第一篇：《好書相伴 快樂成長(zhǎng)》

尊敬的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！

我叫吳琪，今天我演講的題目是《好書相伴 快樂成長(zhǎng)》。如果我是一棵小樹，書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，書就是任我高飛的藍(lán)天；如果我是一條小魚，書就是任我遨游的海洋。

記得小時(shí)候，每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽總會(huì)給我講一個(gè)個(gè)有趣的故事，我呀，聽得津津有味，不知不覺就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我很好奇，為什么一個(gè)個(gè)平平常常的漢字，連在一起，就能在我的腦海里組成一幅幅美麗的圖畫呢？于是，我也學(xué)著媽媽的樣子，捧起了書。上學(xué)了，我漸漸學(xué)會(huì)了自己看書，一有時(shí)間，我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地徜徉在書的花園里，吮吸著知識(shí)的甘霖。

在書中，我和善良的白雪公主、可愛的灰姑娘、漂亮的美人魚一起游戲；在書中，我和小鹿斑比、小豬威爾伯、蜘蛛夏洛一起親切交談；在書中，我認(rèn)識(shí)了大詩(shī)人李白、杜甫、白居易……隨著我一天天長(zhǎng)大，書成了我形影不離的好伙伴。

看，在書海中遨游是一件多么有趣的事啊，《森林報(bào)》中我了解了小動(dòng)物們的生活習(xí)性；《上下五千年》為我打開了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史畫卷；《愛的教育》讓我體會(huì)到人間最真摯的情感；《小天使海蒂》使我懂得了樂觀、向上；《魯濱遜漂流記》更讓我學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……

“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！薄彪S著閱讀數(shù)的增多，我的習(xí)作水平也在不斷地提高。因?yàn)槲覑圩x書，習(xí)作時(shí)，往往稍加構(gòu)思，文字就像流水一樣從筆尖淌過(guò)。我的《美麗春雨》一文獲“鹽城書城杯”作文大賽特等獎(jiǎng)，《草莓樂》和《又到菊花飄香時(shí)》也陸續(xù)發(fā)表在《鹽城晚報(bào)》上。

最是書香能致遠(yuǎn)。每天，不管多晚，我都要和爸爸媽媽一起享受屬于我們的“閱讀好時(shí)光”。沒有喧鬧，只有書頁(yè)翻動(dòng)的清香。梅子涵爺爺在為國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)作序時(shí)說(shuō)道：“同樣是長(zhǎng)大，那該多么不一樣?！笔堑模瑫憬?rùn)的童年是美好的，書香陪伴的人生是幸福的。因?yàn)楹脮喟椋覀兊纳艜?huì)更加豐富多彩；因?yàn)楹脮喟?，我們的生活才?huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂。

歌德說(shuō)：“讀一本好書，就像在和一個(gè)高尚的人談話?！蓖瑢W(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧,讓一本本好書為我們插上夢(mèng)想的翅膀！

謝謝大家！

第二篇：好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字（31篇）

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文范文300字（精選31篇）

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的好書相伴快樂成長(zhǎng)作文范文300字（精選31篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字1

書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以給我們帶來(lái)快樂。我每天都享受著讀書帶來(lái)的快樂。

這個(gè)暑假，我看了很多書，其中《淡香有青梅》這本書給我?guī)?lái)了太多的感動(dòng)，讓我難以釋懷。

這本書寫了淡香村有一群性格各異，遭遇不同的孩子。遭遇著不同的人生經(jīng)歷，經(jīng)歷著不同的命運(yùn)，這群孩子雖然并不完美，但他們卻天真可愛。他們面對(duì)困苦，從不失掉善良和勇氣，積極向上，努力向前，尋找著光明和力量……

讀完這本書，我受到了極大的鼓舞。平時(shí)我遇到困難時(shí)我就會(huì)放棄目標(biāo)追求，知難而退，不像淡香村的孩子知難而進(jìn)；當(dāng)我們遇到不幸時(shí)就會(huì)一蹶不振，對(duì)生活、學(xué)習(xí)失去信心，而淡香村的孩子卻沒有因?yàn)椴恍叶鴨适畹挠職?，他們樂觀面對(duì)。由此使我想起了一句話：勇氣是我們的長(zhǎng)矛，善良是我們的盾牌。即使我們遇到困難也不要失去勇氣和善良。

我讀完這本書，雖有些傷感，但我明白了無(wú)論如何我們都要勇敢面對(duì)生活，面對(duì)遇到的一切困難和挫折！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字2

如果書是大海，我便是大海中的小魚，如果書是天空，我便是在天空中遨翔的小鳥，如果書是草地，那么我一定會(huì)是草地里的一根小草。

每天早上晚上，我都捧著書，早晨老爸送我去上學(xué)，我手里捧著個(gè)《非常老師》到了學(xué)校，早讀時(shí)手里又悄悄地捧著《查理九世》在看著津津有味，晚上睡覺前我也捧著個(gè)《非常小男生和小女生》看得不亦樂乎，可老媽就是不懂我的心思，硬是把我塞進(jìn)了暖暖的被窩里，我好不容易找來(lái)了手電筒，鉆到被窩下繼續(xù)看，可是眼皮就像鉛塊一樣重，慢慢地，慢慢地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，口水直流，流到了書面上，早晨起床，我看見這本書就像在水里撈上來(lái)一樣，我大哭不止。

我以前每次在作文上下了不少功夫，現(xiàn)在我每次都有阮老師劃波浪線句子的痕跡，我既被媽媽爸爸表?yè)P(yáng)，我自己的心里也是像吃了蜜一樣甜。

“書是知識(shí)的源泉！”“書是人類進(jìn)步的階梯！”書能帶我們遨游無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，讓我們養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字3

在暑假期間，我看了許多的書，比方說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》、《親親我的媽媽》和《身體里的小秘密》，其中我最喜歡的是《身體里的小秘密》。在這本書里我學(xué)到了許多知識(shí)。

比方說(shuō)“眼睛”， 眼睛是感觀中最重要的器官，大腦中約80%的知識(shí)和記憶都是通過(guò)眼睛獲取的。還有在眼球表面，有一層起潤(rùn)滑作用的淚液膜保持著眼睛濕潤(rùn)。如果環(huán)境干燥，眼球表面會(huì)越來(lái)越干燥，而眨眼睛可以防止這一點(diǎn)。還有頭發(fā)，頭發(fā)是皮膚的附屬器官，它能保護(hù)我們的頭部，頭部受到撞擊的時(shí)候，會(huì)緩沖對(duì)頭部的傷害。旺盛的頭發(fā)可阻止或減輕紫外線對(duì)頭皮和頭皮內(nèi)組織器官的損傷，頭發(fā)根部的毛孔可以排出對(duì)人體有害的金屬和非金屬元素。這些我以前都不知道，自從看了這本書，我才明白。這書真是好東西，有時(shí)間我一定要看看他??！書就是知識(shí)的海洋，我喜歡在知識(shí)的海洋里游來(lái)游去。在這個(gè)年代真好，有好書伴我們成長(zhǎng)是一件多么幸福的事呀！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字4

書是知識(shí)的海洋，書是智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類走向成功的捷徑。

書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了離奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。

每天，我都要鉆到書堆里讀個(gè)痛快。每一本書都演繹著一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉在其中。它吸引著我，慢慢地我成了“小書蟲”，讀書成了我的一大愛好。

在讀書的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了做人。在讀書的過(guò)程中，書凈化了我的心靈，把我心靈中骯臟的東西一掃而光，迫使我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在讀書的過(guò)程中，我品嘗到了成功的喜悅。書是一位老師，在師生關(guān)系中，我們是平等的。

我的夢(mèng)想就是擁有很多書，書陶冶了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)。

讓我們一起來(lái)讀好書、多讀書吧！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字5

從小到大，我看過(guò)很多書。三四歲的時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字，只看帶圖片的書，后來(lái)我學(xué)拼音了，媽媽就給我買了一些帶拼音的書，我邊拼拼音邊理解?，F(xiàn)在我是四年級(jí)的學(xué)生了，認(rèn)識(shí)了很多字，我的房間里放了很多書，有童話故事，寓言故事，還有兩本外國(guó)人寫、中國(guó)人翻譯的書。我每天晚上都要看一會(huì)兒書，我每次看到一本書，就愛不釋手，狂熱地讀起來(lái)。書有時(shí)將我?guī)肷衿娴暮Ｑ笾?，有時(shí)將我?guī)朊利惖拇笞匀恢小?書就象有魔力似的，吸引我不停的看下去，書就象一個(gè)無(wú)聲的老師。書是我學(xué)習(xí)上的良師，是我生活的益友，在書的動(dòng)力下，書陪伴我度過(guò)了許多時(shí)光，現(xiàn)在我越來(lái)越離不開書了，許多不懂的知識(shí)我都在書中找到了答案。我記得有句名言：“世界上如果沒有書，我們的生活將變得貧乏和單調(diào)”。

隨著我一天天長(zhǎng)大，書會(huì)看的越來(lái)越多，好書將是我忠實(shí)的朋友，好書伴我成長(zhǎng)。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字6

小時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽給我講故事，講《烏鴉學(xué)飛》、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《動(dòng)物王國(guó)》、《三毛流浪記》等等。有時(shí)候，一個(gè)故事能讓我津津有味地聽上十遍、二十遍也不煩，甚至都能背下來(lái)。在動(dòng)物王國(guó)里，當(dāng)我看到熊媽媽“狠心”地把自己的孩子攆跑、逐出自己的地盤，讓它“自謀生路”時(shí)，我流著淚問媽媽：我長(zhǎng)大以后你也趕我出去嗎？三毛機(jī)智、勇敢、幽默的表現(xiàn)經(jīng)常讓我忍俊不禁、百看不厭……

后來(lái)，我認(rèn)的字漸漸多了，我開始自己讀書了，《三字經(jīng)》、《海的女兒》、《灰姑娘》、《伊索寓言》等等我都喜歡讀。我為機(jī)智、勇敢的小山羊成功逃出獅子的利爪而慶幸；更為善良而虛偽的小鹿三番兩次聽信狐貍的謊言葬身虎口而痛心。

現(xiàn)在，我每天讀書一小時(shí)，書已經(jīng)成了我的好朋友。從小到大，有好書伴我一起成長(zhǎng)。因?yàn)?，我在書里學(xué)了很多知識(shí)和字。我以后要更加努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字7

我很愛讀書，因?yàn)槲覐臅袑W(xué)到很多知識(shí)，受益匪淺。小的時(shí)候媽媽給我買來(lái)看圖識(shí)字、童話集、寓言集等，當(dāng)我看完看圖識(shí)后，讓我提前認(rèn)識(shí)了很多字，可以獨(dú)立閱讀，特別是寓言集里的《龜兔賽跑》，使我懂得人要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，不要驕傲自大，不要拿自己的長(zhǎng)處與別人的短處相比，要看到別人的長(zhǎng)處。還有《小貓釣魚》的故事，讓我懂得做事情要有耐心，不要三心二意。

后來(lái)我看到很多有知識(shí)的人，舉止言行都很優(yōu)雅，我才知道腹有詩(shī)書氣自華的道理，所以我愛上了讀書，與書交上了好朋友。每次跟媽媽逛街或上學(xué)放學(xué)的路上，看到書店，我都會(huì)進(jìn)去看看有沒有自己喜歡的書，一旦遇上好書，我會(huì)毫不猶豫的買下，一飽眼福，先睹為快。

這些書，伴我愉快的從幼年走向童年的成長(zhǎng)。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字8

小時(shí)候，媽媽給我買了好多的繪本，每天晚上我最快樂的時(shí)光就是和媽媽一起躺在床上，聽媽媽給我讀繪本里的故事，我每次都聽得格外認(rèn)真，感覺自己都跑到故事中去了。那時(shí)候，我好希望自己快快長(zhǎng)大，快快認(rèn)字，有朝一日可以自己讀每一篇故事該多好??！

終于盼到上一年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了。有一天中午，我拿出以前的繪本一看，自己竟然能認(rèn)識(shí)不少字了呢！我真開心！于是我就認(rèn)真的讀了起來(lái)。不知不覺，我就愛上了自己讀書。

后來(lái)我又讀了《海底兩萬(wàn)里》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《小鯉魚跳龍門》……其中，我最喜歡讀的書是《海底兩萬(wàn)里》。故事里的主人公帶我領(lǐng)略了奇妙的海底世界，我更懂得了要愛護(hù)海洋生物，不能隨意捕殺海洋動(dòng)物。

我喜歡讀書，古人說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，那我就會(huì)說(shuō)“活到老，讀到老”。讀書豐富了我的課外知識(shí)，開闊了我的眼界，提高了我的注意力，我一定會(huì)好好讀書，讀好書，好書伴我成長(zhǎng)，讀書讓我快樂！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字9

我的同桌又多了幾本書，比如幾米的《聽?zhēng)酌壮琛?、布拉德里·特雷弗·格里夫的《生命的意義》、鄧湘子的《復(fù)活的月球飛船》……這些書深深吸引了我。

國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，爸爸給我新增了一個(gè)書架，我就趁機(jī)叫上爸爸媽媽一起去新華書店選書，好讓新書繼續(xù)裝點(diǎn)我的書房，讓書香溢滿我的屋子。我選了作家高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三本書。

在午后溫暖的陽(yáng)光下，手捧一本書，悠閑地翻閱，遇到精彩的詞語(yǔ)、句子或段落，我會(huì)拿起筆點(diǎn)點(diǎn)、圈圈、劃劃，看完后還要整理一下，把它們摘抄到自己的“采蜜本”上。即便是每天一句，十天就是十句，一年就有三百多句了。有空的時(shí)候翻翻，是一筆不小的財(cái)富！

我廢寢忘食地讀著。我知道高爾基《童年》一書中記錄了自己的童年生活是那么貧窮和凄慘，在他很小的時(shí)候父親就去世了，只剩下母親的照顧。回想我們現(xiàn)在的生活是那樣富裕和幸福。所以，我要更加珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字10

杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍谏钪惺遣豢扇鄙俚臇|西，書，在生活中是我們的朋友，是你見過(guò)多少遍都不討厭的朋友。

最近，我迷上了《西游記》這本書。故事的情節(jié)跌宕起伏，讓人如癡如醉：從石頭里蹦出來(lái)的孫悟空，善良的唐僧，勇敢的沙師弟……一步步逼近答案，卻又迷霧重重；邪惡的妖魔鬼怪，想吃唐僧肉的鐵扇公主，好像一切都柳暗花明，卻又讓我陷入另一個(gè)謎團(tuán)中，欲罷不能，揪心處，我急得跺腳；精彩時(shí)，我拍手叫好。

有一次，我在房間里偷偷看《西游記》，沒有做作業(yè)，媽媽突然來(lái)了一個(gè)“突擊訪問”，這可把我嚇了一大跳。媽媽見我沒在寫作業(yè)，給了我一個(gè)“全新套餐”——把我狠狠地罵了一頓。

雖然因?yàn)榘V迷《西游記》讓我被訓(xùn)了一頓，但我依舊喜愛讀書，書，它讓我懂得了如何去對(duì)待成功的喜悅，如何去面對(duì)失敗的痛處。有了它，我的生活變得多姿多彩，那一篇篇富有童真夢(mèng)想的，令人百看不厭！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字11

我以前從來(lái)都不喜歡看書，自從那一次，我發(fā)現(xiàn)讀書帶給我的喜悅和樂趣。

有一次，老師要求我們買課外書，因?yàn)槲覀円液迷~好句。放學(xué)后，我就和我的朋友去書店買了一本故事書，名叫《公主童話》。回家后我就讀了里面一篇叫少女瑪琳的故事。里面大概講的是︰有位公主叫瑪琳，國(guó)王要把她嫁給一個(gè)王子。國(guó)王一怒之下把她關(guān)進(jìn)了黑塔里。七年要到了，公主逃出了高塔，去了另一個(gè)國(guó)家，發(fā)現(xiàn)王子要結(jié)婚了。丑新娘叫瑪琳代替她去。當(dāng)王子發(fā)現(xiàn)之前的新娘是瑪琳。從此瑪琳就和王子幸福地生活下去了。

我讀完了這一篇，我還讀了別的一篇，叫公主與小貓。大概內(nèi)容是一個(gè)國(guó)家從來(lái)都沒有貓，有一位公主獲得了一只貓，最后小貓回來(lái)了，國(guó)王發(fā)現(xiàn)貓的特點(diǎn)是“喵喵”的地叫。這篇文章我覺得每個(gè)人應(yīng)該要仔細(xì)觀察每個(gè)身邊的事物，這樣才會(huì)更好。

我現(xiàn)在覺得看書也挺好的，可以學(xué)到知識(shí)，還可以增長(zhǎng)見識(shí)。所以我現(xiàn)在特別愛看書了。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字12

自從我上一年級(jí)開始，黃老師就讓我們多讀書，讀好書。這些書一直伴著我成長(zhǎng)，從這些書中我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了許多道理。

下面我給大家介紹兩本書：《木偶奇遇記》頑皮的皮諾喬總是讓人失望。他淘氣、撒謊、不愛讀書、好吃懶做、結(jié)果經(jīng)歷了一連串的驚險(xiǎn)遭遇。在仙女的幫助下他終于改掉了所有的缺點(diǎn)，變成了一 個(gè)真正的男孩。

我知道了：做人要誠(chéng)實(shí)、不能貪心、做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的好孩子。

《 做好學(xué)生有點(diǎn)累》蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”。她是班長(zhǎng)、老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個(gè)女兒為驕傲。甚至她犯了錯(cuò)，老師也會(huì)盡量護(hù)著她。但是，作為“好學(xué)生”，她卻感到自己并非別 人所想的那么輕松和快樂。同學(xué)的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累。

我知道了：做好學(xué)生真是累，壓力大、要給同學(xué)們做榜樣。盡管難我也要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。

謝謝黃老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)!請(qǐng)您放心我們?nèi)巳硕甲龊脤W(xué)生。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字13

我讀過(guò)很多好書，其中最讓我記憶深刻的就要數(shù)《老人與海》了。

這本書主要寫了一位老人常年獨(dú)自在海上打魚。有一次他打到了一條大魚，但是在返回的路上，他遇到了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚。老人使出全身解數(shù)和鯊魚博斗，鯊魚把能吃的魚肉全吃光了。結(jié)果，老人拖回去的只是一副大魚骨架。

老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力克服困難。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的。人盡可以被消滅，卻不能被打敗。”這種永不言敗的精神感動(dòng)、激勵(lì)著我們每個(gè)人。從此，我明白了無(wú)論有多少困難，都不能退縮。因此，我慢慢克服了冬天游泳訓(xùn)練的辛苦，不畏寒冷，堅(jiān)持訓(xùn)練。

所以，我想告訴大家：好書可以增加我們思想的深度，使我們看到一個(gè)更廣的世界。毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！弊屛覀儾粩嗟剡M(jìn)步，不斷地超越自我。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字14

閱讀可以使我們遠(yuǎn)離閱讀，使我們接近夢(mèng)想，閱讀可以讓我們看到一個(gè)新的世界。讀一本好書就等于增加了一種知識(shí)的能量。當(dāng)能量滿的時(shí)候，這就是我們開始的時(shí)候。那是我們沖刺結(jié)束的時(shí)候。讀一本好書很容易，但沒有多少人真正感受到這本書的精神。

事實(shí)上，我們所要做的就是保持我們的體力，保持我們的視力。你可以很容易地讀一本好書。讀一本好書對(duì)我來(lái)說(shuō)是最甜蜜的部分。讀一本好書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可或缺的部分。讀一本好書對(duì)我來(lái)說(shuō)是最幸福的事情。一本好書給我?guī)?lái)的是，幸福伴隨著我的成長(zhǎng)，是你永遠(yuǎn)無(wú)法理解的幸福。

讓我們讀一本好書，仔細(xì)看看書中的世界。讓我們讀一本好書，傾聽一本好書。讓我們讀一本好書來(lái)裝飾我們的世界。讓我們一起讀一本好書，伴隨著我們的成長(zhǎng)。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字15

從小到大，我和書就結(jié)下了十分深厚的友誼。是書，帶領(lǐng)我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的路上留下了一串串知識(shí)的足跡。是書日夜伴隨我，成為了我重要的精神寄托。

當(dāng)我害怕的時(shí)候，想一想小說(shuō)中一些搞笑的情節(jié)，在令人膽戰(zhàn)心驚的事也不過(guò)如此；當(dāng)我喜悅時(shí)，腦中就會(huì)浮現(xiàn)許多歡慶的場(chǎng)面；當(dāng)我得意時(shí)，心說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，直覺會(huì)告訴我：“失敗是成功之母?！倍嗫磿春脮?，使我受益無(wú)窮！

記得有一次，媽媽給我買來(lái)幾本書，第二天，媽媽去班，叮囑我要把陽(yáng)臺(tái)曬的衣服收回來(lái)，因?yàn)檫^(guò)一會(huì)要下雨。我等媽媽走了后，就急忙捧起書，沉寂在了書香中，把一切都拋到了腦后。我美滋滋地看著，早就把媽媽的話忘在九霄云外了。不用說(shuō)，大雨來(lái)臨，把衣桿上的干衣服淋濕了，我免不了媽媽的一頓臭罵。

好書伴隨著我，在成長(zhǎng)的道路上漫步，引我走正確的腳步，我對(duì)好書，充滿了無(wú)限的熱情，它們是我一生不可缺少的朋友！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字16

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！睙o(wú)論在哪，書都是我的伙伴。書，讓我豐富了知識(shí)；書，讓我明白了道理；書，讓我受到了啟發(fā)；書，還讓我增強(qiáng)了理解能力……

小時(shí)候，媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，每天晚上睡覺前，都給我講《一千零一夜》里面的故事。雖然我似懂非懂，但也非常愛聽。

上幼兒園時(shí)，我總愛看一些繪圖本。媽媽為了讓我明白更多道理，經(jīng)常買一些富有一定道理的繪圖本給多看。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我便走出繪畫本，走向文字世界。在一開始，我只看一些注音而又簡(jiǎn)短的故事書。漸漸的，我又開始看青少年科普類的書，其中最令我難忘的是《多姿物理》這本書。里面講到浮力、電力、大氣壓等，書里講到的一切東西都讓我好奇。

“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍俏覀兊暮没锇椤?/p>好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字17

書是我最親密的朋友!我從老約翰繪本館借閱圖書已經(jīng)兩年了，從每周四本，到每周八本，現(xiàn)在已經(jīng)好多好多了!

我給大家講一個(gè)故事，名字叫《外面消失了》。

從前，有一位紛紛奶奶和一只小貓，住在一個(gè)低矮的小屋子里，小屋有很多玻璃窗，四周都是高樓。一個(gè)冬天的傍晚，紛紛奶奶說(shuō)：“外面消失了!”小貓看了看說(shuō)：“別逗了，那是玻璃上的水蒸氣”。紛紛奶奶打開門：“你看啊，外面就是消失了!”她們關(guān)上了門，在屋里繼續(xù)煮湯，在玻璃窗上畫郁金香、小草、大樹、小鳥、長(zhǎng)椅，還唱著歌。后來(lái)，她們不斷的申請(qǐng)老人公寓，結(jié)果真的得到了，于是她們搬家去遠(yuǎn)方，天黑才到達(dá)。第二天，紛紛奶奶發(fā)現(xiàn)外面有花、草、樹木，這是公園!紛紛奶奶和小貓每天都去公園里玩，從此過(guò)上了幸福的生活。

只要努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)!保護(hù)大自然，我們的家就會(huì)像花園一樣美麗!

讀書，我得到知識(shí)，懂得道理!讀書，我快樂!我會(huì)永遠(yuǎn)和書做朋友!

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字18

讀書，能使我們走向遠(yuǎn)方，讀書，能使我們靠近夢(mèng)想，讀書，能讓我們看到全新的世界。

讀一本好書，就等于添加了一種知識(shí)的能量，當(dāng)這種能量已經(jīng)加滿的時(shí)候那就是讓我們起跑的時(shí)候那就是讓我們出發(fā)的時(shí)候，那就是讓我們沖刺終點(diǎn)的時(shí)候。

讀一本好書，說(shuō)起來(lái)容易，但真正感受到書的心靈的人并不多，其實(shí)我們只要儲(chǔ)存自己的耐力，留住自己的體力，保存自己的視力，就可以輕而易舉的讀一本好書。

讀一本好書對(duì)我來(lái)說(shuō)是最甜蜜的部分，讀一本好書對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一部分，讀一本好書對(duì)我來(lái)說(shuō)是最快樂的事。一本好書帶給我的是快樂是伴隨著我成長(zhǎng)的快樂，是讓你們永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的快樂。

讓我們一起讀一本好書去用心看到書中的世界，讓我們一起讀一本好書去聆聽書的召喚，讓我們一起讀一本好書去用書來(lái)裝飾我們的世界，讓我們一起讀一本好書用書伴隨我們的成長(zhǎng)！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字19

書，是人類進(jìn)步的階梯。一本好書，能讓我們學(xué)習(xí)到很多有趣的知識(shí)，《七彩語(yǔ)文》就是一本這樣的好書。

《七彩語(yǔ)文》上有許多學(xué)生寫的作文、小詩(shī)，我讀著讀著，便沉浸在這優(yōu)美詞句的海洋里，連媽媽叫我吃飯都沒聽見。我還把一些好詞好句摘抄下來(lái)，并且記在心里，在我寫作文的時(shí)候，它們還派上了大用場(chǎng)呢！

除了優(yōu)美詞句，《七彩語(yǔ)文》上還有跟我們語(yǔ)文書配套的課后知識(shí)練習(xí)，以及課文重點(diǎn)段落的注解等等，暑假空閑的時(shí)候，我就常常翻開上面的習(xí)題練一練，不光鞏固了課本上的知識(shí)，而且還從中學(xué)到更多新的知識(shí)。

課外知識(shí)部分也是我的最愛，它不光教會(huì)了我一些自然災(zāi)害的避難方式，還有一些醫(yī)學(xué)知識(shí)，如流鼻血、中暑等的應(yīng)急救助方法等等，當(dāng)然，它還是一位自然課老師，向我們介紹了許多自然現(xiàn)象，幫我們理解了大自然中的無(wú)窮奧妙。

書，是遠(yuǎn)航的燈塔，為我們?cè)诿Ｃ５闹R(shí)海洋中指明方向。我們一定要多讀書，讓書香陪伴我們健康成長(zhǎng)！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字20

在那成長(zhǎng)的金色童年中，每個(gè)人都會(huì)有知心的朋友。他會(huì)在你困難的時(shí)候幫助你，與你度過(guò)那漫長(zhǎng)、幸福的'童年。

我也有許多的朋友，其中，書也是一位令我敬佩的朋友。每當(dāng)旭日初升，我總會(huì)捧起它，愛毫不釋手；每當(dāng)夜幕降臨，我又會(huì)捧起它入神地看著、看著……沒有絲毫的分心，沒有絲的厭倦，整個(gè)人都被那書中精彩的內(nèi)容所吸引，完全地入了神。周圍的一切似乎都已經(jīng)消失了。

書，將我?guī)帕松駳獾拇笞匀?。讓我體會(huì)到：大自然是奧妙奇多的，也是絢麗多彩的。

書，將我?guī)нM(jìn)了美麗的深海之中。知識(shí)就好象一條條小魚，一只只貝殼，只要你去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)找到許多奇跡。

書，將我?guī)нM(jìn)了奇妙的科學(xué)世界。讓我坐著科技飛船，在科學(xué)世界里遨游。

書，是我的朋友，是一個(gè)另我敬佩的朋友。書好象知識(shí)的海洋，而我象小魚，在海洋里暢游。

書，使我的生活變成了快樂、有趣、充實(shí)的。

書是我忠實(shí)的朋友。我愛書！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字21

十一月的天空，晾過(guò)一絲寒風(fēng)，吹拂著湖邊的楊柳，湖面的小船正向著遠(yuǎn)方行駛，詩(shī)人正在樓亭中眺望著，滿眼似乎帶滿著憂愁與傷感，而我正在品讀著詩(shī)人的思想感情。

我在書本壘砌的階梯上爬行著，我沒有感受到天氣的寒冷，只有書籍給予我的歡樂，我想關(guān)閉手機(jī)，忘卻音樂，忘卻身邊的環(huán)境，細(xì)細(xì)地同詩(shī)人一起遨游，一起登高望遠(yuǎn)，憂國(guó)憂民，思鄉(xiāng)懷親。遠(yuǎn)離了書籍，那就是將一個(gè)無(wú)趣的、迷茫的時(shí)間段，一本書籍會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)屬于我的世界，哪里只有天空，只有一望無(wú)際的大地，也只有那一本好書。

在離開網(wǎng)絡(luò)、沒有流量的日子里。身邊只有那一本散文集陪伴著，我愿輕輕地多讀幾遍，用心去理解，用腦子去回想。一遍兩遍根本像沒有加雞蛋的面包，沒有香味，只有空無(wú)一物的外表。只想把它用來(lái)構(gòu)建出一座橋梁，我在這頭，作者在那頭。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字22

書，是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉。一本好書可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。

自小就喜歡在媽媽故事的陪伴下慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，也喜歡爸爸的口音學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，從爸爸的發(fā)音中，我可以領(lǐng)略到“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的孤寂，也可以感受到“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”的氣魄與決心，也可以認(rèn)識(shí)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的快感。因此，我便有了一次次在書香的海洋中漫游的經(jīng)歷。我為《天方夜譚》中的人物的遭遇經(jīng)歷而驚呼，為他們美好的結(jié)局而歡呼雀躍，也為祥子的遭遇而感到不平、同情與哀痛，也為《漂亮朋友》中令人意外的結(jié)局而感到不甘、憤惱。這時(shí)，我才察覺原來(lái)書可以影響人的心情。

毛澤東同志喜歡在鬧市里讀書，因?yàn)槟菢幼隹梢耘囵B(yǎng)他沉穩(wěn)、冷靜的性格。現(xiàn)在，讀書可能只是作為我們娛樂與學(xué)習(xí)的一種愛好，而書的選擇卻讓我們很難把握住。特別是對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，書的選擇更是尤為重要。一本書可以改變我們的人生。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字23

隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸喜歡讀名家小說(shuō)，看時(shí)代美文，閱偉人自傳，觀五彩雜文。讀外國(guó)名著，我隨魯濱遜去荒涼孤島，也曾跟彼得番戲弄船長(zhǎng)；我與凡爾納在海底暢游兩萬(wàn)里，我還在熱氣球呆了兩星期……讀中國(guó)古典名著《西游記》時(shí)，我變成孫悟空大鬧天宮，品嘗千年蟠桃的美味……讀魯迅的書使我懂得要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、有骨氣、有氣節(jié)、有正義感的人；品味朱自清的《背影》，使我深深感受到父愛的偉大……我愛書，書，使我感受到人間的喜怒哀樂、悲歡離合，使我了解到古今風(fēng)云人物的成長(zhǎng)歷程。書，使我的生活豐富多彩。

“讀一本好書就是和一位高尚的人談話?！比缃?，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到高爾基爺爺這句名言所蘊(yùn)含的哲理了。書，我最好的朋友，我成長(zhǎng)道路上的啟明星。我相信，在你的陪伴下，我一定會(huì)擁有更廣闊的世界！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字24

書像甘甜的乳汁，哺育著我，書像溫暖的陽(yáng)光照耀著我，書像快樂的伙伴陪伴著我……

上幼兒園時(shí)，我非常愛讀幼兒畫報(bào)，還喜歡在上面寫寫畫畫，從那時(shí)起，我走進(jìn)了書的世界。

上小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了字，書成了我形影不離的好朋友。在我的房間里有一個(gè)很大的書櫥，里面放著許多我喜愛看的書。讀書的時(shí)候是最快樂的，我沉浸在書的世界里：看到狐貍被聰明的小公雞騙了時(shí)，我高興地拍手大笑；看到賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，我傷心落淚；看到貧困山村用上了自來(lái)水時(shí)，我心里樂開了花。

在我的十歲生日來(lái)臨之際，我有一個(gè)小小的愿望：我想擁有兩本書，一本是《名人名言故事》，一本是《安徒生童話》。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的梯階梯?！蔽覀兩倌陜和亲鎳?guó)的未來(lái)和希望，相信將來(lái)，好書會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，不斷鼓勵(lì)著我努力奮進(jìn)。

書，你是我最好的伙伴，你是我的知心朋友，我愛你！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字25

我的書桌上有許多書，如：《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《分類作文》、《獲獎(jiǎng)作文》…每天晚上我都會(huì)看三頁(yè)書。日子一天一天過(guò)去了，我已經(jīng)看了許多書。記得有一天我看書，居然飯都吃到鼻子里去了。此次以后，我對(duì)書著了迷。爸爸、媽媽上街去，我會(huì)讓他們給他們給我買幾本書。有一天，我居然在等車時(shí)把《獲獎(jiǎng)作文》看完了。

有一個(gè)星期天，我去姑姑家完，我看見了哥哥的書桌上也有很多書，我就拿起了一本《新話題作文》看來(lái)起來(lái)，還記得里面的一篇作文，小作者把父母的養(yǎng)育之恩寫了進(jìn)去：“爸爸、媽媽，我首先在這里對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝！謝謝你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我長(zhǎng)大以后一定好好工作，不辜負(fù)你們的期望！”

記得《分類作文》里的一句話：只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能有更大的希望！

好書永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字26

《夜色馬奇蓮》是一位名叫顧抒的作者寫的，這本書想象力豐富，構(gòu)思奇特，我一看到它，就深深的被迷住了。

這本書講的是名叫毛豆的少女，用失蹤的爸爸留下的鑰匙，開啟了一個(gè)儲(chǔ)藏柜，也開啟了一段捕獸之旅。這里的獸講的是一種很可怕的小動(dòng)物，它們長(zhǎng)到一定程度的時(shí)候，能吞噬人們時(shí)間和讓人的欲望越來(lái)越強(qiáng)。

最后她意識(shí)到內(nèi)心空洞的人的世界里才有“獸”存在，“獸”其實(shí)就是面對(duì)時(shí)間流逝的恐懼，對(duì)生活欲望的無(wú)法滿足，它能吞噬人們心靈，控制他們。獸吞噬了所有的人，最后毛豆發(fā)現(xiàn)唯一能抵御獸的侵略，就是我們記憶中美好的回憶，只有這樣，獸無(wú)情吞噬我們心靈時(shí)，會(huì)有所畏懼。

我從這本書中感悟到，在我們的成長(zhǎng)路上，也會(huì)有“獸”的存在，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)生活的欲望越強(qiáng)，得到和失去的東西也越多，要想對(duì)抗“獸”的侵蝕，我們得守護(hù)住自己內(nèi)心的純凈，不被物質(zhì)和欲望所迷惑。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字27

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這句話陪我讀書、伴我成長(zhǎng)。

書籍是我一生中最好的伙伴，當(dāng)我傷心時(shí)，它是我的勸解者；當(dāng)我生氣時(shí)，它是我最好的勸說(shuō)者；當(dāng)我正準(zhǔn)備發(fā)泄時(shí)，它的一個(gè)故事使我歡笑著面對(duì)生活生活。

它的一個(gè)故事，是我感到最溫馨的時(shí)刻；它的一個(gè)訴說(shuō)，是我感到最溫暖的時(shí)刻；它的一個(gè)微笑，是我最歡樂的時(shí)刻！ 書，從我小時(shí)候到現(xiàn)在，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，伴我一步步成長(zhǎng)，無(wú)數(shù)歡笑，無(wú)數(shù)悲傷，無(wú)數(shù)挫折，同我一起，走向光明。 書像無(wú)際的大海、像無(wú)邊的草原、又像一個(gè)始終找不到出口的樹林。

書，你給予我無(wú)窮的力量，使我終于明白你經(jīng)常跟我說(shuō)的那句話：不要用珠寶裝飾自己，要用知識(shí)充實(shí)自己。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字28

書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們智慧的源泉。讓我們多讀書，做一個(gè)有智慧的人吧！

正因?yàn)槲移綍r(shí)太愛讀書了，在生活中也鬧出了不少的笑話！記得有一次，我在津津有味地看著書，爸爸卻叫出我來(lái)說(shuō)：“天太熱了，你去買個(gè)西瓜吃吧！”我極不情愿地走出書海，拿錢去買個(gè)西瓜。半路上，我神不知鬼不覺地走錯(cuò)了方向，走到了書店去?？邕M(jìn)書店大門，深吸一口氣。啊！滿屋都是書的香味，我立刻被書架上的書迷住了。把爸爸讓我買西瓜的事拋在了腦后，我就把那本書買了下來(lái)。一出書店，我才想起要買西瓜的事。一時(shí)間，我的腦海里閃出一個(gè)念頭來(lái)，要不就說(shuō)水果店的老板不在。不行，像爸爸那種性格，非得自己跑到水果店看看不可！我坦白交代了，爸爸并沒有訓(xùn)斥我，而是說(shuō)：“看書是一件好事，但不能過(guò)分癡迷了?！?/p>

好書伴我成長(zhǎng)！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字29

暑期里，我看了一本非常好看的書，名字叫《貓武士》。這本書里讓我懂得了什么是忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、和無(wú)私奉獻(xiàn)。

這本書里的主人公是一只寵物貓，他的名字叫拉斯特。有一天，拉斯特突發(fā)奇想，想去森林里散步。剛走了一會(huì)兒，在黑暗中突然跳出一只貓，撲到拉斯特身上……打完之后，兩個(gè)人不打不相識(shí)，互相介紹自己，拉斯特從對(duì)方口中得知他叫灰爪和森林中有四大貓族事情。于是，拉斯特在的帶灰爪領(lǐng)下一起加入雷族，并改名為火心。在雷族里，火心為群族做出了許多貢獻(xiàn)：幫助河族，找回風(fēng)族，查清雷族叛徒的真正秘密……幾乎每一個(gè)群族都得到過(guò)火心的幫助。后來(lái)，火心憑著自己的真正力量繼承了雷族族長(zhǎng)的職位。

火心的故事告訴我們，生活中需要忠實(shí)、勇敢和信任。我喜歡這本伴我成長(zhǎng)的好書——《貓武士》！

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字30

”飯可一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。“這是我們的偉大領(lǐng)袖的名言。書，就這樣讓我逐漸成長(zhǎng)為一充滿智慧的人。

今天媽媽帶我去超市，在超市里我在一個(gè)小書房里看書。我拿了一本馬小跳系列的《四個(gè)調(diào)皮蛋》看。

這本書是楊紅櫻老師寫的，內(nèi)容是講馬小跳是個(gè)調(diào)皮的孩子，還有三個(gè)形影不離的鐵哥們。一個(gè)是嘴巴大得像河馬的張達(dá)，他說(shuō)話結(jié)巴，吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏。一個(gè)是挺著肚子走路像企鵝的唐飛， 他貪吃，整日懶洋洋的。一個(gè)是說(shuō)十句話有九句話都是廢話，樣子長(zhǎng)得像猿猴的毛超。

這三個(gè)形影不離鐵哥兒們都是調(diào)皮蛋，經(jīng)常做一些讓老師生氣的事，馬小跳也經(jīng)常遭遇他們的背叛。但面對(duì)壞人，他們卻能團(tuán)結(jié)一心，都成為了見義勇為的小英雄。

一本好書能開拓一個(gè)人的眼界；能豐富一個(gè)人的知識(shí)；能提高一個(gè)人的成績(jī)。

好書相伴快樂成長(zhǎng)作文300字31

你們聽過(guò)這么一個(gè)詞嗎？那就是孜孜不倦。我看書就是這樣子的，我房間各處都有書有很多很多本，有一本是我最喜歡的就是《絕佳拍檔》。我看了一遍又一遍，我知道的知識(shí)更多了。我聽過(guò)這么一句話那就是：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我聽過(guò)這一句話我就更喜歡我的書了，因?yàn)檫@些書可以讓人知識(shí)無(wú)窮，力大無(wú)窮。

在我喜歡的《絕佳拍檔》里有一句話說(shuō)：我們可以把禮物送給我們大家的未來(lái)，這句話讓我知道未來(lái)很長(zhǎng)，可以努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣可以讀到很多或不知道的閱讀。我一定會(huì)看更多的書，我的書雖然很多，可是我不能放棄閱讀，因?yàn)榉艞夐喿x等于放棄了我的生命，我不會(huì)放棄我的生命，我喜歡生命，因?yàn)樯苤匾?。只有一條，所以書也一樣你家沒有相同的，少了一本就再也找不著了，所以閱讀是買書的目地我們一定要好好閱讀哦！

第三篇：快樂成長(zhǎng) 安全相伴

快樂成長(zhǎng)安全相伴

——淺談大班幼兒自護(hù)能力的養(yǎng)成中河街道中心幼兒園葉君

摘要:《綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，這表明了安全教育和健康教育在學(xué)前教育中的重要地位。大班孩子由于正處于的好動(dòng)與自我保護(hù)意識(shí)的缺乏，使得其往往成為“受害者”，因此，安全教育就顯得尤為重要。但很多老師只重視保護(hù)孩子的安全，卻未從提高孩子自護(hù)能力這一方面著手，因此，脫離了成人保護(hù)的孩子依然會(huì)使自己受傷甚至是發(fā)生悲劇。本文以自護(hù)能力的教育為切入口來(lái)談如何幫助大班孩子樹立良好的安全意識(shí)，生命意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，從而使其能健康、快樂地成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞:幼兒自護(hù)能力安全教育

一、問題提出

新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求出發(fā)實(shí)施教育，為其一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。安全教育作為健康教育的一個(gè)重要組成部分，是一個(gè)不容忽視的重要方面。但在實(shí)際的安全教育過(guò)程中，教師往往只注重外在的保護(hù)，忽視內(nèi)在的安全教育，也使得脫離了成人的幼兒安全問題依然頻現(xiàn)，這樣一種安全教育模式其實(shí)并不有利于孩子的成長(zhǎng)。大班孩子動(dòng)作有了進(jìn)一步的發(fā)展，喜歡探索，所以也比較容易發(fā)生意外事故。最近發(fā)生在某小區(qū)居民樓的一則事故則讓我們后怕不已，一名6歲的孩子不慎從陽(yáng)臺(tái)跌落，不幸卡在防盜窗上而意外身亡。在幼兒園中意外事故發(fā)生最多的一些地方就是戶外活動(dòng)場(chǎng)地以及一些大型的游戲設(shè)施,例如滑梯、秋千、攀登架等。在日常教學(xué)中我們也常常會(huì)見到這樣的情景：個(gè)別孩子在活動(dòng)室里一邊繞著桌子飛快的跑著，一邊喊：“看你往哪兒逃”，常常會(huì)一不小心跌在了椅子或桌腳邊，而造成頭破血流。上述案例中孩子由于年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的行為將會(huì)產(chǎn)生的后果無(wú)法預(yù)見才會(huì)釀成無(wú)法補(bǔ)救的悲劇?！扒О阏疹?，不如自護(hù)”。作為幼兒教師培養(yǎng)

幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力是我們的職責(zé)。幼兒安全意識(shí)是指幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識(shí)。而自我保護(hù)能力是一個(gè)人在社會(huì)中保存?zhèn)€體生命的最基本能力。因此不斷增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力就顯得尤為重要。實(shí)際上，安全教育的最終目的就是要是幼兒將所獲得的安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思想和行動(dòng)，自己為自己創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，自己來(lái)保證自己的安全。為了達(dá)到這種效果，作為幼兒教師的我們應(yīng)該怎么做？我們認(rèn)為應(yīng)該將安全教育與日常保教工作相結(jié)合，寓安全教育于幼兒的一日生活之中，在細(xì)節(jié)中滲透自護(hù)能力的教育，不斷提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使其健康、快樂地成長(zhǎng)。

二、影響因素

安全教育的核心因素是提高幼兒自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，但實(shí)際上，很多因素都會(huì)影響幼兒安全意識(shí)的形成和自護(hù)能力的提高。

（一）社會(huì)因素

最近幾年的幼兒園意外傷害事故頻發(fā),使得幼兒的安全問題日益受到家長(zhǎng)、幼兒園乃至社會(huì)的關(guān)注。但事實(shí)上，許多人以為，為保持孩子的童稚和純真，應(yīng)盡量不讓孩子接觸社會(huì)的陰暗面。據(jù)調(diào)查，30·04％的成人偶爾對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)安全自護(hù)的教育，4·1％的成人還沒有進(jìn)行過(guò)這方面的教育。問及他們的原因，大都是同一理由：孩子那么小，告訴他們干什么，長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的。使其形成了依賴心理，減少了鍛煉的機(jī)會(huì)，從而降低了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力是一個(gè)重要方面。同時(shí)，一些仇視社會(huì)的不妨分子以孩子為目標(biāo)進(jìn)行各種報(bào)復(fù)活動(dòng)，使得本就缺乏安全意識(shí)和自護(hù)能力的孩子不斷受到傷害。正因?yàn)槿绱耍⒆右蚵犘艅e人的謊言或受物質(zhì)引誘而造成的走失或被拐騙的事件時(shí)有發(fā)生。

（二）家庭因素

可以說(shuō)中國(guó)的父母是世界上最寵愛孩子的父母，他們希望把人世間的一切 美好都給孩子，把一切不幸和痛苦攬到自己身上，讓他們看不見世上的苦難，天氣涼了幫忙添加衣服，鞋帶松了忙幫系好，吃魚時(shí)幫仔細(xì)地剔去魚刺，等等。片面追求幼兒智力發(fā)展，急視孩子生存需求，對(duì)孩子溺愛有加，造成幼兒嬌氣重，生存依賴性強(qiáng)，心理素質(zhì)差，多是被動(dòng)依賴成人解決問題。這無(wú)疑可替孩子避免一些不必要的病痛，可一旦父母不在孩子身邊，那孩子就不能獨(dú)自抵擋住生活中的不幸。因此，成人對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)，也是造成孩子自護(hù)能力差的原因之一。

因此，改變傳統(tǒng)的家庭教育模式是在幼兒安全教育中不容忽視的一個(gè)重要因素，同時(shí)，通過(guò)宣傳等形式為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、和諧、健康的社會(huì)環(huán)境也是一個(gè)重要的方面。

（三）幼兒自身因素

1、幼兒體格弱，身體各個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育不是很健全，身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性差，所以他們身處危險(xiǎn)時(shí)，無(wú)法自己保護(hù)自己，因而導(dǎo)致受傷。

2、幼兒的安全觀念淡薄，由于生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，預(yù)想不到危險(xiǎn)情況所導(dǎo)致的后果，因而也不知道害怕，繼續(xù)執(zhí)意孤行，導(dǎo)致不安全事故發(fā)生。

3、幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們活潑、好動(dòng)、好模仿、好奇心強(qiáng)、又愛冒險(xiǎn)，常常做一些讓大人們防不勝防的不安全事情。

（四）教師和幼兒園的因素

傳統(tǒng)幼兒教育對(duì)幼兒生命的保護(hù)尚處于消極狀態(tài)，偏重于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏對(duì)幼兒生命狀態(tài)的積極關(guān)注和對(duì)幼兒生命價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)，于是一方面幼兒教師教育觀念滯后，教育往往忽略幼兒生命個(gè)體對(duì)積極生存，安全自護(hù)知識(shí)的需求，教師未能將幼兒生命教育提高到人文素質(zhì)、人文精神的培養(yǎng)層面上來(lái)認(rèn)識(shí)，并且缺乏有效的教育內(nèi)容、途徑、方法。

三、途徑與方法

《綱要》提出要讓孩子“知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法”的目標(biāo)，就是要求教師根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)進(jìn)行教育，使其掌握保護(hù)自己的方法，提高保護(hù)自己的能力。因此，為了確保幼兒安全與健康，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育，既是新《綱要》的要求，也是現(xiàn)實(shí)生活的需要。

（一）運(yùn)用多種手段，強(qiáng)化安全教育氛圍

幼兒園安全教育的主體是天真活潑的孩子，開展安全教育活動(dòng)離不開全體教職員工以及孩子們的積極配合，這就需要制定有效的安全制度并建立起安全網(wǎng)絡(luò)，形成安全教育有專人負(fù)責(zé)。各班各負(fù)其責(zé)。將安全制度落實(shí)到位，使網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)揮其應(yīng)有的效能。

1．多元化教育，激幼兒安全意識(shí)的形成建立不同層次目標(biāo)、活動(dòng)目標(biāo)，形成由大到小，由概括到具體，逐級(jí)覆蓋的實(shí)施方案。以方案為依據(jù)，合理構(gòu)建內(nèi)容，相互間由淺入深，既有整體性，又有

連續(xù)性。內(nèi)容包括：家庭安全、幼兒園安全、公共場(chǎng)合安全及自然災(zāi)害和其它安全知識(shí)等，使幼兒能掌握更多知識(shí)、技能，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2．多途徑開展，促幼兒安全意識(shí)的發(fā)展

心理學(xué)的研究認(rèn)為，在人類的思維方式當(dāng)中，最先出現(xiàn)的、也是最初級(jí)的思維叫直接動(dòng)作思維，要想達(dá)到良好的安全教育效果，必須針對(duì)不同年齡階段的幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用多種多樣、生動(dòng)活潑的教育形式和方法，而游戲是教師開展安全教育最常用的、最有效的手段，是幼兒園安全教育的最重要途徑。因此我們將安全教育巧妙地滲透于幼兒游戲中，通過(guò)兒歌、故事、情境表演、現(xiàn)場(chǎng)模擬、親子游戲等方式，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)。

（二）開展多種形式的活動(dòng)，實(shí)施《幼兒安全自護(hù)課程》

1．寓安全教育于教學(xué)活動(dòng)之中，形成一套《幼兒安全自護(hù)課程》

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定一系列的課程體系，從幼兒園安全、家庭安全、公共場(chǎng)合安全及自然災(zāi)害和其它安全知識(shí)等，使幼兒能掌握更多知識(shí)、技能，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，他們知道其危險(xiǎn)性所在，并借助各種媒體向幼兒講解和傳授一些生活中所必須的安全知識(shí)?？傊迷⒔逃跇返慕逃顒?dòng)，讓幼兒在快樂游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到安全的重要性。

2．在生活中尋求問題，在問題中實(shí)踐安全

安全教育是離不開幼兒的生活，教師要具有敏銳的觀察力能及時(shí)洞察幼兒的安全行為、并關(guān)注時(shí)事的安全熱門話題，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，借助具體的情景、讓幼兒身臨其境的感受安全就在身邊，進(jìn)一步刻化“安全”在幼小心靈中的概念，如：告訴幼兒不能同不認(rèn)識(shí)的人走；不要吃不認(rèn)識(shí)的人給的東西等等；同時(shí)，引伸生活中的一些不安全行為，教育他們不能隨意玩尖物；不要把紐扣等小物件塞進(jìn)耳朵、鼻子里；更不能玩火、玩電??并通過(guò)認(rèn)識(shí)常用安全標(biāo)記，如交通安全標(biāo)記、電力安全標(biāo)記、防火安全標(biāo)記等，讓他們知道其危險(xiǎn)性所在，總之讓幼兒在生活中尋求問題，在問題中實(shí)踐安全。

3．安全自護(hù)與生活各個(gè)環(huán)節(jié)相聯(lián)系

當(dāng)然安全自護(hù)活動(dòng)要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透。例如：利用聽故事“毛毛丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，絕不能跟陌生人走，也不能吃陌生人給的食物。每天喝牛奶時(shí)，讓小朋友先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時(shí)先要看看

手是否放在門框上。吃飯時(shí)不打鬧、不玩筷子。上下樓梯時(shí)，扶著欄桿有序地走。規(guī)定每周的晨談與國(guó)旗下講話的內(nèi)容必須要有與安全有關(guān)的內(nèi)容，早操、午睡、入廁等幼兒在一天中生活各環(huán)節(jié)也要有安全警示。請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督，定期評(píng)選出班上的安全小衛(wèi)士。教師要在日常生活中隨時(shí)抓住偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)教育，隨時(shí)把握一個(gè)特別有意義的隨機(jī)事件，并及時(shí)引導(dǎo)、教育幼兒，就可以收到事半功倍的效果。如：一小朋友鼻子出血了，大家都表示出關(guān)心，也很緊張，我馬上讓出血者坐下，細(xì)心的給他止血，并安慰他：“不要怕，血馬上就會(huì)止住的?！比嘈∨笥讯伎戳宋姨幚磉@件事的全過(guò)程，于是事后討論中我提出問題：“某某鼻子出血了，你心里覺得怎樣？如果老師不在，你會(huì)怎樣做？”因?yàn)橛辛藙偛诺挠^察，幼兒都有了辦法：

1、讓他別怕，坐好別動(dòng)；

2、用綿球止血；

3、用毛巾冷敷。一個(gè)偶發(fā)事件，讓幼兒學(xué)到了處理外傷的方法。這類的事情很多，如滑滑梯、玩大型活動(dòng)玩具時(shí)，怎樣做才能安全，再如怎樣入廁才安全、怎樣安全的用筆寫字畫、、、、、、在一切活動(dòng)中我們都要隨時(shí)進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。每月按照年齡的不同進(jìn)行一次大型的安全演練活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，讓安全行為成為一種習(xí)慣，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（三）家園配合，提高家長(zhǎng)安全意識(shí)，保持與家長(zhǎng)溝通，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略。利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等機(jī)會(huì)，了解幼兒自護(hù)水平的高低及家長(zhǎng)的教育觀念，以便有效地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。還可用家園聯(lián)系手冊(cè)和家教宣傳欄等，幫助個(gè)別家長(zhǎng)走出過(guò)度保護(hù)的誤區(qū)，讓家長(zhǎng)明白，不能過(guò)分地溺愛孩子，父母更不要萬(wàn)事替孩子幫辦，讓他們過(guò)那種衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。孩子以后長(zhǎng)大，要面對(duì)激烈的竟?fàn)?，不可能。永遠(yuǎn)生活在父母親呵護(hù)的溫室里。如果一個(gè)孩子有豐富的知識(shí)，但自護(hù)能力、生存能力卻很薄弱，同樣是不能立足于社會(huì)的。這種薄弱可能比其它方面的缺失更可怕。對(duì)于孩子的安全，成人和社會(huì)的保護(hù)是重要的，但更重要的是教會(huì)孩子自護(hù)的本領(lǐng)。盡可能地吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育。教師和家長(zhǎng)應(yīng)多溝通，互聽（互相聽取幼兒在家或在園的表現(xiàn)）、互說(shuō)（互相說(shuō)說(shuō)自己在這方面的看法和做法）、互相幫助，還可以請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，做到家園合作，使幼兒的自我保護(hù)意識(shí)真正得到關(guān)注和提高。同時(shí)在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)中必須有關(guān)于

安全知識(shí)方面的內(nèi)容，并進(jìn)行量化評(píng)估，我們?cè)趫?bào)名過(guò)程中也會(huì)分發(fā)一些《安全細(xì)則》小冊(cè)子，得到家長(zhǎng)的重視，平時(shí)我們將開展親子護(hù)園活動(dòng)，讓每班家長(zhǎng)成立護(hù)園隊(duì)，確保孩子在入園與離園的安全。

這是我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中逐漸形成的一套適合幼兒自護(hù)能力提高的教育模式，但我們深知增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，并非一朝一夕就能達(dá)成但也不是高不可攀的，它需要教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，不斷調(diào)整相應(yīng)的安全教育措施，利用直觀形象的教育方法，并與家長(zhǎng)密切配合才能取得一些成效，因此，我們將不斷完善我們的幼兒自護(hù)能力教育模式，也希望我們的這一模式能為老師們開展幼兒安全教育帶來(lái)拋磚引玉的作用，關(guān)注幼兒的安全教育，為其健康成長(zhǎng)“保駕護(hù)航”！總之，孩子要安然無(wú)恙地度過(guò)一個(gè)美好幸福的童年，僅靠成人的呵護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子不可能永遠(yuǎn)生活在成人的庇護(hù)之下，他們終將走向獨(dú)立。因此，成人不僅要細(xì)細(xì)地愛護(hù)孩子，更要注意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，這樣才能真正保證孩子的安全和健康。

參考文獻(xiàn)：

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2.阮愛新.幼兒在園傷害事故的成因分析及對(duì)策[J].學(xué)前教育研究。2002.0

53.王海紅：幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)能力的培養(yǎng).[OL]北京學(xué)前教育網(wǎng)2005.09 2、4．孟翔鴻：如何培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力[J]幼教新視野.2006.（04）

第四篇：文明相伴 快樂成長(zhǎng)

文明相伴 快樂成長(zhǎng)

老師們、同學(xué)們，大家上午好！

在這秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)里，我們又迎來(lái)了新的一天，今天我國(guó)旗下講話的主題是“文明相伴，快樂成長(zhǎng)”?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明學(xué)生，就要常說(shuō)文明語(yǔ)，常做文明事。

首先，在與同學(xué)交往中，我們要做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對(duì)不起”能化解劍拔弩張的沖突，一句“沒關(guān)系”給人吹去陣陣溫潤(rùn)的風(fēng)。是啊，語(yǔ)言美，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)心田。同學(xué)們，對(duì)照自己在校園內(nèi)的行為，我們做到了哪些？見到師長(zhǎng)時(shí)，你問好了沒有？校園內(nèi)相遇時(shí)，你微笑了沒有？為了一點(diǎn)小事，你謙讓了沒有？為了一點(diǎn)不小心，你道歉了沒有？為了還大家安靜的課堂，你坐好了沒有？如果沒有，你就得從現(xiàn)在做起，讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見、抱歉、打擾了”這些文明語(yǔ)言常掛嘴邊。其次，我們要衣著整潔，舉止端莊，行為得體，言行大方，我們的一言一行要符合我們學(xué)生的身份，體現(xiàn)出少先隊(duì)員篷勃向上的風(fēng)采。今天，我們?cè)谏靸x式中，就應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，讓凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中顯得更鮮艷。課堂上，我們要認(rèn)真聽老師講解，獨(dú)立思考，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自信，勇敢。課外，我們牢記少先隊(duì)作風(fēng)，牢記少先隊(duì)員應(yīng)擁有的文明品質(zhì)，做到誠(chéng)實(shí)，勇敢，團(tuán)結(jié)，活潑。

再次我們還應(yīng)該愛護(hù)校園里的花草樹木和一切設(shè)施，創(chuàng)造一個(gè)整潔美麗，富有文明內(nèi)涵的校園環(huán)境。

同學(xué)們，養(yǎng)習(xí)修德、求知明理，是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。學(xué)禮儀，講美德，做文明學(xué)生，是我們成長(zhǎng)路上將恪守一輩子的事，也是刻不容緩的事。那么，就讓我們從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起吧，讓文明相伴，我們快樂成長(zhǎng)！我的講話完畢，謝謝大家！

2012年10月15日

第五篇：好書 伴我快樂成長(zhǎng)

好書 伴我成長(zhǎng)

我從小就愛看書，一有時(shí)間我就去書店。一到書店，我就會(huì)捧起一本書，靜靜地在一個(gè)角落里看得津津有味?！独戏蜃印分行∪宋锏囊钥酁闃?，《貓和老鼠》的詼諧幽默……我往往看得忘記了時(shí)間，每次都是在媽媽的催促下才依依不舍地回家。我從這些漫畫書里得到了無(wú)盡的歡樂。

后來(lái)，我又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友。有神秘詭異的《福爾摩斯探案集》，有美侖美奐的《朱自清散文集》，還有離奇曲折的《魯賓遜漂流記》等等。

很小的時(shí)候，我就知道福爾摩斯是個(gè)神通廣大的偵探，我還想成為一個(gè)像他一樣的大偵探呢。讀了《福爾摩斯探案集》，我才知道原來(lái)他是一個(gè)虛構(gòu)的人物。這時(shí)，我不由得被作者亞瑟·柯南道爾嚴(yán)密的推理所折服。

讀了朱自清的《匆匆》，我不僅知道時(shí)光一去不復(fù)返，更迷上了他優(yōu)美的文筆。當(dāng)天，我就把他的散文集買回了家。從《荷塘月色》中我體會(huì)到了淡淡的憂傷;從《背影》中，透過(guò)婆娑的淚眼，我看到了深深的父愛;從《春》中，我嗅到了萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息……

從《魯賓遜漂流記》中，我知道了人要執(zhí)著、堅(jiān)毅。他獨(dú)自一人在荒島上，沒有房子，沒有食物，就連說(shuō)話的人都沒有一個(gè)。但他沒有氣餒，沒有放棄。他克服種種困難，搭建窩棚，種植小麥，喂養(yǎng)山羊，解決了自己的吃住問題。看到這些，我暗暗沉思：我有親人老師的照顧，有同學(xué)的關(guān)照，每天吃得飽飽的，穿得暖暖的……可我時(shí)常做作業(yè)馬馬虎虎，吃東西挑三揀四，遇到一點(diǎn)困難就退縮。就說(shuō)一件很簡(jiǎn)單的事——系鞋帶，我學(xué)了幾次沒學(xué)會(huì)，就不學(xué)了。對(duì)！就從這件事開始，向魯濱遜學(xué)習(xí)，同學(xué)們都已經(jīng)失去教我的信心了，我就跟視頻學(xué)，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了系鞋帶。

讀一本好書就是交一個(gè)好朋友，我還會(huì)有許許多多好朋友。讀漫畫書，就像是餐前的開胃菜，而品讀名人的作品猶如享受饕餮大餐。我愿意多讀一些好書，讓自己更充實(shí)！在這些好書的陪伴下，我是快樂的！