第一篇：表達(dá)對(duì)逝去親人的語(yǔ)句

思念親人的句子

1、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

2、母親您離開我已快兩年了，平時(shí)根本不敢打開思念你的那根心弦，因?yàn)槟阒?，想起你我?huì)淚流滿面，我的哭泣害怕你會(huì)聽見，我的眼淚害怕你會(huì)看見，我害怕你在那個(gè)世界里再為我操心，母親，那樣我真的就是特大的不孝，現(xiàn)在我真的很堅(jiān)強(qiáng)，你就不用再為我操心了，你在那個(gè)世界里就安心的生活吧！

3、寒冷的冬夜，冰涼刺骨，窗外的月色卻很美，倚窗望去，深色的天幕上是彎彎的月亮，清輝遍灑，給夜穿上了一件朦朧的外衣，分外清秀美麗，夜幕沉沉中的我，心卻被絲絲縷縷的幸福和溫暖纏繞著，我知道，美麗的不僅是月色，還有我的心靈。

4、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

5、相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

6、母親，當(dāng)我遇到挫折不順心時(shí)，我就想到我是母親最寶貝的女兒，我擁有母親最偉大的愛，我會(huì)為了母親而好好的活。世間什么愛都不可能永恒，只有偉大的母愛是永恒的，你給我的母愛足以溫暖我的一生。足以照亮我的一生。

7、怎能忘寂靜的夜里，您輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音；怎能忘殘陽(yáng)夕照中，您孤獨(dú)寂寞的身影；怎能忘每逢佳節(jié)時(shí)，您熱切期盼的眼神??每一個(gè)不能回家的日子，我獨(dú)坐在雪白的墻壁圍成的空間里，聽那身后流淌著的音樂--千回百轉(zhuǎn)，肝腸寸斷。

8、今夜，枕著一份思念入眠，她會(huì)長(zhǎng)成一棵樹，會(huì)生出纏繞的藤，密密地纏繞，靜靜地生長(zhǎng)，在心的一隅蓬蓬勃勃，最好能夠結(jié)出美麗的風(fēng)鈴，迎著和煦的風(fēng)奏響丁丁冬冬的樂曲，那會(huì)是心靈鳴唱的最和諧美妙的聲音，久久在世界縈繞縈繞。

9、真心祝?？v然相隔千里也能感受到友誼的氣息，愿好心情伴隨朋友度過(guò)每一天，空間是朋友間心靈的溝通，留言是對(duì)朋友的真情牽掛，走出朋友空間盡是美好思念！也會(huì)感知生活在同一片藍(lán)天下的幸福。

10、想起了母親，志向消沉的我就會(huì)意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華的我就會(huì)豪情萬(wàn)丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。

11、看著你的照片淚水似斷了線的珠子劈里啪啦。抹不去的母愛還在延伸。遙遠(yuǎn)的路程約束我不能為你的墳頭送上一束康乃馨。只有拿起我銹蝕的筆，為你倉(cāng)促中寫了潦草的文字，傾吐內(nèi)心的思念來(lái)聊以自慰。渴望你九泉之下生活的愉快安靜。

12、今夜，枕著一份欣喜入眠，但愿在夢(mèng)中依然可以延續(xù)那樣一份溫暖，心和心好像沒有任何距離，常常在不經(jīng)意間袒露出最最真實(shí)的自己，有時(shí)候甚至自己也奇怪，為什么所有的話都可以那樣自然而然地流淌出來(lái)，沒有了所有的顧忌，那是敞開了心靈的傾訴，袒露著

最真實(shí)的自己的所有的喜怒哀樂，甚至是太多太多的孩子氣。

14、今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

15、母親，當(dāng)你看到我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生時(shí)，你就知道我已漸漸長(zhǎng)大，你就不要再為我操心了，你的女兒會(huì)勇敢的面對(duì)以后的人生路，母親，你如果泉下有知，你就好好安息吧！不要再牽掛女兒了。

16、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

17、今夜，枕著一份欣慰入眠，一生擁有如此知音，真的已經(jīng)非常感謝上蒼的恩賜了，即使會(huì)是永遠(yuǎn)的彼岸，可是至少讓人生有了牽念，有了仰望，仰望星空并不一定要到達(dá)并且摘取它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著、欣賞著、思念著其實(shí)也是人生最美妙的時(shí)刻。

18、我回到兒時(shí)的記憶，滿山的杜鵑花開的很艷麗，奶奶會(huì)帶我去摘茶葉。每一顆嫩綠的茶尖，美的很純粹。奶奶小心翼翼的放進(jìn)布袋里，回家給我做茶葉餅。

19、有時(shí)候，父親會(huì)不經(jīng)意的走進(jìn)我的夢(mèng)中，夢(mèng)中的感覺模糊而幸福。有時(shí)候，我會(huì)在睡前虔誠(chéng)地祈禱，期待在夢(mèng)里與父親相逢，可往往難如愿，醒來(lái)后，心里有難言的失落和惆悵。父親，我多希望能有一條貫通天上人間的河流，我愿以水的姿態(tài)奔向您，撿拾您散落在夢(mèng)境中的白發(fā)。

20、突然間有點(diǎn)想父親了，這是父親離開兩年后一天，昏昏欲睡的我迷離著雙眼仿佛看到天堂里父親向我走來(lái)。倏地從沙發(fā)坐起，心生生的疼了幾許，思念如潮水般涌入心頭。

21、夜幕降臨了，我倚坐在窗前，凝視著天空，天空中什么也沒有，沒有月亮，也沒有星星。街道上已沒有了白日的喧鬧，但那過(guò)往車輛的馬達(dá)聲依然不減，不時(shí)還有車輛鳴著高音喇叭帶著尖叫聲呼嘯而過(guò)。我的思緒仿佛被那呼嘯而過(guò)的車輛帶去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。父親節(jié)到了，勾起了我對(duì)父親的思念之情。每當(dāng)想到父親，總是那去世的情景定格在眼前，雖然已很遙遠(yuǎn)，但總是揮之不去，抹之不掉，嵌得很深很深。

22、陰月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來(lái)。江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅。

23、天將今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄凈，秋澄萬(wàn)景清。星辰讓光彩，風(fēng)露發(fā)晶英。能變?nèi)碎g世，攸然是玉京。目窮淮海滿如銀，萬(wàn)道虹光育蚌珍。

24、真情是一方沃土，思念是一粒種子，想給她灌溉施肥，理解是陽(yáng)光雨露，共同呵護(hù)是辛勤耕耘，到收獲的季節(jié)，一定會(huì)品味到甘甜！這是我對(duì)愛的體會(huì)和理解！

25、皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲；平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明；狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生；靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清。

26、“后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭??”一首《鄉(xiāng)愁》勾起了我對(duì)母親的無(wú)限思念??時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我多少回憶，但卻始終不改變我對(duì)母親的綿綿思念。

27、我無(wú)意謳歌母親的勤勞和善良，但兒時(shí)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶早已銘刻于心。這種記憶時(shí)常在不經(jīng)意間閃爍在我的腦海，溫潤(rùn)著我的心田。兒時(shí)記憶中，母親總是在我們的睡夢(mèng)中便開始她一天的忙碌，以便我們起床時(shí)吃上她那可口而又簡(jiǎn)單的早餐。一鍋粥、一鍋炒豆芽或是小豆芽、一鍋饅頭，無(wú)不飄散著濃濃的愛意，它令我們有充分的體力去讀書和工作。每天下班后，母親做飯并收拾家務(wù)，晚上還會(huì)去距離很遠(yuǎn)的一條小河邊去為我們洗衣服，所以母親總是家中最后一個(gè)入睡的。

想念親人的句子

1、走過(guò)了重重疊疊的足跡，交織了重重疊疊的目光，模糊了重重疊疊的背景，度過(guò)了重重疊疊的時(shí)光，積蓄了重重疊疊的思念，九九重陽(yáng)，祝你及家人福壽安康！

2、走進(jìn)風(fēng)里，細(xì)節(jié)在空氣中紛飛，不敢凝望你的眼，問(wèn)輕風(fēng)，親愛的朋友，你可能讀懂我的思念？

3、留一點(diǎn)時(shí)間多陪陪家人，帶一份心情去看看藍(lán)天，攜一縷思念常想起朋友，存一絲寧?kù)o而處世安然。虎年大吉，歲歲平安！

4、只想和你一起曬曬太陽(yáng)，聊聊理想，喝喝咖啡，嘗嘗美食，計(jì)劃一下步的夢(mèng)想，因?yàn)槿松嵌虝旱?，讓友情的每一妙相聚都變得漫長(zhǎng)，愿你一生幸福！

5、懷念，是親情的眷戀；思念，是親情的羈絆，登高思親，九月九日重陽(yáng)節(jié)，祝家人身體安康，幸福合樂！

6、提到祝福，不外乎開心，快樂；想你朋友，不外乎思念，牽掛；問(wèn)候家人，不外乎關(guān)心，溫暖；提起你，只有短信能將我的祝福帶到：周末快樂！

7、看那燃放的焰火，美麗而熱烈，因?yàn)樗锩姘宋覞鉂獾乃寄睿豢丛聝簣A圓，幸福而美滿，月光里摻雜著好運(yùn)綿延。在這團(tuán)圓的日子里，愿你與家人過(guò)個(gè)幸福的團(tuán)圓節(jié)，祝你從此步步高升，萬(wàn)事皆圓滿。

8、走過(guò)重重疊疊的足跡，模糊重重疊疊的畫面，度過(guò)重重疊疊的時(shí)光，積蓄重重疊疊的思念，重陽(yáng)節(jié)，祝您及家人福壽安康！

9、想當(dāng)年，后羿忙著射日，嫦娥忙著本月，月圓人卻未團(tuán)圓?？唇癯压?jié)到眼前，好運(yùn)幸福綿，月圓祝你人團(tuán)圓。中秋節(jié)到了，讓那圓圓的月兒捎去我?guī)卓|的思念，愿你每一年的中秋節(jié)，都能與家人共團(tuán)圓。

10、望一望明月，感受思念。抱一抱山巒，親近自然。泡一泡溫泉，放松休閑。周末到了，卸下你的疲憊和壓力，和家人散散步、郊郊游、聊聊天，幸福離你并不遠(yuǎn)！

11、思念是最漫長(zhǎng)的享受，每逢佳節(jié)，寄一份思念，傳一份祝福。祝福家人，祝愿家人健康快樂！

12、初入夜晚的滿月照亮寂寥的院落；年年在外，美好中秋有幾次和家人同過(guò)？在風(fēng)中飄落的青春帶不走我對(duì)你的思念；在這溫馨夜晚愿遠(yuǎn)方的朋友永遠(yuǎn)幸福安康！

13、真情是一方沃土，思念是一粒種子，想給她灌溉施肥，理解是陽(yáng)光雨露，共同呵護(hù)是辛勤耕耘，到收獲的季節(jié)，一定會(huì)品味到甘甜，這是我對(duì)愛的體會(huì)和理解。

14、又是月圓思念日，你在他鄉(xiāng)是否安康？家人掛念念你，朋友想念你。祝福你，在他鄉(xiāng)的人！

15、打工的路上自己雖然付出了辛苦，但是家人卻付出了思念的心聲和盼望的眼淚，每天等著回來(lái)，而不是希望孩子能賺到多少的錢，希望能平平安安的回來(lái)。因此孩子走的時(shí)間越長(zhǎng)，家人的祝福越多，而疊加的思念越高。

16、快樂洗去一年煩惱，團(tuán)聚消散所有思念，笑聲傳遍你我他家，小年喜悅你我共享。在這特別的日子，送上我最甜蜜的祝福，愿您及家人永遠(yuǎn)快樂安康。

17、這個(gè)很冷季節(jié)，思念是一杯冰冷的水，不敢碰它不去碰它不想碰它卻不小心打翻了它，思念變成海洋，洶涌的潮水，一寸一寸地將我淹沒。

19、只想給心情一個(gè)假期，即使生活因此而孤單了、平淡了。但至少不再需要一次次地失望！

20、清明，讓這個(gè)春天更溫情。懷著一份思念，追憶一絲緬懷，釋放一種心緒，傳遞一份祝福，祈禱一生平安，愿收到短信的你快樂幸福、家人平安。

21、白露時(shí)分桂飄香，秋風(fēng)吹得樂滿倉(cāng)，思念積存好幾箱，牽掛為你胸間裝，趁著今夜好月光，白露秋風(fēng)陣陣爽，發(fā)送好運(yùn)玉滿堂，祝你生活小康，身體健康，家人安康。

22、紅色的是游子的心；黃色的是平凡的臉；藍(lán)色的是思念的河；綠色的是家鄉(xiāng)的水；白色的是母親的頭；永遠(yuǎn)牽掛的是故鄉(xiāng)的人。愿家人：健康快樂?

23、千山萬(wàn)水心孤單，心中愁緒是想你，平日工作特忙碌，思念濃濃化祝福，短短數(shù)字

傳心意，相隔千里我想你，祝愿家人體安康，健康長(zhǎng)壽幸福長(zhǎng)，我想你，祝你快樂。

24、只因?yàn)椴辉谖覀兩磉?，我們就以為愛?huì)不見。

25、自從認(rèn)識(shí)了你，疲累、辛苦、緊張、壓抑，都遠(yuǎn)離了我。換來(lái)的是對(duì)你深深的思念，換來(lái)的是對(duì)你綿綿的愛戀，還有還有，甜甜的寢食不安、美美的坐臥不寧。

26、真摯的祝福隨著微風(fēng)，伴著細(xì)雨，漫步青青草地，穿過(guò)萬(wàn)水千山，來(lái)到你美麗家園。把祝福和思念送給朋友您。

27、真心祝?？v然相隔千里也能感受到友誼的氣息，愿好心情伴隨朋友度過(guò)每一天，空間是朋友間心靈的溝通，留言是對(duì)朋友的真情牽掛，走出朋友空間盡是美好思念，也會(huì)感知生活在同一片藍(lán)天下的幸福。

28、最近你還好嗎？掙扎和思念，都怕你聽見，如何遮掩，對(duì)你癡癡地愛戀，一顆溫柔的心跳在黑夜里獨(dú)眠，想你，是我永遠(yuǎn)的語(yǔ)言！

29、說(shuō)到對(duì)親人的思念，我要說(shuō)，海員的生活少有羅曼蒂克。因?yàn)楹T職業(yè)的特殊性，我們與家人聚少離多，但我們每一位漂泊在外的海員，心里最想的是家人，最關(guān)心的是家人，最擔(dān)心的還是家人。千言萬(wàn)語(yǔ)，我們只能傾注在信紙上，讓密密麻麻的字跡化作一群日暮歸巢的鳥兒，帶著我們的心和思念飛過(guò)黃昏的麥田，飛過(guò)浩瀚的滄海。作為海員，不管我們漂泊在世界的哪個(gè)角落，都不會(huì)停止對(duì)家人是思念、對(duì)親人的愛。這種思念，常常讓我幻想，仿佛只一轉(zhuǎn)身，就能回到心里那個(gè)最溫暖的地方。

30、頭雖疼但心很明了，不知不覺滿腦都是思念，思念在那遙遠(yuǎn)的愛人，思念那可愛的小寶貝，真的好想他們，想的人好累心好痛，現(xiàn)實(shí)的生活壓力與無(wú)奈把我一家人分開在個(gè)個(gè)不同的城市生活，如今的社會(huì)也許有很多一部分人過(guò)著和我同樣的生活，為了使生活過(guò)得更好而和家分開，為了生活而努力的工作受著上司所發(fā)的牢騷。忍受著對(duì)家人所有的思念。

31、杜鵑紅，菜花黃，清明細(xì)雨?duì)咳四c。山重重，水茫茫，思念故人最難忘。一杯酒，字?jǐn)?shù)行，青青子襟常思量。傳祝愿，保安康，家人平安佑吉祥！篇二：花葬祭詞(致逝去的親人)致逝去的親人

柳州首次花葬儀式祭詞

女士們、先生們： “人間四月天，清明祭奠時(shí)”。在這個(gè)細(xì)雨紛飛的清明時(shí)節(jié)，我們匯集到這里，舉行特別的儀式，用花葬這一個(gè)特殊的方式送別我們的親人。面對(duì)即將入土為安的靈魂，面對(duì)即將與大地永恒的生命，我們無(wú)言表達(dá)思想的沉重和心情的沉痛，我們更無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)逝者的尊重與尊敬之情。此時(shí)此地，我們向生命致敬！

地球上一切生命都來(lái)源于大地,大地用她那寬闊的胸懷滋養(yǎng)了我們成長(zhǎng)。在我們生命的終點(diǎn)，她又張開雙臂迎接我們回歸。因此，我們的親人能最后魂歸大地，融入自然，回到那生命起源之地，定能了無(wú)牽掛，長(zhǎng)久安息。

“死者長(zhǎng)已矣，存者永懷悲”。今天是個(gè)祭奠的日子，也是個(gè)懷念的日子，懷念那些已經(jīng)入土為安的親人，懷念那些遠(yuǎn)逝的靈魂?！耙羧菪γ矟u離去，化作鮮花留人間”，每當(dāng)春回大地，山花爛漫的時(shí)候，我們仿佛在花叢中依稀見到親人昔日那慈愛的笑容，他們從來(lái)也未曾遠(yuǎn)去。

“生如夏花之絢爛，逝如秋葉之靜美”，樹的生長(zhǎng)是一種生命的延續(xù)，而花的盛開何嘗不是生命的又一次美麗綻放。讓生命以不同的形式，永如鮮花般絢爛!讓我們?cè)诒Ю锞拺?、傷痛中追思，讓我們把眼淚放在心里，把思念放在心上。仰望上蒼，吟頌春光，撫愛這方安息著我們親人的土地，在春天里深深地向生命致敬，祝福離開我們的親人在布滿鮮花、長(zhǎng)滿青翠的天堂里安祥。然后，我們走進(jìn)自己的生命旅程，讓每個(gè)季節(jié)的花，鋪滿著我們的路徑，讓四季的光和愛盈滿我們的心！

愿親人們一路珍重！篇三：】致逝去的親人：我們的愛與你同在【清明】致逝去的親人：我們的愛與你同在 寫在清明來(lái)臨之際：

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

一千多年前的唐朝杜牧的詩(shī)句，至今每到清明仍廣為傳頌。

我們?cè)谶@個(gè)時(shí)節(jié)祭奠的人多是自己親近的祖輩，他們已經(jīng)不在，在陪伴了我們半生后悄然離去。我們每每都在忙碌，隨著時(shí)間的流逝，我們淡忘了，或是沒有時(shí)間去記起。只在某個(gè)瞬間，回憶剎那涌入腦海，其實(shí)在幼時(shí)、在昨日，他們就在我們身邊，陪著我們，逗我們開心，為我們擔(dān)憂。那么真實(shí)，音容笑貌猶在，卻已是遙不可及了，眼眶頓濕，那時(shí)流下的淚，很真實(shí)，很傷悲。

時(shí)間就是這么無(wú)情，像沙漏，抓不住，只能任它流淌；但時(shí)間也就這么公平，帶走了我們的祖輩，又總給我們留下更多生的希望。

俗語(yǔ)說(shuō)，清明時(shí)節(jié)，麥長(zhǎng)三節(jié)；《歲時(shí)百問(wèn)》中也說(shuō)道：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明?！彪m是祭奠亡者的節(jié)日，卻又是萬(wàn)物生長(zhǎng)之時(shí)，倒讓人不是完全的沮喪。萬(wàn)物總是陰陽(yáng)的完美演繹，將逝去的悲傷又孕育在生的蔥郁中。所以也便有了在清明時(shí)節(jié)踏青、植樹、放風(fēng)箏等習(xí)俗。倒是印證了那句詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?對(duì)那些逝去的人致以敬意，感謝他們用生命孕育了我們，生命有時(shí)，愛無(wú)限！

一封家書，寫給那些逝去的親人

在又一個(gè)清明節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)讓我以此文獻(xiàn)給你們，以寄托我對(duì)你們無(wú)盡的哀思與懷念。逝去的親人們，首先請(qǐng)?jiān)试S我向你們表達(dá)我無(wú)上的感激之情。

永遠(yuǎn)難忘我與你們相處的歲月，你們的音容相貌至今歷歷在目，仿佛就在昨日。作為晚輩，我很榮幸曾得到過(guò)你們的愛護(hù)與關(guān)心。在我人生的最初歲月里，讓我能感受到親人的溫暖與呵護(hù)。你們或慈愛，或慷慨，或近乎嚴(yán)厲的關(guān)愛，都讓我此生永不會(huì)忘記??！

但遺憾的是，天命難為，世事無(wú)常，當(dāng)我還沒有好好回報(bào)你們的時(shí)候，你們就匆匆離去了。如今，我只有把我無(wú)盡的遺憾與思念拜托清風(fēng)帶給你們，只求有來(lái)世加倍償還與你們——我的親人。

逝去的親人們，天堂里一定很美，肯定比這個(gè)世界還要美。那里，風(fēng)景怡人，四季皆春，瓜果飄香，禽畜興旺。那里，家庭和睦，鄰里和諧，歡歌笑語(yǔ)，生活甜蜜。惟愿你們?cè)谀莻€(gè)世界過(guò)的幸福如意。

逝去的親人們，最后我還要表達(dá)我的一層謝意，是你們的離去讓我對(duì)生命有了深入的思考。人的生命何其短暫?。∮猩暌藨?yīng)好好珍惜。珍惜稍縱即逝的年華，珍惜身邊的人和事。不要等一切來(lái)不及的時(shí)候，而徒增悔意。

紙短情長(zhǎng)，言不盡意。愿你們?cè)诘叵掠肋h(yuǎn)安息！

一首詩(shī)，《你還在我身旁》,感動(dòng)了無(wú)數(shù)人！

送給大家一首詩(shī)，《你還在我身旁》。這首詩(shī)，是一位不知名的作者寫給已逝的母親，用來(lái)緬懷對(duì)她的思念。作者希望時(shí)間能夠倒流，一切的一切都能回到母親在世的模樣。

第二篇：語(yǔ)句表達(dá)

這種題型主要是考查應(yīng)試者對(duì)語(yǔ)氣、語(yǔ)序、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等在言語(yǔ)表達(dá)中所起作用的理解程度。所以,這種題型對(duì)應(yīng)試者在言語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性等方面有較高的要求。相對(duì)于詞語(yǔ)替換、選詞填空來(lái)說(shuō)，語(yǔ)句表達(dá)的難度較大，它要求應(yīng)試者在言語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范性、準(zhǔn)確性等方面有較高的水平。根據(jù)近年來(lái)出題的實(shí)踐，最近幾年語(yǔ)句表達(dá)主要有3種出題方式。

1.病句判斷

這種題型通常是給出四句話，其中只有一句話正確，其他三句都存在著語(yǔ)病，要求應(yīng)試者找出正確的一句話來(lái)。綜合各種情況，可能出現(xiàn)的語(yǔ)病有：

(1)用詞錯(cuò)誤

病句中最常出現(xiàn)的錯(cuò)誤之一就是用詞不當(dāng)，主要體現(xiàn)在混淆對(duì)象、感情色彩不符、弄錯(cuò)對(duì)象、風(fēng)格色彩不協(xié)調(diào)、搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

例題1：對(duì)金錢的強(qiáng)烈欲望，已經(jīng)把他改造成一個(gè)冷血?jiǎng)游铩?/p>

【解析】在此句中，“改造”一詞通常指將習(xí)慣不好的人變成一個(gè)好人，用在這個(gè)句子中顯然不合適，可以將這個(gè)詞改成“扭曲”或者“變成”，更符合題意。

例題2：小王這個(gè)人為人熱情大方，“不拘小節(jié)”但也有粗心馬虎的特點(diǎn)。

【解析】“特點(diǎn)”在形容人時(shí)一般是褒義，“熱情大方”，“不拘小節(jié)”都可以說(shuō)成是特點(diǎn)，但“粗心馬虎”只能說(shuō)成是缺點(diǎn)。

例題3：年輕人應(yīng)到外面的世界走一走，開拓自己的視野。

【解析】“視野”用“開拓”一詞是不合適，如果把“開拓”改為“拓展”、“拓寬”等詞更為合適。此病句犯了搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

例題4:戰(zhàn)爭(zhēng)以在平時(shí)無(wú)法與之相比的強(qiáng)大的創(chuàng)造力，把一個(gè)平庸的人，塑造成一個(gè)有種的勇士。

【解析】“有種”感情色彩不對(duì)，“有種的勇士”可以改為“英勇的戰(zhàn)士”

例題5:千年桐樹樹型高大，抗蟲抗病，但有產(chǎn)量低、質(zhì)量差等特點(diǎn)。

【解析】“特點(diǎn)”往往指特殊性，而“產(chǎn)量低、質(zhì)量差”是缺點(diǎn)，所以“特點(diǎn)”要改為“缺點(diǎn)”。

例題6:勤勞勇敢的藏族人民，將會(huì)應(yīng)用這些豐富的植物資源，為社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

【解析】“應(yīng)用”的對(duì)象是原理、原則、方法、理論等，對(duì)“資源”來(lái)說(shuō)，要用“運(yùn)用”。

例題7:太陽(yáng)和月球每天從東方升起，又向西方落下，星星也會(huì)東升西落。

【解析】有風(fēng)格色彩不協(xié)調(diào)的毛病，“月球”用在書面語(yǔ)中，“星星”口語(yǔ)詞。為了做到口語(yǔ)化，“月球”可改為“月亮”。

例題8:這種新藥用起來(lái)十分方便，效果很長(zhǎng)。

【解析】有搭配不當(dāng)?shù)拿?。句中的“效果”同“長(zhǎng)”不能配合，可把“效果”改為“有效期”。

例題9:農(nóng)民起義軍割斷了北京的交通，扳住了明朝統(tǒng)治者的咽喉。

【解析】“割斷”同“交通”不能配合，可改為“切斷”；“扳住”同“咽喉”也無(wú)法搭配，“扳住”可改為“卡住”。(2)語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤

語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤種類很多,有多種表現(xiàn)形式，以下我們歸類進(jìn)行列舉：

1)詞性誤用所謂詞性誤用，是把甲類詞當(dāng)乙類詞用，如形容詞當(dāng)動(dòng)詞用，名詞當(dāng)動(dòng)詞用，副詞當(dāng)動(dòng)詞用等，是一種經(jīng)常發(fā)生的語(yǔ)病?？赏ㄟ^(guò)以下例子體會(huì)一下詞性誤用的錯(cuò)誤。

例題1：網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員在比賽間隙，經(jīng)常會(huì)喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)香蕉，以強(qiáng)壯他們的體能。

【解析】此句中的“強(qiáng)壯”一詞本應(yīng)是形容詞，如“身體變得強(qiáng)壯了”，一般不用作動(dòng)詞，句子中應(yīng)當(dāng)找一個(gè)能與“體能”搭配的及物動(dòng)詞，因此“補(bǔ)充”最為合適。

例題2：姐姐生了個(gè)孩子，才三個(gè)月，總愛沖著人笑，真是惹人可愛。

【解析】“可愛”只能做形容詞，句子中應(yīng)當(dāng)使用一個(gè)動(dòng)詞，所以改為“喜愛”更為恰當(dāng)。

從以上兩例看，形容詞和動(dòng)詞之間誤用的情況很常見，考生應(yīng)加以注意。

例題3：他學(xué)習(xí)別的功課都不開竅，只有學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程很悟性。

【解析】“悟性”是名詞，這里在“很”后應(yīng)用動(dòng)詞，可以在“悟性”前面加個(gè)動(dòng)詞，變?yōu)椤昂苡形蛐浴薄?/p>

例題4:她的這個(gè)舉動(dòng)，帶著多么惹人可愛的孩子氣！

【解析】“可愛”是形容詞，這里當(dāng)動(dòng)詞用了，可改為“喜愛”。

例題5:吃進(jìn)去的食物足以保證補(bǔ)充由于運(yùn)動(dòng)而消耗的能量，并用來(lái)發(fā)達(dá)我們的身體。

【解析】“發(fā)達(dá)”是形容詞，這里當(dāng)及物動(dòng)詞了，可以把最后一句改為“并且用來(lái)滋養(yǎng)我們的身體”。

例題6:粘結(jié)法有膠帶貼補(bǔ)與膠水修補(bǔ)兩種，兩種都必須先將薄膜表面清潔、干凈。

【解析】“清潔”是形容詞和動(dòng)詞的跨類詞，在這里當(dāng)動(dòng)詞用是可以的，但是“干凈”只是形容詞，就不能當(dāng)動(dòng)詞用。把“將”改為“使”，“清潔、干凈”就都成了形容詞，可以合用。

例題7:我們北部山區(qū)蘊(yùn)藏的這種礦產(chǎn)確實(shí)是十分豐富的，但如今都在睡眠著。

【解析】“睡眠”是名詞，不能當(dāng)動(dòng)詞用，可改成動(dòng)詞“沉睡”。

例題8:他對(duì)別的事不太了解，對(duì)學(xué)生卻很有理解。

【解析】“理解”是動(dòng)詞，這里當(dāng)名詞用了，可刪去“有”。

2)代詞使用不當(dāng)代詞使用不當(dāng)一般存在兩種情況，一種情況是用錯(cuò)了代詞，一種是代詞使用指代不清。這兩種情況都會(huì)讓人產(chǎn)生語(yǔ)義的誤解。

請(qǐng)看下面的例子：

例題1：即使你的上司在工作上有什么失誤，也絕不能在別人面前批評(píng)或責(zé)怪你們的上司。

【解析】在此句話中，出現(xiàn)了代詞前后使用不一致的問(wèn)題，使整個(gè)句意前后矛盾，正確的應(yīng)為“也絕不能在別人面前批評(píng)或責(zé)怪你的上司”，屬于錯(cuò)用代詞。

例題2：麗麗一向是個(gè)注重儀表的女孩子，可是昨天下午，他卻蓬亂著頭，滿頭大汗地沖進(jìn)了教室。

【解析】在此句中，“麗麗”是一個(gè)女孩子，正確的指代關(guān)系詞應(yīng)該是“她”而非“他”，此句犯了指代不清的錯(cuò)誤，應(yīng)將后面的“他”改成“她”。

例題3：《貧嘴張大民的幸福生活》是劉恒的一篇反映現(xiàn)實(shí)平民生活的小說(shuō)，他用詼諧的語(yǔ)言表現(xiàn)了市井尋常百姓的生活。

【解析】此句話存在著指代不清的問(wèn)題，句中的“他”可以理解為小說(shuō)的主人公張大民，因?yàn)閺埓竺袷且粋€(gè)極詼諧有趣的人，也可以指代作者，應(yīng)將此句中的“他”給以明確化，改為“小說(shuō)中的主人公”，這樣整個(gè)句子才意思通順，指代清楚。

例題4:齊曉霞學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好，不過(guò)他很用功。

【解析】“齊曉霞”是女生，用“她”不用“他”。

例題5:幾次投籃失敗，體育測(cè)驗(yàn)不及格，他的心情是什么呢？

【解析】“什么”是問(wèn)事物，這里是問(wèn)情況，可以把“是什么”改為“怎么樣”。

例題6:這些軍人，生活十分艱苦，他們的情緒卻十分樂觀。來(lái)到我們軍校進(jìn)行軍訓(xùn)，誰(shuí)都會(huì)被他那種不怕艱苦的作風(fēng)所感動(dòng)。

【解析】前頭用“他們”，后頭用“他”，在數(shù)目上不統(tǒng)一，“他”也應(yīng)改成“他們”。這是用錯(cuò)了代詞的例子。

例題7:在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上,《狂人日記》是第一篇小說(shuō)，他大聲疾呼，用他那尖銳潑辣的筆去批判人吃人的舊世界。

【解析】“他”似乎指“狂人”，因?yàn)榭袢艘矊懴铝巳沼浥辛伺f世界；又似乎指魯迅，一個(gè)代詞有了兩個(gè)前詞，產(chǎn)生歧義?？梢圆挥么~，將“他”改為“魯迅”或“狂人”。

例題8:李政委來(lái)到七連后，時(shí)間不長(zhǎng)，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)連隊(duì)的實(shí)際情況與原來(lái)自己以為的有利條件有差距。

【解析】“自己”似乎指“李政委”，又似乎指“這個(gè)連隊(duì)”，也有歧義。

例題9:《編輯部的故事》是一部受歡迎的電視劇，雖然只是表現(xiàn)了他們當(dāng)中的一些小事，卻耐人尋味。

【解析】“編輯部”是一個(gè)詞，而“他們”不能代替其中的語(yǔ)素“編輯”?！八麄儭币臑椤熬庉媯儭薄?/p>

3)介詞使用不當(dāng)在所給題目當(dāng)中，介詞使用不當(dāng)。介詞使用不當(dāng)包括用錯(cuò)介詞和介詞同賓語(yǔ)配合不當(dāng)。

請(qǐng)看下面的例子：

例題1：這篇文章，對(duì)揭露“法輪功”的本質(zhì)上起了重大作用。

【解析】此句中介詞使用錯(cuò)誤，即“對(duì)……上”有誤，屬于錯(cuò)用介詞，應(yīng)改為“這篇文章，對(duì)揭露?法輪功?的本質(zhì)起了重大作用。”刪掉介詞“上”或者也可改為“這篇文章在揭露?法輪功?的本質(zhì)上起了重大的作用?！?/p>

例題2：臨出發(fā)前，局長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地向每一位同志握手。

【解析】此句中的介詞“向”屬于用詞錯(cuò)誤，可以說(shuō)“向人打招呼”、“向每個(gè)人問(wèn)好”、“向每個(gè)人敬禮”，故應(yīng)將介詞“向”改成介詞“和”，或者也可以改成“跟”。

上述兩例都屬于用錯(cuò)介詞的情況，下面再看介詞與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)睦印?/p>

例題3：偉大的中國(guó)人民，正意氣風(fēng)發(fā)地向小康的大道上邁進(jìn)。

【解析】此句的介詞“向”與其后的賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“偉大的中國(guó)人民，正意氣風(fēng)發(fā)地在小康的大道上邁進(jìn)”。將“向”改為介詞“在”。這樣通順一些。

例題4:小明恭恭敬敬地跟俞老師敬了一個(gè)禮。

【解析】“跟”應(yīng)當(dāng)是“對(duì)”。

例題5:資本主義國(guó)家向一些喪盡天良的中國(guó)清朝官員做可恥的鴉片買賣。

【解析】“向”應(yīng)該是“同”。

例題6:這樣寫，不僅為人生道路的探索打上了宿命論的印記，而且也給人一種荒謬、神秘的感覺。

【解析】的“為”應(yīng)當(dāng)是“給”,這是用錯(cuò)了介詞的例子。

例題7:現(xiàn)在的中關(guān)村，在向現(xiàn)代化的大道上邁進(jìn)。

【解析】這是介詞同賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)睦?“向”不能同“上”配合，可改為“在”或者刪去。

例題8:詩(shī)中運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)揭露敵人本質(zhì)與表現(xiàn)我軍力量上起了重大作用。

【解析】“對(duì)”也不能同“上”配合，可刪去“上”。

4)連詞使用不當(dāng)這里說(shuō)的連詞，包括關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。連詞出現(xiàn)的錯(cuò)誤常見為搭配不當(dāng)。

請(qǐng)看連詞使用不當(dāng)?shù)睦印?/p>

例題1：這是一個(gè)偉大的思想，并且缺乏實(shí)際意義。

【解析】此句中的連詞“并且”，使前、后句意思出現(xiàn)了不連貫的問(wèn)題，不能準(zhǔn)確表達(dá)句意，應(yīng)將這個(gè)連詞改為“但是”或者“可是”。

例題2：至于節(jié)食越瘦的說(shuō)法，不一定是正確的。

【解析】在這個(gè)句子中出現(xiàn)了連詞“越”，作為一個(gè)連詞，“越”的出現(xiàn)是有規(guī)律的，即“越……越……”成對(duì)地出現(xiàn)，此句之錯(cuò)誤即缺少一個(gè)“越”字，應(yīng)改為“至于越節(jié)食越瘦的說(shuō)法，不一定是正確的?！?/p>

例題3：只有汽車沒了油，它就不能夠行駛了。【解析】該句中的連詞“只有”，是一個(gè)必要條件的連詞，應(yīng)該使用一個(gè)表達(dá)充分條件的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)該將“只有”?改成“如果”，即“如果汽車沒了油，它就不能夠行駛了?！?/p>

例題4:至于戴眼鏡近視越深的理論，更是錯(cuò)誤和有害的。

【解析】“越”應(yīng)當(dāng)成雙出現(xiàn)，開頭可以改為“至于越戴眼鏡近視越深的理論”。

例題5:球員們深深理解這一點(diǎn)，一個(gè)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到社會(huì)主義祖國(guó)的榮譽(yù)呵！

【解析】“不僅僅”要同“而且”相配合。

5)句子成分欠缺句子中最容易欠缺的成分是主語(yǔ)和賓語(yǔ)，尤其是主語(yǔ)的欠缺，表現(xiàn)得很隱蔽，難以察覺。現(xiàn)舉例說(shuō)明：

例題1：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，使我的成績(jī)有了很大的提高。

【解析】這樣的表達(dá)，在很多人的言語(yǔ)中和文章中都見過(guò)。仔細(xì)分析，“使”在句中作謂語(yǔ)，“經(jīng)過(guò)”之后是狀語(yǔ)，因此缺少主語(yǔ)。有兩種修改方式：刪去“經(jīng)過(guò)”，讓“一段時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)”做主語(yǔ)，或刪去“使”，讓“成績(jī)”做主語(yǔ)。

例題2：現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都要面對(duì)大大小小的困難，正確的態(tài)度是，不要逃避，而是要戰(zhàn)勝。

【解析】這樣的一個(gè)句子，有明顯的缺陷，即缺少賓語(yǔ)，使句意殘缺不全，正確地應(yīng)為：“現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都要面對(duì)大大小小的困難，正確的態(tài)度是，不要逃避，而是要戰(zhàn)勝這些困難。”

例題3：看到農(nóng)村里還有這么多的人靠賣血來(lái)維持生計(jì)這種現(xiàn)實(shí)情況，使我的內(nèi)心變得沉重起來(lái)。

【解析】這個(gè)句子中，“使”作謂語(yǔ)動(dòng)詞。句子缺少主語(yǔ)，使句子變得不通。有兩種改正的方法，一是刪去“看到”，讓“現(xiàn)實(shí)情況”成為整個(gè)句子的主語(yǔ)；一是刪去“使”，讓“我的內(nèi)心”作為句子的主語(yǔ)。

例題4:經(jīng)過(guò)這次下鄉(xiāng)調(diào)查，使我們看到了改革開放政策給農(nóng)村帶來(lái)的變化。

【解析】“使”作謂語(yǔ)動(dòng)詞，缺少主語(yǔ)。可刪“經(jīng)過(guò)”，也可刪“使”

例題5:看了關(guān)于南京大屠殺的電視片，使我的心靈受到了巨大震動(dòng)。

【解析】可刪“看了”，也可刪“使”。

例題6:劇中周副主席揮毫寫“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急”的時(shí)候，利用幻燈打出了氣勢(shì)磅礴的十六個(gè)大字。

【解析】“利用”之前也少主語(yǔ)，似乎是“周副主席”在利用幻燈，實(shí)際上不是。可在“利用”之前加上“劇組人員”作主語(yǔ)。

例題7:人民沒有在恐怖的現(xiàn)實(shí)面前一蹶不振，而是要戰(zhàn)勝。

【解析】沒說(shuō)“戰(zhàn)勝”誰(shuí)，缺少賓語(yǔ)，作者應(yīng)當(dāng)把賓語(yǔ)加上去。

例題8:聽了張海迪同志講述她身殘志不殘，努力學(xué)好各種知識(shí)，治好了許多病人，我們很受教育。

【解析】謂語(yǔ)“聽了”，賓語(yǔ)應(yīng)是“張海迪……病人的事跡”，這句賓語(yǔ)不完整。

例題9:它從一個(gè)側(cè)面生動(dòng)反映了我國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)四化貢獻(xiàn)力量。

【解析】賓語(yǔ)不完整，句末要加上“的情形”。

6)搭配不當(dāng)詞與詞之間搭配不當(dāng)是常見的錯(cuò)誤。這種錯(cuò)誤主要表現(xiàn)為兩種情況，一種是主語(yǔ)與謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，一種是動(dòng)詞與賓語(yǔ)搭配欠妥，造成句子意義有誤。搭配不當(dāng)最容易出現(xiàn)的是主謂搭配不當(dāng)和動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

請(qǐng)看下面的例題：

例題1：一個(gè)人如果保養(yǎng)好的話，他的壽命能活到一百二十歲。

【解析】此句中的后半句的主語(yǔ)“壽命”與句中謂語(yǔ)“活”并不是正確的搭配，正確的應(yīng)為：一是刪去“的壽命”，讓“他”作主語(yǔ)；一是將謂語(yǔ)“能活到”改為“有”，這樣主、謂語(yǔ)就搭配得當(dāng)了。

例題2：看完這篇描寫農(nóng)村悲慘狀況的報(bào)告文學(xué)，我的心靈不能平靜。

【解析】此句的后半句“我的心靈”與后邊的“平靜”一詞屬錯(cuò)誤搭配，正確的應(yīng)為“我的內(nèi)心久久不能平靜?！贝钆洳划?dāng)很多都是因?yàn)榇朐~而造成。

例題3：隨著居民收入的增加，到國(guó)外旅行的人數(shù)越來(lái)越增大了。

【解析】“越來(lái)越”后面應(yīng)當(dāng)搭配一個(gè)形容詞，而不能是動(dòng)詞，所以，最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)是把“增大”改為“多”。這個(gè)病句同時(shí)也犯了詞性誤用的錯(cuò)誤。

例題4:長(zhǎng)尾雞的尾羽，每年約能伸長(zhǎng)1米左右，它的壽命能活九至十年。

【解析】后一句主語(yǔ)是“它的壽命”，謂語(yǔ)是“能活九至十年”，壽命只能論多長(zhǎng)，談不到“活”，所以主謂語(yǔ)搭配不當(dāng)。可刪去“的壽命”，讓“它”做主語(yǔ)；也可以把“能活”改為“有”，讓“有九至十年”做謂語(yǔ).例題5:就這樣，知識(shí)補(bǔ)上了不少，也提高了不少。

【解析】主語(yǔ)是“知識(shí)”，同后邊的“提高了不少”不能搭配，因?yàn)橹R(shí)是談不到提高的?！疤岣摺笨筛臑椤霸黾印?。

例題6:一些做題的學(xué)生，他們解題的能力往往生搬硬套。

【解析】主語(yǔ)“他們解題的能力”只能論強(qiáng)弱高低，同謂語(yǔ)“往往生搬硬套”不能搭配，可刪“的能力”。

例題7:養(yǎng)鴨三載，王雙貴已經(jīng)積蓄了一些養(yǎng)鴨的經(jīng)驗(yàn)。

【解析】“積蓄”，一般當(dāng)名詞用。作動(dòng)詞時(shí)，對(duì)象是“錢財(cái)、物品”之類，因此它同賓語(yǔ)“一些養(yǎng)鴨的經(jīng)驗(yàn)”無(wú)法配合?！胺e蓄”可改為“積累”

例題8:義和團(tuán)的斗爭(zhēng)打破了侵略者瓜分中國(guó)的企圖。

【解析】“打破”同“企圖”也不搭配，可以把“打破”改為“粉碎”，也可以把“企圖”改為“美夢(mèng)”。

例題9:作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)當(dāng)挑起建設(shè)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)“四化”的偉大事業(yè)，戰(zhàn)勝一切困難。

【解析】“挑起”同“建設(shè)……事業(yè)”不搭配，“事業(yè)”后頭應(yīng)加上“的重?fù)?dān)”。

例題10:在夜里昏暗的條件下，貓的瞳孔可以放得像滿月那樣圓。

【解析】這是定語(yǔ)和中心詞配合不當(dāng),“昏暗”不能修飾“條件”，應(yīng)當(dāng)是“在夜里光線昏暗的條件下”。

例題11:這一看似可笑的舉動(dòng)，包含著她心中的多少痛苦、孤寂和辛酸。

【解析】定語(yǔ)“多少”可以修飾“痛苦”和“辛酸”，但是不可以修飾“孤寂”，可以把“多少”刪去。

7)句子次序顛倒句子次序顛倒分兩種情況，一是句子中語(yǔ)詞的次序不正確，另一個(gè)是句子間的次序不對(duì)。

請(qǐng)看以下例子：

例題1：雖然她只有七歲，但是對(duì)于父親的死，她格外顯得冷靜。

【解析】此句中的“格外”是程度副詞，應(yīng)當(dāng)用來(lái)修飾形容詞，因此，應(yīng)把“格外”和“顯得”之間次序顛倒，變成“她顯得格外冷靜?！?/p>

例題2：公安戰(zhàn)士毫不費(fèi)力地按照線人的指引找到了被綁架的小女孩。

【解析】此句之問(wèn)題也在于詞序不對(duì)，“毫不費(fèi)力地”作為副詞應(yīng)置于動(dòng)詞“找到”之前，因?yàn)椤昂敛毁M(fèi)力地”是用來(lái)修飾“找到”，而不是修飾“按照”。

例題3：老張進(jìn)了村子，因?yàn)槎嗄隂]有回過(guò)這里，村子里大多數(shù)人他都不認(rèn)識(shí)了。

【解析】此句之病在于句子順序安排不合理，第一句與第二句應(yīng)交換位置，改為“老張因?yàn)槎嗄隂]有回過(guò)這里，走進(jìn)村子，大多數(shù)人他都不認(rèn)識(shí)了?！?/p>

例題4:花木蘭在困難面前格外顯得堅(jiān)強(qiáng)。

【解析】“格外”是程度副詞，應(yīng)當(dāng)放在形容詞“堅(jiān)強(qiáng)”前頭，說(shuō)成“顯得格外堅(jiān)強(qiáng)”。

例題5:經(jīng)過(guò)文人刪改過(guò)的民歌，有些可以從遺詩(shī)中找到，至今被刪后而無(wú)法在遺詩(shī)中找到的民歌，還不知道有多少。

【解析】“至今”要移到“而”后頭。

例題6:我們順利地按照高老頭畫的那張簡(jiǎn)圖找到了傳說(shuō)中的那位神槍獵手。

【解析】“順利地”應(yīng)移到“找到”之前。

例題7:有的猴類比較聰明，甚至?xí)鶕?jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，再遇到了類似的情況，就會(huì)用過(guò)去的方法試探著去做。

【解析】“甚至?xí)鶕?jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)”同“再遇到了類似的情況”應(yīng)當(dāng)交換位置。

例題8:我們進(jìn)山以后，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期在城里走平坦的路，所以走山路十分不習(xí)慣。

【解析】“因?yàn)椤币痪湟旁谧钋斑?，“我們進(jìn)山之后”要同它交換位置。

8)雜混所謂雜混即將兩種格式混淆起來(lái)。對(duì)于這種原因造成的病句，可根據(jù)上下文的需要選取其中一個(gè)格式。

請(qǐng)看下面的例子：

例題1：這棟建筑有三十層組成。

【解析】這個(gè)句子的問(wèn)題出在將“有三十層”和“由三十層組成”兩個(gè)格式雜混起來(lái)，因此，即可以把這個(gè)句子改成“這棟建筑由三十層組成”。

例題2：由于長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉身體，老張的體重比四年前相比減少了20斤。

【解析】這是在人們口語(yǔ)中經(jīng)常使用的病句。此句之病在于將兩個(gè)格式“與四年前相比減少了20斤”與“比四年前減少了20斤”相混雜，把原句可以改成兩個(gè)格式中的任意一種，但后一種格式更為簡(jiǎn)練。

例題3:太陽(yáng)是一種熾熱的氣體大火球，它的外層主要有3層組成。

【解析】要么說(shuō)成“它的外層主要有3層”，要么說(shuō)成“它的外層主要由3層組成”。

例題4:我們廠年產(chǎn)值比改革開放前的1978年相比增加了3倍。

【解析】?jī)煞N格式是“同改革開放前的1978年相比增加了3倍”和“比改革開放前的1978年增加了3倍”。

例題5:魯迅的《祝?！吠ㄟ^(guò)一個(gè)身受封建禮教和迷信思想迫害下的祥林嫂這個(gè)典型，控訴了封建制度的罪惡。

【解析】?jī)煞N格式是“一個(gè)身受舊禮教和迷信思想迫害的祥林嫂”和“一個(gè)在舊禮教和迷信思想迫害下的祥林嫂”。例題6:魯迅猛烈地揭露、批判了封建道德，他反對(duì)節(jié)烈觀和包辦婚姻、家長(zhǎng)制都進(jìn)行了批判。

【解析】?jī)煞N格式是“他反對(duì)節(jié)烈觀和包辦婚姻、家長(zhǎng)制”和“他對(duì)節(jié)烈觀和包辦婚姻、家長(zhǎng)制都進(jìn)行了批判”。

(3)修辭錯(cuò)誤

言語(yǔ)表達(dá)中，修辭手法的運(yùn)用是必不可少的，它能夠使句子生動(dòng)、語(yǔ)言豐富多彩，富有感染力。因此，正確地使用修辭手法，是每個(gè)考生必備的能力。修辭方面的錯(cuò)誤，常表現(xiàn)為以下幾種情況。

1)比喻不當(dāng)句子使用的比喻不貼切、不恰當(dāng)。

請(qǐng)看下面的例子：

例題1：小王非常熱愛本職工作，他經(jīng)常對(duì)同事們講，要像發(fā)瘋一樣熱愛自己的事業(yè)。

【解析】熱愛事業(yè)屬于理智的行動(dòng)，而喻體“發(fā)瘋”常指人喪失理智、不能正常做事，這個(gè)比喻是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

例題2：我們要像驢子一樣勤懇地工作。

【解析】此句中的喻體“驢子”，通常情況下都含有貶義的色彩，將人比喻為“驢子”，隱含了人蠢的意思，所以比喻不恰當(dāng)，應(yīng)將“驢子”改為“老黃?！薄?/p>

例題3：這幾天，王書記忙得就像一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的陀螺。

【解析】王書記之工作忙，并不能用“陀螺”這樣的喻體，因陀螺是在被抽打的情況下旋轉(zhuǎn)，用在這兒，顯然不夠恰當(dāng)

例題4:這個(gè)煙幕黑得出奇，好像是一些大噴泉突然噴出時(shí)張成的巨大扇面。

【解析】本體是“煙幕”，要形容它怎樣黑，應(yīng)當(dāng)用形容黑的喻體，可是這兒的喻體講的是形狀，這個(gè)比喻就不恰當(dāng)了。

2)重復(fù)多余這里的“重復(fù)”是指那些不必要的重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，為使句子簡(jiǎn)練，就應(yīng)刪掉多余而又重復(fù)的詞語(yǔ)。但句中的反復(fù)修辭方法不屬于多余重復(fù)的情況，對(duì)此應(yīng)認(rèn)真分析。

請(qǐng)看以下例題：

例題1：我們十分、十分地?zé)釔蹅ゴ蟮淖鎳?guó)！

【解析】此句中連用了兩個(gè)“十分”，并不屬于重復(fù)多余，而是一種表達(dá)充沛感情的、一種必要的修辭方法。

例題2：面對(duì)洪水，吳鎮(zhèn)人民出現(xiàn)了從未有過(guò)的空前的團(tuán)結(jié)。

【解析】此句中的“從未有過(guò)”和“空前”就屬于多余的重復(fù)，可刪去其一，使句子表達(dá)更加簡(jiǎn)潔、有力。

例題3：只有不斷的努力，你才有希望攀登最高的頂點(diǎn)。

【解析】此句中的“最高的”和“頂點(diǎn)”兩個(gè)詞即意義重復(fù)，可改為“你才有希望攀登最高峰”。

例題4：海水不斷地掀起了前仆后繼的巨浪，看得人們心驚肉跳。

【解析】此句中的“不斷”和“前仆后繼”屬于重復(fù)，可刪去其一，改為“海水不斷地掀起巨浪”。

例題5：多年來(lái)他堅(jiān)持到祖國(guó)各地進(jìn)行寫生創(chuàng)作了大量活生生的作品。

【解析】此句中“進(jìn)行”一詞屬于多余，可刪去，改為“多年來(lái)他堅(jiān)持到祖國(guó)各地寫生”。

例題6:電影院是影片制作的歸宿，影片要在這里同觀眾見面。

【解析】“制作”多余，不用也完全可以。

3)過(guò)簡(jiǎn)該寫的不寫，過(guò)分簡(jiǎn)略，也會(huì)造成病句。過(guò)分簡(jiǎn)略句子必要成分，使句子出現(xiàn)意思不完整，造成了病句。

請(qǐng)看下列例題：

例題1：五中教師座談會(huì)，教師們提了許多條意見。

【解析】此句的弊病在于逗號(hào)前后兩句話不能有效地銜接，應(yīng)將第一句話加上必要的成分，改為“在五中教師座談會(huì)上”，這樣才能前后連貫起來(lái)。

例題2：如果一個(gè)人沒有知識(shí)，是根本不可能做好這個(gè)工作。

【解析】此句的弊病在于缺少必要的成分，造成句意不完整，應(yīng)該在句末加上一個(gè)“的”字，這樣與前邊的“是”協(xié)調(diào)一致。

例題3：他沒有意識(shí)到，仍然一意孤行。

【解析】此句之問(wèn)題在于缺少必要的成分，使句意不完整。“意識(shí)到”后缺少賓語(yǔ)，應(yīng)改為“他沒有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題”。

例題4:萬(wàn)物的生長(zhǎng)，人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)斗爭(zhēng)中已經(jīng)基本掌握了各類物種的生活習(xí)性。

【解析】“萬(wàn)物的生長(zhǎng)”同后頭沒什么聯(lián)系，前后脫節(jié)，把逗號(hào)改為“使”，就沒這毛病了，可見這里少寫了一個(gè)字。

例題5:北京大學(xué)教師座談會(huì)，兩小時(shí)之內(nèi)老師們就提了幾十條意見。

【解析】逗號(hào)前后不連貫，前頭改為“在北京大學(xué)老師座談會(huì)上”，加上點(diǎn)兒詞語(yǔ)，前后就連貫了。

例題6:如果沒有知識(shí)，是根本不可能搞好“四化”建設(shè)，不可能把我們的國(guó)家建設(shè)成社會(huì)主義的強(qiáng)國(guó)。

【解析】句末缺少一個(gè)“的”與“是”相呼應(yīng)，句子不完整。

(4)邏輯錯(cuò)誤

因?yàn)檫壿媶?wèn)題而出現(xiàn)的病句、錯(cuò)句、問(wèn)題句，在實(shí)踐中非常多。此處邏輯方面的病句，僅從邏輯的角度來(lái)分析病句。常見的邏輯方面錯(cuò)誤有以下幾種情況：

1)錯(cuò)用概念一般情況下，錯(cuò)用概念表現(xiàn)為錯(cuò)用實(shí)詞，因?yàn)閷?shí)詞通常都能表達(dá)概念。

請(qǐng)看下面的例子：

例題1：《黃河謠》里有不少民歌，它大膽地吸收了民間音調(diào)中一些積極的因素。

【解析】此句中“音調(diào)”一詞外延太窄，不能表達(dá)句意，應(yīng)將其改為外延大一些的詞，諸如“音樂”、“曲調(diào)”等。

例題2：他這個(gè)人一向?yàn)槿酥艺\(chéng)、老實(shí)。

【解析】此句之病在于概念使用不當(dāng)，其中“忠誠(chéng)”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)將其改為“誠(chéng)懇”。

例題3:寫文章時(shí)，有些句子不知道該怎么形容好，找不到恰當(dāng)?shù)男稳菰~。

【解析】說(shuō)“句子不知該怎么形容”,“句子”的概念是表示完整意義的語(yǔ)言使用單位，沒有什么必要對(duì)語(yǔ)言單位加以形容。需要形容的是“事物”，因而這里用錯(cuò)了概念，應(yīng)當(dāng)改用“事物”這個(gè)概念。

例題4:為什么一月正是嚴(yán)寒之時(shí)，而七月正是酷熱的歲月呢？

【解析】“歲月”指很長(zhǎng)的時(shí)間，用在這里指一月，太大了，可改用“月份”。

2)偷換概念也稱暗換概念，暗換概念表面上看起來(lái)是用了某一個(gè)概念，實(shí)際上暗中用了另一個(gè)概念，這就是暗中更換概念。

請(qǐng)看下面的例子：

例題1：陜西李自成的起義，均田免糧，英勇抗擊明軍的圍剿。

【解析】此句中的“起義”這個(gè)概念，本是一種行動(dòng)，不可能有后面的行為，有行為的是人，所以“起義”已經(jīng)暗換成“起義軍”的概念了。

例題2:陜西省渭南地區(qū)農(nóng)民在奪得今年棉花好收成的基礎(chǔ)上，不斷掀起采棉、售棉高潮。

【解析】既然已經(jīng)奪得了好收成，為什么還要“采棉”呢？這種自相矛盾是更換概念造成的。寫“棉花好收成”時(shí)，“棉花”這個(gè)概念指已經(jīng)采摘下來(lái)的“棉花”，到了寫“采棉”時(shí)，“棉(花)”指尚未采摘下來(lái)的棉花”，寫“售棉”時(shí)又用了前一個(gè)概念。這句后頭可以刪去“采棉”和頓號(hào)。因?yàn)榧热灰呀?jīng)“售棉”了，那棉花就必定采摘下來(lái)了。

3)大小概念并列句中將外延大小不一致的概念并列起來(lái)，大概念包含了小概念，有了大概念，小概念就不必要了。請(qǐng)看下列例題：

例題1：劇團(tuán)演出了文藝節(jié)目、耍獅子、表演輕功等。

【解析】此句中的“文藝節(jié)目”是屬概念，而后面的“耍獅子、表演輕功”為種概念，是不能并列的。

例題2：參加演出的有男人、婦女、大學(xué)生、中學(xué)生。

【解析】此句犯了將大、小概念、交叉概念進(jìn)行并列的錯(cuò)誤，應(yīng)改為“參加演出的有男人、女人，其中也有一些大學(xué)生、中學(xué)生”。

例題3：老王是值得我們大家學(xué)習(xí)的好人、好男人。

【解析】此句將種屬概念并列，應(yīng)改為“老王是值得我們大家學(xué)習(xí)的好男人”。

例題4:當(dāng)時(shí)一些中學(xué)設(shè)在各個(gè)工廠、企業(yè)、單位里。

【解析】“單位”包括了“企業(yè)”，“企業(yè)”又包含了“工廠”，大小概念并列在一起了?？梢月詾椤霸O(shè)在各個(gè)工廠、農(nóng)場(chǎng)或村子里”。

4)主詞賓詞不相應(yīng)主詞賓詞不相應(yīng)這是判斷當(dāng)中的毛病。一般情況下，主語(yǔ)相當(dāng)于邏輯中的主詞，謂語(yǔ)(包括賓語(yǔ))相當(dāng)于邏輯中的賓詞。一般判斷采取“主詞十系詞十賓詞”的形式，在這種情況下，主詞和賓詞必須相應(yīng)，能一起構(gòu)成一個(gè)判斷。主詞和賓詞不相符合，造成病句的出現(xiàn)。

請(qǐng)看下面的例子：

例題1：幼兒教育是開發(fā)人的智力的最好時(shí)期。

【解析】此句中的主語(yǔ)“幼兒教育”是教育的一種類型，跟賓語(yǔ)中的“時(shí)期”不是一類概念，用系詞“是”把二者聯(lián)系起來(lái)，屬不當(dāng)判斷，應(yīng)把主語(yǔ)改為“幼兒教育時(shí)期”。

例題2：壯闊的天安門廣場(chǎng)，真正成了人民群眾的盛大節(jié)日。

【解析】此句中的主詞“天安門廣場(chǎng)”和賓詞“盛大節(jié)日”不匹配。應(yīng)將賓詞“盛大節(jié)日”改為“歡樂的海洋”。

例題3:十月的長(zhǎng)安街，真正成了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的盛大節(jié)日。

【解析】主詞“十月的長(zhǎng)安街”是街道，同賓詞中的“節(jié)日”也不相應(yīng)，把“成了”改為“體現(xiàn)了”，勉強(qiáng)可通。

例題4:免疫是身體的防御系統(tǒng)。

【解析】主詞“免疫”是能力，不是什么系統(tǒng)，主詞可改為“免疫系統(tǒng)”，才能同謂詞相應(yīng)，構(gòu)成一個(gè)判斷。

5)邏輯自相矛盾自相矛盾即違背邏輯規(guī)律,語(yǔ)句中常出現(xiàn)前后說(shuō)法不一，后邊否定前邊的錯(cuò)誤，即自相矛盾。

請(qǐng)看以下例子：

例題1：整座大樓漆黑一片，只有小王的辦公室還燈火通明。

【解析】此句中“漆黑一片”與句尾的“燈火通明”犯了自相矛盾的錯(cuò)誤，應(yīng)改為“整座大樓其他的燈已經(jīng)滅了，只有小王的辦公室還燈火通明”。

例題2：他跑遍了這里的角角落落，所有的山川河流幾乎都留下了他的足跡。

【解析】此句中的“跑遍”、“所有”與“幾乎”屬于前后自相矛盾，應(yīng)將“幾乎”刪去，以使句意邏輯關(guān)系前后一致。

例題3：運(yùn)動(dòng)之后，我們總會(huì)感到心跳得特別快一些。

【解析】此句中“特別”一詞與“一些”自相矛盾，可刪去“一些”。

例題4:學(xué)校里的人數(shù)增加到差不多2 000人以上。

【解析】“差不多”同“以上”自相矛盾，可依實(shí)際情況刪去一個(gè)。

6)否定不當(dāng)在表達(dá)否定的句子中，應(yīng)當(dāng)清楚，一次否定是否定，兩次否定為肯定，三次否定又是否定。一般情況下，反問(wèn)相當(dāng)于一次否定。

請(qǐng)看下面的例題：

例題1：進(jìn)山之前，導(dǎo)游小姐反復(fù)強(qiáng)調(diào)要防止不發(fā)生意外。

【解析】此句意即“不要發(fā)生意外”，但多用了否定詞“不”后，反倒成了要發(fā)生事故，應(yīng)刪去否定詞“不”。

例題2：我們不能不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不承認(rèn)我們國(guó)家還很貧窮、落后。

【解析】此句子中有三個(gè)否定詞，其結(jié)果是表達(dá)的否定意思，與句意不合，應(yīng)將“承認(rèn)”之前的否定詞“不”刪去，以符合句意。

例題3：我們隊(duì)取得了最后的勝利，這怎么能不使我們?nèi)w隊(duì)員不高興呢？

【解析】此句中有兩個(gè)否定詞“不”，再加上一個(gè)表示否定的反問(wèn)句，整句的意思變成我們不高興，這不合原意，可將兩個(gè)否定詞“不”刪去一個(gè)。

例題4:我們班在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲集體第一名，這怎么能不使我們?nèi)嗨氖宋煌瑢W(xué)不高興呢？

【解析】有兩個(gè)否定詞“不”，又加上反問(wèn)，有了三次否定，意思是否定的，就是不高興，兩個(gè)“不”要?jiǎng)h去一個(gè)。

以上，介紹了可能測(cè)驗(yàn)的病句的一些類型，為了讓應(yīng)試者更好地提高診斷病句的能力，接下來(lái)我們簡(jiǎn)單介紹一些診斷病句的方法。

①語(yǔ)句緊縮法

查找病句最好的方法是“語(yǔ)句緊縮法”也叫“主干枝葉梳理法”，即用找句子主干的方法，把句子縮短簡(jiǎn)化，分出基本成分和連帶成分，然后逐項(xiàng)檢查。如果是一個(gè)復(fù)合句，除了一個(gè)單句一個(gè)單句地檢查外，還應(yīng)把單句配合起來(lái)，看看整個(gè)句子意思是否連貫，是否符合邏輯，關(guān)聯(lián)詞使用是否得當(dāng)?shù)鹊取?/p>

要做到能識(shí)別病句，提高識(shí)別病句的能力，就應(yīng)當(dāng)具備有關(guān)詞、短語(yǔ)、單句、復(fù)合句等各項(xiàng)語(yǔ)法知識(shí)，修辭知識(shí)，邏輯事理知識(shí)，漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的知識(shí)，文體和語(yǔ)言風(fēng)格的一般知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)識(shí)別和修改病句。

②語(yǔ)感分析法

在判斷是否是病句的過(guò)程中，可借助于閱讀中培養(yǎng)出的語(yǔ)感，運(yùn)用直覺來(lái)判斷是否存在語(yǔ)病。語(yǔ)感分析法也叫“語(yǔ)感審讀法”，即在分析過(guò)程中，借助閱讀中的語(yǔ)感，從感性方面觀察語(yǔ)句的毛病在哪里。一般說(shuō)來(lái)，感覺到哪兒別扭，問(wèn)題也就出在那里。另一種方法是大家都常用的“排除法”，也就是當(dāng)語(yǔ)句之間各不相同、病句類型無(wú)明顯暗示、難度較大時(shí)，就從感覺問(wèn)題最多的語(yǔ)句入手，一個(gè)一個(gè)排除掉，最后剩下的一個(gè)語(yǔ)句就是你的選擇。閱讀過(guò)程中，但凡別扭、不順、拗口、扎眼的地方，就有可能是有問(wèn)題之處。當(dāng)所給句子各不相同，病句并不明顯時(shí)，可運(yùn)用語(yǔ)感，逐一排除，找出感覺中有問(wèn)題的那個(gè)句子，這也可稱之“語(yǔ)感排除法”。

③邏輯意義分析法

所謂邏輯意義分析法，即從句子本身所反映的事理上進(jìn)行分析，看其是否合理，不合理者即病句。分析判斷時(shí)，從其概念使用是否恰當(dāng)、判斷推理是否準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、前后是否呼應(yīng)、句間關(guān)系是否和諧，句子所反映的“理”是否嚴(yán)謹(jǐn)、完整等方面考慮。

④造句類比法

造句類比法，即仿照所給句子的結(jié)構(gòu)，造一些常用的、準(zhǔn)確的句子，將兩者進(jìn)行仔細(xì)地比較、分析，看所給句子是否有語(yǔ)病，這種方法，適用于那些把握不了是否有語(yǔ)病的句子。

有的句子是否有毛病，一時(shí)拿不準(zhǔn)，仿照原句的結(jié)構(gòu)來(lái)造一些平時(shí)常用的句子，經(jīng)過(guò)比較后，問(wèn)題就清楚了。

⑤對(duì)號(hào)入座法

首先將句子進(jìn)行歸類，看其屬于自己所掌握的病句的哪一類，然后對(duì)號(hào)入座，照方抓藥。

這種方法，要求應(yīng)試者將功夫用在平時(shí)大量記憶并類分病句上，這樣在應(yīng)試時(shí)才會(huì)“對(duì)號(hào)入座”。對(duì)號(hào)入座法在復(fù)習(xí)階段，可以記住本書和其他書上列舉的病句類型，每類記住一個(gè)病句。這樣做，就是在腦子里分門別類地儲(chǔ)存了各種病句。以后在什么地方見到一個(gè)句子有毛病，就會(huì)較快地看出其毛病在什么地方，并且知道屬于哪一類病句。例如，腦子里記住了“缺主語(yǔ)”這一類，記住的一個(gè)病句是“經(jīng)過(guò)這次下鄉(xiāng)調(diào)查，使我們看到了改革開放政策給農(nóng)村帶來(lái)的變化”，腦子里就有了一個(gè)“座位”，并且有了“缺主語(yǔ)”這個(gè)代碼。以后見到了“通過(guò)這次宣傳，使我們區(qū)的交通秩序有了明顯好轉(zhuǎn)”這樣的句子，你會(huì)立刻看出其毛病所在，同時(shí)也給這個(gè)病句編個(gè)“缺主語(yǔ)”的代碼。當(dāng)然，判斷病句的方法和技巧還有很多，應(yīng)試者可根據(jù)自身的實(shí)際情況，摸索出一套行之有效的應(yīng)試技巧。

2.歧義辨析

在語(yǔ)句表達(dá)中，由于詞匯的多種意義，一詞多義是非常普遍的，這就使語(yǔ)句的表達(dá)因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)順序、理解者所站的角度不同，造成同一個(gè)句子卻會(huì)有不同的理解。在這些不同的理解中，有些是歪曲了原義，有些是誤解了原義，造成理解的歧義。這種題型也就是先給出四個(gè)句子，其中一句有歧義理解的可能性，既可以這樣理解，也可以那樣理解。題目要求應(yīng)試者或者把四句中有歧義的語(yǔ)句找出來(lái)，或者把沒有歧義的一句找出來(lái)。

歧義辨析的考查目的，是使應(yīng)試者在能夠準(zhǔn)確地把握詞義的基礎(chǔ)上，從而能夠準(zhǔn)確地把握整個(gè)句子的意思。

在語(yǔ)言實(shí)踐中，造成句子理解歧義的原因主要有要有以下幾個(gè)方面(1)詞義不明確

在實(shí)際的詞語(yǔ)運(yùn)用中，多義詞是歧義產(chǎn)生的重要原因。

例題：她已經(jīng)走了一個(gè)小時(shí)了。

【解析】上句中的“走”既可以當(dāng)作“行走”講，也可以當(dāng)作“離開”講。

(2)層次不清

句子的概念層次之間交待不清，讓讀者產(chǎn)生歧義。

例題：江蘇和浙江的部分地區(qū)下了雨。

【解析】這句話既可以理解為“江蘇”和“浙江的部分地區(qū)”，也可以理解為“江蘇”和“浙江”共同的“部分地區(qū)”。

(3)句法結(jié)構(gòu)不固定

實(shí)際中，由于句法結(jié)構(gòu)處于不穩(wěn)定狀態(tài)，亦很容易造成句子的歧義

例題：領(lǐng)導(dǎo)群眾要注意些什么，在文件上邊都寫得清清楚楚。

【解析】不知道句中的“領(lǐng)導(dǎo)群眾”是指領(lǐng)導(dǎo)了群眾(動(dòng)賓關(guān)系)，還是指領(lǐng)導(dǎo)與群眾(聯(lián)合關(guān)系)，無(wú)法讓人弄清楚。

(4)指代不明

句子中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)代詞和指向不明確。

例題：關(guān)心的是她的母親。

【解析】原句中既可以理解為“母親關(guān)心……”，也可以理解為“關(guān)心母親”。

解答歧義辨析這類題目，應(yīng)摸索出答題的竅門。只要掌握有關(guān)的方法，此類題目不難解答。那么要怎樣來(lái)對(duì)歧義現(xiàn)象進(jìn)行辨析呢？下面的一些方法可供應(yīng)試者參考。

①聯(lián)系上下文法

利用上下文也就是充分利用句子的語(yǔ)言環(huán)境。是否產(chǎn)生歧義，通過(guò)聯(lián)系上下文就很容易看出來(lái)。

例題：我父親第一次見到我母親時(shí)才十二歲。

【解析】這是一個(gè)讓人產(chǎn)生歧義的句子，可能是“父親”十二歲，也可能是“母親”十二歲，此時(shí)應(yīng)聯(lián)系上下文，來(lái)理解到底是誰(shuí)十二歲。

②當(dāng)覺得一句話有歧義時(shí)，應(yīng)試者不妨用適當(dāng)?shù)脑~來(lái)替換句中的詞語(yǔ)，看能否通順。

例題：我們要重視古代醫(yī)學(xué)研究。

【解析】或者是，我們要重視古代的醫(yī)學(xué)研究。或者是，我們要重視古代醫(yī)學(xué)的研究。

③語(yǔ)序安排法

有時(shí)可以用重新安排語(yǔ)序的方法來(lái)辨析和消除歧義。當(dāng)覺得一個(gè)句子可能有歧義時(shí)，應(yīng)試者不妨將原句子的語(yǔ)序重新加以安排，來(lái)檢查是否真有歧義。如：關(guān)于這件事的前因后果，我們不清楚，因?yàn)檎f(shuō)起這事的這個(gè)人誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。可將其語(yǔ)序重新安排：“誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)這個(gè)人”，或“這個(gè)人不認(rèn)識(shí)誰(shuí)”，這樣很清楚地看到這個(gè)句子存在著歧義。

例題：那次火山爆發(fā)相當(dāng)于投在廣島的3 500顆原子彈。

【解析】重新安排語(yǔ)序：那次火山爆發(fā)相當(dāng)于3 500顆投在廣島的原子彈。

④句式變換法

當(dāng)覺得這個(gè)句子可能有歧義時(shí)，可通過(guò)變換句式的方法來(lái)確定，如：我看見你時(shí)正在跳繩。

將句式予以變換為：“我正在跳繩的時(shí)候看見你”，或“我看見你時(shí)，你正在跳繩”，很明顯這是一個(gè)有歧義的句子。

例題：我看見你那年才6歲。

【解析】或者是，我那年看見你，你才6歲。或者是，我六歲那年才看見你。

⑤加置標(biāo)點(diǎn)法

有些句子產(chǎn)生歧義，是跟句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確有關(guān)，其實(shí)是應(yīng)該使用標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有使用標(biāo)點(diǎn)，只要標(biāo)上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，即可避免歧義。如“下雨天留客，主留客不留”，如果沒有合適的標(biāo)點(diǎn)，即是一個(gè)易產(chǎn)生歧義的句子，加上標(biāo)點(diǎn)后即“下雨，天留客，主留，客不留”或者“下雨天，留客，主留客，不留”。

例題：解放前一年的冬天我見到了她。

【解析】或者是，解放前一年的冬天，我見到了她。或者是，解放前，一年的冬天，我見到了她。

⑥功能辨別法

不少語(yǔ)言單位有多種含義，可是用在句子中，只有極少數(shù)的情況下才產(chǎn)生歧義。主要原因在于不同的意義體現(xiàn)在不同的功能之中。功能不同，在句中的地位也就不同，所以一望便知究竟用的是哪種意義。有些詞語(yǔ)的多種含義，用在句子中表現(xiàn)為不同的功能，在理解時(shí)就會(huì)產(chǎn)生歧義。如“準(zhǔn)備了三個(gè)月的煤都燒完了”。此句即“準(zhǔn)備用于三個(gè)月燒完的煤都燒完了，”或“用三個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備好的煤燒完了?！?/p>

第三篇：表達(dá)對(duì)愛人思念的語(yǔ)句

表達(dá)對(duì)愛人思念的語(yǔ)句

1、縱然距離和云層，遮住了遠(yuǎn)望的視線；而我心的目光喲，卻不受任何阻攔。啊，此刻，你可曾發(fā)現(xiàn)，我正倚窗凝望著你。

2、浙淅瀝瀝，扯不斷的雨絲；綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)，就像那割不斷的相思。相思的雨呀，是否也已經(jīng)溫柔地落在你身上，灑在你心里。

3、在這恬靜的春夜，此刻，你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了嗎？那么，讓這相思的紅豆化作一顆燦爛的流星，進(jìn)入你的夢(mèng)，跟你悄悄地對(duì)話。

4、在這淡淡的明月下，在這淡淡的星光里，我的夢(mèng)又鋪向故鄉(xiāng)，鋪向故鄉(xiāng)的你了。

5、在心中，你是我唯一的夢(mèng)，唯一的思念，唯一愛。

6、月光戀著海洋，海洋戀著月光。?。∵@般蜜也似的銀夜，教我怎能不將你想？

7、圓月有如一面明鏡，高懸在藍(lán)空。你雖然在遙遠(yuǎn)的地方，它一定能照得到你。所以，我總在月中尋找你的身影。

8、有顆心在痛苦中呻吟，有個(gè)靈魂在麻木中歌唱。這就是我那顆得不到慰藉的悲傷的心；這就是我那個(gè)靈魂，在燃燒著思念親人的憂傷。

9、一切都已黯淡，唯有被你愛的目光鍍過(guò)金的日子，在記憶的深谷里永遠(yuǎn)閃著光芒。

10、夜長(zhǎng)，思念更長(zhǎng)，情思綿綿，像吐不盡的蠶絲。幾夜相思，幾多企盼，這焦灼的心，擂得像小鼓一樣。

11、像露珠依戀著美麗的花朵，我忘掉了人間的憂愁。若說(shuō)這是夢(mèng)，我愿它永遠(yuǎn)不醒，因夢(mèng)中有你，夢(mèng)中有情！

12、無(wú)盡的思念，無(wú)盡的等待！你可覺得，這清澈的歲月之流，似變成透明的凝凍。

13、我要攬住回憶，珍惜你我過(guò)去的溫馨；因?yàn)樾撵`沒有皺紋，常駐著永不衰退的青春！

14、我是一只孤獨(dú)的小船，渴望那溫暖的港灣。不管天涯海角多么遙遠(yuǎn)，我會(huì)駛來(lái)輕輕地靠岸，訴說(shuō)風(fēng)浪中的思念。

15、我的`思念猶如一輪明月，它傾瀉著如水的深情。無(wú)論你走到何方何地，這輪明月都將追隨著你的身影。

16、我的思念是綿綿的清風(fēng)，從春到夏，從秋到冬，只要你的窗簾輕輕飄動(dòng)，就是我在輕聲地將你呼喚。

17、我的夢(mèng)中夜夜有你。我想我也一定走進(jìn)了你的夢(mèng)里。

18、往事如夢(mèng)似煙，多少甜蜜，多少懷念?？v然相隔遙遠(yuǎn)，你的情意永駐我心田。

19、雖然遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，我仍然看得見你明鏡的心靈，覺得出你柔絲般的溫情。

20、秋天來(lái)到的時(shí)候，我把汗水和碩果寄給紫丁香馥郁的故園，寄給你，寄給我們相愛的歲月。

21、你知道嗎？我的目光就是你窗前的星星，每夜深情地注視著你。

22、你是一個(gè)寧?kù)o的港灣，我思戀的心船，將在你那里自由地之淚！

23、你可聽見，祝愿的歌，思念的曲，正隨著明亮的陽(yáng)光飛翔；它將把我的問(wèn)候帶給你，它將伴你駐守遙遠(yuǎn)的邊疆。

24、你可看見，你可看見，在這春風(fēng)蕩漾的夜色里，在這月光灑滿的庭院里，我默默地揀，默默地揀，揀起的都是對(duì)你的思念。

25、你的眼睛是星星，總是在我的夜空里懸掛著，忽閃忽閃，像飄渺的歌聲，依稀的花香。

26、你的腳步，常常低聲地響在我的記憶中，悠悠地走進(jìn)我的心窩里。

27、夢(mèng)被黎明輕輕地?fù)u醒，蒙朧中我再說(shuō)一句多情的悄悄話：晚上再與你相見。

28、每個(gè)人心中都有一塊自己的綠地，我流連于你的綠地，你徜徉在我的綠地。

29、每當(dāng)我憶起那難忘的一刻，臉上就泛起幸福的紅暈。啊，濃烈香醇的愛情美酒，竟能如此持久地醉著人心！

30、靜靜的樹林，珍藏著一對(duì)身影。輕輕的春風(fēng)，傳送給你這一幅記憶和一片深情。

31、記憶的篩子，篩落了無(wú)數(shù)的往事，留下的是情和愛的晶體――你，幾乎占據(jù)了我的全部記憶。

32、記憶的窗口里亮著兩盞燈，那是你深情的眼睛；你會(huì)說(shuō)話的眼睛對(duì)我說(shuō)：思念的夜即將過(guò)去，請(qǐng)迎接相聚的黎明。

33、記否？多少個(gè)綺麗迷人的黃昏，我倆在那如水的月光下幸福地度過(guò)！

34、記得雨天的街嗎？傘上撐起一個(gè)雨空，傘下是我們兩顆顫抖的心靈。滿是積水的路上，我們的那朵紅云在細(xì)雨中浮動(dòng)。

35、或許時(shí)間會(huì)帶走一切，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得，那段和你同在月光下喁喁而語(yǔ)的時(shí)光。

36、割不斷那縷縷的情愫，忘不了那愛的夢(mèng)境。無(wú)論天涯海角、海角天涯，我心中永遠(yuǎn)銘刻著你的芳容。

37、多少個(gè)思念遙寄月一彎，多少個(gè)眷戀托付星數(shù)點(diǎn)。遠(yuǎn)方的你啊，何時(shí)歸來(lái)？

38、當(dāng)山岳在星輝下沉默的時(shí)候，當(dāng)原野在月華下沉睡的時(shí)候，有一顆心卻醒著。你可知道，它正在跟你那一顆遙遠(yuǎn)的同樣不能安眠的心交談著呢！

39、此刻，我多羨慕那只飛在云端的雄鷹；如果我是那只展翅高飛的雄鷹，不就可以看清你的容顏，不就可以飛到你的身邊。

40、春夜的星星是那樣明亮動(dòng)人，在我的夢(mèng)里，永遠(yuǎn)有一對(duì)星星熠熠閃爍，那就是你火焰般美麗的眼睛。

41、春，又來(lái)了！那門前的柳枝上，又爆出了綠苞！這是我那無(wú)盡的思念之樹，綻出的希望的新芽！

42、不盡的思念，好像是一只未解纜的小船，在我的心中憂傷地劃動(dòng)。

43、啊，忘不了的，是你盈綠的青春，嫵媚的笑靨，還有，在朝暉夕嵐里，那灑脫的身影。

第四篇：思念逝去親人的經(jīng)典詩(shī)句

塵滿疏簾素帶飄，真成暗度可憐宵。幾回偷拭青衫淚，忽傍犀奩見翠翹。唯有恨，轉(zhuǎn)無(wú)聊，五更依舊落花潮。衰楊葉盡絲難盡，冷雨西風(fēng)打畫橋?！队谥泻谩?/p>

城南小陌又逢春，只見梅花不見人； 玉骨久成泉下土，墨痕猶鎖壁間塵。

城上斜陽(yáng)畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)。

紀(jì)叟黃泉里，還應(yīng)釀老春。夜臺(tái)無(wú)李白，沽酒與何人？

淚咽卻無(wú)聲，只向從前毀薄情。憑仗丹青重省識(shí)，盈盈。一片傷心畫不成。別語(yǔ)忒分明。午夜鶼鶼夢(mèng)早醒。卿字早醒儂自夢(mèng)，更更。泣不盡風(fēng)檐夜雨鈴?！赌相l(xiāng)子》

路近城南己怕行，沈家園里最傷情； 香穿客袖梅花在，綠蘸寺橋春水生。

夢(mèng)斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。

密鎖重關(guān)掩綠苔，廊深閣迥此徘徊。先知風(fēng)起月含暈，尚自露寒花未開。蝙拂簾旌終展轉(zhuǎn)，鼠翻窗網(wǎng)小驚猜。背燈獨(dú)共余香語(yǔ)，不覺猶歌起夜來(lái)。

陌上鶯啼細(xì)草薰，魚鱗風(fēng)皺水成紋。江南紅豆相思苦，歲歲花開一憶君。

平生湖海少知音，幾曲宮商大用心。百年光景還爭(zhēng)甚？空贏得雪鬢侵?？缦汕萋防@云深。欲掛墳前劍，重聽膝上琴?？迶y琴載酒相尋。

瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待萬(wàn)追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。

藤床紙帳朝眠起，說(shuō)不盡，無(wú)佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒，伴我情懷如水。笛里三弄，梅心驚破，多少游春意。小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下千行淚，吹簫人去玉樓空，腸斷與誰(shuí)同倚！一枝折得，人間天上，沒個(gè)人堪寄！

昔日戲言身后事，今朝都到眼前來(lái)。衣裳已施行看盡，針線猶存未忍開。尚想舊情憐婢仆，也曾因夢(mèng)送錢財(cái)。誠(chéng)知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。

閑坐悲君亦自悲，百年都是幾多時(shí)。鄧攸無(wú)子尋知命，潘岳悼亡猶費(fèi)辭。同穴窅冥何所望，他生緣會(huì)更難期。惟將終夜長(zhǎng)開眼，報(bào)答平生未展眉。

謝公最小偏憐女，自嫁黔婁百事乖。顧我無(wú)衣搜藎篋，泥他沽酒拔金釵。野蔬充膳甘長(zhǎng)藿，落葉添薪仰古槐。今日俸錢過(guò)十萬(wàn)，與君營(yíng)奠復(fù)營(yíng)齋。

玉骨那愁瘴霧，冰肌自有仙風(fēng)。海內(nèi)進(jìn)遣探芳叢，倒掛綠毛么鳳。素面常嫌粉（氵宛），洗妝不褪唇紅。高情憶逐曉云空，不與梨花同夢(mèng)。

重過(guò)閶門萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞，舊棲新垅雨依依?？沾才P聽南窗雨，誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！

第五篇：懷念逝去親人的詩(shī)句

時(shí)常陷入懷念這一種奇妙的境界，似幻似真，帶有青春色彩的事跡一一浮現(xiàn)在腦海。以下是小編整理的懷念逝去親人的詩(shī)句，歡迎閱讀！

1、在在飛花盡是儂，不留一點(diǎn)舊時(shí)容。何當(dāng)大計(jì)出關(guān)右，滿盞干戈紅袖中。

2、半床斜月醉醒后，惆悵多于未醉時(shí)。——唐·鄭谷《重陽(yáng)夜旅懷》

3、流水來(lái)天洞，人間一脈通。

4、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

5、凄涼別后兩應(yīng)同，最是不勝清怨月明中。－納蘭性德《虞美人》

6、老覺人間歲月遒，愔愔窗戶一燈幽。讀書已廢虛長(zhǎng)夜，護(hù)塞無(wú)共負(fù)盛秋。病齒何堪食粱肉，殘軀惟念制衣裘。重陽(yáng)臥看登高侶，滿把茱萸只自愁?！肚镆埂纺纤巍り懹?/p>

7、楊柳青青著地吹，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸。

8、不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

9、可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。

10、曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱<無(wú)題>)

11、半園新杏連綿雨，送盡清明百姓家?！肚迕骷涝?shī)》

12、人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前?！Φ篮狻度巳账?xì)w》

13、江有汜，之子歸，不我以。不我以，其后也悔。《詩(shī)經(jīng).召南.江有汜》

14、春雨綿綿，像花針，如細(xì)絲，密密的斜織著。

15、野人多病門長(zhǎng)掩，荒圃重陽(yáng)菊自開。愁里又聞清笛怨，望中難見白衣來(lái)。元瑜正及從軍樂，甯戚誰(shuí)憐叩角哀。紅旆紛紛碧江暮，知君醉下望鄉(xiāng)臺(tái)?！啤だ钲蛾?yáng)日寄浙東諸從事》

16、莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

17、一望煙光里，蒼茫不可尋。吾鄉(xiāng)爭(zhēng)道上，此地說(shuō)湖心。

18、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》

19、舊時(shí)王榭堂前燕，飛入尋常百姓家。

20、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

21、寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人。

22、松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)?！巍钊f(wàn)里《閑居初夏午睡起二絕句》其一

23、明晨坐相失，但見五云飛?！啤だ畎住队翁┥健菲淞?/p>

24、古桑干河，銀波泛泛，晚霞蒙蒙?；春酉褚粭l翡翠緞帶，在中原大地金黃色的地毯上飄過(guò);又像一條碧綠的玉帶，緊緊系在巨人的袍子上。

25、重到錢塘異昔時(shí)，潮頭東擊遠(yuǎn)洲移。人間莫往三千歲，滄海桑田幾許悲?！獜堃詫帯墩憬ど碀q十里》

26、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。