第一篇：感恩師長黑板報(bào)素材

當(dāng)早霜將您的黑發(fā)打白

您用它染濃了黑板

當(dāng)課業(yè)多的讓您揮汗如雨

您用它灌溉了幼苗

無情的板擦

擦去了您年輕的容顏

雪白的粉筆

勾勒了您的皺紋

辛苦的老師

感謝您一字一句不辭辛苦的教導(dǎo)我們

辛苦的老師

感謝您一點(diǎn)一滴不辭辛苦的為我們奉獻(xiàn)

辛苦的老師

感謝您當(dāng)我們偏離軌道時(shí)對我們的矯正

天使感恩上帝

因?yàn)樯系圪n予它純潔的心靈

我們感恩老師

因?yàn)槔蠋熃唤o我們理想大門的鑰匙

感恩，我們的老師

感恩您為我們所作的一切

感恩我們的老師 送您一束鮮花

表達(dá)我們對您的敬意;

送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們:

遇到困難時(shí)，不要輕易說放棄.從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜.少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅.又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步，友愛,健美,求實(shí),進(jìn)取!

1、師者所以傳道授業(yè)解惑也?！祈n愈《師說》

2、一日之師終身為父?！P(guān)漢卿

3、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

4、君子隆師而親友。——《荀子修身》

5、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

6、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

7、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

8、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義?！盾髯觿駥W(xué)》

9、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》

10、國將興心貴師而重傅?！盾髯哟舐浴?/p>

11、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！墩撜Z》

12、片言之賜皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》

13、師道既尊學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷谡阒菡f》

14、善之本在教教之本在師?！钣M《廣潛書》

毛澤東向教師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！”

朱德給老師讓座。1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。感恩教育的基本理念

感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧?！暗嗡鳎咳鄨?bào)”感恩是中國人的美德，懂得感恩是一個人最起碼的道德品質(zhì)，能知感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起碼的覺悟要求?！案卸鳌辈粌H是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報(bào)。感恩教育是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責(zé)任去回報(bào)社會，對自己所做的事負(fù)責(zé)。感恩意識不僅是回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識；感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

感恩教育的本質(zhì)

感恩教育是一種愛的教育，情商教育，是充滿人情味、富有生命力的教育，繼承了中國傳統(tǒng)文化元素的精華之所在，同時(shí)融合西方感恩教育的因子。感恩教育無處不在。孝心是感恩教育的先導(dǎo)。在家庭中父母要感恩孩子，孩子要感恩父母；晚輩要感恩長輩，長輩要感恩晚輩；妻子要感恩丈夫，丈夫要感恩妻子。構(gòu)件和諧家庭需要感恩教育。在企業(yè)發(fā)展中，老板要感激員工，員工也要感激老板，構(gòu)件和諧的企業(yè)文化需要感恩教育。在學(xué)校德育教育和構(gòu)件和諧社會中，感恩教育也必不可少。

第二篇：感恩教師黑板報(bào)內(nèi)容及素材

感恩教師黑板報(bào)內(nèi)容及素材大全

導(dǎo)語：中國的教師節(jié);1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。那么關(guān)于感恩教師黑板報(bào)內(nèi)容及素材怎么畫?以下是小編為您整理相關(guān)內(nèi)容，歡迎參考閱讀!希望對您有所幫助!

關(guān)于尊師重教

我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。

建國后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶?；顒?。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認(rèn)為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。

近年來，我國政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)尚，推動教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經(jīng)驗(yàn)，國務(wù)院于1985年1月11日，向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。

確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動和突出宣傳報(bào)道，促進(jìn)在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。

其實(shí)早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)，而從此以年，老師便有了自己的節(jié)日。;《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》第五條規(guī)定：二七紀(jì)念日、五卅紀(jì)念日、七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、九一八紀(jì)念日、教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)、植樹節(jié)等其他節(jié)日、紀(jì)念日，均不放假。;送給老師的花;·可選劍蘭花、康乃馨、太陽花、百合花、菊花、滿天星;·插成花藍(lán)或花束，以示尊敬、祝福之意。;劍蘭———懷念;劍蘭花代表了懷念之情.也表示愛戀、用心、長壽、康寧、福祿。;康乃馨———溫馨;大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛和關(guān)懷。純白色代表了純潔的愛和幸運(yùn);花紋康乃馨代表拒絕求愛時(shí)的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象征和歷史意義，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象征。;太陽花的花語是熱情與活力，隱藏的愛。;百合花———純潔;在基督教中，百合花象征著純潔、貞潔和天真無邪。在復(fù)活節(jié)時(shí)，百合花束經(jīng)常出現(xiàn)在基督徒家庭中，因?yàn)樗且d復(fù)活的象征。在中國，百合花是母愛的象征。在古羅馬和希臘的婚禮上。百合花象征著純潔和天真，用百合花配有麥穗作為新娘的頭飾，寓意著五谷豐登，百年好合。在中古世紀(jì)，百合花象征著女性之美。百合花代表了純潔的心靈。

忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅(jiān)定地站在講臺給我們上課的老師!太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會銘刻在心，永遠(yuǎn)不會忘記，因?yàn)?，老師教會我們懂得感恩?/p>

這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹立了做人的典范。

第三篇：感恩師長演講稿專題

感念師恩演講稿

九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達(dá)我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，您像默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)。老師，是您啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一片綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，是您滿懷愛心地創(chuàng)建了一個又一個溫暖的集體，讓我們在集體生活中，享受著著歡笑、歌聲和陽光。

老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情;科學(xué)課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。

伴著這旋律，我們學(xué)會了用真誠去追求，用心靈去歌唱。

我們念著綠葉情，在老師的雨露滋潤下，一張張綠葉憧憬著美麗的向往。在你們的培養(yǎng)下，我們茁壯成長，在你們的鼓勵下，我們盡情描繪宏偉藍(lán)圖，自從踏入校門的那一刻起，每一次成功，每一個坎坷，無不伴隨著老師悉心的教導(dǎo)和耐心的幫助?；叵肫鹄蠋熣f過的每一句話，無不讓我們感到熟悉和親切。講臺上、書桌旁、寒來暑往、春夏秋冬，老師們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn)，我們的心靈也在老師堅(jiān)定的眼睛中，找到了知識和理想的天空!老師，是您用知識的甘露，澆開我們的理想之花。老師，是您用心靈的清泉，陶冶我們的高尚情操。像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大海一樣深重的是您的恩情！感謝您，敬愛的老師！

最后，祝所有的老師工作順利，節(jié)日快樂！

第四篇：感恩父母和師長

感恩父母和師長

小時(shí)候媽媽一天一天的給我洗腳，一天一天的洗去我的淘氣和頑皮 長大了/我也給媽媽洗腳/卻怎么也洗不掉/媽媽一天一天的牽掛和辛勞 媽媽是一盞油燈，燃燒了自己畢生的心血，陪伴我慢慢兒成長，母親是一顆太陽，奉獻(xiàn)了渾身的熱量，把嚴(yán)寒的季節(jié)變成一個個暖爐掛在我的心房

媽媽啊，你喋喋的嘮叨是我催眠的歌謠

好想永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)偎在你的懷里

好想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)跪在你的膝前

默默的為你洗腳，爺爺奶奶曾這樣對我說

孩子,你們都是幸福的一代

天天生活在濃濃的關(guān)愛里

我想對爺爺奶奶說:

是呀,這得感謝您,為我們奉獻(xiàn)了一切

而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼

爸爸媽媽曾這樣對我說

孩子,你們都是幸運(yùn)的一代

天天生活在溫暖的陽光里

我想對爸爸媽媽說;

是呀,這得感謝您

為我們創(chuàng)造了一切

而您的額頭,卻布滿了皺紋

老師也曾這樣對我說

同學(xué)們,你們都是快樂的一代

天天無憂無慮,自由安閑

展開理想的翅膀

翱翔在知識的海洋里

我想對老師說:

是呀,這得感謝您

為我們付出了多少的心血

而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花

開放在爺爺奶奶窗前，微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上

此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)

給爸爸媽媽帶去清涼，不再水揮灑

此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶

讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤，不再嘶啞

此時(shí)此刻,我多想緊緊依在您的懷抱里

深深地說一聲:謝謝你們!

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動的淚花暢想未來

11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它還沒有到來，一顆感恩的心，一腔感激的情卻永駐我們的心間

常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識

感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間

感恩，一種力量

感恩，是一種境界

擁有一顆感恩的心

我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來!

第五篇：感恩父母和師長

《感恩父母和師長》朗誦稿

女：尊敬的∕老師們，親愛的∕同學(xué)們，大家好！三年級四班∕為大家∕獻(xiàn)上∕詩歌∕《感恩父母∕和師長》00 女: 小時(shí)侯

媽媽∕一天一天地∕給我．．∕洗腳 一天一天地∕洗去∕我的頑皮0 男:長大了

我∕也給．．∕媽媽洗腳 卻∕怎么也．．．

∕洗不掉 媽媽∕一天一天的∕牽掛∕和辛勞 00

女合:媽媽∕是．∕一盞油燈 燃燒了∕自己∕畢生的心血 陪伴我∕慢慢∕成長0 男合:母親∕是．∕太陽 奉獻(xiàn)了∕渾身的熱量

把∕嚴(yán)寒的季節(jié)∕變成暖爐∕掛在∕我的心房 0 0 女:媽媽呀

您∕喋喋的嘮叨∕是．∕我∕催眠的歌謠0 男:好想∕永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)∕偎在∕您的懷里 好想∕永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)∕跪在∕您的膝前0 齊:默默地∕為你．．∕洗腳 00

女合:爺爺奶奶∕曾這樣∕對我說 孩子,你們∕都是∕幸福的一代 天天∕生活在∕濃濃的關(guān)愛里0 男合:我想∕對∕爺爺奶奶說: 是呀,這得．∕感謝您．, 為我們∕奉獻(xiàn)了∕一切 而∕您的頭上,卻∕白發(fā)蒼蒼

00

女:爸爸媽媽∕曾這樣∕對我說 孩子,你們∕都是∕幸運(yùn)的一代 天天∕生活在∕暖和的陽光里0 男:我想∕對∕爸爸媽媽∕說;是呀,這得．∕感謝您們 為我們∕創(chuàng)造了∕一切

而∕您的額頭,卻∕布滿了∕皺紋 00

女合:老師∕也曾這樣∕對我說 同學(xué)們,你們∕都是∕快樂的一代 天天∕無憂無慮,自由∕安閑 展開∕理想的翅膀 翱翔在∕知識的天空里0 男合:我∕想對∕老師說: 是呀,這得．∕感謝您．

為∕我們∕付出了∕多少．．

心血 而∕您∕年輕的身影,卻∕刻在了∕黑板上,作業(yè)里,書本中.0

齊：此時(shí)此刻,我∕多想．．∕變成∕一束∕飄滿芳香的鮮花

開放在∕爺爺奶奶∕窗前

讓∕微笑∕永遠(yuǎn)∕留在∕您的臉上 00

女:此時(shí)此刻,我∕多想．．∕化作∕一縷不倦的涼風(fēng) 給∕爸爸媽媽∕帶去清涼 不再∕讓您∕汗水揮灑0

男:此時(shí)此刻,我∕多想．．∕．化作∕一杯清茶 讓∕老師的聲音∕永遠(yuǎn)．．∕．圓潤, 不再．．∕．嘶啞0 齊:此時(shí)此刻,我∕多想．．∕．緊緊依在∕您的懷抱里 深深地∕說一聲:謝謝您．!0 謝謝大家！