第一篇：話題作文 讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文

話題作文 讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文（5篇）

第一篇：讓陽(yáng)光住進(jìn)心里

心靈的天空不可能永遠(yuǎn)只有陽(yáng)光，有時(shí)，陰霾也會(huì)是它的主色調(diào)

——題記

媽媽在我十歲生日的時(shí)候送了我一個(gè)水晶球，我十分珍惜，每天都拿抹布細(xì)細(xì)擦去上面的灰塵?？墒?，有一天，我的好朋友來(lái)到了我們家，她一眼就看到了這個(gè)水晶球。

“哇！這個(gè)水晶球好漂亮啊！我可以摸摸嗎？”

“嗯?，可以，不過(guò)你可要小心點(diǎn)兒，別弄壞了?！?/p>

“我知道了，不會(huì)弄壞它的?！?/p>

她將水晶球放在手上，細(xì)細(xì)的觀賞著。突然，她的手一滑，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，水晶球掉在了地上，碎成了好幾瓣。我看著滿地的碎片，只覺(jué)得一股無(wú)名火從心底竄了上來(lái)，大聲對(duì)她吼道：“我都說(shuō)了讓你小心點(diǎn)兒，你怎么能把我的水晶球摔壞呢！”

“對(duì)不起，我不?”她急著向我解釋。

“不用說(shuō)了”，我打斷了她的話，“我們絕交！”

說(shuō)完，我便坐在椅子上，扭過(guò)頭不再看她。她似乎還想說(shuō)些什么，可是還是嘆了口氣，走了。

我的淚水終于“決堤”了，像開(kāi)了閘的洪水怎么也止不住。我邊哭邊生氣地想這輩子也不理她了，要把她當(dāng)陌生人！

心靈的天空陰雨連綿，感覺(jué)真不好。

從那以后，我和她真的好像從未認(rèn)識(shí)過(guò)一樣。有她的地方，我便故意和別人大聲說(shuō)笑，完全無(wú)視她的存在。有時(shí)，看到她落寞的背影和歉疚的眼神，我的心里也會(huì)泛起一絲愧疚，可是，一想到那一地的水晶球碎片，我那一絲愧疚也全部化為了憤怒。

少了一個(gè)好朋友的生活是枯燥的，無(wú)聊的。原來(lái)嘻嘻哈哈、說(shuō)說(shuō)笑笑的兩個(gè)人不見(jiàn)了，隨之而來(lái)的是兩個(gè)踢著石子的孤單身影。

心靈的天空布滿了陰霾，就連呼吸也好像變得困難起來(lái).一次體育課上，心不在焉的我沒(méi)有注意到腳下的一塊石頭，重重的摔倒在地，“嘶——”我疼得倒吸一口冷氣，一看腿上，蹭掉了一大塊皮，上面滿是血跡，看著觸目驚心。話題作文 讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文（5篇）話題作文 讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文（5篇）。

正在玩的她看到了，立刻跑過(guò)來(lái)，扶我去老師那兒抹了藥，包扎好后，她又送我回了家。

第二天中午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，撫摸著腿上的傷口，若有所思。忽然，一個(gè)念頭在我的腦海中慢慢成形：原諒她吧！她也不是故意的，更何況原諒別人也是寬恕自己?。∠胪诉@一點(diǎn)，我不再猶豫，慢慢走向門(mén)口，剛準(zhǔn)備去找她，敲門(mén)的聲音卻陡然響起。我打開(kāi)門(mén)，看到她站在門(mén)口，手里還提著一個(gè)袋子。臉上還帶著一絲驚訝，似是沒(méi)想到我會(huì)這么快開(kāi)門(mén)。

我向她露出久違的微笑：“進(jìn)來(lái)坐吧?！?/p>

她進(jìn)了門(mén)，從袋子里拿出一個(gè)和她摔碎的那一個(gè)一模一樣的水晶球，遞給我，真誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起，那次是我不小心。我專門(mén)給你買(mǎi)了一個(gè)一模一樣的，你能原諒我嗎？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我也有不對(duì)，我不該不聽(tīng)你解釋，還對(duì)你大吼大叫的。我們和好吧！”

“嗯!”她重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

午后的陽(yáng)光暖暖的，不僅照在了我們的身上，更照進(jìn)了我們的心里！

第二篇：讓陽(yáng)光住進(jìn)心里

陽(yáng)光是明媚的，是溫暖的，是幸福的，我喜歡陽(yáng)光。我想讓陽(yáng)光住進(jìn)我的心里，時(shí)刻溫暖我，但是我知道陽(yáng)光是屬于大家的，我怎么能獨(dú)占呢？我很慶幸，世界上最偉大的母愛(ài)讓我心里充滿了陽(yáng)光。

也許有人問(wèn)：母愛(ài)是什么？我一定會(huì)毫不猶豫的回答：母愛(ài)是永不熄滅的爐火，母愛(ài)是遮風(fēng)避雨的老屋，母愛(ài)是遠(yuǎn)行游子身上密密的針腳，母愛(ài)是臨睡前在小兒女耳畔喃喃的搖籃曲??母愛(ài)純潔無(wú)私，不需要任何理由。

還記得那次，窗外雨嘩嘩的下個(gè)不停，我呆呆的望著窗外出神，這下了一個(gè)上午的雨不僅沒(méi)有要停的意思，反而越下越大，雨點(diǎn)像斷了線的珠子，不斷的往下掉，織成一張巨大的的珠網(wǎng)，心像是被蜘蛛絲層層纏住，叫我心煩。窗外的風(fēng)送來(lái)絲絲涼意，這雨這么大，一會(huì)怎么回家呀？我長(zhǎng)嘆一聲，雙手托著下巴，突然一個(gè)聲音將我滿天紛飛的思緒拉了回來(lái)，是媽媽：“不好意思，請(qǐng)把這雨衣拿給李晨?！碧ь^再看時(shí)，老師已經(jīng)拿著雨衣站在我位子前，把它遞給了我。同桌掉過(guò)頭來(lái)小聲說(shuō)道：“你真幸運(yùn)!”“是呀!”我笑了笑。心中頓時(shí)溫暖了許多。

穿著媽媽送來(lái)的雨衣，我沖進(jìn)了瓢潑的大雨中??到家的時(shí)候，媽媽早就拿著毛巾在等我了，一手還拿著我的水杯，捧過(guò)我的水杯，那暖暖的溫度驅(qū)散了我的寒冷，媽媽輕輕地用毛巾幫我擦著頭發(fā)，我的心里突然覺(jué)得充滿了陽(yáng)光，窗外的大雨好像不存在一樣!

感謝母愛(ài)，讓陽(yáng)光住進(jìn)了我的心里，幫我驅(qū)散了寒冷，幫我溫暖了整個(gè)心靈!

第三篇：讓陽(yáng)光住進(jìn)心里

夏天馬上就要到了，陽(yáng)光也變得熱情，想抓一把陽(yáng)光放進(jìn)心里，讓它在心里生根發(fā)芽，讓它永遠(yuǎn)住進(jìn)我的心里，在我心里的每一個(gè)角落開(kāi)滿快樂(lè)的花。話題作文 讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文（5篇）文章話題作文 讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文（5篇）出自wk-78500000536366.html，此鏈接！。

因?yàn)槲蚁矏?ài)陽(yáng)光，所以，我希望陽(yáng)光可以住進(jìn)我的心里。陽(yáng)光通過(guò)玻璃撒下來(lái)，我坐在窗邊，趴在桌子上，手氣無(wú)力的和同桌對(duì)著話：“我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢。”“沒(méi)關(guān)系，你不是肚子疼么，休息一會(huì)再寫(xiě)，正好是自習(xí)課，你要紙嗎，要不要幫你借點(diǎn)?”我微笑著：“不用了”“那一會(huì)老師來(lái)，我告訴老師一下，你好好休息一會(huì)。”于是我伏下頭趴著，奇怪的是患有多動(dòng)癥的同桌沒(méi)了以往動(dòng)桌子的習(xí)慣，不管拿書(shū)還是寫(xiě)作業(yè)，都是輕聲慢動(dòng)。可能是怕吵著我吧!就連別人借我東西，他都輕輕地幫我拿。這時(shí)的我就像被一束陽(yáng)光溫暖著，它照亮了我的心底，融化了我對(duì)他的不滿。以后的日子里，每當(dāng)我想起這些事都會(huì)對(duì)他照顧，和諧更多。

這縷陽(yáng)光讓我感動(dòng)，于是我收藏起來(lái)，把陽(yáng)光留在心里，讓同學(xué)和朋友之間更加友好!更加和諧!

因?yàn)槲伊魬訇?yáng)光，所以我希望陽(yáng)光可以永遠(yuǎn)留在我的心里?！把剑制鹜砹恕笨戳吮?，匆匆洗漱好出門(mén)上學(xué)，路過(guò)早餐點(diǎn)，打包了一些食物，客人異常多，我來(lái)的也不早，不好意思催老板，只能站著用表情表達(dá)我的內(nèi)心。這時(shí)，一位老奶奶告訴老板先給我裝飯，學(xué)生累，怕上學(xué)晚。自己卻甘愿等著，我不好意思，推辭了一下。老人和老板都說(shuō)先給我，學(xué)生以后有出息呀，千萬(wàn)別去晩??看到這場(chǎng)面，聽(tīng)到這話語(yǔ)，我的心就像被輕柔的陽(yáng)光著，照亮了失望，照亮了每一處黑暗的角落!

讓陽(yáng)光住進(jìn)心里，我希望陽(yáng)光可以溫暖我的心，讓我可以帶著陽(yáng)光的心情更美好地生活。我是不是也喜歡陽(yáng)光呢，那就讓陽(yáng)光住進(jìn)你的心里吧!

第四篇：讓陽(yáng)光住進(jìn)心里

我笑并不代表我快樂(lè)，快樂(lè)只是最好的選擇，當(dāng)最壞的選擇一旦經(jīng)過(guò)，會(huì)把幸福推向漩渦，我哭真的說(shuō)明我難過(guò)，承認(rèn)難過(guò)是一種幽默。

不知道為什么我那天在網(wǎng)上看到一篇作文，內(nèi)容讓我覺(jué)得我和作文里寫(xiě)的一樣。我是一個(gè)十分內(nèi)向的女孩，體育課休息時(shí)，我常常一個(gè)人坐在草坪上看著自己的朋友成雙成對(duì)玩的忘乎所以時(shí)，就會(huì)覺(jué)得我又被背叛了，是的，是又一次，記憶慢慢流動(dòng)：還是那雙熟悉的手將我推向正在急剎車(chē)的貨車(chē)，在我住院的幾個(gè)月里，她一次也沒(méi)來(lái)看望過(guò)我，只是我其實(shí)并不恨她，從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有任何交集，成為了最熟悉的陌生人。

我和那個(gè)作者一樣喜歡枯葉蝶，也并不是因?yàn)樗利惖耐獗?，而是我和作者一樣跟它都很相似，我們都善于偽裝自己，經(jīng)過(guò)兩次背叛之后，終于如他們所愿，我成了不愿與人說(shuō)話，時(shí)時(shí)刻刻都偽裝自己的冰山。

現(xiàn)在朋友都說(shuō)我變了，變的很會(huì)裝。

不是買(mǎi)萌的那一種，而是把自己最脆弱、最柔軟的心思，湮沒(méi)在內(nèi)心最陰暗的角落，就看著它引起無(wú)數(shù)塵埃的親昵，也決不舍得讓任何人去動(dòng)它一下，所以我只會(huì)在夜的背景下流溢感情，不會(huì)讓白晝的污濁沾染它們，外表我裝得恬淡或不在意。但在那堅(jiān)不可摧的保護(hù)色下，是一顆脆弱的心，一觸即碎，所以現(xiàn)在同學(xué)都以為像我這種人不會(huì)哭。

明明那次被人傷的很痛，可我卻還是盡力地抹平臉上的難過(guò)，咽下一陣陣撕裂似的疼痛，推開(kāi)了圍上來(lái)的人群，只在他們的眼中留下了一個(gè)顫抖的背影，愈漸愈遠(yuǎn)，把自己擱淺在樹(shù)葉縫之后，靜靜地用紙一遍遍的擦拭著，看著那紙上如同彼岸花般開(kāi)得放肆的血花出了神。

有一次體育課，我又是一個(gè)人坐在靠窗戶的課桌旁，胃又疼了起來(lái)，我不想再好好照顧自己，因?yàn)楝F(xiàn)在好像只有疼痛才能讓我的思緒混亂或空白，才能沒(méi)有多余的時(shí)間讓眼淚流出來(lái)?？粗巴獾拇笱闩懦傻?人 字形，大雁??！你們都成群成隊(duì)的，為什么只有我一直這樣孤孤單單一個(gè)人呢？是不是我這種人不配擁有一個(gè)朋友？為什么小葉子離開(kāi)我后，又要讓我失去一切，難道在我的生命中，她們都只是一個(gè)過(guò)客嗎？現(xiàn)在好像問(wèn)的很晚，到底又有誰(shuí)能告訴我呢？

第五篇：讓陽(yáng)光住進(jìn)心里

如果沒(méi)有冬天，春天不會(huì)如此悅?cè)?如果沒(méi)有偶爾的不幸，幸運(yùn)不會(huì)如此受人歡迎。話題作文 讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文（5篇）小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文。

——題記

一個(gè)沉悶而悲傷的長(zhǎng)鏡頭——

雨嘩啦啦地落下，雨聲淹沒(méi)了雜音。雨水拍打著我的臉頰。又是失利，又是受挫！淚水夾雜著雨水在臉上肆虐，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻是凄涼。等雨水徹底涼透我的心靈，洗不凈的，卻是滿腔的愁緒。

靜靜地等待，我不知道如何面對(duì)你，每次你總是用信任、慈祥的眼神望著我。雖然水霧遮住了眼，卻能清楚地看到你舉雨傘，急沖沖地朝我奔來(lái)，用雨傘遮住了不安分的大雨。像小時(shí)候一樣你伸手牢牢地握住我的手。

“沒(méi)關(guān)系，機(jī)會(huì)我們還有，一次挫敗而以，生活并不是等待暴風(fēng)雨的平息，而是學(xué)著怎樣在在風(fēng)雨中氣舞，雨水不會(huì)只落在一個(gè)人的屋檐上！”你一如往常的慈祥，給我一個(gè)溫暖的擁抱，我知道，無(wú)論怎樣，總會(huì)有一個(gè)人永遠(yuǎn)陪伴著你。

過(guò)了幾天，就雨過(guò)天晴了，一種溫暖的感覺(jué)包圍著我。我知道，與總會(huì)庭的，走過(guò)去，前面就是晴天。

Youaremysunshine,myonlysunshine.Youmake mehappywhen skiesaregrey!

因?yàn)橛心悖业纳畋闶顷?yáng)光！我便不在害怕，我便不會(huì)只做一條魚(yú)在水中落莫流淚，任憑挫敗，消磨我的心靈。

第二篇：“讓陽(yáng)光住進(jìn)心里”導(dǎo)寫(xiě)

命題作文“讓陽(yáng)光住進(jìn)心里”導(dǎo)寫(xiě)

[文題展示] 陽(yáng)光，充溢于我們的生活，給人以溫暖和光明。父母的呵護(hù)，是陽(yáng)光；老師的關(guān)懷，是陽(yáng)光；同學(xué)的幫助，是陽(yáng)光；真摯的問(wèn)候，是陽(yáng)光……陽(yáng)光是明媚的，也是溫暖的，更是幸福的。

請(qǐng)以“讓陽(yáng)光住進(jìn)心里”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，文體不限（詩(shī)歌除外）。

[寫(xiě)作指導(dǎo)]

文題是一個(gè)暗含比喻的短語(yǔ)，審題時(shí)要準(zhǔn)確理解照亮心靈的“陽(yáng)光”的含義，由陽(yáng)光給人以溫暖和光明進(jìn)行引申、拓展，理解心中的“陽(yáng)光”是指人心中能產(chǎn)生溫暖，帶來(lái)光明，引人向善一切真善美的東西，也就是要理解“陽(yáng)光”的比喻義，可以是關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)，可以是樂(lè)觀、真誠(chéng)，可以是理解、信任，可以是幫助、引導(dǎo)，可以是善良、寬容，可以是堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，可以是理想、信念，可以是快樂(lè)、自信……還可以是一方自由呼吸的空間、一個(gè)施展才華的舞臺(tái)、一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)……這些都是心中的“陽(yáng)光”。而這樣的“陽(yáng)光”又可以來(lái)源于兩個(gè)方面，即人們內(nèi)心的固有的美好的品質(zhì)或執(zhí)著的信念；外界給予的，能給人心靈以深深觸動(dòng)的力量。鑒于此，我們可以寫(xiě)出自己因?yàn)槭艿侥撤N美德的感染，從而發(fā)生心靈凈化、升華的過(guò)程，或分析其中的原因。此題中的“陽(yáng)光”除了虛指，也可實(shí)指。不過(guò)，審題時(shí)如果僅僅把“陽(yáng)光”單純地理解為自然界的“太陽(yáng)光”，描述有陽(yáng)光的日子令人心情舒暢，就顯得有些膚淺。綜上所述，“讓陽(yáng)光住進(jìn)心里”的旨意非常明確，就是要求我們要用積極、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)人生，并主動(dòng)地以自己的這種精神狀態(tài)去感染、感動(dòng)他人，讓人間充滿陽(yáng)光與暖意。

[范文引領(lǐng)]

1、讓陽(yáng)光住進(jìn)心里

陽(yáng)光是無(wú)處不在的。

悄然綻開(kāi)的鮮花里，聒噪不休的嗚蟬中，默默飄落的秋葉里，純潔無(wú)瑕的雪花上，都有陽(yáng)光的氣息與蹤影。四季啊，也有專屬于它們的陽(yáng)光。

春·和煦

早早地來(lái)到教室，將昨天晚上的作業(yè)交給老師檢查。老師在講臺(tái)上喊我過(guò)去，我輕輕來(lái)到講臺(tái)旁邊，老師臉上漾起春光般和煦的微笑，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了喲……”我調(diào)皮地吐吐舌頭，突然發(fā)現(xiàn)，平素里雷厲風(fēng)行的老師，竟有這樣溫柔的一面?！澳憧?，這個(gè)?嘯?字下面的一撇要向左……”老師邊說(shuō)，邊拿起筆，在本子上一遍一遍地寫(xiě)?！半m然只是很小的一點(diǎn)細(xì)節(jié)，但是要注意規(guī)范自己的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣……”老師輕聲地叮囑我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，向窗外望去，太陽(yáng)已經(jīng)悄悄地爬了上來(lái)。微微亮的陽(yáng)光，溫暖了我的心。

夏·清涼

時(shí)間就像頑皮的眼睛，眨巴眨巴一天就過(guò)去了?？晌宜坪跏裁匆矝](méi)有做，腦子里的規(guī)劃總不能落實(shí)到行動(dòng)中，時(shí)間就這樣在一天又一天的重復(fù)和冗雜中溜走了。我緊握著畫(huà)筆，腦中的靈感仿佛干枯的泉眼般再也涌不出靈感的泉水。頭上的風(fēng)扇不知疲倦地扇著，“轟隆隆”的聲音使我感到厭煩。表弟大吃著我的零食，看我愁眉不展的樣子，用他那含滿薯片的嘴含糊地說(shuō)：“姐姐我給你講個(gè)故事吧。從前，有一座美麗的大森林……”表弟用那張可以把任何故事講出新意的嘴，還有那些滑稽有趣的肢體動(dòng)作，把我心中煩躁焦慮的堅(jiān)冰，漸漸融咸水，忽地靈感的泉水噴涌而出。我立即提起筆，將表弟講故事的樣子定格在畫(huà)紙上。在夏日的炙熱陽(yáng)光里，我競(jìng)感受到了一絲清涼。

秋·暖心

一場(chǎng)來(lái)得突然而且來(lái)勢(shì)洶洶的秋雨，將我和同學(xué)們困在了教學(xué)樓里。眼看人們陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)，喧鬧的大廳變得冷清?！皼](méi)有人來(lái)接我們，我們自己回去吧！”朋友輕輕的語(yǔ)言中分明裹上了一層堅(jiān)定。她脫下外套，搭在我倆頭上。我們冒雨跑著回家。我在路上瞥見(jiàn)朋友被打濕的衣衫，喉嚨一下子哽咽著說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，雨停了。一縷微弱的陽(yáng)光透過(guò)云彩，直射我那顆被雨淋濕的心，讓心變得溫暖。

冬·溫情

我被凍得像篩糠似的不停地抖動(dòng)，手和腳仿佛根本不屬于我。我開(kāi)始后悔早上出來(lái)只因覺(jué)得那手套太丑而沒(méi)戴?；氐郊遥瑑鼋┑纳窠?jīng)得以舒緩。媽媽嗔怪地對(duì)我說(shuō)：“你這孩子，讓你戴手套你不戴，這下好了，吃虧了吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)媽媽充好電的暖寶寶，努力讓自己的手腳恢復(fù)知覺(jué)。媽媽又說(shuō)：“下次再不戴手套，我可不管你了！”爸爸遞過(guò)來(lái)一杯熱水，對(duì)我說(shuō)：“你媽媽呀，就是刀子嘴，豆腐心！”在寒風(fēng)中，一束陽(yáng)光緩緩流進(jìn)我的心間。

蝴蝶是花兒飛動(dòng)的陽(yáng)光，小溪是魚(yú)兒流淌的陽(yáng)光。你們是我心中居住的陽(yáng)光。因?yàn)槟銈?，我才能照亮心的每一個(gè)黑暗角落，照亮懾人的暗夜，照亮未知的旅途。

亮點(diǎn)賞析

1．精心選材。小作者精選四季生活中的四個(gè)典型細(xì)節(jié)，也讓讀者感受到了春夏秋冬中那些陽(yáng)光般的“和煦”“清涼”“暖心”“溫情”等。

2．立意深刻。選取成長(zhǎng)中的四個(gè)片段，文章分別將老師溫柔地叮囑“我”書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、表弟滑稽有趣的樣子激發(fā)“我”繪畫(huà)的靈感、同窗與“我”頂著外套冒雨回家、父母關(guān)愛(ài)“我”的一言一行，表現(xiàn)得淋漓盡致。每個(gè)片段都是先敘述、后抒情，把一個(gè)孩子對(duì)親人師友的感激之情表達(dá)得非常真切。

3．結(jié)構(gòu)精巧。小作者采用縱向展開(kāi)的結(jié)構(gòu)，巧妙地以時(shí)間為序，設(shè)置四個(gè)小標(biāo)題，表現(xiàn)不同季節(jié)都有關(guān)愛(ài)在陪伴，每個(gè)小節(jié)內(nèi)都以“陽(yáng)光”巧妙地銜接起來(lái)，匠心獨(dú)具。

4．語(yǔ)言優(yōu)美。文章富有文采，開(kāi)篇與結(jié)尾的排比句讓讀者感受到了作者的文字功底，而四個(gè)富有詩(shī)意的小標(biāo)題則錦上添花，讓文章頓時(shí)多了韻味。文中成語(yǔ)及比喻、擬人修辭方法的恰當(dāng)運(yùn)用，都讓文章顯得富有文采。

2、讓陽(yáng)光住進(jìn)心里 陽(yáng)光鋪滿一切陰暗的角落，巨大的力量可能來(lái)自任何一個(gè)卑微的生命體。

——題記

陰霾的天似是晚上，教室里剛發(fā)完試卷的壓抑氣氛與沉悶的天空相呼應(yīng)。我揉揉酸脹的眼睛，竭力忘掉不如意的分?jǐn)?shù)，但是刺眼的紅色還是灼傷了眼睛，心中驅(qū)之不散的陰云絲毫不亞于四格窗子外籠罩在天空上的陰云。

放學(xué)了，我站在走廊處?kù)话驳氐却赣H。一抹乳白色驚艷了我。一只蝸牛。

一只正向前爬的蝸牛。

周?chē)且黄硐氲牟輬?chǎng)，到達(dá)那兒毫不費(fèi)力：平緩的水泥地，濕潤(rùn)的空氣，以及較為稀疏的腳步。這些都沒(méi)有吸引這只蝸牛，它走的是一條有散散落落枝葉、石子的小跑道。

傻傻的小蝸牛。

我弓著腰，屏息關(guān)注它。頭上兩只觸角不停地?fù)u擺，如果你再湊近一點(diǎn)觀察，角上還有兩個(gè)微小的球，像是清晨嫩芽尖上搖搖欲墜的露珠，晶瑩、明亮、純凈、剔透。身后的“大房子”一圈接著一圈盤(pán)住，被不成比例的身軀拖動(dòng)著，使人擔(dān)心它的下一次歇?dú)馇皻?huì)從它的身上剝落。整個(gè)軀體湊在一起，顯得尤為滑稽。

它緩緩地爬動(dòng)著，我的目光也隨之而挪動(dòng)。不知過(guò)了多久，它才爬到一個(gè)障礙那里去。一截受風(fēng)雨摧殘的樹(shù)枝。

樹(shù)枝細(xì)得很，長(zhǎng)度卻剛好把蝸牛前進(jìn)的道路盡數(shù)攔住。它輕觸樹(shù)枝，似乎在禮貌地請(qǐng)求樹(shù)枝讓一下路，如此數(shù)次，蝸牛也許明白了那是不可能的，于是它開(kāi)始努力翻過(guò)這重高峰。它一點(diǎn)一點(diǎn)用身體裹住凹凸不平的樹(shù)皮向上攀爬，可是每一次在最高處由于重心不穩(wěn)都會(huì)向后仰，一次、兩次、三次……它不懈地爬著，不計(jì)從最高處掉下來(lái)的失望與疼痛，就那么一次不行再來(lái)一次地爬著。

它最終翻了過(guò)去。

可它依舊緩緩地爬，不計(jì)從最高處翻下來(lái)的喜悅與勝利。爬得很慢，但很堅(jiān)定。沒(méi)有因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)而避開(kāi)既定的方向，目的地總算是到達(dá)了——一叢雜草后面，它高興極了，貪婪地吸吮著露水，我也被感染了，沉浸其中……

一滴雨水順著廊檐不偏不倚地落在我的手背，冰涼的觸感喚醒了我，抬頭望向天際，不知何時(shí)天空已放晴……

一個(gè)有目標(biāo)的人，走路的姿勢(shì)都是向前的。蝸牛給予我的啟示已像住進(jìn)心里的陽(yáng)光，即使面對(duì)再灰暗的天，我也能憑借這一米陽(yáng)光照亮陰霾，努力朝目標(biāo)奮進(jìn)！

——后記

亮點(diǎn)賞析

文章開(kāi)篇設(shè)置“題記”總括文章，并借助描寫(xiě)環(huán)境，暗示心情。中間敘述一只蝸牛沿著一條散落樹(shù)枝的石子路，慢慢地爬向一叢雜草后面，吸吮露水的過(guò)程，具體細(xì)致。結(jié)尾巧設(shè)“后記”，展現(xiàn)從中得到的啟示“像住進(jìn)心里的陽(yáng)光，即使面對(duì)再灰暗的天，我也能憑借這一米陽(yáng)光照亮陰霾，努力朝目標(biāo)奮進(jìn)”，托物言志，視角獨(dú)特，巧妙地表達(dá)了作者對(duì)人生追求的理解，不落俗套，讓人耳目一新?？傊?，此文結(jié)構(gòu)新穎，彰顯作者的情感與文采，洋溢著一種積極向上的信念。可見(jiàn)，只要留意生活，就能找到美的主題。

3、讓陽(yáng)光住進(jìn)心里

院中的月季開(kāi)花了，一朵朵爛漫地開(kāi)在枝頭，散發(fā)著淡淡的清香，如白衣翩翩的女子站在清清的湖水邊，被微風(fēng)拂動(dòng)著素雅的白裙，驀地，仰起粉白的臉，笑了。

陽(yáng)光微微撫著花兒們嬌嫩柔美的身軀，帶著綠葉，將斜影射在地上，幽幽地彌漫開(kāi)來(lái)，攜帶著微藍(lán)并暗紫的余印，存下稀稀落落的殘影。

我悄悄地站在一旁，看著這一切美好。母親在我身后為我悉心地梳著頭，精致的木梳在發(fā)間來(lái)回地穿梭，一遍，兩遍，三遍……和煦的陽(yáng)光照耀在烏黑發(fā)亮的秀發(fā)上，閃爍出七彩光環(huán)，媽媽那雙粗糙并有老繭的手輕輕地?fù)崦业念^，濃濃的愛(ài)意一直從發(fā)根流到發(fā)梢，偶爾有微風(fēng)迎面吹來(lái)，在心頭漾起絲絲漣漪，不知是何種思緒涌上心頭：原來(lái)和著陽(yáng)光的月季這樣美麗，原來(lái)?yè)碇?yáng)光的母女這樣和諧安然。

到了中午，我不禁感到一陣?yán)Х?，便迷迷糊糊趴在桌上睡著了。朦朧中，被一陣聲音驚醒，我吃力地睜開(kāi)惺忪的睡眼，一抬頭便望見(jiàn)了母親，我并沒(méi)有因此而責(zé)怪她，反而靜靜對(duì)她一笑，她也像個(gè)孩子似的對(duì)我一笑，露出一排潔白的牙齒，皺紋像綻開(kāi)的花一樣嵌在眼角，可母親的笑卻像陽(yáng)光那樣占據(jù)著我的心靈，慢慢泛開(kāi)，使我無(wú)言。我能做的，可能只是永遠(yuǎn)記住那一抹無(wú)法忘卻的微笑，就像月季沐浴在陽(yáng)光下的綻放……

陽(yáng)光順著指尖靜悄悄地侵入我的心坎，只覺(jué)得暖洋洋的，任由它放縱地灑滿每個(gè)陰暗的角落，以及每一片沾著露珠的綠葉，每一朵芬芳樸素的野花，如那盈盈月光，潔凈優(yōu)美，淡若清夢(mèng)。

也許生活就是如此，在這樣的花季，我們哪能浪費(fèi)點(diǎn)滴？好好享受獨(dú)有的味道，重溫過(guò)去的，體驗(yàn)新鮮的，懷著大好心情，陪著至親的人。仰望藍(lán)天，看流云，找尋那束屬于自己的陽(yáng)光。因此，再平凡的生活也有無(wú)限趣味，也有那份隱隱的美好。它告訴我，用心去尋找，去感受，用“陽(yáng)光”回報(bào)愛(ài)。

讓陽(yáng)光住進(jìn)心里，就像母愛(ài)，像花香般襲來(lái)一陣陣幸福。

亮點(diǎn)賞析

1．精心敘事，突出細(xì)節(jié)。濃濃的母愛(ài)是生活中最美的風(fēng)景，作者用飽含情感的筆觸描繪生活中與媽媽相處的細(xì)節(jié)，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激與贊美之情。具體來(lái)說(shuō)，作者著力描述了兩個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)，第一個(gè)是“和著陽(yáng)光的月季這樣美麗，擁著陽(yáng)光的母女這樣和諧安然”，其次是午休時(shí)媽媽那一抹猶如月季綻放的微笑。作者找到媽媽和月季花的相似點(diǎn)，賦予月季花獨(dú)特的人性美，使“人花合一”，主題鮮明，既觸動(dòng)“我”的心靈，使我感悟到親情的美好，又讓“我”感受到媽媽的關(guān)愛(ài)，兩個(gè)細(xì)節(jié)給人如詩(shī)如畫(huà)的美感。2．綜合表達(dá)，主題鮮明。在充分?jǐn)⑹碌幕A(chǔ)上，小作者以抒情的筆調(diào)濃情做結(jié)，表達(dá)了享受親情、感受關(guān)愛(ài)的真摯情感，突出了文章的主題。行文中靈活地運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，以優(yōu)美的語(yǔ)言描繪景物與生活場(chǎng)景，將景物與人生勾連起來(lái)，提煉出入生主題，彰顯了思維的活躍，語(yǔ)言朗朗上口，清新流暢。

第三篇：讓心里充滿陽(yáng)光初三作文

讓心里充滿陽(yáng)光初三作文

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的讓心里充滿陽(yáng)光初三作文，希望能夠幫助到大家。

生活在五彩繽紛的大千世界，每天，享受陽(yáng)光的溫暖、空氣的撫摸；聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的清鳴、風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙響；欣賞著藍(lán)天白云、紅磚百墻；嗅著濃郁的花香、新翻的泥土的氣息，站在天地之間，昂首閉目，我能夠感覺(jué)到：生活是這樣美好，人生是這樣奇妙！

常常告訴自己：不管一切如何，你一定要開(kāi)心，要知足，要平靜，心里裝著一切。就算失去了一切，也不患得患失，一如既往的平靜的生活。

人總要學(xué)著自己去長(zhǎng)大。人說(shuō)“勝敗乃兵家常事”，本來(lái)就是如此。人生就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，卻暗伏殺機(jī)，足夠精彩，它上演著失敗與成功，欣喜與絕望，是非善惡在這里顯現(xiàn)得淋漓盡致。如果失敗意味著死亡，那么人又如何能夠長(zhǎng)壽呢？由此看來(lái)，人生非戰(zhàn)爭(zhēng)，生活非成功而不能，就算失敗了，也一樣可以瀟灑地說(shuō)“失敗乃成功之母嗎？”是的，不用太在乎失敗，用一顆寬大的心裝下榮辱，一笑了之。從這一刻起，一切都是新的'，只有如此，時(shí)刻記著為自己卸下一切心靈的包袱，才會(huì)活得更加輕松、愜意，不為得失所累。

回首過(guò)去，不用懊惱萬(wàn)千；展望未來(lái)，不用激情澎湃。只需活好此時(shí)這一秒，便已足夠了。學(xué)會(huì)用精神體味這一秒，用行動(dòng)詮釋這一秒，讓生活的焦點(diǎn)聚集在這里，心的容量是超然的。

學(xué)會(huì)用欣賞的眼光接納一切，包容萬(wàn)物，生活才淡然而又開(kāi)朗。我一直說(shuō)，我之所以能夠堂堂正正生活在這美妙的世界，是因?yàn)橛刑嗟娜税萘宋遥皇俏业尿湴?，而是我的榮幸。理解別人的付出，體會(huì)別人的教導(dǎo)，理解所有過(guò)錯(cuò)，用行動(dòng)去回報(bào)一切，用真誠(chéng)去感悟一切，我才會(huì)清楚的感受到，自己認(rèn)真的活著。

一顆平靜的心，一顆充滿光明與溫暖的心，一顆深懷感激而又能夠包容一切的心，支撐著我的精神屹立于天地之間，無(wú)畏無(wú)懼，享受著天地的賞賜，日月星辰的普照。我愿用自己的平靜的微笑讓花兒綻放，讓星辰閃爍，讓生命中鋪滿陽(yáng)光。

第四篇：讓心里充滿陽(yáng)光作文

讓心里充滿陽(yáng)光作文

在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讓心里充滿陽(yáng)光作文，歡迎大家分享。

生活在五彩繽紛的大千世界，每天，享受陽(yáng)光的溫暖、空氣的撫摸；聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的清鳴、風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙響；欣賞著藍(lán)天白云、紅磚百墻；嗅著濃郁的花香、新翻的泥土的氣息，站在天地之間，昂首閉目，我能夠感覺(jué)到：生活是這樣美好，人生是這樣奇妙！

常常告訴自己：不管一切如何，你一定要開(kāi)心，要知足，要平靜，心里裝著一切。就算失去了一切，也不患得患失，一如既往的平靜的生活。

人總要學(xué)著自己去長(zhǎng)大。人說(shuō)“勝敗乃兵家常事”，本來(lái)就是如此。人生就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，卻暗伏殺機(jī)，足夠精彩，它上演著失敗與成功，欣喜與絕望，是非善惡在這里顯現(xiàn)得淋漓盡致。如果失敗意味著死亡，那么人又如何能夠長(zhǎng)壽呢？由此看來(lái)，人生非戰(zhàn)爭(zhēng)，生活非成功而不能，就算失敗了，也一樣可以瀟灑地說(shuō)“失敗乃成功之母嗎？”是的，不用太在乎失敗，用一顆寬大的心裝下榮辱，一笑了之。從這一刻起，一切都是新的，只有如此，時(shí)刻記著為自己卸下一切心靈的包袱，才會(huì)活得更加輕松、愜意，不為得失所累。

回首過(guò)去，不用懊惱萬(wàn)千；展望未來(lái)，不用激情澎湃。只需活好此時(shí)這一秒，便已足夠了。學(xué)會(huì)用精神體味這一秒，用行動(dòng)詮釋這一秒，讓生活的焦點(diǎn)聚集在這里，心的容量是超然的。

學(xué)會(huì)用欣賞的眼光接納一切，包容萬(wàn)物，生活才淡然而又開(kāi)朗。我一直說(shuō)，我之所以能夠堂堂正正生活在這美妙的世界，是因?yàn)橛刑嗟娜税萘宋遥皇俏业尿湴?，而是我的榮幸。理解別人的付出，體會(huì)別人的教導(dǎo)，理解所有過(guò)錯(cuò)，用行動(dòng)去回報(bào)一切，用真誠(chéng)去感悟一切，我才會(huì)清楚的感受到，自己認(rèn)真的活著。

一顆平靜的心，一顆充滿光明與溫暖的心，一顆深懷感激而又能夠包容一切的心，支撐著我的精神屹立于天地之間，無(wú)畏無(wú)懼，享受著天地的.賞賜，日月星辰的普照。我愿用自己的平靜的微笑讓花兒綻放，讓星辰閃爍，讓生命中鋪滿陽(yáng)光。

一次，我與媽媽一起乘公共汽車(chē)去探訪親戚。車(chē)上人滿為患，許多站都有無(wú)數(shù)人上車(chē)，下車(chē)。我與媽媽由于要坐到終點(diǎn)站，所以一直呆在車(chē)上。

過(guò)了幾站，車(chē)上人越來(lái)越多，即使有人開(kāi)了窗，可仍是熱得人直冒汗。下一站到了，許多人匆忙下車(chē)，想快點(diǎn)離開(kāi)這“蒸籠”。就在這時(shí)，一個(gè)衣著儉樸的人背著他的包，滿頭大汗地跑了上來(lái)。他先對(duì)司機(jī)咧開(kāi)嘴笑了笑，然后將他的包放在地上翻找起來(lái)。許多人不小心碰到了他，他卻反而向那人道歉：“對(duì)不起！沒(méi)有碰到您吧？對(duì)不起，對(duì)不起……”說(shuō)完便再將包向里挪一點(diǎn)。

我仔細(xì)打量著眼前的這個(gè)人，他穿的衣服不像是我們穿的運(yùn)動(dòng)服、休閑服什么的，就像是農(nóng)民一樣低層工作人員穿的衣服；他的包很舊，很臟，一大片老師補(bǔ)?。凰男?，可以用破爛不堪來(lái)形容，四處都是裂縫……

他找了半天，只找出一張皺巴巴的20元紙幣。他一邊用他的臟手去撓他凌亂的頭發(fā)，一邊用他的另一只手（稍微干凈點(diǎn)）顫抖著遞給司機(jī)，說(shuō)：“給找零嗎？我確實(shí)找不到其它的了！”司機(jī)卻毫不留情地說(shuō)：“不找零！”那人嘆著氣，那20元可能夠他給孩子買(mǎi)一件新衣了！也許那20元是他一個(gè)月的工資！當(dāng)他準(zhǔn)備下車(chē)時(shí)，我走過(guò)去，遞給他一元錢(qián)，然后迅速地跑開(kāi)了。馬上，又有好幾個(gè)人給了他一些錢(qián)。陸續(xù)，更多的人加入了捐款的行列。叔叔一個(gè)又一個(gè)地感謝人們，走到我這時(shí)，他擁抱了我一下，抱得很緊，他真誠(chéng)地說(shuō)了一句：“謝謝你！”

之后，他十分感動(dòng)地下了車(chē)，司機(jī)還有點(diǎn)慚愧，真不該那么說(shuō)話……媽媽向我豎起了大拇指。這次的經(jīng)歷使我終于充滿了正能量的陽(yáng)光！

第五篇：作文《讓陽(yáng)光灑進(jìn)心里》

讓陽(yáng)光灑進(jìn)心里

山東省濰坊市青州市西書(shū)院初中 2010級(jí)4班 房玉嬌 輔導(dǎo)教師：徐秀臻 通訊地址：山東省濰坊市青州市西書(shū)院初中

我承認(rèn)，自己不是在正常的環(huán)境下成長(zhǎng)的。在我身邊的目光，或羨慕，或嫉妒，或痛恨，或藐視；在我身邊的人，或驕傲，或自卑，或開(kāi)朗，或陰沉。在別人給我的目光里，滿載著不理解，是的，我從來(lái)就是個(gè)不被理解的人。在這樣的目光里，我開(kāi)始迷失了方向。

又是一次發(fā)生過(guò)很多次的事。

外面天氣真好啊！陽(yáng)光暖暖的，草兒剛出芽，柔軟的，嫩嫩的，風(fēng)兒也是帶著花香的吧！

可是我，又坐在了鋼琴的面前，一個(gè)冷冷的，只會(huì)靜靜地躺在那里的東西面前。也許是它太冷了吧！怎么我的心也那么涼！彈出的東西是什么？一串串從魔鬼嘴里吼出的，變了調(diào)兒的曲子。預(yù)料之中的，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了！

懷著多日來(lái)對(duì)不理解的怨，對(duì)不像別的孩子一樣玩的恨，我從心里最深的地方爆發(fā)了。我歇斯底里地沖媽媽喊：“為什么你要讓我同別的孩子不一樣？為什么讓那么多人不理解我？為什么？”媽媽愣住了，沒(méi)有像以前一樣吼我，大概我真的言重了吧？媽媽的表情怎么會(huì)那么令人難過(guò)。她坐在床上，看著地，許久不抬起頭來(lái)，她委屈得哭了。我看到了她那緋紅的臉，不知是氣的，還是？眼淚又流出來(lái)了，一滴，一滴，快把我溶化了。媽媽第一次平靜地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你以為只有你自己不被人理解嗎？所有的人都會(huì)被人不理解，你仔細(xì)想想，你真正理解媽媽嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)自己的心“哐”地一聲巨響，久違的心門(mén)打開(kāi)了，我走進(jìn)去，我自己?jiǎn)栕约海耗阏嬲斫鈩e人了嗎？我想以前沒(méi)有，但現(xiàn)在我懂了。

一切都不必說(shuō)，我知道，從那以后，有一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了理解，她長(zhǎng)大了。從那以后，我開(kāi)始學(xué)著理解自己，理解他人，理解整個(gè)世界。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界并非那么凄涼，它是美的，只是缺少了理解這個(gè)世界的人。

從那以后，一個(gè)13歲的孩子擁有了一顆陽(yáng)光的心，快樂(lè)的面對(duì)生活中的一切。