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      《等待讓花開的季節(jié)》讀后感范文合集

      時間:2019-05-13 11:21:35下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《《等待讓花開的季節(jié)》讀后感》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《等待讓花開的季節(jié)》讀后感》。

      第一篇:《等待讓花開的季節(jié)》讀后感

      讀《等待讓自己開花的季節(jié)》有感

      六(6)許晴

      今天讀了《閱讀》這本書,其中我最喜歡讀《等待讓自己開花的季節(jié)》這篇文章,這是我在同學(xué)的建議下看的。

      這篇文章講了飾演“憨豆先生”的艾金森成為演藝明星的真實(shí)故事,是他的親身經(jīng)歷。

      文章的主人公艾金森因為長得憨頭憨腦,行為舉止笨拙而幼稚,成了學(xué)校同學(xué)們的戲虐對象,甚至,老師們都不愿意給他上課,因為每次他朗讀作品時的滑稽表情總是讓同學(xué)們捧腹大笑,每堂課都會被他攪成一鍋粥,令老師無法繼續(xù)講課。更甚至連他父親都不愿和他說話,而只有母親才會鼓勵他,更讓他踏上了演藝界。

      我最喜歡文中母親說過的話:“每一種花都有開放的機(jī)會,那些還未開花的,只是未到季節(jié)。人也一樣,每個人都有機(jī)會成功,只是還未到季節(jié),只有學(xué)習(xí)更多的知識,經(jīng)歷更多的挫折,積累更多的人生智慧,等屬于你的季節(jié)一到,你自然會綻放出美麗的人生之花?!笔堑?,只有這樣,才會成功,不會因為失敗而氣餒,相信自己,終會成功。

      我也喜歡艾金森這個人,他雖長得憨頭憨腦,但他沒有自卑,放棄,即使被人恥笑,找工作四處碰壁,但他并沒有退縮,而是在母親的鼓勵下,一點(diǎn)一點(diǎn)的站起來,盡管他還是失敗,但他深深的記住了母親的話:不是他無能,只是適合他的時機(jī)還沒有到來。直到一位導(dǎo)演看了艾金森的表演,笑了起來,他才知道,等到他開花的季節(jié)來了。

      我也想成為艾金森這樣的人,面對失敗,不退縮,不放棄,在失敗中成長,心中堅信自己會成功。

      第二篇:在飄雪的季節(jié)等待花開

      在飄雪的季節(jié)等待花開作文600字 今年的雪來得很早,我走出門外,伸出手來,去接那徐徐飄落的雪花,那些晶瑩剔透的白色小晶體落在我的手心,遇到我的體溫便立刻融化掉了。雪花是這樣的嬌柔、易碎,然而那遠(yuǎn)處的雪丘卻并不是這樣的,它并不像雪花一樣可以輕易融化,而是在地面上一片又一片的堆積,直到漫山遍野都被這如棉被一般的白雪所覆蓋??粗潜谎└采w的石頭;那不久前從樹上落下來的葉子也被雪所吞沒,無邊的大雪帶走了一切秋天的氣息,想到那落葉也會因大雪的到來而化為烏有,一點(diǎn)痕跡也留不下來,到了第二年的春天也絕不會有人想起它們來。而我會不會也如同那一閃即逝的落葉,才露出頭來就被這寒冬中的雪掩沒了一切生機(jī),落葉既是我,那雪又是什么呢?學(xué)習(xí)的巨大壓力讓我喘不過氣來,而且不單單是這種壓力讓我痛苦,因為就算只是這個原因,我還不至于會到這種程度。我初中時學(xué)習(xí)并不好,于是我考上了一所并不理想的高中,這所高中讓我對自己的前景很是擔(dān)憂,甚至讓我感到三年后我將無從去處,站在人生的十字路口上不知所措。于是我開始墮落,渾渾噩噩的挨過每一天,開學(xué)兩三個月了,我把每天都當(dāng)成最后一天對待,在繼續(xù)向著深淵墜去的同時總是不斷安慰自己。其實(shí)我知道這只是逃避著現(xiàn)實(shí),真正并不能解決什么實(shí)際問題,因為第二天我還會犯同樣的錯誤。終于,我嘗到了惡果,期中考試以語文和化學(xué)兩門不及格而宣告失敗。門外的雪下的更大了,學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓的我?guī)缀蹙鸵舷?,學(xué)業(yè)的荒廢和逃避責(zé)任讓我對自己產(chǎn)生了深深的自責(zé),在夜深人靜的時候我經(jīng)常一個人對著鏡子,看著那個不學(xué)無術(shù)的家伙對他傾訴著自己最內(nèi)心深處的,困惑了我很久的一個問題:我該怎么辦? 一次又一次的對自己失望,八門成績就像今年的證劵行情,大盤不斷的下跌,直跌到了谷底,我這時才意識到:不能再跌下去了,否則我必定會崩盤!終于,我下了一個決定:我要自強(qiáng)!雪終于不再下了,深秋時落下的葉子被雪掩埋的更深了,但我不是落葉!從此我不再墮落,球場上看不到了我的身影,班里的人打鬧時也不再有我?,F(xiàn)在我進(jìn)入了一個全新的狀態(tài),一心投入到了學(xué)習(xí)中去,我知道,只有這樣三年之后我才不會留下遺憾。雪開始融化,因為太陽出來了,再厚的冰雪也終究會融化,冬天就要過去了,春天的到來不再是奢望。我在飄雪的季節(jié)里守候花開!在飄雪的季節(jié)守候花開作文400字

      冷處偏佳,別有根芽,不是人間富貴花。納蘭容若的一抹愁離在飄雪的季節(jié)里散開了。六角晶瑩,帶著我孤獨(dú)的心在飄散中守侯溫暖,承受磨難,哪怕化成水,也留有一些嫵媚的憂傷。

      14歲的年華,我的冬季,寒意顫動這我,似乎在這個時候別人正值年少,而我卻承受著孤獨(dú)與磨難,隱隱翹首盼望著什么——尋覓一個夢。

      我迷失了方向,只存余著一絲幻想,對于學(xué)習(xí),我不明白該做些什么,只覺得我尚未豐滿的羽翼似乎早已難以承受它默默施加的壓力。冰冷的寒冬,何去何從,唯有在這飄雪的季節(jié)守候花開,埋入土中的是如花般的理想,雪花滲透大地——期待理想的實(shí)現(xiàn)。

      噢,我明白了!當(dāng)筆尖在紙頁上緩緩游走,思想一剎那的劃破,在這飄雪的季節(jié)守候花開,常伴我左右的應(yīng)該是對生活的執(zhí)著與熱愛。

      我重拾學(xué)習(xí)的動力,尋到了歸途,我不再迷路了,理想,靠近的同時,付出的即是奮斗與努力,而不是現(xiàn)在所擁有的失望與迷茫。我應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng),迎接花開。

      當(dāng)六角晶瑩的雪,在飄散中,承受花兒的希冀,花蕊在詩意的季節(jié)里孕育生命。理想之花,只愿傍著溫暖的風(fēng),在白雪皚皚的季節(jié)里唱起心之感,揚(yáng)起夢之帆。在飄雪的季節(jié)守候花開作文500字 又是一場洋洋灑灑的大雪,滿滿地裝飾了整個季節(jié),連同那顆年輕的心,純潔、無暇、清新。猶記得那年冬天,我們的笑聲沸騰了整個校園。看著那莖莖枯草從雪下突兀得挺立而為,沉默、倔強(qiáng)。你說,花,是不是開了。那時,恰有一只鳥兒,弱弱得叫了一聲,飛過頭頂。不,不會的。看者你凍得通紅的臉和即將墜落的眼淚,我連聲說道。如果是玫瑰,它總會開花的。你勉強(qiáng)得擠出 一個笑容。其實(shí)我知道,學(xué)業(yè)上的挫折讓你的心如積雪,壓得整個人好壓抑,現(xiàn)在的你,只不過在小心地偽裝著自己的堅強(qiáng)。我們靜靜地走著,看著那些深淺不一的腳印,似乎都代表著一個故事。他們嬉戲的笑聲,宛如最美的音符,伴著那成片成片的雪花,奏響了整個冬天的歡樂頌。那些雪痕和縹紗的大山,給了大地?zé)o限的悠遠(yuǎn)。'走,我們?nèi)ヂ牷ㄩ_的聲音。我突然想起了什么,笑著對你說。'花開的聲音? '對呀,陪你找回自信心和笑容。我拉著你的手,邁向那片乳白色的世界。抖落身上那層薄薄的積雪,我們一步一步地隨著蜿蜒小路行走。幾乎在同時,我們看到了那在偏僻處的迎春花,纖細(xì)的枝頭上裹著花骨朵兒,鵝黃的身姿還沒舒展開來。它似乎還在作著春風(fēng)里搖曳的夢,守著一個甜甜的約定。我們相視一笑,為了彼此之間的默契。慢慢地,我們將耳朵靠近它。世界似乎一下子安靜了。雪的簇?fù)硐?,這一抹生機(jī)點(diǎn)綴著冷清蕭瑟的角落。就這樣靜靜地等待把,如果可以,我們愿意這樣守侯下去,直到冰雪在它的呢喃中融化,直到春暖,直到花開。旁邊的老樹,守在我們的旁邊,宛如英勇的禁衛(wèi)軍,伸出灰棕色的枝干給人力量和勇氣。聽到了嗎?恩&&你眨眨眼睛。許久,我們都沒說話。那份唯美的感動和勉勵,仍人好難遺忘。雪靜靜地下,洋洋灑灑,純潔、無暇、清新。時光就象季節(jié)和季節(jié)擦肩而過,悄然而逝,但那個下雪天,卻成了 一幅永恒的水墨畫,裝飾了年輕的心。猶記得,那一年的冬天,兩個女生在飄雪的季節(jié)里守侯花開:那一年的冬天,我們都有了等待春天的希望和勇氣&& 在飄雪的季節(jié)守候花開作文300字

      你喜歡雪,你喜歡那飄雪的季節(jié)。

      那時候的你在田地里奔跑,我在后面緊緊地跟隨。天空下起了小雨,我對你說我喜歡雨,而你卻說你喜歡雪,你喜歡雪一樣的白色,我并沒有在意。那年,我們12歲。

      冬天,我還和你坐在窗前,靜靜的看著天上飄落的雪花,我們不知說什么,只是相視一笑。雪白的雪花打落在我們心里。那年,我們初中畢業(yè)。

      不知多久沒在一起看雪了,記得又是一個飄雪的季節(jié),我約你去看雪,你說你很忙,我只是無奈地笑笑,獨(dú)自一人看雪。那一年,我們高三。

      不知從什么時候起,我也喜歡雪,也喜歡那飄雪的季節(jié)。

      高考結(jié)束后,我很想約你去看雪。盡管那是在飄雪的季節(jié),但我們卻感覺很遙遠(yuǎn)。

      如今看雪,只是在想你的時候。

      第三篇:等待花開的季節(jié)作文

      等待花開的季節(jié)作文

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的等待花開的季節(jié)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      等待花開的季節(jié)作文1

      今天,作文館下課后,我走到樓下,站在馬路邊等媽媽來接我。

      咦?一陣香味飄來,一陣甜絲絲的香味。??!原來是路邊的阿姨在賣爆米花。那一桶一桶的爆米花正冒著騰騰的熱氣,哇!好香呀!

      正在我陶醉之時,媽媽的車來了,媽媽叫我快上車,我還依依不舍地看著爆米花。坐上車后,我對媽媽說:“媽媽,你可以給我買一桶爆米花嗎?”“菡菡,后面的車子催得緊,下次再給你買吧?!眿寢屨f。

      “哦……。,那好吧…?!蔽伊?xí)慣性地發(fā)出一聲哦,可是心早已飛出去了。我趴在車窗上,看著窗外,咦?那邊的烤紅薯看上去也不錯,正冒著香氣呢!呀!那家的冰糖葫蘆也不錯,山楂的個頭挺大的…………

      在不知不覺中,車子已經(jīng)開到家了,媽媽還沒來得及換鞋就又開車出去了,媽媽去干什么呢?我?guī)е苫笊蠘侨プ鲎鳂I(yè)。

      不一會,媽媽回來了。我剛想下來找媽媽,就聽到媽媽說:“王菡鈺,快下樓,看我給你帶什么好東西回來了?!薄拔襾砹?,什么好東西呀?”我飛快地跑下樓。只見桌子上放著一個紅色塑料袋,里面隱約有出來黃色的小球。其實(shí)我已經(jīng)猜到是什么了,可是我還是一臉興奮地問媽媽:“什么好東西呀?”媽媽打開袋子說:“我給你買了你想吃的——爆米花?!?/p>

      我用力地嚼著爆米花,又希望從這甜絲絲的爆米花中吃出什么來。??!我知道了,這一桶滿滿的爆米花中包裹著的是濃濃的母愛啊!甜絲絲的香氣在嘴中溢開,一陣陣暖流涌上心頭。我不禁抱住媽媽大聲說:“媽媽,我愛你!”

      母愛就像春天的小雨,悄悄地,悄悄地,滋潤著萬物……

      等待花開的季節(jié)作文2

      初見于夏末,那日光陰正好,你如花笑靨無意中撞入心田;

      將別于夏初,愿又一個晴日,你面帶笑意望我們百花爭妍。

      ——題記

      九月,帶著忐忑的心情踏進(jìn)了新校園新班級。滿目中一張張新面孔已然開始嬉笑交談,更增添了孤獨(dú)之感。

      次日,又一節(jié)新課開始,聽著陌生的上課鈴聲我漫無目的的'翻看新書,準(zhǔn)備聽著慣例的自我介紹。卻因那一句:“終于從高三下來,又看見一張張活力洋溢的新面孔。”不覺抬起了頭,望見講臺上的是一位眉目含笑,嘴角上揚(yáng)的女老師?!皬母呷莻€可怕的‘亞歷山大’的地方下來,還能有如此燦爛的笑”我想到,嘴角不禁勾起一抹笑,期待起來。那時,窗外,錦瑟光輝鋪灑在素色的瓷磚上,光陰正好。

      晃眼,校園小徑旁被還依稀可辨的陳年落花碎末輕覆的樹又綴上了嫩蕊,道路上也印滿了這一年我行走的足跡。那位老師也已陪伴了我們近一年。

      這一年,我還記得初時對她早讀總是姍姍來遲的質(zhì)疑,卻在留校期間見她值班時拉著年幼的女兒巡視時轉(zhuǎn)化為敬佩;我還記得她佯怒時她鼓起的嘴巴,卻在同學(xué)一句打趣中重綻笑顏;我還記得她循循善誘時認(rèn)真嚴(yán)肅的表情,卻也在我們?nèi)〉贸煽兒筠D(zhuǎn)為欣慰;也知道她對工作的兢兢業(yè)業(yè),相信終將換來桃李滿園。

      曾聽舍友提起,偶然一次談話過程中,她說:“女生也要學(xué)會堅強(qiáng),有困難也要咬牙挺過,不然誰替你過這些難關(guān)?”聽完,心里為之一顫。我們總抱怨生活中那些不如意,而她卻只是說該堅強(qiáng);我們總會因失意而面露苦色,而她忙碌的身影留給我們的記憶卻是笑顏。作為授課老師,她沒有過多的說,只是用行動默默證明。

      感謝您的笑顏,李老師。這笑拉近了距離,活躍了氣氛,溫暖了心田。您用微笑伴我們走這艱辛的旅程,我們將會以百花爭妍的場景回您更甜笑靨。

      就這樣,在您的微笑的陪伴下,走向不久將來那花開的季節(jié)。

      第四篇:花開的季節(jié)

      花開的季節(jié)

      花開的季節(jié),等待花開的日子是漫長的,忍過冰天雪地的深冬,經(jīng)過乍暖還寒的初春,終會走過凄美蕭條的秋。但,花開,在陽光燦爛的日子。

      大學(xué)的一切,都充滿了朝氣與活力,或許真的是年輕人的感染力,一切都是20來歲!在大學(xué)里,度過人生最美好的時光,在宿舍里,留住一生最溫馨的記憶??

      2010年9月,我們搬入新家——省勞技宿舍樓7#。我們的家庭成員6個,在一間不是很大的房間里,上演屬于我們的故事,開出我們自己的色彩??

      “走,咱吃飯去!”

      “吃完飯,咱打水去吧!”

      “快起來,咱出去玩了!”

      “路上小心點(diǎn),早點(diǎn)回來!“

      ??

      無時無刻不回響在我們的宿舍里,處處都充滿了那份關(guān)愛,那份獨(dú)特的情誼,我們的宿舍,我們的家!我們步調(diào)一致,我們團(tuán)結(jié)努力,我們相互照顧。青春年少,我們揮灑激情、張揚(yáng)個性,姐妹們,還記得我們做同樣的事,穿同樣的衣服嗎?還記得我們大聲歌唱,肆無忌憚的大笑嗎?還記得我們一起犯傻,一起瘋狂嗎?其中的樂趣,只有我們知道,唯有我們能體會那份真情,掌握那種快樂的方式。青春是我們的資本,個性是我們的途徑,無悔的人生是我們的目標(biāo)。20歲,我們?nèi)松幕ǘ?,開的繁華??

      日復(fù)一日,我們每天相處在一起,除了舍友,誰還能和自己待如此長的時間呢?吃飯,學(xué)習(xí),睡覺,打發(fā)課余時間??她,會一直陪著你!生活處處以和諧為美,追求和諧的路是漫長的,我們一樣??人們都說,最難的就是人與人之間的相處,是的,誰沒有個性呢?每個人的經(jīng)歷不同,觀念不同,怎么不產(chǎn)生分歧,出現(xiàn)矛盾呢?但我相信,爭吵過后,矛盾過后,我們更多的是彼此了解,彼此諒解。這是一種會生活的方式,這教會我們更多的處事策略,人生的每一件事,沒有平白無故出現(xiàn)的,姐妹們,大學(xué)的舍友,一輩子的姐妹。我們會分開,但我們不會忘記,也許我們每個人都不敢想象我們分別的那一刻。相信所有的悲傷總會留下一絲歡樂的線索,所有遺憾總會留下一處完美的角落。20歲,我們?nèi)松幕ǘ洌_的嬌艷??

      宿舍生活給人一種獨(dú)特的享受,像一個百花齊放的院子,熱愛生活的人會從中品出無窮無盡的美妙,置身其中仔細(xì)的觀察,有暗紅色有血的感覺,那正是生命的痕跡,有粉色有甜美的感覺,那真是溫馨的享受,有藍(lán)色有運(yùn)動的感覺,那真是活力的象征??花中的花蜜,甘甜中有一絲苦澀,如人生一般的迷離,余香沁人心脾,讓人終生受益。

      風(fēng)竹林飄蕩看幸福的歌謠,杏花園沾染了青春的芬芳,我回眸最初的那扇門,它閃著幽藍(lán)幽藍(lán)的光,我們毫不猶豫地走了上去,迎接我們期待的黃金般的人生!

      第五篇:等待花開

      等 待 花 開

      ——第二屆全國教育名家論壇心得體會

      岳灘一中

      王真真

      2014.5

      等 待 花 開

      ——第二屆全國教育名家論壇心得體會

      題記:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞。所以,為了那一抹絢爛,我們要耐心的等待,等待花開……

      5月13日,我有幸代表學(xué)校在君悅苑聽了韓景權(quán)老師,梁欽元老師的報告,受益匪淺。我明白了教育是一個過程,一個尊重學(xué)生個性發(fā)展,遵循學(xué)生成長規(guī)律,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,生存能力的過程。作為教師,我們要時時觀察學(xué)生的一言一行,一舉一動,合理的澆水施肥,用自己的信心、愛心、耐心,等待花開。

      一、教學(xué)不是教書,也不是教知識,而是教學(xué)生如何學(xué) 現(xiàn)如今,學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙是對學(xué)習(xí)失去興趣,學(xué)習(xí)動機(jī)疲軟,而學(xué)習(xí)動機(jī)的核心因素是老師。由于教育評價體制的各種問題,導(dǎo)致教師的教學(xué)過程也猶如做快餐,忽略了學(xué)生的基礎(chǔ),擯棄思考探索過程,恨不得一下子就告訴學(xué)生結(jié)果。把學(xué)生看成一個容器,手忙腳亂的塞著各類知識。日積月累學(xué)生就有了惰性,體會不到探索過程的快樂,體會不到克服困難尋求結(jié)果的挑戰(zhàn),體會不到戰(zhàn)勝困難后的喜悅,懶洋洋的等著現(xiàn)成的答案。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極要求,教師越是把注意局限在知識上,學(xué)生對自己學(xué)習(xí)上的成績就越冷淡,學(xué)習(xí)愿望就越低落。久而久之,教師成了百度的代言,學(xué)生成了一個看客,對學(xué)習(xí)失去興趣,更對學(xué)習(xí)的價值變得迷茫。其實(shí),作為教師,我們要清醒的認(rèn)識到知識是學(xué)會的,不是講會的,學(xué)習(xí)能力是練出來的,也不是講出來的。所以,我們教師要敢于放手,讓學(xué)生在我們的指導(dǎo)下自己動手、動腦,尋求獲得知識的方法,途徑,體驗學(xué)習(xí)的樂趣,逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力;要耐心去看,去觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,懂的欣賞學(xué)生,鼓勵他們勇往直前。

      二、教育不僅僅是教知識,更重要的是育人

      受各種因素的影響,現(xiàn)在的教育是教育者和受教育者都變的比較浮躁,急近功利。教育的雙方都是心中有分,目中無人。其實(shí),這脫離了教育的本質(zhì),教育首先應(yīng)該是育人,一個人擁有了良好的品德、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一定能達(dá)到學(xué)習(xí)知識的目的。習(xí)慣不是教師講出來的,是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,在實(shí)際生活中,一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成的。教師要有足夠的耐心,讓學(xué)生暴漏自己的缺點(diǎn),指正學(xué)生犯下的錯誤,逐步形成完善的人格。俗話說:先做人后成才。學(xué)生只有經(jīng)歷才能成長。教師也應(yīng)讓教育回歸常態(tài)、回到原點(diǎn),陪學(xué)生一起成長、成才。

      總之,聆聽兩位專家的報告,讓我明白教育是一門藝術(shù),也是慢活。我們只有遵循教育的規(guī)律,耐心培育,才能新生到花開的燦爛。

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        梔子花開的季節(jié)梔子花開了,開得如此爛漫。你一如梔子花一樣美麗,而我的心如一座城,只是那城里一直住著一個我可望不可及的人。總是醉后,那么思念,那曾經(jīng)深愛的人,是否幸福;曾經(jīng)的朋......

        花開的季節(jié)詩歌

        花開的季節(jié)你我的相遇真的好像一場夢是那么的朦朦朧朧,時隱時現(xiàn)在夢里,我看不清你的身影,聽不見你的聲音看不見你的笑容你我的相遇真的好像一場夢你的一言一行總在我的腦海中浮......