第一篇：小學(xué)課本中勞動人民的語言智慧（范文模版）
小學(xué)課本中勞動人民的語言智慧
——諺語修辭的特點分析
摘要：諺語是熟語的一種，運用極其廣泛．文章從諺語修辭這一角度展開論述．比喻，從明喻，暗喻，借喻三方面入手分析他們在諺語中的運用方式．對比，從他的不同事物之間的相互比對入手，分析他們是如何在諺語中運用的．對偶，則是從正對，反對，串對修辭方式上入手分析．另外，還有夸張，白描，借代，頂真等多種修辭格． 關(guān)鍵字：諺語 修辭 特點
諺語是流傳于民間的一種通俗簡練，生動活潑，寓意深刻的語句。它是勞動人民經(jīng)過長期的實踐所提煉出來的。并且飽含哲理，反映生活，比喻形象貼切，更是反映出各民族各時代的思想，文化，精神。
漢語的諺語淵源流長，據(jù)史料記載，已經(jīng)有兩千多年的歷史了?！渡袝o逸》中說：“俚語曰諺”，這大概是我國最早提到“諺”字并予解說的。此后的《禮記》《左傳》《國語》《說文解字》等古籍陸續(xù)各有其說。到了現(xiàn)在，我們在《四角號碼新詞典》中看到對諺語的一個簡明說法：“諺語是流傳在民間的簡練，通俗，含義深刻的語句?！叭欢钤缫彩亲罹邫?quán)威的說法莫過于《中國諺語集·編輯細(xì)則》中的界定：“諺語是勞動人民傳承并廣為流傳的定型化的藝術(shù)語句，它是人民智慧和生產(chǎn)斗爭，對敵斗爭以及各種生活經(jīng)驗的總結(jié)，是帶有諷刺性，經(jīng)驗性和哲理性的語言結(jié)晶?！睆亩该髁怂鼌^(qū)別于成語，格言，歇后語。劉勰說過：“文辭鄙俚，莫過于諺。”說明諺語的語句通俗易懂。高爾基說過：“諺語和歌謠總是簡短的，然而在它門里面卻包含著可以寫出整部書來的思想和情感”。這又說明諺語不等同于俗語，諺語具有知識性。古人說諺語“言雖小，可以喻大”這說明諺語所包含的內(nèi)容廣泛，涉及了社會的各個方面。所以這里我只從諺語的一個角度來寫——諺語的修辭。語言學(xué)家郭邵虞先生在論及諺語時說：“諺語在民眾藝術(shù)上所已有留存的余地，與其說由于它內(nèi)容幽玄深邃，不如說它形式的奇峭，警拔，整齊而美麗?！闭Z言形式的奇峭，警拔與運用各種修辭手法有著密切的聯(lián)系。因此我從中選擇了一些較有代表性的論述，其中尤以比喻最突出。
一、比喻
比喻是語言中最富有表現(xiàn)力的修辭方式之一。它能使詞語表達(dá)的準(zhǔn)確明了，鮮明而富有生動性，同時也能使復(fù)雜抽象的事物或深奧難懂的道理說的淺顯明白。
在修辭學(xué)上比喻又叫譬喻，俗稱打比方。也就是利用事物之間的相似特征，以此喻彼，用一事物比方說明另一事物，從而增強(qiáng)語言的具體性，實感性和生動性。同樣，在諺語中它也是運用最廣泛的一種修辭方式。諺語從產(chǎn)生時起，就與比喻結(jié)下了不解之緣?！渡袝酚涊d的“十日曷喪，予及汝偕亡”，“ 牝雞無晨，牝雞之晨，惟家之索 ”等上古遺諺，距今已有3700多年的歷史，那時人們就用熱度的太陽比喻夏桀的暴政，用母雞不能夠報曉來比喻婦女不能主持國政。因而諺語的比喻大都是喻事明理的，不像詩歌的比喻那樣抒情。語言大師歌德曾高度評價塞萬提斯筆下的人物桑喬·判扎口中的諺語譬喻，“在運用譬喻方面，我可以和桑喬·判扎的諺語比一比高低?！笨梢娭V語譬喻的重要性。
在修辭學(xué)上譬喻的種類很多，有明喻、暗喻、借喻、隱喻、反喻等數(shù)十種之多。同樣這也體現(xiàn)在諺語上。諺語的比喻形式多種多樣，種類繁多。目前修辭學(xué)界基本認(rèn)可的類型就是——明喻，暗喻，借喻。其他的有的可稱為變式或特殊型。
（一）明喻：明喻一般也叫“直喻”。說白了就是直接明顯的打比方?；拘问绞恰凹紫褚摇?，主要特點是本體、喻體、喻詞都出現(xiàn)。喻詞有“像，如，好似，猶如，像?一樣，如?一般”等詞。如：
①人和如朝露。
②人心似長流水。
③時間好似東流水，只見流去不流回
④ 困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱
⑤學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原跑馬，易放難收。
這些都是用明喻手法構(gòu)成的諺語。他們的結(jié)構(gòu)完整，有本體、喻體、喻詞?？梢钥闯觫佗谑莻€單句，結(jié)構(gòu)較簡單易懂。③④句也是個單句，但比①②句多出個延伸句。這個延伸句可不是可有可無的，他不但充分顯示出本體所特有的特征，而且進(jìn)一步展示出喻體，充分說明了喻體的含義。例⑤是個雙句比喻諺語，結(jié)構(gòu)上比③④句擴(kuò)大了一層，因而在含義上也就更加深刻。前后兩句結(jié)構(gòu)完整，形成了鮮明的對比。
（二）暗喻 暗喻一般又叫“隱喻”。在一般情況下，本體和喻體是同時出現(xiàn)的，基本形式是“甲是乙”，喻詞一般是“是，等于，變成，成為”等。而在諺語中，暗喻體現(xiàn)為本體和喻體各是一個分句。如“口是禍之門，色是殺人刀?！绷硗?，在諺語中暗喻經(jīng)常以以下兩種方式出現(xiàn)： 喻體在前，本體在后，沒有喻詞。一般情況是一個喻體引一個本體，也有兩個以上喻體引一個本體的，如：
①啞巴吃黃連，有苦說不出。
②易漲易退山溪水，易反易露小人心。
③湯多不鮮，膠多不粘，話多不甜。
④親幫親，鄰幫鄰，天下窮人幫窮人。
⑤樹多茂盛，花多園香，柴多火旺，人多勢強(qiáng)。
例①②是一個喻體引一個本體，例③④則是兩個喻體引一個本體，例⑤則是三個喻體引一個本體。其實這類諺語大多都是對稱平行的，極少數(shù)有三句四句的，并且喻體說明的道理都是用來引證本體的。這類的本體和喻體都是句子，沒有喻詞。但是這類的本體在前，喻體在后。一個本體引一個喻體；一個本體引兩個以上喻體。如：
①人心難測，海水難量。②聽話要聽音，刨樹要刨根。③人不可貌相，海水不可斗量。④人評志氣虎憑威，鳥憑翅膀魚憑尾。⑤賊人安的賊心腸，老鼠找的米糧倉。
⑥人多亂，龍多汗，母雞多了不下蛋，媳婦多了婆婆煮飯。
從例句中可以看出這類諺語的本體多是人情世故，喻體多是自然規(guī)律，用具體的事例比喻抽象的道理。
（三）借喻 借喻是直接借助喻體來描寫事物，說明事理，表達(dá)情感的。通俗的說，喻體的本體和喻詞都不在本句出現(xiàn)，而是直接把喻體用在本體應(yīng)該出現(xiàn)的地方。這類手法的比喻在諺語中使用得最多，因此我們從以下幾類來說： 由單句構(gòu)成。如：
①殺雞焉用牛刀。②狗嘴長不出象牙。③夏蟲不可語冰。④雞飛蛋打一場空。⑤水淺養(yǎng)不住大魚。
例①②是用生活經(jīng)驗來比喻人世規(guī)律，例③④則是用自然規(guī)律來喻人世規(guī)律。這類諺語大都是以口頭形式出現(xiàn)，意義已經(jīng)是約定俗成的了，因此更易于傳播。雙句結(jié)構(gòu)。如：
①不入虎穴，焉得虎子。
②當(dāng)路莫栽蒺藜樹，他年免掛子孫衣。
③世間苦事莫若哭，無言之哭最為苦。
④夜貓子不黑天不進(jìn)宅，黃鼠狼不深夜不叼雞。
⑤車到山前必有路，船到橋頭自然直
⑥三年識馬性，五年懂人心。
例①②③都是兩句構(gòu)成一個喻體。而例④⑤⑥則是兩個比喻句說明了一個道理。喻體有兩個，但本體只有一個。多句結(jié)構(gòu)，如：
①龍眼識珠，鳳眼識寶，牛眼識草。
②一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。
③聚沙成塔，集腋成襲，積絲成縷，積水成河。
例①②③都是三個或三個以上的喻體并列構(gòu)成的諺語。其中的每個喻體單獨都可以比作本體，這種形式的諺語更能增強(qiáng)語勢，突出句子所要表達(dá)的含義。
通過上述的一些例子看來，諺語的比喻是由其自身的特點的。它重在喻事喻理，而不是只在喻形。在整體的比喻中給人一種靈犀一點即通的感覺。
二、對比
對比在修辭學(xué)上又有人將對比叫做對照。對比就是把兩個不同的事物或者同一事物的兩個方面放在一起，加以互相比較，從而使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征更加鮮明突出的一種修辭方法。運用這種修辭的諺語能夠鮮明的揭示事物的本質(zhì)特征。如：
①花鮮易老，松老常青。
②花開花落年年有，人老何曾轉(zhuǎn)少年。
這是不同事物之間的對比。是把兩種根本對立的事物放在一起進(jìn)行對照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞，從而使事物之間的矛盾更加突出。
①有意栽花花不活，無心插柳柳成蔭。②大膽天下去得，小心寸步難行。
③鍥而不舍，金石可縷；鍥而舍之，朽木不折。
這是將同一事物的正反兩面放在一起進(jìn)行對比，從而把事物解說得更加全面、鮮明、透徹，加強(qiáng)了諺語的表現(xiàn)力。
①寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐。②寧進(jìn)一寸死，毋退一尺生。
這些是通過對事物的肯定和否定來加以對比。使得觀點鮮明，語氣肯定。誰是誰非，主張什么，反對什么，說的一清二楚。
①東廟里燒香，西廟里還愿。②好事不出門，壞事傳千里。
這是運用詞的對比。如例①中“東”“西”兩詞對比，意思是到處求拜。例②將“好事”與“壞事”作對比，“不出門”與“傳千里”作對比，從而把好事、壞事的傳播特點揭示的鮮明、突出，讓人清楚地體會到二者的差別。
三、對偶
句式的結(jié)構(gòu)相同或者基本相同，字?jǐn)?shù)相等，意義上密切相關(guān)聯(lián)的短語或句子，兩成隊的組合或排列，這種修辭格就叫做對偶。通俗的說，對就是成對，偶就是雙；對偶就是成雙成對的意思。所以對偶又叫做“對仗”“對聯(lián)”，也就是對對子。由于對偶能夠使語義表達(dá)得簡練而透徹，并且有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，因而在諺語中被大量采用。有些諺語構(gòu)成了正對，即前后兩個分句字面說法不同，但意義是相同或相近的，如：
①麻面姑娘愛擦粉，癩蒺姑娘愛戴花。②放著鵝毛不知輕，頂著磨子不知重。
有的諺語構(gòu)成了反對，即前后兩句的意義相反相成，矛盾統(tǒng)一，從而使表達(dá)效果更加鮮明。如：
①觀棋不語真君子，把酒多言是小人。②愚者暗于成事，智者見于未萌。
有的諺語構(gòu)成了串對，就是前后兩個分句在意義上有因果、假設(shè)、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。如：
①只要功夫深，鐵杵磨成針。（因果）②沒有高山，不顯平地。（條件）
這些諺語都有兩個分句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)奏鮮明，便于記憶。
四、夸張
在漢語里我們說，凡是作者運用豐富的想象力，著意把被描述的事物的本質(zhì)特征極力的夸大或縮小，有意識的夸大或縮小事實，使語句更突出，更鮮明，以期給讀者或聽眾有更強(qiáng)烈更深刻的印象，這種修辭格就叫做夸張。劉勰在《文心雕龍·夸飾》里這樣說“壯詞可得喻其真。”所謂的“壯詞”就是夸張的語言；所謂“可得喻其真”，就是用這種詞句可以顯示出事物的真實面貌來。如：
①酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。
②有愁皆苦海，無病即神仙。
③福如東海，壽比南山。
④樹高千丈，葉落歸根。
⑤千里搭涼棚，沒有不散的宴席。
這些帶有夸張的諺語都是以客觀事例的真實性為基礎(chǔ)的。一般將某種事物夸張到一定程度，從而使人的印象深刻，加強(qiáng)了說話者的表達(dá)力。五 白描 也是諺語中常用的手法。是指對客觀事物的實際狀況予以具體描述的一種方法。不加渲染，不做潤色，輕輕一兩筆就可把客觀事物的外貌及內(nèi)在特征寫出來，即質(zhì)樸又傳神。如：
①牡丹雖好，全憑綠葉扶持。
②黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。
③蒼蠅不叮無縫的蛋。
④水落石頭現(xiàn)。
⑤好鄰居比房舍更貴。
這些諺語用詞質(zhì)樸無華，但卻勾勒出事物的本來面目。如例①牡丹乃國色天香，是花之極品，但它的富貴和嬌媚如沒有綠葉的襯托則不能充分顯示出來。這句諺語通過對自然現(xiàn)象的如實描述，告訴人們一個人的能力即使在大，也需要別人的支持和幫助。而例這個諺語用詞非常簡約、平易，它不僅描述出了“水”和“石頭”的動態(tài)，而且還說明了二者的關(guān)系。它比喻到了一定時候，事情總會真相大白。
此外，諺語中還廣泛運用了借代、頂針、回環(huán)、擬人等多種修辭手法。例如：“喝著新社會的甜湯，莫忘舊社會的苦水”這句是用“甜湯”代替幸福，“苦水”代替苦難。從而使表達(dá)含蓄而形象，更易于理解?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”“知無不言，言無不盡”“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”是運用了頂針修辭手法，她們上下句頭尾蟬聯(lián)，能夠較好地反映出事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，使得說理周密、嚴(yán)謹(jǐn)而清晰。
應(yīng)該指出的是，大多數(shù)諺語所用的修辭不是單一的，有的諺語同時運用了多種修辭格。如“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，即運用了對偶，也運用了比喻?！叭说姑?，喝涼水也要塞牙”既是比喻又是夸張。諺語正是運用了多種修辭方式，才會為人們所喜愛，傳誦至今。
諺語的修辭豐富多彩，在這里不再一一介紹，像這種各具特色的詞句，在浩如煙海的諺語中可以說是俯拾即是。許多中西修辭手法都是最先從諺語民謠等民間口頭文學(xué)中得到發(fā)展的。許多語言大師也都善于從諺語中吸取養(yǎng)料，豐富自己的文學(xué)語言。如孔子引用古人遺言“人而無恒，不可為卜”孟子引諺入書“雖有智慧，不如乘勢；雖有镃基，不如待時?！痹麟s劇《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《紅樓夢》等都大量引用了諺語。希勒的劇作、詩作，莎翁的《哈姆萊特》都將諺語當(dāng)成說理勸解的現(xiàn)成語言工具。在現(xiàn)代生活中，新聞報道、文學(xué)作品、辯論演講，諺語運用也很廣泛。據(jù)說，聯(lián)合國的官員們總是要學(xué)習(xí)各民族的諺語，因為各國政府外交官常用諺語來據(jù)理力爭。
總之，諺語離不開修辭，修辭離不開諺語。從以上的論述中我們可以歸納出比喻、對比、對偶、夸張、白描等多種修辭手法是如何在諺語中廣泛使用。也希望能讓更多的人了解諺語的平凡之美，了解諺語修辭的絢麗之美。
參考文獻(xiàn)
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第二篇：古代勞動人民智慧的結(jié)晶作文
古代勞動人民智慧的結(jié)晶作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的古代勞動人民智慧的結(jié)晶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不知是那沿途的冷風(fēng)，還是那成片的烏云，將我順著綠蔭道推到了那奔流不息的岷江岸邊。
在秦始皇的統(tǒng)領(lǐng)之下，耗費了無數(shù)的物力和資源，讓無數(shù)的血和肉倒在了長城腳下。但是呢，它并不耐用，雖然有著華麗無比的軀殼，但它只能像紙老虎一般地做個擺設(shè)，并不是能造福千年?？墒牵谕粋€時期，遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要流芳百世的一個工程就竣工了。要是說長城占據(jù)了遼闊的空間，那么它就統(tǒng)領(lǐng)了那么久的時間，為四川這個原來并不肥沃的.土地奪回了一個美名——“天府之國”。
我們上午在青城山游玩，下午本來計劃去都江堰的。也許是受了余秋雨的影響吧！心中總是有些迫不及待，雖然有些疲憊，但還是有一種說不出的興奮。
我們順著凹凸不平的臺階，來到了伏龍觀前。傳說過去岷江有一條龍，興風(fēng)作浪，常常釀成水災(zāi)，害得百姓家破人亡，還連年向百姓索要童男童女。李冰便派兒子李二郎去捉拿，李二郎與這條龍多次激戰(zhàn)，最后在青龍山將其制服。將它鎖在寶瓶口深壇的鐵柱上。從此泯江風(fēng)平浪靜，四川人民年年五谷豐登。
可惜當(dāng)時不是夏天（——還沒到開閘放水的時候），我們并未能有幸看到“如地震前兆，如海嘯降臨，如山崩即至”的景象。但是我卻看到了寶瓶口，它是由于形狀如一個倒立的瓶子而得名。據(jù)說這是李冰利用了熱脹冷縮的原理，叫村民每天都去澆熱水，久而久之，兩岸連著的一座山，就硬生生地分開了。
最難令人忘懷的還數(shù)那座索橋。記得巴金曾寫過一篇《索橋的故事》，其中，就指的是它。
我并未有意班門弄斧將文章與巴金寫的比美，但是，又不得不說到，只是覺得有趣罷了。我們?nèi)サ臅r候是秋天，但那里卻早已是寒冬臘月，所以水看起來顯得特別少，依稀還記得天空是下著小雨。因為人們都急著回家，所以橋顯得特別得擠，我真擔(dān)心橋會一下子垮了。
橋很長，上面載著一條由人組成的長龍。兩邊是冰涼的鐵索。而腳下卻是窮無盡的鐵索上一塊塊木板，也難怪我會擔(dān)心，只要稍稍走得重一些，這個不耐煩的老頭一樣不滿意地擺弄著身子，以表示憤怒。我輕跑了一陣，這個哆嗦的老頭又開始嘮叨了，可不知為什么，那秋千似乎更加加深了我的快樂。我笑著、叫著、跳著，玩了個痛快。
都江堰還有許多動人的傳說，伴隨著奔騰不息的江水而滔滔不絕，但不論都江堰怎樣美麗，我們都得感謝李冰，是他，建造了這么一個偉大的工程，用全世界的驚嘆為這一個奇跡畫上了一個圓滿的句號。
第三篇：小學(xué)課本中的近義詞
小學(xué)課本中常見的近義詞
A
哀求－請求－懇求 哀傷－悲傷－哀痛 矮?。跣。桶?愛戴－擁戴－尊敬 幫助－援助－扶助 榜樣－典范－表率 傍晚－黃昏
包含－包括－包羅 包容－容納－寬容 飽滿－充足－豐滿 別致－稀奇－新穎 摒棄－拋棄
薄弱－脆弱－軟弱 補(bǔ)充－補(bǔ)償－彌補(bǔ) 哺育－撫養(yǎng)－哺養(yǎng) 不管－無論
愛好－嗜好－喜好 愛護(hù)－愛惜－維護(hù) 安定－安寧－穩(wěn)定 安分－本分－規(guī)矩 安靜－寧靜－清凈 安排－布置－安插 安全－安然－平安 安慰－寬慰－撫慰 安息－休息
安心－放心－安神 安逸－安適－舒適 按照－依照－依據(jù) 暗淡－昏暗－黯淡 遨游－漫游－游歷 翱翔－飛翔－遨游 奧妙－深刻－奧秘 傲慢－高傲－驕傲
B
把戲－花樣－花招 白天－白晝－白日 擺弄－戲弄－玩弄 擺設(shè)－陳列－陳設(shè) 擺脫－解脫－掙脫 拜訪－拜謁－拜會 拜托－委托－托付 頒布－公布－發(fā)布 辦法－措施－點子 辦理－處理－料理
寶貴－珍貴
保持－持續(xù)－維持 保衛(wèi)－捍衛(wèi)－保障 保障－保衛(wèi)－保證 抱怨－埋怨－責(zé)怪 暴露－顯露－泄露 暴虐－兇惡－殘暴 卑鄙－卑劣－缺德 悲觀－失望－頹喪 悲慘－凄慘－悲苦 奔波－奔忙－奔走 奔跑－快跑－奔馳 本來－原本－原來 本領(lǐng)－身手－能耐 比賽－競賽－較量 比喻－比方
鄙視－藐視－歧視 必需－必要－需要 畢竟－究竟－到底 畢生－終生－一世 邊境－邊疆－邊陲 邊緣－邊沿－邊際 變化－改變－轉(zhuǎn)變 辯論－爭辯－爭論 辨別－辨認(rèn)－鑒別 辨認(rèn)－識別－分辨 標(biāo)記－標(biāo)志－記號 標(biāo)準(zhǔn)－規(guī)范－準(zhǔn)繩 表示－表明－表達(dá) 表揚－表彰－贊揚
布置－安排－部署
C
猜想－猜測－猜度 猜疑－懷疑－猜忌 才華－才干－才智 材料－資料
采取－采用－采納
參加－加入－參與 殘酷－殘忍－殘暴 燦爛－輝煌
策劃－籌劃－謀劃 差別－差異－區(qū)別 察看－觀看－視察 剎那－瞬息－頃刻 差異－驚訝－驚詫 顫抖－顫動－抖動 常常－頻繁－經(jīng)常 嘲笑－嘲諷－嘲弄 撤銷－取消－撤消 沉重－深重－繁重 襯托－陪襯－烘托 稱贊－贊譽－贊揚 成績－成就－成果 誠實－忠實－老實 呈現(xiàn)－浮現(xiàn)
遲緩－緩慢－遲鈍 遲疑－猶豫－躊躇 持續(xù)－延續(xù)－連續(xù) 充分－充足－足夠 重復(fù)－反復(fù) 丑惡－丑陋
出現(xiàn)－呈現(xiàn)－顯現(xiàn) 創(chuàng)造－發(fā)明－創(chuàng)新 慈祥－安詳－慈愛 聰明－聰慧－聰穎 阿諛－逢迎－奉承 俄頃－頃刻－剎時 額外－多出－超出
惡貫滿盈－十惡不赦
惡化－逆轉(zhuǎn)－轉(zhuǎn)變 惡劣－卑劣－不良 惡習(xí)－陋習(xí)
惡性－惡變－不良 膚淺－淺近－淺顯 拂曉－清晨－早晨 富裕－富有－充裕
G
改變－轉(zhuǎn)變－變換 改善－改進(jìn)－改良 粗暴－蠻橫－兇惡 粗心－大意－馬虎 摧殘－摧毀－殘害 錯誤－錯事－毛病
D
打扮－裝扮－裝飾 打算－盤算－企圖 大概－可能－大約 帶領(lǐng)－統(tǒng)率－率領(lǐng) 呆板－呆滯－死板 擔(dān)負(fù)－擔(dān)任－擔(dān)當(dāng) 誕生－出生－問世 悼念－懷念－悲悼 抵達(dá)－到達(dá)
抵制－抵抗－抵擋 惦記－惦念－掛念 凋謝－凋零－凋落 叮囑－囑咐－叮嚀 堵塞－阻塞－阻礙 端詳－端量－審視 短促－短暫－急促 鍛煉－錘煉－磨煉 斷定－確定－肯定 對照－對比－比照 躲避－逃避－躲藏 躲藏－隱藏－躲避
E
惡意－惡念－歹意 遏抑－壓制－抑止 恩情－恩德－恩惠 而后－以后－然后 而已－罷了
耳目一新－煥然一新
F
發(fā)布－發(fā)表－宣布 發(fā)揮－發(fā)揚－表露 發(fā)憤－發(fā)奮－奮發(fā) 發(fā)生－誕生－出現(xiàn) 煩惱－煩悶－苦惱 煩躁－急躁－焦躁 繁榮－昌盛－繁華 反?。此?/p>
范圍－范疇－領(lǐng)域 方案－計劃
防范－防備－提防 防衛(wèi)－防守－防御 仿佛－類似－似乎 非凡－超凡－杰出 分離－離別－分別 憤概－忿恨－憤怒 豐富－豐厚－豐盛 豐富－充足－豐盛 風(fēng)光－風(fēng)景－景象 風(fēng)俗－風(fēng)氣－風(fēng)尚 鋒利－銳利－尖銳
改正－糾正－矯正 干擾－擾亂－騷亂 趕緊－趕忙－趕快 感激－感謝－感動 剛強(qiáng)－剛毅－堅強(qiáng) 高尚－崇高－高貴 高興－愉快－喜悅 根據(jù)－依據(jù)－憑借 公平－公正－公理 攻擊－攻打－進(jìn)攻 貢獻(xiàn)－奉獻(xiàn)－獻(xiàn)出 供給－供應(yīng)－給予 估計－估量－揣測 孤單－孤獨－孤寂 鼓勵－勉勵－鼓舞 關(guān)心－關(guān)注－關(guān)愛 觀察－察看－觀看 光輝－光彩－光芒 光榮－光彩－榮耀 歸納－歸結(jié)－總結(jié) 規(guī)律－法則－性質(zhì) 果斷－堅決－果敢
H
害怕－恐懼－懼怕 害羞－害臊－怕羞 寒冷－嚴(yán)寒－酷寒 豪華－奢華－氣派 豪杰－英雄－英杰 豪爽－直爽－豪放 號召－召喚－號令 合作－協(xié)作－合伙 合適－適合－適宜 和藹－慈祥－和善 和諧－協(xié)調(diào)－諧和 后悔－悔恨－懊悔 洪亮－響亮－嘹亮 艱苦－艱難－困苦 檢討－反省－檢查 簡單－簡明－簡易 簡潔－簡明－簡短 簡陋－粗陋－簡易 見解－見地－看法 建設(shè)－建造－建筑 建議－提議
決心—決計—決意 抉擇—選擇
覺悟—覺醒—醒悟 均勻—平均—勻和
K
開創(chuàng)—創(chuàng)造—首創(chuàng) 忽視－漠視－輕視 忽然－突然－猛然 華麗－富麗－華美 幻想－空想－妄想 慌忙－急忙－匆忙 歡樂－開心－歡喜 灰心－消沉－喪氣 荒唐－古怪－荒謬 謊言－假話－謊話 荒涼－荒蕪－蕭條 回顧－回首－回憶 混亂－雜亂－凌亂 混淆－模糊－混雜 混濁－渾濁－污濁 活潑－活躍－靈活
J
激動－沖動－感動 激烈－劇烈－強(qiáng)烈 積蓄－儲存－積存 基礎(chǔ)－根基
機(jī)會－時機(jī)－機(jī)遇 機(jī)靈－聰明－靈敏 集合－聚攏－聚集 及時－按時－準(zhǔn)時 嫉妒－妒忌－忌恨 寄托－寄予－托付 記錄－記載－筆錄 價格－價錢－價值
講究－考究－注重 焦急－著急－焦慮 狡猾－狡黠－狡詐 教育－教導(dǎo)－教誨 揭發(fā)－揭露－揭穿 揭示－顯示－展示 接待－招待－款待 接近－靠近－臨近接納－接受－采納 節(jié)儉－節(jié)?。瓋€省 杰出— 越—出眾 結(jié)構(gòu)—構(gòu)造
解除—消除—去除 解釋—解說—說明 解脫—擺脫
借口—借故—托詞 緊急—緊迫—火急 緊密—密切—親密 緊迫—緊急—急切 盡力—全力—盡量 進(jìn)步—提高—先進(jìn) 經(jīng)歷—閱歷—履歷 驚奇—驚訝—驚詫 精巧—精致—精妙 精確—準(zhǔn)確—精細(xì) 警惕—警覺—謹(jǐn)防 糾纏—糾結(jié) 居然—意然
拘謹(jǐn)—拘束—局促 舉行—舉辦—進(jìn)行
開端—開始—開頭 開發(fā)—開掘—開拓 開闊—寬闊—寬廣 坎坷—崎嶇—不平慷慨—大方
考查—考察—觀察 可惜—惋惜—遺憾 渴望—盼望——希望 懇切—誠懇—殷切 空閑—閑暇
控制—操縱—掌握 酷熱—炎熱—盛暑 夸張—夸大—夸飾 寬闊—廣闊—寬廣 寬恕—饒恕—原諒 困難—難處—艱難 擴(kuò)張—擴(kuò)大—擴(kuò)展
L
來源—起源
勞苦—勞累—辛勞 牢固—堅固—結(jié)實 牢騷—怨言—抱怨 冷談—冷漠—淡漠 冷靜—鎮(zhèn)靜—冷清 離別—惜別—辭別 力量—力氣—能力 立即—即刻—馬上 利落—利索—麻利 利用—運用—采用 連續(xù)—陸續(xù)—持續(xù) 憐憫—憐惜—同情 聯(lián)系—聯(lián)絡(luò)—聯(lián)接 涼快—涼爽—清涼 諒解—原諒—寬容 嘹亮—響亮—洪亮 瞭望—眺望—觀望 吝嗇—小氣
零亂—混亂—紊亂 靈活—靈巧—靈便 領(lǐng)會—領(lǐng)悟—領(lǐng)略 流利—流暢—順暢 流露—吐露—表露 流行—時髦—盛行 流言—謠言—蠻語 留戀—依戀—眷戀 留心—注意—留意 略微—稍微—微微 落后—落伍—掉隊
M
麻利—機(jī)敏—靈活 埋葬—安葬—掩埋 蠻橫—野蠻—粗暴 滿意—滿足—稱心 莽撞—魯莽—冒失 茂盛—茂郁—旺盛 美麗—漂亮—艷麗 美滿—圓滿
門道—竅門—門路 蒙受—遭受—受到 朦朧—隱約—模糊 夢想—幻想—渴望 迷惑—迷?！苫?秘密—機(jī)密
密切—親密—親切
勉勵—鼓勵—激勵 面貌—面目—景象 描繪—描畫—描摹 渺小—微小—細(xì)小 敏銳—靈敏—尖銳 名氣—名望—名聲 明亮—亮堂—敞亮 明媚—明麗—明凈 明顯—分明—顯著 銘記—銘刻—牢記 摸索—摸索—探求 模仿—仿照—模擬 沒落—敗落—衰落 陌生—生疏—生僻 漠視—忽視—輕視 目標(biāo)—目的—標(biāo)準(zhǔn)
N
難過—難熬—不適凝固—凝結(jié)—結(jié)固凝視—注視—凝望寧可—寧愿—寧肯濃密—稠密—茂密暖和—溫暖—和煦懦弱—怯弱—軟弱
O
謳歌—歌頌—頌揚偶爾—偶然—間或
P
排斥—排擠—排除排除—消除—免除徘徊—彷徨—猶豫派頭—氣派—氣勢4
盤繞—環(huán)繞—圍繞 龐大—浩大—巨大 龐雜—繁雜—復(fù)雜 拋棄—拋擲—放棄 咆哮—怒吼—轟鳴 陪同—陪伴—隨同 培養(yǎng)—培育—培植 佩服—欽佩—敬佩 碰巧—恰巧—湊巧 批判—責(zé)備—指責(zé) 疲憊—疲倦—疲勞 偏見—成見
漂泊—漂流—漂游 貧困—貧窮—窮困 品質(zhì)—品德—品格平常—平時—普通平均—均分—等分平坦—平緩—平整平穩(wěn)—安穩(wěn)—穩(wěn)定 評價—評定—評論 迫切—急切—急迫 破格—破例
破綻—漏洞—馬腳 普遍—廣泛
樸實—樸素—質(zhì)樸
Q
漆黑—烏黑—黑暗 欺負(fù)—欺凌—欺侮 奇怪—古怪—奇異 奇妙—奧妙—新奇 祈禱—禱告—祈求 啟迪—啟示—啟發(fā) 起程—出發(fā)—上路 氣度—氣宇—氣質(zhì) 企圖—妄圖—圖謀 氣氛—氛圍—空氣
氣概—氣魄—氣派 恰當(dāng)—適當(dāng)—妥當(dāng) 恰巧—恰好—碰巧 牽涉—涉及—牽扯 謙虛—謙遜—虛心 前途—前程—前景 淺薄—短淺—膚淺 淺近—粗淺—淺顯 確鑿—確實—確切 讓步—退讓—妥協(xié) 熱心—熱情—熱忱 仁慈—仁愛—慈愛 忍耐—忍受—克制 任性—隨便—任意 認(rèn)真—仔細(xì)—用心 仍舊—仍然—依舊 樹立—建立
衰敗—敗落—沒落 爽快—干脆—直爽 水準(zhǔn)—程度—水平順暢—通暢—流暢 順利—順當(dāng)—順暢 順序—次序 說明—闡明
強(qiáng)制—強(qiáng)迫—逼迫 強(qiáng)壯—壯實—強(qiáng)健 搶奪—掠奪—搶劫 憔悴—消瘦—瘦弱 竅門—訣竅
親密—親熱—親昵 親切—親近—親密 侵略—侵犯—侵凌 侵占—侵吞—霸占 勤奮—刻苦—勤勞 輕便—輕巧—輕快 傾吐—傾訴—訴說 清澈—清涼—明澈 清潔—干凈—潔凈 清凈—安靜—寂靜 清貧—貧寒—清寒 清閑—安閑—空閑 清秀—秀美—秀麗 情況—情形—情狀 情態(tài)—神態(tài)—狀態(tài) 情誼—友誼—交情 情愿—甘愿—寧愿 慶?！獞c賀—祝賀 屈服—屈從—讓步 趨勢—趨向—走向 取消—打消—取締 去世—死亡—死去 勸說—勸告—勸導(dǎo) 勸阻—勸止—攔阻 缺點—缺少—短缺
容許—允許—許可 融合—交融—融會 溶解—溶化—化解 銳利—鋒銳—尖銳
S
撒謊—說謊—扯謊 灑脫—瀟灑—大方 散布—散播—傳播 色彩—顏色 閃耀—閃爍
擅長—長于—善于 傷害—損害—侵害 商量—商議—商討 上升—升起—升騰 設(shè)想—著想—想像 深邃—高深—深奧 神奇—神秘—神妙 神情—神色—神態(tài) 生疏—疏遠(yuǎn)—陌生 盛行—風(fēng)行—流行 實行—實施—時行 收獲—收取—收益 收留—收容—接受 收拾—整理—整治 舒服—舒適—舒坦 舒展—伸展—舒暢 熟練—純熟—嫻熟 熟悉—熟知—了解
思考—思索—考慮 思路—思緒—構(gòu)思 松弛—松懈—松散 聳立—矗立—直立 慫恿—鼓動—煽動 搜集—收集—匯集 素質(zhì)—素養(yǎng)—水平索性—干脆
T
貪婪—貪心—貪戀 談判—會談—洽談 坦白—坦率—直率 探求—探索—探究 逃避—躲避—逃匿 陶冶—熏陶 陶醉—沉醉
討教—請教—求教 討厭—厭煩—憎惡 特別—特殊—特意 特性—特點—特質(zhì) 提倡—倡導(dǎo)—引導(dǎo) 體會—領(lǐng)悟—認(rèn)識 體諒－諒解－寬容 天際－天涯－天邊 天資－天分－天賦 甜蜜－甜美－幸福 調(diào)解－調(diào)停－調(diào)和 調(diào)理－調(diào)養(yǎng)－調(diào)教 挺拔－挺立－筆挺 痛苦－苦楚－痛楚 痛快－舒暢－暢快 投降－屈服－降服 透露－透漏－泄露 完畢－結(jié)束－完結(jié) 推遲－推延－延遲 X
吸取－汲?。?稀奇－稀罕－稀有 希望－渴望－愿望習(xí)俗－風(fēng)俗－習(xí)慣 細(xì)微－細(xì)小－微小 虛構(gòu)－虛擬－虛造 喧嘩－喧鬧－喧囂 尋找－尋覓－尋求 炫耀－夸耀－顯示 絢麗－瑰麗－綺麗 絢爛－燦爛－璀璨 迅速－迅疾－快速 推辭－推卻－謝絕 拖累－連累－牽累 妥協(xié)－讓步－退步
W
挖苦－譏笑－奚落 歪曲－曲解－篡改 完備－完善－完美 推舉－選舉－推薦 完滿－圓滿－美滿 頑固－死硬－刻板 挽救－營救－拯救 威脅－威逼－脅迫 威信－威望－聲威 危險－危急－危重 維持－保持－維護(hù) 違反－違背－違犯 圍繞－環(huán)繞－盤繞 偽裝－假裝
委屈－冤屈－冤枉 委婉－婉轉(zhuǎn)－含蓄 慰勞－慰問－慰藉 溫暖－暖和－溫和 溫順－溫柔－溫存 文雅－高雅－文靜 穩(wěn)定－穩(wěn)固－固定 穩(wěn)重－沉穩(wěn)－莊重 誣蔑－誣陷－污蔑 侮辱－欺侮－羞辱 誤會－誤解－曲解
細(xì)致－細(xì)密－細(xì)膩 系統(tǒng)－體系
狹窄－窄?。M小 鮮明－鮮艷－鮮亮 顯露－露出－顯現(xiàn) 險峻－險惡－兇險 詳細(xì)－詳密－詳情 響亮－洪亮－嘹亮 享受－消受－享用 消沉－低落－低沉 消滅－消亡－毀滅 消融－融化－消失 新奇－新鮮－奇異 逍遙－自在－自由 效勞－效力－服務(wù) 協(xié)調(diào)－和諧－調(diào)和 辛苦－辛勞－勞苦 消逝－消失－隱沒 欣賞－觀賞－鑒賞 信賴－信任－相信 信念－信仰
信息－消息－情況 信仰－信奉－信條 興趣－興味－興致 兇殘－殘暴－兇暴 兇狠－兇惡－兇暴 胸懷－襟懷－胸襟 修改－修正－修訂 修養(yǎng)－涵養(yǎng)－教養(yǎng) 羞怯－羞澀－害怕 秀美－娟秀－清秀
Y
壓抑－壓制－抑制 嚴(yán)厲－嚴(yán)格－嚴(yán)肅 嚴(yán)實－周密－嚴(yán)實 掩藏－暗藏－隱藏 掩蓋－覆蓋－遮蓋 掩埋－埋葬
謠言－流言－謊言 搖晃－搖擺－搖蕩 一概－一律－統(tǒng)統(tǒng) 依舊－照舊
依據(jù)－根據(jù)－憑據(jù) 一貫－一直－一向 疑惑－懷疑－迷惑 疑問－疑義－迷惑 異常－非常－異樣 抑止－抑制－制止 意圖－打算－意向 毅然－決然－斷然 陰謀－詭計－毒計 擁護(hù)－贊成－擁戴 庸俗－老套－粗俗 憂慮－焦慮－憂煩 憂郁－愁悶－郁悶 幽默－滑稽－詼諧 猶豫－遲疑－躊躇 友誼－交情－友情 誘惑－引誘－誘導(dǎo) 幼稚－天真－單純 愚蠢－愚昧－蠢笨 預(yù)料－預(yù)想－預(yù)計 圓滑－世故－滑頭 緣故－原由－原因 約束－束縛－管束 珍惜－愛惜－珍重 珍重－珍愛－珍惜 斟酌－推敲－琢磨 震撼－震動－震動 爭辯－辯論－爭論 著名－著稱－聞名 壯麗－壯美－壯闊 狀況－情狀－情形 追究－追查－追問 追憶－回首－回想
Z
災(zāi)禍－災(zāi)害－禍患 糟蹋－糟踐－踐踏 責(zé)備－譴責(zé)－責(zé)罵 增加－添加－增添 詐騙－欺騙－欺詐 掌握－主持－控制 照顧－照料－照管 遮蓋－遮掩－覆蓋 真誠－真摯－誠心
征服－降服－制服 支援－聲援－援助 直爽－爽快－直率 指派－指使－委派 指引－指導(dǎo)－指點 指責(zé)－責(zé)備－批評 質(zhì)樸－淳樸－樸實 逐步－漸漸－逐漸 囑咐－叮嚀－叮囑 注解－注釋－解釋 注視－注目－凝望 注重－重視－注意
準(zhǔn)許－答應(yīng)－容許 卓越－杰出－卓著 滋味－味道 自夸－自詡
阻礙－妨礙－障礙 鉆研－研究－探究 琢磨－揣摩－推敲 遵從－服從－聽從 遵守－恪守－遵循 遵照－遵從－遵循 尊敬－恭敬－尊重
第四篇：小學(xué)課本中的成語故事
小學(xué)課本中的成語故事
聞雞起舞（祖逖）
刻舟求劍
買櫝還珠（鄭國人）
畫龍點睛（曾僧繇）
胸有成竹（文與可）
杏林春滿（董奉）
手不釋卷（呂蒙）
鵬程萬里
水滴石穿（張乖崖）
大公無私（祁黃羊）
程門立雪（楊時
程頤）
入木三分（王羲之）
小學(xué)課本中的成語故事
聞雞起舞（祖逖）
刻舟求劍
買櫝還珠（鄭國人）
畫龍點睛（曾僧繇）
胸有成竹（文與可）
杏林春滿（董奉）
手不釋卷（呂蒙）
鵬程萬里
水滴石穿（張乖崖）
大公無私（祁黃羊）
程門立雪（楊時
程頤）
入木三分（王羲之）
第五篇：小學(xué)課本中的成語故事
小學(xué)課本中的成語故事
聞雞起舞（祖逖）
原意為聽到雞叫就起來舞劍，后比喻有志報國的人及時奮起。同義詞：發(fā)奮圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息?？讨矍髣?/p>
比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。后引伸成墨守成規(guī)不懂變通之意。買櫝還珠（鄭國人）
經(jīng)常用來比喻沒有眼光、取舍不當(dāng)。
畫龍點睛（張僧繇）
比喻說話或文章，在主要處用上關(guān)鍵性的、精辟的一兩句話，點明要旨，使內(nèi)容就更加生動有力了。胸有成竹（文與可）
原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練，很有把握了。杏林春滿（董奉）
稱頌醫(yī)生醫(yī)術(shù)的高明和高尚的醫(yī)德。
手不釋卷（呂蒙）
手里總是拿著一本書不肯放下。指讀書學(xué)習(xí)，堅持不懈。鵬程萬里
比喻前程非常遠(yuǎn)大。
水滴石穿（張乖崖）
比喻做事情只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。大公無私（祁黃羊）
是說無偏見，不自私。
程門立雪（楊時、程頤）
“程門立雪”的故事成為尊師重道的千古美談。
入木三分（王羲之）
形容書法筆力遒勁，也比喻見解、議論深刻、確切。竭澤而漁（狐偃、雍季）
比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算。響遏行云（秦青、薛潭）
形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動著的云彩也被止住了。
邯鄲學(xué)步（燕國壽陵人）
比喻一味模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反把原來自己會的東西忘了。舍本逐末（趙威后、齊國使臣）
比喻做事抓不住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。
小學(xué)課本中的成語故事
聞雞起舞（祖逖）
原意為聽到雞叫就起來舞劍，后比喻有志報國的人及時奮起。同義詞：發(fā)奮圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息?？讨矍髣?/p>
比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。后引伸成墨守成規(guī)不懂變通之意。買櫝還珠（鄭國人）
經(jīng)常用來比喻沒有眼光、取舍不當(dāng)。
畫龍點睛（張僧繇）
比喻說話或文章，在主要處用上關(guān)鍵性的、精辟的一兩句話，點明要旨，使內(nèi)容就更加生動有力了。胸有成竹（文與可）
原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練，很有把握了。杏林春滿（董奉）
稱頌醫(yī)生醫(yī)術(shù)的高明和高尚的醫(yī)德。
手不釋卷（呂蒙）
手里總是拿著一本書不肯放下。指讀書學(xué)習(xí)，堅持不懈。鵬程萬里
比喻前程非常遠(yuǎn)大。
水滴石穿（張乖崖）
比喻做事情只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。大公無私（祁黃羊）
是說無偏見，不自私。
程門立雪（楊時、程頤）
“程門立雪”的故事成為尊師重道的千古美談。
入木三分（王羲之）
形容書法筆力遒勁，也比喻見解、議論深刻、確切。竭澤而漁（狐偃、雍季）
比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算。響遏行云（秦青、薛潭）
形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動著的云彩也被止住了。
邯鄲學(xué)步（燕國壽陵人）
比喻一味模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反把原來自己會的東西忘了。舍本逐末（趙威后、齊國使臣）
比喻做事抓不住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。
小學(xué)課本中的成語故事
聞雞起舞（祖逖）
原意為聽到雞叫就起來舞劍，后比喻有志報國的人及時奮起。同義詞：發(fā)奮圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息?？讨矍髣?/p>
比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。后引伸成墨守成規(guī)不懂變通之意。買櫝還珠（鄭國人）
經(jīng)常用來比喻沒有眼光、取舍不當(dāng)。
畫龍點睛（張僧繇）
比喻說話或文章，在主要處用上關(guān)鍵性的、精辟的一兩句話，點明要旨，使內(nèi)容就更加生動有力了。胸有成竹（文與可）
原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練，很有把握了。杏林春滿（董奉）
稱頌醫(yī)生醫(yī)術(shù)的高明和高尚的醫(yī)德。
手不釋卷（呂蒙）
手里總是拿著一本書不肯放下。指讀書學(xué)習(xí)，堅持不懈。鵬程萬里
比喻前程非常遠(yuǎn)大。
水滴石穿（張乖崖）
比喻做事情只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。大公無私（祁黃羊）
是說無偏見，不自私。
程門立雪（楊時、程頤）
“程門立雪”的故事成為尊師重道的千古美談。
入木三分（王羲之）
形容書法筆力遒勁，也比喻見解、議論深刻、確切。竭澤而漁（狐偃、雍季）
比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算。響遏行云（秦青、薛潭）
形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動著的云彩也被止住了。
邯鄲學(xué)步（燕國壽陵人）
比喻一味模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反把原來自己會的東西忘了。舍本逐末（趙威后、齊國使臣）
比喻做事抓不住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。、找成語中的錯別字
張口結(jié)舍（）堅韌不撥（）尾尾動聽（）興高彩烈（）冷潮熱諷（）雷聲訇鳴（）保經(jīng)風(fēng)雷（）三顧矛廬（）金壁輝煌（穿流不息（）手屈一指（）臥心嘗膽（）身臨奇境（）兇相必露（）兩袖輕風(fēng)（）迫不急待（）會聲會色（）地國主義（）訊雷不及掩耳（）大雨頃盆（）滿栽而歸（）一泄千里（）弦外知音
（）彩帶飄?。ǎ?/p>
金蟬拖殼（）神態(tài)個異（）五彩班斕（）宏偉魂麗（）千資百態(tài)（）守株帶兔（）刻舟求箭（）畫龍點眼（）
猶豫不絕（）張牙無爪（）驚謊失措（）濫竽沖數(shù)（）驚嘆不以（）不知不絕（）為民造服（）不足為其（）
談笑風(fēng)聲（）豐功偉跡（）怨發(fā)沖冠（）愿者上釣（）
+找成語中的錯別字
張口結(jié)舍（）堅韌不撥（）尾尾動聽（）興高彩烈（保經(jīng)風(fēng)雷（）三顧矛廬（）金壁輝煌（穿流不息（身臨奇境（）兇相必露（）兩袖輕風(fēng)（）迫不急待（訊雷不及掩耳（）大雨頃盆（）滿栽而歸（）一泄千里（金蟬拖殼（）神態(tài)個異（）五彩班斕（）宏偉魂麗（刻舟求箭（）畫龍點眼（）
猶豫不絕（）張牙無爪（驚嘆不以（）不知不絕（）為民造服（）不足為其（怨發(fā)沖冠（）愿者上釣（）
找成語中的錯別字
張口結(jié)舍（）堅韌不撥（）尾尾動聽（）興高彩烈（保經(jīng)風(fēng)雷（）三顧矛廬（）金壁輝煌（穿流不息（身臨奇境（）兇相必露（）兩袖輕風(fēng)（）迫不急待（訊雷不及掩耳（）大雨頃盆（）滿栽而歸（）一泄千里（金蟬拖殼（）神態(tài)個異（）五彩班斕（）宏偉魂麗（刻舟求箭（）畫龍點眼（）
猶豫不絕（）張牙無爪（驚嘆不以（）不知不絕（）為民造服（）不足為其（怨發(fā)沖冠（）愿者上釣（））冷潮熱諷（）手屈一指（）會聲會色（）弦外知音
（）千資百態(tài)（）驚謊失措（談笑風(fēng)聲（）冷潮熱諷（）手屈一指（）會聲會色（）弦外知音
（）千資百態(tài)（）驚謊失措（談笑風(fēng)聲（）雷聲訇鳴（）臥心嘗膽（）地國主義（）彩帶飄?。ㄊ刂陰茫ǎE竽沖數(shù)（）豐功偉跡（）雷聲訇鳴（）臥心嘗膽（）地國主義（）彩帶飄浮（守株帶兔（）濫竽沖數(shù)（）豐功偉跡（））））））））））））））））））
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