第一篇：了解身邊的名人作文

[了解身邊的名人作文] 她，只不過是一名普通老師，一個(gè)十年后，當(dāng)你經(jīng)過她身邊，不一定會(huì)記起的老師，了解身邊的名人作文。她，只不過是一個(gè)平凡的園丁，一個(gè)培育了許多花苗，卻又不滿足于現(xiàn)狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁。她，只不過是&& && && 我是轉(zhuǎn)學(xué)而來到她所任職的學(xué)校的，若沒記錯(cuò)，應(yīng)是一年級(jí)下班學(xué)期。她是我所在班級(jí)的班主任。說實(shí)話，我對(duì)班主任向來沒什么好感，畢竟她是一班之首長，是管著我們一切一切的遙控器。我記得那節(jié)課，我第一次踏入我所在班的那節(jié)課，她正在教語文，好象是講什么果樹大薈萃之類的文章。我澀生生地踏進(jìn)門檻，連看都不敢看四周，我擔(dān)心別人回用異樣的目光看我。她停止了講課，拉我到講臺(tái)。當(dāng)時(shí)她是什么態(tài)度，什么表情，說話什么語氣，我已記不得，只知道在一串常規(guī)的介紹后，她突然問了一個(gè)問題，有誰認(rèn)識(shí)她？當(dāng)時(shí)只覺得好笑，我以前的小學(xué)離這兒十萬八千里，怎么會(huì)有人認(rèn)識(shí)我？但是，越不可能發(fā)生的事卻偏偏發(fā)生了。兩秒鐘后，一個(gè)男生站起來大聲說，我認(rèn)識(shí)她！我感到眼里有種濕濕的東西，詫異地望了望身邊的老師，覺得她好象是魔法師一般，讓我與惜別了半年的幼時(shí)玩伴再次重逢。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)真的是很巴望能和他念一所學(xué)校，只可惜命運(yùn)擦肩而過，我們分開了。但那天，這個(gè)不一般的老師卻又讓我們重聚，真是不可思議。即使到現(xiàn)在，我仍感謝她，因?yàn)樵谀且淮嗡Хㄏ碌闹胤?，讓我們相識(shí)了有十一個(gè)年頭有余。從那時(shí)起，我就決定，一定要喜歡上這個(gè)老師，即使是感激她也好&& 相處日子久了，我知道她并非什么優(yōu)秀教師，有什么稱號(hào)，獲過什么殊榮，只不過是一介普通語文教師，無任何特別優(yōu)異之處。她一直有一個(gè)愿望，就是希望能把我們這個(gè)班帶到六年級(jí)，因?yàn)檫@是她第一次從一年級(jí)就開始帶班，中學(xué)生作文《了解身邊的名人作文》。只可惜，在五年級(jí)時(shí)，她懷孕了，身懷六甲，當(dāng)然不能讓她繼續(xù)教下去，于是，學(xué)校特意請(qǐng)了老師來代她的班。就這樣，她第一次和我們告別，只是誰都沒想到，這一別就別了一年半。當(dāng)她休完產(chǎn)假回來，想繼續(xù)教我們時(shí)，卻意外地被調(diào)動(dòng)到三年級(jí)，而我們則又換了一名外校老師來教。她被調(diào)職的理由很簡單，校方說她沒有經(jīng)驗(yàn)，而我們這一屆又是被給予重望的一屆，因此，為了以大局為重，她，不得不離開。我知道她曾申訴過，認(rèn)為校方?jīng)]有給她機(jī)會(huì)，為何斷定她沒有能力教畢業(yè)班。說實(shí)話，我不知道若是她來教會(huì)有什么變故，這中間有太多可能性了，但我卻覺得，到六年級(jí)換老師，的確有不妥，畢竟她帶了我們那么多年，比任何人都了解我們。我常會(huì)去三年級(jí)看她，幫她做點(diǎn)兒事。從她那已恢復(fù)的笑容中，我看到不出什么異樣。但我卻深信，她是失望的，她是委屈的，付出了那么多心血來培養(yǎng)學(xué)生，本滿心歡喜以為自己可以成功地帶出一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，結(jié)果卻在中途被喊停，前功盡棄，這打擊太大了，若是我一定接受不了。開畢業(yè)話別會(huì)那天，我們幾個(gè)班委特意把她請(qǐng)得來。很明顯，她跟我們說話時(shí)一直在哽咽，強(qiáng)忍著淚水，我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠(yuǎn)去了，她會(huì)不心疼嗎？我最見不得這種場(chǎng)面，實(shí)在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個(gè)用魔法點(diǎn)亮我生命，用辛勤撫育我成長，用血凝結(jié)成對(duì)我的愛的老師&&不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水?，F(xiàn)在，她叫什么，是誰，已經(jīng)不重要，重要的是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，永遠(yuǎn)記得這個(gè)叫我難忘的老師。

我身邊的名人有很多，可令我最難忘的是我們班的班長：肖琛。她，一頭烏黑的頭發(fā)，他的皮膚很嫩，個(gè)子不高不矮，和我差不多，她還有一雙明亮的大眼睛，她的耳朵像猴子的耳朵一樣，可愛極了！

肖琛每門功課的成績都是名列前茅，作文寫得可好了，她寫作文非常詳細(xì)，每次都得優(yōu)。她管起班來都是井井有條，被同學(xué)們譽(yù)為班級(jí)小能手。

有一次，老師去開會(huì)，同學(xué)們大吵大鬧，一片混亂。肖琛大聲叫道：安靜，你們不把我放在眼里，也要吧老師放在眼里吧。頓時(shí)，班里立刻安靜下來，就是連一根針掉到地上都聽得見。她又說：難道老師沒有叫我們嗎？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰嗎？你們現(xiàn)在認(rèn)真了，等一下不就得玩了嗎？學(xué)就是學(xué)，玩就是玩，怎能混在一起呢？我講的話你們以后那個(gè)不聽，以后我就不管了。聽完肖琛的話，全班同學(xué)都安靜的開始復(fù)習(xí)了。

肖琛他非?？蓯郏覀円卜浅Ｏ矚g她，他不但管理班級(jí)井井有條，而且她還樂于助人。

她無論是我們班的同學(xué)，一有困難，說給她，他能辦到的，她都幫助，不論自己在忙，他都能夠幫助有困難的同學(xué)。

肖琛他能不能說是一個(gè)小能人呢？

第二篇：了解身邊的名人教案

綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)

——《了解身邊的名人》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)者：公主嶺市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

趙春梅

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生盡可能了解更多的名人。

2.通過實(shí)踐活動(dòng)、充分展示學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生表達(dá)能力和實(shí)踐能力。過程與方法：

1.通過搜集、整理資料的方式，開拓學(xué)生讀書視野。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.通過了解名人，幫助學(xué)生初步樹立健康向上的態(tài)度。2.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與合作意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)名人，幫助學(xué)生樹立健康向上的態(tài)度。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)方法：學(xué)生自主合作探究 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，從上周開始，我們開展了以《了解身邊的名人》為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，老師布置大家收集身邊名人的學(xué)習(xí)任務(wù)。要求大家以小組為單位分頭收集，每個(gè)小組確立一個(gè)主題。你們是這樣做的嗎？

班長（在一課時(shí)里安排的總負(fù)責(zé)人），你能介紹一下，你們是怎樣分工的嗎？ 班長：我們共分五個(gè)小組，分別是體育名人組、文藝名人組、商界名人組、科學(xué)名人組、英雄名人組。每組由一名組長負(fù)責(zé)組織匯報(bào)。下面有請(qǐng)各組組長按順序到前面來匯報(bào)。

二、活動(dòng)匯報(bào)。

（一）體育名人組匯報(bào)。

組長：我是體育名人組組長，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹医榻B幾位吉林的體育名人。（一邊組織成員匯報(bào)，一邊演示課件）組員1：

中國乒乓球運(yùn)動(dòng)員王皓1983年出生于吉林長春，1992年開始從事專業(yè)訓(xùn)練，師從薛瑞昆；1996年進(jìn)入八一隊(duì)，教練荊雨德；1998年底入選國家二隊(duì)，1999年初升入國家一隊(duì)，逐步成長為主力隊(duì)員，2004年作為主力隊(duì)員參加雅典奧運(yùn)會(huì)獲得男單亞軍。

從10歲的時(shí)候被長春體校破格錄取開始，王皓開始了自己追尋世界冠軍的腳步。當(dāng)時(shí)的王皓是校內(nèi)年齡最小的運(yùn)動(dòng)員。不過，一臉稚氣的王皓卻不服輸，每次隊(duì)內(nèi)比賽，王皓總要挑戰(zhàn)比他大的孩子，雖然勝少負(fù)多，但他屢敗屢戰(zhàn)，成績?cè)陉?duì)里提高得最快。

1996年，13歲的王皓在全國少年乒乓球比賽中奪得季軍，不少俱樂部開出了相當(dāng)優(yōu)厚的待遇邀請(qǐng)他加盟。不過，王皓的父親王忠全謝絕了所有邀請(qǐng)，將王皓送進(jìn)了擁有王濤、劉國梁等強(qiáng)手如云的八一隊(duì)。在八一隊(duì)的兩年，王皓在競(jìng)爭中迅速成長，很快脫穎而出，憑借自己的實(shí)力進(jìn)入國家隊(duì)。2002年，王皓一舉奪得埃及公開賽男單冠軍，排名也躋身世界10強(qiáng)，與波爾（德國）、莊智淵（中國臺(tái)灣）并稱為乒壇最具潛力的三大新星。

王皓曾多次獲得男單冠軍。王皓職業(yè)生涯共獲得18個(gè)世界冠軍，現(xiàn)擔(dān)任國家乒乓球隊(duì)教練。王 皓 出 任“吉 林 省 希 望 工 程 形 象 大 使”，設(shè)立“青 少 年 體

育 愛 心 基 金”，倡導(dǎo)社會(huì)各界為吉林農(nóng)村小學(xué)捐贈(zèng)體育器材。王皓在家鄉(xiāng)長春市參加吉林省未成年人保護(hù)委員會(huì)全體會(huì)議，并受聘出任“吉林省未成年保護(hù)大使”。組員2 周洋今年27歲，中國短道速滑運(yùn)動(dòng)員，在2008年短道速滑世錦賽中，周洋就一舉在女子3000米決賽中奪冠，周洋在2008-09賽季短道速滑世界杯中，先后兩次摘金，在2010年冬奧會(huì)短道速滑女子1500米決賽中，孤軍出戰(zhàn)的中國選手周洋力壓各路名將，以破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的2分16秒993的成績奪冠，為中國代表團(tuán)添得第三金。周洋出生在長春一個(gè)有些特殊的家庭里，媽 媽 的 腿 有 殘 疾，待 業(yè) 在 家，爸爸也沒有固定的單位，媽媽那時(shí)候給別人

織

毛 衣，爸 爸 天 天 送

她，沒 有 時(shí)

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父

母的辛

勞，開

始

懂

事的周洋

為他們覺得心疼，也暗下決心，要更加努力，用自己辛勞來改變家庭的現(xiàn)狀。令人感動(dòng)的冠軍感言竟然是“讓我爸媽生活得更好一點(diǎn)”，真是家貧出孝子，周洋這一番真誠實(shí)在的話語怎能不令我們?yōu)橹畡?dòng)容？ 組員3 高健可謂中國體操的教父級(jí)人物，他從事體操事業(yè)近50年，為中國體操做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。高健先生先后曾7次率隊(duì)參加奧運(yùn)會(huì)，其中在北京奧運(yùn)會(huì)上，中國體操隊(duì)取得了九枚金牌的輝煌戰(zhàn)績。為我國男隊(duì)３獲世界團(tuán)體冠軍作出貢獻(xiàn)被評(píng)為建國以來全國最佳教練

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辭典》副主編。組員4：

李成 江，是一名中國花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，1979年出生在長春，是繼郭政新之后中國又一位優(yōu)秀的男子花樣滑冰單人滑運(yùn)動(dòng)員。他在1998年首次奪得全國冠軍。2000年初次亮相世錦賽就一鳴驚人，取得了第5名的優(yōu)異成績，是迄今中國男子花樣滑冰選手取得的最好成績。李成江出身于滑冰世家，父母都是國家級(jí)速滑名將，母親曾擔(dān)任速滑教練。李成江4歲開始速滑訓(xùn)練。在當(dāng)時(shí)，長春的冰上訓(xùn)練條件比較簡陋，花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在冰場(chǎng)中央訓(xùn)練，速滑運(yùn)動(dòng)員在外圍。但正是這種簡陋的訓(xùn)練環(huán)境造就了如今的花樣滑冰名將。由于經(jīng)常觀看世界冠軍和兩屆奧運(yùn)銅牌得主陳露的訓(xùn)練，李成江對(duì)花樣滑冰產(chǎn)生了濃厚的興趣，5歲的時(shí)候轉(zhuǎn)而進(jìn)行花樣滑冰的練習(xí)直到12歲。之后李成江再次開始速滑訓(xùn)練并參加比賽，但1年后又開始花樣滑冰訓(xùn)練至今 組員5 李 子 君，中 國 花 樣 滑 冰 運(yùn) 動(dòng) 員，花 樣 滑 冰 女 子 單 人 滑 留 洋 計(jì) 劃 參 與 者 之 一，2009年獲得全國花樣滑冰錦標(biāo)賽冠 軍，2012年獲得中華人民共和國全國冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍，從而實(shí)現(xiàn)中國國內(nèi)賽事的大滿冠，國際賽事方面獲得過2012年因斯布魯克冬季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)季軍。2014年被中國國家體育總局授予國際級(jí)運(yùn)動(dòng)健將稱號(hào)。

教師總結(jié)：同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)員教練員為了祖國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，他們頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝對(duì)手，戰(zhàn)勝自我，為祖國增添光彩，你想對(duì)他們說點(diǎn)什么？（你們是祖國的驕傲。我們要向你們學(xué)習(xí)。）

（二）文藝名人組匯報(bào)。

組長：我是文藝名人組組長，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹医榻B幾位吉林省的文藝界名人。組員一：李思思，1986年11月4日出生于吉林省長春市朝陽區(qū)。中國內(nèi)地節(jié)目主持人。畢 業(yè) 于 北 京 大 學(xué) 新 聞 與 傳 播 學(xué) 院。2012年至2016年，連 續(xù) 五 次 擔(dān) 任 中央 電 視 臺(tái) 春 節(jié) 聯(lián) 歡晚會(huì)主會(huì)場(chǎng)主持人。代表作品《挑戰(zhàn)主持人》《未名湖畔的玫瑰》，擔(dān)任2016年第三屆“CCTV慈善之夜”大型公益宣傳活動(dòng)慈善大使；6月1日，被聘為生產(chǎn)應(yīng)急救援公益大使。這是李思思在主持節(jié)目這是李思思在北大未名湖邊畢業(yè)留影

組員二：李幼斌，1958年2月15日出生于長春市寬城區(qū)，國家一級(jí)演員，現(xiàn)為全國勞動(dòng)模范。在2005年電視劇《亮劍》中飾演李云龍，獲得第23屆中國電視金鷹獎(jiǎng)觀眾喜愛的男演員獎(jiǎng)；主演電視劇《闖關(guān)東》《老嚴(yán)有女不愁嫁》《愛的保鏢》多部影視作品。

組員三：陳佩斯，男，1954年2月1日出生于吉林省農(nóng)安縣，國家喜劇演員。1984年，在中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，他與搭檔朱時(shí)茂表演小品《吃面條》，被觀眾所識(shí)。此 后 多 次 在 春 節(jié) 晚 會(huì) 出 演 小 品，包 括《主 角 與 配 角》、《警察與小偷》、《 羊 肉 串 》等

膾

炙 人 口的 作品。2016年1月6日，陳佩斯獲頒“2015中華文化人物”獎(jiǎng)項(xiàng)

組

員

四

： 劉

燁

1978年3月23日，劉

燁

生

在 長

春

市 一

個(gè)

電

影

之

家，父

親

是長春電影制片廠的燈光師，母親是長影廠職工。1996年，17歲的 劉 燁考入中央戲劇學(xué) 院96級(jí)，成為了班上年齡最小的男孩。2003年，在海巖劇作《拿什么拯救你，我的愛人》飾演龍小羽走紅。2005年，主演電視劇《血色浪漫》飾演鐘躍民。2014年主演電視劇《北平無戰(zhàn)事》飾方孟敖。2014年2月5日，獲以色列旅游部長烏齊·蘭多授予的以色列旅游親善大使。

組員五：李玉剛，1978年7月23日出生于吉林省公主嶺，中國歌劇舞劇院國家一級(jí)演員、全國青聯(lián)委員、著名青年表演藝術(shù)家。1998年開始演藝生涯。2007年《凡花無界》北京演唱會(huì)反響空前。2009年悉尼歌劇院《盛世霓裳》演唱會(huì)受世界矚目并獲悉尼市政府頒發(fā)的“南十字星”文化金獎(jiǎng)。2010年《鏡花水月》演唱會(huì)全球巡演11場(chǎng)盛況空前。2011年原創(chuàng)大型歌舞詩劇《四美圖》全球巡演三十余場(chǎng)。2012年在中央電視臺(tái)春晚上演唱歌曲《新貴妃醉酒》而更受注目。2013年亮相央視春晚演唱歌曲《嫦娥》。2016年11月19日，在《跨界喜劇王》總決賽上，李玉剛憑借作品《大唐貴妃》奪得總冠軍。2018年3月19日，獲頒“中法文化推廣大使”榮譽(yù)。

教師總結(jié)：同學(xué)們，文藝工作者為我們帶來了無限的快樂，他們?yōu)榱伺暮靡粋€(gè)畫面，有時(shí)置身于冰冷的水中，為了完成一部作品，幾天幾夜不合眼，我們的歡樂背后他們付出了許多許多，我們應(yīng)該對(duì)他們說點(diǎn)什么呢？（我想對(duì)他們說人民感謝你們。我們要向你們學(xué)習(xí)。）

（三）商界名人組匯報(bào)

組長：我是商界名人組組長，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹医榻B幾位吉林省的商界名人。組員1：修淶貴，男，1954年出生于吉林長春，畢業(yè)于吉林大學(xué)法律系。吉林修正藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司董事長。修淶貴1995年承包了一個(gè)固定資產(chǎn)25萬元、負(fù)債卻高達(dá)400萬元的制藥廠，經(jīng)過近十年努力，使“修正藥業(yè)”總資產(chǎn)達(dá)到了16.7億元，并形成了非處方藥、保健品、醫(yī)療服務(wù)和國際貿(mào)易四大經(jīng)營平臺(tái)。修淶貴在“2007年胡潤百富榜”中，以55億元的資產(chǎn)成為吉林省首富;2009胡潤百富榜:修淶貴排名98位。修淶貴的經(jīng)典語錄：做藥就是做良心，因?yàn)樗幤返馁|(zhì)量關(guān)系到消費(fèi)者的生命與健康，這是制藥企業(yè)的特殊性。藥品講的是療效，療效一定要可靠，消費(fèi)者才能認(rèn)可。

組員2：在同行的眼里，他是一位領(lǐng)跑民族商業(yè)的商業(yè)巨子；在同事的眼中，他是一位高瞻遠(yuǎn)矚的企業(yè)戰(zhàn)略決策人;在員工們的心中，他是一位帶領(lǐng)大家奔小康，永葆黨員先進(jìn)性的時(shí)代先鋒，他就是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中共十六大、十七大代表，長春歐亞集團(tuán)董事長、黨委書記——曹和平！

曹和平執(zhí)掌歐亞集團(tuán)23年，以其模范共產(chǎn)黨員和企業(yè)家的遠(yuǎn)見卓識(shí)，帶領(lǐng)廣大員工執(zhí)著奮斗、無私奉獻(xiàn)、創(chuàng)造了一系列令人贊嘆的商業(yè)奇跡！

實(shí)施大、中、小“三星戰(zhàn)略”，曹和平創(chuàng)造的商業(yè)奇跡不斷點(diǎn)亮人們驚詫的目光;始終堅(jiān)守“五合”誠信經(jīng)營準(zhǔn)則，贏得社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù);曹和平干企業(yè)想社會(huì)，為政府分憂，間接安置就業(yè)人員近30萬人，集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人所擔(dān)負(fù)的責(zé)任心和使命感。

教師：企業(yè)家們?yōu)榱思亦l(xiāng)的繁榮昌盛做出了貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該對(duì)他們說點(diǎn)什么呢？（我想對(duì)他們說，你們是家鄉(xiāng)的驕傲。我們要向你們學(xué)習(xí)。）

（四）科學(xué)名人組匯報(bào):

組長：我是科學(xué)名人組組長，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹医榻B幾位吉林省科學(xué)界的名人。組員一：鄭 福 林，男，1934年6月出生，長春市人。漢族。大學(xué)學(xué)歷。中國人民大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)任吉林建筑工程學(xué)院社會(huì)科學(xué)部主任、教授，吉林黨史學(xué)會(huì)、科社學(xué)會(huì)常務(wù)理事。幾十年一直致力于中國革命史和思想品德課的教學(xué)與研究，有三部在全國獲獎(jiǎng)，有五部在吉林省獲獎(jiǎng)。其中《中國共產(chǎn)黨百科要覽》、《20世紀(jì)中華愛國名人辭典》得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重視，分別由陳云、李先念題寫書名，江澤民、李鵬題詞。并承擔(dān)過吉林省和國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“八五”、“九五”規(guī)劃項(xiàng)目。1991年被吉林省批準(zhǔn)為有突出貢獻(xiàn)的中年專家。1993年獲政府特殊津貼。組員二：鄒廣田，物 理 學(xué) 家1938年7月18日生于吉林長春，1962年畢業(yè)于吉林大學(xué)物理系，1965年該校研究生畢業(yè)。2001年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。吉林大學(xué)教授，超硬材料國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。曾任國際高壓科學(xué)與技術(shù)協(xié)會(huì)副主席。主要成就長期從事高壓物理研究，發(fā)現(xiàn)了100余個(gè)新的高壓相和新的壓力效應(yīng)，揭示了一些相變的本質(zhì)和規(guī)律。

教師：同學(xué)們，祖國要發(fā)展離不開科技進(jìn)步，因?yàn)橛羞@些在科學(xué)領(lǐng)域兢兢業(yè)業(yè)刻苦鉆研的科學(xué)家，祖國才發(fā)展這么快。

（五）英雄名人組匯報(bào)。

組長：我是英雄名人組組長，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹医榻B幾位英雄人物。（一邊組織成員匯報(bào)，一邊演示課件）

組員一：趙剛，吉林市熱心市民。多次好人好事，并且免費(fèi)幫助空巢老人修理手機(jī)。在吉林市多次發(fā)生突發(fā)事件事都會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，被人們稱為吉林市三劍客之一。并且用不多的收入資助貧困學(xué)生。于2013年6月5日在吉林市朝陽街見義勇為時(shí)被歹徒刺傷后不治身亡。

組員二：我要說的是在2010年吉林省永吉縣洪災(zāi)中涌現(xiàn)出的眾多“平民英雄”： 盧續(xù):“最揪心最溫暖”的營救；張世明:小小魚竿救三條人命；于洪江:一命換回120命。

組員三：我給大家介紹的是2008年汶川地震英雄：偉大的善良老師。四川綿竹東汽中學(xué)教導(dǎo)主任（也是政治老師）譚千秋，為救四名學(xué)生，獻(xiàn)出了51歲的生命。四川什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)女教師袁文婷為了拯救學(xué)生，獻(xiàn)出了自己26歲的寶貴生命。她共救出13名學(xué)生。四川映秀小學(xué)四年級(jí)語文老師嚴(yán)蓉在救下13個(gè)學(xué)生后殉職。四川映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的數(shù)學(xué)老師，張米亞，在大地震來臨時(shí)用雙臂緊緊摟住兩個(gè)小學(xué)生，同樣以雄鷹展翅的姿勢(shì)護(hù)住孩子，以自己的死換來了兩個(gè)孩子的生。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉，才把 孩子救出。張米亞老師以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己生前最喜歡的一句話“摘下我的翅膀，送給你飛翔！”

教師總結(jié)：讓我們向這些教師致敬，是他們用無私的愛點(diǎn)亮了祖國的未來。

三、教師總結(jié)：

教師：大家介紹了這么多位身邊的名人，他們身上有哪些閃光點(diǎn)呢？ 學(xué)生各抒己見：可以是愛國，愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛崗敬業(yè)、助人為樂等等

教師：大家從名人身上汲取了力量，名人的精神鼓舞了我們，從現(xiàn)在開始我們要以名人為榜樣，樹立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)。長大做一名對(duì)祖國、對(duì)人民，對(duì)家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。

四、練筆。出示課件 創(chuàng)作小詩歌： 《榜樣之歌》

榜樣是船，帶我們駛向勝利的彼岸 榜樣是燈，（）榜樣是（），（）榜樣是（），（）。教師范讀第一句生創(chuàng)編詩句，師生朗讀創(chuàng)編的詩句。

五、作業(yè)：以小組為單位，整理課上的相關(guān)展示，做一次以名人為主要內(nèi)容的展覽，形式可以多種多樣。如手抄報(bào)、板報(bào)、視頻資料等等，通過不同形式集中展示名人相關(guān)資料。

第三篇：長春版《了解身邊的名人》教學(xué)設(shè)計(jì)

長春版《了解身邊的名人》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過搜集整理資料，開拓學(xué)生讀書視野，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)名人，幫助學(xué)生樹立健康的價(jià)值觀和人生觀。

3、通過實(shí)踐活動(dòng)，充分展示學(xué)生個(gè)性，提高口頭和書面表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新和合作意識(shí)。

教學(xué)流程：

一、呈現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣

1、播放影片《在烈火中永生》片段，激發(fā)閱讀興趣。

2、學(xué)生談感受，教師適時(shí)推出《紅巖》一書。

《紅巖》是當(dāng)代文學(xué)中一部優(yōu)秀的革命英雄傳奇，曾經(jīng)震撼了許許多多青年讀者的心。《紅巖》我曾經(jīng)看過好多遍，每次都受到感動(dòng)。只有認(rèn)真讀完這部小說，才能理解什么是真正的英雄，認(rèn)識(shí)真正的名人。今天的閱讀課，就讓我們一起走進(jìn)名人，去感受書中人物的英雄氣概，了解身邊的名人。

二、交流方法，指導(dǎo)閱讀。

今天老師給同學(xué)們帶來了一本好書《紅巖》，這是一本大家可能沒有讀過的書。我們來認(rèn)識(shí)一下書中的名人。

1、關(guān)注書的內(nèi)容

關(guān)于《紅巖》，有的學(xué)生也許讀過，誰能說說主要內(nèi)容？？

2、關(guān)注書的人物

談一談書中的英雄人物，你最喜歡哪一位？為什么？

3、關(guān)注方法。

讀書過程中你們有什么好方法想介紹嗎？

預(yù)設(shè)A、略讀（也叫泛讀）：畫出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，借助工具書學(xué)會(huì)弄懂。了解書的內(nèi)容（即本書寫了什么）

B、品讀（也叫精讀）：在品讀的過程中還應(yīng)該從哪些方面讀？

要看看這本書所要表達(dá)的思想感情是什么？還要思考全書的主題，也就是作者的寫作目的。（即為什么寫。）

師：在品讀的過程中我們思考主題、理解人物性格特點(diǎn)、寫作方法、品味語言特色等這就是在看作者是怎樣寫的。（即怎樣寫）

師：在品讀中你有哪些好方法推薦給大家？

邊讀邊劃、復(fù)述的方法、感情朗讀、誦讀、做摘記、邊讀邊聯(lián)想。

簡析：“方法比知識(shí)更重要”。不是每個(gè)人天生愛閱讀、會(huì)閱讀的，作為語文老師，我們應(yīng)該預(yù)測(cè)學(xué)生的閱讀困難，教給他們一些閱讀的策略，讓每個(gè)學(xué)生都向前走一步，縮短天生能力的差距。

4、踐行讀書方法

師：同學(xué)們積累了這么多的讀書方法，我真為你們高興?，F(xiàn)在就讓我們從目錄中自選一個(gè)片斷開始閱讀

特別推薦批注法。教師展示自己的讀書隨筆，鼓勵(lì)學(xué)生讀書時(shí)在有感悟的地方寫一寫。因?yàn)檫@是一個(gè)令人熱血澎湃的故事，每一個(gè)英雄人物，甚至反面人物都令人過目難忘。讀過之后，信筆寫下自己當(dāng)時(shí)的感受，可以更好地把握閱讀的主要內(nèi)容，體會(huì)主人公的感情，體會(huì)作者的感情，與作者及書中的人物心心相印。激勵(lì)自己做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的世紀(jì)新人。

三、制定讀書計(jì)劃

孩子們，有計(jì)劃的人生才會(huì)是成功的。為確保讀書活動(dòng)的有序開展，在閱讀名著之前，我們也應(yīng)該制訂一個(gè)具體的閱讀計(jì)劃。

1、出示班級(jí)讀書計(jì)劃范例

2、講解讀書計(jì)劃的格式及內(nèi)容。

計(jì)劃中包含閱讀任務(wù)（即通過閱讀你想了解哪些知識(shí),達(dá)成哪些能力）

閱讀進(jìn)度（每天的閱讀量，用幾天時(shí)間讀到哪，什么時(shí)間讀完整本書）、閱讀方法（讀書時(shí)要關(guān)注哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容要隨讀隨記，什么時(shí)間小組隨機(jī)討論交流收獲）

3、小組交流制定一份讀書計(jì)劃。課后要制定個(gè)人的讀書計(jì)劃。

四、教師小結(jié)，發(fā)出號(hào)召。

同學(xué)們：這節(jié)課，通過大家共同交流，我們明確了閱讀名著的方法和制定讀書計(jì)劃的方法。雖然課堂只有短短的40分鐘，我們所能讀的內(nèi)容特別有限?？墒侨绻蠹夷軌蜃鲂⌒?，在課外“像饑餓的人撲在面包上一樣”貪婪地讀書，利用一切可以擠出來的時(shí)間讀書，與名人為友，與名人同行，與名人為伴，揚(yáng)帆起航，定會(huì)鋪就成功的人生之路。

第二階段——閱讀和指導(dǎo)階段

一、學(xué)生個(gè)人閱讀（時(shí)間一個(gè)月）

二、分組制定活動(dòng)計(jì)劃，確定活動(dòng)主題。

1、啟發(fā)談話：《紅巖》一書駐足我們班級(jí)已經(jīng)有一周多的時(shí)間了，根據(jù)各組組長的匯

報(bào)，大家已經(jīng)把本書通讀一遍了，誰愿意和大家聊聊這本書的內(nèi)容？

2、學(xué)生簡單交流本書內(nèi)容。

3、紅巖知識(shí)測(cè)評(píng)，了解學(xué)生對(duì)《紅巖》一書的掌握情況。

4、根據(jù)自己的閱讀感受，提出自己要交流的主題，根據(jù)主題指導(dǎo)分組，推薦組長，制定計(jì)劃。

5、你還想了解那些名人，準(zhǔn)備閱讀那些書籍，自愿探討，資源分組。第三階段——交流總結(jié)階段 教學(xué)目標(biāo)：

1、簡單評(píng)析小說中所描繪的故事形象，提高口語表達(dá)能力和思辨能力。

2、豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、在交流與分享中，體驗(yàn)閱讀的快樂，提高學(xué)生的綜合能力。教學(xué)過程：

一、分小組匯報(bào)交流，共享互動(dòng)成果

1.手抄報(bào)展示

人們都說《紅巖》是青少年成長中不可不讀的作品。這一個(gè)月以來，咱們班掀起了《紅巖》熱，大家讀《紅巖》，說《紅巖》，聊名人，悄然踏上了名人之旅！老師知道你們不僅對(duì)《紅巖》已經(jīng)了解了很多，不信我們先來欣賞大家做的手抄報(bào)就知道了。（課件展示）而且對(duì)其他的名人有了很多的了解。

簡析：交流活動(dòng)成果，體驗(yàn)成功，營造輕松愉悅的氛圍，激起交流的欲望。

2.人物形象簡析

怎么樣？大家做的手抄報(bào)可謂各具特色、豐富多彩！下面就讓我們共同走進(jìn)《紅巖》，去會(huì)會(huì)書中的英雄豪杰！說一說你心目中的紅巖英雄是誰？并用幾句話說出你敬佩的理由。

學(xué)生分組匯報(bào)

簡析：作品為我們塑造了一組革命英雄的群體形象，對(duì)人物進(jìn)行簡析，訓(xùn)練學(xué)生的概括能力，也符合本年段孩子的認(rèn)知水平。

3.豐富積累，提升鑒賞

一代英烈用筋骨血肉筑成了中華民族的鋼鐵脊梁，一本紅巖以時(shí)代墨跡記錄了風(fēng)雨如磐的斗爭史。小說自出版至今，已51次再版，發(fā)行800多萬冊(cè)，是發(fā)行量最大的小說。小說中精彩的不只是對(duì)人物形象的塑造，更以其自身的語言魅力感染著每一個(gè)讀者。老師知道你們已經(jīng)做了大量的積累，下面就用你自己喜歡的方式展示一下吧。

學(xué)生展示積累，以誦讀為主

簡析：學(xué)習(xí)語言重在積累，有了豐富的語言材料，學(xué)生才能準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明地描繪自己的所見所聞，表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。學(xué)生的語言積累豐富了，學(xué)生的語文素養(yǎng)也就提高了。

4.綜合能力展示

動(dòng)情的誦讀中，詮釋著你們的無限哀思、無限欽佩、無限緬懷！千古忠魂，永彪史冊(cè)！紅巖精神，光照千秋！在活動(dòng)中，老師知道你們還有其他方式展示自己的閱讀收獲，快與大家分享吧！

5讀后感交流

課本劇表演讀書方法匯報(bào)

二、總結(jié)評(píng)價(jià)，完成評(píng)價(jià)表

1.談感受：今天，烈士的容顏化作一尊尊雕塑，掩映在綠樹叢中。每年的11月27日前后，重慶市中小學(xué)和社會(huì)各界人士都會(huì)到烈士陵園，憑吊那些為新中國建立，而殉難的烈士們。人們把一個(gè)個(gè)花圈、一朵朵小百花擺放在烈士墓前，緬懷我們的英烈?？粗@些英烈的遺像，你想對(duì)他們說點(diǎn)什么呢。

2.交流評(píng)價(jià)，提出希望

3、教師小結(jié)，鼓勵(lì)閱讀

第四篇：了解名人的故事

了解名人的故事——讀《中國名人大傳》有感

今天我讀了《中國名人大傳》這本書。讀過了這本書后，我了解了許多古代名人的故事。書中有才華橫溢的孔子,精明的呂不韋,熟讀兵法、擅長謀略的張良，神機(jī)妙算的諸葛亮，精忠報(bào)國的岳飛??然而令我印象最深刻的是孔子和岳飛。

孔子是魯國人，是一個(gè)大教育家，擁有遠(yuǎn)大理想?yún)s無處施展，后因齊國從中搗亂，離開了魯國，之后便開始周游列國，在外漂泊了十四年之久。先后到過衛(wèi)、匡、蒲、曹、宋、鄭、陳、蔡、晉、楚的邊境，并反復(fù)進(jìn)出衛(wèi)國。一次，孔子帶弟子到了衛(wèi)國，衛(wèi)靈公開始很尊重孔子，按照魯國的俸祿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給孔子俸粟6 萬，但并沒給他什么官職，沒讓他參與政事?？鬃釉谛l(wèi)國住了約10個(gè)月，因有人在衛(wèi)靈公面前進(jìn)讒言，衛(wèi)靈公對(duì)孔子起了疑心，派人公開監(jiān)視孔子的行動(dòng)，于是孔子帶弟子離開衛(wèi)國，打算去陳國。路過匡城時(shí)，因誤會(huì)被人圍困了5日，逃離匡城，到了蒲地，又碰上衛(wèi)國貴族公叔氏發(fā)動(dòng)叛亂，再次被圍。逃脫后，孔子又返回了衛(wèi)國，衛(wèi)靈公聽說孔子師徒從蒲地返回，非常高興，親自出城迎接。此后孔子幾次離開衛(wèi)國，又幾次回到衛(wèi)國，這一方面是由于衛(wèi)靈公對(duì)孔子時(shí)好時(shí)壞，另一方面是孔子離開衛(wèi)國后，沒有去處，只好又返回。經(jīng)過幾番波折，孔子最終還是回到了魯國，成就了一番大業(yè)。

岳飛與孔子不同，他是一個(gè)胸懷大志的大英雄。他帶領(lǐng)岳家軍重創(chuàng)金軍，英勇無比。后卻被秦檜這個(gè)小人陷害，以“莫須有”的罪名被殺害了，但是岳飛英勇抗金的事跡，為后人敬仰，并世代流傳。有一副對(duì)聯(lián)：“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”說的就是這件事。他還有一首廣為流傳的詩《滿江紅》，這是他在紹興十年七月下旬奉詔被迫班師到入獄之間的一年多時(shí)間里寫下的。這首詩充滿了正氣，讀起來瑯瑯上口。

他們的事跡給我啟發(fā)，給我力量，給我志向。我贊頌這些名人，贊頌他們的勇氣，他們的事跡。這樣的名人會(huì)被世世代代相傳！

第五篇：身邊的名人

在我所住的小區(qū)里，有一位遠(yuǎn)近聞名的“電器能手”，一提起他，無人不知無人不曉，每個(gè)人為他豎起大拇指。他就是牛爺爺。

牛爺爺長著一雙大眼睛，高挺的鼻子上架著一副老花鏡，有著一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，他常常留給別人的永遠(yuǎn)是那張微笑的面容。給人一種慈祥、和藹的感受。

牛爺爺今年60歲了，干電器維修這行已經(jīng)38年了。每當(dāng)居民家電器有任何問題，他都二話不說，提前工具箱，就往居民家里走去。居民都親切地稱牛爺爺為“電器能手”。

記得有一次，我正坐在家里津津有味地聽廣播，聽著聽著，廣播突然卡帶了，我急忙把廣播送到牛爺爺家里。只見，牛爺爺二話不說，拿著螺絲刀，扭了扭，仿佛牛爺爺正在變個(gè)魔術(shù)，不一會(huì)兒，一臺(tái)嶄新，完好的廣播就修好了。我問牛爺爺多少錢，牛爺爺摸了摸我的頭，笑呵呵地說：“不要錢，反正又沒花零件，要什么錢呀，以后，你多多光顧我的店就行了！”我被牛爺爺真摯而又幽默的話語打動(dòng)了，大聲地對(duì)牛爺爺說了聲再見，便抱著廣播回家了。

聽媽媽說，牛爺爺累了一輩子。生個(gè)兒子，3歲時(shí)發(fā)高燒，不得不截肢。妻子患病多年，只能在家臥床休息。而牛爺爺成為了這個(gè)家的頂梁柱。為了給兒子治病、化療、買藥，牛爺爺每天早出晚歸，忙個(gè)不停，很多人都勸他放棄這個(gè)家庭，但他并沒有為此傷心，而是更加努力。他留給居民的，永遠(yuǎn)是那張慈祥的面容。

牛爺爺?shù)募妓嚐o人能比，我期盼這牛爺爺?shù)纳钤絹碓胶茫Ｍ募胰四軌蛐腋Ｉ睢?/p>