第一篇：張戈莊小學(xué)“熱愛(ài)祖國(guó),喜慶十八大”愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽

張戈莊小學(xué)“熱愛(ài)祖國(guó)，喜慶十八大”

愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽

為彰顯愛(ài)國(guó)情懷，向十八大獻(xiàn)禮；為展現(xiàn)當(dāng)代四養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生們閱讀詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生的朗誦水平，更為了激發(fā)小學(xué)好少年風(fēng)采，提高小學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操；為增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培生的愛(ài)國(guó)熱情，張戈莊鎮(zhèn)張戈莊小學(xué)11月12日舉行了愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽。

教師與學(xué)生服裝整齊，精神抖擻，在臺(tái)上盡情的展示新時(shí)代師生的風(fēng)采，向祖國(guó)，向美好生活表達(dá)了深深地?zé)釔?ài)之情。

這次比賽在掌聲和歡笑聲中勝利閉幕，不落幕的是對(duì)美好的生活向往與夢(mèng)想。

第二篇：小學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽方案

以麥小學(xué)舉行“熱愛(ài)祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案

活動(dòng)主題： 愛(ài)祖國(guó)

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣。語(yǔ)言是人類進(jìn)行思想交流的工具，朗誦是文學(xué)的一部分，通過(guò)舉辦這次比賽，希望能給學(xué)生一個(gè)擴(kuò)展自己語(yǔ)言文字方面知識(shí)的機(jī)會(huì)，能更廣泛地傳播語(yǔ)言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準(zhǔn)確地使用語(yǔ)言。充分發(fā)揮語(yǔ)言交際功能，提高學(xué)生的表達(dá)能力，激活學(xué)生思維能力，陶冶學(xué)生情感，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言藝術(shù)的感受能力。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，歌頌祖國(guó)的熱情。

活動(dòng)組委會(huì)：

組

長(zhǎng)：胡世琦

副組長(zhǎng)：陳德新

諶婭

雷宇 成員：全校教師 總策劃：徐琴

評(píng)委：胡世琦

陳德興

諶婭

肖琴

雷琴

陳娟

徐琴

音響：雷宇

分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：徐擁新

張赟

汪品 拍照：雷宇

活動(dòng)時(shí)間：

2013年4月18日下午2：00開始 地點(diǎn)：以麥小學(xué)上操場(chǎng) 主持人：李行

陳韻秋

參賽對(duì)象：以麥小學(xué) 1----6年級(jí)學(xué)生。每班參賽人數(shù)最少2人，多了不限。

參賽報(bào)名：

（1）本次比賽以班級(jí)為單位報(bào)名，每班選拔推薦兩個(gè)朗誦節(jié)目參賽，朗誦人數(shù)不限。

（2）本次比賽分1---6六個(gè)年級(jí)組進(jìn)行。比賽要求：

1、所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)3至5分鐘。

2、參賽的詩(shī)歌內(nèi)容以熱愛(ài)祖國(guó)為題，內(nèi)容要求健康向上。

3、各參賽隊(duì)員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以一人或多個(gè)人參加比賽，可播放背景音樂(lè)，或加以動(dòng)作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

宣傳條幅

140元 海報(bào)制作

100元 礦泉水

60元 獎(jiǎng)品

1000元 生活費(fèi)

1000元 合計(jì)： 2300元 比賽程序：

1、4月15日上報(bào)名單及比賽內(nèi)容至教導(dǎo)處。

2、4月 18日下午1：30請(qǐng)班主任到教導(dǎo)處抽簽。

3、4月 18 日下午2：00在以麥小學(xué)上操場(chǎng)，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ：（采用10分制）

1、語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）

2、所選詩(shī)詞突顯“愛(ài)國(guó)”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點(diǎn)。（1分）

3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（2分）

4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（2分）

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）

評(píng)委依據(jù)評(píng)分細(xì)則對(duì)每名選手打分；計(jì)分采用去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，取平均分的辦法。比賽完畢后，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排：

各年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名。

一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀每人一張，文具盒每人一個(gè)

二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀每人一張，文具盒每人一個(gè)

雙山新區(qū)以麥小學(xué)

2013 年4月14日

第三篇：語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得體會(huì)---張戈莊小學(xué)

語(yǔ)文教研活動(dòng)心得體會(huì)

張戈莊小學(xué)--劉淑君

2014年3月11日，我參加了青島教研室組織的教育部“十二五”國(guó)家重點(diǎn)規(guī)劃課題《小學(xué)母語(yǔ)課堂教學(xué)的高效性和有效性的研究》暨青島市小學(xué)語(yǔ)文“主題能動(dòng)教學(xué)法”研討會(huì)。課堂上執(zhí)教教師和藹可親的面孔、孩子們愉快學(xué)習(xí)的氛圍、可行的教學(xué)建議、與專家面對(duì)面交流和諧與溫馨??久久不能忘懷。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也反思了自己。

在本次學(xué)習(xí)中，王玲老師的《春筍》，金迪老師的《漢字英雄大會(huì)》從不同角度詮釋了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的著手點(diǎn)，骨干老師們從課堂不同的角度做了觀察，并為我們做了精彩點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)從識(shí)字與寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)等幾方面的教學(xué)建議中，使我對(duì)小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的詮釋，對(duì)教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。

“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生作為主體。在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。本次我認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)兩位教師所做的示范課例，教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為 1

一種義不容辭的責(zé)任。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾，他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流??師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。這樣的教學(xué)，既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索。

王老師在教學(xué)重點(diǎn)段落時(shí)，用自己的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)，緊緊抓住孩子們的心，然后用自己個(gè)性話的語(yǔ)言將自己的觀察所得自然流露，加上老師適時(shí)精到富有激勵(lì)性的點(diǎn)撥，學(xué)生的興趣更加濃厚。激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望和表現(xiàn)欲，課堂氣氛自然、活潑還井然有序，再讓學(xué)生看美麗的圖片試背課文，自然就水到渠成。這樣，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)，得到了情感體驗(yàn)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生成了課堂的主人，綜合素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力，課堂教學(xué)效率也大大提高。

當(dāng)然，教學(xué)永遠(yuǎn)是一門存有遺憾的藝術(shù)，有很多問(wèn)題值得我們?nèi)シ词?、深思、?shí)踐——也唯有此，才能使遺憾不再是遺憾，我們的教育教學(xué)才會(huì)永葆青春。

第四篇：張戈莊小學(xué)消防安全進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

張戈莊小學(xué)消防安全進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)上級(jí)精神，進(jìn)一步排查和整治學(xué)校消防安全隱患，加強(qiáng)冬季安全防火工作，保障了我校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保了學(xué)校的教學(xué)秩序能正常開展和校園安全，我校消防安全進(jìn)校園活動(dòng)取得良好的效果，總結(jié)如下：

一、明確指導(dǎo)思想

以《消防法》等法律法規(guī)為依據(jù)，落實(shí)預(yù)防為主、防消結(jié)合的工作方針，加強(qiáng)消防安全責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化我校做好防火安全工作的責(zé)任主體意識(shí)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，全面提高師生員工的消防安全素質(zhì)和參與意識(shí)，建立“齊抓共管、群防群治”的長(zhǎng)效工作機(jī)制，為我校教學(xué)工作創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

二、明確工作目標(biāo)

以深入開展以學(xué)校排查和整治火災(zāi)隱患，特別是重大火災(zāi)隱患為重點(diǎn)，開展防火宣傳教育，組織防火安全檢查工作等多種舉措，確保有效預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

三、完善組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任制

（一）組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 楊曉燕 副組長(zhǎng)：張海燕 陳林海 成 員：位軍及各位班主任

（二）落實(shí)責(zé)任，分工明確

在明確治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后，我校采取集體負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式，對(duì)校園各場(chǎng)所進(jìn)行了普查整治工作的分工，把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

四、廣泛開展教育活動(dòng)，使全校師生員工重視安全防范和確保安全

首先，學(xué)校要求全體教職員工把學(xué)校安全提到講責(zé)任的高度，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前加強(qiáng)安全管理工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，采取扎實(shí)有效的工作措施，把學(xué)校安全工作做深、做實(shí)、做細(xì)，努力營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。讓學(xué)生放心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心。其次，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案等安全工作文件。再次，領(lǐng)導(dǎo)小組組織所有成員對(duì)全校范圍的場(chǎng)所進(jìn)行全面清查，并上報(bào)學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)調(diào)查摸底，及時(shí)摸清情況，切實(shí)掌握底數(shù)，找準(zhǔn)各場(chǎng)所消防工作重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，并提出針對(duì)性、操作性較強(qiáng)的整改措施。

五、開展了“四個(gè)一”活動(dòng)

（一）觀看一場(chǎng)《校園防火安全教育警示片》。要利用安全教育課、家長(zhǎng)會(huì)，組織全體師生及家長(zhǎng)觀看消防安全教育警示片，學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，深刻吸取火災(zāi)事故教訓(xùn)，做好校園及家庭火災(zāi)安全防范，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

（二）完成一份《家庭隱患自查表》。要求學(xué)生利用學(xué)習(xí)掌握的消防知識(shí)，與家長(zhǎng)一起檢查家庭火災(zāi)隱患，完成《家庭隱患自查表》（附件1），對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患立即整改，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。

（三）畫一張《家庭逃生路線圖》。要求學(xué)生與家長(zhǎng)一同完成，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的火災(zāi)逃生意識(shí)，培養(yǎng)突發(fā)火災(zāi)情況下的應(yīng)急逃生能力。

（四）制作一張消防安全手抄報(bào)。要求書寫認(rèn)真、圖文并茂，消防安全知識(shí)符合生活實(shí)際，具有一定的可操作性。

總之，安全重于泰山。新的一年里，我校將一如既往把安全放在第一位，把安全工作抓好抓實(shí)，確保校園、師生人身和財(cái)產(chǎn)的安全。

第五篇：張戈莊小學(xué)節(jié)目串詞 修改

伯伯、叔叔、阿姨 女：親愛(ài)的爸爸媽媽、老師、同學(xué)們 齊：大家上午好。

女：習(xí)近平主席自十八大以來(lái)提出：要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

男：我校以民族文化傳承與教育為辦學(xué)特色，主要包括民族傳統(tǒng)樂(lè)器、中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、民族傳統(tǒng)藝術(shù)。多年來(lái)，我校在這條道路上一直不斷的探索和前進(jìn)著。

齊：今天我們歡聚一堂，一起來(lái)見(jiàn)證張戈莊小學(xué)成立為尼山書院分院的隆重儀式

姜：在節(jié)目開始之前，請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)榇蠹医榻B今天到場(chǎng)的重要來(lái)賓，他們分別是：

區(qū)教體局黨委委員、教育督導(dǎo)室副主任督學(xué) 張成霞阿姨 區(qū)文廣新局副局長(zhǎng) 鄭桂欣阿姨

黃島街道黨工委委員、武裝部部長(zhǎng) 劉洪坤伯伯 區(qū)圖書館館長(zhǎng) 李海燕阿姨 區(qū)圖書館 孫永清伯伯

請(qǐng)少先隊(duì)員們?yōu)楦魑徊?、叔叔、阿姨敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。

……

女：儀式進(jìn)行第一項(xiàng)，奏國(guó)歌，全體起立，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

男：掌聲有請(qǐng)校長(zhǎng)致歡迎詞?！?/p>

男：接下來(lái)，讓我們?cè)跓崃业恼坡曋?，有?qǐng)…… 為我們揭開張戈莊小學(xué)尼山書院分院的榮譽(yù)牌?！?/p>

女：下面我們掌聲有請(qǐng)

講話

1、女：感謝精彩的講話，再次讓我們用熱烈的掌聲，請(qǐng) 講話

2、……………

男：一年多以來(lái)，我校重視發(fā)展民族文化經(jīng)典吟誦，學(xué)校各個(gè)班級(jí)都以不同形式開展誦讀活動(dòng)，成立了吟誦社團(tuán)，各班學(xué)期初制定計(jì)劃，學(xué)期末出誦讀匯報(bào)課，使全部的同學(xué)都能參與到經(jīng)典誦讀中來(lái)。學(xué)校同時(shí)還申請(qǐng)了2個(gè)山東省1個(gè)青島市經(jīng)典誦讀課題，認(rèn)真研究，完成了結(jié)題。

女：同時(shí)，學(xué)校在民族音樂(lè)上也取得了進(jìn)一步的發(fā)展，民樂(lè)團(tuán)設(shè)立了多種民族樂(lè)器，有200多名同學(xué)參與，多次參加山東省青島市演出，獲得一等獎(jiǎng)，贏得了社會(huì)的好評(píng)。齊：張戈莊小學(xué)讀書成果匯報(bào)演出，現(xiàn)在開始。

女：請(qǐng)伯伯、阿姨們到到觀眾席就做，觀看演出。

男：幾千年前，孔子站在黃河邊上喟嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。歷史如黃河，滾滾向前，千載而下，除了濤聲依舊，還留下了許多動(dòng)人的經(jīng)典。

女：學(xué)校自去年12月成立“雅吟”詩(shī)社，由校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)不同的吟誦調(diào)，用唐調(diào)吟誦學(xué)習(xí)了《童蒙須知》、《大學(xué)》《孝經(jīng)》，用福建流水調(diào)和臺(tái)灣哥仔調(diào)吟誦五言古詩(shī)等，下面請(qǐng)欣賞雅吟詩(shī)社帶來(lái)的精彩展示：

<吟誦班上>……

……

男：：半部《論語(yǔ)》治天下，半部《論語(yǔ)》修己身；半部《論語(yǔ)》興中華。一部論語(yǔ)受益終身，請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班的同學(xué)們的《論語(yǔ)》誦讀展示

<402班上>……

……

女：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

男：多么有趣可愛(ài)的小朋友，一年級(jí)小同學(xué)入學(xué)一年以來(lái)已經(jīng)掌握了《弟子規(guī)》和大量的兒歌，目前正在學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》，他們帶來(lái)的精彩俏皮的兒童詩(shī)和《弟子規(guī)》

<一年級(jí)上>…… ……

高年級(jí)同學(xué)表演京劇合唱節(jié)選 …………

女：孔子佇立于天地間，吟誦時(shí)，山川有意；凝眸處，草木多情。

下面請(qǐng)四年級(jí)一班展示《詩(shī)經(jīng)》《聲律啟蒙》節(jié)選?！?/p>

男：遺世而獨(dú)立，眾醉我獨(dú)醒。屈原與他筆下的芳草一樣，高潔芬芳，堅(jiān)貞不移，三年級(jí)一班將為我們展示屈原《橘頌》陳琴吟誦調(diào) …………

女：月亮是自古以來(lái)詩(shī)人吟詠思鄉(xiāng)的話題，瞧，連歌曲也帶來(lái)了借月思鄉(xiāng)的味道，請(qǐng)欣賞學(xué)校合唱團(tuán)演唱《月亮月光光》《牧童》 …………

張：請(qǐng)欣賞葫蘆絲小班展示《婚誓》《映山紅》 ……

男：古人托物寓意，名物草木皆有格，請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)們的《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》 ……

男：中華文化經(jīng)久不衰，民族音樂(lè)也會(huì)有歷久彌新的味道，請(qǐng)欣賞學(xué)校民樂(lè)團(tuán)帶來(lái)的民族音樂(lè)合奏京劇《狀元媒》之“自那日與六郎陣前相見(jiàn)” …… ……

男：民族經(jīng)典的鏗鏘音韻還在耳邊回響

女：民族文化的千風(fēng)古韻還在心頭蕩漾

男：今天我們站在前人詩(shī)文的山巔，視野更加高遠(yuǎn) 女：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意 男：我們?cè)谝髟佒行藜荷碚阂?/p>

齊：愿中華文化瑰寶大放光彩，愿民族文化之魂屹立不倒。

張戈莊小學(xué)讀書成果匯報(bào)演出結(jié)束，謝謝各位伯伯阿姨、爸爸媽媽和老師同學(xué)們的支持。

祝詞：祝叔叔阿姨們身體健康，工作順利。