第一篇：小老師的第一個教師節(jié)

小老師的第一個教師節(jié)

機遇是留給有準備的人的，機遇到了，我準備好了嗎？

不知道哪來的好運也讓我在今天過了個教師節(jié)，真正的教師節(jié)，我人生中的第一個教師節(jié)，那種感覺真的很美妙：是激動、是感動？是高興，是滿足？

當學生在樓梯上急切地送上鮮花，道出滿滿的祝福；當學生在校園里駐足從書包里掏出精心準備的小禮物；當上課前學生們手捧花兒簇擁講臺；當行走于教室中出現(xiàn)的各種驚喜； 當課下學生們的蜜語甜言；學生家長的鼓勵支持以及升旗儀式時身處教師隊列中聆聽的那些“天籟”。。。。這一切的一切，都昭示著一個跡象：幸福、快樂、和諧。

快樂之余，需要的是反思與自省。

身處這種場合這種意境開心是必然的，但是，開心之余要想的是，怎樣給孩子們更多的關注與幫助，關愛與疼愛，不管是學習上還是生活上，課上還是課下。愛都是相互的，“老師心中有學生，學生心中才會有老師”。私下里，我跟學生們一起唱兒歌、一起玩小游戲、一起蹦蹦跳跳、他們也喜歡摸摸我的頭發(fā)、拉拉我的手、或是給個大大擁抱，他們說'我跟其他老師不一樣，課下有的叫我“紅果果”、“紅紅姐”甚至“老師媽媽”。。。，什么都可以，我不在意他們怎樣稱呼，他們喜歡就好。在上第二天課時有學生說：“老師，怎么才兩天就有那么多學生喜歡你呀，你好有?！苯裉煊袑W生說：“老師，你好受歡迎啊，今天你收到的花是最多的。。?！边@些話兒聽著真的很溫暖，很溫暖。

但是，我要做的是怎樣盡自己最大的努力來教好他們。教學任務是要完成的，課堂上一定要嚴肅起來，要保證他們掌握必要的知識點，對于課堂管理方面，有時還不能很好的掌控，他們的注意力很容易分散，一只蜜蜂飛進來就會“轟動”幾分鐘，此時，很多方法都不管用的。冷靜下來了繼續(xù)講，有個學生說“老師，這有教棍”我拿起來又放下，說“老師還是不忍心，原諒他們吧”，對于這些問題，我請教過其他老師、同學，也上網(wǎng)查些資料，總之，是一定要短時間解決好管理問題，這樣才能保證教學效果。

從作業(yè)中是最容易發(fā)現(xiàn)問題的，那些共性的錯誤會在下節(jié)課前重新講解，個性的錯誤需一對一輔導。

小學生的表現(xiàn)欲很強，會爭著舉手搶著回答，很欣慰。作業(yè)做完了也很興奮的舉手，讓老師檢查。他們掌握知識的能力還可以，有些學生每次都能超量完成作業(yè)，有一定的自學能力，新課還沒上作業(yè)就做完了。需要額外找些題目給他們做。

跟學生的家長聊天過程中，可以感覺到他們對孩子的學習真的很在乎，所以我不能讓孩子和家長們失望，雖然現(xiàn)在只是代課老師，但我也有義務有責任做好分內之事。其次，發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方需要學習、補充新鮮血液，不管是教學、游戲、知識等都要不斷的更新、完善。

當然，還要感謝學校及辦公室里老師們給予的幫助與指導。

對生活要知足，對工作要知不足，對學習要永不知足。

今天，很美好！明天，還會差嗎？

第二篇：第一個教師節(jié)

我國的第一個教師節(jié)在1985年,1985年1月21日，六屆全國人大常委會第九次會議通過《關于教師節(jié)的決定》，決定每年9月10日為教師節(jié)。

1985年9月10日，全國各地舉行隆重的慶祝大會，迎接第一個教師節(jié)。

·教師節(jié)對聯(lián) ·教師節(jié)講話稿 ·教師節(jié)散文 ·教師節(jié)慰問信 ·教師節(jié)賀詞

·教師節(jié)主持詞 ·教師節(jié)祝福短信 ·2008年教師節(jié)活動方案 ·教師節(jié)活動主題

第三篇：1第一個教師節(jié)

第一個教師節(jié)

黎倩

9月10日、周一，慣例升國旗的日子。

國旗下講話的孩子，自然是要應景的講“感恩老師“的主題,那“熱情洋溢”的講話自然是避免不了“老師是蠟燭”、“人類靈魂的工程師”“太陽底下最光輝的職業(yè)”的字眼，不知道為什么在平常覺得聽著別扭的詞句今天通過那個六年級女孩的傳播，卻覺得真摯十分！忽然就覺得感動十分，覺得鼻子酸酸的！第一次過教師節(jié)，第一次以教師的身份，聽學生訴說著對老師的尊敬與感恩，卻未曾想過，這些個小鬼只是幾分鐘的講演，于我，這個老師卻如此受用！

我?guī)У氖且荒昙壍暮⒆?，對于教師?jié)可能并沒有什么概念，而對于一個才上了他們一個星期課的老師他們又有什么看法，我完全無法知曉，大清早，有個小女孩給我?guī)Я藘啥湓录?，說實話心里很是欣喜，馬上就把它們插在了辦公桌上的瓶子里，對于一年級的孩子，我都偏執(zhí)的認為無論是這個學生還是后來兩個送賀卡的學生，他們的行為，我都把它們歸功于家長的教導，當然感動是真的！還有一些家長讓孩子帶了一些吃的過來，除了一個橘子，我都委婉拒絕了！其實很想對家長說，老師真的不在意孩子給我送了什么禮物，只要孩子們喜歡我，他們的學識等各個方面都有長進，對于老師來說真的就是最好的禮物！這個禮物是你們不管拿什么老師都不愿意換的！

雖然對于一個普通的正常人來說，聽到別人對你說“謝謝”的感覺很好。但是作為一個有職業(yè)感的老師，在享受到精神上的滿足之后，他會馬上擺正自己的心態(tài)，教師是我職業(yè)，幫助學生就是我的工作內容，而做一個好教師更是一個老師畢生的事業(yè)追求??

此時此刻覺得做老師辛苦，但也快樂著！因為你們！孩子們！

第四篇：我第一個教師節(jié)

我教師生涯中的第一個教師節(jié)

2012年9月10日，是我來青銅峽市第一中學實習的第二周，也是我教師生涯中的第一個教師節(jié)。這一天，我收到了學生們的祝福與禮物，內心按捺不住的激動……

9月5日下午，班主任孫老師告訴我說，想準備一個教師節(jié)的班會，讓學生們表演幾個節(jié)目，一來是慶祝教師節(jié)，二來讓學生們放松放松。學生們一聽說是要表演節(jié)目，個個都非常積極，爭著搶著報節(jié)目，有小品、詩朗誦、小合唱、獨唱，負責節(jié)目匯總的文藝委員記錄了同學們報上來的節(jié)目。我這個副班主任就負責下載他們需要的音樂、視頻和制作ppt。記得以前都是以學生的角色為我的老師們慶祝教師節(jié)，而這次，是我的學生們給他們的代課老師（當然也包括我這個“小班”）慶祝節(jié)日。我的老師常說，你們進步了，學會處事了，長大了，懂事了就是送給我最好的禮物。今天，我終于能體會到，作為老師，并不是說自己能過獲得多少，其實他們最容易滿足，看到學生成績進步了，看到他們從小事中成長，看到他們渴求知識，他們就覺得幸福了。

準備了將近一個禮拜的班會，在9月10日終于開幕了。孩子們早早的就布置了教室和黑板，等待著班會的開始。來參加班會的有美女英語老師，可愛的物理老師，帥氣的化學老師和我的指導老師——十三班的班主任孫繼珍老師。班會的主持人是黃可和班長朱婭楠，開場的主持詞是我寫的，節(jié)目間的串詞是他們自己寫的。一切準備就緒，班會就開始了。節(jié)目一個個的進行著，中間還穿插了游戲，學生們笑著，陶醉在其中。

40分鐘很快過去了，該是說結束的時候了……《感恩的心》響徹整個教室，我也不禁內心滿滿的激動，不知道是被這些可愛的孩子們感動了，還是想起來我曾經(jīng)的那些高中時光。也許，在很多年后，當我再次想起從教以來的快樂，今天這個教師節(jié)肯定第一個闖進我的腦海，孩子們給了我太多的感動與快樂，我時常懷念我的高中，因為那是曾經(jīng)追夢的時光，從他們身上，我似乎能看到幾年前的我，對什么都充滿了好奇，我希望他們每個人都快樂，都能活出自己的精彩。銘記吧，這樣的日子值得我這樣用心去珍藏！

第五篇：第一個教師節(jié)

我的第一個教師節(jié)

1993年，我?guī)煼懂厴I(yè)分配在家鄉(xiāng)的一所小學當了“孩子王”，那也是父親母親曾經(jīng)耕耘過的一塊知識土地——也是我的母校，周圍都是熟悉的面容。

.那天,我中午放學回到家,母親弄了一桌色香味俱全的午餐，又聽到”噼哩啪啦”的鞭炮聲,我問媽媽是誰家辦喜事,媽媽說:”一會兒你就知道了.”

話音剛落，嬸嬸和叔叔就來了：“在我們的家庭中又增添了一位教師成員，可喜可賀?。　痹瓉?，我的第一個教師節(jié)，家人把它當成一個重大的節(jié)日來過。我的母親是上海下放知青，也是一位受人尊敬的好老師。

那時，故鄉(xiāng)大多數(shù)是目不識丁的父老鄉(xiāng)親，知青的到來給這片古老偏僻的土地帶來了文明的氣息。母親被公社安排到一所小學教書，那所小學校是整個鄉(xiāng)的中心小學，卻師資、校舍奇缺，母親擔任復式班的教學，左邊兩組是四年級的學生，右邊兩組是五年級的學生，她一直擔任畢業(yè)班的數(shù)學教學，她的教學成績優(yōu)秀，晚上還要給夜校上課，去教那些比她大的目不識丁的農(nóng)村婦女。母親的溫順性格、極好的耐心，在當?shù)卮蟛髬鹬杏泻玫目诒?，她教過的學生，其中有些功成名就，對母親都很尊重。母親從事教學工作二十余載，她對學生很摯愛，對教育很執(zhí)著。母親拿來她精心編織的一件毛衣，對于我來說，成長的歲月猶如錦繡般美麗無比，那是母親用愛心編織出來的，從小到大，我都是穿著她親手編織的毛衣長大的。

這件毛衣和平時她給我編織的有所不一樣，那就是在毛衣的前后都用紅線織成了一顆大大的“愛心”，母親用她那溫柔而有力的聲音對我說：“英英，如今你已經(jīng)成了一名真正的教師，希望你永遠記住教育的真諦是愛。愛是最好的教育方式，這是你的第一個教師節(jié)，可能你還不能得到許多祝福。但是，在漫長的從教生涯中，如果你能成為一位優(yōu)秀的教師，你將會在每個教師節(jié)收到許多用金錢買不來的快樂。”

正當我細細琢磨她的這番話時，我的父親——一位曾經(jīng)是民辦教師的老教師，拿來他的禮物：一幅他親手寫的對聯(lián)：“兢兢業(yè)業(yè)勤耕耘，開拓進取求創(chuàng)新”，字寫得蒼勁有力，父親以他一貫的嚴肅表情，語重心長地對我說：“你是我們家第二個正規(guī)軍老師，你要做到這十四個字，它們可是一個好老師必須做到的?！蔽視獾攸c頭。

至今還是一位代課教師的幼兒園老師的嬸嬸，總是一臉燦爛的微笑，仿佛什么煩心事也沒有。她笑吟吟地對我說；“我送你的禮物是我的一些教學故事，也算是經(jīng)驗之談吧。另外，要對學生多笑：鼓勵的笑，寬容的笑，會心的笑，學生一定不會喜歡一個長期繃著臉的老師?！比缓螅覀円贿叧燥?，一邊聽她講她的故事，故事情真意切，每個故事都有一個道理，雖然在書上也能看到類似的事，可都沒有如此打動我。

我家第一個師范院校畢業(yè)生——叔叔，他送給了我一堆書籍，“書是人類進步的階梯。作為一名新時代的教師，更應該是一條流動的小河，要不斷地學習新知識，才能為人師表??”畢竟是個中學教師，給我講了一大堆的理論。

那天，我們家的電話一直響個不停，每接一個電話，老爸老媽臉上的皺紋就舒展開去，象一朵怒放的花。

這個教師節(jié)，我感受到了我的親人對學生對教育事業(yè)的摯愛，他們以這種方式讓我度過了我的第一個教師節(jié)，讓我永遠難忘。

如今，我已取得了漢語言文學本科自學考試文憑，他們在物質上、精神上支持

我求學升造，我在教學中收獲了累累頌果——年年被為優(yōu)秀教師，每當我感到迷惘時，母親的威威愛心如明亮的燈塔，照亮我的行程，化為我克服工作、生活上挫折的動力；每當我浮燥不安時，嬸嬸溫柔慈愛的目光慰燙我煩燥的心。每當我懈怠不前時，父親送的那幅對聯(lián)如一位良師益友鞭撻我，激勵我；每當我感到力不從心時，我又會翻閱叔叔送的那些書籍，每一次的翻閱都會讓我充電，獲得追求成功的不懈努力??

（江西省安遠三中黃慧英）