第一篇：愛(ài)心助殘演講稿

《關(guān)愛(ài)殘疾人》

今天我演講的主題是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。

同學(xué)們, 每年5月的第三個(gè)星期日為國(guó)際助殘日,每到這個(gè)時(shí)候，我們都應(yīng)該相信，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書(shū)??當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉?yáng)光的溫暖之中；當(dāng)花草重又吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自己的人生譜寫(xiě)出了壯麗的篇章。

同學(xué)們，你們還記得今年春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀音》嗎？看完精彩的節(jié)目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰[tái]麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的?！肚钟^音》這個(gè)節(jié)目，整齊度是非常難的，因?yàn)?1個(gè)人的手呈現(xiàn)出來(lái)千手這種姿態(tài)的時(shí)候，每個(gè)人手要非常準(zhǔn)確的到位，你高一點(diǎn)低一點(diǎn)都不允許的，手的姿態(tài)必須統(tǒng)一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須非常準(zhǔn)確，有一點(diǎn)不到位就會(huì)影響了整個(gè)畫(huà)面。這個(gè)舞蹈甚至要求二十個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣，呼吸不能有快慢，否則會(huì)影響動(dòng)作整齊劃一。為了達(dá)到這樣的效果，排練時(shí)，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè)，來(lái)練習(xí)音樂(lè)的旋律和身體的韻律，他們就是這樣通過(guò)這種律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍。

同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著他們自己的努力，只要我給予她們機(jī)會(huì)，正常人能做的，她們同樣也能。

同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天！

第二篇：愛(ài)心助殘演講稿

有這么一群人，他們雖然有眼，但看不見(jiàn)五彩繽紛的大千世界;他們雖然有耳，但聽(tīng)不到時(shí)代的呼喚;他們雖然有口，但無(wú)法吐露真誠(chéng)的心聲;他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行……他們多么渴望有像常人一樣的生活，即使只有一天，一小時(shí)，甚至一分鐘，一秒。但就是這個(gè)小小的心愿，卻被大家不約而同地塵封在心底，不愿提及!是的，他們是我們這個(gè)社會(huì)中一個(gè)特殊的困難群體——?dú)埣踩?。?jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，……他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬。天圓地方，我們共享一片藍(lán)天;心篤人睦，我們同居一方熱土，卻為何他們?cè)谏畋Ｕ?、醫(yī)療康復(fù)、文化教育、平等參與社會(huì)生活以及維護(hù)自身合法權(quán)益等方面都存在著一定的障礙呢？這個(gè)我無(wú)法追根溯源，但我知道的是他們需要全社會(huì)的理解、支持、關(guān)心和幫助。

曙光公社，一個(gè)學(xué)校的公益性社團(tuán)，我只是其中一員。今年上半年我參加了公社的“周幫扶”活動(dòng)，通過(guò)與磊哥等幾位殘疾人的交流，他們心靈奮力地跳動(dòng)，我深深地被震撼了。

確實(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)殘缺的身體，于黑暗中體味光明，于無(wú)聲中感悟音律，于寂寞中尋求歡樂(lè)，那股不甘被沉寂的力量，總能觸及我們心靈最柔軟的地方，總能讓我們潸然淚下，但更多的是，我們也能從中汲取到最頑強(qiáng)的力量：那是透徹自心，那是時(shí)刻準(zhǔn)備著綻放自己的生命光輝，那是放飛夢(mèng)想，那是努力證明自己價(jià)值所在，那是用生命在吶喊，我不是廢人！我真的熱血沸騰，每一次的活動(dòng)參與，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次心靈的洗禮，一次生命的成長(zhǎng)，從中的收獲將是我用之不竭的財(cái)富。

上帝不公，讓他們飽受身體的折磨，但蒼天有情，給予了他們一顆不干平庸的心靈。此刻，讓我們靜默，感受這份感動(dòng)，也為這份執(zhí)著而祈禱，愿天下所有殘疾人一生平安，天天快樂(lè)。

守望相助，和諧一家，多一份關(guān)愛(ài)，這雙眼就少染一份塵埃；多一絲溫暖，這生命也將釋放能量。同撐一片藍(lán)天，就讓我們幫助殘疾人走出家門(mén)，融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，有你有我。我堅(jiān)信：好人有好報(bào)，好人一生平安！

送人玫瑰，手留余香，讓我們每一個(gè)人心中都開(kāi)滿鮮花，這天空將是芳香撲鼻。因此，我們有理由相信，若給殘疾的身體插上一雙隱形的翅膀，他們定可沖破命運(yùn)的阻擋，追逐生命的陽(yáng)光。

《感恩生活，與愛(ài)同行》，這篇小詩(shī)送與在座的所有人，（接下來(lái)請(qǐng)大家雙手合十放在胸前，靜默，為所有人祝福）讓我們雙手合十，銘記心中的那份感動(dòng)，用最虔誠(chéng)的心，默默祈禱，感恩生活，與愛(ài)同行！感恩生活，與愛(ài)同行 陌生的路人，我要感謝你！感謝你溫暖的笑，是你讓我更勇敢。

親愛(ài)的朋友，我要感謝你！感謝你的關(guān)心和鼓勵(lì)，在我脆弱的時(shí)候，是你給我力量！

親密的愛(ài)人，我要感謝你！感謝你的包容理解，相扶相伴，你是我最有力的支撐和最溫柔的慰籍！你的愛(ài)教會(huì)我如何愛(ài)人！親愛(ài)的孩子，我要感謝你！是你讓我懂得了責(zé)任，你讓更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、成熟，在你清澈的眼睛里，映現(xiàn)的永遠(yuǎn)都會(huì)是我最真、最美的笑臉！

親愛(ài)的爸爸媽媽，我要感謝你！

我們“忙生計(jì)、忙工作、忙孩子”卻獨(dú)獨(dú)忽略了您，我忘了時(shí)間的殘酷，忘了你已經(jīng)老成了一個(gè)需要我來(lái)疼愛(ài)的孩子，爸爸媽媽，我愛(ài)你，感謝你賜予我生命，把我養(yǎng)大，讓我用愛(ài)回報(bào)您！

我的朋友、愛(ài)人、孩子和父母，此刻我正在心底默默地為你祈禱，祝福你健康快樂(lè)、幸福平安！你們放心，帶著善良、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢前行，我會(huì)無(wú)懼風(fēng)雨，我會(huì)相信未來(lái)，我會(huì)含笑接受生活賜予我的一切！讓我們一起，加油！加油！

第三篇：“愛(ài)心助殘”總結(jié)

關(guān)注貧困殘疾人攜手共建小康社會(huì)

小學(xué)“愛(ài)心助殘”活動(dòng)總結(jié)

在第二十三個(gè)“全國(guó)助殘日”來(lái)臨之際，為大力弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好風(fēng)尚，營(yíng)造理解、重視、支持特殊教育的良好氛圍，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我校高度重視此次活動(dòng)的開(kāi)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織、廣泛動(dòng)員

1、利用晨會(huì)在全校師生中進(jìn)行宣傳教育，讓師生們形成更高的扶殘助殘意識(shí)。

2、開(kāi)展班會(huì)課專題教育，在各班形成“愛(ài)心助殘”良好氛圍。

3、學(xué)生將扶殘助殘教育內(nèi)容帶到各自的家庭，讓千家萬(wàn)戶的家長(zhǎng)了解并支持本次活動(dòng)。

二、開(kāi)展活動(dòng)、認(rèn)真總結(jié)

1、各班出一期“愛(ài)心助殘”的主題板報(bào)。

2、各班學(xué)生講一講感人的 “愛(ài)心助殘”故事。

3、開(kāi)展學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)集體捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

本次“愛(ài)心助殘”活動(dòng)讓廣大師生受到了良好的道德情操教育，形成了良好的助人為樂(lè)的意識(shí)，取得了良好的教育效果。

XX縣第五小學(xué)

2013-5-26

第四篇：愛(ài)心助殘倡議書(shū)

全校師生：

您可曾想過(guò)，有這樣一群特殊而困難的人:他們雖然有眼，但看不見(jiàn)五彩繽紛的大千世界；他們雖然有耳，但聽(tīng)不到時(shí)代的呼喚；他們雖然有口，但無(wú)法吐露真誠(chéng)的心聲；他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行……他們多么渴望有社會(huì)的關(guān)愛(ài)，有溫馨的生活！他們是我們這個(gè)社會(huì)中一個(gè)特殊的困難群體——?dú)埣踩藢W(xué)生，他們?cè)谏畋Ｕ?、醫(yī)療康復(fù)、文化教育、平等參與社會(huì)生活以及維護(hù)自身合法權(quán)益等方面都存在著一定的障礙，需要全社會(huì)的理解、支持、關(guān)心和幫助。殘疾青少年能否正常接受教育，不僅關(guān)系著他們自身的前途命運(yùn)和無(wú)數(shù)個(gè)家庭的幸福安寧，也關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的文明和諧。

每年5月的第三個(gè)星期日是我國(guó)法定的助殘日，為了給殘疾學(xué)生以實(shí)實(shí)在在的幫助，實(shí)現(xiàn)他們并不殘缺的人生。向全校師生發(fā)出呼吁：愛(ài)心無(wú)止境，助殘見(jiàn)真情；捐款不在多少，貴在有份愛(ài)心；伸出我們友愛(ài)的雙手，盡你我微薄之力；點(diǎn)燃?xì)埣埠⒆幼穳?mèng)希望，幫助殘疾孩子健康成才。

天圓地方，我們共享一片藍(lán)天；心篤人睦，我們同居一方熱土。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用心感動(dòng)每個(gè)人，用愛(ài)擁抱每一天。我們堅(jiān)信，眾人拾柴火焰高，我們堅(jiān)信，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之！

張樓小學(xué)

第五篇：愛(ài)心助殘倡議書(shū)

南義中心小學(xué)

開(kāi)展“愛(ài)心助殘”活動(dòng)倡議書(shū)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)我們沉浸在現(xiàn)代文明的生活中，可曾想過(guò)，我們中間有這樣一群特殊而困難的人，由于生理和心理的障礙，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、工作中面臨著諸多困難。因?yàn)闅埣?，有許多人喪失勞動(dòng)能力，基本生活難以得到保障，為生存而苦苦掙扎；因?yàn)闅埣?，有許多人生活難以自理，備受著病痛的折磨，亟待康復(fù)治療和輔助器械的幫助；因?yàn)闅埣?，造成家庭生活貧困，有許多殘疾學(xué)生得不到特殊的教育和培訓(xùn)，使他們難以適應(yīng)和參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。殘疾人的生活和心靈要比常人經(jīng)受更多的艱辛與酸楚，他們很難完全依靠自身的力量擺脫困難，他們是社會(huì)生活中的最困難的弱勢(shì)群體。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“人道主義精神”，形成 “尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人”的良好風(fēng)氣，在5月17日第19個(gè)法定“全國(guó)助殘日”來(lái)臨之際，結(jié)合本次助殘日的主題 “關(guān)愛(ài)殘疾孩子,發(fā)展特殊教育”，我們開(kāi)展“愛(ài)心助殘” 捐款活動(dòng)——用我們的真情，獻(xiàn)出一份愛(ài)心。

俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。也許，您的付出，可能會(huì)改變一個(gè)殘疾學(xué)生的命運(yùn)；也許，您的義舉，將喚起千百人的慈善愛(ài)心！當(dāng)失學(xué)的殘疾學(xué)生受到您的關(guān)愛(ài)而重返學(xué)堂，當(dāng)貧困殘疾人家庭通過(guò)您的傾情而生活安定，您所給予的這些人間珍愛(ài)，將在殘疾人朋友心中豎起一座永不磨滅的豐碑。同學(xué)們，殘疾兒童需要全社會(huì)的理解、尊重、關(guān)心和幫助，面對(duì)那與我們擁有同樣藍(lán)天、卻無(wú)法同樣享受燦爛陽(yáng)光的兄弟姐妹，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷？所以，我們?cè)诖讼蛉熒l(fā)出倡議：

1、嚴(yán)于律己。同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛薪】?，讓我們珍惜健康、珍?ài)生命，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要

求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)做一名文明健康、全面發(fā)展的好公民。

2、友愛(ài)相處。對(duì)身邊的殘疾人，不歧視，不譏笑，把他們當(dāng)成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助，與他們交朋友，盡我所能地溫暖他們孤寂的心靈。

3、奉獻(xiàn)愛(ài)心。積極參加學(xué)校組織的“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”的助殘捐款活動(dòng)，盡你我微薄之力，為殘疾人送上一份愛(ài)，獻(xiàn)上一片情，幫助他們戰(zhàn)勝困難，接受挑戰(zhàn)，點(diǎn)燃希望。

涓涓溪流匯大海，讓我們伸出援助雙手，捧出一顆愛(ài)心，讓身邊的每一個(gè)殘疾兒童也能沐浴在和煦的春風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光中，和我們一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們伸出溫暖的雙手，傾注一份真情，你我的愛(ài)心像蠟燭，只要燃起來(lái)，就會(huì)溫暖人心，照亮別人的生活。伸出我們的友誼之手吧！讓我們向殘疾兒童奉獻(xiàn)一份無(wú)私的愛(ài)，把溫暖送進(jìn)每個(gè)殘疾兒童心中，讓他們感受到你們的溫暖！在溫暖的社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng)！

南義中心小學(xué)

2009年5月