第一篇：南通市中考滿分作文-南通2009年中考滿分作文：我們一起走過(一)

我們一起走過

“我說你是人間四月天，笑響點亮了四面風，輕靈，在春的光艷中交舞著變”。從我遇見你開始，你似乎一直在為我編織文學的夢。那時懵懂的我，總愛聽你念絕句，聽你把滿天大雨劃為古韻，把水墨畫畫在心里。是紅樓夢嗎？是蘇小妹嗎？是陸游嗎？是李太白嗎？太多太多了，讓我覺得我們一起走過的日子就像一場屬于文學的盛大的桃花宴，甜美而滋潤。這樣的你，這樣深沉，儒雅，才華橫溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鳥；聆聽里，你被聽成千孔之笛”。記得你說，你要帶我們這群孩子去北京，看看清華北大這樣的名校值不值得奮斗。記得你說，學習有時候不在于智力而在于毅力。也曾記得，你讀張潔的《我的四季》“一個人，要是能夠期待，就能夠全力以赴?！蹦菆远ǖ穆曇?，我從來不敢忘記。那時的盛夏，梧桐落下一地清涼的綠意，鋪墊我們一起走過的光影。這樣的你，這樣熱情，奮斗，誨人不倦的你。

“說是那寂寞的秋的清愁，說是那遼遠的海的相思，假如有人問我的煩憂，我不敢說出你的名字?！庇心愕娜甓虝旱镁拖袼艘挥X，可是正是在這一覺里，你讓春風寄給我一場幸福的夢。在夢里，你教給我文學知識，學習知識，更重要的是你教會我自信，奮斗?，F(xiàn)在想起來，我們一起走過的時光，就像一席涼涼的煙雨，點灑在花前，我的眉間。這樣的你，這樣循循善誘，讓我銘記的你。

“愿你有個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福?！币恢右褱厝岫?，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向遠方，有沒有浸透你的夢境？再小坐一會吧，喝一口碧螺春再走吧，我們一起走過的日子已經(jīng)結束，我將用整個春天為你餞行。

親愛的老師，請允許我最后改變舒蘭的《鄉(xiāng)色酒》來感謝你陪我走過這三年：

三年來，你用文浸染了我，我正年少韶華正好，你濃，春色也濃；三年后，我在考場回憶你，你是一杯清水酒，你滿，思念也滿。

第二篇：南通市中考滿分作文-2011江蘇南通中考滿分作文

作文題目：從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后??那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。

請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。

要求：①捕捉生活細節(jié)，寫出自己“那一刻”的內心變化；②除詩歌外，文體不限；③不少于600個字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

一陣雨過后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點點露珠掛在草葉上，像一個個晶瑩的水晶燈籠，太陽光照在上面，映出了青的藍，赤的紅，紫的綠。

明天就是13號，要中考了，我的心中掠過一絲迷惘與擔憂：三年的奮斗即將體現(xiàn)在這三天，三年的等待只為這一戰(zhàn)，萬一考不上重點，萬一臨場失常??帶著憂慮和不安，我走出了家門，——出去散散心吧！

路邊的花兒被風雨打折了，想要站起來重新開放，似乎不可能了。——這是不祥的預兆嗎？明天，后天，大后天，我會失敗嗎？淚水不知不覺地滑過我的臉頰。迷蒙中，我看到了一個小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現(xiàn)在沒有風，它卻在微微顫動。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細微地顫動著，身上芝麻大的黑點依然可見。它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動靜，——就算周圍有什么敵害，小白蝶也無力反抗，它太虛弱了！

此時，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找個地方躲起來，卻被一個大雨點給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來，可它那細弱的腳連站都站不穩(wěn)。第一次，它沒有站起來，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次??啊，它終于站起來了，爬出了水洼??我的心怦然一動，多勇敢的小白蝶??！

我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽的地方，讓它感受一下陽光的溫暖，它的身體又抖起來了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去。剛走不遠，我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向了天空。飛去之前，它在我的身邊轉了一圈，似乎感謝我，然后又飛走了，飛向了天空?！囝B強的小生命?。?/p>

就在這一刻，我分明看見：天空——很藍，陽光灑在我身上——很溫暖！我忽然意識到：生命中會有太多的遺憾，但人要學會堅強，學會長大，對于困苦和迷惘，我們應該微笑面對。我相信，成功是通過一步步努力得到的！只要努力過，即使失敗又有何妨——驀地，那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。我的心怦然一動：明天，我不怕。

第三篇：2009年江蘇南通中考滿分作文：我們一起走過

2009年江蘇南通中考滿分作文：我們一起走過（2）

那條路，在哪兒？

匆匆走過，卻又不知是酸或略帶些苦......我們一起走過。

——沉思錄

蝶的一生注定是不平凡的，她會經(jīng)歷一場永恒的蛻變，而一生與之相伴。

當她還是一條乳臭未干的毛毛蟲的時候，她未必知道，伴隨著她一起走過的是無盡的痛苦，她又該如何做出選擇？是選擇呻吟？還是......尚記得媽媽曾經(jīng)說過：“上帝對我們每個人都是公平的?！蔽也粫员?，不會自棄，我要靠我自己，“世上本沒有路，走的人多了，便成了路”，苦難，我們一起走過。去經(jīng)歷來自暴風雨的洗禮，帶著自己的夢想，她上路了......路無疑是坎坷不平的，去和百靈結伴同行，遭遇到的只是一陣譏笑，而她還是忍受著；天突然下起了小雨，一個個花骨朵兒此刻便是貪婪的孩子，而麥田里的莊稼也算得上是最大的贏家了，他們都得到了大自然的給予，唯獨她，而她也來不及羨慕便上路了，她堅信，自己的理想還在遠方。

我們一起走過，走過這條執(zhí)著的追求。

腳下的路是無盡的......終有一天，她覺得自己無法動彈，漸漸的被包裹了起來，這僅僅是一個開始，一個新生活的開始，腳下的路遠無止步。走過一條風雨之后見彩虹的路，這路，走著踏實。漸漸隨著時間的流逝，她破繭而出，化作上天所派來的最美的天使，一個承載著太多希望的羽翼起翔，請堅信，這條路，我們一起走過，相依相靠，這不是對生命的最好詮釋嗎？

我們一起走過，風雨之后見彩虹......此刻才真正明白那條路，就在我們的腳下。

第四篇：2017南通中考滿分作文

2017南通中考滿分作文

原題再現(xiàn)：

請以“這里，也是我的舞臺”為題，寫一篇文章。（65分，其中含寫字5分）要求：

①除詩歌外，文體不限； ②不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。文題分析：

2017年江蘇南通中考作文一改前幾年“提示語+題目”的形式，變成了純命題的形式，也就是我們通常說的“裸題”。

這個命題涉及的關鍵詞有4個，分別是“這里”、“也”、“我”、“舞臺”?！斑@里”是敘事的落腳點。但它卻表達了一個寬泛而又豐富的概念，我們可以賦予“這里”很多具體的內涵，如“人生”“社會”“家庭”“書本”“學?！薄伴喿x”“音樂”，等等。

“舞臺”是文章的立意點。關于“舞臺”的含義有兩種：一種是指供演員演出的臺子；一種是比喻社會活動的場所。很顯然，這里“舞臺”是指第二種意思，指能獲得知識很能力，增長智慧和才干，能給心靈以凈化，思想以啟迪的“舞臺”。

“也”是文章審題的重點，也是文章審題的難點。它意味著“這里”不是“我”平常演出的舞臺，而是給“我”鍛煉、展示、感悟和啟示的除正式“舞臺”之外的其他任何地方。還有這一種思路是，原先這里不是我的舞臺，經(jīng)過我的努力，也成了我的舞臺。而這一點恰恰是很多考生審題不到位的地方。

“我”一般指考生本人，當然也可以寫其他人。因此從這點出發(fā)，我們可以敘述生活中與“我”的另一個“舞臺”直接相關的各種故事，如“我”把演講比賽當作舞臺，把下棋比賽當作舞臺，以此來表達“我”對精彩“舞臺”的不懈追求，以及自己為學、為人、處事的態(tài)度，表現(xiàn)自己的人生觀?；诖?，可以從以下思路進行構思：思路一：課堂是舞臺，“我”在課堂上做得很優(yōu)秀，希望自己的另一個舞臺也一樣優(yōu)秀。思路二：自己在每一個方面成績突出，并且做出了驚人的成績。思路三：可以不寫“我”，把文題中的“我”作為一個寬泛的概念。

因此，運用于作文中的素材應多與歷史、人文及自然等有關。

這里，也是我的舞臺

窗外，柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，搖晃出一冬的斑斕?；秀遍g，我回到了三年前，一樣的季節(jié)，一樣的陽光，一樣的歡聲笑語?！跋旅鏆g迎陳慧同學給我們講個故事，好不好？” “好……”教室里歡聲雷動。

我的心猛地一沉，本是懷揣著觀眾的心態(tài)觀賞節(jié)目，自然不知有上臺“殊榮”。再者，我生性膽小，“上臺”對我而言是望塵莫及的。

我勉強地笑了笑，本想推托，可抬頭企業(yè)看見老師與同學們的目光都聚集到了我這里，眼眸中，滿是期盼，鼓勵，若再推托，也是不可能的了。

緊張，害怕之感，一下子在心間伸縮、擴大，乃至占據(jù)整個內心。上臺對我而言，可是平生第一次呀！我不禁想退避三丈，雙腿已在思量間開始變得麻木。好友看出看出了我的不安與焦慮，在我耳邊輕輕地附上一句：“上吧，你行的！你不是最會講故事嗎？就給大家講一個！”

我，真的行嗎？這畢竟不是平時??！

躊躇間，好友猛地推了我一把，我的腳步夾雜著幾分的不自然，挪到了臺上。行，我應該行！

許是過于緊張，我支支吾吾的，臺下開始有了小聲的議論?！奥曇暨@么小，你是林黛玉??？”恍惚中，聽到班上最愛搞惡作劇的一個同學在下面嚷了一句，全班同學立即哄堂大笑。

我的信念又開始左右傾斜，手足無措間，我看到了班主任老師。

只見老師對我微微一笑，豎起大拇指，眼眸中，伴著淡淡的肯定與渴望。

一下子，我的自信，恍若劃過天際的流星，僅是那么一瞬，就將心底黯然的天空點亮，緊接著，我開始了我的故事，腦海中的思緒，行云流水般地從口中流瀉出來。此刻的我，還是之前的我嗎？此時此刻，我覺得我已經(jīng)不屬于我，我已經(jīng)置身于故事的世界。

“……” “太棒了！” “……”

“簡直精彩絕倫！太漂亮了！”

故事終落，臺下掌聲四起，久久縈繞于我的耳畔，滌盡我最初的彷徨。

三年過去了，景致依舊，人依舊，但是早不見當時的彷徨。如今課堂是我的舞臺，這里——演講臺，處處留下我精彩的表現(xiàn)，而這一切都是源于當初的那份自信。就是這份自信，好似冬日的暖陽，發(fā)出璀璨的光芒，驅散數(shù)九嚴寒。

這里，也是我的舞臺。我會讓這個舞臺一樣精彩，一樣閃亮！滿分剖析

本文具有如下特點：

①心理活動。本文多出描寫了“我”的心理活動。如“緊張，害怕之感，一下子在心間伸縮、擴大，乃至占據(jù)整個內心?！薄靶校覒撔?！”“我，真的行嗎？這畢竟不是平時??！”多處心理活動將一個初次登臺之人內心的膽怯刻畫得淋漓盡致。

②對比。文章結尾將“課堂”這個舞臺與“演講臺”這個舞臺進行對比，說明“演講臺”及其留下的自信，是“我”人生留下的第二舞臺。對比不僅點明了主題，還深化了文章的中心。

這里，也是我的舞臺

一雙新涼鞋，還沒穿夠三天就與它的主人說再見，萬般無奈之后，我還是不得不抽空去修一修它。

我獨自一人騎車來到街上，見一位老人正在擺攤修鞋，我便走了過去。

老人七十左右，圍著一件大圍裙，他見我走近了他的攤位，便露出滿臉的笑容，使我倍感親切。

他伸出粗糙的手接過我的鞋，看了看裂開的地方，拿起釘鞋的針線，使勁在厚厚的鞋底上穿上穿下，使那條寬大的口子慢慢地愈合。望著針線靈活地躥上躥下，我感嘆老人的修鞋技術真好??！

在等待期間，我無意中看到了老人腳上穿的鞋。一雙破舊不堪的老式皮鞋，已經(jīng)失去了光澤，磨損了皮面，皺得如同老人臉上那一道道“溝壑”。這雙飽經(jīng)風霜的鞋終于無法掩蓋老人的腳趾。鞋底也裂開了一條縫，看上去像隨時都可以把鞋子一分為二，鞋跟就更別提了，咧開了大嘴，只剩下兩根細線可憐地連著他們，使腳后跟也沒有了藏身之地。

我呆呆地站在那兒，愣愣地看著，看著老人的那雙舊的老式皮鞋。

這樣的鞋是歸這位修鞋的老人所屬嗎？不，這怎么可能？我開始懷疑。作為修鞋的行家，他應該有能力修好自己的鞋呀，至少，他不會穿破得已不成樣子的鞋。

修了半天，老人將一雙完好的鞋送到我手中。我想著：他幫我修了這么久，而且每一針每一線都很仔細，一定不便宜吧。

“你給五毛錢吧！”老人搓搓手，不好意思地說。

天哪！有沒有搞錯？修了這么半天，汗也流了不少，至少也得要兩塊錢嘛。我大吃一驚，可還是掏出了錢包，這時，我才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶零錢，我給了他五元錢，他卻一臉為難。

“我沒有零錢找給你，我去跟別人換些零錢，好嗎？”老人邊說邊拖著那雙再也經(jīng)不起磨難的鞋向身后的商店走去。

他賺的的的確確是血汗錢??！這時，我才明白那雙破鞋的緣故。

不知怎的，我突然覺得鼻子酸酸的，看著老人的背影，我的眼淚不僅簌簌得流了下來……

當老人返回時，我隨口問道：“老人家，您為何只收這么一點點錢啊？”老人笑著說道：“小姑娘啊，我不能自毀家門啊，這時我該做的呀！”

原來，老人把這里當作了他的舞臺，只是他不會用“這里，也是我的舞臺”表達而已。走在回家的路上，我不禁想了很多，很多…… 滿分剖析

本文在運用上具有如下特點：

①心理活動。文中對話比較少，但多次寫出“我”的心理活動，比如“我”對修鞋老人的破鞋很好奇，“這樣的鞋是歸這位修鞋的老人所屬嗎？不，這怎么可能？”還有“我”認為老人的認真應該獲得更多的報酬，“他幫我修了這么久，而且每一針每一線都很仔細，一定不便宜吧”，結果卻出乎“我”的意料。多次心理活動描寫，更加襯托出修鞋老人的高尚品德，也說明“修鞋是老人的舞臺”這個主題。

②生活的挖掘?？忌鷮懽约旱囊淮涡扌?jīng)歷。修鞋老人幫助別人修鞋，但他自己的鞋卻破爛不堪，當“我”不解時，老人一句“這是我該做的呀”，體現(xiàn)了他樸實的人生觀。素材貼近生活，讓人倍感親切的同時，又引發(fā)了我們對人生的思考。

這里，也是我的舞臺

天空是鳥兒飛翔的舞臺，海洋是魚兒搏擊的舞臺，草原是狼群奔跑的舞臺……

“天地這么大，我的舞臺在哪里?”仰望藍天白云，我的心如斷了線的風箏，找不到回家的路。

風風雨雨將近二十年，我不過是教育大舞臺的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。

一天到晚，在學校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般，未能彈奏無弦琴，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博，別人的眼里，我是一個實實在在的無用之人，沒有一點精彩的記憶。

手無縛雞之力，只會在書房小天地虛度年華，不覺時間從指尖溜走，驀然回首，已是不惑之年。教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒辦法驚天動地，如孺子牛在田野里耕耘，等待風吹麥浪時，自己已經(jīng)兩鬢蒼蒼。

無聊似死水里的腐臭，散發(fā)著五顏六色的大包包，隨時都有可能破滅。我有時懷疑，到底現(xiàn)在的教育生活是不是走錯了。在家里，我沒玩沒了的翻書?？赡苁翘熨Y愚鈍，愣是找不到多少感覺，不像陶淵明先生“每有會意，并欣然忘食”。想想十來年如一日，買書、讀書、藏書，我與書之間就像兩條平行線，愣是找不到碰撞的火花。在學校，備課、上課、寫隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉悠。

別人的世界廣袤無垠，我的世界了無生趣，到底前行的路邊是墳墓還是鮮花，我沒有了信念，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。

“我的舞臺在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色沒有了滋味，草叢里的蟲鳴聲異常刺耳。

躲在書房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時光，與古代智者相遇，找到屬于自己的真正舞臺。

可能圣賢們厭倦了我的嘮叨，沒有一個愿意獻身人間，給我指引前進的方向。我依舊做著白日夢，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨，我推開書房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉，夜不能寐，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸。

“你的舞臺你做主”，不知誰說了一句話，我如醍醐灌頂，勝讀十年書。

別人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流;別人在忙著花天酒地，我在書齋里與智者們幸福邂逅;別人在忙著閑聊玩樂，我在博客上與心靈盡情對話……

漸漸地，沒有了閑言碎語，多了些文章點綴;沒有了榮辱得失，多了些淡定從容;沒有了無聊無味，多了些精彩人生。

“心有多大，舞臺就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福就在。

原來，這里，也是我的幸福舞臺。

這里，也是我的舞臺

花兒是蝴蝶的舞臺，漆黑的天幕是星辰的舞臺，潔白的宣紙是墨筆的舞臺。撫摸著我心愛的棋盤，這是我的舞臺。

周末，與好友端坐博弈。每到此時，我都會遐想著自己駕馭那條黑龍在棋盤口的舞臺上迎戰(zhàn)對手白龍。黑龍先出手，沖上前來占領棋盤一角，白龍也不甘示弱，窮追不舍，糾纏不止。兩龍相斗，聲勢浩大，轉眼間已占滿了大半棋盤。我此時愈想小心起來，生怕一個疏忽葬送了自己的小優(yōu)勢，只得照著原計劃行走，不敢輕舉妄動。

然而此時，白龍的打法愈加激進，我的保守打法此時陷入了被動。隨著白龍勢力的逐漸壯大，我的優(yōu)勢一點點丟失，黑龍漸漸體力不支。時間一分一秒地流逝，周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛，我的頭腦絞盡腦汁，想著下一步如何逃離控制，轉敗為勝，但這些此時都對我毫無幫助。黑龍已被團團包住，幾乎沒有喘息的余地。

“與其退縮，不如殺出重圍！”我正想著，棋書上的話語浮現(xiàn)在了腦海中。“圍棋最忌以卵擊石。量力而為，保存實力，伺機而動，方為上策?！蔽冶破茸约撼料滦膩恚瑘远ǖ男拍罡嬖V我，應盡力與白龍對抗。盯著棋盤上縱橫交錯的直線與黑白交織的棋子，苦苦尋找著機會，我的腦海中浮現(xiàn)出無數(shù)種可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞臺上不斷演繹，我的心此時已沉浸其中。忽然，那個破綻清晰地出現(xiàn)在我的眼前。霎時，白龍四分五裂，黑龍重新回到了這舞臺上，我旋即乘勝追擊，一舉消滅了白龍。

我的心中洋溢著勝利的喜悅，而最大的喜悅，莫過于把棋盤當作舞臺，在自己的舞臺上演繹，盡力地思考，盡情地展現(xiàn)用走走好每一步。的確，人生亦是如此，生活好比一個巨大的舞臺，盡心盡力，沉浸其中，才會讓人生這部重要的戲演得精彩。人生恰如棋，人生亦似戲，把握自己的舞臺，才能掌控成功的人生！

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第五篇：中考滿分作文之我們一起走過

我們一起走過

（滿分卷）

江蘇南通一考生

你們牽住我的雙手，我們就一起走過十六個春夏的幸福。

——題記

左手·深沉

六月天的光景，父親總陪伴幼小的我坐在窗前，點亮一盞燈，我們一起等待暮色降臨。父親總用紫砂壺泡一壺菊花茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著我的臉頰。

這種時間里，父親總會翻開一本書，用他溫暖的大手握住我的小手，帶我念誦那些古老的詩篇。是“楊柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫卷，是“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的琴音，抑或是“留得殘荷聽雨聲”的悠然。父親深沉的聲音里，這些文字甩開飄逸的水袖，踢開靈秀的裙擺，帶我走進語文最動人的美好世界。

依然記得那些一起走過的夏夜里，父親的聲音，猶如蟄伏著的最溫暖的海，又似輕輕漾動的晨風，一字一句，飽含對女兒深沉的摯愛。

右手·溫暖

陽光很好，我坐在陽臺上的藤椅里，看母親幸福地忙碌。

風里氤氳著金色的清香，母親用拍子輕輕拍打著晾曬的被子，便有好聽的聲音一遍遍地響起。浮塵即是調皮的精靈，在空氣里輕盈地飛舞。我于是化作慵懶的貓，浸沒在這金色里，給母親講述一周的學校生活。每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來，她沐浴在閃閃爍爍的流光里，盈盈地笑，翠玉的鐲子上有瑩瑩的光。在如水一樣澄澈的早晨里，我恍惚覺得母親是傳說中的田螺姑娘，總擁有那么多溫暖的魔法。

一起走過的清晨里，總有滿世界的陽光，母親的笑是流淌在我心間的詩意，永遠不會厭倦的溫暖。

遠方·幸福

“你在，就心安?！毕肫鸲×⒚返倪@句充滿溫情的話。時光荏苒，我們仨就這樣手牽手，一起走過無數(shù)時光。

也曾有風雨，但我們緊緊依傍，便會有幸福的陽光。我們一起走過的日子里滿載了愛與暖，一直一直通向時光的盡頭，通向遠方幸福的原野。

父親、母親，我們一起走過的路上，每一朵花都開放著“家”的真諦。愿幸福長相伴，愿時光不老去。