第一篇:記事作文就是有目的地把事情記敘下來
記事作文就是有目的地把事情記敘下來,說明某些道理,贊揚(yáng)某種精神、風(fēng)尚,抒發(fā)感情或揭示問題,批判壞現(xiàn)象等的文章。這類文章,事是重點(diǎn),雖然少不了寫到人和環(huán)境景物,但人物和環(huán)境景物的描寫只能圍繞著事,服從于事或依附于事。它的明顯特點(diǎn)是:注重把事件、情節(jié)的過程具體地表現(xiàn)出來,不著力刻畫人物,也無中心人物:文章的中心思想是表現(xiàn)事件的思想意義,而不是主人公的思想品德。記事的記敘文可分兩種:寫事和寫活動。
一、寫事記敘文
一件完整的事情包括的要素有:事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果,它們被稱為事件的“六要素”?!傲亍痹诿枋鍪录械牡匚黄鹨?、經(jīng)過、結(jié)果是事件的主要環(huán)節(jié)。其中經(jīng)過部分又是整個(gè)事件的核心,更是一篇寫事作文成敗的關(guān)鍵。
1.記敘的事情怎樣分類?
(1)成長足跡。如第一次……;學(xué)習(xí)某種本領(lǐng);;增長見識;提高思想;興趣愛好;童年趣事;得意、驚險(xiǎn)、惹禍的事;成功、失敗、勇敢、膽小、誠實(shí)、撒謊、傷心、快樂……的真切體驗(yàn)。2)家庭事。如家里發(fā)生的趣事;家庭的娛樂活動;家庭小**、小煩惱;家務(wù)勞動;家中節(jié)日、假日、生日的事;家人戶外活動……
(3)校園風(fēng)云如班級中發(fā)生的事;生動的課堂;體育健身活動;比賽活動;同學(xué)之間、師生之間的事;競選故事;學(xué)科活動、班隊(duì)活動、社會實(shí)踐活動;班級勞動;野炊、夏令營;“六一”節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、家長會、考試等事。(4)社會聚集 如家鄉(xiāng)新鮮事;街頭見聞;社會中不良現(xiàn)象;不文明事、不環(huán)保事、陋習(xí)怪事;社會新風(fēng)尚…… 2.寫生活中有意義的事情 那么,敘事的作文到底該寫哪些事情呢?是不是什么事情都可以寫呢?當(dāng)然不是。敘事的作文要寫那些有意義的事情,寫那些使你或使別人受感動,受教育的事情。
哪些是有意義的事?對此,有些同學(xué)在理解上有偏面。他們以為,有意義的事只是拾金不昧,乘車讓座,扶盲人過馬路之類“好人好事”,或者是英勇機(jī)智地與壞人作斗爭,冰河上救人,大火中搶救國家財(cái)產(chǎn)這樣的大事。在這樣的認(rèn)識下,他們覺得自己沒有做過這類事,就沒有材料可寫了,因而一提筆寫作文就為難,有的甚至就把作文當(dāng)作編故事了。其實(shí),寫有意義的事不一定就是寫好人好事或什么驚天動地的大事情。誠然,好人好事可以寫,重大題材應(yīng)該寫,但我們不能用這個(gè)框子限制自己。大事可以教育人,小事也同樣能使人感動。在我們的生活中有許多平凡的事蘊(yùn)含著深刻的思想意義,有許多看似微小的事能給人留下深刻的印象,使人受到教益。它們也都是寫作的好材料。請看下面這篇作文: 買冰棒
盛夏的一天中午,火辣辣的太陽無情地烘烤著大地。路上的行人寥寥無幾,只有路邊的樹木頑強(qiáng)地挺立在陽光下。它的身邊留下了一片陰涼,讓又熱又累的人們稍微休息一下。
我手里拿著剛買的一本《優(yōu)秀作文選》,急沖沖地走著。尼龍絲連衣裙早已濕透了,臉上汗珠滾滾,喉嚨仿佛在冒煙,我難受極了。樹蔭下,一位年過花甲,頭發(fā)花白的老大爺不停地叫著:“冰棒,奶油冰棒……” 我不由自主地走到老大爺身邊,“喂,買根冰棒?!蔽野盐鍌€(gè)一分的硬幣,往冰棒箱上一扔。
四個(gè)硬幣落在冰棒箱上,就勢躺倒不動了,還有一個(gè)硬幣頑皮地在冰棒箱上跳了一下,落在地上,滾了兩步,鉆進(jìn)了石縫里?!靶∨笥?,少一分錢?!崩洗鬆敽吞@地對我說?!板X在地上,你沒看見”我生氣地說。
老大爺看了我一眼,只好慢慢地彎下腰從石縫中取出錢,拿了一根冰棒,剝了紙,遞給我。
我接過冰棒,頭一扭,悠閑地邊走邊吃。走了幾十步,忽聽后面有人喊:“小朋友,小朋友……” 我回頭一看,原來是那位老大爺。只見他面頰上汗珠直往下淌,急急向我追來。我很納悶,“難道……”我猶豫了一下,停下腳步。
老大爺走到我跟前,向前伸出的手里拿著一本書,笑著對我說:“小朋友,這是你的書吧?”
我恍然大悟,連忙接過來,紅著臉,嗓眼哽咽著:“是,老大爺,我……”“當(dāng)學(xué)生的可不能丟了書??!”老大爺語重心長地說。我呆呆地佇立著,抬頭望去,老大爺已經(jīng)遠(yuǎn)去了。我望著他的背影,百感交加,我這個(gè)平時(shí)不愛流淚的人,此時(shí)兩顆又大又熱的淚珠奪眶而出,掛在面頰上…… 3.寫事記敘文的寫作要點(diǎn)在我們?nèi)粘I钪?,有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把這些小事作為材料來寫或作文呢?
① 如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶,并仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。② 要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件,讓讀者明白文章寫的是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。
③ 必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特點(diǎn)來,還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動。④ 一般要按事情發(fā)展順序,把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來龍去脈寫清楚。
⑤ 記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。寫事離不開寫人,在記事過程中,一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致,寫逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。
4、怎樣安排記敘的順序才能使文章條理清楚 寫記敘文,必須考慮哪些先寫,哪些后寫,安排好記敘的順序,否則就會頭緒雜亂,條理不清。(1)運(yùn)用順敘
順敘,是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫,可以將事物的發(fā)展過程,有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?,來龍去脈,十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章,它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。順敘有以時(shí)間為順序的,有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。
按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí),必須嚴(yán)格地安排好順序,寫清楚敘述的時(shí)間。現(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會突然發(fā)生,它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過程。因此,作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行敘述,文章的層次也是清楚、明了的。當(dāng)然,有的文章事情比較簡單,因而不一定非要寫出事情過程的四個(gè)層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。(2)運(yùn)用倒敘
倒敘,就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述,然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。
需要指出的是,運(yùn)用倒敘的寫法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn),順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好,會使文章脈絡(luò)不清,頭緒不明,影響內(nèi)容的表達(dá)。(3)運(yùn)用插敘
插敘是指在敘述中心事件的過程中,由需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。需要指出的是,在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來的敘述線索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。
確定記敘的順序以后,還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄?,可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明,必須在動筆之前,仔細(xì)地想一想,文章應(yīng)該先寫什么,再寫什么,然后寫什么,把記敘的輪廓整理出來。、在記敘的過程中,怎樣妥當(dāng)?shù)匕才旁攲懞吐詫?/p>
1、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫,事情的發(fā)展過程要詳寫。事情的發(fā)生階段,往往是交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物,以及起因,事情的結(jié)果部分,往往是寫出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的中心。它們在整個(gè)事情中,或者說在整篇文章中,僅僅是枝節(jié)部分,所以要略寫。事情的發(fā)展過程,是整個(gè)事情,或者整篇文章中的主體部分,它往往具體體現(xiàn)中心思想,因而要詳寫。
2、有點(diǎn)有面地?cái)⑹?,“面”要略寫,“點(diǎn)”要詳寫。有點(diǎn)有面地?cái)⑹拢懊妗鄙系膬?nèi)容往往是渲染氣氛,交代背景,起烘托的作用?!包c(diǎn)”上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)。直接體現(xiàn)中心思想的,所以要詳寫。這里需要說明的一點(diǎn)是:在文章中,重點(diǎn)突出詳寫的部分時(shí),不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆,但運(yùn)用得好,可以對文章重點(diǎn)的突出、主題的表現(xiàn),起到“綠葉映襯紅花”的作用。范文賞析:
一 件 往 事
去年九月一天的早晨,老師讓我到教室里去釘一張獎狀。我拿了一盒圖釘走進(jìn)教室,站在桌子上釘起獎狀來了。磚很硬,我費(fèi)了好大的勁兒才打好了三顆圖釘。在釘?shù)谒念w時(shí),手用力一偏,把圖釘給弄丟了。我往地上看了一眼,圖釘不見了。我想,不見就算了!于是,隨手又拿了一個(gè)圖釘,把獎狀給釘好了。下午,放學(xué)時(shí),我沒走幾步,覺得腳下有個(gè)什么東西在扎著我的腳底心,鞋底也似乎厚了一層。當(dāng)我的腳再一次著地的時(shí)候,覺得腳底心一陣疼痛,不禁叫了聲“喔唷哇”我馬上坐下來翹起腳朝鞋底一看,嘿,是個(gè)圖釘!拔出來一看,唉,竟是我早晨失手掉落的那枚圖釘。我撫摸著被扎出血的腳底心,看著那枚使人倒霉的圖釘,心里懊喪極了。我想大聲責(zé)備什么人,可——圖釘是找自己掉的,能怨別人嗎?真是自討苦吃。我無可奈何,只得自我解嘲地說:“哎,倒霉!倒霉!真是活見鬼!”說完背起書包,一瘸一瘸地走出了教室。
晚上,睡覺時(shí)我想得很多。我想,這個(gè)“鬼”是誰呢?是我自己嗎?是的,是我自己。是我自己不經(jīng)心,沒把掉落的圖釘再撿起來。我又想,這次扎了腳對我是一個(gè)很好的教訓(xùn),以后做什么事都得認(rèn)認(rèn)真真的,可不能象這次一樣,因?yàn)轳R馬虎虎而自討苦吃了。
二、寫活動記敘文
活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動?為什么搞活動?則怎樣搞活動?活動的結(jié)果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”,要把活動的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個(gè)活動當(dāng)中,不是寫一個(gè)人,而是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物,而是通過寫一個(gè)活動場面,來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文,最大的特點(diǎn)就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn),把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來,采用點(diǎn)面結(jié)合的方法,既要寫好群體活動,又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去;既要寫整個(gè)場面,又要突出典型人物。寫活動的文章一般包括兩大部分:一是活動的經(jīng)過,二是自己的感受。如果寫“參觀”活動,就要用“觀一處,感一處”的方法。寫整個(gè)活動的過程,要用順敘法,即按活動的先后順序,把活動時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。[范文]
春季運(yùn)動會 四月二日,我們終于等來了盼望已久的春季運(yùn)動會。一大早,我們迎著朝陽興高采烈的來到了學(xué)校,青草姐姐伸出嫩綠的雙手,似乎在祝愿我們奪得好成績。今天的實(shí)驗(yàn)一小,花兒更加妖嬈。一陣音樂過后,我們來到指定場地就坐。過了一會兒,錢校長滿懷激情的宣布:“現(xiàn)在,2008年春季運(yùn)動會正式開始……”話音剛落,我們就把自己手上的氣球放飛了,有的是kitty貓,有的是米老鼠,還有的是飛機(jī),有的是粉色的,有的是綠色的,還有的是藍(lán)色的。真是顏色各異,千姿百態(tài)呀!自己的氣球帶著自己的理想越飛越高,直到看不見為止。
我參加的項(xiàng)目是長繩、接力賽跑和三人四足跑,其中,我記憶最深的就是接力賽跑了。
牟俊霖跑第一棒,只見她好像斷了韁繩的俊馬,沖了出去,跑在了第一名,可是,眼看就要交接棒的時(shí)時(shí)候,牟俊霖可能因?yàn)樾睦砩咸o張了,便摔了一膠,唉,我為牟俊霖嘆氣,別班的同學(xué)已經(jīng)追上我們班了。于是,鄒沛霖迅速從地上抓起交接棒,向離弦的箭一樣向前沖去。就要到我了,我的心緊張得快要崩了出來。我接好了前一個(gè)同學(xué)的棒,奮力向前沖,在中途,我聽見場下同學(xué)的吶喊加油聲、鼓勵(lì)聲,不得不使出吃奶的勁為班級奪得榮譽(yù)。終于,我順利地把棒傳給了另一位同學(xué)??粗渌瑢W(xué)遠(yuǎn)去的背影,我一會兒跺跺腳,一會兒又皺起眉頭,真讓我焦急萬分,就像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看就要超過其它班級了,男同學(xué)最后是母力文,他接接過棒沒有遲。就要到我了,我的心緊張得快要崩了出來。我接好了前一個(gè)同學(xué)的棒,奮力向前沖,在中途,我聽見場下同學(xué)的吶喊加油聲、鼓勵(lì)聲,不得不使出吃奶的勁為班級奪得榮譽(yù)。終于,我順利地把棒傳給了另一位同學(xué)。看著其它同學(xué)遠(yuǎn)去的背影,我一會兒跺跺腳,一會兒又皺起眉頭,真讓我焦急萬分,就像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看就要超過其它班級了,男同學(xué)最后是母力文,他接接過棒沒有遲疑一點(diǎn),就像風(fēng)刮一樣跑了出去,結(jié)果在最后在到達(dá)終點(diǎn)的一剎那,我班以一步之差輸給了五.5班,只得了一個(gè)第二名,真是可惜呀!
經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,我們班還得了個(gè)“道德風(fēng)尚”獎。其它的單項(xiàng)獎雖然什么也沒得到,但我們也覺得沒什么,因?yàn)?,著名作家泰戈?duì)栐?jīng)寫過“天空沒有留下翅膀的痕跡,而我已飛過?!痹谧詈鬀Q賽成績里沒有他們的名字,但是在綠茵場上灑下了自己的汗水和淚水。是呀,也許流星并不少見,但他燃燒的剎那才留給人們最美好的回憶。
雖然這次春季運(yùn)動會我們班沒有取得理想的成績,但我堅(jiān)信通過努力鍛煉,將來我們也會成為一名祖國的體育健將。玫瑰雖芬芳,但誰敢輕視芹菜。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是祖國的好兒女,將來也會像劉翔一樣,為祖國增光添彩!
第二篇:記敘事情的作文
記敘事情的作文1
今天,我和爸爸、媽媽一起去爬山。
早上8:40,我們就從家出發(fā)開車去二仙廟,到達(dá)二仙廟后我們停車背上背包開始爬山。山路很陡,全是臺階,還有很多石子。剛開始爬,我爬得很快,不一會兒就很累了,我就喝了點(diǎn)水,休息了一下繼續(xù)爬,我覺得山太高太陡了,總是到不了頂,就不想繼續(xù)再爬了。 媽媽鼓勵(lì)我,一起爬山的很多游人也鼓勵(lì)我, 我就和媽媽一起一次爬一百個(gè)臺階,休息休息,終于爬到了山頂,已經(jīng)下午兩點(diǎn)鐘了。在山頂,我看見漫山遍野都是一種黃色的野花,很漂亮。山上風(fēng)很大還下起了小雨,我本來想坐纜車下去,結(jié)果因風(fēng)大停開。于是我鼓起勇氣下山,下山比上山容易多了,用了一個(gè)多小時(shí)我們就到了山下。
到了山下,我看見很多猴子在玩耍,我扔了一個(gè)飲料瓶給它,猴子不理我,爸爸給猴子拍照,我就在旁邊看這些可愛的小猴子,我們又做游覽車到神農(nóng)山出口,看見神農(nóng)的雕像和龍的七個(gè)兒子的銅像,很逼真,我還和其中的一個(gè)拍照。到下午四點(diǎn)半的時(shí)候,我們才回家了。
今天爬山雖然很累,但是我堅(jiān)持下來了, 得到了爸爸媽媽的表揚(yáng)。
我在爬山
加油啊,加油!
看看這樹有多高!
看這野花多美??!
我快到山頂了!
最后一次休息
山頂和媽媽拍照留念
高空的纜車
可愛的猴子們
下山了!
和神農(nóng)合影
和麒麟合影
神農(nóng)山門口
記敘事情的作文2
金子般的生活像一輛小汽車,里面裝著每個(gè)家庭生活中最有趣或最傷心的事情。在我的家庭中也發(fā)生過一件令人難以忘懷的事。你想知道嗎?請聽我一一道來。
記得那事是在去年七月份的一天發(fā)生的。“昨天又出去喝酒,喝到12點(diǎn)多……”“吵死啦!少管閑事兒!”“你……好,我不管你!”這爭吵聲是從隔壁傳來的,我迷迷糊糊被吵醒了,陽光家庭被那爭吵聲搞得死氣沉沉的。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),眼前飄著一層層愁云,心里像塞滿了一團(tuán)亂麻,嘴里不停地說:“怎么辦呢?該怎么辦啊?”
午后三點(diǎn)左右,我又開始發(fā)愁了。突然,一個(gè)鬼點(diǎn)子浮現(xiàn)在我的腦海中。五點(diǎn)了,該出發(fā)了,我先來到爸爸的房間里,甜甜地對爸爸說:“爸爸,爸爸,您的小靈通借我一下,好嗎?”“好吧!”爸爸爽快地答應(yīng)了。我激動萬分,接過小靈通一溜煙跑了,我來到自己的小房間里一不做二不休地開始給媽媽發(fā)短信直到成功為止才把小靈通還給了爸爸。然后,我又跑到廚房里找媽媽,神秘地說:“媽媽,媽媽,您的手機(jī)響了!”媽媽一看,原來是爸爸的短信。就說:“他怎么能 給我發(fā)短信呢?”“看看吧!”短信上寫道:“早上都是我不對,我再也不喝酒了,行嗎?”媽媽看完后,流下了幸福的眼淚……
吃晚飯時(shí),只見媽媽不斷地給爸爸夾菜。爸爸笑了,媽媽也笑成了一朵花,陽光家庭又和好如初了!
小靈通真“靈”!
記敘事情的作文3
抓住要點(diǎn)考慮周密記敘一件事情,或說明一個(gè)事物,要抓住事物的幾點(diǎn)要點(diǎn)。在權(quán)述這些要點(diǎn)的時(shí)候,還要周密考慮與要點(diǎn)相關(guān)的情況。這樣,寫出來的文章才能條理清晰、具體生動,有感染力和說服力。如果沒想好要點(diǎn),或者雖然想好了要點(diǎn),考慮卻不周全,拿起筆就寫,很可能寫得雜亂無章,漏洞百出。
要點(diǎn)就是我們要記權(quán)的事情或要說明的事物必須交代的各個(gè)方面,也是文章所要寫的各個(gè)段落的內(nèi)容中心。比如《琉拍》這篇文章有三個(gè)要點(diǎn):一、松脂球的形成;二、化石的形成;三、化石被發(fā)現(xiàn)。這篇文章就是抓住這三個(gè)要點(diǎn)來安排段落層次,進(jìn)行記敘描述b5。明確了要點(diǎn),還要考慮周劉。事情或事物的發(fā)展變化,總是要有一定條件的。比如,形成松脂球要有四個(gè)條件:1,必須是炎熱的夏季,2。必須在松林中,3,要有偶然的巧合;4.松脂要不斷往下滴。
這四個(gè)方面都考慮到了,別人看了才不會產(chǎn)生疑問。那么,怎樣寫好《我和x x x》這個(gè)文題呢?首先,要明確文章的要點(diǎn),要想好這篇文章準(zhǔn)備寫我和xxx之間發(fā)生的哪幾件有意義的事情。其次,要想到每件事情都是在什么條件下發(fā)生的,又怎樣發(fā)展,產(chǎn)生了什么結(jié)果。這些要逐條想清楚,不能含糊不清,更不能胡編亂造。想好后要按照一定的順序一條一條寫清楚。比如,我們要贊頌和某同學(xué)之間的.真誠友誼,就要想好,從哪幾個(gè)方面或哪幾件事來體現(xiàn)這種友誼,然后按照順序進(jìn)行記敘、描述。
記敘事情的作文4
夏季里的一天,天氣非常炎熱,育才小學(xué)五年一班的同學(xué)們正在進(jìn)行拔河比賽,比賽非常激烈,同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋淋,就連知了也都叫起了加油聲。
比賽剛結(jié)束,同學(xué)們就馬上跑到了森林公園門旁邊的一個(gè)攤床前,爭著買汽水,大家擠來擠去,攤主都忙不過來了。
突然,王強(qiáng)一擠孫亮,孫亮把擺在攤床上的汽水瓶給碰落到地上,啪的一聲,瓶摔碎了。王強(qiáng)和孫亮一看,立刻傻了眼。
一元錢一個(gè)。攤主一見,馬上轉(zhuǎn)喜為怒。
他指著王強(qiáng)和孫亮繼續(xù)說道:是你們倆把我的汽水瓶弄碎了吧?
不不是不是我倆。
不是?
不是,真的不是。
話剛說完,王強(qiáng)和孫亮倆人一擠眼,馬上同時(shí)轉(zhuǎn)身,撒腿就跑。攤主一見,喊道:別跑,別跑?。?/p>
王強(qiáng)和孫亮哪聽這些,他們倆頭也不回地繼續(xù)跑著,跑著跑著,他們跑了一家書店前,這時(shí),他倆看見書店的廣告窗里有一個(gè)牌子,上面寫著:
在無人知道真相的情況下,一個(gè)人的所做所為最能反映出他的品質(zhì)
——麥考萊
王強(qiáng)和孫亮看了后,倆人你看看我,我看看你,臉?biāo)⒌匾幌露技t了。于是,他們倆不約而同地轉(zhuǎn)回身,向方才的攤床走去。
來到了攤床前,他們對攤主說:
阿姨,對不起,我們錯(cuò)了。
知錯(cuò)就改,才是好孩子。
他們?nèi)讼嗷タ戳丝?,都會心地笑了。王?qiáng)和孫亮賠了汽水錢之后,就愉快地回家了。
記敘事情的作文5
我經(jīng)歷過的事情猶如天上的繁星,有的讓我感動不已,有的讓我羞愧難當(dāng),有的讓我憤怒無比,有的讓我感到莊嚴(yán)神圣,有的讓我感到妙趣橫生。現(xiàn)在我就把我最傷心的一件事講給你聽。
早上,上學(xué)的時(shí)候,我和姥姥打出租車,在車上我把爸爸給我的iphone4手機(jī)關(guān)機(jī)了,怕上課時(shí)有人打電話。姥姥給他20元錢讓他找?!袄牙?,我這兒有零錢,正好的。”我把手機(jī)放到外衣兜里了,可我的錢就放在褲子兜里。我一抬屁股掏錢的時(shí)候,手機(jī)就從兜里掉出來了,我卻不曾發(fā)現(xiàn)。
下車了,我一摸外衣兜,呀!手機(jī)掉在車上了,姥姥一聽,馬上就去追出租車。姥姥邊追邊喊:“出租車!出租車!停下!”可出租車卻像沒聽見,一陣風(fēng)似的開走了。
姥姥趕忙給媽媽打電話,讓她了聯(lián)系人找手機(jī)。姥姥還囑咐我,上課不要想著手機(jī),慢慢會找到的,到了學(xué)校,我的心情十分失落。第二節(jié)課,媽媽給老師打電話,告訴我手機(jī)找到了,我的心情一下子就多云轉(zhuǎn)晴了。
中午,見了媽媽我就迫不及待問:“手機(jī)在哪兒呢?快給我看看!”可媽媽卻說:“手機(jī)還沒有找到,你把手機(jī)關(guān)機(jī)了,根本打不通,所以沒法定位?!甭犃藡寢尩脑?,我的腦袋一下子就垂了下來。媽媽怕我著急就安慰我:“聯(lián)通一共發(fā)行了蘋果手機(jī)是有數(shù)的`,他們還有定位系統(tǒng),只要一開機(jī),就能知道手機(jī)和人的具體位置。你別擔(dān)心,一定會找到的!”聽了媽媽的話,我放心了!
蘋果手機(jī),你在哪里?
記敘事情的作文6
今天早上,下起了今冬的第一場雪。
跑操的時(shí)候,我們欣喜若狂地頂著雪花跑了起來。雪越下越大,同學(xué)們卻若無其事地讓這些頑皮的小精靈落在我們的鼻子上、耳朵上、頭上和臉上,涼絲絲的,正好同學(xué)們都跑累了,雪花落在身上很令人精神振奮。我們都來了精神,繼續(xù)向前方跑去。
雪就這么洋洋灑灑一直下到了晚上。放學(xué)了,我們像一只只小鳥快樂地飛出了校園?!皢陠辍毖┰絹碓酱?,我一會兒走到西邊,一會兒走到東邊,在校門口左顧右盼。天色漸漸黑了下來,我心急如焚地凝視著前方,心里想道:“唉!今天,是怎么了,奶奶怎么還不來?”正在這萬分焦急的時(shí)候,突然,我影影綽綽看到一個(gè)穿著紅色雨衣的熟悉身影慢慢地向我靠來?!鞍?奶奶來啦!你終于來了!”我激動得話說的都有些語無倫次了!我跑近一瞧,果然是奶奶,并且奶奶的雨衣上飄滿了雪花。我想奶奶之所以來遲,是因?yàn)檠┑木壒拾?回到了家,我無意中瞥到馬路旁挺立的白楊上,它的樹枝上已經(jīng)落滿了雪,真是“千樹萬樹梨花開”!
晚上我寫完作業(yè),借著燈光,我向遠(yuǎn)方眺望,只見屋檐上、窗臺前都是雪白一片,可最引人注目的還是草坪上了,雪給小草寶寶們蓋上了一層厚厚的棉被。俗話說得好“瑞雪兆豐年”!我在心里暗暗地想:小草寶寶們,有了雪媽媽的呵護(hù),你們明年一定會茁壯成長的!
啊,雪,你是冬的使者。我喜愛你的,喜愛你的無暇,你的潔白!
記敘事情的作文7
同學(xué)們心中都有愿望吧?小時(shí)候,我的心里就萌發(fā)出一個(gè)小小的愿望——長大要當(dāng)一名老師。
有一次,媽媽從電腦里發(fā)現(xiàn)了一張圖片,上面的圖讓我很感動:一位教師,左手握著病假單,右手中握著孩子的來信,信上寫了一堆站不直身子的字——老師,到我們學(xué)校教書吧!我們渴望知識 !從那時(shí)起,這個(gè)愿望如同一棵砍不斷大樹,牢牢地扎根在我的心里。等我長大,也要當(dāng)一名老師!不是在城里,而是在鄉(xiāng)下!我要教那些渴望知識的孩子們,教他們1+1=2,教他們畫畫,畫藍(lán)天白云, 畫綠樹紅花,讓畫成為他們心中的小世界,我多么希望那群孩子中,也有一個(gè)希望長大做一名老師的呀!,老師很偉大,比母親還要偉大!雖然有時(shí)候老師很嚴(yán)厲,但他們一切都是為了我們能夠?qū)W到更 多的知識。他們批改作業(yè)到很晚,他們也曾為學(xué)生成績不好而失眠……他們無私奉獻(xiàn),所以我對我的決定一點(diǎn)也不后悔。
為了實(shí)現(xiàn)我的愿望,我當(dāng)然更要好好學(xué)習(xí),一切從現(xiàn)在做起,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃來做?!凹佑?,為了實(shí)現(xiàn)愿望而努力!”這句用來自我鼓勵(lì)的話便成了我的座右銘。
這是我的愿望,是我一個(gè)高遠(yuǎn)的理想,我要努力去實(shí)現(xiàn)它。加油,為了理想而努力!
記敘事情的作文8
漫長的黑夜被第一絲曙光點(diǎn)亮,黑夜是黎明的伏筆;無盡的寒冷被第一縷陽光驅(qū)散,寒冷是溫暖的伏筆……
經(jīng)歷風(fēng)雨,是為了見到彩虹與陽光的伏筆。——題記
我在一次比賽中腿受傷了,醫(yī)生跟我講,我這一輩子可能都不能再練田徑了。我面無表情地看著醫(yī)生那張有些憐憫的臉,心中的一座城堡無聲地倒塌了,毫不留情。
我是一位??鐧谶\(yùn)動員,我沉醉超越極限的快感;我沉醉跨過一個(gè)個(gè)欄架的成功喜悅;我沉醉贏得比賽時(shí)的驕傲與自豪??鐧冢皇俏业纳?,卻勝似我的生命。而如今我失去了這個(gè)生命的意義,我,現(xiàn)在不過是一軀行尸走肉罷了。
在知道消息的一個(gè)月里,我沉默,我歇斯底里,我怨恨,一切的一切使我日益消瘦,我甚至覺得以前獲得的獎狀獎杯都刺眼無比。我的母親將這一切看在眼里,眼底有一抹欲說未言的光芒。
一個(gè)午后,強(qiáng)烈的風(fēng)雨席卷一切,我呆呆地望著窗外,心中寂然一片。
雨停后,母親叫我與她同去散步,望著母親期盼的眼神,我心軟了,終是答應(yīng)了。
路上,我與母親一直無言相對,我眼中無神,心中的空蕩使我無話可說。母親卻一直微笑著,手緊緊握住我。突然,她輕扯了一下我,輕呼道:“彩虹!”
我望著那彩虹,心中竟有一種莫名的希冀。
“XX,你所經(jīng)歷的是一場暴風(fēng)雨,但是那是你遇見彩虹的伏筆,唯有頑強(qiáng)與不懈,你才能見到你心里的彩虹。”
記敘事情的作文9
在每個(gè)人生活中都遇到過誠信的事例,當(dāng)然也遇到過不成心的事。在生活中誠信的事最多。因?yàn)槿藗兌际巧屏嫉摹?/p>
今天下午, 一下學(xué)我就飛快地跑到家。我剛回到家就聽見媽媽在和我嬸嬸說話。媽媽見到我回來了,便對我說:“曉暉,去給我買點(diǎn)東西。”我很不情愿地說:“知道了!”但是心里卻嘀咕著:“我剛回來,里死我了,你都不能讓我歇一會兒!”我拿上錢,便出發(fā)了。到了會場,我不由得瞪大了眼睛,說:“不是吧,就這幾家!”這時(shí),我看見了一家賣香腸的,邊走到那里買了幾根香腸。我又來到賣餅干的地方,覺得有什嗎事情忘了,便陷入了沉思。突然,我靈光一閃,跑到了那個(gè)賣香腸的地方。你肯定會問我為什么來這里?我告訴你,因?yàn)槲彝跺X了。我對賣香腸的老板說:“叔叔,對不起,我忘付錢了!”這位叔叔聽后,直夸我說:“孩子,你真是好樣的!”聽到叔叔夸,我心里真是甜如蜜!
通過這件事讓我明白了:如果你誠信你就會樂!如果你不誠信,就永遠(yuǎn)不會快樂!讓我們都用誠信待人吧!
記敘事情的作文10
好不容易等到了星期日,沒有什么興趣班,媽媽同意帶我去永聯(lián)農(nóng)耕園玩。
天氣雖然很熱,但也一點(diǎn)也不影響我們游玩的心情。剛踏入農(nóng)耕園的大門,首先映入眼簾的是一座巨大的日晷,聽說這是我國聰明的古人利用陽光的投影來時(shí)的儀器。日晷后面是一個(gè)清澈的人工湖。
我們沿著湖邊小路繼續(xù)前行,又來到了千姿百態(tài)的生肖園,在生肖園里我高高跳起,突然發(fā)現(xiàn)在我的斜對面有一只兇猛的老虎蹲在草叢邊,似乎在尋找獵物,于是,我丟下媽媽一個(gè)人跑了過去,哇噻!太帥了,森林之王——老虎!我興奮的說道。我又向前走去,一眼看到讓人印象最深刻的生肖------龍!這條龍的遁地功夫可是了得,頭露在外面,半節(jié)身體在地下,半節(jié)身體在地上,最后的龍尾巴呈椅子狀豎在邊上。非常有趣。
農(nóng)耕園的活動非常多,有牛拉車,有喂小鳥,還有糧食畫,但我最喜歡的是騎馬。來到騎馬的地方,馬場用木柵欄圍成了一個(gè)環(huán)形,看上去有點(diǎn)小,但是對于第一次騎馬的我來說,真有點(diǎn)迫不及待了,由一位叔叔牽著馬,我跨上馬去,坐在馬背上我特別高興,我頭一次感受到了騎士的威風(fēng)。
農(nóng)耕園真讓我流連忘返!
記敘事情的作文11
撫摸著素白的紙張,撫摸著古老的文字,撫摸著文人的心靈。
讓我們閉上雙眼,感受絲絲書香鉆入鼻孔,直徹心靈;感受指尖滑過書頁;感受人與人的交流;感受心與心的碰撞。
有人這樣比喻:“書是流動的血脈,是靈動的生命,是無盡的源泉?!痹谖铱磥?,的確如此。從我會認(rèn)字開始,父母便給我買各式各樣的書籍,從寶寶看圖識宇到益智故事,從童話寓言到包羅萬象的百科全書。這些書像一葉葉扁舟,載著我在浩瀚無邊的知識海洋中邀游。
上小學(xué)了,《哈利波特》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……是我的最愛,我總被書中情節(jié)吸引并陶醉其中,如臨其境,不能自己。再長大一些,便找些勵(lì)志、戰(zhàn)爭、歷史書記,我領(lǐng)略到花花綠綠的大千世界,感受到人間的愛與冷暖,如xxx敢面對生活。每一本書扣人心弦,這種聲音時(shí)而甜美,時(shí)而深沉,時(shí)而婉轉(zhuǎn),時(shí)而慷慨激昂,它奇妙,它絢爛,它深邃,它豐富多彩,讓我在天真幼稚的青春與它結(jié)下了不解之緣
我在明凈而透明的天下一天天成長,徘徊在那虛幻又真實(shí)的世界里,享它的給帶來的閑適與愉悅的心境。
慶幸,我與書為友,書伴我成長。年少輕狂的我們將可上九天攬?jiān)?,可下五月捉鱉。在知識海洋上,我們需要攜帶書友,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,直掛云帆!
記敘事情的作文12
今天是星期三,我從學(xué)?;氐洁l(xiāng)壩去...到鄉(xiāng)壩我老家,很好耍.小李說我們一起去釣魚吧,忽然有個(gè)人說我們什么工具都沒有怎么釣啊,有過咯一會小李說我家一根釣魚桿,我回家去拿,小李一走,突然有有個(gè)人說我家也有,我說大家都回家去拿吧。我一個(gè)人就那里等你們吧,我家沒有的哦,我一個(gè)人在那里等了很久,都沒有人來,我說那些人是不是不來咯,我想了想說走拉,不等拉,回家去咯,我剛想轉(zhuǎn)身走拉,小李說你走那里去啊,我說我走拉,我等你們等咯這么久都沒有來,我等不耐煩咯, 就想走老。沒想到剛剛站起來你就來咯,忽忽。
過咯一會兒人全部到其咯,小李說走去釣咯! 我們走到咯河邊,小李給我找好咯位置,叫我就在那里釣咯,“我”去那一邊釣,小李幫我把什么東西都弄好老,幫我把桿桿甩在河里我一個(gè)人就在那里等啊,等啊,等啊......過咯一會兒..我看見浮筒在動咯,我就連忙把桿桿提咯起來,挖!好大的一條魚啊,我連忙叫小李,小李,小李,...我釣到魚咯,我拉不起來,來幫我嗎,快點(diǎn)。小李來老他不到10秒鐘就把魚拉咯起來,他還說我還以為好大的魚了啊,原來這們小,小李說這么小,我覺得很大咯,小李說你不知道我以前釣到一條魚有10多金咯...呵呵....待續(xù).. 這就是我在鄉(xiāng)壩里體驗(yàn)的事情.......
第三篇:高中寫人記事記敘作文800字(通用)
高中寫人記事記敘作文800字(通用5篇)
大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,特別是在作文中有重要意義的寫人作文,寫人作文是記敘人物的具體活動,用以表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的文章。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的寫人作文呢?下面是小編收集整理的高中寫人記事記敘作文800字(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中寫人記事記敘作文800字1一個(gè)馬尾辮,一張白皙中略帶一絲紅暈的臉龐,一雙秀的眼睛,再帶上一個(gè)微笑,這就是我們的全學(xué)年第一名:王雨晗同學(xué)。
平時(shí)和他并沒有什么交集,畢竟,這么好的成績給人一種高高在上的感覺。在我的印象中,學(xué)習(xí)好的同學(xué)不是書呆子,就是十分孤傲,我也因此從未和她說過話。
有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會做,問了好幾個(gè)人都沒有結(jié)果,這時(shí),不知怎的,忽然想到了她“王雨晗學(xué)習(xí)那么好,肯定會這道題吧?!蔽易叩剿媲?,小聲地問:“王雨晗,這道題怎么做?”問完我心里撲通撲通的跳,緊張極了。
沒有想象中的嘲笑,也沒有任何的敷衍,因?yàn)槭裁炊紱]有。她根本就沒有聽到,不,或許聽到了呢。我苦笑了一下準(zhǔn)備離開,可正巧她做完了一道應(yīng)用題,抬起頭看到了我。:“你有什么事嗎?”“幫我看下這道題,好嗎?謝謝。”我低下頭小聲說。她接過我的練習(xí)本,掃了一眼題:“挺簡單的嘛。”我的臉立刻紅了,好心情一掃而光:“我知道我學(xué)習(xí)不好……”“不,你誤會了,我不是那個(gè)意思,你也別妄自菲薄,這道題應(yīng)該這樣解?!彼龔奈木吆欣锬贸隽艘恢ЧP,給我進(jìn)行了耐心地講解。
或許是我天資太差,講了5分多鐘我才明白,聽到我說“明白”后她也開心地笑了,看著她那無邪的笑和額頭上細(xì)細(xì)的汗珠,我的嘴角也逐漸上揚(yáng)。
“一回生,兩回熟,三回就成老朋友?!彪S著學(xué)習(xí)的深入與問題的增多,我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)和普通女孩沒有什么區(qū)別,在她身上我沒有發(fā)現(xiàn)作業(yè)的負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)的壓力?;蛟S正是因?yàn)檫@種快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度,她才能夠連續(xù)數(shù)次獲得全級第一吧。
很多人說學(xué)習(xí)又苦又累,我以前也是這樣認(rèn)為的,那些“書呆子”們一定沒有什么快樂??赏跤觋献屛乙庾R到,知道保持快樂的心態(tài),做什么都會快樂的。出色的成績,謙遜的品質(zhì),自然的氣質(zhì),我越來越敬佩她了。最后祝她永遠(yuǎn)留住自己的那份純真和快樂,能在中考中繼續(xù)名列前茅!
雨晗同學(xué),我挺你哦!一起加油吧!
高中寫人記事記敘作文800字2許多教過我的老師,他們已經(jīng)在我記憶中逐漸模糊,但羅老師卻給我留下了深刻的印象!
羅老師是剛從大學(xué)出來的本科生,她文化知識高,每次我們問她計(jì)算題,她就像一部“準(zhǔn)確的計(jì)算機(jī)”,對答如流,的確讓同學(xué)們十分欽佩!上羅老師的課,也是種享受。在課堂上,不管誰開小差,羅老師都能用她的“千里眼”,一覽無余;不管誰在嘰里咕嚕,羅老師也都能用她的“神耳”,聽得一清二楚,盡管是你的呼吸聲!不過,悄悄告訴你:羅老師的眼睛會說話的!只要哪位同學(xué)上課轉(zhuǎn)神,人在心不在的,起初,羅老師會給點(diǎn)面子他,就用溫柔的眼神注視著他幾秒鐘,好讓他清醒過來。
可是,如果那位同學(xué)還不尊重老師,把老師溫暖的目光當(dāng)柴燒,那么,羅老師也就會用兇巴巴盯著他良久,因?yàn)樗恢?,所以就好讓他嘗嘗“苦瓜”的味兒!但如果那位還在懵懂,不知發(fā)生啥事,就別怪羅老師不客氣了,“暴風(fēng)雨”一定會馬上開始,這場“暴風(fēng)雨”可不是短暫的呢!有時(shí),老師怒氣地對他說道理,羅羅唆唆的,最少也要十分鐘呀!不然,你也會睡著了。所以,我們上課時(shí)都是連呼吸也不敢,認(rèn)認(rèn)真真的,羅老師也就講得津津有味,滔滔不絕了。
羅老師總是苦口婆心地教導(dǎo)我們。那次,我對學(xué)習(xí)松散了,十分貪玩,成績也就明顯下降了。羅老師把我請到辦公室,她并沒有板著臉,也沒有責(zé)罵我的意思,只是面帶笑容,心平氣和地對我說:“孩子,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰??!你要記住,世上是沒有后悔藥的!你錯(cuò)過了機(jī)會,也就永遠(yuǎn)找不回來了。
如果你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長大后不就可以享福了嗎?將來做個(gè)有前途的中國人,為祖國做出貢獻(xiàn),這才是你的目標(biāo),懂嗎?”我聽了老師的教導(dǎo)后,思考了片刻,便慚愧地低下頭,臉被燒得火辣辣的,這時(shí),我耳邊又蕩漾著老師那溫馨的話語:“你現(xiàn)在努力還來得及,別失望!老師,對你很有信心!”聽了羅老師那激勵(lì)我的話,給我很大的力量。為了報(bào)答羅老師,從此我就努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上!
在羅老師的幫助下,我在學(xué)習(xí)的道路上仍舊走得平平穩(wěn)穩(wěn)!
高中寫人記事記敘作文800字3一個(gè)熟悉而又陌生的身影慢慢走出我的視野,感覺是那樣的滄桑,是那樣的無力,那樣的無助,他不是別人——我的父親。
父親是一個(gè)老實(shí)為人忠厚的老頭,喜歡說說笑笑,一雙深邃的。眼睛早已深陷了下去,看上去卻是那樣炯炯有神,雙鬢早已經(jīng)發(fā)白,額頭上深深淺淺的溝壑猶如一座座大山,父親從來不會生氣,即使你給他再大的難堪和心寒他都不會生氣,他只是翹起長滿胡渣的嘴角微微一笑,一個(gè)和藹可親的老頭看上去是那么的樂觀。
那年高中的一天,天會蒙蒙的下著小雪,冷的我直打哆嗦,我需要買一套“課時(shí)達(dá)標(biāo)”的訓(xùn)練題,身上帶的錢又不夠,給家里打了一個(gè)電話說需要錢,連夜晚父親騎著凍僵的自行車,給我送錢來了。
我們都在上晚自習(xí)“啪”的一聲父親推門而進(jìn),頓時(shí)教室里一片嘈雜,誰的父親呢?同學(xué)們都在思索著,父親穿著一件臟兮兮的雨衣,滴滴的雨水順著褲腿流了下來,雨衣里面一身土里土氣的布衣,我頓時(shí)羞愧難當(dāng),心想父親來的可正不是時(shí)候啊,他也不知道敲下門,只見父親氣喘吁吁的'說了聲“文哲”爸給你送錢來了,隨后在教室眾人的眼睛下,解開雨衣的扣子,在那里層那破爛不堪的衣兜里摸索著拿出一疊毛票,在教室數(shù)著遞給我,我頓時(shí)火冒三丈“誰讓你進(jìn)來的”父親用那無助的眼神看著我,我用盡全身的力氣推他出去,把那一張張的毛票推撒了一地,父親傻了,愣了,趕緊蹲下去撿拾那一張張褶皺的毛票,我還是用盡全力推著他,直到他撿拾完最后的一張毛票,我推著他離開教室,他不知道自己做錯(cuò)了什么,他不知道自己讓兒子丟了面子,他不知道自己的行為影響了別人的工作,他不知道……
被推出校門的父親是那樣的沮喪,推著他那凍僵的自行車,在我的視野中慢慢前行,父親的雨衣帽掉了,我剛想伸手喊他,但他的樣子是那樣的無力,那樣的無助,滄桑的身影在我模糊的眼前消失殆盡。
天依舊是那樣灰暗,那樣朦朧,朦朧中夾雜著寂靜,寂靜的可以聽見我心跳的聲音,父親走了心里總有一股說不出的滋味,眼里總有一股熱流在涌動,流進(jìn)我的心里,是苦的,是咸的,是父愛包容一切的味道。
在我的心里,只留下模糊的一片……
高中寫人記事記敘作文800字4每當(dāng)我站在陽臺上,看著小區(qū)二期的那一棟棟樓房時(shí),我的腦海里便想起了在二期工地干活的一位工人——張叔叔。
張叔叔大概三十多歲,生活十分艱苦,是從農(nóng)村來到柳州找工作時(shí)被聘到我們小區(qū)二期的工地里干活的。你瞧!他的那一頭濃密烏黑的頭發(fā)顯得多精神呀!方方正正的臉上有粗而彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。眼睛下面是一個(gè)不是很挺起的鼻子,還有那一張能說會道的嘴巴。每天,張叔叔都會穿著一身非常樸素的衣服,干干凈凈的。見到誰都是先給一個(gè)咧嘴的微笑,讓人覺得他十分可親。而在工作上,張叔叔也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。他從來不抱怨工地里吃的怎樣、穿的怎樣、住的怎樣,只是默默無聞的自己的工作崗位上辛勤的耕耘著。天天都數(shù)他開工最早、收工最晚,可在發(fā)工錢是他卻從不計(jì)較多少。張叔叔這種對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,使我十分敬佩、喜歡他。
記得有一次,媽媽到二期工地上找到張叔叔,請他為我們家再二期買的車庫埋水管。張叔叔想也沒想就一口答應(yīng)了,馬上提著工具箱向我家的車庫走去??墒谴藭r(shí)天色已晚,媽媽想讓張叔叔明天再來埋水管。但張叔叔說什么也不肯,硬是要現(xiàn)在動工,說是怕明天耽誤我們時(shí)間。媽媽無可奈何了,只好提著充飽電的充電燈,和張叔叔一起來到我家的車庫。在昏暗的充電燈下,張叔叔開始動工埋水管了。
他拿著笨重的鋤刀,一下一下的砸著堅(jiān)硬的水泥地,試圖開鑿出一個(gè)坑。隨著時(shí)間的流逝,水泥地漸漸砸出了一個(gè)坑。但張叔叔卻已經(jīng)精疲力竭了。他頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠,干了一天活的雙手已磨出了鮮血,可他全然不顧,仍然賣力的捶砸著。終于,那個(gè)坑足夠埋下水管了,張叔叔松了一口氣。然后,他拿出水管埋在地下,并嫻熟的把另一根管子和水管接起來。很快,一大堆工序就全部完成了。張叔叔打開水龍頭示范給媽媽看后,便整理好工具箱要走了。媽媽讓張叔叔去我們家吃飯,可張叔叔婉轉(zhuǎn)的拒絕了,頭也不回的背著工具箱走了。我望著張叔叔漸漸遠(yuǎn)去的背影,心中油然升起了一種敬佩之情,并愈加喜歡張叔叔了。最近,張叔叔還被評為工地了“工作模范”了!
現(xiàn)在,張叔叔在我們小區(qū)里已經(jīng)算是個(gè)小有名氣“名人”了。人們只要一提起張叔叔,準(zhǔn)會嘖嘖贊嘆,說他是個(gè)認(rèn)真工作、樂于助人的好工人!
高中寫人記事記敘作文800字5閑時(shí),我和媽媽整理房間時(shí),媽媽拿出一本照相集,輕輕地拭掉相集上的灰塵,然后陶醉地翻開相集,看了起來。
我好奇地趴在媽媽的肩上,一起看黑白照片,照片上的媽媽梳著個(gè)學(xué)生頭,燦爛的笑容洋溢在她的臉上……
“咦?這個(gè)阿姨好陌生喲!她是誰呀?”我指著照片上的一個(gè)阿姨問。“哦,她是我中學(xué)時(shí)最要好的朋友了?!薄澳悄銈兪窃鯓映蔀榕笥训哪??”我不禁又發(fā)問。
“哎,這個(gè)同學(xué)曾經(jīng)和社會上的人混在一起,學(xué)習(xí)成績非常不好,甚至還會和老師、班委吵架。那一次,她又不交作業(yè),便勸了她幾句。誰知,好心當(dāng)成驢肝肺,她不但不聽從相勸,反而報(bào)復(fù)我,悄悄走到我的座位旁,然后使勁把我的凳子一踢,結(jié)果我沒站穩(wěn),狼狽地跌倒在地,紅著臉尷尬的看著大家,而她卻已若無其事地坐到了位子上,還洋洋得意地望著窗外?!眿寢尵o鎖著眉頭說?!八趺催@樣蠻不講理呀!”我為媽媽忿忿不平?!翱杉热皇沁@樣,你們又是怎樣成為朋友的呢?”我腦袋里不禁又出現(xiàn)了幾個(gè)大問號。
這時(shí),媽媽臉上的愁云一掃光,激動地說了起來:“一次,這個(gè)同學(xué)家里發(fā)生了變故,家長準(zhǔn)備讓她輟學(xué)回家,我和幾個(gè)班委便一起到她家去。只見她像一個(gè)蔫了的葉子,無精打采地坐在椅子上加工地毯,見到我們時(shí),眼淚還不時(shí)在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我見了,立即上前牽著她的手,到她爸爸那兒去,去說服她爸爸讓她上學(xué)。最后她爸爸終于答應(yīng),讓她上學(xué)。而在以后的時(shí)間里,我和幾個(gè)班委看到她有困難都幫助她:輪流給她補(bǔ)課,還經(jīng)常給她送一些學(xué)習(xí)用品,她學(xué)習(xí)成績不僅上來了,也和我們成為了好朋友?!?/p>
“哇!好精彩喲!你們那時(shí)可真能干!”我不禁叫出聲來?!鞍?,特殊的環(huán)境造成的,不像你們現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的,冷了有羽絨服,熱了有空調(diào),每天的食物也都富有營養(yǎng)……”“哎,媽媽又在憶苦思甜了?!蔽覜]等媽媽說完,便學(xué)著媽媽的口氣說了句話。
夕陽下,媽媽摟著我幸福地笑了………
第四篇:作文訓(xùn)練——寫人記事要注意記敘順序
作文訓(xùn)練——寫人記事要注意記敘順序
盧惠芳
教學(xué)目標(biāo):
l、了解順敘、倒敘和插敘的特點(diǎn)、作用和要求。、懂得根據(jù)表達(dá)中心思想的需要組織材料,安排順序,寫一篇敘事的作文。
教學(xué)重點(diǎn) :目標(biāo) l、2 教學(xué)難點(diǎn) :目標(biāo) 2 教學(xué)過程 :
教學(xué)設(shè)想 :(說課精要)
一、設(shè)計(jì)若干自讀思考題。指導(dǎo)學(xué)生自讀知識短文“寫人記事要注意記敘 j 預(yù)序”。
二、根據(jù)短文所介紹的知識,模仿本單元中某一篇課文的寫法,寫一篇敘事的作文。
三、教學(xué)時(shí)數(shù):兩教時(shí)。教學(xué)內(nèi)容及步驟:
一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)本單元課文的寫作順序;讓學(xué)生復(fù)述進(jìn)行記憶。點(diǎn)評。
二、指導(dǎo)學(xué)生自讀知識短文“寫人記事要注意記敘順序 ”。
1.出示自讀思考題。15 分
(1)什么叫記敘的順序?記敘的順序?記敘的順序已學(xué)過幾種?
(2)什么叫順敘?用順敘的方法記敘應(yīng)注意些什么?
(3)什么叫倒敘?運(yùn)用倒敘的方法要注意些什么?
(4)什么叫插敘?為什么要用插教?要注意什么?
2.自讀提示:(結(jié)合課文內(nèi)容,學(xué)生歸納;教師明確)(15 分)
①記敘事件時(shí)安排材料的先后次序叫順序,已學(xué)過的順序有三種:順敘、倒敘、插敘。
②按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序來寫;就是順敘,運(yùn)用順款的方法要 注意
A、必須把時(shí)間交代清楚。
B。要注意前后照應(yīng)使事情的發(fā)生、發(fā)展合情合理。
C .要有重點(diǎn)。分清主次,不要寫流水帳。
③把后發(fā)生的事情或結(jié)果寫在前面,把先發(fā)生的事情或原因?qū)懺诤竺?,叫倒敘?/p>
運(yùn)用倒敘。要把時(shí)間關(guān)系交代清楚,開始追憶部分結(jié)束后要前照應(yīng)。
④插敘是是搭在贏余甲心事件的過程中插入從前的或其他與事件有關(guān)的敘述。插敘往往是對人物或?qū)χ行氖录哪骋?/p>
作交代、介紹、補(bǔ)充式鋪墊。
三、布置練習(xí):閱讀《一件珍貴的襯衫》
①這篇課文按什么順序?qū)懀?/p>
②找出記敘的 6 要素。
教學(xué)用具 :膠片
作業(yè)布置 :
五、作文訓(xùn)練(一重課)1 .文題:不該發(fā)生的事 要求:運(yùn)用倒敘的方法; 500 字左右
板書設(shè)計(jì) :寫人記事要注意記敘順序
記敘順序 : 順敘、倒敘、插敘
第五篇:把事情做到最好讀后感作文
把事情做到最好讀后感作文
近日,宜章縣委書記歐書記在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長迎新春座談會暨“書香宜章”贈書儀式上,撰文向22位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長贈送了一書好書——《把事情做到最好》,本人利用春節(jié)假期的閑暇時(shí)間拜讀了此書,捧卷領(lǐng)讀,如獲至寶;掩卷沉思,受益匪淺;釋卷感悟,金石為開。
這本書告訴我們,做事,要做的更好;做人,要做的優(yōu)秀。學(xué)習(xí)書中把事情做到最好的方法和途徑,借鑒書中成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),對我們深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會和全面貫徹落實(shí)好黨的十八大精神很有幫助。
把事情做到最好重在態(tài)度。做任何事情,態(tài)度很重要,是馬馬虎虎做,還是認(rèn)認(rèn)真真做,抑或是精益求精做,其結(jié)果是截然不同。態(tài)度不但是一種心態(tài),而且是一種精神、一種追求,更是一種信念、一種沖動。無論做什么事情,一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的“高度”。激情地投入工作與懶散地打發(fā)工作,是完全不同的兩個(gè)天地,可以說做事的態(tài)度就直接關(guān)系到一個(gè)人做事的結(jié)果。比爾·蓋茨曾說過:“想做事的人永遠(yuǎn)在找方法,不想做事的人永遠(yuǎn)在找理由;世上沒有走不通的路,只有想不通的人?!彼裕瑹o論我們現(xiàn)在從事什么工作,都要以積極的態(tài)度去對待,拿出自己全部的熱忱和滿腔的激情來熱愛自己的工作,想做事、肯做事,只有這樣工作的過程才會變得其樂無窮,久而久之養(yǎng)成的工作態(tài)度、形成的工作習(xí)慣會讓我們受益匪淺。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部而言,長期處在最基層,肩負(fù)著維護(hù)一方穩(wěn)定、發(fā)展一方經(jīng)濟(jì)的重任,工作頭緒多、困難多、強(qiáng)度大、壓力大,更需要每一位干部職工要樹立主人翁意識,既要當(dāng)發(fā)展的見證者、參與者,更要當(dāng)建設(shè)者和志愿者。
把事情做到最好貴在方法。我們不僅要想做事、肯做事,最關(guān)鍵的還是要能做事、會做事、敢做事、善做事。要把事情做到最好,需要一定的技巧和方法。書中第三章至第六章,詳細(xì)闡述了“能做事、會做事、敢做事、善做事”的學(xué)問。首先是要盡力做事。也就是說要把事情做到位,不僅只做自己能力范圍之內(nèi)的事情,也要做自己能力范圍之外的事情。一項(xiàng)工作任務(wù)下來,簡單的事要用心盡力完成,復(fù)雜的事不僅要用心盡力而且要用智慧去完成。因?yàn)橹挥凶约鹤龅轿涣?,才會有更好的職位。其次是要理性做事。理性做事才能拋棄自己的個(gè)人感情色彩,才不會感情用事。理性做事是確保正確理解領(lǐng)導(dǎo)和組織意圖的前提。理性做事才能使自己自覺遵守組織的約定,進(jìn)而做出科學(xué)的判斷,付諸正確的行動,最終實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。再次是要靈活做事。靈活做事就是要在工作中善于變通,不是簡單的按部就班。因?yàn)楹芏喙ぷ鞫际浅鲇诓粩嗟淖兓械?,這就需要我們要有強(qiáng)弱、主次之分,要把握時(shí)間和節(jié)奏,切忌不分主次,一通亂做,結(jié)果是什么事情都沒做好,適得其反。對于當(dāng)前的白石渡而言,發(fā)展機(jī)遇再一次垂青,政策支持進(jìn)一步利好,正處在一個(gè)千載難逢、百年難遇的發(fā)展機(jī)遇期,加快發(fā)展的正能量正在匯聚釋放。要凝心聚力抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作出亮點(diǎn)、創(chuàng)特色,努力把白石渡氟化學(xué)循環(huán)工業(yè)園打造成世界級氟化工基地,把白石渡建設(shè)成第三批全國發(fā)展改革試點(diǎn)城鎮(zhèn)的樣板鎮(zhèn)。
把事情做到最好責(zé)在落實(shí)?!翱照?wù)`國,實(shí)干興邦”,把事情做到最好最終要要看結(jié)果,因此責(zé)任在落實(shí)。書中第七章至第十章闡述了“做對事、做成事、做好事、不出事”的方法和學(xué)問。我覺得做對事最重要,因?yàn)橹挥凶鰧α?,才會了好的結(jié)果。但很多時(shí)候,我們在工作中,“把工作做完”的愿望勝過“把工作做對”的愿望,注重了過程而放松了對結(jié)果的重視,要把“說過了”變成“抓過了”,把“辦過了”變成“辦好了”,不能“只聽樓板響,不見人下來”。書中講到:高層做正確的事,中層正確地做事,基層把事情做正確。由此可見,對于一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)組織來說,每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。即使只是基層的一名普通干部職工,也是組織鏈條上不可或缺的一顆螺絲釘。因此,只有每個(gè)崗位都盡力盡心地把事情做對、做到最好,這個(gè)組織才會有朝氣、有活力,這個(gè)集體才能在激烈的競爭中立于不敗之地。要真正把任務(wù)落到實(shí)處,最重要、最根本的就是要轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要深入開展作風(fēng)大整頓活動,嚴(yán)格落實(shí)中央政治局的八項(xiàng)規(guī)定、省委的九條禁令和縣委的八條規(guī)定。只有把嘴上說的、紙上寫的、會上定的,轉(zhuǎn)化為具體的行動,轉(zhuǎn)化為實(shí)際的效果,轉(zhuǎn)化為人民的利益,我們的工作才算做到了最好。
閱讀了《把事情做到最好》這本書,給了我一種豁然開朗的感覺,這本書通過圍繞如何把事情做到最好來進(jìn)行闡述,給了我個(gè)人很大的啟示,這本書對于我們青年教師如迷途中的燈塔,指明了我們在航行中前進(jìn)的方向,履行崗位職責(zé)是每一位教師最基本的義務(wù)。如何才能把教學(xué)工作做到最好?《把事情做到最好》這本書全面系統(tǒng)的總結(jié)出一套在實(shí)際工作中極具針對性、操作性、實(shí)用性的做事方法,只要我們深刻領(lǐng)悟本書中的做事理念,熟練掌握并應(yīng)用本書中的做事方法,就能把本職工作做到最好。以下是我讀書后的一點(diǎn)心得體會:
把事情做到最好,要吃虧,一個(gè)人對待工作的態(tài)度,是積極的還是消極的,是上進(jìn)的還是后退的,直接影響工作的好壞。工作中,活干的比別人多,你覺得吃虧;錢拿的比別人少,你覺得吃虧;經(jīng)常加班加點(diǎn),你也覺得吃虧……。其實(shí)沒必要,要記住,吃虧不是災(zāi)難,不是失敗,吃虧也是一種生活哲學(xué)。做人一點(diǎn)要懂得舍得的道理,現(xiàn)在吃一點(diǎn)小虧,為成功鋪就道路,也許在未來的某個(gè)時(shí)刻,你的機(jī)遇突然就來了!能吃虧是做人的一種境界,是處事的一種睿智。
把事情做到最好,要無畏。敢做要無畏,要有不怕失敗的豪情壯志。挫折是通往成功的必由之路,失敗并不可怕,可怕的是跌倒了再沒有從新站起來的勇氣。年輕沒有失敗,初冒的新芽唯有經(jīng)歷寒霜才能茁壯成長,“跌倒了也要抓一把沙子”的網(wǎng)易創(chuàng)始人丁磊在演講中說道:“在30年以前我最大的收獲并不是掙了兩三個(gè)億,而是有過一段虧掉兩三個(gè)億的經(jīng)歷?!睙o畏不因年齡的增長而漸漸褪色,身患糖尿病且心臟不好的任正非在1978年創(chuàng)辦了華為公司,那年他43歲,在那之前他一事無成。如今,華為已是中國偉大的公司之一。
把事情做到最好,要專注。剛剛改革開放是世俗的時(shí)代,人人以物質(zhì)追求為目標(biāo),道德底線被輕易穿越。俗語有云:“業(yè)多不養(yǎng)家”,除了吃喝拉撒睡,用來做事的時(shí)間和精力有限,唯有專注某個(gè)領(lǐng)域、行業(yè),才能把事情做到最好。萬科集團(tuán)當(dāng)年放棄了多元化的經(jīng)營策略專注于地產(chǎn)行業(yè),成就了近20年的輝煌。
把事情做到最好,要堅(jiān)韌。行百里者半九十,堅(jiān)持就是勝利?!白非髩粝氲娜藗儼?,已經(jīng)付出就要準(zhǔn)備付出更多”。書中說:基層人員每天接觸的都是非常具體的事情,更多的是要研究怎樣把事情做正確。的確如此,正如普照大地的陽光是由七色光譜組成。奔涌的河流是由無數(shù)個(gè)水滴組成。一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)單位的每一名員工就是水滴。不要感到自己在崗位上做的事情很渺小很平庸,實(shí)際上很光榮很崇高。因?yàn)檎苋苏f:人民群眾是歷史的主人,是歷史的創(chuàng)始人。
如何把這些東西應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中,還要我們在實(shí)際的工作崗位之中多多探討和學(xué)習(xí)。在工作崗位上我們還會遇到很多從未面對過的困難,對于這些問題和挑戰(zhàn),首先我們要放低姿態(tài)虛心學(xué)習(xí),多向前輩學(xué)習(xí),不懂的地方多向同事請教;其次還要不斷的擴(kuò)展和提高自己,多學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識,與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代的步伐,作為一名年輕教師,最好要堅(jiān)持自己的理想和抱負(fù),要敢于面對困難和挑戰(zhàn),重塑充分利用每一分鐘的時(shí)間,合理的安排工作,提高工作效率,做好本職工作,發(fā)揮青年人敢打敢拼的奮斗精神,不怕困難勇于鉆研,通過自身的努力為教育事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
今天我看到了《把事情做到最好》這本書,非常喜歡。它是一本教人如何做事做人的書。這本書引用了微軟總裁比爾蓋茨的一句話——“聰明的人能把事情做好,精明的人能把事情做得更好,高明的人能把事情做到更好?!蔽易哉J(rèn)為不算是一個(gè)聰明的人,更談不上精明和高明。但通過這本書讓我學(xué)會了如何做人,做事。知道了想要做好事首先要有責(zé)任心,其次要善始善終。我認(rèn)為人生最大的成就感就是努力工作,實(shí)現(xiàn)自己的自身價(jià)值。
為社會更為自己盡一份應(yīng)有的力。對于自己的工作,在別人看來應(yīng)該是再普通再平凡不過的了,但我始終堅(jiān)信,我付出了,我為隊(duì)上帶了干凈、整潔的面貌。讓大家有一個(gè)舒適的生活和工作的環(huán)境。我的心里總是欣慰與高興的這就夠了。“做別人不愿做的事,做別人不會做的事,做別人不敢做的事,做別人做不到的事,這樣的人就能成功?!笔聼o大小,人無貴賤,我愿意從最最基層的事情干起,把自己的本職的工作做好,這或許就是我最大的成功之處。