第一篇：歷史晚會(huì)初中生表演《赤壁之戰(zhàn)》課本劇

手拉手活動(dòng)（第三季）精彩二重奏

發(fā)布日期：2014-05-19

? 活動(dòng)時(shí)間：

2014年3月20日至2014年7月31日。? 活動(dòng)內(nèi)容：

（一）智享網(wǎng)絡(luò) 樂購生活

使用個(gè)人網(wǎng)銀、手機(jī)銀行、電視銀行、微博銀行、微信銀行、易信銀行單筆支付或繳費(fèi)交易滿百元即可參加在線抽獎(jiǎng)。

每日送出一部iPhone5S，還有iPad mini2、百元手機(jī)話費(fèi)、十元手拉手通用優(yōu)惠券等特色獎(jiǎng)品等您拿。

（二）掃掃有驚喜

使用手機(jī)銀行客戶端二維碼掃描“掃掃有驚喜”二維碼，即可享受免收轉(zhuǎn)賬手續(xù)費(fèi)優(yōu)惠，或有機(jī)會(huì)贏取話費(fèi)充值優(yōu)惠等驚喜大獎(jiǎng)。

1.3月20日至4月30日，客戶掃描“掃掃有驚喜”二維碼，當(dāng)次轉(zhuǎn)賬匯款手續(xù)費(fèi)全免。2.5月1日至7月31日，客戶掃描“掃掃有驚喜”二維碼，即可參與抽獎(jiǎng)，贏取10元手機(jī)話費(fèi)1元充的機(jī)會(huì)。

“掃掃有驚喜”二維碼

? 活動(dòng)說明： 1.個(gè)人網(wǎng)銀、手機(jī)銀行、電視銀行均設(shè)有手拉手活動(dòng)專區(qū)，登錄專區(qū)即可查詢獲得獎(jiǎng)品，其中個(gè)人網(wǎng)銀、電視銀行在登錄后首頁即可查看，手機(jī)銀行在“客戶服務(wù)”中查看。2.獎(jiǎng)品兌獎(jiǎng)流程詳見兌獎(jiǎng)規(guī)則。

3.中國郵政儲(chǔ)蓄銀行擁有本次活動(dòng)最終解釋權(quán)，詳詢95580或當(dāng)?shù)貭I業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。

第二篇：課本劇表演

課本劇的排練表演與服裝研究

隨著多媒體的運(yùn)用,課本劇這一獨(dú)特的教學(xué)方式在我們的小學(xué)語文課堂上已經(jīng)越來越少。其實(shí)課本劇的作用往往不是現(xiàn)代教學(xué)手段可以替代的。小學(xué)生形象直觀思維比較強(qiáng),所以我們現(xiàn)在使用的語文教材課文多是故事或童話,而故事和童話類的課文始終是小學(xué)生非常感興趣的。這些課文大多可以改編成課本劇。當(dāng)學(xué)生學(xué)過某篇有意義的故事或者童話后,實(shí)時(shí)地進(jìn)行編排課本劇,對(duì)文章中的角色進(jìn)行表演,這更是小學(xué)生們樂意去做的。通過排練表演、不僅可以表達(dá)他們對(duì)故事或童話的理解與感受,還可以創(chuàng)造性地發(fā)展故事的情節(jié),抒發(fā)自己獨(dú)特的感悟。學(xué)生在表演中情緒是積極的、歡快的,閱讀學(xué)習(xí)也是一種快樂,表演的過程鍛煉了學(xué)生多方面的能力,綜合素養(yǎng)得到了提升。

一、排練課本劇,能加深對(duì)課本劇文章的理解與記憶,并激發(fā)學(xué)生的想象力。

組織學(xué)生排練課本劇可按以下步驟進(jìn)行：整體閱讀劇本，了解劇情全貌——閱讀角色部分，把握自己言行——學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，教師適當(dāng)指導(dǎo)——進(jìn)行彩排表演，全面點(diǎn)撥糾正。

學(xué)生學(xué)習(xí)一篇新課文,如果能夠按照作品中的角色的思想、感情、對(duì)話和動(dòng)作,站在角色的立場上去表演。就可以體會(huì)到文章中語言文字使用的準(zhǔn)確性,加深對(duì)部分重點(diǎn)詞語的理解。有些詞語老師講了許多,不如表演時(shí)的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)神態(tài)。通過表演,可以讓學(xué)生更深刻地理解文章中人物的思想感情,性格特征,引起他們的共鳴。如教學(xué)《三袋麥子.>>排演課本劇,一般是以教室為舞臺(tái),學(xué)生對(duì)老農(nóng)說了哪些話?然后讓學(xué)生用具體的在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把課文中描寫人物 動(dòng)作和對(duì)話表演出來。

閱讀中,讓學(xué)生進(jìn)一步理解裸文內(nèi)容, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能促進(jìn)學(xué)生思維想象力的發(fā)展

又如排演《狐假虎威》。指導(dǎo)排練中，‘‘有一只老虎正在尋找食物?這一句敘述中,學(xué)生排演課本劇,可以引導(dǎo)其發(fā)揮想象,展開情節(jié):老虎先在河邊看到一只烏龜,抓起來擺弄,嫌烏龜殼硬礙嘴;看到路邊一只青蛙,抓起來’聞一聞,嫌青蛙腥.是很好的直觀教學(xué)手段。

二.表演中抓住劇本?戲核?,讓表演過程有始有終,完整展現(xiàn)作品

課本劇是把語文課內(nèi)容通過表演的形式再現(xiàn)出來,它具體形象,能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,所以它是學(xué)生最感興趣的一種活動(dòng)形式。所謂?戲核?就是一個(gè)完整的核心事件。這個(gè)核心事件有完整的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局過程,符合事物存在和發(fā)展的邏輯規(guī)律。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和他們活潑好動(dòng)而又具有極強(qiáng)的模仿性和表現(xiàn)欲望的普遍特點(diǎn),我們在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我注意挖掘課本中那些語言生動(dòng)形象又蘊(yùn)含人物的動(dòng)作描述,內(nèi)容生動(dòng)有趣的課文組織學(xué)生分小組編演課本劇進(jìn)行表演。

學(xué)完《守株待兔》課文內(nèi)容后,我讓學(xué)生以四人為一學(xué)習(xí)小組,分工合作扮演種田人、過路人、小兔、旁白,編排課本劇。

扮演小兔的學(xué)生急匆匆地從樹林中竄出來,一頭撞在樹樁上,倒下。種田人扔下鋤頭,揀起小白兔,樂滋滋地往家走,邊走邊說:?天天揀到一只野兔,那該多好呀!?只見他扔下鋤頭,靠著樹樁坐好,面帶笑容,東看看,西瞧瞧,面部表情由快樂到沮喪,到面無表情,兩眼發(fā)愣地看著遠(yuǎn)處。

這時(shí)一位過路人經(jīng)過,見此情景,說:?你不種田,坐在這干什么??

種田人:?我在等兔子來撞死在樹樁上。?

過路人:?這種事不會(huì)經(jīng)常發(fā)生的,還是趕快去種田吧,要不地里的莊稼都干死了。?

種田人:?我不信,一定還會(huì)有兔子來撞死的。?

此時(shí),當(dāng)一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組的匯報(bào)表演結(jié)束后,引起更多合作學(xué)習(xí)小組爭先表演。教師因勢利導(dǎo),提高表演難度,拓寬學(xué)生的思路,要求學(xué)生設(shè)想不同身份的過路人會(huì)說些什么?將學(xué)生的表演再次推向一個(gè)更高的層次。

如: 生:(獵人)?快點(diǎn)起來吧!要是天天能白撿到一只兔子,我就不用整天在山上轉(zhuǎn)了,我打了幾十年獵,從來就沒有白撿來的獵物,要想天天有收獲,就要不停地去尋找獵物。?

生:(書生)?你是典型的?守株待兔?!課本劇的表演主要靠演員的語言和動(dòng)作來推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。因此，在編寫劇本時(shí)，教師就必須根據(jù)劇中人物的個(gè)性特點(diǎn)，認(rèn)真提煉每個(gè)演員的個(gè)性化臺(tái)詞，設(shè)計(jì)每個(gè)演員的個(gè)性化動(dòng)作。如《東郭先生和狼》劇本的編寫，東郭先生的語言就應(yīng)當(dāng)顯得迂腐而愚笨、動(dòng)作就應(yīng)當(dāng)顯得古怪而可笑。狼的語言就要顯得狡猾而無恥，動(dòng)作就要顯得可憐而兇殘。同時(shí)，在設(shè)計(jì)臺(tái)詞時(shí)還要考慮動(dòng)作形態(tài)詞，如一位教師編寫的《晏子使楚》中的一段臺(tái)詞：

王：（對(duì)左、右護(hù)衛(wèi)）我怎么只見以閣下孩子一樣高矮的人呢？莫非我……看花了眼？

左、右：（同笑）大王，你的眼睛一點(diǎn)也沒有花！

王：（故作不解狀）眼睛沒花嗎？奇怪！那么，為什么我卻瞧見一個(gè)?小孩子?在說大人話！

晏：（嚴(yán)肅狀）我乃齊國使臣晏子，奉齊王之命出使楚國。！

王：（藐視狀）既然派一個(gè)小小的晏子來訪……

這一段臺(tái)詞極具動(dòng)作性，形象地揭示了楚王欲仗國勢欺人，藐視晏子，給晏子先來一個(gè)下馬威的內(nèi)心世界。

三．配置音樂，設(shè)計(jì)服裝。

恰當(dāng)?shù)姆b和道具能渲染氣氛，增加表演的效果。因此，教師在編寫劇本時(shí)，還要考慮根據(jù)情節(jié)的需要配置什么樣的音樂，設(shè)計(jì)演員所需要的頭飾、服裝和道具。這樣能使課本劇有聲有色，吸引觀眾。

?以課本劇的方式來授課，學(xué)生更容易接受，而且他們也會(huì)查找歷史人文、風(fēng)俗、禮儀、服飾一類的資料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)型。

英國教育家洛克曾經(jīng)說過：?最好是把兒童的學(xué)習(xí)變成一種游戲似的，使兒童在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，這是優(yōu)良教育的基本原則。?《小學(xué)語文教學(xué)大綱》指出：?學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人?？梢栽谡n內(nèi)外組織參觀、訪問、辦報(bào)、演課本劇等活動(dòng)。?課本劇的編演就符合這一教育原則和大綱要求。

通過開展課本劇的排練表演，引領(lǐng)孩子們以?本?為本,從經(jīng)典中汲取智慧營養(yǎng),為促進(jìn)語文閱讀開辟了新的天地。

第三篇：表演課本劇

表演課本劇

今天，我們表演了又好玩又好笑的課本劇—《智斗搶劫賊》。

開始表演了，演“明明爸爸”的一個(gè)同學(xué)，神氣十足地走上講臺(tái)。為了讓他像明明的爸爸，老師為他帶上了兩個(gè)假胡子，那樣子真是可笑極了。

后上講臺(tái)的是兩個(gè)“強(qiáng)盜”，兩個(gè)強(qiáng)盜賊眉鼠眼的觀察一下四周，好像真的在明明家似的。

強(qiáng)盜甲氣勢洶洶的對(duì)明明爸爸說：“我只要錢，不要命。”明明爸爸被強(qiáng)盜甲的聲音嚇得腿一軟坐到了地上。“救命?。【让?！”強(qiáng)盜又對(duì)明明爸爸說：“不許喊，小心你的小命不保?！泵髅靼职致犃诵捏@膽戰(zhàn)，從口袋里拿出了錢包，驚惶失措地給了強(qiáng)盜。強(qiáng)盜嫌錢少，遍問明明爸爸銀行卡在哪里？明明爸爸一會(huì)說在這個(gè)抽屜里，又說在那個(gè)抽屜里，把強(qiáng)盜蒙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。強(qiáng)盜找到了銀行卡，又問曖昧爸爸密碼是多少？明明爸爸一會(huì)說“234567”，一會(huì)說：“765432”。就在這萬分緊急的時(shí)刻，“警察”破門而入，而兩個(gè)“強(qiáng)盜”鼠竄逃跑，但是還是被捉住了。

“劈劈啪啪??”表演隨著掌聲結(jié)束了。但是警察怎么知道明明家有強(qiáng)盜？原來明明爸爸和明明的舅舅正在打電話，開門的時(shí)候電話沒有掛上，所以明明的舅舅聽到他們的對(duì)話，然后報(bào)了警。

建湖縣育紅小學(xué)三年級(jí):吳幸陽

第四篇：英語課本劇表演

英語課本劇表演、英文日記展評(píng)、英語角等學(xué)生喜聞樂見的英語課外活動(dòng)，更能豐富英語沙龍活動(dòng)

開展各種如猜詞造句游戲，英文歌曲跟我唱（我來唱），英文短劇表演，英語美文朗誦表演，英語國家文化背景知識(shí)介紹，英語話題自由交流，英語書法比賽，英語賀卡、手抄報(bào)制作比賽，英文影片欣賞等活動(dòng)，內(nèi)容形式多樣，不拘一格。主要是根據(jù)各時(shí)期不同的活動(dòng)要求安排具體的活動(dòng)形式。

在每周舉行一次日常活動(dòng)，每月（或每四期）舉行一次經(jīng)典英文原版影片欣賞活動(dòng)，不定期（主要是每逢節(jié)慶佳日）舉行一次特色活動(dòng)，如以抄寫平時(shí)學(xué)過的英語繞口令、對(duì)話、歌詞為內(nèi)容的英文書寫比賽，以慶祝佳節(jié)為主題的賀卡或手抄報(bào)制作展示活動(dòng)等。

每次日?；顒?dòng)都有一個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題或情境，我們可以首先安排一個(gè)相關(guān)詞匯的猜詞游戲，或者詞匯造句比賽。使同學(xué)們對(duì)這個(gè)話題的相關(guān)語言知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和回顧，起到熱身和活躍氣氛的作用。待氣氛調(diào)動(dòng)起來以后，我們將展示一到兩句經(jīng)典英文諺語或名言警句，讓他們跟讀背誦，這可進(jìn)一步提高同學(xué)們的“士氣”，讓接下來的活動(dòng)可開展得有力度，效果好。此小環(huán)節(jié)可取名為“每周英語”（Every Week's English)，用時(shí)不宜過長。接下來可以安排一個(gè)自由交流或者情景對(duì)話表演或短劇表演環(huán)節(jié)（可在每期預(yù)告下期的主題，好讓同學(xué)們回家做些道具等方面的準(zhǔn)備）。此環(huán)節(jié)結(jié)束后可以安排一小段相關(guān)話題的英語國家文化背景知識(shí)介紹，讓他們了解剛才自己討論的話題在國外又是怎樣一種原汁原味的生活情景，讓他們體會(huì)到自己所接觸的語言是有實(shí)際使用價(jià)值的，讓他們更加熱愛英語。到此我們的英語沙龍日常活動(dòng)的一期也就接近尾聲。最后可以安排一個(gè)有趣的“舌頭大挑戰(zhàn)”，這可以是一首好聽的英文歌，也可以是一句英語繞口令?？勺屚瑢W(xué)們先把歌詞或繞口令抄寫下來，老師或小主持人教唱或領(lǐng)讀幾遍，再讓他們自行練習(xí)幾次，看誰能把歌曲盡快學(xué)會(huì)，誰能把繞口令說得又快又好。這不但可以讓同學(xué)們看看自己有沒有通過今天的活動(dòng)練溜舌頭，檢驗(yàn)一下活動(dòng)效果，也可以在結(jié)尾處給予他們一個(gè)在今后“炫耀本領(lǐng)”的機(jī)會(huì)。使他們對(duì)學(xué)習(xí)英語越來越感興趣。（每期可以留一小部分時(shí)間出來專為愿意展示自己學(xué)習(xí)成果同學(xué)們，此小環(huán)節(jié)可取名為“l(fā)et me show"，活動(dòng)情況記錄表（另附）可記錄下各位同學(xué)的表現(xiàn)情況，學(xué)期末對(duì)表現(xiàn)突出的進(jìn)行表彰-（推薦在專門為沙龍建立的網(wǎng)站版塊上登出優(yōu)秀參與者的名字）。

每月或每四期將為同學(xué)們精心挑選出一部近段時(shí)間比較流行，同學(xué)們喜聞樂見的優(yōu)秀英文影片或者經(jīng)典的英文老電影?？扇∶麨椤坝⒄Z沙龍之電影節(jié)”。還可讓同學(xué)們就每次放映的電影寫出自己的感受（中英皆可，要求絕對(duì)原創(chuàng)）。

特色活動(dòng)是在諸如在國慶節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、元旦等中外佳節(jié)或者紀(jì)念日的時(shí)候以英語沙龍名義倡導(dǎo)舉辦的大型英語趣味競技或展示活動(dòng)。如號(hào)召同學(xué)們（主要是英語沙龍的成員）以國慶節(jié)或者奧運(yùn)會(huì)為主題設(shè)計(jì)制作一些英語手抄報(bào)，賀卡等，我們會(huì)對(duì)這些作品進(jìn)行評(píng)比和展示，也可以開展一些英文歌曲卡拉OK比賽或者英語朗誦比賽等。這不但能進(jìn)一步促進(jìn)英語沙龍?jiān)谕瑢W(xué)們中間的影響力，讓更多的同學(xué)知道英語沙龍，參與英語沙龍，了解到這個(gè)沙龍是一個(gè)可以在玩中學(xué)英語的好地方，更重要的是能夠讓平時(shí)熱心參加活動(dòng)的同學(xué)把自己的學(xué)習(xí)成果展示出來，使他們對(duì)英語學(xué)習(xí)更加有自信，同時(shí)也可以為豐富我校的校園文化生活增添不少色彩。

所以，與其說沙龍是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的第二課堂，不如說是他們展示自己才華的絕佳舞臺(tái)。希望更多的學(xué)生能在沙龍這個(gè)英語之家中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

備注：沙龍的場地建議是一個(gè)有投影儀、麥克風(fēng)等設(shè)備的大教室；

沙龍的時(shí)間暫定為星期五下午四點(diǎn)五十到六點(diǎn)。

建議定期或不定期多請(qǐng)外籍教師去參與活動(dòng)。

請(qǐng)各班英語老師在所任課班級(jí)負(fù)責(zé)宣傳和登記欲參與活動(dòng)的學(xué)生名字。

活動(dòng)初期由老師帶領(lǐng)完成策劃和主持工作，后期逐漸交由學(xué)生，由學(xué)生唱“主角”。

下午下班后我得到了周日上午的考試通知,而我們論壇的另外兩位斑竹也要加班,事情沒有按照我們原定的計(jì)劃進(jìn)行,英語沙龍活動(dòng)不得不推遲舉行,由此給大家造成了極大的不便,敬請(qǐng)大家原諒!

兒童英語論壇第一次英語沙龍活動(dòng)通知

一、活動(dòng)主題 復(fù)活節(jié)彩蛋

二、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間

地點(diǎn)：湖光山色小湖東邊小亭子處（幼兒園北邊）

時(shí)間：4月8日（復(fù)活節(jié)）上午9：30

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

參加活動(dòng)的家庭提前準(zhǔn)備好彩蛋，數(shù)量隨意。

彩蛋制作方法如下：

彩蛋可用煮熟的雞蛋或打出來的雞蛋殼制成（熟蛋容易保存，蛋殼容易碎）。

用顏料或彩筆在蛋殼上隨意畫畫，也可貼小粘貼，只要孩子喜歡，怎么樣都行。

注意：請(qǐng)大家發(fā)揮自己的聰明才智，在空蛋殼里塞進(jìn)一些小東東，孩子們找到后可以作為獎(jiǎng)賞，也可以以此為主題，做一個(gè)小演講。

四、活動(dòng)內(nèi)容

英語沙龍活動(dòng)開始前，我們將提前藏好一部分彩蛋,讓孩子們找出來, 彩蛋里面將放進(jìn)寫有單詞的紙片，或者寫點(diǎn)小謎語（盡量與復(fù)活節(jié)主題有關(guān)）

寫有謎語的可以掛到樹上，其他的可以藏在草叢中。

五、活動(dòng)程序

1、唱歌

2、復(fù)活節(jié)介紹

3、由孩子們各自把準(zhǔn)備好的彩蛋藏起來

4、孩子們尋蛋

5、大家找到彩蛋以后，開始輪流做小演講。首先說一下彩蛋上畫的內(nèi)容，然后把空殼蛋里的小紙條或小東東取出來，根據(jù)取出來的東東做個(gè)小演講。煮熟的雞蛋就可以吃掉了。

要求：先由孩子說，接著大人再說。目的是家長和孩子都參與進(jìn)來。

2009年6月1日，是小朋友們最喜愛的六一兒童節(jié)，也是南航廣西分公司客艙部舉辦英語角的日子。本次活動(dòng)的主題是“慶六一，學(xué)英語”，把英語學(xué)習(xí)帶到日常生活中，并帶動(dòng)祖國的下一代學(xué)習(xí)英語的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)效果。

2009年6月1日晚上六點(diǎn)整，英語角活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。曾經(jīng)略顯簡單與單調(diào)的排球場早就被各色彩帶布置的花團(tuán)錦簇，處處透著節(jié)日的氣氛。長桌上，是各色小吃與飲品，引得附近的小朋友們流連忘返。他們饒有興趣的望著積極參加活動(dòng)的大哥哥、大姐姐們，紛紛駐足觀看。

在主持人肖姍與張瞳別具特色的開場白之后，英語角活動(dòng)正式開始。為了符合六一兒童節(jié)的氛圍，本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎⒔逃跇?。而第一個(gè)游戲，就是“擊鼓傳棒”。當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，拿到“棒”的同事必須講一件自己的童年趣事，或者用英文自我介紹，引得大家歡笑連連。

“擊鼓傳棒”后，“運(yùn)球”的活動(dòng)也別具特色。三個(gè)人要抱著或者背著兩個(gè)排球繞場一周，既不能用手部觸碰排球，又不能讓排球掉落，還要保證速度。這種趣味比賽，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)配合能力，需要各位同事同心協(xié)力。當(dāng)比賽開始的時(shí)候，大家都踴躍報(bào)名，連在一旁觀戰(zhàn)的小朋友們也紛紛舉手。但可惜的是，小朋友們把球掉在了地上，還跌成一團(tuán)，引得大家捧腹大笑。

如果說“運(yùn)球”活動(dòng)帶給大家歡樂的話，那么“英語猜數(shù)字”、看圖說話等游戲就是考驗(yàn)、提高了大家的英語水平。眼看大哥哥、大姐姐們玩的那么投入，小朋友們也踴躍參加。令人驚奇的是，他們基本都掌握了最基本的英語單詞與對(duì)話，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)不比成年人遜色。他們開心的拿著獎(jiǎng)品，在照相機(jī)面前爭先恐后的合影，紛紛表示會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。孩子們天真無邪的笑臉感染了在場的每一個(gè)人，大家也好像回到了無憂無慮的童年。

在活動(dòng)中最具難度的要數(shù)“傳話”了，每排最后的一個(gè)人抽取繞口令，往前傳讓第一個(gè)人說出來，傳出的笑話別提有多熱鬧了，最終只有一個(gè)組勝出，他們也得到了幸運(yùn)小獎(jiǎng)品。

最后，一曲歡樂的“兔子舞”結(jié)束了本次的晚會(huì)。大家圍著球場歡樂的起舞，笑聲悠揚(yáng)，都說度過了一個(gè)別具特色的六一兒童節(jié)，希望公司多多舉辦此類的活動(dòng)。雖然這次的活動(dòng)結(jié)束的意猶未盡，但南航廣西分公司會(huì)在今后多多舉辦寓教于樂的英語角活動(dòng)，提高乘務(wù)員素質(zhì)，增進(jìn)同事之間的友誼，更好的為旅客服務(wù)。

在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，英語沙龍分會(huì)活動(dòng)體會(huì)

每到星期五我就特別開心，因?yàn)橛杏⒄Z沙龍俱樂部課，我在課上學(xué)到了很多英語知識(shí)，比如唱英語歌，欣賞英語動(dòng)畫片，學(xué)英語單詞，念英語兒歌，我的英語知識(shí)在一點(diǎn)一滴地積累，對(duì)我的英語學(xué)習(xí)有很大的幫助喲，我進(jìn)步了，我自豪！

一（3）王東籬

我恨愿意上英語沙龍課，因?yàn)槟茉谡n上學(xué)到好多書上沒有的單詞，我已經(jīng)會(huì)說好多顏色的單詞，還有很多的交通工具呢，老師讓我們跟著動(dòng)畫片學(xué)說英語單詞，句子。我覺得上課很開心也很有趣。

一（3）顧文昊

我愛英語沙龍俱樂部，它給我們帶來了學(xué)多樂趣，而且增強(qiáng)了我學(xué)英語的積極性。我們在寬松的環(huán)境中既鞏固了課堂里學(xué)到的英語知識(shí)又把課文中沒有的知識(shí)得到一一補(bǔ)充，在豐富多彩，形式多樣的英語活動(dòng)中，培養(yǎng)鍛煉了我們，英語沙龍也是我們展現(xiàn)才藝的舞臺(tái)。

一（4）樂云

我非常喜歡英語沙龍俱樂部，在上課時(shí)，我學(xué)到了許多英語知識(shí)。例如：transport,action,happy face等為主題的英語單詞和表達(dá)，我們還看了有趣的英語故事書，老師會(huì)幫我們解釋故事的俄大意，我們還聽過美妙動(dòng)聽的英語歌曲，課上我能積極舉手，還受到了老師的表揚(yáng)。我會(huì)一直認(rèn)真地上好每一次英語沙龍課的。

二（3）李秉睿

第五篇：課本劇表演實(shí)施方案

“英語課本劇表演”比賽方案

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語理解能力和口語表達(dá)能力，同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)展示特長的舞臺(tái)，我校特舉辦八年級(jí)學(xué)生“英語課本劇表演”比賽活動(dòng)。具體方案如下：

一、比賽內(nèi)容：英語短劇、課本劇等

二、參加對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生

三、比賽時(shí)間：2011年10月14日晚自習(xí)

四、比賽地點(diǎn) : 思源餐廳

五、比賽要求：

1、各班必須有一個(gè)英語短劇參加比賽。

2、每個(gè)英語短劇的表演時(shí)間為5分鐘。

3、每班必須在周三以前把表演題目報(bào)教務(wù)處。

4、周四大課間由每班課代表到教務(wù)處抽簽決定比賽順序。

5、表演所需的劇本要求上交。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、表演內(nèi)容健康，積極向上，創(chuàng)意新穎，主題明確。（3分）

2、語音語調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢，語法準(zhǔn)確。（3分）

3、人物形象塑造逼真，表演真摯自然。（2分）

4、選手精神面貌、服裝儀表、道具制作、背景音樂。（2分）

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。