第一篇：小學(xué)生數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě) 有什么要求

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě) 有什么要求

【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】學(xué)習(xí)啦 編輯：雪珠2015-08-12本文已影響人

數(shù)學(xué)日記是讓學(xué)生以日記的形式記錄下他們自己對(duì)每次教學(xué)內(nèi)容的理解、評(píng)價(jià)、意見(jiàn),包括自己在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的真實(shí)心態(tài)與想法

小學(xué)數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě)

寫(xiě)一天關(guān)于數(shù)學(xué)的事情，如：錯(cuò)的題，買(mǎi)賣(mài)東西，新學(xué)的公式·························、一、數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容

1、精彩的課堂日記。

可以記錄在課堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學(xué)到哪些知識(shí)，從中受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉。

2、操作探索日記。

現(xiàn)在很多新授課上，我們每一位老師都在引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去思考，然后自己得出答案。如果學(xué)生把操作過(guò)程用日記的形式寫(xiě)出來(lái)，不僅能更好地掌握知識(shí)，又能讓學(xué)生感受到知識(shí)的形成過(guò)程，讓知識(shí)升華。

3、數(shù)學(xué)作業(yè)后的日記。

評(píng)價(jià)自己做作業(yè)的態(tài)度，評(píng)價(jià)自己哪些習(xí)慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯(cuò)在哪里，怎樣改正。這樣對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

4、課前預(yù)習(xí)的日記。

現(xiàn)在我們提倡課前預(yù)習(xí)，如對(duì)自己的預(yù)習(xí)情況用寫(xiě)日記的形式寫(xiě)下來(lái)。比如通過(guò)預(yù)習(xí)有哪些收獲，哪些問(wèn)題。在老師新授時(shí)有哪些問(wèn)題需要弄懂，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也讓預(yù)習(xí)更有實(shí)效性。

5、數(shù)學(xué)故事的日記。

讓學(xué)生談?wù)剰臄?shù)學(xué)故事中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的體會(huì)。

6、考試后的反思日記。

總結(jié)自己的答題情況，從中吸取教訓(xùn)，明確今后努力的方向。

二、數(shù)學(xué)日記的要求

1、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記時(shí)要做到實(shí)事求是，不能虛構(gòu)，不能夸張。

2、盡量做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不說(shuō)廢話(huà)。

3、形式多樣化。

三、如何引導(dǎo)孩子寫(xiě)

1、引導(dǎo)孩子寫(xiě)數(shù)學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過(guò)的，印象深刻的內(nèi)容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過(guò)的，才會(huì)印象深刻，才會(huì)有內(nèi)容可寫(xiě)。

2、引導(dǎo)孩子找數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)的。

3、引導(dǎo)孩子寫(xiě)對(duì)數(shù)學(xué)最感興趣的地方。

當(dāng)我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫(xiě)，這樣才有新意，才能寫(xiě)出孩子的那一份童趣、童真。當(dāng)我們?cè)趲秃⒆有薷臅r(shí)，也一定要站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)修改。

總之，寫(xiě)數(shù)學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí);有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力及語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生做事有條理，事后進(jìn)行反思的習(xí)慣。

第二篇：小學(xué)生數(shù)學(xué)日記要求

寫(xiě)一天關(guān)于數(shù)學(xué)的事情，如：錯(cuò)的題，買(mǎi)賣(mài)東西，新學(xué)的公式·························、

一、數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容

1、精彩的課堂日記。

可以記錄在課堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學(xué)到哪些知識(shí)，從中受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉。

2、操作探索日記。

現(xiàn)在很多新授課上，我們每一位老師都在引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去思考，然后自己得出答案。如果學(xué)生把操作過(guò)程用日記的形式寫(xiě)出來(lái)，不僅能更好地掌握知識(shí)，又能讓學(xué)生感受到知識(shí)的形成過(guò)程，讓知識(shí)升華。

3、數(shù)學(xué)作業(yè)后的日記。

評(píng)價(jià)自己做作業(yè)的態(tài)度，評(píng)價(jià)自己哪些習(xí)慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯(cuò)在哪里，怎樣改正。這樣對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

4、課前預(yù)習(xí)的日記。

現(xiàn)在我們提倡課前預(yù)習(xí)，如對(duì)自己的預(yù)習(xí)情況用寫(xiě)日記的形式寫(xiě)下來(lái)。比如通過(guò)預(yù)習(xí)有哪些收獲，哪些問(wèn)題。在老師新授時(shí)有哪些問(wèn)題需要弄懂，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也讓預(yù)習(xí)更有實(shí)效性。

5、數(shù)學(xué)故事的日記。

讓學(xué)生談?wù)剰臄?shù)學(xué)故事中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的體會(huì)。

6、考試后的反思日記。

總結(jié)自己的答題情況，從中吸取教訓(xùn)，明確今后努力的方向。

二、數(shù)學(xué)日記的要求

1、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記時(shí)要做到實(shí)事求是，不能虛構(gòu)，不能夸張。

2、盡量做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不說(shuō)廢話(huà)。

3、形式多樣化。

三、如何引導(dǎo)孩子寫(xiě)

1、引導(dǎo)孩子寫(xiě)數(shù)學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過(guò)的，印象深刻的內(nèi)容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過(guò)的，才會(huì)印象深刻，才會(huì)有內(nèi)容可寫(xiě)。

2、引導(dǎo)孩子找數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)的。

3、引導(dǎo)孩子寫(xiě)對(duì)數(shù)學(xué)最感興趣的地方。

當(dāng)我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫(xiě)，這樣才有新意，才能寫(xiě)出孩子的那一份童趣、童真。當(dāng)我們?cè)趲秃⒆有薷臅r(shí)，也一定要站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)修改。

總之，寫(xiě)數(shù)學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí);有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力及語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生做事有條理，事后進(jìn)行反思的習(xí)慣。

第三篇：小學(xué)生日記有哪些

高跟鞋

今天，上完少年宮，吃完午飯，我和媽媽一起去找林老師的書(shū)法工作室。

媽媽穿了雙高跟鞋，走起路來(lái)“嗒嗒”地響。走了好久，媽媽說(shuō)她的腳快報(bào)廢了時(shí)，我們才找到林老師的教室。練完字，我想吃一個(gè)冰激凌。我們又要原路返回購(gòu)物公園，媽媽說(shuō)：“蔣俊，我們把鞋子換著穿，行嗎?”為了冰激凌，我只好答應(yīng)了。

高跟鞋閃閃發(fā)光，鞋跟很長(zhǎng)很長(zhǎng)，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，感覺(jué)像走在鐵絲繩上，隨時(shí)會(huì)掉到河里似的，又有趣又刺激。沒(méi)走幾步，我就熱得滿(mǎn)身是汗。糟糕!遠(yuǎn)處有幾個(gè)人向我們走來(lái)了，我飛快地就向旁邊的小樹(shù)林里躲去。可是進(jìn)去容易出來(lái)難，鞋跟深深地陷進(jìn)了泥土里，我動(dòng)彈不得、寸步難行。我艱難地走一步拔一下鞋子，費(fèi)了好大一番功夫才從樹(shù)林里走了出來(lái)。

媽媽在一旁看著我，笑個(gè)不停?？吹轿易吡顺鰜?lái)，就一把摟住了我，撫摸著我的頭說(shuō)：“你真是我的好兒子，現(xiàn)在我的腳一點(diǎn)都不疼了。”

找車(chē)

昨天，我們一家去曼巴特吃晚飯。我和媽媽先出發(fā)，來(lái)到目的地，媽媽將車(chē)駛進(jìn)將車(chē)停好，我們就開(kāi)始找起了電梯。奇怪的是：這層停車(chē)場(chǎng)沒(méi)有直接進(jìn)入商場(chǎng)的電梯。轉(zhuǎn)了兩圈后，我們決定從汽車(chē)的入口處往上走。入口處是個(gè)斜坡，我感覺(jué)在上面像爬上一樣累。終于來(lái)到了曼巴特，我們一家開(kāi)開(kāi)心心地用完了晚餐。

要去停車(chē)場(chǎng)取車(chē)了，可等我們乘著電梯來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，我和媽媽驚呆了!著好像不是我們停車(chē)的地方啊?媽媽的車(chē)在那里呀?我們?cè)谶@個(gè)巨大的停車(chē)場(chǎng)里開(kāi)始找車(chē)，走了好幾圈，都沒(méi)有找到，我的腳也算了，媽媽的車(chē)在哪里呀?這時(shí)，來(lái)了一位商場(chǎng)的保安叔叔，看見(jiàn)我們有困難，就來(lái)幫助我們，在叔叔的幫助下，我們順利的找到了車(chē)。

原來(lái)停車(chē)場(chǎng)有好幾層，媽媽把車(chē)停在地下第一層，那里是沒(méi)有直達(dá)的電梯，必須停到地下二層才有。真是一次難忘的找車(chē)。

護(hù)蛋日記

在星期四，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：“護(hù)蛋行動(dòng)”，經(jīng)歷了一天后，我們就覺(jué)得是件容易的事。

在星期五早上，我把雞蛋裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。然后便小心翼翼的帶著它上學(xué)去了。來(lái)到學(xué)校，我的一件事就是去交作業(yè)了。因?yàn)槭墙蛔鳂I(yè)早高風(fēng)，走廊里有很多人，我便小心翼翼的交了作業(yè)。

吃完了午飯，我便對(duì)鄰坐的男同學(xué)耍起了雞蛋。我將雞蛋連殼帶盒一起往地上砸了一下(雖然我也對(duì)這個(gè)這個(gè)異常舉動(dòng)給驚呆了)但還是有驚無(wú)險(xiǎn)，雞蛋的一分一毫都沒(méi)事。男同學(xué)驚得目瞪口呆，因?yàn)樗碾u蛋一帶來(lái)就碎了，很短命吧!

不一會(huì)兒，就放學(xué)了。我的密友便開(kāi)始哇哇大哭，我連忙跑了過(guò)去。她說(shuō)雞蛋被她同桌給打碎了一個(gè)洞，我仔細(xì)打量著這個(gè)雞蛋，還有救!我拿來(lái)了剪刀和膠帶，幫我密友補(bǔ)好了雞蛋。修好后，他又燦爛的笑了。

真不知道明天這個(gè)雞蛋的命運(yùn)會(huì)怎樣!

第四篇：小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記大全：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

（一）今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。

到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點(diǎn)好菜，就找到位子坐下。菜來(lái)了，是一桶大套餐。里面有12個(gè)雞腿，我想：怎么平均分呢？這時(shí)，我想起除法12÷3=4。我們每人四個(gè)雞腿，我后來(lái)又吃了老媽的1個(gè)雞腿，阿姨的2個(gè)雞腿，阿姨說(shuō)：“這總不能白吃，我問(wèn)你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了?！毙液?，我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識(shí)，可以正確回答問(wèn)題了.（二）

今天，媽媽給了我10元錢(qián)去超市買(mǎi)東西。我買(mǎi)了一串鞭炮用了錢(qián)的2/10，又買(mǎi)了棒棒糖四根用了錢(qián)的1/10，還買(mǎi)了7個(gè)汽球，用了錢(qián)的2/10，最后買(mǎi)了一把梳子，用了錢(qián)的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢(qián)只好還給媽媽了。

到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4，我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強(qiáng)哥哥吃。

（三）上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線(xiàn)，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如：一本書(shū)有三十頁(yè)，每一頁(yè)是一本書(shū)的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來(lái)加減呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會(huì)這樣呢？如果一個(gè)餅把它平均分成兩份，每份就是這個(gè)餅的1/2，再把這兩份拼起來(lái)，就是有2個(gè)1/2，剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí)，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。

我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大；分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。

老師還提醒我們，寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí)，一般先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，表示平均分的意思，再寫(xiě)分母，最后寫(xiě)分子.小學(xué)生數(shù)學(xué)日記大全：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)相關(guān)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)日記：認(rèn)識(shí)圖形50字

今天，我認(rèn)識(shí)了圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形。我發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的輪子是圓形的，黑板是長(zhǎng)方形的，玻璃是正方形的，我的衣服上印著一個(gè)三角形。...

第五篇：小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

生活中的數(shù)學(xué)

新的一年馬上就要到了，爸爸媽媽和我忙了一整天，進(jìn)行了一次大掃除，把家里所有的廢品都給清理了出來(lái)。然后媽媽打了個(gè)電話(huà)，不一會(huì)兒，一個(gè)收廢品的阿姨來(lái)到了我家。外面的天氣很冷，這位阿姨是冒著嚴(yán)寒騎著三輪車(chē)過(guò)來(lái)的，她冷得手都凍僵了，我趕緊給阿姨遞了一杯熱水給她取暖。隨后媽媽就把家里清理出來(lái)的所有廢品都拿了出來(lái)，經(jīng)過(guò)一番講價(jià)之后，媽媽和阿姨達(dá)成了協(xié)議，一斤廢紙賣(mài)4角錢(qián)，一個(gè)廢瓶賣(mài)1角錢(qián)，一斤廢鐵賣(mài)8角錢(qián)。只見(jiàn)阿姨麻利地將所有的廢瓶、廢紙和廢鐵都裝好、綁好，點(diǎn)了廢瓶有34個(gè)，再用稱(chēng)把廢紙和廢鐵稱(chēng)了一下，廢紙有12斤，廢鐵有4斤。這時(shí)媽媽叫我算一下一共能賣(mài)多少錢(qián)？我想了想對(duì)媽媽說(shuō)：“我算出來(lái)了，一共能賣(mài)十一元四角錢(qián)?！眿寢寙?wèn)我是怎么算出來(lái)的呀？我說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單呀！廢紙就是4角乘以12斤，就是48角，也就是四元八角；廢鐵就是8角乘以4斤，就是32角，也就是三元二角；廢瓶更好算，34個(gè)一角就是34角，也就是三元四角。三樣合起來(lái)就是十一元四角錢(qián)呀！”媽媽聽(tīng)了滿(mǎn)意地笑了，連阿姨也夸我又懂事又聰明。得到大人的表?yè)P(yáng)，我也挺開(kāi)心的。看來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)在生活中用處也很大呢！