第一篇：看圖作文練習(xí)

看圖作文練習(xí)

1，觀察圖片，假如你是圖中的女孩，請(qǐng)根據(jù)“summer park” 為題寫(xiě)一篇小作文。不少于60個(gè)單詞。

Goose(鵝), swimming, rainbow(彩虹), boat.二，看圖，“The Four Seasons” 為題寫(xiě)一篇小作文。

提示：（1）注意各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)（2）不少于60個(gè)單詞

Leaf(樹(shù)葉)，windy(有風(fēng)的)，

第二篇：中考看圖專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

■基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 ■整理：?jiǎn)闻嗷?看圖題

1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面這幅漫畫(huà)的含義。

2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面兩則漫畫(huà)的寓意。

（1）

（2）

3、右圖是“中國(guó)節(jié)能產(chǎn)品標(biāo)志”圖。圖案中間是漢字“節(jié)”的變形，“節(jié)”的下半部是“能”字的漢語(yǔ)拼音第一個(gè)字母“n”。（1）其寓意是什么？

（2）此圖整體圖案為藍(lán)色，象征著什么？

4、古人王羲之“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”；這幅漫畫(huà)中的人們卻因“河水盡黑”而“臨河學(xué)書(shū)”。看漫畫(huà)《現(xiàn)代“蘭亭序”的誕生》，填空回答三個(gè)問(wèn)題：（1）王羲之“臨池學(xué)書(shū)”，是因?yàn)椋?/p>

（2）漫畫(huà)中人“臨河學(xué)書(shū)”，是因?yàn)椋?/p>

（3）漫畫(huà)意在提醒人們？

5、漢字有其獨(dú)特魅力，例如2008北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽就是運(yùn)用漢字元素設(shè)計(jì)的，主圖案由北京的“京”字變形而成。右面的圖片是某體育項(xiàng)目的會(huì)標(biāo)，請(qǐng)說(shuō)出它的妙處。

6、下面是物理學(xué)中磁場(chǎng)狀態(tài)圖，看了此圖后請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想。并把自己覺(jué)得最理想的聯(lián)想用一句話描述出來(lái)。（可任選一圖聯(lián)想，也可以兩圖一起聯(lián)想）

7、仔細(xì)觀察右面這幅漫畫(huà)，多角度思考，說(shuō)說(shuō)它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。

8、2007年5月31日是以“創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境”為主題的第20個(gè)“世界無(wú)煙日”。據(jù)武漢市一項(xiàng)調(diào)查顯示：煙民中女性比例高達(dá)3%～4%，且呈上升趨勢(shì)；35%的青少年接觸過(guò)煙草。右面這幅漫畫(huà)從某一側(cè)面反映了這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容完成下面的說(shuō)話題。（1）揣摩媽媽的話，其言外之意是：

（2）聽(tīng)了媽媽的話后，女兒禁不住說(shuō)道：

9、右面的漫畫(huà)反映了社會(huì)生活中一些人對(duì)待國(guó)家的不正確態(tài)度。請(qǐng)你根據(jù)提示，在理解畫(huà)意的基礎(chǔ)上，對(duì)漫畫(huà)發(fā)表看法。要求：觀點(diǎn)明確，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不超過(guò)50字。

10、觀察右圖，根據(jù)想象或聯(lián)想，結(jié)合題目，然后對(duì)這個(gè)圖像加以描寫(xiě)。（50字左右）題目：包容 描寫(xiě)：

11、請(qǐng)仔細(xì)觀察思考右面的圖畫(huà)完成練習(xí)。

（1）請(qǐng)對(duì)畫(huà)面作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出畫(huà)面所要表現(xiàn)的主題。

12、請(qǐng)仔細(xì)觀察思考右面的圖畫(huà)完成練習(xí)。（1）請(qǐng)你依次簡(jiǎn)要說(shuō)明這三幅畫(huà)的內(nèi)容。圖Ⅰ； 圖Ⅱ； 圖Ⅲ。

（2）這組漫畫(huà)的寓意是什么？

13、仔細(xì)觀察右面這幅圖《前后為難》，說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的含義。

14、仔細(xì)觀察右面這幅圖《寶寶快跳》。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容（40字以內(nèi)）。

（2）根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的寓意（25字左右）。

15、認(rèn)真觀察右邊這幅漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)給我們的啟示。

（2）請(qǐng)你為這幅漫畫(huà)擬個(gè)標(biāo)題。

16、用文字說(shuō)明右面這幅漫畫(huà)所要傳達(dá)的意思。

17、仔細(xì)觀察右面的漫畫(huà)，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?1)(2)(3)

18、欣賞右邊這幅題為《今日武松》漫畫(huà)，按照記敘的六要素用一句話概述《水滸傳》第23回武松打虎的故事。

19、仔細(xì)觀察右面的漫畫(huà)，按要求答題。（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述漫畫(huà)的內(nèi)容。

（2）根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條有文采的廣告語(yǔ)。

20、觀看右面的一幅漫畫(huà)，按要求答題。

（1）用一個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)為漫畫(huà)擬一個(gè)能反映作品主題的標(biāo)題（不超過(guò)6字）。

（2）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。

21、觀察下面兩幅圖，根據(jù)其主要內(nèi)容，寫(xiě)出你的感受。要求主題明確，語(yǔ)句通順，不少于60字。

22、觀察右面這幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。

（1）用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。

（2）漫畫(huà)中的老爺爺許的“愿”是什么？

23、聯(lián)系下面物理學(xué)中的杠桿原理示意圖和阿基米德的名言，想一想你獲得了怎樣的信息或啟示？（可以從物理學(xué)、美學(xué)、人生啟示和科學(xué)探索等任意一個(gè)角度去思考，充分發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)）

24、說(shuō)一說(shuō)。圖徽設(shè)計(jì)貴在富有創(chuàng)意，用簡(jiǎn)單的圖形寄寓深刻的含義。右圖是《讀者》雜志的徽標(biāo)，畫(huà)面是一只綠色的小蜜蜂。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)其含義加以說(shuō)明。

25、汶川大地震牽動(dòng)著所有華夏兒女的心，愛(ài)心接力在神州大地迅速展開(kāi)。振興中學(xué)九年級(jí)一班擬開(kāi)展“愛(ài)心家園”主題活動(dòng)，假如你是這個(gè)班的一員，請(qǐng)完成以下任務(wù)：

（1）為幫助災(zāi)區(qū)同學(xué)消除地震帶來(lái)的陰霾，讓他們重展笑顏，請(qǐng)你在寄給他們的“愛(ài)心卡”上寫(xiě)一句你最想說(shuō)的話。

（2）為了突出活動(dòng)主題，大家一致同意用下面這幅題為《中國(guó)結(jié)》的畫(huà)作為活動(dòng)標(biāo)志。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容和寓意。

答案：

1、漫畫(huà)揭示了（1）上學(xué)費(fèi)用高，農(nóng)村貧困家庭難以承受；（2）父母為了讓子女受到良好的教育不惜工本。

2、第一則漫畫(huà)諷刺了一些人平時(shí)不努力，只想摘取別人的勞動(dòng)成果。第二則漫畫(huà)諷刺了社會(huì)上一些人只認(rèn)錢(qián)，不講奉獻(xiàn)精神。

3、（1）節(jié)約能源（或節(jié)能）；（2）人類(lèi)通過(guò)節(jié)能活動(dòng)還天空和海洋于藍(lán)色（關(guān)鍵詞：天空，海洋；藍(lán)色）

4、（1）學(xué)習(xí)刻苦或深造書(shū)法；（2）河水污染或河水盡黑；（3）增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

5、①這是劃船賽項(xiàng)目會(huì)標(biāo)，巧妙地把兩個(gè)劃船人正進(jìn)行比賽的姿態(tài)設(shè)計(jì)成一個(gè)“比”字，②既形象地表明了體育項(xiàng)目的內(nèi)容，又突出了“比賽”的意思。

6、（1）可從構(gòu)圖方面聯(lián)想，如：左圖像一個(gè)橫放的燈籠（南瓜、地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)、??），右圖像兩朵盛開(kāi)的菊花（禮花、煉鋼爐里迸射的鋼花、水花、空中表演的飛機(jī)）。（2）可從人際交往方面聯(lián)想，如：伸出友誼之手，會(huì)使人與人之間的關(guān)系更密切；盲目排斥，只會(huì)使人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。（3）可從物理學(xué)方面聯(lián)想，如：同性相互排斥，異性相互吸引。

7、略

8、（1）抽煙容易使人衰老，你不要學(xué)我抽煙。（2）①為了青春與健康，看來(lái)我還是不抽煙的好。②如果您早些戒煙，將會(huì)多活10年，看來(lái)，我們還是不抽煙的好。

9、這幅漫畫(huà)告訴我們：沒(méi)有國(guó)，哪有家；如果人人損公肥私，國(guó)家利益就會(huì)遭受?chē)?yán)重的損害。

10、圓，就好比一個(gè)謙恭、平和的老者，不急不躁；方，恰似一個(gè)血?dú)夥絼偟纳倌?，有棱有角，做人少不了要有棱角，有勇氣，但更多的時(shí)候，不妨在你直爽中吸收些圓的氣質(zhì)——包容。

11、（1）兩個(gè)相對(duì)的成年人，在他們的腦袋里裝的卻是幾個(gè)玩耍的幼兒；（2）成年人仍有童心。

12、（1）圖I畫(huà)了一根別著一副旱煙袋的布腰帶。圖II畫(huà)了一根掛著一把鑰匙的皮帶。圖Ⅲ畫(huà)了一根掛著一個(gè)手機(jī)的皮帶。（2）反映了人民群眾生活水平不斷提高。

13、這幅漫畫(huà)諷刺了一些干部圖享樂(lè)，怕吃苦的現(xiàn)狀。

14、（1）爸爸和媽媽舉著一根高高的橫桿，孩子因無(wú)法逾越而無(wú)奈地站在那兒。（2）諷刺一些父母不顧孩子的能力而提出過(guò)高的要求。

15、（1）為了升學(xué)而避開(kāi)一切課外書(shū)是不可取的，如此走捷徑，是在成長(zhǎng)路上走了彎路。（2）是“捷徑”，還是彎路？或：如此升學(xué)！

16、父母是孩子最重要的老師，對(duì)子女的教育不能只停留在語(yǔ)言上，要用實(shí)際行動(dòng)教育孩子，身教重于言教。

17、(1)要保護(hù)森林資源(不要亂砍濫伐)，防止水土流失。(2)要保護(hù)水資源(不要排放污水)，防止水源污染。(3)要合理開(kāi)發(fā)旅游項(xiàng)目，保護(hù)水資源。

18、一天黃昏，武松酒后在景陽(yáng)岡用拳頭打死一只吊睛白額猛虎。

19、(1)示例：畫(huà)中一家三代，爺爺奶奶、爸爸媽媽守在圈外，隨心所欲，各行其事，卻把孩子圍在圈內(nèi)，并且諄諄告誡他“別出圈”。孩子背著沉重的書(shū)包，愁眉苦臉，呆望天空，無(wú)奈地寫(xiě)下“坐井觀天”。(2)①還孩子一片藍(lán)天，放飛他們的夢(mèng)想。②爸爸媽媽?zhuān)也辉缸觥白^天”的小青蛙。20、（1）例：望而卻(止)步、望而生畏、目瞪口呆、獅子大開(kāi)口等。

（2）答題要點(diǎn)：某些公園景點(diǎn)，任意提高門(mén)票價(jià)格，仿佛門(mén)前的獅子張開(kāi)血盆大口，使游客望而卻步。

21、這兩幅圖中的手，是志愿者奉獻(xiàn)愛(ài)心的手，是中華兒女緊握在一起為中國(guó)加油的手。志愿者們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著我為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，為祖國(guó)的騰飛貢獻(xiàn)力量。（“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，同時(shí)也是英文“青年”的第一個(gè)字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。標(biāo)志寓意為中國(guó)青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，伸出友愛(ài)之手，以跨世紀(jì)的精神風(fēng)貌，面向世界，走向未來(lái)，表現(xiàn)青年志愿者“熱情獻(xiàn)社會(huì)；真情暖人心”的主題。）

22、（1）示例：這是一幅題為“爺爺，生日快樂(lè)，許個(gè)愿吧！”的漫畫(huà)，畫(huà)面中間是插著蠟燭、寫(xiě)有“2008”字樣的蛋糕；左面是三位胸前寫(xiě)有“中國(guó)隊(duì)”字樣的運(yùn)動(dòng)員；右面是一位頭發(fā)稀疏、戴著眼鏡的老爺爺；畫(huà)面上方是老爺爺所想的一位手舉鮮花站在奧運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，他身后是懸掛的五星紅旗。（2）示例：希望中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上多拿金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。

23、可以從多方面表述。如物理學(xué)方面：作用力與力臂的乘積和阻力與其力臂的乘積相等，“作用力和其阻力的力矩相等”或“作用力的力臂越長(zhǎng)越省力”??。美學(xué)角度：萬(wàn)事萬(wàn)物之間都存在著一種平衡??。科學(xué)探索方面：科學(xué)需要大膽的想象??。人生啟示方面：我們要找到自己人生的支點(diǎn)，做任何事，我們都可以尋找捷徑，提高辦事效率??。

24、（1）刊物的編輯要做辛勤的蜜蜂，從文藝百花園中采集智慧的花粉，釀成甜香的蜜，奉獻(xiàn)給讀者。（2）眾多的讀者要箱蜜蜂勤勞采集花粉釀蜜一樣，廣泛瀏覽文章，獲取智慧的甘露。

25、（1）只要符合要求，用語(yǔ)得體，飽含真情即可給分；（2）畫(huà)面內(nèi)容：一個(gè)站立著的人，頭部和下肢刻著“抗震救災(zāi)”“眾志成城”八個(gè)大字，胸前八只緊緊相握的手構(gòu)成了“中國(guó)結(jié)”圖案。寓意：①中華民族是一個(gè)頑強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、堅(jiān)不可摧的民族。②一方有難，八方支援，團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān)。(222.187.246.37)

第三篇：二年級(jí)看圖寫(xiě)話練習(xí)

星期一的早晨，太陽(yáng)當(dāng)空照，小魚(yú)背著書(shū)包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來(lái)，小魚(yú)跑上前一看，原來(lái)是老奶奶買(mǎi)的梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。

這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去??？老伴還等著我買(mǎi)梨回去呢！”小魚(yú)看了看自己的書(shū)包，也沒(méi)有可以裝梨的袋子。就在這時(shí)，小魚(yú)想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來(lái)，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。

老奶奶看到小魚(yú)把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚(yú)這時(shí)說(shuō)：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。

就這樣，小魚(yú)捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚(yú)是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚(yú)心里美滋滋地直奔學(xué)校去。

星期六，陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云。小紅獨(dú)自來(lái)到家里附近的公園散步，她往口袋掏糖果的時(shí)候，不小心把自己喜愛(ài)的小手帕掉在地上，揀起來(lái)一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕……

回到家里小紅先端來(lái)一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點(diǎn)肥皂，開(kāi)始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的，小紅還給了小手帕一個(gè)潔白的面孔，她感到十分開(kāi)心！小紅把手帕掛在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓小手帕在風(fēng)的懷抱里蕩秋千，好像在說(shuō)：“嗨！小手帕你可真香?。　毙∈峙磷院赖卣f(shuō)：“我的小主人小紅剛剛給我洗過(guò)澡呢！我還正舒服著呢！”小紅似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的對(duì)話，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我是一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的女孩子，我的手帕自然要時(shí)時(shí)刻刻都干干凈凈……”

吃過(guò)午飯，小貓?jiān)趶N房里洗碗。小熊閑著沒(méi)事，就來(lái)找小貓：“小貓，我們一起去踢球吧！”小貓爽快地答應(yīng)了。它急急忙忙地洗好碗，關(guān)上家門(mén)，就和小熊一起直奔球場(chǎng)。

在空曠的草坪上，小貓和小熊擺開(kāi)陣勢(shì)，奔來(lái)跑去，你攻我守，踢得滿頭大汗。小小的足球給它倆帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

不知不覺(jué)，太陽(yáng)下山了，小熊和小貓也覺(jué)得有些累了，就歇了腳，互相約定明天再一起玩，然后就各自回家了。

小貓剛走到家的附近，就發(fā)現(xiàn)家門(mén)口有一條小河，河水嘩嘩地流淌著。它奇怪地想，這是哪兒來(lái)的小河呢？難道是我們家發(fā)大水了嗎？小貓趕緊跑到廚房一看，“呀，大事不妙，原來(lái)是中午洗碗忘記關(guān)水龍頭了！小貓一個(gè)箭步上去，擰緊了水龍頭。

看著一地的水，小貓非常后悔：都怪我太粗心了，浪費(fèi)了這么多水！以后，做事情可一定要細(xì)心呀！

小貓得救了范文：

一天下午，小花和小白一起出門(mén)散步。走到一座大橋時(shí)，忽然，小花看到河里一條又肥又大的魚(yú)，它大叫起來(lái)：“小白，快看，這里有一條又肥又大的魚(yú)?！毙“渍f(shuō)：“真的嗎？那太好了！”小花心想：如果我把這條魚(yú)捉了，那可以當(dāng)這幾天的美食了。

突然，小花不小心“撲通”一聲掉進(jìn)了河里。小花不會(huì)游泳，一直在刨水，眼看著就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大聲喊“救命呀！救命呀！”

一只大白鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就趕快游到小花身邊，它讓小花爬到自己的背上來(lái)，小花用盡最后一點(diǎn)力氣爬了上去，小貓終于得救了。

小白對(duì)小花說(shuō)：“天哪！差點(diǎn)把我的心都摔碎了！不過(guò)，你掉進(jìn)河里的姿勢(shì)好像優(yōu)美的舞姿呢！”大白鵝對(duì)小花說(shuō)：“你以后到這里一定要小心哦！”小花說(shuō)：“我知道了?！?/p>

從此，小貓到這里玩耍便知道很小心了。

一天，免媽媽在玩具店里給小白兔買(mǎi)了一個(gè)五顏六色的花氣球，小白兔十分喜愛(ài)?；氐郊依?，小白兔拿著氣球一會(huì)兒跳到沙發(fā)上，一會(huì)兒跳到它爸爸面前炫耀……

小白兔對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱梢詭е臍馇虺鋈ネ鎲幔俊眿寢屨f(shuō)：“可以?！毙“淄眠B忙拿著自己的氣球出去玩了。

小白兔來(lái)到離家不遠(yuǎn)的樹(shù)林里，它在樹(shù)林里活蹦亂跳。忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，小白兔沒(méi)有拿緊氣球上的繩子，氣球飛走了。小白兔焦急地看著在天空上越飄越高的氣球，它心里急得連耳朵都變成“八字”形了。就在快看不見(jiàn)氣球的身影時(shí)，小鳥(niǎo)姐姐飛來(lái)了，她正想找小白兔玩。小鳥(niǎo)姐姐看見(jiàn)小白兔著急的樣子，就問(wèn)小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告訴了小鳥(niǎo)姐姐，小鳥(niǎo)姐姐說(shuō)：“我可以幫你?！闭f(shuō)完，小鳥(niǎo)姐姐拍打著翅膀，箭一般地飛上了天空。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)姐姐咬著氣球的線回來(lái)了。小白兔看見(jiàn)了它心愛(ài)的氣球，它那紅紅的眼睛就仿佛變成了一顆晶瑩的紅寶石，小白兔的耳朵也豎起來(lái)了。它非常感謝小鳥(niǎo)姐姐，便說(shuō)：“謝謝你，小鳥(niǎo)姐姐?！毙▲B(niǎo)連忙說(shuō)：“不客氣”。于是，它們?cè)跇?shù)林里高興地一起玩著氣球。

放學(xué)了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見(jiàn)一位販子提著一只網(wǎng)羅，網(wǎng)羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。

小明想：“青蛙是莊稼的衛(wèi)士，怎么可以把它們抓起來(lái)呢？”正這樣想著，小明看見(jiàn)一個(gè)人走過(guò)來(lái)，想買(mǎi)青蛙吃，小明著急了，他想：“保護(hù)青蛙人人有責(zé)，我要與他們說(shuō)理去。”小明毫不猶豫地走過(guò)去，對(duì)那個(gè)販子說(shuō)：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護(hù)莊稼的！”那販子聽(tīng)了，怒氣沖沖地說(shuō)：“我抓來(lái)的青蛙是要賣(mài)錢(qián)的。你沒(méi)有錢(qián)，就走開(kāi)！”

小明一聽(tīng)，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲(chǔ)蓄罐里的錢(qián)，拿給了那個(gè)小販。小販拿到錢(qián)，把青蛙一扔，走了。小明把網(wǎng)羅里的青蛙倒進(jìn)小河里，看著那群快樂(lè)的小青蛙，小明也高興極了！

動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的特長(zhǎng)大賽了。小猴貝貝心想：我們猴子家族世世代代都那么聰明，冠軍肯定非我莫屬嘍！

小猴貝貝來(lái)到小兔妹妹的窗前，之間小兔端坐在書(shū)桌前，在認(rèn)真地寫(xiě)著什么。“兔妹妹，你在干什么呀？”貝貝問(wèn)。小兔抬起頭認(rèn)真地對(duì)小猴說(shuō)：“我正在寫(xiě)文章，以后當(dāng)個(gè)小作家。”貝貝一聽(tīng)，這個(gè)主意不錯(cuò)哦，于是他趕忙跑回家也開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作了。

剛寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字，小猴貝貝聽(tīng)到窗外傳來(lái)優(yōu)美的樂(lè)曲。他順著聲音望去，哈，原來(lái)是熊貓正在練習(xí)吹喇叭呢。貝貝想：吹喇叭比寫(xiě)文章容易，我還是去學(xué)這個(gè)吧！于是，他丟下筆，跑出去學(xué)吹喇叭了。

第二天，貝貝起了個(gè)大早，抱著喇叭跳到樹(shù)上，準(zhǔn)備練習(xí)。可他費(fèi)了好大勁，臉都憋紅了，就是吹不出個(gè)聲音來(lái)！貝貝心想：要知道吹喇叭這么難，我還不如在家里寫(xiě)文章呢！

這時(shí)，一只小鹿像風(fēng)一樣從貝貝身邊飛過(guò)。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿，自言自語(yǔ)道：“我怎么就這么笨，學(xué)長(zhǎng)跑不用大腦，我的腳天生就靈巧，學(xué)長(zhǎng)跑比較容易！學(xué)跑步才是我的特長(zhǎng)啊！”于是他把喇叭喇叭拋在了一邊，跳下樹(shù)去練跑步了。

可是他剛跑了沒(méi)有幾分鐘，就累得呼哧呼哧直喘氣，趴在了地上再也不想起來(lái)了。

動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽如期舉行了。賽場(chǎng)上，小動(dòng)物們都大顯身手，展示才藝。“小作家”“音樂(lè)家”“長(zhǎng)跑冠軍”的大獎(jiǎng)牌掛在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。貝貝呢，什么也沒(méi)學(xué)成，只好在臺(tái)下發(fā)呆。

今天，風(fēng)和日麗，小動(dòng)物們都去動(dòng)物園看書(shū)。它們分別是可愛(ài)的小白兔、聰明的小烏龜和活潑的松鼠。它們正看得津津有味呢！

突然，來(lái)了一只小刺猬，刺猬手上拿著書(shū)，看到小白兔旁邊有個(gè)座位就坐了上去，可是它渾身是鋒利而堅(jiān)硬的刺，把小白兔給刺到了。

小刺猬連忙站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起小白兔，我不是故意的?！?小白兔擺擺手說(shuō)：“不要緊?！?/p>

這時(shí)，小松鼠和小烏龜?shù)哪抗庖渤蛄诵“淄眠@邊。小松鼠微笑著說(shuō)：“沒(méi)事了，坐下來(lái)一起看書(shū)吧?！?/p>

小刺猬低著頭說(shuō)：“不用了，我怕再刺到你們，我還是去別的地方看書(shū)吧。” 正在這時(shí)，小烏龜靈機(jī)一動(dòng)，想到身上的殼，它連忙跑過(guò)去說(shuō)：“你別走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有堅(jiān)硬的殼不怕你的刺?！?/p>

后來(lái)，小刺猬就和聰明的小烏龜坐在一起看書(shū)。瞧，這些可愛(ài)的小動(dòng)物看書(shū)看得多么認(rèn)真?。?/p>

雨傘借給誰(shuí)？

一天,小貓想出門(mén)買(mǎi)東西，突然下大雨了，小貓拿著雨傘剛想出門(mén)就看見(jiàn)了青蛙、烏龜、小鴨子、大公雞全身濕透了。

小貓對(duì)青蛙說(shuō)：青蛙弟弟你需要雨傘嗎？青蛙說(shuō)：“我不需要雨傘，因?yàn)槲蚁矚g在水里游泳?！毙∝垖?duì)烏龜說(shuō)：“小烏龜，你需要雨傘嗎？”烏龜說(shuō)：“我不需要雨傘，因?yàn)槲蚁矚g在水里散步?！毙∝垖?duì)小鴨子說(shuō)：“小鴨子，你需要雨傘嗎？你的羽毛都濕透了?！毙▲喿诱f(shuō)：“謝謝你小花貓，我不需要雨傘，我最喜歡在雨中玩耍了。”

小貓又對(duì)渾身濕透的大公雞說(shuō)：“大公雞，你需要雨傘嗎？”大公雞說(shuō)：“?。√x謝你啦！我可不象它們?nèi)齻€(gè)，我最討厭下雨了，把我美麗的羽毛都淋濕了，小花貓你真好！”

珍惜糧食

中午，英英和奶奶在家里吃飯?？墒?，英英吃了半碗飯吃不下了，想要倒掉。奶奶看見(jiàn)了忙說(shuō)：“農(nóng)民伯伯種糧不容易，他頂著烈日，去翻土；割草；除蟲(chóng)；澆水等，我們要愛(ài)惜糧食?！?英英低下頭，一句話都不說(shuō)，把飯全吃完了。奶奶笑瞇瞇地看著英英。

放風(fēng)箏

小兔聰聰

在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫(huà)面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來(lái)觀察畫(huà)面的能力。就順序來(lái)說(shuō)：在低年級(jí)指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想，以及他在干什么，想什么。

蘑菇傘

第四篇：一年級(jí)看圖寫(xiě)話練習(xí)

1、不亂扔垃圾

上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過(guò)這里，不小心踩到了香蕉皮上。只 見(jiàn)他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來(lái)。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來(lái)，安慰著說(shuō)：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說(shuō)：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了?！闭f(shuō)完還把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)能 改還是一個(gè)好孩子！”

2、保護(hù)小鳥(niǎo)

小明家門(mén)前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，樹(shù)上住著幾只嬌嫩的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒每天唧唧喳喳的非?？蓯?ài)。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹(shù)上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時(shí)，我剛好走出家門(mén)，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí)，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰?，小貓害怕的逃?了。樹(shù)上的小鳥(niǎo)安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小主人是你救了我們?！?/p>

秋 天，公園的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時(shí)候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能摘花?！甭?tīng)了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)：“以后我再也不摘花了”?；ㄩg的蝴蝶聽(tīng)見(jiàn)了，仿 佛在說(shuō)：“改正錯(cuò)誤還是好孩子?！?/p>

4、植樹(shù)

植樹(shù)節(jié)這一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小紅扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹(shù)。她找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個(gè)深深的坑，接著將小樹(shù)苗放進(jìn)坑里。然后，給小樹(shù)苗培上土，最后給小樹(shù)苗澆點(diǎn)水?？粗N好的小樹(shù)苗，我滿意的笑了，默默的地對(duì)小樹(shù)苗說(shuō)：“快快長(zhǎng)吧！快快長(zhǎng)！我會(huì)天天來(lái)給你澆水的。”這時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽(tīng)懂了小紅的話，和小樹(shù)苗一起說(shuō)：謝謝小紅，謝謝！

5、植樹(shù)

春天到了，樹(shù)葉綠了，小草也綠了，大雁從南方飛回來(lái)。有三個(gè)小朋友在栽樹(shù)，有一個(gè)小朋友扶著樹(shù)，一個(gè)小朋友培土，還有一個(gè)小朋友說(shuō)他去打桶水來(lái)澆樹(shù)，他們渡過(guò)了愉快的一天。

5、編故事《 小松鼠關(guān)心媽媽 》

一天，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向她走來(lái)。

小兔看見(jiàn)了問(wèn)：“小松鼠，有什么急事嗎？”小松鼠說(shuō)：“我媽媽病了，小兔姐姐你知道啄木鳥(niǎo)醫(yī)生住在哪兒?jiǎn)?？”小兔說(shuō)：“我?guī)阋黄鹑フ宜??！毙⊥脦е∷墒笠魂囆∨?，找到了啄木鳥(niǎo)的家。

聽(tīng)說(shuō)小松鼠把媽媽生病了，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生背上了他的出診箱，很快就來(lái)到了小松鼠的家。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生拿出聽(tīng)筒給松鼠媽媽做了一個(gè)檢查，他告訴小松鼠說(shuō)：“你媽媽沒(méi)事，就是感冒了?！毙∷墒筮@才放心了，連聲說(shuō)：“謝謝您！

6、美麗的春天

春天到了。天氣變暖和了，春風(fēng)輕輕地吹著，溫暖的陽(yáng)光照著大地。柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，金黃金黃的迎春花爬滿枝頭，粉紅粉紅的桃花也張開(kāi)了笑臉。小燕子和燕子?jì)寢審哪戏斤w回來(lái)了，它們一邊飛一邊嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”

小紅和爸爸、媽媽在碧澄澄的湖水中劃船，小紅高興地說(shuō)： “春天真美麗！我愛(ài)春天！”

第五篇：一年級(jí)看圖寫(xiě)話練習(xí)

一年級(jí)看圖寫(xiě)話練習(xí)（不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音）

要求：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+干什么+心情

一、看圖填空：

圖上有_______、________和_________,多美啊!

______和______來(lái)到______里，_____看到_____很美，想去摘一朵花。_____看到了，對(duì)她說(shuō)：“_________________________________________________________”。

放學(xué)了，天_______________,_________、___________和__________三人披著__________一起____________________。

誰(shuí)和誰(shuí)在哪里干什么？用幾句話說(shuō)說(shuō)看。

春天到了，到處一片綠色小明和爸爸一起到河邊寫(xiě)生。

星期六的早上，陽(yáng)光明媚。冬冬和蘭蘭在公園里的大樹(shù)下做操，胸前的紅領(lǐng)巾在太陽(yáng)的照射下顯得更加鮮艷了。什么時(shí)間？有誰(shuí)？在哪里？干什么？

幾個(gè)人？誰(shuí)和誰(shuí)？在哪里？干什么？

下午放學(xué)后，蘭蘭和東東在教室里打掃衛(wèi)生，蘭蘭抹窗戶，東東抹桌子，他們把教室打掃得干干凈凈的。

什么季節(jié)？誰(shuí)在干什么？你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎？為什么？

植樹(shù)節(jié)來(lái)了，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到山上植樹(shù)，大家可高興了。你看，小東扶著小樹(shù)，蘭蘭在培土，他們干的多認(rèn)真啊，老師都夸獎(jiǎng)他們是好孩子。

什么地方？誰(shuí)在干什么？怎么了?

一天，小兔子高高興興德到樹(shù)林里采蘑菇，不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滾了出來(lái)，小兔子傷心的哭了起來(lái)。

什么天氣？幾個(gè)人？都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？什么心情?/p>

一天放學(xué)后，天空下起了大雨，老師擔(dān)心同學(xué)們淋雨，就為小紅披上雨衣，小東看到了就把自己的雨傘給老師撐了起來(lái)，大家開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

一天下午放學(xué)，同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃，一會(huì)就把教室打掃得很干凈了。