第一篇：五上第三單元知識(shí)點(diǎn)

五上語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn)

班級(jí) 姓名

一、基礎(chǔ)知識(shí)

本單元字詞：

矛盾 楚國(guó) 買(mǎi)賣(mài) 銳利 墻壁 逼真 神韻 騰空 戳穿 圍觀 腮幫 推辭 唬人 霎時(shí)間 佩服 推敲 貧寒 和尚 郊外 皎潔 即興 妥帖 恰當(dāng) 吟哦 敲門(mén) 沉睡毛驢 簇?fù)?避讓 逛街 闖進(jìn) 饒恕 寬恕 莽撞 禮貌 斟酌 思索 推敲 襯托 逢蒙 藥丸 企圖 必須 接濟(jì) 搜尋 焦急 凝望 祝福 威逼 周旋 敬重 障礙 麻煩 衷心 牢固 掌握 模糊 勤查字典 書(shū)頁(yè) 誤解 連估帶猜 葡萄 狐貍 饞嘴 辛酸 無(wú)能為力 牧童 一貫 喉嚨 說(shuō)謊 即使 糞便 圈套 贊嘆 察覺(jué) 有詐 摻雜 戒心 聰明 災(zāi)難 教訓(xùn) 伊索寓言 大錯(cuò)特錯(cuò) 自相矛盾 張口結(jié)舌 濫竽充數(shù) 畫(huà)龍點(diǎn)睛 驚嘆不已 張牙舞爪 猶豫不決 迫不及待 翻箱倒柜 疾步向前 奸詐貪婪 飄飄悠悠 碧藍(lán)碧藍(lán) 皓月當(dāng)空 樹(shù)影婆娑 驚慌失措

1、字詞知識(shí)（1）多音字組詞

結(jié)jié(張口結(jié)舌)爪zhuǎ(爪子)宿sù(住宿)逢páng(逄蒙)jiē(結(jié)巴)zhǎo(張牙舞爪)xiǔ(一宿)féng(相逢)興xìng(即興、興高采烈)將jiāng(將來(lái))蒙mēng(蒙騙)xīng(興奮、興旺)jiàng(將領(lǐng))měng(內(nèi)蒙古)méng(蒙蔽、蒙上、蒙昧)（2）容易寫(xiě)錯(cuò)的字

銳利 金碧輝煌 金陵 俸祿 禮貌

斟酌

莽撞

一貫

慌張（謊言）

饞嘴

酸

奸詐（炸）戒心（戎馬一生）喉嚨（候車(chē)）

（3）近義詞

佩服（敬佩）銳利（鋒利）推辭（拒絕）妥帖（恰當(dāng)）推敲（斟酌、琢磨）避讓（躲避）莽撞（魯莽）皎潔（潔白）一貫（一向）贊嘆（贊美）救濟(jì)（接濟(jì)）凝望（凝視）企盼（盼望）敬重（敬佩）威逼（威脅）濫竽充數(shù)（魚(yú)目混珠）張口結(jié)舌（瞠目結(jié)舌、目瞪口呆）形象逼真（栩栩如生）

（4）反義詞

銳利（遲鈍）推辭（接受）莽撞（謹(jǐn)慎）寬?。☉土P）敬重（鄙視）奸詐貪婪（忠厚老實(shí)）張口結(jié)舌（口若懸河）自相矛盾（前后一致）

2、課本知識(shí)（1）成語(yǔ)的寓意及告訴我們的道理。

自相矛盾：比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸。這則寓言告訴我們說(shuō)話、做事要實(shí)事求是前后一致，不能自相矛盾，否則吃虧的是自己。濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。這個(gè)故事告訴我們：做人要有真才實(shí)學(xué)，不能濫竽充數(shù)。畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。這個(gè)故事告訴我們：作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。

(2）《推敲》講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。后人把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個(gè)有禮貌的人；②用“敲”字更能襯托出月夜的寧?kù)o；③讀起來(lái)也響亮些。(3)《嫦娥奔月》是一篇神話故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大無(wú)窮、為民造福；嫦娥：美麗善良、機(jī)智勇敢，一心為民；逢蒙：奸詐貪婪。

鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙?？因?yàn)殒隙鹈利惿屏?，?jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親們。為了不讓鄉(xiāng)親們受苦，不讓逄蒙危害百姓，她寧愿離開(kāi)后羿，吞下仙藥，飛上了月亮。她這種心地善良、舍己為民的精神使鄉(xiāng)親們深深感動(dòng)。這篇課文的敘述順序是后羿射日、智斗逄蒙、嫦娥奔月、后羿追妻、思念企盼。(4)“莫”的意思是不要，“攔路虎”指讀書(shū)時(shí)遇到的生字，題目的意思是讀書(shū)時(shí)不要放過(guò)任何一個(gè)生字詞。要掃除攔路虎，勤查字典是一個(gè)有效的辦法。（5）寓言，是通過(guò)一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或者教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。古希臘的《伊索寓言》膾炙人口，內(nèi)容豐富，題材廣泛，說(shuō)理深邃，詼諧有趣，在全世界享有盛譽(yù)。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰(shuí)的本領(lǐng)大》等。

《狐貍和葡萄》告訴我們有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟。

《牧童和狼》告訴我們一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話，也沒(méi)有人會(huì)相信?！断s和狐貍》告訴我們一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。我還知道的伊索寓言：《龜兔賽跑》《誰(shuí)的本領(lǐng)大》《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》（6）造句：總是——無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，爺爺總是堅(jiān)持晨跑。

她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。不要??而要?? 上課時(shí)，我們不要東張西望，而要專心聽(tīng)講。

我們不要過(guò)分地依賴父母,而要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

二、提高拓展

1、來(lái)源于神話故事的成語(yǔ)

精衛(wèi)填海、火眼金睛、大鬧天宮、夸父逐日、八仙過(guò)海、開(kāi)天辟地、愚公移山 來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)

自相矛盾、亡羊補(bǔ)牢、掩耳盜鈴、畫(huà)蛇添足、刻舟求劍、葉公好龍 鄭人買(mǎi)履、買(mǎi)櫝還珠、守株待兔、揠苗助長(zhǎng)、濫竽充數(shù)、畫(huà)龍點(diǎn)睛 來(lái)源于歷史典故的成語(yǔ)

臥薪嘗膽（勾踐）、三顧茅廬（劉備）、負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）、初出茅廬（諸葛亮）、鞠躬盡瘁、死而后已（諸葛亮）、樂(lè)不思蜀（劉禪）、圍魏救趙（孫臏）、才高八斗（曹植）四面楚歌（項(xiàng)羽）、背水一戰(zhàn)（韓信）、指鹿為馬（趙高）、紙上談兵（趙括）、完璧歸趙（藺相如）、望梅止渴（曹操）、單刀赴會(huì)（關(guān)羽）、刮骨療毒（關(guān)羽）茅塞頓開(kāi)（劉備）、萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)（諸葛亮）、桃園結(jié)義（劉備、關(guān)羽、張飛）

形容做事執(zhí)著的成語(yǔ)：鍥而不舍、堅(jiān)持不懈、持之以恒、堅(jiān)韌不拔、形容學(xué)習(xí)刻苦勤奮：孜孜不倦、手不釋卷、懸梁刺股、夜以繼日、廢寢忘食、關(guān)于想的成語(yǔ)：苦思冥想、深思熟慮、奇思妙想、異想天開(kāi)、前思后想

2、AABB式成語(yǔ)：

浩浩蕩蕩 郁郁蔥蔥 支支吾吾 口口聲聲 勤勤懇懇 安安穩(wěn)穩(wěn) 轟轟烈烈 朝朝暮暮 形形色色 挨挨擠擠 普普通通 密密麻麻 ABAB式詞語(yǔ)：

瓦藍(lán)瓦藍(lán)、修理修理 教訓(xùn)教訓(xùn) 整頓整頓 打扮打扮

清醒清醒 商量商量 研究研究 鍛煉鍛煉 比試比試

3、我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：

正月初一 春節(jié) 正月十五 元宵節(jié) 四月五日 清明節(jié) 五月初五 端午節(jié) 八月十五 中秋節(jié) 九月初九 重陽(yáng)節(jié) 十二月初八 臘八節(jié) 十二月三十一日 除夕 我還知道這些節(jié)日：（七月初七 七夕節(jié))

4、關(guān)于月亮的古詩(shī)句：

床前明月光，疑是地上霜。少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

5、俗語(yǔ)：

馬前卒——為別人效力的人。攔路虎——前進(jìn)道路上的障礙和困難。老狐貍——非常狡猾的人。眼中釘——心目中最痛恨、最討厭的人。門(mén)外漢——對(duì)某項(xiàng)知識(shí)或技能還沒(méi)有入門(mén)的外行。

5、跟戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)：

臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時(shí)功。

藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。京劇被稱為“國(guó)粹”。我知道的京劇有《紅燈記》、《楊門(mén)女將》、《白毛女》、《白蛇傳》。我還知道安徽的地方戲叫黃梅戲，上海的叫滬劇，寶應(yīng)的叫淮劇，浙江的叫越劇。

3、京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時(shí)的英勇無(wú)畏和機(jī)智敏捷。

6、河流的幸福，在于澆灌了農(nóng)田，哺育了兩岸的人民，讓船只自由航行，所以河流一路歡歌奔向大海。

蜜蜂的幸福，在于在花叢中勤勞地工作，給人類(lèi)帶來(lái)香甜的蜂蜜，所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞。

小鳥(niǎo)的幸福在于唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，給人們帶來(lái)美的享受，所以小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔。

我的幸福在于當(dāng)別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手去幫助他，給予他溫暖與快樂(lè)，所以我快樂(lè)地奉獻(xiàn)著。

幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。

7、口語(yǔ)交際： 當(dāng)別人對(duì)你提出不合理的要求或讓你去做力所不能及的事情時(shí)，應(yīng)該拒絕；獨(dú)立思考，是非明確；拒絕時(shí)語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)堅(jiān)定，態(tài)度要誠(chéng)懇，說(shuō)出充分的理由，力求使對(duì)方心服口服。

星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會(huì)說(shuō)：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進(jìn)入網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所；再說(shuō)過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，損壞我們的視力，影響我們身心健康成長(zhǎng)。我們還是到別的地方玩吧！8嫦娥與逢蒙對(duì)話

八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門(mén)去，逢蒙假裝生病，留了下來(lái)。到了晚上，逢蒙手提寶劍，逢蒙迫不及待地闖進(jìn)嫦娥家里，用腳踹開(kāi)門(mén)。

逢蒙氣勢(shì)洶洶的對(duì)嫦娥說(shuō)：“快把仙藥交出來(lái)！否則就有你好看！”說(shuō)罷，逢蒙就把一把寶劍架在嫦娥的脖子上。

嫦娥鎮(zhèn)定地說(shuō)：“喲，蓬蒙，你這是哪跟哪呀！來(lái)來(lái)，快坐下，先喝口茶吧。您家里是不是缺錢(qián)了？要我給您多少，您盡管說(shuō)?！?/p>

逢蒙猖狂的說(shuō) ：“少來(lái)裝模作樣！快說(shuō)，仙藥在那里？不然我就殺了你！嫦娥故作驚訝：“仙藥？什么仙藥？逄蒙，你是不是想吃仙藥想瘋了呀？村子那么多戶人家怎么就會(huì)偏偏找到我們家呢？”

“少裝糊涂了，不要以為你們把從西王母那里獲得一丸仙藥的事可以瞞天過(guò)海，就算能瞞過(guò)鄉(xiāng)親們，也瞞不過(guò)我逄蒙！”逄蒙兇惡的說(shuō)。

嫦娥鎮(zhèn)定自若的說(shuō)：“逢兄??！我一個(gè)女人家，后羿怎么會(huì)把仙藥交給我呢？再說(shuō)，或許你那天看錯(cuò)了，我是個(gè)弱不禁風(fēng)的女子，那是后羿在山上給我采的草藥給我補(bǔ)身子的吧！” “哼，我勸你最好老實(shí)一點(diǎn)，乖乖把仙藥交出來(lái)，你交出來(lái)了，或許，我可以饒你一命，但是，你不把仙藥交出來(lái)，哼哼，我的劍可是不長(zhǎng)眼睛的！”逄蒙蠻狠無(wú)理的說(shuō)

嫦娥平靜地說(shuō)：“哦，可是我現(xiàn)在忘記它放在哪里了?！?/p>

逢蒙眼里生出一團(tuán)怒火：“這么重要的東西，你怎么會(huì)忘了呢？那可是仙藥呀！”嫦娥輕聲回答：“我的確是忘了，那藥的確是后羿給我的草藥。” 逢蒙氣急敗壞地說(shuō)：“我，我不管是什么藥，先拿出來(lái)給我看看再說(shuō)！” 逢蒙見(jiàn)嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去，嫦娥吞下藥。

第二篇：五上第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)

11、飛 奪 瀘 定 橋

一、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)造句。

水流（）（）高山（）（）翻（）越（）心（）膽（）震耳（）（）（）鈞一（）奮不（）（）浩浩（）（）搖搖（）（）

二、比一比，組詞語(yǔ)。

振（）撤（）飄（）妄（）震（）轍（）瓢（）忘（）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的動(dòng)詞。

二十二位英雄（）沖鋒槍、短槍，（）馬刀，（）手榴彈，（）敵人密集的槍彈，（）鐵鏈向?qū)Π稕_去。

四、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的詞語(yǔ)。例：小明急得火冒三丈

商場(chǎng)擠得（）小貓饞得（）喊聲震得（）人們餓得（）

七、閱讀：

瀘定橋離水面有數(shù)十米高，是由十三根鐵鏈組成的。兩邊各有兩根，算是橋欄，底下并排九根，鋪上木板，就是橋面，人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒。紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里傾瀉下來(lái)，沖到巖石上，濺起3米多高的浪花，水聲震耳欲聾。橋的對(duì)岸就是瀘定城。城背靠著山，西門(mén)正堵住橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人，早已在城墻和山坡上筑好了工事。他們憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！”

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。心驚膽寒： 震耳欲聾：

2、用橫線畫(huà)出文中打比方的句子，它是把 比作，作者這樣寫(xiě)是為了

3、他們憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！”從敵人這句話中可以讀出

4、這一段是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了紅軍奪橋的困難？你想用哪幾個(gè)詞概括？

13、采蒲臺(tái)的葦

１．給下列字加部首組成新的字再組詞： 既（）（）畏（）（）盧（）（）秋（）（）2．寫(xiě)出近義詞：永遠(yuǎn)（）剛強(qiáng)（）平復(fù)（）依靠（）3．縮句：

（１）葦子的根埋在冰冷的泥里。（）（２）它充滿火藥的氣息和無(wú)數(shù)英雄的血液的記憶。（）

4、拓展練習(xí)

一碗水

我們村后是密密的樹(shù)林。

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)陰，照亮了爬滿石壁的過(guò)山藤，照亮了石壁上潮濕的苔蘚。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會(huì)干涸。有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來(lái)。你可以一口氣把它喝干，它呢，又會(huì)不緊不慢的浸得滿滿的。

小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。我們來(lái)到樹(shù)陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：粑粑、團(tuán)飯，或者架起刺柴燒洋芋??你吃一點(diǎn)我的，我吃一點(diǎn)他的。樹(shù)葉卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：“干杯”

有時(shí)候，我們會(huì)看見(jiàn)小松鼠來(lái)喝水，看見(jiàn)喜鵲來(lái)喝水，看見(jiàn)一群竹雞來(lái)喝水??你信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會(huì)來(lái)喝水！我們躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不驚動(dòng)這些樹(shù)林里的小主人。

你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像說(shuō)：“好甜，好甜！”

山喜鵲飛來(lái)的時(shí)候，愛(ài)在那棵青松上停一停。有一只先飛下來(lái)，“鵲，鵲鵲鵲！”它在招呼同伴：“快，快來(lái)呀！”大家都給下來(lái)，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了它們的爪印。

喲，潮濕的沙地上，有很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花?? 這一碗水，老人們說(shuō)它是一眼靈泉。難怪鳥(niǎo)兒們喝了它的水，唱得那么動(dòng)聽(tīng)；小松鼠喝了它的水，顯得那么機(jī)靈；村里的娃娃喝了它的水，一個(gè)個(gè)是那樣聰明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

⒈選擇下面各字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。樹(shù)陰（yìnyīn）爪（zhǎozhuǎ）印苔蘚（xiǎnxuǎn）

⒉這篇短文圍繞著什么來(lái)寫(xiě)的？___________ _____________________________________ ⒊作者是怎樣具體描寫(xiě)“一碗水”的樣子的？在文中用橫線畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。⒋文中寫(xiě)道：“潮濕的沙地上，有很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花??”想象一下，這些爪印是哪些動(dòng)物的？

⒌體會(huì)體會(huì)，你覺(jué)得這篇短文表達(dá)了怎樣的思想感情？ ⒍你喜歡這“一碗水”嗎？為什么？

14、開(kāi)國(guó)大典

一．填上合適的詞：

（）的炮

（）的速度

（）的隆隆聲（）的距離

（）的宣告

（）的國(guó)旗（）的聲音

（）的掌聲

（）的語(yǔ)調(diào)

二、讀一讀，在正確的讀音下打上“√”。

1、他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔（bēn ban）會(huì)場(chǎng)。、郊區(qū)的農(nóng)民是五更（ɡēnɡ ɡanɡ）天摸著黑起床，步行四五十里趕來(lái)的。、他用強(qiáng)（qiánɡ qiǎnɡ）有力的語(yǔ)調(diào)（tiáo diào）向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。

4、群眾差（chā chà）不多把嗓子都喊啞了。

三、閱讀下面的短文，完成文后的作業(yè)

溫暖

一天，同排戰(zhàn)友小韓的棉褲被汽車(chē)電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他出車(chē)回來(lái)很晚，又累（l?i lai）又困，鉆進(jìn)被窩就睡了。

雷鋒夜間回來(lái)，看到了有的同志蹬開(kāi)了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過(guò)去給蓋好。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)小韓棉褲上被燒破的一片小洞。心想：天氣這么冷，明天早上可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車(chē)。雷鋒拿起小韓的棉褲想給他補(bǔ)一補(bǔ)，可一時(shí)又找不到適合的布。他琢（zhú zhuó）磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來(lái)，一針一線地把小韓的褲子縫補(bǔ)好又輕輕蓋在小韓身上。

第二天出完操回來(lái)，大家圍著火爐烤火時(shí)，小韓才發(fā)現(xiàn)褲子已經(jīng)補(bǔ)好了，便驚奇地叫起來(lái)。

哎

奇怪呀

這是誰(shuí)給我補(bǔ)的褲子 大家你看看我 我瞅瞅你 都搖頭說(shuō)不知道

雷鋒在一旁也不吭聲，不住地用火鉤子捅爐子，把爐子捅得旺旺的。過(guò)了一會(huì)兒，班里的一個(gè)同志終于告訴小韓： “雷鋒為了給你補(bǔ)褲子，半宿都沒(méi)睡覺(jué)??！”

“又是雷鋒！”小韓感動(dòng)得一下子抓住雷鋒的手??

“這點(diǎn)小事，瞧你大驚小怪的?！崩卒h放下小韓的手，又拿起煤塊往爐子里添。

小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

是啊，雷鋒對(duì)待同志就像春天般的溫暖，時(shí)刻關(guān)心每一個(gè)同志。

1、在短文中給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

“小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的?！边@句話的含義是（）A、小韓望著越燒越旺的火苗，感到暖和。

B、小韓望著越燒越旺的火苗，心里也感到暖和。

C、小韓望著越燒越旺的火苗，想到雷鋒這樣關(guān)心自己，非常感動(dòng)，心里熱乎乎的。

4、寫(xiě)出第二自然段的段意。

5、在文中用“～～”畫(huà)出點(diǎn)明中心思想的句子。

7、短文記敘了 的事，贊揚(yáng)了 的精神。

15、林海

1、給下列的字、詞選擇正確的讀音。

椽（chuang, chuan）柱 珊（shan shai）瑚

2、根據(jù)意思在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：

（１）眼睛所能看到的地方。（）（２）比喻在別人急需時(shí)給予幫助。（）（３）形容很多，無(wú)法計(jì)算數(shù)目。（）（４）安定地生活，愉快地勞動(dòng)。（）

3、閱讀，完成練習(xí)

秋色賦

多么可愛(ài)的秋色啊！你瞧，西面山洼里那一片柿樹(shù)，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的，紅得耀眼。古今多少詩(shī)人畫(huà)家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹(shù)來(lái)，那楓葉卻不知要遜色多少呢。

還有蘋(píng)果，那馳名中外的紅香蕉蘋(píng)果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛(ài)。大金帥蘋(píng)果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的；而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活像一串串紫色的珍珠！

??！好一派迷人的秋色！

我喜歡這絢麗多彩的秋色，因?yàn)樗硎局墒?、昌盛和繁榮，也意味著愉快、歡樂(lè)和富強(qiáng)。

1、根據(jù)意思從文中找出詞語(yǔ)。

（1）聲名傳播很遠(yuǎn)，遍傳國(guó)內(nèi)外。（）（2）差勁。（）

2、引文通過(guò)對(duì)（）、（）、（）和（）四種景物的描寫(xiě)表現(xiàn)了秋色迷人。

3、我喜歡這絢麗多彩的秋色，因?yàn)椋?）“絢麗多彩”的意思是

摘錄文中描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)：（2）“絢麗多彩的秋色”在作者心中有著特殊的意義：。

4、山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子?！边@是一個(gè)（）句。把山楂樹(shù)上的（）比作了（）。

5、文章結(jié)尾：“啊！好一派迷人的秋色！”這句話是全文的（）句。

第三篇：五上第三單元習(xí)作教案

教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說(shuō)明方法學(xué)寫(xiě)一篇說(shuō)明文，2、能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。

3、按說(shuō)明文的一定順序?qū)懽?，將說(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài)生活的情趣。教學(xué)習(xí)作重點(diǎn)

按說(shuō)明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。課前準(zhǔn)備

每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也可以帶來(lái)。教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

師：我們這單元學(xué)習(xí)的是什么體裁的課文??？ 生：說(shuō)明文！

師：說(shuō)明文有哪些說(shuō)明方法？那些地方值得你借鑒呢？

師：說(shuō)明文是一種說(shuō)明性很強(qiáng)的文章，比如我們剛學(xué)習(xí)的《鯨》、《松鼠》等等，想我們說(shuō)明、介紹某種事物。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么寫(xiě)說(shuō)明文。

二、指導(dǎo)觀察

1、師：首先你要向別人說(shuō)明你要介紹的是什么事物，它可以是？ 生自由回答：家用電器、玩具、水果、蔬菜等等的東西。

2、師：首先不管你介紹什么，要把他們的特點(diǎn)介紹出來(lái)，比如文具有什么？玩具呢？男生喜歡的玩具有變形金剛，女生喜歡的有什么？布娃娃？

師：講到玩具每個(gè)人都很興奮。確定了我們要寫(xiě)的東西后，然后用到我們學(xué)過(guò)的方法，有哪些？

（生答：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類(lèi)別、作比較）

3、師：如果你選擇的是文具，那你要怎么寫(xiě)？例如鉛筆盒，它看起來(lái)不起眼，確實(shí)文具中最有內(nèi)涵的。（教師拿起一個(gè)鉛筆盒向大家展示）

4、我們可以從他的外形特點(diǎn)，使用方法來(lái)寫(xiě)。

長(zhǎng)有多長(zhǎng)？高有多高？寬有多寬？然后介紹它的顏色，打開(kāi)來(lái)，我們可以介紹一下它的功能。

5、師：假如是家用電器的話，我們經(jīng)常接觸的又有什么？（學(xué)生回答：洗衣機(jī)、冰箱……）

首先我們要先介紹它的外形，比如微波爐，“媽媽給我家買(mǎi)了一個(gè)格蘭仕的微波爐，它……”（教師讀范文。）這一段介紹的是它的外形。

緊接著我們可以寫(xiě)它的內(nèi)部構(gòu)造，……（讀范文）作用，對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，……（讀范文）舉個(gè)小事例，“有一次……”（讀范文）

6、（接下來(lái)，以同樣的方法分別介紹玩具、水果、蔬菜的寫(xiě)法）

三、師生合作，探索表達(dá)方法

1、交流網(wǎng)上、作文書(shū)上、教科書(shū)中同類(lèi)文章的表達(dá)方法（開(kāi)頭、結(jié)尾、精彩片斷、說(shuō)明方法）。例文

2、你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說(shuō)明方法？（如外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法，具體描述物品特點(diǎn)。）

3、說(shuō)說(shuō)自己文章的開(kāi)頭、結(jié)尾及寫(xiě)作思路

四、確定習(xí)作內(nèi)容

1、默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。

2、確定習(xí)作內(nèi)容列提綱

五、起草

六、板書(shū)

寫(xiě)一物品

1確定物品名稱，總印象。2按一定順序?qū)憽?表達(dá)喜愛(ài)之情。

我愛(ài)我的悠悠球

我有一個(gè)悠悠球，她的球蓋是蘭色的，分別用白色、紅色寫(xiě)著“逆風(fēng)”兩個(gè)字，還畫(huà)了幾條旋風(fēng)呢，煞是好看，在燈光下，蘭色的外殼閃閃發(fā)光；球體是用高質(zhì)量的鋁合金做的，象一面鏡子，更象一塊配了大型精密滾珠軸承的鉆石。

她不僅外表迷人，功能也不賴。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，還有很多奇特的地方，能調(diào)節(jié)軸距，能自由放寬、自由縮窄，對(duì)玩快打類(lèi)花式與復(fù)雜搭繩花式很有利。

有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比賽。表哥可是個(gè)悠悠高手，我曾多次敗給他，這次我們說(shuō)好了比賽“滾筒”。他先來(lái)了個(gè)睡眠，作出滾筒的樣子，只見(jiàn)悠悠球一會(huì)兒在這根繩上，一會(huì)兒又彈到了那根繩上，一切都是那么自如和協(xié)調(diào)，看來(lái)他的技術(shù)是又有了長(zhǎng)進(jìn)。該我了，我根據(jù)我的悠悠球的調(diào)節(jié)功能，改造了一下悠悠球，仗著她超強(qiáng)的穩(wěn)定性和超控性很快完成了整套動(dòng)作，和表哥打了個(gè)平局。第二局是閃電快打，比誰(shuí)打得多，哥哥拿起球，熟練地打起來(lái)，當(dāng)打到43下時(shí)球歪了。該我了，我也不弱，一共打了74個(gè)，我贏了。

跟表哥玩過(guò)以后，我對(duì)我這個(gè)球更是鐘愛(ài)在加。在一次次擺弄她的過(guò)程中，我又發(fā)現(xiàn)她的兩個(gè)特點(diǎn)。一是空轉(zhuǎn)時(shí)間極強(qiáng)。一般悠悠球都只能玩出幾十秒的睡眼。對(duì)玩摩擦技、甩繩技、外掛環(huán)技巧的要求很高。我這個(gè)球的空轉(zhuǎn)能力能達(dá)到八到九分鐘，超高難度的技巧根本不在話下。二是能玩出精確度極高的離繩技巧。大家玩悠悠球時(shí)，悠悠球掉到地上，一下子就壞了。而我這個(gè)球的凹球體弧度很小，能夠次次接住，繩子就不會(huì)接空了。在玩“甩繩套球”時(shí)，就會(huì)安全許多倍呢！

我的悠悠球至今陪伴著我，她讓我在一次次玩的過(guò)程中不斷摸索，不斷試驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

我愛(ài)我的悠悠球。

2）“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐

在我的寫(xiě)字臺(tái)上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐。因?yàn)檫@是去年我過(guò)生日的那天，舅舅送給我的生日禮物。

儲(chǔ)蓄罐的形狀是一只非?？蓯?ài)的唐老鴨。它的皮膚猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的，好像我的家是數(shù)學(xué)迷宮似的。它有著扁扁的嘴巴，而且很大，從下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的話要對(duì)我說(shuō)。它的頭戴著一頂船形的水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個(gè)非常美麗的蝴蝶結(jié)，身上穿著一件瓦藍(lán)瓦藍(lán)的水手服，腳上還套著一雙金黃色的大皮鞋。在背面看唐老鴨，好像是動(dòng)畫(huà)片中的“大力水手”。

它左肩背著一個(gè)紅色的小書(shū)包，右肩斜挎著一個(gè)黃顏色的小水壺?？粗臉幼?，可真神氣，好像要到哪里去野游似的。從遠(yuǎn)處瞧它，外表是那么滑稽、可愛(ài)。唐老鴨背著的那個(gè)“綠色小書(shū)包”的后面，有一個(gè)又長(zhǎng)又扁的缺口，那就是儲(chǔ)蓄罐的投幣處。你說(shuō)，我這個(gè)“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐是不是非?？蓯?ài)呢？

我喜歡“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐，所以我編了一首兒歌：“小小儲(chǔ)蓄罐兒，是我好伙伴兒。一分一分裝進(jìn)去，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。小小儲(chǔ)蓄罐兒，是我好伙伴兒。零存整取送災(zāi)區(qū)，我學(xué)賴寧作貢獻(xiàn)。”每當(dāng)我熱了，想買(mǎi)個(gè)冰棒涼快涼快的時(shí)候，我就想起了編的這首兒歌，我就會(huì)快步跑回家，把那幾角錢(qián)放到我的“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐里，這時(shí)，“唐老鴨”好像在說(shuō)：“好樣的，小主人?！蔽铱粗臉幼?，高興萬(wàn)分。

一年過(guò)去了。我把存在儲(chǔ)蓄罐里的錢(qián)取出來(lái)。全是幾分錢(qián)、幾角錢(qián)、幾元錢(qián)，我費(fèi)了九牛二虎之力才把這些錢(qián)數(shù)完，一共有三百多元錢(qián)。我高高興興地捧著 “唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要把這三百多元錢(qián)捐給希望工程小學(xué)，讓山區(qū)的兒童們也能和我們一樣，在溫暖的校園里幸福成長(zhǎng)?！眿寢屄?tīng)了我的話后，臉上露出了欣慰的笑容。我愛(ài)我的小伙伴--“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐。

第四篇：蘇教版語(yǔ)文五上第三單元復(fù)習(xí)

第三單元復(fù)習(xí)

一、字詞部分

妥帖

貼補(bǔ)

驚慌

說(shuō)謊

一貫

習(xí)慣

貪婪

貧窮

機(jī)械

戒心

推敲 禮貌

多音字：濟(jì)

濟(jì)南

接濟(jì)

蒙

蒙騙

蒙蒙亮

二、《成語(yǔ)故事》 《成語(yǔ)故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數(shù)》_、_《畫(huà)龍點(diǎn)睛》_?！白韵嗝堋北扔饕粋€(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸，告訴我們說(shuō)話做事要前后一致。

舉例：.“今年過(guò)節(jié)不收禮……收禮只收腦白金”

“濫竽充數(shù)”比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。告訴我們要有真才實(shí)學(xué)才能立身處世。舉例：

“畫(huà)龍點(diǎn)睛”比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。

2、來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：守株待兔

狐假虎威

拔苗助長(zhǎng)

杯弓蛇影

來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：望梅止渴

背水一戰(zhàn)

四面楚歌

紙上談兵

來(lái)自神話故事的成語(yǔ)：大鬧天宮

火眼金睛

精衛(wèi)填海

開(kāi)天辟地

3、總是……她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。

不要……而要……我們不要過(guò)分地依賴父母,而要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

三、《推敲》

1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩(shī)句“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。

2、你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請(qǐng)說(shuō)明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。

3、本課講的是唐朝著名詩(shī)人賈島（“苦吟詩(shī)人”）與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

4、課后習(xí)題4推敲練習(xí)（1）“訪問(wèn)”與“拜訪”?！霸L問(wèn)”是有目的地去探望人并跟他談話。“拜訪”也是訪問(wèn)，但對(duì)被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問(wèn)。文中用“拜訪”，說(shuō)明賈島對(duì)朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問(wèn)”。

（2）“即時(shí)”與“即興”?！凹磿r(shí)”是立即的意思?！凹磁d”是對(duì)眼前情景有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說(shuō)賈島的《題李凝幽居》一詩(shī)是即景生情，有感而發(fā)的。

（3）“安靜”與“寧?kù)o”?！鞍察o”指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。“寧?kù)o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧?kù)o”準(zhǔn)確地描寫(xiě)出月夜特定環(huán)境的特點(diǎn)。

四、《嫦娥奔月》

1本文是一篇 神話故事。描寫(xiě)了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。

2、我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你把它們連起來(lái)。

正月初一

新春佳節(jié)

正月十五

元宵節(jié)

五月初五

端午節(jié)

八月十五

中秋節(jié)

九月初九

重陽(yáng)節(jié)

我還知道這些節(jié)日：（七月初七七夕節(jié)

四月五日

清明節(jié))

4、寫(xiě)出兩句與月亮有關(guān)的古詩(shī)句。

床前明月光，疑是地上霜。

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。

5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩蕩蕩

恭恭敬敬 兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐 碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白

金黃金黃

烏黑烏黑

火紅火紅

瓦藍(lán)瓦藍(lán)

五、《伊索寓言》

1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.2

2、《狐貍和葡萄》告訴我們：

3、《牧童和羊》告訴我們：

4、《蟬和狐貍》告訴我們：

5、你還知道有哪些伊索寓言：

、、從其中

一則中你明白了：

六、練習(xí)三

１、寫(xiě)出和戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)：

臺(tái)上

。

師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)。

要練驚人藝。

若要戲路通。

藝多。

百日。

2、幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。（奉獻(xiàn)），方（使心靈豐滿而充實(shí)）。

仿《幸?！穼?xiě)話：

河流的幸福，在于給魚(yú)兒一個(gè)舒適溫暖的家，讓它們快樂(lè)的嬉戲。所以河流在歡樂(lè)地不停奔唱。

蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！

小鳥(niǎo)的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音符，讓?xiě)n愁的人們，變得快樂(lè)。所以鳥(niǎo)兒在空中歡樂(lè)地飛翔。

蠟燭的幸福，在于把自己點(diǎn)燃，為人們照亮世界。燃燒了，給世界留下一片光明。老師的幸福，在于把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，讓我們茁壯成長(zhǎng)。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。

幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。

3、星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會(huì)說(shuō)：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進(jìn)入網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所；再說(shuō)過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，影響我們身心健康成長(zhǎng)。我們還是到別的地方玩吧！

第五篇：六年上第五單元最新

長(zhǎng)春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014——2015學(xué)上學(xué)期

六年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷

班級(jí) : 姓名:學(xué)號(hào): 成績(jī):

出題人： 辛長(zhǎng)虹 檢查人：董莉君

一、看拼音，填漢字：（24分）

yí tǐ zhì jìng kū shòu shì shì huǎng rán dà wù

六、判斷：（5分）

1．《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，采用了倒敘寫(xiě)法。（）2．“店里冷得像地窖一樣。”這句話是比喻句。（）

3．“扎、畜、正、佛、行”除了“畜”剩下的都是多音字。（）4.魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。（）5.課文《一面》中，六次描寫(xiě)魯迅的“瘦”，體現(xiàn)了魯迅于健康不顧，把整（）（）()（）（hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài bǎo jīng fēng shuāng（）（）（）

二、給下面劃線的字選擇正確讀音（6分）

憎惡（）A、zèng B、zēng 供品（）A、gōng B、gòng 追悼（）A、dào B、diào 殯儀館（）A、bīn B、bìn 摩挲（）A、mó B、mā 頸上（）A、jǐng B、jìng

三、組詞：（8分）

漱（）扭（）竄（）畜（）嗽（）紐（）躥（）蓄（）

四、在括號(hào)里填寫(xiě)近、反義詞：（4分）（）——熟識(shí)——（）（）——伶俐——（）

五、按要求改寫(xiě)句子：（12分）1．天空中掛著圓月。（擴(kuò)句）

2．車(chē)夫那飽含風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句）

3．童年的生活是那樣美好，我們不能忘記。（改為反問(wèn)句）

4．我們要改正并認(rèn)識(shí)自己身上的缺點(diǎn)。（修改病句）

個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)的意志。（）

七、日積月累填空：（10分）

1．在魯迅《自嘲》一詩(shī)中，體現(xiàn)作者對(duì)敵人和貧苦百姓截然不同的態(tài)度的句子是。

2．面對(duì)革命，我們要勇于創(chuàng)新，正像魯迅在《故鄉(xiāng)》一文中說(shuō)的：。

3．魯迅的一生都在為國(guó)家、為人民殫精竭慮，正如許廣平所說(shuō)：。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空、選擇：（10分）

1．“手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。”這句話是對(duì)閏土（）描寫(xiě)，體現(xiàn)了閏土的（）。2.我心目中的魯迅是一個(gè)、的人。

3．“院子里高墻上的四角的天空?！卑岛某烧Z(yǔ)是（）。4．“四周黑洞洞”指的是（）。

A周?chē)性S多黑洞B社會(huì)黑暗，沒(méi)有光明 C天黑，伸手不見(jiàn)五指 5．魯迅（），總是為別人想得多，為自己想少

A、關(guān)心女傭 B、雪地捕鳥(niǎo) C、救助車(chē)夫 D、笑談碰壁 E、看瓜刺猹

九、閱讀：

①二十年代，我在北京大學(xué)讀書(shū)，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨。他講授的《苦悶的象征》等課程，使我受到很大教育。他提出一種）全新的思想，正是魯迅先生點(diǎn)亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發(fā)我寫(xiě)詩(shī)撰文，抨擊時(shí)弊。

②那時(shí)先生上課，穿藍(lán)色布衫，留很長(zhǎng)的頭發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。開(kāi)始我對(duì)先生耳上夾鉛筆有些不解，恰有一次課后同行，至景山拐角，我見(jiàn)鉛筆仍在先生耳和長(zhǎng)發(fā)間夾著，便問(wèn)他耳朵上老夾著鉛筆干什么？他說(shuō)：“我是改講義上的字用的。講義印得倉(cāng)促，錯(cuò)字很多，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)作個(gè)記號(hào)，將來(lái)好統(tǒng)一改正，免得誤了學(xué)生?！?/p>

③先生在北京大學(xué)教書(shū)，經(jīng)常早來(lái)晚去，來(lái)不及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點(diǎn)。一次，下課后我和先生路過(guò)小飯攤，他問(wèn)我（）回家吃飯，（）在小攤上吃一點(diǎn)。我說(shuō)：“隨便?！彼f(shuō)：“那好，咱們就吃這蕎麥面條子吧！皇帝也未必享受過(guò)這么美味的佳肴?！边@種小飯攤多賣(mài)玉米窩頭，蕎麥饸餅子之類(lèi)，來(lái)用餐的也都是些人力車(chē)夫，賣(mài)報(bào)童叟。飯攤上只有一個(gè)條案，全無(wú)桌椅可用，端上一大碗蕎麥面站著，很是顯眼，魯迅先生卻十分泰然，津津有味地吃著，還不時(shí)向周?chē)娜它c(diǎn)頭。1．從上下文推斷下列詞語(yǔ)的意思（2分）（1）時(shí)弊：

（2）泰然：

2.用橫線畫(huà)出文中對(duì)魯迅外貌描寫(xiě)的句子。（2分）3.在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

4．本文寫(xiě)了哪三件事？各表現(xiàn)魯迅先生什么思想品質(zhì)或性格特征？（12分）（1）第一件事：___________表現(xiàn)了魯迅先生__________________（2）第二件事：___________表現(xiàn)了魯迅先生__________________（3）第三件事：___________表現(xiàn)了魯迅先生__________________ 5．將本文與《一面》比較，下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A、《一面》寫(xiě)的是青年售票員與魯迅先生的一面之交；本文寫(xiě)的是魯迅先生與青年學(xué)生的師生交往。

B、本文描寫(xiě)魯迅先生的外貌，突出“耳上夾鉛筆”的細(xì)節(jié)，是為了突出魯迅先生工作辛勞。

C、本文與《一面》，寫(xiě)的都是魯迅先生與青年的交往，都表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)懷愛(ài)護(hù)青年這個(gè)主題。附加題：（20分）

一、選擇，可單選，可多選：（4分）

魯迅先生發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)（），他一生創(chuàng)造和翻譯了很多作品，小說(shuō)集（），散文詩(shī)集（），散文集（），雜文集（）。

A、《狂人日記》 B、《墳》 C、《吶喊》 D、《野草》 E、《故鄉(xiāng)》 F、《朝花夕拾》 G、《從百草園到三味書(shū)屋》 H、《社戲》 I、《熱風(fēng)》 J、《華蓋集》 K、《彷徨》

二、請(qǐng)將下列作品中的人物與作品連線：（3分）

阿Q 《祝?！?/p>

祥林嫂 《孔乙己》

孔乙己 《阿Q正傳》

三、古詩(shī)填空：（7分）

1.《過(guò)零丁洋》作者朝代的，在這首詩(shī)里能體現(xiàn)作者的錚錚鐵骨與愛(ài)國(guó)之情的句子是。

2.《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》。

體現(xiàn)了作者雖然眼前的無(wú)數(shù)青山遮擋了的視線，但擋不住愛(ài)國(guó)之心。四、六年的同窗情誼，你的小伙伴一定在你心里留下了深刻的印象，你能用你的筆把他（她）的外貌特征描述出來(lái)嗎？（6分）（不少于30字）