第一篇：全班研習(xí)校園劇本

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全班研習(xí)、排練實(shí)踐

《校園幽默小品劇本——納新》

人物：學(xué)霸社社員A,B,D 學(xué)渣社社員E,F，H 神經(jīng)質(zhì)的林黛玉 舞者

發(fā)了瘋的白娘子 演技派1號，2號

道具：桌子兩張，椅子兩把，名牌兩個（學(xué)霸社學(xué)渣社名牌各一）（音樂起——春晚開場音樂）A,B,D登場，排成一列 A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。B:親愛的各位同學(xué)。（合）：大家晚上好。A:又是一年畢業(yè)季。D:又是一年分手時。A,B怒視D D（急忙轉(zhuǎn)口）:又是一年納新時。A:辭舊人悲情滿腹難分舍。B:迎新人豪情滿懷譜新篇。

A,B（合）:在這辭舊迎新的時刻，向各位同學(xué)道一聲（頭轉(zhuǎn)向D）D（高聲地）:新年好！

B（拍打D頭）:大夏天你家過年啊！A,B,（合）:道一聲，歡迎加入學(xué)霸社。（樂落）

（音樂起——上海灘）E,F,H踏樂登場（起范）（音樂停）

E:來學(xué)渣社-—讓一切皆有可能。F:來學(xué)渣社——讓你不走尋常路。EF合：學(xué)渣恒久遠(yuǎn)，你一個永流傳。（手指向觀眾）。H（鼓掌且大喊）:好！

（E,F,異樣眼光看H,H灰溜溜入席，E,F,G隨之入席）

A(對學(xué)渣社攤位）:你們社不是去年就解散了嗎？怎么還出來納新啊！E（自豪地）:錯！是前年，社雖然不在了，可我們的夢想還在。

A（鄙視地）:你們社幾年了都沒幾個人，早散了算了！留著干嘛??！

E:哼！別小瞧我們學(xué)渣社，今年我們可是有殺手锏的，咱們走著瞧，看今年誰納的人多。A,B，D（合）:OK?。ㄒ魳菲稹峄ㄒ鳎?/p>

神經(jīng)質(zhì)林黛玉出場，肩上扛著一把掃帚，小碎步向前走，極顯病態(tài)。

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林（咳嗽數(shù)聲）:花謝花飛花滿天，江楓漁火對愁眠。夢里不知身是客，我黛玉葬花為哪般?。仿洌?/p>

林（緩緩放下手中的掃帚，瞬間變臉，大聲地）:我說怎么那么不對勁，誰把我的鋤頭換成掃帚了！這讓我怎么葬花??！

E（走近林，環(huán)視林一周）:這個妹妹好像在哪見過。（音樂起——我們好像在哪見過）林（面目含羞）:定是前世。

E:妹妹可有興趣入我學(xué)渣社，咱們一起吃酒，一起行令，看星星看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學(xué)。（音樂落）

林:說啥呢！人家是才女，你才學(xué)渣呢！滾。（順勢推開E，小碎步優(yōu)雅向前走）A（走近林，環(huán)視林一周）:這個妹妹好像在哪見過。（音樂起——我們好像在哪見過）

林（緩緩抬起頭來，停3-5秒，大喊）:流氓（樂落）A:無理取鬧！林：（回身逼近A）我無理取鬧，我不可理喻，難道你就不無情，不殘酷，不無理取鬧嗎？ A（逼近林）：我哪里無情？哪里殘酷？哪里無理取鬧？ 林：你就是無情！就是殘酷！就是無理取 鬧！A：好吧！我無情！我殘酷！我無理取鬧！林：切（下臺）E,F,H（大笑A）A（尷尬還席）舞者出場

舞者（走到學(xué)渣社攤位前）:學(xué)長學(xué)姐這是什么社團(tuán)??？ E:學(xué)渣社

舞:是干什么的?。?/p>

E（動作未設(shè)定）:彈彈彈，彈走好成績。F（動作未設(shè)定）:彈彈彈，彈走好印象。EF合（動作未設(shè)定）:學(xué)渣社，你值得擁有。H（鼓掌，大聲地）:好！舞（鄙棄地）:神經(jīng)病。（走向?qū)W霸社攤位）。舞:你們這又是干什么的??？

A:我們不生產(chǎn)學(xué)霸，我們只是學(xué)霸的培訓(xùn)工。B:來這里，30天包你成為學(xué)霸，無效退款。AB合：學(xué)霸社團(tuán)哪家強(qiáng)。

D（高亢地）:中國山東找藍(lán)翔。A,B,（呵斥D）:去！

舞:好！那我就加你們社了！

A（對著E,F,G,H）:好！好！好！歡迎歡迎！B:你有什么才藝嗎？ 舞:我會跳舞 B:好！來一個。

舞:跳（舞蹈，音樂未定）

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舞（跳完收工）A,B,D（鼓掌）

A:好，你回去等通知吧！舞（跳著下臺）

E（對F,H說）:看來今天不使出殺手锏是難以挽回臉面了。咱們也跳一個。E,F,H（走至舞臺中央）舞過電舞，一塌糊涂（具體動作未定）。（音樂起——西游記開頭曲前奏）

眾人詫異，E,F,H停止舞蹈，向后臺張望。（音樂換——當(dāng)前奏）眾人又詫異

（音樂換——千年等一回）發(fā)了瘋的白素貞登場

白（跑到E身旁）:官人！官人！我被法海老賊壓于五行山下（停頓）啊呸！壓于雷峰塔下，直至雷峰塔倒，西湖水干，今天我終于見到你了?。ù笮?，遂而笑顏轉(zhuǎn) 怒，單指指向E）你個負(fù)心漢，競用雄黃酒逼我顯出原型，吃俺老孫一棒（隨即用手輕拍E一下，轉(zhuǎn)而大笑，笑轉(zhuǎn)而變?yōu)轶@恐）我們亡命天涯吧！這樣皇阿瑪就不能 拆散我們了！（唱）讓我們紅塵做伴活的瀟瀟灑灑??（下臺）眾人石化（3-5秒）

E（緩過神來，抖抖身子大喊）:這哪跟哪??！我招誰惹誰了！（憤然還席）F,H（跟回）演技派出場

（兩人手牽手，向前走至學(xué)渣社攤位）1號:這是干什么的社團(tuán)??？ E:學(xué)渣社，帶你裝X帶你飛。

F（轉(zhuǎn)向E問）:我是你心中的什么??？ E:你是我心中的學(xué)渣啊！F:啊~原來人家是渣啊！

E:這樣我就可以用你沏壺奶茶了！H（鼓掌且大喊）:好！1,2號（同聲）:神經(jīng)?。?/p>

1,2號（走向?qū)W霸社攤位）:這是干什么的社團(tuán)啊？ A:我們不生產(chǎn)學(xué)霸。D:我們只販賣學(xué)霸。A,B,(呵斥D）:去！

1號:你們是讓人成為學(xué)霸的社嗎？ A:是！是！

1號:好！我們加了！

A（朝向E,F，H）好！好！歡迎！歡迎！B:有什么才藝嗎？

1號:我們會演戲，會唱歌！B:好！來一個。

1號（低著頭，謹(jǐn)慎地站在那里）

2號（環(huán)視1號一圈）:妹妹可真真的會打扮?。∵@蜀錦環(huán)金綠衣配上這上好的石榴裙，紅配綠，可是極美的，不過本宮平日里最討厭你這等花哨的人，來人，賞一丈紅！

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1號（坐在地上，抓住2號的褲腿，哭泣狀）臣妾做不到?。。ㄞD(zhuǎn)下一角色）

1號（對2號說）:到底有什么驚喜?。?/p>

2號（站在1號后面，捂住1號雙眼的手松開）:我要讓全世界知道，這個學(xué)校被你承包了。1號（驚訝狀）你好歷害啊！2號：有錢，任性?。ㄞD(zhuǎn)下一角色）

1號:學(xué)渣！你會做微積分嗎？ 2號:不會啊！

1號:那我教你好了！2號:好呀！

1號、2號:學(xué)霸，學(xué)霸，我們?nèi)ツ睦镅?！有你在怎么考都不怕?號（大聲地）:收！（兩人停）A,B,D（鼓掌）（兩人停）A,B,D（鼓掌）

A:好了！好了！時間差不多了！咱們撤吧！明天再來納新。（眾人開始收拾東西）

E（走向A，不好意思地說）你看，這人都被你們納了，不如，把我們也納了吧！我們也想逆襲??！

A（停下手中的活）:好啊，歡迎歡迎。B:你們有什么才藝嗎？ E:當(dāng)然有了。（招呼F,G,H）（繼續(xù)一直出錯的過電舞。）A,B,D搬東西去離（下臺）。（《學(xué)霸去哪兒》副歌部分響起）E,F,H（緩過神來）去追A,B,D E（別走??！我們還沒跳完呢！）（跟隨下臺）（樂落）（結(jié)束）

2014.11.09

校園青春音樂劇《我們的花季》

第一幕（輕狂篇）：眾人在教室里打鬧,有的唱歌,有的在說笑。有的則慵懶的趴在桌子上睡覺。上課鈴聲按時響起,眾人依然說笑打鬧。老師生氣的走進(jìn)教室。第一幕故事由此開始......老師（恨鐵不成鋼的表情）：我看你們現(xiàn)在只知道玩，三年的時間是很短的。到時候你們該怎么辦（單手叉腰，另一只手指著眾人）戲劇模塊學(xué)習(xí)材料

男甲（玩世不恭的表情，嘴里嚼著泡泡糖）：老師，您聽我說?！拔抑牢业奈磥聿皇菈?開心的過每一分鐘,我的未來不是夢,我的心跟著希望在動,跟著希望在動”

男乙：對，高三還早哩。(太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天依舊一樣的開，我的青春依舊在繼續(xù)，不必?fù)?dān)心我的未來怎么樣，不必?fù)?dān)心我的未來怎么樣，別那么著急，別那么著急，我的青春依舊在繼續(xù)”

老師：（揪著男甲的耳朵）“我的未來不是夢,開心的過每一分鐘“我看如果你再這樣下去，你的未來還真是夢了。你們兩個墻角站著去?！?/p>

男甲乙:老師，我們錯了。(老師依舊指著墻角，示意讓他們站過去)眾人揮手唱“啊朋友再見，啊朋友再見，啊朋友再見吧，再見吧，再見吧”哈哈哈??（煙霧彌漫，轉(zhuǎn)到第二幕，友誼篇）

第二幕（友誼篇）：教室里，眾人在埋頭寫作業(yè)。女乙和男甲在打鬧，第二幕由此開始）女丙：吵什么吵，沒看見別人在做作業(yè)呀！

女乙：我們說話關(guān)你什么事，別人怎么不覺得吵?。ㄕf著把手中的書“啪”的一聲打在桌子上）

女丙:別人不說話,不代表你沒吵著他們。女乙:你管我？你以為你是誰！

女甲（看著前桌的倆人）：她倆又怎么了，都認(rèn)識十多年了還吵什么。男丙對女甲說：她們是越吵越好，這幾年來哪一次不是吵完就好了。

女?。汉孟癫皇沁@樣（女乙背起書包到其他座位了,走時碰倒了女丙的書,并且白了女丙一眼),我們應(yīng)該勸勸他倆。

男甲：勸什么，好不容易看女生吵架，別勸，打起來，哈哈哈！!眾人：去，(然后把吵架的女乙和女丙拉出來，)唱“這些年一個人風(fēng)也過雨也走，有過淚有過錯，還記得堅持什么，真愛過才會懂，會寂寞會回首，總有你總有夢在心中，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷還有痛，還要走還有我”(眾人把他倆推到一起)女甲:十多年的朋友了,就別為這點(diǎn)小事吵了吧。

女丁:對呀，明年就要畢業(yè)了，你們可能就要分離,好好珍惜吧。“明天你是否會想起昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經(jīng)最愛哭的你，你們兩個就別生氣，好好的度過每天,希望你們兩個永遠(yuǎn)，好好的做好朋友”

眾人一起唱“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相 戲劇模塊學(xué)習(xí)材料

知相守?fù)Q地久天長......”（煙霧彌漫，轉(zhuǎn)到第三場畢業(yè)之時）

第三幕（珍惜篇）：（響起《畢業(yè)生》眾人憂傷的看著窗外，眼中滿是淚水）男甲拿出畢業(yè)禮物送給眾人：<再見> 女丙：高中三年我很高興有大家相伴，大家以后千萬不能忘了我。（拿出紀(jì)念冊，分發(fā)給眾人）

男丙：快畢業(yè)了，現(xiàn)在回想以往的事。真覺得對不起老師。那時我們太輕狂了。梔子花開 如此可愛 揮揮手告別 歡樂和無奈 光陰好像流水飛快 日日夜夜將我們的青春灌溉 梔子花開呀開 梔子花開呀開 像晶瑩的浪花 盛開在我的心海 梔子花開呀開 梔子花開呀開 是淡淡的青春 純純的愛

眾人:是呀(透出淡淡的憂傷)這時旁白：（背景音樂《像雪一般純白的少年》一人在幕后憂傷訴說）

男甲乙丙合唱“那片笑聲讓我想起，我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜為我開著，我曾以為我會永遠(yuǎn)守在他身旁,今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫......”（一人坐在桌子上，倆人頹廢的靠在椅子上）

女乙搖搖頭說：就算現(xiàn)在分離也不代表以后不會聚在一起。不論怎樣，我們是一家人。(與女丙合唱)“是你的陪伴溫暖了這個孤單季節(jié),夢想的喜悅是我們青春所有紀(jì)念,所有離別為了重逢的那天，唱一首歌我們的歌,讓每個瞬間停留,我的左手旁邊是你的右手,我一直都在你的左右”

眾人抹去眼淚，手拉手同唱“春天綻放的花蕊,夏季里更加明媚,秋天的落葉,冬天的風(fēng)雪，我們都一起體會,經(jīng)過四季的輪回,學(xué)會要勇敢面對,今天的我們更相信，笑容之后的眼淚,這里是我們共同的家,有我們最美的年華。年輕的心在這里發(fā)芽,走過了春秋冬夏,明天又開始新的出發(fā),請不要擔(dān)心害怕,告別了青春的美麗童話,我們都已經(jīng)長大啦-啦-啦-”

第二篇：校園劇本

校園劇本范文

地點(diǎn)：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(1)的學(xué)生，聰明、愛看書，思維活躍，有創(chuàng)新精神。

李友：男，六年級(1)的學(xué)生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。

高傲：男，六年級(1)的學(xué)生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(1)的學(xué)生，淘氣，愛起哄，知錯就改。

賈南：女，六年級(1)的學(xué)生，大大咧咧，像個假小子。

趙凡：女，六年級(1)的學(xué)生，善良，不善言詞。

媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。

場景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。這是世界經(jīng)濟(jì)、科技、文化的“奧林匹克”盛會，“為世博會獻(xiàn)計獻(xiàn)策”是每一個中國人的報國心愿。一位名叫肖瑞的六年級(1)班學(xué)生，在一節(jié)科學(xué)課的啟發(fā)下，萌發(fā)了“設(shè)計一種綠色環(huán)保的發(fā)電方式，為世博會提供能源”的念頭。

音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學(xué)們從科學(xué)教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進(jìn)教室

趙凡：今天這節(jié)科學(xué)課真有意思呀！

隋波：是呀是呀，原來機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能，真是神奇呢！

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀？你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪！

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協(xié)地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎？

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們！（略帶得意）來吧，看看這是什么？（拿出“海寶”）

李友：咦？這是什么玩意兒？怎么像個人呀！

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧?。ㄅ睦钣鸭绨颍├钣研∨笥炎屑?xì)聽著：這可是明年上海世博會的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來的。

賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會組委會工作，（自豪地）聽說這是歷史上規(guī)模最大的一次博覽會呢！

李友：哦，（點(diǎn)頭，面對隋波，譏諷）你也只知道一個海寶呀！

賈南：瞧你們兩個真是冤家路窄。無聊?。〒u頭）

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機(jī)——

李友：(接著說)半句多！(說完后笑)

(其他同學(xué)聽完他們倆的對話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢？這么入神？

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)?。?/p>

李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧？

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會不是在征集大家對辦好世博會的意見和建議嗎？今天我們所學(xué)的知識，也許可以派上用場呢。

高傲：(嘲諷地側(cè)看著肖瑞)怎么著？我們的天才又有什么偉大的構(gòu)想了？

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行？(轉(zhuǎn)頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎？

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發(fā)現(xiàn)，在大型活動的現(xiàn)場，總會有許多的照明燈。如果能把我們今天學(xué)到的知識運(yùn)用到其中，使某項機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，那豈不是既環(huán)保又節(jié)能？

隋波：(目瞪口呆狀)啊？你，你還真敢想呀？

高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點(diǎn)譜行嗎？那事是我們小學(xué)生解決得了的嗎？如果連這我們都能做，國家領(lǐng)導(dǎo)、世博會組委會官員不都要下崗了嗎？

(隋波聽完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會是每一個中國人的責(zé)任，“為世博會獻(xiàn)計獻(xiàn)策”就是愛國的表現(xiàn)嘛，怎么能說不關(guān)咱們的事呢？(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實(shí)不錯，(思……)可也太難了點(diǎn)。咱還是……嗯，算了吧！

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點(diǎn)子王，現(xiàn)在，做夢時間結(jié)束，走，上體育課去了！(率先下臺)

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦！(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go！

肖瑞：(著急地站了起來，對著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點(diǎn)兒現(xiàn)實(shí)的吧！(活蹦亂跳地下臺)

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什

第三篇：校園劇本

校園經(jīng)常有很多活動，一般學(xué)校都會要求每個班級出一個節(jié)目，然后進(jìn)行篩選，通過了就可以在大舞臺上為大家表演了，不過很多都是唱歌跳舞的，是不是看膩了呢?

地點(diǎn)：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(1)的學(xué)生，聰明、愛看書，思維活躍，有創(chuàng)新精神。

李友：男，六年級(1)的學(xué)生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。

高傲：男，六年級(1)的學(xué)生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(1)的學(xué)生，淘氣，愛起哄，知錯就改。

賈南：女，六年級(1)的學(xué)生，大大咧咧，像個假小子。

趙凡：女，六年級(1)的學(xué)生，善良，不善言詞。

媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。

場景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。這是世界經(jīng)濟(jì)、科技、文化的“奧林匹克”盛會，“為世博會獻(xiàn)計獻(xiàn)策”是每一個中國人的報國心愿。一位名叫肖瑞的六年級(1)班學(xué)生，在一節(jié)科學(xué)課的啟發(fā)下，萌發(fā)了“設(shè)計一種綠色環(huán)保的發(fā)電方式，為世博會提供能源”的念頭。

音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學(xué)們從科學(xué)教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進(jìn)教室

趙凡：今天這節(jié)科學(xué)課真有意思呀!

隋波：是呀是呀，原來機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能，真是神奇呢!

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀?你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪!

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協(xié)地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎?

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們!(略帶得意)來吧，看看這是什么?(拿出“海寶”)

李友：咦?這是什么玩意兒?怎么像個人呀!

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧!(拍李友肩膀)李友小朋友仔細(xì)聽著：這可是明年上海世博會的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來的。

賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會組委會工作，(自豪地)聽說這是歷史上規(guī)模最大的一次博覽會呢!

李友：哦，(點(diǎn)頭，面對隋波，譏諷)你也只知道一個海寶呀!

賈南：瞧你們兩個真是冤家路窄。無聊!(搖頭)

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機(jī)——

李友：(接著說)半句多!(說完后笑)

(其他同學(xué)聽完他們倆的對話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢?這么入神?

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)啊?

李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧?

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會不是在征集大家對辦好世博會的意見和建議嗎?今天我們所學(xué)的知識，也許可以派上用場呢。

高傲：(嘲諷地側(cè)看著肖瑞)怎么著?我們的天才又有什么偉大的構(gòu)想了?

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行?(轉(zhuǎn)頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎?

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發(fā)現(xiàn)，在大型活動的現(xiàn)場，總會有許多的照明燈。如果能把我們今天學(xué)到的知識運(yùn)用到其中，使某項機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，那豈不是既環(huán)保又節(jié)能?

隋波：(目瞪口呆狀)啊?你，你還真敢想呀?

高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點(diǎn)譜行嗎?那事是我們小學(xué)生解決得了的嗎?如果連這我們都能做，國家領(lǐng)導(dǎo)、世博會組委會官員不都要下崗了嗎?

(隋波聽完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會是每一個中國人的責(zé)任，“為世博會獻(xiàn)計獻(xiàn)策”就是愛國的表現(xiàn)嘛，怎么能說不關(guān)咱們的事呢?(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實(shí)不錯，(思……)可也太難了點(diǎn)。咱還是……嗯，算了吧!

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點(diǎn)子王，現(xiàn)在，做夢時間結(jié)束，走，上體育課去了!(率先下臺)

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦!(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go!

肖瑞：(著急地站了起來，對著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點(diǎn)兒現(xiàn)實(shí)的吧!(活蹦亂跳地下臺)

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什么)嗯……肖瑞……你……唉(跑走)

肖瑞：(由失落轉(zhuǎn)為堅強(qiáng))不管怎么說，我一定要試試!不成功……(堅定)便成仁!(堅定地下臺)

燈光暗下

第二幕

追光燈亮起，肖瑞在自己的房間里上網(wǎng)查資料，做筆記，媽媽在廚房里忙碌

肖瑞：(離開電腦，在房間里走來走去)嗯……機(jī)械能……機(jī)械能……用什么

好呢?……有啦，自行車!(激動地)我國是自行車的王國，用自行車提供能源，即環(huán)保又健康，還能體現(xiàn)中國特色(雙手擊拳)太棒了!(坐回電腦旁，自言自語)那么該用哪種發(fā)電機(jī)呢?我應(yīng)該到專業(yè)的網(wǎng)站上去好好查一查。(認(rèn)真地在電腦上查閱資料。)

(媽媽上場，全場燈亮。)

媽媽：肖瑞——肖瑞——出來吃點(diǎn)水果吧!(沒有回答)……這孩子，又入迷了!(推開門，在門口喊)肖瑞——

肖瑞：(驚喜地)好，就是它了!

媽媽：(嚇一跳，捂著胸口出門，走到客廳，邊搖頭邊說)唉，這孩子呀，跟他爸一樣，做起事來，天塌下來都不知道!(嘆氣)

肖瑞：(站起身來)嗯，每輛健身自行車平均輸出電能功率202瓦特，那么，只需要50名騎車人騎健身自行車發(fā)電，就能為1盞10千瓦的激光射燈提供電能……

(坐下繼續(xù)看電腦)

隋波：這肖瑞也真是的，好幾個禮拜都沒有找我們出去打球了。

李友：是呀，今天，我非把這小子揪出來不可!

高傲：說不定，人家現(xiàn)在正陶醉在自己的白日夢里，沒空理我們呢。

賈南：高傲，你就少說兩句好不好?再怎么說，肖瑞也是我們的朋友啊。我這個拉拉隊的隊長，可不想看到你們起內(nèi)訌!

隋波：是呀是呀。

趙凡：(拉了拉他的袖子)

高傲：哼(不語)

李友：哎，到了!(扯著嗓子喊)肖瑞!

(大家七嘴八舌)肖瑞，肖瑞!

媽媽：哎喲，這是怎么了?(來到肖瑞的房間，從窗戶往下看)

(拍了拍兒子的肩膀)兒子，你同學(xué)在樓下喊你呢。

肖瑞：(猛一驚)噢?喊我?在哪里?

(媽媽指了指窗外)

(肖瑞來到窗旁，往下看)

李友：(揮了揮手中的帽子，喊)肖瑞!快下來，打籃球去!

肖瑞：不行呀，我不能去!我還沒有解決掉上次那個問題呢。

李友：別想了，先去輕松一下吧!

賈南：是呀肖瑞，放松一下才能做得更好嘛!

肖瑞：對不起啊，等我完成了我才能去。你們?nèi)グ?，我要去找資料了，拜拜!(回到電腦旁)

李友：哎，等等!

李友：(生氣地)這小子，我去把他揪下來!

賈南：(拽住李友)讓他去吧。肖瑞的脾氣你又不是不知道，別上去了。

高傲：(嘲諷地)是呀，他是不見棺材不落淚的主。都三個多星期了，真不知道他在堅持些什么!

隋波：嘿嘿，肖瑞還真是有毅力呢。要是我，別說三個星期，三天我就放棄了。

趙凡：現(xiàn)在，我只想祝肖瑞早日成功。

李友：唉，是呀。要不，這些日子的付出不就白費(fèi)了。

高傲(不屑地)哼，我倒想看看他因失敗而痛哭得樣子呢。

李友：(憤怒地)閉上你的烏鴉嘴!

高傲：哼。

賈南：走吧走吧，我們?nèi)ゴ蚯虬伞?/p>

隋波：(歡快地)噢，打球去嘍!

(眾人下)(配樂，音樂漸小。)

媽媽：(進(jìn)來，來到肖瑞的身旁)孩子，來吃點(diǎn)東西再寫吧!

肖瑞：(聽而不聞，雙手撳鍵盤)五百人可提供一百千瓦特的電能，完全可以滿足世博會燈光所需要的電力能源。耶!完成了!(猛地跳起來)

肖瑞：(發(fā)現(xiàn)媽媽在身旁，便親熱地雙手抓住媽媽的胳膊)媽媽，媽媽，我的研究設(shè)想終于完成了!

媽媽：(心疼又欣慰地摸了摸肖瑞的頭)傻孩子!看把你高興的，累了吧，快休息吧。)

燈光暗下，退場

第三幕

暗場

畫外音：轉(zhuǎn)眼間，一個月過去了。肖瑞大膽的設(shè)想得到了上海世博會組委會專家、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，被授予科技創(chuàng)新獎。(燈光亮起。)

肖瑞：(跳起來，高舉雙手沖進(jìn)客廳，手里拿著獎狀，又叫又笑)我成功了，媽媽，媽媽，我成功了!(媽媽上場，肖瑞打開獎狀)，您看到了嗎?我的方案，我的方案終于獲得大獎了!噢耶。

媽媽：(高興地接過獎狀)這孩子!

(此時，門鈴響起)

肖瑞：(興奮地)我去開門。

(同學(xué)們蜂擁而入)

李友：(第一個進(jìn)入，狠狠地?fù)ё⌒と?好小子，真有你的!我們聽老師說你獲得大獎了。給我們看看(拿過獎狀，讀到)《健身自行車發(fā)電為世博會提供能源》獲“中國少年兒童科技”創(chuàng)新獎，全國少工委頒發(fā)!(肖瑞傻笑)

賈南：沒想到，真讓你研究出名堂來了!恭喜你啊!

肖瑞：(調(diào)皮地)呵呵，人小鬼大嘛!

隋波：(搞笑地敬軍禮)對不起，長官!上次說你不現(xiàn)實(shí)是我不對，還請長官原諒!

肖瑞：(笑)

李友：(拍了一下隋波的頭)就你搞笑!

高傲：(慢慢走上前來，不好意思地)肖瑞，以前，我說的話很難聽，還請你別在意!

肖瑞：咦，你說什么了嗎?我怎么都不知道?

(眾人哄堂大笑，高傲也不好意思地笑了)

隋波：嘿，這回，你總有時間和我們一起打球去了吧?

肖瑞：(撓了撓頭)當(dāng)然，明天我們一起去打球!哎，同學(xué)們，我有一個建議，我們組成一個創(chuàng)新團(tuán)隊，共同研究發(fā)明創(chuàng)造，為社會、為祖國貢獻(xiàn)我們的智慧和力量，怎么樣?

眾：好，遵命，我們的大科學(xué)家!(笑)

媽媽：(走上前)孩子們，快去廚房吃西瓜嘍!

肖瑞：走，吃西瓜去!

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眾齊：噢——，吃西瓜去嘍!(向臺下觀眾揮手)拜拜!

(歡蹦亂跳地下場。)

所有演員上場，謝幕

第四篇：校園劇本。

（教室里）

“ 我送你離開。。?！?/p>

班主任從后門無聲走進(jìn)

嘈雜的聲音一下子沒了，只聽見B在唱歌，D在打呼嚕，C埋在桌肚里看漫畫。

班主任拍了一下B，“好聽嗎？”

B愜意 半瞇著眼，一副專家的架勢“其實(shí)還OK了，新專輯總得來說還是不錯的。算了，跟你說了你也不懂。孩子乖啊，你媽媽喊你回家吃飯呢?！睋u搖頭，繼續(xù)聽歌。

班主任無話可說，回過頭去搭了一下C的肩膀“看什么呢？不知在下是否有幸與君共勉？”

C頭也不回，說：“哪兒冒出來的閑雜人等？烏龍院的大結(jié)局都不知道啊，還是打醬油去吧

你?！保–擺手，敷衍狀）

過了一會兒，B、C突然神情凝重，倆人扔下手中物品，小心翼翼地朝身后瞄一眼，作驚嚇

狀?；剡^頭手忙腳亂地藏起違禁物品，齊聲聲音顫抖著說道“老師好。?！?/p>

D在打呼嚕，被吵醒了“是誰這么不識相，敢驚擾本少爺?shù)拿缐?？是皮癢了。。”

（B用胳膊肘用力撞了一下D，示意他朝講臺上看。）

班主任把書往講臺上一拍，“現(xiàn)在是初三了，知不知道？現(xiàn)在是緊要關(guān)頭，要抓緊時間全面

推進(jìn)，重點(diǎn)突破，落實(shí)科學(xué)學(xué)習(xí)的觀念對不對啦？你們現(xiàn)在也不小了，讀了這么多年的書還

用的著我來提醒你們一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰啊！你們這種做法是極端的不對懂不懂

??！”

（班主任深吸一口氣）D你再睡覺，讓物理老師用拳頭在你身上產(chǎn)生5kpa的壓強(qiáng)，看看到

底是誰不識相是誰皮癢?。―抱頭。作頭疼欲裂狀）

C你喜歡看漫畫是吧，好啊你再看就讓美術(shù)老師發(fā)動全班畫你的素描看誰畫的逼真動人！

還有你B！我跟你說過多少次了，教室里不準(zhǔn)帶你那種電子產(chǎn)品，整天就知道聽歌，歌詞到

是背得滾瓜爛熟啊，看看你的英語聽寫看，簡直不堪入目?。。贸鲆槐救遣娌娴挠⒄Z聽

寫向觀眾展示，B作羞澀狀）

（班主任回頭狠很地掃描一圈BCD，轉(zhuǎn)過身，搖頭）嘆氣道“同學(xué)們，你們說，他們是不

是該各自給我一份800字的語言通順流暢、字跡清晰端正、認(rèn)識深刻改過自新的檢討書？”

（臺下“要！”）BCD搖頭擺手“諸位高抬貴手，不要啊——”

班主任憤憤地收拾東西轉(zhuǎn)身離開“放學(xué)之前交到我辦公室明白了嗎？”（哀怨聲四起）

B（走到教室門口朝辦公室方向張望，確認(rèn)老師已經(jīng)走遠(yuǎn)）“我靠，還有沒有天理??！又是

檢討！又是800字，每天這樣寫一篇作文早就滿分了！我不想，我不想、不想讀書。。”

D“別再做無謂的掙扎了！身體是革命的本錢，同志們先讓我繼續(xù)睡會兒覺。?！?/p>

A“哎，朽木不可雕也！孟子曾經(jīng)說過：天降大任于是人也，必先苦其心志。。?！?/p>

C“你倒是站著說話不腰疼，不過你既然這么能扯淡，我們的檢討——嘿嘿，就請你——”

（BCD三人圍住A，A大叫“不要啊”轉(zhuǎn)身逃跑。BCD追上前去，下場）

（下課鈴聲響起，教室里BCD都忙著整理書包）

B“美好的一天又過去啦！親愛的演唱會我來啦！”（從抽屜深處拿出一袋薯片）

C（順手拿起B(yǎng)的薯片）“又可以回家看漫畫連載啦！”

D（奪過C的薯片）“終于可以回家好好覺啦！”

三人齊“今兒個老百姓啊，真呀真高興啊，左手一書包啊右手一薯片，三人共同把家還啊把

家還。。。”

A（從書堆里緩緩抬頭，掐指一算）“我個人覺得你們還是一邊走一邊唱比較好。。我有一種不詳?shù)念A(yù)感。?！?/p>

B“別懸乎拉有什么說什么行嗎老人家？”

A“你們今天的檢討交了沒有?。坷蠋熣f讓你們放學(xué)前。。?！?/p>

C“老師說什么拉我怎么不知道？你記錯了吧！”（示意D接話）

D“對啊對啊，我們昨天剛交過檢討吶，我看你是做題目把腦子做傻了吧。。”（有些心虛地看一眼B）

B“我看像。再說了，老師早就下班回家啦，哪還能記得我們幾個的破事兒啊。。”

“誰說我不記得了？我在辦公室等了你們好久，以為你們已經(jīng)回家了呢，原來還在這開檢討

會議，真是太令老師感動了?！?/p>

（BCD驚訝地朝后門看去，接著回頭瞪一眼A）：“烏鴉嘴！”（A飛速整理完書包，逃出教室）

B“老師您太辛苦啦，怎么到現(xiàn)在都不回家呀？”

C“對啊對啊您看天都快黑了。?！?/p>

D“我們家今天晚上都事兒，那老師我就先走了。”

BC同時說道“我們家今天晚上也有事，我們也先。?！?/p>

班主任“別急別急。先把檢討交了再走也來得及呀?！?/p>

（三人沉默一陣）

D（作出重大決定狀）“老師，實(shí)話告訴您吧，我們仨都沒把檢討寫好?！?/p>

（BC點(diǎn)頭默認(rèn)）

D繼續(xù)說道“其實(shí)在初中這三年里，您讓我們寫的檢查少說也有幾十篇了。別說是我們自己，就連您恐怕也知道我們要寫的東西是什么了吧。?！?/p>

B（小聲道）“其實(shí)您要是一時記不起來沒什么關(guān)系，溫故知新，看看我們昨天的檢討，那

反映的就是我們此時此刻內(nèi)心澎湃洶涌的思緒啊。?！?/p>

班主任笑“你們這幫小鬼。。

C“而且我們每天有那么多作業(yè)，還得花時間來想檢討怎么寫。。。還不如多看點(diǎn)漫畫——

哦不不不，還不如多背幾個英語單詞呢。?！?/p>

班主任“要是你真這么想那可就皆大歡喜了。老師小的時候啊。?！?/p>

B（小聲對C說）“完了完了，都開始回憶過去了，咱們今天可是沒希望在天黑前回家了。”

（C示意B少說幾句，D愁眉苦臉）

班主任“咳咳！你們想象不到我們是怎么讀書的。為了省錢每天走很遠(yuǎn)的路去學(xué)校，餓了就

只是隨口吃一個家里帶去的饅頭，哪像你們現(xiàn)在條件這么好，餓了吃薯片、渴了喝牛奶（BCD

捂嘴笑）。那時侯的學(xué)費(fèi)雖然只有幾塊錢，可能甚至不夠你們一天買零食的零花錢，但也要

讓我的父親為此做好長一段時間的苦力或者接下各種我們絕對不會答應(yīng)讓他去做的工作。有

一年他甚至為了給我買一個跟別人一樣的新書包而去買血。。。”

D“真是此一時彼一時啊。?！?/p>

班主任“你們現(xiàn)在有這么好的條件卻不知道要珍惜，實(shí)在是太可惜了。你們自己想想應(yīng)該怎

么做吧。”（轉(zhuǎn)身欲離去）

BCD“謝謝老師！我們知道該怎么做了！”

（第二天早上，BCD來到教室）

A問“有什么不開心的事情啊，說出來讓我們大家伙兒開心一下唄！”

B、C、D橫了A一眼，整理一下儀容，清了清嗓子，拿起書當(dāng)話筒，大聲深情地唱道“如

果學(xué)習(xí)用功點(diǎn)，那就對得起爸媽。當(dāng)年游戲機(jī)漫畫書就不要再想了，先把語文學(xué)學(xué)好欠再讓

數(shù)學(xué)過了關(guān)，別退縮，別膽怯，一定會有美好的明天！”

A認(rèn)真傾聽，若有所思狀“朽木可雕也。?！?/p>

（開始上課了）

語文老師“有哪位同學(xué)能給大家介紹一下蘇軾的生平？”

B把手舉過頭頂，胸有成竹地答道“蘇軾，字。。著有。。?！?/p>

老師目瞪口呆“好，很好，十分非常特別地好！真是士別三日，即當(dāng)刮目相看??！”

C聲情并茂地吟誦“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。哎，A你為什么不前來看。?！?/p>

D并不理會，喃喃道

班主任從門外走過，心里暗暗說“這小子有出息”

（中考前）

班主任對B C D說“以后考上好大學(xué)，找到好工作別忘了請我吃頓飯，我要去學(xué)校對面那

家韓國料理”

ABCD齊聲說“老師你也忒黑了吧，上次我們剃頭才欠了你20塊”

班主任“呵呵，好好休息，都把牙給我刷干凈了，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)！”

考后

A“皇天不負(fù)有心人”

B“太上老君大顯靈”

C“觀音佛祖發(fā)慈悲”

D“齊天大圣耍猴威”

“終于考上湖中了，哈哈哈。。。

“咳咳咳背后有咳嗽聲響起”

“那啥，你們還要請我吃飯。。?！卑嘀魅握f

ABCD手捧四個饅頭，“祝老師生活蒸蒸日上！”

（劇終）

第五篇：校園劇本

校園劇本

開場簡介：在一次元旦聯(lián)誼晚會上，蘇璨與郭靜萱邂逅相遇。經(jīng)過一段時期的網(wǎng)上聊天，和私底下的探索，蘇璨漸漸的發(fā)現(xiàn)，他開始喜歡上郭靜萱了，每天魂不守舍，腦袋里裝滿的是郭靜萱。

第一幕（一天晚上，蘇璨在上自習(xí)，突然腦海里又浮現(xiàn)出郭靜萱的音容笑貌，他的心不在安分守己，心湖蕩起了漣漪。）

蘇璨（情不自禁的給郭靜萱發(fā)了一條短信）：抑制不住的要打擾你，對此我也無可奈何，你不知不覺中便闖入我的腦海，在那里勾勒出一幅美麗的圖案，讓我如癡如醉，是你對我腦海的打擾，才造成我對你的打擾的，你才是罪魁禍?zhǔn)祝贿^我回寬恕你的無端闖入的，甚至更渴望你的闖入。我暫且重新投入到學(xué)習(xí)中了，這需要多大的毅力呀，期待著我們再次見面。（沒過多久）

郭靜萱（回復(fù)了他的短信）：如果現(xiàn)在有時間就見個面吧，或許你把我想象的太美好了，了解后你會大失所望的?？Х葟d見

（蘇璨急忙跑到咖啡廳，找了一個角落的位置，坐下，眼睛盯著門口。幾分鐘后，郭靜萱來到）

蘇璨（從座位上站了起來，迎了上去）：我們又見面了。

（他一邊說著，一邊叫服務(wù)員，上兩杯咖啡）

郭靜萱：是呀。真沒想到我們還會再見面，自從聯(lián)誼后，你們班的人，幾乎都不怎么聯(lián)系了。你說聯(lián)誼有什么用，認(rèn)識都認(rèn)識不過來，甭提交幾個朋友了。

（咖啡上）

蘇璨：緣分又把我們拉到了同一張桌子旁。

（郭靜萱一時不知道該說些什么，忙把一勺咖啡添到嘴里）

蘇璨：你覺的我這個人怎么樣？

郭靜萱：元旦聯(lián)誼晚會上，其他的節(jié)目我都沒什么興趣看，就你表演的兩個小品給我印象最深了。感覺你挺幽默的。