第一篇:慶祝教師節(jié)主題班會(huì)
慶祝教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)
四(2)班 楊月清
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞,從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)過(guò)程:
甲:九月,金色的季節(jié); 乙:九月,溫馨的季節(jié); 甲:九月,鮮花盛開(kāi)的季節(jié); 乙:九月,天真爛漫的季節(jié)。
合:迎著九月的和風(fēng),我們迎來(lái)了教師節(jié)。
甲:老師,您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人;
乙:老師,您是一只春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間。甲:親愛(ài)的老師,您辛苦了!乙:您的付出,您的辛苦,我們看得見(jiàn)。
甲:看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。乙:960萬(wàn)平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,合:讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,慶祝光榮的9月10日。
甲:聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。乙:那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。甲:記住吧!9月10日。
乙:記住吧!九月,那首獻(xiàn)給老師的歌。合:四(1)班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:首先,讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)。(聽(tīng)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)乙:九月,是金色的季節(jié),溫馨的季節(jié),更是屬于老師的季節(jié)。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《九月,獻(xiàn)給老師的歌》
甲:老師像母親,老師像蠟燭,老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師,我贊美您》。
乙:老師用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷,溫暖了我們的心靈。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師,辛苦了》
甲:老師是智慧的燈,傳揚(yáng)著世代不息的文明,傳承著中華美德。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《園丁之歌》
乙:同學(xué)們,你有什么心里話對(duì)馮老師說(shuō)呢?(學(xué)生向班主任老師說(shuō)心里話。)
甲:現(xiàn)在,徐老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員,下面請(qǐng)徐老師給我們講話。掌聲歡迎。
(輔導(dǎo)員老師講話)
合:同學(xué)們,讓我們記住9月,讓我們記住9月10日,讓我們記住辛勤的園丁——老師。
第二篇:慶祝教師節(jié)主題班會(huì)
慶祝教師節(jié)主題班會(huì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞,從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)過(guò)程:
甲:九月,金色的季節(jié);
乙:九月,溫馨的季節(jié);
甲:九月,鮮花盛開(kāi)的季節(jié);
乙:九月,天真爛漫的季節(jié)。
合:迎著九月的和風(fēng),我們迎來(lái)了教師節(jié)。
甲:老師,您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人;
乙:老師,您是一只春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間。
甲:親愛(ài)的老師,您辛苦了!
乙:您的付出,您的辛苦,我們看得見(jiàn)。
甲:看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。
乙:960萬(wàn)平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,合:讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,慶祝光榮的9月10日。
甲:聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。
乙:那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。
甲:記住吧!9月10日。
乙:記住吧!九月,那首獻(xiàn)給老師的歌。
合:三年級(jí)慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:首先,讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?,?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)。
(學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)
乙:我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教育,怎能忘了您呢?親愛(ài)的老師。請(qǐng)第()小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《忘不了您,老師》。(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)
甲:老師像母親,老師像蠟燭,老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請(qǐng)第()小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)
乙:老師用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷,溫暖了我們的心靈。請(qǐng)第()小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《老師,您辛苦了》(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)
甲:老師是智慧的燈,傳揚(yáng)著世代不息的文明,傳承著中華美德。請(qǐng)第()小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》
乙:同學(xué)們,你有什么心里話對(duì)馮老師說(shuō)呢?
(學(xué)生代表向班主任老師說(shuō)心里話。)
甲:現(xiàn)在,馮老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員,下面請(qǐng)馮老師給我們講話。掌聲歡迎。
(輔導(dǎo)員老師講話)
合:同學(xué)們,讓我們記住9月,讓我們記住9月10日,讓我們記住辛勤的園丁——老師。
三年級(jí)慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。
第三篇:慶祝教師節(jié)主題班會(huì)教案
慶祝教師節(jié)主題班會(huì)教案
四(5)班
一、教育目的:
通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度
二、教育過(guò)程:
尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
(2)回答問(wèn)題
問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
(3)聽(tīng)朗誦《老師,我們最尊敬的人》
(4)分組討論:在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了,那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌???)班長(zhǎng)總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上,還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專(zhuān)心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里,用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。(6)班主任老師總結(jié):尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利,而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
第四篇:慶祝教師節(jié)主題班會(huì)主持詞
慶祝教師節(jié)主題班會(huì)主持詞
一、開(kāi)幕詞。
是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?
是您,我們敬愛(ài)的老師!
您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。
流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——
老師您好!
(全班起立鞠躬,問(wèn)候)
《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、下面請(qǐng)聽(tīng)由同學(xué)們配樂(lè)詩(shī)朗誦《您辛苦了,老師》。(主持人)是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?
(齊)是您!老師!
您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
(主持人)是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
(齊)是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
(主持人)是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
(齊)是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
老師——您如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,而我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。
在黑暗的人生道路上,老師,是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
在我迷蒙的人生道路上,老師,是您做了我的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!老師,您辛苦了!謝謝您!
三、相關(guān)的知識(shí)介紹。
1、教師節(jié)的出生歷程:
9月10日是我們敬愛(ài)的老師的節(jié)日,你知道教師節(jié)的出生歷程嗎?我們一起來(lái)看看吧。
(1)“6月6日”教師節(jié)。
1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授邰爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。(2)“8月26日”教師節(jié)。
1939年,國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月26日為教師節(jié)。(3)“5月1日”教師節(jié)。
1951年,中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”合一起。
(4)“9月10日”教師節(jié)。
1985年1月21日,第六屆全國(guó)人大第八次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
今年是第30個(gè)教師節(jié)。
2、教師的十大美稱(chēng):
在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中,老師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家,還是普通勞動(dòng)者,在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,都受到過(guò)教師的教誨與啟迪,都凝結(jié)著教師的心血和汗水,因此社會(huì)賦予了老師眾多的美譽(yù)。
人梯——最高評(píng)價(jià)的專(zhuān)稱(chēng)
春雨——最生動(dòng)形象的默稱(chēng) 先生——最歷史悠長(zhǎng)的尊稱(chēng)
蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂 老師——最廣泛流行的敬稱(chēng)
春蠶——最純摯的稱(chēng)謂
園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)
人類(lèi)靈魂工程師——最富哲理的稱(chēng)謂 慈母——最真情感人的愛(ài)稱(chēng)
孺子?!罹咧袊?guó)特色的喻稱(chēng)
3、贊美教師的詩(shī)句:
此外還有許多贊美老師的詩(shī)句。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!鸥?/p>
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。——龔自珍 一日為師,終身為父?!P(guān)漢卿
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。——斯大林
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
——李商隱
四、知識(shí)競(jìng)賽。
通過(guò)剛才的介紹,你對(duì)老師知多少呢?下面我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。
1、今年是我國(guó)第()個(gè)教師節(jié)?
2、你知道歌誦教師的名句有哪些嗎?
3、你知道對(duì)教師的美稱(chēng)有哪些嗎?
五、名人尊師的故事。
老師,陽(yáng)光底下最偉大的職業(yè);老師,學(xué)生步入知識(shí)禮堂的引路人;老師,人類(lèi)靈魂的工程師。你們是真正的園丁,你們含辛茹苦,為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁。你們的付出受到了世世代代人們的尊敬,下面讓我們來(lái)了解一些名人尊師的故事。
1、首先我們來(lái)看看宋代著名學(xué)者楊時(shí)求學(xué)的故事。
2、偉大領(lǐng)袖毛澤東也是尊師模范。
3、敬愛(ài)的周恩來(lái)總理也十分尊敬老師。
4、我國(guó)大文豪魯迅同樣是尊師典范。
六、表達(dá)對(duì)老師的感謝。
1、同學(xué)們,看完以上那么多尊師故事,你有什么感想呢?你們覺(jué)得怎樣做才能做到感恩老師呢?(抽同學(xué)說(shuō))
2、同學(xué)們想對(duì)老師說(shuō)的話很多很多,下面,讓我們一起制作“感謝師恩卡”,寫(xiě)上對(duì)老師想說(shuō)的話和祝福,送給老師做紀(jì)念吧!
七、結(jié)束語(yǔ)。
九月,屬于老師。老師,屬于九月。
您像一支紅燭,為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱!您像辛勤的園丁,培育我們成長(zhǎng)!
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,鮮花奉獻(xiàn)給山野,我們拿什么奉獻(xiàn)給您,我的老師? 我們只有更加努力地學(xué)習(xí),愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)身邊的每個(gè)人,才能回報(bào)您的辛勤付出和教誨!
師恩永不忘。老師,謝謝您!讓我們?nèi)w起立祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)!(主持人:老師
全班:節(jié)日快樂(lè)?。?/p>
三
(六)班 “謝謝您,老師”主題班會(huì)到此結(jié)束!
第五篇:慶祝教師節(jié)主題班會(huì)教案
慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)
授課時(shí)間:2009年11月7日 授課班級(jí):209班 活動(dòng)目的:
以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng),更深的了解老師的了解,從而自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
活動(dòng)形式:
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
環(huán)境設(shè)置:利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。
活動(dòng)過(guò)程
1、課前準(zhǔn)備:
(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?,以小?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。
(3)邀請(qǐng)任課老師參加
2、活動(dòng)過(guò)程:
(1)說(shuō)說(shuō)你對(duì)咱們的老師了解多少(2)詩(shī)歌朗誦(3)任課老師表演節(jié)目(4)和老師一起做游戲(5)贈(zèng)送小禮物
(用自己制作的小禮物傳達(dá)對(duì)老師情誼))(6)合唱歌曲 3:活動(dòng)效果
通過(guò)班會(huì),讓同學(xué)們對(duì)任課老師有了新的認(rèn)識(shí),相信通過(guò)和老師做游戲增進(jìn)師生之間的情誼。特別是同學(xué)們用自己制作的小禮物來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福與感謝,非常有意義。