第一篇：大班主題《綠色家園》

大班主題《綠色家園》

大班主題《綠色家園》

一、主題名稱

綠色家園

二、活動(dòng)背景

綠色是生命的象征，綠色是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，人類的生活離不開周圍的環(huán)境，周圍的環(huán)境也時(shí)刻影響著人類的生活。孩子，是地球未來的主人，是為綠色夢(mèng)想開拓的締造者，擔(dān)負(fù)著改造和創(chuàng)造自然的重大使命。我園重視環(huán)境教育對(duì)幼兒的影響，使綠色教育成為我們幼兒園教育活動(dòng)中最活躍，最有生命力的活動(dòng)。因此，我們選擇了中班幼兒園課程指導(dǎo)叢書中《綠色家園》這一內(nèi)容進(jìn)行了環(huán)境主題的設(shè)計(jì)，分割形成了自然與動(dòng)物、自然與植物、自然和人類三大環(huán)境主題群。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）走廊（主要體現(xiàn)自然與動(dòng)物、植物的關(guān)系）

創(chuàng)設(shè)綠色通道，在那里設(shè)計(jì)了枝葉茂密的樹林、清清的小瀑布，和各種鳥類，在通向班級(jí)的走廊墻壁上，我們可利用各種材料制作動(dòng)物形象（懸掛）、動(dòng)物食物鏈（粘貼在欄桿處的用KT版制作的示意圖：鼓勵(lì)幼兒及家長(zhǎng)寫一些宣傳保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語）和各種珍稀動(dòng)物（圖片張貼在走廊的墻面上），以及動(dòng)物生存的有關(guān)故事圖片。

（二）家園聯(lián)系窗（體現(xiàn)自然與人類的關(guān)系）

1．發(fā)給家長(zhǎng)一份倡議書。

2．教你一手：教家長(zhǎng)利用廢舊物品做玩具。

3．畫環(huán)保漫畫，提示家長(zhǎng)及幼兒＂保護(hù)環(huán)境的重要性＂。

4．精彩瞬間：幼兒自身積極環(huán)保的照片。

（三）教室環(huán)境（綜合體現(xiàn)自然與植物、動(dòng)物、人類的關(guān)系）

1．懸掛：

分為三塊，美工區(qū)頂部體現(xiàn)自然與植物（懸掛），科學(xué)區(qū)、操作區(qū)體現(xiàn)自然與動(dòng)物（懸掛珍惜動(dòng)物圖片及簡(jiǎn)介），生活區(qū)體現(xiàn)人與自然（懸掛有民族文化，如京劇臉譜等的飾物）

2．墻面：

體現(xiàn)自然與動(dòng)物、自然與植物、自然和人類三大環(huán)境主題群。

四、區(qū)域設(shè)置

（一）美工區(qū)

1．提供鉛畫紙、蠟光紙、牛奶吸管、油畫棒等，讓幼兒設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，如：禁止踩花、愛護(hù)花草等。

2．提供收集的各種紙盒、剪刀、雙面膠、水彩筆、瓜子殼、瓶蓋、各類紙（皺紙、蠟光紙、廢報(bào)紙、掛歷紙等）等廢舊材料，制作“有趣的城市街道”或“心中的家園”。

3．提供各種廢舊的盒子（牛奶盒、小餅干盒、藥盒等）各色即時(shí)貼、記號(hào)筆、剪刀、毛線、亮片、舊布頭等，制作“有趣的紙盒娃娃”，教師提供制作的步驟示意圖。

4．提供一次性盤子、一次性塑料袋、各種牙膏盒、各類包裝袋、禮品袋、飲料罐、廣告紙等衛(wèi)生安全的廢舊物品及引導(dǎo)幼兒尋找自然界中的材料進(jìn)行制作，如樹葉、樹皮、各種野花野草，供幼兒制作向日葵等花卉，并提供給生活區(qū)。

5．提供瓜子殼、開心果殼來做粘貼畫。

6．提供酸奶瓶讓幼兒做個(gè)有線傳聲筒等玩具。

7．提供各色豆子、方便面盒、彩色石子制作小盆栽，也可用“心中家園”的布置。

（二）科學(xué)區(qū)

1．采樣陳列純凈水、自來水、河水、污水、過濾紙、ＰＨ試紙、自制濾水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干個(gè)等供幼兒觀察、比較。（小實(shí)驗(yàn)：污水變干凈了。①把濾水紙放進(jìn)玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發(fā)現(xiàn)了什么？②再把污水倒入自制濾水器中，觀察流出來的水是怎樣的？說明：過濾出來的水還有看不見的細(xì)菌，要?dú)⒕?，可以告訴幼兒一些簡(jiǎn)單的環(huán)保常識(shí)，使他們對(duì)污水產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)。）

2．提供收集廢舊電池的筒，使幼兒懂得舊電池要回收。

3．提供各種早教機(jī)，供幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物、植物與人類的關(guān)系。4．提供透明藥瓶裝的植物種子標(biāo)本及幼兒可操作實(shí)踐種子發(fā)芽區(qū)（有種子如綠豆的發(fā)芽過程標(biāo)本及種植記錄本），讓幼兒既認(rèn)識(shí)了植物，又了解植物的生長(zhǎng)過程的知識(shí)。

5．提供電腦、課件在幼兒的操作中發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值，并提供動(dòng)物圖片如“枯葉蝶”、“竹節(jié)蟲”、“螳螂”、“蚱蜢”、“蚯蚓”，讓幼兒添畫出它們的保護(hù)色。提供圖片,讓幼兒粘貼動(dòng)物缺少的部分，鞏固起了解動(dòng)物身上的特殊功能，如粘貼不同動(dòng)物的胡須、尾巴、鼻子、舌頭，使幼兒了解貓的胡須可測(cè)長(zhǎng)度、青蛙的舌頭能卷起捉蟲子等。

（三）操作區(qū)

1．教師制作半成品“動(dòng)物食物鏈”（有循環(huán)的箭頭及圖畫提示符），并提供各種小草、米、肉、蝦、動(dòng)物等的圖片，使幼兒能自由完成 “動(dòng)物食物鏈” 的制作，并在“食物鏈”中進(jìn)行對(duì)應(yīng)、匹配、填充等操作。

2．提供三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊，供幼兒用圖形寶寶在表格上變小動(dòng)物，并說說貼了一個(gè)什么動(dòng)物，統(tǒng)計(jì)用了那些圖形？(可以是打勾的形式)

3．在區(qū)域內(nèi)設(shè)計(jì)一幅用廢舊材料制作的背景“動(dòng)物樂園”，在其中設(shè)置一些動(dòng)物的影子，讓幼兒把拼好的動(dòng)物圖片對(duì)應(yīng)貼好。（動(dòng)物可以是幼兒事先拼好的圖片）

4．提供各種魚、海草等，供幼兒自由設(shè)計(jì)“海洋世界”。（俞芳老師提供）

5．提供環(huán)保棋盤或棋譜，投擲用的骰子一粒，瓶蓋做的棋子若干，讓幼兒玩環(huán)保棋（讓幼兒兩人或三人用“石頭、剪子、布”的方法決定走棋的先后順序。然后輪流擲骰子，骰子朝上的一面顯示數(shù)字幾就在棋盤上向前走幾步，如：走到“亂扔垃圾”處，退回三格；走到“關(guān)好水龍頭”處，前進(jìn)三格，走到畫有“小朋友在給樹澆水”，則可以前進(jìn)兩格（上面寫有+2），走到畫有“水龍頭在滴水”，則后退兩格等以最先走到終點(diǎn)處為勝。）

6． 張貼青蛙被困的圖片，使幼兒了解保護(hù)動(dòng)物的重要性，并用廢舊報(bào)紙折成若干個(gè)青蛙，在青蛙的肚子里放進(jìn)磁鐵，制作一些釣魚竿，釣魚竿上同樣裝上磁鐵；體驗(yàn)用釣竿救青蛙的樂趣。

（四）生活區(qū)

1．提供花泥、自制的花朵、絲網(wǎng)花等，供幼兒插花。

2．張貼中國(guó)的四大發(fā)明之一的紙的演變圖片，并提供廢舊的宣紙畫、卡紙畫、糖紙、牛皮紙、即時(shí)貼、面巾紙、電光紙、復(fù)印紙、瓦楞紙、報(bào)紙等讓幼兒做紙漿。

3．提供紙漿、易拉罐、可樂瓶、透明玻璃瓶、陶泥、竹節(jié)、橡皮泥等用來做種子發(fā)芽的花瓶。

4．制作垃圾分類箱，準(zhǔn)備三～六個(gè)舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙，漿糊、剪刀、水彩筆等。成立環(huán)保別動(dòng)隊(duì)。

這個(gè)區(qū)域主要幫助孩子知道垃圾分類的有關(guān)知識(shí)，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導(dǎo)孩子在日常生活中堅(jiān)持做到垃圾分類，同時(shí)向家長(zhǎng)、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環(huán)利用），豐富孩子的知識(shí)，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。

5．設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單:提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。教師可以提供做宣傳單這方面的經(jīng)驗(yàn)及多幅范例,讓幼兒按步驟制作。

6．生活表演角：在生活中，孩子們通過各種傳媒都聽說過沙塵暴，也知道沙塵暴是很厲害的，對(duì)環(huán)境也很污染。為了使幼兒能淺顯地了解沙塵暴的成因，我們可以制作樹木和小草、土和石頭、風(fēng)、伐木者的頭飾，供幼兒在生活區(qū)表現(xiàn)＂樹衛(wèi)兵＂。如讓幼兒表現(xiàn)：(1)“樹木”和“小草”緊緊地手挽手圍成一個(gè)圈，“土”和“石頭”站圈的中間，“風(fēng)”站在圈外。(2)“土”和“石頭”想辦法要鉆出來，“風(fēng)”可以在外面幫助拉。（這時(shí)因?yàn)闃淠拘〔堇镁o所以不太容易鉆出）(3)“伐木者”來了，砍倒幾棵“樹”。土和石頭再次想辦法鉆出來。(4)在這樣的游戲中，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)在一開始伐木者沒有出現(xiàn)時(shí)土和石頭雖然有風(fēng)的幫助，但是鉆出來還是有困難的，但是伐木者來了砍倒了幾棵樹后鉆出來要容易多了。雖然說泥土流失和保護(hù)樹木是一件比較難以向孩子解釋的事情，但是孩子們?cè)诙啻蔚挠螒蛑?，通過自身的實(shí)踐淺顯而形象地感受到了石頭、泥。

區(qū)域活動(dòng)的最后是美化家園——美工區(qū)的小朋友介紹自己的設(shè)計(jì)及作品；如怎樣變廢為寶，廢物利用，孩子們拿著自己制作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友；設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單的小朋友可以拿著設(shè)計(jì)的宣傳單去宣傳環(huán)保知識(shí)；環(huán)保別動(dòng)隊(duì)的小衛(wèi)士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中，同時(shí)把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方，起到宣傳的作用。制作環(huán)保標(biāo)志的孩子，可在各班級(jí)自然角、草地、綠化帶、小區(qū)、公園等宣傳。

第二篇：《綠色家園》主題反思

《綠色家園》主題反思

綠色象征著生命，代表著環(huán)保！但放眼看看四周，綠色日漸稀少，環(huán)境日益惡化，相信我們誰也不希望多年以后綠色會(huì)成為我們?nèi)祟惖纳莩奁贰?/p>

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠色，促進(jìn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展已成為我們21世紀(jì)人類必須解決的重大課題。幼兒雖然年少無知，但呵護(hù)綠色的環(huán)保行到必須從娃娃們抓起。

因此在《綠色家園》這個(gè)主題，我們將以引導(dǎo)幼兒親身參與感受為只要方式，通過引導(dǎo)幼兒親身參與各種種植和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒相互交流植物的經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)現(xiàn)，理解粗淺的科學(xué)知識(shí)，冰增進(jìn)對(duì)植物及與人類的了解。從而更加細(xì)心地觀察周圍的事物，同時(shí)在動(dòng)手操作的過程中，親自體驗(yàn)勞動(dòng)既合作的興趣，掌握一些勞動(dòng)方法以及合作技巧，并在這個(gè)過程中展示他們各自獨(dú)特的表現(xiàn)美的方式、形式正確的審美觀念。

本主題將沿“植物”和“環(huán)?！?兩條主線展開，情感體驗(yàn)雨知識(shí)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)幼兒在感覺體驗(yàn)、潛移默化中吸收各種科學(xué)知識(shí)，通過操作主動(dòng)發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏其中的秘密。

在開展的活動(dòng)中，明顯感覺幼兒在不知不覺中變化中，亂扔垃圾的現(xiàn)象減少了、在洗手的時(shí)候知道節(jié)約用水了、戶外活動(dòng)看見地上的垃圾紙屑能自覺的撿起來扔進(jìn)垃圾桶里了、會(huì)提醒身旁的家人、同伴愛護(hù)環(huán)境了??我班幼兒知道不亂扔垃圾，要節(jié)約用水，愛護(hù)我們的城市，保護(hù)環(huán)境等一些基本的環(huán)保常識(shí)，還知道垃圾是要分類的，懂得只有不亂扔垃圾，保護(hù)好環(huán)境，我們的城市和環(huán)境才會(huì)越變?cè)矫?，所以總體效果比較顯著。

1、可引導(dǎo)幼兒觀察周圍人是怎樣對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)的,教師組織幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2、“家長(zhǎng)園地”的形式取地家長(zhǎng)配合。

3、在平時(shí)教師自身首先要做好帶頭作用,比如洗完手要及時(shí)關(guān)緊水龍頭,以此來影響幼兒。

看著、感受著他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，作為老師的我們，還有什么 能比他們的進(jìn)步更為感到開心呢！

第三篇：共建綠色家園主題演講稿

讓碧水永伴藍(lán)天

蓮云中心學(xué)校903班劉飛月

地球，是人類賴以生存的家園。數(shù)億年來，地球豐富的資源成為人類誕生、生存和發(fā)展的源泉。從浩瀚太空，遙望地球，地球就像一個(gè)淡藍(lán)色的玻璃球，蔚藍(lán)的海洋，褐色的陸地，綠色的森林、草原，銀線般閃閃發(fā)亮的河流，云霧繚繞，呈現(xiàn)出一幅幅美麗而柔和的畫卷。地球是美麗的星球，她用這份罕見的執(zhí)著耗費(fèi)幾十億年的心血孕育了綠色、孕育了生命。迄今為止，地球是人類發(fā)現(xiàn)唯一擁有生命的星球，地球因生命而孤獨(dú)，地球也因生命而美麗。

而森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在人類生存和發(fā)展的歷史中起著不可替代的作用。森林有“地球之肺”的美稱，它能大量的吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他動(dòng)物所需的氧氣，還能夠涵養(yǎng)水源、防止水土流失、提供人類生產(chǎn)生活的各種資源等等。森林和人類是永遠(yuǎn)的朋友——相依相生，可是森林卻時(shí)刻面臨著火的威脅，火是森林最大的惡魔！它吞噬森林如同食人不吐骨頭的妖魔！

回想起我縣年前由上墳者引起的森林火災(zāi)，火點(diǎn)多、再加上特別天干物燥，撲滅難度大，損失空前，不禁使我想起同學(xué)們改編的一首小詩：

岳西風(fēng)光，四處起火，到處冒煙。

望岳西內(nèi)外，惟余莽莽。

大火上下，頓失綠洲；

山舞煙龍，原馳火獅。

欲與消防捉迷藏。

……

或許你會(huì)覺得幽默有趣，然而火卻是無情的，青山消逝、煙塵漫天，生態(tài)屏障、付之一炬，植被焚毀、水土難持……活生生的例子就擺在眼前，我們應(yīng)從中吸取慘痛教訓(xùn)，堅(jiān)決革除上墳燒香陋俗，大力提高森林防火意識(shí)，杜絕森林火災(zāi)發(fā)生。森林防火，人人有責(zé)！護(hù)林防火，從我做起！

森林是我們綠色家園的保護(hù)傘，為了我們美麗的家園，請(qǐng)大家共同扼住火魔，讓森林遠(yuǎn)離火險(xiǎn)！讓我們放飛綠色夢(mèng)想，讓碧水永伴藍(lán)天?。ㄖ笇?dǎo)教師儲(chǔ)前進(jìn)）

第四篇：綠色家園

綠色家園

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色；有了綠色，就有了清新的空氣；有了綠色，就有了沁鼻的花香。地球，是生我們養(yǎng)我們的地方，是我們賴以生存的家園，在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有可供人類搬遷的第二個(gè)星球，所以，我們不能再為了眼前的利益而去破壞環(huán)境，濫砍濫伐啦。屬于我們的生命只有一次，屬于我們的地球也只有一個(gè)啊！地球媽媽給了我們生命，我們卻反過來破壞她，當(dāng)她滿目瘡痍，變得蒼老時(shí)，你為她心酸過嗎？

愛護(hù)環(huán)境，說難不難，說容易也不容易，保護(hù)地球，從我做起。中國(guó)環(huán)境惡化無路可退的問題并非始至今日，早在上世紀(jì)90年代，環(huán)境問題就已經(jīng)非常嚴(yán)重。如淮河流域，整個(gè)淮河就如同一條巨大的污水溝常年橫亙?cè)谥袊?guó)的大地上，給淮河流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。環(huán)境問題，已經(jīng)成為吞噬中國(guó)經(jīng)濟(jì)成果的惡魔，嚴(yán)重影響了中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，不往地上扔果皮紙屑，見到廢物垃圾要撿起來放入垃圾桶里。

環(huán)境污染是由于人類不合理的開發(fā)和利用自然資源所造成的。如：大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲、食品、不適當(dāng)?shù)拈_發(fā)利用自然資源這五大類。一個(gè)個(gè)鐵的事實(shí)告訴我們，她們像惡魔般無情的吞噬著人類的生命，威脅著生態(tài)平衡，危害著人類健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。只要我們?nèi)祟愑袝r(shí)刻不忘環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為我們最美好的樂園，惡魔將永遠(yuǎn)不會(huì)存在。我相信，未來的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，大地上綠樹成蔭，鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

所以，為了我們美好的生活，請(qǐng)大家一起保護(hù)地球，讓我們的家園永遠(yuǎn)變成綠色的樂園。

江蘇沛縣大屯煤電公司第二中學(xué)初一（7）班初一:李昂

第五篇：綠色家園

“綠色家園”環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)辦公室工作總結(jié)

臨近期末，回首我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期之中的工作不禁使人感慨萬千。其一：我“綠色家園”環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)開展活動(dòng)之多令人感嘆；其二：開展活動(dòng)內(nèi)容之豐富令人振奮，我社團(tuán)在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，靈活

組織、分工協(xié)作，其中辦公室所起到了樞紐作用。

在即將過去的這個(gè)學(xué)期中，我們送走了社團(tuán)中的一些骨干人員，同時(shí)我們也迎來了許多“綠色的身

影”。

學(xué)期之初，在校團(tuán)委和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我社團(tuán)開展了招新工作。秋風(fēng)帶來了翩翩落葉，籃球場(chǎng)上迎來了五顏六色的招新帳篷。值得我們欣慰的是，我們招新的工作人員，不茲不倦，認(rèn)真對(duì)待工作，對(duì)待同學(xué)們的提問也耐心地給與解答。辦公室的工作人員積極配合其他部門，除了開發(fā)票，還對(duì)過往的同學(xué)進(jìn)行環(huán)保宣傳。在招新的過程中，同學(xué)們對(duì)環(huán)保事業(yè)的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以前。經(jīng)過幾天緊張的招新工作，我社團(tuán)完成了招新工作，人數(shù)空前。雖然值得我們高興，但是壓在我們辦公室上的責(zé)任更重了。材料一份份堆積如山，本著對(duì)環(huán)保事業(yè)的忠誠(chéng)，我們辦公室的每一個(gè)人，克服一切困難，認(rèn)真做好自己的本質(zhì)

工作，毫不怠慢，功夫不負(fù)有心人，我們完成了各項(xiàng)工作。

不久，社團(tuán)進(jìn)行了“骨干招新”。我辦公室本著“擇優(yōu)取用”的原則進(jìn)行了招新工作。招新現(xiàn)場(chǎng)，氣氛火爆空前，前來招新的同學(xué)積極而又不失風(fēng)度，我辦公室負(fù)責(zé)招新的同學(xué)認(rèn)真提問，競(jìng)選的同學(xué)對(duì)待問題認(rèn)真而又細(xì)膩，回答問題的時(shí)候條理清楚，思路敏捷，給了我們很深的印象，我們由

衷的感到欽佩，經(jīng)過我們的認(rèn)真磋商，選擇了 一些同學(xué)進(jìn)入辦公室工作。

第一次召開辦公室全體骨干會(huì)員會(huì)議，我們辦公會(huì)的骨干第一次聚集一室，我們彼此傾心交流，樓龍生主任認(rèn)真而又詳細(xì)地交代我們辦公室所要做的具體工作，與會(huì)的同學(xué)認(rèn)真聽取并做了筆記，作為辦公室的副主任，我與會(huì)員們熱情交流，并把自己的一些工作經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們分享。至此，辦公室新的一屆在我們的歡笑中成立了。

經(jīng)過一段時(shí)間的安排，我辦公室制定了本學(xué)期的工作方案。

部分內(nèi)容如下：

一，對(duì)其他部門的工作進(jìn)行協(xié)調(diào)，并積極配合其他部門的工作

二，制定會(huì)員證使用章程，廣大會(huì)員積極獻(xiàn)策

三，積極配合社團(tuán)換屆選舉

本學(xué)期初所擬定的工作計(jì)劃，使得我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作充滿了信心，同時(shí)也更加期待今后能開展更

多有益于學(xué)校、有益于學(xué)生的活動(dòng)。

歲月荏苒，逝者如斯，在剛過去的一個(gè)學(xué)期中，辦公室的所有成員積極工作，從社團(tuán)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，如“真心天使”互動(dòng)活動(dòng)，到日常的學(xué)習(xí)、生活、工作當(dāng)中，以身作則，用自己的環(huán)保理念和環(huán)保知識(shí)去

感染周圍的每一個(gè)人，用自己的行動(dòng)證明自己是當(dāng)之無愧的環(huán)保志愿者。

剛過去的一個(gè)學(xué)期是我們“綠色家園”碩果累累的一個(gè)學(xué)期，我們迎來了一批優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)經(jīng)過換屆選舉，我們“綠色家園”有了更好的領(lǐng)導(dǎo)集體，在他們的帶領(lǐng)下，不僅是辦公室取得了驕人的成績(jī)，其它的部門的變化也是有目共睹的。

“綠色家園”環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)以其特有的宗旨，在普及環(huán)保知識(shí)，創(chuàng)造綠色人文環(huán)境之中，為校園文化的建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

辦公室作為“綠色家園”的核心部門，完成了本學(xué)期初所擬定的工作計(jì)劃，這樣使得我們對(duì)下學(xué)期的工作充滿了信心，同時(shí)也更加期待今后能開展更多有益于學(xué)校、有益于會(huì)員、有益于廣大同學(xué)的活動(dòng)?？偠灾谶^去的一年中，我們所成功舉辦的活動(dòng)和所獲得的進(jìn)步與成功是與我們自身的努力工作分不開的，這里不僅凝結(jié)了我們?nèi)w會(huì)員的智慧、汗水，而且更加體現(xiàn)了大家矢志不移的一個(gè)信念，就是希望我們的“綠色家園”環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)會(huì)更好，我們的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的環(huán)境會(huì)更好，我們美麗的合肥會(huì)

更好。