了我窗臺(tái)上的爬山虎，太陽(yáng)透過(guò)縫隙，夾雜著一絲綠意，不偏不倚地灑在了書中每一個(gè)字上，似乎與墨香攪拌在了一起，像在發(fā)酵，越來(lái)越甜，香氣彌漫在整個(gè)房問(wèn)，我看著書，貪婪地吞食著這令人如癡如醉的芬芳。

心中暗一笑，想到：快樂(lè)或許就這么簡(jiǎn)單，或許就在這書中。

我的書屋很小，卻是我最大的天地，窗臺(tái)外掛著一排排葳蕤的爬山虎，綠得感覺(jué)快要流出來(lái)了。書桌有點(diǎn)亂，幾本沒(méi)看完的書靜靜地躺在地上、桌上，隨時(shí)都有可能被拾起來(lái)欣賞。一天基本都是在這度過(guò)，哪怕家人催促吃飯，也總得等上半天。不知怎的，在他們催促時(shí)我總是看到最激動(dòng)人心的部分。倒不如說(shuō)，書中的每一個(gè)字都引人入勝，還記得，父母催促我吃午飯的時(shí)候，我甚至沒(méi)有理會(huì)，我還在看《三國(guó)演義》，是關(guān)羽溫酒斬華雄那一段。等我回過(guò)神來(lái)，心情如同那杯酒一樣溫?zé)嵘写?，才發(fā)覺(jué)月色早已入戶，大地的余熱早已不知所蹤了。

時(shí)不時(shí)會(huì)羨慕古人在這“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的日子里仍能感受到“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”。于是，夜晚成為了我看書最愜意的時(shí)間。

總會(huì)有幾天無(wú)云的日子，月亮?xí)犊貙y白色的樂(lè)章奏響，灑滿每一個(gè)角落，這時(shí)便不用開(kāi)燈，也不勞煩父母查房，觀書就像觀月，總會(huì)令人浮想聯(lián)翩，總想變成莊周化作蝴蝶，駕青云欒枝葉追夢(mèng)蝶;又希望望見(jiàn)吳剛和他那永遠(yuǎn)砍不倒的桂樹(shù)，或是梁祝化蝶，想他們是否會(huì)將相思寄明月。風(fēng)吹過(guò)爬山虎的聲音打斷了我的思緒，望著爬山虎上晶瑩剔透的淚珠，我總是會(huì)想：“它是否用淚浸泡過(guò)初雪，才會(huì)如離人來(lái)去翩躚搖曳?！?/p>

哪怕只是對(duì)書中的幻想，一點(diǎn)點(diǎn)的小幼稚也令我快樂(lè)。

曾幾何時(shí)，手機(jī)出現(xiàn)在了我的眼前，這個(gè)小盒子吸收了我的注意，使我“理所當(dāng)然”地塵封了書本，在它面前，我不過(guò)是一味地傻笑，當(dāng)屏幕黯淡之后，便會(huì)感覺(jué)到疲憊與空虛，我突然想起一件事，懊悔不己。

“于是，那份只屬于我的，簡(jiǎn)單的快樂(lè)呢?”

我緩緩地走過(guò)到書桌，小心翼翼地捧起了它，像執(zhí)舊友的手，重新地，小心翼翼地，一睹它的芳容。

原來(lái)，屬于我的簡(jiǎn)單快樂(lè)，便蘊(yùn)縮在這書里。

六年級(jí)快樂(lè)作文800字2

上了初中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)變得更難了。單項(xiàng)式，多項(xiàng)式，我總是分不清。以前，我每解開(kāi)一道難題時(shí)，心里總會(huì)感到有無(wú)窮的快樂(lè)和成就感。而現(xiàn)在，我已經(jīng)失去了快樂(lè)，每做完一道題都擔(dān)驚受怕，生怕一不小心寫錯(cuò)一個(gè)步驟?？鞓?lè)，一去不復(fù)返了。

周日的一個(gè)晚上，我在明亮的燈光下，復(fù)習(xí)著數(shù)學(xué)。那一個(gè)個(gè)枯燥乏味的概念讓我看見(jiàn)就心煩，有什么快樂(lè)可言啊!我嘗試從書中選幾道題來(lái)做，但總是有種做不下去的感覺(jué)。仿佛有一個(gè)聲音不斷在我大腦里重復(fù)：“你不行的，不行的……”是的，我不行。我沮喪地合上了數(shù)學(xué)書，心里滿是挫敗感。

媽媽看到了我這副垂頭喪氣的樣子，說(shuō)：“你啊，不要專門找一些難題。你對(duì)哪方面的知識(shí)不掌握，那你就做這方面的題?！蔽乙宦?tīng)，覺(jué)得有道理。正巧桌面上擺放著一沓開(kāi)學(xué)初買來(lái)的數(shù)學(xué)單元卷。我便抽出了我認(rèn)為特難的那個(gè)單元卷，把負(fù)面情緒拋之腦后，聚精會(huì)神地做了起來(lái)。

先做選擇題，我本來(lái)想快點(diǎn)做完，但我想起了媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我的話，便耐下性子，一題一題地做。“心急吃不了熱豆腐啊?！蔽疫€記得媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的話。我慢慢發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)讓我吃過(guò)苦頭的“難題”，原來(lái)都是細(xì)心認(rèn)真做就不會(huì)錯(cuò)的易題。每做一題，我就有種小小的欣喜。當(dāng)我把選擇題做完后，我便迫不及待地把卷子拿去讓媽媽批改。

我專注地看著，媽媽用紅筆打了一個(gè)勾，兩個(gè)勾……，我驚訝地看到，選擇題全部都被打上了鮮紅的勾。這意味著全對(duì)!我驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。不止一次，我在選擇題錯(cuò)二題，三題。鮮紅的大叉，讓我對(duì)自己失去了自信。“琳琳，你太厲害了!你能做到選擇題全對(duì)?！眿寢屌d奮地對(duì)我說(shuō)。我的心里充滿了快樂(lè)和成就感。此時(shí)，有一枚名為“自信”的種子悄悄地在我心田扎根，發(fā)芽。于是我決定，把填空題，計(jì)算題也全部做完，因?yàn)槲矣辛诵判摹?/p>

一題一題地做，我從中獲得了快樂(lè)。有多久沒(méi)有找到快樂(lè)了?曾幾何時(shí)，我一直以為數(shù)學(xué)難如登天，快樂(lè)從此消失。而現(xiàn)在，我的快樂(lè)回來(lái)了，我變得比以前自信了。當(dāng)我把卷子又一次給媽媽批改時(shí)，再一次全對(duì)。我的心中被快樂(lè)填塞，為自己感到無(wú)比的自豪。

我的快樂(lè)回來(lái)了，它沒(méi)有湮滅。我曾一度以為它永久地消失了。而現(xiàn)在，它回來(lái)了。我對(duì)數(shù)學(xué)重新充滿了信心，期盼再一次從中獲得快樂(lè)。

六年級(jí)快樂(lè)作文800字3

也許很多人都沉浸于網(wǎng)絡(luò)與虛擬之中，也許一些人熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)與健身，或許有的人常和朋友玩耍交談，但我卻喜愛(ài)別的。也許這些人可以從手機(jī)電腦，沙袋，啞鈴，聊天交談中獲取快樂(lè)，可我卻不同，總是在只有自己一個(gè)人的時(shí)候，拉上窗簾，打開(kāi)暖色燈，從書架上取下一本書來(lái)。我從來(lái)不刻意去拿某一本書，總是在換著閱讀，繼而鋪好毯子，坐上去，背靠墻，徜徉于豐富多彩的情節(jié)中去了。

我總愛(ài)像汪曾祺那樣，讀書永遠(yuǎn)很雜，手邊隨便都是一本書，卻大不相同，有外國(guó)名著《了不起的蓋茨比》《百年孤獨(dú)》，有古典小說(shuō)《三國(guó)演義》，《儒林外史》，《山海經(jīng)》，有科幻小說(shuō)《三體》，《地心游記》，甚至是一些探究宇宙的《果殼里的世界》，《生命輪回》，《時(shí)間簡(jiǎn)史》。而這些書使我來(lái)到了那個(gè)注定孤獨(dú)并悲哀著的家族旁，沖殺在曹軍之間，與智子斗智斗勇，通過(guò)霍金描述的宇宙，了解整個(gè)世界。

這當(dāng)然是我的快樂(lè)，閑時(shí)閱幾本書，讓孔乙己告訴你，不要讀死書，像卡西莫多的精神學(xué)習(xí)，同保爾為革命揮灑汗水，這都是我的快樂(lè)。

合上書，周圍的人物便消失于煙塵之中，不見(jiàn)窗外景，卻聞鳥(niǎo)啾鳴，在此刻合上眼，那人物便又出現(xiàn)了，同魚(yú)搏斗的圣地亞哥，不甘與自然斗爭(zhēng)的大禹，夸父，愚公，被殘酷現(xiàn)實(shí)折磨著的樣子，他們一個(gè)個(gè)向我走來(lái)，我含著淚與他們交談，可心里卻又是一個(gè)浪涌，一場(chǎng)文化盛宴，而精神卻又是一種升華，一場(chǎng)洗禮，這何嘗不讓人從內(nèi)心感到喜悅呢?

當(dāng)你孤單時(shí)，你會(huì)想起《百年孤獨(dú)》中描繪的那幅場(chǎng)景來(lái)，你會(huì)想起荷賽對(duì)科學(xué)的追求，家族卻依舊落寞。當(dāng)你行走在鐵軌旁，似乎會(huì)看見(jiàn)保爾和他的工友們?cè)谛拗F路，卻毫不動(dòng)搖的干著每一個(gè)苦活累活。

拿起書，這時(shí)我仿若脫離了自我，我有了我的精神食糧，而這更是一切幸福快樂(lè)的源泉。

六年級(jí)快樂(lè)作文800字4

“快樂(lè)是我的想象，飛到遼闊的海洋……”你快樂(lè)嗎?

快樂(lè)在生活中多種多樣：有人以助人為樂(lè)為快樂(lè)，有人以和小伙伴們一起玩耍為快樂(lè)，有人以和父母在一起為快樂(lè)，有人以學(xué)習(xí)為快樂(lè)。

快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單!

古人常說(shuō)，悶悶不樂(lè)也是一天，快快樂(lè)樂(lè)也是一天。我們何嘗不快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天呢?

快樂(lè)學(xué)習(xí)

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，有浪漫的李白帶領(lǐng)我們遨游美景;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有趣味無(wú)窮的阿拉伯?dāng)?shù)字與我們打交道;英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有變化無(wú)窮的字母與我們捉迷藏。品德，你教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何交往，如何高效學(xué)習(xí);歷史，你教會(huì)我們不忘唐朝的繁榮與近代的恥辱;地理，你教會(huì)我們認(rèn)識(shí)世界，了解晝夜變化;生物，你教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的各種生物。

學(xué)習(xí)很快樂(lè)，只要你認(rèn)真觀察生活，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

快樂(lè)生活

在身邊，我們經(jīng)?？吹揭恍├先思野蚕硗砟?，出門鍛煉，坐在一起聊天。大人們?cè)谕饪恐约呵趧诘碾p手打工掙錢，小孩在家好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)玩耍，臉上時(shí)時(shí)洋溢著純真的笑容。

他們都很快樂(lè)!

快樂(lè)交友

“朋友今生一杯酒，那些日子不再有?！碑?dāng)音樂(lè)響起，你會(huì)想起你那曾今的朋友。

日常生活、學(xué)習(xí)合作、課間娛樂(lè)都需要朋友，如果沒(méi)有朋友你會(huì)感到孤單。朋友之間是純潔的，朋友之間可以互訴心聲、共談學(xué)習(xí)，分享快樂(lè)，是沒(méi)有隔閡的。

朋友之間，只需要你坦誠(chéng)待人、大方熱情就足夠了!

快樂(lè)家庭

李白云：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”他是多么思念自己的家鄉(xiāng)呀!但身處異地不能與家人團(tuán)聚。

我們呆在家里，有關(guān)愛(ài)我們的爸爸、媽媽，有呵護(hù)我們的爺爺、奶奶。我們也應(yīng)該時(shí)常參與家庭活動(dòng)，多與父母談心，做一些力所能及的家務(wù)……

“家是心靈的港灣，是心靈的棲息地?！痹诩依铮囿w諒父母，那樣一家人其樂(lè)融融，不也很快樂(lè)嗎?

快樂(lè)無(wú)處不在，何不快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天!

今天你快樂(lè)嗎?

六年級(jí)快樂(lè)作文800字5

一個(gè)人有了萬(wàn)貫家財(cái)，可他最想要的居然是快樂(lè);一個(gè)人已經(jīng)位高權(quán)重，可他最想得到的竟然也是快樂(lè)。難道快樂(lè)就是如此的難以得到嗎?其實(shí)快樂(lè)是一件很簡(jiǎn)單的事情，既不需要錢財(cái)購(gòu)買，也不需要權(quán)力來(lái)裝飾。當(dāng)你作對(duì)了一道難題，你會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)在就你心中跳躍;幫助迷路的小女孩找到親人，心中同樣有著一番喜悅……

到底什么才是快樂(lè)呢?丟掉心中所有的不快樂(lè)就是快樂(lè)!

快樂(lè)就在我們身邊，沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)，不必刻意去追求它，無(wú)意中你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)已經(jīng)和你如影隨形。懂得快樂(lè)，善于快樂(lè)是一種智慧，一份氣度，一種氣魄!快樂(lè)有時(shí)就像在天上飛的風(fēng)箏，雖然有時(shí)你看不見(jiàn)它，但線就在你的手中，不要輕言自己人生不如意。生活永遠(yuǎn)都不缺少快樂(lè)，需要的是一雙善于發(fā)現(xiàn)它的“眼睛”。

生活在有的人看來(lái)是痛苦的，但你想過(guò)沒(méi)有，有時(shí)候痛苦也是一種快樂(lè)。善與惡一念之間，美與丑一線之隔。兩位小姑娘去摘同一朵玫瑰花，一個(gè)說(shuō)：“玫瑰是個(gè)壞東西，身上到處都是刺，讓人不敢接近。”另一個(gè)卻說(shuō)：“你看玫瑰多聰明啊，每一朵花上都有著保護(hù)自己的刺。”有的人選擇了刺，只記得那一時(shí)的痛楚，而忘了刺上美麗的花朵;有的人同樣被刺，但痛過(guò)后他們欣喜的看到自己的手離那頂端的花不遠(yuǎn)了。不要讓世俗的塵埃蒙蔽了你的雙眼，別讓太多的功利給心靈套上沉重的枷鎖;你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就像夜空中的星星，不知不覺(jué)中已經(jīng)密布在你的周圍。

快樂(lè)是什么?快樂(lè)就是與伙伴分享一次旅游見(jiàn)聞的時(shí)候;快樂(lè)就是你終于理解父母是怎樣的疼愛(ài)你的時(shí)候;快樂(lè)就是回答問(wèn)題是老師一個(gè)贊許的眼神;快樂(lè)就是比賽中朋友的鼓勵(lì)，終點(diǎn)時(shí)如雷般的掌聲。

快樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我生活中的每一件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)會(huì)感染。你快樂(lè)，我快樂(lè)，他快樂(lè)。

六年級(jí)快樂(lè)作文800字

第五篇：六年級(jí)作文：快樂(lè)“體育節(jié)”

六年級(jí)作文：快樂(lè)“體育節(jié)”

這個(gè)禮拜真開(kāi)心，尤其是星期四，我們迎來(lái)了一年一度的“體育節(jié)”。學(xué)校的安排非常合理——早上進(jìn)行廣播操和跳繩比賽，下午是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師學(xué)生都參加。

跳繩比賽時(shí)，我們五六年級(jí)負(fù)責(zé)幫忙數(shù)數(shù)。一二年級(jí)有些小朋友還沒(méi)有學(xué)會(huì)跳繩，所以比賽時(shí)特別有趣——一個(gè)小女娃不會(huì)，就在原地甩繩子，還一臉開(kāi)心地笑；一個(gè)圓圓臉的小男孩滿臉倔強(qiáng)地正著跳一個(gè)，反著跳一個(gè)；一個(gè)頭上揪著沖天辮的小女孩甩一下繩子，挪一步，拉拉繩子，再甩，再挪，再拉……

終于輪到我們了!一聽(tīng)見(jiàn)哨子聲響，我就立即快速地跳動(dòng)起來(lái)。比賽場(chǎng)地只聽(tīng)見(jiàn)繩子快速甩動(dòng)的聲音，看來(lái)大家都一樣認(rèn)真呢。哨聲又響了，比賽結(jié)束了。五年級(jí)的劉譽(yù)一臉崇拜地告訴我：“你跳了20個(gè)！”我欣喜若狂地蹦了起來(lái)，大喊著沖回我們的班級(jí)駐地，跟大家分享我的快樂(lè)。

下午1點(diǎn)，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。比賽項(xiàng)目可我多啦：壘球、跳高、跳遠(yuǎn)、跑步……令人目不暇接。

六年級(jí)女生的400米最為精彩。在發(fā)令槍響后，丁妮如下山的猛虎，李霞像輕盈的豹子，李云似矯健的小燕……一圈快跑完了，四個(gè)人的速度都慢了下來(lái)，有的皺眉摸著腹部，有的面色蒼白如紙，還有的氣喘如老牛?？斓浇K點(diǎn)了，四位堅(jiān)強(qiáng)的女運(yùn)動(dòng)員竭盡全力沖向終點(diǎn)——瘦瘦的李霞得到了第一，小身板兒李云居然是第二，肥肥的周容瀾的老三，身體條最好的丁妮居然是最后一名。真可惜！

快樂(lè)的日子雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，我們收獲的快樂(lè)卻滿滿當(dāng)當(dāng)，填充在我們心里，流溢在回家的路上……