第一篇：母親的手(800字)作文[大全]

精選作文:母親的手(800字)作文 母親有著一雙粗糙黝黑的手。

這是我第一次注意到母親的手，手掌上長滿著老繭，還留有著凍瘡裂開才愈合好的疤痕。父親的身體早已大不如從前，母親做著家內(nèi)家外的各種事情。雖累，但母親從不言累。只是默默做著，為這個家付出著。

除了假期，我長期都在學(xué)校。放假時間稍長幾日，便會回家，因為家是永遠牽掛著我的地方。回到家里后，母親便從不讓我在家里幫她做事，即使是最簡單的家務(wù)也總是母親一人包攬。母親總說：回家了就好好休息，這些事媽能做，不用你幫忙。你啊，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)最重要。我呢，既然母親這么說了，自然依著母親的意，自己也倒是可以懶懶的在家什么都不用做。這樣真好！家里真舒服！我在心里默默想著。

母親用她的那雙粗糙黝黑的手，為這個家默默付出著。

寒假開始了，我也終于可以回到自己那溫暖的家。回家的路上心里是暖暖的，腦海中浮現(xiàn)的是母親那親切的微笑。踏進家門的那一剎那，心底竟不自覺地涌起一股暖流來，襲走了一路上的寒意。寒冬時節(jié)，是什么能讓內(nèi)心如此溫暖？是家，是母親那無私的愛。

回來了，媽今天給你做好吃的??！母親高興地說。我說：好，媽做的什么都好吃。母親聽了，嘴角上揚的弧度更大了。歲月卻無情的在母親臉上留下了一道道波紋，時起時落?？粗赣H欣慰的表情，心理似乎多了一些安慰。誒啊。只聽從廚房里傳出母親的叫聲，我關(guān)心的問道：媽，怎么了？只見母親良久沒出生，便向廚房走去。原來母親切著手了。

媽。哎呀，太不小心了！我有點著急的說道。母親沒做聲，也不知道該說些什么，只是苦笑。看著母親手上的鮮血，我不禁心痛起來。尋來了創(chuàng)可貼，為母親包好。當(dāng)我觸摸到母親的手時，我似乎有種錯覺：這是母親的手嗎？這分明就像是一個五六十歲的老婦人的手。粗糙的手掌心上長滿了老繭，在太陽光的灼燒下變得黝黑，使母親原本就有點肥胖的手變得更難看了。我的心里似乎有種揪心的痛。我背過身去，眼眶只覺的熱熱的，有點濕了。

這是我第一次注意到母親的手，那雙長滿了老繭，黝黑粗糙的雙手。高二:楊回 篇一：滿分作文——《母親的手》

母親的手

每個人都喜歡自己的母親有一雙溫柔而美麗的手，我也一樣。然而，最近回家，我見到的母親的手。很使我心酸。那是怎樣的一雙手啊!大大的，黑乎乎的，沾滿了泥土和草葉的汁水，又是那樣的粗糙。冬天剛剛開始，它就已經(jīng)開裂，粗粗的手指上纏滿了膠布。但母親的手卻一刻也不停地忙這忙那，一會兒去割草，一會兒又去鋤地。她洗衣服時，將那雙手伸入冰涼的水中，我看見她打著寒顫，口里“絲絲”地吸著冷氣。唉!可愛的母親，然而她竟不肯休息片刻。那天吃過晚飯，我便打開電視機來看，母親卻拿出菜刀，開始切白天割來的豬草。在昏暗的燈光下，母親飛快地切著，一把接著一把。不一會兒，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎喲”地叫了一聲，扔下菜刀，右手緊緊握住左手食指，血從指縫中流出來，想是切得很深。我從椅子上跳下來，猛一想拉開抽屜，拿出白紗布和止血藥。母親松開左手食指，血沾滿了那只手指，殷紅，殷紅。我連忙給她上了藥，纏上了白紗布。血又染紅了白布。我

卻歉意地說：“今天你要回學(xué)校，不能早點給你做好早飯了?！蔽揖o緊捧住母親的手—那雙大大的、黑乎乎的手，眼淚不住流下來了。時間飛逝著，不覺已到了上車的時間。不知怎的，我卻十分留戀家里，留戀這一片溫馨的樂土。于是，我一會兒上樓裝模作樣地像在尋找一本書，一會兒又下樓來東翻翻西看看，母親默默地看著我，走過來，用她那只受傷的手，輕輕撫摸著我的頭，柔聲地對我說：“雀兒總要出窩去學(xué)飛的，孩子，不管家里多好，為了讀書，你不該留戀這些?！蔽姨痤^望著那雙充滿愛憐與期望的眼睛和那職纏著紗布的手，我突然發(fā)現(xiàn)，這不是我夢職所見的嗎? 今天，我在這異地的中學(xué)讀書，任何時候，我都忘不了母親那雙手，那雙大大的、黑乎乎的、裂開了皮膚的手;忘不了她送我時那雙手向我傾述的無限含義。

啊!母親的手，不管它的外表是多么難看，多么丑陋，它血管里流動著的，永遠是殷紅的、熱愛兒女的血。

啊!母親的手!

篇二：母親的手

母親的手

世界上的手有千千萬萬。嬰兒稚嫩的手、纖細靈巧的手、少年紅潤的手、青年健壯的手、中年人青筋突起的手、老年人枯瘦如柴的手??然而，最使我終生難忘的是母親的手。

母親的手是勤勞的手。母親是一個普通的家庭婦女，沒有多少文化，但她用勤勞的雙手從早忙到晚。清晨，她用那雙手燒火、做飯、喂雞、喂狗，還要送我上學(xué)；白天，她用這雙手在地里干活，春耕夏鋤、秋收冬藏，一年四季少不了她。長期的艱辛和勞累使母親的這雙手變得像樹皮一樣的粗糙！每到天氣寒冷的季節(jié)，母親的手指節(jié)變得粗大、甚至變形，手指上都裂開了一道道血紅的口子?? 我愛這雙溫暖又堅強的手！我更愛我的母親。

篇三：母親的手

母親的手

每個人都喜歡自己的母親有一雙溫柔而美麗的手，我也一樣。

然而，最近回家，我見到的母親的手。很使我心酸。那是怎樣的一雙手啊!大大的，黑乎乎的，沾滿了泥土和草葉的汁水，又是那樣的粗糙。冬天剛剛開始，它就已經(jīng)開裂，粗粗的手指上纏滿了膠布。但母親的手卻一刻也不停地忙這忙那，一會兒去割草，一會兒又去鋤地。她洗衣服時，將那雙手伸入冰涼的水中，我看見她打著寒顫，口里“絲絲”地吸著冷氣。唉!可愛的母親，然而她竟不肯休息片刻。

那天吃過晚飯，我便打開電視機來看，母親卻拿出菜刀，開始切白天割來的豬草。在昏暗的燈光下，母親飛快地切著，一把接著一把。不一會兒，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎喲”地叫了一聲，扔下菜刀，右手緊緊握住左手食指，血從指縫中流出來，想是切得很深。我從椅子上跳下來，猛一想拉開抽屜，拿出白紗布和止血藥。母親松開左手食指，血沾滿了那只手指，殷紅，殷紅。我連忙給她上了藥，纏上了白紗布。血又染紅了白布。我

輕地、輕輕地搖晃著的嗎?失去了的和沒有失去的童年和故鄉(xiāng)，責(zé)備我么?歡迎我么?母親的墳?zāi)购驼谧呦驂災(zāi)沟母赣H

方方的月亮在移動，消失，又重新誕生。唯一的小方窗里透進了光束，是落日的余輝還是站臺的燈?為什么連另外三個方窗也遮嚴了呢?黑咕隆冬，好象緊接著下午便是深夜。門咣地一關(guān)，就和外界隔開了。那愈來愈響的聲音是下起了冰雹嗎?是鐵錘砸在鐵砧上?在黃土高原的鄉(xiāng)下，到處還靠人打鐵，我們祖國的胳膊有多么發(fā)達的肌肉!呵，當(dāng)然，那只是車輪撞擊鐵軌的噪音，來自這一節(jié)鐵軌與那一節(jié)鐵軌之間的縫隙。目前不是正在流行一支輕柔的歌曲嗎，叫作什么來著——《泉水叮呼響》。如果火車也叮咚叮咚地響起來呢?廣州人可真會生活，不象這西北高原上，人的臉上和房屋的窗玻璃上到處都蒙著一層厚厚的黃土。廣州人的涼棚下面，垂掛著許許多多三角形的瓷板，它們伴隨著清風(fēng)，發(fā)出叮叮咚咚的清音，愉悅著心靈。美國的抽象派音樂卻叫人發(fā)狂。真不知道基辛格聽我們的楊子榮詠嘆調(diào)時有什么樣的感受。就劇鑼鼓里有噪音，所有的噪音都是令人不快的嗎?反正火車開動以后的鐵輪聲給人以鼓舞和希望。下一站，或者下一站的下一站，或者許多許多的下一站以后的下一站，你所尋找的生活就在那里，母親或者孩子，友人或者妻子，溫?zé)岬脑枧杌蛘哓S盛的飲食正在

那里等待著你。都是回家過年的。過春節(jié)，我們的古老的民族的最美好的節(jié)日，謝天謝地，三、縱貫式抒情文

成長人生

一段山路，一段成長的人生。

——題記

成長其實就是體會人生；在成長的路上遇到了困難，不要退縮，要勇于發(fā)出挑戰(zhàn)。成長在我看來就好像是一條由山腳通往山頂?shù)男÷?。只有在上山的路上，我們才會漸漸地了解山的真正含義。

從平坦的山腳開始爬起，我們會一路見到不同的新鮮事物——在清爽的林風(fēng)中，在奔流的溪水旁，在厚重的泥土上；一團團、一簇簇、一株株，欣欣向榮的芳草，爛漫遍野的山花，直通蒼天的高樹；還有翱翔于林間的小鳥，穿越在草叢的蟋蟀，附在樹上鳴叫的知了??新鮮的事物難免會引起我們的好奇，這些都會使我們在路中倍感愉悅。

又爬過了一段，路開始難走起來，潺潺的流水聲依然可以聽見。我們感到在沿途上少了些什么，又多了些什么。哦，原來爬山的新鮮事少了，或許是它們已經(jīng)不再新鮮了；多了的是山路的陡坡。

我們還在前行，不見了昆蟲活潑的身影，遠處的溪水聲越來越模糊。我們又少了些什么——少了青草，又多了些什么——多了荊棘。路越來越難走，可以說是舉步維艱：硌腳的石子都處都是，帶刺的植物扎破了衣裳；樹木的枝丫斜長在路上，正好擋住了前行的去路；

山上的風(fēng)變得寒冷而刺骨??儼然同山腳不同?？晌覀冎挥邢蚯靶械牡?，卻沒有向后退的路，所以只能繼續(xù)向前爬，遇到再大的困難都無法，只有面對它。

向前走，我們用手來破開荊棘，用腳來踏過坎坷的路面，用汗水來澆灌路旁的松樹??陽光越來越耀眼，終于爬到了山頂，空氣一下變得清新起來。山頂?shù)娘L(fēng)很大，飛翔的不再是小鳥，而是雄鷹；沒有了鮮花，有的只是蒼勁的松樹；沒有湍湍的溪水，只有叆叇高空的云朵。這時我們會有挑戰(zhàn)成功的激動和喜悅。

敢為天下先

寫下這個題目，便覺得有些唐突古人的味道，先圣老子以“不敢為天下先”為三寶之一，去掉一個“不”字，豈不成了對臺戲?筆者實在沒有褒貶古人的閑情，因為古人自有他們的處境。我這里說的只是正在建設(shè)新生活的人們，應(yīng)該以何為“寶”的問題。

我們正生活在一個除舊布新的歷史時期。許多新的情況需要我們?nèi)パ芯浚碌穆纷有枰覀內(nèi)ヌ剿?，新的局面需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，新的經(jīng)驗需要我們?nèi)タ偨Y(jié)。這一連串的新無不跟“先”聯(lián)系在一起，新的形勢時刻都在召喚著立志改革的人們先想、先說、先干、先攀上高峰，在我們英雄的國度，這樣的人物已經(jīng)和正在不斷地涌現(xiàn)，他們執(zhí)著地堅持革新、創(chuàng)造、前進，在自己生活的詞典里莊嚴地寫上：“敢為天下先!”

“先”的一端孕育著成功與勝利，另一端則又潛伏著失敗與挫折?！跋取迸c“險”往往是毗鄰的，且不說歷史上多少天才的創(chuàng)見、勇敢的改革，曾被視為異端邪說，因而厄運連綿；即使是今天，改革者的道路，也絕非平坦大道。

首先，是要擔(dān)風(fēng)險的，老子的那個“寶”至今仍為一些人所賞識，恐怕多半是被這個“險”嚇出來的。別人沒有說過的話，不說；別人沒有走過的路，不走；“險峰任人占，我自保平安”——這就是他們的生活邏輯，以致在他們主管的地方和單位，有如一潭死水，很難見一些波瀾和生氣。

然而，歷史總喜歡捉弄人，一味求平安反而不見得平安，因為歷史的潮流總是在沖擊著那些安于現(xiàn)狀者的地盤，或者把他們卷向波峰，或者把他們拋進波谷，正所謂“樹欲靜而

風(fēng)不止”。而險呢，則恰恰是通往平安的大道。改革家王安石的名言：”世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｆ?，這不僅是在他們昂首奮進的時候，也是在他們遇阻絆倒的時候，因為即便是絆倒，那

學(xué)然后知不足

雄鷹只有當(dāng)它搏擊藍天時，才知道天空是多么遼闊，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海時，才知道海洋是多么寬廣，而自己又是多么微不足道；同樣，一個人只有當(dāng)他學(xué)得愈多時，才知道學(xué)海無涯，而自己學(xué)到的知識只不過是滄海之一粟罷了，他才懂得要永無止境地進取，用句俗話說，就是“學(xué)然后知不足”。

有些人往往不愿意學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)當(dāng)然就與未知領(lǐng)域接觸得少，也就不知道未知領(lǐng)域是多么深遠奧妙，自然不會感到自己的不足，反而以為自己還很有知識。這正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鳴得意。我國南朝梁文學(xué)家江淹，早年以文章著名，被譽為“江南才子”，后來他不思進取，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后留下了“江郎才盡”的笑話。我國古代還有這樣一則寓言，講的是一個楚國人學(xué)習(xí)駕船的故事。起初他的師傅在平靜的水面教他，不幾日，他便能操舟自如。于是他以為自己“盡操舟之術(shù)”，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，就辭退了師傅。后來他駕舟到江里去，江里浪濤翻滾，他只落得“四顧膽落，墜槳失舵”。這則寓言告訴我們，不深入學(xué)習(xí)就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一門知識。

相反，學(xué)習(xí)就能使人感到自己知識的不足，學(xué)得愈多，就愈感到不足。著名科學(xué)家芝諾曾經(jīng)用一個生動的比喻來說明這個道理。他用一個圓的內(nèi)部來表示自己已掌握的知識，而用圓的外部表示未知的知識，他說一個人知識越多，這個圓就越大，這個圓的周長也就越大，與未知域的接觸也越大。因此，他對他的學(xué)生說：“從這個意義上講，我不知道的東西比你們多些?！边@位科學(xué)家正是始終不滿足，不斷地進取，才在科學(xué)上取得了輝煌的成就。學(xué)然后知不足，首先必須學(xué)，而且要不斷地學(xué)，只有這樣，才能獲得較多的知識，才能更感到自己的不足，也只有永不滿足，才能促使自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進取。魯迅先生說：“不滿足是向上的車輪。”列寧說：“最有害的，就是自以為我們總還懂得一點什么?！卑透β宸蛘f：“你們在任何時候也不要以為自己什么都知道。不管別人怎樣器重你們，你們總要有勇氣對自己說‘我沒有知識。’”這些教誨，從不同的側(cè)面告訴我們，要不斷進取，永不滿足。

朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！比绻阎R比作那渠中的清水，那么學(xué)習(xí)就是知識源泉的源頭。只有永不滿足地學(xué)習(xí)，才能使知識的源泉永不干涸，永遠流

巧妙的比喻

“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤。”

女詩人將曲折的一生濃縮為片言絲語，在繁富精致中暗透著死亡的氣息。這應(yīng)該就是生命和死亡的對峙吧。生命何其精彩，何其輝煌，而死亡卻并不因其精彩，因其輝煌而卻步，它極有節(jié)律地前進，直至侵噬生命的全部。而后又開始了新的生與死的輪回。在這往復(fù)的過程中，截取一瞬間的景象，沒有開始，沒有結(jié)束，然而我們凝神看它時，過去發(fā)生的，現(xiàn)在進行的，將來出現(xiàn)的卻都在眼前了。好的比喻，應(yīng)該比它自身的文字更遼遠，更廣闊。初看這句話時，正值心路歷程中滿布陰霾的一段，仿佛心靈深處的某個機關(guān)被撥動，緊鎖多日的憤怒、壓抑早已溶作無奈，洶涌而出，連舌尖上都是澀澀的苦味，不禁為張愛玲的絕世才華所傾倒。也許，我們都有過想飛的年齡卻折斷翅膀的經(jīng)歷，或者她的要求更低，而生活卻拒絕滿足。但是，只有張愛玲的敏感和纖細，才能創(chuàng)造這樣的比喻。而遠年的我讀來，是如此真切地感受到了生命的無奈和悲涼。

當(dāng)我跌跌撞撞地走過那段陰霾，從疼痛中學(xué)會了成長，我又想起了那個比喻。那略帶冷漠的、置身事外的口吻如涼水一般為因年輕而時常發(fā)熱的心降溫：美麗的愿望不一定會實現(xiàn)，現(xiàn)實之中總有失敗，當(dāng)你的心中升起一個愿望，務(wù)必留足夠的空間給相應(yīng)的失敗。好的

比喻，絕不是密室中的一幅名畫，長年維持著同樣的面孔;它應(yīng)該是人生路上一處風(fēng)景，隨著你腳步的移動，展現(xiàn)出不同的姿態(tài)，完善人生的美。

一個偶然的機會，一位長者和我談起了這個比喻。他耐心地聽了我的評價，而后語重心長地說：“一塵不染的長袍并不美，缺少了生活的氣息。爬滿了蚤的長袍，固然悲涼，卻有蘊味?；厥兹松?，遺憾與成功都是一種美，少了遺憾，成功便不為成功了。你要愛生活，就要愛生活的全部，否則就無法領(lǐng)悟生活的真諦了。”一旁看電視的叔叔猛然插言道：“年輕人該有銳氣，拿起殺蟲劑，管它蚊蟲跳蚤!生命設(shè)置的挑戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)勇敢迎戰(zhàn)!”我的心里拂過了幾股清新的風(fēng)。好的比喻，應(yīng)該如魔鏡一樣，在眾人心中投下萬千各異的形象。

“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤。”

橫列式結(jié)構(gòu)： 橫列式結(jié)構(gòu)運用的是多側(cè)面、多角度、全方位觀察事物、分析事物、表述事物的思維方法。常式結(jié)構(gòu)一般由“總起——主體——總結(jié)”三部分構(gòu)成。主體部分為并列的若干板塊構(gòu)成，千字文一般由三四個板塊構(gòu)成，各個板塊可以靈活調(diào)換位置。常式結(jié)構(gòu)為“總——分——總”式，變式很多，如：“總——分”式，“分——總”式，“分列式”等。橫列式結(jié)構(gòu)適用于各種文體。

橫列式結(jié)構(gòu)示意圖：

[學(xué)生習(xí)作] 磊山風(fēng)姿

這是一座不大的山，海拔不足千米，方圓不過百里，故鄉(xiāng)的人們叫她“磊山”。磊山是我孩提時代的樂園。不管是姹紫嫣紅的陽春，還是綠蔭如蓋的仲夏，也無論是果實累累的金秋，還是白雪皚皚的隆冬，都留下了我和伙伴們童稚的笑語和美麗的夢想。

最可愛的要數(shù)明媚春光中的磊山?？澙@的春霧裹住了她那豐滿的健壯的身軀，從黃昏到凌晨，依偎著她，陪伴著她，直到晨曦初露，淡淡的，乳白色的薄霧才羞澀地，緩緩地，依依不舍地消失。

下頁篇四：母親的手 母親的手

——高一（a）部一班 游興超

從小，我一直都沒有留心過母親的手。

那一次，我看到了。

小學(xué)的一天，我不小心將燃燒著的塑料布的溶液滴在了右手食指上，立即疼哭了。因為當(dāng)時還太小，根本不知怎么辦。母親正在屋外與鄰居說話，聽到我的哭聲立即沖進了屋里。她的“神手”在短短的幾秒內(nèi)就將燃著的塑料布“捉”住了，塑料布被丟到了地上，可母親的手已被灼傷了，起了好幾個血泡。母親絲毫沒有在意自己的手，依然為我吹著傷處，嘴里還絮叨著心疼的話。那天晚上，我

沒日沒夜地做了多少粗活呢？而且大冬天里她總是把手套給我，可我?guī)状蜗邮痔妆荒p的厲害，一轉(zhuǎn)臉就丟到角落里了；她把蛤喇油留著給我用，卻被我嫌味道不好“玩”了；她把給自己買東西的前全給了我，卻被我亂買亂花“揮霍”了??想到這些，再看看母親的手，我懊悔自責(zé)的淚水又流了下來。

如意！

林磊老師評語：

母愛就像是一種暖暖柔和的光輝，一種淡定深厚的從容，一種無怨無悔不求回報的大氣，一種不會喧鬧永遠溫馨的的微笑，想起了母親，志向消沉就會化為意氣風(fēng)發(fā)；

想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；

想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿；

讓我們多給母親一點愛與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子，寒冬中的一件毛衣，母親節(jié)的一句祝福，讓母親時刻感受我們的關(guān)心。

文章以“母親的手”為題，小切口里呈現(xiàn)母愛的大主題；全文以“母親的手”為線索，思路清晰、結(jié)構(gòu)井然；有感而發(fā)，雖無華麗的語言卻字字含情、真摯感人；讀罷老師已潸然淚下——為您的母親所打動，為你的語言所感染，更為你的真情流露而欣慰。你是一個好孩子，你今日的努力定能換得明日對母親最誠摯的回報。祝愿你的母親永遠健康、快樂！

第二篇：小學(xué)二年級作文親手包包子

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)二年級作文：親手

包包子

傍晚放學(xué)后，媽媽就催著我寫作業(yè)，我看到媽媽和奶奶在包包子，我就說：“媽媽，我今晚的作業(yè)就是寫一篇日記，不如我先學(xué)著包包子吧，包完以后我再寫?！眿寢屚饬?。

我先用洗手液把手洗得干干凈凈，然后就學(xué)著媽媽的樣子開始包起來，可是我包的總不如媽媽包的好看，我很著急，媽媽說以后慢慢的就會包的好看了。一會兒我們就包了好多，我感覺我們包好的包子就像翩翩起舞的孔雀，又像要展翅飛翔的小鳥，真是可愛極了。媽媽將包好的包子放到鍋里做熟以后，我開始品嘗，真好吃啊！特別是吃著自己親手包的包子，更是別有一番滋味。

第三篇：母愛小作文

母愛小作文（我愛媽媽）

每個人都有媽媽，下面我就來介紹一下我的媽媽吧。我的媽媽長著一雙大大的眼睛，黑黑的眉毛，一張不大不小的嘴。記得有一次，我牙疼，媽媽帶我去藥店買藥，剛吃完藥時，沒多大效果還是很疼，我流著眼淚大聲的哭。媽媽也跟著掉淚，媽媽說：“讓我替兒子牙疼吧！”我心里想：“我媽媽真好呀！”我真想對媽媽說：“我愛您！”媽媽整天除了上班，接送我上下學(xué)，回家還得做飯洗衣，她太勞累了，我一定好好學(xué)習(xí)、認真寫作業(yè)讓媽媽少操點心，做一個乖寶寶，不辜負媽媽對我的期望！

張棟炫 一年級五班 2014.3.15

第四篇：請柬——親手送達最禮貌

專家提醒

請柬是用于邀請有關(guān)單位或個人參加某種活動而發(fā)出的禮儀文書。按篇幅大小、文字多少、內(nèi)容簡繁可分為兩種形式。篇幅大、文字多、內(nèi)容繁可稱為邀請信、邀請書。文字較少，內(nèi)容相對簡單，印制較為精美的稱為請柬。請柬也稱為“請?zhí)薄凹硖保问缴嫌袡M豎之分。請柬既是我國的傳統(tǒng)

禮儀文書，也是國際通用的社交聯(lián)絡(luò)方式。

■托人轉(zhuǎn)遞請柬是不禮貌的請柬的遞送方式很有講究。古代無論遠近都要登門遞送，表示真誠邀請的心意；現(xiàn)當(dāng)代亦可郵寄。一定注意不能托人轉(zhuǎn)遞，轉(zhuǎn)遞是很不禮貌的。請柬如果是放入信封當(dāng)面遞送，要注意信封不能封口，否則造成又邀客又拒客的誤會。

請柬一般由標題、稱謂、正文、結(jié)語、祝頌語、署名落款六部分組成。請柬（邀請信）的正文中有三個基本要素不可缺少：事由，時間，地點。邀請對方參加自己舉辦什么活動的原由，這部分必須書寫清楚，給被邀者決定是否參加提供依據(jù)。舉辦活動的準確時間，不但要書寫年、月、日、時，甚至要注明上下午。如果活動地點比較偏僻，或者對于部分人來講不熟悉，就要在請柬上注明行走路線、乘車班次等。

■請柬中應(yīng)避免出現(xiàn)“準時”兩字

在正文后可根據(jù)不同的情況采用“敬請光臨”、“恭請光臨”、“請光臨指導(dǎo)”等結(jié)語。在一些請柬上我們時?？梢钥吹健罢垖脮r光臨”的字樣，“屆時”是到時候的意思，表示出邀請者的誠意。但是有些請柬把“屆”改成了“準”字，這樣就成了命令式，體現(xiàn)了邀請者的高高在上，對被邀請者的不尊敬，在請柬中我們應(yīng)該避免出現(xiàn)這樣的結(jié)語。

在當(dāng)代的請柬中一般用“此致、敬禮”的祝頌語作最后致意。在文面的右下角簽署邀請人的姓名。如果是單位發(fā)出的請柬，要簽署主要負責(zé)人的職務(wù)和姓名，以主邀請人的身份告知對方。發(fā)文日期最好用漢字大寫，以示莊重正式。

有些舞會、音樂會、大型招待會的請柬還寫有各種附啟語，如“每柬一人”、“憑柬入場”、“請著正裝”等，通常寫于請柬正文的左下方處。

■能否赴約都應(yīng)以書面形式告知

應(yīng)邀信是被邀人接到主人的邀請信后，同意赴約而給主人的復(fù)函。古時也稱“謝帖”。應(yīng)邀信的發(fā)出，體現(xiàn)了被邀人對活動的重視和對主人的尊重。應(yīng)邀信一般由稱謂、正文、祝頌語、署名落款四部分組成，表明接受邀請的態(tài)度。最后以“我將準時出席”做結(jié)語。最后的祝頌語可用“?；顒訄A滿成功”等詞語。謝絕信是被邀請人收到邀請信后，因為某種原因不能應(yīng)邀赴約而寫給邀請人婉言謝絕的禮儀文書。從禮儀上講，不管何種原因不能應(yīng)邀赴約，一定要以書面形式及時告知邀請人，以體現(xiàn)尊重他人。從信中文字講，更要字字講究，句句謹慎，避免產(chǎn)生誤解。

■本期專家：某禮儀學(xué)院教授扈文瑞

案例一

發(fā)出請柬沒來人原是事由沒寫清

某單位為銷售額突破百萬元舉行慶功聯(lián)誼會，給一些單位發(fā)送了請柬，邀請大家參加，并準備了精美的禮品，用來感謝平時對自己單位的幫助。結(jié)果有些單位沒有接受邀請，活動不太成功。單位主要領(lǐng)導(dǎo)很困惑，經(jīng)和有關(guān)人士接觸，方知所送請柬有問題。一是落款時間用阿拉伯?dāng)?shù)字寫，中間用頓號來代替年、月、日的漢字，給人以活動不正式、主人本身就不夠重視的感覺。二是請柬中的事由沒有表達清楚，使人誤以為是該單位的內(nèi)部活動，別人可有可無，當(dāng)然就不肯應(yīng)邀前來了。

案例二

一字之改見真情

著名的數(shù)學(xué)大家蘇步青先生收到邀請出席某位教授教學(xué)五十年紀念會的函件，因為工作繁忙，實在沒有時間赴會，于是請秘書擬一份謝絕電文。秘書起草的電文是：“欣聞某某先生教學(xué)五十周年紀念會召開，特馳電祝賀。因事不能前往，請諒解。”蘇先生修改為：“欣聞某某先生教學(xué)五十周年紀念會召開，特馳電祝賀。因事未能躬臨盛會為歉?！碧K先生將“因事不能”改成“未能”，體現(xiàn)了本來想去，但未能如愿的心情；將“請諒解”改成“為歉”，就由要求對方原諒理解變成了自己向?qū)Ψ街虑?。幾個字的修改，表現(xiàn)了蘇步青先生敬人謙己的社交原則理念。

第五篇：親手培養(yǎng)一個北大學(xué)生

<<親手培養(yǎng)一個北大學(xué)生>>讀后感

題目吸引了我，所以拿來讀。讀起來，也很喜歡這本書的內(nèi)容，邊讀邊做筆記，拿來與大家共享之。俗話說，每一個成功的男人背后都有一個女人，那我要說每一個成才的孩子背后都有一個健康和睦的家庭，那這些家庭究竟是什么樣的呢？

第一要務(wù)是夫妻和睦，相愛。孩子對于父母關(guān)系的敏感度和關(guān)注度遠遠超出成人的想象。如果父母關(guān)系出現(xiàn)問題，將會涉及孩子的情緒和心理，問題持久以后會影響到孩子的性格與精神發(fā)展，影響到孩子的人生觀與價值觀，也會分散，干擾甚至破壞孩子對外部世界的興致與關(guān)注。

雙親共同對孩子進行教養(yǎng)，其意義在于雙親在教育中所發(fā)揮的互補和配合作用。在養(yǎng)育孩子上，父母之間存在著有意無意的必然分工要求，包括：撫養(yǎng)內(nèi)容上的分工有身體的養(yǎng)育和精神的養(yǎng)育。管教原則上或管教心理上的分工有紅臉和白臉的角色劃分。

父母的教育背景，工作經(jīng)歷及家庭所在地等反應(yīng)的家庭文化資本，經(jīng)濟資本和社會資本的總體情況，是能夠提供給孩子的優(yōu)良成長資源。

這些父母自身都具有比較良好的個人素質(zhì)，現(xiàn)代的家庭教育意識與觀念。身教勝于言傳---孩子應(yīng)該有的品質(zhì)，他們自身就具備并可以身體力行的給孩子做出示范，使優(yōu)良

品質(zhì)的教育不是抽象的，不是說教式的，而是具體力行的。他們懂得學(xué)習(xí)并尊重孩子發(fā)展成長的規(guī)律，而不是一廂情愿的盲目讓孩子按自己的期望成長；他們具有性別平等意識，懂得培養(yǎng)女兒“巾幗不讓須眉”的精神，幫助孩子克服性別的局限；他們懂得孩子的獨特價值與個性，從而幫助自己的孩子挖掘自身潛藏的能力，建立堅定的自信心基礎(chǔ)；他們懂得全面成長的意義，注重培養(yǎng)孩子意志，心理，品格，能力，學(xué)識，人際，交流等多元素質(zhì)與智能，為孩子全面的健康發(fā)展鋪平道路；在教育方法上，他們從不會采取不利于孩子成長和心靈健康的方式，他們懂得寓教育于生活之中，寓教育于娛樂之中，寓教育于休閑之中，寓教育于勞動之中--這都是“看似尋常最奇崛”的教育行為。

做父母難，做能給孩子們正確的言傳身教的父母更難，做父母也是一門學(xué)問。