第一篇：節(jié)約用水資料

小學(xué)綜合實(shí)踐課程案例

節(jié) 約 用 水

執(zhí)教教師：王春艷 沈文娥

工作單位：虞城縣沙集鄉(xiāng)沈集小學(xué)

目錄

1、主題生成2、分組

3、制定方案

4、交流展示

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

二、過(guò)程資料

三、教學(xué)反思

《節(jié)約用水》

教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)背景：

春暖花開(kāi)，天氣漸漸回暖，在校園里孩子喜歡上了玩水，很多時(shí)候孩子出現(xiàn)不管水龍頭，隨意浪費(fèi)水的現(xiàn)象，他們不了解在地球上，哪里有水，哪里就有生命，一切生命活動(dòng)都源于水的。意識(shí)不到水的珍貴，存在大量的浪費(fèi)水資源，在家庭中浪費(fèi)水的不良習(xí)慣也數(shù)不勝數(shù)，在用水期間去開(kāi)門(mén)、接電話、換電視頻道、而且不關(guān)水龍頭等。對(duì)水知識(shí)的了解少之甚少，我們國(guó)家的水資源雖然很豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染已經(jīng)成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，這種種情況都要求人們要去充分的認(rèn)識(shí)水資源，特別是小學(xué)生要知道水的重要性，從小懂得去保護(hù)水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。主要是讓學(xué)生通過(guò)查找、調(diào)查、搜集、交流等方式了解水資源，深刻的認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴，主動(dòng)去節(jié)約用水，明白節(jié)約用水的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生了解節(jié)約用水的重要性。

2、學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索相關(guān)的信息并對(duì)其進(jìn)行處理。

3、使同學(xué)們了解水是珍貴資源，了解一些地區(qū)缺水的情況。

4、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力。

5、養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，有倡導(dǎo)大家節(jié)約用水的意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)分析、歸納、篩選、提煉問(wèn)題，并將其轉(zhuǎn)化為探究的主題。

活動(dòng)課時(shí)：

4課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)：開(kāi)題課

一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。

親愛(ài)的同學(xué)們，前幾期的活動(dòng)我們做的很是精彩，今天我們來(lái)看一段我在校園里隨手拍的視頻，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？（播放視頻）學(xué)生自由發(fā)言。

那么水和我們的生活有哪些聯(lián)系呢？我們又如何對(duì)待水呢？今天，我們大家就一起來(lái)討論一下吧。

這次綜合實(shí)踐我們就來(lái)探究“節(jié)約用水”。（板書(shū)課題：節(jié)約用水）

二、學(xué)生探究確定主題。

關(guān)于節(jié)約用水，你們最感興趣的問(wèn)題是什么呢？ 如：水的特征是什么？

水是什么樣的資源？

人缺水了會(huì)怎么樣？

你見(jiàn)過(guò)哪些浪費(fèi)水的行為？

為什么要節(jié)約用水？

如何節(jié)約用水？

（學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題寫(xiě)在卡紙上，然后貼在黑板上。）這是我們提出的一個(gè)問(wèn)題，不能作為活動(dòng)的主題。我們可以把這個(gè)問(wèn)題用肯定的句式表述成小標(biāo)題作為我們活動(dòng)的主題。哪位同學(xué)能試著把這個(gè)疑問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，也就是用肯定的句式表述出來(lái)。

如：為什么要節(jié)約用水？

表述為：為什么要節(jié)約用水？形成了一個(gè)主題。

提示：你想研究的內(nèi)容是什么？人缺水了會(huì)怎么樣？你見(jiàn)過(guò)哪些浪費(fèi)水的行為？如何節(jié)約用水？你提出的問(wèn)題是想表達(dá)什么呢？

接下來(lái)誰(shuí)還能提出你感興趣的問(wèn)題？和同桌討論一下怎樣按步驟將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成小主題？

師：請(qǐng)同學(xué)們看仔細(xì)觀察，這些活動(dòng)主題是否達(dá)到研究小主題的要求?？纯茨奈煌瑢W(xué)的眼光最獨(dú)到，能夠發(fā)現(xiàn)同類的主題？遇到同類的主題我們應(yīng)該怎么辦？（合并主題）

1、水能用完嗎？

2、缺水的危害性有哪些？

3、浪費(fèi)水的現(xiàn)象？

4、怎樣節(jié)約用水？ 轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題

1、關(guān)于水資源現(xiàn)狀的調(diào)查。

2、缺水的危害性的調(diào)查。

3、浪費(fèi)水現(xiàn)象的調(diào)查。

4、小學(xué)生怎樣節(jié)約用水的調(diào)查。

三、總結(jié)提升。

同學(xué)們都圍繞節(jié)約用水這一活動(dòng)主題提出了自己感興趣的問(wèn)題，并把他們轉(zhuǎn)化成小組活動(dòng)的課題，誰(shuí)愿意談?wù)勀氵@節(jié)課最大的收獲是什么？

第二課時(shí)：分組課

一、探究小組主題。

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，圍繞《節(jié)約用水》這一研究主題，經(jīng)過(guò)大家的積極探討，我們開(kāi)發(fā)了子課題，你對(duì)哪一個(gè)或者哪幾個(gè)研究課題比較感興趣呢？和大家交流一下自己的想法吧！

2、學(xué)生自由發(fā)言。

3、學(xué)生思考并確定自己要研究的課題。

二、自主分組。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：

（1）你覺(jué)得自己要研究一個(gè)課題有哪些困難？怎么解決呢？（2）你想一想我們?cè)诜纸M中會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？應(yīng)該怎樣避免？

2、師生互動(dòng)：學(xué)生根據(jù)大家提出的分組注意事項(xiàng)自主分組。（學(xué)生在分組時(shí)不會(huì)一次做到合理，可進(jìn)行多次分組。）

三、建設(shè)小組。

1、推選組長(zhǎng)。

2、創(chuàng)設(shè)組名、口號(hào)、組徽。

3、小組合作：確定組名、口號(hào)、組徽，并準(zhǔn)備好預(yù)展。（提示：要注意圍繞主題。）

4、展示成果。

要求：（1）要合理分工，注意結(jié)合課題，展示出小組的精氣神。（2）要認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)完后要進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)提升。

經(jīng)過(guò)這一節(jié)的分組活動(dòng)，你有什么要和大家交流的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

第三課時(shí)：方案制定課

一、情境導(dǎo)入，積極探索。

同學(xué)們，老師每學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候 都要制定很多計(jì)劃，有教學(xué)計(jì)劃、工作計(jì)劃等等，據(jù)我了解每個(gè)公司和企業(yè)也經(jīng)常制定計(jì)劃，那你們制定過(guò)計(jì)劃嗎？制定過(guò)哪些計(jì)劃呢？那大家想一想，為什么我們都要制定計(jì)劃呢？

我們?cè)陂_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)之前也先制定一份計(jì)劃，這份計(jì)劃叫活動(dòng)方案，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制定活動(dòng)方案。（板書(shū)）

二、分組合作，制定活動(dòng)方案。

（一）教師引路，初步了解。

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，生成了活動(dòng)的課題：《節(jié)約用水》歸納出了子課題，并根據(jù)興趣，我們組成了活動(dòng)小組選出了組長(zhǎng)，下面就哪位小組長(zhǎng)愿意來(lái)匯報(bào)一下你們組的研究主題及任務(wù)！其他同

學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)我們的對(duì)話，聽(tīng)老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，思考問(wèn)題背后的故事，老師通過(guò)這些問(wèn)題想了解什么？

問(wèn)組長(zhǎng)：

1、你們組確定研究的主題是哪一個(gè)？（活動(dòng)主題）

2、為什么要開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)？通過(guò)研究或活動(dòng)的進(jìn)行可以解決什么樣的問(wèn)題？（活動(dòng)目標(biāo)）

3、那你們打算怎么做？（活動(dòng)內(nèi)容）

4、你們打算先做什么？再做什么？（活動(dòng)步驟）

5、需要準(zhǔn)備什么工具和材料嗎？（注意事項(xiàng)）

（二）小組合作，共同策劃。

相信同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何制訂一個(gè)具體的活動(dòng)方案，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，與小組的同學(xué)一起討論，把個(gè)人的智慧融合為小組的智慧，根據(jù)你們組的主題嘗試制訂一個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)方案吧！待會(huì)請(qǐng)每個(gè)小組派一名同學(xué)向全班展示你們的方案，也可以把你們的疑難問(wèn)題與全班同學(xué)交流一下，共同完善我們的方案設(shè)計(jì)。

三、交流討論，完善活動(dòng)方案。

小組選派代表，上來(lái)展示活動(dòng)方案，請(qǐng)同學(xué)們思考：如果組員拿著現(xiàn)在這份活動(dòng)策劃表，能夠順利地開(kāi)展研究嗎？他們哪里做得好？還有哪些地方需要修改和完善嗎？請(qǐng)同學(xué)評(píng)議。

各小組根據(jù)全班交流的意見(jiàn)，修改本組的方案。

四、總結(jié)提示。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知

此事要躬行。”再好的方案，只有在實(shí)踐中才能得到檢驗(yàn)，我們?cè)诨顒?dòng)中有時(shí)候還要根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)整，修改活動(dòng)方案。讓我們?cè)谧约褐贫ǖ姆桨钢笇?dǎo)下去開(kāi)展活動(dòng)吧，你們一定會(huì)有更多的收獲。

第四課時(shí)：成果展示課

一、談話導(dǎo)入。

前一段時(shí)間我們班同學(xué)圍繞《節(jié)約用水》這一主題開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，大家忙忙碌碌，很是辛苦，但收獲也很多，這節(jié)課我們就來(lái)展示成果，交流感受。

各小組選定發(fā)言人，準(zhǔn)備好匯報(bào)的文稿和展示的作品。

二、展示匯報(bào)。

要求：交流時(shí)應(yīng)涵蓋兩方面內(nèi)容：活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果?！盎▋憾涠洹毙〗M展示：

1、展示活動(dòng)照片。

2、出示采訪記錄。

3、出示調(diào)查報(bào)告?！熬G樹(shù)”小組展示：

1、展示查閱資料照片。

2、展示缺水嚴(yán)重性PPT。

3、展示生活中缺水現(xiàn)象照片。

“朝陽(yáng)“小組展示 ：

1、展示活動(dòng)照片。

2、出示采訪記錄。

3、出示采集生活中浪費(fèi)水的照片及視頻。

4、浪費(fèi)水的PPT。“雨傘”小組展示。

1、展示活動(dòng)照片。

2、出示調(diào)查報(bào)告。

3、節(jié)約用水PPT。

4、節(jié)約用水手抄報(bào)。

5、自制節(jié)約用水小標(biāo)語(yǔ)。

6、節(jié)約用水倡議書(shū)。

7、節(jié)約用水小方法。

8、查閱的水宣傳語(yǔ)。

三、交流體會(huì)

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我們受益匪淺，同學(xué)們出色地完成了自己組的研究課題，相信大家一定有很多感受，自由說(shuō)一下。

《節(jié)約用水》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

活 動(dòng)

一、主題生成。

主題：《節(jié)約用水》子課題：

1、水資源的現(xiàn)狀？

2、缺水的危害？

3、浪費(fèi)水的現(xiàn)象？

4、怎樣節(jié)約用水？

過(guò) 程 資 料

活動(dòng)照片：

師生在觀看教師隨手拍攝的校園學(xué)生玩水的視頻。

學(xué)生把想要研究的問(wèn)題書(shū)寫(xiě)卡片上。

學(xué)生高興的展示自己的問(wèn)題卡片。

學(xué)生在合并相同的問(wèn)題。

教師在指導(dǎo)學(xué)生合并問(wèn)題。15

學(xué)生在書(shū)寫(xiě)合并后的問(wèn)題。

教師指導(dǎo)學(xué)生把問(wèn)題變成課題。

一、分組。

經(jīng)過(guò)學(xué)生的自主選擇，最后分成了四個(gè)小組，分別承擔(dān)了四個(gè)子課題?；顒?dòng)照片

學(xué)生在自主選擇想要研究的子課題

學(xué)生在自主選擇想研究的課題

學(xué)生完成了分組

小組在繪制組標(biāo)

各小組繪制的組標(biāo)

小組展示：組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員亮相

三、制定活動(dòng)方案

“花兒朵朵”小組在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

“綠樹(shù)”小組在討論活動(dòng)方案

“朝陽(yáng)”小組在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案表格

雨傘”在設(shè)計(jì)方案

各小組制定的活動(dòng)方案 “朝陽(yáng)”小組設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案

“花兒朵朵”小組活動(dòng)方案

“綠樹(shù)”小組活動(dòng)方案

“雨傘”小組的活動(dòng)方案

各小組展示制定的活動(dòng)方案

各小組展示自己小組的方案

四、活動(dòng)實(shí)施階段：

“綠樹(shù)”小組關(guān)于缺水嚴(yán)重性的調(diào)查：

雨傘”小組關(guān)于如何節(jié)約用水的采訪

“綠樹(shù)”小組在采訪大隊(duì)部領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)

“花兒朵朵”小組成員在采訪校長(zhǎng)和老師

“雨傘”小組設(shè)計(jì)和制作手抄報(bào)

“朝陽(yáng)”小組查閱資料

“花兒朵朵”小組在網(wǎng)上搜索資料

“雨傘”小組在圖書(shū)館查閱資料

“綠樹(shù)”小組在采訪廚師和同學(xué)

“朝陽(yáng)”小組在采訪校長(zhǎng)學(xué)校的用水量

“綠樹(shù)”小組在搜索節(jié)約用水的倡議書(shū)

“朝陽(yáng)”小組拍攝到的校園浪費(fèi)水的照片

“雨傘“小組在貼節(jié)約用水宣傳標(biāo)語(yǔ)

五、成果展示

教師在指導(dǎo)學(xué)生展示成果

“花兒朵朵”小組展示成果

“花兒朵朵”小組搜集的資料做成的PPT（完整的在資料袋）

“綠樹(shù)”小組在展示成果

“綠樹(shù)”小組做的關(guān)于缺水現(xiàn)象的PPT(附有完整版)

第二篇：節(jié)約用水的資料

節(jié)約用水的口號(hào)：

1、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

2、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

3、大力普及節(jié)水型生活用水器具。

4、節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。

5、開(kāi)源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開(kāi)源，綜合利用。

6、國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。

7、惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。

8、堅(jiān)持把節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。

9、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。

10、依法管水，科學(xué)用水，自覺(jué)節(jié)水。

11、強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。

12、努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會(huì)。

13、保護(hù)水資源，促進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。

14、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

15、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。

16、珍惜水就是珍惜您的生命。

17、請(qǐng)珍惜每一滴水。

18、世界缺水、中國(guó)缺水、城市缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。

19、浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。20、水是不可替代的寶貴資源。

21、節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。

22、樹(shù)立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚。節(jié)約用水的方法： 洗澡節(jié)水

用噴頭洗淋?。海?）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著，更不應(yīng)敞開(kāi)著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水！（5）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)順便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-?盆足夠用了。廁所節(jié)水

（1）你如果覺(jué)得廁所的水箱過(guò)大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂(lè)瓶放得不要妨礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。（2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。（4）垃圾不論大孝粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來(lái)沖。解決馬桶漏水小竅門(mén)

過(guò)去我家?guī)乃俺３Ｂ┧Ｎ蚁肓藗€(gè)簡(jiǎn)單又易行的辦法，用了快一年了已基本上解決了漏水問(wèn)題。水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經(jīng)?？ㄗ?，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而導(dǎo)致漏水?？捎盟芰蠋Т瓿伤芰霞?xì)繩，把塑料繩穿過(guò)皮碗上的鐵環(huán)，雙起兩頭連在把手搖臂上即可。塑料繩既結(jié)實(shí)又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。洗衣機(jī)怎樣節(jié)約用水

洗衣機(jī)洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎樣盡量節(jié)約用水量呢？您不妨堅(jiān)持三件以上的衣物用洗衣機(jī)洗，小的一二件的堅(jiān)持手工洗，特別是要堅(jiān)持先甩凈泡沫后漂洗，這樣漂洗兩遍衣物也就干凈了。這樣做的結(jié)果，可節(jié)約用水三之一多。一水多用

（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。

洗餐具節(jié)水 家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。

玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費(fèi)水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來(lái)水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開(kāi)心，不知不覺(jué)之間，干凈的地面弄濕了，過(guò)往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費(fèi)了。多不好！

第三篇：節(jié)約用水宣傳資料

節(jié)約用水宣傳資料

人類很早就知道水、利用水，水無(wú)色、無(wú)味、無(wú)嗅、透明，是自然界中最常見(jiàn)的液體。古代哲學(xué)家們認(rèn)為，水是萬(wàn)物之源，萬(wàn)物皆復(fù)歸于水，所以一直把水、火、氣、土當(dāng)作四個(gè)基本元素，由它們構(gòu)成世界上一切物體。直到1784年英國(guó)科學(xué)家卡文迪許用實(shí)驗(yàn)才證明水不是元素，是由兩種氣體化合而成的產(chǎn)物。1809年，法國(guó)化學(xué)家蓋呂薩克測(cè)定，1體積氧與2體積氫化合，生成2體積水蒸氣。后來(lái)的科學(xué)家便寫(xiě)出了水的分子式：H2O

水作為液體所能起的各種作用，其他物質(zhì)多半無(wú)法替代。這多半是由于水的一些怪脾氣決定的。比如，水在4攝氏度時(shí)密度最大，再冷，反而體積膨脹起來(lái)，所以冰比水輕，浮在水面，冰不善于傳熱，才不會(huì)一凍到底，保證水下生物安全過(guò)冬； “爬”上高高的樹(shù)梢，給植物送水分和養(yǎng)料；幾乎什么物質(zhì)都能溶解于水，所以魚(yú)兒才能從水中得到氧氣。

第四篇：節(jié)約用水宣傳資料

珍貴的水資源

一、神秘而寶貴的物質(zhì)

1.水是什么

人類很早就知道水、利用水，水無(wú)色、無(wú)味、無(wú)嗅、透明，是自然界中最常見(jiàn)的液體。古代哲學(xué)家們認(rèn)為，水是萬(wàn)物之源，萬(wàn)物皆復(fù)歸于水，所以一直把水、火、氣、土當(dāng)作四個(gè)基本元素，由它們構(gòu)成世界上一切物體。直到1784年英國(guó)科學(xué)家卡文迪許用實(shí)驗(yàn)才證明水不是元素，是由兩種氣體化合而成的產(chǎn)物。

2.無(wú)可代替的物質(zhì)

對(duì)于許多事物是可以這樣做或那樣做的，辦法總會(huì)有的。沒(méi)有水，我們無(wú)法洗臉、刷牙，無(wú)法解渴，餐桌上沒(méi)有了魚(yú)蝦，看不到花草樹(shù)木，不知道什么叫游泳，船艦全部報(bào)廢，混凝土拌不成，高樓無(wú)法建，連小娃娃哭也沒(méi)有了眼淚??啊，還是不要往下想的好!

節(jié)約用水人人有責(zé)

3.你身上六成是水

在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。人體一旦缺水，后果是很?chē)?yán)重的。缺水1%—2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識(shí)不清，甚至幻視；缺水15%，往往致命。干渴給人的威脅，往往甚于饑餓。沒(méi)有食物，人可以活較長(zhǎng)時(shí)間(有人估計(jì)為兩個(gè)月)，如果連水也沒(méi)有，頂多能活一周左右。

二、節(jié)水的好經(jīng)驗(yàn)

1.節(jié)水不是不用水

不明白“節(jié)水”二字真正含義的人，總是錯(cuò)誤地認(rèn)為，節(jié)水是限制人用水，甚至是不讓用水。其實(shí)，節(jié)水是讓人合理地用水，高效率地用水，不要浪費(fèi)。

2.世界水日

水危機(jī)已經(jīng)是全球性的事實(shí)。無(wú)數(shù)有識(shí)之士為此

憂心忡忡。早在1977年聯(lián)合國(guó)就召開(kāi)水會(huì)議，向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。把水看成取之不盡、用之不竭的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。

三、節(jié)水從我做起

1.樹(shù)立惜水意識(shí)

長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的不知道愛(ài)惜，而是浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。節(jié)水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。

2.養(yǎng)成好習(xí)慣

據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽

水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷(開(kāi)門(mén)接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí))未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。

3.洗澡節(jié)水

用噴頭洗淋?。?1)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。(2)不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著，更不應(yīng)敞開(kāi)著。(3)盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。

(4)洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水!(5)不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3—1/4盆足夠用。

4.廁所節(jié)水

(1)你如果覺(jué)得廁所的水箱過(guò)大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂(lè)瓶放得不要妨礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。

(2)用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。

5.一水多用

(1)洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。

(2)家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。

(3)淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。

(4)養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。

6.洗餐具節(jié)水

家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。

7.不玩耗水的游戲

玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具(如噴水槍)需耗費(fèi)水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來(lái)水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開(kāi)心，不知不覺(jué)之間，干凈的地面弄濕了，過(guò)往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費(fèi)了。多不好!

8.節(jié)水宣傳員

節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來(lái)節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做的貢獻(xiàn)。

第五篇：有關(guān)節(jié)約用水的資料文章

節(jié)約用水

節(jié)約用水，指通過(guò)行政、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等管理手段加強(qiáng)用水管理，調(diào)整用水結(jié)構(gòu)，改進(jìn)用水，實(shí)行計(jì)劃用水，杜絕用水浪費(fèi)，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)建立科學(xué)的用水體系，有效地使用水資源，保護(hù)水資源，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要。節(jié)水宣傳員 節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來(lái)節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)埃 節(jié)約用水小竅門(mén)

1、玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費(fèi)水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來(lái)水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開(kāi)心，不知不覺(jué)之間，干凈的地面弄濕了，過(guò)往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費(fèi)了。多不好！

2、洗餐具節(jié)水 家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。節(jié)水的好經(jīng)驗(yàn) 節(jié)水型社會(huì)

在水量不變的情況下，要保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水、居民生活用水和良好的水環(huán)境，必須建立節(jié)水型社會(huì)。其中包括合理開(kāi)發(fā)利用水資源，在工農(nóng)業(yè)用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危機(jī)的意識(shí)深入人心，養(yǎng)成人人愛(ài)護(hù)水，時(shí)時(shí)、處處節(jié)水的局面。節(jié)水不是不用水

不明白節(jié)水二字真正含義的人，總是錯(cuò)誤地認(rèn)為，節(jié)水是限制人用水，甚至是不讓用水。其實(shí)，節(jié)水是讓人合理地用水，高效率地用水，不要浪費(fèi)。專家們指出，就目前到處存在浪費(fèi)的情況來(lái)說(shuō)，運(yùn)用今天的技術(shù)和辦法，農(nóng)業(yè)能減少10%-50%的需水，工業(yè)能減少40%-90%的需水，城市減少30%需水，都絲毫不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)和生活質(zhì)量的水平。世界水日

水危機(jī)已經(jīng)是全球性的事實(shí)。無(wú)數(shù)有識(shí)之士為此憂心忡忡。早在1977年聯(lián)合國(guó)就召開(kāi)水會(huì)議，向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。把水看成取之不勁用之不竭的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，把水當(dāng)成寶貴資源的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。1993年1月18日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將每年的3月22日定為世界水日，用以開(kāi)展廣泛的宣傳教育，提高公眾對(duì)開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源的認(rèn)識(shí)。每次世界水日，都有一個(gè)特定的主題，至今已度過(guò)7廟世界水日。節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

1、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

2、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

3、大力普及節(jié)水型生活用水器具。

4、節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。

5、開(kāi)源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開(kāi)源，綜合利用。

6、國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。

7、惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。

8、堅(jiān)持把節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。

9、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。

10、依法管水，科學(xué)用水，自覺(jué)節(jié)水。

11、強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。

12、努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會(huì)。

13、保護(hù)水資源，促進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。

14、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

15、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。

16、珍惜水就是珍惜您的生命。

17、請(qǐng)珍惜每一滴水。

18、世界缺水、中國(guó)缺水、城市缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。

19、浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。20、水是不可替代的寶貴資源。養(yǎng)成好習(xí)慣

據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開(kāi)門(mén)接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。