第一篇：六年級(jí)古詩復(fù)習(xí)

古詩復(fù)習(xí)

文教課標(biāo)版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)

《古詩詞背誦》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第一板塊

一、充分自學(xué)

1．根據(jù)拼音和工具書，讀熟10首古詩詞。

2．根據(jù)注釋和其他工具書，大致了解10首古詩詞的意思。

3．背誦古詩詞。

二、交流展示

1．同桌或小組展示背誦成果，可用比賽的方式，也可用考試的方式（比如：看圖吟相應(yīng)的詩詞）。

2．全班交流10首古詩詞的大意。

教師相機(jī)檢查學(xué)生對(duì)下面句子或詞的理解：

①“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻誰？“萁”喻誰？ ②“鳥鳴澗”是什么意思？詩里寫的是什么時(shí)候的景色？

③“一片冰心在玉壺”是什么意思？“冰心”“玉壺”象征著什么？“孤”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

④“時(shí)時(shí)舞”“恰恰啼”是怎樣的景象？

⑤“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”明是說石灰，實(shí)際表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

⑥《竹石》中贊美的是竹子，哪句話表明了作者的人生態(tài)度？

⑦“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些詞與現(xiàn)代意思不同？帶有“白日”的詩還有哪首？

⑧《已亥雜詩》中表達(dá)作者愿望的詩句是哪句？表達(dá)了什么愿望？

⑨”誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！笔鞘裁匆馑?？你能舉出與這句詩意思相反的詩句嗎？

⑩《卜算子》一詞中，“才始送春歸，又送君歸去”一句，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你還能背誦一首《卜算子》嗎？

三、講述關(guān)于10首古詩詞的逸聞或故事。

如：曹植的故事，于謙的故事，鄭燮的故事等。

四、有機(jī)聯(lián)系，拓展讀《江畔獨(dú)步尋花（黃獅塔前江水東）》《春望》 第二板塊

一、根據(jù)10首古詩詞進(jìn)行超聯(lián)想，分類復(fù)習(xí)古詩詞

送別詩──

《芙蓉樓送辛漸》《卜算子·送鮑浩然之浙東》

聯(lián)想到：

送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維

黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白

賦得古原草送別（離離原上草）白居易

贈(zèng)汪倫（李白乘舟將欲行）李白

別董大（千里黃云白日曛）高適

??

詠物言志詩──

《石灰吟》《竹石》

聯(lián)想到：

詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王

風(fēng)（解落三秋葉）李嶠

詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章

蜂（不論平地與山尖）羅隱

墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕

寫景詩──

《鳥鳴澗》《江畔獨(dú)步尋花》

聯(lián)想到：

江南（江南可采蓮）漢樂府

敕勒歌（敕勒川）北朝民歌

登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙

春曉（春眠不覺曉）孟浩然

鹿柴（空山不見人）王維

古朗月行（小時(shí)不識(shí)月）李白

望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白

早發(fā)白帝城（朝辭白帝彩云間）李白

絕句（兩個(gè)黃鵬鳴翠柳）杜甫

望天門山（天門中斷楚江開）李白

春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)）杜甫

絕句（遲日江山麗）杜甫

江畔獨(dú)步尋花（黃師塔前江水東）杜甫

江雪（千山鳥飛絕）柳宗元

漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和

望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫

浪淘沙（九曲黃河萬里沙）劉禹錫

憶江南（江南好）白居易

山行（遠(yuǎn)上寒山石徑斜）杜牧

江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧

書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）王安石

飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）蘇軾

惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾

小池（泉眼無聲惜細(xì)流）楊萬里

游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁

鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿川）翁卷

二、以作者為生發(fā)點(diǎn)，復(fù)習(xí)積累的有關(guān)作者的詩詞。

如：王維、王昌齡、杜甫、鄭燮、蘇軾等。

《綜合復(fù)習(xí)》整體教學(xué)設(shè)計(jì)

第一板塊

一、充分自讀自悟，完成文后練習(xí)。

1．學(xué)生自主閱讀前8篇文章，嘗試完成文后練習(xí)題。

2．同桌或小組逐篇交流討論。

二、全班交流，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

1．逐課交流自學(xué)成果，小組提出學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

2．根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)與教學(xué)的重點(diǎn)，相機(jī)加強(qiáng)指導(dǎo)和習(xí)練。

例如：

（1）關(guān)于查字典及聯(lián)系上下文理解詞語。

A 根據(jù)《養(yǎng)花》一課總結(jié)方法：不僅要查字典，還要聯(lián)系上下文選擇多義字在詞中的合適義項(xiàng)。

B從其他文章中選出幾個(gè)詞語，學(xué)生試著來理解。

《生活是多么廣闊》──芬芳

《中華第一龍》──游弋

《獄中聯(lián)歡》──高歌曼舞

《名碑薈萃》──薈萃、博采眾長、勁峭、剛勁

（2）關(guān)于“用自己的話簡要地說一說”

除了結(jié)合《琥珀》一文練習(xí)，還可以讓學(xué)生用自己的話簡要說說《養(yǎng)花》《名碑薈萃》《獄中聯(lián)歡》的主要內(nèi)容或其他教師為學(xué)生提供的短文。

第二板塊

一、隨文練筆和習(xí)作的評(píng)價(jià)

1．《生活是多么廣闊》仿寫

評(píng)價(jià)著眼于學(xué)生對(duì)生活的理解及句式的積累和運(yùn)用（去??去??）

2．《名碑薈萃》的關(guān)于介紹書法家作品的解說詞

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：一是介紹清楚書法家及其作品的特點(diǎn)；二是從解說的角度，考慮是否能吸引別人，也就是表達(dá)方式要靈動(dòng)，要有聽眾和觀眾感。

3．《智慧之花》的縮寫及讀后感

縮寫的練習(xí)要抓住主干，重點(diǎn)稍稍多用點(diǎn)筆墨。讀后感可結(jié)合四組作文的講評(píng)，再引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改。4．《看說明書做玩具小臺(tái)燈》的片段修改

片段修改只要寫明白就可，用詞要準(zhǔn)確，力戒語言啰嗦。

5．給外地親友寫封信

寫信一是注意信的格式，二是主要內(nèi)容──最近的情況和暑假的打算，三是要有強(qiáng)烈的對(duì)象感，對(duì)什么人說什么話。

當(dāng)然，也可以根據(jù)本班實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，多為學(xué)生提供寫信與人交流想法和思想的機(jī)會(huì)。

二、鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的小學(xué)畢業(yè)優(yōu)秀文集，可以按文體分類，可以按年級(jí)分類，然后交流閱讀，對(duì)作文進(jìn)行一個(gè)總體的回顧和復(fù)習(xí)。

古詩復(fù)習(xí)

《七步詩》作者曹植。“七步詩”指走七步時(shí)間內(nèi)做成的詩。曹植的兄長曹丕，庖代東漢稱帝后，妒忌弟弟的才學(xué)。有一次，曹丕下令曹植在7步的時(shí)間內(nèi)做一首詩，做不出就殺頭。曹植聰慧過人，在七步內(nèi)做了這首詩，曹丕沒能得逞。

（一）自讀課文。

（二）看注釋理解詩的意思。

（三）提出自己不懂的處所。

四、指點(diǎn)理解這首詩的內(nèi)容。

（一）煮豆持作羹：煮豆用來作羹。

（二）漉菽認(rèn)為汁：把豆子的殘?jiān)^濾出去，留下豆汁作羹。

（三）萁在釜下燃：豆秸在鍋下焚燒。

（四）豆在釜中泣：豆子在鍋中飲泣。

（五）本是同根生：豆子和豆秸生在同一條根上。

（六）相煎何太急：你為何燒起猛火來煎熬我？你這么迫切地殘害我是為何呀？

五、這首詩表達(dá)了作者什么樣的思惟情感？

這首詩用豆子比自己，豆秸比兄長曹丕，作者通過這首詩表達(dá)對(duì)曹丕兄弟殘殺的不滿，揭示了封建社會(huì)的腐朽素質(zhì)。

芙蓉樓送辛漸

學(xué)技能：

1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。

2、正確流利的朗讀古詩，背誦古詩。過程方法：結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，體會(huì)朋友間的離別之情。情感態(tài)度：體會(huì)朋友間的離別之情。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。搜集王昌齡的詩歌，或者關(guān)于送別的詩歌。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入;1 同學(xué)們，你記得哪些詩人？關(guān)于王昌齡的詩歌你記得多少？能背一下嗎？ 2 朋友之間的離別讓人難忘，你又知道那些關(guān)于送別的詩歌？ 3 揭題：今天，我們就來學(xué)習(xí)一首由唐代

大詩人王昌齡寫的關(guān)于送別的詩歌。板題——讀題

二、學(xué)習(xí)古詩： 1 自由讀詩，看看誰是第一個(gè)有快又通順的讀完本詩的人。2 指名讀，糾正不正確發(fā)音。3 再讀，要求：連貫。4 賽讀，（分小組進(jìn)行）。5 你把詩歌讀的這么好，可你知道里面的意思嗎？（1）學(xué)生說自己認(rèn)為的詩意，教師進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說，不要害怕說錯(cuò)。（2）學(xué)生看圖，聽教師描述詩的意境。（3）播放配樂FLASH，師范讀（出示朗讀記號(hào)），學(xué)生邊聽邊體會(huì)意境。（4）生自由讀，讀出自己的感受。師巡視指導(dǎo)。6 朋友之間的離別讓人難忘，來吧，讓我們走進(jìn)作者，體會(huì)他的情感，體會(huì)那份傷感。（1）生自由讀，讀出自己的感受。師巡視指導(dǎo)。（2）指名想象畫面讀詩，師生共評(píng)（3）播放配樂FLASH，指名配樂讀。7 要是能背下來哪就好了，你能嗎？（1）試背——互背（2）指名背——齊背。（3）學(xué)生個(gè)人誦讀展示。（配樂）（4）集體誦讀（配樂）。

三、總結(jié)。板書：（古詩全文）知識(shí)鏈接：王昌齡（？～約756），唐代詩人。字少伯。京兆長安(今陜西西安)人。開元十五年(727)登進(jìn)士第，任秘書省校書郎。曾與孟浩然交游，“二人數(shù)年同筆硯”（孟浩然《送王昌齡之嶺南》）。開元二十二年,王昌齡又應(yīng)博學(xué)宏詞科登第,授□水（今河南鞏縣東北）縣尉。開元二十七年，因事被貶謫嶺南，途經(jīng)襄陽時(shí)，孟浩然有詩送他（《送王昌齡之嶺南》）。經(jīng)湖南岳陽，他有送李白詩《巴陵送李十二》。次年，他由嶺南北返長安，并于同年冬天被任命為江寧（今江蘇南京）縣丞。世稱王江寧。在江寧數(shù)年，又受謗毀，被貶為龍標(biāo)(今湖南黔陽)縣尉。李白有《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩，寄予深切的同情與懷念。安史亂起，王昌齡由貶所赴江寧，為濠州刺史閭丘曉所殺。王昌齡詩在生前就負(fù)盛名，人稱“詩家夫（一作天）子王江寧”。他的七絕前人往往以之與李白并稱。

第二篇：六年級(jí)古詩復(fù)習(xí)

接近歲末，我們六年級(jí)已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了“拿來”些古詩文的填空訓(xùn)練，大家分享著用：

1、當(dāng)你取得成績時(shí)，老師說：“?！碑?dāng)你遇到困難時(shí)，老師說：“。”當(dāng)你沒有一個(gè)明確的人生目標(biāo)時(shí)，老師說：“?！?/p>

2、小明整天不思學(xué)習(xí)，這時(shí)你對(duì)他說：“?！?/p>

3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺說：“。孩子要珍惜?。　?/p>

4、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“。”宋代詩人蘇軾的《》中的詩句?！币舱f明了這個(gè)道理。

5、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：。。

6、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^年時(shí)，常常引用唐代詩人王維在《》中的“，”來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

7、“?！笨死账呻m然死了，但皮埃爾為了更多人的安危而不顧個(gè)人生死的高大形象，像一座偉大的豐碑永遠(yuǎn)屹立在我們心中。

8、在這離別的時(shí)刻，我想說：“。我們的友誼天長地久?！?/p>

9、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有《》中的“。”和《》中的“?！?/p>

10、要全心全意為人民服務(wù)就要做到范仲淹所說的“________________________，_____________________________。”

11、面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“”時(shí)，爸爸來到我身邊，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是“”哪！

12、“?！睂W(xué)習(xí)就是要做到知行結(jié)合；老師常以“?！眮韽?qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個(gè)性；寫作要做到多方位觀察，多角色描寫。

13、望著壯麗的瀑布，我不禁想起“?！边@個(gè)詩句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“?！?/p>

14、“?！边@首曲子真是太好聽了！

15、外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“。”新的一年開始了！

16、我們常用李白（行路難）中的詩句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！北砻鬟h(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心。

17、齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

18、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“。?！钡菢沁h(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在的詩句：“?！弊陧?biāo)柴偟拇?，兩岸景色?/p>

晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：“。”

19、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩，“海內(nèi)存知己，”和“勸君更盡一杯酒，”的詩句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”，表達(dá)了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“，”的詩句，高適在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無知己，”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達(dá)我們的送別之情：“。”

20、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《》，詩為：；王之渙的《》，詩為：。

21、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《》，這首詩表達(dá)了，我還知道其他的愛國詩，如《》，詩句是。

22、“，”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)；“，”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！?，”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。“，”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“，”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“，”告訴我們今日事，今日畢。

23、“是金子總是會(huì)發(fā)光的?！辈诲e(cuò)，正如一句詩“，”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

24、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩句：

“，” “，” “，” “，” “，”

25、兒童是那樣天真可愛。“，”寫出了兒童捕蟬前的專注，“，”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“，”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“?！睂懗隽藘和瘎兩徟顣r(shí)的稚態(tài)，“?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“，”。

26、“，”寫出了泰山的高大雄偉，“?！睂懗隽藦]山的多姿多彩，“?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎?。

27、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“，”陸游臨終前還告誡兒子：“，”。王昌齡發(fā)出了“?！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“，”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“，”。

28、按要求寫詩句：

（1）秋“霜”：“，”（2）秋“葉”“，”

（3）秋“月”“，”（4）秋“露”“，”

29、“，”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“，”等到“”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。

30、“，”在詩人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“，”是多么富有詩情畫意??！

31、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對(duì)象?！?，”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“，”，還想到了另一位唐代詩人的一句詩“，”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“，野渡無人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪淼?，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“”。

32、寫海的詩句：

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)

1．校園內(nèi)有一方青水塘，常見各種漂浮物。為了保持塘水清凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請(qǐng)你代寫一句容易使人接收的話語。（請(qǐng)勿用“禁止”之類詞語，不超過20字）

2．我們的老學(xué)者力避門戶，對(duì)青年人的創(chuàng)造發(fā)明，傾己之力加以扶持，做到 “。”（龔自珍《己亥雜詩》詩句）

3．寫出一句古詩詞中用比喻寫“愁”的名句：

“。”

4．（1）天街小雨潤如酥。

（2）問渠哪得清如許。

（3）春色滿園關(guān)不住。

（4）無可奈何花落去。

（5）身無彩鳳雙飛翼。

（6），忠言逆耳利于行。

（7）沉舟側(cè)畔千帆過。

（8），化作春泥更護(hù)花。

5．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中，寫詩人送別友人時(shí)長久悵望、依戀不舍的句子是：“?！贬瘏⒃?《白雪歌送武判官歸京》中也是佇立遠(yuǎn)望，表達(dá)對(duì)朋友歸京的依戀不舍：

“。”

6．人生旅途中，難免回關(guān)山重重，挺一挺，走過去，前面定然會(huì)是一片明媚的天地，這種情形可用陸游《游山西村》中

“。”兩句話來概括。

7．唐代詩人高適在《別董大》詩中說過：“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！蓖蹙S《送元二使安西》中與這兩句話意思相反的兩句詩是

“?！?br>

8．唐代陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府任蜀州》中的兩句詩

“?！?br>

9．根據(jù)自己的理解，在下面兩句空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。

墻壁上，一只蟲子在艱難的往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來。這是它又一次失敗的記錄，然而，過了一會(huì)兒，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了。

（1）一個(gè)人注視著這只蟲子，感嘆的說：“。” 另一個(gè)人注視著這只蟲子，禁不住嘆了口氣說：

“。”

（3）兩個(gè)人的判斷告訴我們（寫哲理文句）：

“?！?br>

10．古人常把“社稷”作為國家的代稱，請(qǐng)舉出“國家”的另一種代稱：。

11．根據(jù)語境，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句，把句子補(bǔ)充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如，如。

12．春天的大地到處生機(jī)勃勃。花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的、紫的……五彩繽紛，爭奇斗艷，真是

“?！?br>

13．請(qǐng)選擇你喜歡的古詩詞中的名句來表達(dá)自己對(duì)崇高人生理想的追求，并寫明出處或作者。
。（）

14．《送杜少府之任蜀州》一詩摒棄了贈(zèng)別詩常有的哀傷和悱惻，寫得樂觀開朗。其中勸慰友人，最能表現(xiàn)詩人寬闊胸襟的兩句是

“?！?br>

15．“月亮”是文人筆下常見的景物，曾經(jīng)勾起許多詩人、詞人的創(chuàng)作情思，寫出很多名篇佳作。請(qǐng)你寫出古代詩詞中含一個(gè)“月”字的上、下句：

“。”

16．請(qǐng)你從積累的古詩文中，根據(jù)要求寫出一句古詩文原句。

①與“鳥”有關(guān)的：“。”
②與“春天”有關(guān)的：“?！?br> ③與“沙漠”有關(guān)的：

“?！?br>

17．文天祥在《過零丁洋》一詩中，運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國勢(shì)危亡、個(gè)人身世坎坷的句子是 ：“。”

18．古詩詞中有很多實(shí)寫“風(fēng)”、“雪”的句子，請(qǐng)各寫一句。（課內(nèi)外均可，本試卷出現(xiàn)的及答其他題時(shí)用過的除外）

風(fēng)：“?！?br>

雪：“。”

19．仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵

花，……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

20．古詩詞中有很多實(shí)寫“花”、“草”的句子，請(qǐng)各寫一句。（課內(nèi)外均可）
花：“?！?br>

草：“?！?br>

23．《觀書有感》這首詩中用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能達(dá)到新境界的兩句詩是：“。”

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對(duì)象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！蹦阆衽Ｃ?，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！?/p>

2、“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩情畫意?。?/p>

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。

4、按要求寫詩句：

（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>

（2）秋“葉”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花.”

（3）秋“月”“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?！?/p>

（4）秋“露”“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓?！?/p>

5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸?！?。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。

6、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能增進(jìn)友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。

7、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎?。

8、兒童是那樣天真可愛?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立。””寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人?！睂懗隽舜贯灂r(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！薄睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！?。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！?。

9、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩句?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”

10、“是金子總是會(huì)發(fā)光的?！辈诲e(cuò)，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

11、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！备嬖V我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點(diǎn)是，看起來寫的是物，實(shí)際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)，“竹”具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。請(qǐng)寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

13、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。（李紳）。

14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。

15、當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報(bào)得三春暉？

16、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^年時(shí)，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！眮肀磉_(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

17、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；《泊船瓜州》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？””

18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地，祖國統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

19、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為:黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

20、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭f明了這個(gè)問題。

21、老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個(gè)性。

22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?/p>

23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達(dá)我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人?！?/p>

24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓.”坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”

第三篇：六年級(jí)古詩復(fù)習(xí)

古詩應(yīng)用題

唐代邊塞詩人主要的代表作家是高適、岑參、王昌齡、李頎、崔顥等

堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是：王維 古詩應(yīng)用題

（一）1、填空1.在期末寫評(píng)語時(shí)，老師會(huì)祝你來年：(更上一層樓)2.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩句勸他。(少壯不努力，老大徒傷悲。)3.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：(誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。)4.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的(當(dāng)局者迷，旁觀者清。)宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。）說明的就是這個(gè)樸素的道理。5.當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》(慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報(bào)得三春暉。)6.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。)來表達(dá)對(duì)家人的懷念。

7.現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句(海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。)來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。

8.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起(飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。)的詩句。9.昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我(山重水復(fù)疑無路)時(shí)，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是(柳暗花明又一村。)10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：(夕陽無限好，只是近黃昏。)我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。海ā澳郎Ｓ芡?，為霞尚滿天”或“霜葉紅于二月天”或“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”或“老驥伏櫪，志在千里”或“老當(dāng)伏志驥，壯志在千里”）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔敻吲d地笑了。

11、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）

12、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：(落

紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。)這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

13、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是(碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。)

14、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩，(海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。)李白送別 孟浩然時(shí)寫下了(孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流)，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了(桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情)的詩句，高適在送別董大時(shí)也寫了(莫愁天下無知己，天下誰人不識(shí)君)表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。

（二）1、若是歡迎遠(yuǎn)道而來的朋友,我們應(yīng)該說（有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎）。

2、若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說（送君千里,終須一別）?！?/p>

3、一般用(形影不離)成語來形容朋友之間關(guān)系親密.4、每當(dāng)月亮升起，你的心中會(huì)有一種美好的對(duì)幸福、團(tuán)圓的一種向往，就會(huì)想起（但愿人長久，千里共嬋娟）

5、每當(dāng)看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開時(shí)，你自然的想起了（忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬數(shù)梨花開）

6、汗代史學(xué)家、文學(xué)家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當(dāng)“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。

8、來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。

9、人們常用杜甫的（隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲）一句來贊美老師對(duì)學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。

10、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)郵件，可以引用（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”）這句詩表達(dá)自己的思念之情。

11、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說的那樣（“讀萬卷書，行萬里路?！保?/p>

12、每當(dāng)祖國需要你的時(shí)候，用（“粉身碎骨全不怕?！保﹣肀磉_(dá)自己的決心。

13、同學(xué)們，當(dāng)你們的朋友在學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，有所松懈時(shí)，我們可以用（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保┻@樣的名句來勸告他。

14、面對(duì)人生中的成功和失敗，我們應(yīng)有（不以物喜，不以己悲）的心態(tài)。

15、改革開放以來，各行各業(yè)先進(jìn)人物層出不窮，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的詞句（數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝）來贊美他們。

16、《白雪歌送武判斷歸京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開）

17、《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕陽西下，斷腸人在天涯）

18、在危急關(guān)頭挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，可用（受任于敗軍之際，奉命于危難之間）來形容。

19、蘇軾名詞《明月幾時(shí)有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。

20、生活中既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，這正如孔子《論語》的一句話（三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

21、《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的名句是（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）。

22、《贈(zèng)汪倫》一詩中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”）來表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。

23、《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。

24、讀了《匆匆》，我想借用“（《長歌行》中的詩句：少壯不努力。老大徒傷悲。）”這句名言警句來提醒自己莫

讓時(shí)間“匆匆而逝”。

25、看到自己的朋友虛度時(shí)光，不好好學(xué)習(xí)，你會(huì)用這樣一句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。

26、教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）。

27、說明生命力頑強(qiáng)，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度：（大雪壓青松,青松挺且直。/ 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。/）

28、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

29、教育我們只有不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)：（問渠那得清如許？為有源頭活水來。）

30、教育我們面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無所畏懼：（獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆）。

31、（“明日復(fù)明日，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了?！保┦前。嘧尤チ?，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

32、我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。（“請(qǐng)君試

問東流水，別意與之誰短長”）？大家淚眼相視，情意無限！

33、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”），強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。

34、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能（“何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋”）呀！

35、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”）。親人啊，可知道海外游子的心！

36、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”）。

37、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）這句詩來。眼前這瀑布里沒詩

中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

38、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 ”）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

39、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。（“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”）便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。

40、（“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”）不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

41、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”），這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？

42、春雨，古今中外多少人贊美你。（“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”）這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

43、（“吹面不寒楊柳風(fēng)”）不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

44、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說的話，是啊，（“少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

45、中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：（“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 ”）。

46、戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是（“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”），達(dá)官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)。

47、時(shí)光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來 ”這兩句詩表示慨嘆。

48、李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。你這樣告誡他：正

入萬山圈子里，一山放過一山攔。

49、《過故人莊》表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。

50、走到桂林，這里的景色好美呀。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是（“舟行碧波上，人在畫中游”）。

51、我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力?。‰y怪古代詩人寫下的詠草詩句：·“（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）”，千載之后，讀來仍然使人激動(dòng)不已。

52、李白的《送孟浩然之廣陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是：（孤 帆 遠(yuǎn) 影 碧 空 盡，唯 見 長 江 天 際 流。）

53、我國乒乓健兒在不久前結(jié)束的世乒賽上，包攬了所有金牌。請(qǐng)你寫一句話向他們表示祝賀，你的賀語是：（）

54、小軍同學(xué)不知道立志的重要性，請(qǐng)你用《古今賢文》中的一句話送給他，讓他明白人活著可不能沒有志向：（年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。）

55、“慈善一日捐”活動(dòng)那天，社會(huì)各界人士慷慨解囊，由

此你想到了盧梭的名言（在我們中間,誰最能容忍生活中的幸福和憂患,我認(rèn)為就是受了最好教育的人

。）

56、要想學(xué)好語文，不光要多讀書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)。正如陸游所說的那（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。）良好學(xué)習(xí)

習(xí)

慣

篇

提

出的（）也是這個(gè)意思。

58、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來.）

59、登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：（白日依山盡, 黃河入海流。欲窮千里目, 更上一層樓。）

60、坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山）。61、“六·一”兒童節(jié)那天，班上舉行小小聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們紛紛登臺(tái)展示才藝，這時(shí)你會(huì)想到哪些四字詞語來描述他們的表演呢？（精彩紛程、聲情并茂）。

62、本學(xué)期，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少文質(zhì)兼美的課文。我們仿佛跟著作者來到了“桂林山水”，不禁想起了（汪洋大海 波濤洶涌 無邊無際 奔騰不息 滾滾東流 一瀉千里 江水茫茫 白浪滔天）等描寫大海的成語；隨著“孔子游春”，不由

想起了（春暖花開,春意盎然,滿面春風(fēng),春光無限,四季回春 綠草如蔭,春風(fēng)和氣 春光漏泄 春光明媚）等描寫春光的成語；觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）。

63、畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學(xué)與我朝夕相處，結(jié)下了深厚的友誼。在離別的時(shí)候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。）。

64、這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個(gè)房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到?；站驮谶@里！真是（踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。）。

65、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）這句詩表達(dá)自己的思念之情。

66、六年的學(xué)習(xí)生活老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）的名 言，以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛和贊美。

67、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說的那樣： “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?68、我們愛你——桂林山水的（清奇俊秀），杭州西

湖的（濃妝淡抹），（黃山、廬山）的云霧飄渺，（長江、黃河）的波瀾壯闊。

70、關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言警句很多，如“讀萬卷書，行萬里路”等。關(guān)于“學(xué)習(xí)”的成語則更多，你能想到哪些？（學(xué)海無涯 學(xué)無止境 不愧下學(xué)、不愧下學(xué)、博學(xué)多才、博學(xué)多聞、博學(xué)洽聞）。

72、在你即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)時(shí)，你會(huì)想起哪些關(guān)于送別的古詩？（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

一看腸一斷，好去莫回頭。）。

73、（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”）這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！

74、古語云：（“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。）”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。

75、讀書使人睿智，要想獲得廣博的知識(shí)，就得像魯迅先生所說：（讀書就像蜜蜂采蜜一樣,倘若叮在一處,所得就有限。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,才能釀出蜜來）?？墒?，好

多同學(xué)總是認(rèn)為沒有時(shí)間讀書，卻在游戲機(jī)里肆意耗費(fèi)時(shí)間，這讓我們想起魯迅先生的另一句名言（1、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

2、時(shí)間就是性命。無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。

3、節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的使命更加有效，而也即等于延長了人的生命讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。）。

76、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當(dāng)我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時(shí)，情不自禁地吟誦起詩句“（欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。）?！碑?dāng)我們來到楓葉似火的香山時(shí)，唐代詩人杜牧的詩句“（停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花）”回蕩在我心間；來到北京天安門廣場，面對(duì)高聳的人民英雄紀(jì)念碑，讓我想起詩人于謙的詩句“（粉身碎骨全不怕, 要留清白在人間.）。

77、誠信是我們中華民族的美德，古時(shí)，《老子》中說：“（輕諾必寡信，多易必多難。）；《莊子》中言：“（民無信不立）”?，F(xiàn)在，你會(huì)說：“（不信不立，不誠不行）”。78、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩

岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來.）

78、教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時(shí),常常和風(fēng)細(xì)雨,正似“ 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲?！卑阕虧欀覀冃奶?。

81、（“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。）”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉(xiāng)綿綿無盡的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？ 82、（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）”讀著這優(yōu)美的詩句，哪個(gè)浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？ 83、（“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。）”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？

84、（“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。）”讀著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情？ 85、（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）”春節(jié)來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學(xué)的學(xué)子們，誰不想念自己的祖國和親人啊？

86、（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？）”讀著這傷感的詩句，哪個(gè)游子不會(huì)涌起鄉(xiāng)愁？

87、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點(diǎn)是：看起來寫的是物，實(shí)際上是在寫（人），其中“梅”具有（傲骨錚錚）特點(diǎn)，“竹”具有（高潔挺秀）特點(diǎn)。你還知道類似的詩嗎？請(qǐng)寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。

欲知松高潔,待到雪化時(shí)。）。

88、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）這句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？（春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死）。89、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句是（生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。）

90、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句（（慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉）。最后用了一個(gè)反問句，用比喻的手法寫出了兒子對(duì)母親的深情。

91、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^年時(shí)，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

92、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有：《 靜夜思 》中的（舉 頭 望 明 月，低 頭 思 故 鄉(xiāng)。）?！?月下獨(dú)酌 》中的（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。）?！栋嗽率逡乖隆分械模M月飛明鏡，歸心折大刀。）描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《望月懷遠(yuǎn) 》中的（海上生明月，天涯共此時(shí)。）。

93、三國時(shí)期魏國詩人（曹植）在《七步詩 》寫到：（煮

豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？），表達(dá)了詩人對(duì)骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

94、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（《示兒》）（死去元知萬事空, 但悲不見九州同。王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。）詩句表達(dá)了（之死不忘北定中原、統(tǒng)一祖國天下安定）。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《從軍行》，詩句是（青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還）。

95、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是《聞官收河南河北》，抒發(fā)了（故鄉(xiāng)被收復(fù)時(shí)的狂喜心情）。我們還學(xué)過杜甫寫景的詩《望岳》和《絕句》。

96、贈(zèng)別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品，如李白的《贈(zèng)汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。）。王維的《 送元二使安西 》寫到（渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽關(guān)無故人。）。高適的《 送別 》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風(fēng)高。螢飛木落何淅瀝，此時(shí)夢(mèng)見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰

嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復(fù)橫。）。97、我們還學(xué)過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 出塞 》，王之渙的《 涼州詞 》。

98、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《 古朗月行 》，我們還學(xué)過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們（要從小努力奮斗）。

99、我們?cè)鴮W(xué)過北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。），描繪了一幅（無邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。100、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌），你知道的詞牌名有（蝶戀花，西江月，聲聲慢）。請(qǐng)默寫毛澤東的一首詞：詞名《沁園春。雪》，詞中寫到（北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟馀莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，.引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。）

101、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此

山中。）說明了這個(gè)問題。

102、春天是什么?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）”。夏天是什么?是毛主席眼里“（赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？）”的七色彩虹；是令楊萬里驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風(fēng)光。

103、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）

104、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：(落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。)這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？ 105、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景

象真可謂是(碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。)106、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩，(海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。)李白送別 孟浩然時(shí)寫下了(孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流)，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了(桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情)的詩句，高適在送別董大時(shí)也寫了(莫愁天下無知己，天下誰人不識(shí)君)表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。107、要多讀書，讀好書，好讀書。由此我想到了著名文學(xué)家、思想家魯迅先生的讀書名言：（讀書就像蜜蜂采蜜一樣,倘若叮在一處,所得就有限。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,才能釀出蜜來.）。

108、請(qǐng)你為學(xué)校草坪上的警示牌寫一條標(biāo)語，提醒大家愛護(hù)草坪，但不能直接使用“愛護(hù)”“禁止”等類似的詞語（小草青青，足下留情。）

二、古詩詞知識(shí)競賽題。（只填序號(hào)）

1.“少壯不努力，老大徒(（2）)”出自《漢樂府·長歌行》。

（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是(（3）)。

（1）似曾相識(shí)鳥歸來

（2）似曾相識(shí)雁歸來

（3）

似曾相識(shí)燕歸來

3.《七步詩》的作者是(（1）)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度((1))”。(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（(3)）。

(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城 6.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（(1)）。

(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（(1)）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易

8.“人生自古誰無死，留取丹心照（(2)）”是文天祥的詩句。

(1)漢青(2)汗青(3)汗清

9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（（1））。

（1）因?yàn)椋?）坐下（3）座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。

（1）多少樓臺(tái)煙波中（2）多少樓臺(tái)風(fēng)雨中（3）多少

樓臺(tái)煙雨中

11.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是(（1）)的詩句。

（1）王維（2）王之渙（3）王勃

12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(（2）)。（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠(yuǎn)（3）元好問

13.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自(（1）)。（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》

14.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寫的是(（3）)。

（1）春色（2）梨花（3）雪景

15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(（3）)的《無題》。

（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的(（2）)。

（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》

17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(（1）)的詞句。

（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游

18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指(（2）)。（1）紅色（2）花（3）樹葉

19.“海上生明月，(（3）)共此時(shí)”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”出自(（1）)的《別董大》。

（1）高適（2）岑參（3）王昌齡

21.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指（（2））。

（1）李延年（2）李龜年（3）崔九

22.“別時(shí)容易見時(shí)難”“相見時(shí)難別亦難”分別是（（3））的詩句。

（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱

三、古詩七彩園:（填色彩）

1、烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?

3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千 紅總是春。

4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下 綠絲絳。

四、古詩百花園 填花名)

1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

2、去年今日此

門中，人面 桃花相映紅。

3、待到重陽日，還來就菊花。

4、人閑 桂花 落，夜靜春山空。

5、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

五、古詩動(dòng)物園:（填動(dòng)物）（3.5分）

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。

3、泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。

4、西塞山前白鷺飛，桃花流水 鱖魚 肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚 欲上時(shí)。

六、古詩數(shù)字園：（填數(shù)字）（4分）

1、九 曲黃河 萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

2、白發(fā) 三千 丈，緣愁似個(gè)長。

3、舉杯邀明月，對(duì)影成 三 人。

4、酒債尋常行處有，人生 七十 古來稀。

5、南朝 四百八十 寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

6、故國 三千 里，深宮二十 年。

七、古詩地名園：（填地名）（3分）

1、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

2、勸君更盡一杯酒，西出 陽關(guān)無故人。

3、青海 長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

5渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。6桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。

7不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中8京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山

9朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還10即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽

11、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

12、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

13、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

八、補(bǔ)充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上（10分）

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）

2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）

3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）

4、千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）

5、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）

九、根據(jù)描述寫詩句

1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！薄睂懗隽藘和断s前的專

注，2“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人?！睂懗隽舜贯灂r(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；

3“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，4“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！薄睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。

6“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)；

7“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。

8“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；

9“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；

十、讀詩句，寫地名

水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇 西湖 舉頭紅日近，俯首白云低 華山 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 岳陽樓

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。泰山： 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。蘇州：

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。廬山

“分明看見青山頂，船在青山頂上行” 桂林

唐詩三百首自測題答案

答案：

一、給下列詩句找對(duì)偶句，將答案連起來

1．大漠孤煙直d a．清暉玉臂寒

2．細(xì)雨魚兒出e b．游子身上衣

3．腳著謝公屐f c．江入大荒流

4．浮云游子意g d．長河落日?qǐng)A

5．香霧云鬟濕a e．微風(fēng)燕子斜

6．慈母手中線b f．身登青云梯

7．山隨平野盡c g．落日故人情

8．草枯鷹眼疾j h．青山郭外斜

9．綠樹村邊合h i．雙橋落彩虹

10．兩水夾明鏡i j．雪盡馬蹄輕

二、在下列橫線上填出有關(guān)色彩的詞

11．一枝紅杏出墻來 12．野徑云俱黑

13．千里鶯啼綠映紅14．日照香爐生紫煙

15．風(fēng)中黃葉樹，燈下白頭人16．白云生處有人家

三、填地名

17．即從巴峽穿巫峽 18．夜泊秦淮近酒家

19．西出陽關(guān)無故人 20．春風(fēng)不度玉門關(guān)

21．洛陽親友如相問 22．煙花三月下?lián)P州

23．此地空余黃鶴樓 24．孤山寺北賈亭西

25．坑灰未冷山東亂 26．長安回望繡成堆

四、讓鳥兒棲息在詩句中

27．幾處早鶯爭暖樹28．誰家新燕啄春泥

29．畫眉深淺入時(shí)無 30．兩只黃鸝鳴翠柳

31．三山半落青天外，二水中分白鷺洲

32．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

33．莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 34．芳草萋萋鸚鵡洲

35．楊花落盡子規(guī)啼 36．青鳥殷勤為探看

五、填出下列各種形態(tài)的水

37．桃花潭水深千尺 38．巴山夜雨漲秋池

39．開窗放入大江來 40．海上明月共潮生

41．奔流到海不復(fù)回 42．遙看瀑布掛前川

43．最愛湖東行不足 44．獨(dú)憐幽草澗邊生

45．煙波江上使人愁 46．渭城朝雨浥輕塵

六、讓鮮花點(diǎn)綴詩句

47．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

48．芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

49．待到重陽日，還是就菊花。

50．桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。

51．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

52．遙知天上桂花孤，試問嫦娥更要無。

月宮幸有閑田地，何不中央種兩株。

53．庭前芍藥妖無格，池上芙蓉凈少情。

唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。

54．忽見寒梅樹，開花漢水濱。

不知春色早，疑是弄珠人。

七、給詩句填上數(shù)字

55．回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。

56．前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。

57．三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。

58．爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。

59．白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。

60．舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

61．酒債尋常行處有，人生七十古來稀。

62．南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

63．故國三千里，深宮二十年。

64．共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

八、唐代詩人對(duì)自然現(xiàn)象、自然景物的觀察和描寫細(xì)致而生動(dòng)，尤其對(duì)日、月、雨等的描寫更見功夫，令人贊嘆。請(qǐng)就下面句子中有關(guān)日、月、雨的內(nèi)容填空

有關(guān)描寫“日”的句子：

65．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

66．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

67．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

68．夕陽無限好，只是近黃昏。

描寫“月”的句子：

69．二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？

70．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

71．今夜明月人相望，不知秋思落誰家？

72．星垂平野闊，月涌大江流。

73．舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

74．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。

描寫“雨”的句子：

75．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

76．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

77．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

78．夜雨剪春韭，新炊間黃粱。

九、唐代詩人與酒結(jié)下了不解之緣。請(qǐng)?zhí)顚懴铝性娋渲信c“酒”有關(guān)的句子。

79．人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。

80．開軒面場圃，把酒話桑麻。

81．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

82．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

83．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

84．李白斗酒詩百篇，長安世上酒家眠。

天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。

十、唐詩在發(fā)展過程中，自然形成了一些流派。請(qǐng)按要求填空。

85．山水田園詩派。是盛唐開元、天寶年間形成的一個(gè)詩歌流派。代表詩人有王維、孟浩然。以標(biāo)舉隱逸。寄情山水，歌詠田園生活為主要特征。代表性詩句分別有：空山新雨后，天氣晚來秋、綠樹村邊合，青山郭外斜。

86．邊塞詩派。是盛唐開元、天寶年間形成的一個(gè)詩歌流派，代表作家有高適、岑參、王之渙、王昌齡。代表詩句有：

高適：千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

岑參：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

王之渙：黃河遠(yuǎn)上白云間，一篇古城萬仞山。

王昌齡：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。

87．韓孟詩派。以韓愈、孟郊為代表的一代詩人。詩歌創(chuàng)作上追求險(xiǎn)怪，刻意推敲，主張以文為詩。

88．元白詩派。是以中唐詩人元稹、白居易為代表的一代詩人。他們的主張正如白樂天所說的“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”。

十一、唐詩，為我們營造了一個(gè)個(gè)美妙的意境，根據(jù)內(nèi)容要求，用詩句填空（選做題）

89．當(dāng)你想漫游祖國名山大川，便可徜徉在黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山之中，感受到但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山的豪壯（或清爽、其他感情，答案不限）。

90．你若想感懷親情友情，便可吟詠出洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺的美妙詩句。

91．你若想眷戀友情，則可誦讀勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人這樣的詩句，同時(shí)也感到海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的心靈慰藉。

92．你若希望了解邊塞的奇異風(fēng)光和戎馬生活，則可吟詠君不見，走馬川，雪海邊，平沙茫茫黃入天等詩篇。（在橫線上填出相應(yīng)內(nèi)容的詩句，包括上下句）

十二、填空

93．詩仙李白，字太白，號(hào)青蓮居士。

94．詩圣杜甫，字子美，官至工部員外郎，世稱杜工部。其詩反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為詩史。

95．白居易，字樂天，號(hào)香山居士，其詩語言通俗，老嫗?zāi)芙狻?/p>

96．王維，字摩碣，官至尚書右丞，故又稱王右丞。其詩多以歌詠山水田園為主。人稱詩佛。

97．唐代著名邊塞詩人王昌齡，所作之詩氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，尤其是將七絕推向高峰，故人稱“七絕圣手”。

98．柳宗元，字子厚，河?xùn)|（今山西運(yùn)城縣）人，世稱柳河?xùn)|。曾擔(dān)任柳州刺史，故又稱柳刺史。

99．杜牧，字牧之，京兆萬年人，居長安城南樊川別墅官至中書舍人，后人多稱之為

“杜樊川”。

100．李賀，人稱詩鬼；孟郊、賈島，人稱詩囚；劉禹錫，人稱詩豪。

古 詩 文 復(fù)習(xí)題 精 選

１、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在《登顴雀樓》中的詩句：白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

2、默寫描繪春、夏、秋、冬四季的詩各一首。

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花 唐 韓愈《春雪》

楊萬里 《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中, 風(fēng)光不與四時(shí)同。.接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅。

唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色

岑參《白雪歌送武判官歸京》北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

3、按要求默寫古詩。

贊美黃河雄偉氣勢(shì)的詩：劉禹錫《浪淘沙》 九曲黃河萬里沙, 浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去, 同到牽?？椗?。

贊美廬山瀑布的詩：望廬山瀑布 李白 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

贊美柳樹的詩：賀知章 詠柳 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

贊美小草的詩：賦得古原草送別 白居易 離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。

贊美春雨的詩：韓愈 早春呈水部張十八員外 天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無.最是一年春好處, 絕勝煙柳滿皇都.4、《墨梅》王冕.我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。、《竹石》鄭燮.咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)、《石灰吟》于謙.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！叭坠旁姷墓餐攸c(diǎn)是：看起來寫的是物，實(shí)際上是在借物寫人，其中“梅”具有高潔特點(diǎn)，“竹”具有堅(jiān)韌不拔特點(diǎn)。你還知道類似的詩嗎？請(qǐng)寫一首:

<題菊花>.黃巢.颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開。

5、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用 誰知盤中飧，粒粒皆辛苦 這句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎：春種一粒粟，秋成萬顆子。

四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死！李紳。

6、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國情懷的詩《絕句》。

詩句是生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

7、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深思時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子呤》中的詩句慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

最后用了一個(gè)反問句，用比喻的手法寫出了兒子對(duì)母親的深情。

8、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^年時(shí)，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

9、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有：杜甫的《月夜憶舍弟》戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。李白《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有張繼《楓橋夜泊》月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。慎行的”月黑見漁燈,孤光一點(diǎn)熒。.微微風(fēng)促浪,散作滿河星"，10、三國時(shí)期魏國詩人曹植《七步詩》寫到：煮豆持作羹,漉菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。

本是同根生,相煎何太急?表達(dá)了詩人對(duì)骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

11、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。這首詩表達(dá)了始終不渝的愛國主義思想。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名《十一月四日風(fēng)雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

12、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為李杜。其中，李白被稱為詩仙，杜甫被稱為詩圣，杜甫生平第一快詩是”《聞官軍收復(fù)河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛國情感。你還知道杜甫寫景的詩《望岳》岱宗夫如何, 齊魯青未了.造化鐘神秀, 陰陽割昏曉.蕩胸生層云，決眥入歸鳥.會(huì)當(dāng)凌絕頂, 一覽眾山小.和《江畔獨(dú)步尋花》。黃師塔前江水東，.春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，.可愛深紅愛淺紅？

13、贈(zèng)別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品，如李白的《贈(zèng)汪倫》寫到李白乘舟將欲行 忽聞岸上踏歌聲 桃花潭水深千尺

不及汪倫送我情。杜甫的《天末懷李白》寫到?jīng)鲲L(fēng)起天末，君子意如何? 鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。文章憎命達(dá)，魑魅喜人過。

應(yīng)共冤魂語，投詩贈(zèng)汨羅。王維的《送元二使安西》渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。高適的《別董大》寫到千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己, 天下誰人不識(shí)君。王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寫到寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。洛陽親友如相問, 一片冰心在玉壺。

14、我們還學(xué)過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《從軍行》：大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。王之渙的《涼州詞》：黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

15、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學(xué)過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中百川東到海，.何時(shí)復(fù)西歸？ 少壯不努力，.老大徒傷悲。一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們由景入理，勸人們珍惜年輕時(shí)的美好時(shí)

光，發(fā)憤學(xué)習(xí)。

16、我們?cè)鴮W(xué)過北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川,陰山下, 天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。描繪了一幅陰山腳下美麗富饒、廣闊無垠的草原圖畫。

17、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的詞牌，你知道的詞牌名有西江月、清平樂、鵲橋仙、破陣子、蝶戀花、鷓鴣天、采桑子、虞美人。請(qǐng)默寫毛澤東的一首詞：詞名《沁園春。雪》，詞中寫到：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

18、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句橫看成嶺側(cè)面峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。說明了這個(gè)問題。

語文綜合知識(shí)

按要求寫出下列成語

1、含有動(dòng)物名稱的：

狐假虎威.馬到成功.牛馬不及,畫蛇添足,三羊開泰.蛇蟲鼠蟻.雞鳴狗盜.雞犬升天.虎虎生風(fēng)

2、表示知識(shí)淵博的：

學(xué)富五車博覽群書才高八斗博大精深學(xué)識(shí)淵博泰山北斗

給下列成語找出相對(duì)應(yīng)比喻意思的成語

一箭雙雕（一舉兩得）飛蛾投火（自取滅亡）

水落石出（真相大白）畫蛇添足（多此一舉）

虎頭蛇尾（有始無終）掩耳盜鈴（自欺欺人）

過河拆橋（忘恩負(fù)義）螳臂擋車（不自量力）

照樣子，成語接龍

例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ??

1、握手言歡—→（歡天喜地）---（地大物博）----（博覽群書）----（書香門第）

2、人一己百—→（百戰(zhàn)百勝）---（勝負(fù)難料）----（料事如神）----（神通廣大）

將下列習(xí)慣用語的上半部分或下半部分填出來

出其不意—（攻其不備）翻手為云—（覆手為雨）福無雙至—（禍不單行）

撿了芝麻—（丟了綠豆）智者千慮，終有一失—（愚者千慮，必有一得）

（一波未平）—一波又起（成事不足）—敗事有余（食之無肉）—棄之可惜

（前無古人）—后無來者（不入虎穴）—焉得虎子

把下列歇后語的后半部分填出來

貓哭耗子—————（假慈悲）太陽底下點(diǎn)燈——（多余）

泥菩薩過河————（自身難保）狗咬呂洞賓———（不識(shí)好人心）

豬鼻子里插大蔥——（裝象）太平洋的警察——（管得寬）

大姑娘上轎————（頭一回）起重機(jī)吊雞毛——（多此一舉、大材小用）

水中撈月—————（一場空 看得見摸不著）千里送鵝毛——（禮輕情義重）

請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物：

1、（愚公）的居處——開門見山

2、（林沖）誤闖白虎堂——單刀直入

3、（孫武 韓信）用兵——以一當(dāng)十

4、（曹操）敗走華容道——不出所料

5、（孔明）大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷

6、（包公）斷案——鐵面無私

7、（孫悟空）七十二變——神通廣大

8、（諸葛亮）草船借箭——滿載而歸

第四篇：小學(xué)六年級(jí)古詩復(fù)習(xí)課

小學(xué)六年級(jí)古詩復(fù)習(xí)課

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，這節(jié)課我們要按季節(jié)順序來復(fù)習(xí)部分古詩，從春、夏、秋、冬一起去感受古詩的韻味，詩人的情思。

二、復(fù)習(xí)古詩

（一）春景

1、俗話說“一年之計(jì)在于春”，春天，總給人無限的生機(jī)和無窮的力量。所以古往今來許多詩人都用他們優(yōu)美的詩句來贊美春天。在他們的筆下，春花春鳥，春風(fēng)春雨，無處不是春。（屏幕出示：春花、春鳥、春風(fēng)、春雨）

2、請(qǐng)各組按大屏幕上的順序依次選擇一個(gè)主題詞，背誦與此相關(guān)的詩句。要注意口齒清晰，有感情。（逐組背誦）

3、老師把這些詩句進(jìn)行了整理，讓我們一起來讀一讀。（屏幕出示）

4、剛才我們讀的這些詩句是從描寫的不同對(duì)象進(jìn)行分類，如果我們細(xì)細(xì)地品，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣是寫春景的詩，也有時(shí)間的先后。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這幾首詩，找一找哪幾首是贊美早春的，哪些又是描寫晚春的？（屏幕出示，學(xué)生讀，指名回答）

5、讓我們來讀一讀這些詩作。（屏幕出示，男女生分讀）

（二）夏景

1、欣賞了春天的花、鳥、風(fēng)、雨，領(lǐng)略了早春、晚春的不同韻致，讓我們一起走進(jìn)繽紛的夏日。大文學(xué)家蘇軾曾高度評(píng)價(jià)王維的詩，說其“詩中有畫，畫中有詩”。我覺得中國詠夏的古詩詞更是“詩中有畫意翩翩”。

2、下面我們來欣賞幾幅畫，看看同學(xué)們能不能猜出各幅畫分別表現(xiàn)了哪一首詩的意境。（屏幕展示，指名猜詩）

3、剛才同學(xué)們找出了7首描寫夏天的古詩（屏幕出示題目），請(qǐng)你們?cè)谶@幾首詩中選擇一首你最喜歡的來默一默。（學(xué)生在方格紙上默寫）

4、請(qǐng)大家一起來檢查一下這幾位同學(xué)默寫得對(duì)不對(duì)。（實(shí)物投影展示學(xué)生默寫情況，評(píng)價(jià)）

（三）秋景

1、繽紛的夏日為我們帶來了一幅幅絢麗的圖畫，讓我們感受到古詩文無窮的魅力。其實(shí)，詩不僅具有繪畫美，還蘊(yùn)涵著音樂美。它或許激昂，或許低沉，都是詩人內(nèi)心的體現(xiàn)。我們來看一組關(guān)于秋天的古詩。（屏幕出示）

2、在讀這幾首詩的時(shí)候，我們要用心去讀，不但要讀流利，還要想一想詩中含有怎樣的情感，如何通過朗讀把這種情感表達(dá)出來。請(qǐng)同學(xué)們自由選擇一首練習(xí)感情朗讀。（學(xué)生自由讀，教師巡視）

3、指導(dǎo)朗讀。（逐首朗誦）

（1）《楓橋夜泊》

A、這一首詩誰來讀？（指名讀）

B、誰來評(píng)一評(píng)他讀得怎么樣？（學(xué)生評(píng)議）為我們做個(gè)示范吧。（學(xué)生讀）

C、接受他的建議嗎？還愿意讀一讀嗎？（再讀）

D、詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人住在江邊的小船上，遠(yuǎn)處的霜天、殘?jiān)?、啼鴉，近處的江楓、漁火，勾出了他無邊的寂寞、憂愁。我們一起來體會(huì)這種情感。（齊讀）

（2）《望洞庭》

A、選讀這一首詩的同學(xué)請(qǐng)舉手。（指名讀）

B、這首詩咱們以前在課堂上學(xué)過，還記得全詩主要用了什么修辭手法嗎？具體說一說。

C、浩瀚無邊的洞庭湖，在詩人眼里不過是一面銅鏡，一只銀盤，美而神秘的君山，不過是一只小小的青螺。從中你可以體會(huì)到詩人怎樣的情感呢？（指名回答）

D、你可以把這種感情讀出來嗎？（指名讀）這么美妙的詩請(qǐng)女同學(xué)來讀一讀。（女生讀）

（3）《山行》

A、這首詩中有一句名句，知道嗎？一起讀。

B、一個(gè)“晚”字告訴我們時(shí)間不早了，可詩人為什么還要停下車來呢？（指名回答）是呀，他愛那比二月的鮮花還要艷麗的楓葉。多美呀！請(qǐng)男同學(xué)來贊美一下。（男生齊讀）

（4）《商山早行》

這首詩誰來讀？（指名讀）讀得怎么樣？有沒有比他讀得好的？（指名讀）真不錯(cuò)，抓住哪個(gè)字來讀的？（悲）還有能超過他的嗎？（再指讀）我們像他一樣讀，行嗎？（齊讀）

（5）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》

A、有選讀這一首的同學(xué)嗎？（指名讀）

B、能告訴大家為什么選這一首嗎？明知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，卻仍能祈盼“但愿人長久，千里共嬋娟”，這是何等的豁達(dá)呀！我們一起來讀。（齊讀）

4、同學(xué)們讀得真不錯(cuò)。有好多詩詞不僅可以有滋有味地誦讀，還可以吟唱，像我們剛剛讀的這一首就是。下面老師請(qǐng)大家來欣賞《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》（播放）

5、可見，古詩用來吟唱也別有趣味，感興趣的同學(xué)課后不妨也挑一兩首配上樂曲唱一唱。

（四）冬景

1、我們經(jīng)常說“學(xué)以致用”，學(xué)古詩也不例外，要能在具體的語言環(huán)境中準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、請(qǐng)大家先輕聲讀一讀大屏幕上這幾首關(guān)于冬天的詩，讀好了，老師要來考一考你們。（屏幕出示，學(xué)生自讀）

3、在下列情境中，你想到了哪些詩句？（屏幕出示題目）

數(shù)九嚴(yán)冬，天寒地凍。中午時(shí)分，天色忽然大變，只見。雪下了整整一個(gè)下午，極目遠(yuǎn)眺。只剩下白茫茫的一片。

夜幕降臨，我早早掩了柴門安睡。夜里。想是鄰舍的老翁打獵回來了。次日清晨，我推開窗戶，嗬！。誰說這隆冬季節(jié)只有肅殺之氣呢！你看，墻角那叢梅花。。再看那雪里的青松。。

三、總結(jié)延伸

同學(xué)們，今天我們按一年四季的順序復(fù)習(xí)了部分詩詞，我覺得大家對(duì)所學(xué)的古詩掌握得都不錯(cuò)，不但能正確、流利、有感情地誦讀，而且能借鑒運(yùn)用。其實(shí)，古詩的歸類依據(jù)還有很多。比如：……（指名回答）剩下的時(shí)間，我們著重從這幾方面進(jìn)行歸類（屏幕出示：送別、愛國、邊塞、山水）按照順序一組選一類，歸在采蜜集上。（學(xué)生作業(yè)）

第五篇：小學(xué)六年級(jí)古詩分類復(fù)習(xí)

古詩分類：

描寫春天的詩：

《游園不值》葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。詠柳（賀知章）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。江畔獨(dú)步尋花（杜甫）

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼大林寺桃花（白居易）

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。絕句 杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。描寫夏天的古詩

曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小池【宋】楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。描寫秋天的古詩

暮江吟 白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。山行 杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋夕杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰鳂蛞共?張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。描寫冬天的詩

江雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

別董大［高適］千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。梅花［王安石］墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

逢雪宿芙蓉山主人 劉長卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。青松 陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。田園詩：

四時(shí)田園雜興 ［范成大］

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解共耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。西江月·夜行黃沙道中［辛棄疾］ 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

過故人莊 孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

宿新市徐公店［楊萬里］

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。村居［高鼎］草長鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

寫兒童的詩

《村居》清 高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

小兒垂釣唐 胡令能。

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

宿新市徐公店 楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。所見袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立 送別詩

贈(zèng)汪倫 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！賦得古原草送別 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。別董大 高 適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。送杜少府之任蜀川--王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五洲。與君別離意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。

送元二使安西 王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流 寫節(jié)日的詩 * 寫春節(jié)的詩

元日 ［王安石］爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。*清明節(jié)的詩

清明［杜牧］清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。* 中秋節(jié)的詩

水調(diào)歌頭［蘇軾］ 明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸云，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。

不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。*重陽節(jié)的詩

九月九日憶山東兄弟 王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。思鄉(xiāng)詩

靜夜思 李 白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

泊船瓜洲（宋）王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。愛國詩

示兒 陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

聞官軍收河南河北杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

過 零 丁 洋文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。寫月亮的詩

運(yùn)用比喻手法的詩句

詠柳 賀知章

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。飲湖上初晴后雨 蘇軾

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。靜夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。古朗月行李白 又疑瑤臺(tái)鏡, 飛在白云端。《惠祟春江晚景》［蘇軾］

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知?！度嗣嫣一ā反拮o(hù)

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)荷花：

《曉出凈慈寺送林子芳》 楊萬里 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。菊花：

寫軍旅生活的詩：

《涼州詞》［王翰］

王翰 葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?

《涼州詞》［王之渙］

黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

《出塞》［王昌齡］

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān), 萬里長征人未還。古朗月行 李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。靜夜思李白

床前明月光，疑是地上霜。楓橋夜泊張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。含有哲理的詩

草 白居易野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。登鸛鵲樓 王之渙 欲窮千里目，更上一層樓。題西林壁 蘇軾

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。游山西村 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。觀書有感 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有泉頭活水來。運(yùn)用夸張手法的詩句

秋浦歌李白

白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。（李白）望廬山瀑布

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。涼州詞 王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳。春風(fēng)不度玉門關(guān)。秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。望洞庭劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。含有成語的詩

已亥雜詩 龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖摟，不拘一格降人才?！妒乙鳌酚谥t

粉骨碎身全不怕, 要留青白在人間?！洞喝铡分祆?/p>

等閑識(shí)得東風(fēng)面, 萬紫千紅總是春。《飲湖上初晴后雨》蘇軾 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《游山西村》陸游

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。寫花的詩：

梅花：《梅花》［王安石］墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。

《墨梅》［王冕］

我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。《警世賢文·勤奮篇》

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。杏花：

《游園不值》［葉紹翁］

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。桃花：

《大林寺桃花》［白居易］

人間四月芳菲盡, 山寺桃花始盛開。

《漁歌子》［張志和］

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

《過故人莊》孟浩然 待到重陽日，還來就菊花。菜花：

《江畔獨(dú)步尋花》［杜甫］

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?！端扌率行旃辍罚蹢钊f里］

籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋?！端臅r(shí)田園雜興》［范成大］

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。柳樹：

《村居》［高鼎］

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！对伭罚圪R知章］

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！端驮拱参鳌罚弁蹙S］

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。贊美祖國大好河山的詩：《望廬山瀑布》李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！锻扉T山》李白

天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來。

《早發(fā)白帝城》 李白

朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山。《塞下曲》（2）［盧綸］ 林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。《塞下曲》（3）［盧綸］ 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。寫牛郎織女的詩：

《秋夕》 杜牧

銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽?？椗恰！独颂陨场?劉禹錫

九曲黃河萬里沙, 浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去, 同到牽?？椗摇?/p>