第一篇：話題作文突破升級第一章

話題作文突破升級第一章：“人生·思考”類

引導考生積極思考并探求人生的價值和意義，注重指導學生如何處世做人，一直是高考作文命題的主色調(diào)。回顧10年來的全國統(tǒng)一高考作文命題情況，其中涉及人生問題思考的命題就有6次之多。如1991年的“近墨者未必黑”、1994年的“嘗試”、1995年的“鳥的評說”、1997年的“助人為樂”、1998年的“我追求的品格”、2001年的“誠信”等，都直接或間接地涉及了這類話題。命題者的意圖無外乎想引導學生樹立積極、健康、向上的人生觀：要有主見、善于把握自己，要勇于實踐、敢于探索，要正確認識自己、評判他人，要向他人和社會奉獻自己的愛心，要有堅韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，要誠實守信等等?？梢詳嘌?，今后，高考作文命題者仍會熱情地關(guān)注這類話題的，而且隨著社會的發(fā)展、時代的進步、中西方文化交流的加強、人們的思想觀念的變化，這類話題作文的命題將會與時俱進，進一步拓展自己的天地，更加成熟和規(guī)范。希望同學們在備考時要多留心這類話題，而且要在思想觀念上切準時代的脈搏，以便寫出人生態(tài)度積極、立意出新的好作文。至于今后的命題形式，我們認為，仍會以話題作文為主。前不久，國家命題中心就已透露，2002年高考作文仍是話題作文。這種命題形式之所以頗受命題者青睞，并決心使之不斷趨于完善、成熟、科學，根本原因就在于其可以盡可能地為考生創(chuàng)設(shè)比較寬松、自由的寫作環(huán)境，讓考生人人都有話說而且還能夠把話說好，從而更好地展現(xiàn)其個性思維品質(zhì)以及想象、創(chuàng)造能力。

要寫好這類話題作文，應注意做好以下幾方面的積累：一是要樹立科學的人生觀，認真學好科學人生觀、價值觀等方面的理論，做好正確的思想積累；二是要多觀察，多讀書，多思考，在學習、生活中做好實踐和品行的積累；三是經(jīng)常摘錄、背誦一些名言警句，做好有關(guān)方面的知識積累；四是要多讀同齡人的佳作或高考佳作，吸收其思想內(nèi)容上的精華，化用其出色的表現(xiàn)形式。文貴創(chuàng)新，或立意不落俗套，或形式別具一格，都可做到勝人一籌。這類話題作文要突破、創(chuàng)新、升級，應本著這樣四個原則：

一是立意要有時代感。如“做人要誠實守信”這個話題，既可立意為要發(fā)揚傳統(tǒng)的“誠信”美德，也可立意為市場經(jīng)濟的時代背景下更需要“誠信”，后者顯然時代感更強。

二是內(nèi)容要真誠感人。如切入生活，解剖自己，抒發(fā)真性情的作文就遠比空洞說教要好得多。

三是文體形式要出新。再以“做人要誠實守信”這個話題為例，傳統(tǒng)的文體意識一般都主張寫議論文，提出觀點，分析論證，再談談怎么做，四平八穩(wěn)，無可挑剔，但就其結(jié)構(gòu)和文體形式而言則太缺乏新鮮感了。如果換一換文體，扣住話題的內(nèi)涵，寫成心靈對話式的書信、隨筆，或進行文學創(chuàng)作，構(gòu)思成小小說、小劇本，創(chuàng)造成寓言故事等等，其效果一定會更好一些，作文的分數(shù)也會更高一些。

四是要在文章的“包裝”上動腦筋。如加題記，設(shè)小標題，借用古書體例，將整句與散句結(jié)合等。從近幾年的高考佳作來看，這類創(chuàng)新作文很受好評。

話題作文突破升級第二章：“探索·創(chuàng)新”類

進入二十一世紀，人類所面臨的是更加激烈的競爭和較量；時代迅猛發(fā)展，知識日新月異，未來社會越來越需要具有創(chuàng)新能力的人才。

近年來高考命題越來越關(guān)注現(xiàn)實、貼近生活，越來越注重對創(chuàng)新思維的考查。

1999年高考“假如記憶可以移植”和2000年春季上海高考試卷“人與機器人”的話題，是現(xiàn)代科學前沿問題，涉及到基因移植、人工智能和自動化等科學知識；2000年春季全國高考作文試題關(guān)注世紀話題，雖沒有直接點出科學因素，但在一定程度上暗含著科學的思考內(nèi)容；2000年夏季全國高考作文“答案是豐富多彩的”更體現(xiàn)了多年來我國對素質(zhì)教育探索的結(jié)果，讓考生用新的眼光、多角度的思考來看待社會生活，鼓勵發(fā)散思維，打破了因循守舊、用單一尺度衡量事物的傳統(tǒng)認識，對以后的中學語文教學有一定的導向作用。這些試題明顯不同以往，具有外向的、整體的、人本的特征。它們從人類的前途、社會發(fā)展前景的角度著眼，關(guān)注自然、關(guān)注未來、關(guān)注全人類。以人類自身生存和發(fā)展為出發(fā)點進行命題，意在警醒新時代、新世紀、新中國發(fā)展高科技的同時，提高人的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)人的現(xiàn)代意識也是重要而緊迫的。

“探索與創(chuàng)新”，是時代的主旋律，是新世紀的課題，所以今后的高考作文命題仍會關(guān)注這類話題。這就要求平時的語文教學要重視人文教育，同時不疏離科學素養(yǎng)的培育。一個學生如果沒有平時大量的課外閱讀，沒有深刻的人生思考，沒有獨特的思維視角，沒有豐富的生活積累，僅憑十幾年來從課本上學到的一些知識，是很難完成這類極具開放性、內(nèi)涵豐富的題目的。所以語文教學平時要幫助學生掌握基本的科學常識，培養(yǎng)他們大膽而理性的批判思維，拓寬他們的視野，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，激發(fā)出人類最可貴的創(chuàng)新精神。當然，創(chuàng)新需要勇氣，需要智慧，需要多角度地看問題。

作為學生，平時要注意培養(yǎng)自己的求異、逆向、縱向等多種思維習慣，閱讀、涉獵各類好作品，不迷信權(quán)威專家，不拘泥約定俗成，提高認識水平和人文素養(yǎng)，豐富生活閱歷，只有這樣才能形成創(chuàng)新思維，作文立意才會新、深、高。

話題作文突破升級第三章：“理想·價值”類 同學們都有這樣的經(jīng)驗：

寫蟬——4年黑暗中的苦工，為的是一個月陽光下的歌唱。

寫流星——即使是在最后一瞬，也要將生命噴射出萬丈光華劃過天空。

寫飛蛾撲火——不是自尋死地，而是死也要擁抱光明，獻身真理，轟轟烈烈。

于是，我們有了這樣的共識：作文立意要高。在一般的現(xiàn)象中發(fā)掘深層的立意，樹起理想的大旗，便是其中一個文峰。用美學的理念描述：這是一種宏觀的永恒美，有震撼人心的力量。我國歷來就標榜這種美：“寧為玉碎”，“死為鬼雄”；歷來就贊頌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同等古代圣賢；還有“為了免除下一代的苦難，我愿把這牢底坐穿”的萬千共產(chǎn)黨人。這些千古絕唱里有充斥天地的浩然正氣，有回響時空的時代足音。因此，這種志向、理想的立意又成了中華民族傳統(tǒng)文化的號角。

今天，萬馬奔騰戰(zhàn)猶酣的學子們一定也翻過近幾年的高考作文，我們且錄下幾段：

（一）我很慶幸現(xiàn)在的我還有奮斗的權(quán)力，還有通過奮斗實現(xiàn)自己人生價值的機會??我早已下定決心要在人生的疆場上縱橫馳騁，用血和汗作為代價，用奮斗作為旗幟，去譜寫自己人生的篇章。我不要別人的智慧和記憶，只要真實的自己。

這是1999年寫“假如記憶可以移植”的滿分作文中的一段。顯然，文章立意是“理想·價值”。

（二）花木蘭的人生字典有孝、勇二字，這便是她對生活的答案，于是身披戰(zhàn)袍的她演出了一首感古動今的千古絕唱！

古今中外，那難以計數(shù)永臥沙場的將士，與敵人搏斗不言退縮，因為他們對生活的答案就是：是軍人，就金戈鐵馬去，馬革裹尸還！

這是2000年寫“答案是豐富多彩的”的優(yōu)秀作文選段。立意也是“理想·價值”。

（三）藍天，白云，藏著我們無盡的夢想，那就讓我們練就一雙堅硬的翅膀，展翅翱翔于藍天白云間，讓我們用一方沃土種植我們堅定的信念，用一陣春雨洗禮我們執(zhí)著的追求，用一束陽光鑄就我們堅韌的意志。舒展“誠信”這雙堅硬的翅膀，我們的收獲將超越一切庸俗。

這是2001年寫“誠信”這個話題的滿分作文的選段。

不用再摘引了，此類例文俯拾皆是。你會再次發(fā)現(xiàn)：不同的題目，竟是相同的立意——“理想·價值”！這確是一個永恒的主題。而且這個立意在優(yōu)秀作文中又比比皆是。抓住這個立意吧，她可使你的高考作文頓時生色，更高一籌！

話題作文突破升級第四章：“人文·環(huán)?！鳖?/p>

十年來的高考作文，涉及“人文”的話題有七次。

如1991年的“近墨者未必黑”、1992年圍繞社會公德的議論、1995年的“鳥的評說”、1996年對兩幅漫畫的評析、1997年根據(jù)提供的材料就“助人為樂”寫篇議論文、1998年的“堅韌——我追求的品格”、2000年“答案是豐富多彩的”、2001年的“誠信”，都直接或間接地涉及到這類話題。

至于有關(guān)“環(huán)?！钡脑掝}，當以1985年的作文命題為最典型（就學校受化工廠污染一事向報社寫封信，一是反映受污染的實際狀況，二是呼吁社會予以重視）。

其實，2000年“答案是豐富多彩的”這個話題，就有不少考生把“環(huán)?！弊鳛槲恼碌闹饕獌?nèi)容。我國已加入WTO，經(jīng)濟與社會生活的各個方面將逐漸跟國際接軌，人們的觀念及生活方式都將產(chǎn)生很大的變化。“人文·環(huán)?！边@類話題將日益受到人們的關(guān)注，因此，它也將成為今后高考作文命題的重要內(nèi)容之一。

要寫好此類話題作文，要有兩個方面的準備：

第一，多讀書，弄清什么是人文，什么是環(huán)保（實際上，“人文”涵蓋“環(huán)?！保?，做好理論武裝的準備；

第二，多實踐，在觀察并深入社會的過程中，做好人生體驗的準備。

如果想使這類話題作文有突破，那就應該注意以下三點：

①要緊跟時代。在我國已加入WTO的新背景下，應從國內(nèi)國際相結(jié)合的角度，去看待人文與環(huán)保問題。如“答案是豐富多彩的”這個話題，不能僅僅把眼光局限在自己所熟悉的文化學習上，可以放開視野，寫教育改革途徑的多樣化，對幸福、人生、美、愛等等理解的多元化。

②要聯(lián)系自身。談別人，談社會，終究隔了一層，不真切，不深入；如果把自己擺進去，寫出自己的體驗、自己的感受，文章就會具體得多，也感人得多。其實，人文話題最終都離不開對人自身發(fā)展的關(guān)注。

③要人化語言。這是指文章中使用的語言帶有鮮明的個性特征，用詞造句均能體現(xiàn)人文精神。這并非要用特定的語句，而是全部用出自內(nèi)心的話去寫就行，絕不用或至少盡量少用套話、空話?？傊?，用純粹的自己的語言去表達自己的思想，去抒發(fā)自己的情感。話題作文突破升級第五章：“網(wǎng)絡·科技”類

當今社會，科學技術(shù)的發(fā)展突飛猛進，日新月異，人們從來沒有像今天這樣充分地感受到高科技給工作、學習、生活帶來的便捷與享受。這里僅舉一例：據(jù)2002年2月5日《中國青年報》報道：學生放假，忙著把“家庭數(shù)碼”抱回家?！胺艑W回家，打開寬帶數(shù)碼電腦和音箱，進行在線娛樂；通過‘寬帶網(wǎng)眼’，不但能聽到朋友的聲音，還能跨越空間，看到她的一顰一笑；利用電腦制作影片、電子像冊、MTV??這些都是年輕人的時尚。”

劉禹錫的《烏衣巷》是大家熟悉的，“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！比缃瘢鳛榫W(wǎng)絡終端的個人電腦這只原先高貴殿堂里的“堂前燕”，已經(jīng)飛入了你家、我家，還有他家?！熬W(wǎng)絡時代”“網(wǎng)絡社會”的到來乃是歷史的進步。有人說，人類誕生以來，似乎還沒有什么發(fā)明能夠像互聯(lián)網(wǎng)一樣，在一夜之間就改變了整個世界。我國互聯(lián)網(wǎng)起步雖晚，但發(fā)展極為迅速。資料表明，到2001年7月，我國上網(wǎng)人數(shù)已達2650萬人，其中30歲以下的青少年占到將近70％。多么神奇而迷人的科技進步和網(wǎng)絡世界！

高考作文命題向來引導考生關(guān)注社會熱點問題，提高學生的思維品質(zhì)。1999年的話題“假如記憶可以移植”就有極高的科技含量；2000年的創(chuàng)新話題“答案是豐富多彩的”和2001年的“誠信”話題無一不是當今社會的熱點話題。科技進步和網(wǎng)絡的話題內(nèi)容極為豐富，視角廣闊，自然應該成為我們關(guān)注的話題。這個大話題可涉及的方面極多，比如科技改變了我們的生活、家庭與校園的現(xiàn)代化、互聯(lián)網(wǎng)，你究竟是“天使”還是“魔鬼”、我和電腦（網(wǎng)友）等等。話題作文突破升級第六章：“讀書·成材”類

人進入學生時代，就要和書打交道，而且無論家庭、學校，還是學生個人，都希望自己能早日成材。所以，以“讀書·成材”為話題來寫文章，應該說人人都可動筆，人人都有話可說?；謴透呖贾贫纫詠?，全國性高考作文雖然沒有直接以此為內(nèi)容命題，但旁及此類話題的高考命題卻時有所見。例如，1984年，針對同學和教師關(guān)于作文所反映的情況，要求考生聯(lián)系自己和周圍同學的現(xiàn)狀，以對中學生作文的看法為中心寫議論文；1989年，就高三學生填報志愿問題，要求考生給自己的好友寫信，幫助他解除由此而產(chǎn)生的困惑或苦惱，等等，都涉及“讀書”“成材”的問題。因此，對此類話題，同學們在訓練中應該密切關(guān)注。

這類話題作文要突破升級，我想，應該注意以下幾點。

第一，吃透命題意圖，審準題意。如果行文無視命題的旨意，拿到題不管三七二十一，就大談特談“成材”問題，是很容易有悖命題意圖，不合題意要求的。

第二，選擇合適的文體，揚長避短。話題作文在文體的選擇上是很寬泛的，這為學生展示自己的寫作才華、張揚自己的寫作個性留下了廣闊的空間。如果記敘，除交代清事件的過程之外，還要能從材料中挖掘一點內(nèi)涵，最好能有畫龍點睛之筆；至于寫法，則可以采用日記體、對話體、故事集錦式等來增強作文的生動性。如果議論（比如“成材”話題），似乎可采用層進的結(jié)構(gòu)，按逆境（或“順境”）有利于人才成長→逆境成才（或“順境成才”）典型舉隅→不怕逆境，珍惜順境（或“珍惜順境，不怕逆境”）的思路展開，既可對民族歷史的進程加以觀照，也可深層議論個體自身發(fā)展對國家昌盛所起的作用。

第三，注意材料積累，豐滿血肉。寫文章應該既有筋骨，又有血肉。這樣才能內(nèi)蘊豐富，雋永深刻。如何臻于此境？這就須靠平時的積累。

積累的途徑有兩條：其一，多讀書。書籍報刊上的名言警句，鮮活事例，應該見到就抄錄，抄下就誦讀背會。其二，勤觀察。除了讀有字之書，還要讀生活這本無字之書。大千世界，高山巨川，花草蟲魚，風土人情，社會百態(tài)，無所不有，無所不包。對我們來說，可觀察、可思考、可品味、可感悟的東西實在太多了。只要做生活的有心人，寫作的源頭活水就會不斷注入心底，流淌在筆下。

第二篇：以突破為話題作文

以突破為話題作文10篇

以突破為話題作文1

勇氣產(chǎn)生于斗爭中，只有斗爭，才能突破自我，完善自我……

陽光灑在雪地上，反射出銀白色的光。遠方的山巒鋪上了一層雪，因溫度的緣故，山包好像一個個抹了奶油的黑色布丁，在懶洋洋的陽光下顯得格外舒心。

我再次回到滑雪道的起始處，眺望著那遙不可及的終點，心中不免一陣痙攣，已經(jīng)六次摔倒在雪地里，不知道這一次是否成功。我快速地滑下，迎面飛來的冰渣猶如箭雨一般向我襲來，擊打在護鏡上“呯呯”作響，呼呼的風從我耳邊掠過，猶如巨人的吶喊。

我再一次倒在了同一棵樹下。由于躲閃不及，撞在了樹上。雖然戴著頭盔，但我仍然感到眩暈。樹上發(fā)的積雪因為我的撞擊全都灑落下來，像被子一樣將我埋在雪下，顯得格外滑稽。

我頹廢般癱坐在地上，用力的將薛杖插向遠處。又失敗了，又在同一棵樹下栽倒!我望著這棵樹失望透頂。

我決定放棄，但看到了這棵樹，這棵將我狠狠地踩在腳下的樹，頓時不屈的怒火從我的皮肉中燃起。我便想起了瓊恩說的話：“勇氣可以戰(zhàn)勝一起，甚至是虛無的東西”。

到了!終于到了那棵樹前。我用力的向左轉(zhuǎn)身，飛揚起的雪打在了那棵樹上，好似一記響亮的耳光扇在崎嶇不平的表層。我竟然繞開了它!我大聲的吶喊起來!我能自如的滑雪了!

太陽的余暉灑在森林的表面，一棵又一棵的參天古木好似涂上了黃金。林地里的小湖慢慢變成了黑色。我站在高山上，看著那淡紅色的太陽正一點一點地隱蔽在雪峰下。

我堅信，多一份勇氣，就多一份希望，就多一份突破。

以突破為話題作文2

風，完全拋棄陽光中的暖意，一陣比一陣刮得料峭。我關(guān)緊窗，任由風東南西北肆虐。無意中，我瞟見了窗戶外的幾個黑點。

哦，是飛蟲。這么冷的天，還有蟲子活著，真是難得。它們覺得窗戶里面暖和，大概想進來吧。不就幾只蟲嗎？我還是寫我的作業(yè)吧。將思緒拉回，但是，面前的難題讓我陷入困境，每次都在壓軸題上卡殼，這似乎成了我的魔咒，郁悶地將書丟到一邊……

落寞中，我再次抬起頭，想起了剛才的小飛蟲，是不是已經(jīng)凍死了？好奇心使然，我起身再次來到窗戶邊，哎喲，它們沒死。我驚訝地看著它們：那是幾只不知名的小飛蟲，薄如蟬翼的翅膀似乎快被風折斷了，但它們努力地吸附在溫暖的玻璃上。

它們就那么想進來嗎？這怎么可能，誰讓你們是蟲呢？

一絲寒風吹過，將它們掀翻了。它們掙扎著起來，沒有片刻的停止，又開始向窗戶上爬，這樣反反復復它從未停止。

風好像有意考驗它們似的，其中的兩只已經(jīng)不知所蹤了。我開始憐憫僅剩的一只小飛蟲，甚至想著寒風不要再吹在它身上。

小飛蟲始終是牢牢吸附在玻璃上，偶爾只是煽動下翅膀。在凜冽的寒風中，它一直沒有放棄。哪怕進不了溫暖的房間，它終究突破極限，成就自我，活了下來。風停了，陽光出來了，它等來了溫暖，迎來了希望。

世間最渺小、最卑微的動物都懂得生存法則：唯有在困境中尋求突破，才能生存。蟲尚且知道努力求生，那么作為萬物之靈的我呢？有什么理由在溫暖的室內(nèi)自怨自艾呢？

再次攤開壓軸題，拿出抄稿紙，我準備實現(xiàn)一次突破……

以突破為話題作文3

我是一個小小的花蕾，不愿躲在葉片中，我要突破花片的包裹，為春天染上一點屬于我的清香。我知道，美麗的蝴蝶能在萬紫千紅中翩翩起舞，那是它掙脫了蛹殼的束縛，翠綠的秀竹能在春光中婆娑搖曳，那是它頂破了筍殼給它的緊箍。由此，我暗下決心：自我突破!

有人用懷疑的眼光看著我，有人用世俗的偏見議論我，但我毫不在乎，我充滿了勇氣。我信奉雷馬克的名言“勇氣是年輕人最漂亮的裝飾?！蔽仪啻海乙矏燮?。因此，我用勇氣來裝飾自己，讓自己成為一朵最艷麗的花，開放在花味沁人心脾的花園中。

我參加了“鴻羽文學社”競選，年段參加300多人，我不緊張，不害怕，因為我不想錯過每一次屬于我的機會。我要試試自己的實力，自己的勇氣。我不想獨自坐在寒風中望著前面的朝陽升起。我相信自己也有那份能力和才氣，甚至還有更多的熱情和勇氣。我不想哪一天后悔地對自己說“對不起!”雖然我沒被選上，但我不氣餒，我相信自己在不斷地突破中，總有一天能當上會員的。

我盡力捕捉每一個機會，總想使自己多一點突破，多一點創(chuàng)新。于是，我偷偷投稿，雖然一直沒有回音，但我還是努力使自己微笑起來，讓別人知道我是一個陽光女孩。

并不是我的每次突破都失敗，我也有成功的時候呀!比如英語競賽一等獎，舞蹈比賽一等獎，推新人大賽二等獎(而且是自編自蹈的)……

我深深感到，極大的快樂應在極大的“苦難”中去獲得。有價值，有意義，有收獲，有成果的人生，應該時時充滿“挑戰(zhàn)性”。因此，我躍躍欲試使自己從安逸，平靜中掙脫，而后從奮進中獲得自由飛奔的樂趣。

也許，有人認為這樣很難，很累。但我喜歡，我不斷從“自我突破”中，步上一個又一個臺階，創(chuàng)造一個嶄新的自我!

以突破為話題作文4

請問雨過天晴的彩虹有幾個顏色呢?答案是：無限個;請問是誰發(fā)現(xiàn)出來的呢?答案是牛頓，五彩繽紛的世界，充滿著各式各樣的色彩，每一樣色彩都代表著不同的意象，深入里頭，便可以找到他那顏色的哲學。

“轟!”火車發(fā)出一聲巨響，駛離火車站，我就坐在火車中，漫無目標，任由火車主宰，看是要把我送到遙遠的地方，或是要讓他在歲月中止步。眼前的景物，是由一根根的電線桿以及一戶戶的民宅交織而成，不時有大形廣告板呼嘯而過，有的人守在家，有的人為了生計，到處打拼，四處游走，而我呢?只因為數(shù)學成績不理想而自暴自棄，會不會太不值得了?

火車慢慢地北上，窗戶也由黑白相間，轉(zhuǎn)便為藍，哇!多湛藍的海水，海水由淺入深，由動變靜，藍，好比是天空與大海，廣闊的體積，讓人聯(lián)想到學習，許多事情正等著我們?nèi)ヌ剿鳎l(fā)掘，我們永遠學不完，唯有努力不懈才能充實自己。

湛藍的海，依舊還停留在我的腦海，片刻之間，黑暗暗的隧道包圍了我們，寂靜的黑，給我們寂靜，但也給了我們不安，不知道何時才能發(fā)出隧道，不知是否能突破這陰霾，趕快駛離這隧道，好安撫我懼怕的心靈。

忽然眼前為之一亮，天空和海洋互相錯縱，亮得使我睜不開眼睛，在隱隱約約之中，彷佛看見了七色彩虹豎立在天空，原來天外面是這么的明亮，這么的漂亮，把自己困在狹小的空間，只是心囚，并不能真正的改變自我，學習七色彩虹，將每一個顏色都顯現(xiàn)出來，做一個突破顏色的自我，啊!我懂了!我懂了!

以突破為話題作文5

陽光，很燦爛。

原本偌大的操場，因為讀書節(jié)活動的舉行，顯得有些小而擁擠———全校的師生都在這里席地而坐。舞臺并不華麗，相反的，很簡單。我的心情卻不簡單，因為我即將登臺演講一篇讀后感。臺下十分安靜，緊張的氣氛擠壓得我不敢大聲喘氣。

前面的同學一個比一個優(yōu)秀，快了，快了，到我了。

我的心狂放不羈，面若涂了朱紅的釉彩。“加油啊”，“我看好你哦”，“別緊張，相信自己能行”，同學們的鼓勵洋溢在耳際，瞬間，一股暖流浸泡著我的心。身體，每一個細胞都在打顫。緊張，恐懼，膽怯，當然還有溫暖，各種情緒摻雜在一起，除了百感交集，好像沒有別的詞兒來形容了。

我深吸一口氣，走上舞臺?！袄蠋焸?，同學們，今天我給大家?！逼鸪踹€算順利，但由于我心猿意馬，無意間，講錯了臺詞，我怔了一下。短暫的沉默，旋即，竊竊私語聲一片。那一刻，我的臉頰似火燒火燎。多么希望天立即黑下來，多么希望天突然黑得伸手不見五指!看看老師，他們的笑容和鼓勵的眼神漸漸消融了凝固在我心尖上的恐懼。我不斷地告訴自己“我能行”，沖自己釋然地一笑，拿出百倍的勇氣，繼續(xù)聲情并茂地演講，逐漸，靈魂融入了主人公的內(nèi)心世界，忘了觀眾，忘了校園，忘了世界，也忘了自己。

鞠躬，下臺。

第二天，手捧著鮮紅的獎狀，注視著耀眼的“二等獎”三個大字，耳際充斥著同學們贊賞的言語，知道自己的努力沒有白費，我成功了!

佇立在跑道上，頭一次感覺冬風有了些許的暖意，頭一次感覺藍天白云是那樣富有情趣，頭一次感覺校園的景致有了詩情畫意。

或許，只有突破自我，才能收獲最美麗的成功吧。

以突破為話題作文6

在籃球比賽當中是一種得分方式，它反映了球員速度、意識和心理素質(zhì)，但從人的一生來講，是一個不斷進步的過程，也會遇到挫折，就像突破的過程中被一把拉下，但正是因為有這種挫折，突破才會顯得彌足珍貴。

在球場上敢于突破自己，打破常規(guī)，人才會有進一步的發(fā)展。

接近夜晚，大約7點左右，在城北片區(qū)的一塊籃球場，汗水浸沒了球場，流淌在地上，仿佛剛下過一場雨，6個人的專注程度已經(jīng)瀕臨崩潰，一個黑白相間的皮球擊打這塊場地，就像心跳一樣，“砰、砰、砰。”“心跳”不斷加快，突然心跳停止了，球在空中劃出一條簡單的弧線，“心跳”驟響，還帶著一些鐵框的“嗡嗡”聲，在對方的歡呼聲中，我們相互抱怨著。

比賽剩下最后一個球，兩隊誰先進算誰贏，球輪到我們發(fā)球在以每秒1。5米的速度穿過球場，突然一只手擋在前面，對方抓住球，拔起就投，“砰”一聲巨響，球被對友一巴掌扇下，頓時全隊腎上激素全面調(diào)動，對友狂吼一聲，球落在我手上，腦中閃出無數(shù)的包含汗水的畫面，我拿球，第一個晃過了，他大喊：“防住他，他要突破。”我一個變向運到第二個人的面前，他馬上撲來，我往里一加速，對方一個箭步劃過來，我沒有絲毫顧慮跳起，身體與地面成65度角，壓腕，撥指，球肆無忌憚的飄出，對方腦?？瞻琢?，“心跳”再一次停止了，每個人仰望著籃框，“嗡”比賽在球中的一瞬間結(jié)束。

突破，突破，你被耍了，為何不能說敢投籃也是突破。

以突破為話題作文7

兩棵樹之間系一條登山繩，齊跨高，別人都拉起繩子鉆過去，我抬腿一跨，像輕燕飛了過去。我的嘴角不禁泛起微笑——我想起了那次運動會，那次難忘的突破。

我已經(jīng)上六年級了，別的運動員或多或少都拿過幾面獎牌，我拼命苦練也只得了兩次第六名。在畢業(yè)前的最后一次運動會上，我咬咬牙報了我曾厭惡的跳高。報都報了，就努力練習唄：晨起練高抬腿，單腳立，跳繩……

比賽不可避免地來了!比賽地點離班級看臺很遠，聽不見加油吶喊的助威聲。我突然意識到：要對自己有信心，努力就一定會有回報的!我得靠我自己了!點完名，我活動了筋骨，信心十足地走向比賽場地。

助跑，慢慢加速，與竿平行——左腿用力，右腿高抬，手臂上舉帶動身體向上!我默念，90厘米的高度我輕松躍過。接著是93厘米的高度，我一縱身，像鯉魚躍龍門一般，蹦了過了。到了96厘米時，場上已經(jīng)淘汰了二分之一的運動員，我興奮地搓搓手，為自己挺進決賽而高興。接下來，其他班的運動員也不甘示弱，個個愈戰(zhàn)愈勇。

二班的一個運動員很厲害，她每次都能完美地跳過去。不一會兒，場上只剩下7名運動員了。我不禁緊張了起來：我會不會墊底?我趕緊捏了捏小拇指，深呼吸，調(diào)整自己的情緒：“我可以!我行!”

竹竿漸漸升高，98厘米，100厘米，102厘米。我卡在了102厘米，經(jīng)過幾次補跳，我被刷了下來。30分鐘后，廣播播報：“第五名，六年十班，何夕嘉!”哇!我高興得從座位上彈了起來，第五名呀，比去年進步了一名!

我欣喜若狂，驕傲無比，因為這不僅是名次上的突破，還是精神上的突破。它不但讓我學會了在困難的環(huán)境中學會調(diào)整情緒，鼓勵自己，做自己的主人，還讓我贏得了信心，真是讓人難忘!

以突破為話題作文8

輕輕掠過人生的軌跡。夢里，花謝花開?，F(xiàn)實，春去秋來。明天，荏苒千百。

在記錄中融入?yún)⑴c，在參與中突破未來。理想的人生，不過是記錄、參與、突破的過程，僅此而已，無需再多。

文學與灑脫相稱，一支快筆，急速書寫，構(gòu)造一卷立體美文。人生不會容忍拖泥帶水，快節(jié)奏的生活只會放棄在慢動作中生活的人。這就好比將電影慢速看，相信你的心中一定多有不快，或許某些瞬間需要放慢來看，但是人生的過程絕對不會改變。

假如人生的過程失去了記錄，一切都變得毫無意義。譬如一夜之間將自己所有的照片、書籍、日記全部讓火燒盡，“野火燒不盡，春風吹又生”的愿景是不會實現(xiàn)的。沒有記錄的人生知識一灘死水，沒有了過去的回憶，與許許多多寶貴的經(jīng)歷，人生意義何在?又譬如讓所有的生物失去了記憶，或許你能夠想象世界會變得如何。是啊，世界不會再有進步。抑或是生物的進化只在不斷的自然選擇中得以實現(xiàn)呢?讓人類停留在侏羅紀吧~

又或者人生的過程沒有了參與。哦，沒有了參與還有什么人生呢?整天坐在家中無所事事，看天花板嗎?這種枯燥的生活誰都不想要是吧?可人生的參與遠遠不是這么簡單的，挫折與困難不能逃避，我們依然要參與!體驗了困苦才可以獲得人生的意義啊。所以，參與人生吧，去獲取自己需要的種種，騎士精神，向前!

突破的.人生是奮進的人生。人類、社會，自然界的等等，不都是在無窮無盡的突破當中發(fā)展的么?奧運精神只有在突破中得以實現(xiàn)，歷史記錄不斷的被突破，未來是沒有盡頭的。

昨天的自我，今天你能超越嗎?過去的輝煌，現(xiàn)在還能延續(xù)嗎?歷史的記錄，未來能否被打破?

拼搏吧，去贏得屬于自己的人生!

以突破為話題作文9

本偌大的操場，因為讀書節(jié)活動的舉行，顯得有些小而擁擠———全校的師生都在這里席地而坐。舞臺并不華麗，相反的，很簡單。我的心情卻不簡單，因為我即將登臺演講一篇讀后感。臺下十分安靜，緊張的氣氛擠壓得我不敢大聲喘氣。

前面的同學一個比一個優(yōu)秀，快了，快了，到我了……我的心狂放不羈，面若涂了朱紅的釉彩?！凹佑桶　保拔铱春媚闩丁?，“別緊張，相信自己能行”，同學們的鼓勵洋溢在耳際，瞬間，一股暖流浸泡著我的心。身體，每一個細胞都在打顫。緊張，恐懼，膽怯，當然還有溫暖，各種情緒摻雜在一起，除了百感交集，好像沒有別的詞兒來形容了。

我深吸一口氣，走上舞臺?！袄蠋焸?，同學們，今天我給大家……”起初還算順利，但由于我心猿意馬，無意間，講錯了臺詞，我怔了一下。短暫的沉默，旋即，竊竊私語聲一片。那一刻，我的臉頰似火燒火燎。多么希望天立即黑下來，多么希望天突然黑得伸手不見五指!看看老師，他們的笑容和鼓勵的眼神漸漸消融了凝固在我心尖上的恐懼。我不斷地告訴自己“我能行”，沖自己釋然地一笑，拿出百倍的勇氣，繼續(xù)聲情并茂地演講，逐漸，靈魂融入了主人公的內(nèi)心世界，忘了觀眾，忘了校園，忘了世界，也忘了自己……鞠躬，下臺。

第二天，手捧著鮮紅的獎狀，注視著耀眼的“二等獎”三個大字，耳際充斥著同學們贊賞的言語，知道自己的努力沒有白費，我成功了!佇立在跑道上，頭一次感覺冬風有了些許的暖意，頭一次感覺藍天白云是那樣富有情趣，頭一次感覺校園的景致有了詩情畫意?；蛟S，只有突破自我，才能收獲最美麗的成功吧。

以突破為話題作文10

今天無意中翻看了擺在書桌上的初中畢業(yè)照，其實我初中畢業(yè)也已經(jīng)四年了，但是在我目前的上學經(jīng)歷中，記憶最深刻的也正是初中上學的經(jīng)歷。畢業(yè)照的后面寫著當時我們班的口號，最后兩句就是“挑戰(zhàn)自我，突破極限”，看到這兩句話，我的內(nèi)心有一些浮動，我似乎并沒有像口號中的那樣在挑戰(zhàn)中突破了自己的極限。

勃朗寧曾說：“人應該進行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義?”可能很多人都會把這句話當做自己的座右銘。記得再在中的時候，這句話就一直是我的座右銘，不知怎地，高中似乎已經(jīng)和初中完全不一樣了，在初中的時候，只要我付出努力，就一定能夠得到相應的回報。但是高中卻不一樣了，我付出了很多，但是收獲甚微，我每次都在用這句話激勵自己，無數(shù)次的考試失敗，盡管沮喪失落，但是我沒有絲毫氣餒，睡一覺，哭一晚，明天起來繼續(xù)奮戰(zhàn)。這時候，可能有人會猜，按照寫作的慣例，我最后在高考的時候一定考得很好。不，高考我依舊失敗了，而且考的是最差的一次。

為什么會這樣?在看到高考成績的那一刻，我自己都無法接受，我一直在挑戰(zhàn)自己，我想著能夠在最后的高考突破我自己的實力，但是我最終失敗了。看到成績那兩天，我一直把自己關(guān)在屋里，我極度的失落，不敢相信這一切的一切就是對我高中三年挑戰(zhàn)自我的報答。

但是現(xiàn)在，一個已經(jīng)上了大學的我，再回首看這一切時，我已經(jīng)能夠坦然的面對這一切，我并不質(zhì)疑當時我的座右銘有什么問題，也不懷疑我當時的方法。這一切并沒有什么意義，既然失敗了，就起來再戰(zhàn)，繼續(xù)去挑戰(zhàn)突破自己，這才是我應該做的。

第三篇：以突破為話題作文

以突破為話題作文1

在籃球比賽當中是一種得分方式，它反映了球員速度、意識和心理素質(zhì)，但從人的一生來講，是一個不斷進步的過程，也會遇到挫折，就像突破的過程中被一把拉下，但正是因為有這種挫折，突破才會顯得彌足珍貴。

在球場上敢于突破自己，打破常規(guī)，人才會有進一步的發(fā)展。

接近夜晚，大約7點左右，在城北片區(qū)的一塊籃球場，汗水浸沒了球場，流淌在地上，仿佛剛下過一場雨，6個人的專注程度已經(jīng)瀕臨崩潰，一個黑白相間的皮球擊打這塊場地，就像心跳一樣，“砰、砰、砰?！薄靶奶辈粩嗉涌?，突然心跳停止了，球在空中劃出一條簡單的弧線，“心跳”驟響，還帶著一些鐵框的“嗡嗡”聲，在對方的歡呼聲中，我們相互抱怨著。

比賽剩下最后一個球，兩隊誰先進算誰贏，球輪到我們發(fā)球在以每秒1。5米的速度穿過球場，突然一只手擋在前面，對方抓住球，拔起就投，“砰”一聲巨響，球被對友一巴掌扇下，頓時全隊腎上激素全面調(diào)動，對友狂吼一聲，球落在我手上，腦中閃出無數(shù)的包含汗水的畫面，我拿球，第一個晃過了，他大喊：“防住他，他要突破?！蔽乙粋€變向運到第二個人的面前，他馬上撲來，我往里一加速，對方一個箭步劃過來，我沒有絲毫顧慮跳起，身體與地面成65度角，壓腕，撥指，球肆無忌憚的飄出，對方腦?？瞻琢?，“心跳”再一次停止了，每個人仰望著籃框，“嗡”比賽在球中的一瞬間結(jié)束。

突破，突破，你被耍了，為何不能說敢投籃也是突破。

以突破為話題作文2

兩棵樹之間系一條登山繩，齊跨高，別人都拉起繩子鉆過去，我抬腿一跨，像輕燕飛了過去。我的嘴角不禁泛起微笑——我想起了那次運動會，那次難忘的突破。

我已經(jīng)上六年級了，別的運動員或多或少都拿過幾面獎牌，我拼命苦練也只得了兩次第六名。在畢業(yè)前的最后一次運動會上，我咬咬牙報了我曾厭惡的跳高。報都報了，就努力練習唄：晨起練高抬腿，單腳立，跳繩……

比賽不可避免地來了!比賽地點離班級看臺很遠，聽不見加油吶喊的助威聲。我突然意識到：要對自己有信心，努力就一定會有回報的!我得靠我自己了!點完名，我活動了筋骨，信心十足地走向比賽場地。

助跑，慢慢加速，與竿平行——左腿用力，右腿高抬，手臂上舉帶動身體向上!我默念，90厘米的高度我輕松躍過。接著是93厘米的高度，我一縱身，像鯉魚躍龍門一般，蹦了過了。到了96厘米時，場上已經(jīng)淘汰了二分之一的運動員，我興奮地搓搓手，為自己挺進決賽而高興。接下來，其他班的運動員也不甘示弱，個個愈戰(zhàn)愈勇。

二班的一個運動員很厲害，她每次都能完美地跳過去。不一會兒，場上只剩下7名運動員了。我不禁緊張了起來：我會不會墊底?我趕緊捏了捏小拇指，深呼吸，調(diào)整自己的情緒：“我可以!我行!”

竹竿漸漸升高，98厘米，100厘米，102厘米。我卡在了102厘米，經(jīng)過幾次補跳，我被刷了下來。30分鐘后，廣播播報：“第五名，六年十班，何夕嘉!”哇!我高興得從座位上彈了起來，第五名呀，比去年進步了一名!

我欣喜若狂，驕傲無比，因為這不僅是名次上的突破，還是精神上的突破。它不但讓我學會了在困難的環(huán)境中學會調(diào)整情緒，鼓勵自己，做自己的主人，還讓我贏得了信心，真是讓人難忘!

以突破為話題作文3

我是一個小小的花蕾，不愿躲在葉片中，我要突破花片的包裹，為春天染上一點屬于我的清香。我知道，美麗的蝴蝶能在萬紫千紅中翩翩起舞，那是它掙脫了蛹殼的束縛，翠綠的秀竹能在春光中婆娑搖曳，那是它頂破了筍殼給它的緊箍。由此，我暗下決心：自我突破!

有人用懷疑的眼光看著我，有人用世俗的偏見議論我，但我毫不在乎，我充滿了勇氣。我信奉雷馬克的名言“勇氣是年輕人最漂亮的裝飾?！蔽仪啻?，我也愛漂亮。因此，我用勇氣來裝飾自己，讓自己成為一朵最艷麗的花，開放在花味沁人心脾的花園中。

我參加了“鴻羽文學社”競選，年段參加300多人，我不緊張，不害怕，因為我不想錯過每一次屬于我的機會。我要試試自己的實力，自己的勇氣。我不想獨自坐在寒風中望著前面的朝陽升起。我相信自己也有那份能力和才氣，甚至還有更多的熱情和勇氣。我不想哪一天后悔地對自己說“對不起!”雖然我沒被選上，但我不氣餒，我相信自己在不斷地突破中，總有一天能當上會員的。

我盡力捕捉每一個機會，總想使自己多一點突破，多一點創(chuàng)新。于是，我偷偷投稿，雖然一直沒有回音，但我還是努力使自己微笑起來，讓別人知道我是一個陽光女孩。

并不是我的每次突破都失敗，我也有成功的時候呀!比如英語競賽一等獎，舞蹈比賽一等獎，推新人大賽二等獎(而且是自編自蹈的)……

我深深感到，極大的快樂應在極大的“苦難”中去獲得。有價值，有意義，有收獲，有成果的人生，應該時時充滿“挑戰(zhàn)性”。因此，我躍躍欲試使自己從安逸，平靜中掙脫，而后從奮進中獲得自由飛奔的樂趣。

也許，有人認為這樣很難，很累。但我喜歡，我不斷從“自我突破”中，步上一個又一個臺階，創(chuàng)造一個嶄新的自我!

以突破為話題作文4

請問雨過天晴的彩虹有幾個顏色呢?答案是：無限個;請問是誰發(fā)現(xiàn)出來的呢?答案是牛頓，五彩繽紛的世界，充滿著各式各樣的色彩，每一樣色彩都代表著不同的意象，深入里頭，便可以找到他那顏色的哲學。

“轟!”火車發(fā)出一聲巨響，駛離火車站，我就坐在火車中，漫無目標，任由火車主宰，看是要把我送到遙遠的地方，或是要讓他在歲月中止步。眼前的景物，是由一根根的電線桿以及一戶戶的民宅交織而成，不時有大形廣告板呼嘯而過，有的人守在家，有的人為了生計，到處打拼，四處游走，而我呢?只因為數(shù)學成績不理想而自暴自棄，會不會太不值得了?

火車慢慢地北上，窗戶也由黑白相間，轉(zhuǎn)便為藍，哇!多湛藍的海水，海水由淺入深，由動變靜，藍，好比是天空與大海，廣闊的體積，讓人聯(lián)想到學習，許多事情正等著我們?nèi)ヌ剿?，發(fā)掘，我們永遠學不完，唯有努力不懈才能充實自己。

湛藍的海，依舊還停留在我的腦海，片刻之間，黑暗暗的隧道包圍了我們，寂靜的黑，給我們寂靜，但也給了我們不安，不知道何時才能發(fā)出隧道，不知是否能突破這陰霾，趕快駛離這隧道，好安撫我懼怕的心靈。

忽然眼前為之一亮，天空和海洋互相錯縱，亮得使我睜不開眼睛，在隱隱約約之中，彷佛看見了七色彩虹豎立在天空，原來天外面是這么的明亮，這么的漂亮，把自己困在狹小的空間，只是心囚，并不能真正的改變自我，學習七色彩虹，將每一個顏色都顯現(xiàn)出來，做一個突破顏色的自我，啊!我懂了!我懂了!

以突破為話題作文5

陽光，很燦爛。

原本偌大的操場，因為讀書節(jié)活動的舉行，顯得有些小而擁擠———全校的師生都在這里席地而坐。舞臺并不華麗，相反的，很簡單。我的心情卻不簡單，因為我即將登臺演講一篇讀后感。臺下十分安靜，緊張的'氣氛擠壓得我不敢大聲喘氣。

前面的同學一個比一個優(yōu)秀，快了，快了，到我了。

我的心狂放不羈，面若涂了朱紅的釉彩?！凹佑桶　?，“我看好你哦”，“別緊張，相信自己能行”，同學們的鼓勵洋溢在耳際，瞬間，一股暖流浸泡著我的心。身體，每一個細胞都在打顫。緊張，恐懼，膽怯，當然還有溫暖，各種情緒摻雜在一起，除了百感交集，好像沒有別的詞兒來形容了。

我深吸一口氣，走上舞臺?！袄蠋焸?，同學們，今天我給大家?！逼鸪踹€算順利，但由于我心猿意馬，無意間，講錯了臺詞，我怔了一下。短暫的沉默，旋即，竊竊私語聲一片。那一刻，我的臉頰似火燒火燎。多么希望天立即黑下來，多么希望天突然黑得伸手不見五指!看看老師，他們的笑容和鼓勵的眼神漸漸消融了凝固在我心尖上的恐懼。我不斷地告訴自己“我能行”，沖自己釋然地一笑，拿出百倍的勇氣，繼續(xù)聲情并茂地演講，逐漸，靈魂融入了主人公的內(nèi)心世界，忘了觀眾，忘了校園，忘了世界，也忘了自己。

鞠躬，下臺。

第二天，手捧著鮮紅的獎狀，注視著耀眼的“二等獎”三個大字，耳際充斥著同學們贊賞的言語，知道自己的努力沒有白費，我成功了!

佇立在跑道上，頭一次感覺冬風有了些許的暖意，頭一次感覺藍天白云是那樣富有情趣，頭一次感覺校園的景致有了詩情畫意。

或許，只有突破自我，才能收獲最美麗的成功吧。

以突破為話題作文6

風，完全拋棄陽光中的暖意，一陣比一陣刮得料峭。我關(guān)緊窗，任由風東南西北肆虐。無意中，我瞟見了窗戶外的幾個黑點。

哦，是飛蟲。這么冷的天，還有蟲子活著，真是難得。它們覺得窗戶里面暖和，大概想進來吧。不就幾只蟲嗎？我還是寫我的作業(yè)吧。將思緒拉回，但是，面前的難題讓我陷入困境，每次都在壓軸題上卡殼，這似乎成了我的魔咒，郁悶地將書丟到一邊……

落寞中，我再次抬起頭，想起了剛才的小飛蟲，是不是已經(jīng)凍死了？好奇心使然，我起身再次來到窗戶邊，哎喲，它們沒死。我驚訝地看著它們：那是幾只不知名的小飛蟲，薄如蟬翼的翅膀似乎快被風折斷了，但它們努力地吸附在溫暖的玻璃上。

它們就那么想進來嗎？這怎么可能，誰讓你們是蟲呢？

一絲寒風吹過，將它們掀翻了。它們掙扎著起來，沒有片刻的停止，又開始向窗戶上爬，這樣反反復復它從未停止。

風好像有意考驗它們似的，其中的兩只已經(jīng)不知所蹤了。我開始憐憫僅剩的一只小飛蟲，甚至想著寒風不要再吹在它身上。

小飛蟲始終是牢牢吸附在玻璃上，偶爾只是煽動下翅膀。在凜冽的寒風中，它一直沒有放棄。哪怕進不了溫暖的房間，它終究突破極限，成就自我，活了下來。風停了，陽光出來了，它等來了溫暖，迎來了希望。

世間最渺小、最卑微的動物都懂得生存法則：唯有在困境中尋求突破，才能生存。蟲尚且知道努力求生，那么作為萬物之靈的我呢？有什么理由在溫暖的室內(nèi)自怨自艾呢？

再次攤開壓軸題，拿出抄稿紙，我準備實現(xiàn)一次突破……

以突破為話題作文7

勇氣產(chǎn)生于斗爭中，只有斗爭，才能突破自我，完善自我……

陽光灑在雪地上，反射出銀白色的光。遠方的山巒鋪上了一層雪，因溫度的緣故，山包好像一個個抹了奶油的黑色布丁，在懶洋洋的陽光下顯得格外舒心。

我再次回到滑雪道的起始處，眺望著那遙不可及的終點，心中不免一陣痙攣，已經(jīng)六次摔倒在雪地里，不知道這一次是否成功。我快速地滑下，迎面飛來的冰渣猶如箭雨一般向我襲來，擊打在護鏡上“呯呯”作響，呼呼的風從我耳邊掠過，猶如巨人的吶喊。

我再一次倒在了同一棵樹下。由于躲閃不及，撞在了樹上。雖然戴著頭盔，但我仍然感到眩暈。樹上發(fā)的積雪因為我的撞擊全都灑落下來，像被子一樣將我埋在雪下，顯得格外滑稽。

我頹廢般癱坐在地上，用力的將薛杖插向遠處。又失敗了，又在同一棵樹下栽倒!我望著這棵樹失望透頂。

我決定放棄，但看到了這棵樹，這棵將我狠狠地踩在腳下的樹，頓時不屈的怒火從我的皮肉中燃起。我便想起了瓊恩說的話：“勇氣可以戰(zhàn)勝一起，甚至是虛無的東西”。

到了!終于到了那棵樹前。我用力的向左轉(zhuǎn)身，飛揚起的雪打在了那棵樹上，好似一記響亮的耳光扇在崎嶇不平的表層。我竟然繞開了它!我大聲的吶喊起來!我能自如的滑雪了!

太陽的余暉灑在森林的表面，一棵又一棵的參天古木好似涂上了黃金。林地里的小湖慢慢變成了黑色。我站在高山上，看著那淡紅色的太陽正一點一點地隱蔽在雪峰下。

我堅信，多一份勇氣，就多一份希望，就多一份突破。

以突破為話題作文8

輕輕掠過人生的軌跡。夢里，花謝花開?，F(xiàn)實，春去秋來。明天，荏苒千百。

在記錄中融入?yún)⑴c，在參與中突破未來。理想的人生，不過是記錄、參與、突破的過程，僅此而已，無需再多。

文學與灑脫相稱，一支快筆，急速書寫，構(gòu)造一卷立體美文。人生不會容忍拖泥帶水，快節(jié)奏的生活只會放棄在慢動作中生活的人。這就好比將電影慢速看，相信你的心中一定多有不快，或許某些瞬間需要放慢來看，但是人生的過程絕對不會改變。

假如人生的過程失去了記錄，一切都變得毫無意義。譬如一夜之間將自己所有的照片、書籍、日記全部讓火燒盡，“野火燒不盡，春風吹又生”的愿景是不會實現(xiàn)的。沒有記錄的人生知識一灘死水，沒有了過去的回憶，與許許多多寶貴的經(jīng)歷，人生意義何在?又譬如讓所有的生物失去了記憶，或許你能夠想象世界會變得如何。是啊，世界不會再有進步。抑或是生物的進化只在不斷的自然選擇中得以實現(xiàn)呢?讓人類停留在侏羅紀吧~

又或者人生的過程沒有了參與。哦，沒有了參與還有什么人生呢?整天坐在家中無所事事，看天花板嗎?這種枯燥的生活誰都不想要是吧?可人生的參與遠遠不是這么簡單的，挫折與困難不能逃避，我們依然要參與!體驗了困苦才可以獲得人生的意義啊。所以，參與人生吧，去獲取自己需要的種種，騎士精神，向前!

突破的人生是奮進的人生。人類、社會，自然界的等等，不都是在無窮無盡的突破當中發(fā)展的么?奧運精神只有在突破中得以實現(xiàn)，歷史記錄不斷的被突破，未來是沒有盡頭的。

昨天的自我，今天你能超越嗎?過去的輝煌，現(xiàn)在還能延續(xù)嗎?歷史的記錄，未來能否被打破?

拼搏吧，去贏得屬于自己的人生!

以突破為話題作文9

今天無意中翻看了擺在書桌上的初中畢業(yè)照，其實我初中畢業(yè)也已經(jīng)四年了，但是在我目前的上學經(jīng)歷中，記憶最深刻的也正是初中上學的經(jīng)歷。畢業(yè)照的后面寫著當時我們班的口號，最后兩句就是“挑戰(zhàn)自我，突破極限”，看到這兩句話，我的內(nèi)心有一些浮動，我似乎并沒有像口號中的那樣在挑戰(zhàn)中突破了自己的極限。

勃朗寧曾說：“人應該進行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義?”可能很多人都會把這句話當做自己的座右銘。記得再在中的時候，這句話就一直是我的座右銘，不知怎地，高中似乎已經(jīng)和初中完全不一樣了，在初中的時候，只要我付出努力，就一定能夠得到相應的回報。但是高中卻不一樣了，我付出了很多，但是收獲甚微，我每次都在用這句話激勵自己，無數(shù)次的考試失敗，盡管沮喪失落，但是我沒有絲毫氣餒，睡一覺，哭一晚，明天起來繼續(xù)奮戰(zhàn)。這時候，可能有人會猜，按照寫作的慣例，我最后在高考的時候一定考得很好。不，高考我依舊失敗了，而且考的是最差的一次。

為什么會這樣?在看到高考成績的那一刻，我自己都無法接受，我一直在挑戰(zhàn)自己，我想著能夠在最后的高考突破我自己的實力，但是我最終失敗了。看到成績那兩天，我一直把自己關(guān)在屋里，我極度的失落，不敢相信這一切的一切就是對我高中三年挑戰(zhàn)自我的報答。

但是現(xiàn)在，一個已經(jīng)上了大學的我，再回首看這一切時，我已經(jīng)能夠坦然的面對這一切，我并不質(zhì)疑當時我的座右銘有什么問題，也不懷疑我當時的方法。這一切并沒有什么意義，既然失敗了，就起來再戰(zhàn)，繼續(xù)去挑戰(zhàn)突破自己，這才是我應該做的。

以突破為話題作文10

本偌大的操場，因為讀書節(jié)活動的舉行，顯得有些小而擁擠———全校的師生都在這里席地而坐。舞臺并不華麗，相反的，很簡單。我的心情卻不簡單，因為我即將登臺演講一篇讀后感。臺下十分安靜，緊張的氣氛擠壓得我不敢大聲喘氣。

前面的同學一個比一個優(yōu)秀，快了，快了，到我了……我的心狂放不羈，面若涂了朱紅的釉彩?！凹佑桶　?，“我看好你哦”，“別緊張，相信自己能行”，同學們的鼓勵洋溢在耳際，瞬間，一股暖流浸泡著我的心。身體，每一個細胞都在打顫。緊張，恐懼，膽怯，當然還有溫暖，各種情緒摻雜在一起，除了百感交集，好像沒有別的詞兒來形容了。

我深吸一口氣，走上舞臺?！袄蠋焸儯瑢W們，今天我給大家……”起初還算順利，但由于我心猿意馬，無意間，講錯了臺詞，我怔了一下。短暫的沉默，旋即，竊竊私語聲一片。那一刻，我的臉頰似火燒火燎。多么希望天立即黑下來，多么希望天突然黑得伸手不見五指!看看老師，他們的笑容和鼓勵的眼神漸漸消融了凝固在我心尖上的恐懼。我不斷地告訴自己“我能行”，沖自己釋然地一笑，拿出百倍的勇氣，繼續(xù)聲情并茂地演講，逐漸，靈魂融入了主人公的內(nèi)心世界，忘了觀眾，忘了校園，忘了世界，也忘了自己……鞠躬，下臺。

第二天，手捧著鮮紅的獎狀，注視著耀眼的“二等獎”三個大字，耳際充斥著同學們贊賞的言語，知道自己的努力沒有白費，我成功了!佇立在跑道上，頭一次感覺冬風有了些許的暖意，頭一次感覺藍天白云是那樣富有情趣，頭一次感覺校園的景致有了詩情畫意?；蛟S，只有突破自我，才能收獲最美麗的成功吧。

第四篇：以突破為話題的作文

以突破為話題的作文三篇

我們知道，人生需要積蓄力量。一旦時機成熟，就要突破超越，展現(xiàn)人生華彩。下面是關(guān)于以突破為話題的作文三篇!

以突破為話題的作文1

已經(jīng)記不起是哪位詩人曾經(jīng)說過：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”我不敢說自己已經(jīng)完全領(lǐng)悟了這其中的真諦，但是我敢說沒有經(jīng)歷過痛苦和挫折的人是一定不會明白的。

也許，人在小的時候注定是要吮吸愛的乳汁，嘗到幸福的甜蜜。然而，這不是真正的人生。也許，從我們摔的第一跤起，我們才知道有膚體之痛;也許，從第一個親人離我們遠去時，我們才知道有絞心之痛。自然，當我們感受到這些痛時，我們也在不知不覺中長大了。

年少的輕狂，讓我們不知道天有多高，地有多厚;年少的天真，也讓我們幻想著未來的完美和浪漫。而這年少時卻也正值受挫之時。不要去想那些富豪子弟，多想想洪戰(zhàn)輝，難道你不覺得苦難會讓一個人變的勇敢嗎?再想想邰麗華，難道你不覺得不幸會讓一個人變的堅強嗎?他們都是凡人，卻也都是偉人。他們比我們更凡，是因為他們有著我們不曾有的不幸，而他們比我們偉大，是因為他們做到了我們不曾做到的事。這才是真正的挫折，這才是有意義的人生!他們的人生不曾光彩照人，但他們努力的在為它增添色彩--用他們的智慧，勇氣，堅強和毅力!

有社會經(jīng)歷的人們都在思考怎樣擺脫煩惱，而本應單純天真的我們卻在尋找煩惱。總是常常為了一些小事而自暴自棄，甚至自虐自刎。我們這是怎么了，如此軟弱，怎么能使自己成為寶劍?如此嬌氣，怎么能使自己成為梅花?

那些為痛苦而流淚的人們啊，哭過之后就堅強生活吧，因為生活不相信眼淚。失去了，我們可以再爭取;錯過了，我們可以再尋覓，生活就是這樣，何必苦苦哀啼?

用智慧去拼搏人生，用勇氣去追逐人生，用苦難去磨礪人生。我們必將磨礪出寶劍，苦寒來香梅!

以突破為話題的作文2

記得有一句很有哲理的話：人生最大的敵人，不是別人而恰恰是你自己，你能打敗自己，就能戰(zhàn)勝前進道路上的一切敵人!

我們的敵人怎么會使我們自己呢!想一想，這其中有著意味深長的道理。有的同學遇到一點點很小的挫折，就把它無限地放大，以為自己力不能及，失敗乃是天意。有的以為自己天賦不足，能如此已是難能可貴了。自我滿足自我安慰自我墮落是我們許多人只停留在原地點上，左右環(huán)顧，踟躕不前!

如果我們能用更遠一點的眼光剖析自己呢?面對失敗，我們應該總結(jié)教訓，我們因何而失敗。帶著這些寶貴的經(jīng)驗，前進的路途上即使再有風雨，我們也能一樣從容!“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”，我們只有戰(zhàn)勝自己的畏懼與惰性，才能一步步走上成功的明天!

實際上，如果你不斷與自己的弱點作斗爭，那么你就是在不斷地突破自己：你克制了自己不再打網(wǎng)絡游戲，而把精力投入學習;你趕走了“瞌睡蟲”又攻克了一道難題;你控制了買小食品的欲望把節(jié)省下來的錢買了你自己喜歡的一本書……這一點一滴的生活細節(jié)都是你戰(zhàn)勝了自己，向著更美好的未來在邁進!

朋友們，同你自己的弱點作斗爭吧，突破自己，明天才能更美好!

以突破為話題的作文3

老師同學們都知道我上語文課是不怎么敢發(fā)言的，就在星期五那天，我決定要突破自己!星期五的語文課上，老師在講解尖子生，我們都很認真的聽著。我把尖子生翻來翻去，決定選擇一道題目來回答，終于，我選上了一道題目。當老師叫同學回答時，我顫抖著小手慢慢地舉起來。我突破了我自己!王老師微笑了下，叫了我的名字。我有些害怕。手一直在一旁“情不自禁”地抖動著。我斷斷續(xù)續(xù)地念著。王玨小聲地對我說：“你的手在發(fā)抖?！蔽也还苋叨唬盐覍懙拇鸢改盍顺鰜?。雖然有些錯誤。但是王老師并不是想我想像的那樣，會批評我。同學們也沒有嘲笑我，而且?guī)臀医鉀Q了錯誤的地方。

第二次，老師也是問了個問題，我自己覺得我的答案很正確，于是我想舉起手來回答的時候，已經(jīng)被人搶答了。不過我也覺得好高興，因為我自己只差一步就在此突破了自己。

這節(jié)課，使我明白了，做什么事不要猶豫，只要自己覺得自己沒錯就努力去做。有時候，猶豫了，機會就會從你的身體旁邊溜走了。從現(xiàn)在開始，我會的題目一定要舉手發(fā)言，不再當“縮頭烏龜”!

我的下個目標，一天發(fā)言兩次!雖然對于很多人來說是很簡單的，但是對于我來時，我已經(jīng)滿足了，我一定要進步!提高我的語文水平!

我覺得，發(fā)言其實也不是什么恐怖的事情，只要勇于突破自己，就可以獲取成功!

第五篇：以突破為話題的作文

以突破為話題的作文

以突破為話題的作文1

時光飛逝，不知不覺又溜走了半年多，而我卻渾然不知。進入初中后，該如何生活，我依然很迷茫。在我們的生活中，有的人在笑、有的人在哭、有的人在奮進、有的人在嘆息。我，在渾渾噩噩的過日子，在笑靨停止、淚痕干涸時，收獲的只是平淡。

在過去的日子里，我機械地重復著上學、吃飯、睡覺、回家，總是比別人少一樣東西——知識。不管時間是一分一秒還是一年一度的逝去，不管同學埋頭苦讀還是挑燈夜讀，我都無動于衷、無所事事。李老師一直都在旁敲側(cè)擊的教育、開導以及談話，可我感覺自己有點麻木，連我自己都驚訝。

直到上次考試的物理試卷發(fā)下來后，57分，我對著對鮮紅的數(shù)字直發(fā)愣。這數(shù)字仿佛對我發(fā)出一種不屑，深深的刺醒了我。我的內(nèi)心頓時涌上了一股從未有過的傷疼。自上學以來我從來沒有考過那么差，這也太對不住自己了吧！就因為這個分數(shù)，我原來的泰然自若，變成現(xiàn)在的寢食難安。

那天晚上，我一夜沒能睡安穩(wěn)，想了許多。馬上要初三了，而現(xiàn)在我仍沉迷于一個飽食終日、無所事事的世界里，一點兒上進心也沒有。我第一次感覺到了時間過得好快，第一次感到時間的緊迫，第一次因為自己的無知而默默哭泣。我告訴我自己：如果還這樣執(zhí)迷不悟，終將會一無所成！

從那之后，我每天盡量做到認真聽課，上課不與他人講話，每天的作業(yè)按時完成，并用積極向上的態(tài)度去認真對待每一件事情。每當我讀懂了一篇較難讀懂的英語課文時，我的內(nèi)心是快樂的。當我做會一題較深奧的數(shù)學題時，我的內(nèi)心是十分激動的。終于，功夫不負有心人。我突破了自己，從那個深陷的泥潭中爬了出來。

因為有了一個巨大的突破，我邁上了一個新的臺階，同時發(fā)現(xiàn)，老師緊蹙的眉頭舒展開來了！

以突破為話題的作文2

我們的人生需要不斷突破自我，才能讓自己達到頂峰，才能足夠充實。如果我們只是在前人幫我們定好的那條路上行走，那么我們將會錯過很多風景，我們將沒有辦法登上屬于我們的人生高峰。

所以，我們不能局限于自己的某一個優(yōu)點，要敢于突破自己，才能登上人生的高峰，若自己只滿足于片面，不但登不上那人生之巔，甚至會狠狠地摔下，那么怎樣才能突破自我呢?

突破自我，需要有非凡的遠見，正如登山時，若只看腳下，怕前方是懸崖，必然畏首畏尾，若能將遠光延及整個山脈，你可能就能體會到“會當臨絕頂，一覽眾山小”的絕唱。

依稀記著那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的悲歌后，失落的劍柄上那幾滴殘血滴進了烏江后的豪邁。

項羽在軍事上那般杰出，靠破釜沉舟那樣雄姿英發(fā)般的氣概，以少勝多，鞏固了自身地位，贏得了年少英雄的美名?？善湓趪掖笫律系牧Σ粡男模顾昧巳绱吮瘧K的結(jié)局。他一路燒殺搶掠，火燒阿房，坑殺秦兵，失了民心;其為了回家炫耀，失去軍心。如此沒有遠見，怎能突破自己呢。項羽，前方是懸崖，你為何不能抬一抬頭呢?

突破自己，需要能力的培養(yǎng)。如果不具備登山的能力，那高高的山峰將與你無緣。還記得那次初見“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭”。細細品讀，那憂愁便醞釀了唇齒間久久揮之不去，

如此的哀愁又是如何沾上了那個少年，那本該是一個“不知愁滋味”的年紀，怎的`那眉頭竟似撫不平了一般?還不是因為那稚嫩的雙肩擔上了亡國之主這樣沉重的罪名。要是他從小就被培養(yǎng)當?shù)弁醯哪芰?，也就不會如此吧。在平路上若都走得艱難，那曲折的山路又如何去登?如果不注重能力的培養(yǎng)，又怎樣有突破自己的能力呢?

我們的人生需要突破自我，不斷尋求前進，直到我們抵達人生的高峰!

以突破為話題的作文3

每個人都渴望獲得成功，而每個人所采取的方式也各不相同，但我們現(xiàn)在所需做的，便是勇于突破，活出精彩，從而獲得成功。

那么，有人會問：什么是突破呢？簡單來說，突破就是超越某種極限，到達一個新的高度，而我們?yōu)槭裁匆黄颇兀?/p>

首先，突破可以造福社會，給人類帶來許多益處。袁隆平，對于這個名字我們已經(jīng)不陌生了，他培養(yǎng)的雜交水稻解決了中國大部分地區(qū)乃至世界許多地方的糧食危機。他成功的要素就是突破了常規(guī)，讓多種水稻進行雜交，獲得新配子，使得水稻的產(chǎn)量大幅度的上升。再比如現(xiàn)在的衛(wèi)星，給我們的生活帶來了許多便利，如天氣預報、GPS導航等等，這也是源自于科學家們的突破。

所以要學會突破，走不一樣的路，在成功的路上綻放光彩。

其次，突破可以讓我們超越自己的極限，創(chuàng)造輝煌。劉翔現(xiàn)在雖已退役，但他“亞洲飛人”的稱號一直留在我們的心中，由于他每天高強度的訓練以及自己堅持不懈的精神，使他的身體素質(zhì)不斷提高，不斷地突破自己的極限。他的努力最終也得到了回報，在雅典奧運會的110米欄的比賽中，以12秒87的成績打破記錄并摘得金牌。

所以，我們要學會突破，走不一樣的路，在成功的路上綻放光彩。

最后，突破還能夠使我們戰(zhàn)勝失敗，不被失敗所打倒，蘋果公司的CE0喬布斯便是在一次又一次的失敗中突破，將研制的產(chǎn)品做到人人喜歡，帶領(lǐng)蘋果公司走向輝煌。

所以，我們要學會突破，走不一樣的路，在成功的路上綻放光彩。

我們也可以反過來想一想，如果沒有突破，那么世界又會變成什么樣呢？那將會是難以想象的。

勇于突破，活出精彩，走向成功！

以突破為話題的作文4

我最喜歡的作家，13歲升入高中，15歲以SAT滿分的成績被美國帝國理工大學錄取。她說她的童年和青春是孤獨黑暗的；她說她的童年和青春除了一張張幾乎滿分的試卷，所剩的，也就寥寥無幾了；她說她的努力程度還遠遠不夠，每一天也要記幾百個單詞，每晚聽一檔叫做SixtySeconds的聽力節(jié)目。據(jù)我所知，她并不聰明，可是她的成就卻是有的人一生也完不成的。有段日子，我總在深夜醒來，望著無盡的黑暗我也會思考，她究竟是怎樣做到的。于是在之后某個同樣難眠的夜里，我得到了答案。她靠的是突破，不斷地突破。

小時候，“朋友”這個詞對她來說是陌生的。長大后，她的一篇篇文章不斷發(fā)表，她收獲了一批又一批的書迷。那些書迷大多與小時候的她有些相同的遭遇，但幾乎都沒有當初她的勇氣和毅力。她在她的一部書里寫到過，“大部分人的努力程度之低，根本輪不到拼天賦?！边@句話聽起來是有多么的驕傲呀，可是她說的沒有錯。無論天資多么卓越的人，如果不努力，不戰(zhàn)勝自我，最終都會落得和仲永一樣的下場。人生就是一個不斷突破自我的過程。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然選擇了大海，便只顧乘風破浪；既然選擇了天空，便只顧展翅翱翔。有人問她為什么要這么努力，簡便一點不是更好嗎她說她的心在遠方，從不局限于家鄉(xiāng)的那一片土地。有人問她為什么要背井離鄉(xiāng)，出國留學，她說，“BecauseIdeserveit?！币驗樗档?，值得站在世界的中心。

最想要到達的地方，怎樣能在半路就返航從她一開始備受孤立，到之后受到斯坦福大學校長的邀請。她曾無數(shù)次地飛過太平洋，如今在香港某知名微軟公司工作。她靠著想要證明自我的一腔孤勇，穿梭在夢想與現(xiàn)實之間。她是我的信仰，我也會永遠銘記她教會我的：突破，不斷地突破自我。

以突破為話題的作文5

風，完全拋棄陽光中的暖意，一陣比一陣刮得料峭。我關(guān)緊窗，任由風東南西北肆虐。無意中，我瞟見了窗戶外的幾個黑點。

哦，是飛蟲。這么冷的天，還有蟲子活著，真是難得。它們覺得窗戶里面暖和，大概想進來吧。不就幾只蟲嗎？我還是寫我的作業(yè)吧。將思緒拉回，但是，面前的難題讓我陷入困境，每次都在壓軸題上卡殼，這似乎成了我的魔咒，郁悶地將書丟到一邊……

落寞中，我再次抬起頭，想起了剛才的小飛蟲，是不是已經(jīng)凍死了？好奇心使然，我起身再次來到窗戶邊，哎喲，它們沒死。我驚訝地看著它們：那是幾只不知名的小飛蟲，薄如蟬翼的翅膀似乎快被風折斷了，但它們努力地吸附在溫暖的玻璃上。

它們就那么想進來嗎？這怎么可能，誰讓你們是蟲呢？

一絲寒風吹過，將它們掀翻了。它們掙扎著起來，沒有片刻的停止，又開始向窗戶上爬，這樣反反復復它從未停止。

風好像有意考驗它們似的，其中的兩只已經(jīng)不知所蹤了。我開始憐憫僅剩的一只小飛蟲，甚至想著寒風不要再吹在它身上。

小飛蟲始終是牢牢吸附在玻璃上，偶爾只是煽動下翅膀。在凜冽的寒風中，它一直沒有放棄。哪怕進不了溫暖的房間，它終究突破極限，成就自我，活了下來。風停了，陽光出來了，它等來了溫暖，迎來了希望。

世間最渺小、最卑微的動物都懂得生存法則：唯有在困境中尋求突破，才能生存。蟲尚且知道努力求生，那么作為萬物之靈的我呢？有什么理由在溫暖的室內(nèi)自怨自艾呢？

再次攤開壓軸題，拿出抄稿紙，我準備實現(xiàn)一次突破……

以突破為話題的作文6

輕輕掠過人生的軌跡。夢里，花謝花開?，F(xiàn)實，春去秋來。明天，荏苒千百。

在記錄中融入?yún)⑴c，在參與中突破未來。理想的人生，不過是記錄、參與、突破的過程，僅此而已，無需再多。

文學與灑脫相稱，一支快筆，急速書寫，構(gòu)造一卷立體美文。人生不會容忍拖泥帶水，快節(jié)奏的生活只會放棄在慢動作中生活的人。這就好比將電影慢速看，相信你的心中一定多有不快，或許某些瞬間需要放慢來看，但是人生的過程絕對不會改變。

假如人生的過程失去了記錄，一切都變得毫無意義。譬如一夜之間將自己所有的照片、書籍、日記全部讓火燒盡，“野火燒不盡，春風吹又生”的愿景是不會實現(xiàn)的。沒有記錄的人生知識一灘死水，沒有了過去的回憶，與許許多多寶貴的經(jīng)歷，人生意義何在?又譬如讓所有的生物失去了記憶，或許你能夠想象世界會變得如何。是啊，世界不會再有進步。抑或是生物的進化只在不斷的自然選擇中得以實現(xiàn)呢?讓人類停留在侏羅紀吧~

又或者人生的過程沒有了參與。哦，沒有了參與還有什么人生呢?整天坐在家中無所事事，看天花板嗎?這種枯燥的生活誰都不想要是吧?可人生的參與遠遠不是這么簡單的，挫折與困難不能逃避，我們依然要參與!體驗了困苦才可以獲得人生的意義啊。所以，參與人生吧，去獲取自己需要的種種，騎士精神，向前!

突破的人生是奮進的人生。人類、社會，自然界的等等，不都是在無窮無盡的突破當中發(fā)展的么?奧運精神只有在突破中得以實現(xiàn)，歷史記錄不斷的被突破，未來是沒有盡頭的。

昨天的自我，今天你能超越嗎?過去的輝煌，現(xiàn)在還能延續(xù)嗎?歷史的記錄，未來能否被打破?

拼搏吧，去贏得屬于自己的人生!

以突破為話題的作文7

原本偌大的操場，因為讀書節(jié)活動的舉行，顯得有些小而擁擠———全校的師生都在這里席地而坐。舞臺并不華麗，相反的，很簡單。我的心情卻不簡單，因為我即將登臺演講一篇讀后感。臺下十分安靜，緊張的氣氛擠壓得我不敢大聲喘氣。

前面的同學一個比一個優(yōu)秀，快了，快了，到我了。

我的心狂放不羈，面若涂了朱紅的釉彩?！凹佑桶　?，“我看好你哦”，“別緊張，相信自己能行”，同學們的鼓勵洋溢在耳際，瞬間，一股暖流浸泡著我的心。身體，每一個細胞都在打顫。緊張，恐懼，膽怯，當然還有溫暖，各種情緒摻雜在一起，除了百感交集，好像沒有別的詞兒來形容了。

我深吸一口氣，走上舞臺?！袄蠋焸?，同學們，今天我給大家?！逼鸪踹€算順利，但由于我心猿意馬，無意間，講錯了臺詞，我怔了一下。短暫的沉默，旋即，竊竊私語聲一片。那一刻，我的臉頰似火燒火燎。多么希望天立即黑下來，多么希望天突然黑得伸手不見五指！看看老師，他們的笑容和鼓勵的眼神漸漸消融了凝固在我心尖上的恐懼。我不斷地告訴自己“我能行”，沖自己釋然地一笑，拿出百倍的勇氣，繼續(xù)聲情并茂地演講，逐漸，靈魂融入了主人公的內(nèi)心世界，忘了觀眾，忘了校園，忘了世界，也忘了自己。

鞠躬，下臺。

第二天，手捧著鮮紅的獎狀，注視著耀眼的“二等獎”三個大字，耳際充斥著同學們贊賞的言語，知道自己的努力沒有白費，我成功了！

佇立在跑道上，頭一次感覺冬風有了些許的暖意，頭一次感覺藍天白云是那樣富有情趣，頭一次感覺校園的景致有了詩情畫意。

或許，只有突破自我，才能收獲最美麗的成功吧。

以突破為話題的作文8

中國是一個多語言的國家，在這個發(fā)展迅速的時代里，有許多東西漸漸地被人們所遺忘，原本一個地區(qū)說一種方言的情況如今卻卻是越發(fā)的減少了，先輩們留下的文化也是漸漸地被人淡忘。傳統(tǒng)的方式、文化的保留都這樣如煙而散，文化的傳承就這樣慢慢斷了。這些難道不要傳統(tǒng)對待，這些文化遺產(chǎn)就這樣摒棄了嗎？有些許古建筑古遺跡被人工開發(fā)，或建成高樓，或變成樂園。這些本來應該傳統(tǒng)對待的現(xiàn)在卻是面臨著被打破和遺忘的危險。

突破一直都是社會發(fā)展的主色調(diào)。

“不斷嘗試，不斷改變，才會有所不同?！毕鄬τ趥鹘y(tǒng)的那種態(tài)度，這個社會的點點滴滴都應該有所突破，突破就是創(chuàng)新，突破就是改變。愛迪生與電燈的幾千次實驗；瓦特從低效率的蒸汽機中創(chuàng)新改良出新的版本；袁隆平研發(fā)出了更高產(chǎn)量的水稻?？梢姴粩嗟耐黄苿?chuàng)新對人們生活質(zhì)量的改變。貓王突破傳統(tǒng)成為世界上第一個搖滾樂手；貝多芬對于音樂的不斷領(lǐng)悟使得曲傳世界；魯迅棄醫(yī)從文，留下了一偏偏撥云見霧的文章。這些都給他們帶給社會的巨大的貢獻。這個時代，每個國家都在搞創(chuàng)新，每個國家都在求突破，只有突破，國家才能更加富強，只有創(chuàng)新才會帶了新的力量。

《中國好聲音》中，哈林對于突破自我，改變自己的觀點；那英那種沉穩(wěn)邁步，不打破常規(guī)不推翻傳統(tǒng)的態(tài)度。對于這兩點，我都表示認同，畢竟不同的角度都帶著不同的亮點。但是，從大的角度來看，隨意的打破常規(guī)并不見得有多好；過度的保守自我，拒絕突破也不見得能夠安然無恙。

傳統(tǒng)是一個層面，面對先輩們所留下的那些遺產(chǎn)，應該保守，應該傳統(tǒng)。文化總是傳統(tǒng)的，隨意突破便有得變得不同，正如文字中一字改變，句意也變；對于生活，適當?shù)膭?chuàng)新也能更好地帶來快樂發(fā)展，而過于改變，生活怎能不一團糟？傳統(tǒng)與突破應當并存發(fā)展，適當發(fā)展，這樣的方式，應該才更加適應吧。