第一篇：語文片段

語文片段

口語交際：講故事，聽故事

師：瞧，老師把這些新郎人選都請到了黑板上（----貼出故事中出現(xiàn)的形象），你們能結(jié)合生活，說說這些形象最強的本領(lǐng)是什么嗎？（師繪聲繪色地講故事）

2、學(xué)生試講第一節(jié)，師生評議。

3、學(xué)生結(jié)合圖畫自主講故事，學(xué)生評價。

（學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的語言。）

三、表演故事，升華理解。

師：同學(xué)們喜歡這個故事嗎？（生齊聲說喜歡）。既然這么喜歡，下面我們來試試演一演這個故事，好不好？請小朋友 最強的本領(lǐng)是什么嗎？

師：小朋友們不僅聽得仔細，還能聯(lián)系生活說出每種事物最強大的本領(lǐng)，真令我佩服！下面請你和同桌結(jié)合圖片用自己的話簡單說說故事內(nèi)容。

二、學(xué)講故事，把握內(nèi)容

1、教師示范講故事，學(xué)生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。

師：下面請你們再聽老師講一遍故事，仔細觀察，看看老師是怎樣講故事的。聽故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫妻想把女兒嫁給誰呢？最后誰成了老鼠夫妻心目中最強的新郎呢？

（教師播放故事錄音）

生：故事中老鼠夫妻想把女兒嫁給太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠和貓。師：你聽得真仔細！你知道誰最后成為新郎了嗎？ 生：最后貓成了老鼠的新郎。

一、傾聽故事，了解內(nèi)容。

師：請小朋友們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，師：哦，原來是老鼠在嫁女兒，（邊說邊出示圖片）老鼠爸爸要把女人嫁給最神氣的人，他找到太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，到底那個是最神氣的新郎呢？ 師：（出示太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓的圖片），猜猜看，新郎會是誰呢？ 生1：新郎是太陽，因為太陽最了不起，能給地球帶來溫暖！生2：我猜新郎是老鼠，因為老鼠和新娘是同類，師：小朋友們知道的真多，這里有一個故事，聽了這個有趣的故事你們就知道新郎到底是誰了。這個故事的名字叫“老鼠嫁女”。

教學(xué)過程 教學(xué)任務(wù)：

1、培養(yǎng)學(xué)生聽故事的時候，借助圖畫記住故事內(nèi)容。

2、培養(yǎng)學(xué)生講故事的時候，聲音喲大一些，讓別人聽清楚。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際行為習(xí)慣和能力。

一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：（播放敲鑼打鼓的喜慶音樂）注意聽聽這段音樂，人們好像在干什么？ 生：好像在辦喜事。

師：哦，原來是老鼠在嫁女兒，（邊說邊出示圖片）老鼠爸爸要把女人嫁給最神氣的人，他找到太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，到底那個是最神氣的新郎呢？

小朋友們以小組為單位，合作表演這個故事吧！

1、小組內(nèi)演一演。

2、選出學(xué)生在全班表演。

四、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)會了怎樣聽故事，講故事，只有會聽才能會講，希望你們成為善于傾聽、樂于交際的有心人。

板書設(shè)計：

口語交際：聽故事，講故事

老鼠嫁女

你來試試。生：大家好，我來給大家講個故事，故事的名字叫“老鼠嫁女”，又是敲鑼打鼓又是吹喇叭。咦，這是誰家在辦喜事??？原來是老鼠家有個女兒要出嫁。

師：請你自己試著講講第一幅圖畫上的內(nèi)容。

生：從前，有一對老鼠夫婦，他們養(yǎng)了一個如花似玉的女兒，他們看著女兒一天天長大，就想，一定要給女兒找個最好的新郎，嫁出去。師：你講得真好，“從前”這個詞在故事的開頭，很恰當(dāng)，這個故事開頭不錯，下面我們按照圖畫上的內(nèi)容繼續(xù)講故事，請你們先自己試著講一講，在講給同學(xué)聽。

3、學(xué)生結(jié)合圖畫自主講故事，學(xué)生評價。

（學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的語言。）

師：誰愿意先來講講這個故事？（學(xué)生躍躍欲試）你是小手舉得最高，你來試試。

故事的。（師繪聲繪色的講故事）

生：老師講故事的時候聲音很洪亮，我們聽得很清楚。

師：謝謝你的贊美，你聽得真仔細，同學(xué)們要記住，講故事的時候語言一定要清楚。生：我還注意到老師講故事時表情很豐富，有的地方還加上了動作。

師：你真是是善意觀察的小朋友!這些都是我們應(yīng)該注意的講故事時的要領(lǐng)。

2、學(xué)生試講第一節(jié)，師生評議。師：請你自己

生1：我知道太陽最強的本領(lǐng)是帶個大地溫暖和光明。

生2：太陽雖然很強大，但是烏云可以遮住太陽，這是烏云最強大的地方。生3：風(fēng)可以吹散烏云，所以說風(fēng)很強大。生4：圍墻能擋住風(fēng)，圍墻就比風(fēng)還強大。

生5：圍墻雖然結(jié)實，但是老鼠可以在墻角鉆洞，老鼠會鉆洞是他最強大的本領(lǐng)。生6：老鼠卻害怕貓，貓能捉住老鼠。這是貓最強大的本領(lǐng)。

師：小朋友們不僅聽得仔細，還能聯(lián)系生活說出每種事物最強大的本領(lǐng)，真令我佩服！下面請你和同桌結(jié)合圖片用自己的話簡單說說故事內(nèi)容。（學(xué)生同桌交流，自由說說主要內(nèi)容）

生：老鼠夫婦打算嫁女兒，他們找到太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠，最后把女兒嫁給了最強大的貓，結(jié)果女兒被貓吃掉了真是太愚蠢了，怎么能把女兒嫁給天敵呢？

師：你說的很準(zhǔn)確，情節(jié)也比較完整，看來你不僅聽得很仔細，而且記得牢固，真棒！

二、傾聽故事，了解內(nèi)容。

師：請小朋友們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢？最后誰成了老鼠夫妻心目中最強的新郎呢？（教師播放故事錄音）

生：故事中老鼠夫婦想把女兒嫁給太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠和貓。師：你聽得真仔細！你知道誰最后成為新郎了嗎？ 生：最后貓成了老鼠的新郎。

師：看來小朋友聽得很認真，很輕松的就找到了故事中的所有角色，還知道誰是最后的新郎了。真了不起！

師：聽故事就應(yīng)該聽仔細，才能記得牢。

師：（出示太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓的圖片），猜猜看，新郎會是誰呢？ 生1：新郎是太陽，因為太陽最了不起，能給地球帶來溫暖！生2：我猜新郎是老鼠，因為老鼠和新娘是同類，師：小朋友們知道的真多，這里有一個故事，聽了這個有趣的故事你們就知道新郎到底是誰了。這個故事的名字叫“老鼠嫁女”。設(shè)計意圖：課堂伊始，教師播放音樂讓學(xué)生在喜慶的音樂中感受故事的主題，自然而然地引出《老鼠嫁女》的故事，再引導(dǎo)學(xué)生猜想老鼠嫁女的新郎是誰，意在啟發(fā)學(xué)生想象，也激發(fā)起學(xué)生聽故事的濃厚興趣。

二、傾聽故事，了解

教學(xué)過程：

一：音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：師：（播放敲鑼打鼓的喜慶音樂）注意聽聽這段音樂，人們好像在干什么？ 生：好像在辦喜事。

師：哦，原來是老鼠在嫁女兒，（邊說邊出示圖片）老鼠爸爸要把女人嫁給最神氣的人，他找到太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，到底那個是最神氣的新郎呢？

教學(xué)目標(biāo)：

1、認真傾聽《老鼠嫁女》的故事，聽后能夠復(fù)述故事。（重點）

2、掌握并運用聽故事和講故事的要領(lǐng)，感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達的習(xí)慣。（難點）課前準(zhǔn)備：

1、相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。（教師）

2、了解生活中各種角色最強和最弱的方面。（學(xué)生）教學(xué)過程：

一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣

多種方法識記生字（教學(xué)難點）

師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)生字，比一比誰的反應(yīng)快。（以開火車讀，小組讀的形式進行學(xué)習(xí)。）師：老師想從這些字當(dāng)中（相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈）出個謎語考考小朋友，看誰記得牢。仔細聽———不是平白無故地心慌。生：怕。

師：你是怎么猜出來的？

生：是因為那個心慌就是豎心旁，加上白就是怕。生：一家十一口，一家二十口，住在一起樂悠悠。生：喜。

師：你是怎么猜出來的？

生：十一口是吉字，下面是“

”，合起來就是喜。師：（寫）十一口人，加上二十口人，住在一起心里高興。真棒！（其他同學(xué)紛紛舉手，爭著要說。）

生：用力推走云。生：動。

生：木頭旁有一只眼睛。眾生：相。師：（板書：相）還有嗎？ 生：樹木的眼睛。生：相。

生：上看一個工，下看一個工，上下一起看，四字夾當(dāng)中。師：這是什么字？ 生：互。

師：是個“互”字，這個謎語編得真棒，像順口溜一樣。生：今天下了一滴雨。生：令。

生：把我的那個“冷”的“

”去掉，也是令。師：你用的是什么方法？ 生：減一減。

師：去掉偏旁的方法。

師：你們真厲害，用了這么多方法來記憶生字。我們現(xiàn)在來比一比，這些字誰認得最多、記得最牢。

（開展競賽，鞏固生字。）

師：剩下的字小朋友們回去想一想，還能用什么方法把它記??？下節(jié)課我們再來說。

賞析：識字教學(xué)是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的重點。本環(huán)節(jié)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，鼓勵識字方法多樣化，強調(diào)了學(xué)習(xí)的自主性，尊重了學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)需求，調(diào)動了

第二篇：語文片段教學(xué)

語文片段教學(xué)模板

建議：

1、清晰線索，優(yōu)化課堂邏輯結(jié)構(gòu)；

2、豐富分析方法，展示語言能力、文化素養(yǎng)；

3、提升交流意識。

散文閱讀模板

自然導(dǎo)入，激情激趣（1分鐘）

1、通過激活知識積累、生活體驗，為閱讀做鋪墊；

2、通過評價作者或文本，激發(fā)閱讀期待。

要求：詩意、抒情、自然。操作方法：

1．聯(lián)系舊知導(dǎo)入——通過復(fù)習(xí)同類型、同主題的其他作品自然導(dǎo)入。

2．簡介作者背景——通過介紹作者生平、創(chuàng)作背景，拉近與作者、作品的心理、時空距離自然導(dǎo)入。

一、初步誦讀，梳理思路。（2分鐘）

1、請大家說說這幾段描寫了那些景物（內(nèi)容）？作者是按照什么順序來展開的。

二、賞析語言，體味情思。（10分鐘）

1、請大家用一個詞來表達你讀完這幾段的感覺，你想到的是哪個詞語?（或準(zhǔn)備幾個詞語讓學(xué)生選擇。）

2、圈點勾畫、品味這幾段中的句子，看其如何達到有聲有色、有動有靜的效果，認識平常生活平常景物所蘊含的美以及豐富的人文內(nèi)涵，并體會作者深沉細膩的感受和情思。（知其巧，品其韻，得其味。）

⑴抓住主觀感受較強詞語對比替換改寫煉字分析體味法； ⑵意境描述身臨其境與作者心靈溝通體味法；

⑶誦讀指導(dǎo)身臨其境與作者心靈溝通體味法。（通過語氣、語勢、節(jié)奏、停連、重音等誦讀技巧的點撥，體會作品思想情感。）

三、知人論世，品析情感（2分鐘）

1.這幾段抒發(fā)了作者什么樣的思想情感？ 2.這幾段反映了作者的思想感情有何變化？ 拓展練習(xí)

課外收集并賞讀作者的作品《》。

古詩（詞）閱讀模板

自然導(dǎo)入，激情激趣

1、通過激活知識積累、生活體驗，為閱讀做鋪墊；

2、通過評價詩人或文本，激發(fā)閱讀期待。

要求：詩意、抒情、自然。操作方法：

1．聯(lián)系舊知導(dǎo)入——通過復(fù)習(xí)同類型、同主題的其他作品自然導(dǎo)入。

2．簡介作者背景——通過介紹作者生平、創(chuàng)作背景，拉近與作者、作品的心理、時空距離自然導(dǎo)入。

一、初步誦讀，梳理思路。

請同學(xué)們自由朗讀這首詩歌，嘗試背一背，分享一下背誦經(jīng)驗。（在梳理思路，了解全詩層次大意的基礎(chǔ)上，反復(fù)地讀幾遍。）

二、賞析形象，體味情思

1、請大家用一個詞來表達你讀完這首詩的感覺，你想到的是哪個詞語?（或準(zhǔn)備幾個詞語讓學(xué)生選擇。）

2、請大家說說這首詩描寫了那些景物？景物本身能不能表現(xiàn)出情感？讀者是如何感受到詩人情懷的呢？【引導(dǎo)學(xué)生注意景物的修飾語、表現(xiàn)手法?！?/p>

3、這首詩刻畫了怎樣的一個人物形象？這首詩中的人物形象有哪些特征？

4、選擇你感受最深的一個意象來分析。然后和同學(xué)們一起來分享。⑴抓住主觀感受較強詞語替換改寫煉字分析體味法； ⑵意境描述身臨其境與作者心靈溝通體味法；

⑶誦讀指導(dǎo)身臨其境與作者心靈溝通體味法。（通過語氣、語勢、節(jié)奏、停連、重音等誦讀技巧的點撥，體會作品思想情感。）點評、引導(dǎo)、示范

三、知人論世，品析情感

1.這首詩(詞)抒發(fā)了作者什么樣的思想情感？ 2.這首詩(詞)反映了作者的思想感情有何變化？ 拓展練習(xí)

選擇詩句中你最喜歡的一句，用散文式的語言描述出詩句的意境，要求不少于80個字。

文言文閱讀模板

自然導(dǎo)入，激情激趣

1、通過激活知識積累、生活體驗，為閱讀做鋪墊；

2、通過評價詩人或文本，激發(fā)閱讀期待。

要求：詩意、抒情、自然。操作方法：

1．聯(lián)系舊知導(dǎo)入——通過復(fù)習(xí)同類型、同主題的其他作品自然導(dǎo)入。

2．簡介作者背景——通過介紹作者生平、創(chuàng)作背景，拉近與作者、作品的心理、時空距離自然導(dǎo)入。

一、疏通正音，讀順讀通

初讀課文，指出容易讀錯的字詞。

二、抓點釋疑，讀清讀懂

依據(jù)文本，抓住字詞理解的重點、難點，采用討論、合作、精講等手段，理解作品意思。歸納掌握詞法（詞類活用、古今異義、通假字）、句式（倒裝[主謂、定后、狀后、賓后]一般[判斷、被動、省略]），逐步提高學(xué)生文言文閱讀能力。

文言文詞義推斷五法 一根據(jù)成語推斷

1料大王士卒足以當(dāng)項王乎《鴻》（成語銳不可當(dāng)螳臂當(dāng)車一夫當(dāng)關(guān)）

2、披帷西向立《鴻》（披荊斬棘披沙揀金）二根據(jù)整齊的句式推斷 1請息交以絕游《歸》 2信而見疑，忠而被謗?！肚?/p>

三根據(jù)語法結(jié)構(gòu)推斷（根據(jù)相鄰詞推斷）１追亡逐北因利乘便《過》 2道芷陽間行《鴻》 3沛公軍霸上,《鴻》（謂語名詞作動詞）

四、根據(jù)語境推斷（聯(lián)系上下文推斷）

1、諸侯恐懼，會盟而某弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地《過秦論》（吝惜）２秦王怫然怒《唐雎》（盛怒的樣子）３復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗《桃》（開闊的樣子）４石之鏗然有聲者《石》（鏗地，象聲詞詞尾）

五、根據(jù)字形法推斷

1、（胡威）每至客舍，自放驢，取樵炊爨（cu?n）。

2、儻窀穸（zhūnxī）不為盜所發(fā)（墳?zāi)梗?/p>

三、品析內(nèi)容，讀熟讀美

1、請大家說說這幾段寫了那些內(nèi)容？作者是按照什么順序來展開的。（理清作品層次）

2、選擇你感受最深的句子誦讀一下，和同學(xué)們一起來分享。

（通過語氣、語勢、節(jié)奏、停連、重音等誦讀技巧的點撥，體會作品思想情感。）拓展練習(xí)

運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的“文言文詞義推斷五法”，梳理下面課文，并嘗試誦讀，下節(jié)課和同學(xué)們一起來分享。

第三篇：語文優(yōu)秀片段

1、“采菊東籬下，悠然見南山?！蹦芤晕⑿θッ鎸ι睿迫坏膽B(tài)度去詮釋生活，古往今來，也只有五柳先生陶淵明能將此做到極致了。對于這一點，在他的咬文嚼字間便顯露無疑，卻是毋庸置疑的。的確，現(xiàn)在的人很少能擁有這種悠然的體驗了，更不必說要做到極致了。整天忙碌于都市的奔波勞累中，也使我們的生活變得有些畸形了，倒不如古人了。也許，現(xiàn)在的人也該學(xué)著“采菊東籬下，悠然見南山”的處世之道罷。

2、不要說自己好失望，也別為一次失敗而黯然神傷，漫漫人生道路上，這只是第一個風(fēng)浪，不要畏懼，不要退縮，奮斗拼搏，勇敢直前，這才是正確的選擇。昂首挺胸，擦干最后一滴悲傷的淚，梳理好情緒，把悲觀失望全部拋在腦后，因為“如果你為錯過了太陽而哭泣，你還將錯過星星”。

3、出色的辯才，往往都是好的讀者。周恩來總理便是一位飽覽詩書，貫通辨理的人才。面對外國記者的刁鉆問題，他總能機智應(yīng)對，化險為夷。正是因為他不斷在書中學(xué)習(xí)，使得妙語連珠，令人折服。讀可曉理，理可應(yīng)對，對則有益?？梢?，讀書足以傅彩。

4、從盲人的角度來說，他們懂得欣賞，卻沒法欣賞。但是他們可以從別人的口中了解這個世界的一切人情世故。雖然看不見，但是他們的心中有著一個屬于自己的世界，他們向往這個世界，也同樣欣賞著這個世界。跟這些盲人比起來，我們實在是幸運太多了，他們不能欣賞，我們卻能欣賞，所以，請學(xué)會欣賞吧。

5、德——為人之本。一個人的品德缺失，不只會給自己帶來痛苦，更會連累其他人。所以，我們做人要提高自己的品德修養(yǎng)。這不僅是為了我們自己，為了其他人，更是為了我們偉大的祖國。

6、我們不要以批評的眼光來看事物，這樣你將一無是處，你看到的將是世間丑惡。一定要以欣賞、贊賞的角度來看待事物，你將“十全十美”。請相信，生活的品質(zhì)是取決于你對生活的態(tài)度。

7、誰說這世間沒有絕對純潔的東西？有！就是孩子。當(dāng)你的眼睛和他相對時，你就會發(fā)現(xiàn)自己并不是別人夸贊的那樣美麗，你會認識到那全都是骯臟。這世間除了這些天使們還有這般純潔的人嗎？沒有了！有的只是被金錢，權(quán)利被那一切骯臟的污穢所蒙蔽了雙眼的人。

8、世界因不完美才會讓我們殘生發(fā)自內(nèi)心的感嘆，完美的東西不會存在，完美的世界根本無法想象。因為正是這種不完美，所以世間萬物才各有不同，所以才會千差萬別，所以才會繽紛多彩。

9、失敗了，別泄氣，因為我們還很年輕，其實，跌倒了也不要怕，因為我們擁有世界上最珍貴的兩樣?xùn)|西：青春和健康。別再為一次的跌倒而對生活失去信心，別碌碌無為耗費令人羨慕的資本——青春，牢牢把握住青春吧！

10、人活一世，關(guān)鍵活在這個“德”字。臧克家說過“有的人活著，但他們已經(jīng)死了，有的人死了，但他們卻還活著?！被蛟S，這活著的人，正是因為他們品德的喪失而被人們遺忘。那死去的人，正是因為他們高尚的品德，數(shù)百年，甚至數(shù)千年都被人們永遠銘記在心。一個“德”字，決定了一個人的一生。同時，也注定了這個人一生的命運。

11、你認為生活是怎樣的，難道你認為只有數(shù)錢數(shù)到手抽經(jīng)，睡覺睡到自然醒。才是你們所想的生活嗎。或許這也是我們所夢想的生活。但是回首看望歷史。想想革命先烈的生活。終日在戰(zhàn)爭中度過，充滿血腥，充滿殺戮。或許當(dāng)你經(jīng)歷歷史的生活你會認為現(xiàn)在生活其實很好，生活不應(yīng)有太多抱怨。也是當(dāng)你失去了現(xiàn)在的生活，你才會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的生活其實很好。

12、莫言，在看到他輝煌的一刻，有沒有想過他自己也曾被批為得獎賠率最高者，雖然在無盡的否認下，他也沒有放棄自己，“閉關(guān)淡然寫作”，現(xiàn)在我們才得以通曉他，我想如果用橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。這也就是告訴我們的人生常八九不如意，沒有十全十美的事物，而生活本身也如此，但我們可以用一顆完美無瑕的心態(tài)也就是樂觀的生活態(tài)度完成它，當(dāng)拿到甜的會慶幸它是甜的。

13、樂觀是一件感恩萬物的生活態(tài)度，我們雙眼是平行的，你在看見缺點下憑什么忽略優(yōu)點。對待生活，你又憑什么只帶著悲觀？讓我們來樂觀對待生活吧！

14、看來“德”才是決定一個人一生命運的關(guān)鍵。如果一個人擁有高尚的品德，那么這個人的一生便是快樂的。如果一個人的品德低下，那么這個人的一生也不會快樂，只有孤獨與痛苦相伴。

15、總而言之，有一個幸福美滿的家最好。你或許還是一家不出名的小公司的一個小齒輪，每天會像發(fā)條那樣忙來忙去，但是下班后，看到妻子甜美的笑容，孩子喊你“爸爸”，頓時，那種疲勞感會不會煙消云散？你會不會感到自己的一切的付出都是值得的呢？

16、桌面上有半杯水，悲觀主義者說：“只剩下半杯了?！?；樂觀主義者說：“竟還剩半杯?！笨创瑯拥氖挛飼a(chǎn)生的截然不同的結(jié)果，卻是緣于不同的心態(tài)。在現(xiàn)實生活中，微笑不失為面對困難，直視挫折的一劑可口的良藥秘方。

17、至于我的發(fā)現(xiàn)，其實它并不“重大”。要想發(fā)現(xiàn)它并不難。進一步說，它是一種動作。有了它，你的身邊會多許多朋友；有了它，你就不會之人于千里之外；有了它，大事會變小而小事會變無；有了它，人會顯得精神倍增??也許聰明的人已經(jīng)猜出了答案。對！她就是微笑。

18、一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞。而在于有沒有奮斗多，平時，有些人總以條件差，困難多作為沒有取得成就的理由。但是和海倫相比，這些困難多么的微不足道?。∫粋€人只要有遠大的理想和奮斗目標(biāo)，就會有無窮無盡的力量。就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運。

19、要做一個積極勇敢樂觀的追夢人，永遠不說消極的話，只有堅韌不拔向著目標(biāo)奮進，成功后將在不遠處等待著你的到來。珍惜自己的時間，利用好每一份每一秒。做事不放過沒一個細節(jié)，小心謹慎，細致，能夠做到這些，還有什么是不可能的呢？

20、我們的生活總是由一個個容易被忽視的小細節(jié)構(gòu)成的。不知大家還是否記得一首兒謠---“缺了一個馬釘，掉了一個馬掌。少了一個馬掌，倒了一匹戰(zhàn)馬。倒了一匹戰(zhàn)馬，摔了一位將軍。摔了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)役。輸了一場戰(zhàn)役，丟了一個國家?！?/p>

21、假設(shè)真的有完美的世界，那么完美的世界應(yīng)該是什么樣的呢？有花草？不花草太脆弱了，有高山？不，高山阻礙了視野、隔斷了道路。這種世界根本無法想象，世間的萬物啊，正是有了種種的缺憾，所以才會有改進的機會，所以我們這些不完美的人才會擁有無盡的可能，和無限的潛力。

22、或許我們不是舉足輕重的大人物，不會如咖啡那般濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，但我們可以是一杯簡單的茶，茶是淡的，一杯在手，上下沉浮，近乎透明，那種感覺的愉悅，也并非筆墨可以形容的。喝上這么口茶吧，它不僅是樂觀的代詞，更是無盡的快樂。

23、或許，你會認為，這與你沒有多大關(guān)系，但我想說的是，我們必須重視在我們生活中所存在的任何一個甚至微不足道的細節(jié)，因為它很可能就是導(dǎo)致你日后失敗或成功的潛在因素。習(xí)慣總不是憑空而生的，那是需要我們?nèi)杖震B(yǎng)成的。

24、溝通是生活中不可或缺的陽光雨露。也許你的成功就在于溝通，又或許是因為你不善溝通才會離成功尚有一路之遙，那么，你一定要學(xué)會溝通，只有這樣你的成功之路才會平坦，才會贏得更多的鮮花和掌聲。

25、對于一些淺薄的人來說，也許會認為財富的多少決定生活的品質(zhì)。財富的數(shù)量，房子的大小，服裝的品牌等，都是決定生活的品質(zhì)。其實，在我心里并不是這樣想的，我覺得選擇了欣賞，你就擁有了高尚的生活。生活的品質(zhì)是決定于我們對生活的態(tài)度。取決于你對生活是欣賞還是批評。如果你選擇了欣賞。你就擁有了高尚的生活品質(zhì)。

1.靈魂儲藏在人的心中，閃動在人的眼里，流露在人的嘴上。眼睛足以傳情。它毫不掩飾地展現(xiàn)出你的學(xué)識、品性、情操、趣味和審美觀。也許你貌不驚人，眼小如豆，但它卻可以流露出華美的氣質(zhì)；也許你美目流盼，但卻可能有一個蜷曲衰敗的靈魂在其中沉睡。如果說眼睛是靈魂的窗戶，語言就是靈魂的鏡子，它完美清晰地反映出你知識的深淺，趣味的雅俗，思想的清濁，動機的純雜，你一動嘴便在勾畫你自己。

2.其實完美本身是一個美好的字眼。完美是八月十五一輪圓滿的明月，完美是白璧無瑕的一支出水芙蓉，它激發(fā)人們內(nèi)心最強烈的欲望，它深深地撩撥著人們的心弦。然而，這月是水中月，這花是鏡中花，多少人受了“完美”的誘惑，踏上一條沒有終點的道路，最終失足于心靈的沼澤。

3.“壁上觀式的議論，雖也不乏針砭，但因沒有切膚之痛，不是發(fā)生內(nèi)心，故而徒有其表，或者是為自己粉飾一個?公正?的門面，或者成為千篇一律的口頭禪，既不能振聾發(fā)聵，又不能收到實際效果。”

4．“讀書足以怡情，足以博采，足以長才?！?/p>

5.“回顧歷史，憂大于喜。20世紀可謂成就巨大，但也損失慘重：歷史上戰(zhàn)亂不休，但哪個世紀的戰(zhàn)亂殺人比得上20世紀？人類歷史上暴君迭出，但哪一個人搞種族滅絕比得過希特勒？人類歷史上武器無數(shù)，但哪一種武器比得上20世紀能在瞬間奪走十幾萬人的生命的原子彈？”

6.“自信是什么？自信就是諸葛亮在空城之上面對百萬之眾時鎮(zhèn)定自若的笑容，自信就是毛澤東運籌幃幄指揮三大戰(zhàn)役時堅定的目光，自信就是朱總理當(dāng)選后答記者問時激昂的語調(diào)，自信就是女足姑娘們在球門前果斷的一腳……” 7．“萬物各有不足，人又何嘗不是這樣。諸葛亮一生惟恭惟敬，可是不免有街亭失守之過；唐太宗貞觀之治流傳千古，可是不免有?文字獄?之錯；成吉思汗，逐俄御寇，功績顯赫，可是不免有殺城戮民之罪；一代偉人毛澤東，締造新中國，功比天高，可十年浩劫留下一塊瑕疵人人可見?！?/p>

8．德國的布萊希特說過：“不管我們踩著什么樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的。”也許你有富裕的家境，也許你有身在仕途的父母，也許你有父母已為你鋪就的人生坦途，這些用金錢、地位和寵愛做成的“高蹺”會使你在人生之路上昂然闊步且四平八穩(wěn)，可一旦“高蹺”倒了，你便會重重地摔倒在地，除了落得個鼻青臉腫外一無所有——沒有用自己的雙手摘來的漿果，沒有用自己的頭腦設(shè)計的未來，更沒有用自己的雙腳走出的人生之路

9．楊樹橫著種、倒著種、折斷后再種都能活，可是十個人種樹卻抵不住一個人毀，豈不怪哉？怪么？不怪，因為?毀樹容易種樹難?。生活中也有許多事包含著與此相近的道理

11．生活如酒，或芬芳，或濃烈、或馥郁，因為誠實，它變得敦厚；生活如歌，或高昂，或低沉、或悲戚，因為誠實，它變得悅耳；生活如畫，或明亮，或暗淡、或素雅，因為誠實，它變得美酒；生活如書，書寫的文字要我們用誠實去書寫，生活要我們用誠實去呵護。

12．個性是大海的廣闊，是天空的深邃；個性是清晨的霞光，是傍晚的流嵐。沒有個性的世界是灰暗的，沒有個性的語言是乏味的。有的人幽默，一句話能催綻滿園的花朵，那么，幽默就是個性；有的人博學(xué)，一張口能抖落滿天的星光，那么，博學(xué)就是個性；有的人多情，一抒懷能使長河澎湃，能使山岳潛形，那么，多情就是個性

第四篇：片段教學(xué) 小學(xué)語文

一導(dǎo)入

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，寒冷的冬天已經(jīng)過去，春天正邁著輕盈的腳步向我們走來。人們不僅歡迎春天的到來，也喜歡描寫春天。

2、閱讀詩句：①“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”② “好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！雹邸澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦?！?/p>

二、學(xué)習(xí)第一自然段

1、讀了這段，你知道了什么？

2、生自由輕聲讀第一自然段。

3、交流：讀了這段，你知道了什么？

4、小結(jié)：①這段描寫的是燕子的外形特點。

②羽毛、翅膀、尾巴都是燕子外形的一部分。

（板書：外形、部分）

5、比較閱讀1

①出示句子： 一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子

（原文）

②討論你覺得誰寫得好？為什么？

③小結(jié)寫法：作者寫出了小燕子羽毛的顏色，翅膀的形態(tài)，尾

巴的形狀，還用上了比喻，寫得很形象，寫出了燕子的整體特

點，讓人感覺到燕子十分活潑可愛。（板書：整體）

二、學(xué)習(xí)第一自然段

6、比較閱讀2

①出示句子：

燕子的羽毛是烏黑光亮的，它有俊俏輕快的翅膀，尾巴像剪刀。小燕子十分活潑機靈。

（原文）

②同桌對讀，討論：哪一種寫法好？

③全班交流

④小結(jié)：作者的寫法別具一格。

7、指導(dǎo)背誦本段。

①填空式背誦。

②完整背誦。

二、學(xué)習(xí)第一自然段

6、仿寫：

①一頂（）的雞冠，一個（）的頭，一身（）的羽毛，組成了驕傲的大公雞。

②一對（）耳朵，一雙（）眼睛，一身（）毛，加上（）就成了一只活潑可愛的小白兔。③一對（）的耳朵，一身（）的毛，加上（），這就是我家的大花貓。

7、總結(jié)：

剛才，我們學(xué)習(xí)了第一自然段，知道了燕子的外形特點，還學(xué)習(xí)了作者獨特的寫法。

8、有感情朗讀第一自然段。

第五篇：語文作文精彩片段

1.苦澀的求學(xué)路還很長，但我不會寂寞；因為我滿懷母親與大山的期望，因為我的心中有個永不會落下的太陽——母親，大山！

——《招招手，豆角般的月兒》 山東淄博市一考生

2．今夜，星光燦爛！浩瀚的天際中劃過一顆流星，我默默地許下一個心愿，愿世界永遠和平！

——《今夜星光燦爛》 江西考生

3． 隨著時間的流逝，你是否發(fā)現(xiàn)心靈已粘滿塵埃？那么用友善把心注滿，用愛真誠地對待每一個人，你就會發(fā)現(xiàn)世界依然美麗如昔！

——《用友善把心注滿》 河南考生

4． 每個人都可能面臨機會。有的人能把握機會，取得成功，有的人卻只能對機會望而興嘆，因為機會只垂青有準(zhǔn)備充分的人。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。逆境對于強者來說，是邁向高一級臺階的墊腳石，是駛向萬里征途的加油站，是大海上乘風(fēng)破浪航船的強勁風(fēng)帆。

——《逆境造就成功》 河北考生

5．書之聲悠遠，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。

——《書之聲》 江蘇南通考生

6． 笛聲清越，蕭聲深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，吹之撫之，皆使人沉醉，卻都比不上書之聲。

——《書之聲》 江蘇南通考生

7．從不怨自己沒有動人的容顏，從不怨自己沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，從不怨自己沒有婀娜的舞姿……從來不怨什么，而是一直對自己說，即使沒有這些，我也是一顆美麗的星。

——《我也是一顆美麗的星》 湖南懷化考生

8．沉魚落雁、閉月羞花不是不可能。才高八斗、學(xué)富五車不是不可能。只要你做了，面對著世間萬象，請你不要輕易說不可能。

——《1+1=？》 福建南平考生

9．我為書而醉，醉在那書卷的馨香里；書如酒般讓人沉醉，而我愿意一生守望。

——《醉在書卷飄香里》 廣東深圳考生

10．自然像一道無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一枝悠揚婉轉(zhuǎn)的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活邊充滿了情趣。

——《我美麗，因為我熱愛自然》 湖南長沙考生

11．交往的條件是真心，而真心卻需要長時間才體現(xiàn)出來，但真心交往的，就是你真正的朋友。

——《關(guān)于交往條件的實驗報告》 成都考生

12．交往能使你的心理不斷完善、進步；交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系，從而感到快樂；交往還能使你學(xué)會許多知識，彌補自己不足。

——《交往說明書》 成都考生

13．雪花隨著時間降落了有融化；玫瑰伴著時間綻開了又凋謝，凋謝了又綻放；而不同時間里的人，他的思想又會怎么樣呢？是否也會變換？……

——《浸在“贊”海中的樹》 湖北宜昌考生

14．走向成功的第一步：不要自我設(shè)限，超越你的心理高度。每天高聲對自己說：“我是最棒的！”

——《成功的告白》云南考生

15．心平氣和待人，是醉人的馨香，更是豁達的胸襟與氣度，是對生活理解和感悟。

——《馨香醉人》 甘肅蘭州考生

16． 生命，總是美好的。不是因為苦惱太多，而是我們不懂得生活；不是因為幸福太少，而是我們不懂得把握。

——《我需要的生命》 遼寧大連考生

17．小鳥為燦爛的陽光歌唱，綠葉為拂過的春風(fēng)歌唱，大海為蔚藍的天空歌唱。那些動人的音符串起了支支旋律，飛進我的心里，讓我也想唱首歌。

——《我想唱首歌》 上?？忌?/p>

18． 同一輪太陽，不同的角色，落日的余輝總是使人安靜，它給人歷決不僅僅是溫暖和光輝，它使人踏實，使人奮起，使人滿足，新一輪初生的太陽與永遠燦爛不朽的太陽總是同一輪太陽，朋友，和不感受一下落日帶給你的光輝？

——《日暮里的歌聲》 深圳考生

19．在現(xiàn)實生活中，使我感動的事實在太多了。但我不為一件漂亮的衣服所感動，不為能住上豪華的新房子所感動，不為金錢所感動，不為名利所感動……能感動我的只有世間那點點滴滴的真情。

——《點滴真情令我感動》 河北考生。沒有的大獎的喜悅，沒有當(dāng)明星的榮耀，平平凡凡點點滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到人間的真情，正是一次次的感動，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦。

——《點滴真情另我感動》 河北考生

21．堅強的人值得喝彩。同時我們心里也會有這樣的想法：我也要做一個堅強的人，贏得別人的喝彩！

——《喝彩》 北京考生

22．鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！

——《“鼓勵”自傳》 江蘇考生

23． 海，給了魚兒一片蔚藍的天空，魚兒，也給了海一片生機；大地，給了樹木成長的潤土，樹，也反贈給大地一片陰涼；天空，給了鳥兒們自由翱翔的天堂，鳥兒，也賦予天空一片快樂。

——《無語》 20004江蘇常州考生

24．如果你還在遙望藍天等待著青云直上，那么就請你低下頭來，為自己成功的路上鋪設(shè)一條平凡的助跑線，并請記住只有厚積才能薄發(fā)。

——《厚積才能薄發(fā)》2005陜西考生

25陽光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍?，高歌生活多么好，藍天白云多么美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友快快亮出你的笑容吧。

——《微笑的魅力》 2005湖南考生

26．俗話說：“金無足赤，人無完人。”每個人降生在世上，多少都帶有點缺憾。然而有些人卻過分看重這些缺憾，自命悲觀，何必呢？留點缺憾吧，你真的會更美。

——《留點缺憾，你真的會更美》 2004 福建莆田考生

27．無論季節(jié)怎么更變，在我眼里，它們都是同一個季節(jié)，那就是愛的季節(jié)，友愛，師愛，家人的關(guān)愛，這時的我●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。

 那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）

●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強”的倔強。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

●快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟學(xué)的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質(zhì)消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ 

●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，

一種并不陡峭的高度。

●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔眩欢ㄐ枰挠徐`犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。

●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。

即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。

●生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。

試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽?wèi){命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡＃牐?/p>

●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

●《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。

人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

●寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

生命:開頭:保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說都只有一次?！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。死亡是一個沉重的話題，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個朝氣蓬勃的青少年身上時，悲劇的色彩更濃。這不僅僅是一個生命的消失，不僅僅是個體消失之痛更是給家庭、給學(xué)校、給社會帶來一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。

結(jié)尾:生命的意義就在于讓一個亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的，自己的生命是最寶貴的，應(yīng)該用生命去愛給予他愛的親人，朋友，敵人．還有這個曾經(jīng)讓其迷惑，讓他無奈，讓他欣慰的世界．

友情:開頭:朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人。朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人.朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關(guān)系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。

結(jié)尾:其實，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位？因為真正的友情是“無所求”，她不應(yīng)要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術(shù)性的。一旦技術(shù)性手段進入感情領(lǐng)域總沒有好結(jié)果。友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。

親情:親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生?！皳u呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。

結(jié)尾:親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動力。有，因為我擁有無價的真愛