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      快樂(lè)·幸?!は喟?/h1>
      時(shí)間:2019-05-13 12:07:22下載本文作者:會(huì)員上傳

      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《快樂(lè)·幸?!は喟椤?,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《快樂(lè)·幸?!は喟椤?。

      第一篇:快樂(lè)·幸?!は喟?/a>

      快樂(lè)·幸?!は喟?/p>

      快樂(lè)·幸福·相伴

      在我們的身邊總是存在著快樂(lè)。幸福的東西,會(huì)是你我所需要的。這些東西你我一直是非常需要的,知識(shí)你我不知道而已。

      你我雖然很需要它們,但是它們卻是一直相伴在你我身邊,可能是你我暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吧。等你發(fā)現(xiàn)了以后,你就會(huì)知道快樂(lè)。幸福相伴在你我身邊。至少現(xiàn)在的我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)啦。

      在回首初中生活的第一個(gè)學(xué)期的生活,我覺(jué)得我是充滿(mǎn)著快樂(lè)的。因?yàn)槲以诖似陂g我遇到了一群各具特色的同學(xué),而且還遇到了倆個(gè)“兄弟”,并且發(fā)生了同一連串的事情。而這些事情卻是讓我感到非常的快樂(lè)。

      在我結(jié)識(shí)了那倆個(gè)“兄弟”后,我們?nèi)齻€(gè)就經(jīng)常在一起,除了禮拜天外,幾乎是形影不離的。自然是有福同享,有難同當(dāng)?shù)睦玻ㄓ行┦鲁猓?。所以才?huì)有后來(lái)的那一連串的快樂(lè)的事哦。

      那是在離半期考試后不久的一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六。其實(shí)我們大家(我,兩個(gè)“兄弟”,還有兩個(gè)同班的同學(xué))早在星期四那天就約好了,星期六一起去王家坪玩。在星期五那天我其實(shí)就已經(jīng)到王家坪啦。

      迎著太陽(yáng)的升起,我和姜松起了床。經(jīng)過(guò)一番忙碌后,我和姜松一家吃了早飯。由于我們有約定,我和他便去了那個(gè)約定的地方。到了那里以后,相約的人卻還沒(méi)有來(lái),我們兩人只有在哪里玩著等咯。不過(guò)那倆位還算有良心,我們到一會(huì)兒后,那相約的兩位也來(lái)了。我們約定地方就在明德小學(xué),商量好的事就是在那兒打籃球或是去爬王家坪附近的山。但是,我們相聚在一起的時(shí)候已是十一點(diǎn)多啦,所以,只有打籃球啦。打籃球時(shí),我和姜松是一隊(duì),那兩人加張義是一隊(duì)。二打三,我們會(huì)輸。錯(cuò),同過(guò)我和姜松的完美配合,我們連連進(jìn)球,雖然沒(méi)有人去記成績(jī),但我想應(yīng)該是我和姜松贏(yíng)啦。因?yàn)檫M(jìn)的球在我的印象中其實(shí)是有點(diǎn)多的,還有我們?cè)谝欢ǖ姆矫媸钦純?yōu)勢(shì)的。如果這樣都不贏(yíng),那我們還。好的是,最后啊我們還是贏(yíng)啦。

      記錄的不是怎么的詳細(xì),但是那件事和與他們?cè)谝黄鸢l(fā)生的事,在我的印象中卻是非常的詳細(xì)。并且我在心里感到快樂(lè)。

      與他們的快樂(lè)事是這樣的,還有他們一家幸福的事應(yīng)該是比這還要美好的,這是一個(gè)我親身體驗(yàn)的故事。

      這個(gè)故事發(fā)生在我的身邊,故事中的主人公就是我的二舅他們一家。因?yàn)槲医?jīng)常在他家,所以我看到啦這個(gè)故事。

      在快過(guò)年的前倆晚上,我在舅舅住。在大家吃過(guò)晚飯后,在舅舅。舅媽送走客人后,故事就已經(jīng)悄悄的開(kāi)始啦。

      表妹被那個(gè)半醉半醒的舅舅叫了過(guò)去,舅舅拿出手機(jī),讓表妹教他如何拍照。原因是他現(xiàn)在還弄不懂他的那個(gè)手機(jī)的拍照功能。不過(guò)手機(jī)到了表妹的手里,不一會(huì)兒的功夫,就已經(jīng)給弄出了拍照功能。他們一家在那里玩,舅舅拿著手機(jī)幫舅媽和表妹拍照,不知他們一連拍了幾張,一家其樂(lè)融融的玩著。

      這只是他家幸福網(wǎng)事中的那么一小段一小段,都足以讓人感到他們一家是幸福的生活在一起。不知在此時(shí)此刻還有多少幸福家庭在嬉戲。

      幸福的事在我的身邊上演,也在你的身邊上演。自然快樂(lè)的事亦是如此,所以快樂(lè)。幸福是相伴在你我身邊的。

      你我需要快樂(lè)。幸福,但它就在你我身邊。那讓我們大家好好的去珍惜它們,并讓它們永遠(yuǎn)存在。

      初二:金鵬

      第二篇:要與幸福相伴

      教師,要與幸福相伴

      沂河實(shí)驗(yàn)學(xué)校 吳立霞

      幸福是什么?有人說(shuō)是物質(zhì),可物質(zhì)僅是幸福的保障,卻不是幸福的充分條件。一味地向錢(qián)看,而不關(guān)心自己的內(nèi)心,忘卻“頭頂燦爛的星空和內(nèi)心崇高的道德律令”,無(wú)疑是舍本逐末之舉。擁有健康,保持精神的高貴和心靈的豐盈,才能真正走進(jìn)幸福的境界。一個(gè)人最大的幸福是熱愛(ài)自己的工作。因?yàn)槿说囊惠呑哟蟛糠謺r(shí)間都得工作,如果不熱愛(ài)自己的工作,只是當(dāng)成謀生的手段,就很難享受工作中的快樂(lè)。作為一名教師,只有熱愛(ài)自己的工作,才能從事業(yè)中追求幸福感。

      教師的幸福就是教育的幸福。教師是學(xué)生人格發(fā)展的促進(jìn)者。一個(gè)不幸福的教師是無(wú)法讓學(xué)生獲得人生的幸福,教師自己要成為一個(gè)幸福的人,是自己的需要也是教育的需要。教育本身應(yīng)該是諦造幸福的事業(yè),如果我們教師不從庸碌的世俗紅塵超脫,構(gòu)建起符合時(shí)代精神的樂(lè)園,那我們的一生從始至終就都被關(guān)在人生的牢籠里,學(xué)生一屆一屆畢業(yè)了,但我們卻是痛苦的留級(jí)生,我們批發(fā)著、生產(chǎn)著、灌輸著冷漠厭倦的心境,麻木蒼白的情緒,既是害人者更是被害者。知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智能的開(kāi)發(fā)固然是教育必不可少的環(huán)節(jié),但心靈的呼應(yīng)、精神的對(duì)話(huà),人格的感召才是教育的核心。不管是培養(yǎng)“三好生”、“四有新人”、還是“五好生”,不論是培養(yǎng)建設(shè)者、接班人還是后一代,前提都必須是培養(yǎng)幸福的人。他們是能體味人生價(jià)值、享受人生

      樂(lè)趣、對(duì)自然、社會(huì)及整個(gè)世界充滿(mǎn)興趣、懷抱感激的人。有人說(shuō):一個(gè)不具備素質(zhì)的教師是不能有效地進(jìn)行素質(zhì)教育,一個(gè)不具備創(chuàng)新精神的教師不能真正地進(jìn)行教育創(chuàng)新,同樣一個(gè)不能體悟到教育幸福的教師,不能給學(xué)生幸福的人生、人生的幸福。

      教師的幸福就是教師在自已的教育工作中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的生存狀態(tài)。教師職業(yè)也是現(xiàn)代社會(huì)中人們謀生的職業(yè)一種。教師也是常人,有常人的需要,有常人的幸福觀(guān),或者說(shuō)也追求常人的幸福。既然教師職業(yè)與其他職業(yè)一樣具有共同的謀生的性質(zhì),那么就應(yīng)當(dāng)給教師以常人所有的幸福。但是,教師職業(yè)又的確非同一般。作為一種最為古老、如今全球有數(shù)千萬(wàn)人從事的職業(yè),教師職業(yè)對(duì)于人類(lèi)文明傳承與發(fā)展的意義,對(duì)于人類(lèi)社會(huì)新生一代成長(zhǎng)的意義有著特殊的價(jià)值。教師在這種活動(dòng)中可以在人的精神世界中遨游,從而獲得精神世界的幸福。這是教師職業(yè)的特殊性帶給教師的特殊的幸福。常人的幸福感,總是在職業(yè)的參照中感受到的,譬如收入多寡的比較,勞動(dòng)量的比較,等等。但是教師特有的幸福感,來(lái)自于教師職業(yè)的特有價(jià)值,如果一位教師能夠得到教師職業(yè)的特有價(jià)值感,那么所產(chǎn)生的幸福是無(wú)以比較的。這種幸福感不會(huì)因?yàn)槟骋粫r(shí)代或某一時(shí)期人們對(duì)教師職業(yè)價(jià)值觀(guān)上的“俗見(jiàn)”而改變,不會(huì)因?yàn)榻處煹氖杖?、勞?dòng)工作量與其他社會(huì)職業(yè)的比較而改變。如果以教師收入的多寡,勞動(dòng)負(fù)擔(dān)的輕重,作為一種幸福感的尺度,其實(shí)并沒(méi)有真正找到教師職業(yè)的幸福所在?;蛘哒f(shuō)此種幸福感并非教師職業(yè)特有價(jià)值給人

      帶來(lái)的。用常人的幸福感作為尺度,永遠(yuǎn)也不可能得到教師職業(yè)所能夠給人帶來(lái)的特殊幸福。教師職業(yè)的特殊性決定了教師幸福的精神性:學(xué)生的道德成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步,進(jìn)而對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn),都是教師生命意義的確證。

      怎樣做一名幸福的老師?

      (一)教師首先是一個(gè)完整的人,我們應(yīng)該有自己的精神空間,也要享受生活?!跋灳娉苫覝I始干”并不應(yīng)該成為我們教師職業(yè)精神的寫(xiě)照。我們應(yīng)該追求的職業(yè)精神是:發(fā)展學(xué)生,也發(fā)展自己;照亮學(xué)生,也要照亮自己。平時(shí)我們應(yīng)該每天給自己留一段閑暇,細(xì)細(xì)品味那平素里再平凡不過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,享受生活,尋求生活的真諦。

      (二)做一個(gè)有愛(ài)的教師,才是幸福的。因?yàn)閻?ài)和被愛(ài),我是幸福的,因?yàn)槲椰F(xiàn)在從事的是我喜歡的職業(yè),我在這里收獲快樂(lè),付出也就成了享受。所以我覺(jué)得,一個(gè)老師要想獲得幸福的體驗(yàn),就要從愛(ài)孩子開(kāi)始。學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子,我們自然會(huì)追求教學(xué)水平的進(jìn)步,因?yàn)槲覀兿氚押⒆咏痰酶?;學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子,我們自然會(huì)主動(dòng)參加本來(lái)有點(diǎn)枯燥的培訓(xùn)學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兿胧棺约鹤兊酶袑W(xué)問(wèn);學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子,我們自然會(huì)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),因?yàn)槲覀兛释蔀橐粋€(gè)更好的老師。在這個(gè)職業(yè),愛(ài)才是幸福的基礎(chǔ)。

      (三)作為教師要學(xué)會(huì)自我調(diào)適,正確地認(rèn)識(shí)自我,以積極的心態(tài)面對(duì)自己的工作,做一個(gè)積極、樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗、豁達(dá)、上進(jìn)、充滿(mǎn)激情和活力的陽(yáng)光教師作為一名人民教師。我們要對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé),我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互取暖,不要總是在自己的腦袋上方罩上虛無(wú)飄渺的神秘光環(huán),我們得像一般單位的員工那樣,先學(xué)會(huì)做一個(gè)稱(chēng)職的員工,這是使自己事業(yè)成功的不可或缺的保障。

      (四)教師要爭(zhēng)取做一名理性的教育者,以學(xué)生的權(quán)利為本,捧著良心教書(shū)。教師要有理性,必須把學(xué)生當(dāng)“人”看待,這是我們的工作與其他工作最大的區(qū)別;教師要有理性,必須“從四十分鐘里榨出油來(lái)”,提高教育效率,那是在為學(xué)生節(jié)約生命…… “那些特別的孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望,是因?yàn)橹灰覀兂錆M(mǎn)期待,他們或許很有希望?!薄罢樟翆W(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,而是圣潔瑰麗的師道精神,是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛(ài),和對(duì)每個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深深的悲憫。懷著愛(ài)與悲憫,我們不放棄,絕不放棄。讓我們用專(zhuān)著的神情告訴所有人,我們沒(méi)有放棄。”從這些話(huà)中我深深地感受到用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù),走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國(guó)的希望。對(duì)于那些尚未開(kāi)放的花朵,我們就應(yīng)該傾注更多的耐心,傾注更多的溫暖,特別的愛(ài)給特別的他們,百花齊放才能迎來(lái)滿(mǎn)園的春色!

      (五)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提升教師幸福感。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)不僅是愛(ài)惜自己,也是為自己的未來(lái)投資。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,是

      教師生命成長(zhǎng)的重要內(nèi)容,職業(yè)的幸福感來(lái)源于專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展必須在教學(xué)實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn),教師不能日復(fù)一日,年復(fù)一年去重復(fù)昨天的故事。他必須自覺(jué)地對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思,對(duì)未來(lái)的發(fā)展水平、發(fā)展方向與程度做出規(guī)劃,并能自主自為地遵循自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、計(jì)劃、途徑,并付諸實(shí)施,成為自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主人。什么樣的課堂教學(xué)是學(xué)生最喜歡的?什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了人本精神?什么樣的語(yǔ)言能觸動(dòng)學(xué)生心底最柔軟的地方?方式肯定有很多,需要我做的就是尋找?guī)追N最適合我的風(fēng)格的,讓學(xué)生在我的課堂上都能齊刷刷微笑著注視我。希望自己的英語(yǔ)課能給他們的心靈留下點(diǎn)什么。這一點(diǎn)是我最想追求的,可也是目前為止感覺(jué)最棘手的。為了對(duì)得起孩子,享受他們給于我的快樂(lè)。我也要尋求自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我想幸福的更深一層含義在于苦盡甘來(lái)的充實(shí)。在成就學(xué)生的夢(mèng)想中我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。

      (六)學(xué)校應(yīng)該是提升所有人生命質(zhì)量的場(chǎng)所。關(guān)注師生幸福,提升師生生命質(zhì)量應(yīng)該成為學(xué)校管理的主要目標(biāo)。

      作為一名教師,我工作是因?yàn)槲覠釔?ài)這事業(yè),我教書(shū)是為在事業(yè)追求中找到自我的價(jià)值。工作時(shí)間越長(zhǎng),我越應(yīng)該理解幸福的含義。帶著幸福感做教師,正如揣著理想上路,不僅在做的過(guò)程中使自身變成目的,而且必然會(huì)帶來(lái)一個(gè)副產(chǎn)品,使教育教學(xué)變得精彩。

      第三篇:心存美好,幸福相伴

      下午,閑著無(wú)聊的時(shí)候到空間瀏覽了一下??吹接幸缓糜训恼f(shuō)說(shuō)很有感觸,聚少離多的生活讓兩地分居的夫妻承受了太多太多,累得無(wú)力的時(shí)候,好希望愛(ài)人就在自己身邊??墒牵畈⒉荒芟胛覀?cè)O(shè)想的那樣,事事如愿。人生不如意的事很多,關(guān)鍵是我們面對(duì)生活的態(tài)度。如果我們微笑前行,生活就是陽(yáng)光燦爛的。如果我們總是抱怨生活,世界就是灰暗的。我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度,決定著心情的好壞。其實(shí),只要我們心存美好,世界就是美好的。如果我們的內(nèi)心是煩惱、憂(yōu)傷及丑惡的,我們看到的世界也是丑陋的。因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆能感受美的心靈。人的一生都在追求幸福,而且很多人總是羨慕別人的生活,覺(jué)得別人的生活豐富多彩,很幸福。其實(shí),如果我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。其實(shí),我們的幸福是無(wú)處不在。一家人其樂(lè)融融地吃著熱氣騰騰香氣四溢的飯菜是幸福,愛(ài)人默默的關(guān)懷是幸福,遠(yuǎn)方朋友一聲真誠(chéng)的問(wèn)候是幸福,冬日里一條溫暖的短信是幸福,孩子一個(gè)甜甜的微笑是幸?!腋?,就在我們身邊。幸福更多的是一種感受,而不是一種狀態(tài)。用一片葉子看世界,世界就徜徉在綠蔭里;用一朵花看世界,世界就搖曳在鮮花叢中;用一縷陽(yáng)光看世界,世界就沐浴在陽(yáng)光里。我們以什么樣的眼光看世界,世界就是什么樣的。如果我們心中擁有芬芳的花朵,我們的世界就花團(tuán)錦簇。如果我們心中擁有明媚的陽(yáng)光,我們的世界就溫暖如春。如果我們心中擁有可愛(ài)的笑容,我們的世界就幸福似花兒開(kāi)放。當(dāng)我們心存美好,用一顆優(yōu)雅從容的心,看歲月變遷,觀(guān)草木榮枯,每一個(gè)日子都如平靜澄澈的水面般波瀾不驚,每個(gè)日子都如鮮花盛開(kāi)的花園般姹紫嫣紅,每一個(gè)日子都可以在心底開(kāi)出一朵暖香,將生活裝點(diǎn)得充滿(mǎn)詩(shī)意、溫情。心存美好實(shí)質(zhì)是要保持一份好的心態(tài)。因?yàn)槊利惖娘L(fēng)景,不如美好的心情。只要心中有春天,春天將永遠(yuǎn)住在我們的心里。心存美麗,溫暖就會(huì)圍繞你;心存希望,好運(yùn)就會(huì)降臨你;心存夢(mèng)想,機(jī)遇就會(huì)青睞你;心存堅(jiān)持,陽(yáng)光就會(huì)照耀你。每個(gè)人的心靈都是一片沃土,只要在心中播種陽(yáng)光,撒播雨露,幸福的花兒一定會(huì)綻放在歲月的枝頭,將美好的心情氤氳成美麗芬芳的春天。無(wú)論那個(gè)季節(jié),只要心中有春天,春天就在我們心靈深處駐足。只要心花盛開(kāi),春天自會(huì)到來(lái),人生一樣會(huì)春暖花開(kāi)。給自己一個(gè)美好的心態(tài),學(xué)會(huì)欣賞生命驛站的每一處風(fēng)景,看落英繽紛,看山水含笑,淺唱低吟,溫婉流年,讓一季明媚的笑顏永駐。只要心是溫潤(rùn)的,便沒(méi)有孤單寒涼;只要心存美好,便會(huì)微笑向暖。相信無(wú)論經(jīng)過(guò)怎樣的愛(ài)恨情迷,無(wú)論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨坎坷,總會(huì)找到屬于自己獨(dú)特的風(fēng)景,桃紅柳新,相約春天;無(wú)論走過(guò)怎樣的沉浮,總會(huì)有一條路,于峰回路轉(zhuǎn)中,柳暗花明。只要心存美好,時(shí)光便可不老,心若晴天,人間安好,待到峰回路轉(zhuǎn)處,便是歲月花開(kāi)時(shí)。讓美好的事物留存在心間,是一種生活的藝術(shù)和智慧。心中有美,人間就很美;心中有愛(ài),人間處處是真情;心中有景,人間處處是桃花源。讓我們靜思美好,心懷美麗。把歲月當(dāng)成一支歌,且聽(tīng)它一路淺吟低唱;把歲月看成一片云,從容地觀(guān)它云舒云卷;把歲月想象成一捧花,人生百味盡藏在花開(kāi)花謝間;把歲月看作一幅畫(huà),涂抹成五彩紛呈后微笑向暖。心存一份美好,行于歲月的小徑間,且行且收藏每一縷芳香,讓一路花香滿(mǎn)徑,讓日子安暖自若,幸福便圍繞在我們周?chē)?/p>

      第四篇:安全幸福永相伴

      各位來(lái)賓、朋友們:

      大家好,我是非常榮幸能夠和大家一起參加今天的演講比賽,我演講的題目是《安全幸福永相伴》。

      在我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)共同的愿望:期盼一生平安!生命對(duì)我們來(lái)說(shuō),只有一次,我們要萬(wàn)分珍惜。朋友們,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,如果給你一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的愿望,請(qǐng)問(wèn)你最需要什么?是金錢(qián)地位,還是功名利祿?如果讓我來(lái)回答,我會(huì)毫不猶豫的說(shuō):我最需要的是安全!今天,我們?yōu)槭裁茨軞g聚一堂,在這里共同品嘗生活的苦與樂(lè)?為什么在陽(yáng)光明媚的日子里,我們能與父母妻兒相伴,體驗(yàn)家的溫暖?為什么生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí),汗流浹背在生產(chǎn)車(chē)間,而隱患的魔爪卻不敢招惹我們?毫無(wú)疑問(wèn),是安全。是安全締造了生活的歡暢,是安全賜予了我們一生的幸福。

      但是,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,卻有一些人不珍惜自己的生命,讓一個(gè)個(gè)鮮活的生命燃到了盡頭!盡管,他們的死慘不忍睹,卻死的很不值得,沒(méi)有人去贊許他們,沒(méi)有人歌頌他們,更沒(méi)有人把他們作為學(xué)習(xí)的楷模或者是工作的典范。人們對(duì)他們的死,只有一聲無(wú)奈的嘆息。

      有這樣一個(gè)真實(shí)的故事:在某個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng),某工人不遵守操作規(guī)程,被一根千斤重的鋼筋砸在了頭顱。就這樣,原本第二天結(jié)婚的妹妹,卻等來(lái)了哥哥的葬禮,妻子那哭腫的雙眼,再也挽不回丈夫的生命和往日的幸福。而她身旁的不到五歲的孩子哭著喊著:“媽媽?zhuān)业陌职帜兀职帜?,我要爸爸,我要爸爸……”那呼喊聲是那么凄涼,那么悲哀,我們又是那么無(wú)助。這就是,在企業(yè)違章所帶來(lái)的嚴(yán)重后果;這就是,在工作中不注意安全所付出的沉重的代價(jià)。

      據(jù)不完全統(tǒng)計(jì):在2006年我國(guó)共發(fā)生安全事故62萬(wàn)多起,造成經(jīng)濟(jì)損失十幾億元,死亡人數(shù)達(dá)11萬(wàn)以上。相當(dāng)于每天我國(guó)有1700多起安全事故發(fā)生,死亡人數(shù)每天有300多人。在這里,我不想用一些枯燥的數(shù)字來(lái)說(shuō)明什么。只記得,當(dāng)時(shí)我在報(bào)紙上看到這些新聞時(shí),我的眼淚禁不住就涌了出來(lái)。淋漓的鮮血給我們敲響了警鐘,我想問(wèn)一句:“安全,你忽視了嗎?安全,你牢記了嗎?”他們何其不幸,有多少生命已經(jīng)無(wú)辜斷送,而我們又何其有幸,歷經(jīng)無(wú)數(shù)血淋淋的教訓(xùn)之后,我們的政府、社會(huì)對(duì)“安全”這兩個(gè)字的重視程度達(dá)到了前所未有的高度?!吨腥A人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》的頒布充分體現(xiàn)了以人為本的時(shí)代內(nèi)涵,體現(xiàn)了對(duì)生命這一基本人權(quán)的尊重。今年的安全月主題“綜合治理,保障平安” 就說(shuō)明要以預(yù)防為主,實(shí)施綜合治理,才能有效防范事故發(fā)生,只有把“安全第一”落到實(shí)處,才能保障平安,確保我們一生的幸福。

      安全生產(chǎn)百分百,要做到這一點(diǎn)不是一件容易的事,而我們公司在這方面做出了不懈的努力?!案吒吲d興上班來(lái),平平安安回家去”,這是我們公司對(duì)職工最溫馨的祝福,也是我們每個(gè)人共同的心愿。我們結(jié)合公司實(shí)際制定了一系列的規(guī)章制度,在班前、班后讓職工學(xué)習(xí)安全知識(shí),時(shí)時(shí)刻刻安全警鐘長(zhǎng)鳴。我們?cè)诎踩[患處貼上醒目的溫馨提示,比如:“小心燙傷、嚴(yán)禁煙火、請(qǐng)注意你的腳下安全”,等等。每次當(dāng)我們一看見(jiàn)這些提示時(shí),馬上就提高了警惕。我們的安全工作在領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在員工自覺(jué)遵守中,自公司成立兩年多以來(lái),沒(méi)有發(fā)生一起重大安全事故。安全工作只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn);“水能載舟,亦能覆舟”,我們將一如既往的重視安全工作,牢固樹(shù)立時(shí)時(shí)想安全,事事抓安全的思想,主動(dòng)采取有效預(yù)防措施,確保職工安全生產(chǎn)。

      生產(chǎn)戰(zhàn)線(xiàn)上的朋友們,我們的一邊是父母妻兒期盼的目光,一邊是企業(yè)社會(huì)重于泰山的責(zé)任,生命的天平絲毫不能傾斜。鮮血換來(lái)的規(guī)章制度,怎能一次次地再用鮮血來(lái)驗(yàn)證?我們要看重每一次的勞動(dòng),看重每一次的操作,把安全的種子種下去,用制度和規(guī)范去澆灌,那平安之樹(shù)就會(huì)開(kāi)花,接出幸福的果實(shí)。親愛(ài)的朋友們,安全幸福永相伴,只有在安全的前提下,幸福才能和我們永相伴。讓我們都來(lái)關(guān)注安全,關(guān)愛(ài)生命,綜合治理,保障平安。安全地工作,安全地做人,共同構(gòu)筑我們溫馨的家庭港灣,共同構(gòu)筑我們生命的綠洲!因?yàn)榇蠹液貌攀钦娴暮茫?/p>

      我的演講完了,謝謝大家!

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      第五篇:與幸福相伴演講稿

      與幸福相伴演講稿1

      在我們用電的時(shí)候,安全事故頻繁發(fā)生。我們就是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而犯下這關(guān)于生命的安全無(wú)端橫禍向我們飛來(lái),血的教訓(xùn)讓我們懂得,安全與我們密切相關(guān),關(guān)系到我們能否健康成長(zhǎng)。安全是我們必要注意的事,安全是要第一。安全必須人人關(guān)心,長(zhǎng)抓不懈,落到實(shí)處。我們盡心設(shè)計(jì)許多安安全標(biāo)志牌,告誡我們安全重于一切。這是我提出的防止意外傷害的條件:

      防止電的意外傷害:

      1、學(xué)習(xí)用電常識(shí),不要用硬的物品接觸電源,也不要用人體某個(gè)部位接觸電源,以防觸電。

      2、不要亂插、私接電源,特別是不要用濕手去插電源插頭。

      3、要多注意觀(guān)察家里的各種電器,插頭插座、電線(xiàn)、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象,如果有應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)進(jìn)行正確處理。

      4、我們中小學(xué)生不要私自玩電,特別是當(dāng)家里沒(méi)有人時(shí),一定要把所有的電源都關(guān)閉或拔掉。

      為了我們的健康,為了家庭的幸福,為了我們國(guó)家的昌盛,更為了世界少一點(diǎn)悲哀,多一份歡樂(lè),讓我們時(shí)刻記?。赫鋹?ài)生命,安全從我做起!

      與幸福相伴演講稿2

      尊敬的評(píng)委老師,親愛(ài)的同學(xué)們,

      大家好。

      我是5號(hào)選手董潤(rùn)家。來(lái)自河集小學(xué)。

      今天,我演講的題目是《珍愛(ài)生命,安全用電》人,最寶貴的是生命。人類(lèi)的延續(xù),事業(yè)的輝煌,世界的燦爛,都因?yàn)橛辛松拇嬖诓诺靡猿蔀榭赡芎同F(xiàn)實(shí)。有人說(shuō)電是人類(lèi)的好朋友,它能造福于人類(lèi),給我們帶來(lái)光明和希望,它能讓各種各樣的用電器靈動(dòng)起來(lái),給我們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)極大的方便;也有人說(shuō)它,是傷害人類(lèi)的惡魔,殘忍地奪走一條條鮮活的生命,破碎了一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。其實(shí),電本身沒(méi)有好壞之分。它的好壞是要看人們有沒(méi)有遵守它的一些原則。遵守這些原則,電就會(huì)效力于人類(lèi),反之,它就會(huì)懲罰那些不遵守原則的人。

      身為小學(xué)生的我們,在日常生活中使用用電器的時(shí)候,如果沒(méi)有足夠的安全意識(shí),就很有可能危及我們的生命安全,比如,在插、拔插頭時(shí),如果我們不小心碰觸了插頭的金屬部分,就會(huì)使我們觸電;用濕手去開(kāi)、關(guān)用電器的開(kāi)關(guān)時(shí),也有可能引發(fā)觸電事故,所以,我們要學(xué)習(xí)掌握安全用電知識(shí),學(xué)會(huì)安全用電。

      首先,我們要對(duì)電的危險(xiǎn)性有足夠的認(rèn)識(shí),要懷著敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度,不隨意觸摸帶電物體,不再變壓器旁或高壓線(xiàn)下玩耍。我們?cè)谑褂眉矣秒娖鞯臅r(shí)候,比如,看電視、玩電腦的時(shí)候,如果用電器突然出現(xiàn)故障,我們一定不能胡亂觸摸,應(yīng)該立即告訴爸爸媽媽請(qǐng)維修人員來(lái)維修。

      當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人不小心觸電時(shí),我們一定不要慌張,更不要急急忙忙去用手拉他,我們應(yīng)該立即向附近的大人求救,或者是迅速找到總開(kāi)關(guān),斷開(kāi)總開(kāi)關(guān)后再去救他,在找不到總開(kāi)關(guān)的情況下,也可以用干燥的木棒把電線(xiàn)挑開(kāi),再去救他。我們也不能站在潮濕的地面上移動(dòng)帶電物體,更不能用潮濕抹(ma)布擦拭帶電的家用電器,以防觸電。

      當(dāng)我們用心靈去感受,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人是多么可愛(ài),大自然是多么美麗,我們的生活是多么美好,我們的生命又是多么的精彩。同學(xué)們,我們僅僅了解和掌握這些安全用電常識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要在生活中做個(gè)有心人,多多積累一些安全用電方面的知識(shí),做到安全用電,減少事故的發(fā)生,才能使我們的生活更加美好,使我們的生命更加精彩。

      與幸福相伴演講稿3

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

      大家好!今天我演講的題目是《與花相伴的幸?!?。

      雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!泵看蚊鎸?duì)如花般的孩子時(shí),一種神圣與自豪就在我心中流淌,這是與花相伴的幸福!

      至今,仍清晰地記得秋,我懷著滿(mǎn)腔的熱血和抱負(fù)來(lái)到大慶路小學(xué),成為一名人民教師。學(xué)校安排我暫時(shí)在教導(dǎo)處工作。有一天,李曉蕊老師臨時(shí)有事,讓我進(jìn)一(2)班代課。踏進(jìn)教室的那一刻,我內(nèi)心的激動(dòng)和興奮都情不自禁地洋溢在臉上,終于我是一名真正的老師了,無(wú)數(shù)次我在心中反復(fù)地對(duì)自己說(shuō),我是老師了??粗且粡垙埲缁ò愕男δ?,一股幸福感掠上心頭。

      此刻,教室里的學(xué)生個(gè)個(gè)坐姿端正,大概是看到我這個(gè)新老師,新鮮吧。然而好景不長(zhǎng),安靜的教室不到5分鐘就開(kāi)始沸騰起來(lái)?!袄蠋?,你是新來(lái)的嗎?”“老師,我寫(xiě)完了干什么?”“老師,他撞到我胳膊了?!币粫r(shí)間,詢(xún)問(wèn)聲、說(shuō)話(huà)聲在教室里此起彼伏,我耐著性子一個(gè)接一個(gè)地回答,可是學(xué)生們的詢(xún)問(wèn)聲并沒(méi)有因?yàn)榈奈业幕卮鸲鴾p少,反而越來(lái)越多,按住了這個(gè),那個(gè)又站起來(lái)了,頓時(shí)我有點(diǎn)懵了,剛才還聽(tīng)話(huà)的孩子怎么瞬間變成了這樣?

      就在我抓耳撓腮、頭大如斗時(shí),李老師走進(jìn)教室,“同學(xué)們有許多問(wèn)題要問(wèn)是嗎?但是發(fā)言要先舉手,得到老師允許再開(kāi)口。作業(yè)寫(xiě)完的孩子要用你的坐姿告訴我。”她輕柔的聲音如和風(fēng)細(xì)雨,瞬間教室里安靜了下來(lái)。接下來(lái),李老師開(kāi)始有效的課堂組織教學(xué),這生動(dòng)的一課,在我腦海中留下了深深的印記。

      猛然間,我明白了,一個(gè)老師光有熱情是不夠的,還必須有扎實(shí)的教學(xué)功底,淵博的知識(shí)以及靈活有效的教學(xué)方法。從此以后,我虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。張禮珍老師讓我懂得“注意教室的每一個(gè)角落”,羅海英老師讓我明白“要學(xué)會(huì)和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流,要緊抓學(xué)生思維,上出有效的課”,周芳老師讓我學(xué)會(huì)“要帶著微笑走進(jìn)課堂,用你的情緒感染學(xué)生的情緒”。一個(gè)個(gè)老師,一聲聲教誨,時(shí)刻縈繞在我的耳畔,指導(dǎo)著我的教學(xué),引領(lǐng)著我的成長(zhǎng)。在享受著老師們智慧的同時(shí),我也被身邊更多的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,感動(dòng)著,影響著。

      20xx年5月,邱世榮老師即將要高考的兒子,由于膝蓋積水住院動(dòng)手術(shù),邱老師和他愛(ài)人輪流照顧孩子,可她硬是沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一堂課。兒子回到學(xué)校后,腿腳復(fù)原慢,需要人照顧,邱老師就請(qǐng)了她的表弟到校代為照顧。她依舊每天很早到校,課前進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生,課間進(jìn)班補(bǔ)差。一幕幕感人的情景,印在了我的心中,與花相伴是幸福的。

      劉紅英老師的愛(ài)人在外地工作,她一個(gè)人既要帶孩子,又要忙工作,可她依然那么勤奮,那么敬業(yè)。參加區(qū)級(jí)辯論賽加班加點(diǎn)演練實(shí)踐時(shí),她年幼的兒子只能和她一起吃盒飯,然后孤單地坐在一邊,等待著她回家睡覺(jué);參加省級(jí)辯論賽時(shí),劉老師更是帶著孩子一起去參加比賽。是的,魚(yú)和熊掌不可兼得,她舍棄的是對(duì)兒子的一點(diǎn)愛(ài),對(duì)家庭的一點(diǎn)照料,她所給予的卻是一種更為博大,更為厚重的,對(duì)學(xué)生與事業(yè)的愛(ài)。她把時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了學(xué)校,奉獻(xiàn)給了她心愛(ài)教育事業(yè),與花相伴是幸福的。

      這樣的人,這樣的事,在我們學(xué)校還有很多很多。在這群優(yōu)秀教師的熏陶下,我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié),我收到了學(xué)生從遠(yuǎn)方寄來(lái)的賀卡;春節(jié)時(shí),我又接到學(xué)生打來(lái)的電話(huà)祝福。學(xué)生們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),感受到了從沒(méi)有過(guò)的喜悅。這一朵朵如花般綻放的笑臉,不正是學(xué)生們幸??鞓?lè)的標(biāo)志嗎?讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí),幸福地成長(zhǎng),正是我們對(duì)成人成才理念很好的詮釋?zhuān)c花相伴是幸福的!

      做花的事業(yè),與花相伴的我,是幸福的。老師們,讓我們共同用愛(ài)心體味這與花相伴的幸福吧!

      與幸福相伴演講稿4

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

      大家好!

      這天我演講的題目是《安全與幸福相伴》.

      在演講之前,請(qǐng)同志們先聽(tīng)一下發(fā)生在我童年的一個(gè)真實(shí)的故事:上小學(xué)四年級(jí)時(shí),我對(duì)電產(chǎn)生了無(wú)限的好奇.一個(gè)星期天的上午,我瞞著家人和一個(gè)小伙伴想偷偷地改裝家中的電燈線(xiàn)路,但當(dāng)時(shí)的我們還不明白改裝線(xiàn)路前就應(yīng)先把閘刀拉下來(lái)切斷電源,只好利用停電的機(jī)會(huì)冒險(xiǎn)進(jìn)行.當(dāng)我用小刀把電線(xiàn)的絕緣層割破正要連接導(dǎo)線(xiàn)時(shí),我的伙伴一下子把我拽了回來(lái),一抬頭我才發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)臒襞萘亮恕?dāng)時(shí)我的心嘣嘣地跳著,好險(xiǎn)啊,幸虧他發(fā)現(xiàn)的及時(shí),才使我免受了一次被電擊倒的危險(xiǎn),這件事之后被家人狠狠地訓(xùn)斥了一頓,但當(dāng)時(shí)的我還未意識(shí)到什么是真正的冒險(xiǎn).參加工作以后,親眼見(jiàn)過(guò)因違章操作而被電死的人和旁邊哭得死去活來(lái)的親屬時(shí),我才真正意識(shí)到,違章冒險(xiǎn)就是在拿自己的生命開(kāi)玩笑.此刻那刻骨銘心的一刻還深深地印在我的腦海中,如今我的一生都在感謝那位曾救過(guò)我一命的小伙伴,感謝他在關(guān)鍵時(shí)刻拽了我一把,那一把把我從死神的邊緣拉了回來(lái),也把我從無(wú)知幼稚的冒險(xiǎn)中拉了出來(lái).

      從此,不管干什么事,我都首先思考安全.因?yàn)榘踩皇且痪淇斩吹目谔?hào),而是關(guān)系一個(gè)人的生與死,一個(gè)家庭的圓滿(mǎn)與殘破,關(guān)系到一個(gè)社會(huì)的溫馨與悲切的大事.從我童年時(shí)的那次冒險(xiǎn)能夠看出,事故的發(fā)生是因?yàn)槿说牟话踩袨楹臀锏牟话踩珷顟B(tài)同時(shí)存在且透過(guò)加害物體導(dǎo)致的,如果把人的不安全行為稱(chēng)為“違章”,把物的不安全狀態(tài)稱(chēng)為“隱患”,那么“違章”一旦遇到“隱患”,必然會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生,但如果消除事故鏈中的任何一個(gè)因素,就能防止事故的發(fā)生.美國(guó)的海因里希統(tǒng)計(jì)分析55萬(wàn)起事故結(jié)果證明,每發(fā)生一齊重大事故前,平均發(fā)生過(guò)29起輕傷和300起無(wú)傷害事故,這就證明造成人身傷害事故之前,有多起輕傷和未遂事故是最普遍的,因此預(yù)防事故的著眼點(diǎn)不是傷害事故,更不是死亡事故,而是無(wú)傷害事故,即事故前兆.只有盡早盡多地發(fā)現(xiàn)事故前兆,并加以控制,未雨綢繆,防患于未然,才能最大限度地減少事故的發(fā)生.

      當(dāng)然,企業(yè)用于安全和勞動(dòng)保護(hù)方面的投資,多數(shù)不能取得立竿見(jiàn)影的效果,但安全不存在“亡羊補(bǔ)牢”之說(shuō),更不存在“幸運(yùn)”之論.同志們,講安全沒(méi)有過(guò)頭,因?yàn)橐粋€(gè)小小的隱患常常就是成千上萬(wàn)元的損失;講安全也沒(méi)有終點(diǎn),因?yàn)橐淮涡⌒〉倪`章操作就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)血淋淋的事故.

      我們中國(guó)有一個(gè)十分吉祥也十分誘人的成語(yǔ)叫做“五福臨門(mén)”,到底什么是“五福”呢第一福是長(zhǎng)壽,第二福是富貴,第三福是康寧,第四福是好德,第五福是善終.這五福加起來(lái)呀,就是我們每個(gè)老百姓心中永遠(yuǎn)向往的最完美境界.然而這一切都是由生命的安全作為載體的四分場(chǎng)的一個(gè)電工師傅在退休前愛(ài)惜地?fù)崦昧私甑陌踩珟дf(shuō):“這根安全帶呀很結(jié)實(shí),它的一頭系著我,另一頭系著一個(gè)幸福的家.”所以安全是一個(gè)永恒的話(huà)題,誰(shuí)看重它,幸福就會(huì)與誰(shuí)相伴;誰(shuí)鄙視它,誰(shuí)就會(huì)跌進(jìn)痛苦的深淵.

      我們xxxx廠(chǎng)以前編寫(xiě)過(guò)一部叫做《xx警示錄》的小冊(cè)子,雖然只有薄薄的一小本,卻記載了xxxx廠(chǎng)歷史上所有的重大傷亡事故.時(shí)間從建場(chǎng)初期因條件簡(jiǎn)陋中暑死亡到此刻因電擊致死,死亡事故的性質(zhì)從自然雷擊到違章操作,死亡的人員從臨近退休的老人到風(fēng)華正茂的青年,這本小冊(cè)子是xxxx廠(chǎng)建場(chǎng)四十多年來(lái),人與自然艱苦抗?fàn)幍囊徊垦獪I史.廠(chǎng)此刻所使用的幾十種安全管理制度,如《xxxx廠(chǎng)防雷電安全管理制度》,《安全例會(huì)制度》,《特工種管理制度》等就是從以前這些血淋淋的事故中凝煉出來(lái)的過(guò)去人們的鮮血都已經(jīng)流了,這天的我們還有什么理由不去好好地珍惜呢有一句話(huà)說(shuō)得好:既然你想幸福地活著,就沒(méi)有理由漠視安全..創(chuàng)千日安全生產(chǎn)不易,造長(zhǎng)久萬(wàn)家燈火更難.為了創(chuàng)造一個(gè)和諧安全的工作環(huán)境,廠(chǎng)堅(jiān)持用系統(tǒng)的思路,創(chuàng)新的觀(guān)點(diǎn)來(lái)對(duì)待安全工作,努力在企業(yè)內(nèi)塑造安全文化.從去年開(kāi)始,發(fā)動(dòng)了“安全生產(chǎn)正計(jì)時(shí)”活動(dòng),提出了“安全生產(chǎn)是條射線(xiàn),只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)”的口號(hào),把別人的事故當(dāng)成自己的教訓(xùn),把過(guò)去的事故當(dāng)成此刻的隱患,構(gòu)筑了全員,全方位的安全思想防線(xiàn).截止這天,xxxx廠(chǎng)己經(jīng)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)xx天,持續(xù)了長(zhǎng)期安全生產(chǎn)的最好記錄.xx天以來(lái),在我們國(guó)家流行的非典型性肺炎給我們帶來(lái)了不少恐慌,SARS病毒是隱蔽的

      ,我們用肉眼看不見(jiàn)它,但它的對(duì)手——我們卻是光明的,我們所組成的是一個(gè)以前遭受過(guò)多次瘟疫災(zāi)難的民族,是一個(gè)產(chǎn)生過(guò)張仲景和華佗的民族,是一個(gè)從千百萬(wàn)個(gè)漢字中提煉出“萬(wàn)眾一心,眾志成城”的民族.如今的“非典”再也不像以前那么肆虐了.安全事故也像SARS病毒一樣,我們無(wú)法決定它發(fā)生的準(zhǔn)確地點(diǎn)和時(shí)刻,而且很多傷亡事故從發(fā)生到結(jié)束的速度很快,人們不可能在很短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),但這并不是說(shuō)事故是不能預(yù)防的,因?yàn)槲覀兊膰?guó)家有對(duì)人民的安危時(shí)時(shí)感到“揪心”的新一代領(lǐng)導(dǎo)群眾,有去年剛剛頒布的《安全生產(chǎn)法》,有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)向往平安和幸福的人民,我們的國(guó)家正在一天天變得富足和安寧.

      同志們,朋友們,從泰坦尼克號(hào)沉船到印度博帕爾農(nóng)藥廠(chǎng)泄毒,從大興安嶺火災(zāi)到海軍361號(hào)潛艇失事,安全無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們.雖然這次“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)只有短短30天的時(shí)間,但安全在我們的意識(shí)中永遠(yuǎn)不能松懈,讓我們把增強(qiáng)安全意識(shí)看成一種信仰,看成一次圣潔的精神洗禮,看成一次艱苦的思想修煉.

      在我的演講即將結(jié)束的時(shí)候,我衷心地祝愿在座的各位都能夠健康,平安,幸福!

      與幸福相伴演講稿5

      各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

      大家好!今天我演講的題目是《安全與幸福相伴》。在演講之前,請(qǐng)同志們先聽(tīng)一下發(fā)生在我童年的一個(gè)真實(shí)的故事:上小學(xué)四年級(jí)時(shí),我對(duì)電產(chǎn)生了無(wú)限的好奇。一個(gè)星期天的上午,我瞞著家人和一個(gè)小伙伴想偷偷地改裝家中的電燈線(xiàn)路,但當(dāng)時(shí)的我們還不知道改裝線(xiàn)路前應(yīng)該先把閘刀拉下來(lái)切斷電源,只好利用停電的機(jī)會(huì)冒險(xiǎn)進(jìn)行。當(dāng)我用小刀把電線(xiàn)的絕緣層割破正要連接導(dǎo)線(xiàn)時(shí),我的伙伴一下子把我拽了回來(lái),一抬頭我才發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)臒襞萘亮恕?dāng)時(shí)我的心嘣嘣地跳著,好險(xiǎn)啊,幸虧他發(fā)現(xiàn)的及時(shí),才使我免受了一次被電擊倒的危險(xiǎn),這件事后來(lái)被家人狠狠地訓(xùn)斥了一頓,但當(dāng)時(shí)的我還未意識(shí)到什么是真正的冒險(xiǎn)。參加工作以后,親眼見(jiàn)過(guò)因違章操作而被電死的人和旁邊哭得死去活來(lái)的親屬時(shí),我才真正意識(shí)到,違章冒險(xiǎn)就是在拿自己的生命開(kāi)玩笑?,F(xiàn)在那刻骨銘心的一刻還深深地印在我的腦海中,如今我的一生都在感謝那位曾救過(guò)我一命的小伙伴,感謝他在關(guān)鍵時(shí)刻拽了我一把,那一把把我從死神的邊緣拉了回來(lái),也把我從無(wú)知幼稚的冒險(xiǎn)中拉了出來(lái)。從此,不管干什么事,我都首先考慮安全。因?yàn)榘踩皇且痪淇斩吹目谔?hào),而是關(guān)系一個(gè)人的生與死,一個(gè)家庭的圓滿(mǎn)與殘破,關(guān)系到一個(gè)社會(huì)的溫馨與悲切的大事。

      從我童年時(shí)的那次冒險(xiǎn)可以看出,事故的發(fā)生是因?yàn)槿说牟话踩袨楹臀锏牟话踩珷顟B(tài)同時(shí)存在且通過(guò)加害物體導(dǎo)致的,如果把人的不安全行為稱(chēng)為“違章”,把物的不安全狀態(tài)稱(chēng)為“隱患”,那么“違章”一旦遇到“隱患”,必然會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生,但如果消除事故鏈中的任何一個(gè)因素,就能防止事故的發(fā)生。美國(guó)的海因里希統(tǒng)計(jì)分析55萬(wàn)起事故結(jié)果表明,每發(fā)生一起重大事故前,平均發(fā)生過(guò)29起輕傷和300起無(wú)傷害事故,這就表明造成人身傷害事故之前,有多起輕傷和未遂事故是最普遍的,因此預(yù)防事故的著眼點(diǎn)不是傷害事故,更不是死亡事故,而是無(wú)傷害事故,即事故前兆。只有盡早盡多地發(fā)現(xiàn)事故前兆,并加以控制,未雨綢繆,防患于未然,才能最大限度地減少事故的發(fā)生。當(dāng)然,企業(yè)用于安全和勞動(dòng)保護(hù)方面的投資,多數(shù)不能取得立竿見(jiàn)影的效果,但安全不存在“亡羊補(bǔ)牢”之說(shuō),更不存在“幸運(yùn)”之論。同志們,講安全沒(méi)有過(guò)頭,因?yàn)橐粋€(gè)小小的隱患常常就是成千上萬(wàn)元的損失;講安全也沒(méi)有終點(diǎn),因?yàn)橐淮涡⌒〉倪`章操作就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)血淋淋的事故。

      在我們中國(guó)有一個(gè)非常吉祥也非常誘人的成語(yǔ)叫做“五福臨門(mén)”,到底什么是“五?!蹦??第一福是長(zhǎng)壽,第二福是富貴,第三福是康寧,第四福是好德,第五福是善終。這五福加起來(lái)呀,就是我們每個(gè)老百姓心中永遠(yuǎn)向往的最美好境界。然而這一切都是由生命的安全作為載體的。四分場(chǎng)的一個(gè)電工師傅在退休前愛(ài)惜地?fù)崦昧私甑陌踩珟дf(shuō):“這根安全帶呀很結(jié)實(shí),它的一頭系著我,另一頭系著一個(gè)幸福的家?!彼园踩且粋€(gè)永恒的話(huà)題,誰(shuí)看重它,幸福就會(huì)與誰(shuí)相伴;誰(shuí)鄙視它,誰(shuí)就會(huì)跌進(jìn)痛苦的深淵。

      我們××廠(chǎng)曾經(jīng)編寫(xiě)過(guò)一部叫做《傷亡事故警示錄》的小冊(cè)子,雖然只有薄薄的一小本,卻記載了××廠(chǎng)歷史上所有的重大傷亡事故。時(shí)間從建場(chǎng)初期因條件簡(jiǎn)陋中暑死亡到現(xiàn)在因電擊致死,死亡事故的性質(zhì)從自然雷擊到違章操作,死亡的人員從臨近退休的老人到風(fēng)華正茂的青年,這本小冊(cè)子是××廠(chǎng)建場(chǎng)四十多年來(lái),人與自然艱苦抗?fàn)幍囊徊垦獪I史。廠(chǎng)現(xiàn)在所使用的幾十種安全管理制度,如《××廠(chǎng)防雷電安全管理制度》、《安全例會(huì)制度》、《特工種管理制度》等就是從以前這些血淋淋的事故中凝煉出來(lái)的。過(guò)去人們的鮮血都已經(jīng)流了,今天的我們還有什么理由不去好好地珍惜呢?有一句話(huà)說(shuō)得好:既然你想幸福地活著,就沒(méi)有理由漠視安全。

      創(chuàng)千日安全生產(chǎn)不易,造長(zhǎng)久萬(wàn)家燈火更難。為了創(chuàng)造一個(gè)和諧安全的工作環(huán)境,廠(chǎng)堅(jiān)持用系統(tǒng)的思路、創(chuàng)新的觀(guān)點(diǎn)來(lái)對(duì)待安全工作,努力在企業(yè)內(nèi)塑造安全文化。從去年開(kāi)始,發(fā)動(dòng)了“安全生產(chǎn)正計(jì)時(shí)”活動(dòng),提出了“安全生產(chǎn)是條射線(xiàn),只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)”的口號(hào),把別人的事故當(dāng)成自己的教訓(xùn),把過(guò)去的事故當(dāng)成現(xiàn)在的隱患,構(gòu)筑了全員、全方位的安全思想防線(xiàn)。截止今天,××廠(chǎng)己經(jīng)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)511天,保持了長(zhǎng)期安全生產(chǎn)的最好記錄。

      同志們,朋友們,從泰坦尼克號(hào)沉船到印度博帕爾農(nóng)藥廠(chǎng)泄毒,從大興安嶺火災(zāi)到海軍361號(hào)潛艇失事,安全無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們。雖然這次“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)只有短短30天的時(shí)間,但安全在我們的意識(shí)中永遠(yuǎn)不能松懈,讓我們把增強(qiáng)安全意識(shí)看成一種信仰,看成一次圣潔的精神洗禮,看成一次艱苦的思想修煉。在我的演講即將結(jié)束的時(shí)候,我衷心地祝愿在座的各位都能夠健康、平安、幸福!

      與幸福相伴演講稿6

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委:

      大家好!今天我演講的題目是:請(qǐng)牢記“安全為天、生命”。

      朋友,當(dāng)您每天上下班的時(shí)候,您的心中是否惦記著安全呢?當(dāng)您在工作崗位上違章的一剎那,您是否會(huì)想到因?yàn)槲业囊粋€(gè)小小的、小小的違章,會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生而使自己或者工友的生命受到傷害呢?如果,您還沒(méi)有,那請(qǐng)讓我提醒您,時(shí)刻牢記“安全為天,生命”。

      人的生命只有一次,每一個(gè)人都想笑語(yǔ)長(zhǎng)在,每一個(gè)家庭都愿幸福美滿(mǎn),每一個(gè)企業(yè)都愿興旺發(fā)達(dá),然而這一切都離不開(kāi)安全,安全是企業(yè)發(fā)展的永恒主題,是企業(yè)的天字號(hào)大事,更企業(yè)是的生命。沒(méi)有了安全就談不上我們企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展,沒(méi)有了安全也就更談不上我們職工的幸福生活。然而由于我們安全理念沒(méi)有深入人心,部分干群不重視安全、不講安全、不懂安全、不要安全;由于我們少數(shù)干群安全意識(shí)淡薄,對(duì)安全工作,說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要、忙起來(lái)不要,違章指揮、違章操作;由于我們的作業(yè)規(guī)程和安全規(guī)程不能在現(xiàn)場(chǎng)真正的落實(shí)等等,等等的一些原因,安全事故就象苞米花一樣接二連三,一起又一起的發(fā)生,吞噬著我們的生命,毀壞著我們的幸福。

      “前車(chē)之鑒,后事之師”,安全工作永遠(yuǎn)是‘從零開(kāi)始,向零進(jìn)軍’。曾經(jīng)的苦難和屈辱,更加堅(jiān)定了我們對(duì)安全工作的決心,在艱難而又曲折的道路中,我們從積極建設(shè)企業(yè)的安全文化建設(shè)、提高職工安全意識(shí)入手,從爭(zhēng)做本質(zhì)安全型職工做起;我們從精細(xì)化管理、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制著手,從創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)隊(duì)、標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化崗位做起,我們用“猛藥”治“三違”,用“重錘”砸“隱患”,我們要用行動(dòng)告訴大家:杜絕三違,遠(yuǎn)離事故。我們的目標(biāo)是:讓安全成為一種習(xí)慣,讓行為變得更安全。我們腳踏實(shí)地,我們信心百倍,因?yàn)槲覀冃闹杏肋h(yuǎn)有一個(gè)不變的理念“安全為天、生命”!

      與幸福相伴演講稿7

      親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好。

      我是 號(hào)選手董潤(rùn)家。來(lái)自河集小學(xué)。

      今天,我演講的題目是《珍愛(ài)生命,安全用電》 人,最寶貴的是生命。人類(lèi)的延續(xù),事業(yè)的輝煌,世界的燦爛,都因?yàn)橛辛松拇嬖诓诺靡猿蔀榭赡芎同F(xiàn)實(shí)。有人說(shuō)電是人類(lèi)的好朋友,它能造福于人類(lèi),給我們帶來(lái)光明和希望,它能讓各種各樣的用電器靈動(dòng)起來(lái),給我們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)極大的方便;也有人說(shuō)它,是傷害人類(lèi)的惡魔,殘忍地奪走一條條鮮活的生命,破碎了一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。其實(shí),電本身沒(méi)有好壞之分。它的好壞是要看人們有沒(méi)有遵守它的一些原則。 遵守這些原則,電就會(huì)效力于人類(lèi),反之,它就會(huì)懲罰那些不遵守原則的人。

      身為小學(xué)生的我們,在日常生活中使用用電器的時(shí)候,如果沒(méi)有足夠的安全意識(shí),就很有可能危及我們的生命安全,比如,在插、拔插頭時(shí),如果我們不小心碰觸了插頭的金屬部分,就會(huì)使我們觸電;用濕手去開(kāi)、關(guān)用電器的開(kāi)關(guān)時(shí),也有可能引發(fā)觸電事故,所以,我們要學(xué)習(xí)掌握安全用電知識(shí),學(xué)會(huì)安全用電。

      首先,我們要對(duì)電的危險(xiǎn)性有足夠的認(rèn)識(shí),要懷著敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度,不隨意觸摸帶電物體,不再變壓器旁或高壓線(xiàn)下玩耍。 我們?cè)谑褂眉矣秒娖鞯臅r(shí)候,比如,看電視、玩電腦的時(shí)候,如果用電器突然出現(xiàn)故障,我們一定不能胡亂觸摸,應(yīng)該立即告訴爸爸媽媽請(qǐng)維修人員來(lái)維修。

      當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人不小心觸電時(shí),我們一定不要慌張,更不要急急忙忙去用手拉他,我們應(yīng)該立即向附近的大人求救,或者是迅速找到總開(kāi)關(guān),斷開(kāi)總開(kāi)關(guān)后再去救他,在找不到總開(kāi)關(guān)的情況下,也可以用干燥的木棒把電線(xiàn)挑開(kāi),再去救他。 我們也不能站在潮濕的地面上移動(dòng)帶電物體,更不能用潮濕抹(ma)布擦拭帶電的家用電器,以防觸電。

      當(dāng)我們用心靈去感受,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人是多么可愛(ài),大自然是多么美麗,我們的生活是多么美好,我們的生命又是多么的精彩。同學(xué)們,我們僅僅了解和掌握這些安全用電常識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要在生活中做個(gè)有心人,多多積累一些安全用電方面的知識(shí),做到安全用電,減少事故的發(fā)生,才能使我們的生活更加美好,使我們的生命更加精彩。

      與幸福相伴演講稿8

      尊敬的各位評(píng)委,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)門(mén),大家好!我是來(lái)自北京工商大學(xué)的羅丹,很高興有機(jī)會(huì)能和大家共同關(guān)注道路交通安全法,一起創(chuàng)造文明順暢的交通環(huán)境。今天我演講的題目是《文明相伴,幸福相隨》,當(dāng)我走上講臺(tái),面對(duì)著你,我親愛(ài)的朋友,知道我在想什么嗎?我想到了生命。生命是美好的,生命為我們?cè)杏磥?lái),生命為我們創(chuàng)造無(wú)窮的價(jià)值,生命為我們支撐起一個(gè)光彩奪目的世界。但是面對(duì)著可貴的生命,有時(shí)我們卻那樣的輕視。

      一個(gè)年僅28歲的小伙子,,從家鄉(xiāng)千里迢迢到上海打工,由于表現(xiàn)出色,很快成為了單位的負(fù)責(zé)人。一個(gè)月1600元的工資,足以養(yǎng)活一家人。妻子抱著環(huán)抱中的嬰兒也來(lái)到了上海,給他洗衣,做飯,一家人過(guò)著前所未有的甜蜜生活,可如今,這一切都破滅了,而造成這一切后果的,卻是小伙子自己——20__年的冬天,那個(gè)再平常不過(guò)的日子,小伙子他下班太遲,著急回家,騎上自行車(chē)抄近路,不顧一切地上了高架路,而且還是逆向穿行!慘劇發(fā)生了,一輛迎面疾駛的汽車(chē)將他撞出了幾十米遠(yuǎn),這哪里是條近路,這分明是一條通向亡的不歸路??!所有美好的憧憬,所有對(duì)未來(lái)的期盼,就在這一瞬間化為了灰燼。懷抱嬰兒的年輕妻子該如何面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。如果小伙子不這樣著急,如果他不上高架路,如果他不逆向行使,如果在他心中有交通法規(guī),這慘劇還會(huì)發(fā)生嗎?一輛由安徽釜陽(yáng)開(kāi)往合肥的奧迪轎車(chē)。面對(duì)一群剛剛放學(xué)回家的孩子們,由于超速駕駛,處置不當(dāng),車(chē)子沖向放學(xué)的人群,五個(gè)天真爛漫的孩子從此告別了人世,年逾七十的老奶奶,抱著再也不會(huì)沖她撒嬌的孫子,撕心裂肺地哭喊著:“我的孩兒啊,撞的為什么是你,應(yīng)該是我呀!我這把老骨頭留著還有什么用,你活過(guò)來(lái)呀,讓我去!……”如果司機(jī)能留心路上的標(biāo)志,如果司機(jī)不超速駕駛,那么這人間慘劇還會(huì)發(fā)生嗎?由于一時(shí)的疏忽,同時(shí)讓五個(gè)家庭失去了最?lèi)?ài),失去了希望,失去了本不該失去的人間歡樂(lè),這悲愴的一幕,怎能不提醒我們關(guān)注安全,珍愛(ài)生命呢?

      汽車(chē)是文明時(shí)代的產(chǎn)物,它給人民生活帶來(lái)了便捷、舒適和日愜意,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的發(fā)展,汽車(chē)也越來(lái)越多地駛?cè)肓藢こ0傩占遥欢c汽車(chē)如影隨形的車(chē)禍也在中國(guó)的道路的道路上四處游走。車(chē)禍無(wú)情的吞噬著人們的生命,健康和財(cái)產(chǎn),導(dǎo)演著一幕幕人間慘劇。

      自上個(gè)世紀(jì),第一部汽車(chē)問(wèn)世至今的一百多年間,已經(jīng)有4千多萬(wàn)人慘在飛旋的車(chē)輪下,顯然車(chē)禍已成為繼疾病之后,殘害人類(lèi)健康的最大殺手。據(jù)公安部交通管理局不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)近年因道路交通事故造成的亡人數(shù),每天平均在三百人左右,今年上半年更高達(dá)350人,這不亞于每天從天上墜下一架中型客機(jī)呀!全國(guó)平均每六分鐘就有一個(gè)人于車(chē)禍,每一分鐘就有一個(gè)人在車(chē)禍中受傷。我們無(wú)法忘記那一幕幕車(chē)禍帶給我們的苦難和傷痛,它讓多少完美的家庭支離破碎,它讓多少剛剛富裕的家庭又歸于貧窮,它讓多少孩子失去了笑聲,它讓多少人終身與疾病相伴。我想,就像沒(méi)有人敢說(shuō)自己從來(lái)不生病一樣,有誰(shuí)能告訴我說(shuō)他與交通安全毫不相關(guān)呢?不管你是富有還是貧窮,你是名人還是普通百姓。只要你走在路上,坐在車(chē)?yán)?,交通安全就一刻也不能放松?/p>

      這是無(wú)數(shù)鮮血和生命換來(lái)的真理,更是車(chē)輪對(duì)于生命的警告,令人驚訝的是,在眾多的交通事故中,有80是完全可以避免的呀,那也就是說(shuō),多數(shù)交通事故是由于違章等認(rèn)為因素造成的,在一例例慘不忍睹的交通事故中,面對(duì)那一幕幕,令人悲痛欲絕的慘劇,多數(shù)受害者或造成慘劇的人扮演了什么樣的角色呢?

      是你酒后駕車(chē),還是疲勞駕駛,還是因?yàn)槟憧拓浕煅b,又或是因?yàn)槟愠d,導(dǎo)致剎車(chē)失靈;是因?yàn)槟汴J紅燈,跨過(guò)隔離欄,還是因?yàn)槲页亳{駛呢?就在無(wú)所謂,就在不經(jīng)意,就在下不為例當(dāng)中,你和我都把生命,你的生命,我的生命,他人的生命,當(dāng)成了兒戲,當(dāng)成了,于是悲劇才一次又一次地發(fā)生了,當(dāng)車(chē)輪行駛在生命的邊緣,我們?cè)撊绾蚊鎸?duì),并不是每一件事實(shí)都讓人能有勇氣去接受,而他們發(fā)生在我們?cè)谖覀兊纳钪校覀儽仨毭靼?,無(wú)視交通就意味著無(wú)視生命。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次,而在有限的生命歷程當(dāng)中,每個(gè)人都希望為家庭,社會(huì),甚至人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。希望生命之河長(zhǎng)流,因?yàn)槲覀円傁蚰抢杳鞯谋税叮幌M畼?shù)常青,因?yàn)槲覀冇形幢M的事業(yè)在等待。重視交通安全,為社會(huì)承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任;重視交通安全,珍惜他人的生命,你的生命才更有意義,更具輝煌!

      同學(xué)們,朋友們,亮起我們心中交通安全的紅綠燈吧,讓平安與我們相伴,幸福與我們相隨,謝謝大家!

      與幸福相伴演講稿9

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

      大家下午好!

      有一首歌最動(dòng)聽(tīng),那就是師愛(ài),有一種人生最美麗,那就是教師,正如偉大作家冰心所說(shuō):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)開(kāi)花”。20xx年9月,滿(mǎn)懷著對(duì)教育的一腔赤誠(chéng),對(duì)教師的無(wú)比崇敬,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),來(lái)到了金海。

      光陰似箭,日月如梭。三年的時(shí)間馬上就過(guò)去了,回想起來(lái),有快樂(lè)也有辛酸,但總的來(lái)說(shuō),我是幸福的,特別是接任0802班語(yǔ)文的這兩年,與那群可愛(ài)的孩子們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),我真的很幸福。此時(shí)此刻,站在這里,我除了有對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感激,對(duì)前輩同事們的感謝,更多的應(yīng)該是對(duì)孩子們的不舍,教了他們兩年了,卻馬上要和他們說(shuō)再見(jiàn)了。

      還記得第一次踏進(jìn)2班和5班教室時(shí)的情景,孩子們臉上那種松了口氣的表情和一些調(diào)皮男孩子的鬼臉讓我心里很是不安,接下來(lái)就可想而知了,我遇到了很多的困難,作業(yè)收不上來(lái),上課有小聲音,甚至還有一小部分調(diào)皮的男孩子向我挑戰(zhàn),我印象最深刻的是2班有個(gè)男孩子拿著30道題讓我做,說(shuō)是我30分鐘內(nèi)得了90分他就服我,要不他就不服我,還有5班有個(gè)男孩子他說(shuō)他從小學(xué)就不聽(tīng)語(yǔ)文課,所以初中他同樣也不會(huì)聽(tīng)。當(dāng)時(shí)我教學(xué)工作才開(kāi)始本來(lái)就有壓力,再加上這些小頑皮的搗蛋,我真不知道該怎么辦,掉眼淚,成了家常便飯。

      這個(gè)時(shí)候,鐘老師和方老師給了我很大的幫助和支持,我自己也每天看書(shū),讀名師的案例,漸漸的我有了些頭緒,原來(lái)孩子們是需要愛(ài)和關(guān)心的,所以我經(jīng)常找學(xué)生聊天,通過(guò)各種渠道了解他們的情況,只要是我們班的活動(dòng),無(wú)論大小,我都會(huì)親自到場(chǎng)為他們加油,漸漸地,他們都把我當(dāng)成好朋友,連那些調(diào)皮的男孩子也成了我的得力助手。這兩年來(lái),我除了教學(xué)工作,就是經(jīng)常和孩子們聊天或是書(shū)信交流,雖然被其他老師笑為學(xué)生情感的垃圾桶,但我卻樂(lè)在其中。每次生病,他們比我還緊張,桌子上總會(huì)有藥和小紙條,每個(gè)小節(jié)日總能聽(tīng)到他們的祝福,每到期末的時(shí)候,孩子們都會(huì)很關(guān)心我下學(xué)期還教不教他們,就在前兩天還有學(xué)生問(wèn)我去不去望城校區(qū),我問(wèn)他為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,他們說(shuō)他們決定去望城,我笑著說(shuō)就算我去也不一定教得到你們??!孩子們卻說(shuō)沒(méi)事啊,就算不教,也可以經(jīng)??吹侥?,我當(dāng)時(shí)就特別感動(dòng),也許我太脆弱,容易感動(dòng),可就是這種感動(dòng)讓我和他們的心緊緊連在一起了。

      作為一個(gè)教師,我想沒(méi)有比這更幸福的了。過(guò)去的兩年,我作為一個(gè)非班主任,在每次的學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意率測(cè)評(píng)中我總能拿到100%,在教學(xué)方面,每次青年教師的各項(xiàng)比賽中我都能獲得優(yōu)秀的成績(jī),學(xué)生十佳最滿(mǎn)意教師,十佳課堂教學(xué)標(biāo)兵的獲得,讓我更有信心。感謝金海給我這個(gè)舞臺(tái),感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,更要謝謝孩子們的一路陪伴。謝謝你們。是你們讓我學(xué)會(huì)了怎樣做一名優(yōu)秀的教師。

      印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地修飾著她的綠蔭?!?/p>

      選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),但葉不會(huì)與花相伴一生,我不后悔,雖然我的教學(xué)之路才剛剛起步,前面有更多的困難需要我克服,但我不害怕,因?yàn)槲覉?jiān)信:“心不會(huì)以心換心,愛(ài)會(huì)讓不值變值得?!?/p>

      謝謝大家!

      與幸福相伴演講稿10

      尊敬的各位評(píng)委,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      我是來(lái)自北京工商大學(xué)的XX,很高興有機(jī)會(huì)能和大家共同關(guān)注道路交通安全法,一起創(chuàng)造文明順暢的交通環(huán)境。今天我演講的題目是《文明相伴,幸福相隨》,當(dāng)我走上講臺(tái),面對(duì)著你,我親愛(ài)的朋友,知道我在想什么嗎?我想到了生命。生命是美好的,生命為我們?cè)杏磥?lái),生命為我們創(chuàng)造無(wú)窮的價(jià)值,生命為我們支撐起一個(gè)光彩奪目的世界。但是面對(duì)著可貴的生命,有時(shí)我們卻那樣的輕視。

      一個(gè)年僅28歲的小伙子,,從家鄉(xiāng)千里迢迢到上海打工,由于表現(xiàn)出色,很快成為了單位的負(fù)責(zé)人。一個(gè)月1600元的工資,足以養(yǎng)活一家人。妻子抱著環(huán)抱中的嬰兒也來(lái)到了上海,給他洗衣,做飯,一家人過(guò)著前所未有的甜蜜生活,可如今,這一切都破滅了,而造成這一切后果的,卻是小伙子自己——20xx年的冬天,那個(gè)再平常不過(guò)的日子,小伙子他下班太遲,著急回家,騎上自行車(chē)抄近路,不顧一切地上了高架路,而且還是逆向穿行!慘劇發(fā)生了,一輛迎面疾駛的汽車(chē)將他撞出了幾十米遠(yuǎn),這哪里是條近路,這分明是一條通向死亡的不歸路??!所有美好的憧憬,所有對(duì)未來(lái)的期盼,就在這一瞬間化為了灰燼。懷抱嬰兒的年輕妻子該如何面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。如果小伙子不這樣著急,如果他不上高架路,如果他不逆向行使,如果在他心中有交通法規(guī),這慘劇還會(huì)發(fā)生嗎?一輛由安徽釜陽(yáng)開(kāi)往合肥的'奧迪轎車(chē)。面對(duì)一群剛剛放學(xué)回家的孩子們,由于超速駕駛,處置不當(dāng),車(chē)子沖向放學(xué)的人群,五個(gè)天真爛漫的孩子從此告別了人世,年逾七十的老奶奶,抱著再也不會(huì)沖她撒嬌的孫子,撕心裂肺地哭喊著:“我的孩兒啊,撞死的為什么是你,應(yīng)該是我呀!我這把老骨頭留著還有什么用,你活過(guò)來(lái)呀,讓我去死!……”如果司機(jī)能留心路上的標(biāo)志,如果司機(jī)不超速駕駛,那么這人間慘劇還會(huì)發(fā)生嗎?由于一時(shí)的疏忽,同時(shí)讓五個(gè)家庭失去了最?lèi)?ài),失去了希望,失去了本不該失去的人間歡樂(lè),這悲愴的一幕,怎能不提醒我們關(guān)注安全,珍愛(ài)生命呢?

      汽車(chē)是文明時(shí)代的產(chǎn)物,它給人民生活帶來(lái)了便捷、舒適和日愜意,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的發(fā)展,汽車(chē)也越來(lái)越多地駛?cè)肓藢こ0傩占遥欢c汽車(chē)如影隨形的車(chē)禍也在中國(guó)的道路的道路上四處游走。車(chē)禍無(wú)情的吞噬著人們的生命,健康和財(cái)產(chǎn),導(dǎo)演著一幕幕人間慘劇。

      自上個(gè)世紀(jì),第一部汽車(chē)問(wèn)世至今的一百多年間,已經(jīng)有4千多萬(wàn)人慘死在飛旋的車(chē)輪下,顯然車(chē)禍已成為繼疾病之后,殘害人類(lèi)健康的最大殺手。據(jù)公安部交通管理局不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)近年因道路交通事故造成的死亡人數(shù),每天平均在三百人左右,今年上半年更高達(dá)350人,這不亞于每天從天上墜下一架中型客機(jī)呀!全國(guó)平均每六分鐘就有一個(gè)人死于車(chē)禍,每一分鐘就有一個(gè)人在車(chē)禍中受傷。我們無(wú)法忘記那一幕幕車(chē)禍帶給我們的苦難和傷痛,它讓多少完美的家庭支離破碎,它讓多少剛剛富裕的家庭又歸于貧窮,它讓多少孩子失去了笑聲,它讓多少人終身與疾病相伴。我想,就像沒(méi)有人敢說(shuō)自己從來(lái)不生病一樣,有誰(shuí)能告訴我說(shuō)他與交通安全毫不相關(guān)呢?不管你是富有還是貧窮,你是名人還是普通百姓。只要你走在路上,坐在車(chē)?yán)铮煌ò踩鸵豢桃膊荒芊潘伞?/p>

      這是無(wú)數(shù)鮮血和生命換來(lái)的真理,更是車(chē)輪對(duì)于生命的警告,令人驚訝的是,在眾多的交通事故中,有80%是完全可以避免的呀,那也就是說(shuō),多數(shù)交通事故是由于違章等認(rèn)為因素造成的,在一例例慘不忍睹的交通事故中,面對(duì)那一幕幕,令人悲痛欲絕的慘劇,多數(shù)受害者或造成慘劇的人扮演了什么樣的角色呢?

      是你酒后駕車(chē),還是疲勞駕駛,還是因?yàn)槟憧拓浕煅b,又或是因?yàn)槟愠d,導(dǎo)致剎車(chē)失靈;

      是因?yàn)槟汴J紅燈,跨過(guò)隔離欄,還是因?yàn)槲页亳{駛呢?就在無(wú)所謂,就在不經(jīng)意,就在下不為例當(dāng)中,你和我都把生命,你的生命,我的生命,他人的生命,當(dāng)成了兒戲,當(dāng)成了賭注,于是悲劇才一次又一次地發(fā)生了,當(dāng)車(chē)輪行駛在生命的邊緣,我們?cè)撊绾蚊鎸?duì),并不是每一件事實(shí)都讓人能有勇氣去接受,而他們發(fā)生在我們?cè)谖覀兊纳钪?,我們必須明白,無(wú)視交通就意味著無(wú)視生命。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次,而在有限的生命歷程當(dāng)中,每個(gè)人都希望為家庭,社會(huì),甚至人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。希望生命之河長(zhǎng)流,因?yàn)槲覀円傁蚰抢杳鞯谋税叮?/p>

      希望生命之樹(shù)常青,因?yàn)槲覀冇形幢M的事業(yè)在等待。重視交通安全,為社會(huì)承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任;

      重視交通安全,珍惜他人的生命,你的生命才更有意義,更具輝煌!

      同學(xué)們朋友們,亮起我們心中交通安全的紅綠燈吧,讓平安與我們相伴,幸福與我們相隨,謝謝大家!

      與幸福相伴演講稿11

      如今正是春寒料峭,凍殺年少之際,不知大家在抱怨這乍暖還寒、陰雨綿綿的天氣時(shí)是否想過(guò)華北的地區(qū)的人們正因雨季未到而遭受春旱的侵襲?

      三月的宜昌,風(fēng)乍起,吹皺一池春水,這個(gè)山河秀麗的城市,是世界著名的水電之都,我們不會(huì)缺水也不會(huì)缺電,因而我們根本無(wú)法想象,人如何能在缺水缺電的環(huán)境中生存下去。但是同學(xué)們,你們可知道,全世界有六分之一的人口,近十億人缺水,我國(guó)人均水資源量?jī)H為世界平均水平的四分之一;我國(guó)至今仍有近六分之一的城市飽受停電困擾,一億多人籠罩于令人窒息的黑暗里,希冀于片刻的光明。難道如此頻繁地停電停水都是必然么?難道這與我們真的毫無(wú)關(guān)系么?

      當(dāng)我們?nèi)嗡堫^嘀嗒作響徹夜不休之時(shí);匆匆離開(kāi)教室卻留下一片燈火通明之時(shí);在陽(yáng)光旖旎中卻依然要弄盞更亮的太陽(yáng)之時(shí),你可有想過(guò)這樣做的后果是什么?你可知道或許在不遠(yuǎn)處的土地就是另一個(gè)世界,那里有在干涸的土地上奮力挖井的人,有憑著微光摸索前行的人。同學(xué)們啊,你們可知道,我們平常生活中不屑一顧的,正是他人夢(mèng)寐以求的?;蛟S我們多浪費(fèi)的那一點(diǎn)水就是他們大半個(gè)月的辛勞,多開(kāi)的一盞燈就是他們大半日的光明。

      萬(wàn)物守恒,我們倒掉的水回不來(lái),我們用掉的電更不能回流。走過(guò)的一切都成過(guò)往,后悔也只能獨(dú)自惆悵。早有報(bào)告表明,按現(xiàn)狀來(lái)推測(cè),水電資源將在2024年超載。如果我們繼續(xù)浪費(fèi)不止,到頭來(lái)只有自食惡果。那時(shí),就只會(huì)像專(zhuān)家預(yù)測(cè)的那樣,后中國(guó)將沒(méi)有任何可利用的水電資源。,你敢設(shè)想一片沒(méi)有電,沒(méi)有純凈水的天地么?

      我們從小都懂得節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,勵(lì)行節(jié)約需要我們從一點(diǎn)一滴處做起,現(xiàn)在,就是我們行動(dòng)起來(lái)的時(shí)刻!洗完手后,擰緊那個(gè)水龍頭;最后離開(kāi)教室時(shí),關(guān)掉那幾葉風(fēng)扇;淘完米后,多澆幾朵花;陽(yáng)光普照時(shí),少開(kāi)一盞燈。這些正是我們力所能及之事!

      三月的最后一個(gè)星期,既有地球停電一小時(shí)的公益活動(dòng),也有全國(guó)安全教育活動(dòng),而我們要節(jié)約水電資源就要首先保障水電安全。

      青島石油管道爆炸、福島核電站泄漏,這些事故大家一定都不陌生,而那些由地震、泥石流等不可抗力引發(fā)的水電事故更是時(shí)刻都在發(fā)生。

      現(xiàn)在的我們無(wú)力去保障國(guó)家水電安全,但是我們從我做起,盡我所能,保障我們身邊的水電安全。我校日前下發(fā)的安全疏散安排表和一直不間斷進(jìn)行的安全講座都是為了加強(qiáng)我們的安全意識(shí),可到底有幾人曾真正關(guān)注過(guò)這些?在寢室里,不少同學(xué)毫無(wú)顧慮地用濕手去觸碰插孔,在插板上接私人用電器,讓人膽戰(zhàn)心驚;在校外,很多人對(duì)裸露的電線(xiàn)視而不見(jiàn),昂首挺胸大步跨過(guò)。這是每分每秒都與我們生命息息相關(guān)的事情,我們不怕一萬(wàn)的輕視,帶來(lái)的只會(huì)是就怕萬(wàn)一的悲劇!千里之堤潰于蟻穴,唯謹(jǐn)慎,行萬(wàn)里!

      一絲一毫,當(dāng)思來(lái)之不易,一點(diǎn)一滴,更當(dāng)分外珍惜。萬(wàn)物從小做起,希望大家在學(xué)習(xí)和生活中,多節(jié)約一度電,多節(jié)省一滴水。小處方顯素質(zhì)。今天第五屆服務(wù)育人文化節(jié)正式啟動(dòng),讓我們一起行動(dòng)起來(lái),師生攜手,倡導(dǎo)低碳生活,創(chuàng)建平安校園,共建最美一中。

      與幸福相伴演講稿12

      親愛(ài)的同學(xué)們:

      早上好。今天,我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《珍愛(ài)生命,安全用電》。 人,最寶貴的是生命。人類(lèi)的延續(xù),事業(yè)的輝煌,世界的燦爛,都因?yàn)橛辛松拇嬖诓诺靡猿蔀榭赡芎同F(xiàn)實(shí)。有人說(shuō)電是人類(lèi)的好朋友,它能造福于人類(lèi),給我們帶來(lái)光明和希望,它能讓各種各樣的家用電器靈動(dòng)起來(lái),給我們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)極大的方便;也有人說(shuō),它是傷害人類(lèi)的惡魔,殘忍地奪走一條條鮮活的生命,破碎了一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。其實(shí),電本身沒(méi)有好壞之分。它的好壞是要看人們有沒(méi)有遵守它的一些原則。 遵守這些原則,電就會(huì)效力于人類(lèi),反之,它就會(huì)懲罰那些不遵守原則的人。

      作為小學(xué)生的我們,在日常生活中使用家用電器的時(shí)候,如果沒(méi)有足夠的安全意識(shí),就很有可能危及我們的生命安全。比如,在插、拔插頭時(shí),如果我們不小心碰觸了插頭的金屬部分,就會(huì)使我們觸電;用濕手去開(kāi)、關(guān)家用電器的開(kāi)關(guān)時(shí),也有可能引發(fā)觸電事故。所以,我們要學(xué)習(xí)掌握安全用電知識(shí),學(xué)會(huì)安全用電。

      首先,我們要對(duì)電的危險(xiǎn)性有足夠的認(rèn)識(shí),要懷著敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度,不隨意觸摸帶電物體,不在變壓器旁或高壓線(xiàn)下玩耍。 其次,我們?cè)谑褂眉矣秒娖鞯臅r(shí)候,比如,看電視、玩電腦,如果家用電器突然出現(xiàn)故障,我們一定不能胡亂觸摸,應(yīng)該立即告訴爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)維修人員來(lái)維修。

      當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人不小心觸電時(shí),一定不要慌張,更不要急急忙忙去用手拉他。我們應(yīng)該立即向附近的大人求救,或者是迅速找到總開(kāi)關(guān),斷開(kāi)總開(kāi)關(guān)后再去救人。在找不到總開(kāi)關(guān)的情況下,也可以用干燥的木棒把電線(xiàn)挑開(kāi),再去救人。

      我們也不能站在潮濕的地面上移動(dòng)帶電物體,更不能用潮濕抹布擦拭帶電的家用電器,以防觸電。

      當(dāng)我們用心靈去感受,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人是多么可愛(ài),大自然是多么美麗,我們的生活是多么美好,我們的生命又是多么的精彩。同學(xué)們,我們僅僅了解和掌握這些安全用電常識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要在生活中做個(gè)有心人,多多積累一些安全用電方面的知識(shí),做到安全用電,減少事故的發(fā)生,才能使我們的生活更加美好,使我們的生命更加精彩。我的講話(huà)結(jié)束。

      與幸福相伴演講稿13

      隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多 了。因此,我們小學(xué)生有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí):

      l、認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

      2、不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

      3、不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

      4、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線(xiàn),以防止電線(xiàn)的絕緣層受損造成觸電;電線(xiàn)的絕緣皮剝落,要及時(shí)更換新線(xiàn)或者用絕緣膠布包好。

      5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況,應(yīng)呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。

      6、不隨意拆卸、安裝電源線(xiàn)路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情,也要先關(guān)斷電源,并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。

      與幸福相伴演講稿14

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

      大家好!

      如果說(shuō)生命是棵樹(shù),那么安全就是沃土;如果說(shuō)幸福是朵花,那么安全就是承托起綻放的大地。安全如摯天的華蓋為我們的生活遮風(fēng)擋雨,安全如一輪紅日照亮我們前行的旅程。

      生命是寶貴的,既堅(jiān)強(qiáng)又脆弱。有時(shí)它堅(jiān)如鋼鐵、硬若磐石,歷經(jīng)滄桑磨難而又依然傲立;有時(shí)它卻脆弱如葉、嬌嫩如花,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打,甚至于連一點(diǎn)小小的疏忽和意外,都可能毀滅一個(gè)鮮活的生命。

      我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這樣一幅畫(huà)面:那是一頂用粉筆寫(xiě)著遺言的安全帽,上面寫(xiě)著:“骨肉親情難分舍,我還欠我娘200元,欠鄧曙華100元、礦里押金1650元……”遺言中一邊清醒地交待著自己的身后事,一邊依依不舍地訴說(shuō)著對(duì)妻子的眷戀、對(duì)孩子的牽掛、對(duì)父母的愧疚……這是20xx年4月,在XX婁底一個(gè)煤礦井下突水事故現(xiàn)場(chǎng)清理過(guò)程中,在一個(gè)名叫聶清文的安監(jiān)員的遺體附近發(fā)現(xiàn)的一頂特殊的安全帽。記得當(dāng)時(shí)在電視上看到這痛徹心扉的人生絕筆時(shí),禁不住,我的淚水就涌了出來(lái):這個(gè)人,他是帶著對(duì)生命何等的眷戀、對(duì)未來(lái)多少的向往,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世間;此時(shí)此刻,怎能不叫人感嘆生命的脆弱和違章的可怕呢?

      違章大都是因?yàn)閮e幸,可僥幸一次卻不能僥幸十次,而生命卻只有一次。以這唯一的生命作賭注,您不覺(jué)得這樣的冒險(xiǎn)毫無(wú)價(jià)值嗎?您不覺(jué)得違章作業(yè)是兒戲生命嗎?

      前年,我省煤炭系統(tǒng)兄弟單位的一個(gè)采煤隊(duì)為了趕產(chǎn)量多出煤,置值班人員的布置于不顧,沒(méi)有及時(shí)支護(hù),造成工作面迎頭偽頂冒落,砸到一位在迎頭違章作業(yè)工人的大腿上,因大量出血而死亡。在調(diào)查事故中才知道他還不足20歲、到煤礦工作才半年,家中老母守寡多年。當(dāng)?shù)V里派人把老人家接來(lái)時(shí),她抱著兒子的遺像、哭喊著兒子的名字,幾次昏死過(guò)去。老人家含辛茹苦把孩子養(yǎng)大,原指望靠?jī)鹤幽苓^(guò)上幸福的晚年生活,沒(méi)想到如今卻是白發(fā)人送黑發(fā)人……

      事故是殘忍的、不堪回首的,但它畢竟是用生命換來(lái)的、留給后人的、特殊的反面教科書(shū)。對(duì)于天湖山人來(lái)說(shuō),怎么也忘不掉20xx年1月8日那個(gè)黑色的星期六。就在那一天,含春礦發(fā)生一起重大瓦斯窒息事故,三位作業(yè)人員違章作業(yè)、擅自改變作業(yè)地點(diǎn),在沒(méi)有采取有效保護(hù)措施的情況下,冒險(xiǎn)拆開(kāi)兩道柵欄,進(jìn)入已停工停風(fēng)的工作面,造成缺氧窒息,三條鮮活的生命就在距離小井口10米、20米處倒下了,這短短的10米、20米竟成了他們的最后人生路。這三位死者中,有兩位是住在同一幢房屋的堂兄弟,噩耗傳來(lái)時(shí),整幢房子頓時(shí)成了哭聲的海洋……新年伊始發(fā)生的這起重大瓦斯窒息死亡事故,不僅給含春礦、給天湖山能源公司,而且也給省煤炭集團(tuán)公司的安全生產(chǎn)工作造成非常被動(dòng)的局面,這起本不該發(fā)生的事故、付出的代價(jià)是如此的慘痛。

      親愛(ài)的工友們,你們把自己對(duì)未來(lái)的理想、珍貴的青春和辛勤的汗水,都義無(wú)反顧地奉獻(xiàn)給礦山事業(yè)。寒冷的冬夜,你們的足跡在井巷徐徐前行;炎熱的夏日,你們的身影在地層深處匆匆穿梭;你可知,你的肩頭載荷著多少殷殷的囑托;你可知,你的背上烙印著多少滾燙的目光;高高興興上班去、平平安安回家來(lái),這是企業(yè)的希望,更是所有親人的熱切期待!

      有這么一句話(huà):“對(duì)于世界,你只是一名普通工人,對(duì)于家庭,你卻是家人的全部”。但愿這句話(huà)能深深地銘刻在每位職工的心中!為了不給自己的生命留下遺憾,為了不給愛(ài)你的親人們留下無(wú)盡的痛苦,工友們,請(qǐng)您珍愛(ài)自己的生命、珍愛(ài)全家人的幸福!

      與幸福相伴演講稿15

      同學(xué)們:

      長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生宿舍用電安全一直是學(xué)校非常關(guān)注的重要問(wèn)題之一。特別是到了冬季,學(xué)生宿舍違規(guī)用電的情況有所增加。

      同學(xué)們,學(xué)生宿舍是大家日常生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,加強(qiáng)安全意識(shí),營(yíng)造一個(gè)安全、良好的宿舍環(huán)境,對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定具有非常重要的意義。

      前些時(shí)期我們的老師沒(méi)收了一些同學(xué)的手機(jī)和充電器以及宿舍里違規(guī)使用的電器,有的同學(xué)不理解,認(rèn)為學(xué)校的規(guī)定不合情理。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想為什么?其目的還不是為了保障同學(xué)們的人身安全。同學(xué)們,忽視用電安全將會(huì)帶來(lái)血的教訓(xùn):

      1、XX年6月28日,下午17時(shí)左右,河北某高校物理系大三學(xué)生張然下課后回到宿舍,私接電線(xiàn),強(qiáng)大的電流瞬間將張然擊倒在床上。120急救醫(yī)生迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)并立即進(jìn)行了搶救,然而這一切都已不能挽回張然年僅22歲的生命。

      2、發(fā)生在上海的:XX年11月14日,上海商學(xué)院602宿舍同學(xué)前一天晚上使用了熱得快,在22:30熄燈停電后,忘記熱得快還插在電源插座上,就上床睡覺(jué)了。早上6:00在她們還在睡覺(jué)的時(shí)候恢復(fù)供電,插在電源插座上的熱得快很快把剩下的水燒干,并且很快引起過(guò)熱,最終燒了起來(lái)?;饎?shì)迅速蔓延導(dǎo)致煙火過(guò)大,4名女生在消防隊(duì)員趕到之前從6樓宿舍陽(yáng)臺(tái)跳樓逃生,不幸全部遇難。

      在上面的兩個(gè)慘痛的例子中我們可以看出,私接亂拉電線(xiàn),以及違規(guī)使用電器是多么的危險(xiǎn)。學(xué)校在每一年的新生入學(xué)教育以及定期的安全教育中,都會(huì)針對(duì)用電安全做出特別強(qiáng)調(diào)。但之所以違規(guī)現(xiàn)象仍有發(fā)生,是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)對(duì)使用違規(guī)電器,私拉亂接存在僥幸心理,認(rèn)為手機(jī)充電,使用拖線(xiàn)板不會(huì)造成什么大不了的后果,安全意識(shí)極為薄弱。

      同學(xué)們當(dāng)你忽視安全的時(shí)候,你就已經(jīng)站在了危險(xiǎn)的旁邊。為了你本人,也為了殷切關(guān)注你健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)校,我們?cè)俅蜗虼蠹液粲醢踩秒?,從我做起,只有全校師生都從思想上重視學(xué)校安全教育工作,尊重人的生命權(quán),才能確保大家在學(xué)校能夠安全,健康的成長(zhǎng)。

      我的講話(huà)完了,謝謝大家!

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