第一篇：2017年六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)古詩(shī)名句

一、熟記古詩(shī)詞。

1、古往今來(lái)，當(dāng)人們身處困境，進(jìn)退兩難時(shí)，便自然而然吟詠起陸游《游山西村》中的名句：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明 又一村。

2．詠雪，古今多少人，惟唐代詩(shī)人岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中寫得最絕：“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開.3.贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷省２簧僭?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“ 勸君 更盡一杯酒,西出陽(yáng)光無(wú)故人 ”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“ 孤帆遠(yuǎn) 影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流 ”含蓄地表達(dá)對(duì)友人的依依不舍之情;李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深喻情之深，化無(wú) 形為有形的名句是“ 桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。”而高適在《別董大》中用“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不 識(shí)君”安慰朋友；王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心 相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺得近在咫尺。

4．搞好西部開發(fā)，重要的是做好退耕還林，以期在西北沙漠中興起綠洲，在戈壁中出現(xiàn) 草原，再現(xiàn)《敕勒歌》中的 “ 天蒼蒼，夜茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！钡木跋?。

6.《天凈沙·秋思》中用九種景物構(gòu)成一幅畫面的句子是： 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

7.《過零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是： 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

8.“雨”是古代詩(shī)人筆下常見的景物，如“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，請(qǐng)你再寫出兩句含“雨”字的詩(shī)句①好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā) 生。②水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

9.古詩(shī)詞中描寫秋季景色的名句有很多，請(qǐng)寫出兩句： ①湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。②無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

10.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里《小池》）

11.洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

12.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日紅花別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）

13.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（王安石《泊船瓜洲》）

14.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）

15.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

17.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫《春夜喜雨》）

18.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）

20.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

21.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

23.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

25.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）

26.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

27.醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。（王翰《涼州詞》）

28.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（張繼《楓橋夜泊》）

29.千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（王安石《元日》）

30.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁《游園不值》）

31.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

32野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）

33.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）

34.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）

35.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（陸游《示兒》

二、根據(jù)提供的實(shí)際情況運(yùn)用學(xué)過的詩(shī)句填空。

1）在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你（更上一層樓）。（2）小明是個(gè)頑皮的孩子，五年級(jí)的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩(shī)句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲）。

（3）當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

（4）有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“（當(dāng)局者迷，旁 觀者清）?！保ㄋ危┏?shī)人（蘇軾）在《題西嶺壁》中的詩(shī)句“（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中）”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的 道理。

（5）當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》“（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉。）”

（6）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用（唐）朝詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

（7）漢代史學(xué)家、文學(xué)家（司馬遷）說(shuō)的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當(dāng)“比”講，它與（唐）代詩(shī)人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩(shī)句）中的“于”意思完全相同。

（8）現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）?！眮?lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。

（9）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風(fēng)拂面，不由撩起我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下?！埃ㄅe頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)）”。

（10）來(lái)到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵 美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。

（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“（山重水復(fù)疑無(wú)路）”時(shí)，爸爸走過來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“（柳暗花明又一村）”。于是我很快解開了這道難題。

（12）爺爺七十大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”?？蔂敔攨s嘆道“（夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏）”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ㄋ~紅于二月花）”。

勸學(xué)類：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿

《勸學(xué)》

惜時(shí)類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂府

《長(zhǎng)歌行》

2．一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

送別類：1．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。王 維 《送元二使安西》

2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。高 適 《別董大》

3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。李 白 《送孟浩然之廣陵》

4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白

《贈(zèng)汪倫》

四季類：

春天：1．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章 《詠柳》

2．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

葉紹翁

《游園不值》 夏天：1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬(wàn)里 《小池》

2．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬(wàn)里 《曉出凈慈寺送林子方》

秋天：1．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜 牧 《山行》

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

王維

《山居秋暝》

冬天： 1．千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

柳宗元

《江雪》

2．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

劉長(zhǎng)卿 《逢雪宿芙蓉山主人》

愛國(guó)類： 1．天下興亡，匹夫有責(zé)。

顧炎武

2．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清。文天祥

《過零丁洋》

3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

范仲淹

《岳陽(yáng)樓記》 4．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

李清照

《絕句》 友情類：

1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王 勃

《送杜少府之任蜀州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李 白

《贈(zèng)汪倫》

思鄉(xiāng)類： 1．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王 維《九月九日憶山東兄弟》

2．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

李 白

《靜夜思》

節(jié)日類： 1．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石

《元日》

2．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

杜 牧

《清明》 心情類：

悲傷： 1．死去原知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。

陸 游

《示兒》

高興： 1．卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。杜 甫 《聞官軍收河南河北》

格言：

2、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路

3、學(xué)而不厭，誨人不倦。

4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

5、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

6、謙受益，滿招損。

7、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

諺語(yǔ)：

1、知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

2、萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。

3、言必行，行必果。

4、吃一塹，長(zhǎng)一智。

5、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

6、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

俗語(yǔ) ：

1、百聞不如一見

不識(shí)廬山真面目

初生牛犢不怕虎

打破沙鍋問到底

各人自掃門前雪

近水樓臺(tái)先得月

宰相肚里好撐船

歇后語(yǔ) ：砌墻的磚頭－后來(lái)居上

外甥打燈籠－照舊（舅）

孔夫子搬家－盡是輸（書）包公斷案－鐵面無(wú)私 王婆賣瓜－自賣自夸

姜太公釣魚－愿者上鉤 飛蛾撲火－自取滅亡 搟面杖吹火－一竅不通 竹籃打水－一場(chǎng)空 八仙過海－各顯神通 逆水行舟－不進(jìn)則退

托物言志的：鄭板橋的《竹石》：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

6、描寫梅花的：王安石的《梅花》： 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

7、表示送別的：李白的《贈(zèng)汪倫》：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

高適的《別董大》： 莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

8田園風(fēng)光的：楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

袁枚的《所見》： 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

9描寫長(zhǎng)江的：李白的《送孟浩然之廣陵》：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。杜甫的《登高》：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

10、描寫西湖：楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

11、描寫草原：《敕勒歌》：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。白居易的《賦得古原草送別》：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

13、描寫黃河：王之渙的《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。

14、描寫塞外：王昌齡的《出塞》：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

15、表示思鄉(xiāng)：王維的《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。李白的《靜夜思》：

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

16、表示愛國(guó)：杜甫的《聞官軍收河南河北》：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

陸游的《示兒》： 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

17、注重實(shí)踐：陸游的《冬夜讀書示子聿》：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。

18、讀書明智：朱熹的《觀書有感》： 問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

19、歌頌老師：李商隱的《無(wú)題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。杜甫的《春夜喜雨》：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

20、歌頌?zāi)笎郏好辖嫉摹队巫右鳌罚赫l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

21、江南美景：白居易的《憶江南》：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。杜牧《江南春》： 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

22、珍惜糧食：李紳的《憫農(nóng)》：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

1、描寫春天的成語(yǔ)：風(fēng)和日麗、鳥語(yǔ)花香、春暖花開

2、描寫夏天的成語(yǔ)：夏日炎炎、烈日炎炎、驕陽(yáng)似火

3、描寫秋天的成語(yǔ)：秋高氣爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、碩果累累

4、描寫冬天的成語(yǔ)：冰天雪地、銀裝素裹、白雪皚皚

5、描寫親情的成語(yǔ)：反哺之情、骨肉相連、孟母三遷

6、描寫友情的成語(yǔ)：君子之交、肝膽相照、情同魚水

7、描寫時(shí)間很短的成語(yǔ)：白駒過隙、曇花一現(xiàn)、彈指之間

神話故事成語(yǔ)：女媧補(bǔ)天、女媧造人、夸父逐日、愚公移山、精衛(wèi)填海

8、描寫時(shí)間很長(zhǎng)的成語(yǔ)：萬(wàn)古長(zhǎng)青、海枯石爛、千秋萬(wàn)代

9、形容情況危急的成語(yǔ)：千鈞一發(fā)、十萬(wàn)火急、迫在眉睫

寓言成語(yǔ)故事：自相矛盾、亡羊補(bǔ)牢、坐井觀天、畫蛇添足、刻舟求劍

10、形容路途辛苦的成語(yǔ)：風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆、披星戴月

三、歷史成語(yǔ)故事：紙上談兵、破釜沉舟、三顧茅廬、圍魏救趙、望梅止渴、鞠躬盡瘁、初出茅廬、怒發(fā)沖冠、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、臥薪嘗膽、精忠報(bào)國(guó)

8.詩(shī)仙李白、詩(shī)圣(詩(shī)史)杜甫，詩(shī)魔白居易，詩(shī)佛王維，詩(shī)鬼李賀，詩(shī)豪劉禹錫。至圣孔子(圣人)亞圣孟子、書圣王羲之?晉、畫圣吳道子 詩(shī)圣杜甫 詞圣蘇軾

文圣歐陽(yáng)修

茶圣陸羽?唐

藥圣李時(shí)珍 醫(yī)圣張仲景?東漢

草圣張旭?唐 藥王孫思邈?唐 詩(shī)歌之父屈原?戰(zhàn)國(guó)

歷史之父司馬遷?西漢

11．《詩(shī)經(jīng)》中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。由孔子修編。是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開端。

《楚辭》中國(guó)第一部浪漫主義詩(shī)歌總集，由西漢劉向收集而成。端午節(jié)吃粽子，就是紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原

12．《春秋》中國(guó)第一部編年體史書。《漢書》中國(guó)第一部斷代史史書。郭沫若《女神》中國(guó)第一部新詩(shī)集?！墩撜Z(yǔ)》是中國(guó)第一部語(yǔ)錄體著作。儒家經(jīng)典之一。由孔子的弟子編輯而成，記載孔子及其弟子的言行。

13．司馬遷《史記》中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。被史界譽(yù)為“實(shí)錄、信史”巨著。魯迅贊譽(yù)《史記》為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”，高度概括史學(xué)、文學(xué)領(lǐng)域取得了巨大成就。孫武《孫子兵法》我國(guó)第一部軍事著作。

《說(shuō)文解字》中國(guó)第一部字典。15．《四書五經(jīng)》，是古代儒家經(jīng)典，成為中國(guó)歷代讀書人的必讀書?！八臅敝福骸洞髮W(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》 “五經(jīng)”指：《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》

16．民諺有”熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟“。18．我國(guó)國(guó)歌歌名《義勇軍進(jìn)行曲》,作詞田漢,作曲聶耳。21．“唐宋八大家”指唐朝的韓愈、柳宗元，宋朝的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石。

24．三國(guó)時(shí)期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。

北宋時(shí)期“三蘇”指蘇洵、蘇軾和蘇轍三父子。25．《紅樓夢(mèng)》中主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,又名《石頭記》,《紅樓夢(mèng)》，堪稱中國(guó)最偉大的文學(xué)作品，被譽(yù)為”中國(guó)封建社會(huì)的百科全書"。中國(guó)四大古典名著：《水滸傳》元?施耐庵 《三國(guó)演義》元?羅貫中 《西游記》明?吳承恩 《紅樓夢(mèng)》清?曹雪芹

29．司馬遷《史記》司馬光《資治通鑒》李時(shí)珍《本草綱目》達(dá)爾文《物種起源》 34 丹麥作家安徒生,作品《海的女兒》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》

德國(guó)作家格林兄弟，作品《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》。

文房四寶：湖筆、徽墨、宣紙、端硯。

國(guó)畫四君子：梅、蘭、竹、菊。

歲寒三友：松、竹、梅

古代四藝：琴、棋、書、畫。

文學(xué)四大體裁：詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇。

五行：金木水土火。江南三大名樓：湖南岳陽(yáng)樓、武昌黃鶴樓、南昌滕王閣。與山西鸛雀樓并稱中國(guó)四大名樓。

第二篇：六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)---名句歸類

六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)－語(yǔ)文積累（名句歸類）

勸學(xué)類：

詩(shī) 句

作者

詩(shī)題

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

顏真卿

《勸學(xué)》 紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。

陸 游

《冬夜讀書示字聿》 惜時(shí)類： 1．少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂府

《長(zhǎng)歌行》 2．一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

送別類： 1．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

王 維

《送元二使安西》 2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

高 適

《別董大》 3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

李 白

《送孟浩然之廣陵》 4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李 白

《贈(zèng)汪倫》 5．又送王孫去，萋萋滿別情。

白居易

《賦得故草原送別》 四季類：

春天： 1．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

賀知章

《詠柳》 2．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

朱 熹

《春日》 3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

杜 甫

《絕句》 4．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

葉紹翁

《游園不值》 5．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

杜 甫

《春夜喜雨》 夏天： 1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

楊萬(wàn)里

《小池》 2．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

楊萬(wàn)里 《曉出凈慈寺送林子方》 3．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

蘇 軾

《望湖樓醉書》

秋天： 1．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

杜 牧

《山行》 2．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?/p>

杜牧

《秋夕》 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

王維

《山居秋暝》 何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)

孟浩然

《秋登蘭山寄張五》 冬天： 1．千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

柳宗元

《江雪》

2．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

劉長(zhǎng)卿 《逢雪宿芙蓉山主人》

愛國(guó)類：

1．天下興亡，匹夫有責(zé)。

顧炎武

2．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清。

文天祥

《過零丁洋》 3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

范仲淹

《岳陽(yáng)樓記》 4．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

李清照

《絕句》 5．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

陸 游

《示兒》

友情類： 1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

王 勃

《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李 白

《贈(zèng)汪倫》 思鄉(xiāng)類：

1．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

王 維 《九月九日憶山東兄弟》 2．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

李 白

《靜夜思》

節(jié)日類： 1．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

王安石

《元日》 2．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

杜 牧

《清明》

3．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

蘇 軾

《水調(diào)歌頭》 4．遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。

王 維 《九月九日憶山東兄弟》 心情類：

悲傷： 1．死去原知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。

陸 游

《示兒》 高興： 1．卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。

杜 甫

《聞官軍收河南河北》 2．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。

李 白

《早發(fā)白帝城》

憂愁： 1．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

李 白 《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 格言、知識(shí)就是力量。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路 學(xué)而不厭，誨人不倦。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。謙受益，滿招損。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。世上無(wú)難事，只怕有心人。聰明在于勤奮，天才在于積累。諺語(yǔ)、知己知彼，百戰(zhàn)百勝。萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。言必行，行必果。吃一塹，長(zhǎng)一智。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。路遙知馬力，日久見人心。有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。

世上無(wú)難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。春雷響，萬(wàn)物長(zhǎng)。

俗語(yǔ)

百聞不如一見

不費(fèi)吹灰之力

不管三七二一

拆東墻補(bǔ)西壁 不到黃河心不死

不識(shí)廬山真面目

初生牛犢不怕虎 此地?zé)o銀三百兩

打破沙鍋問到底

各人自掃門前雪

今朝有酒今朝醉近水樓臺(tái)先得月

宰相肚里好撐船 醉翁之意不在灑 狗嘴里吐不出象牙 江山易改本性難移 歇后語(yǔ)

孔夫子搬家－盡是輸（書）包公斷案－鐵面無(wú)私 竹籃打水－一場(chǎng)空 兔子尾巴－長(zhǎng)不了 明珠彈雀－其得不復(fù) 逆水行舟－不進(jìn)則退 對(duì)聯(lián)

望江樓，望江流，望江樓下望江流，江樓千古，江流千古 印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬(wàn)年，月影萬(wàn)年 上海自來(lái)水來(lái)自海上

山西懸空寺空懸西山 蠶為天下蟲 鴻是江邊鳥 數(shù)字聯(lián)

1.萬(wàn)瓦千磚 百日造成十字廟 一舟二櫓 三人遙過四通橋 2.一掌擎天 五指三長(zhǎng)兩短 六合插地 七層四面八方 3.冰冷酒 一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn) 丁香花 百頭千頭萬(wàn)頭 砌墻的磚頭－后來(lái)居上 關(guān)公戰(zhàn)李逵－大刀闊斧 狗咬呂洞賓－不識(shí)好人心 外甥打燈籠－照舊（舅）

王婆賣瓜－自賣自夸 姜太公釣魚－愿者上鉤 飛蛾撲火－自取滅亡 搟面杖吹火－一竅不通

黃鼠狼給雞拜年－沒安好心 門縫里看人－看扁了 肉包子打狗－有去無(wú)回 八仙過海－各顯神通

歇后聯(lián)

馬過木橋－－蹄打鼓 雞啄銅盆－－嘴敲鑼 開花芝麻－－步步高 出土甘蔗－－節(jié)節(jié)甜

第三篇：小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)古詩(shī)名句測(cè)試題

古詩(shī)名句測(cè)試題

一、請(qǐng)把下面的古詩(shī)或警句補(bǔ)充完整。(22分)

1.遠(yuǎn)上寒山石徑斜。，霜葉紅于二月花。

2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。

3.大兒鋤豆溪東。最喜小兒亡賴。4.。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

5.梅子金黃杏子肥。

6.三軍可奪帥也。

7．，近水遙山皆有情。

8．常記溪亭日暮。。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

9.干大事而惜身。

二、根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過的詩(shī)句填空。(12分)

1．在期末老師寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：“”。

2.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩(shī)句勸他：“。”

3．當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：“?！?/p>

4.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的“”。宋代詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句“”說(shuō)的就是這個(gè)樸素的道理。

7．現(xiàn)在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“”

來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。

8.現(xiàn)在人們來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，不禁想起詩(shī)句“”。

9．昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“”

時(shí)，爸爸走過來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“”1O．爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“。”爺爺卻感嘆道：“?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸啊?，爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔旊x興地笑了。

11.有一句廣告詞是“臨武山水鴨天下”，這句廣告詞是根據(jù)“”

這句家喻戶曉的名句仿寫而來(lái)的。某空調(diào)廠家以“但愿人長(zhǎng)久，相伴有力斯”作為宣傳詞，是根據(jù)蘇軾的<水調(diào)歌頭》中的“。”兩句仿寫而來(lái)的。

三、在正確的答案后面打“√”。（10分）

l.《三味書屋》和《少年閏土》的作者：

A．都是魯迅先生。（）

B都不是魯迅先生。（）

C前一篇不是魯迅先生，后一篇是魯迅先生。()

2.《惠祟<春江晚景>》中的“春江晚景”是：

A.惠崇寫的一首詩(shī)。（）

B.惠祟畫的一幅畫。（）

C.惠崇所居住的地方。（）

3．李白、杜甫、白居易、杜牧、王維、賀知章這些著名的詩(shī)人：

A.他們都是唐朝人。（）

B.他們都不是唐朝人。（）

c.他們有的是唐朝人，有的不是唐朝人。()

4．《惠崇<春江晚景>》的作者：

A.是蘇軾，他是唐朝人。()

B.是蘇軾，他是宋朝人。（）

C.是杜牧，他是宋朝人。（）

5.“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”

A．是王維《九月九日憶山東兄弟》中的句子。()

B．是李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的句子。()

C.是高適《別董大》中的句子。()

四、根據(jù)要求，寫詩(shī)句。(8分)

1.寫內(nèi)心愁苦的：

2.寫壯志豪情的：

3.含有人名的：

4.描寫冬天的：

附：沖刺重點(diǎn)校試題

l.補(bǔ)充成語(yǔ)。

A.千里之行。B.明修棧道。C.，不可言傳。D.螳螂捕蟬。

2.古詩(shī)文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。

(1)死去元知萬(wàn)事空。（陸游《示兒》）

(2)人非生而知之者，?（《師說(shuō)》）(3)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫《春夜喜雨》）

(4)洛陽(yáng)親友如相問。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

3.請(qǐng)把下面古詩(shī)句與其所對(duì)應(yīng)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日名稱相連接。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。元宵節(jié)

去年元夜時(shí)，花市燈如晝。中秋節(jié)

千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。重陽(yáng)節(jié)

明月幾時(shí)有，把酒問青天。春節(jié)

4.大自然中的風(fēng)、花、雪、月等景物往往能夠勾起人們的諸多情感，如張籍的鄉(xiāng)愁是由肅殺的秋風(fēng)引起的；王安石的鄉(xiāng)愁融入滿目的春色之中，從詩(shī)句

“，明月何時(shí)照我還”中可以體會(huì)到，詩(shī)中外鄉(xiāng)人的鄉(xiāng)愁由

“”引發(fā)；詩(shī)人納蘭性德所描寫的關(guān)外將士卻是由北方的勾起的，這從詩(shī)中“?！眱删淇梢钥闯?。

5．名句默寫。

（l)，任爾東西南北風(fēng)。(2)，把酒話桑麻。

(3)欲把西湖比西子。(4)，為有源頭活水來(lái)。(5)，二分無(wú)賴是揚(yáng)州。

(6)山重水復(fù)疑無(wú)路。

(7)紙上得來(lái)終覺淺。

(8)二十四橋明月夜。

6．按要求默寫。

(l)毛澤東在《詠梅》中贊頌梅花不畏懼艱難險(xiǎn)阻、凌寒獨(dú)放品格的句子

是：。

(2)隨風(fēng)潛入夜。（杜甫《春夜喜雨》）

(3)江山易改。（填成語(yǔ)）

(4)杜甫在《聞官軍收河南河北》的第三聯(lián)是：，(5)陸游在《示兒》中表達(dá)沒能親眼看到支離破碎的祖國(guó)重新統(tǒng)一的悲痛之情

句子是：。

五、下面選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是()。（16分）

A.詩(shī)歌中常常借物詠志，如在《墨梅》 《竹石》《石灰吟>中，看起來(lái)寫的是

物，實(shí)際是在抒發(fā)他們做人的一種志向，這種志向是為了大義視死如歸的志

向。

B.《兩小兒辯日》這則故事說(shuō)明的道理是宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也

會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。

C.《鄭人買履》這則寓言諷刺了辦事丟三落四，非常馬虎，不用心的人。

D.《送元二使安西》中作者希望朋友多喝些酒，是因?yàn)檫吶麤]有這么好的酒。

六、根據(jù)具體的語(yǔ)境填寫合適的詩(shī)句或名人名言。（1 6分）

1.春天的一個(gè)夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于

是吟起詩(shī)來(lái)：“。

”

2.明代著名的政治家詩(shī)人于謙曾經(jīng)寫過一首《石灰吟》表現(xiàn)自己高尚的情操，你知道這首詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操的詩(shī)句嗎？

3.《別董大》中表現(xiàn)作者對(duì)朋友勉勵(lì)的句子是：“。

”

4.夏天你去賞荷花，滿池的荷花映人眼簾，此時(shí)此刻的美景無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，于是你想起了兩句詩(shī)，恰如其分地把這種美的感受體現(xiàn)了出來(lái)：“。”

5.《白雪歌送武判官歸京》中用新奇的比喻，使嚴(yán)寒的邊塞之地頓呈爛漫春色的句子是：“。

”

6.在小草纖弱的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著這么強(qiáng)大的生命力，難怪詩(shī)人這樣感嘆道

：“?！?/p>

7.小學(xué)即將畢業(yè)了，老師請(qǐng)你用兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與同學(xué)們的離別之情，你想說(shuō)的是：“?！?/p>

8.俗語(yǔ)說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，的確，西湖的美麗景色歷來(lái)受到文人墨客的贊頌，你知道的詩(shī)句有“，”。

9.古詩(shī)中贊美祖國(guó)大好河山的句子很多，如李白在《望天門山》中寫道：“天門

中斷楚江開。”劉禹錫在《浪淘沙》中也寫道：“，浪淘風(fēng)簸白天涯?！?/p>

10.我們讀書，不但要讀課內(nèi)書，更要多讀課外書，因?yàn)?/p>

（寫上名言）。這樣，我們才可以學(xué)到更多新知識(shí)。我們讀書不能死讀書，只

讀有字之書，還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)椤蹏?guó)詩(shī)人陸游

去世時(shí)對(duì)兒子說(shuō)，我去了，只求你一件事“?！?/p>

陸游最大的悲是。

11.汶川地震使孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們用《竹石》中的“，”來(lái)鼓勵(lì)最好！

12.小紅學(xué)習(xí)非常棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說(shuō)：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)

習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)。我用《論語(yǔ)》的‘、’來(lái)

激勵(lì)自己，獲得成功?！?/p>

五、按提示內(nèi)容完成填空。（15分）

1.這些人物給了你怎樣的印象呢？寫一寫。的廉頗，的哈爾威，的肖邦，的鄭成功??

2.中國(guó)古代四大名著是、、和。我最喜歡看

這部古典名著，因?yàn)椤?/p>

3.下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的？填上課題。

肖邦（）藺相如（）

4.每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都是，每一

個(gè)舞姿都使人，使人。

附：沖刺重點(diǎn)校試題

1.古詩(shī)文積累填空。

（1）不要人夸好顏色。（王冕《墨梅》）

（2），山色空蒙雨亦奇。（蘇軾《飲湖上初睛后雨》）

（3）白居易的《暮江吟》一詩(shī)中運(yùn)用比喻手法描寫夜晚景色的詩(shī)句是。

（4）《春夜喜雨》一詩(shī)中，詩(shī)人想象天明后的景色的兩句詩(shī)是。

（5）古詩(shī)中有不少表現(xiàn)友情的詩(shī)句，如李白的《贈(zèng)汪倫》中的“，不及汪倫送我情”；王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽(yáng)親友如相問，”；還有高適的《別董大》一詩(shī)中的“，天下

誰(shuí)人不識(shí)君”等，無(wú)不表現(xiàn)詩(shī)人與友人的深情厚誼。

（6）引用古詩(shī)文或名言警句寫一寫勉勵(lì)自己的話：。

2.（1）中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)叫做司馬遷的文學(xué)家說(shuō)過：“人固有一死?！保ü?jié)選自《為人民服務(wù)》）

（2）燕子去了，；楊柳枯了，；桃花謝了,。（節(jié)選自《匆匆》）

（3）弈秋，通國(guó)之善弈者也。，其一人專心致志，；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。

（節(jié)選自《學(xué)弈》）

（4）待到山花爛漫時(shí)。

（5），誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？

（6），不教胡馬度陰山。

（7）王師北定中原日。

3.按要求寫句子。

（1）韓愈在《早春》一詩(shī)中，描繪早春景色的句子是。

（2）描寫漢朝大將軍李廣的神力與箭法精熟的句子是。

（3）李賀《馬》一詩(shī)中抒發(fā)了自己想干一番事業(yè)的情懷的句子是。

（4）人總是要死的，但死的意義各有小同。其原話是

附1：考試一點(diǎn)通—快速背誦十六法

1.抄誦法。2．時(shí)空法。3．人物法。4.情境法 5情節(jié)法。6．延伸法。

7.對(duì)比法8.問題法。9．提綱法。10．列表法。11.間隔法。12.歌訣法。

13.點(diǎn)線法。14.分合法。15.關(guān)系法。16．耳聽法。

附2：背誦記憶?？碱}型測(cè)試（A）卷參考答案

一、略。

二、略。

三、l更上一層樓少壯不努力，老大徒傷悲

3誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦

4.當(dāng)局者迷，旁觀者清不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

5.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

6.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

7.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

8.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

9.山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村

10.福如東海，壽比南山夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏霜葉紅于二月天

11.桂林山水甲天下但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟

四、略。

五、略。

六、1.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！

2.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

3.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

4.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

附3：沖刺重點(diǎn)校試題答案

1.A.始于足下B.暗度陳倉(cāng)C.只可會(huì)意D.黃雀在后

2.（1）但悲不見九州同（2）孰能無(wú)感（3）隨風(fēng)潛入夜

（4）一片冰心在玉壺

3.4.春風(fēng)又綠江南岸明月風(fēng)雪風(fēng)—更雪—更

5.（1）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁（2）開軒面場(chǎng)圃（3）淡妝濃抹總相宜

（4）問渠那得清如許（5）天下三分明月夜（6）柳暗花明又一村

（7）絕知此事要躬行（8）玉人何處教吹簫

6.（1）已是懸崖千丈冰猶有花枝俏（2）潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲（3）本性難移（4）白日放歌須縱酒 青春作伴好還鄉(xiāng)（5）死去元知萬(wàn)事空 但悲不見九州同

附3：沖刺重點(diǎn)校試題答案

1.⑴只留清氣滿乾坤⑵水光瀲滟晴方好⑶一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅⑷曉看紅濕處，花重錦官城⑸桃花潭水深千尺一片冰心在玉壺莫愁前路無(wú)知己⑹略。

2.⑴或重于泰山或輕于鴻毛 ⑵有再來(lái)的時(shí)候有再青的時(shí)候 有再開的時(shí)候⑶使弈秋誨二人弈惟弈秋之為聽恩援弓繳而射之 ⑷她在叢中笑

⑸赤橙黃綠青藍(lán)紫⑹但使龍城飛將在⑺家祭無(wú)忘告乃翁

3.⑴天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)⑵平明尋白羽，沒在石棱中

⑶何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋⑷人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 ⑸不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中⑹欲窮千里目，更上一層樓

⑺海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

4.⑴萬(wàn)水千山只等閑⑵秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)⑶老大徙傷悲 ⑷紙上得來(lái)終覺淺

第四篇：六年級(jí)畢業(yè)古詩(shī)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

詩(shī)海拾貝

教學(xué)目標(biāo)：

1．回顧整理小學(xué)六年學(xué)過的古詩(shī)，進(jìn)行歸類，按類積累背誦、運(yùn)用古詩(shī)。2．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在形式多樣的古詩(shī)詞復(fù)習(xí)方法中復(fù)習(xí)古詩(shī)詞，按類積累背誦、運(yùn)用古詩(shī)。教學(xué)過程：

一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣

課前播放《春曉》，要求學(xué)生仔細(xì)聽，你發(fā)現(xiàn)了什么？歌詞是首詩(shī)《春曉》 是啊，詩(shī)可吟可誦，可讀可唱，古詩(shī)詞是我們中華民族的文化瑰寶，能給人以藝術(shù)的熏陶，更能啟迪思想，陶冶性情。今天，就讓我們一起漫步詩(shī)林。

二、詩(shī)歌整合，梳理歸類

這兒有幾幅畫，每幅畫都對(duì)應(yīng)著一首古詩(shī)。看看你能不能當(dāng)個(gè)小詩(shī)人，給這些圖片配上合適的詩(shī)呢？（《春曉》《望廬山瀑布》《曉出凈慈寺》《游園不值》）A、畫中藏詩(shī)（展示四幅插圖，請(qǐng)四組同學(xué)分別猜出相應(yīng)的古詩(shī)。這四首詩(shī)有什么共同特點(diǎn)？寫景，板書：詩(shī)中有景。詩(shī)中有景的詩(shī)句還有很多，你能根據(jù)具體的要求寫出相應(yīng)的詩(shī)句嗎？）

B、詩(shī)中藏景，完成作業(yè)紙第一題。（寫夏景的、寫雨景的、寫壯麗山河的、）

1、指名按類別說(shuō)，同桌互相檢查是否按要求寫出相應(yīng)的詩(shī)句，還看看同桌的詩(shī)句中有沒有錯(cuò)別字。

2、做習(xí)題二第一小題

3、小結(jié)：像以上我們復(fù)習(xí)的這些詩(shī)句多以描寫自然風(fēng)光、山野景物以及安逸閑適的鄉(xiāng)村生活為主，詩(shī)人們或借景抒情，或情景交融，把自己的情感融入到自然景物當(dāng)中，借以表達(dá)對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。我們把這類寫景的詩(shī)叫做“山水田園詩(shī)”。

過渡：詩(shī)中除了藏著景，還會(huì)藏著些什么呢？（情、志、理）。

C、詩(shī)中有情（思鄉(xiāng)情、朋友情、愛國(guó)情）D、詩(shī)中有志 E、詩(shī)中有理

小組合作進(jìn)行反饋。

根據(jù)學(xué)生回答相應(yīng)小結(jié)：詩(shī)人把自己的相思別恨、喜怒哀樂、所思所想都化作了一首首充滿情意的詩(shī)詞歌賦。有的寫景，有的寫物；有的抒情，有的敘事；（指板書）把學(xué)過的古詩(shī)進(jìn)行分類整理，那么可以使我們的知識(shí)更有條理性，背誦記憶起來(lái)就更加清楚明白，可以達(dá)到事半功倍的效果。（10）

三、活用古詩(shī)，學(xué)以致用

過渡：如果我們?cè)谏睢懽鲿r(shí)古詩(shī)詞運(yùn)用恰當(dāng)，更可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

（二）根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充詩(shī)句

（1）“?！笔前?，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？（2）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“____________________ ”。強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。（3）“。”剛剛開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，連小蜻蜓都被吸引來(lái)了；而盛開的荷花卻是?！闭媸莿e有一番景象。

（4）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“____________________。”這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

（5）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不

勝數(shù)了?！癬___________________?！?便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

2、交流，根據(jù)學(xué)生回答用多媒體展示。對(duì)照屏幕上的答案認(rèn)真檢查自己所填的詩(shī)句，如果有錯(cuò)別字及時(shí)改正。（全對(duì)的舉手，真了不起，這些詩(shī)句你們已經(jīng)掌握得很扎實(shí)了。有錯(cuò)的同學(xué)，相信通過剛才的改正，你們一定也能將這些詩(shī)句牢記在心了。）（10）

四、吟唱詞曲，課堂小結(jié)

學(xué)唱《但愿人長(zhǎng)久》。中華古詩(shī)文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，受益于千古詩(shī)文的文學(xué)滋養(yǎng)，讀千古美文，做少年君子。

第五篇：六年級(jí)古詩(shī)復(fù)習(xí)

接近歲末，我們六年級(jí)已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了“拿來(lái)”些古詩(shī)文的填空訓(xùn)練，大家分享著用：

1、當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，老師說(shuō)：“。”當(dāng)你遇到困難時(shí)，老師說(shuō)：“?！碑?dāng)你沒有一個(gè)明確的人生目標(biāo)時(shí)，老師說(shuō)：“?！?/p>

2、小明整天不思學(xué)習(xí)，這時(shí)你對(duì)他說(shuō)：“?！?/p>

3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺說(shuō)：“。孩子要珍惜啊！”

4、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“?！彼未?shī)人蘇軾的《》中的詩(shī)句?！币舱f(shuō)明了這個(gè)道理。

5、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》：。。

6、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《》中的“，”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

7、“?！笨死账呻m然死了，但皮埃爾為了更多人的安危而不顧個(gè)人生死的高大形象，像一座偉大的豐碑永遠(yuǎn)屹立在我們心中。

8、在這離別的時(shí)刻，我想說(shuō)：“。我們的友誼天長(zhǎng)地久。”

9、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)有《》中的“?！焙汀丁分械摹?。”

10、要全心全意為人民服務(wù)就要做到范仲淹所說(shuō)的“________________________，_____________________________?！?/p>

11、面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“”時(shí)，爸爸來(lái)到我身邊，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是“”哪！

12、“?！睂W(xué)習(xí)就是要做到知行結(jié)合；老師常以“?！眮?lái)強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性；寫作要做到多方位觀察，多角色描寫。

13、望著壯麗的瀑布，我不禁想起“?！边@個(gè)詩(shī)句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“?！?/p>

14、“?！边@首曲子真是太好聽了！

15、外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“。”新的一年開始了！

16、我們常用李白（行路難）中的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！北砻鬟h(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心。

17、齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

18、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“。?！钡菢沁h(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“?！弊陧?biāo)柴偟拇?，兩岸景色?/p>

晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“?！?/p>

19、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，”和“勸君更盡一杯酒，”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”，表達(dá)了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“，”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無(wú)知己，”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：“?！?/p>

20、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《》，詩(shī)為：；王之渙的《》，詩(shī)為：。

21、陸游是南宋愛國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《》，這首詩(shī)表達(dá)了，我還知道其他的愛國(guó)詩(shī)，如《》，詩(shī)句是。

22、“，”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)；“，”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！埃备嬖V我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。“，”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“，”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“，”告訴我們今日事，今日畢。

23、“是金子總是會(huì)發(fā)光的。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“，”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

24、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩(shī)句：

“，” “，” “，” “，” “，”

25、兒童是那樣天真可愛。“，”寫出了兒童捕蟬前的專注，“，”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“，”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“?！睂懗隽藘和瘎兩徟顣r(shí)的稚態(tài)，“?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩(shī)“，”。

26、“，”寫出了泰山的高大雄偉，“。”寫出了廬山的多姿多彩，“?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎挕?/p>

27、“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“，”陸游臨終前還告誡兒子：“，”。王昌齡發(fā)出了“?！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“，”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“，”。

28、按要求寫詩(shī)句：

（1）秋“霜”：“，”（2）秋“葉”“，”

（3）秋“月”“，”（4）秋“露”“，”

29、“，”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“，”等到“”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。

30、“，”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“，”是多么富有詩(shī)情畫意啊！

31、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象?！?，”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“，”，還想到了另一位唐代詩(shī)人的一句詩(shī)“，”這三句詩(shī)都寫出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“，野渡無(wú)人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪?lái)的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“”。

32、寫海的詩(shī)句：

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)

1．校園內(nèi)有一方青水塘，常見各種漂浮物。為了保持塘水清凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請(qǐng)你代寫一句容易使人接收的話語(yǔ)。（請(qǐng)勿用“禁止”之類詞語(yǔ)，不超過20字）

2．我們的老學(xué)者力避門戶，對(duì)青年人的創(chuàng)造發(fā)明，傾己之力加以扶持，做到 “?！保徸哉洹都汉ルs詩(shī)》詩(shī)句）

3．寫出一句古詩(shī)詞中用比喻寫“愁”的名句：

“。”

4．（1）天街小雨潤(rùn)如酥。

（2）問渠哪得清如許。

（3）春色滿園關(guān)不住。

（4）無(wú)可奈何花落去。

（5）身無(wú)彩鳳雙飛翼。

（6），忠言逆耳利于行。

（7）沉舟側(cè)畔千帆過。

（8），化作春泥更護(hù)花。

5．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中，寫詩(shī)人送別友人時(shí)長(zhǎng)久悵望、依戀不舍的句子是：“?！贬瘏⒃?《白雪歌送武判官歸京》中也是佇立遠(yuǎn)望，表達(dá)對(duì)朋友歸京的依戀不舍：

“?！?br>

6．人生旅途中，難免回關(guān)山重重，挺一挺，走過去，前面定然會(huì)是一片明媚的天地，這種情形可用陸游《游山西村》中

“。”兩句話來(lái)概括。

7．唐代詩(shī)人高適在《別董大》詩(shī)中說(shuō)過：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”王維《送元二使安西》中與這兩句話意思相反的兩句詩(shī)是

“?！?br>

8．唐代陸龜蒙《別離》詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句，由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府任蜀州》中的兩句詩(shī)

“?！?br>

9．根據(jù)自己的理解，在下面兩句空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

墻壁上，一只蟲子在艱難的往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來(lái)。這是它又一次失敗的記錄，然而，過了一會(huì)兒，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了。

（1）一個(gè)人注視著這只蟲子，感嘆的說(shuō)：“。” 另一個(gè)人注視著這只蟲子，禁不住嘆了口氣說(shuō)：

“。”

（3）兩個(gè)人的判斷告訴我們（寫哲理文句）：

“。”

10．古人常把“社稷”作為國(guó)家的代稱，請(qǐng)舉出“國(guó)家”的另一種代稱：。

11．根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，把句子補(bǔ)充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如，如。

12．春天的大地到處生機(jī)勃勃?；▓@里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的、紫的……五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是

“?！?br>

13．請(qǐng)選擇你喜歡的古詩(shī)詞中的名句來(lái)表達(dá)自己對(duì)崇高人生理想的追求，并寫明出處或作者。
。（）

14．《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)摒棄了贈(zèng)別詩(shī)常有的哀傷和悱惻，寫得樂觀開朗。其中勸慰友人，最能表現(xiàn)詩(shī)人寬闊胸襟的兩句是

“?！?br>

15．“月亮”是文人筆下常見的景物，曾經(jīng)勾起許多詩(shī)人、詞人的創(chuàng)作情思，寫出很多名篇佳作。請(qǐng)你寫出古代詩(shī)詞中含一個(gè)“月”字的上、下句：

“?！?br>

16．請(qǐng)你從積累的古詩(shī)文中，根據(jù)要求寫出一句古詩(shī)文原句。

①與“鳥”有關(guān)的：“?！?br> ②與“春天”有關(guān)的：“?！?br> ③與“沙漠”有關(guān)的：

“?！?br>

17．文天祥在《過零丁洋》一詩(shī)中，運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡、個(gè)人身世坎坷的句子是 ：“?！?br>

18．古詩(shī)詞中有很多實(shí)寫“風(fēng)”、“雪”的句子，請(qǐng)各寫一句。（課內(nèi)外均可，本試卷出現(xiàn)的及答其他題時(shí)用過的除外）

風(fēng)：“?！?br>

雪：“。”

19．仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵

花，……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

20．古詩(shī)詞中有很多實(shí)寫“花”、“草”的句子，請(qǐng)各寫一句。（課內(nèi)外均可）
花：“?！?br>

草：“。”

23．《觀書有感》這首詩(shī)中用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能達(dá)到新境界的兩句詩(shī)是：“?！?br>

1、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)。”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，還想到了另一位唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這三句詩(shī)都寫出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！?/p>

2、“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩(shī)情畫意??！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。

4、按要求寫詩(shī)句：

（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>

（2）秋“葉”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花.”

（3）秋“月”“春花秋月何時(shí)了，往事知多少。”

（4）秋“露”“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

5、“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸?！?。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。

6、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能增進(jìn)友誼，王維說(shuō)：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

7、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎?。

8、兒童是那樣天真可愛?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立。””寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人?！睂懗隽舜贯灂r(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！薄睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩(shī)“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！?。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！?。

9、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩(shī)句?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！薄按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”

10、“是金子總是會(huì)發(fā)光的。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

11、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)；“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“我生待明日萬(wàn)事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是，看起來(lái)寫的是物，實(shí)際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)，“竹”具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。請(qǐng)寫出《石灰吟》千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

13、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“誰(shuí)只盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。（李紳）。

14、李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國(guó)情懷的詩(shī)——《夏日絕句》。詩(shī)句是：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。

15、當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？

16、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！眮?lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

17、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；《泊船瓜州》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？””

18、陸游是南宋愛國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《示兒》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛國(guó)詩(shī)，如《聞官軍收河南河北》，詩(shī)句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

19、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《出塞》，詩(shī)為:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩(shī)為:黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

20、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未?shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭f(shuō)明了這個(gè)問題。

21、老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性。

22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?/p>

23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人。”

24、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“欲窮千里目,更上一層樓.”坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山?！?/p>