第一篇：2005年上海高考下水作文：我的江湖)

2005年上海高考下水作文：我的江湖

我的江湖

江湖起于何時(shí)？江湖源于何處？

人說，有人就有了江湖；人說，人心就是江湖。

而我的江湖則源于一部武俠小說《萍蹤俠影》，雖然那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字還不多，還不知道什么是江湖，然而云蕾女扮男裝闖蕩四方，張丹楓光明磊落俠骨柔腸，黑白魔珂罪惡多端奇形怪狀，卻向我展示了一個(gè)豐富多彩的世界。在上世紀(jì)80年代里，為我提供了對(duì)一種極為浪漫的生活方式的想象。于是我知道，江湖是俠客的世界，是武俠的天下。

和我一樣，許多上世紀(jì)70年代生人是在武俠小說的陪伴下成長起來的。武俠是我們共同的熱愛。

梁羽生的溫文儒雅，金庸的豪放大氣，古龍的狂放不羈描繪著江湖的風(fēng)云變幻，俠客的忠肝義膽，行走的無限精彩。武俠小說的流行卷起了一波又一波的狂潮。武俠的江湖中，熱愛者誓死捍衛(wèi)，鄙夷者不屑一顧。有人說武俠小說的流行是文化大革命結(jié)出的惡果，它在人們思想極度饑渴的時(shí)候入侵，于是迅速占領(lǐng)了一代人的思想陣地。可是我們?cè)撊绾谓忉屧诮裉煨畔⒈ǖ哪甏廊皇⑿械默F(xiàn)象？

有人說，武俠小說是寫給成人看的童話。我以為的確如此。

中國人向來缺少童心，童話在中國古代文學(xué)史上基本是沒有什么地位的。梁羽生認(rèn)為武俠重在俠，而俠的精神似乎是一直循規(guī)蹈矩的中國人向往的理想精神境界，而童話的核心往往也就在于幻想中的完美。

從司馬遷的《游俠列傳》《刺客列傳》的百折不撓為知己者死，到曹植贊美的《游俠兒》，更不用說李白仗劍天涯的傲氣與俠氣，即使虛靜如王摩詰，也有“縱死猶有俠骨香”的慷慨詩句。一簫一劍的自由瀟灑，英雄兒女的快意恩仇，滿足了多少人身不由己的感傷，與虛與委蛇的無奈。江湖的血雨腥風(fēng)最終因大俠的誕生而云開日出。對(duì)于不屑于童話的成人而言，武俠小說里夸張的形象，離奇的情節(jié)，正義的勝利，歡喜的結(jié)局帶給人們心理上的無盡的安撫和滿足。

然而武俠的簡單并非等于淺薄。于我而言，小時(shí)候看武俠，看的是邪不勝正的熱鬧，長大了看武俠，看的是兒女情長的纏綿，現(xiàn)在看武俠，看的是人性的悲哀，看的是自己的生活。生活仿佛就是在行走江湖。和武俠小說的江湖一樣，人生的江湖也會(huì)有驚濤駭浪，會(huì)有起伏

跌宕。于是梁羽生告訴我生命的精髓在于執(zhí)著和關(guān)愛，金庸告訴我最高的人生境界在于高尚的品格，古龍告訴我生命的寧靜幸福在于自己的內(nèi)心。雖然我知道武俠的江湖永遠(yuǎn)在書里，而我注定要在蕓蕓眾生里走過自己的江湖，然而只要有武俠陪伴，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。

第二篇：江蘇高考下水作文

[江蘇高考下水作文] 我到過江蘇的一些地方，如果把江蘇分為蘇南、蘇中、蘇北三片的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從南到北，綠色愈來愈濃烈，江蘇高考下水作文。在蘇南，車廂里的你向兩側(cè)看吧，一座樓接著一座樓，一個(gè)村接著一個(gè)村，一個(gè)開發(fā)區(qū)接著一個(gè)開發(fā)區(qū)，少見了成片的農(nóng)田，不見了成片的綠色。蘇中的綠色多了些，而蘇北，那可確實(shí)是綠色的天地了。這里的人煙似乎少了許多，許多地方不見什么農(nóng)舍，撲進(jìn)你的視野的，是菜花，是麥浪，是意楊，綠成了一片片，綠得快頂上了天，天和水也映得更綠更藍(lán)，真是綠色的天地，金黃菜花的點(diǎn)綴則更添加了一份富麗，堪稱生機(jī)勃勃，賞心悅目。但是，說到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，毋庸諱言的是，只怕暫時(shí)還沒有與綠色的程度成正比。

再放大一點(diǎn)視野，到那高山密林地，偶見一竹屋茅舍，炊煙升起，燒的是秸稈樹枝，碳排量極低，百姓所過的無疑是綠色生活，但他們的狀況到底怎樣？縮小視野，我所住新街口地區(qū)，高樓林立，綠色偶有立足之地，但這里是全國乃至于全世界聞名的商業(yè)中心，偉大的孫中山先生看來也喜愛這里，最近先生的銅像又回到新街口廣場了。銅像無知，憑人擺布，但起碼可以說明的是：極少綠色，沒有褻瀆中山先生！

有人會(huì)說，發(fā)達(dá)國家不也是綠色家園嗎？誠然。我未去過歐、美，但去過澳、新，那里的確是綠色連天，更妙的是，無際草地上的天空，時(shí)有彩虹，一日幾現(xiàn)，而我們這里，彩虹已難得一見。那里的生態(tài)真是好極了。但這一切又不難理解：他們?nèi)松侔?，每平方公里的人口密度只是我們的幾十分之一啊，如果人口密度相似，恐怕就不可能有那么多的綠地了，非變草地為糧田和居住區(qū)不可！

我并非是反對(duì)綠色生活或反對(duì)人與自然和諧，而是說，不要僅是強(qiáng)調(diào)綠色而忽視發(fā)展，發(fā)展才是硬道理。首先，發(fā)展有時(shí)候會(huì)毀掉一些綠色，這避免不了，綠色該讓步就得讓一點(diǎn)步。第二，綠色自身也該求發(fā)展，要科學(xué)地保綠色，換綠色，或雖然少了一點(diǎn)綠色卻提升綠色的質(zhì)量，綠色不能自視為自然的寵兒一成不變，據(jù)說，蘇北的意楊也是引進(jìn)的樹種，這就是發(fā)展。第三，要堅(jiān)決反對(duì)偽綠色，我的確看到過一座筆立的山峰充滿濃綠，但風(fēng)兒吹過，不見枝葉搖動(dòng)，原來那綠色是潑澆上去的。食品等方面更要謹(jǐn)防假綠色之名，行害人之實(shí)?？傊?，科學(xué)發(fā)展第一，悠悠萬事，發(fā)展為大，綠色的問題應(yīng)包含在發(fā)展的問題之內(nèi)。有些西方人士就是要逼著你發(fā)展中國家把碳排量降到什么程度，實(shí)際上就是要限制你的發(fā)展，慶幸的是，我們已有警惕。

行進(jìn)在蘇北的高速公路上，有時(shí)會(huì)想，這路上車流似不甚多，占用土地建高速，是否值得。但又一想，要致富，先修路，少掉一點(diǎn)綠色，建四通八達(dá)之路，恰恰是為了大發(fā)展。蘇北前途無量。把江蘇分為蘇南、蘇中、蘇北三片，我不是蘇北人，也不是蘇南人，而是蘇中人，不偏不倚。我祝福江蘇南、中、北各地。

得分：70分（滿分）

評(píng)語：文章從反向立意，以生態(tài)與發(fā)展的關(guān)系來論綠色生活，有戰(zhàn)略眼光，切中了問題的要害。用具體的感受、感慨，牽引著沉思與焦慮，把人帶入作者的思路之中，自是高明。生態(tài)與發(fā)展的兩難選擇，文章偏向于發(fā)展，但是又力求中庸。若為高考作文，翹楚無疑。綠色生活70年代王奎禮（金陵中學(xué)語文老師，1977年參加高考，考入揚(yáng)州師范學(xué)院）

三十年的改革開放，全國人民幾乎都得實(shí)惠了。電視，黑白換彩色的了；溝通，寫信換電郵了；通話，大哥大換3g了。可是，三十年的教育改革，學(xué)生得的實(shí)惠卻少得可憐。書包，依然那么重，甚至更重；試卷，依然那么多，甚至更多；題目，依然那么難，甚至更難。學(xué)生依然像他們的父輩做學(xué)生時(shí)那樣，生活在水深火熱之中。我不禁要問：什么時(shí)候我們的孩子才能擁有綠色的學(xué)生生活呢？

所謂綠色的學(xué)生生活，就是符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的生活，就是有利于學(xué)生成才的生活，就是有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的生活，從某種意義上講，也是有利于我們民族可持續(xù)發(fā)展的生活。這樣的學(xué)生生活，它不應(yīng)該只是從小就背負(fù)著父輩們自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想穿梭于各種輔導(dǎo)班之間，不應(yīng)該只是接受圍繞考試而進(jìn)行的模式化的應(yīng)試教育，不應(yīng)該只是做著各種試卷最后憑著一份試卷定終身，因?yàn)檫@樣的生活，很難培養(yǎng)出身心俱佳的一代新人，很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才，很難培養(yǎng)出獲得諾貝爾獎(jiǎng)的泰斗。綠色的學(xué)生生活，應(yīng)該考慮到學(xué)生的興趣愛好，應(yīng)該顧及學(xué)生多樣的發(fā)展需求，應(yīng)該給予學(xué)生寬松的成長空間。它應(yīng)該是活潑愉快的，豐富多彩的，生機(jī)勃勃的，一句話，應(yīng)該是綠色的。而不是像現(xiàn)在這樣，老師和學(xué)生從起始年級(jí)開始就在琢磨著升學(xué)考試的那份試卷，為著未來的那份試卷苦苦琢磨，孜孜以求。漸漸地，學(xué)生的棱角沒了，銳氣沒了，靈氣也沒了。都說學(xué)生是民族的未來，那么，請(qǐng)還他們以綠色的學(xué)生生活吧！

人們都說美國等西方國家先進(jìn)，都羨慕他們的繁榮發(fā)達(dá)，可是，很少有人去真正研究學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教育教學(xué)理念，中學(xué)生作文《江蘇高考下水作文》。近年來，雖然也有些仁人志士引進(jìn)了一些新的理念和新的教育教學(xué)模式，可是，這些新的東西一走進(jìn)中華大地就好像水土不服，很快具有了中國特色。前些年轟轟烈烈地搞了一陣子的素質(zhì)教育，最后不了了之；近年來，又在推行新課程標(biāo)準(zhǔn)。真希望新課程標(biāo)準(zhǔn)千萬不要換湯不換藥，真希望它能真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還孩子以綠色的學(xué)生生活，還學(xué)生以自由發(fā)展的綠色空間，讓他們健康地成長，快樂地學(xué)習(xí)。我們的孩子真的是太苦了！君不見有的學(xué)生因?qū)W習(xí)時(shí)間太長眼鏡度數(shù)在與日俱增？君不見有的學(xué)生因心理障礙而抑郁自閉？君不見有的學(xué)生因壓力太大而早早結(jié)束了自己的青春年華？

當(dāng)然，還學(xué)生綠色的學(xué)習(xí)生活絕不僅僅是教育工作者的事，它應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的事，整個(gè)國家的事。我們的國人應(yīng)該明白：不是每個(gè)孩子通過努力將來都可以獲諾貝爾獎(jiǎng)的，社會(huì)也不僅僅只需要獲諾貝爾獎(jiǎng)的人。人才應(yīng)該是多種多樣的，千萬不要用一個(gè)模子去要求和培養(yǎng)我們千變?nèi)f化的孩子。總之，作為一個(gè)半百之人，我真的迫切地期盼我們學(xué)生的生活能早日少一點(diǎn)灰色，多一點(diǎn)綠色，我真的迫切地期盼我們的教育也像gdp那樣飛速發(fā)展起來，我真的迫切期望我們的孩子里面將來既有青青小草般的雷鋒式普通戰(zhàn)士，也有參天大樹般的愛因斯坦式的大方之家。偉大的民族應(yīng)該誕生偉大的人物的。

得分：67分

評(píng)語：把綠色生活加上了學(xué)生的限定，成為生態(tài)式教育的思考，是使這個(gè)有些空泛的題目具體化的好辦法。落實(shí)到學(xué)生生活上，作者就借著綠色這個(gè)話題展開了。說得都正確，但是似未切中問題癥結(jié)。綠色生活80年代王新民 江蘇省通州高級(jí)中學(xué)(1982年參加高考，考入南通師范學(xué)院)說不清有哪一種情懷牽掣，也道不明有哪一份感悟啟引，只要提及綠，我便興奮不已。綠色的葉，綠色的茶，綠色的原野&&是的，綠色的世界里盛放著詩意的花朵。

常常，我會(huì)為綠癡迷：在爬上青藤的窗下入眠，睡夢(mèng)來得沉實(shí)，甜美；在充盈翠綠的宴席，口胃變得芬芳，清亮&&不止于此，這個(gè)年段的我，總是覺得，人的心靈更是不能缺少綠意。

親愛的同學(xué)，在高三這樣一個(gè)特別的季節(jié)，你們的心情還好嗎？焦慮，煩躁，低沉，偏執(zhí)&&每當(dāng)你們的這些表情進(jìn)入了我的視野，我內(nèi)心的陽光自然也會(huì)失去亮度、暖度。

我還要期冀即將步入高三的同學(xué)，能夠更好地關(guān)心自己，讓心靈永遠(yuǎn)棲息于綠色之中。對(duì)于高三，我們一定要有一個(gè)合適的目標(biāo)。目標(biāo)是一盞明燈，它能夠照淡心海的迷茫，照亮人生的希望。但是，膨脹的目標(biāo)又如烈日當(dāng)空，讓行者唇焦口燥，行旅艱難。其實(shí)，選擇清華、北大與選擇適合自己的學(xué)校以及專業(yè)相當(dāng)。在學(xué)習(xí)的過程中，面對(duì)如山的壓力，如海的作業(yè)，你并不堅(jiān)實(shí)的雙肩也許難堪其負(fù)，焦慮，煩躁接踵而至。這時(shí)的你可以考慮：自我減負(fù)，尋覓捷徑。甚至，你還可突發(fā)奇想：山不過來，我就過去。還有，你是否過于在乎考試的結(jié)果？其實(shí)，想想花朵的終點(diǎn)是凋謝，道路的終點(diǎn)是絕境，我們便有理由認(rèn)為，到達(dá)并不那么重要，終點(diǎn)并不那么美好。要緊的是，我們能夠安于途中，因?yàn)?，釣勝于魚。高三學(xué)年，師長對(duì)我們的期冀一定勝于以往。他們的嘮叨，甚或責(zé)備，可能成為我們的煩惱。如果我們能夠?qū)⑺鼈円曌黟嚳手H的蘋果，寒冷之時(shí)的棉衣，那么，生活就會(huì)開放詩意的花朵，與師長的隔閡、矛盾止息于斯，學(xué)習(xí)便又其樂融融。哲人有言，雨后的青山是淚水洗過的良心。高考沖刺，其間的競爭難以名狀，那份緊張甚至殘酷可以想見。但是，這種現(xiàn)實(shí)不能成為斫損同學(xué)友誼的憑證，我們應(yīng)該贈(zèng)予對(duì)手更多的鮮花和掌聲。如果我們是盲人，更要學(xué)會(huì)點(diǎn)亮燈盞，不是為了別人，恰是為了自己。融和的人際關(guān)系，遠(yuǎn)離了物質(zhì)，遁逝了紅塵，它吁求我們固守安靜的內(nèi)心：根系靜默，枝柯才不會(huì)招搖；自身的簡單才能獲致豐富。經(jīng)歷了這些以至其他方面的必要努力，我想，一定能夠生活在綠色的春天！得分：60分

評(píng)語：心靈的綠意，自然也是綠色生活的題中之意。作者從抒情切入，對(duì)高三同學(xué)的生活與情感作勵(lì)志與心靈雞湯式的指點(diǎn)，可融入真情實(shí)感。但是，較少深入心靈的發(fā)現(xiàn)，抒情就顯得浮而不切。

第三篇：2014廣東高考下水作文

科技不能承受之重

在科技高速發(fā)展的當(dāng)今，社會(huì)日新月異，新生事物不斷地影響著我們的生活方式，同時(shí)也影響著我們的情感體驗(yàn)，但是無論世事如何變遷，有些東西卻始終無法被代替。

很多東西往往因?yàn)殡y得而尊貴，因?yàn)橐椎枚鲆?。科技的進(jìn)步讓本來彌足珍貴的事物變得唾手可得，當(dāng)一切都變得簡單而容易時(shí)，我們就會(huì)變得不懂珍惜，從而讓我們失去很多。過去背井離鄉(xiāng)的游子挑燈灑淚夜寫一封家書，而今卻可以隨時(shí)隨地用電話噓寒問暖。過去逢年過節(jié)才能照張相片，而今卻能信手玩自拍?？萍嫉陌l(fā)展的確給我們帶了諸多方便，但細(xì)細(xì)想來卻讓我們丟失了很多。過去當(dāng)親人拿到期盼已久的來信時(shí)，他們總會(huì)捧在手中反復(fù)閱讀，生怕錯(cuò)過一字一句，親人之間的思念此刻在一封信中表露無遺。因?yàn)殡y得，所以才會(huì)更加珍惜，體會(huì)也更加深刻，而今當(dāng)我們天天接到父母的電話時(shí)，卻顯得理所當(dāng)然，甚至厭煩，當(dāng)然就無暇細(xì)品其中的情感了。聯(lián)系常了，感情反而變得生疏。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦啻蜷_電腦，翻開我們的QQ空間，相冊(cè)中各種照片令人目不暇接，但我們卻總難在照片中找到情感的共鳴，因?yàn)槎?，因?yàn)榉?。?dāng)我們?cè)陔y眠之夜翻開在抽屜封存已久的相冊(cè)時(shí)，我們總能如數(shù)家珍，彼時(shí)彼景如在眼前，總能給我們帶來或快樂，或感傷的情感體驗(yàn)。因?yàn)樯?，因?yàn)榫?。所以，科技給我們帶來了方便，但也會(huì)讓社會(huì)變得冰冷，讓人變得麻木。或許這也是社會(huì)越發(fā)缺少溫暖的原因之一吧。

科技能夠代替很多東西，但它卻也有承載不了的東西。一個(gè)古代的青花瓷能買到上百萬甚至上千萬，是它的外觀值錢嗎？是它那厚重的包漿承載了那段歷史，那些文化。科技可以復(fù)制甚至超越它的外觀，但卻無法復(fù)制那段歷史和哪些文化。正如我們觸摸那一張張泛黃、殘缺的照片時(shí)，它那殘缺的美不正是承載了我們的記憶和情感嗎？因?yàn)樗年惻f讓我們回到了過去，因?yàn)樗臍埲弊屛覀冋J(rèn)識(shí)了歲月，看著照片上青春靚麗的媽媽，再看看眼前絲絲白發(fā)的母親，仿佛那泛黃、那殘缺就是母親艱辛的寫照。伴隨著《時(shí)間都去哪了》凄婉的旋律，一張張黑白、模糊、清晰的記錄母子生活的照片存現(xiàn)在熒幕上時(shí)，多少人被感動(dòng)！多少人流下淚水！因?yàn)槲覀儾坏吹搅水嬅?，我們還看到了歲月，更看到了情感。是的，數(shù)碼相機(jī)也許能更清晰地記錄身邊的一切，但它總是少一份韻味，那一份承載情感的韻味。就像讀電子書是總聞不到書香一樣。

當(dāng)然，科技能夠改變的只是方式，卻改變不了我們的根。膠片時(shí)代也好，數(shù)碼時(shí)代也罷，它只是一種客觀的變化，生活的主心骨還是我們的內(nèi)心，這是外物無法改變的，正如我沒有和爸媽照過照片，但它卻改變不了我對(duì)他們的愛，因?yàn)樗恼掌谖倚睦铩Ｋ?，面?duì)在風(fēng)起云涌的時(shí)代，我們?nèi)绻軌蜃プ∥覀兊母?，我們便不?huì)迷失方向，也不會(huì)慌亂腳步，便可在這繁華時(shí)代尋找一片寧靜，坐看云起云落。

第四篇：2011福建高考下水作文模擬寫

2011福建高考下水作文模擬寫

出發(fā)

--要有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想陳曉姝（廈門外國語學(xué)校高三學(xué)生，清華大學(xué)保送生）

光影前，數(shù)萬個(gè)絢麗多彩的氫氣球騰空而起，帶著卡爾的夢(mèng)想一同翱翔，交織著蔚藍(lán)的天空，碧綠的農(nóng)場和精致的草屋：《飛屋環(huán)游記》的一幕不斷在眼前閃過。前往并居住在天堂瀑布是卡爾夫婦一生的夢(mèng)想，雖然事情多有曲折，前往天堂瀑布的時(shí)間也一拖再拖，可貴的是他們從來都沒有放棄過這個(gè)夢(mèng)想，哪怕是在艾莉去世后卡爾仍能在千辛萬險(xiǎn)后到達(dá)目的地。沒有驚心動(dòng)魄的場面，沒有高大偉岸的形象，亦沒有分分合合的催淚彈。就像班得瑞的音樂一般，云淡風(fēng)輕，分外迷人清新。

人生中總會(huì)存在一個(gè)或大或小的夢(mèng)，有些甚至遠(yuǎn)大而不切實(shí)際。老年喪妻的卡爾，在平淡的生活即將走向末路時(shí)，回望還未完成的愿望，毅然決定在自己的有生之年令其得以實(shí)現(xiàn)。完美的場景觸動(dòng)心弦，沒有什么比一個(gè)堅(jiān)定的信念和堅(jiān)貞的承諾更能打動(dòng)在鋼筋水泥的壓抑下顯得麻木的人性。

碧水微漾，觀夏日午荷，亭亭玉立。洛夫，用他細(xì)膩的筆觸告訴我們，興衰無非都是生命過程的一部分，愛生命就要愛生命的全部過程。正如曇花一現(xiàn)，無謂芳香永存或是隕落成埃，翩然一縱，便已足矣。

“幸有舟楫遲，得盡所歷無妙”。杜翁的境界何其高遠(yuǎn)！不錙銖必較于名利，忘情于行舟山水之間，淡然處之，而享盡風(fēng)光無限。

享受過程，在于輕乎其所得，而重乎其所行。

霎那間成為世界焦點(diǎn)的法網(wǎng)冠軍李娜，十余載職業(yè)生涯，造就了她的百煉成鋼。個(gè)性突出，鋒芒畢露，率真務(wù)實(shí)，構(gòu)成了我對(duì)她的印象。她說自己打球不是為國爭光，是為了自己；她拒絕堂而皇之的出鏡，拒絕以“為國爭光”的名義靠納稅人的錢吃飯。她心中懷揣著最簡單而真實(shí)的夢(mèng)想，她為了自己的生活而努力。在影迷們心中鮮活地存在了十余年的張學(xué)友亦是如此，在光怪陸離、潮起潮落的娛樂圈內(nèi)，沒有緋聞，沒有惡意中傷，他的追求簡單得讓人喟嘆：“只想做一個(gè)善良的人。”

回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴。

“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！辫貌灰娫姺鹜蹙S摒棄官場繁華，覓得輞川山居，觀漠漠水田，賞陰陰夏木。琴聲入水，生命如影的山野間，覓得生命知音，早就書畫境界。梵高狂妄，鐘情自我的藝術(shù)創(chuàng)作，而不為世俗所動(dòng)。誰又能想到，時(shí)隔百年，枯敗的向日葵在另一個(gè)天地間大放異彩。

暴露在農(nóng)田間，風(fēng)吹雨淋。本該抱怨的袁隆平選擇了泰然。他感謝工作給了他一個(gè)好的身體。他夢(mèng)想著自己能夠和朋友在碩大的水稻下喝茶聊天，讀來讓人感動(dòng)。這是何其樸素的人格，何其真實(shí)簡單的職業(yè)操守。

很多時(shí)候，我們因?yàn)橐呀?jīng)走了太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為什么而出發(fā)。

高考微作文

高考作文題一出籠，微博上，“各種微作文”即刻亮相。看完袁隆平的那段話，大家會(huì)怎么寫？導(dǎo)報(bào)記者昨日邀請(qǐng)幾位市民第一時(shí)間寫就 “微作文”，與大家共享。

當(dāng)“土人”好不要只當(dāng)“鳥人”

南鏡（專欄作家）

高考結(jié)束上了大學(xué)工作若干年后，因?yàn)檎嬲辛艘恍┤松w驗(yàn)，再回首高考作文題，有種沉甸甸的感覺。

如果讓我放開寫今年的題目，我比較傾向于寫關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)、規(guī)劃與實(shí)踐的關(guān)系。這也是千古之人生問題。人立世間，理想紛飛，猶如飛鳥，不著邊際；而只有立足現(xiàn)實(shí)、接近土地，當(dāng)個(gè)“土人”，才能一步步逼近理想。袁隆平之妙論，是在當(dāng)個(gè)“土人”后飛翔的心態(tài)。可惜現(xiàn)在很多人，都是飛舞著“鳥人”心態(tài)。寧做飛翔狀的 “土人”，不做脫離大地的“鳥人”。越接近大地，越感覺自然和自由。

快樂地工作

陳女士（學(xué)生家長）

我會(huì)寫 “快樂地工作”。在田間干活別人認(rèn)為是苦差事，袁隆平卻用另一個(gè)角度來看待。他之所以快樂，是因?yàn)樗袎?mèng)想，夢(mèng)見水稻可以那樣茁壯。同樣是工作，為什么有的人干得來勁，那是因?yàn)樗墓ぷ餍膽B(tài)不同。他為夢(mèng)想而努力，因此可以超脫一般的世俗看法。

樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)

易先生（媒體記者）

我比較傾向于寫樂觀、理想面我比較傾向于寫樂觀、理想面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)很多人在埋怨自己平淡而又枯燥的生活、工作時(shí)，經(jīng)歷雜交水稻無數(shù)次試驗(yàn)才取得成功的袁隆平，同樣經(jīng)歷過如此的平淡、枯燥。但他滿足于陽光，空氣---每個(gè)人都可輕易獲得的必需品，放低心態(tài)，舍棄浮躁，憧憬未來，享受成功的喜悅。這對(duì)當(dāng)下一些浮躁的社會(huì)心理，恰是一劑“涼藥”。

人，要有博大的胸襟

雜家水稻之父袁隆平解決了13億國人的吃飯問題，他的貢獻(xiàn)是巨大的。要做出巨大貢獻(xiàn)不僅要有健康的體魄，更要心中有博大的胸襟。健康的體魄能為事業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力，博大的胸襟能凸顯一個(gè)人的人格魅力，讓他倍受人們欽佩。袁隆平的夢(mèng)想是：“夢(mèng)見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大?！痹∑降拿篮脡?mèng)想和人類的溫飽有關(guān)，不懈的科學(xué)探索讓我們看到了未來的美好。

袁隆平的偉大在于心有一顆解決天下蒼生口糧的夢(mèng)想，心懷天下蒼生的人是偉大的；他有著一定高度的理想，并愿意為這理想而奮斗。正是這理想顯現(xiàn)了不凡的品質(zhì)，也讓歷史上有著這不凡理想的人像星星一般閃爍在歷史的畫卷中。唐代杜甫“大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的心系戰(zhàn)亂中流離失所的百姓，寧可自己受凍挨餓也期盼人們過上安寧生活的胸懷，讓我們看到了行走在長江岸邊穿著長袍滿臉愁容的憂國憂民的形象；宋代范仲淹的“先天下之憂而憂”的悲憫蒼生的心懷和“后天下之樂而樂”的奉獻(xiàn)精神，讓我們看到了他海納百川的心胸，為大多數(shù)人福祉而奮斗的精神；清代禁煙英雄林則徐的“茍利天下生死已，其因禍福避趨之”的豪言壯志，列強(qiáng)的炮艦，清政府的妥協(xié)和貶謫新疆都沒有讓林則徐后悔，頹喪，相反，在新疆林則徐積極帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匕傩胀谇?，廣種糧食，提高當(dāng)?shù)丶Z食生產(chǎn)。正是一顆心系百姓健康的心，使林則徐在禁煙運(yùn)動(dòng)中堅(jiān)決果敢，不畏懼困難；正是一顆體恤民情的心是林則徐雖身為貶官，仍積極為民服務(wù)。也正是有著為民服務(wù)，心系蒼生的胸懷，讓他們永遠(yuǎn)值得后人敬佩。反觀今天的那些貪官，利用職權(quán)謀取私利，雖然他們也打出了為人民服務(wù)的口號(hào)，也妄圖用正當(dāng)?shù)拿x來撈取個(gè)人的私立，來博得世人的口碑以便掩飾自己卑鄙的行徑，但他們自私狹促的胸襟，損公利私的行為永遭世人的唾棄。

我欣賞袁隆平樂觀樸實(shí)的心懷,他說：“我的工作讓我常曬太陽，呼吸新鮮空氣這使我有個(gè)好身體?！蔽腋鼩J佩袁隆平遠(yuǎn)大的夢(mèng)想：“夢(mèng)見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大，我和我的朋友就坐在稻米穗子下乘涼?！狈e極樂觀，保留勞動(dòng)者本色的質(zhì)樸，和他為13億國人溫飽而奮斗的博大胸襟，讓我肅然起敬。

大哉，袁隆平！

人因有選擇崇高的夢(mèng)想而精彩

人，因不同的選擇而個(gè)性凸顯；選擇，因不同的道路而結(jié)局各異。有的人畢其一生為一套房子而負(fù)債，行走在艱難的人生路上；有的人為了眼前的利益而忘卻了法律、公正的存在，結(jié)果鋃鐺入獄，一夜頭白，悔恨一生；也有的人因選擇了為國家振興，為民族輝煌而拋頭顱灑熱血，永垂史冊(cè)，得到后人瞻仰、銘記。著名的雜交水稻專家袁隆平選擇了田間科學(xué)的探索，他曬著太陽，呼吸著新鮮空氣，夢(mèng)想有一天“種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大”。顯然袁隆平選擇的是攻克雜交水稻的科技難關(guān)，解決國人乃至人類的糧食問題。這博大的胸襟和心有天下蒼生的選擇讓科學(xué)家袁隆平得到國人乃至世人的欽佩。

正因?yàn)槿艘蜻x擇而有不同，所以我們要培養(yǎng)崇高的理想，并選擇為這理想而奮斗。儒家理論強(qiáng)調(diào)“舍身取義”，“殺身成仁”?！叭省蹦恕叭蚀取保瘧懮?，同情弱者，關(guān)懷他人；“義”乃“道義”，強(qiáng)調(diào)做事要符合社會(huì)的基本道德原則，要公平公正，得到眾人的認(rèn)可或稱贊。儒家注重加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng)，并要求君子自覺維護(hù)社會(huì)公義，必要時(shí)為仁與義奉獻(xiàn)出自己的生命。孫中山先生為了民族的復(fù)興，多次發(fā)動(dòng)推翻清政府的革命；辛亥革命成功后，為了得到袁世凱的支持，南北革命的成功，他主動(dòng)放棄了臨時(shí)大總統(tǒng)職位，如此以大局為重，不計(jì)較個(gè)人名譽(yù)的選擇，贏得了國人的稱贊；相反，袁世凱卻一味聽取旁人的阿諛，迷失了前進(jìn)的方向，選擇了走歷史倒退的道路，而遭世人唾罵。選擇，不僅要選擇者心胸豁達(dá)，開闊，而且要有一雙睿智的眼睛，看清符合歷史的發(fā)展方向，符合廣大人民的心愿。革命戰(zhàn)爭年代，多少志士仁人不畏懼國民黨反動(dòng)派的瘋狂鎮(zhèn)壓，冒著槍林彈雨，奮不顧身，前仆后繼，為新中國的誕生而浴血奮戰(zhàn)。他們的選擇是正確的，他們的功績將永垂史冊(cè)。相反，在今天，有許多像成克杰之流們，一旦

權(quán)利在手，便選擇了紫醉金迷的腐爛生活，忘卻了人們賦予權(quán)利的神圣使命，橫行霸道地踩在人民的頭上，結(jié)果進(jìn)入獄牢中。

綜上所述，我們可以看出，正確的選擇將成就你不凡的一生，錯(cuò)誤的選擇將使你誤入歧途，迷失了人生的發(fā)展方向。袁隆平的選擇是渴盼雜交水稻技術(shù)大突破，讓糧食顆粒碩大飽滿，單位產(chǎn)量翻番，徹底解決我國人多地少的矛盾，讓國人都吃上香噴噴可口的米飯。袁隆平為民眾溫飽著想，為我國乃至世界人類可持續(xù)發(fā)展著想，他博大的胸懷和積極健康向上的情操將為他的人生抒寫出更精彩的篇章。

博大的胸襟啊，你因正確的選擇而更美麗。

輝煌的成就啊，你因心中有夢(mèng)想而更加精彩。

袁隆平的快樂

朱天騏

袁隆平的話，讓我們感覺到他的快樂。他的快樂在于他有個(gè)好身體，在于他童真的夢(mèng)想，在于他對(duì)工作的熱愛，在于他有朋友，在于他懂得享受自然的清風(fēng)明月。

快樂的人生，沒有固定的模式，但袁隆平的快樂，無疑值得我們效仿?！昂蒙眢w”，使我們吃嘛嘛香；“好身體”，使我們能好好工作；“好身體”，使我們家庭幸福。常說“身體是本錢”，可是很多人忘了身體，拿健康去換事業(yè)去換金錢。在網(wǎng)上看了因癌癥去世的復(fù)旦大學(xué)講師于娟在最后的日子里留下的《生命日記》。她寫道“唯一踩在地上的，是你健康的身體”，唏噓不已的同時(shí)，我們真該問問，拼命是為了什么？

好的身體，使袁隆平能夠以充沛的精力投入到工作中，能夠在水稻育種的事業(yè)中取得矚目的成就。我想，這也是他快樂的源泉?？墒窃∑降脑捓锼坪醪⒉惶貏e在意榮譽(yù)，在意一個(gè)結(jié)果；而是快意于孩子一樣的天真夢(mèng)想。讀過阿爾貝特〃史懷哲寫的《警惕“成熟”》一文，他說“成熟”會(huì)給人帶來順從命運(yùn)的理性化。科學(xué)家的理性是必備的，但有孩子這樣的夢(mèng)想，未必能做到。愛因斯坦說過“想象力比知識(shí)更重要”的話，這與袁隆平的夢(mèng)想是一致的。生活在這個(gè)社會(huì)上，像孩子一樣天真快樂，還可擺脫周遭一些煩人的事，不妨看做是袁隆平的一種生活智慧。

“與朋友在稻穗下乘涼”，這幅“共友乘涼”圖，我們看出袁隆平很享受。享受的快樂，也是見人見異，但畢竟還是有境界的高低。孟子曾問過齊王“獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？”這雖說的是君王治國的事，但生活中能與朋友共樂，共分享成果的快樂，這也可以看出袁隆平為人的謙和隨性?！俺藳觥币彩巧畹南硎埽抑涝∑交@球打得好，小提琴也拉得好，懂得工作懂得生活，就是這幅“乘涼圖”的意義所在。

袁隆平的快樂，很飽滿。他的話簡單，很深刻。

第五篇：2018年高考真題下水作文

2018年高考真題下水作文

一、2018年全國一卷高考作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。2008年 汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。2013年 “天官一號(hào)”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。

2017年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7．72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長大成人?！?/p>

2020年 全面建成小康社會(huì)。

2035年 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)，你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。不少于800字。

不負(fù)使命，砥礪前行

——獻(xiàn)給2035年的青年朋友們

親愛的青年朋友們：

我是一位00后的高考考生，有緣在這里與你分享著我們的青春感悟，表達(dá)我們對(duì)你們祝福和祝愿。

你們是幸運(yùn)的一代人，就像我們的長輩說我們00后是幸運(yùn)的一代一樣。我們認(rèn)為你們是幸運(yùn)的，是因?yàn)榈侥銈冞@一代，我們國家已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，國家更加強(qiáng)盛了，祖國的統(tǒng)一大業(yè)基本完成?？茖W(xué)技術(shù)給我們生活帶來了連我們都無法想象的便捷，社會(huì)環(huán)境和人文氛圍也比現(xiàn)在好多了。尤其你們雖然也參加高考，但是不像我們現(xiàn)在感到十分壓抑，而是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)的為自己選擇的未來在拼搏。當(dāng)然，毋庸諱言，你們也有屬于你們的煩惱和痛苦，也會(huì)因?yàn)闀r(shí)代而產(chǎn)生困惑和迷茫。但我們有理由相信，你們能夠書寫屬于你們的青春答卷，就像我們這一代人一樣，在不負(fù)使命中終于長大成人了。伴隨著21世紀(jì)的鐘聲，我們來到了人世間。我們成為我們父母的掌上明珠。作為上世紀(jì)的70后，我們父母因?yàn)楦母锏拇蟪?，時(shí)代的變遷，讓他們從鄉(xiāng)村通過打工來到了城市。生活的艱難，讓他們更加珍惜屬于自己的幸福。我們成為他們愛情的結(jié)晶。我們?cè)谒麄兙暮亲o(hù)中長大，也既然要承載著他們的夢(mèng)想，其中就有考取一流大學(xué)，來根本改變整個(gè)家庭的狀況。不管我們是否理解，我們都要接受屬于我們的使命。

不負(fù)使命，砥礪前行。很多人不理解，認(rèn)為00后的孩子，不懂事，學(xué)習(xí)怕吃苦……但是他們哪里知道，我們所承載的使命和責(zé)任，超過我們的負(fù)荷。高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，我很累，壓力很大……那一天晚上，我的媽媽特意請(qǐng)來她們的老師，一個(gè)上世紀(jì)60后的人。

那天，我、媽媽和媽媽的老師，說的很多，我也終于在高考前把自己心中的郁悶發(fā)泄出來。我知道了人生的不易，知道了每一代人都有自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然，我也明白了人生只要盡力即可，奮斗在于過程。實(shí)際上，只有奮斗的人生本身才是有價(jià)值的人生。從此，我堅(jiān)信能夠理智的對(duì)待人生的壓力和困難，創(chuàng)造出屬于我們每一個(gè)人的幸福。使命，砥礪我們前行。2035年的這位同學(xué)，當(dāng)你在打開我的“時(shí)光瓶”的時(shí)候，你有什么感想呢？如果可以，請(qǐng)你寫一份書信，傳遞給后來的人們。好嗎？

一位00后的18歲考生 2018年6月7日于考場

二、2018年全國二卷作文材料

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

二戰(zhàn)期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后的幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里，然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力推眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的位置，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的飛機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得套作，不得抄襲。不少于800字。

要學(xué)會(huì)理性的判斷

二戰(zhàn)期間，統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，提出的戰(zhàn)機(jī)修復(fù)的觀點(diǎn)，無疑給我們很好地啟示，那就是要學(xué)會(huì)理性的判斷。

實(shí)際上，一個(gè)人能否理性的科學(xué)的判斷是很重要的。對(duì)于一個(gè)人，在他面臨重大選擇的時(shí)候，能否正確的判斷往往決定著他的人生成敗。一個(gè)企業(yè)，甚至一個(gè)國家，決策人能否避免失敗則更為重要，因?yàn)闆Q定著他所掌控的企業(yè)或國家的命運(yùn)。很多人的失敗，在于盲目的跟隨潮流，缺乏自己獨(dú)立的思考和獨(dú)立的判斷。比爾蓋茨、喬布斯、馬云等幾條成功的經(jīng)驗(yàn)，足以讓許多人情緒激昂，覺得成功的未來已經(jīng)在召喚自己。其實(shí)，殊不知成功遠(yuǎn)非想象的那么簡單。每一個(gè)成功的案例都是不可復(fù)制的。一個(gè)人，由于性格缺陷，情感拖累，甚至自身的狹隘和狂妄，導(dǎo)致事業(yè)失敗的案例不在少數(shù)。因此，一個(gè)人要避免失敗，應(yīng)該靜下心來，認(rèn)真的想想自己的長處和短處，找到影響自己事業(yè)發(fā)展的軟肋，找找導(dǎo)致自己失敗的性格原因。

能否科學(xué)的選擇和判斷，在于自己對(duì)自身所處的外在環(huán)境和內(nèi)在的素質(zhì)深入了解，在于能否理性的分析和科學(xué)的判斷，在于自己有沒有獨(dú)到的眼光。沃德之所以能夠科學(xué)理性的判斷，在于穿透“幸存者的信息”，即關(guān)注沒有返航回來的飛機(jī)信息，而不是僅僅歸來飛機(jī)的現(xiàn)象所迷惑，冷靜的思考導(dǎo)致飛機(jī)不能返航的因素，從而科學(xué)的決策如何加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)。一個(gè)科學(xué)的決策，不能是簡單的模仿，也不能受媒體的炒作、大眾思維所干擾。拿教育界來說，很多學(xué)校為了盡快的成名，盲目的迷信所謂全國名校的成功經(jīng)驗(yàn)。結(jié)果名校是名利雙收，自己卻累得疲憊不堪。當(dāng)年毛澤東主席，正是撥開黨內(nèi)教條主義迷霧，正確分析中國社會(huì)形勢(shì)和社會(huì)狀況，從而為中國革命探索出一條通往成功的道路。

人最大的敵人是自己。當(dāng)自己成功的時(shí)候，我們應(yīng)該如履薄冰，如臨深淵。而那些自我膨脹，覺得忠言逆耳，既然給自己種下了失敗的種子。當(dāng)失敗的時(shí)候，我們要看到自己的優(yōu)勢(shì)，重新尋找新的發(fā)展起點(diǎn)。在順境時(shí)，我們要學(xué)會(huì)整合好自己的資源，為下一個(gè)成功打下基礎(chǔ)。逆境時(shí)，我們要韜光養(yǎng)晦，蓄勢(shì)待發(fā)，相信一切都是可以改變的。這樣我們就能使自己判斷和選擇符合理性，合乎規(guī)律，以找到成功的答案。

是的，沃德的判斷教會(huì)我們?cè)S多，其中包括可能忽略的信息，對(duì)于判斷的重要。