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      2018年全國高考作文題及解析點評(整理稿)
      
        
       時間：2019-05-13 12:02:10下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2018年全國高考作文題及解析點評(整理稿)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2018年全國高考作文題及解析點評(整理稿)》。

      
	
      

      第一篇：2018年全國高考作文題及解析點評(整理稿)
      

      2018年全國高考作文題及解析點評
      2018年全國高考語文共計8套試卷，包括全國卷3套，獨立命題5套。
      全國卷Ⅰ
      適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建、山東
      閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作：
      2000年，農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。2008年，汶川大地震。北京奧運會。
      2013年，“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。
      2017年，網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年，“世紀寶寶”一代長大成人。2020年，全面建成小康社會。2035年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
      一代人有一代人的際遇和機緣，使命和挑戰(zhàn)，你們與新世紀的中國一路同行，成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？
      請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。
      要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
      全國卷Ⅱ
      適用地區(qū)：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陜西、重慶、海南
      二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機防護，多數(shù)人認為，應(yīng)該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為，應(yīng)該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創(chuàng)，后果會非常嚴重。而往往這部分數(shù)據(jù)會被忽略。事實證明，專家是正確的。
      請考生結(jié)合材料進行分析。自定立意、自擬標題，寫一段作文。
      全國卷Ⅲ
      適用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川、西藏
      圍繞以下三個標語寫作： 時間就是金錢，效率就是生命
      ——特區(qū)口號，深圳，1981 綠水青山就是金山銀山
      ——時評標題，浙江，2005 走好我們這一代的長征路
      ——新區(qū)標語，雄安，2017 選好角度、確定立意、文體不限，寫一篇不少于800字的文章。
      北京卷
      一、2018年北京高考語文大作文題目
      從下面兩個題目中任選一題，按要求作答，不少于700字
      1.今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長為青年。
      請以“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)恰當充實，論證合理
      2.生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個中國人的期盼。
      請展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。
      要求：立意積極向上，敘事合理。時間、地點、人物、敘事人稱自定。有細節(jié)、有描寫。
      二、2018年北京高考微作文題目 從下面三個題目中任選一題，按要求作答。
      1.在《紅巖》、《邊城》、《老人與?！分?，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。
      2.從《紅樓夢》、《吶喊》、《平凡的世界》中選擇一個即可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。
      3.讀過《論語》，在孔子的眾弟子中，你喜歡顏回，還是曾參？或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。
      天津卷
      閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗和感悟，寫一篇文章。（60分）生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢想……
      要求：①自選角度，自擬標題；
      ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明； ③不少于800字；
      ④不得抄襲，不得套作。
      江蘇卷
      花解語，鳥自鳴。生活中處處有語言，不同的語言打開不同的世界，比如雕塑，基因等都是語言，還有有聲的、無聲的語言。語言豐富生活，演繹生命，傳承文化。
      請以此為話題寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩歌除外。
      浙江卷
      浙江大地，歷史上孕育過務(wù)實、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實處、燦爛走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。
      在與時俱進的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創(chuàng)造了一個又一個浙江傳奇。
      作為浙江學(xué)子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考?結(jié)合上述材料，寫一篇文章。
      【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
      上海卷
      生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時?？释凰诵枰泽w現(xiàn)自己的價值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對此你有怎樣認識？
      1）自擬題目；（2）不少于800字。
      解析點評2018年各地高考作文題
      原創(chuàng)： 學(xué)習(xí)哥 高中生學(xué)習(xí)
      全國卷Ⅰ
      點評：（肖剛）
      今年的全國Ⅰ卷作文仍然是一道“任務(wù)驅(qū)動”型材料作文，但是又有所創(chuàng)新，比如在材料之后要求之前加入了“引導(dǎo)語”，這可以更好地幫助并引導(dǎo)考生在“引導(dǎo)語”范圍內(nèi)作文，有效避免了考生在審題環(huán)節(jié)的天馬行空。
      此作文題主要有以下幾個特點——
      1.緊貼時代：在試題中暗含熱點時事。
      試題材料“世紀寶寶中國夢”精選7個年份，既集中展示中國新世紀的標志事件和新時代的重大規(guī)劃，又精準對接這一代考生成長史的重要時刻，具有強烈的時代感與歷史感。引導(dǎo)考生在體會國家進步、民族振興的同時，感受大國風(fēng)采、民族精神和時代品格，不斷增強自己和同代人的榮譽感、責(zé)任感，更充分認識個人成長與國家、與民族、與新時代的深刻關(guān)聯(lián)，更切實感受“四個自信”，在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中國夢的生動實踐和激情奮斗中放飛青春夢想。
      2.緊貼高考根本任務(wù)。
      教育和高考的根本任務(wù)都是立德樹人，都要引導(dǎo)高中生形成科學(xué)的人生觀、價值觀，做一個關(guān)注時代發(fā)展，關(guān)注國家命運的人，做一個能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠用全面、發(fā)展、歷史的觀點分析解決問題的人，做一個懂生活、會生活的幸福的人！
      3.緊貼00后時代特征。
      今年的高考作文題，不僅關(guān)注時代，而且引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，認識自我，將時代和自己聯(lián)系起來?？梢哉f，和去年的作文題相比，這是一種突破。
      尤其00后的高中生自我意識更強，更善于從自身角度思考問題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，寫出的作文才具有個性，從而豐富多彩。正因為這一點，要為今年的這道作文題格外點贊！
      那么，這道作文題如何審題，又該寫些什么呢？ 審題——抓住時間節(jié)點很重要！
      在審題環(huán)節(jié)需要特別注意兩點：一是要寫出“個體與國家、與時代”之間的關(guān)系，不能單一角度冒進；二是要注意題目中的明確指令任務(wù)“留待2035年給那時18歲的年青人閱讀”，這就需要進行合理的聯(lián)想和想象，要有良好的“讀者意識”。當然，這兩點對于今年的考生而言，應(yīng)該都不是大問題，過去一年的備考，老師們一定進行了這方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
      思路——暢想未來要合理
      這道作文題目在“任務(wù)驅(qū)動”型作文的“有效限制”的同時，又給予了考生更大的思考和寫作空間，比如，我們可以給2035年的自己、2035年的國家、3035年的時代等寫一封信，只要能體現(xiàn)出“個體與國家、與時代”之間的關(guān)系就能準確完成寫作任務(wù)。
      我們可以寫在未來的17年怎樣大展才華、怎樣實現(xiàn)人生夢想，可以寫我們怎樣實現(xiàn)自我價值，可以寫我們?nèi)绾螆笮ё鎳?，可以?6歲的那一年，自己是怎樣的夢圓、國家的輝煌，等等。
      總之，可寫的東西特別多。在寫的時候，一定要注意切口要小。因為只有這樣，才能寫具體、寫生動，做到言之有物、內(nèi)容充實。至于其他的，從自身優(yōu)勢出發(fā)，各顯其能即可。
      啟示——高考作文對思辨能力要求原來越高
      從2016年的獎懲觀、2017年的中國觀、到今年的“未來觀”，我們可以清晰地發(fā)現(xiàn)，全國卷一的命題始終將“個體與整體的關(guān)系”這一哲學(xué)思想滲透于題目之中，我想這也是一個“大國意識”的體現(xiàn)：只有國家強大，人民才能更自信；只有關(guān)注個體成長，國家才能更有力量；只有個體與時代融為一體，我們才有基礎(chǔ)憧憬未來。
      很多同學(xué)對這類任務(wù)驅(qū)動型作文感到頭疼，主要是缺乏分析思考具體事件的能力和經(jīng)驗。而今年的高考作文，對考生的思辨能力考查越來越明顯。如果不知道從哪些角度分析思考，不知道如何發(fā)掘論點、發(fā)現(xiàn)論據(jù)、進行論證，就無法寫出觀點明確、思路清晰的好文章。這也是很多考生尤其是女生，對敘事抒情散文手到擒來，遇到高考必考的任務(wù)驅(qū)動型作文卻束手無策的原因所在。
      （閆會才老師對上述點評亦有貢獻）
      全國卷Ⅱ
      點評：（童朝陽）
      2018年全國Ⅱ卷語文卷繼續(xù)采用新材料作文命題模式?？忌ㄟ^仔細閱讀和分析作文題目，明白命題人希望通過怎樣的素材和要求來傳遞怎樣的命題意圖。
      從素材看意圖。今年作文材料的文字并不算多，但要準確理解并不像表面看到的那么容易，這也再次體現(xiàn)了高考作文“讀寫結(jié)合”的考查要求。某些部位“彈痕多”的飛機能返航，說明這些部位并非飛機關(guān)鍵，防護不需更強；某些部位“彈痕少”的飛機返航，背后隱藏的是這些部位“彈痕多”的飛機沒能返航，所以，這些部位才是飛機最需 5 要加強防護的地方。明確材料內(nèi)容后，就可以比較清楚地知道，命題者的考查重點是考生能否透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，這是閱讀材料需要的，也是寫作立意需要的。
      從要求看意圖。“綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意”“自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字”等要求是常規(guī)的，這也符合高考作文的基本要求，是考生平時訓(xùn)練所熟悉的，不必特別留意。這體現(xiàn)了命題者對中學(xué)語文教學(xué)的穩(wěn)定性要求。
      而“明確文體”雖看似常規(guī)，卻是考生需要關(guān)注的，“明確”意味著所寫文章要明顯符合相應(yīng)文體的基本規(guī)范，不能“四不像”，這可以看出對文體的要求是明確而嚴格的。當然，沒有“詩歌除外”的補充，也更體現(xiàn)了對個性化考生和能力的寬容與期待。
      考生可以從兩個大的方面入手思考。首先是審題立意，其次是亮點篩選——之所以說是“篩選”，是因為考生在進入考場前，應(yīng)該根據(jù)自己的情況準備數(shù)個可能成為亮點的點。
      尋找問題原因，提供解決方案，始終是寫作目的所在。這也是考生迅速完成審題立意的竅門和捷徑。
      如何確定立意呢？
      ? 根據(jù)從彈痕現(xiàn)象分析防護重點，可以考慮從因果關(guān)系角度分析；
      ? 根據(jù)“決定哪里彈痕多就加強哪里”，可以考慮從慣性思維角度分析；
      ? 根據(jù)沃德“力排眾議”“是正確的”，可以從打破常規(guī)思維及其效果角度分析； ? 根據(jù)看得見的返航飛機數(shù)據(jù)與被忽略的未返航飛機數(shù)據(jù)，可以從現(xiàn)象與本質(zhì)角度分析；
      ? 根據(jù)“軍方調(diào)查”“決定”與“沃德力排眾議”“事實證明”“正確”，可以從科學(xué)意識和科學(xué)精神角度分析。
      如何設(shè)置亮點呢？
      ? 可以感情真摯，真誠表達對科學(xué)精神的敬意。
      ? 可以立意深刻，揭示彈痕多少與飛機返航的表面與實質(zhì)的關(guān)系。
      ? 可以材料豐富，最好能儲備有時代氣息的新鮮材料，比如網(wǎng)絡(luò)熱點事件與事實真相的反轉(zhuǎn)，比如中國科學(xué)家立足國情科學(xué)解決問題的品質(zhì)和精神；考生切忌一味埋頭沖進歷史故紙堆，或者空泛無物。
      當然，不同考生也可以考慮從見解新穎、語言有文采等角度設(shè)置屬于自己的亮點。2018年的全國Ⅱ卷語文作文題，看似較簡單，實則有難度。每位考生都能夠有話可說，不易出現(xiàn)明顯的偏差，但真正要能夠深入理解材料，寫出有新意、有創(chuàng)見的文章，并不容易，考生內(nèi)在的語文素養(yǎng)對于作文的成敗和好壞，起著關(guān)鍵性作用。
      全國卷Ⅲ
      點評：（李松
      李奇）
      2018年全國Ⅲ卷作文題繼續(xù)采用材料作文題，從形式上，是對2017年全國Ⅰ卷和Ⅱ卷的繼承與創(chuàng)新，選取了體現(xiàn)時代發(fā)展歷程中具有典型意義的三幅標語為作文材料，并要求圍繞這三幅標語作文；標語的形式使材料既有時代感，又很接地氣。
      從內(nèi)容上看，與2017年的全國Ⅲ卷作文試題一樣，體現(xiàn)了關(guān)注時代發(fā)展，反映時代主題，傳遞正向的價值觀念，在新時代的背景下聚焦個人經(jīng)驗，表達自己的觀點，抒發(fā)自己的情感。
      材料中提供的這三則材料，言淺理明，貫穿其中是思想主線卻十分清晰，都關(guān)涉國家的發(fā)展與個人的成長，總體指向，立意落腳點要放在國家和社會發(fā)展與個人的成長，引導(dǎo)學(xué)生思考中國的可持續(xù)發(fā)展問題，思考自己怎樣與時代一起成長。
      “時間就是金錢，效率就是生命”指向態(tài)度、信念、精神；“綠水青山就是金山銀山”指向生態(tài)、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展；“走好我們這一代的長征路”指向理想、目標。這應(yīng)是作文立意的起點和前提，要以此來統(tǒng)率前兩幅標語，要思考自己以怎樣的態(tài)度、怎樣的作為參與到國家的發(fā)展中，為國家的發(fā)展做出怎樣的貢獻。
      題目要求圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度作文?？梢試@這三幅標語，建構(gòu)起三者之間的關(guān)系，多角度探討發(fā)展問題。
      比如從探討我們這一代長征路的內(nèi)涵入手，我們這一代面對的卻是激烈的科技、人才競爭，新一代的長征面對的是瞬息萬變的全球化社會化社會，談到這個競爭日益激烈的全球化社會，效率和時間的重要性，同時還要論及發(fā)展切不可只看經(jīng)濟利益，要具備人與自然和諧發(fā)展的理念，青山綠水才是我們留給子孫后代的最大財富，這才是負責(zé)任的人類情懷。
      也可以選取其中任兩幅標語，建構(gòu)起相互的聯(lián)系，確定自己的立意。如選1和3，可以立意為走好新時代的長征路，要視時間和效率為生命；選2和3，可以立意為走好新時代的長征路，需要有“青山綠水共為鄰”的發(fā)展理念，需要只有守住綠水青山，才能得到金山銀山的決心；需要天更藍，水更清，山更綠，人人都是踐行者。
      還可以任選其中一則材料立意，如選取第三則，角度為我們應(yīng)該怎樣走好這一代人的長征路，可以從要走好新時代的長征路，需要“弄潮兒向潮頭立”的勇氣和精神，需要“直掛云帆濟滄?！钡暮陚ブ鞠?，還需要“一枝一葉總關(guān)情”的情懷等。
      總之，這個題目在審題立意、寫作空間和層次梯度上，都有很好的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生既關(guān)注社會發(fā)展，又關(guān)注個人成長，把自我放在社會的大背景下思考，更好地展示自己的思考和表達，是一道具有時代感的好題目。
      北京卷
      點評一：(王德山 方小中)
      2012年，我在自己編著的《輕松寫出作文個性》一書中，借鑒當代文藝理論泰斗童慶炳先生關(guān)于文學(xué)作品劃分的新理論，首次提出了把作文劃分為現(xiàn)實型、理想型、象征型三種文體的主張?？上驳氖?，從2013年到2017年的北京高考作文試題，如將大作文和微寫作作為一個整體來看，幾乎年年符合這三種類型的要求。
      2018年北京高考作文的試題，也基本延續(xù)了前幾年的路數(shù)，而稍有變化。具體說，就是現(xiàn)實型、理想型作文進一步受到重視，對象征型作文的寫作要求有所減弱。簡述如下：
      大作文第一題，請以“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”為題，要求寫一篇現(xiàn)實型的作文，具體來講是寫一篇議論文。
      這個題目，時代感很強，又緊密結(jié)合考生實際，應(yīng)該說，每一名考生都有話說，都可以寫。寫什么內(nèi)容呢？
      要寫作為一名新時代的新青年，當下（當然包括今后）要繼續(xù)在祖國的發(fā)展中成長，就是與祖國的發(fā)展一同成長，將自己的成長和祖國的發(fā)展緊密結(jié)合起來當然，還可以寫如何在祖國的發(fā)展中成長的問題。
      就構(gòu)思和選材來講，可不可以寫自己18年來在祖國的發(fā)展中成長的經(jīng)歷呢？可以概括地寫一點，但不能以此為主，更不能只寫這個。因為這18年的經(jīng)歷，多數(shù)不屬于考生“青年”的生活經(jīng)歷。
      大作文第二題，請展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。
      按照我新的三種文體劃分的理論，顯然，這是要求考生寫一篇理想型作文。所謂理想型，就是寫出對祖國未來山青水綠，環(huán)境優(yōu)美之前景的想象，當然也離不開抒情，要寫出自己對這種環(huán)境的喜愛乃至陶醉，以表達自己的理想和向往。
      如果以過往的經(jīng)歷為主，寫成以表現(xiàn)實際生活為主體的一篇游記，就有跑題之嫌了。前幾年北京高考大作文試題中往往有一篇要求運用比喻象征手法寫作的象征型試題，今年把這種要求放到了微寫作的第一小題之中，要求用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益，雖然也有對于象征型寫作手法的考查，但是，地位已經(jīng)降低了。這不是說象征型不重要，因為大作文歷年都是二選一，面對三種文體，也只能如此。
      現(xiàn)實型、理想型、象征型，這種新的文體劃分的理論，起碼對于指導(dǎo)北京考生的復(fù)習(xí)應(yīng)考，應(yīng)該是切實有效的，可是多數(shù)師生還不了解這一理論；尤其可惜的是，大家還依賴著大小作文都是選做題的人性化要求，不求創(chuàng)新，總是在議論文、記敘文寫作這個狹窄的路子上擁擁擠擠，跌跌撞撞。
      真正審?fù)副本└呖济}人的良苦用心，用高考作文試題倒逼高中作文教學(xué)改革，是時候了。
      點評二：（郭青松）
      2018年高考北京卷的作文題目與前三年仍保持一致，仍是兩則材料加命題的作文形式出現(xiàn)。
      與去年相比，今年的兩道作文題目更具時代性與人文性。既需要結(jié)合當前時代來談，又需要加以文學(xué)性的表達，使文章充滿人文情懷。
      第一道題目的材料從今年的高考出發(fā)，讓正在參加高考的考生回顧過去18年來祖國的發(fā)展，這可以確保任何一位考生都有話說。同時，為了避免題目“大而空”，避免考生在寫作時流于空談，題目又要求把祖國的發(fā)展與青年自身的發(fā)展結(jié)合起來寫，這能讓考生的寫作“更接地氣”。由此，需要強調(diào)的是，考生在寫作時一定要兼顧“祖國的發(fā)展”與“個人的成長”，要寫出祖國的發(fā)展對個人的成長所起到的幫助，否則就有“走題”之嫌。
      第二題關(guān)注的是“生態(tài)文明建設(shè)”，可以說是屬于通常所說的“環(huán)?！痹掝}。綠水青山就是金山銀山，可以說，建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的大計，是實現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容。題目要求展開想象，要展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。所以，考生在寫作時不能僅僅描寫景物，還要凸顯出人與自然之間的關(guān)系。
      寫作時，既可以實寫，寫這些年生態(tài)環(huán)境變好了，給人們帶來了哪些變化；也可以虛寫，展望更美好的未來。還可以回顧過去，把過去與現(xiàn)在進行對比。寫作時應(yīng)注意小切口，大開掘，可以就一副畫面來展開敘述和描寫，也可以用“鏡頭組合”的方式，多角度、多方位描寫“綠水青山圖”。
      天津卷
      點評：（梁莉）
      2018年的天津卷高考作文試題繼續(xù)保持生活化、多元化、“小題大做”的命題特點，題目貼近考生實際，由考生非常熟悉的“器”入手，要求考生圍繞有關(guān)“器”的豐富內(nèi)涵并結(jié)合自己的體驗與思考展開寫作，意在考查考生觀察生活、體驗生活并思考生活的能力，給考生提供了廣闊的思考和想象空間。
      材料中的“器”既可以讓考生聯(lián)想到“工欲善其事，必先利其器”“玉不琢，不成器”“廟堂之器”“大器晚成”“器度”“器量”等先哲古語與古詞，也可以結(jié)合當下中國科技迅猛發(fā)展而連綿不絕、橫空出世的“國之利器”；既可以理解為工具，也可以理解為利器，還可以上升為精神、品質(zhì)與文化?？梢?，命題人是在倡導(dǎo)學(xué)生寫自己對“器”的親身體驗、感想、感悟，多角度地寫自己的所思、所想、所感即可，貼近學(xué)生的生活；既貼近現(xiàn)實又與現(xiàn)實若即若離，學(xué)生容易發(fā)揮。
      試題很好地考查學(xué)生對工具、對形式與內(nèi)容、對精神、對品質(zhì)、對文化的理解，體現(xiàn)出一種時代精神，也重視對學(xué)生價值態(tài)度的考查，將作文與做人統(tǒng)一起來，體現(xiàn)了作文的育人功能。
      同時，由于高考考場作文時間緊，沒有從容審題的條件；考場高度緊張，缺少周密思考的氣氛，因此好的作文題不宜設(shè)置過多審題障礙，讓學(xué)生在審題上大費周折。2018年天津卷的命題者應(yīng)該說是想到了這一點。命題人很好地處理了難與易的關(guān)系。
      從命題角度來看，為了給考生提供思維的“腳手架”，命題人提供了啟發(fā)考生思維的寫作角度：
      生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢想……
      這樣，考生可以在此引導(dǎo)語的啟發(fā)下，充分調(diào)動自己的生活經(jīng)驗，進行多角度的思維，并自主地選擇自己最有感觸、最感興趣、最有話可寫的角度來寫。
      需要說明的是，天津卷作文題把“文體特征鮮明”明確寫入要求當中，這可以說是擊中了當前中學(xué)生寫作的“軟肋”。
      可供選擇的文體很多：平時善于積累材料，擅長理性思維的考生可選擇議論文，將豐富的事例用概括的語言寫出來，會使文章顯得思路開闊，洋洋灑灑；擅長形象思維、生活經(jīng)歷豐富、人生感悟深刻的考生可選擇記敘文，只要情真意切，也會受到青睞……
      但不管是選擇哪一種文體，必須是寫什么像什么，不可以寫成“四不像”。這對于平時在寫作訓(xùn)練中不愿意受文體約束，自以為是，信筆揮灑的考生，不能不說是敲響了警鐘。
      總之，2018年天津卷高考作文題比較恰當?shù)伢w現(xiàn)了修訂版高中語文課程標準所提出的語文學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。既注重學(xué)生的表達能力與思維能力的綜合考查，也注重能力與價值的有機結(jié)合。
      江蘇卷
      點評：（肖學(xué)軍）
      審題難度不大，作文命題更貼近生活，貼近學(xué)生的思維發(fā)展的實際，立足考生的視界，使其有話說，倡導(dǎo)“我手寫我心”，是一道既有人文意蘊，又有現(xiàn)實意義，更顯思維辯證和靈活變化的好題。而角度的多元又給考生展現(xiàn)自我的機會，利于考生水平的發(fā)揮。
      審題立意：
      試題由三句話組成，第一句從自然界的花鳥的角度談?wù)Z言。第二句從語言的分類的角度把語言分成兩大類：有聲的、無聲的。第三句從語言的作用的角度說語言。
      對關(guān)鍵詞的理解：
      材料中的關(guān)鍵詞是“語言”，對“無聲”語言的理解是難點。材料內(nèi)容豐富，立意角度較多?？忌鷱南旅孢@些角度立意行文都在題意范圍。比如： 立意一：可以抓材料第一句，“花解語，鳥自鳴”，可以是寫實。
      比如非洲菊它象征有毅力、不怕艱難，喜歡追求豐富的人生。單瓣品種代表溫馨，重瓣品種代表熱情可嘉。上海地區(qū)喜歡在結(jié)婚慶典時用扶郎花扎成花束布置新房。用其諧意，取新婚夫婦互敬互愛、妻子支持丈夫成就事業(yè)之意。茉莉花象征優(yōu)美。西歐的花 語是和藹可親。菲律賓人把它作忠于祖國、忠于愛情的象征，并推舉為國花。來了貴賓，常將茉莉花編成花環(huán)掛在客人項間，以示歡迎和尊敬。
      動物也有著自己的語言。它們不光有聲音語言，還有許多無聲的語言，例如美妙的舞姿、絢麗的色彩和芬芳的氣味，研究這些千奇百怪的語言對人類有特殊的意義。善于運用色彩語言的動物不光是鳥類，爬行類、魚類、兩棲類，甚至連蜻蜓、蝴蝶和墨魚也都充分利用色彩。
      立意二：也可以抓第二句“不同的語言打開不同的世界”。寫甲骨、縑帛、金、石、玉、磚、瓦、陶、璽印、封泥、錢幣等。它們無聲的語言也都附著了大量文字信息，因而成為華夏民族找到的最適合的書寫材料。它使中華文明源遠流長，綿延不絕。
      立意三：抓第三句，談?wù)Z言豐富生活，或演繹生命或傳承文化。文體上偏向敘事散文，重感悟與人生體驗。
      浙江卷
      點評：（邊建松）
      2018年浙江高考作文題延續(xù)過去的形式，屬于“根據(jù)材料寫作文”。但內(nèi)容上一改過去的詩意和講究人文性，而轉(zhuǎn)向直面當下、直面社會、直面時代。
      因為涉及的話題是考生接觸比較少、平時不太思考的“浙江精神”，缺乏類似的生活素材和思想素材，所以本題雖然具有浙江地域特色，但學(xué)生很難寫好；但對平時關(guān)注社會、關(guān)注時代的考生來說，則容易寫得比較順手。
      考生要寫好此題，不妨注意下面幾點：
      一是“讀懂”命題材料的內(nèi)容，抓住材料主要內(nèi)容來立意。2018年浙江高考作文題三段文字，第一段闡述傳統(tǒng)的浙江精神，第二段闡述浙江精神造就浙江傳奇，這兩段主要意思是講浙江精神具有現(xiàn)實意義；第三段啟發(fā)學(xué)生對浙江精神進行思考，這也是考生寫作關(guān)鍵所在。
      作為一個浙江人、浙江考生，天天生活在浙江，可能很少思考浙江精神，所以這個題目具有一定的社會廣度和思想深度，考生進入話題易，深入話題難。要寫好文章，“讀清”材料內(nèi)容就比較要緊了。
      二是“讀清”命題材料，善于利用材料資源來構(gòu)思。
      2018年浙江高考作文題不重視“寫之前”（審題立意），而注重“寫之中”（如何把思想表達出來）。表達的思想有深淺之分，若僅僅滿足于得分，考生只要扣住命題材料的內(nèi)容一段一段寫來，主體部分先寫傳統(tǒng)浙江精神，再寫浙江精神創(chuàng)造浙江傳奇，再寫出一兩點“體驗和思考”如“我要為浙江付出自己的努力”，這樣的文章，只要有具體內(nèi)容，可以拿到常規(guī)分。
      但若要寫出好文章，必須抓住第三段，以第三段為紐帶聯(lián)系前面兩段分析和思考。分析第三段，“浙江學(xué)子”是指身份即浙江的青年人，“人生新起點”指高考之后走向社會的關(guān)節(jié)點，所以這是一個有暢想式的題目，可以寫自己的未來，不過一定要扣住“浙江青年、我的未來、浙江精神”關(guān)鍵詞，也就是必須寫自己的未來與浙江精神的聯(lián)系點，即“作為浙江青年，我要把自己的未來和建設(shè)美麗浙江聯(lián)系起來”。這樣寫就比剛才的思考深入多了。
      不過結(jié)合命題材料，我們可以做如下思考：（結(jié)合第一段）我們?nèi)绾握J識傳統(tǒng)的浙江精神？（結(jié)合第二段）浙江傳奇和我們有什么關(guān)系？我們在造就浙江傳奇中可以起什么作用？（結(jié)合第三段）我們將如何投身于浙江建設(shè)中？
      這樣圍繞“浙江精神”來思考拓展，條分縷析，就考慮得比較深入全面?？忌€可以聯(lián)系今年以來的一些時文來幫助思考，比如今年“五四青年節(jié)”人民網(wǎng)有評論文“青年向上，時代向前”，可借用為“青年向上，浙江向前”。當然在具體的寫作過程中，如何避免空泛議論，對考生是一個挑戰(zhàn)。
      最后，相比注重立意的“如何寫對”的寫作觀，今年浙江高考更注重思辨表達的“如何寫實（表達具體）”“如何寫清（思路清晰）”注重寫作觀，相信這一點在高考閱卷中會具體體現(xiàn)和實施。
      上海卷
      點評：（楊帆）
      2018年上海高考作文題目延續(xù)了以往的風(fēng)格，平實而大氣，在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我、關(guān)注他人、關(guān)注生活的同時，也注重了對問題的思辨和理解。
      題目的審題門檻并不高，仔細審讀每一句話，可以從中獲得清晰的思考路徑： 材料的關(guān)鍵詞，是“被需要”的心態(tài)，考生要談?wù)摰暮诵脑掝}，是對“被需要”心態(tài)的認識。那么，什么是“被需要”的心態(tài)？材料的開頭兩句話，指明了方向，也提出了兩個關(guān)注點：
      其一，是“關(guān)注自身需要”，這個“需要”，包括維持個人生存的物質(zhì)條件，也包括精神層面的需求。關(guān)注這個“需要”，是生存必須，也是讓自己獲得幸福，活出個性的必須。
      其二，是“渴望被他人需要”，這個“需要”的意義，在于“體現(xiàn)自己的價值”。相對于自身，這一點更為重要，也應(yīng)該是行文分析的重點。
      依照“馬斯洛的需求層次理論”，人作為社會動物，因為能被他人需要，能為他人提供幫助，為他人所用，能夠滿足其社會需求和尊重需求，是作為社會人，更高層次的滿足。
      相信命題者，希望引導(dǎo)考生關(guān)注的，也恰是這一點。
      自我需要、被他人需要，這兩者都是為了實現(xiàn)自我價值，雖然需要兼顧而論，但論述的側(cè)重點，應(yīng)該放在后者。在思辨的同時，也應(yīng)該有所偏重。
      聯(lián)系現(xiàn)實而言，今年參加高考的零零后，一直處在自我中心的生活狀態(tài)，自我意識很強，這一命題的“被他人需要”，估計也有這方面的考量，與2008年的上海高考作文題“他們”，意圖有相似之處。
      總之，這一作文題目，簡單平實，大氣思辨，相信考生看到題目，不會有畏難情緒，能夠有一批佳作誕生！
      第二篇：2009全國高考作文題及解析
      2009年全國各地高考作文解析
      1、全國卷Ⅰ（陜西、河北、河南、山西、廣西）兔子學(xué)游泳
      兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點兒被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了很長時間都沒學(xué)會，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”
      評論家大青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說： “生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！?/p>
      要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套用，不得抄襲。
      點評：是材料命意作文。今年的高考作文題出的不錯，既貼近我們每個學(xué)生的實際，又和我們國家社會的實際息息相關(guān)，命題的開放性和含蓄性都確保了學(xué)生們有話可說，同時又有一定的區(qū)分度。立意是否全面深刻，情感是否真摯感人，材料是否條理準確，文體是否明確，結(jié)構(gòu)是否明晰，語言是否有文采，這些都是可以將學(xué)生的作文等級區(qū)分出來的。
      從審題上說，我們首先可以區(qū)分兩個角度：
      兔子 小狗 小龜和小松鼠這是一類，培訓(xùn)班教練野鴨 評論家青蛙 思想家仙鶴 是一類。
      兔子 小狗 小龜和小松鼠象征正在成長的生命個體，具體可以說是我們青少年。
      培訓(xùn)班教練野鴨 評論家青蛙 思想家仙鶴象征社會，學(xué)校，家庭等
      培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！是看到了受教育者努力后成功的可能性，強調(diào)后天的努力。很顯然他沒有看到，先天條件的制約，沒有準確的給受教育者定位，沒有因材施教。
      評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”強調(diào)的是揚長避短，看到了優(yōu)勝劣汰的關(guān)鍵。但很顯然，他沒有意識到，生活中“一招鮮”有時是解決不了問題的，看法也不全面。
      思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！蹦軌虮容^全面的看問題，看到了受教育者先天條件的制約，不盲目的模仿，不回避努力的因素，同時強調(diào)了兔子廣泛的學(xué)習(xí)，多掌握適合自己的生存本領(lǐng)，生存需要的本領(lǐng)不止一種呀，條條大路通羅馬。既強調(diào)了奔跑的生存本領(lǐng)，同時，又要多創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)掌握適合自己的本領(lǐng)。
      通過以上的分析，我們可以明白，你可以站在社會，學(xué)校，家庭這個角度談如何培養(yǎng)年輕人，如何既發(fā)揮受教育者的長處，同時又要多了解 發(fā)現(xiàn)，孩子的生理特點 個性特點，幫助孩子培養(yǎng)更多的適合自己的生存發(fā)展的技能，因材施教，作智慧的引路人。
      你也可以站在孩子自身角度來談，作為新世紀的年青人，我們首先要知道自己最擅長的地方在哪里，也就是自知，然后充分的發(fā)揮這種優(yōu)勢，同時你又要了解這個社會，和你之外的其他人，也就是知人，然后尋找自己的潛力空間，加以培養(yǎng)，所謂知人者智，自知者明，作扼住自己命運咽喉的人。
      總之，審題要全面，立意要周到深刻，從文體上看寫記敘文，議論文，散文等文體應(yīng)該都可以出彩，但文體必須明晰，結(jié)構(gòu)必須清晰，不能寫成四不像作文，從材料上看古今中外都有的談，比如李白，蘇軾，柳永，宋徽宗 比爾蓋茨 趙本山 奧運冠軍村官 金融危機 等等，材料關(guān)鍵是要用的準確，扣題要準，能不能將真情實感融入材料中，能不能將材料細節(jié)處理好，能不能將材料中敘述，議論，抒情處理好都是能否完成好材料寫作的關(guān)鍵。當然語言是否清通而且有文采，打動人，行文中不出現(xiàn)錯別字都涉及到一個高中學(xué)生作文的基本功。要在高考作文這樣的舞臺上取得好成績，和平時的努力是絕對分不開的。
      2、全國卷2（陜西、河北、河南、山西、廣西）根據(jù)閱讀材料，自擬題目！
      道爾頓與色盲
      在一個圣誕節(jié)前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節(jié)的禮物。當媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過于鮮艷，就對道爾頓說：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經(jīng)過認真的分析比較，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，卻成了第一個發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。后來，人們?yōu)榱思o念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥
      點評：材料作文，重在提煉材料主題，提煉出出題者的考察意圖。通過閱讀上面的材料，考生明顯可以提煉出這樣的主題--偶然的發(fā)現(xiàn)，若能夠抓住不放，深入思考和探索，必將帶來不一樣的成功。類似例子有很多，牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地，居里夫人發(fā)現(xiàn)雷元素??吃透材料，進而擬一個漂亮的題目，就可以寫下去了。就本考題而言，顯然更適合寫成議論文，論述偶然發(fā)現(xiàn)與成功的關(guān)系，偶然發(fā)現(xiàn)對成功的作用，偶然發(fā)現(xiàn)與成功的距離等等。考生還可以進行逆向思維，論述偶然發(fā)現(xiàn)不一定導(dǎo)致成功，甚至?xí)屓苏`入歧途等等。當然，寫成記敘文亦無不可，可以記述自己或他人，因為偶然發(fā)現(xiàn)，成功取得了什么樣的突破等故事。若寫成記敘文，結(jié)尾注意升華主題。
      3、課標（寧夏、甘肅、海南）
      趙錢孫李周吳看誠、善
      暑假里，幾個高中生一塊兒回學(xué)校參加籃球訓(xùn)練。他們看到有個女孩兒蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來旅游，錢包被偷，無錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。
      他們中的小趙動了心，在褲兜里摸出10元錢，放在女孩面前。
      走過去之后，小錢說：“誰出來旅游還帶粉筆？善良落入了不誠信的圈套。”
      小孫說：“別因他人行騙，自己放棄行善?！?/p>
      小李說：“誠信？善良？彭宇救人成了被告，誰還敢善良?。俊?/p>
      小周說：“礦工聶清文去救人被困死井下，人們在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)一頂安全帽，上面用白粉筆寫著他欠人家多少錢。這是最善良的人留下的最誠信的遺言?！?/p>
      小吳說：“我提議，咱們訓(xùn)練后再回去看看，不管這個女孩兒說的是真是假，我們都得做點什么。”大家都說好。
      要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
      點評：新課標卷今年的高考作文題，“趙錢孫李周吳看誠、善”，因材料與數(shù)年前考過的話題作文“談?wù)\信”撞車，一時議論四起，毀譽參半。其實，今年的作文題并非乏善可陳，其亮點主要體現(xiàn)在三個方面：一是不事張揚，彰顯平凡，保持一以貫之的“平和”風(fēng)格。它不像北京卷那樣煽情，也不像浙江卷那般詩意。它很平淡，就像拉家常。然而正是這份平和給了考生一種難得的親近感，有利于他們寫出富有個性的真實情感。二是較好地體現(xiàn)了新課程理念，給考生提供了“自由表達，有創(chuàng)意地表達”的寬廣空間。三是材料內(nèi)涵容易把握，進一步降低了審題難度，有利于引導(dǎo)中學(xué)語文教學(xué)尤其是作文教學(xué)進一步重視“表達與交流”的基本訓(xùn)練。
      今年的作文要求較之往年有一些變化。往年只是要求考生“選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意”，今年則要求考生“選準角度，明確立意”。這就說明，命題者對審題立意的要求有了進一步的提高。
      那么，什么樣的角度才算“準”呢？我認為理解材料末尾“'不管這個小女孩兒說的是真是假，我們都得做些什么。'大家都說好?！边@句話是關(guān)鍵。
      順著“我們都得做些什么”這條線索，從如下一些角度立意成文都應(yīng)算作“準確”。
      一、從賞誠倡善這個角度立意?？梢允闱閷懸猓绯珜?dǎo)無論外部環(huán)境如何，均能踐行誠信、善良等?？梢岳硇运伎?，如闡述守誠行善，不僅可以助人，而且可以悅己，善待別人就是善待自己的道理等。
      二、從反思、質(zhì)疑的角度立意?？梢岳硇运急妫缭鯓硬拍茏屨\信、善良的美德不致蒙塵；行善守誠有沒有原則和方法，小趙的舉動是否有意義等。
      有些遺憾的是，如前所述，因為題材撞車的原因，客觀上為考生仿作、套作提供了誘因，“駕輕就熟”反而制約學(xué)生深入思考，精心構(gòu)思，海南今年滿分作文只有區(qū)區(qū)兩篇，原因固然很多，而題材太熟或許也是重要原因。
      4、北京：有一雙隱形的翅膀 有一首歌唱道:
      我有一雙隱形的翅膀，帶我飛,給我希望。
      我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。
      請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，體裁不限。（60分）
      考題解讀
      一要全面審讀。題目在提示語中引用了歌詞“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望；我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方”。提示語無疑限定了立意和選材的范圍。這“一雙隱形的翅膀”應(yīng)該是“給我希望”“帶我飛向遠方”的翅膀；不應(yīng)當是帶我們走向絕望和幻滅的翅膀--這與高考作文立意要積極健康的宗旨是一致的。
      二要把握題意，注重自我?！拔矣幸浑p隱形的翅膀”，題目本身具有開闊性，為考生提供了許多立意、選材的角度。凡是為“我”發(fā)現(xiàn)、為“我”發(fā)展、使“我”得到提升、獲得自由、獲得美感、實現(xiàn)超越、實現(xiàn)創(chuàng)造擔當工具、提供保護、提供動力的，皆可成為“隱形的翅膀”。這一雙翅膀具隱喻性，在作文中應(yīng)有明確所指，它可以是中華文明與精神風(fēng)骨，可以是堅強與勇敢，可以是熱愛與夢想，可以是科學(xué)與人文，可以是共性與個性，可以是團結(jié)與獨立，可以是聯(lián)想與想象，可以是細節(jié)與感悟。同學(xué)們都有90后青春的隱形翅膀，每個人都有“常識”的隱形翅膀。父母可能是子女的隱形翅膀，子女也可能是父母的隱形翅膀??這一雙“隱形的翅膀”容許考生腳踏實地，也鼓勵同學(xué)神游萬仞。題目的主語是“我”，這個“我”可以是考生自己，也可以是以第一人稱出現(xiàn)的任何個人、群體和事物，換言之，“我”可以是小我、大我、虛我、實我。這種命題指向了作文教學(xué)的本質(zhì)--重視自我體驗、自我感受，最大限度地張揚自我。命題者將寫作出發(fā)點定為“我”，要求考生必須感悟熟悉的生活，表達真情實感?！拔摇睉?yīng)是鮮明生動的，“翅膀”應(yīng)是合理、新穎的，二者的聯(lián)系應(yīng)是精彩、有深度的。
      三要注意文體。如果選擇寫以記敘為主的文章，取材要典型，內(nèi)容要豐實，構(gòu)思要精巧，4
      要有打動人心的細節(jié)描寫，要有一定的情感濃度和思想深度；如果選擇寫以抒情為主的文章，在契合題意的前提下，對文采的要求自然也要高一些；如果選擇寫以議論為主的文章，那就需要確定“翅膀”的明確所指，展開追溯和思索，對人生況味等進行理性思辨。只要我們書寫自己熟悉的內(nèi)容，展現(xiàn)獨到的見解，講述故事、發(fā)表議論、敘寫見聞經(jīng)歷、暢談體驗感受、大膽合理想
      5、上海：模仿與創(chuàng)新
      【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。
      鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。
      點評：針對上述材料，我們可以提煉出以下幾個寫作主題：1.模仿只會落得“邯鄲學(xué)步”的悲慘結(jié)局，終將不會有好的結(jié)果，更談不上有所突破。2.唯有“變”和“創(chuàng)新”方可立于不敗之地。3.風(fēng)格是完全屬于個人的，不可替代，不可模仿。4.認識自己。一般來說，考生在構(gòu)思過程中，益將1和2結(jié)合起來，進行正反論證。選擇3來寫，需要引入大量的材料進行佐證。材料最好貼近學(xué)生生活，能夠引入個人經(jīng)歷過的事跡更好。第4點是就整個材料而提煉出來的主題，從模仿他人到自己創(chuàng)新，也是一個不斷認識自己的過程。相對而言，考生要提煉出這個主題，比較難一些。其實，今年的上海題不算是太難，難在對材料的掌握，如何提煉出正確的主題?？忌綍r備考若能對材料作文多訓(xùn)練，面對這樣的考題，也就沒有難度了。
      6、天津：以“我說九零后”為話題作文
      點評：“90后”“80后”現(xiàn)象都是近來社會熱議的話題，今年高考天津卷的作文以“我說九零后”為話題，其實從廣義上說也是關(guān)注了社會熱點問題。我認為，要求身為90后的考生寫作這個題目，其實折射出了命題人的一種想法：讓考生了解自己所身處的這個群體，先看清自己才能看清世界。這與高考作文要求學(xué)生了解自己和周圍的生活、“有事可寫有感可抒”的傳統(tǒng)是相吻合的。今年文題一改近年來考命題作文的傳統(tǒng)，又重歸近年各省市已不大采用的話題作文的形式，但與以往較為寬泛的話題作文的命題不同，今年的文題是一個主謂句開工的話題，其中的主語“我”和謂語“說”起到了一定的限制作用。雖然作文要求上說文體不限，但是“說”字卻暗示著適合寫議論文或散文而不太適合寫記敘文。而“我”又要求考生要從自己的角度去看，最好用第一人稱行文。本文題中真正有彈性的部分是它的賓語“九零后”，這是一個很有廣度的話題。雖然社會上談到“90后”時褒貶不一，但在高考作文中考生應(yīng)力求自己把這一群體看得更全面更客觀更公正，即使采用“抓住一點不及其余”的寫法對某個方面深入挖掘時也應(yīng)該對這個群體的整體優(yōu)劣得失做一點總述，以免作文觀點失之偏頗，難獲讀者首肯。本篇作文內(nèi)容的廣度和深度的各自挖掘和統(tǒng)籌兼顧交將是得分高低的關(guān)鍵所在。如何利用自己“身處其中，看得更清”的優(yōu)勢，把這個群體中的某些缺點揭露得更透徹，或者把某些優(yōu)點展現(xiàn)得更多彩，并加之以生動的語言靈活的形式，將是作文獲得高分的致勝之術(shù)。
      7、湖北：站在____門口
      請以《站在____的門口》為題寫作文。（60分）
      要求：1）請先將題目補充完整，并寫在答題卡上，然后作文；
      2）立意自定；
      3）文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論展開想象；
      4）不少于800字。
      點評：這是一道半命題作文。相對于湖北往年的作文命題而言，湖北今年命題有點讓人出乎意料。因為自從高考分省命題以來，從全國卷到各省市命題，經(jīng)過幾年的探索，基本上形成了高考作文命題材料作文、命題作文、話題作文“三分天下”的格局。從師生備考的角度講，很少將目光投放到其他的命題方式上去。因此，高考作文一公布，人們有點吃驚，沒想到今年湖北高考作文命題方式為半命題作文。這在命題形式上是一種大膽的探索。
      半命題作文的最大特點是寫作范圍寬泛，開放度大。它沒有審題障礙，考生容易下筆，人人都有話可寫，幾乎考生想寫什么就可以寫什么，它給考生留下了十分廣闊的命題、立意、構(gòu)思、想象的空間。從這個角度看，命題者的思路是真正地站在了考生的立場，讓考生說自己想說的話。因此，《站在的門口》這道作文題受到了考生的普遍歡迎。
      半命題作文的關(guān)鍵在于補題。文題中的“站”是一種狀態(tài)，“在門口”預(yù)示著某一個對象或某一種事物觸動著自己的心靈，它引發(fā)自己作出深沉的思考，表達自己內(nèi)心的波瀾、精神的向往和人生的愿望。因此文題所展示的是一種思想的過程。
      “門口”所蘊含的意義是多元的。它可以實寫，敘寫自己親身經(jīng)歷的事情，抒發(fā)真實的情感。如“家的門口”，“學(xué)校的門口”，“教室的門口”，“寢室的門口”，“考場的門口”等，一提到“家”、“學(xué)?！薄ⅰ敖淌摇?、“寢室”、“考場”這些字眼，考生就會想起很多觸動心靈的往事，情感的閘門會訇然打開。例如，有一位女生在高考第一場考試進場之前，她看著送考的父親，擁抱了自己的父親，親了父親一口，說：“爸，為了我，您辛苦了這么多年！您放心吧，我一定會考好的！”女兒堅定地向考場走去。父親看著女兒的背影，淚，止不住簌簌地流了下來。這不就是“站在考場的門口”一個感人的片斷嗎？它可以半實半虛，如《站在十八歲的門口》，既可以寫出自己真實的認識，又可以寫出自己美好的憧憬，十八歲是人生重大的轉(zhuǎn)折，站在十八歲的門口，令人浮想聯(lián)翩。它也可以虛寫，如《站在大學(xué)的門口》、《站在未來的門口》，可以表達自己對社會、對歷史、對人生的宏闊認識與深沉思索，從而表現(xiàn)自己的思想能力。
      由于半命題作文取材寬泛，開放度大，也因此會帶來不利的影響。最大的弊端是容易讓考生“套作”，一般的考生完全可以默寫事先準備好的范文，這給教師備考和考生的文風(fēng)帶來不良的影響，同時，給評卷也帶來一定的難度。有人指出，半命題作文可能是古往今來、古今中外最自由的作文題了，它比前些年的話題作文更寬泛。可以說，“半命題作文是一個筐，什么話題都可以裝”，選材的過度寬泛，就顯得開放有余，限制不足了。值得注意的是：高考作文命題應(yīng)謹防考生“套作”！
      8、湖南：踮起腳尖??
      點評：小時候，我們?yōu)榱丝吹礁叩娘L(fēng)景，常常踮起小小的腳尖，一雙渴望的眼睛癡癡地望向遠處。腳尖提升了我們的高度，讓我們的眼光延伸到了更遠、更深的地方，于是我們收獲了滿足、快樂、夢想和一切的期待。我們不是巨人，所以我們的眼睛會被峰巒遮掩，而看不到行進的路；我們沒有明察秋毫的智慧，所以我們的眼睛會被一些事物誤導(dǎo)，而導(dǎo)致錯誤的判斷；夢想的果實，也總不會在伸手可觸的地方??那么你是否想過，只要踮起腳尖，稍稍地抬起我們的頭，提升我們的眼光，我們就能看到行進的路--或蜿蜒，或?qū)捳?，或陡??提前做好行進的準備，而不至于盲目樂觀或消極悲觀，最終順利到達遠方；我們亦能看清事物的本質(zhì)，不至于被眼前的事物所蒙蔽；我們還能發(fā)現(xiàn)，腳尖提升后我們離夢想又近了，“星不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖??”
      說實在的，這個題目寫起來并不難?？梢院汀皦粝搿薄斑x擇”“判斷”“智慧”“風(fēng)景”“好奇”等話題聯(lián)系起來，進行巧妙轉(zhuǎn)化即可。寫作高考作文有一個訣竅，就是虛中有實，實中有虛。像“握住你的手”“提籃春光看媽媽”“雕刻心中的天使”等無一不是很實在的題目，而“踮起腳尖”也屬于此。寫作此類“實”題，你可以來點“虛”的升華。比如，寫我踮起腳尖的經(jīng)歷，可以與我的人生體悟聯(lián)系起來；寫踮起腳尖的芭蕾舞者的生活，可以把此類人的生活狀態(tài)及精神追求揭示出來。
      9、江西：獸首拍賣
      閱讀以下材料，按要求作文。
      今年3月15日，在國人的強烈發(fā)對聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價拍下這兩件文物。但事后拒絕付款，造成流拍。對此，輿論一篇嘩然。有人稱其為名族英雄，有人認為這是惡意破壞規(guī)則，有人認為?? 你對蔡銘超的行為有什么看法？請據(jù)此寫成一篇文章。（1）必須寫議論文。（2）題目自擬。（3）立意自定。
      （4）所寫內(nèi)容必須與給定的材料相合。（5）不少于800字。
      （6）不得抄襲，不得套作。
      點評：最近一段時間，中國民眾和媒體都聚焦法國佳士得總部企圖拍賣中國圓明園珍稀鼠兔銅首的事態(tài)發(fā)展。對于這兩具流落法國的鼠兔銅首，依照相關(guān)的國際公約或法律，法國人應(yīng)該將它們歸還給中國。2月25日，佳士得總部完全不顧中國政府和人民的堅決反對，一意孤行，在巴黎如期開拍鼠兔銅首?，F(xiàn)場的結(jié)果是兩件文物被一名神秘的買家拍走。幾天后，競拍結(jié)果以人們意想不到的離奇情節(jié)發(fā)展，拉開了舉世皆驚的戲劇性一幕——圓明園鼠兔銅獸首的神秘買家，中華搶救流失海外文物專項基金的收藏顧問、福建廈門某拍賣公司的老總蔡銘超公開表示，“作為一個中國人，在這種時刻都應(yīng)該站出來，發(fā)出我們的聲音。我不會付款。在當時那樣的情況下，每一個中國人都會站出來，我只是盡到了自己的責(zé)任?！? 【啟示】如若把追索海外流失文物比作斗爭，那么，斗爭需要勇氣，更需要智慧。蔡銘超以
      智慧成功地攪亂敵陣，是合法規(guī)則下的博弈，而且是以中國象棋的方式出其不意地“將軍”。這是一種愛我中華、維護國寶、秉持正義、克敵制勝而采取的兵不厭詐的正義行為?！具m用話題】智慧；愛國；追討流失文物；合理利用規(guī)則??  背景材料：
      圓明園獸首銅像，又稱圓明園十二生肖銅獸首、圓明園十二生肖人身獸首銅像。圓明園獸首銅像原為圓明園海晏堂外的噴泉的一部分，是清乾隆年間的紅銅鑄像。1860年英法聯(lián)軍侵略中國，火燒圓明園，獸首銅像開始流失海外，現(xiàn)僅有少量得以收回，因此已經(jīng)成為圓明園海外流失文物的象征。
      由拍賣巨頭佳士得公司于2009年2月23日至25日在法國巴黎舉辦的“伊夫?圣羅蘭與皮埃爾?貝杰珍藏”專場拍賣中現(xiàn)身。在2月26日的拍賣會上，以底價900萬歐元亮相，最后以1400萬歐元成交。當時佳士得公司并未透漏買家的真實身份。3月2日，中華搶救流失海外文物專項基金副總干事牛憲峰在于北京召開的新聞發(fā)布會上說，中華搶救流失海外文物專項基金收藏顧問蔡銘超參與了此次拍賣，并成為了最后競拍者。但由于尚未付款，且目前仍在付款期限內(nèi)，因此拍賣能否最終成交尚屬未知。蔡銘超稱：“我不會付款。在當時那樣的情況下，每一個中國人都會站出來，我只是盡到了自己的責(zé)任?！?/p>
      適用話題： 話題
      1、愛國
      蔡銘超是在拍賣場上與眾多國際大買家競爭，最終以創(chuàng)紀錄的價格將流失海外的國寶購回中國內(nèi)地的第一人。
      “這件事在當時就很轟動。要知道，那是1860年被英、法聯(lián)軍掠奪的圓明園大水法前的珍貴文物，當時屬英國知名收藏家斯比爾曼(Speelman)?！辈蹄懗f，投拍會上有很多認識他的藏家朋友，在競拍最激烈的階段都沖他大喊：“蔡總，13億人民支持你?！爆F(xiàn)場的老外也沖著他豎大拇指說：“CHINAOK！”
      “以前國家比較落后，東西被人搶走了，現(xiàn)在中國的經(jīng)濟實力強大了，民間已經(jīng)有能力去收藏國寶級的藝術(shù)品?！辈蹄懗貞浀?，當時他沒有意識到，這一舉牌創(chuàng)下了兩項紀錄：中國工藝品拍賣價格的世界紀錄和中國私人藏家對藝術(shù)品的競拍價紀錄。1.166億港元是含傭金的價格，折合人民幣大約1.2億元，蔡銘超拍得的這一件，是明永樂年間現(xiàn)存體形最大的鎏金釋迦牟尼像，也最受矚目。
      就在拍得“天價”佛像后，蔡銘超幫助四川蘇富比拍賣公司在廈門布展，展品中展現(xiàn)紅軍在長征過程中重大歷史事件的《萬里長征圖》，以6600萬元的高價拍出。
      話題
      2、銘記歷史：
      圓明園兔首鼠首銅像承載著一段沉痛的歷史，銘刻著中國人的屈辱和法國人的野蠻。但實施“劫掠”、“ 縱火”的“強盜”完全沒有意識到其罪惡，也沒有絲毫悔恨之意。反而拿出當年洗劫行為的“贓物”炫耀，高調(diào)拍賣，完全無視中國人民的感受，更是在掩蓋其在鴉片戰(zhàn)爭中所犯下的滔天罪行。
      大水法中的12生肖青銅獸首僅僅是龐大的圓明園建筑無數(shù)構(gòu)件之一，其工本、工藝等也并不特別，因此本身價值并不重大，如果用價格來衡量的話，頂多值幾十萬元人民幣而已。然
      而在佳士得的炒作下，鼠首和兔首變成了價值2億多元人民幣的“稀世之寶”，被布衣百姓戲稱為“史上最貴的水龍頭”。2000年以來，牛首、猴首、虎首、豬首、馬首陸續(xù)“回家”，令人欣慰，但從600余萬元人民幣節(jié)節(jié)攀升至6910萬港元的價格又讓人觸目驚心。搶了我們的東西，再利用我們的心理愿望，定出天價賣給我們，此種行為簡直就是“二次搶劫”，豈是一個卑鄙所能詮釋的了？沒有愧疚與道歉，只有對歷史的漠視與對利益的追逐。當年英法聯(lián)軍對銅獸首的掠奪已帶給中國人足夠的恥辱，如今一些商業(yè)機構(gòu)貌似文明，標榜合法的拍賣，可以說是掠奪的變本加厲，是在給中國人傷口上撒鹽！話題
      3、誠信
      “蔡銘超此次后果可能很嚴重?！眴谭橥茰y認為，蔡銘超有可能將被法國永遠禁止入境，此外也可能因此影響到他去歐洲的其他國家?！霸诎l(fā)達國家，愛國同樣會得到支持，但如果是以喪失誠信為代價同樣是要被否定的。”
      之前，他曾多次以天價將流失海外的藝術(shù)品收入囊中的內(nèi)地買家。此次競買后蔡銘超一反往日慷慨的常態(tài)，表示“這個款我不能付”，這是在非常情況下的非常舉動，是代表國人發(fā)出的呼聲！雖然違反了拍賣行業(yè)誠信的原則，卻盡到了作為一個中國人的社會責(zé)任。蔡銘超拍賣公司總經(jīng)理的特殊身份不得不引發(fā)我們更多關(guān)于拍賣公司社會責(zé)任的思考。話題
      4、規(guī)則（智慧 冷靜）
      蔡先生成功競拍獸首而又在新聞發(fā)布會上以非法律的理由聲明拒絕付款的行為，顯示出其熱情有余而計劃不周，會給他帶來不利的法律后果。根據(jù)一般的合同法原則，成功的競買者不履行付款義務(wù)將構(gòu)成違約，需承擔違約責(zé)任。他是否還需承擔其他責(zé)任，將取決于法國法律的規(guī)定。如果蔡先生事先繳納了競拍保證金，該保證金很可能被沒收。蔡先生本人今后在國際拍賣場合中恐也再難獲得競拍資格。本案的發(fā)展還取決于佳士得的態(tài)度和行動。此外，中法之間簽訂有司法協(xié)助協(xié)定，意味著至少在理論上法國法院的判決可以在中國得到執(zhí)行。蔡先生的愛國之心值得敬佩，但要能在國際上辦成一件事則需要熟悉國際游戲規(guī)則，需要更多的智慧和冷靜。
      10、四川：熟悉，命題作文
      點評：熟悉”這個詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋為“知道得清楚”，可以說四川卷去年貼近時事，而今年更貼近考生的生活。寫自己熟悉的人或事，考生自然能有話可說，可以抒真情、表真意，從而有效地避免了假、大、空作文的出現(xiàn)。但相對的，一個讓考生都有話可說的作文題，要寫得出彩并非易事，這就需要考生在構(gòu)思立意、行為結(jié)構(gòu)、素材運用等方面有所突破。相信大多數(shù)考生拿著這個作文題目，都會選擇寫自己熟悉的人或事，這就需要在人或事的選擇上下功夫。如果寫父母、老師或者生活小事等就需要以情動人，如果寫熟悉的一個場景、一種聲音、一本書等，就需要選擇獨特的切入點。當然，考生可以“務(wù)虛”，寫一種熟悉的感覺、熟悉的愛之類，只要能寫出真情實感，得分也不會低。
      11、重慶：我與故事
      點評：這個題目貌似簡單，其實仍包含一些思考玄機。這是一個好像小學(xué)課堂上的命題作文，但作為高中學(xué)生應(yīng)該具有怎樣的思考深度和語言表達的精彩度，卻是考生首先要直面和解決的問題。審題時，首先要抓住關(guān)鍵詞“故事”，這個故事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是從各種故事刊物上看到的，還可以是聽別人說的。但這個故事也不是信手拈來即可，還要進行過濾。要選擇那些具有積極意義的、體現(xiàn)主流思想的故事，因為高考作文應(yīng)以積極進步為主，不然就不能拿高分。總之，選擇的故事要讓人有所感悟，讓人有的感動，獲得啟示。
      其次，還要突出寫作主體“我”的地位。這是一個關(guān)系型命題作文，題目由兩個要素構(gòu)成，一個是“我”，一個是“故事”。寫作時，如果只寫“我”而不言故事，或者只寫故事，而不談“我”，都是偏題了。準確的寫作應(yīng)該是把二者結(jié)合起來思考，在考場上迅速調(diào)動平時的積淀積累，表達在自我人生或閱讀他人故事中引發(fā)的感悟和思考?；蛴洈⒆约赫鎸嵔?jīng)歷的故事，抒發(fā)真實情感；或針對聽聞過的故事有感而發(fā)，書寫內(nèi)心感悟。不管采用哪種體裁，都要在語言文字上下足工夫，做到真情洋溢，文采斐然。這也是區(qū)分考場作文水平高下的一個重要尺度。如果考生不能根據(jù)命題靈活而動，死守平時的應(yīng)試作文模式，勢必泛泛而寫，落入平庸之中。
      12、山東：：見證
      見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜社會的變遷；在歷史長河中，許多人或失誤又成為歷史的見證。請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。
      要求：
      1、自選角度。
      2、自定立意。
      3、除詩歌外，文體不限。
      4、文體特征鮮明。點評：《見證》這個題目可以這樣理解：“見”看見或經(jīng)歷；“證”證明。因此這個題目寫成記敘文或議論文最好。如果寫成記敘文，重點在“見”的記敘，“證”只是作為文章的畫龍點睛之筆；如果寫成議論文，重點在“證”，論述證明，“見”只作為材料或論據(jù)的一部分。因此，高考要求“文體特征鮮明”就表現(xiàn)在這里。
      如果對這個題目還是理解不透，那么所給的那段材料表述十分清楚，既解釋什么是“見證”，又指出寫作的范圍。這段材料共兩句話。第一句是解釋 “見證”這個詞的含義?！耙娮C是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚”，明確指出“見證”既可指個人的經(jīng)歷，也可是社會人生歷史的經(jīng)歷，這個“凝聚”一般指重大的社會歷史事件。第二句給我們指明了寫作的范圍，“在生命的歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物有成為歷史的見證”，我們即可寫現(xiàn)實人生，也可追溯歷史人物或事件?？纱罂尚?，可遠可近，可古可今，可實可虛。
      今年畢業(yè)的這一屆學(xué)生可以說見證了一系列重大事件：98年洪水；2003年非典；2008年汶川大地震；北京奧運；金融風(fēng)暴；免去了千百年來的農(nóng)業(yè)稅；免費九年義務(wù)教育等等。這些事件無論是城市學(xué)生還是邊遠山村都會知道，對大家是公平的，更不要說歷史人物和事件了。如果從一個方面寫，可以這樣命題：非典見證-----眾志成城；如果從非典、地震、98洪水等幾個方面寫，可這樣命題：非典、地震、洪水見證-----多難興邦。
      這個作文，雖然難度不大，但要想得高分非常不容易，人人都有話說，往往會庸俗化，大眾化。要想得高分，必須注意：如果寫成記敘文，必須把事件敘述得細膩充分，需有個人心靈的震撼；如果寫成議論文，必須觀點鮮明，詳略得當，中心論點突出。否則，容易寫的分散。
      13、廣東：對常識的認識
      我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新......請寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。
      點評：
      一、關(guān)于作文題的考查意圖
      如果能夠準確把握命題的意圖，無疑就會像射箭一樣準確命中靶心，從而寫出切合題意的考場佳作。那么，如何準確理解今年作文題的考查意圖呢？
      題目提供的文字導(dǎo)引至少有三個層面的意思：第一句話的意思是我們的生活離不開“常識”，其中即包含了一種意思--不要不注意常識地生活。第二句至少有兩個意思，一是常識雖然平常，人所盡知，但有時知道了不一定能做到，如有人不按常識做事，這就是“難行”的表現(xiàn)之一；二是有時某些常識隨著科學(xué)文化的發(fā)展而顯出其不合理性，我們就要打破常識，與時俱進，改革創(chuàng)新。值得注意的是，這一句末尾還有省略號，意味著還有其他可能。
      二、關(guān)于“常識”的理解與把握
      高考作文評卷特別關(guān)注文章是否在“常識”的范圍內(nèi)寫作，主要看是全文在“常識”的范圍內(nèi)，還是文章的大部分篇幅或小部分篇幅在“常識”的范圍內(nèi)，是否在“常識”的范圍內(nèi)寫作成為評判作文是否切題和得分高低的關(guān)鍵！
      1．從外延來看，凡是已被大眾普遍了解的知識，已被社會共識的常理、常情、常規(guī)、常言，都可以將之視為常識。如旭日東升、晚霞日落屬一種自然常識，尊老愛幼是一種倫理的常識，道德的常識。
      2．從內(nèi)涵來看，“常識”必須同時具備兩個基本的要素：
      一個要素就是“常識”中的“?！薄！俺！敝傅氖瞧匠?、普通、普及，不是精英、尖端，而是平常的知識，普通的知識，普遍被人了解的知識，很普及的知識。
      另一個要素就是“常識”中的“識”。“常識”中的“?！睆娬{(diào)的是知識的普遍性、普通性、普及性、平常性。而“識”可以理解為一種主觀的認知，強調(diào)的是人們對這些平常、普通知識現(xiàn)象的認識。沒有進入這一個認知的層面，就只有“?！保瑳]有“識”。因此，“常識”必須同時具備這兩個基本要素。
      如尊老愛幼是一個基本常識，是幾千年來已被社會共識的一種常識、常情，具備了“?！边@一要素。同時，它也具備了人們對老人和幼小的一種態(tài)度認知，具備了“識”這一種元素。
      3．從特殊性來看?！俺ＷR”的“?！本哂邢鄬π?。在某一領(lǐng)域中的常識，如文學(xué)常識，文學(xué)是可以虛構(gòu)的，懂文學(xué)的人都知道，其他人未必知道；中醫(yī)的望聞問切有一個基本常識，通過舌苔的觀察來了解和認識疾病的本質(zhì)和發(fā)展?！俺ＷR”是有地域性的。如生活在沙漠中的人知道在沙漠中生存的常識，生活在水域中的人知道水上生活的基本常識?！俺ＷR”也是有階段性的，林則徐以前石灰可以銷毀鴉片還沒有成為常識，“鴉片戰(zhàn)爭”以后，這才成為一種常識。
      作文評卷時就是從以上三個方面來界定一篇考場作文寫的是“常識”，還是“非常識”。
      三、關(guān)于對題干提示語的理解和把握
      題干總共三句話，作文評卷領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過反復(fù)的研究后認為：由于作文題第二段的要求中并沒有要求全面表達，也沒有要求自選角度。因此，作文評卷領(lǐng)導(dǎo)小組認為考生可以就這三個提示全面作文，也可以選擇其中一個或兩個角度作文，還可以在三個提示語之外另行作文?？忌梢宰约喝グl(fā)現(xiàn)對“常識”的看法，另立角度，原則只有一個：必須在“常識”的范圍內(nèi)作文！
      14、江蘇：品味時尚
      “人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質(zhì)，而只是因為大家都是如此。” 請以“品味時尚”為題目，寫一篇文章。
      【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。
      點評：2009江蘇作文，從題面來看，沿襲以往樣式，這是江蘇作文求穩(wěn)方面的表現(xiàn)，學(xué)生看起來不生疏。提示看上去有辯證思維，能在一定程度上幫助成績中等及偏下的學(xué)生完成審題立意。題目設(shè)計沒有新意。
      在審題方面，“品味”和“時尚”是兩個重要點，這很顯然?！捌肺丁笔莿釉~，但是如何品味，可以成為寫作的著落點，主要指理解、認識、感受等，這里很能展示考生對人生或社會的體認水平?！皶r尚”到底是什么？筆者認為，時尚可以表現(xiàn)為對美、雅、好的方面的追求，也可以表現(xiàn)為對丑、俗和壞的批判。比如對農(nóng)村老年人健身活動的時尚追求的美贊或?qū)Ω患易拥芏际酗j車的批判等等。“服飾、語言、文藝等方面”的提示比較有實際意義，便于避免學(xué)生一時找不到話題。其實，對“時尚”的所指應(yīng)是很豐富的，可以是社會、生活、人生追求方面，也可以是歷史、名人、文化、政治等等。對“時尚”的理解是關(guān)鍵，它有助于立意的深刻和新穎，以此有利于提升學(xué)生作文的檔次。
      結(jié)構(gòu)和語言主要取決于學(xué)生的基本功和文章立意的靈活應(yīng)變能力。從應(yīng)試作文的角度考慮，文章首尾的呼應(yīng)、點題、升華主旨是很有必要的。語言的簡明、亮化永遠是作文的最基本能力。
      考生要想贏取高分，應(yīng)該多在“時尚”上深刻立意，關(guān)注與社會熱點、人文關(guān)懷或歷史新潮有關(guān)方面的理性思考，要避開衣食住行和大眾文化，更不能寫對低俗文化或不良現(xiàn)象的的追捧。
      作文誤區(qū)主要在學(xué)生對“時尚”的準確定位和由此引發(fā)的系列思考的深度，不能僅就時尚寫時尚，不能缺少個人深刻、獨到理解。另外，作文中對于“品味”要有明確表現(xiàn)，也就是要有品味的過程和結(jié)果。(以上僅個人見解，如有不當，請專家批評指正。)
      15、浙江：綠葉對根的情意
      《綠葉對根的情意》歌詞大意：要問我到哪里去，我的心依著你要問我到哪里去，我的情牽著你我是你的一片綠葉，我的根在你的土地春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里 ?? 要問我到哪里去 我的路上充滿回憶請你祝福我 我也祝福你這是綠葉對根的情意 ?? 我是你的一片綠葉，我的根在你的土地這是綠葉對根的情意 ??
      根據(jù)歌詞表達的主旨，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己 12 的經(jīng) 歷感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評論，注意1，角度自選，立意自定，題目自擬。2，除詩歌外，文體不限。3，少于800字。4，不得抄襲。點評：這是一篇新材料作文，浙江卷自04年自主命題開始，都是話題作文與命題作文，新材料作文還是第一次。從本質(zhì)上講，新材料作文脫胎于材料作文，但又不限制文體，同時保持了話題作文的開放性“三自”，更具靈活性、新鮮性與開放性，也更能發(fā)揮考生的主觀能動性。但新材料作文因其“新”的特點，容易給考生設(shè)置一些無形的障礙。筆者認為要寫好這篇文章，必須注意以下幾個方面：
      第一：必須全面理解材料，不能脫離整體材料的意思另起話題，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。就是說要從材料中提煉觀點而不是話題。如有的學(xué)生從材料中引出話題“情意”，則有可能偏題。
      第二，必須考慮綠葉與根的雙元關(guān)系、辯證關(guān)系。根滋養(yǎng)撫育綠葉，綠葉才得以蔥綠昌茂，綠葉心懷感恩之情，縱使飄零一生，也眷戀不忘根對自己的呵護。根作用于綠葉，綠葉反作用于根，這是相互的。有很多考生應(yīng)該會提煉出“感恩”的觀點，比如“游子對故土的感激眷戀”、“華僑對國家的回報感恩”“孩子對母親的依戀愛戴”等等都可以，但是像一般的幫助別人，比如朋友之間的互相關(guān)心，情人之間的互相體貼，陌路人一個友情的微笑，身處尷尬時一份溫馨的憐憫等等就與材料中的“感恩”之味有點距離，因為它們都脫離了“綠葉與根”的關(guān)系。
      第三，要寫好這篇文章，對考生的的思維能力要求較強。近幾年浙江省命題導(dǎo)向顯而易見的，那就是：激活學(xué)生庫存的知識和經(jīng)驗、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和關(guān)注現(xiàn)實的認識觀，引導(dǎo)學(xué)生心靈的真善美和思維的開闊和多樣。如果考生能超越 “感恩”，能從材料中品出根與綠葉的延續(xù)性關(guān)系——“給予與吸收，及再給予”，將個體心理上升為一種群體情感傾向，比如“鄉(xiāng)愁的文化心理”等，則能寫出一定的思想深度，容易得高分。
      總之，在全國大范圍一片話題與命題的作文大潮中，今年的浙江卷昂揚走在“新材料作文”的行列，與全國卷Ⅱ及上海卷一起，情理兼重，相信積極參與生活，思考生活，注重生活積累與情感積淀的考生定能交出一份滿意的答卷。
      16、安徽：彎道超越
      “彎道超越”本是賽車運動中的一個常見用語，意思是指車手利用彎道超越對手。彎道是每個車手都必須面對的。相對于直道而言，彎道上困難大，變數(shù)多。過彎道時，原來領(lǐng)先的車手可能因為彎道而落后，而本來落后的車手也可能利用彎道超越對手?，F(xiàn)在，這一用語已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟和社會生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會進程中的某些變化期或人生道路上的一些關(guān)鍵點。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險與挑戰(zhàn)，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。
      上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼拢簧儆?00字?！咀⒁狻竣俨灰撾x材料的含意。
      ②立意自定，題目自擬，文體自選。
      ③不得套作，不得抄襲。
      ④不得透露個人相關(guān)信息。
      ⑤書寫規(guī)范，正確使用標點符號。
      點評：今年高考作文題，回避了過去擬用多年的話題、命題等考查形式，采取了材料作文形式。材料的主題是“彎道”和“超越”兩個詞語，它既有對多種“彎道超越”情景的介紹，又有對這種現(xiàn)象含義的概括分析，這些都對考場寫作具有積極意義，我們只要有了這種意識，從材料中捕捉有效信息，構(gòu)思成文也就不難了。
      首先要準確地認識題意。材料的內(nèi)容是兩個方面，一是“彎道”，這里可以包括困難大、變數(shù)多、某些變化期、人生道路上的一些關(guān)鍵點，是一個“特殊的階段”，這個階段充滿著各種變化的因素，極具風(fēng)險性和挑戰(zhàn)性，同時，這個“彎道”還含有“機遇”之意。可見，這個“彎道”，既是生活中的實情呈現(xiàn)，又含有比喻義和引申義，包括前進中發(fā)展的轉(zhuǎn)型、人生中關(guān)鍵點的變化；二是“超越”，就是超出、越過之意，如超越障礙，戰(zhàn)勝困難，解決疑難，走出險境等。這兩個方面合在一起，就是要在困境、轉(zhuǎn)型、變化的關(guān)鍵時刻，抓住機遇，戰(zhàn)勝自我，奮發(fā)向前。題意明確，指向清楚，富有積極意義，很有考查價值。
      其次要巧妙地構(gòu)思成文。在明確題意指向的基礎(chǔ)上考慮寫什么，怎樣寫。可以寫人類社會方面的，如我們面臨著世界經(jīng)濟危機，我國經(jīng)濟發(fā)展處在轉(zhuǎn)型期，這是一次風(fēng)險性的挑戰(zhàn)，也是一個極好的發(fā)展機遇；可以寫學(xué)校班級方面的，如班主任一心抓學(xué)習(xí)成績，忽視了思想教育，經(jīng)常將分數(shù)排名公布刺激成績差的同學(xué)，致使一位同學(xué)因此而輟學(xué)，使班主任“一個都不能少”的承諾受到了挑戰(zhàn)，震動很大，從此改變了這種做法，超越了彎道，使班風(fēng)很快純正起來；還可以寫自己經(jīng)歷的變化，如過去總認為自己是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可是一次勞動使自己出盡了洋相，因為什么都不會，從此一改過去不愛勞動的習(xí)慣，超越了自我，走出了彎道。
      至于命題，也有學(xué)問，要從材料中汲取關(guān)鍵詞語為我所用，這樣命題，既來得簡便，又對寫作有啟示價值，還不會離題，如《心靈的超越》、《彎道感悟》、《走出彎道》、《彎道的挑戰(zhàn)》、《超越的風(fēng)景》等。
      17、遼寧：名人代言
      513網(wǎng)上論壇。主題：明星代言。
      甲：有明星代言的東西應(yīng)該更可信。有人調(diào)查，47％的人在選購?fù)惍a(chǎn)品時，會優(yōu)先選擇明星代言的產(chǎn)品。我就是這樣。
      乙：現(xiàn)在是明星代言廣告多，相關(guān)問題也多。三鹿奶粉就是一個典型。有人調(diào)查，91％ 的人對虛假代言表示憤怒。
      丙：明星代言多數(shù)都是朋友介紹，經(jīng)紀人操作。明星不知情，也是受害者。
      ?。好餍谴?，實質(zhì)就是給產(chǎn)品作證言。明星代言費少的幾十萬，多的上千萬，代言的產(chǎn)品出問題就沒有責(zé)任？
      戊：產(chǎn)品廣告出問題，也說明主管部門監(jiān)管不力、媒體把關(guān)不嚴、相關(guān)法規(guī)不健全。聽說有一個好萊塢演員就曾因代言虛假廣告被罰50萬美元。
      要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
      點評：
      一、主要看劃定材料的主要角度是否正確。材料的主要角度大致可以歸納為三種：
      第一種是明星代言的廣告多，相關(guān)問題也多，明星代言的產(chǎn)品出了問題，明星應(yīng)該負有不可推卸的責(zé)任。第二種是某些企業(yè)借助明星的公信力和信譽度，欺騙消費者。第三種是相關(guān)法規(guī)不健全，政府主管部門監(jiān)管不力，媒體為獲得廣告效應(yīng)而把關(guān)不嚴，肆意炒作。
      二、主要看考生選擇的寫作角度與材料內(nèi)容及含意涉及的范圍是否一致。選擇中心角度和重要角度的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的，屬于偏題；不沾邊的屬于跑題，不沾邊的又是結(jié)構(gòu)完整的作文，有套作之嫌。
      三、主要看文體是否明確。本作文材料更適合議論文的寫作，幾種觀點，幾個角度任考生自由選擇。這是一個網(wǎng)上論壇。主題非常鮮明，就是對“明星代言”的幾種看法發(fā)表你的觀點。只有寫作議論文才能夠做到觀點旗幟鮮明，贊成什么，反對什么，態(tài)度才能明確。其他的文體不能十分鮮明豐富地表達出來。因此，采用議論文是最佳的選擇。
      18、福建：這也是一種??
      點評：今年福建高考作文試題采用半命題類型，立意空間開闊，取材范圍廣泛，兼具話題作文開放性、包容性與命題作文的集中性、指向性這兩方面的優(yōu)點?！斑@也是一種 ”這個標題是一個主謂短語，主、謂、賓之間構(gòu)成肯定判斷關(guān)系。主語“這”是一個近指代詞，它在提示考生應(yīng)該寫自己比較熟悉的有真實的觀察體驗和深入的思考感悟的人、事、景、物、理等?？忌鷺?gòu)思立意時，應(yīng)將近指代詞“這”置換為某一具體對象，這是立意的起點。主語“這”與賓語的空白部分構(gòu)成一種內(nèi)在的指稱關(guān)系，它不僅僅是感性經(jīng)驗的列舉，更是理性思考的推斷，是由具體而抽象、由個別而普遍的演繹。
      發(fā)掘“這一種”的個性內(nèi)涵，展示“這一種”的獨特魅力，剖析“這一種”的哲理意義，肯定“這一種”的存在合理性??這些都是標題的應(yīng)有之意。概而言之，“也”字規(guī)定了立意方向，即強調(diào)一種新的體驗，新的思考，新的價值判斷；強調(diào)向個體的自我的真實生活與豐富的人
      生體驗的回歸?！耙病弊滞瑫r還表明了“這一種”判斷、抉擇、認同、堅守的最后確立，是經(jīng)過了一定的認識、體驗的曲折，諸如從原本的偏執(zhí)到后來的中正，從最初的懵懂到最后的澄明，從先前的幼稚到末了的成熟，從開始的疏離乃至拒斥到結(jié)局的親近乃至感化??寫出情感體驗的律動的軌跡、思想意識的發(fā)展的脈搏，這是豐富文章意境、深化文章思想的關(guān)鍵。這正是福建省2009年作文試題的難度所在。
      此外，還要注意數(shù)量詞定語“一種”的制約關(guān)系。它限定了立意與取材的空間，提醒寫作者宜集中筆力取其一點不及其余，以確保把主旨講明白、說具體、談透徹；而不宜浮光掠影、泛泛而談。賓語空缺處可填入的語詞是無限豐富的，諸如選擇、嘗試、美麗、幸福、快樂、智慧、財富、收獲、勇氣、挑戰(zhàn)、成功，等等，但不管選擇什么樣的表達對象，都應(yīng)努力表達出自己的真切的深刻的獨到的體驗與思考。
      第三篇：20082008年全國各地高考作文題解析及點評
      .......2008年全國各地高考作文題解析及范文點評
      1、全國1卷
      2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震。
      人民的生命高于一切！
      胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。
      十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫(yī)療隊、工程搶修隊迅速進入災(zāi)區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛赴災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運進災(zāi)區(qū)。
      一位中學(xué)教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學(xué)生。一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時......中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。
      一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關(guān)注......要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
      【評】在高考前，大家對汶川地震的期望度很高，應(yīng)該說大部分考生都能如愿以償押中了今年的高考作文題目，作為全國卷，緊扣當前熱點，還是有些出乎筆者意料。根據(jù)汶川地震發(fā)生的時間可以知道，這個作文題目可能是命題人的臨時更改。
      這個作文題目很好地體現(xiàn)了命題人的情感指向，責(zé)任感、使命感，畢竟汶川地震不僅對中國產(chǎn)生了重大影響，而且對整個世界也產(chǎn)生了影響，這個體現(xiàn)了出題人的人文關(guān)懷，大眼界，大視角。這個作文題目應(yīng)該說每個考生都有話可說，因為親情、友誼、互助這些都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，即使對汶川地震不是太了解，也一樣可以寫出動人的文章。考生要抓住最后的一句話：“關(guān)愛相同，只是形式不同。”
      在具體閱卷中發(fā)現(xiàn)了很多具體問題，主要是學(xué)生寫作的基本技能問題，與審題立意角度沒有太多關(guān)聯(lián)，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解能力差，綜合分析材料尤其是挖掘材料深層含義的能力有較大差距，具體體現(xiàn)在羅列材料的現(xiàn)象非常典型，不能從材料中歸納總結(jié)出具有概括意義的思想內(nèi)容，分析流于表面化，零散化，甚至是游離化，雖然有一個中心，或許可以稱為中心，但是具體選材分析并不能緊緊圍繞中心，也許感動他們的事例太多，也許思考的角度大多，總之想面面俱到卻蜻蜓點水，或者浮光掠影，成為材料的堆砌，難以體現(xiàn)作為一篇成型文章應(yīng)該具備的整體性。如果細讀材料，深入分析，結(jié)合抗震救災(zāi)實際情況，我們可以把握最基本的一點：國家投入如此之重的財力、人力、物力就是救人，就是以人為本，尊重人的個體的生命，維護國民生命的尊嚴。知此一點，作文的命意也就分出了高下
      【范文】
      逝者自嘲   我浮游在這人間的天上，輕盈飄逸，但心里卻被痛苦與悲憤撕咬著……
      昨天，5月12日14時28分，我伴著一聲巨響與我熱愛的生活居所一并下墜……在我漂浮的時候，我用力揮手，扭動身體，發(fā)瘋似的呼喊哭泣；我想抓住我的孩子，我年僅6歲的兒子，哪怕我有即將消失在這土地上時，我也是最后一次抓起他的小手，最后一次親吻他的額頭，只要他是平安與快樂的，可卻沒有如愿。在我最后著地時，我看見他稚嫩的雙肩被鋼筋水泥的墻板壓榨著……
      我閉上了眼，身體失去了知覺，但我的靈魂開始上升、上升，最后成了現(xiàn)在的輕盈?？晌业男囊惨豢桃参达h逸，因為，我一直在望著，望著我那幼小的生命，我望著我那心在流血的慘狀。我飛一般的沖下去，竭盡全力想挪動著可惡的墻體，可我將身體的每一根筋抽筋，將身體的每一塊肌肉拉緊，可墻體依舊不動。它似乎在嘲笑，似乎在瘋狂地吶喊，告訴全世界我無能為力。我吶喊著抽搐著，心里是痛苦和悲憤充斥的槍膛，我向墻體宣泄，向人們宣泄：你們來救我的孩子啊！你們不是很高尚嗎？你們不是很崇高嗎？如今你們在哪里，在哪里啊……
      任憑我歇斯底里，回答是一個靜寂。我痛苦，心都快碎了?？粗⒆有∧樣蓽丶t變?yōu)殍F青，我痛苦著，每一秒鐘都在吶喊，每一分鐘都在呼救。時間卻如此漫長，如此漫長，如此漫長，24小時了，24小時了……
      突然，我的身邊有降落傘飛過，一個又一個，我看見一條綠色的長龍在奔向我的孩子，我全身顫栗，我興奮，“快??！快??！快??！”一切希望全都寄托在我的呼喊上。
      我看見綠軍衣在揮舞著手臂吶喊，我看見一位老人在竭盡全力呼喊：“只要有一線希望，我們就要付出百倍的努力！”我的心頓時凝固了。
      “我以前怎么了，我以前干了什么，說了什么呀！我多么的可笑??！我在與誰爭執(zhí)?。俊蔽业男钠届o了，怒火熄滅了，是一種靜秘（靜謐），是一種遼闊。
      我輕撫兩下孩子的額頭，縱身奔向遼闊的天空，我回身，凝眸依舊被壓在被壓的孩子，輕聲說：“孩子，再等一下，再忍一下，有一位爺爺，有一群、一片、一連的叔叔在找你，在喊你，在救你，他們的心正在被炭火烤燒著，被怒火充斥著……
      我先走了，不用擔心，因為我堅信他們會來救你，他們會讓你知道有人比我還要愛你，還要珍視你，他們一定會讓你幸福的，我放心，我堅信，我堅定……
      我自嘲地向我最后的歸宿奔去。
      【點評】：本文是閱卷標桿卷18+18+20=56分，可以說這篇文章顛覆了一般閱卷的傳統(tǒng)，其豐富的思想，精巧的構(gòu)思，連貫的文脈，流暢的語言表達，飛揚的個性令人不禁拍案叫絕。
      青山一道同風(fēng)雨（廣西考生）
      ”輕輕地握著你的手，為你把眼淚擦干。這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。“
      5月19日整個曾奔忙飛跑的中國，在尖利的防空警報中停頓三分鐘。七天前的同一時刻，一場特大地震撼動了大半個中國，神州上下，共此國殤。
      然而國殤里是一場悲劇，國殤更是一次空前的團聚。
      很久之前，詩人王昌齡的詩句中這么寫道：”青山一路同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)“。青山無法阻隔我們同舟風(fēng)雨的攜手，地域也不會隱沒了團結(jié)的民族頭上那一輪共同的月。
      一個人，一絲希望，一顆堅定的心。當救援隊在汶川大地震的廢墟下救出已被困的百余小時的樂劉會，在場的人激動地哭了，而她卻沒有哭?！蔽蚁嘈庞腥藭砭任业?，一定會，我相信你們！“弱女子哭了，緊緊接著救援員的手，一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個災(zāi)民和她的救命恩人最質(zhì)樸也最真誠的團聚。
      五千米的高空有多高？問起參加救援的解放軍戰(zhàn)士，他們會告訴你，5千米是我們能否拉住受災(zāi)人民的手的距離，不顧烏云，快速跳在這里，這是一地鄉(xiāng)民與國家間最動人的團聚。
      海洋曾把世界割裂成對立的區(qū)域，而今天的海洋不再阻斷世界的愛心匯聚在一起。這愛心來自東鄰日本每個便利店前的捐款箱，來自大洋彼岸美國遍及全州的慈善機構(gòu)，來自大陸兩岸那些并不富裕的亞非國家一筆筆友誼的捐款。中國和世界意識形態(tài)而產(chǎn)生的分歧在災(zāi)難面前湮沒成沙，隨著飛機和航船源源不斷地向著東方的中國而來，這是全世界和各個國家的人心最盛大的團聚。
      愴然的災(zāi)難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團結(jié)？《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興？
      青山一道，我們同歷風(fēng)雨，團聚一處。而將五洲四海的人們集匯在一起的紐帶，也許，是這樣的期望： 為天下立心，為生民命，為往圣讀絕學(xué)，為萬世開太平！
      [點評]：文章符合題意，選典型的事例，層層深入論證。材料新鮮豐富，構(gòu)思新巧，見解新穎，語言流暢。融現(xiàn)代歌詞、古代詩文、現(xiàn)實場景于一爐，富有文采，有較深厚的文學(xué)底蘊。書寫美，視野開闊，意境高遠，思想深刻。評60分。
      2、全國2卷
      海龜和老鷹 有個好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時過來一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護送到大海，把老鷹趕走。這時一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個偵查兵。等好心人走后，馬上來了一群老鷹。
      根據(jù)此發(fā)表議論，自擬題材。
      【評】這個題目也屬于”新材料作文“，屬于一個寓言故事，也屬于有關(guān)系性作文，這個故事的含義比較淺顯：人的動機和結(jié)果有時可能不一致。即有些人是抱著好心去幫助別人，但結(jié)果卻適得其反。比如教育問題，父母教育孩子可以出于好心，但父母對孩子的教育往往只顧及到個人的需要和想法，沒有顧及到孩子的需要和感受。有位詩人曾對這種情況有一句精彩的描述：世界上最大的傷害往往是以愛的名義。所以人做事，不能光靠愛心，靠一腔熱情，還要顧慮對方的需要和感受，要多從別人的角度考慮。
      立意原則：遵照事物發(fā)展規(guī)律,否則只能是事與愿違,南轅北轍.如緣木求魚殺雞取卵，相對于時代材料是賑災(zāi)的科技,而不能蠻干硬干。
      【范文】
      每當存亡的時刻
      當海浪又一次溫柔地涌上沙灘的時候，當大海又一次呼喚海龜返回她的懷抱的時候，海龜們又一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地鉆出沙穴，在他們面前的，是一條滿是希望和危險的路，可能是光明的未來，也可能是殘酷的終結(jié)。
      存亡的時刻，總是難以抉擇，這個時刻，是一個柔弱卻又無比堅強的小海龜，站了出來，肩負著整個種群的希望與使命，雖然這一別可能是最后一別，且不管它最后是否因為那個好心人的救助辜負了大家的期望，至少在這一刻，它小小的背影在落日的余輝下是那么的雄偉與悲壯。
      望著小海龜離去的背影，時間仿佛回到千年以前，沙灘仿佛也卷起了波浪，好似易水旁，太子丹親手給即將刺秦的荊珂斟上餞行的酒。這一刻，飛鳥也為之徘徊；這一刻，壯士也為之下淚；這一刻，又何必計較這位英雄的成功與失敗。
      悲傷，不一定需要太多的眼淚；感動，不一定需要太多的辭藻。也許，他并沒有拯救這個國家于危難，但是他存亡的時刻，他站了出來，犧牲了小我，成就了大義。
      ”一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏?！耙苍S這個女子并沒有俠客的豪邁，也許這個女子并不能拿著帶毒的利刃象荊珂那樣去刺殺匈奴的單于。但是王昭君的名字，卻和荊珂一樣，留在了青史之上，她是柔弱的，在那個三綱五常的年代，她柔弱的如原野里的小草，然而，她卻也如小草般的堅韌。征戰(zhàn)的年代，人們總是景仰奮勇殺敵的將軍；和平的歲月，她也總是被人所遺忘。然而，存亡的時刻，她卻站了出來，攔住了匈奴的千軍與萬馬，攔住了漢朝的長矛與標槍。為了不讓百姓饑寒交迫，她一個人走進了寒冷荒涼的塞外；為了不讓百姓妻離子散，她卻要忍痛與父母分離，和親到異國他鄉(xiāng)。她，用她那柔弱之軀，挺起了民族的脊梁，終止了血腥殺戮，避免了生靈涂炭。即使在她死后的很長一段時間，她依
      然化作和平的天使，保佑著華夏千千萬萬的百姓免受戰(zhàn)爭之苦。
      中華民族，這個有著悠久歷史的民族，注定免不了興衰與榮辱；中華民族，這個素來堅強不屈的民族，注定在存亡的時刻，從來都不缺少為了民族流血甚至犧牲的英雄。無論是冬天里席卷半個中國的雪災(zāi)，還是剛剛發(fā)生的傾舉國之力，牽動每一個炎黃子孫的汶川地震，總有那么多勇于奉獻，勇于犧牲的人們站出來。無論是在地震第一線，踏著殘垣與斷壁，給黑暗中的人帶去光明與希望的武警官兵們；還是在城市的街頭拿著募捐箱傳遞愛心的志愿者們；還是在無數(shù)條承載著愛心與關(guān)懷的公路，鐵路上為了運送救災(zāi)物資，幾天幾夜沒有合眼的司機們；還是在工廠里熬夜加班，趕制帳篷，食品，生活用品等等的工人們；再或者是舉國上下，通過各種方式，表達著自己對受災(zāi)地區(qū)的關(guān)心與愛心的所有人們。也許，我們無從得知他們的名字；也許，沒有人知道他們身上有著怎樣的故事。但是無論是誰，聽到這樣的故事，都會覺得正是這些默默奉獻，默默犧牲的人，才會在民族與國家存亡的時刻，力挽狂瀾，排除萬難，并將這種精神一脈相傳。
      沒有一個人可以永生，沒有一個民族可以總是風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。然而，只要我們每個人都存有這樣一份勇于奉獻信念，這樣一份勇于犧牲的精神，那么，即使將來我們遇到再大的風(fēng)雨，我們都可以說，我們民族之魂仍在，我們民族之魂永在！
      3、北京卷
      材料作文。學(xué)生根據(jù)材料自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。
      在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？
      一個學(xué)生回答：沒滿，還可以放沙子。
      待學(xué)生放完沙子，老師又問：滿了嗎？
      全班同學(xué)回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。
      老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。
      這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。
      【評】近幾年，全國各地的高考作文命題比較熱衷于材料作文。材料作文相比命題作文更加具有靈活性、新鮮性和開放性，這樣一來，更能發(fā)動考生的主動性，不至于沒有話寫，也不至于瞎編亂造，寫一些陳腐刻板的東西。
      鑒于材料作文的這些特點，那么重點就在于如何挖掘題目所提供材料的內(nèi)涵，然后挑選你最有把握的一點進行作文。
      具體對此道材料作文而言，首先是審讀材料。這則師生簡短對話材料看是簡單，其實是極富生活哲理。初看材料，若是不細心的考生會極易取”答案是豐富多彩的“之意，但這個顯然有點偏題，顯然不可取。
      此題大致可以從這幾點立意：1.學(xué)無止境；2.變與不變；3.過程與結(jié)果、方法與結(jié)果；4.思維的魅力、思維靈活性；5.相對空間與絕對空間等等，自己選取一個好的切合題目的立意，可以寫一篇思辨議論文也可以寫成優(yōu)美的散文。
      這個題目審題一定要新、深、準，立意好之后，在裝入一些新鮮的材料，這樣文章得高分自然也不難了。
      【范文】
      生命的意義   一個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學(xué)家，也許你會告訴，他們的結(jié)構(gòu)，他們的成分；如果你是物理學(xué)家，也許你就會告訴我，他們能夠產(chǎn)生什么樣的物理現(xiàn)象；如果你是哲學(xué)家，也許你又會告訴我很多的道理。而我呢，我是一個普通人，我認為這就是人生。
      人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時，杯子里空空如也，當我們慢慢地成長，父母、親人、朋友、同學(xué)、同事、社會、國家不斷地給予我們時，我們的杯子便開始有了很多的東西，愛、財富、榮譽等等。這里最大的最重的，莫過于”愛“，這個愛包含了生活太多的內(nèi)容，小時候父母給了我們無私的愛，而我們成長后，又有很多人給予我們愛，我們成家立業(yè)，有了更多的。當我們?yōu)槿烁改?，我們又會給予孩子們愛，同時也會給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛。特別是，當5o12大地震來臨之后，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什么是愛，什么是大愛無邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志愿者們?nèi)找箠^斗，為了哪怕一絲的希望，都要付出百倍努力的時候；當我們看到一個又一個感人的故事時，當為了學(xué)生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的希望時，有很多人寧可讓自己去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時候；當我們看到每一個中國人都伸出援手，獻出自己的愛心時。我深深地明白了，生命的意義。面對著這樣的大地震時，也許我們會丟失很多，但是只要人間有愛，我們的杯子就會是滿滿的，我們的生活就是充實的，一切就能夠重來，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
      反思我們平時的生活，日復(fù)一日的忙碌、奔波，有時候為了生活中一點點的財富和榮譽而絞盡腦汁時，我們是不是把一些事情弄錯了呢。也許，你的財富會增加，也許你有令人羨慕的榮譽和名利，但是你的杯子中是不是早已經(jīng)缺失了生活中最應(yīng)該有的”愛“了呢，當你財富、榮譽的增加，而占據(jù)了本該屬于愛的位置，那么這樣的人生是不是注定是空洞、殘缺的人生呢？一場突如其來的大地震，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們再一次明白了什么是愛，什么是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自己的杯子，到底還有什么了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。生命的意義，也許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。
      4、天津卷
      請以”人之常情“為題寫一篇文章。（60分）
      要求：①自主確定文體（詩歌、戲劇除外）。②不少于800字。
      【評】這個作文題目看似平庸，其實非常細膩，而且也大有寫頭。這個作文題目沿襲了2007年高考作文對人生，對生活、對社會的關(guān)注。也是屬于關(guān)系型作文，”人之常情“就是對人與人之間交情的肯定性看法。肯定要涉及到人與人之間的關(guān)系。因為作文題目外延寬泛，所以一定要選一個小的角度才能寫得生動，寫出文采。
      【范文】
      人之常情
      地震后的這些天，我一直被深深地感動著。
      地魔發(fā)淫威，天府成地獄。家園被毀，鋼筋水泥吞噬了無數(shù)同胞的生命。看電視報道，看報紙雜志，黑色的沉重壓得人難于呼吸；四面八方的眼睛注視著汶川，千萬雙手伸向汶川。聲聲汽笛報道著生者對逝者的哀思。
      ”惻隱之心，人皆有之“，悲天憫人、扶危濟難，是善良的人們所共有的”人之常情“。
      一個姑娘被被困在廢墟下，她沒有沮喪，沒有一絲一毫的絕望。她積蓄足夠的力量，不斷敲打生命的大門。她說她相信人們一定會來救她的，她的燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個人：面對無法預(yù)知的災(zāi)難，笑是最好的自救。
      ”坦然面對，笑對人生“，樂觀、堅強，是熱愛生命的人們所共有的”人之常情“。
      年青的軍官把失去親人的痛苦，化作與死神賽跑搶救幸存者的動力；泥濘的山路上，他背著白發(fā)蒼蒼的老人，向安全的港灣?？?。年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給在家人，在瓦礫中抱起戰(zhàn)勝了震魔的小生命，甘甜的乳汁綻放了天真的花蕾?！弊蠲利惖木臁?，這是人們給她的最好的評語。
      ”老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼“。敬老愛幼在特定的背景下閃爍著絢麗的光，人性的光芒昭示著最偉大而又最普通的”人之常情“。
      他才只有三歲，在被士兵們高高舉起成為又一個奇跡的時候，臉上還帶著傷，但他沒有哭，而是一臉鄭重地舉起還很沉重的右臂，向在場所有的人行了一個不太標準卻很嚴肅的隊禮。”敬禮娃娃“以他弱小的身體掀起了吹遍神州的浪潮?！蹦銈冃量嗔耍　?謝謝全國人們的支持！”是震區(qū)鮮紅的亮色。
      “滴水之恩，涌泉相報?！睉迅卸髦?，做好自己的事，回報社會，是演繹了幾千年的“人之常情”。
      年近古稀的總理眼角布滿血絲，嘶啞的聲音傳遞著關(guān)愛、傳遞著堅強、傳遞著國家的信念。手，傷了，“先給重傷員包扎”；頭，添了根根白發(fā)；徹夜不眠，籌劃的是救災(zāi)的最佳之法。
      “鞠躬盡瘁，死而后已。”心憂天下，恪盡職守，總理用自己的言行為天下的為官者詮釋著“官之常情”的理想境界。……
      我深深地感動著。感動之余，我多次問自己，在未來的人生道路上，我該用怎樣的筆墨去書寫“人之常情”這沉甸甸的四個字呢？
      5、上海卷
      平時我們關(guān)注更多的是我們自己，請以“他們”為題寫一篇作文。除了詩歌外，文體不限，字數(shù)800左右。
      【評】今年上海的高考作文題目是“他們”，不存在審題難度，每位考生都有話可說，命題者的意圖是重點考查考生的立意構(gòu)思、謀篇布局、語言表達的基本作文能力，考查作為高三畢業(yè)生的認知水平和價值觀，在審題上沒有設(shè)置障礙。要寫好這篇作文，我認為關(guān)鍵是要注意這樣幾點：
      第一、作為考生，寫這篇作文，首先要給“他們”定位?！八麄儭笔钦l？“他們”應(yīng)該是某一個群體，是某一類人，“他們”或者有某種共同的遭遇，或者有某種共同的鮮明特征?？忌救艘欢ㄒ选八麄儭本唧w化，要非常明確，這一點是寫好本文的前提。
      第二、確定文體。雖然是除了詩歌之外，文體不限，但是作為考生個體，必須選擇某一種文體來寫，因為文體不同，寫法就不一樣，寫作的內(nèi)容就有差別。比如寫記敘文，就應(yīng)該通過典型事例，重點表現(xiàn)你所確定的“他們”的典型性格，表現(xiàn)“他們”的獨特情感，通過寫“他們”的故事，來感染人，教育人，啟發(fā)人。如果寫議論文，就應(yīng)該通過你所看到的、觀察到的、了解到的“他們”的表現(xiàn)、“他們”的情操、“他們”的行事風(fēng)格，給我們什么樣的啟示，什么樣的借鑒，使我們明白了什么道理，對我們個人、社會、國家有什么意義，通過擺事實、講道理，把你看到的、想到的通過恰當?shù)姆绞綄懗鰜恚褪欠弦蟮摹?/p>
      第三、具體寫什么內(nèi)容，這道作文題給考生的空間是很大的，屬于開放型的作文題?？忌梢愿鶕?jù)平時的積累，選擇自己比較熟悉的、平時比較關(guān)注的、有過一定思考的“他們”來寫，比如可以寫西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌，表現(xiàn)他們的勤奮、堅強、同命運抗爭的可貴精神，從而告戒自己，要珍惜我們的優(yōu)越條件，要熱愛生活，要努力為社會、為國家做出我們應(yīng)有的貢獻。也可以寫農(nóng)民工、寫殘疾人這些群體，都可以。盡管高考作文題一般不提倡直接表現(xiàn)社會熱點，但是這道作文題，也可以寫熱點，比如年初南方罕見暴風(fēng)雪、四川地震等重大事件中的特殊群體，可以寫災(zāi)民、可以寫人民子弟兵、可以寫志愿者，只要恰切，都是符合作文要求的。
      第四，今年的作文題，應(yīng)該說也是有現(xiàn)實針對性的，建設(shè)和諧社會，需要關(guān)注“我們”，也更需要關(guān)注我們之外的值得關(guān)注的“他們”?，F(xiàn)在的獨生子女，自我意識很強，但是關(guān)注他人，關(guān)注社會的意識也需要培育，命題者之所以出這樣的作文題，或許也有這方面的考慮？
      [改卷后]
      作為首批90后的考生，今年進入高考考場的他們在描寫《他們》這一主題時,作文中表現(xiàn)出的視角開闊、筆觸尖銳大大出乎閱卷老師的意料。
      而今年高考作文在閱卷上的寬容度也大大增加，對于考生作文中所涉及的敏感尖銳問題，如弗洛伊德性學(xué)論、理發(fā)店小姐現(xiàn)象等，都獲得60多分的高分，這些話題直擊社會現(xiàn)實，關(guān)注底層人士和社會邊緣人群，似乎與傳統(tǒng)的道德觀或是正統(tǒng)的主流觀不匹配，但只要理解獨到，邏輯縝密，自成體系，閱卷老師都打出了高分。
      今年上海高考語文作文題是以《他們》為題，寫一篇800字的作文。閱卷老師表示，和往年不同的是，今年考生寫作面非常廣泛，這說明很多學(xué)生的觀察力提高了。今年有不少考生將視線投向了弱勢群體，甚至有考生的作文以“性變態(tài)”為主題，文章以精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德的《性學(xué)三論》的主要觀念入手，探討了當今社會存在的同性戀和性變態(tài)現(xiàn)象，通過弗洛伊德理論，分析成人人格的基本組成部分在前三個發(fā)展階段已基本形成，所以兒童的早年環(huán)境、早期經(jīng)歷對其成年后的人格形成起著重要的作用，許多成人的變態(tài)心理、心理沖突都可追溯到早年期創(chuàng)傷性經(jīng)歷和壓抑的情結(jié)。因此，面對社會中的同性戀和性變態(tài)，我們不能戴著有色眼鏡去對待。該篇作文思想深刻，分析有力，被評為一類卷，獲得了63分的高分。
      另外一篇作文關(guān)注了理發(fā)店的小姐現(xiàn)象，文中提到，生活在社會底層的人也應(yīng)該受到社會的關(guān)注，陽光也應(yīng)該照到陰暗的角落。這篇文章起初也判了一類卷，給出63分的高分。但后來由于該考生自擬了一個題目，而根據(jù)規(guī)定，題目不得自擬，被扣掉了兩分，最終得分61分。
      這些直面社會現(xiàn)實的敏感尖銳話題在一般人的想象中似乎不能登大雅之堂，高考作文似乎就應(yīng)該反映主流，講政治，有高度。閱卷專家表示，今年的高考作文出乎他們的想象，90后的孩子的視角比老師們想象中的要開放得多，而且關(guān)注社會現(xiàn)實，有自己獨特的思考，文風(fēng)平實細膩，這樣的文風(fēng)其實正是閱卷專家們喜歡閱讀并希望看到的。從今年的高考作文可以看出，現(xiàn)在的中學(xué)生不拘泥于課本，社會視野越來越寬廣，語言成熟度也在不斷提高,有較強的感悟能力，這種感悟力經(jīng)常讓有些閱卷老師也自愧不如?！案叻值臉藴适俏恼碌乃枷胄?，立意的高低就是得分的高低，文章只要富有感情，就一定能獲得高分。而那些大量使用引文，堆積很多形容詞，缺乏自己獨立思考的文章，即使寫得'根正苗紅'，也不會得到高分?！备呖奸喚韺捜荻冉衲暌灿辛撕艽蟮淖兓?，目的就是鼓勵考生寫出感情，關(guān)注生活，言之有物，獨立思考，而不是人云亦云，甚至抄襲范文。
      有一篇寫90后子女眼中的父輩的作文，闡述了自己對“他們”老一代人看法的轉(zhuǎn)變，以及從“他們”身上所折射出的民族精神傳承，讀來頗具思想性。閱卷中發(fā)現(xiàn)有不少作文思路十分開闊，“他們”選材的范圍無拘無束，無論是今人還是古人，也不論中國或世界，在打破地域和時空后，除了“自己”之外皆可成為試卷上的“他們”。
      專家們表示，今年考生的作文普遍言之有物，富有真情實感，文風(fēng)平實，但細節(jié)感人，樸實的文風(fēng)最能打動老師。
      專家們認為，今年的高考作文透露出一個可喜的現(xiàn)象，不再是使用大量的引文，堆砌大量的抒情、例子和議論。有些高中老師在指導(dǎo)考生作文時發(fā)生了偏差，讓考生事先準備了許多典故、寓言故事、中外名人事跡、名家警句等。在寫高考作文時，開頭一句警句，末尾一句警句，中間一堆舉例。名家警句和事例典故可以用，但要注意得當和例子之間的思維邏輯性，千萬不要堆砌。
      事實上，打動閱卷老師的，往往是一些淡淡的生活細節(jié)。閱卷專家表示，今后考生寫高考作文時，一定要有真情實感。所寫的是你最想說的，力求通順，千萬不要生編硬造、刻意追求所謂文字華美。
      [2008上海高考滿分作文]
      他們
      在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
      讓我怎樣稱呼他們？外來務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
      他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。風(fēng)從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
      他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。放學(xué)回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會因交不出電費而被查封……
      然而，在他們?nèi)找骈L高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會回到家鄉(xiāng)時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績不差”、“我們不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。
      雖然，他們還在為不多的學(xué)費而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長。
      太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
      他們，終將會成為我們。
      【點評】
      以細節(jié)說話，字里行間流露出作者的社會責(zé)任意識感，特別是它的結(jié)尾：“太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活?！薄八麄?，終將會成為我們?！绷⒁飧?，角度新，有思想，有張力。閱卷老師點評說：“滿分作文有五大優(yōu)點，首先，作文將民工子女的生存狀態(tài)很真實地描繪出來，從農(nóng)村到城市經(jīng)歷的不自然、不適應(yīng)，再到他們心態(tài)的逐漸成熟，讓人感受到一個真實存在的群體；其次，作文的文字很流暢，可以看出考生具有一定的閱讀積累，但是并無炫耀，恰如其分地表現(xiàn)了自己的情感和視野，文字和主題很匹配；第三，總體上看作文表達了作者對同齡人的同情、關(guān)注和企盼，言為心聲，也正是作文題目要求的體現(xiàn)；第四，這篇文章的描寫非常細膩，'小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)'；最后，文章關(guān)鍵還寫出農(nóng)民工子女的變化,'他們，終將會成為我們'，考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望?！?/p>
      6、重慶卷
      《現(xiàn)代漢語詞典》對“自然”的釋義有：
      1、自然界。
      2、自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。
      3、不勉強；不局促；不呆板。......請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。
      要求：
      1、立意自定；
      2、除詩歌外，文體不限；
      3、不少于800字；
      4、不要套作，不得抄襲。
      【評】今年重慶的高考作文試題既具有全球意識，更具有地方特色。之所以說具有全球意識，是因為近幾年來，隨著環(huán)境的進一步惡化，世界很多國家都提出了“人、社會與自然和諧相處”的論調(diào)，而2008年的高考作文試題“在自然中生活”無疑是這種論調(diào)的反映。依此思考，可以得出“人與自然”“環(huán)境保護”“詩意的生活”等主題。
      “在自然中生活”更具有地方特色。2008年初，重慶市提出要建設(shè)“森林城市”的目標，讓山、水這些自然外化的東西成為重慶的一道風(fēng)景線。在自然中生活，無疑也是這一目標的反映。
      在自然中生活，是一道比較好的題目，既有時代意識，又有現(xiàn)代環(huán)保觀念。
      【范文】
      在自然中生活
      “選擇比努力更重要”，正成為現(xiàn)代人的一句流行語，它告訴我們，人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是選擇！我們今天的生活是三年前的選擇，我們?nèi)旰蟮纳钍墙裉斓倪x擇。你有什么樣的選擇，你就有什么樣的生活！面對當今多元化的生活，我們究竟應(yīng)該選擇什么樣的生活？哪一種生活是自己最適合的？什么樣的生活是自己最理想的生活？我想不同的人有不同的答案，而我的選擇是在自然中生活。
      在我的理解中，所謂在自然中生活，就是“順其自然”的生活。何謂順其自然？老子說：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”換言之就是人以地為法則，地以天為法則，天以道為法則，道以自然為法則。一句話，“在自然中生活”就是按照自然的法則去生活，不強求，不貪婪，不做作，不呆板，在生活中順應(yīng)自然，尊重自然，了解自然，隨自然的發(fā)展而發(fā)展。我們常說，順天者則昌，逆天者則亡。人生的發(fā)展過程也是如此，每個人的成長都有其自身的規(guī)律，這個規(guī)律就是自然，只有順其自然的發(fā)展，你才可能做你愿意做的事情，做你最想做的事情，做你喜歡做的事情，成為你最想成為的人！
      在自然中生活，不僅僅是一種選擇，更是一種積極的生活態(tài)度。在我看來，“順其自然”不等同于“聽其自然”，前者是一種積極態(tài)度，后者是一種消極態(tài)度，“聽其自然”的人常常是放棄努力、甘于落后，而“順其自然”的人，不勉強不逼迫自己做違背自然規(guī)律的事情，而是以一顆“平常心”，達觀平和地面對生活和事業(yè)，具有這樣“平常心”的人，雖然不給自己設(shè)定“只許成功、不許失敗”的悲壯目標，卻往往會贏得意想不到的成功，君不見激烈的賽場上，那些背負著沉重心理包袱的競賽者常常會手忙腳亂、表現(xiàn)失常，而懷有“平常心”者卻能因為輕裝上陣而常常獲得上佳表現(xiàn)，這其實就是“后其身而身先”為我們所展示的生活中的辯證法。
      在自然中，年有春夏秋冬，月有陰晴圓缺。在生活中，人有悲歡離合，升降起落。這一切，其實就是一種自然的表達，都是我們?nèi)松钪匾倪^程，沒有最好的生活，也沒有最壞的生活，一切都源自于自然！有得有失，有所失才有所得，有進有退，有所退才有所進，有所為有所不為，有所不為才有所為，一切皆在“道”中，而“大道”在于自然，有了積極的“自然”觀，有了對“自然”科學(xué)的把握，我們就能在保持對“自然敬畏”的前提下“笑對自然”，從而在自然賦予我們的家園中快樂地生活。
      很慶幸的是，我一生的大多數(shù)時候，能夠選擇在“自然中生活”，為了這樣的一種選擇，我學(xué)會了放棄，放棄官位，放棄金錢，放棄世俗認為重要的許多東西，堅定地追求自己想要的生活，自己看重的生活，那就是在自然中生活，因為我堅信，世界上最快樂的生活就是在自然中生活！
      7、安徽卷
      請以“帶著感動出發(fā)”為題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）
      【注意】
      1、立意自定。
      2、文體自選。
      3、不得抄襲，不得套作。
      4、不得透露個人相關(guān)信息。
      5、書寫規(guī)范，正確使用標點符號?！驹u】從命題意圖來看，在話題作文式微，材料作文和命題作文漸盛的形勢下，命題者繼續(xù)采用命題作文，使廣大考生有足夠的應(yīng)對心理。就題目--“帶著感動出發(fā)”本身來看，顯然又契合了傳統(tǒng)的“文以傳道”的創(chuàng)作觀。在時下，眾志成城抗擊暴風(fēng)雪，抗震救災(zāi)是舉國上下的頭等大事，其中所表現(xiàn)的“道”是需要及時傳承的。因此，考生不妨結(jié)合近期的這兩件大事立意作文。
      在具體的作文過程中，首先要注意解題。題目“帶著感動出發(fā)”和2007年的“提籃春光看媽媽”一樣是帶有詩意的表述，盡管文題已經(jīng)說明“文體不限”，但這個題目顯然不適合寫議論文，而更適合寫抒情性較強的散文，或者干脆寫詩歌。
      還要注意文題的語言表達：帶著感動出發(fā)。在作文時，我們可以將其分解成以下幾個方面加以思考。1.帶著什么出發(fā)？感動。2.帶著感動去干嗎？出發(fā)。既然有出發(fā)，那就有，出發(fā)到哪里去，去干什么。所以具體的作文落腳點應(yīng)當在“感動”，什么人、什么事讓你感動了；寫作的重心在于“出發(fā)去干什么”，可就此展開。
      帶著感動出發(fā)（同題作文）
      十八歲那年，我考上了大學(xué)。
      懷揣著錄取通知書，我不知道自己是高興或是煩惱。但顯然的是，家人的感情天平里的煩惱過于沉重，而喜悅卻顯得過于淡然。只因為那有可能是承載我一生夢想的地方，僅是省內(nèi)一所極為普通甚至是有點糟糕的二本院校?？墒藲q，那是一個容易產(chǎn)生夢想和憧憬的年齡，象牙塔的神秘和遙不可及，卻忽然離我僅有一步之遙，只需我輕輕挪動一步，我的足跡就會永久留下。那種感覺，就象是一個渴望極了糖果的孩子，忽然看到那份甜蜜就在自己手旁，唯一遺憾的，是那顆糖果并非是自己最喜愛的牛奶巧克力口味。
      “爸，媽，我想再復(fù)習(xí)一年，好考個好一點的學(xué)校?！蔽逸p輕的跟父母說這句話時，父母瞪大的眼睛里分別蕩漾著喜悅，但只是那一瞬，又隨即變得波瀾不驚。父親淡淡的問道：“你考慮好了？”我咬咬牙，撐起一片空白的頭腦，卻分明裝出思索的樣子，不經(jīng)意一瞥，分明看到母親微仰的眼睛里充滿了期盼?！笆堑?，我考慮好了，再復(fù)習(xí)一年，按說應(yīng)該不會比今年差的吧?！薄靶?，我明天去學(xué)校幫你辦復(fù)習(xí)的手續(xù)！”緊隨我疑慮不定的話音，是父親堅定而響亮的回應(yīng)。
      那年的暑假，天氣似乎異常燥熱。父親來回奔波的疲倦，給他平添了幾分老態(tài)，但他臉上綻放的笑容，又分別暗藏著無窮的活力。九月的一天，我終于站在高三班的教室里。
      開學(xué)快一個星期了，燙金的錄取通知書擺放在家中的書櫥里，卻還是異常醒目。每天放學(xué)回家，吃完母親精心準備的飯菜，我總會看它一眼，然后展開自己的手，掰著手指，傻傻發(fā)呆。時間的后移似乎沒有移開頭頂上似火的驕陽，每天，我都被一種叫煩躁的東西包圍著。終于，通知書上報道截止日期的前兩天，我再次站在父母面前。
      “爸，媽，我想去讀大學(xué)，我再也不想復(fù)習(xí)了?！闭f完這句話，我的眼淚再也止不住，嘩嘩流淌。接下來是父親黯然的轉(zhuǎn)身和母親默默站起卻又輕輕的坐下?？諝鈳捉Y(jié)，只有我凝噎聲在稍稍打破平靜，卻又愈加顯得安靜。幾分鐘后，父親再度轉(zhuǎn)身，堅定有力對我說：“你已經(jīng)成人了，你有權(quán)選擇自己的路，我們所能做的，只有支持，但你不要后悔自己的選擇就行?！?/p>
      兩天后，是一個雨天，我踏上了遠行的路，這是我第一次離開父母獨自遠行。車窗外，細雨輕輕灑向被烈日烘烤的樹木，無聲無語。我忽然想起了父親和母親--大愛無言啊。
      那一年，我十八歲，帶著對父親母親的感動，我向著人生的道路，出發(fā)了。
      8、福建卷
      三個人進商店，分別買飲料。一個人說，我喜歡喝果汁，味道是甜的；另一個人說，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜；還有一個人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。
      根據(jù)此情景寫一篇作文，題目自擬，字數(shù)不少于800字。【評】這是一次比較成功的命題，表現(xiàn)在兩個方面：蠻有創(chuàng)意而且非常開放，考生可以根據(jù)不同的個性加以發(fā)揮。無限度開放的命題不好把握，像《面孔》；不夠開放的命題也不適合高考。像2008年有些省份以“抗震救災(zāi)”、“堅強”為題，雖然切合了時下的熱點，但也容易被猜題套題。
      情景作文，包含三個層面：甜的、苦中帶甜、淡的。比去年要復(fù)雜一些，寫作難度上比較有挑戰(zhàn)性。
      考生要將這三個層面，與人生體驗相結(jié)合，可以聯(lián)系生活、國家、國際關(guān)系等比較大的方面，并且要照顧到三方面的需求。例如：人的個性不同、文化觀念、價值取向的不同等等。高水平的考生，會將這個包含了三個層面的復(fù)雜的話題，統(tǒng)一在一個精粹的表述中。
      對于有些考生以苦中帶甜的咖啡為主題，與“抗震救災(zāi)”的素材相聯(lián)系，這是一種討巧省事的寫法。但我覺得，思維的深度和廣度都不夠，要把三種結(jié)合起來，從三件事的關(guān)系上、從豐富復(fù)雜的取向上去考慮了解分析問題。
      【范文】
      繽紛成就和諧
      三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧------和而不同方為和諧，若這世上只有一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。
      繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又何妨？＂萬紫千紅總是春＂，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
      輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？眾來是眾口難調(diào)，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡。
      和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致；
      和諧是一位總攬全局的決策者，抑或是指揮家，讓萬事萬物各就各位，讓它們演繹真實的自己，成就真正的和諧。
      千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊，書卷，穿越時空仍然在耳畔擲地有聲；千年之后，蔡元培先生的“不以自己的思想來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己”這一名言震醒求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人感佩。
      所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領(lǐng)會并呵護真正的和諧，各個民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，請給予保護；各個地區(qū)的生活習(xí)性，請給予寬容；尊重商店里買不同飲料的人；尊重音像店里買古典音樂或是流行音樂的顧客……正是每個人的不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。
      ---問蒼茫大地，誰主沉浮？
      ---繽紛的色彩，---為何？
      ---繽紛成就和諧！
      9、海南、寧夏卷
      根據(jù)閱讀材料寫作文。
      小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔，聽小鳥唱歌，他們第一次養(yǎng)鳥，媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了；第二次養(yǎng)鳥母女倆要好好的養(yǎng)小鳥，養(yǎng)了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌、自由飛翔的權(quán)力，母女很不舍得將小鳥放飛了；第三次親密接觸小鳥，是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動既環(huán)保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加放生活動，爬上山頭看見參加放生活動的有好幾百人，一鳴炮響起，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人誠合十，母女下山后聽到花鳥市場老板興奮的說：“自從有了放生活動，小鳥的需求量大增，每天都要起早貪黑捉小鳥?！?/p>
      請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數(shù)800左右。
      【審題】法國作家加繆在《西緒佛斯的神話》中寫到：西緒佛斯被罰推大圓石頭上山，推到山上后石頭滾下去，因此西緒佛斯又得繼續(xù)推石頭上山，這樣周而復(fù)始，永無止境，從而形成了乖謬的悖論。這里放鳥的前提是大肆捕捉鳥，放鳥是讓鳥回歸自然，而放鳥之前的大肆捕捉卻恰恰違背了這一心愿，因此形成又一悖論。題目雖故事簡單，但寓意明顯且深刻，著重考察考生思考其中的悖論，觀察和分析出其中的問題所在--貪心商人借機發(fā)財？慈善行為有待改善？人與自然的不和諧之處？讓這一黑色幽默式的循環(huán)機器停止運轉(zhuǎn)，更好地讓鳥兒真正回歸自然。同時告訴我們，我們的慈善需要用對地方。
      【范文】
      愛鳥之心
      愛鳥之心，人多有之。然鳥之哀，正在為人愛--愛而無責(zé)任，是空泛之愛;愛而不敬重，是輕慢之愛;愛鳥之心被商人利用，適成害鳥之因，則是盲愛矣。
      鳥本天然生命，今因人之愛，而遭大不幸，是鳥之哀。鳥將盡亡，人何以獨存?故鳥之哀，乃人之哀也。
      愛之實，在有責(zé)任心。無責(zé)任心而泛言愛，有愛言而無愛行，遂有愛鳥而致鳥死之尷尬結(jié)果，是所謂空泛之愛也。既愛鳥，當盡心盡力;若能盡心盡力，自會漸知鳥之習(xí)性，由最初感性本然之愛，進達理性自覺之愛，終成人鳥相親相愛之境，未嘗不是人生妙趣佳話一段。
      愛之道，在敬重所愛之對象。以己所愛，強加于鳥，輕則施虐，重則施暴而不自知，是所謂輕慢之愛也。輕慢之害，有甚于空泛。人非鳥，焉知鳥之樂?以人之樂施于鳥，鳥或適以為苦;人若以鳥之哀鳴為歡叫，則人之殘忍可知矣。故真愛鳥者，當以還鳥之自由為最終選擇也。
      然愛鳥之放生，又成害鳥之別徑。愛鳥之人心，已成牟利之市場。人間善惡之調(diào)詭，莫此為甚。商人以牟利為天職，或可不論。放生者之動機，初看似亦無可非議。當市上之鳥，將成鼎鑊中之犧牲，買而放之，善莫大焉。然若商人所賣，正為放生者而備，買者為一己愛心之發(fā)揚，而不問鳥之來去如何，是為盲愛矣。此鳥雖因我放飛而活命，彼鳥卻因人仍欲買而續(xù)遭網(wǎng)罟之災(zāi)。如此捕而放之，放而捕之，循環(huán)往復(fù)之間，眾鳥豈能平安愉快無死傷?由此可推知，放生之愛心愈多，遭難之飛鳥愈眾。愛鳥而致鳥亡，此豈買而放生者所樂見之結(jié)局乎?故放生之善舉，亦當慎為之。當放生不成生意，利用善心以發(fā)財之市場不復(fù)在，眾鳥或?qū)⒏策m。人若有善心，存善念，時時處處皆可行善，不必執(zhí)著于放生一途也。
      10、湖北卷
      閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
      你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販手中接過找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？
      請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。
      自選角度，以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。
      【評】湖北卷今年的命題作文材料簡潔，啟發(fā)性強，重在引導(dǎo)考生進行內(nèi)心反省。與2008年上海春季以“細微深處”為題的作文題有異曲同工之妙?！芭e手投足之間”這個題目平實溫和而又出奇制勝，能切實引導(dǎo)考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查學(xué)生的生活感悟能力和聯(lián)想想象能力。從某種意義上講，考這個作文題，就是考學(xué)生的“積累”（包括閱讀的積累、生活的積累等各個方面），有所積累，有所思考，人格修養(yǎng)有所歷練，才能把話說好。
      同學(xué)們審題時，可以先把它變成半命題作文，然后再補充完整，范圍和立意就可以確定了。比如“透過舉手投足思考”、“體味舉手投足之間的感情”等。這就要求同學(xué)們在生活中要善于觀察，觀察到生活的舉手投足之間細微之處；不僅是觀察，更要思考，思考舉手投足之間蘊涵的精神內(nèi)涵，要朝向生活的深處開掘和思考，做到感性和理性的結(jié)合，要求同學(xué)們不僅會要敘述，更要會議論，進行理性的思辨和分析。作文中的三個“如何對待”給我們以很好的思考方向啟示。
      要想寫好這篇文章，需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動生活積累，回憶曾讓我們感動的人和事，力求從中選取內(nèi)蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，“放大”細節(jié)，把它們組織的文章中來。
      這道作文題也讓我想起了濮存昕的公益廣告詞：
      公益廣告對于社會上那些不文明現(xiàn)象，或許不能藥到病除……
      但是，一條公益廣告就好象是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些，每個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來；
      我相信--文明就在我們身邊
      離我們很近很近，近得觸手可及
      有時候，文明離我們只不過是10公分的距離
      有時候，也許只是幾十厘米的寬度
      也有時候，可能只是一張紙的厚度
      我相信，其實文明，就在我們心中
      我們會在生活中不經(jīng)意地流露著
      有時，多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒
      還有時，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關(guān)愛
      有時，多一點點分享，對別人來說，就是多一份溫暖
      我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步
      所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量，就好象奧運火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個人手中傳遞
      也能夠匯聚所有人的熱情，我相信你，相信屏幕前的你，更多地來發(fā)現(xiàn)，來釋放自己文明的熱情……
      [2008年湖北高考滿分作文及點評]
      舉手投足之間
      外公彌留之際，外婆整夜地陪他低聲聊天，或者看著他，仿佛時間也靜止了。
      小時候，我愛去外公家。外公知道好多趣事，外婆的廚藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進廚房，趁外婆沒在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來和我分享，像一個小孩子。有幾次外公被外婆“人贓并獲”，只得被外婆打手。然后我們乖乖地擺好桌子準備開飯，那個時候，真開心。
      有時外婆買菜，用了很長時間。外公就急得坐不住了，在窗邊不住張望，希望看到外婆的身影?？墒钱?shù)弥馄攀菫榱速I我們愛吃的正宗牛肉，走遠路時，外公又喜笑顏開起來。
      可是，后來外公，還是去了另一個再也觸不到的世界。
      第一次沒有外公的年飯，是在酒店吃的。外婆來了，卻不大高興，原來為大家準備的餐具中少了外公的，可是當服務(wù)員送來一張椅子時，外婆卻拒絕了，并謝了她。外婆說：“昨晚老頭子托夢說了，他也想吃點。他想吃的，你們都孝順，都記得點了，他該是高興的。不過，老頭子說要和我擠一張椅子坐，就夠了……”外婆是個樸實的人，但她的那番話，卻讓我比什么名著都記得牢。
      外公外婆總是散發(fā)著種東西，舉手投足之間的，我說不出的，卻總想親近的東西。
      所以，就算是高考前的一個清明節(jié)，我仍然堅持去爬高高的山，去為外公掃墓，去默默地和他交流。
      外婆是細心的，小心地擺出一小桌精巧可口的飯，在外公墓前。這個時候，外婆總是哭。我知道，外婆聽別人說過，另一個世界的人是很想吃供奉的食品，可是他們的喉，只有針眼大。外婆想到外公那樣子，就會很難過吧。而外婆疊的紙錢，已經(jīng)厚得燒不完了。如果那些飄飛的灰燼能帶上外婆的思念，那么我覺得那些都是最美的情書。
      外公與外婆之間的小動作、小對話，讓我見證了他們的不離不棄。我的眼角常常濕潤，或許因為，久在喧囂，終于觸動了心中長久未撥的一弦。
      而我總是努力地去傳遞些什么，在舉手投足之間。是對愛的敬仰，還是為愛而生的感激？
      [點評]：這篇文章選材很好，選取了外公和外婆之間的小動作、小對話，看起來瑣碎、尋常，但是非常生活化，而且滲透了人物情感，極為傳神地描摹了恩愛老年夫妻之間的相濡以沫。作者對生活觀察細致、體驗深刻，所以文章以情感人。
      11、湖南卷
      閱讀下面文字，按要求作文。
      “天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的詩句。意思是說，在滋潤如酥的初春細雨中，春草發(fā)芽，遠遠望去，一片淡淡的綠色，可是走近后，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺不到了。詩句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時反而感覺不到實際存在的東西；要把握某一事物，有時需要跳出這一事物；人對事物的看法與美的感受同距離是有關(guān)系的……其實，生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察和體會。
      請根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
      【審題】這個作文題型在考試中經(jīng)常遇見，是以古典詩句作為小的切入口，根據(jù)詩句內(nèi)涵作文。寫這種作文，首先，就照顧題目中的要求，把這個詩句所蘊含的內(nèi)容分析透徹，再選取其中你認為最切合命題者意圖同時你最有把握的內(nèi)涵構(gòu)思作文，這樣行文，就不會走題，在好好用筆潤色，得高分自然不難了。
      具體對這道作文題目而言，我們可以這樣分析：這個詩句出自韓愈的一首小詩，這也是全詩寫得最為微妙的一句。另外，材料中有一句“美的感受同距離是有關(guān)系的”，這句話可以讓考生想到那個近乎俗諺的美學(xué)命題“距離產(chǎn)生美”（“或美在距離”）。至于“跳出事物以把握事物”“距離與認識”等等符合題意的認識方面的命意，考生要辯證的闡明其中的含義根據(jù)作文題目中的要求，我們就應(yīng)該把題目審準，而后才下筆構(gòu)思，否則，難免下筆千言離題萬里。
      在題目中，命題者著重指出，要根據(jù)你讀出的“意境”和“哲理”展開。
      首先領(lǐng)會此詩句中的意境，試想：早春二月，在北方，當樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌兒的時候，春在何處？連影兒也不見。一番小雨后，第二天，春草芽兒略顯了春的印跡，顯然是一種平淡、朦朧的意境。鑒于此，我們可以以 “朦朧美”和“平淡美”等為話題，寫一篇議論文，同時，也可以記敘自己經(jīng)歷過的一段平淡、朦朧的美好的經(jīng)歷，寫一篇記敘文，繼續(xù)情感一定要質(zhì)樸、平淡。
      其次，就是看看詩中蘊含的哲理，“遙看近卻無”中蘊含了“遠和近”“ 物以稀為貴”等哲理，可以任選一個哲理立意，自設(shè)一個切合題意的論點，寫一篇具有思辨性議論文！
      總之，今年的作文題目相比2007年以“詩意地生活”為話題開口小，但是同是比較注重意境和哲理取向，只要把題審好，應(yīng)該還是一個比較能寫出優(yōu)美文章的作文題目
      【08湖南高考滿分作文】
      讓我走遠看看你
      我是你生命的延續(xù)。命運的精靈在我出生之日起便用血緣的長繩將我和你綁在一起，掙不脫，扯不斷。我們緊緊相伴十八年，卻因置身太近，使我在這十八年的晨光與黑夜感受不到我們之間真實存在的溫暖厚重的那個字。
      以后啊，讓我走遠看看你。
      很小的時候，別的孩子還被全家捧在手心的時候，別的父母還小心翼翼地牽著孩子過馬路的時候，你把我?guī)У接斡境剡叄妹畹目谖钦f：“下水?！睅讱q的孩子，即便在淺水區(qū)也不及水深的高度，怎么敢走向那未知的恐懼？你沒法向我說明求生技能的重要，狠心扔入水中，且攔住急欲下水救援的哥哥半分鐘，任那么小的小孩子在水中掙扎、叫喊、哭泣。那是如死亡般恐怖的記憶。讓我在那么近的距離里深深怨恨著你。然而，當十歲的我被教練一眼相中，加入縣游泳隊的時候，當獨自去海南潛水卻中途弄掉氧氣嘴的時候，我突然發(fā)現(xiàn)這一技之長竟如此有用，而此時，我已經(jīng)遠離了你。
      小學(xué)的時候，別的孩子還舉著棉花糖坐在單車后座的時候，別的父母還做好可口的飯菜為孩子端上桌子的時候，你配了一把亮閃閃的鑰匙掛在我胸前，隨口叮嚀：“靠著右邊走?！庇谑?，長長的20分鐘的路程，一個剛上一年級的丫頭片子，便這樣一點一點學(xué)著自己走了。因為步行，每天要早起10多分鐘；因為步行，每天要晚回家10多分鐘?；丶液?，沒有炊煙，沒有人聲，先做作業(yè)，等父母回來。你永遠不會覺得一個人呆在家里是多么恐怖的事，自強如你，只會覺得那是天經(jīng)地義。那是如粗布般灰暗無光的記憶，讓我在那么近的距離里深深怨恨著你，然而，當四年級的我便能獨自騎車去上學(xué)的時候，當12歲的我便一個人走南闖北的時候，我突然發(fā)現(xiàn)我的自立竟如此超人，而此時，我已經(jīng)遠離了你。
      初中的時候，高中的時候，你調(diào)去外地，留我一人在家讀書。媽媽尚且每周回來一次，而你，即使我過去，也未必能找到時間陪我。好強如你，只是在偶爾見面時責(zé)備我的功課，那是如羽毛般蒼白無力的忘記，讓我在那么近的距離里深深怨恨著你。然而，當我順利考入重點中學(xué)的時候，當我在高中亦能平平穩(wěn)穩(wěn)的時候，我突然發(fā)現(xiàn)嚴厲竟能如此激勵一個人的成長，而此時，我已經(jīng)遠離了你。
      今天早上，你有罵罵咧咧地責(zé)怪我不會買圓規(guī)，硬是自己上街重新買回一個最好用的，親自送到教室，然后轉(zhuǎn)身離開。我站在遠處看著你，和近距離的相處不同，我突然覺得你已蒼老一個世紀。
      父親，我親愛的父親，過去的十八年，我們相離得太近，因而感受不到愛的存在，那么以后，讓我走遠看看你?？纯茨闶侨绾斡米约簣詫嵉谋郯驗樽约旱呐畠簱纹鹨黄瑦鄣奶炜?。
      12、江蘇卷
      好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關(guān)聯(lián)。請以“好奇心”為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。
      【評】好奇心是一個常見的名詞，是人們面對感覺新奇的對象而激發(fā)出來的驚訝、機動的情感，是對未接觸過的對象產(chǎn)生的一種新鮮感和驚奇感。好奇心的本質(zhì)是為了得到精神和物質(zhì)的滿足而促使自己去探索的一種心態(tài)。
      江蘇高考以此為題富有積極的社會意義。人類的創(chuàng)造欲望主要來自好奇心的驅(qū)動，五彩斑斕的大自然奇觀，生生息息的生物界奧秘，激勵和成就了多少探險家發(fā)明家！青年一代不要丟失探索未知世界的好奇心，應(yīng)到廣闊的自然、社會的舞臺去探索，帶著好奇的眼光、求真的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)新東西。中國的未來，人類的未來，在某種程度可能就取決于有多少人去探索及這種探索的深度上。
      立意時，對好奇心可以肯定，也可否定，還可以既肯定又否定。因為好奇心本身沒有良莠之分，但是，好奇心帶來的結(jié)果卻有還壞之別。掌控不好，也很容易引入歧途。世界上有許多地方、許多東西是不能觸碰的，比如海絡(luò)英、偷東西、詐騙難道因為好奇就可以去嘗試嗎？多數(shù)考生對“好奇心”均有所知，但都缺少思考的深度和聯(lián)想的廣度，因而該命題也具有一定的公平性。
      在立意時，可以采用“自問自答法”，通過自問“什么是好奇心？”“為什么需要好奇心？”“怎樣對待好奇心？”等三個問題，在諸多答案中任選一個作為文章的立意。也可以采用“造句法”，讓“好奇心”分別作主語、賓語、定語，造出諸多“句子”，并從中選出一個作為自己這篇文章的立意。還可以采用“聯(lián)想法”，除了可以讓“好奇心”與“提示”中列出的“成功、失敗、質(zhì)疑、平庸”等構(gòu)成聯(lián)系外，還可以和“成才”、“人生”“勤奮”“教育”等構(gòu)成這樣那樣的聯(lián)系，并進而形成富有創(chuàng)新性的立意。
      在文體的選擇上，可以說本題普適于各種文體，而不是側(cè)重于某種文體。寫議論文的可以以選定的立意作為文章的中心，寫出對人具有啟發(fā)性的文字。寫記敘文的，既可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與體驗選材，也可以根據(jù)立意，在古今中外搜集、篩選與題目相關(guān)的題材。即便是寫考生比較喜歡的記敘性、議論性散文，也不會有多大難度。
      立意舉例：
      1.如果你真心希望你的人生能不斷成長，那么就得有像孩童般的好奇心。2.讓好奇，占據(jù)孩童的心靈。3.如果你不希望人生過得那么乏味，那就生活中多帶些好奇。4.好奇心會讓你發(fā)現(xiàn)生活中處處都有奧妙。5.好奇心能讓你更好地發(fā)揮潛能。6.發(fā)揮你的好奇心，人生就會體驗發(fā)現(xiàn)“神奇”的喜悅。7.好奇心，可以幫助探索世界的奧秘。8.要利用故事增強孩子的好奇心。9.要用豐富多彩活動激發(fā)起孩子們強烈好奇心。10．要用表揚和肯定來促進學(xué)生好奇心的發(fā)展。11.好奇心是學(xué)習(xí)的動力。12.家長應(yīng)該盡力滿足孩子的好奇心。13.激發(fā)孩子這種好奇心,是一種教育藝術(shù)。.14.好奇心可以幫助人們走向創(chuàng)造發(fā)明的康莊大道。15.輕視、嘲諷好奇心就必然會泯滅智慧的火花,有礙于茁壯成長。16.我國的高考制度實際上扼殺了學(xué)生的好奇心。17.只有當學(xué)生充滿了好奇心，加上不斷的勤奮努力，創(chuàng)新才有希望。
      18.沒有好奇心的人是沒有未來的1 9.懷揣一顆充滿好奇的心才能盡享歡樂人生。20.沒有好奇心可以讓人錯失良機。21.好奇心能帶我們在沖淡人生中尋找點滴樂事22.永遠不要丟失好奇心 23.人類的創(chuàng)造欲望主要來自好奇心的驅(qū)動24.好奇心是把雙刃劍。25.好奇心是興趣之源。26.擁有好奇心，保持好奇心，優(yōu)化好奇心，是提高品位的內(nèi)在原因。27.正確對待孩子因好奇而導(dǎo)致的破壞性行為。28.保持一顆好奇心。29.唯有謙虛才會有發(fā)現(xiàn)新事物的契機，才會有好奇心的誕生。30.唯有好奇心驅(qū)使，才能知道自己的淺薄和狹隘。31.科學(xué)家的一生是充滿了對大自然奧秘好奇的一生，32.是好奇心引導(dǎo)科學(xué)家一步步攀登科學(xué)的高峰。33.好奇心表達了人類求知的渴望。34.科學(xué)家一旦被激起好奇心，其點燃的思維火焰不到問題徹底解決是不會熄滅的。35.科學(xué)家的好奇心來源于對新事物的敏感與探求。
      36.好奇心的基礎(chǔ)是大量原有的經(jīng)驗和知識。37.科學(xué)家的好奇是在新的經(jīng)驗與原有理論概念發(fā)生矛盾時產(chǎn)生的38.好奇心必須發(fā)展成對事業(yè)的興趣和更深層次的追求。39.科學(xué)的發(fā)展就是好奇心的產(chǎn)生、擺脫、再產(chǎn)生、再擺脫的過程。40.好奇心是科學(xué)家們學(xué)習(xí)、研究的最初動因，也是最基本的創(chuàng)造心理因素。
      相關(guān)例證
      1、偉大的天文學(xué)家哥白尼在中學(xué)時代，聽說可以用太陽的影子來確定時間，這個儀器的名子叫日晷。他很好奇，就找老師問了日晷的原理，回家找了些廢舊材料，很快就做出來啦。他利用自己做出來的日晷，研究太陽和地球的運動規(guī)律。哥白尼長大后，提出了著名的“日新說”，推翻了過去一直認為是太陽繞地球轉(zhuǎn)“地心說”的錯誤說法。
      2、偉大的化學(xué)家羅蒙諾索夫，出生在一個漁民家庭，從小隨父親到海上打魚。他對大海發(fā)生的所有自然現(xiàn)象都感興趣。出海時，回到家里，羅蒙諾索夫總是要問父親許多問題?！盀槭裁聪募景砗Ｃ鏁霈F(xiàn)光亮的水紋？”“為什么冬夜天空會出現(xiàn)絢麗的北極光？”“為什么海水每天兩起兩落？”
      3、愛迪生小時候?qū)κ裁炊几信d趣。對自己不了解的事情總想試一試，弄個明白。有一次他看見花園的籬笆邊有一個野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個究竟，結(jié)果臉被野蜂蜇得腫了起來，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行。愛迪生后來成了舉世聞名的大發(fā)明家。
      4、大動物行為學(xué)家古多爾曾經(jīng)說過：悶熱的雞窩常常和我們兒童時代的回憶交織在一起。小時候，我曾鉆進雞窩一直呆了五個鐘頭，為的是要看看母雞究竟是怎么下蛋的。
      5、我國偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時候常常一個人靠著家鄉(xiāng)的一些來歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問，為什么這里會出現(xiàn)這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這兒來的。后來李四光走遍了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀冰川的遺跡。糾正了國外學(xué)者斷定中國沒有第四紀冰川的錯誤理論。
      6、偉大的物理學(xué)家牛頓小時候看到蘋果熟了，掉下來很好奇，他想，地球上的東西，失去了支持后為什么都掉到地上來，而不會向其它方向掉呢？后來，他終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
      7.在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是大哲學(xué)家穆爾的學(xué)生，有一天，羅素問穆爾：“誰是你最好的學(xué)生？”穆爾毫不猶豫地說：“維特根斯坦。”“為什么？
      ”“因為，在我的所有學(xué)生中，只有他一個人在聽我的課時，老是露著迷茫的神色，老是有一大堆問題?！绷_素也是個大哲學(xué)家，后來維特根斯坦的名氣超過了他。有人問：“羅素為什么落伍了？”維特根斯坦說：“因為他沒有問題了。”
      8.德國著名化學(xué)家李比希把氯氣通入海水中提取碘之后，發(fā)現(xiàn)剩余的母液中沉積著一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪，但并未放在心上，武斷地認為這不過是碘的化合物，只在瓶上貼張標簽了事。直到以后一位法國科學(xué)家證實是新元素溴，李比希才恍然大悟。他因此稱這個瓶子為“失誤瓶”，以告誡自己。
      9、好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。瓦特發(fā)明蒸汽機、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力都是因為對日常現(xiàn)象的好奇。
      10、好奇心是促進社會發(fā)展的動力。沒有瓦特的好奇心，就沒有蒸汽機的出現(xiàn)，英國的工業(yè)革命就會推遲；沒有哥白尼對天文學(xué)的好奇心，就不會有“太陽中心說”的提出，黑暗的中世紀就會延長若干年。
      11、有了好奇心，還需要保持興趣和注意力的集中。如果依孩子的性子，今天學(xué)琴，明天學(xué)畫，最終很可能一事無成，所以要對孩子的好奇心加以引導(dǎo)。好奇心對成年人更重要，因為它是創(chuàng)造發(fā)明的前提條件。
      12每接到新學(xué)生，我都要在第一堂作文課上讓他們欣賞
      【習(xí)作示例】
      好奇心
      當?shù)谝粭l泥盆紀總鰭魚過膩了泥水中的生活，為絢麗多彩的陸上世界所誘惑時，它便掙扎著從泥水中爬上岸。這就是好奇。
      當?shù)谝恢簧止旁骋策^膩了在樹上爬上爬下的生活而對陸上平坦的生存環(huán)境感興趣時，他便爬下樹木試探著走向林邊的空地。這也是好奇。
      是的，是好奇心讓地球有了高級生命，讓世界有了更高等的生物。
      當?shù)谝粋€北京人從地上拿起被“天火”燒焦的野味，顫顫的把它放入口中時，他感到的不再是“茹毛飲血”的感覺，便有了再吃一口的念頭，從而使他的部落走出生食的境地。這是因為好奇。
      當古人看到石塊砸在一起冒出奇妙的火花時，猛然有了鉆燧取火的念頭，便產(chǎn)生了“人火”，從此他們告別了靠“天火”生活的束縛。這也是因為有了好奇心。
      是的，是好奇心讓人類走向文明，讓生命看到多彩。
      當一個人坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果“啪”的砸在他的頭頂，他伸手撿起那個蘋果，產(chǎn)生了疑惑：“它為什么落到地上砸在我的頭上而不飛向天空落到月亮上呢?”這時，這個蘋果讓他感到不可思議，他便開始認真研究，也就有了牛頓定律，有了近代物理。
      當有兩個人看到天空的鳥兒能自由自在的飛翔，便也想如鳥兒一樣飛在空中，他們便開始致力于鳥兒的研究。終于，有了飛上天的工具。這是因為好奇。
      是的，都是因為有好奇心，才使人類更快進步，有了更高的文明。
      當人們仰望高遠的太空，看著那滿天的星斗，那圓圓的月亮，產(chǎn)生了玄妙的幻想：天上到底有什么?星星是不是也和我們居住的地球一樣?月亮上是不是真有廣寒宮?嫦娥和玉兔生活得怎樣?于是，便有人以畢生的精力和十倍的努力去研究。終于可以在月球上邁開步子，在太空中建立“家鄉(xiāng)”。這些都是因為好奇心。
      當人們面對0－9這十個數(shù)字組成的世界是如此紛繁復(fù)雜、絢麗多彩時，便有人去幻想它們的妙處，也有人用畢生的精力致力于這個猜想，終于摘取了“數(shù)學(xué)皇冠”上的明珠。這些也是因為好奇。
      是的，好奇心是興趣的姊妹，它消除了人類的無知，讓這個世界更加美妙。
      好奇心來去無蹤，好奇心沒抓沒撓。它刁鉆古怪，逗你緊跟猛跑。每當你認為抓住它時，才發(fā)現(xiàn)還是跟它繞繞，你眼前又現(xiàn)出更大玄邈。好奇心一本正經(jīng)，好奇心滑稽可笑。好奇心有時很沒勁，但也有時很火爆。好奇心很刺激，好奇心很深奧。好奇心很古老，好奇心很新潮。好奇心千變?nèi)f化，讓你捉摸不定。但有一點不變，好奇心永遠很好奇，使你的心永不變老，讓世界向未來猛跑。
      【例文簡評】
      這篇文章成功地發(fā)揮了自己的特長，較好地體現(xiàn)了要求的限制，表現(xiàn)了機敏和智慧。習(xí)作采用傳統(tǒng)的體式，于整齊復(fù)沓的結(jié)構(gòu)中展示了古典美。妥帖的題目與“思接千載，視通萬里”的內(nèi)容相映生輝，充分展現(xiàn)了寫作的動力。
      13、江西卷
      閱讀下面的文字與漫畫，按要求作文。（60分）
      2007年，洞庭湖大水導(dǎo)致20億只田鼠大遷徙，所過之處農(nóng)田一片狼藉。專家認為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。
      根據(jù)上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵帶擬一封給人類的信。
      要求：
      1、必須按書信格式作文。
      2、題目自擬。
      3、所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。
      4、不少于800字。
      5、不得抄襲、套作。
      【評】江西省2008年高考語文作文題是一個既令學(xué)生感到熟悉、溫和，而又顯得別致的題目。說它“令學(xué)生感到熟悉”一則是因為它的作文格式是書信體，這是學(xué)生自小學(xué)高年級就開始接觸的一種作文格式；二則因為它的內(nèi)容寫的是有關(guān)“人類與自然和諧相處”、“環(huán)?！钡确矫娌牧希@也是大家日常生活中非常熟悉的內(nèi)容。也正因為如此，才會“令學(xué)生感到溫和”。格式熟悉，又無審題立意之難；大家也有話可說，有內(nèi)容可寫；從情感上來說，這也讓學(xué)生感到高考語文的“人性化”。
      最后說說它的“別致”。它“別致”有三：
      1、注重塑造學(xué)生的“社會品質(zhì)”。以往高考作文比較關(guān)注學(xué)生的“個人品質(zhì)”，注重學(xué)生的人品人格，個人的內(nèi)心情感，而江西省2008年的高考作文則要求學(xué)生應(yīng)在注重自己的“個人品質(zhì)”的同時，更應(yīng)該開闊眼界，去關(guān)注社會，去關(guān)注我們的國家，去關(guān)注我們?nèi)祟悜?yīng)如何與自然和諧相處，去做一個有感情有社會責(zé)任的人。這一點，也很好地體現(xiàn)在今年全國卷以及其它很多省的高考語文作文題中。
      2、注重作文體例的“創(chuàng)意”。2005年江西省的高考語文作文是以“臉”為話題寫一篇作文，2006年江西省的高考語文作文也是一篇以“雨燕減肥”為話題的話題作文，2007年江西省的高考語文作文則是命題作文“語文，心中的一泓清泉”或“語文，想說愛你不容易”，而今年江西省的高考語文作文卻為之一變，是一篇既有圖片又有材料的自命題書信體作文，富有創(chuàng)意。
      3、注重寫法的“綜合性”。學(xué)生既要考慮文章內(nèi)容的寫作，又要注意書信體的格式；不是以人的口吻直接來寫，而是以動物的口吻間接來寫；既可以田鼠反諷的口吻來寫，也可以田鼠天敵譴責(zé)的口吻來寫。
      總之，2008年江西省的高考語文作文題確實是一道不錯的題目，“舊瓶裝新酒”，平穩(wěn)之中又有創(chuàng)新。
      【范文】
      給人類的一封信
      先生們/女士們：
      晚上好，首先自我介紹一下，我是小鼠標標--來自穴居田鼠家族中的一員，奉族長之命，向那些長期奮戰(zhàn)在捕蛇一線、暗殺貓頭鷹、追打黃鼠狼、虐貓一族的朋友們表示衷心的感謝。是你們不懈的努力，拓展了我們的生存空間，使我們的安全得到保障，讓我們從忍饑挨餓、提心吊膽的生活中解脫出來，過上了衣食無憂的小康生活，如今我們的家族日益壯大，廣大農(nóng)村已經(jīng)被我們占領(lǐng)，到處活躍著我們兄弟姐妹們的身影。為了田鼠家族秋萬代繁榮昌盛，我們需要開拓更廣闊的天地，在這里我很高興地告訴大家，我們準備從“農(nóng)村包圍城市”，走進現(xiàn)代化的大都市中，享受文明生活，創(chuàng)造一個和諧美滿的老鼠社會。各位也看見了，我們正逐漸從黑暗走向光明的新生活，地球是屬于我們的，你們?nèi)祟惪窟呎救グ桑?/p>
      不要持懷疑態(tài)度，事實就擺在眼前。其一，我們鼠類的繁殖能力是很驚人的，而且沒有計劃生育，遲早有一天數(shù)量上要超過你們?nèi)祟悺Ｆ涠?，我們每一只老鼠都是具有超級殺傷力的細菌武器，我們隨身攜帶幾百種病原體，聽說過鼠疫嗎？那就是我們的類作。其三，我們鼠類具有敏銳的洞察力和高智商，人類老一套的捕鼠器和假耗子藥根本嚇不到我們。其四，我們鼠類是一個齊心協(xié)力、團結(jié)一致的群體，團結(jié)就是力量，這力量是鐵是鋼，可以無堅不摧。
      作為一名夜生活豐富的田鼠，我不得不對社會的發(fā)展感慷不已，以前我以為只有我們鼠類和我們的老對頭們喜歡過這種暗無天日的生活，現(xiàn)在你們?nèi)祟愐策^上了這種生活，其內(nèi)容比我們要豐富多了。
      千百年來，我們和人類進行斗智斗勇，經(jīng)過長期的觀察和考證，我們已經(jīng)對人類種種惡習(xí)了如指掌，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，我們共同的家園--地球，已經(jīng)被你們?nèi)祟愓勰サ谋轶w鱗傷，我們鼠類義憤填膺，人鼠大戰(zhàn)既將上演。我們誓要將人類趕出地球。
      作為一個有血有肉的動物，我和你們一樣也有七情六欲，我們也有自己的梁祝傳說，我正在和一只寵物波斯貓拍拖，有一天我在垃圾桶里聽到有人在唱“我愛你，就像老鼠愛大米…………”感覺你們太偉大了，我們家族的千年秘密你們都知道！讓我聽的如癡如醉，以至于忘記了和波斯貓的約會，她大發(fā)脾氣要甩了我，還好我及時想起族長說過“沒有不吃腥的貓”，只好把好不容易弄到手的一只珍貴魚頭送給她，她才破涕為笑。
      今晚的星星真亮??！糟了，約會的時間到了。穴居太小就不邀請各位來我家作客了，各位如有邀我之意，不妨準備好美味佳肴我必如期依約前往。就寫到這兒吧，去晚了波斯貓一生氣沒準又甩了我，像我這樣沒有名車別墅的無名小輩找個女朋友真的很不容易啊！有空再聊。拜拜！另，回信放到垃圾桶即可。
      和人類親密接觸的小鼠標標
      鼠年鼠月鼠日
      14、遼寧卷
      最近有一則材料調(diào)查青年人的價值觀： 調(diào)查在車上讓座的行為有26%的青年人表示難以評定，對于在公共場合上大聲喧嘩的事情有28%的青年人表示難以評定，對于隨地吐痰的問題有25%青年人不發(fā)表看法，對于闖紅燈的行為有19%的青年人表示難以評定。對此，有的人認為青少年現(xiàn)在價值觀模糊甚至錯誤，有的人認為青少年的價值觀還很健康很陽光，有的人認為青年人之所以不發(fā)表評價是因為他們思想多元化，個性化。
      請圍繞材料自選角度寫作，題目自擬，立意自定，體裁不限（詩歌除外）不少于800字。
      【評】遼寧08年是命題材料作文，要求考生根據(jù)提供的材料，反應(yīng)關(guān)于現(xiàn)在青年人個人價值與個人品德，社會公德取向不明的文章，命題材料作文，關(guān)鍵是理清材料，一篇好作文它這個材料跟觀點之間的這種結(jié)合點，就是你拿那個材料怎么說明觀點，關(guān)鍵是這個。材料作文有限制，不能說拿一個題你們愛怎么寫怎么寫，這個不太可能，必須圍繞提供的材料來說明觀點。只有按照他那個要求來寫，在審題上，審題立意上，在材料的使用上，在構(gòu)思的技巧上，在語言的運用上，這幾個方面都做好了高考作文自然就好了。
      總的來說，考慮到考生的水平和考生的理解能力，進而使得考生可以在短時間內(nèi)發(fā)揮自己的寫作水平。這樣的題目出得還是不錯的，學(xué)生的主動性較大，能體現(xiàn)一個學(xué)生的人生觀、價值觀等，利于更好的選拔優(yōu)秀考生。
      不要忽略簡單的價值觀（同題作文）
      現(xiàn)代年輕人普遍心氣高遠，渴望成功渴望發(fā)財渴望發(fā)大財。他們往往會被“大價值”所誘惑所驅(qū)駛。明星偶像名牌名車，眼花繚亂。
      我曾看過一些學(xué)生的作文，從中我看到他們所舉的例子普遍是一些偉人名人。如馬克思、比爾.蓋茨、居里夫人、愛因斯坦之類，他們似乎只熟悉這些人，而與地面上的普通人則陌生而絕緣，看不到普通人身上的生動例子，因此，其作文枯燥空泛，假大空。
      在我的親朋好友中，其孩子都是屬于學(xué)習(xí)型的。她們性格不同，但是，按家規(guī)要求的傳統(tǒng)禮節(jié)一直在困繞著老人們。老人們認為她們就是應(yīng)該見到長輩主動說話施禮，結(jié)果呢？每次見面都會因此而惹得老人絮叨不已，孩子們則一副超然淡然狀。有一個很招人喜歡的女孩子，她在讀高中時，很少與親友見面，而考上大學(xué)也仍然很少去看望老人。有一次節(jié)日親情大聚會，她不知道為何，她卻引來了舅姥爺?shù)臒o比氣憤。事后，她得知惹惱了舅姥爺?shù)脑蚴且驗樗M門時，老人迎上來而她卻沒有熱情跟老人打聲招呼，帶搭不理的。其實，她正巧這時手機響了。她只注意手機而忽視了老人。
      原來舅姥爺是最喜歡她的，因為每次她都不會失禮，而這一次，老人以為她上了大學(xué)眼眶子高了，瞧不起工人出身的老人了。這個女孩子很委曲，她認為她根本就沒去想這些，“累不累呀？！”她就這么簡單。簡單到了連最起碼的禮節(jié)都忽略了！
      我不愿意將他們對于讓不讓坐，隨地吐痰、闖紅燈之類的事情所取的態(tài)度理解為其價值觀出現(xiàn)了什么問題，我感覺他們就是一種生活態(tài)度，或者說是化簡方式。他們化簡到了忽略，而最后有著驚人的忽略。而忽略后面呢？便是冷漠。
      究其原因，不能僅僅歸咎于他們自己。家長從小對他們的教育有關(guān)，社會媒體提倡對其影響有關(guān)。只偏重學(xué)習(xí)，偏重跟老師的關(guān)系，要他們“會來事兒”“會看眼色”，這種“功利式”的教育，直接導(dǎo)致了他們對于最簡單的價值觀的忽略。而人生的成敗恰恰就是與這種最簡單的價值相關(guān),至于那些偉人名人倒是無關(guān)緊要.15、山東卷
      以“春來草自青”為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數(shù)800左右。
      【評】相對于去年的以“時間不會使記憶風(fēng)化”為題，今年的作文題目相對容易的一些，但作文的難度還是明顯存在的。由于話題作文范圍太寬泛，今年大大降溫，但山東的話題作文確實給人耳目一新的感覺。
      因為這個話題作文給的材料只有一句話，所以需要對這句話進行認真分析：里面有三個關(guān)鍵詞：春，草，青。其中，春是條件，也是原因，青是結(jié)果，也是表現(xiàn)。但理解這句話的關(guān)鍵還是在一個“自”字，“自”就是自動，不需要人為干涉，有功到自然成的意思。所以，我們也可以把這個看成一個關(guān)系型的作文題目。就是“春”與“青”的關(guān)系。春既可以理解為機遇，也可以理解為條件，一個人成功的條件。當然這個條件還有一個附件條件，就是“草”就是要有草的生命、精神，才能最終實現(xiàn)自青，而不必過多關(guān)心。
      學(xué)生可以談自信，即對自我價值的認可與堅守。如果能結(jié)合正在進行的高考，把高考看成“春”，把金榜題名看成青，把自己比喻成小草，表達對高考自己能發(fā)揮出水平，贏得高考的勝利信心，會贏得高分的。
      春來草自青（同題作文）
      任何生命體克服困難的努力總是令人肅然起敬的，在看到每一個生命體擺脫了困境，迎來自己的春天的時候，許多人的敬佩和欣慰會不知覺的流露出來。
      自然界的生命體是神奇的，比如，冬天來了，百草變黃，萬物凋零；春天來了，“春風(fēng)又綠江南岸”。不過，最能引起人類好奇的是單行的時間，在生命體的一生中，雖然時間是不可逆流的，但我們總會發(fā)現(xiàn)，生命體在成長過程中克服困難，謀求發(fā)展的努力。
      時間是一種奇特的東西，古往今來，無數(shù)先賢哲人在苦苦追尋著他的蹤跡完成了自己的生命軌跡。時間的奇特在于他的單向性，他的不可倒流令無數(shù)人煩惱不已。不管是帝王將相還是貧民百姓，作為一個生命的個體，都逃不出生命的誕生、成長、鼎盛、衰弱、死亡的周期。作為個體的生命是短暫的，但作為種的繁衍的程式卻是長久的。隨著一個又一個人類尋找長生不老藥方的幻想破滅，人們開始在為整個人類的繁衍生息中尋找突破口。
      唐朝詩人白居易在觀察到草的生長死亡之后，寫下了一首離別的詩歌：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！逼查_其他意思來說，詩人敏銳的覺察到草的生長周期，雖然說作為個體來說，一株小草只是經(jīng)歷一歲的時間，但是，自己的種子和根莖還在醞釀著新的生命，特別是隨著氣溫的升高，“春來草自青”。雖然個體的小草或者化為灰燼，但也會作為養(yǎng)料，為種的繁衍添一把力氣，盡一份心。實際上，作為一個生命體的都會遇到困難，但是，只要是努力克服它，再加上時間的魔力和客觀條件的轉(zhuǎn)換，一切困難都將成為過去。春天總會來的，已經(jīng)成為人們的一種信念。
      不可否認的是，5.12汶川大地震是自然帶給中華民族的一場災(zāi)難。在這場災(zāi)難中，全國人民同仇敵愾，終于戰(zhàn)勝了這場災(zāi)難。地震后不少人只看到經(jīng)濟面臨著重大的困難，或者是有效的放大了困難，沒有看到，春天來了，小草還會發(fā)芽，他們看到的只是生長寒風(fēng)的凜冽?？偫碚f過，我們今年會遇到很多困難。比如說國際經(jīng)濟形勢發(fā)生了重大的變異，油價飆高和美元疲軟致使世界經(jīng)濟在寒冬中發(fā)著高燒，而我國也在世界經(jīng)濟的高燒不退下，出現(xiàn)了這么多的困難，雪災(zāi)、地震、通脹等等，都是擺在我們面前的攔路虎，但我們都已經(jīng)克服或者會克服的，春風(fēng)來了，小草自然會變綠。我國的經(jīng)濟體正處于一個生命周期的生長階段，這個時候會遇到一些困難，只要我們努力克服它，就是紙老虎。
      時間是一劑撫平創(chuàng)傷的良藥，大地震的傷痛還需要時間來愈合。對于那些喪失親人的人們來說，時間的流逝或許是治療他們心理創(chuàng)傷的良方，這個時候，給他們一個安靜的環(huán)境，讓他們自己的傷口先自行愈合，才是最關(guān)鍵的，我們要默默地關(guān)注他們、幫助他們。通過此次的大地震，我們要學(xué)會怎樣處理突發(fā)事件后的心理治療和社會治理。在抗擊地震的過程中，那些生命的榮耀總是在發(fā)光，一位老師為了救一幫孩子，自己卻被埋在了廢墟里；地震發(fā)生后，總書記和總理走進了余震不斷的災(zāi)區(qū)，留下了一句句感人的話和一行行深深的腳印，武警、軍隊發(fā)揮戰(zhàn)時的精神，與死神賽跑，冒著生命的危險，尋找每一處可能的生命訊息；同胞紛紛捐錢、獻血、當自愿者，國際友人紛紛伸出援助之手，屬于一場人類戰(zhàn)勝大災(zāi)難的戰(zhàn)斗終于贏得了戰(zhàn)略性勝利。春天總會到來，小草還會發(fā)芽的；困難總會成為過去，而克服困難的努力，總會成為昨天的榮譽和我們一生的財富。出身貧民的墨子在幾千年前就提出“兼愛”，我們就用大愛來共同走過困難。5.12將會成為一個我們中華民族歷史上的時間節(jié)點，在災(zāi)難的磨練中越來越具有生命力的中華民族，已經(jīng)像小草那樣，迎來了自己的春天。
      16、四川卷“堅強”
      請以“堅強”為話題，寫一篇不少于800字的作文。
      自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
      【評】《堅強》這個題出得不錯，特別是作為四川來出。因為這次汶川地震以后，全世界和全國各族人民對汶川地震的捐款的力度是建國59年以來最大的一次。另外，政府這一次投入的力量，無論是軍隊，還是百姓，都做出了自己最大的努力。這次還有一個很特殊的詞叫志愿者，這在以前是沒有出現(xiàn)過的。這些人，都對四川的汶川地震做了許許多多的工作，應(yīng)當說這是前所未有的。而這其中體現(xiàn)出的對震區(qū)人民生命的尊重，也是前所未有的。中央提出來，哪怕只要有一分希望，就要付出百倍的努力，要挽救人的生命，這在共和國59年的歷史上都是空前的。另外設(shè)立的3天的哀悼日，鄭重的表達了13億人對逝去生命的一種尊重，這也是空前的。但我剛才說的這一切，強調(diào)的都是世界人民、國內(nèi)各族人民、黨和政府對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛、關(guān)心、關(guān)注、幫助，是由外而內(nèi)的一種力量。
      而四川的作文命題是從另一個角度來出的。我覺得這里所說的“堅強”是由內(nèi)而外的一種力量，含義應(yīng)當主要是兩個方面。
      一個方面就是對我們這個民族、對我們這個國家來說，特別是對08年來說，我們經(jīng)歷過了多災(zāi)難。年初的冰雪災(zāi)害，“3.14”藏獨的**，緊跟著山東火車相撞事故，再加上這次地震的災(zāi)難。今年的天災(zāi)和人禍是疊加在一起了。面對這么多天災(zāi)和人禍，我認為“堅強”的第一個含義就應(yīng)該是溫總理在黑板上上的那四個字“多難興邦”。在這么一種非常困難的情況下，我們中華民族應(yīng)當表現(xiàn)出來一種特有的沉著、鎮(zhèn)靜和堅強，我們堅強地認為有全托13億人、有全世界人民的幫助，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場特大的地質(zhì)災(zāi)害。
      這也就是我講的第一個方面：“堅強”它不僅是對四川的，“堅強”首先是指我們這個民族要堅強，我們這個國家要堅強，不能因為今年接二連三出現(xiàn)的天災(zāi)人禍，就變得脆弱了、怯懦了，這是最重要的含義。
      另一個含義，當自然災(zāi)害發(fā)生以后，全世界人民、全中國人民都在支援和幫助四川的時候，四川的人民要表現(xiàn)得更加堅強，再具體一些，每一個人都要堅強?？吹健皥詮姟边@個題目，人們很容易想到第二點，因為它是四川命題，作為四川人來說、作為災(zāi)區(qū)人來說，應(yīng)當更堅強，去面對困難、戰(zhàn)勝困難。
      對考生而言，我認為應(yīng)該更多地去考慮第一層含義。也就是，在面對突如其來的地質(zhì)災(zāi)害的時候，在喪失親人、毀壞家園的情況下要堅強；大而言之，我們的國家、我們的民族，在面對這種特大的地質(zhì)災(zāi)害的時候，也要表現(xiàn)出來超常的堅強。這樣一來，命題的含義就發(fā)揮得比較充分了。如果說僅僅看到我們個體的堅強，災(zāi)區(qū)人民的堅強，四川人民的堅強，這還是不夠的。我們甚至應(yīng)該想到，“堅強”中還包括面對自然災(zāi)害時，人類共同表現(xiàn)的那種堅強。因為自然災(zāi)害，特別是像地震這種災(zāi)害，它不是對哪一個國家、哪一個民族的，許多國家都可能面臨這種突如其來的自然災(zāi)害。所以這個“堅強”如果要是擴大起來講的話，世界上每一個國家、每一個民族，在面對自然災(zāi)害的時候，都要表現(xiàn)出來一種超常的堅強。這兩個方面結(jié)合起來，就能把“堅強”的含義詮釋好。
      【范文】   國殤之后，唯有堅強
      北緯31度，東經(jīng)103.4度。汶川。一個全國人都不熟悉的地名闖入了我們的視野。
      5月12日，原本是極其普通的一天。孩子們正坐在課桌前，商店老板們正在納客，出租車司機正駕駛著車輛，做工的、種田的、炒股論經(jīng)的、開會籌劃的……
      一切都是那樣地常態(tài)。
      14時28分。一場突如其來的地動山搖，坍塌了四川汶川，也搖動了半個亞洲。
      這一刻，山崩地陷，江河嗚咽。
      這一刻，即成國殤。
      面對災(zāi)難，世界聽到了一個民族的聲音：“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”
      面對災(zāi)難，激發(fā)了我們和整個世界前所未有的愛心，人性之美，傾國傾城。無數(shù)人捐款獻血、組織賑災(zāi)活動，無數(shù)的志愿者自發(fā)趕到現(xiàn)場幫忙，扶老攜幼的捐款，挽起袖管的獻血，國旗為平民而降的震撼，蠟燭為逝者而燃的守夜，師生相擁而亡的鏡像，一個國家的總理在視察災(zāi)情時，一副擔架正好過來，總理站到路邊，讓生命先行……人性最為柔軟的一面被觸動了，在性善性惡的千年辯題中，中國人關(guān)乎群體的自信，民族國家不可或缺的向心力在瞬間得到凝聚，整個世界找回了愛的莊嚴，不其而至的災(zāi)難，定格了那么多崇高，凝固了那么多神圣，引爆出那么多感動。
      面對災(zāi)難，離去的安息，因為生命得到了尊重。北川中學(xué)的一位只有12歲的被截肢的女孩說過，請你們不要稱我的那些死去的同學(xué)們――是沒有來得及開放的花蕾，就已經(jīng)凋落了。不，他們不是凋落，他們已經(jīng)盛放過了。北川中學(xué)孩子們還說了一句感動我們的話：翅膀上馱著天堂親人的希望，你要高高飛翔。
      面對災(zāi)難，活著的更加珍惜，編入教材的《提醒幸?！返淖髡弋吺缑羟疤斓奖贝ńo學(xué)生上課，她提醒自己也提醒大家，活著是幸福的，理應(yīng)珍惜。
      奧運火炬今天正在奧運圣火在廣西壯族自治區(qū)首府，素有“綠城”之稱的南寧繼續(xù)接力。傳遞的不僅奧運火炬，更有的是長明的愛心火炬。
      據(jù)稱，2008年5月12日的這次四川汶川里氏8.0級的大地震，喜馬拉雅山脈長高了數(shù)米，其實長高的不止是山峰，更有我們偉大民族的精神。
      國殤之后，唯有堅強。
      18、浙江卷
      以“觸摸城市”或者“感受鄉(xiāng)村”為題，文體不限，字數(shù)800左右。
      【評】今年我省高考作文命題要求考生寫一篇以“觸摸城市”或者“感受鄉(xiāng)村”為題的作文。“觸摸”，《漢語詞典上》說，用手接觸后輕輕移動。即接觸著，撫摸著感受，①受到(影響)，接受；②接觸外界事物得到的影響。觸摸和感受，都意味著通過接觸外界事物而引起一定的思想情緒。而城市和鄉(xiāng)村，是一個大而抽象的概念，前后一組合，充滿了詩性。
      城市或鄉(xiāng)村，是每一個考生生于斯，長于斯的生命基點。生于城市者，無時無刻不去觸摸城市中那些鱗次櫛比的高樓，車水馬龍的街道，多彩迷人的霓虹燈……。生于鄉(xiāng)村者，也時時刻刻地感受鄉(xiāng)村的山山水水，一草一木，那些迷人的牛哞，裊娜的炊煙，質(zhì)樸的身影……。這一切都會帶動每一個考生的體驗、情緒和思索。
      更何況在時代的召喚下，城市與鄉(xiāng)村在不斷地雙向涌動。從鄉(xiāng)村走向城市，那可能是因為城市是“文明的風(fēng)暴中心”，那些激烈的文化沖突、快速的人事變化、多聲道的喧嘩和思想、時刻不停的交流與包容等。在城市里你尋找自己的個性，或者生活在一個龐大的集體潛意識里，這是生活在城市中每一個公民都可以直接感受到的。從城市走向鄉(xiāng)村，抑或厭倦了城市的冰冷面孔，在忙碌中迷失后的覺醒，逃離種種焦慮和沖突，……于是到鄉(xiāng)村去，到自然中去，尋找心靈的安逸、閑適和寧靜。這是具有時代意義的現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。城市有城市的語言，鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的心靈。我們可以從這樣一道詩性的話題中得到這樣的啟示：有話可說仍是我省高考語文作文命題的追求。引導(dǎo)考生既要走向社會，感受歷史文化、美妙自然和現(xiàn)實生活；又要關(guān)注自我，關(guān)照自己的心靈，調(diào)動感官，激活青春的感受。
      這道充滿詩性的命題考查了綜合性很強的語文能力，包括觀察力，體驗力，思考力，創(chuàng)造力以及文字表達能力。沒有觀察身邊的事物，沒有體驗生活的百味，沒有對自己每天呼吸的空氣作些過濾并留下痕跡，那就失去作文的根基，必然言之無物。
      [2008浙江高考滿分作文]
      感受鄉(xiāng)村
      初以為，鄉(xiāng)村便是童話的樂園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它也許是梵高畫布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子；它也許是陶潛詩中的田園，在霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然游然。
      那只是詩中畫中的鄉(xiāng)村，當我們真實的走進鄉(xiāng)村，用心去感知鄉(xiāng)村，便會發(fā)現(xiàn)，我們的鄉(xiāng)村在經(jīng)歷著苦痛。那里也有陽光，那陽光不是溫暖而是毒辣地炙烤著這片土地。遠望去，土地上那個佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長，他的汗水滋養(yǎng)了這片土地；他在這片土地上學(xué)會堅強，他的腳步堅實了這片土地；他生于黃土又歸于黃土，世世代代，生生不息。風(fēng)暴來了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動，他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫，如那淹沒田間的水，層層漫過他的心田，浸沒他的呼息。干旱來了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到希望，看不到豐收，他混沌的眼干涸空洞。
      他們也有快樂的時候，只是這種幸福仿佛如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的谷粒仿佛是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風(fēng)調(diào)雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。
      這樣的鄉(xiāng)村會不會讓我們感到失望，當我們面對這樣的圖景？而其實，鄉(xiāng)村正因這份殘酷的美麗而更見真實。感受鄉(xiāng)村，別總是做一個悠閑的觀光者，在體味它的寧靜與純凈的同時，給它的苦痛多一點目光，給它的辛苦多一點理解與悲憫。
      感受鄉(xiāng)村，感受農(nóng)耕文明跳動的脈搏，感受中國最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農(nóng)民最純樸的執(zhí)著與堅忍，感受中國農(nóng)民所經(jīng)歷的苦痛與無奈。
      當我們用鄙夷的目光看著他們，我們是否想過是他們用血汗帶給了我們生的希望。
      看中國的農(nóng)民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恒，也且讓我們用心去感受鄉(xiāng)村！
      【點評】考生的視點投向了農(nóng)村，嘗試“用心去感受鄉(xiāng)村”。這是一個值得肯定的訊息，那就是引導(dǎo)年輕一代把目光投向校園外豐富多彩的現(xiàn)實生活，引導(dǎo)城市里眾多衣食無憂的孩子關(guān)注中國最為廣闊的農(nóng)村以及那片土地上生活者的人們。但與上海滿分作文《他們》相比，盡管全文有不少排比句式和詩意描述，讀著這樣的文字有一種音樂一般的愉悅感，但其中折射出的感情是貧乏的、外在的，對農(nóng)民的描寫還是比較刻板、抽象、不準確。小作者似“悠閑的觀光者”，對農(nóng)村和農(nóng)民的感受與認識還缺乏實際距離。
      第四篇：2012年全國高考作文題及解析
      2012年高考語文作文題目匯總及點評
      2012高考全國卷(新課標)作文題：
      材料：有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”
      考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。
      點評：可以從修船工的職業(yè)精神以及“舉手之勞幫助他人不求回報”的角度來寫，最主要的是把重點放在修船工的身上，此外，關(guān)注細節(jié)，突出細節(jié)的重要性也可以寫好這篇文章。
      2012年全國卷高考（大綱卷）作文題：《放下顧慮》
      2012年高考全國卷(貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏、河北、廣西)作文題：
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
      周末，我從學(xué)校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
      媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”
      我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
      媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。
      要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料 內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
      2012年北京卷高考作文題：《火車巡邏員的故事》
      材料：老計一個人工作在大山深處，負責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里，每當列車經(jīng)過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響??大山深處的獨自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛??，這一個個個場景帶給你怎樣的感受和思考？
      請在材料含義范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。
      點評：再現(xiàn)雷鋒精神 2012年天津高考作文題：
      根據(jù)你對材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。
      材料：兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”
      看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考??
      請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。
      點評：讓生命之魚感受生活之水
      材料中老魚和小魚關(guān)于水的對話，今人想起西方的一句名言“魚兒對于它始終生活在其中的水卻感之不多”。其實我們?nèi)艘嗳绱?。我們往往對身邊朝夕相處的人、晝夜相伴的環(huán)境熟視無睹，無所動于衷，2 其實他們才是我們生命中最重要的。莊子“涸轍之鮒”的寓言中說：“吾失我常與，我無所處?！币馑际钦f一旦離開了賴以生存的環(huán)境，我們就難以生存下去了。這個世界上最寶貴的東西都是免費的，卻是我們不可或缺的：空氣、陽光、水??人間至真無上的親情。
      這則寓言所表達的哲理也“看似尋常最奇崛”。它提醒我們多去關(guān)注身邊的那些平凡中的偉大、那些瑣事中的感動。其實，生活中從來不缺少感動，缺少的只是發(fā)現(xiàn)而已。最近大江南北涌現(xiàn)出的那些“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機”??不都是實證嗎？希望青年學(xué)子們能夠擦亮觀察生活的眼睛，培養(yǎng)一顆敏銳的心靈，多去關(guān)注身邊的人和事，多去觀察周圍的生活，學(xué)會從簡單的事情中領(lǐng)悟深刻的道理，從身邊的平凡世界步入詩意的人生。
      2012上海卷高考作文題：
      根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
      人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
      2012年重慶高考作文題：
      這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。
      下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。
      突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。
      事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分??？”
      保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的 3 人。”
      “今天，他進門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’?！?/p>
      我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>
      根據(jù)這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字數(shù)800字。
      點評：兩個角度
      1、回報的角度。有付出就會有收獲。那個工人簡單的問候，也許是出于習(xí)慣，但不管怎樣，就是這簡單的問好救了他的命。
      2、習(xí)慣的角度。門衛(wèi)習(xí)慣了那位工人每天的問好，而突然有一天沒有了這種問候，不習(xí)慣了，就有尋找那位工人的結(jié)果。好習(xí)慣讓人受益，自然，辯證地說，壞習(xí)慣也讓人受傷。
      2012年江西省高考作文題：
      生活中有一曲旋律或幾句歌詞，撥動過你的心弦，引起過你的共鳴??
      請你用動情的筆墨把它抒寫出來。
      要求：
      (1)側(cè)重在描寫中抒情，并結(jié)合使用議論。(2)運用排比修辭和疑問句式。
      (3)機構(gòu)相對完整，語言簡明、準確、生動。
      21、閱讀下面的文字，按要求作文。
      有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。
      對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
      要求：(1)必須寫議論文。(2)不少于700字。(3)不得透露個人相關(guān)信息。(4)不得抄襲，不得套作。
      2012年四川卷高考作文題：關(guān)于水的討論
      一則關(guān)于水的詩歌材料，從象征意義，人生意義對一滴水進行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。
      2012山東高考作文題目為：
      根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫作文。
      孫中山：“我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！弊孕忻}，題材不限。
      2012年廣東高考作文題：
      醉心于古文化研究的美國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
      居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>
      上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
      要求：
      1、自選角度，自擬題目，自定文體；
      2、不少于800字； 5
      3、不得套作，不得抄襲。
      2012年福建高考作文題：
      馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！?根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。
      2012年安徽高考作文題：《梯子不用時請橫著放》
      某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。
      要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。
      2012年，江蘇高考作文題目：《憂與愛》
      慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉。（艾青）在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼·羅蘭）
      請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。
      要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。
      2012年湖北高考作文題：
      春望
      ——杜甫 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
      以杜甫的詩《春望》為材料，談及時代進步，信息技術(shù)全球化，手機短信、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體逐漸取代傳統(tǒng)書信交流，有人叫好有人反對，你怎么看？題目自擬。
      2012年湖南高考作文題目：
      一幅雙手的圖。伸出手是溫暖的服務(wù)，張開手是創(chuàng)造的力量，攤開手是放飛的想象，合攏手是收獲的快樂。以此寫一篇文章，題目自擬。
      2012年浙江省高考作文題：
      有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據(jù)這些情況寫篇文章。
      點評：
      從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時代精神，“鼓掌”可實可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據(jù)自己對生活的觀察和體會寫出一篇好的作文來的?？忌鷱淖约旱纳铙w驗和感受出發(fā)來寫，可以只寫某一點，不必面面俱到。
      從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實際，考生有話可說，都能聯(lián)系自 7 己的生活體驗和生活感觸，“鼓掌”可實可虛，實質(zhì)是人生的理想、價值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對于人生定位的價值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)?？傮w看，這個題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊的才能寫得好
      2012遼寧高考作文題目：材料作文
      材料：講述的是一位女鋼琴家穿著樸素在舞臺上演奏鋼琴，這一舉動引起了爭議。而女鋼琴家說，“音樂應(yīng)該隱藏在衣著背后”。
      根據(jù)材料寫一篇作文。
      第五篇：2009年全國各省高考作文題及其點評
      2009年全國各省高考作文題及其點評
      一、2009年普通高等學(xué)校招生考試全國卷
      1、陜西卷
      （一）作文題
      材料作文：兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自于汗水。加油！呷呷！”
      評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。”
      要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
      （二）點評
      全國卷
      一、陜西卷的作文題為材料作文。材料的核心內(nèi)容是小兔子和小松鼠學(xué)游泳最終沒有學(xué)會?？忌趯徸x材料的時候要抓住評論家青蛙和思想家仙鶴的感慨、評說，即“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？” “生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！鄙约铀伎迹悴浑y把握材料的含意：（1）要善于抓住受教育者的特長進行相應(yīng)培養(yǎng)；（2）每個人都有各自潛能，所能做是鞏固、強化與釋放。（3）人才的需求是多方面的。合起來就是，要善于抓住受教育者的個性特長施教。明確了這一材料立意，選取自己能把握的角度，按新材料作文“引——議——聯(lián)——結(jié)”四步，不難寫出相應(yīng)文章。
      二、2009年普通高等學(xué)校招生考試全國卷2
      （一）作文題
      根據(jù)閱讀材料，自擬題目。
      閱讀材料：在一個圣誕節(jié)前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了作為圣誕節(jié)的禮物。當媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過于鮮艷，就對道爾頓說：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經(jīng)過認真的分析比較，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，卻成了第一個發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。后來，人們?yōu)榱思o念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。
      （二）點評
      這是一道材料作文題。首先要審讀材料。從材料來看，它沒有明顯的主題詞和主題句。但我們可以抓住這樣一些短語并將它們與相應(yīng)的結(jié)果結(jié)合起來并進行思考，如 “非常奇怪”“疑惑不解”“沒有輕易地放過” “認真的分析比較”。于是我們可抓住故事的意義就是，真理的發(fā)現(xiàn)，離不開“好奇”“思索”“比較分析”，還可得出諸如“重視生活中的細節(jié)”“凡事要細心認真”等認識。有了這樣的把握，相信只要扣住新材料作文的常規(guī)思路：引——議———聯(lián)——結(jié)，是不難寫出一篇中規(guī)中矩的材料作文。要想獲得高分，一是看能否寫出“識見”，二是看是否分析得深刻。
      三、2009年普通高等學(xué)校招生考試北京卷
      （一）作文題
      我有一雙隱形的翅膀
      （二）點評
      這是一個不錯的作文題目。它能喚起學(xué)生的相關(guān)體驗。如學(xué)生大都唱過張韶涵的《隱形的翅膀》，還能背下相關(guān)的歌詞。這對學(xué)生寫好該作文是有幫助的。這個題目，有個詞可能會被學(xué)生所忽略，這就是“隱形”二字，而這恰是主題的關(guān)鍵所在?！俺岚颉笔潜扔?，是象征，它要受 “隱形”的限制。這就意味著這里的“一雙隱形的翅膀”，可以是心中的信念,一種永不放棄信念，可以是心中的夢想，一種執(zhí)著不移的理想，還可以是某種指導(dǎo)自己人生的精神或文化。若不能深刻地把握以上所說，就寫不好這道作文。從這個意義上說，北京卷的作文題是一個有一定難度，把學(xué)生引向心靈思索的好題目。
      四、2009年普通高等學(xué)校招生考試上海卷
      （一）作文題
      根據(jù)以下材料選取一個角度，自擬題目
      【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。
      鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。
      （二）點評
      上海卷今年的作文題由多年的命題作文，變成了材料作文。就這一材料來說，比較單一，就是“板橋體”現(xiàn)象。這一現(xiàn)象的表明藝術(shù)創(chuàng)造，不僅要模仿，還要重創(chuàng)造。不能失卻個性與風(fēng)格。書法藝術(shù)創(chuàng)作如此，其它亦然。只要抓住這一立意指向，所談的方面和角度可自由選擇。
      五、2009年普通高等學(xué)校招生考試天津卷
      （一）作文題以“我說九零后”為話題，文體不限(詩歌除外)，800字左右。
      （二）點評
      這是一個有趣的題目。學(xué)生都會有話可說，因為評價自身嘛。不過它要求介紹評價的不是單個的自己，而是一代人。這就需要考生能從九零后的思想、性格、生活等方面抽繹出共同的本質(zhì)的東西，進行評析。不能一味地夸或貶，要辯證分析。至于寫法，可寫人，以點帶面，選取幾個代表性人物，通過他們的小故事表現(xiàn)其思想、個性。還可寫成洋洋灑灑的抒情散文，當然也可寫成議論。
      六、2009年普通高等學(xué)校招生考試重慶卷
      （一）作文題
      我與故事
      （二）點評
      重慶卷今年的作文題，是個關(guān)系式題目，其核心是故事，但又要寫出我與故事的關(guān)聯(lián)。我或許就是故事的主人公或見證者，我或許是故事的另一個主觀對象，故事對我有著觸動，有著啟迪。這一些是需要考生構(gòu)思時深度思考的。另一方面，要思考寫一個什么樣的故事，表現(xiàn)什么，我在故事中的地位與分量，這一些，也是不能不思考的。
      七、2009年普通高等學(xué)校招生考試江蘇卷
      （一）作文題
      “人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質(zhì)，而只是因為大家都是如此?！闭堃浴捌肺稌r尚”為題目，寫一篇文章。
      【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。
      （二）點評
      今年江蘇的作文題，不再追求詩意與蘊味。導(dǎo)寫方向出現(xiàn)了變化，它要求考生 “品味時尚”。在這里考生有兩點要弄明白：一是“時尚”，生活中有些什么樣的時尚，哪些算時尚；二是“品味”，在這里當理解為“仔細體會，玩味”。體會出什么，玩味出什么，是文章的重心所在，也是文章高下的分水嶺。
      八、2009年普通高等學(xué)校招生考試廣東卷
      （一）作文題
      我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新......請寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。
      （二）點評
      此題提示明顯，一是抓“常識雖易知而難行”“有時常識須推陳而出新”，這是兩個不同的思考與立意點。二是抓“生活中與?常識?有關(guān)的經(jīng)歷或你對?常識?的看法”這一句子，實際是是辨文體?？忌筛鶕?jù)自己的長項進行文體選擇。
      九、2009年普通高等學(xué)校招生考試浙江卷
      （一）作文題
      《綠葉對根的情意》這首歌中的一段歌詞，根據(jù)歌詞自擬題目作文。
      《綠葉對根的情意》
      不要問我到哪里去，我的心依著你
      不要問我到哪里去，我的情牽著你
      我是你的一片綠葉，我的根在你的土地
      春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里
      無論我停在那片云彩，我的眼總是投向你如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你唔......不要問我到哪里去 我的路上充滿回憶
      請你祝福我 我也祝福你
      這是綠葉對根的情意
      不要問我 你不要問我到哪里去
      我是你的一片綠葉，我的根在你的土地
      （二）點評
      北京卷和浙江卷不同程度地關(guān)注到了當代音樂。所不同的是，前者是作題目中暗含歌曲名，而后者則是就歌詞本身作文章，各有其特色。浙江卷的作文，其突破口是“你”的確定，“我”也要融進去。從文體來看似乎寫為人物故事要好些，也可寫成多片斷體敘事散文，如把“我”設(shè)定為臺灣同胞，具體可為余光中、連戰(zhàn)等，寫這些人對大陸母親的情感。還可寫成抒情散文。
      十、2009年普通高等學(xué)校招生考試山東卷
      （一）作文題: 見證
      見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命的歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷：在歷史的長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。
      （二）點評
      山東卷的作文題是個獨詞，動作性很強。我們首先得揣摩其意思?！冬F(xiàn)代漢語詞典》將此詞注解為“當場目睹可以作證的”,或“指見證人或可作證據(jù)的物品”。可寫的內(nèi)容較多。考生可用填補法，進行構(gòu)思。如見證什么，什么樣的見證。如可將作文題在具體的內(nèi)容上擴展為“愛的見證”“中國真情見證”“歷史見證”“談司法見證制度” “見證愛情” “時間的見證”等。
      十一、2009年普通高等學(xué)校招生考試湖北卷
      （一）作文題請以“站在——的門口”為題寫一篇作文。
      （二）點評這是一個填充式的半命題作文。填充的內(nèi)容就是文章的中心所在?？商钚┦裁茨兀靠商罹唧w的處所，如王大媽家、王老師家等，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事，還要反映所站的人物的復(fù)雜情感。還可填抽象的詞，如知識寶庫、文化寶庫、歷史寶庫、精神寶庫等，從而表達對知識、文化、歷史、精神的追慕與思索。
      十二、2009年普通高等學(xué)校招生考試寧夏卷、海南卷
      （一）作文題
      以誠信和善良為主題寫一篇作文。
      （二）點評
      作為現(xiàn)代文明建設(shè)助推器之一，高考作文擔負起了“傳道”的使命，寧夏卷、海南卷再度把眼光放在學(xué)生的道德建設(shè)上。雖說有些陳舊。但能以材料作文的形式，并規(guī)定了表現(xiàn)“誠信和善良”的主題，仍然有創(chuàng)新的地方。他不再是單個方面，而是就人的本性中最應(yīng)具備的兩個方面作強調(diào)。無論是運思，還是立意，相對原來的“誠信”作文，難度增大了些，何況是材料作文。
      十三、2009年普通高等學(xué)校招生考試江西卷
      （一）作文題
      閱讀以下材料，按要求作文。
      今年3月15日，在國人的強烈發(fā)對聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價拍下這兩件文物。但事后拒絕付款，造成流拍。對此，輿論一篇嘩然。有人稱其為名族英雄，有人認為這是惡意破壞規(guī)則，有人認為……
      你對蔡銘超的行為有什么看法？請據(jù)此寫成一篇文章。
      （1）必須寫議論文。
      （2）題目自擬。
      （3）立意自定。
      （4）所寫內(nèi)容必須與給定的材料相合。
      （5）不少于800字。
      （6）不得抄襲，不得套作。
      （二）點評
      “獸首拍賣”，曾一度成為全球主要是國人高度關(guān)注的事件?！矮F首拍賣”大致情形是這樣的：去年10月,佳士得宣布, 將拍賣圓明園鼠首和兔首銅像。消息傳出后,引發(fā)中國民眾熱議,近百人組成律師團追索。2月24日,法國法院批準拍賣。2月26日,蔡銘超拍得銅像,但稱因拍品無法入境而不付款。對這一熱門新聞事件，可議點主要是兩方面：一是法國人的做法，二是中國人特別是蔡銘超的舉動。本文要求考生將重心放在后者。這需要學(xué)生既要有相關(guān)歷史和文化背景知識，又要有卓見。并能做到議論獨到，分析深刻。
      十四、2009年普通高等學(xué)校招生考試遼寧卷
      （一）作文題
      名人代言。討論明星代言虛假廣告的現(xiàn)象，有五種觀點，材料作文。
      甲：47%的人在同類商品購買中，會選擇明星代言產(chǎn)品
      乙：明星很無辜，他們可能不知道產(chǎn)品是虛假的丙：略
      丁：明星拿大量代言費
      戊：監(jiān)管不利
      （二）評點
      “明星代言”是學(xué)生熟知的文化現(xiàn)象。明星代言虛假廣告現(xiàn)象的背后，暴露了相當多的問題。一是有的明星沒有本著對廣大民眾負責(zé)任的態(tài)度，沒有對產(chǎn)品與廠家進行考察調(diào)研，導(dǎo)致不合格產(chǎn)品走進人們生活，帶來危害。他們有什么無辜？二是明星拿大量代言費的問題。對此要作辯證分析，明星代表品牌，他拿大量代言費說明了某一品牌的地位和價值；不是能不能拿的問題，而是是否真的做到了代言人的職責(zé)；若生產(chǎn)商以高利誘惑明星代言，恐怕明星和生產(chǎn)商都脫不了干系。三是監(jiān)管問題。社會應(yīng)怎樣對明星代言品牌產(chǎn)品進行監(jiān)控。四是人們要學(xué)會用“第三雙眼睛”看待明星代言的產(chǎn)品，因為明星光環(huán)與產(chǎn)品品牌質(zhì)量不一定有必然聯(lián)系。這篇材料作文，主要的寫法是評議，可按“擺現(xiàn)象——揭實質(zhì)——講危害—挖根源—說解決辦法”這樣的思路展開。在具體寫作時，可全面論析，也可選其一點。
      十五、2009年普通高等學(xué)校招生考試福建卷
      （一）作文題
      這也是一種_____
      （二）評點
      這同樣是一道半命題作文?！斑@”要靠后面所填的內(nèi)容來定。橫線前面有“一種”這個詞限制，但所填的范圍相當寬廣，給考生自由馳騁的天地?？商睢帮L(fēng)尚”“精神”“氣度”“品格”“風(fēng)格” 等等。但也要注意選擇，盡量往人類文化精神方面來想，來填。填的過程，就是立意構(gòu)思的過程，要根據(jù)自身實際把握。
      十六、2009年普通高等學(xué)校招生考試四川卷
      （一）作文題熟悉 命題作文
      （二）點評四川卷作文題和山東卷作文題一樣是獨詞，前者是形容詞，后者是動詞。前者強調(diào)了解程度，后者強調(diào)“見證”這一動作狀態(tài)。四川卷這道作文題的題目，考生從字面上都能把握，是“十分了解，知道得很清楚”的意思。但要實際表現(xiàn)則有些難度。從文體上來說，極適合寫記人敘事的文章，這類文章要寫好，務(wù)必寫好細節(jié)，務(wù)必將“我”融進去，寫我的情感起伏變化。還可寫所“十分了解，知道得很清楚”的地方，像山水畫那樣寫出某地地域風(fēng)貌和文化特點，若 “面”上把握不住，可選街頭里巷來表現(xiàn)，還可寫自己所熟知的山村和自己的家等。還可以介紹所熟知的文化產(chǎn)品和物品。不管寫什么，都要注意兩點，一是要多種表達方式綜合運用，記敘、描寫、說明、抒情、議論并用；二是要注意情感鋪墊，場景渲染等，要具有一種震撼人心的力量。
      十七、2009年普通高等學(xué)校招生考試安徽卷
      （一）作文題
      彎道超越
      （二）點評
      這又是一道材料作文。寫作時，首先要抓材料中的關(guān)鍵語句，如 “車手利用彎道超越對手”“彎道困難大，變數(shù)多”；又如“彎道廣泛借用到政治、經(jīng)濟和社會生活的諸多方面”“彎道”喻指“社會進程中某些變化期或人生道路上的一些關(guān)鍵點”“這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險與挑戰(zhàn)，更蘊含著超越對手，超越自我的種種機遇”。其次，要根據(jù)自身實際，建立相應(yīng)聯(lián)想，如由“車手利用彎道超越對手”可聯(lián)想到在學(xué)習(xí)中、生活中、工作中如何成功實現(xiàn)超越；又如可根據(jù)“彎道廣泛借用到政治、經(jīng)濟和社會生活的諸多方面” 的提示，聯(lián)想政治、經(jīng)濟和社會生活的相關(guān)人和事。最后是確定角度和立意，動手作文。既可議論，也可寫“彎道超越”者的故事，前者要注意議論分析，后者要注意“彎道超越”的種種因素的體現(xiàn)和“彎道超越”的意義揭示。
      十八、2009年普通高等學(xué)校招生考試湖南卷
      （一）作文題
      踮起腳尖
      （二）點評
      湖南卷是命題作文。“踮起腳尖”可看作是一種動作情態(tài)，從預(yù)留的想象空間來看，適合寫記敘文，寫為什么“踮起腳尖”，因什么“踮起腳尖”。再者從“踮起腳尖”的象征意義來說，先要理解到如下象征意義：（1）舉高望遠。（2）抬高看清。（3）奮斗向上。（4）虛榮比試。等等。然后，從某一方面，聯(lián)想現(xiàn)實歷史，聯(lián)想到他人自身，或評析，或議論，自然成文。
       
      
    
      

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