第一篇：我心目中的好老師1200字作文（推薦）

[我心目中的好老師1200字作文] 三人行必有我?guī)?，我心目中的好老?200字作文。老師是我們的另一個(gè)父母，他們也是我們?nèi)松?dāng)中的領(lǐng)路人，是教我們學(xué)習(xí)、做人的啟蒙者之一，除了父母，除了父母，他們是為我們付出最多的的人。

老師是辛勤的園丁，修剪這我們這年幼的樹苗。老師每天都教育著我們，尤其是生活做人等方面，他們總會(huì)以身作則，并且教育我們養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，努力培養(yǎng)我們成才。老師是一根蠟燭，點(diǎn)亮了我們，犧牲了自己。老師無論在課上還是課下，總會(huì)為我們認(rèn)真的傳授他們所掌握的知識(shí)，知無不言，言無不盡，總怕我們學(xué)得不夠多，不夠好。而且從辦公室走過，總能看到他們忙碌的身影，為我們改作業(yè)。老師一本書，不厭其煩的為我們答疑解惑。老師總是叮囑我們不會(huì)就去問，他們一定為我們努力講解，事實(shí)也是如此，每當(dāng)有同學(xué)去問老師時(shí)，他們總會(huì)停下手中的工作，為我們講解，直到我們會(huì)為止。

學(xué)校是我們的另一個(gè)家，而老師便是我們家中的父母，他們或許有這樣那樣的要求、標(biāo)準(zhǔn)，但他們所做的一切都是為了我們好，或許在很多年以后，幾十年的光陰彈指間逝去，我們或成功，或失敗，或貧窮，或富裕，我們真正留下的便是這關(guān)于學(xué)生時(shí)期的回憶了教室、黑板、粉筆、板擦和您那日漸衰老的容顏&&，我們所擁有的就是老師教給我們的，我們所失去的也只能怪自己不努力了，相信教過我們的老師一定會(huì)為我們欣喜、焦慮，同學(xué)們難道你們不這樣認(rèn)為嗎？你說難道老師不好嗎？

老師，您是善良的傳播者，慈愛的發(fā)源地。是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您的愛，太陽一般溫暖，月亮一般柔和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，初中二年級(jí)作文《我心目中的好老師1200字作文》?！舴窒砗梦摹裟膼郏雀笎鄹?yán)，比母愛更溫婉。您老師的愛，天下最偉大，最高尚。

同學(xué)們，每當(dāng)你看到想到班主任的嘮叨，晦澀難懂的文言文，深?yuàn)W繁瑣的數(shù)學(xué)，令人頭疼的英語，復(fù)雜公式化的物理，長篇大論的歷史以及等等&&不喜歡的科目時(shí)，可曾想過這是每一個(gè)科目的老師熬夜精心備出來的課呀！我們總嫌作業(yè)多，可你又可曾看到老師改如山的作業(yè)時(shí)的辛苦模樣？而老師又何嘗希望我們寫那么多的作業(yè)呢?？偠灾?，老師也是為了我們好，為了我們可以考一個(gè)好高中，好大學(xué)。哪有老師不希望自己的學(xué)生成才。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師亦是如此，他們在人民教師這個(gè)光榮的工作崗位上，不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的工作了十幾年，不論風(fēng)吹、日曬、雨淋，即使生病也要為我們上課，教我們知識(shí)，他們是這個(gè)世界最光榮、最為的人之一。

其實(shí)，我們身邊的每一個(gè)老師都是好老師，雖然我們之間曾有過誤解，可他們對我們的關(guān)心確實(shí)一成不變的，一日為師，終身為父，他們給予我們的，我們永遠(yuǎn)也回報(bào)不了。園丁是他們的稱號(hào)，智慧是他們的代名詞，善良是他們的光環(huán)，慈愛便是那帶我們飛向藍(lán)天的翅膀。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花！

我心目中的好老師，一百個(gè)人有一百個(gè)不同的答案，我只想說感謝教我的每一位老師，請您原諒我的年幼與無知；您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

老師，你辛苦了！初二:風(fēng)般的快

第二篇：我心目中好老師

我心目中好老師

唐詩

我的老師有著中長的頭發(fā)，美麗的臉蛋和天使般的笑容。她就是愛崗敬業(yè)的----魯老師，每當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí)，我的心里是既著急有很惱火，眉頭緊皺著，真是恨不得把書都給扔了。老師見我這樣，總是會(huì)輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會(huì)溫柔地問我：“怎么了，這道題不會(huì)寫嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認(rèn)認(rèn)真真地聽著，經(jīng)過老師的細(xì)細(xì)講解，我也會(huì)最終明白每道題的解題方法。那時(shí)我的成績不是很好，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。

今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時(shí)，突然額頭上冒出陣陣虛汗。魯老師走過來，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！芭?，怎么不早點(diǎn)說呢?”老師立刻安排班長和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機(jī)，撥打電話給家長。

這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。

我的感言：老師的信任，使學(xué)生自信是最終取得成功的根本保障。當(dāng)孩子的生命航船剛剛啟程的時(shí)候，老師的及時(shí)鼓勵(lì)、點(diǎn)撥和提攜，就如同給這只航船增添了動(dòng)力。愛更是教育人的前提和根本。我國教育家夏丏尊先生說過“沒有愛，就沒有教育”。教師只要滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生，真心實(shí)意地幫助學(xué)生，就能發(fā)現(xiàn)他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。只有對每一位學(xué)生傾注教師的全心，才能在學(xué)生心目中樹立“好老師”形象，才能使教育成為真正意義上的教育。

第三篇：我心目中的好老師作文

[我心目中的好老師作文] 我心目中的好老師安徽臨泉縣范興集鄉(xiāng)中心小學(xué) 六（3）班 牛多利 輔導(dǎo)老師：徐克利老師這個(gè)稱呼，令人喊起心里就涌起一種溫暖的感覺，我心目中的好老師作文。老師他是祖國的園丁，是教育下一代的天使，就像父母一樣關(guān)心我們。有一天，我背著書包去上學(xué)，走的時(shí)候還風(fēng)和日麗的，可就在最后一節(jié)課時(shí)，老天的臉忽然陰了下來，接著便刮起了大風(fēng)，不久，大雨便噼里啪啦地下了起來。正在學(xué)校上課的我驚呆了，因?yàn)槲覜]有帶傘，而且離家又遠(yuǎn)，爸爸媽媽又不在家，奶奶年老體弱，又不能為我送傘，這下我可急壞了。放學(xué)的時(shí)候雨還在下著，我呆呆地站在那里，看著同學(xué)被一個(gè)一個(gè)的接走了，我不禁流下了一兩顆銀豆豆，雨水打濕而來我的衣服，一剎那間我感覺沒有雨水了，于是我往后面看了一下，原來是我的老師正在為我撐傘，我又破涕為笑了。有一次老師正在講課，我趁他沒在意，偷偷地再畫我的白雪公主，正當(dāng)我畫得得意時(shí)，老師突然抽我回答問題，我哪知道老師在問什么，所以站在那里不知所措，小臉漲得通紅，頭往下低著，也不敢抬頭看老師，小學(xué)六年級(jí)作文《我心目中的好老師作文》。看這情形肯定是不會(huì)啦！你先坐下吧！記著下次一定要認(rèn)真聽講。老師和藹地對我說。然后他又把這道題給我講了一遍。還有一次我們班的搗蛋鬼給揪出來了，我們都知道那位同學(xué)是吃硬不吃軟，沒想到老師沒有責(zé)怪他，撫摸著她的頭，沒想到他竟然在座位上認(rèn)真聽講了。我越來越感覺到他的親切了。他就是我們的語文老師徐老師。他就是這樣一位親切的老師、一位和藹的老師、一位讓我們尊敬的老師。當(dāng)我寫這篇作文的時(shí)候他正在講臺(tái)上寫教案，時(shí)不時(shí)還抬頭看著我們。聽了我的一番描述，你們是不是也覺得自己身邊的老師感覺更加親切了呢？···· 徐克利···· xx-3-8 簡評(píng)： 評(píng)語： 這篇作文結(jié)構(gòu)安排巧妙，懸念設(shè)置合理，文中通過生活、學(xué)習(xí)中的一些看似平常的小事，卻折射出了老師那和藹可親的性格。語言平實(shí)且不缺乏幽默，符合人物的特點(diǎn)。

第四篇：作文我心目中的好老師

我心目中的好老師

我的班主任是一位女老師。她差不多四十歲，姓程，教我們班數(shù)學(xué)。她長著一雙溫和而炯炯有神的眼睛，長長的頭發(fā)，高高的個(gè)子，笑起來像我的媽媽。

程老師有時(shí)很溫和。有一次數(shù)學(xué)考試，我考了滿分一百分。程老師非常高興，笑著對我說：“白凡，不錯(cuò)，這次考得不錯(cuò)。要再接再厲，不能驕傲自滿！”

程

老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。有一次，我數(shù)學(xué)只考了六十二分，老師走過來，很嚴(yán)肅的問我：“白凡，這是怎么回事，這次為什么只考了六十二分？”我低頭不敢吱聲。老師又說：“你應(yīng)該不止這點(diǎn)分，全班你最低。回答我這是怎么回事？”我只好低聲的回答說：“因?yàn)檫@些天我都在家玩電腦游戲，上課時(shí)還在想電腦游戲，沒有認(rèn)真聽講——”說著說著，我慚愧地低下了頭。這時(shí)，程老師嚴(yán)厲地對我說：“玩電腦游戲既傷身體又影響學(xué)習(xí)，以后不要再玩了。這次考試沒有考好不要緊，下次努力就行了?！?/p>

而最讓我感動(dòng)的是程老師平時(shí)十分關(guān)心愛護(hù)我們，把我們當(dāng)自己的孩子一樣。有一次我感冒了，上數(shù)學(xué)課時(shí)我頭痛的厲害，趴在桌子上抬不起頭來。程老師來到我面前，很親切的問我：“白凡，你怎么了，是不是不舒服？”還用手摸了摸我的額頭，接著說：“你發(fā)燒了，到我辦公室去休息一下，我給你倒杯熱水喝，再送你回家。”當(dāng)時(shí)我的眼淚馬上掉了下來。老師真像我的媽媽呀！

我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，我為有這樣的老師而驕傲。

第五篇：我心目中的好老師 作文

我心目中的好老師

給小草翩翩起舞的，是春風(fēng)，給小鳥以悅耳歌聲的，是樹林，給我以知識(shí)和智慧的，就是那位和藹可親的李老師。

記得我上二年級(jí)時(shí)，正是李老師來教我們這個(gè)班，李老師就對我們說：“以后，我希望同學(xué)們能做到兩點(diǎn)，第一，好好學(xué)習(xí)，第二，在學(xué)習(xí)上相信自己?！币淮危瑢懽謺r(shí)我遇到一個(gè)字不會(huì)寫，我絞盡腦汁也無法想起那個(gè)字，正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候。李老師就一筆一畫的教我寫，耐心的給我講解這個(gè)字的構(gòu)造，直到我能獨(dú)立的謝這個(gè)字為止，看著老師長舒一口氣，心中便萌發(fā)了希望的嫩芽。

李老師很耐心，對于學(xué)生犯錯(cuò)誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。

一次，李老師正在講課文，而我則做起了白日夢，上課也就情不自禁分了神。忽然不知道是哪個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)我的頭，這時(shí)候，我才醒悟過來，原來這兒是課堂，雖然我被李老師暫時(shí)提醒住了，但是“江山易改，本性難移”，很快，我又在紙上劃出了我的理想：一艘宇宙飛船直插藍(lán)天，艙內(nèi)的駕駛員——（我），駕駛者飛船飛向茫茫太空，正當(dāng)我想著美夢時(shí)，一直沾滿粉筆屑的手敲了敲我的桌子，我立刻從“太空”飛了回來，老師看了看我的畫，說：“你的理想是宇航員？”我應(yīng)了一聲，“可你知不知道，做宇航員也要有知識(shí)呀！”我被李老師說得滿臉通紅，最后我上課再也沒有分神了。

在以后的日子里，我想：用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩形容我的老師們，是你不辭勞苦的孕育著祖國的花朵。李老師不管以后我走到哪里，你都是我心目中的好老師。