第一篇：2018年高考全國I卷作文題

2018年高考全國I卷作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2000年

農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年

汶川大地震。北京奧運會。2013年

“天宮一號”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。

2017年

網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年

“世紀寶寶”一代長大成人。

…… 2020年

全面建成小康社會。

2035年

基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

今年高考題提供了00后考生體驗過的生活材料如“世紀寶寶”“汶川地震”“北京奧運會”“天宮一號”“村村通”“精準扶貧”等，這些材料跳動著時代的脈搏，奏響了時代最強音，最能讓考生觸發(fā)聯(lián)想和思考，同時要求寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，這一點非常重要。這更是一種詩和遠方！

這是一個引起頭腦風暴的好題目，人人可寫人人有話說，但要注意選好角度，確定立意，抓住關(guān)鍵詞“際遇”“機緣”“使命”“挑戰(zhàn)”“追夢”“圓夢”等。體裁上也可以用書信體，寫一封信，留待2035年開啟，給那時18歲的年輕人閱讀。這樣就更好了。因此不管是哪個角度，都要充滿激情地謳歌新時代并展望實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的美好遠景！

毎個考生最好的作文是要張揚個性，就要寫自己有深切體會的、熟悉的東西，寫質(zhì)樸的、真實存在的、最易讓人動情的東西。反之，宿構(gòu)、套題，人云亦云，依葫蘆畫瓢，就泯滅了個性。高考作文應(yīng)是一座萬紫千紅的百花園，每朵花都應(yīng)有獨特的花形、色澤和香味。題材上，可以寫生活，抒性靈，也可發(fā)議論、抒高見，展現(xiàn)每個考生的胸襟、理想、抱負；寫法上，或莊重，或諧趣，或濃烈，或淡雅，但關(guān)鍵還是要寫出自己的個性來。

作文提倡寫質(zhì)樸的、真實的、典型的事，又能注入個人情感，充滿濃郁的時代氣息；反對無病呻吟，空洞無物應(yīng)是今后作文的導向，我們的作文教學不可不密切注視了。

網(wǎng)上許多人說猜到題目，其實高考作文最怕宿構(gòu)套題抄襲，猜到押中反而是壞事，如果雷同卷多，是可悲之事，可能要降分。切莫高興！

致我所寄期待的你們

文/林思穎

親愛的已經(jīng)長大成人的你們：

展信佳！

17年前，我坐在高考考場上，小心翼翼斟酌著每個字眼；而你尚在襁褓之中。17年后，你們也即將迎來人生中的那場關(guān)鍵考試。望這封信能在你們打開時間瓶時可以給予一點啟迪和靈感。

我們有幸見證了奇跡。汶川大地震的余音尚未淡去，就迎來了世界矚目的奧運會。開幕式上的高科技投影和演員驚艷的舞姿一起融成嘆為觀止的中國畫卷，令我至今難以忘懷。又過五載，王亞平在“天宮一號”上的授課內(nèi)容讓當時初中的我燃起對科學的濃厚興趣。在這之后的五年中，中國大力推進城鎮(zhèn)化建設(shè)，推動科技進步，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。五載后，“世紀寶寶”們終于在眾人期待的眼光中長大成人；而你們也將見證中國全面建成小康社會和基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的光榮成就，中國未來正是一片光明——然而需要千千萬萬中國人攜手創(chuàng)造。站在人生的十字路口，成年的我們是時候擔起社會責任了。

“有人把生命局促于互窺互監(jiān)，互猜互損，有人把生命釋放于大地長天，遠山滄海?！庇嗲镉耆缡钦f。不久前隕落的科學家南仁冬，緊盯尖端科技和國際前沿，心無旁騖地做研究，而默默埋名。慚愧的是，我直到媒體發(fā)布消息后才知道有這樣一位偉大的人。而我們也知曉，所擔責任并非一定要轟轟烈烈。小到機器修理師、鄉(xiāng)村教師這樣一群基層人民，都能看到我們這一代人需要繼續(xù)傳承下去的精益求精的工匠精神和無私奉獻的大愛。所謂品質(zhì)革命，也不過如此。

但只是如此，也仍未盡到我們的責任。龍應(yīng)臺道：“人本是散落的珠子，文化就是那根柔軟而強韌的細絲，將珠子串起來成為社會?！笔糯笠詠?，我們一直強調(diào)傳承傳統(tǒng)文化。令人欣喜的是，中國傳統(tǒng)文化這顆珍珠的閃亮從未消磨過。特朗普的孫女在視頻里用中文唱古詩，而中方也向特朗普展示了京劇等優(yōu)秀文化。紅墻黃瓦之間，傳統(tǒng)文化推進了兩國的深度交流。“四海之內(nèi)皆兄弟”，此語折射出中國傳統(tǒng)文化對解決現(xiàn)代社會問題的有益啟示，更是突顯了中國傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的魅力。我們這一代的責任，就是繼續(xù)將文化傳承下去。

然而，現(xiàn)實中的我們與仍尚存不足，網(wǎng)絡(luò)暴力等問題仍困擾著我們。當然，希望你讀到這封信的時候，問題已經(jīng)解決，但須知憂患意識不可不無。海明威提出：“在一個奢華的年代，我希望向世界表明，人類真正需要的東西是十分微小的?！毕Ｍ驹谌松房诘哪銈冊诔袚熑蔚耐瑫r，也能發(fā)現(xiàn)社會上存在的不足。中國需要的，也正是那些看起來十分微小、而意義深遠的東西，例如拒絕犬儒主義，弘揚積極向上的社會風氣。畢竟，海涅說過：“每個時代都有一個重大課題，解決了它，人類歷史就前進一步?！?/p>

暢聊至此，也進入尾聲。走出考場，我們是新時代責任的承擔者；讀這封信的你們，也將成為祖國新一代棟梁，為2050年建成社會主義現(xiàn)代化強國這一目標努力。希望你們好好把握人生，把握青春，為中國發(fā)展盡自己一份力！

魯迅說：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！蹦敲矗谀阄夷?？

夏安

17年前某世紀寶寶

2018年6月7日

鐘斌老師點評：本文符合全國一卷命題思路，設(shè)置了和下一輩青年的交際情境，入情入理的介紹，情切平等。較好地完成了寫作任務(wù)。緊扣材料，直觀而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。作者回顧成長歷程，也關(guān)注現(xiàn)實，更展望夢想；立足自身，表達使命擔當意識和文化傳承情懷；難能可貴的是行為體現(xiàn)辯證思維，情理兼容，正視了我們時代的真實問題，提出了理性反思和應(yīng)對。不足之處是想象力和感性思維能力略顯不足，文采和打動力有待提升。

向外張望，向內(nèi)審視

文/黃以豐

親愛的十八歲青年：

你好！我來自2018年，這年，我和你同齡。

不錯，我是“千禧一代”，迎著新世紀的朝陽而生，轉(zhuǎn)眼已過十八載。新世紀里有許多新的機遇。從2001年中國加入世貿(mào)組織開始，我國全球化的步伐逐漸加快，我們向外界探索的步伐不曾停息。

這當中給我最直觀的感受便是認識工具的變化，從廣義上來講，我們在各個方面實現(xiàn)著“互聯(lián)互通”。在基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域，我們修筑公路——“村村通”加強了資源配置的效率，更重要的是它促使里面的人走出大山，促進了外面的人帶來新的技術(shù)和財富；在自然科學領(lǐng)域，我們探索宇宙——太空授課，讓我們在移動端上就能看到特殊環(huán)境里獨特的實驗現(xiàn)象，享受一堂別開生面的物理課；在文體領(lǐng)域，奧運會、世博會等大型活動的舉辦，促進了我們同世界的交流；在日常生活中，我們在指尖上瀏覽全球……

榮格說：“向外張望的人在做夢，向內(nèi)審視的人才是清醒的。”我們有幸能夠從容地向往張望，這是技術(shù)進步帶給成長于新世紀的我們的幸運：我們是看過“世界”的孩子，因此更加強大。我們有主動性，更容易接納多元的文化和思想，同時不忘學會客觀理性地審視那些新舊交替中不可避免的問題。

在基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域，我們還面臨著城鄉(xiāng)差距；在自然科學領(lǐng)域，我們還面臨著核心技術(shù)的難題；在文體領(lǐng)域，我們還面臨著原創(chuàng)和匠心的稀缺；在日常生活中，我們思考個人在時代里的發(fā)展……

我愿意做新時代里一個小小的注腳——我愿意成為一個鄉(xiāng)村扶貧先扶智的技術(shù)特派員，我愿意成為實驗室里測算數(shù)據(jù)的芯片研發(fā)員，我愿意成為一個拒絕注水的良心編劇，我愿意成為理性愛國，為華人在海外享有平等而默默努力的海外留學生……

我希望你的十八歲，也可以做出這樣的選擇。那時，第一個奮斗十五年已經(jīng)完成，我們朝強國目標更進一步。然而，“行百里而半九十”，那時的祖國更需要你們勤勤懇懇的耕耘和守護。

選手劉媛媛曾經(jīng)在《超級演說家》里說過這樣一段話：“有一天，銀行行長是九零后，企業(yè)家會是九零后，甚至國家主席會是九零后?！蓖瑯拥兀裉臁傲懔愫蟆敝饾u“占領(lǐng)”社會，將來的主角，也會變成你們。而不論時代如何變遷，始終不變的，應(yīng)是青年的擔當和熱情。

祝 萬事順利

一考生

2018年6月7日

陳韶紅老師點評：作者站在波瀾壯闊的歷史節(jié)點上，不僅細數(shù)與共和國一路同行的榮光，更清醒地和著時代的脈搏，自覺肩負著承上啟下的時代使命，以青年人澎湃的激情揮灑著自己和共和國一路同行的豪情。

第二篇：2014年新課標I卷高考作文題

2014年新課標I卷高考作文題：兩人過獨木橋

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“山羊過獨木橋”是為民學校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過的人數(shù)多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利地過了橋。這種做法當場引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關(guān)的爭論還在繼續(xù)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

雙贏

蘇覺看到李明第一眼，就莫名地敵視，他相信李明也是如此。

作為應(yīng)試的唯二幸存者，他們也理應(yīng)敵視，因為這個公司只招一名員工。

蘇覺刻苦求學，頗有悟性，他也自視優(yōu)秀。但幾個月來不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當成了救命稻草，他必須勝過李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。

最后的對決已經(jīng)到來，這次設(shè)計的主題是愛。愛？蘇覺不屑地想：我是個孤兒，何談愛？不過，他可以用暖色渲染出溫暖與愛意，想到這里，他抬頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰手還不一定呢！蘇覺轉(zhuǎn)身進工作室，一天時間，還真有點緊迫呢。

蘇覺畫完后已是黃昏時分，他準備先去填飽肚子。他把畫布遮好，風吹起一角，只能看到橙黃的暖色調(diào)，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那里，悠閑自得，好像他的畫完好殺青。李明對蘇覺笑了笑，蘇覺莫名其妙地望著李明，突然想到那個胖老板說過的話：“聽過‘山羊過獨木橋’的故事嗎？你們現(xiàn)在就站在獨木橋兩邊，狹路相逢，勝者只有一個?！?/p>

蘇覺回來的時候，已經(jīng)月上中天了。他著魔了似的又進了那個工作室，李明已經(jīng)走了。他先是警覺地望了望四周，然后做賊似的向李明那幅畫走去，那黑色的遮布有一種魔力，吸引著他，他慢慢地揭開一角，之后是完整的一幅畫。他望著那幅畫，陷入沉思，總以為有點違背愛的主題。冥思苦想之后，躊躇滿志地添上幾筆。然后迅速逃走，連門都忘記關(guān)了，更不用說查看一下自己的畫。

第二天，是公布結(jié)果的時候了，蘇覺倒有些心不在焉。當聽到他和李明都被破格錄取了時，他驚訝地跳了起來，李明更是驚訝萬分。他倆顫著聲音問胖經(jīng)理因何有如此結(jié)局。

胖經(jīng)理領(lǐng)著他們進入了工作室。抓起畫布，他們都沉默了。

蘇覺的畫上多了一只貓，更像家了，也更完整了；李明畫的虎身上落了一只蝴蝶，更溫馨了，更有意境了。

原來，李明知道蘇覺應(yīng)聘屢屢失敗，決定放棄競爭，因而畫了一只與愛這一主題相距甚遠的老虎。在蘇覺出去后，他掀開蘇覺的畫，發(fā)現(xiàn)雖色調(diào)溫馨，但只有靜物，于是他給蘇覺的畫添加了一只小貓。蘇覺回來后，看了李明的畫，知道李明無意與自己競爭，頓覺慚愧萬分，靈感一現(xiàn)，便在李明畫的虎身上，添了一只蝴蝶。

【點評】作者運用小說的形式，表現(xiàn)了雙贏的主題。文中人物的名字也獨具匠心，蘇覺——速覺，迅速覺醒；李明——理明，道理明白。構(gòu)思巧妙。

2014新課標II高考作文：喂食動物失覓食能力

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

對生命更完美的詮釋

動物與生俱來具有生存能力，生存需要食物，于是它們捕食；生存需要空間，于是它們競爭和攻擊，如果不再讓動物去捕食去競爭，那么它們會逐漸地喪失生存的能力，無法獨立，任何需要不靠自身的努力就可得來，這樣的不勞而獲久而久之會使之產(chǎn)生強烈的依賴性，當它們再次失去這種依靠時，那么面對喪失生存能力的動物的，就是死亡和毀滅。

曾在假期看電視時看過這樣的一篇報導，人工飼養(yǎng)的老虎獅子，在放生前，必須經(jīng)受殘酷的訓練，重新培養(yǎng)它們的生存能力，因為對于這樣的肉食動物來說，沒有捕食能力它們就會餓死；這樣的事實是殘酷的?？蛇@樣的實例在大千社會中應(yīng)有盡有，曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行的言論：對于長期人工養(yǎng)殖的動物，“放生就等于放死”。道理是同樣的，在對待如此寶貴的生命時，也許培養(yǎng)它們的生存能力 和獨立性，是珍愛生命最好的方法。

而這也不僅僅局限于自然界，對于我們?nèi)祟惿鐣?，生存能力和獨立性更為關(guān)鍵。

由于家里只有一個孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產(chǎn)生了過分的依賴性，缺乏獨立思考和獨立行動的能力，甚至到了小升初時還不懂得自理生活。所以在孩子成長的過程中，沒有吸取任何的生活經(jīng)驗，這就為長大成人后的他布下了絆腳石，離開父母后，也許生活對他們來說，舉步維艱。

法國教育家盧梭曾說過：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順?！痹S多的父母就是在對孩子的過度保護 中失了職，但這其中并不包括我的父母，從小到現(xiàn)在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養(yǎng)我的生活能力，或是說讓我嘗試著去一個人獨立完成所有的事，我知道這對我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對我的未來有個保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會。如今我能夠在學校里和諧融洽地與同學交往，能夠獨自充實地生活，離不開生活環(huán)境對我的影響。

對生命對教育更完美的詮釋，在于能力的培養(yǎng)，而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓。

【王嫣雪老師點評】標題雖長，但是觀點一目了然，行文過渡自然，語言平中見奇，用法國教育家盧梭的話一針見血，自身的事例富有說服力，表達凝練，情理俱佳，成就了對生命的詮釋就在于能力的培養(yǎng)的論點。

【林翠薇老師點評】以“我”自述的形式，向人們傾訴“我”的苦衷，一下子拉近了讀者和動物的距離，又增加了人們對“我”的同情。但敘述較為平淡。

第三篇：2013年全國大綱卷高考作文題

2013年全國大綱卷高考作文題

2013年高考語文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年全國大綱卷(適用省：貴州 甘肅 青海 西藏 云南 河北 黑龍江 海南 吉林)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構(gòu)就“同學關(guān)系”問題在幾所學校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關(guān)系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

第四篇：2017年高考全國II卷作文題

一、全國II卷作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①天行健，君子以自強不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）

③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。（魯迅）⑥數(shù)風流人物，還看今朝（毛澤東）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。

二、專家點評 思路一：

考生應(yīng)審題準確，完成題目要求。作文要求的關(guān)鍵是在六個詩句中以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用，所以考生在寫作時應(yīng)明確每個詩句的立意，然后選出兩三個在立意上有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的句子確定出一個立意，可尋每個句子立意的共同點，因果關(guān)系等。

第一句可立意為君子要自強不息方可強大；第二句可立意為思鄉(xiāng)；第三句可立意為重視內(nèi)在之美，或自信的品格；第四句可立意為人因所處位置不同，而視野、格局不同，實現(xiàn)的理想價值也不同?；蛉艘羞h大的理想，立志四方；第五句可立意為要敢于正視自己；第六句可立意為個人、民族、國家的自信自強。例如，第一句和第六句的立意有共同點均是自信自強，那么考生可據(jù)此立意；可將一、四、六立意為實現(xiàn)理想需要視野、自強、自信等因素?？傊?，考生需尋找兩句或三句間的立意關(guān)聯(lián)，從而確定出一個立意，并在寫作時引用。思路二：

考生需準確審題、明確立意、體現(xiàn)思考，準確理解詩句含義，并選擇其中兩至三句在文中合理引用，言之成理即可。每年的高考作文都是大家關(guān)注的焦點，下面是2017年高考語文作文題及權(quán)威解析。作文題共10道，其中3道由教育部考試中心命制，7道由北京、天津、上海、江蘇、浙江、山東等省市命制。

2．全國卷Ⅱ

試題內(nèi)容：

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

①天行健，君子以自強不息。（《周易》）

②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜 甫）

③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏 源）

⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。（魯 迅）

⑥數(shù)風流人物，還看今朝。（毛澤東）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

專家評析：

2017全國Ⅱ卷繼續(xù)采用有明確寫作任務(wù)的新材料作文題型。試題材料由精心選擇的六個中華名句組成，試題命制充分發(fā)揮作文的積極導向功能，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生自覺繼承、轉(zhuǎn)化優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強國家意識和社會責任感，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

試題既讓每個考生有話可寫，又讓優(yōu)秀考生能夠脫穎而出。六個名句言淺理明，貫穿其中的思想主線清晰，具有很好的親和力，考生在理解上沒有難度；而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開放度，便于考生發(fā)揮；要求考生結(jié)合自己的感觸與思考，為命題加大了空間縱深，也為優(yōu)秀作文提示了明確指向。

分別來自古代、近代和現(xiàn)代不同時期的中華名句，有詩詞有隨感，或豪邁或溫婉，有的抒懷有的思辨；包含了自強奮發(fā)、家國情懷、堅持自我、豁達自信、開放進取、提升境界、敢于正視問題、勇于面對困難、勇于實踐、敢于擔當?shù)蓉S富內(nèi)涵，涉及個人“小我”與家國、社會“大我”等不同層面；既各自獨立，言簡意賅，又彼此關(guān)聯(lián)，聲氣相通。將六句并列齊觀，從《周易》到毛澤東，本身就體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源有自、傳承有序與生生不息，是中國文化博大精深、綿延不絕、歷久彌新的生動寫照。

命題要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，實則是引導考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內(nèi)在生命力?？忌瓤梢约姓撌鰞扇齻€名句的相通內(nèi)涵，如以①⑤為基礎(chǔ)探討自強奮發(fā)、敢作敢為；也可以辯證思考由兩三個名句組合生發(fā)的新含意，如以③④⑤為基礎(chǔ)，討論自信與正視問題、開放進取之間的關(guān)系；考生還可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關(guān)系，如以①③④⑤為基礎(chǔ)，探究如何全面提升個人的人格境界，或以②⑤為基礎(chǔ)，表現(xiàn)個人對家國情懷、社會現(xiàn)實的關(guān)注與思索，或以③⑤⑥為基礎(chǔ)，論說堅持自我與承擔社會責任之間關(guān)系，等等。

考生也可能更看重“中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世”帶給他的感觸與思考，而由此出發(fā)立意行文，對名句作者及其時代進行歷史分析，個性化地闡發(fā)中國文化“博大精深”；或結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，講述中華名句化育后世的精彩故事，論說名言警句對文化傳承的重要意義。

命題明確要求考生“合理引用”名句，既呼應(yīng)了中國詩詞大會引發(fā)的詩詞記誦熱，更隱含了“文化傳承不應(yīng)只是靜態(tài)記憶”的認知?！耙谩?，可以是名句字面意義的簡單借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使語言表達簡潔凝練、生動活潑，增添感染力和說服力；將名句自然融入文章、與全文渾然一體，對考生的表達能力提出了更高要求。寫作要求中的“引用”指令，暗含了文化傳承與語言表達等方面的豐富期待。同時，這一任務(wù)型材料作文的創(chuàng)新，也為辨識考生水平高下、強化區(qū)分度提供了一種新方法。

第五篇：2017年高考全國II卷作文題

一、全國II卷作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①天行健，君子以自強不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）

③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。（魯迅）⑥數(shù)風流人物，還看今朝（毛澤東）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。

二、專家點評 思路一：

考生應(yīng)審題準確，完成題目要求。作文要求的關(guān)鍵是在六個詩句中以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用，所以考生在寫作時應(yīng)明確每個詩句的立意，然后選出兩三個在立意上有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的句子確定出一個立意，可尋每個句子立意的共同點，因果關(guān)系等。

第一句可立意為君子要自強不息方可強大；第二句可立意為思鄉(xiāng)；第三句可立意為重視內(nèi)在之美，或自信的品格；第四句可立意為人因所處位置不同，而視野、格局不同，實現(xiàn)的理想價值也不同?；蛉艘羞h大的理想，立志四方；第五句可立意為要敢于正視自己；第六句可立意為個人、民族、國家的自信自強。例如，第一句和第六句的立意有共同點均是自信自強，那么考生可據(jù)此立意；可將一、四、六立意為實現(xiàn)理想需要視野、自強、自信等因素?？傊?，考生需尋找兩句或三句間的立意關(guān)聯(lián)，從而確定出一個立意，并在寫作時引用。思路二：

考生需準確審題、明確立意、體現(xiàn)思考，準確理解詩句含義，并選擇其中兩至三句在文中合理引用，言之成理即可。