第一篇：“時間與生命”話題作文指導(dǎo)

作文教案之三：時間與生命

命題：下面是詩人艾青寫過的一首短詩，聯(lián)系現(xiàn)實生活寫一篇議論文。離開了時間/就沒有了生命； 生命和時間/緊密相依連； 失去了時間/生命就成了虛幻； 沒有了生命/時間就成了云煙。寫作指導(dǎo)：

如果材料的內(nèi)容，是談人或事物之間的關(guān)系，那么人與人之間，人與物之間，物與物之間的辯證關(guān)系就是材料的中心。這則材料談的是“生命”與“時間”的諺語關(guān)系；兩者相互依存，時間的價值就是生命的價值；如果說生命的價值在于過程，那么這過程是按時間來計算的、來體現(xiàn)的?！罢湎诘┫Φ姆址置朊搿本褪沁@則材料的中心意思。

參考命題：《時間與生命》《時間就是生命》《虛度時光，就是害人害己》 材料舉隅:

惜時

時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦哀求而偶一回顧。它能吏紅花萎謝、綠葉凋零；會讓紅顏變成白發(fā)，讓童稚變?yōu)槔闲?。時間是無情垢，又是有情的。對于珍惜時間的人，它卻饋贈以無窮的智慧和財富。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不是半點浪費。莫要為昨天嘆息，當(dāng)你為虛擲年華而嘆息的時候，年華又在嘆息中虛擲。珍惜時間，請從眼前開始，從今天開始。今天是未來的地基，未來是今天的延續(xù)。走向美好的未來，必須爭分奪秒地抓緊今天。向往輝煌的未來，必須更加熱愛、珍惜寶貴的時間。

謹(jǐn)記：我們不是時間的富翁，我們要做時間的主人。

格言名句

少壯不努力，老大徒傷悲?！稑犯呸o·長歌行》 志士惜日短，愁人知夜長?！敌?/p>

盛年不再來，一日難再時晨；及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！諟Y明 尺璧非寶，寸陰可惜?！捓[

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。——杜荀鶴 昨日之日不可追，今日之日須臾期?！R仝 莫等閑、白了少年頭，空悲切?！里w

最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天?！畲筢?/p>

節(jié)約時間，也就是使一個人的有限的使命更加有效，而也將等于延長了人的生命?！斞?/p>

愈知道時間的價值，愈感到失時的痛苦?！?/p>

失去的土地總是可以復(fù)得的——失去的時間則將永不復(fù)返?！_斯福

你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！惶m克林 誰吝嗇時間，時間對誰就慷慨。——俄羅斯諺語 把握住今天，勝似兩個明天?！乐拗V語

《明日歌》與《今日詩》

明代錢福（1461-1504，著有《鶴灘集》寫了一則《明日歌》，內(nèi)容為：

明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，春去冬來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。

明代文嘉（1501-1583，文征明次子）又寫了一則《今日歌》，內(nèi)容為：

今日復(fù)今日，今日何其少！今日又為為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。

“一天變?nèi)臁迸c“一生才三天”

俄國著名地質(zhì)、地理學(xué)家奧勃魯契夫把每個工作日分成三天。第一天是從早晨到下午兩點，他認(rèn)為這是最寶貴的時間，用來安排重要的工作。第二天是從下午兩點到晚上六點，在這段時間他認(rèn)為做較輕松的工作為宜。如寫書評或各種筆記等。第三天是從晚上六點到夜里十二點，用來參加會議、看書。他說，這是等于把自己的生命延長了。

美國夏威夷島上學(xué)生們上課時，總是先背誦一段祈禱詞：一個人的一生中只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去永不復(fù)返。今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會過去。明天就要到來，也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天。

名人與時間

列寧要求人們講話要簡短，要具體，要有相當(dāng)?shù)膶嶋H的結(jié)論。列寧主持會議，不管有多少人參加，總是準(zhǔn)時開會。要他主持的會議上，發(fā)言的時間有嚴(yán)格規(guī)定，一般只給兩分鐘??他時常說：“同志，收場吧，我已經(jīng)多給你半分鐘了?！彼€規(guī)定：“不準(zhǔn)在開會時隨便談話打擾別人。”

美國的“發(fā)明大王“愛迪生，12歲當(dāng)報童，由于他孜孜不倦地學(xué)習(xí)，從16歲地明電話自動撥號機起，一生中竟有1000多種發(fā)明創(chuàng)造成果。要79歲生日時，他對客人說：”我有135歲了?！斑@豈不奇怪？原來愛迪生每天工作18小時以上，這就等于延長了生命。他為了尋求最理想的纖維做電燈絲，曾經(jīng)試驗過1600種以上的材料。

前蘇聯(lián)著名昆蟲學(xué)家柳比歇夫，為總結(jié)利用時間的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以提高工作效率，從26負(fù)起，把進行時間統(tǒng)計作為自己每天必須進行進行的一項工作。他活了82歲，堅持進行時間統(tǒng)計近2萬日。他的終生成果是：發(fā)表學(xué)術(shù)著作10部以及13500張打字稿論文、專著。

魯迅視時間為生命

魯迅很愛惜時間。

許廣平回憶魯迅時說：他常常一點一滴地積累時間學(xué)習(xí)，成天東家玩玩。西家坐坐，說長道短，是他所最怕的。如果有朋友在他工作的時候來談天了，就是最好的朋友，他也會毫不客氣地說：“唉，你又來了，沒有別的事好做嗎？”

魯迅把時間當(dāng)作生命。他說：“美國人說，時間就是金錢，但我想，時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！濒斞冈谑攀狼安痪?，還在病床上寫文章、寫日記。他有一句名言：“要趕快做！“

徐特立守時不違

徐特立的時間觀念很強，他珍惜自己的時間，也珍惜別人的時間。開會必準(zhǔn)時到達(dá)；與人約會，必按時赴約，如有改變，必定先通知。他說：“如果遲到一分鐘，人數(shù)越多，浪費越大。這是不可容忍的錯誤。魯迅先生不是說過嗎？”浪費別人的時間，等于謀財害命！”

徐特立一生最善于擠時間讀書，日間工作繁忙，就擠晚上的睡眠時間。他這種孜孜不倦、認(rèn)真看書學(xué)習(xí)的精神，一直堅持到晚年而沒有懈怠。

“時間是我的財產(chǎn)”

德國詩人、劇作家、思想家歌德，一生的作品很多，早期有劇本《葛馮·伯利欣根》、書信體小說 《少年維特之煩惱》等。重要詩劇有《浮士德》。歌德一生孜孜不倦地努力寫作，非常珍惜時間。他在一首詩里寫道：

我的產(chǎn)業(yè)是多么美，多么廣，多么寬！時間是我的財產(chǎn)，2 我的田地是時間。有一次，歌德的孩子在紀(jì)念冊里摘引了別人的一句話：“人生在這里有兩分半鐘的時間：一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘愛。因為在愛的半分鐘，他死去了。”

歌德見了這種對人生的不嚴(yán)肅的態(tài)度，非常不滿意，提筆在這句話下面寫道： 一個鐘頭有六十分鐘，一天就超過了一千。

小兒子，要知道這個道理，人能夠有多少貢獻。歌德的話是很有見地的。因為時間就是生命，就是事業(yè)，只有珍惜時間，才能延長生命，才能取得事業(yè)的成功。

“合理的方式”

維克多·雨果是19世紀(jì)法國著名作家。有一回，他為了創(chuàng)作一部新作品，便緊張地投入了工作中?？墒?，外面不斷有人來邀他去赴宴，出于禮節(jié)，他不得不去，為此浪費了好多時間。最后，他想出了一個絕妙的辦法，把自己的頭發(fā)剪去一半，又把胡子剪去，再把剪子扔到窗外。這樣，他就不好出去會客，不得不留在家里。于是他專心致志地朝著創(chuàng)作，把又一部巨著奉獻給人們。他把這種辦法稱之為“合理的方式?！?名篇鑒賞：

匆匆 朱自清

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 范文舉例：

時間即生命

最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下的移動，每移動一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每天撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因為時間即生命。沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時間。如果想在有生之年做一點什么事，學(xué)一點什么學(xué)問，充實自己，幫助別人，使生命成為有意義，不虛此生，那么就不可浪費光陰。這道理人人都懂，可是很少人真能積極不懈的善于利用他的時間。

我自己就是浪費了很多時間的一個人。我不打麻將，我不經(jīng)常的聽?wèi)蚩措娪埃瑤啄曛须y得一次，我不長時間看電視，通常只看半個小時，我也不串門子閑聊天。有人問我：“那么你大部分時間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù) 上的必須及人情上所不能免的活動之外，我的時間大部分都浪費了。我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過的書，我應(yīng)該利用所有時間，寫我所要寫的東西，但是我沒能這樣做。我的好多的時間都糊里糊涂的混過去了，“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

例如我翻譯莎士比亞，本來計劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懶。翻譯之所以完成，主要的是因為活得相當(dāng)長久，十分驚險。翻譯完成之后，雖然仍有工作計劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時候鞭策自己，如今當(dāng)有較好或較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。

再例如，作為一個中國人，經(jīng)書不可不讀。我年過三十才知道讀書自修的重要。我披閱，我圈點，但是恒心不足，時作時輟。五十以學(xué)易，可以無大過矣，我如今年過八十，還沒有接觸過易經(jīng)，說來慚愧。史書也很重要。我出國留學(xué)的時候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行篋的一半空間，我在外國混了幾年之后又把前四史原封帶回來了。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍?，F(xiàn)在我要讀的書太多，深感時間有限。

無論做什么事，健康的身體是基本條件。我在學(xué)校讀書的時候，有所謂“強迫運動”，我踢破過幾雙球鞋，打斷過幾只球拍。因此僥幸維持下來最低限度的體力。老來打過幾年太極拳，目前則以散步活動筋骨而已。寄語年輕朋友，千萬要持之以恒的從事運動，這不是嬉戲，不是浪費時間。健康的身體是作人做事的真正的本錢。

第二篇：話題作文指導(dǎo)與素材

內(nèi)容提要: 話題作文是指圍繞一個談話中心，按一定要求進行寫作的一種作文形式，他為學(xué)生提供了相對開放的空間，文體可自選，題目可自擬，立意可自定，但要審好題寫好文并非易事。筆者認(rèn)為，話題作文的指導(dǎo)需從以下幾個方面著手： 審題求嚴(yán)、擬題求佳等。關(guān)鍵詞: 高考 話題作文

話題作文方興未艾，近幾年，無論中考、高考，都以話題作文居多。所謂話題作文，是指圍繞一個談話中心，按一定要求進行寫作的一種作文形式。雖然話題作文的出題形式有一定的優(yōu)越性--為學(xué)生提供了相對開放的空間，文體可自選，題目可自擬，立意可自定，但要審好題寫好文并非易事。筆者認(rèn)為，話題作文的指導(dǎo)需從以下幾個方面著手：

一、審題求嚴(yán)

不少話題作文看似行文自由，其實也有諸多限制，并非“天馬行空，任意馳騁”，想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。近幾年的話題作文試題大多由話題材料、寫作話題、具體寫作要求三部分組成。一些學(xué)生對話題作文的審題不夠重視，常常粗略瀏覽，提筆便寫，往往造成走題跑調(diào)，失分成憾。例如：有一篇話題作文是這樣要求的：“假如大地沒有綠，那將會怎樣呢？請以'綠'為話題，寫一篇不少于800字的作文?！鳖}目并不復(fù)雜，卻有粗心的考生沒看清題目，在文章中大談特談大地之所以沒有了綠，是因為人為的破壞，結(jié)果文不對題。2004年廣東高考作文是話題作文“語言與溝通”，有些考生沒有注意審題，沒有注意“語言”與“溝通”的關(guān)系，或只寫“溝通”忘了寫“語言”，或沒有點明“語言”問題，造成解題片面未能切題。

以上現(xiàn)象在教學(xué)中屢見不鮮，作為教師，在日常的訓(xùn)練中，就要從嚴(yán)要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題。題目的提示語往往蘊涵命題意圖，暗示寫作限制，起一個導(dǎo)向作用。學(xué)生要研讀有關(guān)提示語，揣度有關(guān)的暗示，正確理解話題的內(nèi)涵，并緊扣話題選材組材，以免“大意失荊州”。譬如這樣一道作文題：“不少人待人坦率誠懇，不虛假，不矯情，表里如一，心口如一，真心實意對待別人，當(dāng)然，生活中也不盡如此。根據(jù)你所見所聞，寫一篇有關(guān)坦誠待人的文章?！鳖}目暗示我們可以寫自己坦誠待人，也可以寫別人對自己坦誠以待。“生活中也不盡如此”提示我們除了可以寫正面的，也可以寫反面的，即自己或別人不坦誠待人或未被坦誠相待方面的。仔細(xì)閱讀“不少人待人坦率誠懇，不虛假，不矯情，表里如一，心口如一，真心實意對待別人”等句子，就可以正確理解“坦誠待人”的意思，避免把“坦誠”誤解為“誠信”。

二、擬題求佳

“眼為心窗，題為文眼?！币粋€新穎醒目的標(biāo)題會令讀者心馳神往、一讀為快，令讀者一見傾心、先入為主，正如芬芳的美酒，令人未飲先醉。2003年4月廣州市教研室、中語會、《中學(xué)語文學(xué)習(xí)》聯(lián)合舉辦了“廣州市中學(xué)語文教師現(xiàn)場寫作大賽”，題目是這樣的：“你是一位語文教師，你是在中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的熏陶中成長的。它引導(dǎo)你追求真善美，擴大了你的視野，啟迪了你的思維，豐富了你的情感，完善了你的人格。請以'文學(xué)遺產(chǎn)的熏陶'為話題抒寫你對它的感激和愛戀之情，或申述你熱愛它的原因。文體不限，題目自擬?！鲍@特等獎的老師所擬的題目無不獨具匠心，令人耳目一新，如《腹有詩書氣自華》、《感謝您，四壁的星光》、《用文學(xué)詮釋人生》、《我和我追逐的夢》、《無言的河流》、《春天的歌》、《書香伴我行》、《因為文學(xué)，我心永恒》等。

有些學(xué)生不重視話題作文的擬題，直接把話題作為文章的題目，使題目過于空泛，不能很好地反映文章的內(nèi)容，揭示文章的中心。我們平時要加強擬題訓(xùn)練，盡可能把題目定得準(zhǔn)確、生動、新穎。最基本的方法是把話題“前增后補，化大為小”。譬如這樣一篇話題作文：“請以'生活'為話題，寫一篇不少于800字的作文?！蔽覀兛梢宰寣W(xué)生圍繞“生活”這個詞語，根據(jù)文章內(nèi)容把題目定為：《生活小插曲》、《二十年后的生活》、《我的理想生活》等。為了避免擬題平淡、生硬，可以巧用比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、對比等修辭手法，還可以運用

學(xué)過的詩詞、歌曲、廣告中的名句，直接引用或加以修改作題目，增添文學(xué)色彩，如：《平平淡淡才是真》、《精彩的每一天》、《好好活著》、《百味人生》等。在進行“新”這個話題作文訓(xùn)練時，某些學(xué)生準(zhǔn)備撰文反映上下九步行街的變化，但所擬的題目《新變化》、《這里變了》、《上下九新貌》、《再次來到步行街》等都不盡人意。在老師的指導(dǎo)下，這些學(xué)生擬出了《老馬不識途》、《當(dāng)驚世界殊》、《煥然一新步行街》、《步行街上新風(fēng)情》、《上下九路展新姿》等較新穎的題目，令人眼前一亮，一開始就獲得好的印象。

三、文體求穩(wěn)

話題作文不限體裁，能讓學(xué)生“海闊憑魚躍，天空任鳥飛”，潛能得到充分發(fā)揮。不過最好提醒學(xué)生不要隨心所欲、任意選擇，否則文章容易顯得結(jié)構(gòu)松散，變成“四不象”。穩(wěn)妥起見，還是要根據(jù)自己的特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇自己喜好或擅長的體裁。有些考生形象思維較強，想象力豐富，可以選擇寫記敘文，甚至可以編故事、寫小說、擬童話；有些考生邏輯思維較強，看問題有深度，長于辨析，可以選擇寫議論文；如果知識豐富，分析概括能力比較強，可以選擇寫說明文。比如上面提到的“新”這個話題，可以寫成記敘文，寫人敘事、寫景狀物，如可寫新同學(xué)、新老師、新鄰居，或原來熟悉的人的新變化；可寫發(fā)生在學(xué)校、家里、社會上的新鮮事，或進行故事新編；可寫城市新景點、小區(qū)新面貌?？梢詫懗烧f明文，說明一種新產(chǎn)品或原有產(chǎn)品的新用途。也可以寫成議論文，如“新與舊”、論“'新新人類'”。如果學(xué)生沒有特別擅長的文體，建議其寫最熟悉的記敘文，注意交代清楚六要素，以敘述描寫為主，適當(dāng)穿插議論抒情。

定下自己拿手的文體，再立意，寫起文章就會得心應(yīng)手。當(dāng)然，對于一些文字駕御能力比較強的學(xué)生，可以在穩(wěn)中求新求變，別出心裁，采取作詩、以古白話入文、寫相聲、編劇本等形式。2004年江蘇省高考作文要求以“山的沉穩(wěn)，水的靈動”為話題進行作文，就有考生將之寫成了優(yōu)美的富有哲理的散文，既寫出了山水本身的自然屬性，又寫出了其代表的社會屬性。

四、立意求新“意高則文勝”。一篇好的話題作文，除了有個好題目，立意必須出新。這種“新”，不是鉆牛角尖，故作高深，刻意顯另類，而是在于顯示一個學(xué)生對社會、對人生的觀察、思考和感悟，發(fā)他人之所未發(fā)而又言之有理。在日常教學(xué)中要注意進行發(fā)散思維的訓(xùn)練，對同一事物從不同角度進行思考，多方比較甄別，選出最有新意而又最恰當(dāng)?shù)囊幻鎭砹⒁?。例如：同樣是寫廣州的地鐵，有人看到的是設(shè)計師的聰慧，有人看到的是施工者的勤勞，有人看到的是科學(xué)的進步，有人看到的是“地鐵經(jīng)濟”，還有人看到的是地鐵上安裝屏蔽門所體現(xiàn)的人文關(guān)懷。而后者，是較少人想到的，這種立意可以說是獨樹一幟，富有新意。2004年廣東高考話題作文“語言與溝通”，不少人寫師生之間、朋友之間、青少年與父母之間缺少溝通，取材于現(xiàn)實生活中比較常見的現(xiàn)象，可惜就事論事，沒有多少新意。而有人則把話題放在信息時代、網(wǎng)絡(luò)時代的背景下暢談?wù)Z言與溝通的關(guān)系，寫出了作為一個現(xiàn)代人的困惑和思考，使常見的話題有了時代的音符，證明現(xiàn)代社會人與人之間語言溝通的重要性和特殊性，達(dá)到推陳出新的效果。

五、語言求美

孔子云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！笨梢娬Z言美也相當(dāng)重要。評價一篇文章往往從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三個方面進行，如果文章中有些語句比較優(yōu)美或富有哲理，會為文章增色不少，讀之令人口舌生香。話題作文的教學(xué)在這方面也應(yīng)注意。古人寫作講究“鳳頭、豹尾”，話題作文的開頭和結(jié)尾也要斟酌一番，既要緊扣話題，又要讓人如嚼橄欖。如《自信》一文的開頭：“人，如果缺乏要干成一番事業(yè)的自信，通向成功之路的航船就要在河灘擱淺，終生也托不起成功的巨輪?！比纭墩湎А芬晃牡拈_頭：“時間是永恒的精靈，當(dāng)你感到無所事事時，時間會在你漫不經(jīng)心的一顰一笑中無聲無息地溜走?！卑丫实摹㈤W耀著智慧火花的話放在段首、段尾或獨立成段，會更有機會讓閱卷老師欣賞到，有利于提高分值。再如《新快報》200

4年6月28日刊登了3篇廣東高考滿分作文《語言是溝通的橋梁》、《用語言連綴心靈的星空》、《架起隔膜間的橋梁--語言》，文章語言都比較流暢、優(yōu)美，其中《用語言連綴心靈的星空》一文的語言還獲得評卷老師“藻綿繁富，有美文色彩”的高度評價。

當(dāng)然，美的語言要緊扣話題，言之有物，要避免華而不實、堆砌與主旨無關(guān)的華麗辭藻。我們在日常教學(xué)中要正確引導(dǎo)，避免走入誤區(qū)，要讓學(xué)生明白美的語言不能脫離實際的內(nèi)容，死記硬背或仿作一些華麗句段，在寫作時生搬硬套是不足取的。只有平時注重文章內(nèi)容的豐富和充實，同時注意積累妙詞佳句，才能在考試時讓優(yōu)美的詞句在筆端自然而然地流淌。

六、感情求真

文貴情真。胡編亂造、矯揉造作的空話、套話、假話打動不了讀者的心。要感動別人，首先要感動自己。學(xué)生作文一向要求“感情真摯，思想健康”，只有生活中用心觀察、用心體驗，作文時才能表達(dá)獨特的經(jīng)歷，寫出真情實感。近年的高考話題作文都比較貼近學(xué)生生活，傾向于考察學(xué)生對社會、對人生的認(rèn)識和思考，具有很強的理性思辨色彩和人文精神，這一特點2004年更是明顯，如“快樂幸福與我們的思維方式”、“相信自己與聽取別人的意見”、“遭遇挫折和放大痛苦”、“看到自己與看到別人”等。特別是廣東高考話題作文“語言與溝通”，具有地方特色，體現(xiàn)了語文生活化的主題。教師平時指導(dǎo)時要避免模式化、概念化的寫作，要培養(yǎng)學(xué)生的個性，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、體驗生活，自愛并熱愛身邊的人（包括家人、鄰居、同學(xué)、老師），同情弱勢群體，憤慨不良現(xiàn)象，做一個熱愛生命、關(guān)愛他人、具有豐富感情的鮮活的人。要避免學(xué)生過多模仿影視作品和言情小說的人物語言和情節(jié)，要“我手寫我心”，所敘述的是真實的生活體驗，所抒發(fā)的是真實的內(nèi)心情感，這樣學(xué)生所寫的文章就能言之有物、以情動人。一位高中生在《媽媽的手》一文中寫到相依為命的媽媽下崗了，為了供自己讀書，媽媽到幾戶人家當(dāng)鐘點工，有一天，發(fā)現(xiàn)媽媽柔軟光滑的手變得粗硬了，不但起了繭，還布滿了大大小小的傷口，心里感到揪心地疼，從此不再“少年不識愁滋味”，決心用稚嫩的肩膀和媽媽一起挑起生活的重?fù)?dān)，把家務(wù)活包下來。全文沒有豪言壯語，寫的是生活小事，表達(dá)的是樸素的情感，卻感人至深。“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！币庥魑?，先學(xué)做人。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”話題作文作為新興事物，這幾年來備受重視，工作在第一線的教師要在教學(xué)的同時不斷地研究作文指導(dǎo)策略，來挖掘?qū)W生的寫作潛能，提高學(xué)生的作文水平。

素材:

（一）經(jīng)營人心

清代乾隆年間，南昌城有一點心店主李沙庚，以貨真價實贏得顧客滿門。但其賺錢后便摻雜使假，對顧客也怠慢起來，生意日漸冷落。一日，書畫名家鄭板橋來店進餐，李沙庚驚喜萬分，恭請題寫店名。鄭板橋揮毫題定“李沙庚點心店”六字，墨寶蒼勁有力，引來眾人觀看，但還是無人進餐。原來“心”字少寫了一點，李沙庚請求補寫一點。但鄭板橋卻說：“沒有錯啊，你以前生意興隆，是因為'心'有了這一點，而今生意清淡，正因為'心'少了這一點?！崩钌掣形?，才知道經(jīng)營人生的重要。從此以后，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場。

人心是一筆無形資產(chǎn)，是一筆不可忽視的巨大財富。對于企業(yè)、商家而言，經(jīng)營人心是事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

（二）平凡與不平凡

海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個民族的認(rèn)真精神時曾說：如果讓一個日本人每天擦桌子六次，日本人會不折不扣地執(zhí)行，每天都會堅持擦六次；可是如果讓一個中國人去做，那么他第一天可能擦六次，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就會擦五次、四次、三次。

到后來，就不了了之。有鑒于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

（三）成功之道

一個青年向一個富翁請教成功之道，富翁卻拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前，“如果每塊西瓜代表一定程度的利益，你選那塊？”

“當(dāng)然是最大的那塊！”青年毫不猶豫地回答。

富翁一笑：“那好，請吧！”富翁把那塊最大的西瓜遞給青年，而自己卻吃起了最小的那塊。很快，富翁就吃完了，隨后拿起桌上的最后一塊西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃起來。青年馬上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜雖無青年的瓜大，卻比青年吃得多。

如果每塊西瓜代表一定程度的利益，那么富翁占有的利益自然比青年多。

吃完西瓜，富翁對青年說：“要想成功，就要學(xué)會放棄，只有放棄眼前利益，才能獲取長遠(yuǎn)大利，這就是我的成功之道。”

（四）和為貴思想?yún)f(xié)調(diào)人類發(fā)展

在20世紀(jì)，人類開始認(rèn)識到保護生物多樣性、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等問題的重要性。一些學(xué)者更發(fā)現(xiàn)已有基本理論觀念存在問題，導(dǎo)致人類社會提系列危機的存在民族沖突、文化沖突日益激烈，甚至有人放言，文明沖突將代替意識形態(tài)的沖突而成為世界的主題。針對這種現(xiàn)象，專家引用諾貝爾獎獲得者阿爾文博士生的話說：人類要生存下去，就必須回到25世紀(jì)以前，去汲取孔子的智慧。

一些學(xué)者認(rèn)為，在道德倫理層面，孔子智慧可以起到主導(dǎo)作用已為大家公認(rèn)。兩千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想?！昂汀敝饕付鄻有缘慕y(tǒng)一，多樣性是“和”的先決條件，同時亦是自然界、人類社會的客觀存在。事物僅停留在多樣性是不夠的，還要多種事物和諧相處、取長補短、共同發(fā)展。和諧而又不千篇一律，不同而又不相互沖突。和諧以共生共長，不同以相輔相成。人類社會的發(fā)展表明，少數(shù)幾個大國瓜分世界的局面是不可能長久的。

第三篇：話題作文“土地”指導(dǎo)與

話題作文“土地”指導(dǎo)與范文

【訓(xùn)練文題】

請以“泥土”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，寫一篇600字左右的文章。

【思路點撥】

泥土，司空見慣，我們每天都要和它打交道，題目不存在審題障礙，學(xué)生都有事可敘，有情可抒，有感可發(fā)，但這并不意味著每個人都能寫出一篇上好的文章。

因為熟悉，所以素材往往會陳舊、老套，沒有新意。比如，泥土養(yǎng)莊稼，莊稼養(yǎng)人類；比如，下雨天的路，泥濘而容易打滑，摔我無數(shù)次跟斗；比如，晴天塵土飛揚，行人難受??這些就會千篇一律，令人生厭。

那么我們就應(yīng)該想：泥土?xí)粫ξ覀兊纳睢⑶楦?、?jīng)歷等有某些影響或暗示？借助某個載體，泥土做了一次旅行，見證了這個世界的真與假、善與惡、美與丑；假如它回到了一兩千年前或者來到了一兩千年后，會有什么故事發(fā)生？因為人類對泥土的貪婪，泥土國國王命令所有泥土離開地球，你能想象有多么恐怖嗎？泥土博大深厚，功高蓋世，堅強不屈，默默奉獻，不求回報，會讓你想到什么？泥土制成磚、瓷器、手工藝品，它的生活發(fā)生了哪些變化，它遇到了什么事？某天我與泥土成了好朋友，我第一次真正走進了泥土的心靈世界；更絕的是某一天泥土統(tǒng)治了整個世界，它將怎樣來報復(fù)人類以前對它的踐踏和掠奪？??

構(gòu)思不同凡響，文章才可能贏得讀者的青睞。然后就是選擇你擅長的文體寫作，如果你對某一非常規(guī)文體很有研究，不要猶豫，就用它。寫作中注意語言風(fēng)格，或優(yōu)美流暢，或清新自然，或質(zhì)樸親切，或幽默詼諧，或磅礴大氣，或真切感人，總之要和你的內(nèi)容完美結(jié)合。如果你講究遣詞造句，善于運用修辭，注重描寫刻畫，深諳段落布局，強調(diào)畫龍點睛，那一定會使你的文章錦上添花，寫一篇上等作文絕對不是夢想。

【素材鏈接】

1.泥巴和星星之間

第二次世界大戰(zhàn)期間，一位叫塞爾瑪?shù)哪贻p女子，陪伴丈夫駐防在美國中部加州一個靠近大沙漠的陸軍軍事基地里。營區(qū)的生活條件很差，酷熱難耐，那里大部分時間的溫度都在45攝氏度以上，風(fēng)整天吹個不停，塵土到處飛揚。

一次，她的丈夫奉命到沙漠深處參加大約一個月的軍事演習(xí)，她一人留在基地的鐵皮營房里，周圍住的全都是不懂英語的土著印第安人，沒有人陪她談天，更沒有丁點好玩的東西。她寂寞難耐，于是寫信給父母要求回家。她的父母很快回信給她，信中只有兩句話：“有兩個犯人從牢房的鐵窗向外望，一個人看到的是荒涼和泥巴，另一個看到的卻是那夜空中的星星。”

塞爾瑪將這兩行字看了又看，她領(lǐng)悟了父母的意思：如果一個人老是低頭看，結(jié)果只能看到地上的泥土。我為什么不能抬頭看看天呢？抬頭看，就能看到天上的星星，我們的生活中不僅僅只有泥土，還是有星星的。她感到羞愧難當(dāng)。“好吧！我就去找那些星星吧！”塞爾瑪暗下決心。

自此，她走向屋外，開始主動和土著人交朋友，并請他們教自己如何編織東西和制陶。土著人熱情地接納了她，并把舍不得賣給觀光客人的各種精美工藝品送給她??她因此迷上了印第安文化、歷史、語言以及所有有關(guān)印第安的事物。不僅如此，她還開始研究起沙漠來，沙漠中的日出日落，那些多姿多彩的沙漠植物，在她眼里變得神奇迷人了。沙漠依舊，土著人依舊，只是她的意志在改變。兩年之后，塞爾瑪成了沙漠專家，并根據(jù)這段生活寫出了《快樂的城堡》，此書出版后非常暢銷，一版再版。

一念之差，一種心態(tài)的選擇，就會使人生有截然不同的結(jié)果。

2.飛翔的泥土

現(xiàn)在，窗外的泥土依然獨自生活，依然在老地方為夢想不懈地奮斗。也許茫茫人海中，掛念泥土的人并不多，而我的心，卻和泥土緊緊地融合在了一起！泥土，你知道嗎？你不再是稻草人，你不再孤獨無助，因為有人深深地愛著你，而且愛你的人就在你身邊！

點評：

本文語言含蓄、細(xì)膩。泥土安安靜靜、默默無聞、孤身奮戰(zhàn)，而“我”用心觀察泥土，感悟泥土，為它鳴不平，對它傾注感情。文章語言不沖動，不熱烈，不夸張，娓娓道來，情真意切，如一泓清泉汩汩地流進讀者的心田。

【佳作展示二】

沒有泥土的蘭花

李 翠

因為有家的期盼，沒有泥土的蘭花也能開得光彩照人。

——題記

我家的墻上掛著一幅畫，它已相伴我們幾代人了。畫面是一株光彩照人、生機勃勃的蘭花，但它的根卻全都裸露在外，沒有泥土包裹。我很納悶：泥土是蘭花的家，沒有家的蘭花為什么還開得如此絢麗？我一直百思不得其解。

現(xiàn)在，十五歲的我因讀書遠(yuǎn)離了家和父母，獨立生活。酸甜苦辣，個中滋味一人品嘗。但為了學(xué)業(yè)，我只有痛并堅強著。

想到兒時，在微風(fēng)拂面恬淡寧靜的夜晚，我躺在媽媽懷中，望明月、數(shù)星星，聽神話、背古詩，心里比泡進蜜缸還高興。如今，夜晚依舊那么寧靜，星空依舊那么璀璨，但我只能獨伴臺燈苦讀。我感到自己就像飄飛的蒲公英，漫無目的，不知道哪兒才是自己的歸宿，但我依舊努力飛翔著，尋覓著。冥冥中有一種力量，使我堅強地飄飛！

想到兒時，在生機盎然、清新宜人的早晨，爸爸用寬大的手掌牽著我的小手上學(xué)，我天真無邪地蹦跳，唱歌，踢石子，跟爸爸講學(xué)校的新鮮事，幸福得比鳥兒還快活！如今，早晨的空氣依舊那么新鮮，萬物依舊那么有生氣，但我只能孤身一人走向?qū)W校，腦中不時浮現(xiàn)出爸爸的臉龐和他寬大的手掌。我感到自己就像石縫中的小草，沒有肥沃的泥土，不知哪兒有足夠的養(yǎng)分，但我依舊努力吮吸著，抗?fàn)幹?。冥冥中有一種力量，使我堅忍地成長！

想到兒時，在余暉未盡、晚霞撩人的黃昏，放學(xué)的鈴聲猶如一曲優(yōu)美的旋律在我耳邊奏響，我早就想著家里飯桌上令我垂涎三尺的佳肴，電視里活潑可愛的米老鼠和書房里“流瀉輕盈美妙音樂”的鋼琴。如今，黃昏依舊那么富有詩意，晚霞依舊那么美麗動人，但放學(xué)鈴卻不再讓我心動。我只能獨坐夕陽下，手捧書本，傾聽凄涼的鳥鳴，承受孤獨。我感到自己就像黑夜中行駛的小船，不知道哪兒是自己的彼岸，但我依舊努力航行著，企盼著。冥冥中有一種力量，使我堅定地前行！

這種力量，能讓我跋山涉水，不懼風(fēng)吹雨打，頂住驚濤駭浪。它時時鼓勵著我，使我不被孤寂壓倒；它永遠(yuǎn)深埋我心，處處指引我前進！它就是我那溫暖可愛的家。

那次媽媽打電話給我，不知怎的，我眼淚“刷”的一下流了出來。我情不自禁地哽咽著說：“媽媽，我好想您，還想爸爸和小弟?！贝葠鄣膵寢屧陔娫捘穷^也哭了。

“翠啊，不要怪爸媽心狠。我和你爸離開老家在外打工十多年了，不也挺過來了嗎？你小時候經(jīng)常對著墻上那幅畫發(fā)呆，你知道嗎？泥土是蘭花的家，因為有家的期盼，所以蘭花才開得那么鮮艷?。　?/p>

仿佛醍醐灌頂，我一直百思不得其解的問題頓時豁然開朗！

是??！因為有家，因為有愛，所以爸媽挺過來了，所以蘭花開得光彩照人，所以我應(yīng)該堅強！

第四篇：感悟生命話題作文指導(dǎo)

感悟生命話題作文指導(dǎo)

【話題回放】

★2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅??這些閃光的名字后面，都有著一個感人的故事。

★在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護士，忠于職守的警察叔叔??他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。

★樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長??

★人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他就能說：“我已把自己的整個的生命和全部的精力獻給世界上最壯麗的事業(yè)──為人類的解放而奮斗?！薄獖W斯特洛夫斯基

請以“生命”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

【話題聚焦】

生命是一個很抽象的東西，抽象到我們無法去用自己的筆來描摹它，這就要求我們充分借鑒第五單元系列課文的寫法：或用形象化的比喻，或用擬人化的故事，或用托物言志的寫法，或者用富有形象化的議論來從一個小小的側(cè)面表達(dá)出自己對生命獨到的認(rèn)識或感悟。

可以寫身邊的那些熱愛生命的故事；可以寫身邊熱愛生命的人；選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，要寫出真實的感受。

【思維火花】

★ 有人問我：生命是什么？

我可以告訴他： 生命是飛蛾求生的欲望。生命是飛蛾扇的翅膀。生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗。生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。生命是老樹枯枝上的新芽。生命是展翅高飛的雄鷹。生命，是東方升起的太陽。生命，是新生嬰兒的啼叫。生命，是少先隊員胸前的紅領(lǐng)巾。是學(xué)生們的那朗朗讀書聲，是剛出生的嬰兒剛出身的叫聲的堅強?? 生命是那么的寶貴，那么的珍貴，同學(xué)們，珍惜生命吧！讓自己的生命光彩有力！★ 有人問我：生命是什么？我可以告訴他： 生命是老樹枯枝上的新芽，生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗，生命，是三月里一株株的艷麗桃花，是秋天果園里的累累碩果，生命是秋天田野里的潔白的棉花??

★ 世間萬物皆有生命。植物有生命，所以它們會春榮秋枯。動物和人有生命，所以才會有生老病死的歷程。但所有的生命都只有一次，所以讓我們熱愛大自然的一草一木，愛惜身邊的鍋碗瓢盆，更要愛惜點點滴滴的時間，因為那就是我們的生命!【構(gòu)思指導(dǎo)】

構(gòu)思作文時，先想想自己對生命有著怎樣獨到的認(rèn)識、思考或感受，并用一句精煉的話將這點滴的思維流動定格；接下來，要考慮用什么樣的物象（樹、水、花、草、動物、人的經(jīng)歷等等）把這種感受、認(rèn)識、或思考明白而形象地演繹出來。立意（認(rèn)識、思考或感受）和其賴以依托的材料（物象）確定后，接下來，要考慮我們該用怎樣的寫法來將選好的物象突現(xiàn)出來（能表現(xiàn)自己對生命思索的方面要詳寫），如何在細(xì)膩傳神的摹寫中表現(xiàn)自己的立意，可用哪些寫法或者修辭，甚至是個別形象、傳神的字詞。

可采用小標(biāo)題的形式，用不同的鏡頭來寫出自己對生命的多重感悟，一個鏡頭就是一個感悟?？梢杂猛捇蛟⒀缘墓适碌男问剑詣又参锘蛉宋镒鳛橹魅斯珌韨鬟_(dá)自己的人生思考?？梢杂萌沼浽佻F(xiàn)的形式，寫自己在不同年齡階段對人生的思考：是幼年的幼稚，是童年的天真、是少年的萌動??但是，一定要注意這幾個階段的認(rèn)識最好是同一個問題?？梢詫懽约簩σ恍┟说牟稍L，通過他們的故事來啟發(fā)人們對人生的思考。。

【佳作選粹】

生命的意義 童天宇

有一位母親，當(dāng)她從菜市場買完菜回家時，在自家樓房的馬路對面，瞥見三歲的兒子正爬到?jīng)]有欄桿的陽臺上。幸好，當(dāng)她盯著兒子發(fā)呆時兒子也驚奇地發(fā)現(xiàn)了她。她朝兒子擺了擺手，示意兒子趕緊爬下陽臺。兒子畢竟才三歲，哪懂得她的心思啊，他只認(rèn)為媽媽要抱他，便做出了一個擁抱的姿勢向她撲來。

人們驚呆了。因為一道黑色的旋風(fēng)，從他們眼前呼嘯而過，穿過馬路，向孩子墜落的地方奔去。她跌坐在地上，而她三歲的兒子正在她懷里哇哇大哭。兒子安然無恙，她卻臉色蒼白。

人們又一次驚呆了。因為在極短的時間內(nèi)從馬路那邊跑到馬路這邊并穩(wěn)穩(wěn)地接住兒子，根本是不可能的，可奇跡就發(fā)生在眼皮底下，容不得人們懷疑。

有人精確測算過母親當(dāng)時的速度超過了世界百米短跑冠軍，這就是偉大的母愛。愛的速度是無法衡量的。生命讓母愛創(chuàng)造了奇跡。

“只有生命是神圣的，對生命的愛是第一美德。”羅曼 羅蘭如是說。的確，生命需要呵護，沒有愛的生命是一種殘缺。

看看窗外像雪片一樣的落葉吧!它們用這種古老的接力似的舞蹈一年年的展示著生命的偉大。想想懸崖邊的斑羚飛渡吧!一道道的弧線，詮釋了生命的莊嚴(yán)與壯烈。

浩渺無邊的大海，一只孤獨的小船，一個干枯的老人。所有的一切被一根快要斷的線所牽連。一雙冰冷僵直的手死死勒緊細(xì)線，像另一端是系著自己的生命。人與魚的冷酷對峙，成了老人整個生命與命運的抗?fàn)?。頑強的生命在生活的壓迫下得到錘煉。

慘無人道的集中營，一位機智幽默的父親，一個聰明活潑的兒子。面對殘酷的虐待，一個美麗的謊言讓四歲的兒子遠(yuǎn)離了恐懼，保持了一顆天真無邪的心靈。父愛的陽光驅(qū)散了戰(zhàn)爭邪惡的陰影，脆弱的生命在死神面前驕傲地綻開了笑靨。

生命的意義何在?它不在于時間的長短，而在于愛的多少。面臨森林大火緊抱成團的蟻群，沙漠中面對饑渴不忍分開的駱駝母子，茫茫雪野中用殷紅鮮血導(dǎo)引搜救的母親??一幕幕的感天動地，一場場的驚世駭俗，演繹著愛的絢麗，演繹著生命的精彩。

珍愛生命吧!珍惜生命吧!有愛的滋潤，生命會像破土而出的芽一樣年輕，像魚兒躍過海面一樣充滿激情。

【例文點評】文章緊緊扣住話題要求，以富有激情的語言闡述了“生命的意義在于愛”這一論題：對生活的熱愛、對家庭的摯愛、對人生意義的追求，都會讓生命變得充滿激情，充滿魅力，美麗迷人。

【范文展示】

熱愛生命

生命是什么?生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點不起眼;生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無價之寶。父母養(yǎng)育了我們，給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。有些人好好珍惜了生命，讓生命活出了精彩，創(chuàng)出了屬于自己的生命軌 跡;而有一些人因為生活的挫折和坎坷，居然就輕易地舍棄了自己寶貴而又年輕的生命，這是多么的不負(fù)責(zé)任啊!而時間又是什么呢?時間像一張弓箭，正所謂拉弓沒有回頭箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會射出，只須一眨眼的工夫，箭就會在你眼前消失得無影無蹤，一去不復(fù)返。

作為一名學(xué)生，應(yīng)該以優(yōu)異的成績來報答自己的父母和社會，體現(xiàn)自己的生命價值。但是要得到優(yōu)異的成績就必須珍惜時間，珍惜這分分和秒秒來刻苦學(xué)習(xí)。此時，我想到美國著名作家富蘭克林曾說過的一句名言：“你熱愛生命嗎?那么請別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！钡拇_，只有珍惜時間才能讓自己的生命更充實，更有意義。

這兒有個故事，在一個演講會上，一位著名的演說家手舉一張鈔票邁著大步走上講臺，他對會議室里的人問：“這有20美金，有人要嗎?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”

說完他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要這張鈔票?”他說完后還是有人舉起手來。

看了這個故事，我有了很深的感受，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為它并沒有因為臟、皺而失去價值，它依舊值20美元。在人生道路上，我們會無數(shù)次被失敗或挫折擊倒，正如鈔票被揉和碾一樣。但是應(yīng)該相信，我們的生命和這20美元一樣，永遠(yuǎn)不會喪失價值，我們要把自己的生命當(dāng)成無價之寶，永遠(yuǎn)地愛惜它，無論你是顯貴或是平民。

下面是另一個故事。

你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草生長嗎?它為著向往陽光，為達(dá)成它生之意志，不管上面的石塊如何沉重，石塊與石塊之間的縫隙如何狹小，它總要曲曲折折地、頑強不屈地透到地面上來。它的根往土下長，它的芽往地面挺立，這是一種不可抗拒的生命之力，阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。

沒有一個人將小草叫做大力士，但是它力量之大，的確世界無敵。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就會顯現(xiàn)，上面的石塊毫不足以阻擋它，因為這是不達(dá)目的不停止的生生不息的生命之力。生命就要像小草一樣，無論在什么環(huán)境下，都奮發(fā)向上永不低頭，只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的。時間就是生命，時間是一去不復(fù)返的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國效力。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>

如果你熱愛生命，就請珍惜時間吧!

【例文點評】 以一種積極樂觀的心態(tài)，由物及人從別人到自己，讓我們感受到時間、生命的彌足珍貴，讓我們熱愛生命、熱愛時間!

那片經(jīng)霜的葉子

潘雨梅

中考成績揭曉的那一天，我整個人似乎崩潰了：只有4分之差，我就與自己魂牽夢繞的高中失之交臂??

想起中考前夕，我與好友云曾經(jīng)擊掌為誓，相約在高中的校園中并肩看斜陽。為了這個美麗的約定，操場上，我們忘我地鍛煉；實驗室里，我們一起探討；自習(xí)課上，我們爭論得面紅耳赤。早晨，我們迎著啟明星走進了教室；晚上，我們擁著月華進入了夢鄉(xiāng)。

為了我的高中夢，我竟在短短的兩個月內(nèi)瘦了15斤。我總是天真地以為“付出總有回報”！

可是現(xiàn)在，我的夢想竟然成空！“我曾經(jīng)豪情萬丈，歸來卻是空空的行囊！”我的腳下是一塊看不見盡頭的沼澤地；我的頭上是見不到一絲星光的漫漫長夜；我的世界只是一片沒有了鶯歌燕舞的萋萋荒草。我陷入了迷惘之中，不知自己的路在何方？

我終日以淚洗面。上高中嗎？讓父母為我的4分付出3000元的代價嗎？看著尚在中年的父母為了我而兩鬢微霜，為了我而滿臉滄桑。我于心何忍呢？

老班鼓勵我再復(fù)習(xí)一年?？墒俏覅s沒有勇氣踏進自己夢想破滅的傷心地：我怕看到周圍學(xué)弟學(xué)妹那滿是好奇和疑問的眼神；我怕再見到那些對我寄與了無限希望的老師；我更怕面對再一次拼搏之后難以預(yù)料的失敗。于是，漫長的暑假里，我將自己關(guān)在家中，昏天黑地地在書山中徜徉，或是渾渾噩噩地與周公相伴！

開學(xué)了，昔日的一個個同窗又都踏上了各自的尋夢之旅，只有我，還寂寞地在家中守侯，不知何去何從？

老班再次來到我家，滿懷期望地對我說：“豆豆，我相信你的能力，也知曉你的個性，你不會服輸?shù)?！老師只是希望你能正視自己失敗的現(xiàn)實，在哪里跌倒就在哪里爬起來。這才是我眼中的你！”

無奈之余，我嘗試著走上了老師指給我的一條路。于是，在眾人的各色目光中，我努力將自己的肩膀挺直，雖然我覺得肩上的書包很重很重！

坐在教室里，望著在秋風(fēng)中簌簌落下的樹葉，我的心又莫名其妙地悲哀起來：我不就是一片在秋風(fēng)中搖擺不定的樹葉嗎？根本無力左右自己的命運！我的眼里盛滿悲哀。

這時，老班走過來語重心長地對我說：“你看見樹葉的顏色了嗎？”我茫然地?fù)u搖頭?！澳闾焯炜创巴獾臉淙~，但是你有沒有發(fā)現(xiàn)樹葉的兩種截然不同的顏色——一種是在秋風(fēng)中自甘墜落的樹葉，它們早已失去了原有的色澤，變成了干枯的灰色，想保持自己生命本身的顏色都已經(jīng)無能為力；可是你再仔細(xì)看看那些至今挺立枝頭，與秋風(fēng)、秋霜抗?fàn)幍臉淙~。它們雖然也知道自己在冬風(fēng)將至前墜落，可是它們?nèi)耘f要在墜落前與秋霜擁抱，用金燦燦的顏色來向世人宣告它們生命的輝煌。

老師的話似當(dāng)頭一棒，驚醒了迷失中的我：是呀！經(jīng)過霜染的葉子才會綻放生命的光彩；同樣，只有經(jīng)歷磨難的人生才擁有生命的激情與厚重！

【點評】 這篇文章語言優(yōu)美、流暢、飽含感情，像一溪流水潺潺地訴說著小作者的心路歷程。文章籠罩著一股淡淡的憂傷，但是結(jié)尾處的“點睛”之筆卻像暗夜中的一個閃電，撕開了壓抑在讀者和作者心頭的濃濃陰霾。讓我們看到了生命的頑強與亮色！

關(guān)愛生命

太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么?！捌鸫怖?，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了?！眿寢屧诮形移鸫?，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍?！薄翱禳c快點，我馬上就起來?！蔽矣皿@慌的行動，童聲童氣地回答道。

不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的抬起頭來看看我，就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了?！蔽揖o緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了?！眿寢屨f：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會這樣，眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點了點頭。

我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小?？墒牵俏夷軌蛘湎纳?，關(guān)愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加美好。

第五篇：話題作文指導(dǎo)專題

無愧我心 人可以欺騙一切，但唯獨無法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天池還要澄明清澈的明鏡，可以映照出一個人的靈魂。于是，我猶豫著，遲遲無法為我的心靈選擇。我決定云游四方，尋訪那些我景仰的人，然后做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚他手中的信封：“我打賭，你最終的選擇會是在這里面?！薄吧系垡餐骥蛔訂幔俊蔽也恍?，笑著上路了。竹籬茅舍邊，我見到了顏斤蜀，那個齊宣王說他寧愿“安步以當(dāng)車，晚食以當(dāng)肉”的人。我問他為什么要選擇隱逸，他瞇起眼睛一笑，說：“歸真返璞，則終身不辱。”“怎么還是那兩句話？”，我嘟噥著想離開，身后卻又響起了那個靜如止水的聲音：“‘不辱’的是心靈，心靈是不能有一點塵滓和愧怍的?！?2002全國卷 愛琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什么寧愿讓帕里斯卑鄙陰險的箭射進他的腳后，卻至死也不肯從暗處還以致命一擊?！芭晾锼挂氖呛惡臀业纳?，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無愧無悔。” 他剛毅嚴(yán)酷的臉或許正是因為如此才注定了要被鑄成青銅塑像，英雄的聲名千年不朽。瞿秋白和魯迅在火爐邊促膝長談，我向他們請教人生的真諦。“您為什么要寫那篇《多余的話》讓自己蒙受那么大的爭議呢？”“‘知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求’，”，瞿秋白平靜地說，“最‘知我’的莫過于我心，我不想讓心靈帶著愧疚死去?！薄爸芟壬?？為什么您選擇了在鐵屋中吶喊而不是像胡適之先生一樣坐在書齋里安閑地寫作？”“中國不需要溫文爾雅的士大夫，中國需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！” “高尚是高尚者的墓志銘?！北睄u如是說。我終于明白，一個完美的人生是多么不可求，而一顆純潔無愧的心靈又是多么不可失。點一盞坦蕩明亮的心燈，在人生道路上跋涉，那么無論我所選擇的前程是多么坎坷，多么艱險，我終將無悔，因為我無愧于心。上帝微笑著把信封遞給我，我打開一看，只有兩句話：“豈能盡如人意，但求無愧我心?！蔽殷@訝地看著他，問他如何知曉我的選擇，他卻平靜地說，這其實是心靈最好的選擇。

二、話題作文容納創(chuàng)造性思維 文體限制 立意限制 [1996]仔細(xì)觀察《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》兩幅漫畫，按要求完成作文。在一次漫畫欣賞會上，對這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說喜歡那幅，那么你呢？請以《我更喜歡漫畫〈

〉》”為題，寫一篇議論文，表達(dá)你的看法。材料限制 [1995]閱讀寓言詩《鳥的評說》，寫一篇讀后感。麻雀說燕子/是怕冷的懦夫 燕子說黃鸝/徒有一身美麗的裝束 黃鸝說百靈/聲音悅耳動機不純 百靈說最無原則的/要算那鸚鵡 鸚鵡說喜鵲/生就一副奴顏媚骨 喜鵲說蒼鷹好高騖遠(yuǎn) 蒼鷹說麻雀寸光鼠目?? 1.材料作文的本質(zhì)特征是限制 文體開放 [1999??提示語]----寫作時可以大膽想象，內(nèi)容只要與“假如記憶可以移植”有關(guān)就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編述故事，發(fā)表見解，展望前景，等等。----除詩歌外，其他文體不限。[2000??提示語]----在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認(rèn)識嗎？----這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。* 構(gòu)成考場話題作文的突出特征----大話題、小文章； * 大話題、小文章要求必須努力寫出實用型作文精品； * 明確自己應(yīng)考作文樣式并反復(fù)練習(xí)，力求得心應(yīng)手。2.話題作文的本質(zhì)特征是開放 序散文集《誠信人生》 翻開這本集子，一種久違的溫馨，撲面而來，令人不忍釋卷?，F(xiàn)在已經(jīng)很少有人如此認(rèn)真地對待這“誠信”二字了，人們已經(jīng)習(xí)慣了爾虞我詐，已經(jīng)適應(yīng)了對真實、對諾言的背叛。因此，《誠信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，讓人看著這一行行平和而干凈的文字，心里有種酸酸軟軟的感覺。一頁頁翻過去，溫馨的感覺逐漸變成籠罩全身的震撼，我可以感到心靈的顫抖，而那顫抖，一半純屬個人，與他人無干?！拔沂且粋€‘誠信’的人嗎？”――我自問。書翻到了這一頁，文章題目叫做《人生渡口》，講了這樣一個故事：一個年輕人走到了一個渡口，身上背著“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，險象環(huán)生，須丟棄一個背囊方可活命，年輕人思之再三，將“誠信”丟了下去。如果換了我，我會丟哪一個呢？―我再次捫心自問。這兩個問題，我似乎一個也答不出。然而，作者卻替我作出了答案，在《風(fēng)箏》一文中，有這樣一段話：人生其實就像一只風(fēng)箏，是鷹是麻雀總要飛上天才知道。然而，不論飛得多高、多遠(yuǎn)，總要有一根線連著大地，才不致失去依托，迷失方向。而這根線，就是作為一個真正的人所不可或缺的“誠信”精神。有了它，無論走到天涯海角，總會得到信任的心和真誠的情。如若失掉了“誠信”精神，就將失掉作為一個好人應(yīng)該得到的尊重和支持。試想，誰會相信一個斷線風(fēng)箏的承諾呢？看到這里，我審慎地捫了一下自己的心：還好，那根線還在。是啊，關(guān)愛、友誼、真誠以及其他人生至美至珍的情感，都源于一個共同的源頭：誠信。好好守護那根線那個背囊吧，風(fēng)雨飄搖時千萬別丟棄它，它會帶你安渡險灘，飛向至善至美的境界。替人寫序，卻寫出這篇“散文”。也罷，權(quán)作是面向滿園春光開的一扇小窗，無盡的美景還是留給讀者自己去欣賞吧。是為序。二○○一年七月七日十一時三十分 于京華??誠信中學(xué)考場 立意開放 [2001]閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美麗”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個背囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。[2002??全國卷]閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文 有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人，登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩，經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心，最后兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈，需要作出選擇的事情，那時我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。[注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

2.話

題

作文的本

質(zhì)

特征是

開

放

不誠不信不為過 在通常情況下，我們都把“誠信”作為一個正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠實守信，喜歡老老實實做事的人；可是在特殊情況下，不誠不信也不為過?！秾O子兵法》中寫道：“兵者，詭道也”，“兵不厭詐”，“能而示之不能，用而示之不用”。在硝煙彌散的戰(zhàn)場上，要想打敗對手，就得拋開“誠信”，巧妙運用詭詐，以詐取勝。我國春秋時代有這樣一個典型戰(zhàn)例。燕國派大將樂毅攻打齊國，連下齊國七十多座城池，只有即墨還未攻下。即墨將軍田單誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)，而樂毅是最大的威脅。于是他挑撥樂毅與燕王間的矛盾，巧用反間計，散布樂毅要造反的謠言，使昏庸的燕王撤掉了樂毅。田單又假意降燕，暗地準(zhǔn)備，乘夜大擺“火牛陣”，使圍城燕軍猝不及防，全軍潰敗。在危亡之際，田單正是使用詭計詐謀迷惑侵略者，才打敗了敵人，保全了國家，假如他在這生死存亡之秋仍緊抱“誠信”美德的背囊不扔，迂腐地和敵人講誠實信義，恐怕齊國的社稷之舟就此傾覆！鐵樣的歷史表明：田單 成為齊國的民族英雄，正是拋棄誠信的結(jié)果；如果他緊抱“誠信”的背囊不放，豈不是成了齊國的千古罪人，十足的偽善君子？ 歷史上類似的例子屢見不鮮，縱橫一代的蘇秦張儀，名垂千秋的唐宗宋祖，哪一個不是權(quán)謀專家、使詐大師？而對他們所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)來說，這點不誠不信的手段又算得了什么？這些詭詐甚至正是他們賴以成功的關(guān)鍵，也是令后人手捧青史，唏噓贊嘆的閃光點。一部《資治通鑒》，一半寫的不就是這番道理嗎？ 時至當(dāng)代，古人的詐謀更是在更廣闊的領(lǐng)域大行其道。都說商場如戰(zhàn)場，真是一點不假。航行在行情瞬息萬變的商海里，“詐而不欺”之道也是可取的啊！有誰說得清，在法紀(jì)允許的尺度下運籌帷幄，贏得先機，駕企業(yè)之舟在風(fēng)云變幻的商海上披波斬浪，是不是使法紀(jì)與詭詐牽手結(jié)盟？英特爾公司的前總裁葛洛夫曾說：“在我的哲學(xué)詞典里，手段和目的是可以互換 的詞匯?！比绻谏虉錾蠇故爝\用諸如“避實就虛”、“暗渡陳倉”、“扮豬吃虎”等兵家詭計，避實就虛，就能達(dá)到“治人而不受治于人”的奇效。在最講求公平、公正的體育界、新聞界、學(xué)術(shù)界，哪位大師不在理論和實踐上用“兵者，詭道也 ” 的大手將誠信的背囊拋落深淵！“詐而不欺”自有它的道理。我們在某些場合要講誠信，在某些時候就不能講誠信；對某些人要謹(jǐn)守誠信的原則，對某些人則必須毫不猶豫地把誠信拋掉。讓我們再試著從另一個角度展開遐想：如果我們五千年來沒有誠信，那么歷史將如冷酷的沙漠；但如果我們五千年來只有誠信，完全沒有對誠信的背叛，我們還有今天的智慧嗎？我們還會有如長江大河般壯闊曲折的歷史嗎？我們還能有那些動人心魄的文學(xué)遺產(chǎn)嗎？我們不仍然形同生活在文化的荒漠之中嗎？ 我們高聲呼喚誠信；我們也同樣堅信，在紛繁復(fù)雜的社會里，在特定的境況下，“不誠不信”不為過！從辯證歷史的角度看，“不誠不信”也似乎并不為過！選材開放 [2002北京卷]閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。幾個同學(xué)看了一場世界杯足球賽，興致勃勃地聊起規(guī)則問題。同學(xué)甲：規(guī)則太重要了。運動員不守規(guī)則，裁判不公正執(zhí)法，就不會有精彩的比賽！同學(xué)乙：對！沒規(guī)則不成。沒有校規(guī)，沒有交通規(guī)則，成嗎？ 同學(xué)丙：可有時不守規(guī)則的占了便宜，守規(guī)則的反倒吃了虧呢。同學(xué)乙：那是另外一回事。同學(xué)?。翰贿^規(guī)則也不是死的，要是不合適，就得改?，F(xiàn)在許多“游戲”規(guī)則不都修改了嗎？ ? ? 請以“規(guī)則”（含“規(guī)則與??”）為話題，自行立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。除詩歌外，文體不限。就事而談，從正面反面，總體具體，闡明足球比賽里“規(guī)則”的重要性。推而廣之，由球場規(guī)則聯(lián)想到校規(guī)和交通規(guī)則，表明了“規(guī)則”的普適性。立足實際，對“規(guī)則”實施中的局限性提出質(zhì)疑。與時俱進，提出了“規(guī)則” 也要適當(dāng)修訂，表現(xiàn)出一種前瞻性。2.話題作文的本質(zhì)特征是開放 重要性 普適性 局限性 前瞻性 * * 基本意識：高考作文是創(chuàng)造性思維的舞臺

一、分等評分標(biāo)準(zhǔn)鼓勵創(chuàng)造性思維 ①深刻（如：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點具有啟發(fā)作用。）②豐富（如：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）③有文采（如：詞語生動，句式靈活，善于運用修辭的手法，文句有意蘊）④有創(chuàng)新（如：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨到之處，有個性特征）