第一篇：五班雷鋒日記

把愛(ài)獻(xiàn)給他人

五（2）班：張子軒

如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地？

如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？

有這樣一位戰(zhàn)士，他是中華民族的英雄。這位英雄就是我們熟悉的——雷鋒。

在我們身邊，有很多像雷鋒一樣的人，他們把雷鋒精神一代一代傳遞下去，比如：幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題；為家境貧困的同學(xué)捐出零花錢；輕輕扶起摔跤的小同學(xué)。

給別人幫助，別人就會(huì)感受到春的溫暖?；氐郊依?，為爸爸倒上一杯茶，幫媽媽掃掃地，為姐姐拿把椅子，替弟弟系上鞋帶。只要把愛(ài)的春風(fēng)送給別人，美麗的笑顏就會(huì)在他們的臉上綻放。出入公共場(chǎng)所，當(dāng)你推門而入時(shí)，別忘了回頭看看身后是否還有人，以免碰上他；當(dāng)你玩耍時(shí)，想想小聲點(diǎn)，別人還在休息；當(dāng)你學(xué)習(xí)松懈是，是否還記得父母和老師的希望。

只要你處處為別人著想，你就會(huì)成為大家喜歡的人。

請(qǐng)把愛(ài)獻(xiàn)給他人吧！

身邊的雷鋒

雙鳧中小

五（2）班：王天喜 “如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？ 如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？ 如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？

如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守崗位？”

雷鋒，就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一粒糧食、這一顆小小的螺絲釘！雖然他的一生短暫，但他的精神長(zhǎng)存！他來(lái)到這個(gè)世界普普通通，離開(kāi)這個(gè)世界平平靜靜。他的身高只有1米54，卻成了人民解放軍的排頭兵，他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石激起人們心靈深處的層層浪花。他的微笑永遠(yuǎn)留在人們心中。雷鋒叔叔他助人為樂(lè)、毫不利己。雷鋒叔叔大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

我們敬愛(ài)的老師們，夜以繼日地工作，在他們辛勤教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)的人。在他們悉心教導(dǎo)下，很多人走上了成功的道路。他們熱愛(ài)自己的工作，付出全部。他們正如蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們辛勤的園丁就是雷鋒的傳人！

我們尊敬的解放軍戰(zhàn)士，他們守衛(wèi)著祖國(guó)的大好河山，用生命砌起共和國(guó)的長(zhǎng)城。他們抗洪搶險(xiǎn)，他們舍己為人，他們和親人聚少離多，卻毫無(wú)怨言。他們“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！彼麄兙褪抢卒h的傳人！

同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，將愛(ài)傳播。讓我們都成為雷鋒的傳人！團(tuán)結(jié)互助、積極向上！把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大、更加安定、繁榮！

指導(dǎo)老師：嚴(yán)林英

續(xù)寫(xiě)《雷鋒日記》

五（2）班魏甜甜

2014年3月19日

星期三

天氣：陰

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。三月是學(xué)雷鋒月，在我們身邊有許多活雷鋒，他們?cè)谖覀兩磉叀⒏浇毓ぷ髦?，今天，我就?lái)介紹一下我做過(guò)的好事吧！

有一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一位老奶奶提著兩個(gè)袋子吃力地走著，我連忙跑過(guò)去幫老奶奶提袋子，只見(jiàn)老奶奶連連道謝，我覺(jué)得十分害羞，便對(duì)老奶奶說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的！”到老奶奶家后，我放下袋子，準(zhǔn)備回家，老奶奶把我拉住，往我手里遞來(lái)幾顆糖，我讓老奶奶自己吃，可老奶奶硬塞給我，我只好收著，說(shuō)完謝謝后便回家了。

還有一次，一位老爺爺要過(guò)馬路，可手腳不靈活的老爺爺遲遲沒(méi)有找到機(jī)會(huì)過(guò)馬路，我看見(jiàn)了，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我扶您過(guò)去吧！”說(shuō)著，便扶著老爺爺過(guò)了馬路，老爺爺對(duì)我說(shuō)謝謝，我說(shuō)：“這只是舉手之勞而已嘛！”說(shuō)完，便回家去了。助人為快樂(lè)之本，小朋友們，你們也快快行動(dòng)起來(lái)吧！

第二篇：五班雷鋒演講稿

《好人就在校園，雷鋒就在身邊》

沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)五（4）班張伊凡 輔導(dǎo)教師：葛園園

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的題目是《好人就在校園，雷鋒就在身邊》。提起雷鋒這個(gè)人，大家都知道，他只活了二十二個(gè)春秋，雖然他已經(jīng)離開(kāi)我們有五十年了，但是他永遠(yuǎn)活在我們每個(gè)人的心中。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！彼囊簧?，一直履行著這個(gè)諾言。他那鏍絲般的精神無(wú)處不在，只要我們留心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的身邊。

就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，好人好事層出不窮。朱昊文同學(xué)在家不小心燙傷了腳，起了許多小水泡，行走很不方便。全班同學(xué)都來(lái)幫助她。我們的教室在三樓，一下課，顏浩、劉士意等同學(xué)輪流背他上廁所，雖然累得氣喘吁吁，但卻毫無(wú)怨言。同學(xué)們一起送他回家，幫助他提書(shū)包。在同學(xué)們的悉心照顧下，朱昊文康復(fù)得特別快。去年我和幾個(gè)同學(xué)參加贛榆縣健美操比賽，每天下午第三節(jié)課就要去排練，朱雨涵、韓雨欣等同學(xué)主動(dòng)幫助我們記作業(yè)，并且把書(shū)包整理好送給我們。同學(xué)們，難道說(shuō)他們不是活雷鋒嗎？他們身上顯現(xiàn)的不是雷鋒精神嗎？ 是的，雷鋒就在我們的校園里！

有一天早上，我和爸爸吃完早飯后向?qū)W校走去，快到校門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位老奶奶，穿著又破又舊的衣服，頭發(fā)已經(jīng)花白，腰也已經(jīng)彎了，可是她卻在路邊撿垃圾。當(dāng)時(shí)我心想：老奶奶好可憐?。【驮谶@時(shí)，我看見(jiàn)一位大哥哥把自己剛買的包子送給老奶奶，說(shuō)：“奶奶，您吃吧！”老奶奶用顫抖的雙手接過(guò)包子，激動(dòng)萬(wàn)分，連身說(shuō)：‘謝謝，謝謝！“看到這一幕，我的心底涌起一股暖流，原來(lái)，雷鋒就在我的身邊！

其實(shí)，每一天都是雷鋒日，不要為了所謂的雷鋒日去做好事，而是將每一天都當(dāng)做雷鋒日，把做好事成為一種習(xí)慣，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓雷鋒精神像陽(yáng)光一樣灑滿我們的校園，伴我們成長(zhǎng)。

我的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：五班雷鋒月活動(dòng)總結(jié)

五（4）班雷鋒月活動(dòng)總結(jié)

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，三月是讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)，在月初，我校作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員，所有的教師和學(xué)生積極響應(yīng)，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，我班級(jí)緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的種子。也取得了可喜的成效：

一、營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍，體驗(yàn)雷鋒精神

三月伊始，我班結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。通過(guò)班級(jí)動(dòng)員會(huì)、出黑板報(bào)、開(kāi)主題班會(huì)、學(xué)習(xí)雷鋒精神課本、觀看電影、作文比賽等形式多樣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗(yàn)雷鋒的精神。

二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神

學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過(guò)程中，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。在這個(gè)月中，我班共有41名學(xué)生者參加此次活動(dòng)，累計(jì)做好事件數(shù)21件。同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個(gè)方面：開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，組織學(xué)生打掃校門口垃圾；主動(dòng)拾撿校園內(nèi)外的紙屑；清潔班級(jí)包干區(qū)各個(gè)衛(wèi)生死角；班級(jí)小組學(xué)習(xí)互助學(xué)風(fēng)濃了；還有拾金不昧的有多人，如我班的廖聰斌在操場(chǎng)上撿到5元上交了，還有

等等。

三、樹(shù)立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神

雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各我班好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財(cái)富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。我班劉珍和劉孝康被評(píng)為學(xué)習(xí)雷鋒之星，他們?cè)谶@個(gè)月中做了許多好人好事，如肖方龍、李遠(yuǎn)旺在班上經(jīng)常幫助別人掃地，有些同學(xué)在學(xué)校里或各種公眾場(chǎng)合見(jiàn)到亂丟垃圾的同學(xué)能主動(dòng)提醒；彭慧、劉詠春、郭宇煊等同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較好，在班級(jí)上小組里經(jīng)常是同學(xué)們的好老師，常常幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。

雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)過(guò)去，但通過(guò)本次系列活動(dòng)，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

第四篇：雷鋒日記

學(xué)雷鋒日記

從小就學(xué)雷鋒，那時(shí)的學(xué)雷鋒，只是學(xué)習(xí)雷鋒做的某件具體的好事。做了幾件好事就覺(jué)得自己學(xué)雷鋒了。那時(shí)我們不懂哲人說(shuō)的做一件好事并示難，難的是一輩子做好事不做壞事的真諦，只是認(rèn)為，我能做幾件好事，我就是學(xué)雷鋒，今天再談起學(xué)雷鋒，我覺(jué)得不應(yīng)當(dāng)是再膚淺地學(xué)雷鋒去做幾件好事而已，要有一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，要把學(xué)雷鋒的精神學(xué)懂學(xué)透。

有人說(shuō)雷鋒傻，是呀，在六十年代，每月只有6元錢津貼的他，拿出200元來(lái)捐助社會(huì)，讓很多人不解。而現(xiàn)在某些人，拿著黨每月給的千元以上的工資，卻還是伸出那雙骯臟的黑手，創(chuàng)造、利用一切可利用的機(jī)會(huì)去索、去撈。雷鋒是“傻”，但他卻留下了超越時(shí)空、超越國(guó)界、超越種族、超越信仰永世流芳的雷鋒精神。而有那些所謂的“尖”人，死后除了留下一堆不算干凈的骨灰，就只有遺臭萬(wàn)年的罵名了

講這些，有人說(shuō)我是發(fā)牢騷，也有人說(shuō)我寫(xiě)的東西有些反社會(huì)，其實(shí)我只是說(shuō)了幾句真話，講了幾句實(shí)話，寫(xiě)出了有些人想說(shuō)不愿說(shuō)、而或是不敢說(shuō)的心里話而已。有時(shí)我也想，在愿聽(tīng)好話、假話，動(dòng)輒官話套話的環(huán)境里，實(shí)話會(huì)許對(duì)誰(shuí)或某些人構(gòu)成威脅吧，我不曾以小人之心度君子之腹，但我深知君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚，小人不可得罪。說(shuō)了“孩子會(huì)死的”這樣的真話的人會(huì)被合力痛打的，我很忐忑。這又與雷鋒精神相背了。雷鋒對(duì)同志像春天一樣的溫暖，對(duì)工作像夏

天一樣的火熱，對(duì)個(gè)人主義像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)敵人像嚴(yán)冬一樣的冷酷無(wú)情。這就是雷鋒，立場(chǎng)堅(jiān)定，愛(ài)憎分明。因而有一位哲人說(shuō)：如果人們都能象雷鋒一樣，人與人之間的關(guān)系是多么美好呀。

我們現(xiàn)在講學(xué)雷鋒，不只單單學(xué)他做幾件好事，而是要在思想上樹(shù)立一種精神，要心存感恩，不要總想著索取，要思考著如何回報(bào)。這才是我們提倡學(xué)雷鋒的宗旨所在。

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學(xué)雷鋒日記

今年，我讀了雷鋒的很多名言，感觸頗多，最讓我亢奮的事他的那個(gè)“釘子精神”。

什么是“釘子”精神呢？雷鋒叔叔說(shuō)：“給你兩塊木板和一顆釘子，怎樣才能把釘子釘進(jìn)去呢？只有具備“擠”和“鉆”才能釘進(jìn)去。這就是釘子精神！”

什么是“擠”呢？就是“擠”出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的休息時(shí)間，學(xué)習(xí)毛主席著作，他以自己的親身體會(huì)，寫(xiě)了近二十萬(wàn)字的日記。雷鋒叔叔個(gè)子小，體質(zhì)弱，在軍事訓(xùn)練中，他總是比不過(guò)人家，他又“擠”出時(shí)間刻苦練習(xí)，比人家多花幾倍的時(shí)間，胳膊練得又腫又疼，終于取得優(yōu)秀成績(jī)。為什么他能取得這么優(yōu)異成績(jī)？因?yàn)樗轴斪又皵D”的精神！上帝是公平的，每人一天二十四小時(shí)，我總是嘆息時(shí)間不夠用，感嘆時(shí)光飛逝，從我們身邊悄悄溜走，總是抓不住，和雷鋒叔叔真是相差十萬(wàn)八千里呀！

什么是“鉆”的精神呢？那就是刻苦鉆研技術(shù)，他是運(yùn)輸?shù)钠嚤?，哪怕是在零下二十多讀的冰天雪地里，他都能出色的完成任務(wù)，為什么呢？就是因?yàn)樗l(fā)揚(yáng)釘子之“鉆”精神，刻苦鉆研汽車的保養(yǎng)技術(shù)，每次遇到汽車故障，他總是苦思冥想，絞盡腦汁，琢磨修理的辦法和故障的原因，就是憑著這股“鉆”勁他才掌握了，駕駛和保養(yǎng)汽車的過(guò)硬本領(lǐng)。而我遇到困難不像雷鋒叔叔那樣“鉆”，而是像躲，畏縮不前，怕動(dòng)腦筋，不想鉆研，和雷鋒叔叔“鉆”的精神相比，真是天壤之別！

學(xué)習(xí)釘子精神，就是把平時(shí)消磨在吃喝玩樂(lè)的時(shí)間，“擠”出來(lái)學(xué)習(xí)，鍛煉身體，讓自己擁有比二十四小時(shí)更多的一天，學(xué)習(xí)釘子精神，就是要在具有不怕任何困難，凡事開(kāi)動(dòng)腦筋“鉆研”，我們就沒(méi)有攀登不了的高峰！

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學(xué)雷鋒日記

有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的大板，上一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能鉆進(jìn)去呢？這就是靠壓力擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也是要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。

雷鋒性格開(kāi)朗活躍，教唱歌，辦墻報(bào)樣樣都行。他參加戰(zhàn)士演出階，起早你暗黑背臺(tái)詞。但因?yàn)楹峡谝籼兀绊懷莩鲂Ч?，他就主?dòng)提出換下自己，集中精力做后勤。

他曾日記中寫(xiě)到：“我的一切都是黨給的，光榮應(yīng)該歸于黨，歸于熱情幫住我的同志，至于我個(gè)人做的工作，真是太少了〃〃〃

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第五篇：雷鋒日記

雷鋒日記 篇1

雷鋒叔叔是我們家喻戶曉，全心全意為人民服務(wù)的好榜樣。雖然他已經(jīng)離開(kāi)我們五十多年了，但他那毫不利己、專門利人的精神令我敬佩!

自從我看了《復(fù)興中華，從我做起》一書(shū)后，對(duì)雷鋒叔叔的了解更多了，更深刻了。雷鋒叔叔的故事一直感動(dòng)著我，影響著我，有的時(shí)候我也跟雷鋒叔叔一樣，也會(huì)幫助別人呢。

就說(shuō)上個(gè)星期天吧。

我和媽媽吃完早餐，準(zhǔn)備乘坐8路公交車去大潤(rùn)發(fā)買東西。我們?cè)诠徽九_(tái)等車，可是8路車就是不露面。過(guò)了好一陣，才看見(jiàn)有一輛車蝸牛般地向我們緩緩駛來(lái)。果然是8路車，我和媽媽趕緊做好準(zhǔn)備，跳上了車。車上正好有幾個(gè)空座位，我一溜煙跑到一個(gè)座位上坐下。哇，站了這么久終于能坐一下了，真舒服!

車子向前開(kāi)著，又過(guò)了幾個(gè)站，車廂里已是人滿為患。這時(shí)，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，一抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)一位滿頭銀發(fā)的老奶奶就站在我身邊，手里還提著一大堆東西;她的身子隨著車子的搖晃而前后晃動(dòng)，好像已經(jīng)站不穩(wěn)了，真不容易啊!想到這里，我馬上站起來(lái)，給這位老奶奶讓座。我一邊輕輕地離開(kāi)座位，一邊慢慢地把老奶奶扶到我的座位上。老奶奶欣慰地笑了，摸著我的'頭說(shuō)：“小朋友，謝謝你，你真是個(gè)懂事的好孩子?！蔽颐φf(shuō)：“老奶奶，不用謝，我是少先隊(duì)員，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

媽媽在一旁早已笑成了一朵燦爛的花兒，高興地說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了!”我也開(kāi)心地笑了。原來(lái)幫助別人也是那么快樂(lè)!

記得媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：做一件好事不難，難的是一輩子做好事。以后，我要天天爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒，長(zhǎng)大后還要爭(zhēng)當(dāng)大雷鋒。

雷鋒日記 篇2

以前當(dāng)我剛剛學(xué)唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌時(shí)，媽媽曾問(wèn)我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔什么精神時(shí)，我毫不猶豫地答道：“當(dāng)然是助人為樂(lè)的精神”，可媽媽又問(wèn)還有什么時(shí)，我卻答不出來(lái)，心中很是疑惑，雷鋒不就是做好事的代名詞嗎？媽媽看出了我的疑問(wèn)推薦我讀《雷鋒日記》這本書(shū)，并讓我自己去書(shū)中尋求答案。我讀了后，才真正了解雷鋒叔叔的偉大之處。

雷鋒叔叔在日記中寫(xiě)到“在我們前進(jìn)的道路上，不可能不遇到一些暫時(shí)的困難，這些困難的實(shí)質(zhì)‘紙老虎’而已，問(wèn)題是我們見(jiàn)虎而逃呢，還是遇虎而打，哪兒有困難就到哪兒去，不但要遇虎而打而且進(jìn)一步找虎而打……”從這里我們看見(jiàn)了雷鋒叔叔不怕困難，不畏險(xiǎn)阻的精神。從這里我想到我在學(xué)習(xí)中面對(duì)困難時(shí)的畏懼情緒。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，從不認(rèn)真獨(dú)立思考，而是立即向同學(xué)和家人求助。讀了雷鋒叔叔的日記后，再遇到難題我就學(xué)著克服自己的畏難情緒，自己認(rèn)真思考，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些所謂的難題就是雷鋒叔叔所說(shuō)的“紙老虎”，并沒(méi)有想象的那么難，只要認(rèn)真動(dòng)腦筋這些問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，而我再也不會(huì)被它嚇倒了。

雷鋒叔叔艱苦樸素的精神也非常值得我們學(xué)習(xí)。他在生活中十分節(jié)儉，衣服是破了再補(bǔ)，從不舍得買新衣服，生活用品能將就著用就絕不買新的。看看現(xiàn)在的`我們是多么奢侈，衣服不喜歡了就不穿；食物不愛(ài)吃就扔掉；書(shū)本從不知愛(ài)惜，不是掉了封面就是少了底面。想想雷鋒叔叔，我們是多么慚愧??！沒(méi)有革命前輩的拋頭顱、灑熱血哪有我們今天的幸福生活，我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生活。

雷鋒叔叔還是一位善于學(xué)習(xí)，善于抓緊時(shí)間的榜樣。他讀書(shū)的時(shí)間來(lái)自于在日記中形容的“鉆”與“擠”：“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆?！彼坏@樣說(shuō)，也是這樣做的。他常常在緊張的工作之余利用一切空閑時(shí)間抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。想想自己平時(shí)總嫌時(shí)間不夠用，往往放學(xué)后把作業(yè)寫(xiě)完就已經(jīng)很晚了，其他什么事都干不成，就為這不知多少次挨媽媽批評(píng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)時(shí)間都被我“磨蹭”掉了?；貋?lái)不是立即寫(xiě)作業(yè)而是先要休息一會(huì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)注意力不夠集中，所以效率很低。我看了雷鋒叔叔的日記后，決心要向他學(xué)習(xí)“鉆”和“擠”的精神。抓緊一切時(shí)間，合理安排作息時(shí)間，提高寫(xiě)作業(yè)的效率?，F(xiàn)在我的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間大大縮短了，還可以在空余時(shí)間看看課外書(shū)以拓寬自己的知識(shí)面。

雷鋒叔叔有太多讓我們學(xué)習(xí)的地方，他雖然已經(jīng)離開(kāi)我們了，但他那默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、忠于職守的偉大精神永遠(yuǎn)活在我們心中！

雷鋒日記 篇3

教學(xué)目的要求：

1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒同志甘做“傻子”的精神，懂得如何做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家，有利于他人的人。

3.理解本課“傻子”的含義，批駁錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)課文方法，練習(xí)寫(xiě)日記。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生為他人做好事的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的品德為重點(diǎn)；連段成篇，把幾段話聯(lián)在一起，寫(xiě)成日記為難點(diǎn)。

教學(xué)思路：

讀議結(jié)合，讀中悟意，以養(yǎng)成教育為主，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，教育學(xué)生從平凡的、日常的、細(xì)小的工作做起。啟發(fā)學(xué)生思考，組織學(xué)生討論，正確認(rèn)識(shí)雷鋒的高尚品質(zhì)和偉大精神，自覺(jué)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人。

教具準(zhǔn)備：

生字卡，詞語(yǔ)卡，一幅雷鋒畫(huà)像，小黑板等。

教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程 ：

第一課時(shí)

一、聯(lián)系生活實(shí)際舉例，導(dǎo)入 課題。

1.先請(qǐng)同學(xué)們思考，本學(xué)期，班里哪些同學(xué)做了好事？

2.激發(fā)興趣：上面大家說(shuō)的，都是大家知道的，有的是見(jiàn)到的，有的是聽(tīng)到的，但在日常生活中，還有些做了好事，別人并不知道，或許過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間別人才知道，或許別人永遠(yuǎn)不知道。有沒(méi)有人知道我們班哪些甘做無(wú)名英雄的同學(xué)，做了哪些好事，說(shuō)出來(lái)，大家聽(tīng)一聽(tīng)（抽兩三名學(xué)生說(shuō)）。

小結(jié)導(dǎo)入 新課：大家所說(shuō)的小朋友都很好，愿意為別人做好事，反映了這些同學(xué)都有高尚的品質(zhì)。今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民做好事，他做了哪些好事，你知道嗎？（板書(shū)課題。）

二、教師范讀課文。

1.教師朗讀課文，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诼?tīng)時(shí)思考問(wèn)題：①雷鋒做了哪些好事？②從這些平凡的小事上反映了雷鋒什么樣的品質(zhì)，什么樣的精神？③當(dāng)別人說(shuō)雷鋒是“傻子”時(shí)，他是怎樣想的？

2.抽兩三名學(xué)生回答，師生評(píng)議，補(bǔ)充完整。

三、學(xué)習(xí)生字新詞。

1.抽學(xué)生讀課文，糾正學(xué)生讀音上的錯(cuò)誤。

2.利用生字卡教學(xué)生字，教讀后，抽兩三名學(xué)說(shuō)結(jié)構(gòu)，組詞語(yǔ)。而后學(xué)生做書(shū)空練習(xí)，幫助識(shí)記。

3.學(xué)習(xí)新詞。抽兩三名學(xué)生讀書(shū)上的詞語(yǔ)，口頭說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思。

4.學(xué)生練習(xí)，鞏固字詞。同桌二人，一人報(bào)字詞，一人寫(xiě)，寫(xiě)完后交換批改，登記分?jǐn)?shù)，看誰(shuí)分?jǐn)?shù)高。

四、學(xué)習(xí)課文。

1.學(xué)生默讀，自學(xué)課文中第一則日記。

2.提問(wèn)：①雷鋒做了哪些好事？（把100元錢寄給了遼陽(yáng)災(zāi)區(qū)人民。）②有人說(shuō)雷鋒是“傻子”，他是怎樣看的？（不對(duì)的。）③雷鋒寄錢給災(zāi)區(qū)人民，有人說(shuō)他是“傻子”，這種說(shuō)法為什么不對(duì)？

3.討論，回答。抽幾名學(xué)生回答問(wèn)題，抽學(xué)生幫助補(bǔ)充。

4.學(xué)生熟讀課文，思考雷鋒說(shuō)的話。

五、理解雷鋒說(shuō)的話，歸納主題思想。

1.抽幾名學(xué)生讀一讀雷鋒說(shuō)的和想的'句子。

2.雷鋒說(shuō)：“我要做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人。”組織學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)如何理解對(duì)這句話。聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育。

3.理解課文中“傻子”的含義，學(xué)習(xí)引號(hào)的用法。教師：這里的“傻子”帶有引號(hào)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是什么意思？（這里的“傻子”用的是反意，引號(hào)是表示相反意思，其實(shí)不是傻子的意思。雷鋒總結(jié)出了：革命需要這樣的“傻子”，建設(shè)也需要這樣的“傻子”。）

4.聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)引號(hào)的用法。

5.討論，歸納主題思想。學(xué)習(xí)雷鋒同志，做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人。

六、細(xì)讀課文，全面領(lǐng)會(huì)內(nèi)容思想。

七、組織討論，進(jìn)行思想教育。

1.提出問(wèn)題，思考：①我們應(yīng)該怎樣向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人？

2.組織討論，要求聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合自己的實(shí)際情況說(shuō)一說(shuō)。

3.組織學(xué)生評(píng)論，抽幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)說(shuō)得最好。八、作業(yè) 。

1.抄寫(xiě)生字，組一個(gè)詞語(yǔ)。

2.完成課后練習(xí)第2題。

第二課時(shí)

一、學(xué)生自學(xué)第二則日記。

1.學(xué)生輕聲讀課文。

2.提問(wèn)：①雷鋒星期日做了哪些好事？②雷鋒做好事，是怎樣想的？③雷鋒有哪些高貴品質(zhì)和精神？

3.討論，抽兩三名學(xué)生回答提問(wèn)，師生共同評(píng)議，補(bǔ)充完整。

二、學(xué)習(xí)課文。

1.指名讀課文。

2.提問(wèn)：①雷鋒星期日為戰(zhàn)友做了許多好事，本來(lái)很累，可他為什么“感到很快活”？（組織學(xué)生討論，讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，當(dāng)眾把自己的意思完整地表達(dá)出來(lái)。）

3.讓學(xué)生找一找課文哪些句、段，最能反映雷鋒的高尚品質(zhì)和偉大精神。（抽幾名學(xué)生回答，讀一讀你找的中心句、段，并口頭說(shuō)說(shuō)這些句和段說(shuō)了什么意思。）

4.學(xué)生熟讀這些句子，力爭(zhēng)會(huì)背會(huì)寫(xiě)。

三、熟讀課文，理解雷鋒的高尚品質(zhì)。

1.學(xué)生熟讀課文，思考：這則日記說(shuō)了雷鋒做了哪些事，反映了他的什么品質(zhì)和什么精神？

2.指導(dǎo)學(xué)生討論。歸納：反映了雷鋒為別人做好事，甘做無(wú)名英雄的精神。

3.思考：聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簯?yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的什么品質(zhì)、什么精神，你自己應(yīng)該怎樣做？

4.組織討論，抽學(xué)生當(dāng)眾說(shuō)一說(shuō)。

四、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)日記寫(xiě)法。

1.學(xué)生朗讀課文。

2.提問(wèn)：這篇課文采用的是什么形式寫(xiě)的，與我們以前所學(xué)的課文有什么不一樣？

3.討論，抽兩三名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

4.講授，明確：課文形式運(yùn)用的是日記。日記有一定的格式。一般先要寫(xiě)清日期（年、月、日），較詳細(xì)的，還要寫(xiě)上天氣，星期幾，有的還有標(biāo)題。然后就是正文，用幾段連貫的話，把主要的事情交代清楚。

5.思考：發(fā)生在我們周圍的事很多，請(qǐng)同學(xué)們思考，學(xué)寫(xiě)一則日記。

五、練習(xí)及作業(yè) 。以學(xué)雷鋒做好事為主題，寫(xiě)一則日記。

雷鋒日記 篇4

三月是個(gè)陽(yáng)光明媚的時(shí)節(jié)，我們享受著大自然美好恩賜的同時(shí)，我們也不能忘記紀(jì)念這三月中的一位戰(zhàn)士。

雷鋒同志這個(gè)名字是多么讓人熟悉啊!小時(shí)候幾乎每天都聽(tīng)見(jiàn)雷鋒同志著兩個(gè)字。下課時(shí)，我們談?wù)摾卒h同志;上課時(shí)老師教我們學(xué)習(xí)雷鋒同志。雷鋒同志的精神無(wú)處不在我們腦海里浮現(xiàn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊縈繞。

雷鋒同志他雖沒(méi)有漫長(zhǎng)的人生，但卻用短暫的生命留下永恒的精神，受到世人的仰慕。在雷鋒同志去世時(shí)，許多人都無(wú)法承認(rèn)雷鋒同志已經(jīng)離我們而去，又曾有幾時(shí)他們都深情都說(shuō)過(guò)：“雷鋒同志他只是出國(guó)了?！泵總€(gè)人都在欺騙自己，都在躲避現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有人相信只有22歲的雷鋒同志早已公殉，也沒(méi)有人承認(rèn)他早已去世，都一直堅(jiān)信雷鋒同志一直在身邊幫助自己!

一九六一年九月，全團(tuán)上下一致推舉雷鋒同志為撫順市人大代表。

雷鋒同志參加完人代會(huì)回到連里就擔(dān)任了二排四班班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，四班成了“四好班“，雷鋒同志也成了全連的四好班長(zhǎng)。

一天傍晚，天下起大雨，雷鋒同志見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒同志忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說(shuō)：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊!”

雷鋒同志把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。

雖然這是舉手之勞，但又有多少人曾經(jīng)這樣做過(guò)?

雷鋒同志的精神在人們的.心中傳開(kāi)，在公交車上紅領(lǐng)巾們的讓座;在雨天里熱心人的撐傘;在路上隨手撿起垃圾。這一切都是雷鋒同志叔叔教給我們的優(yōu)秀品質(zhì)，我們無(wú)處不在學(xué)習(xí)雷鋒同志，雷鋒同志的精神也無(wú)處不在我們身邊展現(xiàn)。

雷鋒同志，他英年早逝，人雖然已不在人間，但精神卻永存在人們心中，也在人們心靈中傳動(dòng)，這種精神將永遠(yuǎn)在人們心中流傳!

雷鋒日記 篇5

今天，媽媽帶我坐公交車去網(wǎng)獅園玩。頭幾站沒(méi)幾個(gè)人，我和媽媽都有座位，我們倆低聲地聊天還吃著零食。 過(guò)了幾站人漸漸多了，車子里變得擁擠起來(lái)。這時(shí)，有兩位老奶奶上車了。她們就站在我的前面，白花花的頭發(fā)、滿臉的皺紋，隨著公交車的拐彎、剎車，雖然她們倆雙手緊握著扶手但還是站立不穩(wěn)。 這時(shí)，我和媽媽心照不宣地相互看了看，媽媽對(duì)我贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們倆異口同聲地說(shuō)：“奶奶，您坐我的位子吧!”兩位老奶奶連忙笑著說(shuō)：“謝謝，真是一對(duì)好母女啊!”媽媽忙說(shuō)：“這沒(méi)什么?！?這下，我就像之前的.老奶奶一樣?xùn)|倒西歪了。其中一位老奶奶把我摟到她懷里說(shuō)：“好孩子，不要做了好人好事，自己倒摔跤了，快靠在奶奶身上。”我好久沒(méi)有這樣躺在大人的懷里了感到有點(diǎn)不好意思，但同時(shí)也有一股暖流流遍我全身，還有什么能比互相幫助更能讓人感到溫暖的呢?原來(lái)幫助別人自己也能感到驕傲和溫暖呢。

雷鋒日記 篇6

20xx年2月23日星期日 晴

今天天氣非常晴朗，吃過(guò)早飯，我高高興興的和媽媽一起去上寫(xiě)字課，小學(xué)生續(xù)寫(xiě)雷鋒日記。坐上公共汽車第二站時(shí)，上來(lái)一位老奶奶，我立即起來(lái)，把我的'座位讓給老奶奶，我說(shuō)：“老奶奶， 請(qǐng)坐。”老奶奶說(shuō)：“謝謝你，好孩子。”我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

雷鋒日記 篇7

今天是個(gè)特殊的日子——雷鋒紀(jì)念日！為了向雷鋒同志學(xué)習(xí)，我約了幾個(gè)朋友去做好人好事。

呼呼的寒風(fēng)刮在臉上，如同刀割似的疼。我們正在抱怨這鬼天氣，只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲，一個(gè)箱子掉在地上。我健步如飛地跑到跟前，抱起那個(gè)大箱子，飛奔著朝前面那個(gè)騎電動(dòng)車的大哥哥跑去：“哥哥，哥哥，你的.……東西……掉了！”聽(tīng)到喊聲，大哥哥這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，調(diào)轉(zhuǎn)方向，到了我面前?！爸x謝你啊，小姑娘。要不是你，我又該回去挨老板罵了。謝謝，謝謝！”我一邊把東西放到哥哥車上，一邊說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。下次你要小心啊?！?/p>

充實(shí)的一天很快就過(guò)去了，我們不僅把被風(fēng)刮倒的自行車扶了起來(lái)，還把街道的衛(wèi)生打掃了一下。忙得滿頭大汗的我們?cè)缫淹颂鞖獾暮?，原?lái)，幫助別人是多么快樂(lè)的一件事啊！我不由得想起雷鋒在短暫的人生歲月中，在平凡的崗位上，卻做出了許多不平凡的事。是啊，一個(gè)人做一件好事不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。我要向雷鋒學(xué)習(xí)，不止在3月5日這一天，而要在生活中的每時(shí)每刻。送人玫瑰，手有余香。讓雷鋒精神激勵(lì)著我們每一個(gè)人：做好事，做好人。

雷鋒日記 篇8

雷鋒叔叔的精神直得我們學(xué)習(xí)?？涩F(xiàn)在我要說(shuō)的是我們班的蘇寧同學(xué)。

記得有一次，我和蘇寧去上學(xué)，路過(guò)一個(gè)路口，那里是放自行車的?？墒?，自行車都倒了。我讓蘇寧快點(diǎn)走，蘇寧卻把自行車全扶了起來(lái)。我見(jiàn)蘇寧不走了，就趕快走了。蘇寧遲到了，老師罰她值日一星期，蘇寧卻說(shuō)：“學(xué)雷鋒作好事，我不后悔?！庇浀?還有一次，我和蘇寧一起去買學(xué)習(xí)用品。在路上，我們買了一些羊肉串?；貋?lái)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一位老婆婆，她好像找不到家了。蘇寧馬上把手里的羊肉串給了她，并送她回家。

我覺(jué)得，雷鋒叔叔的精神值得我們學(xué)習(xí)，蘇寧的精神也值得我們學(xué)習(xí)。

雷鋒日記 篇9

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，艱苦樸素永不忘……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)雷鋒叔叔做好事的情景。

“雷鋒叔叔真了不起！”“雷鋒叔叔真是我們的好榜樣！”這，就是同學(xué)們一邊看，一邊脫口而出的話，也正是我內(nèi)心的真切感受。我終于知道了，什么才叫做真正的好人好事。

看！電影里，雷鋒叔叔在看病的途中，自愿為建筑工地運(yùn)磚，當(dāng)別人問(wèn)起他的名字時(shí)，他卻只說(shuō)自己是個(gè)解放軍；電影里，雷鋒叔叔冒著風(fēng)雨，背著一個(gè)四、五歲的小弟弟，挽著一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，一步一步地將她們送回了家，自己卻淋得一身濕透；電影里，雷鋒叔叔勤儉節(jié)約，把長(zhǎng)年累月積攢下來(lái)的錢捐給了災(zāi)區(qū)人民和有困難的戰(zhàn)士，還在休息的時(shí)候，幫別人洗衣服、補(bǔ)被子……

這，一幕幕動(dòng)人的情景；這，一件件感人的事跡，使我熱淚盈眶，心兒像滾滾的波濤，久久不能平靜。我不禁從心底由衷地感嘆道：雷鋒叔叔啊！你真是一個(gè)大公無(wú)私、心中時(shí)刻裝著人民的好戰(zhàn)士??！同時(shí)，我也不禁聯(lián)想到了：當(dāng)前，由于不正之風(fēng)的影響，社會(huì)上還有一些與雷鋒精神大相徑庭的人和事：如一個(gè)婦女，在街上遇到歹徒的圍攻，當(dāng)她大聲呼救時(shí)，旁邊的人卻奪路而逃，生怕惹禍上身；還有一些不法的商人，他們利欲熏心，為了自己發(fā)大財(cái)，而制造黑心棉、毒米、假藥等，嚴(yán)重危害了人民群眾的身心健康……這些人與雷鋒叔叔大公無(wú)私的`精神相比，是多么的可恥啊！

再聯(lián)想到我自己，身為一個(gè)班干部，為集體，為同學(xué)們多做一些工作，這本是應(yīng)該的。

我記得我星期天，我座840去醫(yī)院看望爸爸，太陽(yáng)公公火辣辣的照著大地，天氣非常的炎熱，大家都汗流浹背，我和爺爺要坐公共汽車去醫(yī)院。上車了，我搶了個(gè)好位置，正在這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶邁著蹣跚的步子走上了公交車。她已經(jīng)沒(méi)有座位了，天氣很炎熱，坐在車窗旁很涼爽，站在車廂內(nèi)擁擠的人群中的滋味你就可想而知了。我心想：“如果，我不把位置讓給老奶奶的話，我就沒(méi)有做到中華民族的傳統(tǒng)美德——尊老愛(ài)幼。”另外，我還讀過(guò)《弟子規(guī)》，難道我把書(shū)中的道理都吃到肚子里去了嗎？就這樣我把位子讓給了老奶奶。老奶奶笑瞇瞇的看著我，臉上露出了滿意的笑容，還不住的夸我是個(gè)好孩子。我雖然站在擁擠的人群里身上流著汗水，但是我的心里卻感到很高興和一絲特殊的涼爽。

學(xué)雷鋒，看行動(dòng)，今后我要以雷鋒叔叔為榜樣，從自己身邊的每件小事做起，做一個(gè)大公無(wú)私的人。正如雷鋒叔叔所說(shuō)的：把自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中！