第一篇：寫好精彩段落 彰顯文章魅力

寫好精彩段落 彰顯文章魅力 ,因而文章中有沒(méi)有“讓人眼睛一亮”的內(nèi)容,對(duì)評(píng)分會(huì)有直接影響。鑒于這種情況,在寫好全篇的基礎(chǔ)上,努力寫好其中的一段話尤為重要。人們常說(shuō),一詞用當(dāng),照亮全句;一句用當(dāng),照亮全段;一段用當(dāng),照亮全篇。根據(jù)題目的要求,根據(jù)個(gè)人的寫作能力,自己盡可能地選出一個(gè)突破口,集中精力寫好一個(gè)精彩的段落,才會(huì)促使“篇”的成功。下面就向同學(xué)們介紹幾種段落出彩的方法:

一、巧用多種句式組段。

在考場(chǎng)作文中特意安排一些重要的句式,可以形成文章的特色。長(zhǎng)句周詳嚴(yán)密,短句簡(jiǎn)潔明快,獨(dú)白句鮮明突出,感嘆句便于抒情,對(duì)偶句鏗鏘凝練,反復(fù)句余韻悠長(zhǎng),排比句氣勢(shì)磅礴,反問(wèn)句加重語(yǔ)調(diào)引人深思。文章若能夠綜合運(yùn)用多種句式,語(yǔ)言就會(huì)大放異彩。請(qǐng)欣賞下面的精彩片段: 距離是一塊橡皮,拉長(zhǎng),感情才有繃緊的張力;距離是一張弦弓,拉長(zhǎng),感情才有沖動(dòng)的欲望;距離是一根彈簧,拉長(zhǎng),感情才有接近的期求。如果人對(duì)鮮花已經(jīng)熟視無(wú)睹,那么鮮花,你不必四季開放,你可以隔著冬夏,待到養(yǎng)大才燦爛開放;如果人對(duì)鮮花已經(jīng)舉傘躲避,那么鮮花,你不必日日光臨,你可以隔著風(fēng)雨,隔著霜雪,待到冬后才傾情明媚。

零距離讓人親密,也產(chǎn)生摩擦;長(zhǎng)距離產(chǎn)生思念,也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪,距離也是撩人的精靈;距離是碰傷感情的惡魔,距離也是愈合傷口的天使。走吧,熟悉的地方?jīng)]有景色,遠(yuǎn)方才有夢(mèng)想;來(lái)吧,陌生的地方?jīng)]有感情,故鄉(xiāng)才是歸宿。

一組形象的比喻,把距離這抽象的東西寫得真實(shí)可感,句式靈活多變,給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,震撼強(qiáng)烈、引人共鳴。

二、化用古詩(shī)詞組段。

不少同學(xué)深感自己的作文文采不足,缺少文化底蘊(yùn)。不妨把“名人名篇”中積淀的古詩(shī)句巧妙地化用到文章里,提高自己作文的文化品位,化用時(shí)要把握內(nèi)涵,切合文意。例如: “此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞?！?/p>

亂花淺草,清風(fēng)鳴蟬,楓葉荻花,銀裝素裹,四季裊裊繞指柔;高山流水,百鳥爭(zhēng)鳴,千里嬋娟,萬(wàn)里無(wú)云,只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這古箏的曲調(diào)更醉人呢?又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當(dāng)年琵琶霓裳,一曲博得江州司馬青衫濕,如今樂(lè)音款款,一首引得眾賓淚沾襟。

上文引用古詩(shī)句,生動(dòng)簡(jiǎn)潔,“亂花淺草,清風(fēng)鳴蟬,楓花荻花,銀裝素裹”皆為對(duì)偶,富有韻律美。

三、巧用多種修辭格構(gòu)段。

修辭是美化語(yǔ)言的常用手段。善用修辭,不僅能使句子生動(dòng),富有表現(xiàn)力,而且也能使句子新鮮,詩(shī)意盎然。因而文章中要盡可能地多用比喻以增強(qiáng)形象性,多引用詩(shī)歌名句以增強(qiáng)其感染力,多用設(shè)問(wèn)以啟人深思,多用排比以增強(qiáng)氣勢(shì)。歷年考場(chǎng)滿分作文大都恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了或多或少的修辭手法,給文章增色不少。運(yùn)用修辭,最重要的是創(chuàng)意出新,要發(fā)揮豐富的想象力,寫出具有自己特色的新句子,來(lái)反映生活,表達(dá)感情。請(qǐng)看下面的精彩片段: 感動(dòng)好像暖暖的春風(fēng),“二月春風(fēng)似剪刀”,給大地帶來(lái)春的氣息,讓世界充滿生機(jī)和活力。感動(dòng)仿佛隱隱的春雷,驅(qū)散了人們心中的陰霾,使沉睡者蘇醒,使懶散者振奮。感動(dòng)猶如纖纖的春雨,滋潤(rùn)了干涸的心田,“好雨知時(shí)節(jié)”、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。感動(dòng)有著豐富的內(nèi)涵,閃耀著熠熠的光輝。它獨(dú)具魅力,用雙手擁抱著天地山川。

感動(dòng)有長(zhǎng)橋的豁達(dá)。它是開放的、敞開的,它是無(wú)私的,它加深了人們的理解和溝通,能幫你結(jié)交更多的知己。

感動(dòng)有大海的寬容?！昂＜{百川,有容乃大?！睙o(wú)論是巨鯨還是小蟹,都能在大海中找到自己的一席之地;它給了每一個(gè)人施展才能的空間。

感動(dòng)有高山的雄偉?！敖饺绱硕鄫?引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。”它能引導(dǎo)人們創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡,它的豐功偉績(jī)無(wú)與倫比。

這幾段用了比喻、排比、引用等修辭手法。長(zhǎng)句短句并用,氣勢(shì)貫通、形式對(duì)稱,長(zhǎng)句節(jié)奏舒緩、表意嚴(yán)密,短句節(jié)奏緊湊、表意簡(jiǎn)潔,語(yǔ)言優(yōu)美。

四、巧用名言組段。先看下面的精彩片段: 魯迅先生說(shuō):“我不是高僧,沒(méi)有涅槃的自由,卻還有生的留戀,于是我就逃走?！?/p>

我沒(méi)有涅槃的自由,我甚至不能像陶淵明隱居深山,過(guò)著“采菊東籬下,悠然見南山”的愜意生活;我也不能如李白,高吟著“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”,我也沒(méi)有逃走的權(quán)利。我得為中考而留在這里,而且還得一心一意地為學(xué)業(yè)、為分?jǐn)?shù)操勞。我無(wú)路可逃,也無(wú)路可退。更何況,還有一個(gè)更迷人的理想在前面召喚著我。

本段引用魯迅的話和陶潛、李白的詩(shī)組文,使作文富有詩(shī)意、充滿靈動(dòng),增加文章的外在美和內(nèi)在美。

五、巧用修辭加句式組段。

辭格的精當(dāng)運(yùn)用可以讓語(yǔ)言更加靚麗,句式的巧妙選擇則可以使文章平添音樂(lè)、繪畫之美,不但能夠更好地表現(xiàn)思想,還能夠增強(qiáng)文章的感情和感染力,開拓和創(chuàng)造更加優(yōu)美的藝術(shù)境界。請(qǐng)欣賞下面的精彩片段: 真的沒(méi)有嗎?世界上的山太多了,但包括珠峰在內(nèi),哪一座不踩在強(qiáng)者的腳下?毅力,是攀登高山的繩索;信心,是攀登高山的給養(yǎng);而飛灑著的汗水,是登山健兒們?yōu)槌晒λ冻龅拇鷥r(jià)。強(qiáng)者走過(guò)的路,就是一條跨越高山的路,這條路雄辯地證明:世界上沒(méi)有跨越不過(guò)的高山!高山,何止僅存于自然界?回顧中華民族五千年的漫漫歷程,歷史車輪碾過(guò)多少崢嶸歲月,炎黃子孫跨越了多少“高山”!我眼前出現(xiàn)了在歷代統(tǒng)治者暴虐統(tǒng)治下,血肉白骨壘成的山;外族入侵鐵蹄踐踏下,烽火狼煙彌漫的山,但中華兒女用毅力、信心和汗水寫下了一部部跨越高山的血淚史,昂然迎來(lái)了1949年,自豪地宣布:世界上沒(méi)有跨越不過(guò)的“高山”。

這一段文字詞采很豐富。從句式上看,設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句與隱喻、排比相配合;從用詞來(lái)看,“繩索”、“給養(yǎng)”、“代價(jià)”、“血肉白骨壘成的山”、“烽火狼煙彌漫的山”……可以說(shuō)是形象而生動(dòng)的。這種華美的文字容易引起老師的注意。當(dāng)然,應(yīng)該承認(rèn),作者的技巧是嫻熱的。

最后,要注意一點(diǎn)的是:要選擇好設(shè)置精彩語(yǔ)段的最佳位置。一般情況下,同學(xué)們可把精彩語(yǔ)段設(shè)置在開頭或結(jié)尾,會(huì)收到意想不到的效果。放在開頭,能先聲奪人,讓閱卷老師一見鐘情,為評(píng)分打下一個(gè)基礎(chǔ)。放在末尾,這是打分的前奏,也是能給評(píng)卷老師留下深刻印象的地方。因而,與其匆忙寫來(lái),倒不如花一點(diǎn)時(shí)間對(duì)作文的開頭和結(jié)尾,從修辭、句式、語(yǔ)言色彩上下一點(diǎn)功夫,達(dá)到能讓評(píng)卷老師驚喜的目的。[拓展練習(xí)] 請(qǐng)按要求試寫下面的文章,特別注意打造精彩段落,并置于文章的重要位置。

沉默,含義是多方面的,可以形容人,如“沉默寡言”;可以形容一種品質(zhì),如“沉默是金”;也可以表現(xiàn)一種態(tài)度,如“沉默”等于默認(rèn);還可以……

請(qǐng)以“沉默”為話題寫一篇文章,題目自擬,文體不限,不少于600字。

第二篇：文章精彩段落

文章精彩段落

一、直接描寫型

1、比起那些樹葉，鮮紅的楓葉就更惹人注目了，有的是鮮紅的，有綠中帶紅的，還有全部枯黃的，真是多姿多彩?。∵h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片楓葉就像一只只五彩繽紛的蝴蝶在風(fēng)中搖曳?？粗粗?，我不禁想起唐代詩(shī)人杜牧膾炙人口的詩(shī)句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

2、海拉爾的西山公園有三個(gè)景點(diǎn)：動(dòng)物園、鳥語(yǔ)林和名人峰。動(dòng)物園有許多有趣的動(dòng)物，駝鳥的叫聲最奇特，像輕聲敲鼓一樣，發(fā)出“嗵嗵嗵”的聲音。可憐的老黑熊好像身上有許多小蟲子，總是用手不停地去撓后背。我們游完動(dòng)物園，走進(jìn)鳥語(yǔ)林。鳥語(yǔ)林被一張大大的網(wǎng)罩著，像一個(gè)大氈帽。里面有白天鵝、黑天鵝、鴿子、八哥和許多叫不出名字的小鳥。那只黑八哥最有趣，人一走近，它就會(huì)說(shuō)：“你好，你好！”名人峰上的樟松高大粗壯，其中“二王”的樹齡達(dá)到了480年，它的身高24米，胸徑85厘米。還有兩棵相鄰的松樹，枝葉已經(jīng)連在一起，人們叫它們“連理樹”。它們身上綁著許多紅布條，寄托著人們的美好心愿。

3、今天，我和爸爸媽媽一起游玩西湖，走到“曲院風(fēng)荷”里面，只見滿院聳立著許多參天大樹，筆直筆直的。院里有條長(zhǎng)廊，彎彎曲曲的，像一條蛇似的。旁邊還有許多假山，有的像老牛，有的像兔子，有的像大象……坐在長(zhǎng)廊里，我一邊休息，一邊欣賞西湖美麗的景色。西湖清澈見底、碧波蕩漾，好多魚兒在水中快活地游來(lái)游去。遠(yuǎn)處?kù)F蒙蒙的山巒、綽約的樓閣好像害羞的小姑娘，亦夢(mèng)亦幻，似夢(mèng)境，似仙境，使人感覺(jué)真的來(lái)到了人間天堂。

4、兩岸青山對(duì)峙，綠樹滴翠。抬頭奇峰遮天，腳下清流潺潺，怪石臥波。雨中的山色，其美妙完全在若有若無(wú)之中。如果說(shuō)它有，它隨著浮動(dòng)著的輕紗一般的云影，明明已經(jīng)化作蒸騰的霧氣；如果說(shuō)它無(wú)，它在云霧開合之間露出容顏，倍覺(jué)親切。

5、滿目蔥蘢，花木成群，樹影婆娑，花枝搖曳，四周是郁郁蔥蔥的翠竹，清風(fēng)拂過(guò)，叢葉舞動(dòng)，剛勁之中又顯些柔娟?；▍哺叩湾e(cuò)落，粉紅的，潔白的，鵝黃的，淡紫的，花兒在寂靜的空氣中悄悄地飄散著微微清香。

6、秋風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來(lái)的是秋天的涼爽。早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在地板上，帶來(lái)陣陣暖意，朝霞也很滋潤(rùn)，鑲嵌在蒼老的枝葉上，澄碧的藍(lán)天上飄著緩緩流云，涼爽的秋風(fēng)之中，秋意顯得更加優(yōu)美、深沉。

7、秋高氣爽的季節(jié)里，遠(yuǎn)山是一片淺藍(lán)中的一縷悄無(wú)聲息的黛青。黃昏時(shí)分，一片朦朧的山體上方，鑲嵌的是一道神秘的金紫。冬晨，一夜雪花過(guò)后，遠(yuǎn)山是一道柔美的銀色曲線，是那樣的清遠(yuǎn)高潔。春光明媚中，遠(yuǎn)山充滿生機(jī)，若有若無(wú)的，在溫暖的春風(fēng)里曬太陽(yáng)。如火的夏季里，它的影像似乎豐滿了許多，凝神細(xì)視，似乎能看到山間濕潤(rùn)的氣息在蒸騰。

8、山和水的融合，是靜和動(dòng)的搭配，單調(diào)與精彩的結(jié)合，也就組成了最美的風(fēng)景。在青山間探索，在綠水間泛舟……多么美妙！

9、水，那么靈動(dòng)清麗，令人神往遐思;水，那么雄渾澎湃，充滿了無(wú)限激情。有時(shí)人稱柔情似水，有時(shí)又說(shuō)咆哮奔騰，這就是水的個(gè)性。瀑布的壯麗，波濤的洶涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。

10、四周寧?kù)o，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹林，好一幅自然和諧圖??！

二、情景交融型

1、白云悠悠的日子，天空格外的湛藍(lán)，大地異常的空寂。疾風(fēng)過(guò)處，綠草上躍動(dòng)著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線。

2、晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則連冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一幕，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。

3、窗外，細(xì)雨蒙蒙，微風(fēng)夾雜著細(xì)雨撲窗而來(lái)，拂過(guò)我的臉上。那是怎樣一種享受，怎樣的一種愜意，堅(jiān)硬之中透著一絲溫柔，微痛之間夾雜絲絲舒坦。

4、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

5、和煦的陽(yáng)光掠過(guò)微微皺起波紋的水面，清冽晶瑩的水兒綻放著迷離動(dòng)人的光澤。我小心翼翼地掬起它，那么柔軟、脆弱，心中惟恐它會(huì)突然墜落，化為云煙。透過(guò)它明亮的身軀，我清楚地看到了我自己。于是，我迷茫了：我是水，還是水的我？

6、就在這里，忽記起梅花。一枝兩枝，老枝細(xì)枝，橫著，虬著，描著影子，噴著細(xì)太陽(yáng)淡淡金色地鋪在地板上：四壁琳瑯，書架上的書和書簽都像在發(fā)出言語(yǔ)；墻上小對(duì)聯(lián)記不得是誰(shuí)的集句；中條是東坡的詩(shī)。你斂住氣，簡(jiǎn)直不敢喘息，巔起腳，細(xì)小的身形嵌在書房中間，看殘照當(dāng)窗，花影搖曳，你像失落了什么，有點(diǎn)迷惘。又像“怪東風(fēng)著意相尋”，有點(diǎn)兒沒(méi)主意！浪漫，極端的浪漫?！帮w花滿地誰(shuí)為掃？” 你問(wèn)，情緒風(fēng)似地吹動(dòng)，卷過(guò)，停留在惜花上面。再回頭看看，花依舊嫣然不語(yǔ)?！叭绱随虫?，誰(shuí)人解看花意，”你更沉默，幾乎熱情地感到花的寂寞，開始憐花，把同情統(tǒng)統(tǒng)詩(shī)意地交給了花心！

7、你能想像，站在街口，望過(guò)去是蓊郁的、沒(méi)有邊際的梧桐樹，那是怎樣的撩人心魄的美麗！我喜歡摸它盤虬臥龍的樹干，聆聽著樹葉沙沙的耳語(yǔ)，透過(guò)葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光。

8、我說(shuō)，我的憂郁是朵春花，總在季節(jié)來(lái)臨的時(shí)候適時(shí)開放。春天里，多霧，所以我常常迷惘著而看不清方向，看不清我的前行的方向，為此，我覺(jué)得很悲哀。

9、我說(shuō)，我戀上每一個(gè)有陽(yáng)光的日子，愛上寫詩(shī)如夢(mèng)如畫的日子。可是，今晨，你滿懷的愁緒亂了我這一季的情緒呀。很多的時(shí)候，我們都在文字和無(wú)望的詩(shī)歌里穿梭，沒(méi)有任何欲望和漣漪可以激蕩。因?yàn)橐环葑钔闯蛨?zhí)著的守望，在植滿詩(shī)歌的相思園里長(zhǎng)著刺。

10、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……

三、巧用修辭型

(一)、巧用比喻，生動(dòng)形象

比喻能化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔，難怪著名作家秦牧?xí)f(shuō)：“精彩的比喻想是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就會(huì)發(fā)生神奇的變化?！痹谧魑闹校朴帽扔髂茏屇愕淖魑纳鷦?dòng)形象，滿文生輝。請(qǐng)看這些精彩片段：

1、當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。

2、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個(gè)“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來(lái)，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂?yè)Q水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會(huì)兒，哥哥伸長(zhǎng)了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時(shí)機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個(gè)空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

3、苦難，作為過(guò)去重重疊疊歲月的一種饋贈(zèng)，似乎已成了一個(gè)老得該進(jìn)博物館的歷史名詞。我們常常拒絕苦難。

4、良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽(yáng)；惡語(yǔ)傷人六月雪，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)吧。

5、媽媽的愛，像冬日里的一縷陽(yáng)光，照得我渾身洋溢著溫馨；爸爸的愛，深沉得猶如高山里的樹木，讓我從不受風(fēng)吹雨打；我的愛，沒(méi)有驚天動(dòng)地，只猶如一縷清風(fēng)拂過(guò)他們的身邊。

6、琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。

7、他心里好像有種說(shuō)不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。

8、雨是秦槐漢柏下仁人志士落下的悲愴之淚；雨是桃花潭水邊知己依依不舍的惆悵之淚；雨是茫茫戈壁間守邊將士愁苦寂寥的鄉(xiāng)思之淚。

9、這里固然有絕崖、陡壁、噴泉、草地，但更為離奇的卻是那波光流思的冰湖。那湖水碧藍(lán)見底，湖面映浮著遠(yuǎn)山的倒影。在霞光盡染的傍晚，你在湖邊草地支起帳篷，升起黃火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黃火染得一片通紅的雪山，簡(jiǎn)直忘掉盛夏的酷暑，如置身神話世界了。

10、正如鳴蟬慣于吵鬧，黃蜂慣于蜇人，小孩慣于哭叫一樣，我的家鄉(xiāng)也形成了難以變更，也從來(lái)沒(méi)有變更過(guò)的習(xí)慣。

(二)、善用擬人，添彩增輝

擬人句具有思想的跳躍性，既可以增強(qiáng)語(yǔ)言的絢麗色彩，鮮明地表達(dá)作者的喜怒愛憎情感，也可以激發(fā)讀者的想像，對(duì)描寫的事物產(chǎn)生鮮明深刻的印象，感受著作者的強(qiáng)烈情感。請(qǐng)看這精彩片段：

1、爸爸心愛的君子蘭開了：有的已經(jīng)綻開，大概是等不及了，長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵是橙紅色的，相互間笑著鬧著，熱烈奔放；有的也已經(jīng)脹得鼓鼓的，像船艙，滿裝生命的酒釀，似乎一觸即破。

2、春天給了鮮花一扇門，于是，在鮮花的爭(zhēng)齊斗艷中，也填補(bǔ)了自己的寂寞和空白；黑夜給了星星一扇門，于是，在星星的閃爍眨眼中，也融化了自己的冷清和肅穆；清泉給了魚兒一扇門，于是，在魚兒的愜意游弋中，也增添了自己的生機(jī)和情趣……常留一扇門，常存一片心，“雙贏”不是問(wèn)題。

3、大門開了，走進(jìn)來(lái)一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來(lái)似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對(duì)屋里人說(shuō)：“《兒童時(shí)代》來(lái)啦！”

4、河蚌因?yàn)樯呈赡サZ而備受煎熬時(shí)，它在心中種下了一束陽(yáng)光，它知道沙石將變成一顆光彩奪目的珍珠，于是，世間又多了一顆耀眼的明珠。蝴蝶在蛹中艱苦掙扎時(shí)，它在心中種下了一束陽(yáng)光，她想到了破繭而出后花間的翩翩起舞，于是，世間又多了一個(gè)美麗的精靈。

5、柳樹早已脫去了她如泉如瀑、如傘如蓋的綠色，用她的蕭條繼續(xù)感動(dòng)著人們。原本綠色的稻田也換上了金黃色的盛裝，向人們炫耀著自己的成果。金色的桂花傲立枝頭，散發(fā)著甜香。菊花更是不會(huì)放過(guò)這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)先恐后為秋天的金色畫卷添上明麗的幾筆。

6、秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

7、深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。

8、太陽(yáng)收起了冬天的羞澀，毫不吝嗇地灑下溫情的陽(yáng)光?！拔乙鰜?lái)，我要出來(lái)!”豆子們歡欣地叫嚷著。

9、夕陽(yáng)轟然下落在潯陽(yáng)江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。

10、這些牽?；ǎ粋€(gè)個(gè)都像張揚(yáng)的小喇叭，朝著天空高喊著自己的豪言壯語(yǔ)，又像滿盛著瓊漿玉液的玲瓏的高腳杯，等待著凱旋歸來(lái)的眾將士們開懷痛飲。

(三)、妙用排比，氣勢(shì)如虹

排比形式多種多樣，它將有魅力的句子集中，節(jié)奏分明，便于敘事，長(zhǎng)于抒情，無(wú)疑會(huì)使你的作文大為增色，是創(chuàng)造文章語(yǔ)言亮點(diǎn)的一種重要手段。請(qǐng)看這些精彩片段：

1、從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

2、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；假若生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼)，假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

3、朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

4、墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。井底的蛙，當(dāng)你自我歡唱時(shí)，視野便窄了?；\中的鳥，當(dāng)你安于供養(yǎng)時(shí)，自由便沒(méi)了。山中的石！當(dāng)你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。水中的萍！當(dāng)你隨波逐流后，根基就沒(méi)了?？罩械镍B！當(dāng)你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了。空中的雁！當(dāng)你離開隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻(xiàn)就大了。

5、青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈

第三篇：如何寫好英語(yǔ)文章段落

如何寫好英語(yǔ)文章段落

段落是文章的縮影。寫好了段落，就能比較成功地寫出較好的文章。進(jìn)行段落層次上的寫作訓(xùn)練，是寫好英語(yǔ)文章的關(guān)鍵一環(huán)。下面介紹的是段落結(jié)構(gòu)。

段落（paragraph）是由表達(dá)單一中心思想（controlling idea or central idea）的一組句子（包括主題句 topic sentence,推展句supporting sentences及結(jié)論句concluding sentence）構(gòu)成，是文章結(jié)構(gòu)的基本獨(dú)立單位。本講我們將就主題句和中心思想這兩個(gè)方面展開討論。

主題句與推展句

1． 主題句

主題句（topic sentence）是表達(dá)段落主題的句子。它用以概括段落大意，要求全段其他文字都圍繞它展開。請(qǐng)看下例：

My mother has passed along to me certain rules for getting along with others.Don't argue with parents;they will think you don't love them.Don't argue with children;they will think themselves victimized.Don't argue with spouses;they will think you are a tiresome mate.Don't argue with strangers;they will think you are not friendly.My mother's rules, in fact, can be summed up in two words: Don't argue.主題句中提出的 “certain rules” 指的是什么？展開句中通過(guò)四個(gè) “Don't argue--” 逐一加以交代。從結(jié)構(gòu)來(lái)看，這是一個(gè)比較典型的段落，它包括了主題句，推展句和結(jié)論句（即本段中的末句）。

1．1 主題句的位置

主題句通常放在段落的開端，其特點(diǎn)是開門見山地?cái)[出問(wèn)題，然后加以詳細(xì)說(shuō)明。其作用是使文章的結(jié)構(gòu)更清晰，更具說(shuō)服力，便于讀者迅速地把握主題和想象全段的內(nèi)容。主題句可以放在段中起到承上啟下的作用，或放在段尾起概括全段的作用。但初學(xué)者比較難于掌握，因而可盡量采用將主題句放在段落開頭的寫作手法。

例1: Our life today depends very much on energy.In towns and in villages, on farms and in factories, machines have made life easier than it used to be.The machines use energy, and energy is needed for heating, lighting, communications, carrying goods--everything.Factories and industrial plants use a great deal of energy to make the things that we use and buy and sell.這段文字所講的主要是能源問(wèn)題。第一句就概括性地提出“我們目前的生活很大程度上依賴于能源”。而隨后出現(xiàn)的三句都是具體事例，對(duì)第一句進(jìn)行說(shuō)明和論述。我們可以斷定第一句為該段的主題句.例2:（主題句）No one can avoid being influenced by advertisements.（推展句1）Much as we may pride ourselves on our good taste, we are no longer free to choose the things we want, for advertising exerts a subtle influence on us.（推展句2）In their efforts to persuade us to buy this or that product, advertisers have made a close study of human nature and have classified all our little weakness.以上這段由三句話組成。第一句是主題句，直截了當(dāng)指出無(wú)人不受廣告影響這個(gè)主題，接著列舉兩個(gè)推展句對(duì)其補(bǔ)充和支持，指出我們已無(wú)法自由選擇所需的商品，理由是廣告商已仔細(xì)研究了我們的心理，并完全掌握了我們的弱點(diǎn)。句子銜接自然，步步緊扣主題。

1．2 如何寫好主題句中的關(guān)鍵詞

段落的主題句對(duì)主題的限定主要是通過(guò)句中的關(guān)鍵詞來(lái)表現(xiàn)的。關(guān)鍵詞要盡量寫得具體些。對(duì)“具體”的要求包括兩個(gè)方面：一是要具體到能控制和限制段落的發(fā)展；二是要具體到能說(shuō)明段落發(fā)展的方法。準(zhǔn)確地把握關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)段落主題、寫好段落主題句的重要前提之一。在上面的例1，例2中，主題句的關(guān)鍵詞分別為：depends very much on energy;no one can avoid being influenced.我們?cè)倏聪铝欣洌?/p>

原句1: He can fix a bicycle himself.斜體部分應(yīng)為主題句中的關(guān)鍵詞。但它只是限制了段落發(fā)展的部分內(nèi)容，并沒(méi)有告訴讀者該用哪種方法展開，是用因果關(guān)系法還是用分類法？

修正：He can fix a bicycle himself in several simple steps.修正：There are several reasons why he can fix a bicycle himself.原句2: She tries to improve her looks.斜體部分應(yīng)為主題句中的關(guān)鍵詞。她試著改變她面容的理由是什么？或者她采取什么方法來(lái)改善呢？我們無(wú)法從關(guān)鍵詞中清楚得知。

修正：She tries many ways to improve her looks.修正：There are some reasons why she tries to improve her looks。

1.3 如何寫好主題句的中心思想

主題句由兩部分組成，即主題(topic)和中心思想（controlling idea）。中心思想的作用是導(dǎo)向(control)和制約(limit)。我們前面談到的關(guān)鍵詞就反映了中心思想。所謂導(dǎo)向就是規(guī)定段落的發(fā)展脈絡(luò)，所謂制約就是限制主題的覆蓋范圍，兩者不可分割。沒(méi)有導(dǎo)向，內(nèi)容就會(huì)離題或偏題；沒(méi)有制約，內(nèi)容就可能超出一個(gè)段落所能容納的范圍。

對(duì)于初學(xué)寫作的人來(lái)說(shuō)，“導(dǎo)向”的重要性容易理解，但如果由他們自己來(lái)構(gòu)思一個(gè)主題句，就可能忽視“制約”這一面。例如：

There are two ways in which one can own a book.The first is the property right you establish by paying for it, just as you have made it a part of yourself and the best way to make yourself a part of it is by writing in it.本段的主題句如果沒(méi)有in which 引出的定語(yǔ)從句，那么two ways 不僅不能起制約作用，而且也不能起導(dǎo)向作用，句子本身讀起來(lái)也就使人覺(jué)得欠缺點(diǎn)什么。

Exercise is beneficial to your heart.A 22-year study was conducted by doctors in California.They found that people who work at physical jobs experience fewer heart attacks than other people.These active people work all the time at moderate speeds, their daily routine gives them an adequate amount of exercise and helps them stay in shape.“Exercise is beneficial”這是毫無(wú)疑義的。但主題句中如不加上“to your heart”來(lái)加以 control 和 limit，那就流于空泛。

因此，緊緊把握主題句中controlling idea的導(dǎo)向和制約作用，是短文寫作成功關(guān)鍵之一。

2．推展句

2.1 主要推展句

主要推展句(major supporting statement)的主要特點(diǎn)是：圍繞段落主題句展開的每一個(gè)推展句本身都不要求作進(jìn)一步的說(shuō)明或證明，句與句之間的關(guān)系是相互獨(dú)立又是互相連接的。

例1：(主題句)There are several factors affecting climate.(推展句1)One factor is the mount of sunlight received.(推展句2)Altitude, or the height above sea level, also determines climate.(推展句3)The oceans have an effect on the climate of adjacent land.(推展句4)In addition, climate is influenced by the general circulation of the atmosphere.主題句指出影響氣候的幾個(gè)因素。然后用四個(gè)擴(kuò)展句說(shuō)明四種因素。第一種是太陽(yáng)光的接收量，第二種是海拔高度，第三句和第四句分別是海洋和大氣環(huán)流因素。

2.2 次要推展句

次要推展句(minor supporting statement)是指對(duì)主要推展句作進(jìn)一步的事實(shí)分析和舉例說(shuō)明。它從屬于某一個(gè)或某幾個(gè)推展句。

例2：(主題句)I don't teach because teaching is easy for me.(主要推展句1)Teaching is the most difficult of the various ways I have attempted to earn my living: mechanic, carpenter, writer.(主要推展句2)For me, teaching is a red-eye, sweaty-palm, sinking-stomach profession.(次要推展句1)Red-eye, because I never feel ready to teach no matter how late I stay up preparing.(次要推展句2)Sweaty-palm, because I'm always nervous before I enter the classroom, sure that I will be found out for the fool that I am.(次要推展句3)Sinking-stomach, because I leave the classroom an hour later convinced that I was even more boring than usual.從屬于主要推展句2的三個(gè)次要推展句起著解釋說(shuō)明作用，分別解釋red-eye, sweaty-palm, sinking-stomach的含義，這就更加形象生動(dòng)地證明了 “teaching is not easy” 這個(gè)主題。

2．3 主要推展句與次要推展句的關(guān)系

主要推展句與次要推展句的關(guān)系(relation)基本可以遵循下面的“三部分”(three-part)規(guī)則。

1〕每個(gè)主要推展句都應(yīng)該是對(duì)主題句中表示主要思想的關(guān)鍵詞的直接、明確的說(shuō)明。

2〕每個(gè)次要推展句都應(yīng)該說(shuō)明它的主要推展句。

3〕含有討論說(shuō)明或分析的問(wèn)題通常既要有主要推展素材，又要有次要推展素材。

2．4 寫好推展句的方法

主題句及關(guān)鍵詞確定后，開始選擇和主題有關(guān)的信息和素材。實(shí)質(zhì)上，針對(duì)關(guān)鍵詞測(cè)試每一個(gè)所選擇的素材就是一個(gè)分類的過(guò)程。有一種常用的方法就是句子展開前加以設(shè)問(wèn)，然后解答，即設(shè)問(wèn)－解答(why-because)的方法。下面我們通過(guò)舉例來(lái)看一看這種分類過(guò)程是如何完成的。例3：

假設(shè)(suppose)Topic sentence: English is an international language?

設(shè)問(wèn)(why)Why can we say English is an international language?

解答(because)

Because: English is spoken by pilots and airport control operators on all the airways of the world.Because: Over 70 percent of the world's mail is written in English.Because: More than 60 percent of the world's radio programs are in English.Because: Pakistan was once one of the British colonies.Because: Many members of the International Language Society are selected from English-spoken countries.從上面可以看出，最初的三個(gè)推展句是和關(guān)鍵詞an international language一致的。第四句和主題句不統(tǒng)一，盡管第四句會(huì)成為另一主題句(Many Pakistanis speak English)很好的推展句。第五句說(shuō)服力不強(qiáng)。

當(dāng)然，在寫成段落時(shí)，沒(méi)有必要在每個(gè)句子開頭寫上 “because”，但是，在動(dòng)筆展開句子時(shí)，頭腦里要想著這個(gè)詞，這種檢驗(yàn)方法能幫助你把注意力集中在某個(gè)重心，圍繞主題思想層層展開。

上面我們討論了主要推展句的一種展開方法。而展開次要推展句的方法與主要推展句類似，這里我們就不再?gòu)?fù)述了

本主題由 Tdengyajiao 于 12 小時(shí)前 提升

第四篇：精彩段落

只要黑人還是警察駭人聽聞的恐怖手段和野蠻行為的犧牲品，我們就不會(huì)滿足的；只要我們因旅途勞頓疲憊不堪，想在路旁的游客旅館歇息或在市內(nèi)旅館投宿卻不被允許，我們就不會(huì)滿足的；只要黑人的基本活動(dòng)范圍還是限于從一個(gè)較小的黑人區(qū)到一個(gè)稍大的黑人區(qū)，我們就不會(huì)滿足的；只要我們的孩子還是被標(biāo)寫著‘只限白人’的牌匾剝奪人格和自尊，我們就不會(huì)滿足的；只要密西西比的黑人不能參加選舉，而紐約的黑人的選票無(wú)實(shí)際意義，我們就不會(huì)滿足的回顧歷史，憂大于喜。20世紀(jì)可謂成就巨大，但也損失慘重：歷史上戰(zhàn)亂不休，但哪個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)亂殺人比得上20世紀(jì)？人類歷史上暴君迭出，但哪一個(gè)人搞種族滅絕比得過(guò)希特勒？人類歷史上武器無(wú)數(shù)，但哪一種武器比得上20世紀(jì)能在瞬間奪走十幾萬(wàn)人的生命的原子彈？ 人的正確思想是從哪里來(lái)的？是從天上掉下來(lái)的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來(lái)。

生活如酒，或芬芳，或濃烈、或馥郁，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得敦厚；生活如歌，或高昂，或低沉、或悲戚，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得悅耳；生活如畫，或明亮，或暗淡、或素雅，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得美酒；生活如書，書寫的文字要我們用誠(chéng)實(shí)去書寫，生活要我們用誠(chéng)實(shí)去呵護(hù)。

一幅攝影作品中，一個(gè)金發(fā)碧眼的小姑娘帶著迷人的微笑翩翩起舞于一破敗的教室里，縷縷陽(yáng)光透過(guò)沒(méi)有玻璃的門窗灑在她的裙褶上。多么美麗安靜，多么富有詩(shī)意——你也許這樣想。但當(dāng)你知道這教室是被轟炸后廢棄的屋子，當(dāng)你知道房外的巴格達(dá)是怎樣的局勢(shì)時(shí)，你還會(huì)這樣想么？也許你會(huì)感慨這美麗和詩(shī)意是多么的脆弱，一顆炮彈就可以使它灰飛煙滅；也許你會(huì)嘆惋小女孩臉上那迷人的微笑還能盛開多久？她那溫馨的夢(mèng)能否不被炮火驚醒？她那純凈的心靈能否不飄進(jìn)一片戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云？戰(zhàn)爭(zhēng)，摧毀的竟是這般美麗這般純凈的事物！物質(zhì)的毀滅可以重建，但心靈的創(chuàng)傷能否愈合？

第五篇：精彩段落

當(dāng)今社會(huì)，迷失于燈紅酒綠的人們逐漸忘記根本，他們急切地尋找成功的捷徑，幻想一步登天的快感，卻遺忘了無(wú)法改變?nèi)说陌l(fā)展規(guī)律的事實(shí)。獲奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)的李安，曾沉默十年，他靜心守候，任外面商業(yè)大片橫行，許多導(dǎo)演名利雙收，他依舊守候一部具有真正價(jià)值的作品，靜心守候?qū)儆谒慕?jīng)典之作，最終憑借《少年派的奇幻漂流》一舉成名。由此可見，安于發(fā)展規(guī)律，靜心守候，我們終會(huì)開辟出另一片屬于我們的盛景，不似鏡花水月，而是深深鐫刻于心。