第一篇：詩(shī)朗誦--我是一名教師

《我是一名教師》

甲：是誰(shuí),踏著晨光來(lái)到校園 乙：是誰(shuí)，身影在日落的余輝中漸遠(yuǎn) 丙：曾經(jīng)，把三尺講臺(tái)當(dāng)做人生的舞臺(tái) 丁：曾經(jīng)，把墻上黑板當(dāng)做人生的畫卷 合：那是我們——光榮的人民教師 合：那是我們——人類靈魂的工作者 甲：今天,我們是轉(zhuǎn)型時(shí)期的研培人員 乙：自我超越是我們追逐的夢(mèng)想 丙：我們不斷探索研培一體的新法 丁：我們努力提升全縣師資水平

合：我們是默默無(wú)聞、服務(wù)基層的培訓(xùn)教師 甲：今天，我們是轉(zhuǎn)型時(shí)期的研培人員 乙：我們追求立德樹人的目標(biāo)，丙：我們努力打造德藝雙馨的師資團(tuán)隊(duì) ?。何覀兣ε囵B(yǎng)德才兼?zhèn)涞募亦l(xiāng)英才 合：我們是甘于奉獻(xiàn)、勤于實(shí)踐的德育教研員 甲：是我們,服務(wù)基層、指導(dǎo)教研，不知疲倦 乙：是我們,服務(wù)基層、組織培訓(xùn)，累也心甜 合：這就是我們

合：我們是進(jìn)修學(xué)校團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師集體——培訓(xùn)與德育教研 甲：我是一名教師 我熱愛教師這一職業(yè) 乙：因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生 丙： 因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望和真情

丁：我的希望和夢(mèng)想早已在進(jìn)修學(xué)校這個(gè)溫暖的集體中扎根 甲：雖然我不需要在無(wú)數(shù)個(gè)黎明中牽著朝霞作伴 乙：雖說(shuō)我不需要在無(wú)數(shù)個(gè)黃昏中踏著晚霞回還 合：我依然為了研培工作無(wú)愿無(wú)悔——燃燒我的青春

合：我們是進(jìn)修學(xué)校的教師。服務(wù)基層、指點(diǎn)教研，組織培訓(xùn)、和諧發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新向前！

甲：如果我是大樹，我愿為每一位基層教師送上綠蔭，替他們遮風(fēng)擋雨。

乙：如果我是火種，我愿將每一位基層教育工作者的心靈之火點(diǎn)燃；

丙：如果我是陽(yáng)光，我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)從教者的心靈空間； 丁：如果我是泉水，我會(huì)讓基層教師的每一次成功和失敗都化為甘甜。

合：我們是人民教師 我們深深摯愛著人民的教育 甲：我是一名教師！我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)。乙：我是一名教師！我無(wú)悔于自己的選擇。丙：我是一名教師！我無(wú)愧于自己的稱號(hào)。丁：我是一名教師！我無(wú)負(fù)于自己的良心。甲：我是一名教師！我為自己自豪 乙：我是一名教師！我為自己驕傲 合：我們是人民教師，為了進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展，為了全縣教育的明天

合：我們甘做綠葉，甘于平凡

合：讓我們一起去追求青春不悔，生命無(wú)憾！

第二篇：詩(shī)朗誦《我驕傲我是一名教師》

在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中

我擁有寶石般閃亮的職業(yè)--

我驕傲，我是一名教師！

在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中

我擁有金子般閃亮的一頁(yè)--

我驕傲，我是一名教師！

我是一名教師

我把神圣而崇高的理想之燈

在心中點(diǎn)亮

高高掛在我的頭頂

讓它燃燒我的詩(shī)意和激情

讓它照亮我的心靈和行程

讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力

讓它升騰我的恒心和愛心！

我是一名教師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里

只要我的信念能堅(jiān)如磐石

只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕

我情愿燃燒我的每一寸軀體

讓我的青春乃至整個(gè)的生命

在跳動(dòng)的燭火中升華

在血液的鮮紅中奔騰。

我驕傲，我是一名教師！

我在春天的土地上播種

讓它照亮我的心靈和行程

我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦

我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝

我播種優(yōu)秀品格

我播種高貴感情

我用語(yǔ)言播種

我用彩筆耕耘

我用汗水澆灌

我用心血滋潤(rùn)

只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹

我不悔粉筆灰染白我的雙鬢

只要我的希望能把他們的前路照亮

我寧愿把自己化作灰塵

我是一名教師

三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)

白色粉筆是我的人生畫筆

因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生

因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利

因?yàn)闊釔郏炭刺沂炝鞯?，李熟枝?/p>

因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間

為什么我的眼中總是飽含淚水

為什么我的心里總是波濤洶涌

因?yàn)?，我的愛如此深?/p>

我的執(zhí)著早已在土地中扎根

我驕傲，我是一名教師

我是紅燭

將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃

我是石子

將學(xué)子們的道路鋪平

我是階梯

將學(xué)子們高高托起。

如果我可以是陽(yáng)光

我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間

如果我可以是春風(fēng)

我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園

如果我可以是雨露

我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面

如果我可以是泉水

我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜

我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值

因?yàn)槲抑?/p>

我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁

我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

因?yàn)槲抑?/p>

我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)

在高大的灌木面前我不曾悲哀

因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色

在寬闊的海洋面前我不曾氣餒

因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞眩?/p>

我驕傲，我是一名教師！

我是一名教師

我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)

我是一名教師

我無(wú)悔于自己的選擇

我是一名教師

我無(wú)愧于自己的稱號(hào)

我驕傲

我是一名教師！

第三篇：詩(shī)朗誦《我驕傲我是一名教師》1

我驕傲

我是一名教師

在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中

我擁有寶石般閃亮的職業(yè)--我驕傲，我是一名教師

在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中

我擁有金子般閃亮的一頁(yè)--我驕傲，我是一名教師！

我是一名教師

我把神圣而崇高的理想之燈

在心中點(diǎn)亮

高高掛在我的頭頂

讓它燃燒我的詩(shī)意和激情

讓它照亮我的心靈和行程

讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力

讓它升騰我的恒心和愛心！

我是一名教師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里

只要我的信念能堅(jiān)如磐石

只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕

我情愿燃燒我的每一寸軀體

讓我的青春乃至整個(gè)的生命

在跳動(dòng)的燭火中升華

在血液的鮮紅中奔騰。

是誰(shuí)，讓白霓鎮(zhèn)小蒸蒸日上

是誰(shuí)，讓示范校建設(shè)再上新臺(tái)階

這就是我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的白霓鎮(zhèn)小的教師集體我在春天的土地上播種

我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦

我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝

我播種優(yōu)秀品格

我播種高貴感情

我用語(yǔ)言播種

我用彩筆耕耘

我用汗水澆灌

我用心血滋潤(rùn)

只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹

我不悔粉筆灰染白我的雙鬢

只要我的希望能把他們的前路照亮

我寧愿把自己化作灰塵

我是一名教師

三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)

白色粉筆是我的人生畫筆

因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生 因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利 因?yàn)闊釔郏炭刺沂炝鞯?，李熟枝?因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間

為什么我的眼中總是飽含淚水

為什么我的心里總是波濤洶涌

因?yàn)?，我的愛如此深?/p>

我的執(zhí)著早已在土地中扎根

這就是我們白霓鎮(zhèn)小的老師們，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展！

我是紅燭

將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃 我是石子

將學(xué)子們的道路鋪平我是階梯

將學(xué)子們高高托起。如果我可以是陽(yáng)光

我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間 如果我可以是春風(fēng)

我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園 如果我可以是雨露

我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面 如果我可以是泉水

我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜 我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值 我是人民教師，我們深深摯愛著人民的教育，為了鎮(zhèn)小的振興、崛起，我們獻(xiàn)身學(xué)校青春不悔生命無(wú)憾！

因?yàn)槲抑?/p>

我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁

我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

因?yàn)槲抑?/p>

我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái) 在高大的灌木面前我不曾悲哀 因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色 在寬闊的海洋面前我不曾氣餒 因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?！我驕傲，我是一名教師！我是一名教?我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn) 我是一名教師 我無(wú)悔于自己的選擇 我是一名教師 我無(wú)愧于自己的稱號(hào) 我驕傲

我們是一名人民教師，我們?cè)笧榛盍︽?zhèn)小、實(shí)力鎮(zhèn)小、合力鎮(zhèn)小、魅力鎮(zhèn)??！

第四篇：詩(shī)朗誦 我是一名共產(chǎn)黨員

詩(shī)朗誦（配樂(lè)：特變電工之歌）

我是一名共產(chǎn)黨員

合：我的家在魯纜

和大家一樣，我是魯纜這個(gè)和諧家園的一員 我還有一個(gè)和普通群眾不一樣的身份

我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員

說(shuō)我們和普通群眾不一樣

是因?yàn)槲覀儠r(shí)刻牢記吃苦在前

我們和普通群眾不能一樣啊

因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員的職責(zé)就是示范爭(zhēng)先！

甲：我的工作崗位在銅線

在我的眼里，無(wú)氧銅桿的性格

就如同我們的共產(chǎn)黨員

她經(jīng)過(guò)爐火的考驗(yàn)

任何時(shí)候都不失自己的金光閃閃

上引法，有一股引力引她向上

脫氧的同時(shí)，他脫去了許多的雜念

百折不撓，身軀漸瘦卻更加硬朗

一但走過(guò)藍(lán)天，就會(huì)把渾身的暖流無(wú)私的奉獻(xiàn)！乙：我的工作崗位是絞線

在我的眼里，絞線的過(guò)程

很具有共產(chǎn)黨員成員的特點(diǎn)

一根根單獨(dú)的銅線或鋁線

有機(jī)有序的結(jié)合在一起，形成一種合力

不停地向前、向前

我們每一名共產(chǎn)黨員就如同這一根根銅線鋁線 黨支部就是成纜

是他把我們緊緊地?cái)Q在一起

和著時(shí)代的節(jié)拍

懷著共同的信念

共創(chuàng)魯纜輝煌的明天！

丙：我的工作崗位在高壓事業(yè)部

立塔用忠誠(chéng)的信念書寫在藍(lán)天

這交聯(lián)的過(guò)程

記錄著我怎樣由一個(gè)普通的工人變成了一名共產(chǎn)黨員 說(shuō)起來(lái)交聯(lián)的原理很簡(jiǎn)單

不過(guò)是改變了高壓聚乙烯的分子結(jié)構(gòu)

正是這個(gè)“由二維到三維”的聚變

產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍

換來(lái)了一個(gè)嶄新的概念

剛走進(jìn)魯纜的時(shí)候，目的就是有份工作

力求活得體面

經(jīng)過(guò)幾年的“交聯(lián)”

我懂得了人生不只為了活的體面，更不僅是為了掙錢

實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值

不愧對(duì)這個(gè)火紅的年代 沸騰的車間

不斷的交聯(lián)，交聯(lián)的不斷

我成了一名中國(guó)共產(chǎn)黨員！

?。何业墓ぷ鲘徫辉诩几墓さ?/p>

在這里，我實(shí)踐和見證了共產(chǎn)黨員經(jīng)歷的考驗(yàn)與磨煉

在這里，人們和時(shí)間賽跑

共產(chǎn)黨員跑在最前面

在這里，人們和困難爭(zhēng)斗

站在前排的一定是共產(chǎn)黨員

在這里人們把《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書用實(shí)踐讀了一遍又一遍 讀的最深最透的當(dāng)然是共產(chǎn)黨員

在這里，公司“大干90天”的號(hào)召一出

行動(dòng)最快的還是共產(chǎn)黨員！

合：一名中國(guó)共產(chǎn)黨員

就是要經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)，時(shí)間的歷煉

甲：保持我無(wú)氧銅桿的純潔

不斷的經(jīng)歷銅爐火熱的鳳凰涅槃

乙：無(wú)論我是一根銅線還是鋁線

百折不撓的韌勁兒將把我全部的人生貫穿

丙：交聯(lián)的過(guò)程我永遠(yuǎn)不會(huì)間斷

人生需要升華，前進(jìn)的路還需要拓展

?。涸隰斃|

永遠(yuǎn)跟黨走，是我們的誓言

合：我是一名共產(chǎn)黨員

永遠(yuǎn)跟黨走，是我們的誓言！

第五篇：詩(shī)朗誦：我驕傲_我是一名老師

蝸牛狂奔：有人說(shuō)能爬上金字塔頂?shù)闹挥袃煞N動(dòng)物,一種是鷹,另一種就是蝸牛.我知道自己做不了鷹,所以就讓自己做一只蝸牛.但在人生的道路上又想讓自己能夠走得快一些,走得遠(yuǎn)一些,可人生旅途中又總有太多的坎坷與挫折像山一樣橫亙?cè)谧约号c“金字塔”的中間,而人生苦短.要想在有限的時(shí)間里去盡可能地達(dá)到自己的目的,只有讓自己狂奔.雖然這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很累,也會(huì)有想懈怠的時(shí)候,但總會(huì)讓自己上下求索的.我驕傲，我是一名教師

男： 在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中

我擁有寶石般閃亮的職業(yè)

我驕傲，我是一名教師 女：在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中

我擁有金子般閃亮的一頁(yè)

我驕傲，我是一名教師 男：我是一名教師

我把神圣而崇高的理想之燈

在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我的頭頂

讓它燃燒我的詩(shī)意和激情，讓它照亮我的心靈和行程

讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力，讓它升騰我的恒心和愛心！

女：我是一名教師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里

只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕

我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命

在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。

我驕傲，我是一名教師

男：我是一名教師

我在春天的土地上播種，我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦

我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝，我播種優(yōu)秀品格

我播種高貴感情，我用語(yǔ)言播種

我用彩筆耕耘，我用汗水澆灌，我用心血滋潤(rùn)

只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹，我不悔粉筆灰染白我的雙鬢

只要我的希望能把他們的前路照亮，我寧愿把自己化作灰塵

女：我是一名教師

三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆

因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生

因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利

因?yàn)闊釔?，忍看桃熟流丹，李熟枝?/p>

因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間

為什么我的眼中總是飽含淚水，為什么我的心里總是波濤洶涌

因?yàn)?，我的愛如此深沉沉，我的?zhí)著早已在土地中扎根

我驕傲，我是一名教師！

男：我是火種，將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃

我是石子，將學(xué)子們的道路鋪平，我是階梯，將學(xué)子們高高托起。

如果我可以是陽(yáng)光，我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間

如果我可以是春風(fēng)，我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園

如果我可以是雨露，我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面

如果我可以是泉水，我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜

女：

我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值

因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁

我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

因?yàn)槲抑?，我不是未?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)

在高大的灌木面前我不曾悲哀

因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色，在寬闊的海洋面前我不曾氣餒

因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞眩?/p>

我驕傲，我是一名的教師！

男：我是一名教師，我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)

女：我是一名教師，我無(wú)悔于自己的選擇

男：我是一名教師，我無(wú)愧于自己的稱號(hào)

合： 我驕傲，我是一名教師！