第一篇：我的第一個(gè)教師節(jié)

我的第一個(gè)教師節(jié)

莊子小學(xué) 周超

九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來(lái)。九月，就這樣悄悄地來(lái)到了我的窗前，放慢了腳步，敲開(kāi)了我的心跡，今天就是我迎來(lái)的第一個(gè)教師節(jié)！

這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵；這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，人民教師節(jié)。

第一個(gè)教師節(jié)里，最幸福的禮物是來(lái)自孩子們的。雖然各種各樣，有扎成束的、有單支的，有盒裝的等等，這些都是孩子們給我的，其實(shí)，每天，當(dāng)孩子們甜甜的問(wèn)候一句：“老師好”，我就覺(jué)得很幸福了，其實(shí)，每天都是教師節(jié)，不是嗎？

就在這天，我不時(shí)想起我的老師，在學(xué)校里您教我們?cè)鯓幼鋈?，怎么處世。如今，我也成為一名人民教師。多年?lái)，學(xué)習(xí)、工作、生活，都一直堅(jiān)持按您的教導(dǎo)去做。我沒(méi)有光芒萬(wàn)丈的能力，所以就踏實(shí)做了一個(gè)螢火蟲(chóng)，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作，希望在盛夏為人們裝點(diǎn)一個(gè)寧?kù)o的夜空、。

我希望通過(guò)我的努力為學(xué)生們鋪路，用心靈的火焰照亮光明的希望；我希望通過(guò)我的努力，學(xué)校的的同學(xué)們今后會(huì)茁壯成長(zhǎng)，科技永不止步；我希望通過(guò)我的努力，明天的大家笑容陽(yáng)光燦爛。

在這里，我感謝所有同在教育工作崗位上的同事們，你們和我一起在戰(zhàn)斗一起在努力。老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休返家，有多少個(gè)夜晚不能入眠？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。

從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)？誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸？誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，而老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

老師是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

耳邊已奏響九月的樂(lè)章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷，虔誠(chéng)的說(shuō)一聲：老師，節(jié)日快樂(lè)！

第二篇：我第一個(gè)教師節(jié)

我教師生涯中的第一個(gè)教師節(jié)

2012年9月10日，是我來(lái)青銅峽市第一中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周，也是我教師生涯中的第一個(gè)教師節(jié)。這一天，我收到了學(xué)生們的祝福與禮物，內(nèi)心按捺不住的激動(dòng)……

9月5日下午，班主任孫老師告訴我說(shuō)，想準(zhǔn)備一個(gè)教師節(jié)的班會(huì)，讓學(xué)生們表演幾個(gè)節(jié)目，一來(lái)是慶祝教師節(jié)，二來(lái)讓學(xué)生們放松放松。學(xué)生們一聽(tīng)說(shuō)是要表演節(jié)目，個(gè)個(gè)都非常積極，爭(zhēng)著搶著報(bào)節(jié)目，有小品、詩(shī)朗誦、小合唱、獨(dú)唱，負(fù)責(zé)節(jié)目匯總的文藝委員記錄了同學(xué)們報(bào)上來(lái)的節(jié)目。我這個(gè)副班主任就負(fù)責(zé)下載他們需要的音樂(lè)、視頻和制作ppt。記得以前都是以學(xué)生的角色為我的老師們慶祝教師節(jié)，而這次，是我的學(xué)生們給他們的代課老師（當(dāng)然也包括我這個(gè)“小班”）慶祝節(jié)日。我的老師常說(shuō)，你們進(jìn)步了，學(xué)會(huì)處事了，長(zhǎng)大了，懂事了就是送給我最好的禮物。今天，我終于能體會(huì)到，作為老師，并不是說(shuō)自己能過(guò)獲得多少，其實(shí)他們最容易滿足，看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了，看到他們從小事中成長(zhǎng)，看到他們渴求知識(shí)，他們就覺(jué)得幸福了。

準(zhǔn)備了將近一個(gè)禮拜的班會(huì)，在9月10日終于開(kāi)幕了。孩子們?cè)缭绲木筒贾昧私淌液秃诎?，等待著班?huì)的開(kāi)始。來(lái)參加班會(huì)的有美女英語(yǔ)老師，可愛(ài)的物理老師，帥氣的化學(xué)老師和我的指導(dǎo)老師——十三班的班主任孫繼珍老師。班會(huì)的主持人是黃可和班長(zhǎng)朱婭楠，開(kāi)場(chǎng)的主持詞是我寫的，節(jié)目間的串詞是他們自己寫的。一切準(zhǔn)備就緒，班會(huì)就開(kāi)始了。節(jié)目一個(gè)個(gè)的進(jìn)行著，中間還穿插了游戲，學(xué)生們笑著，陶醉在其中。

40分鐘很快過(guò)去了，該是說(shuō)結(jié)束的時(shí)候了……《感恩的心》響徹整個(gè)教室，我也不禁內(nèi)心滿滿的激動(dòng)，不知道是被這些可愛(ài)的孩子們感動(dòng)了，還是想起來(lái)我曾經(jīng)的那些高中時(shí)光。也許，在很多年后，當(dāng)我再次想起從教以來(lái)的快樂(lè)，今天這個(gè)教師節(jié)肯定第一個(gè)闖進(jìn)我的腦海，孩子們給了我太多的感動(dòng)與快樂(lè)，我時(shí)常懷念我的高中，因?yàn)槟鞘窃?jīng)追夢(mèng)的時(shí)光，從他們身上，我似乎能看到幾年前的我，對(duì)什么都充滿了好奇，我希望他們每個(gè)人都快樂(lè)，都能活出自己的精彩。銘記吧，這樣的日子值得我這樣用心去珍藏！

第三篇：我的第一個(gè)教師節(jié)（范文模版）

金風(fēng)送爽，碩果滿枝。今年的9月10日是中華人民共和國(guó)的第xx個(gè)教師節(jié)，但卻是我人生當(dāng)中的第一個(gè)教師節(jié)。作了十幾年學(xué)生的我，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到老師過(guò)教師節(jié)是什么樣的感受，也從來(lái)沒(méi)有像今年這樣，迫切地盼望著９月的到來(lái)，盼望著這個(gè)屬于自己的節(jié)日。7月，剛離開(kāi)大學(xué)校園的我，懷著魂?duì)繅?mèng)繞的教師夢(mèng)，走進(jìn)了廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，而今天終于以一名人民教師的身份感受了這個(gè)神圣而莊重的節(jié)日。過(guò)著第一個(gè)屬于自己的節(jié)日，感受很深很深……

一直以來(lái)，我們都在為老師過(guò)節(jié)！每逢9月10日這天，心中對(duì)教導(dǎo)過(guò)自己的老師們，都滿懷感激，送去祝福。即使記憶已隨風(fēng)飄散，那份無(wú)私的教誨卻永遠(yuǎn)伴隨左右。雖然虔誠(chéng)得不敢尋覓過(guò)多華麗的詞匯,但對(duì)老師誠(chéng)摯的祝福、不盡的感激與敬仰和所有的思念，無(wú)不是我心中最想表達(dá)的情意。然而，也就在這一天，我的角色卻發(fā)生了巨大的變化，從一個(gè)敬仰者一夜之間變?yōu)榱艘粋€(gè)被敬仰者，成為了眾人的焦點(diǎn)。

古語(yǔ)有云：德高為師，身正為范。文人們也都歌頌：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。過(guò)著自己職業(yè)生涯中的第一個(gè)教師節(jié)，雖然心里還不太明白即將面對(duì)的是什么？但角色的轉(zhuǎn)變,已無(wú)形間讓人感覺(jué)到了一股強(qiáng)大的力量，一股愛(ài)與責(zé)任的力量。面對(duì)未知的一切，我早已在心中暗暗地為自己上了一課：從前是學(xué)業(yè)，現(xiàn)在是事業(yè)，而這個(gè)教師節(jié)，也將時(shí)刻提醒我，我要獨(dú)立地生活了，要一個(gè)人去體驗(yàn)，一個(gè)人去承擔(dān)，一個(gè)人去面對(duì)。所以，對(duì)這個(gè)節(jié)日，我特別珍惜，希望它能留下點(diǎn)什么值得往后回憶的東西，因?yàn)槲沂冀K把它當(dāng)作人生一次巨大的飛躍，當(dāng)作夢(mèng)開(kāi)始的地方，當(dāng)作一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)。

我不是一位才華橫溢的詩(shī)人，也不是一位睿智聰明的哲人，不能站在三尺講臺(tái)上滔滔不絕給學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。然而，作為黨院辦宣傳干事，我卻愿意通過(guò)另一種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。第一，忠于職守，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。我會(huì)牢記自己是一名人民教師，并且忠于這一職業(yè)，學(xué)為人師，行為世范，決定把自己的一切獻(xiàn)給教育事業(yè)。有了這顆心，就能時(shí)刻保持清醒的頭腦，不斷增強(qiáng)工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前；有了這顆心，才會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸懷。第二，不斷提高組織管理能力與寫作能力。黨院辦，是學(xué)院最重要的部門之一，而黨院辦宣傳干事的崗位職責(zé)就是負(fù)責(zé)學(xué)院的宣傳工作，主要是協(xié)助主任做好宣傳教育、普法教育和重要會(huì)議的布置工作、擬寫學(xué)院重大活動(dòng)、會(huì)議的講話稿、政治學(xué)習(xí)安排、收發(fā)黨委一些重要的文件等等，所以必須要做一個(gè)“組織管理上的能手”、“寫作上的高手”才能適應(yīng)工作的要求，這就給了我莫大的壓力，有壓力才有動(dòng)力，它將迫使我苦練基本功，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，作一個(gè)組織管理上的能手，寫作上的高手。第三，有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。要做一個(gè)合格的宣傳干事，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是必備條件，腳踏實(shí)地工作，堂堂正正做人，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神，以大局為重。第四，有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，作為學(xué)院的重要決策部門——黨院辦，其工作人員必須要有一種與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新的精神，不能固步自封，而應(yīng)解放思想，順應(yīng)形勢(shì)，努力探索新方法、新路子，以便更好地工作。只有這樣，自己的職業(yè)生涯才會(huì)過(guò)得多姿多彩。【您正瀏覽的文章由004km.cn(004km.cn)整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有。】

平時(shí)我常想：人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚，生命可以沒(méi)有燦爛，但不能失去執(zhí)著。要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。我正是以這種精神來(lái)為自己的職業(yè)生涯導(dǎo)航，為自己生命的閃光點(diǎn)，從中獲取一種幸福的感覺(jué)。而這個(gè)9月10日是我的第一個(gè)教師節(jié)，我鄭重地進(jìn)行職業(yè)誓言：依法從教，堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。愛(ài)崗敬業(yè)，完善提升自我，不懈追求教育事業(yè)。以德化人，尊重信任平等，奉獻(xiàn)愛(ài)心自塑形象。敬廉崇潔，模范遵守公德，一身正派清白執(zhí)教。

第四篇：我的第一個(gè)教師節(jié)

我的第一個(gè)教師節(jié)

實(shí)習(xí)生：劉燕

孩提時(shí)代我非常喜歡的那首《長(zhǎng)大后我就成了你》、《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你的窗前》，穿過(guò)悠悠歲月，竟成就了我最初的夢(mèng)想。

現(xiàn)在，我真真切切站上了三尺講臺(tái)。今天是開(kāi)學(xué)第二周，一大早，黃凡走到我身邊調(diào)皮的說(shuō)：“老師，我為了準(zhǔn)備了禮物，拿出來(lái)一看是一張自制的小苗形狀的賀卡，上面寫著一段深情萬(wàn)分的話語(yǔ)”。鈴聲響起時(shí)，我像往常一樣踏進(jìn)教室的大門，耳邊突然響起了猝不及防的祝愿：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！”此情此景，我的心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)?！巴瑢W(xué)們，你們知道是什么節(jié)日嗎？”這是今天早上升旗儀式上在國(guó)旗下講話同學(xué)講的第一句話。

“教師節(jié)”。

“在這個(gè)特殊的節(jié)日，我們要對(duì)老師說(shuō)。?！?/p>

“老師，節(jié)日快樂(lè)”全校幾千個(gè)同學(xué)異口同聲地大聲回答。

我?guī)У奈迥昙?jí)15班的學(xué)生們，在大聲回答的同時(shí)，目光齊刷刷地望向我，我當(dāng)時(shí)既驚醒又感動(dòng)。當(dāng)聽(tīng)到廣播里響起“老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！。。。”每個(gè)字、每個(gè)音都深深地印在了我的心上，短短的一個(gè)星期，我體會(huì)了老師所有的心酸與艱辛，頓時(shí)眼淚不禁的奪眶而出，更多的原因是心酸與感動(dòng)。當(dāng)時(shí)的第一個(gè)感覺(jué)就是“所做的一切都值了”。學(xué)生雖然有時(shí)候不聽(tīng)話，操了很多心，但他們也非常可愛(ài)，老師可以從他們身上看到純真、可愛(ài)，可以讓我們忘記一些不愉快。今天更加讓我堅(jiān)定了我的信念：一定要好好實(shí)習(xí)，好好學(xué)習(xí)！將來(lái)成為一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。人生第一個(gè)教師節(jié)，留給我一份永恒的感動(dòng)、堅(jiān)定的信念，我將從這里出發(fā)，鏗鏘前行，去追尋那屬于自己屬于教育的光榮！

第五篇：我的第一個(gè)教師節(jié)

我的第一個(gè)教師節(jié)

學(xué)生時(shí)代，很羨慕當(dāng)老師的每年有寒暑假，平時(shí)有周末，還有個(gè)特殊的節(jié)日――九月十日的教師節(jié)。每年有這么多的假期，而且還可以和世界上最天真爛漫的孩子在一起生活，這簡(jiǎn)直是最幸福最快樂(lè)的日子了。正因?yàn)榇?，我在高考填寫志愿時(shí)，就選擇了師范這一專業(yè)。因?yàn)槲铱释莻€(gè)屬于我的教師節(jié)。

三年前，剛踏上

講臺(tái)沒(méi)幾天，就迎來(lái)我渴望已久的第一個(gè)教師節(jié)。回憶做學(xué)生的十幾載，我們都會(huì)滿懷深情地為我們親愛(ài)的老師送去我們真摯的祝福，給老師獻(xiàn)花送卡片，或是一個(gè)小禮物，再則全班在老師踏進(jìn)教室門的那一刻，起立齊聲喊道：“老師辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!”一絲驚喜、一些感恩、一份真摯，這些無(wú)疑給老師們帶來(lái)最動(dòng)人的時(shí)刻，而那一天，我們也會(huì)份外感受到老師們的可愛(ài)之處。

記得那天，在我去辦公室的路上，我在期待著，我在想像著，這時(shí)我的辦公桌上肯定有了與往常不一樣，那里有一張張寫滿祝福的卡片，那里有一份份出自學(xué)生精巧的手的小小的裝滿了學(xué)生們美好祝愿的制作，那里有我夢(mèng)昧以求的驚奇與激動(dòng)!我仿佛覺(jué)得自己的心跳在加速，不知不覺(jué)，自己的腳步也在加快，幾乎是沖進(jìn)我的辦公室。

在我快速掃描了我的辦公桌時(shí)，我并沒(méi)有看到我想像中的事物呈現(xiàn)在我的桌面上，我有點(diǎn)不相信自己的眼睛。“學(xué)生把禮物放在我的抽屜里，以給我一個(gè)驚喜吧!”我在這樣安慰著自己，于是我飛快地翻開(kāi)了我的抽屜，可一切還是昨天的模樣，我徹底失望了!

也許我的奇異動(dòng)作引起了同事老王的注意，他是我們辦公室的室長(zhǎng)，也是我班學(xué)生的班主任，也親切地問(wèn)我：“怎么啦，小張？今天好像有點(diǎn)特別呀?！?/p>

我苦笑，不知該從何說(shuō)起。

“來(lái)，說(shuō)說(shuō)看，看我們這些老骨頭能不能幫忙!是不是和男朋友吵架了？哈哈……”

“才不是呢，王老師，今天不是教師節(jié)嗎，怎么學(xué)生們一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有？以前一到教師節(jié)，我就一早給老師送卡片。有時(shí)候還在黑板上寫‘老師，辛苦了’，這樣的大字呢，可是我們這班學(xué)生也太冷漠了吧!”

“呵呵，真是小姑娘呀，想得還真多?！?/p>

“怎么會(huì)呢，我以前就是有一點(diǎn)羨慕老師有教師節(jié)，能收到學(xué)生們的祝福，才想當(dāng)老師的，現(xiàn)在看來(lái)真是太失望了!現(xiàn)在的學(xué)生怎么就沒(méi)有當(dāng)年我們當(dāng)學(xué)生時(shí)的那么可愛(ài)呢？”

“不是他們不可愛(ài)，時(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)之處的，再說(shuō)，做老師的難道就為了一個(gè)教師節(jié)……”

“鈴，鈴，鈴……”

“先不管這些了，去上課吧，記住，他們是很可愛(ài)的?！?/p>

帶著一肚子的懷疑，我走進(jìn)了教室，可學(xué)生如往常一樣，沒(méi)有任何的不同，只是覺(jué)得，他們今天好像特別乖，教室也特別安靜，一個(gè)個(gè)坐姿端正，面帶微笑，平時(shí)彎腰駝背的小老頭，小老太可不在少數(shù)呀，我定了定神，深吸一口氣，走上講臺(tái)，放下教科書(shū)，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌一塵不染，粉筆盒、粉筆擦錯(cuò)落有致。轉(zhuǎn)身看看黑板，凈得像一面鏡子，真是不一樣啊!以前總是留下些語(yǔ)文老師的墨寶或者是數(shù)學(xué)老師的幾何圖形的痕跡。今天很特別呀，居然什么都不見(jiàn)了。讓我猜不到，上節(jié)課是什么內(nèi)容。

不管這許多了，還是上課要緊。很快，40分鐘就這么過(guò)去了，一節(jié)課下來(lái)比往常不一樣了，學(xué)生好像頓時(shí)聰明了許多，似乎我的課也更精彩了!舉手發(fā)言積極得有點(diǎn)讓我意外，雖然下課了，但我余味不散。

回到辦公室，與班主任交流了剛才的事，“這很好嘛，說(shuō)明他們開(kāi)始懂事了，一些壞毛病也在慢慢改正，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很有好處的。下次班會(huì)課我再表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)，他們干勁就會(huì)更足了?！甭?tīng)到班主任這樣說(shuō)，我想，下次上課前，也要把他們改變的好的方面挑出來(lái)表?yè)P(yáng)一下，給他們點(diǎn)鼓勵(lì)。

就這樣，我的第一個(gè)教師節(jié)就這樣過(guò)去了。

一周后的一日，班主任拿了一本周記給我看，“張老師，看看吧，有你驚奇的”。我接過(guò)本子，題目立刻映入眼簾，“老師們的教師節(jié)”，咦，和那一天有關(guān)，到底寫些什么呢？我迫不及待地往下看：

九月十日是一年一度的教師節(jié)，也是我們進(jìn)入初中后的第一個(gè)教師節(jié)，記得在小學(xué)時(shí)，每年這個(gè)時(shí)候都給老師送卡片，幫助老師打掃辦公室，可今年我們幾個(gè)班干部商量后，覺(jué)得這樣做沒(méi)有什么意義，難道只有在這一天才能表達(dá)我們對(duì)老師的尊重和敬意？難道只有在這一天才能體現(xiàn)我們對(duì)老師的愛(ài)？當(dāng)然不是，所以我們決定從這一天起，每天給老師一個(gè)愉快的上課環(huán)境，是最能夠表達(dá)我們對(duì)老師的心意的。這個(gè)決定也得到全班同學(xué)的一致同意，看到那一天英語(yǔ)老師的表情，我們知道，我們做對(duì)了。在這里，我代表全體同學(xué)，對(duì)所有的老師說(shuō)一聲，老師您辛苦了!

看到這里，我感到眼眶熱熱的，似有一股液體要沖破它，原來(lái)我的學(xué)生是這么可愛(ài)的!幸好我發(fā)現(xiàn)的并不是太晚。

這就是我初觸教師節(jié)的感受!有了這班可愛(ài)的學(xué)生。