第一篇：靜聽(tīng)雨的訴說(shuō)(九年級(jí)第一單元作文)

傾聽(tīng)rainnn傾斜在房子外面陽(yáng)臺(tái)的陽(yáng)臺(tái)上，俯瞰東方魚的白色天空。在心里低聲說(shuō)：太陽(yáng)，你在哪里InscriptionnnMidnight別墅的夜晚，安靜一些孤獨(dú)，蟋蟀厭倦了單調(diào)的鳴叫，只是停下來(lái)聽(tīng)，只有沙子的葉子填充的山，一個(gè)long.nnI是在夢(mèng)中大雨的洪流喚醒了，甚至在木門的昏暗的開(kāi)口，在陽(yáng)臺(tái)上徘徊，還看到電閃爍，耳朵在大風(fēng)中響起，在聲音中爆發(fā)。nn在深處星星，盡管冷風(fēng)卷起薄袖。事實(shí)上，云南-貴州高原的雨是焦急的，夜晚很酷。在寒冷的夜晚，大雨只會(huì)增加恐懼。云，滾動(dòng)的**蕩漾。濕氣從小水滴中吹來(lái)，它是霧迷惑。遙遠(yuǎn)的湖泊暴露了一個(gè)角落，懸掛著輕微的漣漪，像兩只天鵝穿過(guò)水面。一切都向前看。nnI不知道什么時(shí)候天空終于開(kāi)始雨滴，像薄的面紗從天空垂下。我閉上眼睛，聽(tīng)著雨的節(jié)奏和它的節(jié)奏從檐滴滴，一滴一滴，所以firm.nnI試圖辨別微明亮，黎明的地平線，但也有多長(zhǎng)？相比城市霓虹燈更加明亮，在山上的淺墨水上襯里的輪廓 紅色和黃色。失去在城市的喧囂和熱鬧，我在尋找在雨中尋找，祈禱找到的方式sun.nni突然記得在風(fēng)中走在句子：明天或新的一天。所以，失去昨天的太陽(yáng)會(huì)回來(lái)嗎？雨越來(lái)越大，音樂(lè)在葉子上摩擦.nw認(rèn)為，路燈突然熄滅，我發(fā)現(xiàn)后面是一個(gè)黑暗，力量出了這個(gè)詞吞掉了山上的星星一點(diǎn)光，只有前面的雨簾發(fā)射了一道白光。我看見(jiàn)了。后面是黑暗的，眼睛是雨墻。雨的結(jié)束只有光，雨是星的使者，劃分在前面的邊界，黑暗和bright.nnDeparture它，沖到雨，聽(tīng)雨，告訴，感覺(jué)雨啟發(fā)。戰(zhàn)斗它，在雨中跑，反對(duì)風(fēng)和成就感，追逐直接的光。在雨中，雨停了，一個(gè)干凈的新世界。天空的東部，第一縷陽(yáng)光。

第二篇：九年級(jí)第一單元作文-靜聽(tīng)雨的訴說(shuō)

九年級(jí)第一單元作文:靜聽(tīng)雨的訴說(shuō)

九年級(jí)第一單元作文：靜聽(tīng)雨的訴說(shuō)

活潑的春雨調(diào)皮地下落，我不喜歡淋雨，卻喜愛(ài)在雨中漫步，靜靜聽(tīng)著雨落傘面發(fā)出的噼啪聲響。

下了，我獨(dú)自一人撐傘在校園閑逛，看著操場(chǎng)上踩雨，玩水的同學(xué)和飛奔回教室的同學(xué)。我不喜歡這樣慌亂，混雜的景象，便徑直走向教學(xué)樓北面，那個(gè)少有人在，滿是花草的小路。

活潑的春雨不斷打在平日里同樣活潑的小草上。原本以為，小草會(huì)因?yàn)檫@突如其來(lái)的&ldqu;洗禮&rdqu;而彎下身去，靠在飽經(jīng)風(fēng)霜的泥土身上以求安慰。我卻不曾想，這活潑的小草使出全身的力氣將雨水抖落，然后又挺起了身板&ldqu;矗立&rdqu;在那兒，比原來(lái)站的更直，精神更足，顏色更鮮亮了。我俯下身子，為一片小草遮雨，靜靜看著他們?？墒遣痪煤螅野l(fā)現(xiàn)傘外的草一次次的被雨水沖洗，一次次掙扎的抖落掉雨水，又一次次站的筆直；而傘下的草卻一直保持著那一個(gè)樣子，好像外界的任何事都與他無(wú)關(guān)，他只享受著自己的一片天?；蛟S是我做的不對(duì)，不應(yīng)該為他們撐傘，擋住這使他們成長(zhǎng)的春雨。撤開(kāi)傘，直起身，小草們又做起了一次次的循環(huán)，我笑了，如春天般燦爛。離開(kāi)那條小路，我回到操場(chǎng)，看著來(lái)來(lái)往往的人群，不覺(jué)得有那么慌亂，混雜，而顯得生機(jī)勃勃，充滿朝氣，像經(jīng)春雨洗禮過(guò)的小草一樣。

我加快了腳步，不再像個(gè)老太太一樣遛彎，而是像春天一樣充滿活力，像春天一般燦爛。

十四五的年紀(jì)正是四季中的開(kāi)頭&ldqu;春&rdqu;，勇敢的面對(duì)各種困難就如小草筆直地接受春雨的洗禮一樣。不會(huì)被急來(lái)的雨水打倒，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更挺拔。

雨下小了，卻仍能聽(tīng)到噼啪的響聲，仿佛是在訴說(shuō)什么，大概就是我上一段所寫的吧。靜聽(tīng)雨的訴說(shuō)，我懂了。

天倏地暗了，突然一記驚雷炸響，漫天的雨傾盆而瀉。我坐在輔導(dǎo)班的教室里，明亮的燈光愈發(fā)顯得窗外黑暗而模糊。我有些懊惱地走出外班的大樓，猛烈的狂風(fēng)讓我一下子打了個(gè)趔趄，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦砸得猝不及防，我不得不放棄了同往常一樣乘公交車回家。

我冒著雨走到路邊，伸手擋在額前，極力向道路兩端張望，想找到出租車的影子。我不時(shí)地?fù)]著手，卻只有一輛輛滿客的車在我面前飛馳而過(guò)。終于，一輛出租車緩緩?fù)Ｏ?，叫住了轉(zhuǎn)身就要放棄的我：&ldqu;姑娘，是要打車吧？&rdqu;

我像抓住救命稻草一般鉆進(jìn)車?yán)?，一股暖意瞬間將我包裹，夾雜進(jìn)來(lái)的雨滴也無(wú)聲地洇濕在衣服上。我飛快地報(bào)出一個(gè)地址便不再說(shuō)話，只懶懶地倚在座位上，看著窗外一片片被雨水打濕的景色。臨街的小區(qū)已經(jīng)是燈火通明，溫暖的黃色燈光現(xiàn)在卻是那樣凄涼，我不由得一陣心酸。

&ldqu;姑娘，你到家可能要晚一點(diǎn)了，這下雨啊路不好走，現(xiàn)在又堵車了，別著急啊。&rdqu;他的聲音突然劃破車廂內(nèi)凝結(jié)的空氣，我連忙收回視線，循著他的聲音望向駕駛座，說(shuō)：&ldqu;哦，沒(méi)事。&rdqu;在我的方向只能看到他的側(cè)臉，大概有四十多歲的樣子吧，黝黑的臉膛寫著生活的滄桑。&ldqu;咳，其實(shí)肯定著急啊，我拉完你這趟就收班啦，老婆和閨女還在家等我吃飯哩！&rdqu;說(shuō)著他笑了起來(lái)，眼角細(xì)小的紋路生動(dòng)地跳著。&ldqu;我閨女啊跟你差不多大，學(xué)習(xí)成績(jī)可好啦，這不，又聽(tīng)她說(shuō)考了一百分，給她買了個(gè)洋娃娃呢……&rdqu;

他自顧自地說(shuō)著，臉上洋溢著驕傲和自豪，還有滿滿的、名為&ldqu;父親&rdqu;的光輝。我被那難以名狀的父愛(ài)震撼了，突然就想起了那幾乎不被我提起的父親，是不是在外人面前，他也會(huì)這樣毫不保留的呈現(xiàn)他的愛(ài)呢？我鼻子一酸，差點(diǎn)掉出淚來(lái)。

&ldqu;哎，到了。&rdqu;我在他的聲音里晃過(guò)神來(lái)，&ldqu;哦，謝謝師傅。&rdqu;我下了車，久久凝望著那遠(yuǎn)去的藍(lán)綠色的輪廓，暗黃的尾燈在雨霧中模糊成幾點(diǎn)零星，不斷零落的雨滴中，似乎也在訴說(shuō)著他身為人父的偉大。

又下雨了。我從輔導(dǎo)班出來(lái)，細(xì)密的雨絲已經(jīng)織成了一片薄薄的幕簾。我靜靜地笑了，雨滴&ldqu;簌簌&rdqu;的滴落聲里，怕是仍訴說(shuō)著他那深沉的愛(ài)意。

第三篇：九年級(jí)第一單元作文：靜聽(tīng)雨的訴說(shuō)

九年級(jí)第一單元作文：靜聽(tīng)雨的訴說(shuō)

雨一直在下，下了不知道多少年，從未停過(guò)。無(wú)論在烈日炎炎，還是在冰凍的季節(jié)。它下在每一個(gè)握筆思籌的人的紙上，時(shí)而溫潤(rùn)無(wú)語(yǔ)，時(shí)而聲勢(shì)浩大。

今日，這雨下在了我的手下。我很想說(shuō)我等這雨很久了，我靜聽(tīng)它的聲音也許久了。

春夏秋冬的世界里，我一直在聽(tīng)雨。

聽(tīng)雨，有時(shí)會(huì)聽(tīng)出一心欣喜。

干燥的冬天真正被推離大地是在一場(chǎng)春雨后，我不必描寫春雨姍姍而來(lái)時(shí)大地穿新衣的場(chǎng)景，那情景早已被多少文人墨客敘說(shuō)的淋漓盡致。春雨細(xì)密之時(shí)，我便找一本書坐在窗口，等著細(xì)密斜織的雨幕能夠被刮開(kāi)一個(gè)缺口，刮到我的臉上，留下帶著暖意的潮濕。正如我所讀的，傳遞著熱量。聽(tīng)著窗外混著孩子笑聲的雨聲。我幻想著終于可以脫去厚重的冬衣，穿上活動(dòng)自如的春衣走在小道上的情景，渾身立刻輕松許多，掠過(guò)一陣頑皮的欣喜。

聽(tīng)雨，有時(shí)會(huì)聽(tīng)出一絲擁擠的溫暖。

夏雨最為惱人，猝不及防讓人頓時(shí)成為落湯雞也便算了，在此之前還要有一場(chǎng)讓人渾身不舒服的悶熱。可是總躲不過(guò)遇見(jiàn)一場(chǎng)大雨的出行。這時(shí)，未帶雨傘的我最好的去所就是往往都近在眼前的公交車站。自然也有很多人同我一般在此躲雨。小小的公交車站一下就擁擠不堪，但是這里并沒(méi)有失去他應(yīng)有的秩序。每個(gè)人都盡量的壓縮自己，不乘車的都在往后退，將前面等車的位置留給著急前往目的地的人。外面嘩嘩的小瀑布包圍著公交車站內(nèi)擁擠的人群，剎那間，我聽(tīng)出了雨聲中的一絲溫暖，是理解和寬容的悅耳聲音。

聽(tīng)雨，有時(shí)會(huì)聽(tīng)出一首憂愁的小詩(shī)。

秋雨比冬天還要冷冰冰，因?yàn)樗錆M愁緒，看不見(jiàn)摸不著的雨絲一直在向你撲面而來(lái)，而你卻怎樣也找不到它的根源，恰如心中的愁緒，讓你無(wú)所適從。伴著這雨常刮著一陣陣?yán)溧侧驳娘L(fēng)，深深地鉆進(jìn)領(lǐng)口，鉆進(jìn)心窩‐‐透心的冰涼無(wú)情。在這樣的只有在路燈的照耀之中才肯顯出身影的綿綿秋雨之下，放學(xué)路上的我總是能從本無(wú)聲的雨絲中聽(tīng)到一種憂愁的聲音，像余光中的《鄉(xiāng)愁》，鄭愁予的《錯(cuò)誤》，席慕容的《一棵開(kāi)花的樹(shù)》……他們微微細(xì)語(yǔ)，把我小小的心中無(wú)名塞滿了許多愧疚，許多愁。

聽(tīng)雨，有時(shí)會(huì)聽(tīng)出一身輕靈。

冬雨，說(shuō)它是雨，怕只是一種科學(xué)的說(shuō)法。它更像一場(chǎng)漫無(wú)邊際的大霧，夾雜著常與他一同前來(lái)的雪花。下冬雨，幾乎是不用打傘的。它們似隨時(shí)就會(huì)綻放的小花，在空氣中綻放，在我們的衣服上凋謝，留下似濕非濕的印記。打傘擋不住他們的綻放，它們是彌漫著在你身邊。那么多的小水滴在我身邊，我本應(yīng)感到一種濃重的感覺(jué)?？墒牵谶@霧蒙蒙的雨里，我卻感到一種輕靈，可能因?yàn)檫@像極了云彩吧。

雨一直在下，我一直在聽(tīng)，當(dāng)它在我這里下過(guò)一場(chǎng)大雨后，又恢復(fù)了秋冬雨的平靜，留下一首輕靈憂愁的詩(shī)。

第四篇：九年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：靜聽(tīng)雨的訴說(shuō)

九年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：靜聽(tīng)雨的訴說(shuō)

九年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：靜聽(tīng)雨的訴說(shuō)

活潑的春雨調(diào)皮地下落，我不喜歡淋雨，卻喜愛(ài)在雨中漫步，靜靜聽(tīng)著雨落傘面發(fā)出的噼啪聲響。

下了課，我獨(dú)自一人撐傘在校園閑逛，看著操場(chǎng)上踩雨，玩水的同學(xué)和飛奔回教室的同學(xué)。我不喜歡這樣慌亂，混雜的景象，便徑直走向教學(xué)樓北面，那個(gè)少有人在，滿是花草的小路。

活潑的春雨不斷打在平日里同樣活潑的小草上。原本以為，小草會(huì)因?yàn)檫@突如其來(lái)的“洗禮”而彎下身去，靠在飽經(jīng)風(fēng)霜的泥土身上以求安慰。我卻不曾想，這活潑的小草使出全身的力氣將雨水抖落，然后又挺起了身板“矗立”在那兒，比原來(lái)站的更直，精神更足，顏色更鮮亮了。我俯下身子，為一片小草遮雨，靜靜看著他們?？墒遣痪煤螅野l(fā)現(xiàn)傘外的草一次次的被雨水沖洗，一次次掙扎的抖落掉雨水，又一次次站的筆直；而傘下的草卻一直保持著那一個(gè)樣子，好像外界的任何事都與他無(wú)關(guān)，他只享受著自己的一片天?；蛟S是我做的不對(duì)，不應(yīng)該為他們撐傘，擋住這使他們成長(zhǎng)的春雨。撤開(kāi)傘，直起身，小草們又做起了一次次的循環(huán)，我笑了，如春天般燦爛。離開(kāi)那條小路，我回到操場(chǎng)，看著來(lái)來(lái)往往的人群，不覺(jué)得有那么慌亂，混雜，而顯得生機(jī)勃勃，充滿朝氣，像經(jīng)春雨洗禮過(guò)的小草一樣。

我加快了腳步，不再像個(gè)老太太一樣遛彎，而是像春天一樣充滿活力，像春天一般燦爛。

十四五的年紀(jì)正是四季中的開(kāi)頭“春”，勇敢的面對(duì)各種困難就如小草筆直地接受春雨的洗禮一樣。不會(huì)被急來(lái)的雨水打倒，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更挺拔。

雨下小了，卻仍能聽(tīng)到噼啪的響聲，仿佛是在訴說(shuō)什么，大概就是我上一段所寫的吧。靜聽(tīng)雨的訴說(shuō)，我懂了。

第五篇：九年級(jí)第一單元“雨的訴說(shuō)”作文指導(dǎo)

九年級(jí)第一單元“雨的訴說(shuō)”作文指導(dǎo)

一、明確主題：表達(dá)對(duì)雨的感激、敬佩、喜愛(ài)、贊美等感情。建議表達(dá)明朗積極的情感，不表達(dá)灰色沉重情感。

二、必用寫法：擬人、對(duì)比（雨前、雨中、雨后景象和心情等）。

三、寫作內(nèi)容：

1、多角度描寫雨的形象。

雨形：雨滴大小、多少、色彩、光澤等。如像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地

雨聲：用擬聲詞逼真再現(xiàn)，如淅淅瀝瀝、嘩啦啦、滴滴噠噠、噗噗等。

雨味：氣味、口味 雨感：寫觸覺(jué)。

雨態(tài)：動(dòng)態(tài)、情態(tài)、姿態(tài)。

2、雨中景物（側(cè)面寫雨）

天空（日月、星辰、云霧等），如日星隱曜、長(zhǎng)煙一空?；ú輼?shù)木，寫幾種常見(jiàn)花草樹(shù)木，豐富內(nèi)容。莊稼。

路面，干濕、灰塵、溫度等。飛鳥(niǎo)、昆蟲等動(dòng)物。寫出喜悅之態(tài)。房屋、車輛等。

3、雨中我

我的心理和思想感情的變化，我此時(shí)或近來(lái)的重大事，寫出自己的故事，增強(qiáng)個(gè)性。

四、需要注意的地方。

要做到情景交融，協(xié)調(diào)一致。寫景時(shí)突出寫有利于抒情的那些特點(diǎn)。

如寫暴雨，側(cè)重表現(xiàn)雨的豪邁的氣概、強(qiáng)大的力量、恢弘的氣勢(shì)、無(wú)畏的膽魄等。

示例：豪雨如注，洗天刷地，摧枯拉朽，沖擊滌蕩，似勇士沖鋒、壯士赴命，像英雄震怒、豪杰爭(zhēng)鋒。

滂沱大雨中，我看見(jiàn)岳武穆怒發(fā)沖冠，壯懷激烈，揮臂震呼“還我河山”；辛棄疾胯下的盧，彎弓射敵霹靂作響；陸放翁策馬挺槍飛一般越過(guò)冰河沖向敵陣；蘇東坡雨中笑吟“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”；文天祥斬釘截鐵高喊“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”……