第一篇：中考作文滿(mǎn)分的五大寫(xiě)作技巧指導(dǎo)
中考作文滿(mǎn)分的五大寫(xiě)作技巧指導(dǎo)
【技巧一】：作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。
【技巧二】：考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂 改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心 理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】：色彩對(duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫(huà)不粗不 細(xì)的藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文。這樣的作文寫(xiě)出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比，閱卷老師在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫(xiě) 作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿(mǎn)，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。
【技巧四】：開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
【技巧五】：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女
考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢？對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)：
一是你去搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類(lèi)似技巧。
二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。/ 43
2015年中考優(yōu)秀作文開(kāi)篇結(jié)尾
一、開(kāi)篇明旨，或點(diǎn)題的佳句。
1、蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。
--河北省考生《生命在你手中》。
2、青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
--河北省學(xué)生《把握青春》。
3、都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。
都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
--荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》。
4、愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。
--荊州市考主《把愛(ài)心帶給他人》。
5、不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注??
--廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》。
6、在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
--重慶市考生《馨香縷縷》。
7、人生需要掌聲。
許多人時(shí)?？畤@：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？
--安徽省考生《人生需要掌聲》。
8、就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng)，贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。
--安徽省考生《渴望贊美》。
9、世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
--荊州市考生《把微笑帶給生活》。
二、篇末點(diǎn)題明旨的佳句。
10、生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒，因?yàn)樯谀闶种校阒灰盐蘸谩?/p>
--河北省考生《生命在你手中》
11、青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無(wú)/ 43
悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己的認(rèn)真把握，干 好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。
--河北學(xué)生《把握青春》。
12、在花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：
生活中的船不能沒(méi)有理想的帆。
生活中的理想就是為了理想的生活。
--荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》。
13、讓我們行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。
--荊州考生《把愛(ài)心帶給他人》。
14、關(guān)注無(wú)須矯情，關(guān)注只會(huì)無(wú)意，那份認(rèn)真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無(wú)意中又捎來(lái)生命與愛(ài)的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
--廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》。
15、每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒(méi)有升華成恨，而是造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，我也理解老師的心情。如果沒(méi)有那一次，我能體會(huì)到委屈的滋味嗎？哈哈！歲月無(wú)痕，惟有馨香縷縷。
--重慶市考生《馨香縷縷》。
16、人生的鼓掌永遠(yuǎn)不能停息？它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心，比金錢(qián)更重要。
讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。
親愛(ài)的師長(zhǎng)，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)！
--安徽省考生《渴望贊美》。
17、把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。
--荊州市考生《把微笑帶給生活》。
三、高度概括、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)雋永、耐人尋味的佳句。
18、品味過(guò)去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是又看清了路，向前邁步。
--重慶市考生《馨香一縷》。
19、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律，成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無(wú)人喝彩又何妨？
摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》。
20、贊美是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火，是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心，是春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲。
--安徽省考生《渴望贊美》。/ 43
21、冬沒(méi)有春的繁華，沒(méi)有夏的張揚(yáng)，沒(méi)有秋的豐碩，而她所獨(dú)有的就是那份圣潔，剛毅，無(wú)私的品質(zhì)。
--淄博市考生《冬的個(gè)性》。
22、是啊，愛(ài)心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽(yáng)光。如果說(shuō)幸福是火，愛(ài)心就是燃燒，幸福是水，愛(ài)心就是流動(dòng)。愛(ài)心和幸福是相依相伴的??！
--荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》。
23、創(chuàng)新是告別過(guò)去，創(chuàng)新是把握現(xiàn)在，創(chuàng)新是迎接未來(lái)。
--重慶市考生《酷》。
24、怎么樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會(huì)晴的。
--臨沂市考生《成長(zhǎng)中的煩惱》。
25、于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn)，向著前方，無(wú)悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng)造那生命的火紅。
--河南省考生《當(dāng)我面對(duì)朝陽(yáng)的時(shí)候》。
26、我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個(gè)幸福的世界里。
--益陽(yáng)市考生《感激》。
27、在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪，因此說(shuō)，時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標(biāo)，找準(zhǔn)的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來(lái)一定會(huì)屬于你。
--河北省考生《把握人生坐標(biāo)》。
28、人生在世，不僅要有氣節(jié)，不卑不亢，而且應(yīng)讓自己的生命有意義。
--河北省考生《生命在你手中》。
29、懷著一顆赤誠(chéng)的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個(gè)角落，散布到生活的每一個(gè)空間，你的生命，會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。
--荊州市考生《把微笑帶給生活》。
30、沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜？沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存？
--安徽省考生《人生需要掌聲》。
31、藝術(shù)是美的，可是合作創(chuàng)作的藝術(shù)更美，正因?yàn)槿祟?lèi)懂得了合作，才為世界創(chuàng)作了更多的美。
--南通市考生《合作》。
32、愛(ài)心是一個(gè)民族最可寶貴的靈魂，是一個(gè)國(guó)家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。只要愛(ài)心尚存，無(wú)論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。
--荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》。
33、愛(ài)心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關(guān)注這份無(wú)言的愛(ài)。
平凡不是平庸，平凡是細(xì)小中的/ 43
幸福就在身邊（范文）
幸福，一直以來(lái)都被人們所追求。有些人可能會(huì)埋怨：每天被沉重的書(shū)包壓著，被父母整日嘮叨著，更要被各種煩惱糾纏著，人們甚至?xí)l(fā)出疑問(wèn)：幸福在哪里？有人說(shuō)幸福就在身邊。幸福真的在我身邊？過(guò)去我不相信，我曾哀嘆：我沒(méi)有遺忘幸福，可幸福卻遺忘了我。現(xiàn)在我知道，只要你用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，幸福就在身邊。
幸福就在我們身邊，我們沒(méi)感覺(jué)是因?yàn)樗诰蜕磉叀碛袊W嘩的自來(lái)水也算幸福嗎？撒哈拉沙漠的人最清楚；擁有三天光明是幸福嗎？海倫凱勒會(huì)告訴你；能夠聽(tīng)到潺潺的流水、簌簌落葉、清脆鶯啼也是幸福？貝多芬會(huì)讓你堅(jiān)信；甚至，爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨也是幸福，當(dāng)你遠(yuǎn)離家的時(shí)候你就會(huì)知道——幸福來(lái)來(lái)去去猶如旋轉(zhuǎn)的燈塔上部的燈光，忽明忽暗，當(dāng)它乍然亮起的時(shí)候會(huì)給你無(wú)限驚喜，而若長(zhǎng)期處于燈光之下，你就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。擁有燈光的我們可曾想過(guò)，那些沒(méi)有電燈的山區(qū)孩童對(duì)燈光的渴望。
幸福就在我們身邊，我們沒(méi)感覺(jué)是因?yàn)樗驮谏磉叀Ｓ羞@樣一名話：“予人玫瑰，手留余香”意思是說(shuō)幫助了別人的人，心中也會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)我們乘坐公交車(chē)讓座時(shí)；當(dāng)我們帶驚惶失措的小朋友過(guò)馬路時(shí)；當(dāng)我們幫同學(xué)解一道難題時(shí)；還有哪怕當(dāng)我們幫家人做一件力所能及的小事時(shí)，都會(huì)有一股愉悅感涌上心間，這難道不是一種幸福？因?yàn)槲覀冇谌朔奖?，證明自己是個(gè)陽(yáng)光的人，便擁有了幸福。
幸福就在我們身邊，我們沒(méi)感覺(jué)是因?yàn)樗驮谏磉?。?dāng)你生病時(shí)，同學(xué)、老師關(guān)心的話語(yǔ)，家人無(wú)微不至的照顧，不就是一種幸福嗎？當(dāng)你考試失敗時(shí)，老師的鼓勵(lì)，不就是一種幸福嗎？當(dāng)你快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完一天，等待著明天的到來(lái)的時(shí)候，不就是一種幸福嗎？
幸福就在我們身邊，我們沒(méi)感覺(jué)是因?yàn)樗驮谏磉?。幸福，并非遙遠(yuǎn)地如海市蜃樓，可望而不可及的即，幸福，平平常常、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，能游覽“地平線的某處神秘玫瑰花園”，誠(chéng)然是一種幸福，享受今天盛開(kāi)在窗下的月季又何嘗不是一種幸福。
幸福是一種感受，它源于生活，它在我們就身邊，它需要我們用心去感受！
我們是幸福的，可總有些人不知道幸福就在身邊。
幸福是永無(wú)止境的，它需要我們?nèi)?zhēng)取。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福、擁有/ 43
幸福、感受幸福。
中考作文話題指引與材料精粹之幸福篇
一、素材
言語(yǔ)類(lèi)
(一)名人名言
1.愚蠢的人，從遠(yuǎn)處尋找幸福；聰慧的人，從腳下根植幸福?！材匪?？奧本海姆
2.擁有未來(lái)幸福的最好辦法，就是盡可能地享受今天的幸福?！闋査?？W?埃利奧特
3.幸福是一種習(xí)慣，培養(yǎng)它?！柌兀抗?/p>
4.幸福不在于你擁有什么或者你是什么人，而在于你正在做什么。
——莉蓮？艾克勒？沃森【美】
5.每個(gè)人都是自己幸福的締造者?！账梗靠藙诘隙蛩埂久馈?/p>
6.幸福不在于擁有金錢(qián)，而在于成功的喜悅和創(chuàng)造的激情?！惶m克林？D?羅斯?！久馈?/p>
7.一只腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。
——安德魯？馬修斯
8.所謂幸福，是在于認(rèn)清一個(gè)人的限度而安于這個(gè)限度?！_曼？羅蘭
9.一個(gè)知足的人生活才能美滿(mǎn)?！腋?/p>
10.越是別人都羨慕我的幸福，我就覺(jué)得這幸福更有滋味。——巴爾扎克
11.承擔(dān)更大的責(zé)任，他們就更加幸福?！旯? / 43
12.巨大的幸福壓彎了腰。他感覺(jué)他的四肢軟弱無(wú)力；在他的勝利面前，這人從來(lái)沒(méi)有被危險(xiǎn)動(dòng)搖過(guò) 的人，開(kāi)始戰(zhàn)栗起來(lái)。——雨果
13.因?yàn)檎嬲男腋＞褪牵撼蔀橥耆陀^，從而體現(xiàn)自己的抱負(fù)。——羅曼？羅蘭
14.世界上沒(méi)有幸福，但有自由和寧?kù)o。——普希金
15.我們的幸福與否，決不能憑借我們獲得了或者喪失了什么，而只能在于我們自身怎樣?！_曼？羅蘭
16.哪里有生活，哪里就有幸福。越往前去，它就越多，越多?！_曼？羅蘭
17.幸福并不存在于外在的因素，而是以我們對(duì)外界原因的態(tài)度為轉(zhuǎn)移，一個(gè)吃苦耐勞慣了的人就不可能不幸福?！袪査固?/p>
18.我一生中，還從未嘗到一滴沒(méi)有摻和毒汁的幸福?！郀柣?/p>
19.太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳?；海也是幸福的，因?yàn)樗瓷渲?yáng)歡樂(lè)的光芒?！郀柣?/p>
20.幸福只不過(guò)是一種期待。——高爾基
21.幸福這東西就像星星一樣，黑暗是遮不住它們的，總會(huì)有空隙可尋。我們?cè)谌松臍v程中，不管犯了多少過(guò)錯(cuò)，產(chǎn)生過(guò)多少誤解，然而，在過(guò)錯(cuò)和誤解的空隙之中，不正閃爍著幸福之光嗎？——泰戈?duì)?/p>
22.要使孩子們從小就懂得和領(lǐng)會(huì)到：他的每一步、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)在他身邊的人——同志、父母、教師和“陌生者”的精神生活引起反響。只有當(dāng)他不給別人帶來(lái)災(zāi)難，不欺負(fù)和擾亂別人時(shí)，才能成為一個(gè)生活得平靜而又幸福的人?！K霍姆林斯基
(二)妙語(yǔ)集錦
23.就算是天氣轉(zhuǎn)涼了，我要送我的朋友們一件外套：口袋叫溫暖；領(lǐng)子叫關(guān)懷；袖子叫體貼；扣子叫思念；讓這件外套緊緊伴著朋友渡過(guò)每一分每/ 43
一秒，一定要幸福喔！——手機(jī)短信
24.這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)；這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉；再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛(ài)的荒原；死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍；啊---只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間??——韋唯《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
25.成長(zhǎng)的路上，總有許多相識(shí)不相識(shí)的人帶給你情感的滋潤(rùn)、難忘的教益，不管什么時(shí)候想起，總有一份感動(dòng)、一縷甜蜜溢滿(mǎn)心田??
26.有一位社會(huì)調(diào)查員，在調(diào)查幸福是什么時(shí)，有人回答說(shuō)：“能關(guān)愛(ài)他人?！蹦荜P(guān)愛(ài)一個(gè)人，是一種幸福，這種幸福不僅僅是幫助別人，了解別人，更是一種拓寬心胸之后的暢快。送人玫瑰，手留余香。
27.一個(gè)整天想著去算計(jì)別人的人，即使他成功了，可他能感到極致的快樂(lè)與幸福嗎？不會(huì)，因?yàn)楠M窄的心胸把他的靈魂捆得太緊。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)一個(gè)人，是放開(kāi)心胸的開(kāi)始，是幸福的開(kāi)始。日子久了，容納的東西多了，幸福便洋溢在身邊。
28.關(guān)愛(ài)他人，你能提高自己的修養(yǎng)；關(guān)愛(ài)他人，你能感到幸福天天存在。關(guān)愛(ài)他人，你能發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣與美；關(guān)愛(ài)他人——你的心會(huì)更寬廣，眼更明亮！
事例類(lèi)
寓言故事
給幸福畫(huà)一條底線
作家史鐵生曾寫(xiě)道：“生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿(mǎn)足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽?？人粤耍朋w會(huì)不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈不把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺(jué)天昏地暗，等又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見(jiàn)端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來(lái)又患尿毒癥，經(jīng)常昏昏然不能思想，就更加懷戀起往日時(shí)光。終于醒悟：其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，任何災(zāi)難前面都可能再加上一個(gè)‘更’字?！?/p>
從心底說(shuō)出這話的人，一定吃盡了“疾病”或“便宜”的苦頭，所以才把自己的“幸福底線”定得如此之低。但當(dāng)他們意識(shí)到什么是真正幸福的時(shí)候，生命留給他們享受幸福的時(shí)間已經(jīng)少得不能再少。許多人一生在茫茫紅塵中奔走，陷在名與利的泥潭里不能自拔，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)真正的幸福恰恰就在出/ 43
發(fā)的原點(diǎn)，而當(dāng)初他們卻堅(jiān)信它在更遠(yuǎn)的地方。
所以，從今天起，我們應(yīng)該給自己的幸福畫(huà)一條最淺的底線，去學(xué)會(huì)從最平常的日子、最瑣碎的事情里品嘗幸福的滋味。
[點(diǎn)撥]不錯(cuò)，每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，應(yīng)該把“幸福的底線”定的很低，才可以感受到生活的美好和幸福。名利是身外之物，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從“最平常的日子、最瑣碎的事情里品嘗幸福的滋味”。
[適用話題]這個(gè)個(gè)素材可以用在“珍惜、幸福、生活”為主題的作文中。
種花的郵差
有個(gè)小村莊里有位中年郵差，他從剛滿(mǎn)二十歲起便開(kāi)始每天往返五十公里的路程，日復(fù)一日將憂(yōu)歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣二十年一晃而過(guò)，人事物幾番變遷，唯獨(dú)從郵局到村莊的這條道路，從過(guò)去到現(xiàn)在，始終沒(méi)有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土罷了?！斑@樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無(wú)花無(wú)樹(shù)充滿(mǎn)塵土的路上，踩著腳踏車(chē)度過(guò)他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。有一天當(dāng)他送完信，心事重重準(zhǔn)備回去時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)了一家花店?！皩?duì)了，就是這個(gè)！”
他走進(jìn)花店，買(mǎi)了一把野花的種子，并且從第二天開(kāi)始，帶著這些種子撒在往來(lái)的路上。
就這樣，經(jīng)過(guò)一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月??，他始終持續(xù)散播著野花種子。
沒(méi)多久，那條已經(jīng)來(lái)回走了二十年的荒涼道路，竟開(kāi)起了許多紅、黃各色的小花；夏天開(kāi)夏天的花，秋天開(kāi)秋天的花，四季盛開(kāi)，永不停歇。
種子和花香對(duì)村莊里的人來(lái)說(shuō)，比郵差一輩子送達(dá)的任何一封郵件，更令他們開(kāi)心。
在不是充滿(mǎn)塵土而是充滿(mǎn)花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車(chē)的郵差，不再是孤獨(dú)的郵差，也不再是愁苦的郵差了。
--人生如白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，何妨留下善行，提供后人乘涼？
[點(diǎn)撥]小郵差的善舉，使那條路不在是充滿(mǎn)塵土的，而是充滿(mǎn)花瓣的道/ 43
路，更是給村莊里的人和自己帶來(lái)快樂(lè)的道路。“送人玫瑰，手留余香”。
[適用話題]這個(gè)素材可以用在以“付出、愛(ài)心、善良，奉獻(xiàn)”等為話題的作文中。幸福與兩滴油
有一名年輕人想要得知“幸?！钡拿卦E，于是不惜跨越千山萬(wàn)水，橫跨大沙漠，終于來(lái)到智慧老人居住的美麗城堡。
年輕人見(jiàn)到老人，即刻道明來(lái)意。老人便叫年輕人拿起一個(gè)湯勺，盛兩滴油，然后到城堡各處走動(dòng)。他囑咐年輕人絕不能漏掉一滴油，年輕人回來(lái)后，老人一看，果然一滴油都沒(méi)有滴掉。但是，他問(wèn)年輕人都看到了些什么？年輕人卻什么印象都沒(méi)有。
老人叫他再走一遍，這次留意城堡內(nèi)的一草一木。年輕人回來(lái)后，對(duì)四處所見(jiàn)匯報(bào)得很詳細(xì)，可匙中的油卻一滴不剩。智慧老人這時(shí)對(duì)他說(shuō)：“真正的幸福在于你可以看遍全世界，但卻永遠(yuǎn)不能忘記你手上的兩滴油?！?/p>
這是個(gè)深具人生哲理的故事?！皟傻斡汀眱r(jià)值雖小，卻是掌握在我們手中的東西：家庭，朋友，親情，國(guó)家，精神追求等等。
[點(diǎn)撥]這個(gè)故事提醒我們無(wú)論做任何事情，或做出任何的決定，必須考綠到在不同方面求取平衡。當(dāng)然，不同的人的平衡技巧各不相同，但關(guān)鍵在于做任何事情時(shí)，千萬(wàn)別讓自己陷入盲目的追逐潮，以至于迷失自己，錯(cuò)過(guò)人生美好的事物。幸福就在我們身邊，不要讓她悄悄地溜走。
[適用話題]這個(gè)素材合適“珍惜”“把握”“幸?！钡仍掝}。
幸福是什么？
一只小狗問(wèn)它的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)腋Ｊ鞘裁?？?/p>
媽媽說(shuō)：“幸福是你的尾巴尖?！?/p>
于是小狗每天都試圖咬到它的尾巴尖，以得到幸福?？蔁o(wú)論它怎么努力，還是不能成功。
于是小狗又去問(wèn)它的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次易凡坏叫腋?？”媽媽說(shuō)：“寶貝，你只要抬起頭往前走，幸福就會(huì)一直跟著你。” / 43
[點(diǎn)撥]幸福是那么急切地叩擊著我們的心門(mén)，可是我們卻老是渾然不知，還緊鎖心門(mén)。在人們感覺(jué)幸福難尋的時(shí)候，看到這個(gè)故事就會(huì)感到其實(shí)幸福就圍繞在你身邊。
[適用話題]在以“幸福”為話題的作文中，用上這個(gè)素材，一定可以使文章添色不少。
需要的時(shí)候得到的滿(mǎn)足，就是一種幸福
有一個(gè)人，他生前善良且熱心助人，所以在他死后，升上天堂，做了天使。他當(dāng)了天使后，仍時(shí)常到凡間幫助人，希望感受到幸福的味道。
一日，他遇見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫的樣子非常困惱，他向天使訴說(shuō)；“我家的水牛剛死了，沒(méi)它幫忙犁田，那我怎能下田作業(yè)呢？”于是天使賜他一只健壯的水牛，農(nóng)夫很高興，天使在他身上感受到幸福的味道。又一日，他遇見(jiàn)一個(gè)男人，男人非常沮喪，他向天使訴說(shuō)： “我的錢(qián)被騙光了，沒(méi)盤(pán)川回鄉(xiāng)?！庇谑翘焓菇o他銀兩做路費(fèi)，男人很高興，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇見(jiàn)一個(gè)詩(shī)人，詩(shī)人年青、英俊、有才華且富有，妻子貌美而溫柔，但他卻過(guò)得不快活。
天使問(wèn)他：“你不快樂(lè)嗎？我能幫你嗎？”
詩(shī)人對(duì)天使說(shuō)：“我什么也有，只欠一樣?xùn)|西，你能夠給我嗎？”
天使回答說(shuō)：“可以。你要什么我也可以給你。” 詩(shī)人直直地望著天使︰“我要的是幸福?！?/p>
這下子把天使難倒了，天使想了想，說(shuō)：“我明白了?！?/p>
然后把詩(shī)人所擁有的都拿走。
天使拿走詩(shī)人的才華，毀去他的容貌，奪去他的財(cái)產(chǎn)，和他妻子的性命。
天使做完這些事后，便離去了。
一個(gè)月后，天使再回到詩(shī)人的身邊，他那時(shí)餓得半死，衣衫襤褸地在/ 43
躺在地上掙扎。
于是，天使把他的一切還給他。
然后，又離去了。
半個(gè)月后，天使再去看看詩(shī)人。
這次，詩(shī)人摟著妻子，不住向天使道謝。
因?yàn)?，他得到幸福?/p>
[點(diǎn)撥]幸福是如此的令人神往，卻又如此地被人忽略；幸福常常是觸手可及，卻又被人視作縹緲虛無(wú)。有道是“身在福中不知福”，著恐怕是當(dāng)代人、特別是當(dāng)代青少年的一大通病。這個(gè)事例可以作為反面例子，告訴人們應(yīng)該珍惜眼前的幸福。
[適用話題]這個(gè)素材可以用在“珍惜幸?！薄靶腋Ｅc不幸”一類(lèi)的話題中。
二、運(yùn)用指導(dǎo)
1.素材點(diǎn)撥：
可以這么說(shuō)，“幸?！迸c生活息息相關(guān)，與情感心心相印，與成長(zhǎng)環(huán)環(huán)相扣。寫(xiě)作幸福類(lèi)作文時(shí)，很多學(xué)生往往把本子上記載的素材隨意的搬進(jìn)作文，這是不合適的。作文時(shí)，要選擇最適合的素材，要學(xué)會(huì)圍繞中心對(duì)材料進(jìn)行選擇，有所取舍，意即“剪裁”。如同樣是引用典故“需要的時(shí)候得到的滿(mǎn)足，就是一種幸福”這一素材，可以用自己的話敘述，也可以圍繞構(gòu)思將故事刪節(jié)，必須根據(jù)需要進(jìn)行剪裁。每個(gè)素材，都好似錢(qián)幣，都有正反兩個(gè)方面。比如，“幸?！笔钦?，“不幸”就是它的反面。從這兩個(gè)角度切入，不就是對(duì)素材的演繹與表現(xiàn)么？從一定的角度講，反面切入也是一種創(chuàng)新出奇的方法。
中考(微博)作文的寫(xiě)作中，同學(xué)們可以把一些名人名言等作為最主要的素材體現(xiàn)在作文中，也可以是基于一些精彩的凡人妙語(yǔ)而寫(xiě)成，亦或是基于一篇哲理小品而寫(xiě)成。這要看出同學(xué)們表達(dá)的機(jī)智和素材儲(chǔ)備的豐富性。但同學(xué)們只要在平常的生活學(xué)習(xí)中，做個(gè)有心人，相信在考場(chǎng)中能夠做到有的放矢，游刃有余。/ 43
2.話題適用：
孝敬、關(guān)愛(ài)、尊重、謙讓、理解等。
3.真題展示：
(A)幸福是一種感覺(jué)，幸福是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)，作家畢淑敏還說(shuō)幸福需要提醒。幸福是清閑無(wú)事，幸福是艱苦創(chuàng)業(yè)；幸福是書(shū)山尋寶，幸福是親近自然；幸福是攫取與占有，幸福是互助與奉獻(xiàn)；幸福是父親遞來(lái)的一頂草帽，幸福是媽媽傳出的一聲呼喚，幸福是朋友捧上的一束鮮花??幸福究竟是什么，怎樣才能擁有它？
請(qǐng)以“幸?！睘樵掝}，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文題自定，除詩(shī)歌外文體不限。
(B)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫(huà)面等，于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。
請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”為話題，寫(xiě)一篇文章
(C)作文題目：讓 走進(jìn)心靈。
在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如：“善良”、“勇敢”、“快樂(lè)”、“感恩”、“春天”、“音樂(lè)”、“明月清風(fēng)”“崇高的精神”、“燦爛的陽(yáng)光”等(可根據(jù)自己需要填寫(xiě)其他詞語(yǔ))，將題目充完整，然后作文?！?006年廣東省深圳市中考題
(D)閱讀《母親的賀卡》，會(huì)引發(fā)你怎樣的聯(lián)想呢？請(qǐng)結(jié)合你的所見(jiàn)所聞，以“愛(ài)的傳遞”為題，寫(xiě)一篇文章。
三、運(yùn)用示例
1.話題適用： / 43
相關(guān)的熱門(mén)話題有：“幸?！?2006湖北隨州市中考話題作文題)、“品味感動(dòng)”“關(guān)愛(ài)”“尊重”、“感動(dòng)”等話題。
2.優(yōu)秀語(yǔ)段示例：
①幸福是母親給予的愛(ài)；幸福是陶元(淵)明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”悠然自得的情趣；幸福是白居易“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤”的自得情趣；幸福是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。
②當(dāng)關(guān)愛(ài)成為一種樂(lè)趣的時(shí)候，你的生活便會(huì)充滿(mǎn)無(wú)限的快樂(lè)。洪戰(zhàn)輝在大學(xué)求學(xué)時(shí)依然照顧著自己的妹妹，雖然很辛苦，但他認(rèn)為妹妹的笑聲是自己最大的樂(lè)趣；叢飛是一百多個(gè)小孩的爸爸，在病魔纏身時(shí)他關(guān)注的依然是千里之外的那些孩子，雖然自己的家境并不寬裕，但他認(rèn)為能夠看到孩子們上學(xué)的身影是自己最大的樂(lè)趣。一花一世界，一草一精神。用一雙關(guān)愛(ài)他人的眼睛去看世界、看生活，你的生活會(huì)平添光彩。
③老院永遠(yuǎn)沒(méi)有寂寞。當(dāng)放學(xué)的孩子如歸巢小鳥(niǎo)般飛回來(lái)，當(dāng)上班的大人們似歸航的帆船靠了岸，當(dāng)家家窗中射出祥和的燈光，你能聞見(jiàn)各式各樣的飯菜飄香，你能聽(tīng)見(jiàn)各家媽媽愉悅的呼喚，老院最醉人的一刻來(lái)到了。
在老院里，你不用擔(dān)心門(mén)被鎖上，因?yàn)樽筻徲心愕蔫€匙；你別害怕忘了給花澆水，因?yàn)橛疑嵩缇晚槺憬o你想到；孩子放學(xué)了，家里來(lái)了不速之客，你都不用擔(dān)心??像一家人一樣。滿(mǎn)院彌散著患難相助，幸福分享的愛(ài)的空氣。
3.例作賞析：
路過(guò)幸福
隨州一考生
不必選擇傷感的風(fēng)，不必選擇多情的雨，不必選擇絢麗的黃昏，不必選擇朦朧的月??面對(duì)人生，我們不能只看里面的酸甜苦辣。人生百味，我們要從各味中尋找幸福。
你看，小男孩不安分地站在爸爸的車(chē)架上，兩手撐著爸爸的肩膀，做著鬼臉。他們的身邊，一個(gè)賣(mài)菜的婦人——大概是孩子的媽媽一邊愛(ài)憐地笑著，一邊仍不忘提醒著“小心點(diǎn)兒”。孩子頑皮地眨眨眼，奶聲奶氣地說(shuō)一聲“基(知)道了”。/ 43
驕陽(yáng)下，一位老大爺踩著特制的小三輪，車(chē)座后面扎著一把花傘，花傘下坐著他的老太婆。她正說(shuō)笑著，沒(méi)牙的嘴巴一直合不攏。他們沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨，有的是無(wú)限的喜悅與欣慰。
傍晚的涼風(fēng)里，一位將為人母的少婦挽著愛(ài)人的手，在田邊散步，滿(mǎn)臉寫(xiě)著快樂(lè)和憧憬。在他們的眼里，仿佛葉兒在招手，草兒在點(diǎn)頭，花兒在微笑。
放學(xué)鈴聲串串地滑溜著，不一會(huì)兒，流出了學(xué)生自行車(chē)隊(duì)。主流中分出支流，漸漸地三五成群，傾身靠頭地湊熱乎，腳下蹬著，口里聊著，眉兒舞著??
美容院里剛走出一個(gè)姑娘，撩一撩劉海，甩一甩長(zhǎng)發(fā)，滿(mǎn)身飄溢著青春和美。雖然看不清她的臉，但能感覺(jué)到她心中充滿(mǎn)了對(duì)生活的希冀。
一個(gè)簡(jiǎn)易車(chē)行里，老師傅與顧客正修車(chē)費(fèi)推來(lái)讓去，他沾滿(mǎn)油漬的手硬是將幾毛錢(qián)還給顧客，引來(lái)路人贊許的目光。
菜場(chǎng)里一對(duì)賣(mài)童子雞的年輕夫婦，正忙得不亦樂(lè)乎。他們是一對(duì)下崗的工人，有誰(shuí)知道他們?cè)?jīng)過(guò)怎樣的人生坎坷？從他們大汗流淌的臉上，從他們樂(lè)呵呵的應(yīng)答聲中，我們感受著忙碌、充實(shí)，也感受著喜悅。
我們常常抱怨生活中有太多的煩惱，生活不幸福，那是因?yàn)槟憧傃鐾炜?，而從不去注意人間的幸福。其實(shí)幸福就在地上，就在你每天經(jīng)過(guò)的路上，就在酸甜苦辣的每個(gè)細(xì)節(jié)里，更在別人的歡愉中。
路過(guò)幸福，讓我感到生命的可貴；路過(guò)幸福，讓我感到生活的充實(shí)；路過(guò)幸福，讓我感到人生的快樂(lè)。朋友，請(qǐng)放緩你的腳步，瞪大你的眼睛，敞開(kāi)你的胸懷??
【簡(jiǎn)評(píng)】
本文采用的剪輯鏡頭的寫(xiě)法，一方面，通過(guò)捕捉典型的生活細(xì)節(jié)并描述下來(lái)，再現(xiàn)了幸福生活的畫(huà)面，做到了形象生動(dòng)；另一方面，通過(guò)必要的議論，揭示了生活的哲理，發(fā)人深思。最后總結(jié)出“其實(shí)幸福就在地上，就在你每天經(jīng)過(guò)的路上，就在酸甜苦辣的每個(gè)細(xì)節(jié)里，更在別人的歡愉中”的道理。從全文來(lái)看，由啟到放，再由放到收，一氣呵成，自然流暢。
中考作文話題指引與材料精粹之理想篇
一、素材 / 43
言語(yǔ)類(lèi)
(一)名人名言
1.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
——曹操
2.毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?/p>
3.生活的理想，就是為了理想的生活。
——張聞天
4.一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！郀柣?/p>
5.有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的?！?/p>
6.要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！袑?/p>
7.神圣的工作在每個(gè)人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起。——謝覺(jué)哉
8.只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己底意志。——高爾基
9.決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間。——歌德
10.立志是事業(yè)的大門(mén)，工作是登門(mén)入室的旅途。巴斯德
11.只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間完成其發(fā)展的艱苦工作，并長(zhǎng)期埋頭沉浸于其中的任務(wù)，方可望有所成就。——黑格爾
12.堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。
——馬爾頓 / 43
13.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
——孔丘
14.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
—— 蘇軾
15.每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作生活目的的本身--這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！獝?ài)因斯坦
16.藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外?！旯?/p>
17.我們必須有恒心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是要用來(lái)作某種事情的，無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必須作到。
——居里夫人
18.人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小?！?chē)爾尼雪夫斯基
19.故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。
——王陽(yáng)明
20.志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
——諸葛亮
21.志不強(qiáng)者智不達(dá)。
——墨翟
22.燕雀安知鴻鵠之志哉！
——陳涉
(二)妙語(yǔ)集錦
23.追逐風(fēng)，追逐太陽(yáng)，在人生的大道上，追逐我的理想。我的方向，就在前方，載著一顆
年輕的心，夜幕裝滿(mǎn)了理想。我的心不斷的飛翔，路不斷地向前伸展，我的方向，就在前方 追逐我的理想，心的方向?！缎牡姆较颉犯柙~
24.該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天，隨著輕輕的風(fēng)輕輕地/ 43
飄，歷經(jīng)的傷都不感 覺(jué)疼。我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼 裹著輕輕的仰望。我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干，流過(guò)的淚和 汗，總有一天我有屬于我的天?！段伵！犯柙~
25.“其實(shí)我是一個(gè)有ambition的人，我認(rèn)為這個(gè)英文單詞不能直譯為‘野心’，應(yīng)該理解為‘抱負(fù)’、‘雄心萬(wàn)丈’吧。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，夜晚，大街上來(lái)來(lái)往往的行人看到一幢位于燈火闌珊處的大樓，也許通常會(huì)希望其中一間房子是屬于自己的，但我想要的不僅僅是一間，而是整幢樓！”
——澳大利亞工商管理博士生、中國(guó)青年聯(lián)合會(huì)留學(xué)生協(xié)會(huì)會(huì)員
張鏡一向行事低調(diào)，但在她心中，前行的方向始終是清楚的。
26.中國(guó)要追趕發(fā)達(dá)國(guó)家的航空技術(shù)就必須要時(shí)刻懷有“航空?qǐng)?bào)國(guó)，追求第一”的人生理想，早日讓中國(guó)航空裝上“中國(guó)心”，為中國(guó)第三代、第四代雄鷹，為中國(guó)民用航空能夠制造出大型飛機(jī)。
——我國(guó)著名航空動(dòng)力專(zhuān)家、中國(guó)一航燃?xì)鉁u輪研究院總設(shè)計(jì)師江和甫立志做一名科研攻堅(jiān)戰(zhàn)士。
事例類(lèi)
大師風(fēng)采
耳上有繭
美國(guó)著名的勵(lì)志大師萊斯？布朗的左耳上就結(jié)有厚厚的繭子。布朗不是個(gè)幸運(yùn)兒，他一出生就遭父母遺棄，稍大又被列為“尚可接受教育的智障兒童”。他實(shí)在有太多太多的理由自暴自棄。然而，他在中學(xué)階段遇到了“貴人”——一位愛(ài)他的老師。老師告訴他說(shuō)：“你不要因?yàn)槿思艺f(shuō)你怎樣你就以為自己真的?！边@句看似平常的話徹底改變了布朗的命運(yùn)。布朗咬定青山，發(fā)憤圖強(qiáng)，他決定加入演講業(yè)，為每一個(gè)像他一樣被“瞎了眼的命運(yùn)女神”無(wú)情捉弄的不幸者吶喊助陣。布朗深知自己選擇的是一條多么難走的路，他說(shuō)：“我沒(méi)有過(guò)人的資歷，沒(méi)有個(gè)人的魅力，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，因此，只好一天到晚給人打電話。我每天打100多個(gè)電話，請(qǐng)求別人給我機(jī)會(huì)到他們那里去演講。”就這樣，日久天長(zhǎng)，布朗的左耳硬是被話筒磨出了繭子。一切都如期而至：掌聲，鮮花，榮譽(yù)，金錢(qián)??布朗成了美國(guó)當(dāng)今最受歡迎的勵(lì)志演說(shuō)家，他的演講酬金高達(dá)每小時(shí)2萬(wàn)美元。/ 43
[點(diǎn)撥] 萊斯？布朗耳上的繭是辛苦的明證，更是勇敢正視失敗，堅(jiān)持不滅信念的印痕。
素材適用于“信念”“堅(jiān)持”“理想”等話題。
特殊高峰
盲人的征服
埃里克是盲人，他15歲時(shí)，就被攀巖運(yùn)動(dòng)迷住了。他曾取得了攀巖5.10分的好成績(jī)(5.14分是當(dāng)時(shí)的最高分)。
1999年1月，他遇見(jiàn)了攀登過(guò)珠穆朗瑪峰的地理學(xué)家帕斯克爾？思克達(dá)羅。帕斯克爾問(wèn)他：“嘿！伙計(jì)，想不想去登珠穆朗瑪峰？” 于是這兩個(gè)志同道合的人一拍即合。
珠穆朗瑪?shù)哪现鞣?，高?229米，靠中國(guó)西藏的一面；有三千多米高的懸崖；靠尼泊爾的一面，是兩干多米高的峭壁。這里是許多、登山隊(duì)員最后無(wú)功而返的地方。通往西拉里臺(tái)階的長(zhǎng)達(dá)600米的、像刀刃般的山脊由冰雪和破碎的頁(yè)巖組成，跨越它的唯一方式是在冰鎬的幫助下一步一步地挪動(dòng)。埃里克可以感覺(jué)到巖石碎片從冰鎬下剝落，聽(tīng)見(jiàn)它們掉進(jìn)冰雪深淵的回聲。最后，當(dāng)埃里克費(fèi)力地登上了頂峰的最后一道峭壁時(shí)，他一下?lián)涞乖谇捅陧斏希_(kāi)玩笑地說(shuō)：“我慶賀天終于放晴了?！?/p>
他終于向世人證明他已邁入世界上最優(yōu)秀的登山運(yùn)動(dòng)員之列。他說(shuō)：“這也是頂峰，是挑戰(zhàn)。生活中處處都有頂峰，有挑戰(zhàn)，關(guān)鍵是你要知道怎樣下定決心去征服它，永遠(yuǎn)對(duì)失敗說(shuō)‘不’!”
[點(diǎn)撥] 埃里克是盲人，卻克服重重困難，挑戰(zhàn)極限，憑著驚人的毅力與信念，勝利登上多少人神往卻又知難而退的珠穆朗瑪峰。
素材適用于“理想”“信念”“失敗”“挑戰(zhàn)”等話題。另類(lèi)智慧
拐個(gè)彎，告別失敗
印度政治家默罕達(dá)？甘地有過(guò)短暫的律師生涯。當(dāng)他第一次擔(dān)任辯護(hù)律師時(shí)，由于怯場(chǎng)，兩腿發(fā)抖，根本不能履行職能，跟被代理人打個(gè)招呼后，甘地灰溜溜地逃出了法庭。遭受失敗打擊的甘地沒(méi)有沮喪，他開(kāi)始了南非之旅，/ 43
參與了在南非的反種族歧視斗爭(zhēng)，并總結(jié)出一套行之有效的非暴力思想和非暴力抵抗的斗爭(zhēng)方法。此后，甘地回到印度，領(lǐng)導(dǎo)了印度民族解放運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了印度的獨(dú)立。甘地也由此成為一名廣受愛(ài)戴的政治家。
[點(diǎn)撥] 默罕達(dá)？甘地的事跡向我們證明：智慧是對(duì)自己能力的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，及時(shí)拐彎是為了更好地抵達(dá)成功的彼岸，是走向成功的一種特殊智慧。
素材適用于“拐彎”“成功”“智慧”等話題。
社會(huì)萬(wàn)象
成功的思路
復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的兩位學(xué)生就以加盟品牌店的形式創(chuàng)辦餛飩店取得成功。他們最初的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)是IT業(yè)，由于IT行業(yè)必須具備的四大條件——項(xiàng)目、技術(shù)、人脈、啟動(dòng)資金，他們都不具備。面對(duì)困難，兩人不是霸王硬上弓，而是學(xué)會(huì)了拐彎，做起了門(mén)檻較低的餛飩生意。雖然收入跟一些成功的IT公司無(wú)法相比，但穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
[點(diǎn)撥]對(duì)現(xiàn)實(shí)條件的清醒認(rèn)識(shí)也是一種必要的智慧，更有利于減少風(fēng)險(xiǎn)，順利地走向成功。
素材適用于“成功”“智慧”“轉(zhuǎn)變”等話題。
體育賽事
信念的支撐
20世紀(jì)70年代的一場(chǎng)拳擊賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開(kāi)激烈對(duì)決。當(dāng)比賽進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說(shuō)員的話說(shuō)，“這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地?！比欢?，此時(shí)的阿里竭力保持著堅(jiān)毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢(shì)，使菲雷澤認(rèn)為阿里仍保持著常有的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。裁判當(dāng)即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時(shí)，保住了拳王稱(chēng)號(hào)的阿里還未走到，臺(tái)中央，眼前一黑，雙腿無(wú)力地跪倒在地上。菲雷澤見(jiàn)此情景后悔莫及。
[點(diǎn)撥]阿里最終獲勝是一種必勝信念的支撐，而在體力的存留上，他也許尚不如菲雷澤，看來(lái)信念在關(guān)鍵時(shí)刻也會(huì)起決定性的作用。/ 43
素材適用于“信念”“堅(jiān)持”等話題。
二、運(yùn)用指導(dǎo)
1.素材點(diǎn)撥：
一個(gè)人如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的，他的人生也不會(huì)是完美的，而理想的實(shí)現(xiàn)又需要有信念的支撐，智慧的導(dǎo)航，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)理想。
在文章立意與選材時(shí)，我們表達(dá)“立意”主題應(yīng)側(cè)重于強(qiáng)調(diào)：樹(shù)立人生理想，堅(jiān)定成功的信念，堅(jiān)持不懈地努力，充分運(yùn)用智慧等。
2.話題適用：
可以適用于“理想” “信念”“智慧”“思維”“靈活” “執(zhí)著”(06年浙江舟山、定海、岱山、嵊泗市中考作文題)等話題。
3.真題展示：
(A)理想是海中的風(fēng)向標(biāo)，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。請(qǐng)以“理想”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
(B)請(qǐng)以“‘放棄’的智慧”為題寫(xiě)一篇600字左右的文章。
三、運(yùn)用示例
1.標(biāo)題示例：
《遠(yuǎn)方》《理想如燈》《信念的力量》《智者的答案》《走向成功》《成長(zhǎng)的智慧》《揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》
2.優(yōu)秀語(yǔ)段示例：
①俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立?！币粋€(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤(pán)古開(kāi)天辟地到如今的知識(shí)爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。/ 43
②在內(nèi)心埋下一粒理想種子，精心照顧，我們向目標(biāo)努力奮進(jìn)，不怕風(fēng)雨的吹打，雷電的襲擊，是因?yàn)樾闹杏欣硐?，我們是勇者。耐心栽培，不管是什么外界條件，都不能動(dòng)搖我們的理想，因?yàn)槲覀円龀晒φ?。小小的理想種子，會(huì)開(kāi)花，會(huì)結(jié)果，到收獲的那一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己勝利了，回頭望望曾經(jīng)經(jīng)過(guò)的那條路，雖然崎嶇不平，但眼前的燦爛美景是無(wú)法比擬的，此時(shí)你會(huì)明白，為理想努力，為理想付出，是件快樂(lè)的事情！
③拿破倫說(shuō)過(guò)，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！钡拇_，有理想就會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力就有可能邁向成功。理想，就像漆黑中的一盞明燈，即使昏黃，卻能趕走無(wú)邊的黑暗，照亮前方的路；理想，是一條漫漫長(zhǎng)路，即使荊棘滿(mǎn)途，卻能一直延伸，直達(dá)成功的彼岸！
④智慧，其實(shí)是一種境界，是一種只可意會(huì)不可言傳的境界。廣闊的胸懷、淵博的知識(shí)、精明的頭腦、機(jī)智的反映、敏銳的行動(dòng)、幽默的語(yǔ)言??智慧無(wú)處不在，不同的人，不同的時(shí)空，不同的事物，智慧的表現(xiàn)也大不相同，你這樣做，他卻那樣行，沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案。
智慧需要以淵博的知識(shí)和曾經(jīng)滄海的閱歷為基礎(chǔ)，可只有這些還不行，那中境界是要靠用心去感悟的。從生活中，從細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴的去品味，去回想。
⑤一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一直重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作；兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依舊在練。終于，我忍不住了，“疼！”我叫了出來(lái)。此時(shí)，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺(jué)得它們都在爭(zhēng)先恐后地往外溢。我知道，我的腳長(zhǎng)得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會(huì)付出比別人多一倍的努力。因?yàn)槲覉?jiān)信：開(kāi)端的痛苦一定會(huì)換來(lái)成功的甜美！經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于我被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨(dú)舞表演的最佳人選。
3.例作賞析：
銅錢(qián)的智慧
姚芳麗
古人云：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。
西諺說(shuō)：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)。/ 43
銅錢(qián)雖小，但卻深含哲理。它的外圓內(nèi)方使得我們可以看清人間事、世間情。孟子有云：“規(guī)矩，方圓之至也?！比松姆綀A同樣是終生研究不完的大學(xué)問(wèn)。了解了人生方圓的學(xué)問(wèn)，我們就可以修身、養(yǎng)性、齊家、治國(guó)、平天下。
黃炎培曾給兒子寫(xiě)過(guò)四句話：“和若春風(fēng)，肅若秋霜，取象于錢(qián)，外圓內(nèi)方?！?這“外圓”就是“和若春風(fēng)”的智慧；“內(nèi)方”就是“肅若秋霜”的原則?？梢?jiàn)，“內(nèi)方”是根基，沒(méi)有這個(gè)前提而只講“外圓”，最終會(huì)滑進(jìn)圓滑世故的邪路上去。
為人需“方”。“方”作為一種品德，乃人立身之根本所在?！皟?nèi)外相應(yīng)，言行相稱(chēng)”是為“方者”；“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”乃為正氣，唯大丈夫氣節(jié)之所在也。
處事需“圓”?！皥A”作為一種智慧，乃人處事之必修技巧。雖有圓滑世故，言虛行偽之意，然關(guān)鍵在于所用之人。與其以“內(nèi)方”為根基，則以“外圓”處事也未嘗不可。
行至方，正直者也；運(yùn)至圓，聰慧者也；內(nèi)圓外方，乃至人也。做人治事，當(dāng)方圓并用，當(dāng)圓則圓，當(dāng)方則方。要“膽欲大而心欲小，智欲圓而行欲方”，此乃至德，為人生修養(yǎng)之最高境界。
我們生存著，所以我們改變著。成長(zhǎng)給我們帶來(lái)了諸多的困惑與煩惱，覺(jué)得自己失去了童真，變得世故、虛偽，有時(shí)甚至連我們自己都痛恨自己的所作所為，認(rèn)為自己改變的太多，失去的太多。然而，我們又要清醒地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人是不能僅僅依靠“方”而生存在這個(gè)世界上的。為人至“方”那只是我們一個(gè)美好的理想，“方”只是我們心靈深處的那片“桃花源”；而更多的時(shí)候，我們不得不以我們的智慧、我們的“圓”來(lái)保護(hù)自己免受這個(gè)世界的傷害。但是只要有了這片“桃花源”，只要我們的精神家園還在，我們就有了自己的根，我們就不會(huì)因?yàn)椤皥A”而失去自己的方向，從而變得困惑迷茫！
小小的銅錢(qián)中暗含著人生的大智慧、大哲理，從銅錢(qián)的方圓中我們可以看清人生百態(tài)，從方圓的銅錢(qián)里，我們學(xué)會(huì)了生活的態(tài)度和技巧。
【點(diǎn)評(píng)】
這篇文章構(gòu)思角度巧妙，以銅錢(qián)外圓內(nèi)方的形狀特點(diǎn)做引子，告訴讀者為人處世的智慧。文章道理通俗易懂，卻具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。行文思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng)。/ 43
中考作文話題指引與材料精粹之青春篇
一、素材
言語(yǔ)類(lèi)
(一)名人名言
1.青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失，人生就沒(méi)有意義了?！吕?/p>
2.人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過(guò)這短暫的青春，就顯得太多了?！勘葋?/p>
3.誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人?！?/p>
4.青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！辖?/p>
5.春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗。——海德
6.希望會(huì)使你年輕，因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值堋！┤R
7.青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)?！饺?/p>
8.青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力。——塞涅卡
9.自信和希望是青年的特權(quán)。
10.青年人充滿(mǎn)活力，像春水一樣豐富?！輦?/p>
12.青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。
——易卜生
13.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤。——莎士比亞
14.青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣。——德 雷*馬克
15.世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么?！郀柣?/ 43
16.青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)?！?/p>
17.青春是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果
(二)妙語(yǔ)集錦
18.那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕，從今年到明年。一年又一年，記錄了喜怒哀樂(lè)。印證了悲歡離合。留下了我們成長(zhǎng)的痕跡?！肚啻骸?/p>
19.青春是一個(gè)美夢(mèng) /卻終有夢(mèng)醒的一天 /青春是一條小河 /卻終有干涸的一天 /青春是一道彩虹 /卻終有消失的一天 /青春是一朵盛開(kāi)的鮮花 /卻終有凋落的一天。
20.孤獨(dú)來(lái)自別人，但寂寞卻來(lái)自自己的創(chuàng)造與追求。——北京大學(xué)哲學(xué)系教授何懷宏如是說(shuō)
21.拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己?！袊?guó)某成功企業(yè)家
22.淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲 糾纏的云糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏
流逝的風(fēng)流逝的夢(mèng)流逝的年年歲歲 帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回——《青春》歌詞
事例類(lèi)
數(shù)據(jù)
圍籠
據(jù)一次問(wèn)卷調(diào)查顯示：44%的中學(xué)生表示不希望父母管束自己，31.7%的中學(xué)生覺(jué)得和父母在一起無(wú)話可說(shuō)。一位女中學(xué)生說(shuō)：“在父母眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可父母還是什么都要管?！?/p>
一位中學(xué)生的母親說(shuō)：“我最大的痛苦是孩子不愿與父母說(shuō)自己的心里話，不理解父母的一片苦心?！? / 43
一位中學(xué)教師說(shuō)：“青少年應(yīng)有主見(jiàn)，不盲從，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考，唯此才符合時(shí)代的要求，無(wú)悔于自己的青春?！?/p>
[點(diǎn)撥]青春就好像一個(gè)圍籠，走出來(lái)了的人拼命地想回去，而在里面的人卻又想掙脫開(kāi)來(lái)！面對(duì)青春的困惑，我們?cè)撛趺崔k？
[適用話題]此素材可適用于“青春的煩惱”或“代溝”類(lèi)話題。
名人事例
②明人徐溥在求學(xué)時(shí)期，為了不斷檢點(diǎn)自己的言行，便別出心裁地想了一個(gè)妙法。他在書(shū)桌上放了兩個(gè)瓶子，每當(dāng)自己須知了一件壞事，說(shuō)了一句壞話，想了一個(gè)壞念頭時(shí)，就在一個(gè)瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個(gè)瓶里放一粒黃豆。開(kāi)始時(shí)，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反??；過(guò)了一段，黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲，律已更嚴(yán)，久而久之，瓶中黃豆半滿(mǎn)，黑豆則屈指可數(shù)。徐溥就憑著這種持久約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。
[點(diǎn)撥]“玉不琢，不成器”，在青春時(shí)期，如果不對(duì)自己嚴(yán)格要求而是放任自流的話，那么最終會(huì)一事無(wú)成、碌碌無(wú)為。我們?cè)趯?xiě)青春時(shí)期刻苦求學(xué)類(lèi)話題是可以使用。
[適用話題]此素材也可適用于“珍惜青春”類(lèi)話題。
寓言故事
青春寓言
每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫”青春”的盒子，誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開(kāi)、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪，他好奇地先打開(kāi)了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè)觀??，而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑??。
[點(diǎn)撥]青春是一個(gè)永恒的話題，但是我們對(duì)待青春卻是各不相同。
[適用話題]此話題適用于“寬容”、“樂(lè)觀”、“理解”類(lèi)話題。/ 43
社科知識(shí)
④仔細(xì)觀察一下鳥(niǎo)類(lèi)的生態(tài)，會(huì)收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀，它們真是爭(zhēng)分奪秒，飛飛跳跳，一味兒地尋覓食物。它們始終處于無(wú)任何思考余地，只能拼命地?zé)o休止地為生存而努力的活動(dòng)之中。如不這樣做，麻雀就生存不下去，稍有偷懶就會(huì)因缺乏營(yíng)養(yǎng)而死亡。
[點(diǎn)撥]人類(lèi)也是一樣，如果我們?cè)谇啻簳r(shí)期稍有偷懶，便會(huì)因?yàn)槿狈χR(shí)而跟不上時(shí)代，慘遭淘汰。[適用話題]此素材可用于“努力”等話題，也可以在說(shuō)明“青春易逝、奮斗不息”等觀點(diǎn)的時(shí)候使用。
二、運(yùn)用指導(dǎo)
1.素材點(diǎn)撥：
青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿(mǎn)著年少輕狂，充滿(mǎn)著無(wú)限生機(jī)，充滿(mǎn)著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。讓我們揚(yáng)起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里起航。
青春是美的，由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創(chuàng)造力的，由此可聯(lián)想到那些在年輕時(shí)就作出巨大貢獻(xiàn)的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年輕罪犯，青春需要正確的導(dǎo)航?？傊梢詫?xiě)自己的經(jīng)歷，可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)，也可以寫(xiě)自己的所感。
2.話題適用：此話題適用于“青春”、“奮斗”、“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”(2006年江蘇省南通市中考作文題)、“生活因 而精彩”(2006年浙江省金華市中考作文題)等類(lèi)話題。
3.真題展示：
(A)閱讀材料，按要求作文：
樹(shù)的年輪，一圈一圈～～～是日的赤足刻下的腳印？是日的銀絲紡織的花環(huán)？是歷史留下的印痕？是風(fēng)雷灌制的唱片？樹(shù)的年輪，引我浮想聯(lián)翩～～～
青春也在我們的人生上留下了或?qū)捇蛘哪贻?，你希望你的年輪是怎? 43
的？
要求：
1、題目自擬
2、除詩(shī)歌外，文體不限
3、不少于600字。
(B)有人說(shuō)：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴；一是青春，一是健康?！逼鋵?shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。請(qǐng)以“失去后才知道可貴”為題寫(xiě)一篇不少于700字的文章，文體不限。
(C)雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。青春恰如這雨后的彩虹，充滿(mǎn)了豐富的色彩?！扒啻呵∪邕@雨后的彩虹，充滿(mǎn)了豐富的色彩”你同意嗎？
寫(xiě)一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與”青春”這個(gè)話題有關(guān)。文體不限，題目自擬，不少于600字。
三、運(yùn)用示例
1.標(biāo)題示例：
《青春的醒悟》《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，短發(fā)短》《白云？夕陽(yáng)？歌聲《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》《風(fēng)中飛舞的白手帕》《青春紅舞鞋？藍(lán)精靈》《守住你的金礦》《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》
2.優(yōu)秀語(yǔ)段示例：
①青春是萬(wàn)物爭(zhēng)輝的春天里的綠，責(zé)任是拿著“二月春風(fēng)”這把剪刀的裁縫師。
青春是知了歡躍的盛夏里的紅，責(zé)任是掌著“拼搏向前”這柄舵的弄潮兒。
青春是果實(shí)累累的金秋里的黃，責(zé)任是握著“豐登五谷”這把鐮刀的莊稼漢。
青春是雪延遍野的寒冬里的白，責(zé)任是撐著“無(wú)所畏懼”這根雪杖的攀登者。
②炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)?，F(xiàn)在的我們，擁有著充滿(mǎn)激情、活力的青春年華，在書(shū)的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，/ 43
在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會(huì)人間的真、善、美。
③當(dāng)你駕著青春之船，在浩瀚無(wú)垠的人生之海中行進(jìn)時(shí)，你是否會(huì)畏懼巨浪把你吞噬的危險(xiǎn)？你是否會(huì)盲目無(wú)的、隨波逐流？拾起身邊的“責(zé)任”，讓它伴你同行，那么，你必將乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，鳥(niǎo)兒會(huì)在你的身前身后歡歌喝彩，魚(yú)兒會(huì)在你的船前船后翩翩起舞。
3.例作賞析：
把心兒打開(kāi)
溫州一考生
永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹(shù)葉一樣用一生綠著，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。
——題記
華蓋山。艷陽(yáng)天。晨鐘落音一地。
小手攥在外婆的大手里。悠悠地，邁著閑適的步履。幼年的假日，在陽(yáng)光才露尖尖角時(shí)，同外婆一道兒晨練是常做的事。
寧?kù)o致遠(yuǎn)的林陰，彌漫著通透的香氣，在朝霞尚未顯露之際，徘徊在羊腸小路。禁不住深呼吸一口，淡雅淡雅的氤氳包裹了秋景宕起的嚶韻，沁人心扉。漸漸地，覺(jué)得有什么生靈在打開(kāi)，在悸動(dòng)。
石階上各色收音機(jī)中飄散出行云流水的淺唱低吟。通俗的曲聲貫穿此間，不雜不亂，映襯了晨練老者們活躍的千姿百態(tài)。紅扇舞，纖腰而擺，隨樂(lè)而動(dòng)，不亞于青春的年少；太極拳，倚風(fēng)而展，擬松而立，剛勁柔美協(xié)調(diào)并濟(jì)；黑白棋，執(zhí)子而移，悉心而慮，享受的不是勝負(fù)而是意境??
那些個(gè)白鬢廝磨的“孩子們”，宛如純潔天使般嬉鬧著，仿佛歲月的齒輪不曾軋過(guò)他們茂盛的蔥蘢；仿佛深嵌眉梢的痕跡并未劃破他們滄桑的面容。他們偏離愁緒滿(mǎn)懷的境地，燦若春花的笑靨溢滿(mǎn)了凈水明眸，浸透了他們本是蹣跚蹉跎的生命之秋。
生活美好如斯，那些個(gè)塵埃被他們自己親手拭去。隨著光陰荏苒，老人們的快樂(lè)悠揚(yáng)，忘卻了惆悵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香地填補(bǔ)了寂寞與干涸的生活。/ 43
望著這副人與自然渾然天成的景象，我恍若覺(jué)得胸膛間的那個(gè)生靈在永不停歇地滋長(zhǎng)。潛移默化地鉆入了我的生命。
聽(tīng)，那是心兒打開(kāi)的聲音。
小記：
浮草綠，坐擁青山笑舉杯，滋滋小酌移情懷。千鈞筆，霜旦寫(xiě)意，晚秋仍有花盛開(kāi)。心靈之樹(shù)永不敗。
【點(diǎn)評(píng)】
驚詫于作者對(duì)生活的敏感，對(duì)文字的通靈。紅扇舞、太極拳、還有那黑白棋，這些我們司空見(jiàn)慣的老人們的晨練畫(huà)面，在其筆下竟幻成生命的悠揚(yáng)。精美的文字背后，點(diǎn)化出老人生活的從容。我們仿佛也聽(tīng)見(jiàn)那秋景宕起的嚶韻，那心兒打開(kāi)的聲音。
考場(chǎng)作文資料：命運(yùn)
【名言警句】
1.命運(yùn)并不存在于一小時(shí)的決定中，而是建筑在長(zhǎng)時(shí)間的努力、考驗(yàn)和默默無(wú)聞的工作基礎(chǔ)上?！_曼？羅蘭
2.命運(yùn)并非機(jī)遇，而是一種選擇；我們不該期待命運(yùn)的安排，必須憑自己創(chuàng)造命運(yùn)?！既R克
3.命運(yùn)的變化如月亮的陰晴圓缺，無(wú)損智者大雅?！惶m克林
4.沒(méi)有所謂命運(yùn)這個(gè)東西，一切無(wú)非是考驗(yàn)、懲罰或補(bǔ)償?！鼱柼?/p>
5.我要扼住命運(yùn)的咽喉。它決不能使我完全屈服！把生命活上千百次真是多美！——貝多芬
6.人可以支配自己的命運(yùn)，若我們受制于人，那錯(cuò)處不在我們的命運(yùn)，而在我們自己?！勘葋?/p>
7.只要我年輕，生活中暫時(shí)的灰暗有什么可怕？只要我還有夢(mèng)想，起步/ 43
時(shí)頻繁的踉蹌，有什么可怕？—黃宏生
8.當(dāng)命運(yùn)遞給你一個(gè)酸檸檬時(shí)，設(shè)法把它制造成甜的檸檬汁。——雨果
【運(yùn)用思路】
不屈服于命運(yùn)，積極投身于自己熱愛(ài)的事業(yè)，便是人生的強(qiáng)者。我們還年輕，即使生活中有暫時(shí)的灰暗沒(méi)有什么可怕的？只要我們還有夢(mèng)想，即使起步時(shí)頻繁的踉蹌，也沒(méi)有什么值得害怕的？當(dāng)命運(yùn)遞給你一個(gè)酸檸檬時(shí)，你最好想方設(shè)法把它釀造成甜甜的檸檬汁。
【精彩素材1】
項(xiàng)羽之死
項(xiàng)羽與劉邦爭(zhēng)霸，最后項(xiàng)羽被劉邦的部隊(duì)圍困于垓下，他沖出重圍逃到烏江邊，因?yàn)闊o(wú)顏見(jiàn)江東父老，在江邊自刎而死。死之前，他歸納自己失敗的原因說(shuō)：“天亡我，非用兵之罪?！币馑际撬麥缤龅拿\(yùn)是上天安排的，與他本人用兵之道無(wú)關(guān)。司馬遷在《史記》里用“豈不謬哉”來(lái)評(píng)價(jià)他的觀點(diǎn)。事實(shí)上，項(xiàng)羽驕傲輕敵，只重武力，不肯聽(tīng)從別人的建議。他失敗的主要原因在他自己身上，而不是命運(yùn)不濟(jì)。
【素材點(diǎn)撥】
生活中，很多人過(guò)于相信命運(yùn)，把學(xué)習(xí)事業(yè)上的失敗多歸于命運(yùn)多舛，時(shí)運(yùn)不濟(jì)。實(shí)際上，并非如此。貝多芬曾說(shuō)“要扼住生命的咽喉”，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。項(xiàng)羽的拔劍自刎，客死烏江，他不是死于命運(yùn)不好，而是死于自己糟糕的心理。
【適用話題】
“命運(yùn)”“失敗與命運(yùn)”“主觀與客觀”“條件”“戰(zhàn)勝自我”等。
【精彩素材2】
沉重的飛翔
2006年中央電視臺(tái)《共同關(guān)注》欄目推出了一個(gè)大型的關(guān)注貧困生上學(xué)難的選題——圓夢(mèng)行動(dòng)，此欄目的播出，引起了國(guó)人廣泛的關(guān)注，很多人捐款捐物，掀起了一股愛(ài)心的熱潮。其中，對(duì)廣西壯族自治區(qū)都安縣貧困生的介紹，31 / 43
讓人們記住了一個(gè)叫藍(lán)錦娜的女孩。
222乙班是廣西都安高中的理科重點(diǎn)班，藍(lán)錦娜就讀該班。她活潑開(kāi)朗，其笑容頗具感染力，因?yàn)樗龑?duì)家庭的變故一無(wú)所知。其實(shí)藍(lán)錦娜的父親是名山村教師，2年前突然被查出患上了肝癌。父母忍著眼淚，隱瞞了病情，讓女兒安心學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。
藍(lán)錦娜在學(xué)?？炭鄬W(xué)習(xí)，在今年的高考中取得不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)大學(xué)錄取通知書(shū)到手時(shí)，一家人都高興不起來(lái)。父親肝癌病已漸趨嚴(yán)重，家里還有一個(gè)讀初中的弟弟，開(kāi)支不小。
藍(lán)錦娜并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，在好心人的資助下，已進(jìn)入理想的大學(xué)。她將用優(yōu)異的學(xué)業(yè)來(lái)回報(bào)社會(huì)，來(lái)報(bào)答好心人的幫助。
【素材點(diǎn)撥】
當(dāng)我們?cè)庥雒\(yùn)不公時(shí)一定要扼住命運(yùn)的咽喉。我們決不能向它屈服！讓生命活得精彩！藍(lán)錦娜給我們一個(gè)榜樣，面對(duì)命運(yùn)的不公，她并沒(méi)有自怨自艾，而是勇敢地面對(duì)生活，迎著太陽(yáng)奔跑。
【適用話題】
“ 關(guān)愛(ài)”“勤學(xué)”“命運(yùn)”“環(huán)境與命運(yùn)”“社會(huì)”“奉獻(xiàn)”“回報(bào)”等。中考作文話題指引與材料精粹之修養(yǎng)篇
一、素材
言語(yǔ)類(lèi)
(一)名人名言
1.大丈夫欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！洞髮W(xué)》
2.君子喻于義，小人喻于利。—— 孔丘
3.志不強(qiáng)者智不達(dá)?！?墨翟
4.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！?王勃
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5.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。—— 陶淵明
6.如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬?！?陶鑄
7.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。—— 蘇軾
8.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?劉備
9.人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
—— 列夫？托爾斯泰
10.悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活?！魢?guó)真
11.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
12.匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。蘇軾
13.見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)省。——《論語(yǔ)》
(二)妙語(yǔ)集錦
14.習(xí)慣之鏈的力量很弱，因而往往感覺(jué)不到，但一當(dāng)感覺(jué)到了，它已是牢不可摧的了?！灰B(yǎng)成壞習(xí)慣
15.一個(gè)最高尚的人也可以因習(xí)慣而變得愚昧無(wú)知和粗野無(wú)禮，甚至粗野到慘無(wú)人道的程度。
16.房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿(mǎn)了灰塵；臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿(mǎn)面。
17.最為賢明的生活方式是蔑視時(shí)代的習(xí)慣，同時(shí)又一點(diǎn)也不違反它地生活著。
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18.凡建立功業(yè)，以立品為始基。從來(lái)有學(xué)問(wèn)而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無(wú)不先從品行上立定腳跟。
19.以冰霜之操自勵(lì)，則品日清高；以穹隆之量容人，則德日廣大。——弘一大師。
20.以修養(yǎng)對(duì)待修養(yǎng)還不是真正的修養(yǎng)；以修養(yǎng)對(duì)待無(wú)修養(yǎng)才是真正的修養(yǎng)。
21.修養(yǎng)，不是說(shuō)不會(huì)發(fā)脾氣，而是說(shuō)不會(huì)輕易發(fā)脾氣。不會(huì)發(fā)脾氣的人不一定是有修養(yǎng)的人，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的人，則是缺乏修養(yǎng)的人。
22.一個(gè)在人生中欲有所成的人，必得不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。否則，他不是毀在鮮花中，便是毀在流言中。
23.何以止謗，曰無(wú)辯，辯愈力，則謗者愈巧?！濉ど旰狻肚G園進(jìn)語(yǔ)》
24.堅(jiān)信自己和自己的力量，這是件大好事，尤其是建立在牢固的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的；自信，但如果沒(méi)有這一點(diǎn)，它就有變?yōu)楦甙磷源蠛蜔o(wú)根據(jù)地過(guò)分自恃的危險(xiǎn)?！堉?/p>
25.除了人類(lèi)和蝗蟲(chóng)，很少有一種動(dòng)物能在觀光一個(gè)地區(qū)時(shí)把它弄得亂七八糟?！R長(zhǎng)山著《思路花語(yǔ)》
26.學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)，第一長(zhǎng)處，第一智慧，第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。——著名作家王蒙論學(xué)習(xí)
事例類(lèi)
名人事例
福特的修養(yǎng)
美國(guó)有個(gè)“福特公司”，創(chuàng)始人是福特，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順
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手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見(jiàn)大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)始人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能”看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。
[點(diǎn)撥]一張紙決定一個(gè)人的命運(yùn)，這雖然有其偶然性，但這也是必然的，一個(gè)人的修養(yǎng)可以對(duì)他成功與否起到?jīng)Q定性的作用，運(yùn)用此素材時(shí)要注意，通過(guò)一個(gè)人的細(xì)微動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)其修養(yǎng)，固然有偶然因素，但也有其自身的修養(yǎng)必然決定的，所以，福特的成功不是靠運(yùn)氣，而是有其自身素質(zhì)決定的。
[適用話題] “以小見(jiàn)大”、“細(xì)節(jié)決定命運(yùn)”等。
麥卡錫的“雪茄”
在一次新聞發(fā)布會(huì)上，人們發(fā)現(xiàn)坐在前排的美國(guó)傳媒巨頭ABC副總裁麥卡錫突然蹲下身子，鉆到了桌子底下。大家目瞪口呆，不知道這位大亨為什么會(huì)在大庭廣眾之下做出如此有損形象的事情。
不一會(huì)兒，他從桌子底下鉆了出來(lái)，揚(yáng)揚(yáng)手中的雪茄，平靜地說(shuō)：“對(duì)不起，我的雪茄掉到桌子底下了，母親告訴過(guò)我，應(yīng)該愛(ài)惜自己的每一分錢(qián)?！?/p>
麥卡錫是億萬(wàn)富翁，照理說(shuō)，應(yīng)該不會(huì)理睬這根掉在地上的雪茄，但他卻給了我們意想不到的答案。
[點(diǎn)撥]這是一種財(cái)富修養(yǎng)，這種修養(yǎng)正是他們創(chuàng)造巨大財(cái)富的源泉所在。
[適用話題] “珍惜”、“儉樸”、“自信”。
一百個(gè)零加起來(lái)還是零
愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》發(fā)表后，有人炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，愛(ài)因斯坦對(duì)此不屑一顧，他說(shuō)：
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“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)反駁就足夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零。”
琴納是英國(guó)醫(yī)師。他在二百多年前，經(jīng)過(guò)證實(shí)，用牛痘接種，可以使人 免除天花。這一結(jié)論，在當(dāng)時(shí)遭到多方面的強(qiáng)烈反對(duì)。有人說(shuō)他褻瀆神明；有人指責(zé)他把人當(dāng)牲口；有人提議剝奪他行醫(yī)的權(quán)力；有人提議把他開(kāi)除出醫(yī)學(xué)會(huì)。但琴納不理會(huì)這些世俗 的偏見(jiàn)和惡意的攻擊，堅(jiān)信自己的結(jié)論是正確的。他說(shuō)：“讓人家去說(shuō)吧，我走我的路！”事實(shí)證明了他的科學(xué)結(jié)論。琴納靠自信，打開(kāi)了免疫學(xué)的大門(mén)，并因此拯救了無(wú)數(shù)的生命。
[點(diǎn)撥] 自信和驕傲是有區(qū)別的。驕傲是一種狂妄自大的表現(xiàn)，對(duì)自己脫離實(shí)際地過(guò)高估價(jià)，憑主觀臆斷行事，其結(jié)果，沒(méi)有不失敗的。自信則不然，它能夠?qū)ψ约旱母鞣矫媲闆r做個(gè)充分而正確的估價(jià)。這種估價(jià)絕不是盲目的而是建立在客觀實(shí)際進(jìn)行了科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。如果沒(méi)有愛(ài)因斯坦和琴納的自信，哪會(huì)有后來(lái)的成功。
[適用話題]自信不是驕傲和自大，可以適用于“自信”或“堅(jiān)持”類(lèi)話題。社會(huì)萬(wàn)象
會(huì)說(shuō)“謝謝”的人
一個(gè)記者做一個(gè)市場(chǎng)調(diào)查，專(zhuān)門(mén)到商場(chǎng)里挑東西，一般不買(mǎi)，臨走時(shí)就想看看營(yíng)業(yè)員是否會(huì)說(shuō)“謝謝”，但是一個(gè)也沒(méi)有，有的人甚至表現(xiàn)出厭煩、不滿(mǎn)，在記者的提示下有的人會(huì)說(shuō)下次再來(lái)，但是沒(méi)有人說(shuō)謝謝之類(lèi)的話，記者很失望的在路邊走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)“謝謝您了，下回再來(lái)”，循聲找去，發(fā)現(xiàn)是路邊的一個(gè)賣(mài)報(bào)紙的老頭，記者驚喜極了，故意上前去問(wèn)路，觀察發(fā)現(xiàn)老頭很講禮貌，記者高興地給了他一個(gè)奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃，并感謝他為北京的城市文明作出了貢獻(xiàn)，老頭也很意外，自己說(shuō)了幾十年的習(xí)慣用語(yǔ)怎么突然間得到了獎(jiǎng)勵(lì)，覺(jué)得是意外的收獲。他并不美麗，但是他卻會(huì)讓和他交流的人感到溫馨，這樣的人我們說(shuō)就是有修養(yǎng)的人。
[點(diǎn)撥] 學(xué)會(huì)感謝，也就是在人與人的交往中尊重別人，善待別人，珍惜別人的給予，并用發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝作為回報(bào)。
感謝是一種寬廣的胸懷，它能容納人生路上的坎坷不平。感謝高山的險(xiǎn)峻，山巔之上我們才能會(huì)領(lǐng)略”一覽眾山小”的風(fēng)光無(wú)限。感謝電閃雷鳴，風(fēng)雨之后可見(jiàn)彩虹飛架；感謝貧窮，生活的磨難是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富；感謝頑強(qiáng)的對(duì)手，激烈的競(jìng)爭(zhēng)中才能讓我們迸發(fā)出耀眼的成功。
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[適用話題]“在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)修養(yǎng)”、“修養(yǎng)體現(xiàn)在細(xì)微之處”等。
“不要和陌生人說(shuō)話”
“不要對(duì)陌生人說(shuō)話”，這是某市好心警察在2006年春節(jié)期間給市民的提醒。面對(duì)這塊豎立在某火車(chē)站的醒目的警示牌，人們議論紛紛，有人說(shuō)這是人民警察關(guān)心市民的具體表現(xiàn)，有人說(shuō)這種提醒會(huì)促使本已冷漠的人與人之間的關(guān)系進(jìn)一步惡化，有人則質(zhì)問(wèn)：“難道我們的社會(huì)悲哀到只有被動(dòng)的提醒嗎？”我們也許可以提醒人們不要輕信陌生人的話，但我們不應(yīng)該去用個(gè)別案例來(lái)傷害大家多數(shù)善良人的心，去動(dòng)搖社會(huì)的信任基礎(chǔ)。
“不要輕易幫助在車(chē)禍中急需救助的人”，這也是從個(gè)別受傷者的不良行為中得到的可怕結(jié)論，某出租汽車(chē)公司的司機(jī)在馬路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)被撞受傷的老太太，因怕被她賴(lài)上而無(wú)奈地說(shuō)：“大娘，我愿意載你回家，但你得先給我寫(xiě)個(gè)“保證書(shū)”，保證不是我把你撞了。這是多么可悲的灰色幽默！
[點(diǎn)撥] 社會(huì)的文明度是由公民的修養(yǎng)組成的，一個(gè)國(guó)家的道德水平是由她的每一位公民的道德水準(zhǔn)所決定的，沒(méi)有文明的個(gè)體形象，就沒(méi)有文明的國(guó)家形象。此素材，旨在幫助大家提高自身的素養(yǎng)，引導(dǎo)大家感悟人生的真諦。
[適用話題] 此話題適用于在說(shuō)明“如今社會(huì)道德修養(yǎng)出現(xiàn)問(wèn)題”的時(shí)候使用，使用這兩個(gè)事例來(lái)激起讀者的反思。
意林
一瓶水的修養(yǎng)
一位記者隨同一所受捐助的師范學(xué)校老師迎接一位捐助者，捐助者是香港實(shí)業(yè)家，家財(cái)萬(wàn)貫。
在機(jī)場(chǎng)為了解渴，他們各自買(mǎi)了礦泉水。剛喝了幾口，飛機(jī)就到了，大家都不約而同地把手中的礦泉水扔到了垃圾桶里。他們看到大富翁從飛機(jī)上走下來(lái)，他們迎上去，向大富翁問(wèn)好。
大富翁態(tài)度很好，也很隨和。他的手中像一些旅客一樣拿著一只礦泉水的瓶子。他拿著那只瓶子和記者及迎接的老師說(shuō)話，談笑風(fēng)生。人們看到，大富翁手中拿著的幾乎是一只空瓶子，瓶底只有一口水了，隨著他的手在晃動(dòng)，礦泉水發(fā)出輕微的聲音。他拿著那只裝有一口水的瓶子一直坐上了接送他的車(chē)子，還是沒(méi)有扔掉。
車(chē)?yán)镉兴?，有人遞給他一瓶滿(mǎn)滿(mǎn)的礦泉水。他擺擺手，然后把那瓶中剩下的一口水喝完，把瓶子放下，然后接過(guò)滿(mǎn)瓶的礦泉水。
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他這次留下了5O0萬(wàn)元的捐款。他的名字叫田家炳，香港知名實(shí)業(yè)家、慈善家，20年他已捐款10億元人民幣。
[點(diǎn)撥]修養(yǎng)不關(guān)乎身份地位，無(wú)論貧富。即使是賣(mài)報(bào)的老頭，他的修養(yǎng)也可以使他比一般人都高大；而田家炳先生，他除了愛(ài)心之外，更讓人感動(dòng)的應(yīng)該是那瓶只裝有一口水的瓶子。
[適用話題]此素材可用于“修養(yǎng)”類(lèi)話題。個(gè)人的修養(yǎng)是全人類(lèi)都應(yīng)具備的。反駁一些諸如“修養(yǎng)是特定人群具備”的論點(diǎn)。
我是最棒的
有個(gè)小男孩頭戴球帽，手拿球棒和棒球，全副武裝地到自家后院。
“我是世界上最偉大的打擊手，”他自信滿(mǎn)滿(mǎn)。把球往空中一扔，用力揮棒，但卻沒(méi)有打中。
他毫不氣餒，又往空中一扔，大喊一聲：“我是最厲害的打擊手?！?/p>
他再次揮棒，可惜又落空了。
他愣了半晌，仔仔細(xì)細(xì)地將球棒和棒球檢查了一番。
他站了起來(lái)，又試了一次，這次他仍告訴自己：“我是最杰出的打擊手?！?/p>
然而他第三次嘗試又落空。
“哇！”他突然跳了起來(lái)，“原來(lái)我是第一流的投手！”
[點(diǎn)撥]讓自己重新滿(mǎn)懷信心有時(shí)很簡(jiǎn)單——事實(shí)仍是事實(shí)，而你只須轉(zhuǎn)換一下視角。
[適用話題]此話題適用于“自信”類(lèi)話題。自信不是漠視自己的不足，而是要尋找自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立起奮斗的信念。
人生必修課
—批大學(xué)生到國(guó)家某部委實(shí)驗(yàn)室參觀。部長(zhǎng)秘書(shū)給大家倒水，同學(xué)們表情木然地看著他忙活，其中一個(gè)問(wèn)：“有綠茶嗎？天太熱了。”給林暉倒水時(shí)，他輕聲說(shuō)：“謝謝，大熱天的，辛苦了?！辈块L(zhǎng)來(lái)了，和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長(zhǎng)講了一番話后發(fā)紀(jì)念手冊(cè)，同學(xué)們都很隨意地用一只手接過(guò)部長(zhǎng)雙手遞過(guò)來(lái)的手冊(cè)，只有林暉雙手接過(guò)，并恭敬地說(shuō)了一聲：“謝謝您”。
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兩個(gè)月后，部委實(shí)驗(yàn)室錄用了林暉，有些同學(xué)頗感不滿(mǎn)，導(dǎo)師卻說(shuō)：“其實(shí)你們的機(jī)會(huì)完全一樣，你們的成績(jī)比他好，但是除了學(xué)習(xí)之外，你們需要學(xué)習(xí)的東西太多了，修養(yǎng)是第一課?！?/p>
[點(diǎn)撥]我們學(xué)習(xí)的不單只是知識(shí)，更加重要的是我們要學(xué)習(xí)怎樣做人，學(xué)習(xí)怎樣提高自己的修養(yǎng)。
[適用話題]“修養(yǎng)”、“修養(yǎng)與知識(shí)”“必修課”等。
社科知識(shí)
自信心的魔力
人只要對(duì)自己自暴自棄，充滿(mǎn)自信心，就可能戰(zhàn)勝困難而獲得成功。這是德國(guó)精神學(xué)專(zhuān)家林德曼用親身實(shí)驗(yàn)證明了的。林德曼認(rèn)為，一個(gè)人只要對(duì)自己抱有信心，就能保持精神和肌體的健康。當(dāng)時(shí)，德國(guó)舉國(guó)上下都關(guān)注著獨(dú)舟橫渡大西洋的悲壯冒險(xiǎn)，已經(jīng)有 一百多名勇士相繼駕舟均遭失敗，無(wú)人生還。林德曼推斷，這些遇難者首先不是從肉體上敗 下來(lái)的，主要是死于精神崩潰、恐慌與絕望。為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，他不顧親友的反對(duì)，親自進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。1900年7月，林德曼獨(dú)自駕著一葉小舟駛進(jìn)了波濤洶涌的大西洋，他在進(jìn)行一項(xiàng)歷史上從未有過(guò)的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，預(yù)備付出的代價(jià)是自己的生命。在航行中，林德曼博士 遇到難以想象的困難，多次瀕臨死亡，他眼前甚至出現(xiàn)了幻覺(jué)，運(yùn)動(dòng)感覺(jué)也處于麻木狀態(tài)，有時(shí)真有絕望之感。但只要這個(gè)念頭一升起，他馬上就大聲自責(zé)：懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能成功！終于，他勝利渡過(guò)了大西洋。
[點(diǎn)撥]自信心的作用是巨大而明顯的，擁有了自信心，就能激發(fā)自己的潛能，已達(dá)到成功的境界。很多人“前怕狼后怕虎”的心理都是自信心不足的表現(xiàn)。
擁有自信，再加上持之以恒的努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
[適用話題] 這個(gè)素材可以適用于很多的話題中，只要是證明“自信心的重要性”的話題均可使用。使用時(shí)要注意從正反兩方面進(jìn)行闡述，這樣顯得會(huì)客觀理性些。
二、運(yùn)用指導(dǎo)：
1.素材點(diǎn)撥：
在討論能力重要還是修養(yǎng)重要的時(shí)候，上述眾多的事例就可以派上用場(chǎng)了。修養(yǎng)并非單單指的是禮貌，修養(yǎng)包含了很多的內(nèi)容，所以我們?cè)谑褂盟夭臅r(shí)候，39 / 43
要心里清楚你要論述的是什么觀點(diǎn)，然后再仔細(xì)挑選合適的事例，切忌出現(xiàn)胡子眉毛一把抓，不管三七二十一想到一個(gè)事例就填進(jìn)去的情形。
上面就有不少關(guān)于自信心的事例，但并非個(gè)個(gè)都一樣。比如，《我是最棒的》就比較適用于“樂(lè)觀、多角度看事物”類(lèi)話題；而《自信心的魔力》則適合于”堅(jiān)毅”類(lèi)的話題作文中。只有做到對(duì)素材的了然如心，才能在考場(chǎng)上隨心所欲而不落俗套。
2.話題適用
可用于如 “感謝 ”、“讓 走進(jìn)心靈”、“思考”、“悟”等話題。
3.真題展示：
(A)回首過(guò)去，你一定感慨良多。從一個(gè)懵懂孩童到一個(gè)花季少年，你沒(méi)少累過(guò)、愁過(guò)、怨過(guò)甚至哭過(guò)。但正因?yàn)槟愀矣谡暚F(xiàn)實(shí)，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容。同時(shí)也收獲了成功的喜悅，經(jīng)歷了一次次的磨煉，跨越了一步步的艱辛。你學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了大膽發(fā)問(wèn)；你不怕失敗，樂(lè)于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得充盈。在前進(jìn)的道路上你正在成長(zhǎng)、進(jìn)步；在不懈地追求中，你正在不斷完善自我?? 請(qǐng)以：“我______，因?yàn)槲襙_____”為題，寫(xiě)一篇500字以上的文章。
要求：①根據(jù)自己的理解，先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。③除詩(shī)歌外文體不限。④文中不得出現(xiàn)與自己身份相關(guān)的真實(shí)地名、校名、人名。
(B)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都必定有所堅(jiān)守，有所放棄。堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o，精神世界就會(huì)變得充盈而富足；堅(jiān)守思想的清純，心靈的填空必將變得清明而澄澈。堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)做人的原則，堅(jiān)守認(rèn)真做事的態(tài)度，必能收獲友誼，收獲真情，收獲人生豐碩的成果。唯有堅(jiān)守，不隨波逐流，才能保持真正的自我，才能閃耀個(gè)性的光芒。
同樣，行走人生之旅，還必須學(xué)會(huì)放棄。放棄自卑，才能撿回自信；放棄虛假，才能回歸本真。每個(gè)人，只有勇于放棄不良習(xí)慣、愛(ài)好，放棄錯(cuò)誤的思想做法、負(fù)面情緒以及虛幻的奮斗目標(biāo)，才能輕裝上路，輕松自在地完成充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)而又精彩紛呈的人生之旅。
事實(shí)上，無(wú)論堅(jiān)守，還是放棄，都會(huì)歷經(jīng)一個(gè)理性甚至痛苦的抉擇過(guò)程，都會(huì)有一段銘心刻骨的經(jīng)歷和記憶。同學(xué)們，你在堅(jiān)守著什么？過(guò)程中又有怎樣的經(jīng)歷和感想？
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請(qǐng)以“堅(jiān)守______”或“放棄______”為題，寫(xiě)一篇500字以上的文章。
要求：⑴說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真實(shí)情感。⑵除詩(shī)歌外，文體不限。⑶文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。
(C)“責(zé)任”的意思之一是指“分內(nèi)應(yīng)做的事”?！疤煨∨d亡，匹夫有責(zé)。”大至民族興亡，社會(huì)穩(wěn)定；中至地區(qū)發(fā)展，學(xué)校榮辱；小至家庭和睦，個(gè)人前途，無(wú)不有我們的責(zé)任。遵守法紀(jì)，搞好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，善待同學(xué)，做好小事，樣樣都是我們分內(nèi)應(yīng)做的事。請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，自定題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇600字以上的文章(文中不要出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校、人名)。
三、運(yùn)用示例
1.標(biāo)題示例：
《人性如花，修養(yǎng)如蕊》《心靈的映射》《永別了，墻角的青苔》《給自己一抹自信的陽(yáng)光》
2.優(yōu)秀語(yǔ)段示例：
① 修養(yǎng)是一盆火，融化了結(jié)冰的心；修養(yǎng)是一杯酒，溫馨了陌生的人；修養(yǎng)是一陣春風(fēng)，吹綠了人生的季節(jié)；
修養(yǎng)是一道陽(yáng)光，照亮了前進(jìn)的路。
②一顆純凈的修養(yǎng)之心，是一泓清泉，它涵養(yǎng)著人類(lèi)文明最純凈的思想；一顆美麗的修養(yǎng)之心是一朵蓓蕾，它將吐露出一個(gè)生意盎然的春天；一顆繽紛的修養(yǎng)之心，是一片云霧，它牽引出的是彩霞滿(mǎn)天?? ③有內(nèi)涵的人應(yīng)該心胸寬廣，不因小事與人斤斤計(jì)較；應(yīng)該學(xué)識(shí)淵博，才高八斗，但又不恃才傲物；應(yīng)該圓融通達(dá)，明白事理而又不世故、勢(shì)利；應(yīng)該有一種潛在的感召力，使別人無(wú)形之中便認(rèn)同他??
內(nèi)涵如純凈的水，雖至淡卻有味；內(nèi)涵如靜靜的蓮，盛開(kāi)卻不招搖；內(nèi)涵如高高的菩提，給人以智慧的啟迪。內(nèi)涵如盛夏驕陽(yáng)下的大樹(shù)，為人鋪排一地清涼；內(nèi)涵如人生歷程中的風(fēng)景，無(wú)它相伴則旅程少趣??
3.例作賞析
買(mǎi)斷母親
買(mǎi)斷母親，似乎讓人不可思議。聽(tīng)了下面這個(gè)故事，你就會(huì)頓然明白。
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事情是這樣的：前幾天，拾破爛的李婆婆將兩個(gè)親生兒子告上了法庭，要兩個(gè)兒子給她養(yǎng)老金，否則，就必須買(mǎi)斷她。
劉法官了解到，李婆婆中年喪夫，靠自己拾破爛攢錢(qián)供兩個(gè)孩子讀書(shū)，老大大學(xué)畢業(yè)后在市人事局工作，老二沒(méi)考上，在一家摩配廠工作。李婆婆喪失勞動(dòng)能力后，兩個(gè)兒子曾輪流供養(yǎng)她一段時(shí)間，盡自己的責(zé)任。問(wèn)題是李婆婆不顧兒子們的強(qiáng)烈反對(duì)找了個(gè)老伴，于是兒子們就停止了對(duì)她的贍養(yǎng)。其理由是：老人中年不改嫁，老了才改嫁，顯然是加重了兒子的負(fù)擔(dān)。李婆婆也有自己的理由：中年時(shí)忙著掙錢(qián)撫養(yǎng)孩子，盡自己的責(zé)任，沒(méi)有心思找伴，老了一個(gè)人住著寂寞，況且老頭子有自己的退休金能供養(yǎng)他自己，并沒(méi)有加重孩子的負(fù)擔(dān)，他們沒(méi)有任何理由不給自己生活費(fèi)。
劉法官多次調(diào)解，希望這兩兄弟能理解老人的再婚問(wèn)題并盡自己的贍養(yǎng)之責(zé)，可他們總聽(tīng)不進(jìn)去。最后只得開(kāi)庭審理此案。雙方長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的辯論沒(méi)有結(jié)果，正當(dāng)法官宣布強(qiáng)制執(zhí)行判決時(shí)，沒(méi)想到李婆婆大喊一聲：“我要求兒子們一次性買(mǎi)斷我?！?/p>
這一聲“買(mǎi)斷”驚動(dòng)了所有人。李婆婆闡明了自己的意思：她養(yǎng)了老大22年，老二19年，雖然那時(shí)生活水平低，但也有個(gè)最低生活標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在要求兒子也按目前最低生活標(biāo)準(zhǔn)一次性給她買(mǎi)斷，然后大家井水不犯河水，各不相干了，請(qǐng)法官算算每個(gè)兒子應(yīng)該給多少錢(qián)。
這時(shí)旁聽(tīng)的人議論開(kāi)了，只聽(tīng)說(shuō)買(mǎi)斷工齡的，哪有兒子買(mǎi)斷母親的？法官和幾個(gè)審判人員議論了一會(huì)兒，在電腦上算了起來(lái)：按現(xiàn)在市民的最低生活水平每人每月120元計(jì)算，一年是1440元，這樣老大22年應(yīng)付31680元，老二19年應(yīng)付27360元。
買(mǎi)斷費(fèi)剛公布，沒(méi)想到竟會(huì)有人鼓掌。這時(shí)李婆婆的辯護(hù)人說(shuō)：“根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，老人的要求是合理的，如果被告再不履行贍養(yǎng)老人的義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任，作為律師建議有關(guān)單位讓兩個(gè)不孝之子下崗，也來(lái)個(gè)一次性買(mǎi)斷?！?/p>
聽(tīng)了律師的話，兄弟兩人慌了，他們最害怕下崗，于是不得不表態(tài)：愿意繼續(xù)供養(yǎng)老人。
旁聽(tīng)的人頓時(shí)熱烈鼓掌，李婆婆拉著兩個(gè)兒子的手哭了：“孩子??虎毒不食兒呀！我哪會(huì)要你們買(mǎi)斷？你們真的拿得出錢(qián)來(lái)，那份母子情、那份責(zé)任感能買(mǎi)斷嗎？”
聽(tīng)完母親的話，兩個(gè)兒子頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。
【點(diǎn)評(píng)】 “買(mǎi)斷母親”，一個(gè)足以使內(nèi)心翻江倒海，引發(fā)強(qiáng)烈地震的命題，就不能不令人刮目相看。文章別出心裁，為我們講述了一個(gè)讓人唏噓震撼的故事：曾經(jīng)靠拾破爛為生的李婆婆的兩個(gè)親生兒子因?yàn)樗募蓿Ｖ沽藢?duì)她的贍
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養(yǎng)，于是李婆婆將兩個(gè)兒子告上了法庭。在法庭的調(diào)解下，兩個(gè)兒子不得不重新?lián)?dāng)起贍養(yǎng)老人的責(zé)任。故事是簡(jiǎn)單明了的，可是它引發(fā)的思考卻是令人震撼的。故事一波三折，富含情理情趣；語(yǔ)言凝練清新，立意深刻警醒。實(shí)屬上乘之作。
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第二篇：中考作文滿(mǎn)分的五大寫(xiě)作技巧指導(dǎo)
中考作文滿(mǎn)分的五大寫(xiě)作技巧指導(dǎo)
【技巧一】：作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。
【技巧二】：考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂 改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心 理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】：色彩對(duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫(huà)不粗不 細(xì)的藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文。這樣的作文寫(xiě)出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比，閱卷老師在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫(xiě) 作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿(mǎn)，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。
【技巧四】：開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
【技巧五】：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女
考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢？對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)：
一是你去搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類(lèi)似技巧。
二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。
亮點(diǎn)一：亮出題目
題目是文章的眼睛。題好一半文，一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡(jiǎn)潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。
談生命的價(jià)值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》；談社會(huì)的公德，題為《歸來(lái)吧，良心》、《同心靈一個(gè)共振》；談審美取向，題為《美，在于發(fā)現(xiàn)》、《美是一種透明的情懷》；談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等?？傊?，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領(lǐng)域。
亮點(diǎn)二：亮出開(kāi)頭
開(kāi)頭是文章的臉面。萬(wàn)事開(kāi)頭難，也許正因?yàn)殡y，它才有價(jià)值值得我們?nèi)橹聊ァ：?jiǎn)潔地引述材料，準(zhǔn)確地提出觀點(diǎn)，用題記點(diǎn)睛，用名言開(kāi)門(mén)見(jiàn)山??
例如2004年作文：《忘憂(yōu)草———人類(lèi)的悲哀》的開(kāi)頭：若世上真的有忘憂(yōu)草，那將是一件多么可怕的事！在輝煌世界文壇上，有多少璀璨的明珠都放在了“憂(yōu)愁”這座偉岸的豐碑上，然而，僅僅一顆忘憂(yōu)草就會(huì)令整座豐碑瞬間化為灰燼。沒(méi)有了仇恨，就不存在哈姆雷特的復(fù)仇之劍；沒(méi)有了猜忌，也不會(huì)有奧賽羅可悲的命運(yùn)；沒(méi)有煩惱，何來(lái)李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的感慨；沒(méi)有了痛苦，又怎能聽(tīng)見(jiàn)李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的呻吟？??
亮點(diǎn)三：亮出語(yǔ)言
語(yǔ)言是文章的材料。準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言材料，才能構(gòu)建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語(yǔ)、成語(yǔ)的合理應(yīng)用，多種修辭手法的靈活使用??都是亮語(yǔ)言的好方法。
例如作文《月遠(yuǎn)，月近》的精彩語(yǔ)言：月光是月亮的長(zhǎng)發(fā)，它長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下，直垂到離人的窗臺(tái)，拉近了千山萬(wàn)水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見(jiàn)明月，想象既遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的故鄉(xiāng)。
亮點(diǎn)四：亮出層次
層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現(xiàn)：并列式、遞進(jìn)式、總分分、總分總??總之，你的文章，要有你的思路標(biāo)志——層次、段落。
亮點(diǎn)五：亮出材料
材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必須是眾所周知的；必須是吻合觀點(diǎn)的；必須是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而遠(yuǎn)之。
例如作文《有志者事竟成》的材料：臨池洗墨，磨杵成針，斧鑿龍門(mén)，愚公移山；大禹過(guò)家門(mén)而不入，李冰胼手足而不息。大江東去，千古風(fēng)流，有志者事竟成。
亮點(diǎn)六：亮出結(jié)尾
結(jié)尾是文章的帷幕。當(dāng)帷幕拉上的瞬間，給讀者（閱卷教師）留下一個(gè)美好的印象，是文章結(jié)尾義不容辭的責(zé)任：與題目呼應(yīng)，與觀點(diǎn)呼應(yīng)，與開(kāi)頭呼應(yīng)??用短句結(jié)束，用哲理收尾，用抒情結(jié)語(yǔ)??
例如2002年作文《面對(duì)大?！返慕Y(jié)尾：大海神秘嗎？大海美麗嗎？大海歡快嗎？我不知道。但我想，我會(huì)知道的。
亮點(diǎn)七：亮出標(biāo)點(diǎn)
標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是“一點(diǎn)到底”，不要只會(huì)單純地使用逗號(hào)、句號(hào)。一篇文章應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
亮點(diǎn)八：亮出書(shū)寫(xiě)
書(shū)寫(xiě)是文章的服飾。盡最大的努力展示你的書(shū)寫(xiě)水平：一要端正，二要清楚，三要美觀。
八個(gè)亮點(diǎn)，有的來(lái)自于平時(shí)的基礎(chǔ)和努力，有的可以考試前自我提醒，還有的可以考場(chǎng)急就。展示你的作文亮點(diǎn)吧，它是你獲得高分的基礎(chǔ)。
中考議論文簡(jiǎn)單寫(xiě)作素材
中考議論文，是歷年來(lái)考生面前的攔路虎，寫(xiě)好了，平步青云；寫(xiě)不好，就一失足成千古恨了！那么，怎樣才能寫(xiě)好議論文呢？最重要的莫過(guò)于選材了，論據(jù)寫(xiě)的好與壞，直接影響一篇議論文的分?jǐn)?shù)。平時(shí)的寫(xiě)作中，大家往往會(huì)選擇屈原、岳飛、蘇武等古代偉人的事跡，但大多數(shù)同學(xué)組織語(yǔ)言的能力缺乏鍛煉，寫(xiě)出來(lái)的句子不夠華麗、亮眼。如果你認(rèn)為議論文只是羅列論據(jù)、證明論點(diǎn)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！議論文同樣也需要優(yōu)美、富有感染力的語(yǔ)言來(lái)抓住閱卷老師的眼球。我們都知道感動(dòng)中國(guó)人物的頒獎(jiǎng)詞寫(xiě)的令人拍案叫絕，那我們?nèi)绻炎h論文的素材換成這樣的句子，效果會(huì)怎樣呢？我們依次來(lái)看下古代感動(dòng)中國(guó)十大人物，大家要學(xué)會(huì)這種寫(xiě)法，并做好摘抄，學(xué)以致用。
一、周瑜：歷史長(zhǎng)河中的不滅星光
二、屈原：赤子之心的汨羅英魂
三、李時(shí)珍：用堅(jiān)持譜寫(xiě)中華傳奇
四、李煜：詞人皇帝
五、王昭君：中原最美的和平使者
六、孫臏：身殘志銳的智慧化身
七、關(guān)羽：驍勇赤膽的忠義巨人
八、岳飛：中原大地的雄獅
九、霍去?。簷M空出世的熱血青年
十、蘇武：茫茫大漠中最堅(jiān)韌的守望者
一、霧霾
最近這段時(shí)間經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)霧霾，本來(lái)以為這是其他地方受苦了，沒(méi)想到早上一起床，發(fā)現(xiàn)周?chē)呀?jīng)是霧茫茫一片了。霧霾天氣來(lái)襲，不知道會(huì)給人們帶來(lái)多少不便!
最近這幾周這空氣也不知道是怎么了，幾乎每周都要來(lái)上一場(chǎng)濃霧，一出門(mén)，大街上濃霧彌漫，仿佛走進(jìn)了伸手不見(jiàn)五指的迷魂洞，那乳白色的霧像輕盈的煙塵又似穿不透的薄紗，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在身邊。
走在路上，只能看清楚自己身旁的東西，連對(duì)面高大的樓房都已經(jīng)模糊看不清了，轉(zhuǎn)頭卻突然看到了馬路上看不到盡頭的汽車(chē)，再看看這討厭的鬼天氣，我仿佛看到了工廠煙囪排放的滾滾黑煙，我仿佛看到了煙花散去后那滿(mǎn)天的煙塵，我仿佛看到了焚燒秸稈的漫天濃煙??
很多人可能沒(méi)有想過(guò)，這霧霾是怎么來(lái)的，有因必有果，當(dāng)馬路上的車(chē)流量一日比一日多的時(shí)候，當(dāng)鞭炮“噼噼啪啪”響起的時(shí)候，就注定了我們一定要吃這樣的苦果?？纯创汗?jié)期間，好容易這煙花量比往年少了一些，誰(shuí)知這商家開(kāi)業(yè)及元宵節(jié)放的鞭炮比春節(jié)都多，好一個(gè)火樹(shù)銀花不夜天，可是，這不夜天換回來(lái)的不僅是一次盛大的視覺(jué)宴會(huì)，更多的是一次又一次的霧霾天氣，這飄逸在空氣中的細(xì)小顆粒物，一般的口罩根本抵擋不住，只會(huì)給人們帶來(lái)一次又一次的傷害。
霧霾天氣和我們的環(huán)境受到污染有很大的關(guān)系，只有當(dāng)我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，才能遠(yuǎn)離霧霾，讓我們的家園恢復(fù)它原本的美好，才能讓我們的生活越來(lái)越舒適!熱點(diǎn)話題01】缺勤被批，考研女生熱水破老師臉受譴責(zé)
【時(shí)事引讀】2014年11月11日，因點(diǎn)名不到遭老師調(diào)侃考不上研究生，華東政法大學(xué)松江校區(qū)一名大四女生用杯子盛滿(mǎn)熱水潑灑正在上課的法學(xué)教授蔣集躍老師。這天蔣老師給大四學(xué)生上課，課時(shí)共有四節(jié)。第一節(jié)課上課后，老師開(kāi)始點(diǎn)名，有一名女生知道第二節(jié)課才到教室。女生解釋再?gòu)?fù)習(xí)考研，忘了有這節(jié)課，老師隨后調(diào)侃“這樣考得上研究生嗎？”課間休息時(shí)，這名女生主動(dòng)拿老師的杯子去接熱水。老師正準(zhǔn)備接時(shí)，誰(shuí)知這名女生將熱水潑在其臉上，理由是“老師咒她考不上研，她讓老師看不見(jiàn)明天的陽(yáng)光”，導(dǎo)致老師面部、背部燙傷，傷情鑒定為2.5度燙傷。11月13日，華東政法大學(xué)正式通報(bào)“女生被批后用熱水潑教師”實(shí)踐，初步認(rèn)為該事件是“教師在正常履職中遭受的不法傷害”，將視警方的調(diào)查結(jié)果依法依規(guī)進(jìn)行處理。割?lèi)?ài)時(shí)間被爆出后，迅速印發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。目前警方已介入調(diào)查。
【考場(chǎng)仿真試題】
1.難忘那一幕 2.驚人瞬間 3.你是這樣的人
【熱點(diǎn)話題02】經(jīng)典人物傳記
01 綜藝女王謝娜：世界那么亂，脆弱給誰(shuí)看
【人物速寫(xiě)·負(fù)負(fù)得正】
登上人生的舞臺(tái)，觀眾在四面八方審視，沒(méi)有誰(shuí)能夠保證任何角度都無(wú)可挑剔。有人贊譽(yù)，有人毀譽(yù)。贊譽(yù)聽(tīng)的人舒服，滿(mǎn)足虛榮，容易自我膨脹，進(jìn)而迷失自己；毀譽(yù)令人難受，蜚短流長(zhǎng)，人言可畏，足以無(wú)刀奪命。面對(duì)負(fù)面的聲音，邪那一堆自己負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待，讓毀于成為自己前進(jìn)的動(dòng)力?？磥?lái)，一個(gè)人要有所成就，就必然要善于從天地之間吸取正能量，才能做到笑對(duì)人生。
【人物速寫(xiě)·樂(lè)天一派】
在謝娜看來(lái)，要想成為“喜神”，就要把自己變成一個(gè)無(wú)可救藥的樂(lè)天派。在困苦時(shí)，五塊錢(qián)的發(fā)現(xiàn)也足以讓她樂(lè)得發(fā)瘋；面對(duì)變幻的舞臺(tái)，樂(lè)于去挑戰(zhàn)自己，以適應(yīng)多姿多彩的角色；最自己的工作樂(lè)此不疲，不斷用自信去戰(zhàn)勝內(nèi)心的軟弱?！笆澜缒敲磥y，脆弱給誰(shuí)看”，這就是謝娜的“中國(guó)好聲音”。她告訴我們：樂(lè)觀的力量，源于自信，更源于自強(qiáng)不息。
02 Angelababy:奔跑吧，女神！
她是一等一的美人，沉穩(wěn)大氣，又不乏機(jī)智幽默。演戲做明星從來(lái)不是她的人生計(jì)劃，她只是踏實(shí)走路，往前看，不回頭。她是這女女神，讓所有人看清，只有經(jīng)年累月的堅(jiān)持，沒(méi)有一夜成名的神話。2014年10月以來(lái)，隨著綜藝節(jié)目《奔跑吧，兄弟》的熱播，作為“奔跑團(tuán)”中唯一的女生，Angelababy憑借賣(mài)力且不顧形象的表現(xiàn)，讓他的人氣隨著節(jié)目收視率的飆升而猛增。
【人物速寫(xiě)·腳踏實(shí)地】
當(dāng)鮮花和掌聲送給“漂亮得仿佛從畫(huà)中走出來(lái)一般”的Angelababy時(shí)，她異常淡定，說(shuō)了句：“腳踏實(shí)地地生活吧?！被谶@樣的心態(tài)，她認(rèn)真地將每一個(gè)角色詮釋到位、。因?yàn)樗龑”九c小說(shuō)對(duì)照著表演，用心寫(xiě)踐行著她的人生信條——腳踏實(shí)地。
【人物速寫(xiě)·追求極致】
成功者總是與眾不同，能將小事做好，好事做精。Angelababy就是一個(gè)將事情做不到極致不罷休的人。她有“兩天沒(méi)合眼，鏡頭下也要給出完美姿態(tài)”的毅力；有“奔跑搶奪廝殺拉鋸戰(zhàn)，一刻不放松”的堅(jiān)強(qiáng)；有一碗米飯要吃到一粒不剩才算吃完的擔(dān)當(dāng)。她事做得極致，人也美得極致。
【考場(chǎng)仿真試題】
1.人生需要堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持 2.堅(jiān)持，是一種毅力 3.我們的青春 4.亦步亦趨 5.年少的我們 6.態(tài)度
熱點(diǎn)時(shí)文棄北大讀技校
【熱詞點(diǎn)擊】2014年11月17日，《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道了一名名叫周浩的同學(xué)，引發(fā)轟動(dòng)。周浩曾是青海省高考理科前五名，喜歡機(jī)械，元打撒UN報(bào)考北京航空航天大學(xué)，但遭家人反對(duì)。父母認(rèn)為他的高分不上北大就是浪費(fèi)，并為他選擇了北大生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)，但入學(xué)后她始終無(wú)法適應(yīng)。他想出各種辦法融入，無(wú)濟(jì)于事，他常識(shí)轉(zhuǎn)院也以失敗告終，絕望的他甚至在大二休學(xué)一年，嘗試做最辛苦的工作，希望殘酷的現(xiàn)實(shí)能讓他喜歡上北大，但返校后他仍然不能適應(yīng)。他清楚地知道自己不適合搞學(xué)術(shù)。最終他重新定位，將方向放在了數(shù)控技術(shù)，并說(shuō)服父母，與2011年從北大退學(xué)，轉(zhuǎn)到北京工業(yè)技師學(xué)院。在這里，周浩如魚(yú)得水，如今已成為學(xué)院最優(yōu)秀的學(xué)生之一，面對(duì)不少企業(yè)伸來(lái)的橄欖枝，他決定繼續(xù)深造。2014年11月4日，第六屆全國(guó)數(shù)控技能大賽決賽開(kāi)幕式上，他代表參賽選手宣誓。對(duì)于自己的轉(zhuǎn)學(xué)，他表示“毫不后悔當(dāng)年的決定，很慶幸”。網(wǎng)友紛紛贊他干得漂亮，也有人呼吁對(duì)職業(yè)教育提高重視。
【時(shí)文選讀】人各有志，精彩不能復(fù)制
這是一個(gè)堪稱(chēng)經(jīng)典的故事，故事是曲折的，主旨是陽(yáng)光的。尊重興趣和個(gè)性，做自己喜歡的事情，是張揚(yáng)人性的。不上北大安心做技術(shù)人員，照樣有成就，順。應(yīng)“學(xué)歷不代表一切”的主旋律?？偠灾?，看點(diǎn)很足。
當(dāng)然，周浩能走到今天這一步，是有其獨(dú)特之處的。而“前北大學(xué)生”的身份也讓這所技校如獲至寶，又是小班授課，又是配置最好的班主任，人家壓根兒沒(méi)把你當(dāng)“普通學(xué)員”對(duì)待??
精彩的周浩故事，能催生多少猶如周浩一般的故事精彩？我們驚嘆一個(gè)“棄北大讀技?！钡陌咐伤卸啻蟮目蓮?fù)制性？不同的表達(dá)者“兜售”了不同的立場(chǎng)與訴求，藐視北大名校的，批評(píng)僵化的本科教育的，不屑于當(dāng)前應(yīng)試系統(tǒng)的，抵御精英教育思維的??批評(píng)者，共鳴者的訴求千差萬(wàn)別，但有一點(diǎn)確實(shí)毫無(wú)疑問(wèn)的：想原原本本復(fù)制一個(gè)“周浩版本”是相當(dāng)困難的。
直白點(diǎn)說(shuō)，你把北大說(shuō)的再不堪，把本科教育應(yīng)試游戲說(shuō)得在無(wú)聊，終究不能改變北大是名校、高等教育最出人才的當(dāng)下現(xiàn)實(shí)，在其他條件不具備的情況下，這樣特立獨(dú)行的故事樣本，不見(jiàn)得能夠在更多的人身上應(yīng)驗(yàn)，結(jié)出美好人生的果子。唯一可以倡導(dǎo)“復(fù)制力量”的，就是快速增強(qiáng)技術(shù)學(xué)校的水平，讓更多的技校不需要“開(kāi)小灶，開(kāi)小班”，也能夠承載“堪比北大”的成才夢(mèng)想。
【素材運(yùn)用】周浩是有志的，但更是幸運(yùn)的。他的慶幸在于他“從小就喜歡拆分機(jī)械”的天賦，在于他擁有望子成龍卻不固執(zhí)己見(jiàn)的父母，更在于求賢若渴的北京工業(yè)技師學(xué)院為其提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是外部條件和內(nèi)在動(dòng)力的融合，才成就了他的學(xué)業(yè)佳績(jī)。我們可以為周浩的有志和有為點(diǎn)贊，但對(duì)“棄北大都技?！钡哪７聟s需謹(jǐn)慎。畢竟不是沒(méi)跟人都有如此的幸運(yùn)和天賦。
【使用話題】個(gè)性和共性，改變觀念，人才與教育，贊賞，選擇-；；
第三篇：2018中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧
2018中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧
中考滿(mǎn)分作文100字中考滿(mǎn)分作文200字中考滿(mǎn)分作文300字中考滿(mǎn)分作文400字中考滿(mǎn)分作文500字中考滿(mǎn)分作文600字中考滿(mǎn)分作文700字中考滿(mǎn)分作文800字中考滿(mǎn)分作文1000字中考滿(mǎn)分作文1200字中考滿(mǎn)分作文1500字中考記敘文中考優(yōu)秀作文中考作文題目中考滿(mǎn)分作文大全出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考網(wǎng)為大家提供2018中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧，2018中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧
考場(chǎng)作文不論以何種形式出現(xiàn)，一般都會(huì)給考生以思想馳騁的余地，我們就可以突破常規(guī)的思維習(xí)慣模式，從相似、相關(guān)或相反的方向思考，進(jìn)行有積極意義的創(chuàng)新思考，拿出與眾不同的立意，再用自己充滿(mǎn)個(gè)性化的語(yǔ)言，向我們真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)生活的體察、感受、思考和認(rèn)識(shí)，讓讀者也從中得到啟示。
1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇記敘文，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。初中生一般不提倡寫(xiě)議論文。
2、精寫(xiě)前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。
要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問(wèn)題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭;或虛筆拓展，擴(kuò)大容量;或精辟議論，深化主旨。
3、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆。
“寧停三分，不爭(zhēng)一秒”，因?yàn)閷?xiě)作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的，寫(xiě)到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”?？紙?chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。
4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。
此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。
5、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明;三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。
6、一定要完篇。
熟話說(shuō)，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫(xiě)半頭文。用半篇文章給你評(píng)分，怎么會(huì)得高分?
7、特別要注意不能缺題。
不是萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。
8、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。
如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配?？傊?，要能使評(píng)卷老師精神為之一震。
9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。
材料、引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫(xiě)法。
10、思想要健康。
“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類(lèi)作文自然得不了高分。
11、觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地。
“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。”質(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
12、臨場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個(gè)或一類(lèi)讀者就在你的面前。
如以‘溝通’為話題作文，寫(xiě)與家長(zhǎng)的溝通，可想像父母就在身邊;寫(xiě)‘溝通’之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴;寫(xiě)國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情。
13、寫(xiě)法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性;但更要求穩(wěn)。
大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇，或者是寫(xiě)別的，確有把握之后才寫(xiě)這種文體，如果沒(méi)有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫(xiě)法。
14、不可按上年或前幾年的中考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前幾年的中考作文思路行文，甚至拿來(lái)套用，機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會(huì)吃力不討好，這也是失分的點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际窍鄬?duì)固定的，對(duì)以前的中考作文非常熟悉。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文。
15、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好。
你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××的歌、看××的書(shū)、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。
16、要美化自己，而不是丑化自己。
要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)橹锌际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。
17、字?jǐn)?shù)以600-900字為宜。
不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了。切忌三段文。要突出的句子最好單獨(dú)成段。
不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了。切忌三段文。要突出的句子最好單獨(dú)成段。猜你還喜歡： 中考熱點(diǎn)聚焦 中考作文中考作文題目中考零分作文中考滿(mǎn)分作文中考作文技巧中考話題作文話題作文題目話題作文素材
第四篇：中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧
中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧
1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇記敘文，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。初中生一般不提倡寫(xiě)議論文。
2、精寫(xiě)前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問(wèn)題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭;或虛筆拓展，擴(kuò)大容量;或精辟議論，深化主旨。
3、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆，’寧停三分，不爭(zhēng)一秒’，因?yàn)閷?xiě)作是’開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭’的，寫(xiě)到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止’三邊工程’(邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工)。考場(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。
4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。
5、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明;三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。
6、一定要完篇。熟話說(shuō)，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫(xiě)半頭文。用半篇文章給你評(píng)分，怎么會(huì)得高分?
7、特別要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。
8、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)而思老師建議：如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉)?？傊苁乖u(píng)卷老師精神為之一震。
9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，’回眸一笑百媚生’。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫(xiě)法。
10、思想要健康。’思想健康’不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，’健康’是針對(duì)’病態(tài)’、’庸俗’而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類(lèi)作文自然得不了高分。
11、觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地?！x正’未必要’辭嚴(yán)’，’理直’未必就要’氣壯’。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)?！|(zhì)問(wèn)京山大冤案’。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
12、臨場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個(gè)或一類(lèi)讀者就在你的面前。如以’溝通’為話題作文，寫(xiě)與家長(zhǎng)的溝通，可想像父母就在身邊;寫(xiě)’溝通’之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴;寫(xiě)國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情。
13、寫(xiě)法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性;但更要求穩(wěn)。我的意見(jiàn)是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇，或者是寫(xiě)別的，確有把握之后才寫(xiě)這種文體，如果沒(méi)有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫(xiě)法。
14、不可按上年或前幾年的中考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，中考作文也不例外。但
若按上年或前幾年的中考作文思路行文，甚至拿來(lái)套用，機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會(huì)吃力不討好，這也是失分的點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际窍鄬?duì)固定的，對(duì)以前的中考作文非常熟悉。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文。
15、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧的歌、看××的書(shū)、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。
16、要美化自己，而不是丑化自己。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)橹锌际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。
17、字?jǐn)?shù)以600-900字為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段。
18、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫(xiě)的優(yōu)秀作文，看有沒(méi)有可以再利用的。須要注意的是一定要不牽強(qiáng)。
第五篇：中考作文滿(mǎn)分五大技巧
中考作文滿(mǎn)分五大技巧
【技巧一】：作文成績(jī)看字跡，干凈整潔是第一
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。
【技巧三】：開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半
建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷
面。頂多也不能超過(guò)三行半。
【技巧二】：考試作文五六段，首位中間要點(diǎn)題。
考試作文中，要注意及時(shí)分段，段落以五六個(gè)段落為好。卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。
【技巧四】：敘事過(guò)程加描寫(xiě)，每段開(kāi)頭要生動(dòng)。
【技巧五】：中考寫(xiě)好記敘文，敘議結(jié)合要牢記。
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