第一篇：我眼中的教師職業(yè)

我眼中的教師職業(yè)

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 12數(shù)本二班

教師，這個(gè)職業(yè)自古有之。教師在大眾的印象中即是指?jìng)魇谒酥R(shí)的人。百度對(duì)于這兩個(gè)字的解釋是：廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師系指受過(guò)專門(mén)教育和訓(xùn)練的人，并在教育中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。教師已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是只傳授相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)那么簡(jiǎn)單的，教師不僅要在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識(shí)技能，還要發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。

所以在我眼中的，教師不僅僅是傳授知識(shí)的工具，更是人類靈魂的工程師。不僅要在專業(yè)知識(shí)方面教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在專業(yè)知識(shí)方面有進(jìn)展，還要對(duì)學(xué)生的各方面的素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”是對(duì)教師教育事業(yè)的精辟解釋。這就要求教師這個(gè)職業(yè)必須具備多種素質(zhì)。

第一：專業(yè)素養(yǎng)。古語(yǔ)有云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋熅褪墙o學(xué)生答疑解惑的。作為一名現(xiàn)代化的教師，我們要教書(shū)，第一條件當(dāng)然就是要具備從組的專業(yè)知識(shí)，只有自己有了知識(shí)才能傳授給學(xué)生，讓學(xué)生有所收獲。這也是教師的第一要素。當(dāng)然知識(shí)的海洋是浩瀚無(wú)比的，誰(shuí)也沒(méi)有可能知道世界上的任何事，那怎樣才能使教師的專業(yè)知識(shí)達(dá)到可以教書(shū)的水平呢？首先就是要有探索精神，對(duì)于知識(shí)要有求知欲?，F(xiàn)在的教育不像以前，人才都是專業(yè)化培養(yǎng)的，所以作為一名教師對(duì)于自己專業(yè)的知識(shí)就要掌握的相當(dāng)?shù)某渑?。只有自己有滿腹的知識(shí)，才有能力去教他人知識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)發(fā)展迅速，人類的知識(shí)面也在不斷的拓寬，新知識(shí)不斷在的涌現(xiàn)，舊知識(shí)也在不斷的更新。所以作為一名老師，不僅要在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還要有活到老學(xué)到老的精神，使自己的知識(shí)不過(guò)時(shí)。所以教師應(yīng)該是一個(gè)永遠(yuǎn)走在時(shí)代知識(shí)尖端的人。

第二：教育方法。教師傳授給學(xué)生知識(shí)，這是毋庸置疑的。可是如何傳授，學(xué)生更加容易接受呢？學(xué)生對(duì)于怎樣形式的教育方式更加能快速的掌握知識(shí)呢？這正是現(xiàn)代教育學(xué)一直在探討研究的。作為一名教師，就要不斷的提升自我的教育能力，從教育實(shí)踐中和他人的教育方法中提取經(jīng)驗(yàn)，是自己的課堂能夠提高效率。所以，我認(rèn)為教育方法也是作為教師重要的一個(gè)方面。

第三：人文素養(yǎng)。教師這個(gè)職業(yè)是教書(shū)育人的。那么教專業(yè)知識(shí)，只能稱是教書(shū)，而育人則是與其并重的另一部分內(nèi)容。教師，教導(dǎo)學(xué)生知識(shí)是必不可少的，但與此同時(shí)，教師還是學(xué)生的長(zhǎng)輩，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的榜樣。可以毫不夸張的說(shuō)，教師還是學(xué)生人生方向的引導(dǎo)者。如果老師是一個(gè)公正分明，善良有愛(ài)的人，那么他的學(xué)生必定會(huì)潛移默化的受到影響，成為一個(gè)公眾善良的人；如果老師是一個(gè)性格扭曲，以自我為中心的人，那么他的學(xué)生也必定會(huì)受到一定的影響。老師的人文素養(yǎng)，將會(huì)是對(duì)學(xué)生的一生造成重大影響的因素。不僅對(duì)學(xué)生內(nèi)心有影響，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)同樣有極大地影響。比方說(shuō)，如果老師是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的受人喜愛(ài)的人，那么孩子學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)是非常積極快樂(lè)的，學(xué)習(xí)的效率當(dāng)然也會(huì)有所提高的；若是老師是一個(gè)性格古怪的人，不受孩子學(xué)生的喜愛(ài)，甚至還有討厭的話，那么對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也是有很大的負(fù)面影響的。就我個(gè)人經(jīng)歷而言，這樣的情況就很多。在我的學(xué)生時(shí)代，就有學(xué)生由于老師斷事不公，就很討厭那個(gè)老師，就索性不聽(tīng)那個(gè)老師的課，那么必然的學(xué)生的成績(jī)就會(huì)下降下來(lái)，課堂的積極性就很很低，而且還會(huì)影響班級(jí)其他學(xué)生的情緒。由此看來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)，不僅僅需要有充足的專業(yè)知識(shí)，還需要老師有正直積極的態(tài)度和良好的人格魅力。像之前發(fā)生的溫嶺幼師虐童案，以及其他各地的相應(yīng)案件，都足以說(shuō)明教師人文素養(yǎng)的重要性。

教師，在我眼中即是階梯又是蠟燭。階梯：是指將專業(yè)化的知識(shí)教給下一代，是作為一個(gè)傳授的工作，默默無(wú)聞孜孜不倦的奉獻(xiàn)；蠟燭：教師就像是蠟燭的火焰一樣光明閃亮，帶給學(xué)生正面的積極向上的影響。這就是我眼中的教師職業(yè)。一個(gè)平凡卻又高大的職業(yè)。

第二篇：學(xué)生眼中的教師職業(yè)

學(xué)生眼中的教師職業(yè)

四皓中學(xué)王苗

今天收到學(xué)生的作文，隨手翻開(kāi)一本，題目是《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，覺(jué)得挺好，又看到第一句“我的理想是當(dāng)一名教師”，很受感動(dòng)，覺(jué)得遇到了知音。為什么呢？以前所帶的學(xué)生在寫(xiě)同類作文時(shí)，不是要當(dāng)威風(fēng)凜凜的警官，就是要做救死扶傷的天使，幾乎沒(méi)有人把當(dāng)教師作為自己的理想，于是，我懷著一種好奇心繼續(xù)往下讀，想看看這位同學(xué)是怎樣想的。

可是，接下來(lái)的內(nèi)容并非如我所想——

“媽媽告訴我，當(dāng)一名教師，不僅不用下苦，每個(gè)月還要拿三四千元工資呢??”

“更令人震驚的是，當(dāng)教師的，干個(gè)二三十年即可退休，退休后，整天啥也不用干，只需轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，餓了一吃，困了一睡，打打牌，下下棋，混到月底，照樣和上班時(shí)一樣，照拿幾千元??”

看到這樣的議論，簡(jiǎn)直令人啼笑皆非。在學(xué)生的眼中，羨慕的竟然只是教師的幾千元工資！樹(shù)立理想的基礎(chǔ)竟然只有金錢(qián)！試想，為了賺錢(qián)而確立的追求又能堅(jiān)持多久呢？可這種功利主義思想?yún)s嚴(yán)重侵蝕了學(xué)生和家長(zhǎng)的頭腦。

教師的待遇提高了確實(shí)不錯(cuò)，可水漲船高，各行各業(yè)的工資不都漲上去了嗎？而且，每次調(diào)資，都是雷聲轟隆隆，先上去的總是飛漲的物價(jià)，接著這個(gè)部門(mén)、那個(gè)行業(yè)，等真正降下甘霖時(shí)，教師已經(jīng)快要望眼欲穿，干渴而死了。

當(dāng)然，還有很多比教師更辛苦，更需提高收入的農(nóng)民工。在廣大的農(nóng)村，大多數(shù)人靠天吃飯，生活條件非常艱苦。雖然教師沒(méi)多少錢(qián)，沒(méi)多大權(quán)，但在他們眼中，教師工作與種地相比，還是比較輕松的，收入方面也能旱澇保豐收。

雖然家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的理解有失偏頗，但從另一個(gè)角度反思，我們就不會(huì)再為自己的無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)和清貧而悲哀。

沖著學(xué)生的這篇蹩腳的作文，珍惜這份工作和事業(yè)吧，既然教師職業(yè)還有人羨慕（暫且不論羨慕的原因如何），那我們?cè)摳吲d才是啊。老師們，開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，過(guò)好每一天！

第三篇：我眼中農(nóng)信社

我眼中農(nóng)村信用社

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已在信達(dá)分社鍛煉了35天，這35天里，每一刻都有對(duì)農(nóng)信社有更深的感悟，每一天都有新的成長(zhǎng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助下，我探索著，努力著，感恩著，逐漸成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的我越來(lái)越為自己身為一名農(nóng)村信用社人感到驕傲！

考上農(nóng)村信用社之前，我心中的農(nóng)村信用社有一絲神秘，有一些期盼，更對(duì)在農(nóng)信社工作的人充滿羨慕。后來(lái)我了解到，農(nóng)村信用社其職能始終是服務(wù)農(nóng)民，經(jīng)過(guò)60多年發(fā)展歷程，從服務(wù)農(nóng)民到服務(wù)農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)村，“三農(nóng)”成為農(nóng)村信用社發(fā)展壯大的根基，農(nóng)村信用社改革發(fā)展的60年的激情歲月里，濃縮了農(nóng)村金融體系建設(shè)的探索進(jìn)程，記錄了合作金融成長(zhǎng)的艱難蛻變，透視著中國(guó)“三農(nóng)”的發(fā)展歷程。這期間，農(nóng)信社在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中作出了重大貢獻(xiàn)。這怎能讓我對(duì)在這里工作不充滿向往！

現(xiàn)在我幸運(yùn)的成為了農(nóng)村信用社中的一員，融入了這個(gè)大家庭。我們的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)裝修的明亮整潔，我們的辦公環(huán)境優(yōu)越舒心，高品質(zhì)高效率的服務(wù)為我們帶來(lái)儲(chǔ)蓄存款的節(jié)節(jié)攀升。忘不了，我們新員工入職時(shí)培訓(xùn)的新鮮感；忘不了，-1-

擁有自己第一張金燕卡時(shí)的激動(dòng)；更忘不了，在實(shí)習(xí)期間各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作學(xué)習(xí)上孜孜不倦的指導(dǎo)和幫助。我暗暗下定決心，要在這看似平凡的崗位上，不斷的吸收著新知識(shí)，迎接著新挑戰(zhàn)，為農(nóng)村信用社的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了農(nóng)信社的生機(jī)活力，目睹了開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子給農(nóng)信社帶來(lái)的巨大變化，對(duì)自身的責(zé)任有了更深的體會(huì)！

我相信，如果愿意承擔(dān)成長(zhǎng)的責(zé)任，那么就會(huì)獲得成長(zhǎng)的收益;如果竭盡自己的才能，那么就會(huì)得到進(jìn)步的機(jī)會(huì)?？椌W(wǎng)是為了多捕魚(yú)；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；希望的種子決定了我，要用最努力的行為和最積極的態(tài)度，為農(nóng)村信用社的發(fā)展盡心盡力。這是我們每一個(gè)新入職員工應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)！

在工作中，我不斷的告誡自己：與金錢(qián)打交道，對(duì)于貪心的人來(lái)說(shuō)其險(xiǎn)無(wú)比；與金錢(qián)打交道，對(duì)于無(wú)私心的人來(lái)說(shuō)，卻可以陶冶更高尚的情操。在工作中我始終謹(jǐn)慎小心，因?yàn)橹灰粋€(gè)微小疏忽，就可能給客戶帶來(lái)很大的麻煩，只要一個(gè)微小失誤，就可能給信用社帶來(lái)巨大的損失。每當(dāng)遇到工作難題時(shí),是同事們幫我答疑釋惑；每當(dāng)工作上犯錯(cuò)誤時(shí),又是同事們對(duì)我教育啟發(fā)；當(dāng)我心情失落時(shí),是同事們給我鼓舞；當(dāng)我驕傲?xí)r,又是同事們提醒我以謙虛。我周圍的農(nóng)信

人正用他們的模范行為和高尚精神，為我樹(shù)立了學(xué)習(xí)和工作的標(biāo)桿！一路走來(lái)一路歡喜！能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、相互鼓勵(lì)的環(huán)境中工作，我感到自己很幸運(yùn)。感謝這個(gè)大家庭，為我提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我不斷成熟進(jìn)步，在以后的道路上，無(wú)論是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨交加，我都會(huì)執(zhí)著堅(jiān)定地一路前行。

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。2014年我在農(nóng)村信用社種下了希望的種子,我將用一生的勤奮去澆灌！

如果說(shuō)農(nóng)村信用社好比一艘前進(jìn)的大船，目標(biāo)任務(wù)是船頭，它決定著船前進(jìn)的方向;信用社的各項(xiàng)業(yè)務(wù)是船身，它是農(nóng)村信用社的主要構(gòu)成部分;員工的素質(zhì)以及績(jī)效考核的辦法是船槳，它決定著船行進(jìn)的速度！工廠企業(yè)在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)，急需資金支持時(shí)，出現(xiàn)了我們農(nóng)村信用社人的身影，我們?yōu)榭h域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展涂上一抹亮麗的色彩；我們以服務(wù)三農(nóng)為己任，為農(nóng)民兄弟搭起了一座通往幸福與富裕的橋梁，我們宣傳著信用社的新政策、新業(yè)務(wù)，不僅是送去了資金，更是送去了生活的希望與美好，我們不僅是在錦上添花，更多的時(shí)候是在雪中送炭！

我們面臨著農(nóng)行的重返、郵政銀行和各種村鎮(zhèn)銀行、民間借貸與我們爭(zhēng)奪市場(chǎng)，要怎樣在這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)壯大？我們不能畏畏縮縮，瞻前顧后。因?yàn)樾埴検窃陲L(fēng)雨中練

就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花只在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，在工作中，堅(jiān)持多一點(diǎn)堅(jiān)韌，少一點(diǎn)浮漂；多一點(diǎn)勤奮，少一點(diǎn)機(jī)巧；選擇農(nóng)村信用社，便以農(nóng)村信用社為家，敬業(yè)愛(ài)崗、開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們一步一個(gè)腳印，走出更美好的明天！

在以后的工作中，我不求轟轟烈烈，只求滴水穿石；不求聞達(dá)于世，只求無(wú)愧于心。也許我并不能做到完美，也許并不能做到優(yōu)秀，但我一定會(huì)努力的去做！我會(huì)用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奉獻(xiàn)為農(nóng)村信用社和祖國(guó)的“三農(nóng)”建設(shè)發(fā)展添磚加瓦。我堅(jiān)信，我們追求的不是藝術(shù)，而是為民服務(wù)的理念；追求的不是榮耀，而是默默奉獻(xiàn)的精神；追求的不是金錢(qián)，而是熱愛(ài)事業(yè)的豪情；追求的不是地位，而是農(nóng)信事業(yè)的永恒！

今生與農(nóng)信社相伴，一路攜手同行！我無(wú)怨無(wú)悔！

第四篇：我眼中的京劇

我眼中的京劇

物電113班

尤明海

11223240

京?。˙eijing Opera）又稱平劇、京戲，是中國(guó)影響最大的戲曲種類，分布地以北京為中心，遍及全國(guó)。清代乾隆五十五年起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺(tái)、和春四大徽班陸續(xù)進(jìn)入北京，他們與來(lái)自湖北的漢調(diào)藝人合作，并接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調(diào)，通過(guò)不斷的交流、融合，最終形成京劇。京劇流播全國(guó)，影響甚廣，有“國(guó)粹”之稱。它走遍世界各地，成為介紹、傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要手段。

一直以來(lái)京劇在我眼中都是一種難以理解、駕馭的藝術(shù)。京劇音樂(lè)屬于板腔體，用鑼鼓、胡琴（京胡）、京二胡、月琴等伴奏。主要唱腔有二黃、西皮兩個(gè)系統(tǒng)，聲腔為主的“三慶”，所以京劇也稱“皮黃”。京劇常用唱腔還有南梆子、四平調(diào)、高拔子和吹腔。京劇的傳統(tǒng)劇目約在一千個(gè)，常演的約有三四百個(gè)，其中除來(lái)自徽戲、漢戲、昆曲與秦腔者外，也有相當(dāng)數(shù)量是京劇藝人和民間作家陸續(xù)編寫(xiě)出來(lái)的。京劇較擅長(zhǎng)于表現(xiàn)歷史題材的政治、軍事斗爭(zhēng)，故事大多取自歷史演義和小說(shuō)話本。既有整本的大戲，也有大量的折子戲，此外還有一些連臺(tái)本戲。

京劇有唱、念、做和打四項(xiàng)表演基本功。唱指歌唱，念指具有音樂(lè)性的念白，二者相輔相成，構(gòu)成歌舞化的京劇表演藝術(shù)兩大要素之一的 “歌”，做指舞蹈化的形體動(dòng)作，打指武打和翻跌的技藝，二者相互結(jié)合，構(gòu)成歌舞化的京劇表演藝術(shù)兩大要素之一的“舞”。

京劇角色的行當(dāng)劃分非常嚴(yán)格。早期分為生、旦、凈、末、丑、武行、流行（龍?zhí)祝┢咝?，以后歸為生、旦、凈、丑四大行，每一種行當(dāng)內(nèi)又有細(xì)致的進(jìn)一步分工?！吧笔浅嘶樢约俺蠼且酝獾哪行越巧慕y(tǒng)稱，又分老生（須生）、小生、武生、娃娃生。“旦”是女性角色的統(tǒng)稱，內(nèi)部又分為正旦、花旦、閨門(mén)旦、武旦、老旦、彩旦（揺旦）、刀馬旦。“凈”，俗稱花臉，大多是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，化妝用臉譜，音色洪亮，風(fēng)格粗獷?！皟簟庇址譃橐猿橹鞯拇蠡?，如包拯；以做工為主的二花臉，如曹操。“丑”，扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。

在人的臉上涂上某種顏色以象征這個(gè)人的性格和特質(zhì)，角色和命運(yùn)，是京劇的一大特點(diǎn)，可以幫助理解劇情。簡(jiǎn)單地講，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐兇惡；金臉和銀臉是神秘，代 表神妖。臉譜起源于上古時(shí)期的宗教和舞蹈面具，留用至今。

京劇的板式是指：唱腔的-板眼結(jié)構(gòu)形式。通俗的講就是——唱腔節(jié)奏。通常有四類：一眼板，三眼板，無(wú)眼板，散板。在各種聲腔中，原板是變化的基礎(chǔ)。除原板外，還有慢板，快板，導(dǎo)板，搖板，二六，流水板，快三眼。

京劇耐人尋味，韻味醇厚。京劇舞臺(tái)藝術(shù)在文學(xué)、表演、音樂(lè)、唱腔、鑼鼓、化妝、臉譜等各個(gè) 方面，通過(guò)無(wú)數(shù)藝人的長(zhǎng)期舞臺(tái)實(shí)踐，構(gòu)成了一套互相制約、相得益彰的格律化和規(guī)范化的程式。它創(chuàng)造舞臺(tái)形象藝術(shù)的手段十分豐富，用法又十分嚴(yán)格。不能駕馭這些程式，就無(wú)法完成京劇舞臺(tái)藝術(shù)的創(chuàng)造。由于京劇在形成之初，便進(jìn)入了宮廷，使它的發(fā)育成長(zhǎng)不同于地方劇種。要求它所要表現(xiàn)的生活領(lǐng)域更寬，所要塑造的人物類型更多，對(duì)它的技藝的全面性、完整性也要求得更嚴(yán)，對(duì)它創(chuàng)造舞臺(tái)形象的美學(xué)要求也更高。同時(shí)也相應(yīng)地減弱民間鄉(xiāng)土氣息，純樸、粗獷的風(fēng)格特色相對(duì)淡薄。因而，其表演藝術(shù)更趨于虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，最大限度超脫了舞臺(tái)空間和時(shí)間的限制，達(dá)到“以形傳神，形神兼?zhèn)洹钡乃囆g(shù)境界。表演上要求精致細(xì)膩，處處入戲；唱腔上要求悠揚(yáng)委婉，聲情并茂；武戲則不以火爆勇猛取 勝，而以“武戲文唱”見(jiàn)佳。

2010年11月16日，經(jīng)在內(nèi)羅畢舉行的聯(lián)合國(guó)教科文組織政府間保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)委員會(huì)第五次會(huì)議24個(gè)成員國(guó)共同審議，北京市文化局代表全國(guó)京劇傳承機(jī)構(gòu)和流布地區(qū)申報(bào)的京劇成功入選2010年“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。我想這就是對(duì)京劇最大的肯定!

第五篇：我眼中的范仲淹

我眼中的范仲淹

（一）一千多年了，多么遙遠(yuǎn)的歲月，足以讓滄?；魃Ｌ?。又是多么短暫，就像光陰的火，一閃一滅的距離。歷史的時(shí)空風(fēng)云浩蕩，曾經(jīng)顯赫輝煌的北宋王朝也不過(guò)是在史冊(cè)上做了一場(chǎng)春秋大夢(mèng)，多少盛極一時(shí)的帝王將相，也只是在北宋的天空上閃爍過(guò)的一顆流星，稍縱即逝的璀璨，瞬間灰飛煙滅。

曾經(jīng)富麗堂皇的宮城，如今是一座寂寥的遺址，白天有摩肩接踵的過(guò)客，夜晚卻是亡靈的影子在徘徊；曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的帝王，也只能在自己專有的那片天空，君臨天下。而一代又一代的文武百官、后宮嬪妃，以及太監(jiān)宮女更是渺小如粉塵。但我們依舊可以在皇城，聞到他們微弱的呼吸；在那片曾經(jīng)屬于北宋的土地上，感受到他們余留的溫度。北宋王朝，留給我們的是一種深邃的孤獨(dú)，一種高貴的寂寞。

時(shí)光仍在，是我們?cè)陲w逝。推開(kāi)北宋朝關(guān)閉的重門(mén)，封塵的記憶如同冰河破裂，在歷史的河道奔涌。退隱在歲月帷幕后面的，是無(wú)數(shù)風(fēng)流帝王，金戈鐵馬、逐鹿中原的故事；無(wú)數(shù)折腰的英雄，馳騁疆場(chǎng)、碧血黃沙的故事；甚至還隱藏著許多兒女情長(zhǎng)，肝腸寸斷、催人淚下的故事。有這樣一個(gè)人，用他曠世才華、傲然風(fēng)骨、堅(jiān)韌意志，撥動(dòng)了北宋朝那根冷韻冰弦，在慶歷年間彈奏一曲人間絕響。

他，范仲淹。公元989年8月2日，一個(gè)酷暑的時(shí)節(jié)，降生在徐州。這么一個(gè)幼小的生命，與生俱來(lái)就好似有著堅(jiān)強(qiáng)的意志。

仲淹兩歲便沒(méi)了父親，母親謝氏貧困無(wú)依，無(wú)奈抱著兩歲的仲淹改嫁到山東淄州長(zhǎng)山縣河南村朱文翰。范仲淹也改從其姓，取名朱說(shuō)，在朱家長(zhǎng)大成人。

仲淹雖是朱文瀚的繼子，但繼父仍是對(duì)他關(guān)愛(ài)有加。但當(dāng)他得知撫養(yǎng)自己多年的父親竟是自己的養(yǎng)父，毅然離去，不顧朱家與母親的阻攔，血濃于水，骨肉之情不可磨滅。這樣一個(gè)被后世稱為傳奇的人物，一個(gè)才華橫溢、風(fēng)骨傲然的政治、思想、文學(xué)、軍事家，他的成長(zhǎng)歷程，必定有著不同凡響的故事。

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“不以物喜，不以己悲”，這兩句詩(shī)，是他一生的寫(xiě)照。每個(gè)人都有雙重性格，仲淹也不例外，他耿直、堅(jiān)毅、多愁善感，無(wú)疑，他還是個(gè)不折不扣的樂(lè)天派。因?yàn)樗讌栵L(fēng)行的去除貪官污吏，他被貶做了知州，可他并沒(méi)有因?yàn)楸毁H謫而頹廢，從他在那些年中寫(xiě)的一篇文章《岳陽(yáng)樓記》就可以看出，他憂慮國(guó)計(jì)民生，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，雖在偏遠(yuǎn)的小城中，仍然沒(méi)有使自己高尚的品德淪落，無(wú)論身處何方，總會(huì)心系國(guó)家與人民，始終如一的保持著自己高尚的品德，不會(huì)因外物的改變而改變什么。

我喜歡范仲淹，不管是從哪個(gè)角度來(lái)探究他。呂中說(shuō)：“先儒論宋朝人物，以范仲淹為第一?！敝祆湓u(píng)說(shuō)：“范文正杰出之才?！北娬f(shuō)紛紜，評(píng)價(jià)各不相同。這樣的一個(gè)傳奇人物，在他仙逝后，在歷史文壇上，留下了他濃濃的一筆。