第一篇：二年級上學期寫話伸出雙手

2、2011年11月11日

星期六

晴

伸出雙手

今天，我和媽媽去菜場買菜。

在菜場門口，我看見一位老爺爺正趴在地上向人們乞討。他滿頭白發(fā)，用微弱的聲音向人們乞討。老爺爺太可憐啦！我拿出媽媽給我的一元零用錢，輕輕地走過去，小心地把錢放到他手里。老爺爺對我說：“謝謝你，小姑娘?！?/p>

回家的路上，我一邊走一邊想：老爺爺多需要別人的幫助呀。讓我們伸出雙手幫幫他吧！

第二篇：二年級上學期寫話保護環(huán)境

4、保護環(huán)境

星期六，小猴子來到公園里。突然，它看到剛種的草坪上有許多腳印，綠油油的小草也都被踩彎了腰。它想：這是誰干的呢？它連忙彎下腰仔仔細細地看了看，好像是小狗和小雞的腳印。它馬上把它們倆個叫了過來，并對它們說：“你們這樣破壞環(huán)境是不對的，我們要愛護花草。”小狗和小雞的臉紅了。小狗說：“我們以后再也不會破壞環(huán)境了?！?/p>

第三篇：二年級上學期寫話掃雪

1、掃雪

今天早上起來，推開門一看，哇，鵝毛般的雪花像千萬只蝴蝶飛舞，奇妙極了！同學們來到學校，發(fā)現(xiàn)地上的雪很厚。他們有的拿笤帚掃雪，有的拿鐵鍬鏟雪。這時，小剛用力過猛，一下子鏟在石頭上，摔了個四腳朝天。等他爬起來時，頭發(fā)、眉毛全白了。大家望著這位“小老頭”禁不住哈哈大笑起來。他們齊心合力，鏟的鏟，掃的掃，把雪打掃得干干凈凈。雖然他們個個小手凍得通紅，但是他們心里很高興：因為為別人做自己能做的事是最快樂的！3、2011年11月21日

星期一

晴

助人為樂

今天，上美術(shù)課時，老師讓我們用彩紙剪小魚，很快，我就剪出了一條小魚。當我正要剪第二條小魚時，我發(fā)現(xiàn)身邊的崔向宇同學正在左顧右看，一條小魚也沒有剪。我一問，才知道他沒帶剪刀。我連忙把我的剪刀借給了他，他很快就用完了。他把剪刀還給了我，并對我說：“謝謝你?！?/p>

今天，我很高興，因為我做了一件助人為樂的事。

4、保護環(huán)境

星期六，小猴子來到公園里。突然，它看到剛種的草坪上有許多腳印，綠油油的小草也都被踩彎了腰。它想：這是誰干的呢？它連忙彎下腰仔仔細細地看了看，好像是小狗和小雞的腳印。它馬上把它們倆個叫了過來，并對它們說：“你們這樣破壞環(huán)境是不對的，我們要愛護花草?！毙」泛托‰u的臉紅了。小狗說：“我們以后再也不會破壞環(huán)境了。”

5、對人類有益的動物

對人類有益的動物有很多，例如蜻蜓、青蛙和小燕子等。我們先說蜻蜓吧，它生活在小池子旁邊，捕捉害蟲。有些人，捉蜻蜓。我們應(yīng)該設(shè)立一個保護蜻蜓法，如果他們再敢捉蜻蜓，就交給警察叔叔處理。

青蛙也不例外，人們都稱它是保護莊稼的好幫手。有的小朋友，捕捉青蛙，我們應(yīng)該豎立一個牌子，上面寫著“保護青蛙，人人有責”，這樣就不會有人捕捉青蛙了。

小燕子在天空捕捉害蟲。有些人，用槍把小燕子射下來。我們應(yīng)該設(shè)一個森林保護區(qū)，保護小燕子。

如果沒有這些有益動物，害蟲就會增多。這樣，連農(nóng)藥和滅害靈都不行了。我們應(yīng)該共同保護動物。

1．三百六十行，行行出狀元 2．天下無難事，只怕有心人

3．功到自然成 二年級上學期寫話

第四篇：二年級下冊作文伸出我們的雙手

二年級下冊語文園地二口語交際作文

伸出我們的雙手

我們身邊有許多人需要我們伸出雙手去幫助。我也幫助過別人。

記得那是假期的一天，媽媽做飯沒有菜，讓我去買菜，還說給我五角錢作為報酬，我興高采烈地拿著錢去買菜。在買菜回來的路上，我看見一位老奶奶手里提著一大包東西，步履艱難的朝小巷子走去，顯得很著急。我趕忙跑過去說：“老奶奶，我?guī)湍冒?！”老奶奶說：“謝謝，我實在提不動了！我家就在前面的小巷子里?！蔽?guī)屠夏棠贪褨|西拿回了家。老奶奶感激地說：“孩子多虧你了，真是太謝謝你了?！蔽颐φf：“不用謝！尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德嘛！”和老奶奶告了別，我走出去不遠聽見老奶奶自言自語地說：“多好的孩子呀！”我聽了心里喜滋滋的。

事后我明白了我們要學會關(guān)愛別人。誰需要幫助，我們就伸出熱情的雙手，誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心。

伸出雙手，幫助別人，別人快樂，自己也快樂。

手去幫助他人。媽媽生病了，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，公共汽車上有老人我們要讓座，在課堂上幫助同學復習功課，為有難的人們送去溫暖等。

今天，我放學以后，我乘坐公共吃車回家。在公共汽車上，我遇到了一位老爺爺，他年紀很大，走路比較慢，還拄著拐杖。我想：我應(yīng)該給他讓一個位置。我就對老爺爺說： 老爺爺，您坐這兒。我就把自己的座位讓給了老爺爺。老爺爺笑瞇瞇地對我說：好。你真是個懂事的孩子。事情雖小，但是我覺得幫助別人做好事，我感到很高興。......我是一名優(yōu)秀的少先隊員,當別人遇到困難時,我會伸出熱情的雙手幫助他，讓他感受愛得溫暖。

一天,我和弟弟回家的時候,弟弟跑的很快,不小心被石頭絆倒了。我連忙跑過去背他回家,回到家后,我急忙告訴媽媽,媽媽幫他包扎好后,我給他講白雪公主、皇帝的新裝等故事。

媽媽看著我說:“你真是個懂事的孩子?！蔽衣牭男睦锩雷套痰?想:“能盡自己的能力幫助別人,感覺真好。”

2011年11月24日，那一天我?guī)椭宋?的同桌。

那是一個寒冷的中午，天冷極了，我的雙手都被凍僵了。語文課上，他有一道題不會做，就要抄我的。我不耐煩的對他說：“凌杰，你能不能不抄我的？抄作業(yè)是不對的?！绷杞芡掏掏峦碌恼f：“我不會做，又怕老師批評我，所以才抄你的。”哦，原來是這樣，我心里立刻就有了一個想法：我要幫助他。于是我一遍一遍的講給他聽，這時候冷也忘記了，直到他聽明白了為止。

通過這件事我明白：原來幫助別人這么快樂，就像吃了糖一樣甜。以后我要多幫助別人，做一個“活雷鋒”。

一天放學后，同學們紛紛走出教室，樓梯上變得擁擠起來。忽然，一位一年級小妹妹的水壺掉了，小妹妹還沒來得及撿起，水壺就滾下了樓梯。我想：一年級的妹妹那么弱小，如果她彎腰擠開人群去撿水壺的話，一定會被后面下樓梯的姐姐或哥哥踩到的。

于是，我推開人群彎下腰去撿水壺，當我快要撿到的時候，后面的人一推，我差一點摔跤了，水壺順著樓梯又滾到一下格去了，好像在逗我說：“我的主人不是你，不是你！”我急了，飛快地向樓下沖去，撿起妹妹的水壺，遞給了小妹妹。

妹妹拿著我遞給她的水壺，感激地說：“謝謝你，姐姐！”我笑著點點頭。誰知這件事剛好讓老師看見了。

下午上課時，老師把這件事情說給了全班同學們聽，還在班上表揚了我。我笑了，“心想：原來幫助人是那么開心的事！

一天，下起大雨。

放學的時候，校門外面的水可深了，像一條小河，小永站在臺階上不敢下去。我想：小永的腳被燙傷過，要是被雨水泡了發(fā)炎就糟了，我是班里的大高個兒，又是個小胖子，我一定能背他回家。于是我走過去彎下腰背起來小永。

一會兒，小永的爸爸騎車來接他了，小永和叔叔一個勁的謝我，我都不好意思了，說:“幫助有困難的同學是我應(yīng)該做的。”這一天，我感到特別高興。

我們同學之間一定要互相幫助，團結(jié)友愛。同學受到批評，可不能幸災(zāi)樂禍，不理不睬。同學有困難時，一定要伸出友誼的雙手，盡力幫忙。

記得有一次我的好朋友賈志豪的書包帶開了，書包有很重，提著會把手勒紅的，他也不會系，我急忙跑過去幫他系好了。他很感謝我，說：“謝謝你，你真是我的好朋友”。我說：“別客氣，同學之間互相幫助是應(yīng)該的”。

還有一次，一年級（3）班的同學們在玩丟沙包，一不小心沙包就扔到了一樓防護欄上，他們個子矮，夠不著，我發(fā)揮了個子高的優(yōu)勢，腳尖輕輕一踮，就幫他們?nèi)×讼聛?。他們都非常感謝我，我心里美滋滋的。

總而言之，我們?nèi)伺c人之間，只要每個人伸出我們的雙手，奉獻自己的愛心，明天就會變得更加美好。

第五篇：二年級(下)2伸出我們的雙手

伸出我們的雙手

一天，我走在放學的路上。突然，我看見一位老奶奶拄著拐杖，正準備過斑馬線。

老奶奶剛邁出一只腳，一輛小車飛速的開過來，老奶奶趕緊縮回了腳。不一會兒，她又準備伸出腳，一輛摩托車又迅速的竄出來。嚇得老奶奶渾身發(fā)抖。我連忙上前去扶住老奶奶，并對她說：“奶奶，我來扶您過馬路吧！”老奶奶臉上立刻露出了滿意的笑容，我緊緊地握住老奶奶的手，小心翼翼地走過去了。她高興地對我說：“謝謝你，小朋友！”我聽了心里美滋滋的。原來，幫助人是多么快樂的事?。?/p>

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽豎起了大拇指，表楊了我。我想：如果我們每個人都伸出自己的雙手，幫助那些需要幫助的人，該多好?。?/p>

我們身邊有許多人需要我們伸出雙手去幫助。我也幫助過別人。

記得那是假期的一天，媽媽做飯沒有菜，讓我去買菜，還說給我五角錢作為報酬，我興高采烈地拿著錢去買菜。在買菜回來的路上，我看見一位老奶奶手里提著一大包東西，步履艱難的朝小巷子走去，顯得很著急。我趕忙跑過去說：“老奶奶，我?guī)湍冒?！”老奶奶說：“謝謝，我實在提不動了！我家就在前面的小巷子里。”我?guī)屠夏棠贪褨|西拿回了家。老奶奶感激地說：“孩子多虧你了，真是太謝謝你了?！蔽颐φf：“不用謝！尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德嘛！”和老奶奶告了別，我走出去不遠聽見老奶奶自言自語地說：“多好的孩子呀！”我聽了心里喜滋滋的。

事后我明白了我們要學會關(guān)愛別人。誰需要幫助，我們就伸出熱情的雙手，誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心。

伸出雙手，幫助別人，別人快樂，自己也快樂。

放學了，媽媽還沒來接我，我和平常一樣拿出電話磁卡想給媽媽打電話。我走到學校的公用電話前，看見那里有很多人在排隊，我就排在了他們后面。終于輪到我了，我正想把電話卡插進去的時候，發(fā)現(xiàn)里面還有一張電話卡，我想肯定是前面那個同學拉下的。我正想去追，回頭一看，那個同學早就跑得不見人影了，我只好先給媽媽打電話，等媽媽來了我告訴了媽媽，媽媽對我說“你以前也丟過一張電話卡，丟了以后很不方便吧，”我想是的，所以第二天我把電話卡交給了老師，希望老師可以找到那位丟電話卡的同學，也希望那位同學以后做事不要再丟三落四的。

一天放學后，同學們紛紛走出教室，樓梯上變得擁擠起來。忽然，一位一年級小妹妹的水壺掉了，小妹妹還沒來得及撿起，水壺就滾下了樓梯。我想：一年級的妹妹那么弱小，如果她彎腰擠開人群去撿水壺的話，一定會被后面下樓梯的姐姐或哥哥踩到的。

于是，我推開人群彎下腰去撿水壺，當我快要撿到的時候，后面的人一推，我差一點摔跤了，水壺順著樓梯又滾到一下格去了，好像在逗我說：“我的主人不是你，不是你！”我急了，飛快地向樓下沖去，撿起妹妹的水壺，遞給了小妹妹。

妹妹拿著我遞給她的水壺，感激地說：“謝謝你，姐姐！”我笑著點點頭。誰知這件事剛好讓老師看見了。

下午上課時，老師把這件事情說給了全班同學們聽，還在班上表揚了我。我笑了，“心想：原來幫助人是那么開心的事！

今天一大早起來，媽媽說要到姥姥家去，并給姥姥送一桶油去。我聽了，自告奮勇地對媽媽說：“我來提油！”媽媽說：“你提的動嗎？有10斤重呢?！?/p>

我忙說：“沒問題，包在我身上?！?/p>

媽媽笑瞇瞇地說：“也好，你把油提到姥姥家，我去給你交學費。路上小心點。”

“沒問題！”我很自信地說。

我從媽媽手里接過油桶，哇，真的好重啊！但我不怕，我想：這時候正是我伸出雙手幫媽媽的時候了，我要堅持下去！于是，我一手提著油，一手拿著衣服，小心地往姥姥家走。一路上，許多人看到了我小小年紀就提這么重的東西，不簡單！都夸我，真棒??！我聽了，力氣更足了。一口氣把油提到了姥姥家，姥姥高興地摸著我的頭猛夸我，我高興的不好意思，我笑了。

今后，我還會伸出雙手幫媽媽干更多的事，成為媽媽得力的小幫手。

今天，老師叫我們寫作文，題目是“伸出我們的雙手”，我左思右想，怎么也想不出來怎樣寫，好像我也沒有幫助過別人哪？

突然，樓下的劉一鈴來找我，說是要向我借一支筆，我寫不出作文煩都煩死了，還有心思借筆，可轉(zhuǎn)念一想：對了，這不就是可以伸出雙手幫助別人嗎？做好事原來這么容易呀！于是，我立刻伸出雙手高興地把筆借給了劉一鈴，她很感激地說：“謝謝！”我特別開心地說：“區(qū)區(qū)小事，不足掛齒?！?/p>

今天我真開心，原來助人很容易，我終于明白了：只要有心助人！任何時候都有機會。

雙休時老師布置了一篇作文，題目是：伸出我們的雙手。為了寫作文，我收集了許多資料，終于寫完了。下午，我學以致用地伸出了自己的雙手幫助媽媽打掃衛(wèi)生。

開始打掃時，我的心里甜滋滋的，非常高興。因為我可以為媽媽做一點事了。我首先掃地，接著拖地，拖著拖著，我看著屋子被我打掃的干干凈凈，整整潔潔。我想：這回應(yīng)該好了，可以受到媽媽表揚了吧！在我的辛勤勞作下，屋子越來越干凈，越來越明亮了。地掃完了，也拖完了，桌子擦完，椅子也擺放好了。我站在一邊欣賞起自己整理好的屋子，這時，我發(fā)現(xiàn)在沒人的情況下做好事真快樂。

我開心地等著媽媽下班回來，媽媽終于下班回來了，她看到我的“杰作”，高興極了，不僅表揚了我而且還說我是個懂事的好孩子。我高興地像喝了蜜一樣甜，同時我也明白了：做一件好事并不難，難的是做一生好事。所以我要堅持做好事，讓媽媽高興。像雷鋒叔叔那樣，走到哪，好事就做到哪！