第一篇：那年春天,我很幸運(yùn)

《那年春天，我很幸運(yùn)》

人生的道路上，有太多風(fēng)景。有些風(fēng)景將永存心中，而有的卻因青春的匆匆而錯(cuò)過(guò)。我是有多幸運(yùn)，在這個(gè)明亮清爽的春天，遇到它。

--題記

白駒過(guò)隙，歲月如梭，眨眼間我已度過(guò)了十五個(gè)春秋。一直迷茫地度過(guò)，心中無(wú)盡的苦累，也無(wú)處可訴。

一個(gè)普通的春天的深夜，坐在窗臺(tái)上，看著窗外的寂寥無(wú)人，心中不由生出一股悲涼的心情。搖了搖頭，總是想太多。卻無(wú)意間瞥見了那讓人靈魂都微微戰(zhàn)栗的一抹驚心動(dòng)魄的皎潔，是那泛著銀輝的月光!

我欣喜，抬頭仰望那輪明月。

那輪明月高掛在天空，圣潔的銀色光芒撫落大地。原本暈染著溫暖橘色的路燈早已熄滅，這就更凸顯出它的清高。它沁入我的內(nèi)心，和著心跳泛起片片漣漪。

它周圍是幾顆閃爍的星，它被星星點(diǎn)綴；它周圍是幾朵流動(dòng)的云，它被云朵包裹。它是如此美麗，我是如此幸運(yùn)。

明亮清爽的月光是沉重幕簾的黑夜的衍生品。黑暗，是光明的母親。

從未看到，黑夜，竟也如此美麗動(dòng)人。月亮擁有比太陽(yáng)更細(xì)膩的情意，云朵擁有比大山更縹緲的靈魂，而包裹它們的黑夜，難道不比大海更深邃嗎？

黑夜，我可以對(duì)它傾訴心中的不悅，它還回的是平靜，是柔和。我漸漸地變得平靜，悲涼的心情漸漸被感化。

你是有多美麗，我是有多幸運(yùn)，遇到你。

第二篇：我很幸運(yùn)作文300字

我很幸運(yùn)！因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)快樂的家庭里，我的家庭很美滿、和諧。我很幸運(yùn)！因?yàn)槲业募彝ナ且粋€(gè)很民主的家庭，最近剛學(xué)習(xí)了什么是民主的家庭，結(jié)合實(shí)際想一想，自己不就處于民主家庭中嗎？我很幸運(yùn)！因?yàn)槲矣幸粚?duì)好父母，他們從不吵架，雖說(shuō)偶爾也有小吵，但總能很好地解決，是因?yàn)槲覀兌际且芾碇堑姆智逭l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。他們也很愛我，我有一個(gè)姐姐，他們也從不偏心，對(duì)待我們都是平等相待。我很幸運(yùn)！因?yàn)槲矣幸粋€(gè)專門教我題的免費(fèi)老師我的姐姐。姐姐在我有難題不會(huì)時(shí)，總是放下自己的作業(yè)，去幫我解決。就是因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)才有所提高，我可真感謝姐姐！

我無(wú)時(shí)無(wú)刻生活在快樂之中！我可真幸運(yùn)！陶陽(yáng)礦子弟學(xué)校三年級(jí):害羞迷人的女孩

第三篇：我很幸運(yùn) 作文指導(dǎo)

作文指導(dǎo)

【教學(xué)目的】學(xué)習(xí)圍繞中心敘事，詳略得當(dāng)

【題目展示】我很幸運(yùn)

要求：①文體自選；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【題目解析】：寫好這篇全命題作文。必須注意以下三點(diǎn)

一、領(lǐng)會(huì)命題意圖，選材求新

審題門檻低不等于沒有門檻。首先，題目中的“幸運(yùn)”是指“好運(yùn)氣，出乎意料的好機(jī)會(huì)；幸福。稱心如意”，主語(yǔ)是“我”。所選的材料必須來(lái)源于我的生活實(shí)際，而一個(gè)“很”字又指明了這份幸運(yùn)在自我內(nèi)心感受中的程度。我們可循著“我為什么感到幸運(yùn)”、“讓我感到幸運(yùn)的人或事是什么”、“我感到幸運(yùn)的這一經(jīng)過(guò)是什么”等問題去選擇材料，而那些典型新穎、細(xì)小真實(shí)而與眾不同的材料。就能與其他同學(xué)的選擇明顯區(qū)分開來(lái)，你的文章就能獨(dú)樹一幟。在眾多的文章中，體現(xiàn)“新”、“小”特點(diǎn)的選材，會(huì)讓你的作文格外引人注目。

二、巧妙構(gòu)思文章，視角求特

構(gòu)思的方法大體有以下三種：片段組合法，如選取生活中讓你覺得幸運(yùn)的三個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行組合，以總分總的結(jié)構(gòu)組成一篇文章：波瀾生姿法，即采用抑揚(yáng)先抑的手法，先寫自己覺得很不幸，然后因?yàn)槟橙?、某事或某物讓你的想法產(chǎn)生了質(zhì)的改變，覺得自己是非常幸運(yùn)的一個(gè)人；角度另選法，考生可在“我”字上尋求獨(dú)特的視角，這個(gè)“我”既可以是“本我”，真實(shí)的自我，也可以是“他我”，如轉(zhuǎn)換角色，我是一株長(zhǎng)在路中央的樹，人們對(duì)我保護(hù)有加，我很幸運(yùn)；我是一本課外名著，我很慶幸我的主人日日將我隨身攜帶。運(yùn)用這樣獨(dú)特的視角，表達(dá)出深刻的主題，不僅能給閱卷老師以視覺上的沖擊，更能給他們以心靈上的震撼。

三、表達(dá)人生思辯，感悟求深

應(yīng)善于從“小人”、“小事”中挖出新意，以辯證的觀點(diǎn)去看待周圍的事物，抒寫自己的獨(dú)特感悟。如采訪一位經(jīng)歷地震，喪失親人而最終堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)的少年，借他的事跡來(lái)闡述自我對(duì)“不幸”與“幸運(yùn)”的認(rèn)識(shí)與思考。也可生 發(fā)議論，引用史實(shí)論據(jù)，如杜甫坎坷一生的不幸造就了詩(shī)留千古的幸運(yùn)的杜甫、兩耳失聰?shù)牟恍业呢惗喾易喑隽诵疫\(yùn)的命運(yùn)交響曲等，來(lái)闡述“我很幸運(yùn)”的觀點(diǎn)?；驌Q位思考，如與生活在戰(zhàn)火中的孩子相比較、與舊社會(huì)的人們相比較等，在鮮明的對(duì)比中凸顯“我很幸運(yùn)”的主題。

【范文引路】

滿分佳作一

我很幸運(yùn)

——一次電視節(jié)目實(shí)錄

主持人：電視機(jī)前的觀眾朋友們?，F(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們，大家好，歡迎收看本期節(jié)目!(觀眾鼓掌)

主持人：世界，充滿七彩陽(yáng)光；人生，充滿美好向往。在攀登理想的征途上，每一步都彈奏著幸與不幸的樂章。我們今天的主題訪談是“我很幸運(yùn)”。也許，現(xiàn)實(shí)中只有少數(shù)人會(huì)認(rèn)為自己很幸運(yùn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，幸運(yùn)的內(nèi)涵也隨之改變，那真正的幸運(yùn)是什么，我們一時(shí)難以表述清楚。下面就請(qǐng)出我們今天的嘉賓——原北川中學(xué)高一(2)班學(xué)生鄭海洋，我們一起聽聽他是怎樣理解幸與不幸的。(17歲的鄭海洋，雙腿截肢，由志愿者推著上臺(tái)。)

主持人：海洋，你好!歡迎來(lái)到我們的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。今天，大家都想深刻了解一下幸運(yùn)，下面請(qǐng)你談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

鄭海洋(低頭看著截去的雙腿。眼中含著淚)：我以前有1.83米高呢!記得以前，我們高一(2)班是一個(gè)快班，一共有69人，是全年級(jí)成績(jī)最好的班。地震發(fā)生時(shí)，房子塌了，那一瞬間，全班69個(gè)人，只剩下十七個(gè)，我們班甚至連張“全家福”都沒有。(海洋緊緊咬住了嘴唇)我曾經(jīng)覺得我的人生沒有希望了，我失去了雙腿，失去了家園，失去了親人，失去了伙伴。我是那樣的不幸，我也想過(guò)放棄。但是，面對(duì)活著的親人痛惜的目光，面對(duì)志愿者們激勵(lì)的眼神，面對(duì)全國(guó)、全世界人民關(guān)心的話語(yǔ)與行動(dòng)，我必須堅(jiān)強(qiáng)!

(海洋咽了一下口水，接著說(shuō))家人、朋友、國(guó)家無(wú)盡的愛給了我活下去的勇氣和力量，我不能失去繼續(xù)追求快樂和幸福的熱情!現(xiàn)在，那么多人關(guān)心我，幫助我，鼓勵(lì)我，我真的覺得我很幸運(yùn)!(全場(chǎng)肅靜，既而掌聲雷鳴。)

觀眾代表(噙著淚水)：海洋，你是好樣的!你的經(jīng)歷讓我讀懂了什么是幸運(yùn)。其實(shí)，幸運(yùn)就在我們的心里，只要我們?cè)谒^的不幸之中選擇堅(jiān)強(qiáng)、微笑地面對(duì)，我們就能迎來(lái)幸運(yùn)的曙光，整個(gè)身心就能流淌著幸運(yùn)的清泉。

主持人：是啊，漫漫人生路，坎坷伴左右。在通往理想之峰的途中，沒有芳草青青、百花盛開的平坦大道，只有布滿荊棘、曲折迂回的山路。也許你在慨嘆命運(yùn)的不公，前途的坎坷，但請(qǐng)你記?。荷系劢o你關(guān)上了一扇門，必定會(huì)為你打開一扇窗。幸運(yùn)永遠(yuǎn)眷戀那些勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。朋友，當(dāng)你箭步穿過(guò)荊棘山路時(shí)，請(qǐng)你駐足觀賞荊叢中的那朵昂揚(yáng)的小花，你是否從中感受到了無(wú)窮的力量?小花是幸運(yùn)的，我們是幸運(yùn)的!(全場(chǎng)呼喊聲：我很幸運(yùn)!)

主持人：感謝海洋，感謝大家收看本期節(jié)目，下周同一時(shí)間再見!

【點(diǎn)評(píng)】

本文的亮點(diǎn)有三：①材料新鮮，構(gòu)思精巧。小作者選取了經(jīng)歷地震的“夾縫男孩”鄭海洋的事跡，并巧妙地采用“電視節(jié)目實(shí)錄”這一實(shí)用文體，以主持人采訪嘉賓鄭海洋的形式構(gòu)思行文，材料新鮮。構(gòu)思新穎。②感情真摯，感悟深刻?？忌谫澝懒肃嵑Ｑ蟮膱?jiān)強(qiáng)勇敢、微笑面對(duì)困難的精神的同時(shí)，又由此深刻地感悟出“幸運(yùn)就在我們的心里，只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活，就能擁抱幸運(yùn)”這一道理。③語(yǔ)言優(yōu)美，文筆流暢。開頭結(jié)尾部分主持人詩(shī)化般的語(yǔ)言，中間切合人物身份的口語(yǔ)化的言語(yǔ)，以及括號(hào)內(nèi)人物活動(dòng)的適時(shí)描寫，都為這篇文章增色不少。2

第四篇：今天的我很幸運(yùn)

今天的我很幸運(yùn)

—《至高榮耀》觀后感

寶源學(xué)校初一年級(jí)曾利娜

2012年9月10日，第28個(gè)教師節(jié)，cctv-1播放了以教師節(jié)為主題的晚會(huì)《至高榮耀》，看到十位教書育人楷模表的先進(jìn)感人事跡，我的內(nèi)心在波動(dòng)，敬佩他們這樣頑強(qiáng)的意去力和耐力，羨慕他們擁有人民教師的最高榮譽(yù)。他們，真是好樣的！

但，我覺得我幸運(yùn)。我面對(duì)的是一群青春活潑的孩子，不用像體育教師代建榮，十幾年如一日，天天面對(duì)智障兒童，一不留神，性情暴躁的孩子會(huì)無(wú)意打到他。真難以想像代老師是如何面對(duì)困難和挫折。我幸運(yùn)，我去學(xué)校的路是平坦的水泥地板，可以乘坐公交車，不用像馬劍霞老師在崎嶇危險(xiǎn)的山路上拉住馬尾前行，不用去九公里以外的地方取水，不用擔(dān)心會(huì)沒有水洗澡，不用擔(dān)心下雨天教室會(huì)漏水，馬老師你真的好辛苦。我幸運(yùn)，我能站在講臺(tái)上與學(xué)生們一起，我為張麗莉老師感到痛惜，她的雙蹆已不能再穿上漂亮的裙子站在講臺(tái)，但是她這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)，才是最完美的師德形象。

…………

這些楷模教師的對(duì)比之下，而同樣作為一名人民教師的我，與他們之間存在著遙遠(yuǎn)的距離?？墒墙裉斓奈腋械叫疫\(yùn)，雖然我很平凡，僅僅是一位科任教師，但是我開心，我能與孩子在明亮的教室里，用著的教學(xué)多媒體一起學(xué)習(xí)，每天都在感悟孩子的純凈、充沛而多彩的生命。我要時(shí)刻鞭策自己，反思自己。多一句溫暖的叮嚀，為了孩子的健康；多給一個(gè)會(huì)意的眼神，為了鼓勵(lì)孩子；多一些時(shí)間去傾聽，為了孩子的心靈；輕一點(diǎn)的呵斥，為了孩子的進(jìn)步。6班、12班的孩子們，我要為你們負(fù)責(zé)，因?yàn)槟?/p>

們叫我老師。

第五篇：我很幸運(yùn)作文600字

在漫長(zhǎng)的人生路途中，有失落，有開心，有興奮，也有想不到的事情。有時(shí)，無(wú)意時(shí)自己也會(huì)感到很幸運(yùn)，我很幸運(yùn)。接下來(lái)小編搜集了我很幸運(yùn)作文600字，僅供大家參考，希望幫助到大家。

篇一：我很幸運(yùn)作文600字

幸運(yùn)是極有魅力的字眼，許多人都向往上著它的眷顧。

從小我就是父母掌心里的寶，我的任性，我的懦弱，我的一切一切…他們都能夠包容。曾記得，考試不理想，害怕父母的責(zé)備，我在路上流著眼淚徜徉，直到把新買的鞋蹭破，才肯慢騰騰地回家。得知原委，父母并沒有一絲責(zé)怪，而且溫情脈脈地安慰、鼓勵(lì)，讓我重燃信心。生病時(shí)，母親總是拋開一切事情陪在我身邊，悉心照顧我。困惑時(shí)，父親的談話總是使我豁然開朗。我很幸運(yùn)，成長(zhǎng)路上有父母奉獻(xiàn)之愛的陪伴。

小學(xué)時(shí)，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)我有些內(nèi)向，不善交際。她便讓我擔(dān)任班干部，鍛煉我。老師的用心使我在潛移默化中改變。上了中學(xué)，老師依然是那么循循善誘，給我參加朗誦比賽的機(jī)會(huì)。雖然沒有取是優(yōu)秀的成績(jī)，我仍然很欣慰，很感激。在比賽中體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)懷。我很幸運(yùn)，求學(xué)路上有老師無(wú)私的關(guān)愛相伴。

在成長(zhǎng)的路上，同學(xué)也陪伴我度過(guò)了許多時(shí)光。雖然相處的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但他們所帶給我的快樂，我們共同走過(guò)的日子，我不會(huì)忘記。課堂上的迷惑、爭(zhēng)論，放學(xué)路上的絮絮叨叨，是他們幫我擺脫煩惱。我很幸運(yùn)，求學(xué)路上有同學(xué)們純真的友愛相伴。

還有…還有許多人，在我的生命中看似匆匆過(guò)客，我也依然會(huì)記得他們?cè)谖疑兴粝碌臏\淺印記。排隊(duì)時(shí)的一個(gè)謙讓、馬路上的一絲微笑都能讓我感到一種溫暖。

我很幸運(yùn)，在成長(zhǎng)路上，有父母、老師、同學(xué)等許多人的陪伴，使我不再彷徨、孤單。

篇二：我很幸運(yùn)作文600字

談遷、張海迪、史蒂芬、霍金、貝多芬，他們仿佛已成為身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)不屈的代名詞。識(shí)他們，讀他們，品他們，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我是如此幸運(yùn)！

當(dāng)我從書上看到史蒂芬，霍金的照片時(shí)，著實(shí)嚇了一大跳：世界上怎么還有這樣長(zhǎng)相的人，身體嚴(yán)重扭曲變形，頭歪向一邊，好像沒有脖子似的，他的那雙手已經(jīng)不能再稱之為“手”了。我想，如果小朋友看見他那副模樣，父母恐怕要帶孩子看大夫了?？粗艚鸬纳眢w，我自然而然地聯(lián)想到了自己，一個(gè)身體健康，能說(shuō)會(huì)跳，四肢健全的女孩。父母給了我健康的身體，讓我快樂自由地成長(zhǎng)著，無(wú)憂無(wú)慮地生活著。小時(shí)候，父母經(jīng)常帶我出去玩，讓我的眼睛又增添了幾分不一樣的色彩，讓我的嘴巴品嘗了各種美味；讓我的心胸變得更加寬廣……。這些，霍金只有想象，只能呆在特制的椅子上天馬行空，而我感覺很幸運(yùn)！

前幾天，在電視上看到這樣一幅畫面：一個(gè)男孩坐在桌子前，一遍又一遍地翻著臺(tái)歷，自言自語(yǔ)地說(shuō)“x月x號(hào)，爸爸媽媽該回來(lái)了，能回家看我了！”然后，小男孩想象著，左牽爸爸的手，右拉媽媽的手，在林間小道上又蹦又跳?？赐旰?，我深受感動(dòng)。原來(lái)留守兒童真的很可憐！他們?nèi)狈?yīng)得的父愛和母愛，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)奪走了本應(yīng)屬于他們的東西。當(dāng)我在父母目前撒嬌時(shí)，他們或許正孤獨(dú)地在家門口遙望，等待父母出現(xiàn)的那一刻；當(dāng)我做功課，媽媽總是守護(hù)在我的身旁，而他們或許只有微弱的燈光陪伴。

比起他們，我真的很幸運(yùn)。不僅有健康的體魄，而且生活在幸福的家庭里。我真的應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，父母又格我提供了這么好的學(xué)習(xí)條件，我還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？惟有考上一中，考入名牌大學(xué)才對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩，讓父母能享受到更多的愛！

我很幸運(yùn)！真的感覺很幸運(yùn)！我一定要努力！

篇三：我很幸運(yùn)作文600字

生活像一幅美麗的畫卷，有時(shí)會(huì)感到高興，也有時(shí)會(huì)感到難過(guò)；當(dāng)然，自己也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很幸運(yùn)。我很幸運(yùn)，有父母的呵護(hù)是種幸福；有老師的教導(dǎo)是種幸福；有友人的相伴是種幸福。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單

茉莉花的幽香漸漸飄散了，黃昏邁著輕盈的步子悄然走來(lái)。倦倚在西窗，相伴余輝，心中不禁浮起陣陣凝思，纏繞著發(fā)黃的書頁(yè)，濺起我心靈的浪花。抬起頭向遠(yuǎn)方眺望，心中不禁感慨萬(wàn)千——

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

漫漫人生路，總會(huì)與挫折碰面，魚兒游弋水中，只有接受了驚濤駭浪的洗禮才會(huì)有魚躍龍門，魚兒很幸運(yùn)，因?yàn)橛泻＠藶樗伮罚盒埴棸肯杷{(lán)天，只有接受了風(fēng)刀雪見的磨礪才會(huì)有鷹擊長(zhǎng)空，雄鷹很幸運(yùn)，因?yàn)橛酗L(fēng)雪陪伴。其實(shí)我也很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣写煺巯喟?。因?yàn)橛心悖易兊酶挥?，你詭秘的影魅激?lì)著我，挫折，因?yàn)橛心悖液苄疫\(yùn)。

心動(dòng)唐時(shí)間，遷夢(mèng)李太白

一壺酒，一把劍，一輪明月，一路豪飲，一路狂舞，引出一位大唐詩(shī)壇謫仙，舞出一顆大唐盛世的利膽，醉臥長(zhǎng)安，天子難尋不是粉飾，不為褒名，滄海一聲笑，束發(fā)弄扁舟的太白??！你是何其的幸運(yùn)！因?yàn)槟?，我亦如此?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！薄帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，你是不羈的旅客，而我是你筆下的“臣子”，何其興哉？

六月的茉莉香漸漸飄散了，仰望嶄新的七月，用新視角看待新生活，其實(shí)幸運(yùn)就那么回事。

篇四：我很幸運(yùn)作文600字

幸運(yùn)，看似遙不可及，其實(shí)就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

首先，我們的出生就是一種幸運(yùn)，我們生在和平年代，而不是充滿戰(zhàn)亂的年代；我們出生在美麗富饒的中國(guó)，而不是至今溫飽問題都沒有解決的非洲。我們生活在一個(gè)充滿愛的社會(huì)，從小就享受著父母的呵護(hù)、同學(xué)和老師的關(guān)心……

我出生在一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽都很愛我，還有一個(gè)聰明活潑的弟弟，相比于那些獨(dú)生子女，我從小便多了一個(gè)玩伴，從小便生活在幸福之中，我的童年很快樂，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，每天只做兩件事：吃和玩，相比于那些邊遠(yuǎn)地區(qū)、山區(qū)的從小就幫家里分擔(dān)家務(wù)的孩子，我很幸運(yùn)。

我畢業(yè)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)，小學(xué)時(shí)光是最美好、快樂的一段時(shí)光，每天和朋友們打打鬧鬧，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，學(xué)習(xí)不用說(shuō)，沒有那么大壓力，每天學(xué)得很輕松，玩的也很好，真正做到了“勞逸結(jié)合”，相比于那些貧困山區(qū)到現(xiàn)在還沒能上學(xué)、上學(xué)要走一個(gè)多山路的孩子，我很幸運(yùn)。

到了初中，雖然學(xué)習(xí)壓力變重了，但是有著家人、朋友和老師的安慰和鼓勵(lì)，我仍然生活得很好，要把壓力變成動(dòng)力，學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松很多，同學(xué)們既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是很好的朋友，相比于那些不能上初中、很小就開始外出打工，在家里幫忙種地的孩子相比，我很幸運(yùn)。

身體是一切的本錢，我的身體就很健康，和那些聾啞人、盲人相比，我很幸運(yùn)。那些人雖然生活在沒有聲音，沒有光是世界里但依然可以生活的很好，我們要比他們幸運(yùn)的多，當(dāng)然應(yīng)該生活得更好，所以也就不應(yīng)該有那些因?yàn)橐粫r(shí)想不開而輕生的人。

幸運(yùn)就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，只要懷有一顆感恩的心，就可以發(fā)現(xiàn)自己的幸運(yùn)之處。我就很幸運(yùn)。

篇五：我很幸運(yùn)作文600字

一朵失去自主能力的蒲公英，只能隨著風(fēng)兒飛，它不奢求什么，只是偶然間飄到了它的夢(mèng)中之地。我知道，那是幸運(yùn)！人生在世，幸運(yùn)之事可遇不可求。有人為撿到一張一百元大吵而幸運(yùn)，而我，為生在這個(gè)世界而感到幸運(yùn)。

友情，伴隨著我們走過(guò)一生。一生中友情是我們一生中最絢麗的一筆，因?yàn)橛辛擞亚?，我們的人生才不?huì)孤獨(dú)寡言，才會(huì)有一朵朵美麗的浪花，伴我們走過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)失意與挫折，走過(guò)一站站痛苦與折磨，在生命的最終交界處，與我們共患難的，一定有朋友。

親情，伴我們走過(guò)一生，一生中，親情是我們一生中最絢麗的一彩，因?yàn)橛辛擞H情，我們的親情才不會(huì)枯燥乏味，才會(huì)有一朵朵美麗的百合，伴我們走過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)困難與憂愁，走過(guò)一站站失敗與憂傷，在生命的最終交界處，與我們共患難的一定有親人。

生命因親情而綻放出美麗的花。

師生情，伴我們走過(guò)一生，一生中，師生情是我們生命中最絢麗的一線，因?yàn)橛辛藥熒椋覀兊娜松挪粫?huì)碌碌無(wú)為，而去開創(chuàng)出一片新天地，才會(huì)有一朵朵美麗的康乃馨，伴我們走過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)悲傷與煩惱，走過(guò)一站站煩惱與困難，發(fā)現(xiàn)前面的路是寬廣的，在生命的最終交界處，與我們共患難的一定有老師。

生命，因老師綻放出美麗的花。

一個(gè)失去自主能力的蒲公英，只能隨著風(fēng)兒飛，它不奢求什么，只是忽然間飄到它的夢(mèng)中之地。我就是這個(gè)蒲公英，飛到了我心中的夢(mèng)中之地。生命，因有了這些感情才會(huì)多姿多彩，我為我有這些而感到幸運(yùn)。