第一篇：以“尊重生命”為話(huà)題的作文開(kāi)頭

以“尊重生命”為話(huà)題的作文開(kāi)頭

尊重生命一: 我們自認(rèn)為自己是善良的人?？吹嚼Ь?、危難出現(xiàn)時(shí)，愿意伸手幫一把，主動(dòng)伸手幫一把，并且在雪中送炭后，對(duì)于自己的義舉頗為享受，自認(rèn)為自己的形象瞬間高大了許多。于是我們保護(hù)瀕危動(dòng)物，把它們?nèi)︷B(yǎng)起來(lái)，觀賞它們可愛(ài)的舉動(dòng)；于是我們捐助貧困家庭，看到他們感恩的目光、聽(tīng)到他們戴德的言語(yǔ)心中頗為享受……但我們卻忘記了，幫助不僅僅是讓瀕危動(dòng)物繁衍下去，不僅僅是幫貧困中人們渡過(guò)難關(guān)。真正的幫助不是居高臨下的施與，而是精神上平等的關(guān)愛(ài)和尊重，尊重每一個(gè)生命。

尊重生命二：

無(wú)論是嬌艷的牡丹，還是無(wú)名的小花，它們都是春的女兒，點(diǎn)綴大地；無(wú)論是林中雄獅，還是土下螻蟻，都是天地間的生靈，唱著生命的贊歌；無(wú)論是四肢健全，還是身有殘疾，只要自強(qiáng)不息，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

第二篇：以“尊重”為話(huà)題的作文

高考作文例文：尊重

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

一項(xiàng)權(quán)威社會(huì)調(diào)查顯示：上一代農(nóng)民工通常只關(guān)注薪酬，“不太在意”尊重，而“80后”農(nóng)民工則將“尊重”放在一個(gè)極其重要的位置。他們身上的這種變化映射出了現(xiàn)今社會(huì)中人們尊重意識(shí)的覺(jué)醒。

請(qǐng)以“尊重”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于800字。例文： 靦腆

尊重[702]

不要被動(dòng)的回應(yīng)世界，不要隨便宣泄我們的冷漠與傲慢，因?yàn)楫?dāng)我們將自身善意、修養(yǎng)以及人格的光輝獻(xiàn)給世界時(shí)，它也會(huì)向我們微笑。

——題記

生命需要尊重，恰如春日里那積蓄了一冬的小草不希望被踩上一腳，恰如夏日里那醞釀了一春的小花不希望被折打幾下，恰如秋日里那積攢了一年的果實(shí)不希望被饞嘴的孩子偷吃幾口。

生命需要尊重，尊重生命是我們熱愛(ài)生命的前提，尊重生命是我們享受生命的序曲，尊重生命，才能善待自己，善待他人，善待人生。

尊重生命的程度決定了生命回贈(zèng)你的多少。尊重是一種態(tài)度，是一種謙卑的行為，當(dāng)我們用心底最真誠(chéng)的態(tài)度善待生命時(shí)，生命也會(huì)以同樣的結(jié)果回饋于你。

貝多芬的失聰是生命的打擊，而《月光曲》也是生命的信任與尊重。魯賓遜的背井離鄉(xiāng)是生命的重創(chuàng)，而《魯賓遜漂流記》中星期五卻是生命給予他的禮品，只因他對(duì)生命的珍惜和那份執(zhí)著。尊重生命的同時(shí)我們也贏得了自己，獲得了新的生命。

而尊重生命是高貴的品質(zhì)，那是人間的愛(ài)的升華，是宇宙的感情的最高表現(xiàn)形式。羚羊飛渡展現(xiàn)了老羚羊?qū)π律淖鹬?，蟻群遇火展示的是小生命?duì)大生命的尊重，新轉(zhuǎn)來(lái)的女生以“我可以扶你起來(lái)嗎？”示意生病的男孩，是堅(jiān)強(qiáng)的生命對(duì)虛弱的生命的尊重。這尊重里有愛(ài)，有高尚的品質(zhì)，也是這尊重贏得了新的生命，和生命的新起點(diǎn)，新高度。

對(duì)生命的最好表達(dá)方式便是尊重。生命是擁有了陽(yáng)光雨露含苞欲放的花朵，尊重是陽(yáng)光中溫暖的一線(xiàn)，是雨露中最溫馨的一滴。

生命有如一個(gè)蘋(píng)果，上帝在吃蘋(píng)果時(shí)偶爾遇到喜歡的一個(gè)多咬了一口，而成了人的時(shí)候，則變成了一種缺陷，這也是上帝對(duì)我們的考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)銓?duì)這生命的真誠(chéng)，考驗(yàn)?zāi)銓?duì)生命的情感，生命本不完美，而一顆尊重生命的心，卻會(huì)使它變得完美而充滿(mǎn)生機(jī)。

[話(huà)題精選]

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：

一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事的說(shuō)：“你和我一樣，都是商人?！?/p>

一年之后，在一個(gè)商南云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。您就是那位盾新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止?！?/p>

請(qǐng)以“尊重”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析問(wèn)題，只要與話(huà)題相關(guān)即為符合題意。

2.文體不限、可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象等。

3.題目自擬。

4.不少于800字。

[話(huà)題精析]

在人際關(guān)系或國(guó)家關(guān)系中，彼此需要尊重。全社會(huì)都要尊重知識(shí)，尊重人才，已是不言而喻的?，F(xiàn)代教育有一種新理念--“尊重教育”，這是素質(zhì)教育思想的一個(gè)主要內(nèi)容，也是一個(gè)民主、平等、開(kāi)放的社會(huì)當(dāng)前和未來(lái)發(fā)展的必要條件。“尊重教育”的內(nèi)涵是：教育者要尊重教育和教學(xué)規(guī)律，受教育者要尊重知識(shí)和學(xué)習(xí)規(guī)律；教育者要尊重人才成長(zhǎng)的規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、受教育者要努力成才、脫穎而出；教育者要尊重教育對(duì)象身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，尊重其人格及個(gè)性發(fā)展，受教育者要自我尊重，要在一個(gè)相一尊重的氛圍中生動(dòng)、活潑、愉快地發(fā)展；教育者和受教育者相互尊重，修心養(yǎng)性，教學(xué)相長(zhǎng)，等等。

話(huà)題作文，選村要善于“化大為小”，從寬泛的范圍中“擇其一點(diǎn)，不及其余”，不求“面面俱到”，只求“一針見(jiàn)血”。立意要善于“以小見(jiàn)大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。表現(xiàn)手法要善于“獨(dú)辟蹊徑”，既要選擇好有一定拓展空間的內(nèi)容，又要選準(zhǔn)新的切入點(diǎn)，從新的角度認(rèn)識(shí)事物、表現(xiàn)事物。

[佳作選萃]

學(xué)會(huì)尊重 [1018]

易 明

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣的一個(gè)故事：

一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì)地走開(kāi)了。走了沒(méi)以幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“你和我一樣，都是商人?！?/p>

一年之后，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推

銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止?！?/p>

沒(méi)想到商這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話(huà)，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！

尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對(duì)所有事業(yè)的上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒(méi)有原則的謙價(jià)奉迎，更不是沒(méi)有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。

讓我們?cè)谌松牡缆飞下伢w味和摸索吧！

投桃報(bào)李

——尊重的魅力 [837]

楊穗芳

一個(gè)人的品位主要表現(xiàn)在與人相處的過(guò)程中。17世紀(jì)的英國(guó)詩(shī)人約翰·堂恩在《鐘為誰(shuí)鳴》的詩(shī)中說(shuō)：“誰(shuí)也不能像一座孤島，在大海里獨(dú)踞，每個(gè)人都似一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地。如果有一塊泥土被海水沖去，歐洲就會(huì)缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己?！边@道詩(shī)告訴我們，誰(shuí)也不可能離群索居，都要與人相處。在與人相外中，要想受到歡迎，就應(yīng)真誠(chéng)地關(guān)心別人、尊重別人。

美國(guó)學(xué)識(shí)最淵博的哲學(xué)家約翰·杜威說(shuō)：“人類(lèi)本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是希望具有重要性?！泵恳粋€(gè)人來(lái)到世界上都有被尊重、被關(guān)懷、被肯定的渴望，當(dāng)你滿(mǎn)足了他的要求后，他就會(huì)對(duì)你尊重的那一個(gè)方面煥發(fā)出巨大的熱情，并成為你的好朋友。

有個(gè)業(yè)務(wù)員曾說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)例子。他的工作是為強(qiáng)生公司拉主顧，主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時(shí)候，總要先跟柜臺(tái)的營(yíng)業(yè)員寒暄幾句，然后才去見(jiàn)店主。有一天，他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來(lái)了，他不想再買(mǎi)強(qiáng)生公司的產(chǎn)品，因?yàn)閺?qiáng)生公司的許多活動(dòng)都是針對(duì)食品市場(chǎng)和廉價(jià)商店而設(shè)計(jì)的，對(duì)小藥品雜貨店沒(méi)有好處。這個(gè)業(yè)務(wù)員只好離開(kāi)商店。他開(kāi)著車(chē)子在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了很久，最后決定再回到店里，把情況說(shuō)說(shuō)清楚。

走進(jìn)店里的時(shí)候，他照常和柜臺(tái)上的營(yíng)業(yè)員打過(guò)招呼，然后到里面去見(jiàn)店主。店主見(jiàn)到他很高興，笑著歡迎他回來(lái)，并且比平常訂了1倍的貨。這個(gè)業(yè)務(wù)員對(duì)此十分驚訝，不明白自己離開(kāi)店后發(fā)生了什么事，店主指著柜臺(tái)上一個(gè)賣(mài)飲料的男孩說(shuō)，在你離開(kāi)店鋪以后，賣(mài)飲料的男孩走過(guò)來(lái)告訴我，你是到店里來(lái)的推銷(xiāo)員中惟一會(huì)同他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意的話(huà)，就應(yīng)該是你。店主同意這個(gè)看法，從此成了這個(gè)推銷(xiāo)員最好的主顧。這個(gè)推銷(xiāo)員說(shuō)?quot;我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，關(guān)心、尊重每一個(gè)人是我們必須具備的特質(zhì)?！?關(guān)心別人、尊重別人必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當(dāng)你用誠(chéng)摯的心靈使對(duì)方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實(shí)和滿(mǎn)足，你就會(huì)體驗(yàn)到一種美好、和諧的人際關(guān)系，你就會(huì)擁有許多許多的朋友，并獲得最終的成功。

漓江晨曲 [1312]

——尊重的呼喚

劉 伶

好不容易盼來(lái)一個(gè)星期天。

一大早，我只身到到漓江邊的疊彩山襟江閣，晨霧在眼前浮游，心境一片迷茫。

”莫道君行早，更有早行人?！耙晃磺嗄暌髦?shī)句，也輕步來(lái)到襟江閣，”你早！小姐。“

我下意識(shí)地心里猛然一顫，”你也早！“便自顧憑欄，看那曲似九回腸的漓江。偶爾斜視他：好英俊，好瀟灑，胞佩”廣西師范大家“校徽。他走到我前側(cè)，支起了畫(huà)板。

還不見(jiàn)另外的游客，我不禁戒備地投去一眼。他揮舞畫(huà)筆，目光專(zhuān)注于我身上，從上而下，我羞澀地低下了頭。不久，那青年起身向我走來(lái)，我心里打了個(gè)寒顫。他善意地微笑著：”小姐，冒犯你了！“我不知所措。他見(jiàn)我臉露驚愕，忙解釋?zhuān)骸蔽沂菐煷竺佬g(shù)系的學(xué)生，出來(lái)寫(xiě)生，本來(lái)要畫(huà)漓江晨光，沒(méi)想到你的投入使人與自然的融合成了最美的風(fēng)景。只因我筆拙，難以最佳地表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)你指教?quot;原來(lái)如此。我走到畫(huà)板前不覺(jué)一震：“這就是我嗎？”背景是襟江閣的漓江晨光，我憑欄望江，黛眉緊鎖，愁思萬(wàn)般，毫不神采??自感與周?chē)拔锏撵`性極不協(xié)調(diào)，臉上又多了幾絲憂(yōu)郁?！拔耶?huà)筆太拙，沒(méi)能畫(huà)好你的芳容??”他顯出歉意神色?！安?，不是你畫(huà)得不好，是我破壞了了風(fēng)景和和諧。”“小姐，你好像有什么心事？”

我的思緒回到了一個(gè)星期前??

那天，我收到一封筆跡不很陌生的信。

“??我不會(huì)忘記，每每目光相對(duì)時(shí)，你那動(dòng)人的雙眸，那占據(jù)我整個(gè)心靈的雙眸??”“天哪！”我驚呆了，這是人們最敏感而學(xué)校絕對(duì)禁止的??我愣愣地望著教室的天花板。“是哪位瀟灑的男士攪得我們美麗的大小姐丟魂失魄呀？”刺耳的聲音震著我的耳膜，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，手中的信已被班上的“紅辣椒”搶走了。

一連好幾天，這件事在校園里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。幾個(gè)好朋友也疏遠(yuǎn)我了。一個(gè)陰晦的早晨，我被班主任叫到辦公室?！靶⌒∧昙o(jì)就鴻雁傳情，太早了吧？”她單刀直入。

我對(duì)個(gè)這世界感到陌生了。

“小姐，給?！陛p輕的語(yǔ)調(diào)再次把我從“惡夢(mèng)”中驚醒。那青年遞給我一塊手帕，原來(lái)我已淚流滿(mǎn)面。那位寫(xiě)信的男孩是我初中的同桌，一貫把我當(dāng)妹妹看待，直至他考上地區(qū)重點(diǎn)高中，也不忘上縣中的我，輔導(dǎo)我的弱項(xiàng)--數(shù)學(xué)。我明白，他只不過(guò)向我訴說(shuō)了他心中一份純真的感情，只不過(guò)表明了他內(nèi)心深處的一份記憶，可世俗的偏見(jiàn)竟把它扭曲得不可思議。

“小姑娘，人活著該瀟灑一些，坦然地面對(duì)一切，擁有生命是最大的幸福。”他突然

改變了對(duì)我的稱(chēng)呼，站在我面前的已不是陌生的青年，而是尊敬的兄長(zhǎng)?！澳憧?，漓江的晨光多么美好！你記得不，陳（毅）老總說(shuō)過(guò)：’愿做桂林人，不愿做神仙。’請(qǐng)你笑一笑，用微笑面對(duì)生活吧！讓我們共同創(chuàng)作一幅《漓江晨曲》。”

約一小時(shí)后，他將新畫(huà)的一幅《漓江晨曲》捧到我的面前。我不覺(jué)眼睛一亮：背景仍是襟江閣，薄霧已經(jīng)散盡，視野非常開(kāi)闊。漓江曲折北來(lái)，逶迤南去。江面上，幾葉漁舟，風(fēng)動(dòng)帆揚(yáng)。東岸是碧綠的菜畦稻苗，遠(yuǎn)處是深黛的嵐光山影，天邊是粉紅的行云流霞。我左手憑欄，右手自然下垂，微微側(cè)身，眺望遠(yuǎn)方。迎面的輕風(fēng)，撩起我淡藍(lán)色的連衣裙，裙裾在晨風(fēng)中飄逸。鵝蛋似的姣美的臉龐，顧盼神飛的雙眸，洋溢著幾分自信，腮邊凝著甜甜的微笑。

我終于感到，生活是如此的美好！

臨別時(shí)，那位青年把兩幅畫(huà)都贈(zèng)給我了。在他的提議下，我們一道唱起了《瀟灑走一回》：“天地悠悠，過(guò)各匆匆，潮起又潮落??歲月不知人間多少憂(yōu)傷，何不瀟灑走一回??”

有人說(shuō)：尊重別人就是尊重自己；

有人說(shuō)：自重者也會(huì)尊重別人；

有人說(shuō)：尊人者，人尊之。

請(qǐng)以“尊重”為話(huà)題作文，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于800字。

（一）尊重 [798]

尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。

我們從小都受到過(guò)“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車(chē)上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經(jīng)很累了？為什么不可以直接說(shuō)出心中所想到的一切？

其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。

有句話(huà)叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說(shuō)別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂禮尚往來(lái)，在人類(lèi)的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的尊重禮貌會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。

不是沒(méi)有這樣的反例吧，試問(wèn)哪見(jiàn)過(guò)一個(gè)憤世嫉俗目中無(wú)人的狂小子會(huì)贏得別人發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來(lái)吸引大眾好奇的目光罷了。

尊重是一種大智慧，因?yàn)槎盟源缺Ｗ鹬嘏匀伺c己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑，他說(shuō)人生要積極進(jìn)取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個(gè)人都不盡相同差異何止千千萬(wàn)，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對(duì)方，并不苛求相同，而是正視相異。

所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀恕Ｋ詴?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。

尊重會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免。

古人云愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之。

尊重，并不只是做給別人看的。

（二）懂得尊重 [846]

沒(méi)有哪個(gè)人不想得到別人的尊重，可是并不是每個(gè)人都明白尊重別人。殊不知，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。

有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女性這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的臨時(shí)工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求為其買(mǎi)一個(gè)足球與朋友玩耍。這位母親為向兒子解釋自己金錢(qián)短缺的困難費(fèi)盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個(gè)嶄新的足球，并對(duì)她說(shuō)：“雖然我們不能付給你更高的報(bào)酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要。”這位女性為這番充滿(mǎn)了尊重的話(huà)而感動(dòng)，從此把自己的全部聰明才智奉獻(xiàn)給了這家企業(yè)，并最終當(dāng)上了經(jīng)理。

是的，任何一個(gè)成功的企業(yè)家，從松下幸之助到張瑞敏，永遠(yuǎn)都是把尊重員工，尊重屬下當(dāng)成立業(yè)之本的人，他們十分清楚，老板給予屬下多少尊重，那么屬下也就給予老板多少尊重。同樣的道理，不僅僅適用于辦企業(yè)，也適用于每一個(gè)人與人交往的每一件事。你對(duì)別人表示了尊重，別人就會(huì)覺(jué)得你的心中有他的位置，他對(duì)于你很重要。而這樣的話(huà)，除了極少數(shù)卑鄙小人，又有誰(shuí)不為此感激，不把他當(dāng)作可以信賴(lài)的朋友呢？父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心；學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)，老師也就真心實(shí)意地授以學(xué)生全部知識(shí)；商家尊重消費(fèi)者的挑剔，消費(fèi)者也就對(duì)商家抱有真正的信賴(lài)。尊重別人一分，獲得十分回報(bào)。

有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?duì)于這些人，也許只有失去了別人對(duì)其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。去年南方某市政府部門(mén)做出決定：全體環(huán)衛(wèi)工人放假兩天。結(jié)果該市平日清潔的市容不見(jiàn)了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天后，市民中隨手亂扔垃圾的數(shù)量明顯減少，他們都說(shuō)：平時(shí)沒(méi)有尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，現(xiàn)在終于知道尊重的可貴。是的，不懂得對(duì)別人的尊重，自己也就無(wú)法獲得別人的尊重，最后只能寸步難行。

當(dāng)我們付出租車(chē)費(fèi)的時(shí)候，多說(shuō)一聲謝謝；當(dāng)我們聽(tīng)完演出的時(shí)候，多給一點(diǎn)掌聲；當(dāng)賓館門(mén)衛(wèi)為我們開(kāi)門(mén)的時(shí)候，多報(bào)以一個(gè)微笑??學(xué)會(huì)尊重吧！當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。

尊重是什么？

如果說(shuō)生活是一首歌，那么尊重便是五線(xiàn)譜，只有尊重，才能生活，在用尊重編織的五線(xiàn)譜上,每個(gè)人都可以唱出自己的旋律.如果說(shuō)生活離不開(kāi)生命,那么尊重就是太陽(yáng),太陽(yáng)普照大地,才會(huì)有生機(jī)勃勃的生命力.我們的 生活,地球的生命活力,有著溫暖的太陽(yáng)--尊重.如果說(shuō)生活離不開(kāi)情緒,我愿把尊重比作會(huì)心的微笑,在千萬(wàn)種不同的情緒中,它雖平淡,卻洋溢著耐人尋味的清甜.如果生活是一望無(wú)際的大海,那么尊重便是一滴滴水,在生活的大海中,隨著潮流翻滾.沒(méi)有大海.如果生活充滿(mǎn)了感情,那尊重是友情,在人來(lái)人往的世界里,友情是人們不可缺少的一部分.沒(méi)有友情的生活是空虛的,是寂寞的,是無(wú)助的,那么感情又從何談起? 生活就是人的世界,尊重就是心與心的溝通,有了它,人們便可真誠(chéng)相待,和平共處.少了爭(zhēng)吵、仇視、誤解......生活是一本書(shū),尊重是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),是讓一頁(yè)頁(yè)書(shū)的內(nèi)容充實(shí)和具體.可想而知,沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)是不存在的.如果說(shuō)生活是一望無(wú)邊的田野,尊重是清水,有了它,田野上的一切綠色的可以更茁壯地成長(zhǎng),更健康地發(fā)展.失去的田野終究會(huì)干涸,沒(méi)有清水就沒(méi)有生機(jī)勃勃的田野.總而言之,生活需要我們相互尊重.沒(méi)有尊重就沒(méi)有生活!

尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。

我們從小都受到過(guò)“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車(chē)上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經(jīng)很累了？為什么不可以直接說(shuō)出心中所想到的一切？

其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。有句話(huà)叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說(shuō)別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂禮尚往來(lái)，在人類(lèi)的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的尊重禮貌會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。

不是沒(méi)有這樣的反例吧，試問(wèn)哪見(jiàn)過(guò)一個(gè)憤世嫉俗目中無(wú)人的狂小子會(huì)贏得別人發(fā)自?xún)?nèi)

心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來(lái)吸引大眾好奇的目光罷了。

尊重是一種大智慧，因?yàn)槎盟源缺Ｗ鹬嘏匀伺c己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑，他說(shuō)人生要積極進(jìn)取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個(gè)人都不盡相同差異何止千千萬(wàn)，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對(duì)方，并不苛求相同，而是正視相異。

所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀恕Ｋ詴?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。

尊重會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免。

古人云愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之。尊重，并不只是做給別人看的。

第三篇：以“生命”為話(huà)題作文

綻放生命的光芒

一棵蘆葦會(huì)思考嗎？會(huì)的，只要賦予它生命！

——題記

雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的；雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會(huì)擁抱大海的；雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)占有藍(lán)天的?? 是的，生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！天地萬(wàn)物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自己，用獨(dú)特的方式熱愛(ài)著大自然，熱愛(ài)著自己的生命。

蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬??無(wú)論有多遠(yuǎn)，無(wú)論有多高，她都不會(huì)甩棄自己的家，永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步，向上攀登??生命對(duì)于這個(gè)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也許只有不斷地前進(jìn)，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態(tài)來(lái)詮釋。

如果有人問(wèn)我：“你希望你下輩子成為什么？”我或許看著遠(yuǎn)處的那片綠，告訴她：“我愿意成為一棵樹(shù)?！本G是生命的顏色，我愛(ài)它的奮發(fā)向上，充滿(mǎn)蓬勃的生機(jī)，也愛(ài)它綠得可愛(ài)！在我印象中，樹(shù)永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)著繁茂的葉子，撐開(kāi)那翠綠的大傘，為人們提供一片蔭涼。樹(shù)愛(ài)的是綠，綠也愛(ài)的是樹(shù)，所以，當(dāng)葉子逐漸變黃，樹(shù)就會(huì)毫不留情地讓它飄走，從不挽留??也許，只有綠才是詮釋樹(shù)的生命的一種表達(dá)，也只有這樣，樹(shù)才能綻放它的生命之光??

風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的。”哦！我知道了，我見(jiàn)到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：“我也是有生命的?！迸?！我也看到了，你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭！我感覺(jué)到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語(yǔ)言來(lái)輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來(lái)到了！

原來(lái)，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼！

讓我們一起來(lái)感受生命的偉大和質(zhì)樸，體會(huì)在荒涼生命中的溫情，一起來(lái)敬畏生命！你生命長(zhǎng)河里有多少顆閃亮的珍珠？也許，它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，期待著我們?nèi)ひ挕?/p>

生命的光芒，應(yīng)該是五彩繽紛的，閃亮奪目的！在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子？請(qǐng)把它們一一挑揀出來(lái)，讓陽(yáng)光射進(jìn)潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽(yáng)光——生命的陽(yáng)光！

如果人生是一次采集，那我就會(huì)把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒；如果人生是一次釀造，那我就會(huì)去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就會(huì)小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因?yàn)樗鼈兪俏业纳椤Ｎ乙屪约旱纳`放七彩的光芒！

生命，原來(lái)是需要這樣??

生命的奇跡

生命是什么?是云,悠悠的,或起或落的云;是山,傲然挺立,高聳入云;是河,奔流到海,不舍晝夜......----題記

生命像段旅程,每個(gè)人在里面則是疲于奔命的族人,有著大段的春天、冬天。你有你的目標(biāo)，但卻不敢斷定下一個(gè)目的地是什么，是“出人意料”，還是“情理之中”？

曾有一位美國(guó)小女生，從小就想當(dāng)一名演員。媽媽把她送進(jìn)了當(dāng)?shù)刈钣忻难莩鰧W(xué)校?？墒?，不久卻收到這樣一個(gè)通知：“我們學(xué)校每一名學(xué)生都是特別優(yōu)秀的演員，但從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你女兒天賦這樣差的學(xué)生，我們請(qǐng)她退學(xué)?！本瓦@樣，這個(gè)小女孩最初的夢(mèng)想不僅被打碎了，她的心靈也受到了嚴(yán)重的打擊，可她并沒(méi)有就此放棄。在媽媽的支持下，她進(jìn)了一個(gè)劇團(tuán)，別人不準(zhǔn)她上臺(tái)表演，她就只能跟著排練，劇團(tuán)的每一場(chǎng)表演，她都去排練，即使沒(méi)有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，她也為此感到高興?？擅\(yùn)終不能讓她如愿，十幾年后，她又因?yàn)榛忌狭艘环N疾病，一條腿無(wú)法活動(dòng)。想要表演的夢(mèng)想，使她沒(méi)有被疾病打倒，她堅(jiān)持鍛煉，堅(jiān)持表演，她不僅征服了她的腿，并且在四十歲時(shí)，如愿以?xún)數(shù)氐巧狭宋枧_(tái)，并且取得了成功。第二次，在艾森豪威爾的邀請(qǐng)下，伊麗莎白親臨現(xiàn)場(chǎng)，擁有萬(wàn)名觀眾，第三次，第四次......她就是著名的演員露茜利.鮑爾，她的人生是多么的不可思議，在她小時(shí)候，沒(méi)有人回料想到她會(huì)登上舞臺(tái)，并取得這樣的成就，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得她當(dāng)演員是情理之中。有人會(huì)覺(jué)得，她的成功像一個(gè)奇跡，可誰(shuí)又清楚地知道這樣一個(gè)“奇跡”，是誕生在多少個(gè)辛苦的排練、痛苦的嘲笑中呢？就像險(xiǎn)峻的高山攔不住洶涌的河流，洶涌的河流也攔不住她頂風(fēng)前進(jìn)的孤舟；就像平靜的秋色攔不住冰冷冰冷的寒風(fēng)，冰冷冰冷的餓寒風(fēng)也攔不住她尋找春天的足跡。她是“大雪壓青松，青松挺且直”的堅(jiān)強(qiáng)筑就了“奇跡”，她是“任而東西南北風(fēng)”的執(zhí)著，使她成功為情理之中。

生命，是軟弱中的堅(jiān)強(qiáng)，平凡中的偉大；

生命，不只是盛開(kāi)的花，還是泥土里的扭曲變形的根；

生命，就是用不屈的頑強(qiáng)把看似不可能的事做到成功；

生命的奇跡，看似平常意外，其實(shí)都是在情理之中。

四季的訴說(shuō)--關(guān)于生命

沒(méi)有跋山涉水的經(jīng)歷，沒(méi)有走出過(guò)秀容古城的機(jī)會(huì)，生活在籠中的鳥(niǎo)兒年復(fù)一年目睹著四季的輪回，感悟著生命的真諦，汲取著生活的養(yǎng)分，只為著有一天，振翅高飛，搏擊風(fēng)雷。

-------題記

春的故事

曾記得有一天，百無(wú)聊賴(lài)，獨(dú)倚高樓。突然眼前一亮，遠(yuǎn)處一團(tuán)淡淡的綠煙彌漫在樹(shù)叢間。飛奔下樓，原來(lái)是嫩嫩的柳芽。這才恍然，春天已經(jīng)來(lái)臨了。長(zhǎng)久地沉溺于書(shū)山題海中的我們，竟不知戶(hù)外還有一派明媚的春光。

春，不管你是否在意，大自然都在傳遞著她的消息。

夏的童話(huà)

夏天，難道也會(huì)有童話(huà)？是的。

當(dāng)驕陽(yáng)烘烤大地，當(dāng)花兒低頭，當(dāng)樹(shù)木蜷縮著，枝葉經(jīng)受考驗(yàn)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有一批揮汗如雨的青年奔走著——在家與校的通道上，他們接受著命運(yùn)的考驗(yàn)，在沖刺夢(mèng)想。在這個(gè)季節(jié)，人們會(huì)將一些名字傳頌，講述關(guān)于成功的童話(huà)。夏，是抒寫(xiě)童話(huà)的季節(jié)。奮斗與拼搏是它永恒的主題。

秋的回憶

2002年的一天早晨，我們邁入校門(mén)，映入眼簾的花壇中的群芳，綻放的花兒上附著一層薄薄的雪。這是記憶中最美的雪景，雖然那不是冬季，而是深秋。

秋，是收獲的季節(jié)，收獲著對(duì)生命的感動(dòng)。

冬的希冀

記憶中的冬天，寒風(fēng)呼嘯；記憶中的冬天，令人心碎。我曾不愿回憶，害怕撕扯未愈的傷口，然而記憶是無(wú)法抹去的，一個(gè)人是無(wú)法回避自己的歷史的，終于在渡過(guò)了那個(gè)漫長(zhǎng)的冬天之后，希望升起，曙光初現(xiàn)，我才明白了那句人們說(shuō)了千百次的話(huà)—— 冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

生命之悟

四季輪回，自然踐行著亙古不變的諾言主，但每一次輪回都是新生，要明白的，生命無(wú)法兩次踏進(jìn)同一條河流，所以我們必須抓住僅有的機(jī)會(huì)，追尋生命的亮點(diǎn)。

珍視生命

原以為擁有智慧和情感的人類(lèi)，就是宇宙中無(wú)所畏懼的生命，卻未發(fā)現(xiàn)，在自然災(zāi)害面前，人類(lèi)竟如此軟弱無(wú)力。

-------題記

2008年5月12日，將永遠(yuǎn)被人類(lèi)銘記。五萬(wàn)多無(wú)辜的生命就在那一瞬間被自然界的一次發(fā)怒卷走了。當(dāng)我們?cè)谒奚崂锔杏X(jué)地面震動(dòng)并慌忙跑下樓之后，當(dāng)我們又坐在明亮的教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，怎么會(huì)想到，竟有那么多的人正在為生命而掙扎!從來(lái)都沒(méi)有如此真切地感受到生命的不堪一擊與人類(lèi)的無(wú)能為力。以前只是在課本中學(xué)到1976年7月28日的唐山大地震卷走了24萬(wàn)人，卻也沒(méi)有啥太大的感覺(jué)。當(dāng)?shù)卣鹫娴陌l(fā)生在了我們身邊時(shí)，看著死亡人數(shù)一天天的上升，看著那么多從廢墟中救出的生命，我們心如刀絞。為何前一刻還在為自己的明天幻想著，這一刻卻要被無(wú)情地奪去幻想的權(quán)力呢？

自然無(wú)情人有情，自然災(zāi)害奪去了無(wú)辜的生命，但卻也給我們留下了那么多感人的故事。5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了一位年輕的婦女。當(dāng)時(shí)，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體??救援

隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，突然返身跑回來(lái)，費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，“有個(gè)孩子，還活著!”一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體的庇護(hù)，毫發(fā)未傷，甚至恬靜地瞅著了。醫(yī)生做檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽是愛(ài)你的!”三個(gè)月的孩子，未識(shí)人間冷暖的孩子，當(dāng)母親為了他伏身在巨石之下最后終于死去的時(shí)候，他恬靜地熟睡了。孩子真像天使，母親更是天使!我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)來(lái)表達(dá)我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)的心情，文字在愛(ài)的面前總顯得無(wú)力，每個(gè)母親都是孩子的母親，每個(gè)孩子都是母親的孩子，只有母親會(huì)用生命來(lái)表達(dá)她對(duì)孩子的愛(ài)。

死去的人，我們只能為她們祈禱。如果真有天堂，我人祈禱他們?cè)谔焯美镞^(guò)上幸福的生活!活著的人，我們只想問(wèn)我們自己，生命如此脆弱，還有什么理由不去珍視自己的生命，不去珍惜自己擁有的一切？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最幸福的就是每天早上還可以看到升起的太陽(yáng)，我們還能夠快樂(lè)的笑、快樂(lè)的呼吸，還能去做夢(mèng)、去追夢(mèng)!請(qǐng)珍視生命吧!

生命的本色

心靈本沒(méi)有色彩，是生命的渲染，給了它繽紛；生命本沒(méi)有顏色，是心靈的熏陶，給了它色彩。

-----題記

白·屈原

白衣勝雪，長(zhǎng)衫飄飄。你，屈原，好一個(gè)以身殉國(guó)的三閭大夫。

“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！鄙畛恋拿褡迩榻Y(jié)，愛(ài)國(guó)情愫，使得你葬身魚(yú)腹?！皽胬酥遒猓梢藻乙拢簻胬酥疂豳?，可以濯我足?！比缃?，你投身于“汨羅江”的“滄海之水”中，可是要洗濯你高潔的情操，不屈的精神，洗濯你對(duì)理想、對(duì)正義的執(zhí)著追求？

那浩浩的長(zhǎng)風(fēng)啊，呼號(hào)著你胸中的憤怒！

那滔滔的江水啊，洶涌著你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)！

那潔白的浪花啊，是你純潔的赤子心靈！

青·李白

一身青衫，舞劍長(zhǎng)嘯，好像一個(gè)瀟灑不羈的青蓮居士！

我好羨慕你“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”的桀驁的不訓(xùn)，好欣賞你“仰天大

“笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的一身正氣，“直掛云帆濟(jì)滄海”的豪氣干云?? 即使“蜀道難，難于上青天”即使“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”你依然故我，特立獨(dú)行，從不因世俗而改變你心靈的本色！那就是有著完美的才情，俠士的風(fēng)骨，濟(jì)世的胸懷的李白。

在我心中，你永遠(yuǎn)長(zhǎng)身而立。

紅·岳飛

一騎紅袍，滿(mǎn)面征塵，你，岳飛，好一個(gè)精忠報(bào)國(guó)的熱血男兒！你“駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山闕，”你，“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，”一心只為“收拾舊山河”可是，你手中的那柄長(zhǎng)槍?zhuān)瑓s擋不住那奸臣的讒言，刺不穿那昏君的猜忌??

“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！”一縷忠魂卻長(zhǎng)眠于棲霞嶺上，那滿(mǎn)山的紅葉啊，可是你的丹心？那滿(mǎn)天的彩霞，可是你的熱血？

黑·魯迅

黑色的長(zhǎng)袍，黑色的一字須，你，魯迅，好一位不屈的勇士！

你是一顆棗樹(shù)，在嚴(yán)寒的冬夜，黑色默默地鐵似的直刺著奇怪而高高的天空，一意要置他于死命。于是那尖銳、堅(jiān)硬的黑刺，化做熊熊烈火，焚盡世間一切黑暗，腐朽的罪惡！美好的生活會(huì)老去，高貴的心靈永遠(yuǎn)鮮活！愿我們都能讓高貴的生命去浸染高貴的心靈原色，用多彩的心靈去熏陶高貴的生命，讓自己有屬于自己的一種顏色，在歷史的畫(huà)卷上留下?tīng)N爛的一筆。正如屈原，李白，岳飛和魯迅，他的體現(xiàn)出了他們生命的本色，成為歷史上的英雄，他們的氣概，他們的行為用現(xiàn)代語(yǔ)翻譯本來(lái)就是“帥呆了，酷斃了，簡(jiǎn)直無(wú)法比喻了。”

難道他們這種不畏強(qiáng)權(quán)，寧死不屈，不違背自己意愿的精神不值得我們宣揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？

努力啊，體現(xiàn)出自己的生命的本色，像歷史上的英雄一樣出色。

熱愛(ài)生命

多彩的世界是美妙的，然而，對(duì)于盲童來(lái)說(shuō)，生活中只有黑暗，他們從不知道花是紅的、葉是綠的。

-------題記

我曾從電視上看見(jiàn)過(guò)小盲童花花。他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，用心去畫(huà)那一幅極其簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。盲童的畫(huà)沒(méi)有色彩，只有鉛筆勾勒過(guò)痕跡，卻充滿(mǎn)了他們渴望重見(jiàn)天日的純真愿望。我雖然沒(méi)有與盲童相處過(guò)，我卻深深了解他們的心愿。

上帝關(guān)閉了盲童的一扇窗??明亮的眼睛，卻格外給他們打開(kāi)另一扇窗??神奇的靈性。他們或許會(huì)比任何常人更細(xì)心地感受觸摸對(duì)常人來(lái)說(shuō)是極其平凡的事物，如粗糙的樹(shù)皮、清涼的河水、滑順的羽毛??他們?nèi)绱思?xì)心地感受，是因?yàn)槊坑|摸到一個(gè)新的事物，對(duì)于盲童們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗(yàn)。

盲人每體驗(yàn)一些從沒(méi)做過(guò)的事情是非常美好的，可盲人的生活總是處處隱藏這危險(xiǎn)。我嘗試這蒙住雙眼來(lái)行走，但總是提心吊膽。因?yàn)槲液ε伦矀眢w，或是撞摔什么貴重物品。即使我是在家中嘗試，對(duì)家里的地形很熟悉，可當(dāng)我蒙住雙眼走路時(shí)，腦海里卻一片空白，就像走迷宮似的。我真佩服那些盲童，能克服困難，生活也基本能自理。

海倫凱勒是一名成功的女性。她小時(shí)候突發(fā)高燒，最后燒瞎眼睛、燒聾耳朵，連嘴巴也不能說(shuō)話(huà)了。在這種黑暗的環(huán)境下，她沒(méi)有放棄，沒(méi)有倒下，她堅(jiān)持練習(xí)發(fā)音，一練就是幾個(gè)小時(shí)。但有時(shí)總不如意，如此堅(jiān)強(qiáng)的人也流下過(guò)眼淚。經(jīng)過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)，海倫終于能如意考上哈佛大學(xué)了！讀了她的故事的人，誰(shuí)無(wú)不感動(dòng)？能拿起手中筆畫(huà)畫(huà)的，能嫻熟閱讀盲文，能流利回答問(wèn)題的，他們是多么熱愛(ài)自己的生命！他們以自己喜愛(ài)的方式讓黑暗的生命增添了一絲色彩！

“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！??是一名殘疾人并不可怕，可怕的是你放棄了自己，讓自己永遠(yuǎn)生活在無(wú)知。

品味生命

在綠葉與綠葉之間，你可以看到生命流逝的腳步；在歡笑與歡笑之間，你可以看到生命愉悅的笑靨；在頹廢與頹廢之間，你可以聽(tīng)到生命無(wú)奈的嘆息??就這樣，生命不斷地從我們的指尖，從我們的眼前，從我們的身邊匆匆溜走！

生命就像一個(gè)容器，它的容積是一定的，容器里無(wú)意義的東西多了，有意義的東西就會(huì)相應(yīng)減少。

生命是一條路，這條路是鋪磚墊石，默默無(wú)聞，而不是鋪金布銀，一路閃光，全在你自己！生命的價(jià)值在于有一個(gè)充實(shí)而完美的過(guò)程，而不在于有一個(gè)輝煌的結(jié)局。

生命是五線(xiàn)譜，有高有低，有起有落，有志者即使在黃昏中，也會(huì)彈奏出希望的晨曲。

生命是一葉扁舟，航行在天水之間，航行在茫茫人海之中，它會(huì)經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，它會(huì)迎接光云彩霞的擁抱。

生命，根本就是一連串的戰(zhàn)斗！沒(méi)有戰(zhàn)斗，就不會(huì)有勝利！

生命的苛刻之處，在于它會(huì)死亡！只要有死亡，再長(zhǎng)久的生命也會(huì)顯得短暫，輝煌的盡頭終究是永恒的黑暗！我們每天享受著生命，又每天喪失著生命，我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但我們可以追求它的高度！一切偉大的創(chuàng)造，實(shí)際上都暗含著祈禱生命永恒的意圖！一切偉大的創(chuàng)造，在生命意義上都呈現(xiàn)出矛盾狀態(tài)??既忠于生命又想戰(zhàn)勝生命！

揚(yáng)帆于生命之河，難免會(huì)遇到暗礁；生命如畫(huà)，有濃墨揮灑，也有淡筆輕描；生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂！你可以靜靜地傾聽(tīng)，靜靜地品味，也可以胸懷激蕩，合拍起舞！生命之舟行駛過(guò)每一個(gè)港灣，它所發(fā)生的故事，有喜有悲，有甜有苦，每一個(gè)故事都會(huì)帶來(lái)不同的情緒。生命之舟漸行漸遠(yuǎn)，船風(fēng)帆越鼓越滿(mǎn)，作為船長(zhǎng)的我要打起十二分精神，把握好航行的方向，勇敢地沖向大洋駛向彼岸??

第四篇：以“尊重”為話(huà)題作文

新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

談 尊 重

初三（8）班 甘慧泉

尊重如順風(fēng)，吹起將要起航的帆。尊重如明燈，照亮黑暗中摸索的路。尊重如暖陽(yáng)，驅(qū)散人心頭的寒冷。尊重如春雨，滋潤(rùn)出希望的嫩芽。尊重如彩虹，其美麗讓人終生難忘。

尊重他人其實(shí)并不難。有時(shí)，一個(gè)友好的眼神，一個(gè)善意的微笑，一句真誠(chéng)的祝愿，都會(huì)在他人心中產(chǎn)生美好的印象，改變他人對(duì)你的看法，你就會(huì)收獲意想不到的喜悅。尊重他人，猶如贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)坐著輪椅的殘疾青年想沖過(guò)一道臺(tái)階，幾經(jīng)努力，都沒(méi)有成功，正當(dāng)他一籌莫展的時(shí)候，一位俏麗的姑娘從后面走來(lái)，殘疾青年的一切，姑娘都看在眼里，她從口袋里掏出一枚硬幣，順手一扔，硬幣剛好落在青年的輪椅下，她非常自然地走到青年旁邊說(shuō)：“對(duì)不起，我的錢(qián)掉到你的輪椅下了?！闭f(shuō)著就推起輪椅，那青年便穩(wěn)當(dāng)?shù)纳狭四莻€(gè)臺(tái)階，姑娘說(shuō)了聲：“謝謝”。就撿起錢(qián)走了。這一切看起來(lái)那么自然的結(jié)束了，那姑娘給予青年的不是居高臨下的施舍與同情，而是一種尊重，施愛(ài)者與受愛(ài)者在人格上都是平等的。

是啊，尊重是人生的一個(gè)細(xì)節(jié)，但是細(xì)節(jié)亦人生，它彌補(bǔ)了我們的缺陷，歷練了我們脫俗的個(gè)性，塑造了我們高貴的靈魂，堆砌了我們生命中的一段段高度。

然而，任何人都不可能完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有理由用不屑一顧的神情去嘲笑別人。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定會(huì)贏得他人的尊重。

多少笑聲是尊重喚起的，多少眼淚都是因?yàn)橄嗷プ鹬囟傻摹Ｗ鹬厮说母蹫硿厍槊}脈，尊重他人的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。尊重他人不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

所以，在國(guó)與國(guó)之間，因?yàn)橛辛俗鹬囟煌?；在人與人之間，因?yàn)橛辛俗鹬囟献?。凡是都以尊重為先，比如：尊老?ài)幼，尊師重教??這些優(yōu)良的傳統(tǒng)，應(yīng)在一代又一代人手上交接。

新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

對(duì)不起，我不該向你發(fā)怒......”

那兒，還有尊重。

故事很長(zhǎng)，故事很短，我在中間，學(xué)會(huì)尊重。

----后記

尊 重

初三（4）班 陳歡歡

舒心的空氣，萬(wàn)里無(wú)云，艷陽(yáng)高照的天空，草地一瀉千里，羊群正懶洋洋地享受著溫暖的陽(yáng)光，不時(shí)發(fā)出“咩咩”的叫聲。泉水從石縫中歡快地蹦出，聚集成一條銀白色的絲帶，與巖石碰撞，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。陽(yáng)光傾瀉在你身上，你發(fā)出耀眼的銀亮銀亮的光。輕風(fēng)拂來(lái)，滿(mǎn)面春風(fēng)，河邊的柳條兒翩翩起舞，兩岸的葦絮輕柔地飛舞，想著飄向那未知的遠(yuǎn)方?；ǘ湟淮卮氐馗?jìng)相開(kāi)放，想著為世界送去芳香。小動(dòng)物們也忙得不亦樂(lè)乎，蝴蝶、蜜蜂漫天飛舞，采集花粉，螞蟻們也團(tuán)結(jié)一致搬運(yùn)著糧食，鳥(niǎo)兒也在尋找著害蟲(chóng)，它們愉悅地生活著。

而如今呢？看著我們的周?chē)?，那云朵、溪流還在嗎？你現(xiàn)在抬頭看見(jiàn)的天空是什么顏色，是天藍(lán)色？不，它是暗灰色的，它已失去了它原本的色調(diào)，那些美好的曾經(jīng)已不復(fù)存在。反之，看看現(xiàn)在。

走在大街上，撲面而來(lái)的是一陣接一陣的汽車(chē)尾氣，空氣中彌漫著餐館倒出的剩菜剩飯和洗碗水的味道，垃圾的腐臭味，工廠排出的污水的氣味，各種各樣的怪味道夾雜在一起。不僅影響人體健康，并且給大自然造成嚴(yán)重的污染與破壞，河流中流淌著的是多種垃圾混合在一起形成的水流，不用說(shuō)，定是臭氣熏天。你新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

看，那路邊被折斷的樹(shù)枝、花朵，這樣，人類(lèi)就舒服了嗎？難道你們喜歡這樣的環(huán)境？

為何，人類(lèi)就定要置大自然于死地呢？為何，人類(lèi)就不能為大自然考慮考慮呢？為何，人類(lèi)是這么狠心、無(wú)情，就不能尊重一下大自然呢？

其實(shí)，只要人類(lèi)多一份對(duì)大自然的尊重，就能收獲一片芬芳的花田。只要人類(lèi)多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，天空就會(huì)更加蔚藍(lán)。只要人類(lèi)少一點(diǎn)自私，人類(lèi)與大自然定會(huì)相處得十分和諧融洽。

尊重自然吧！你定會(huì)收獲意外的驚喜！尊重自然，讓我們擁有一個(gè)美好的未來(lái)！

一

碗 牛 肉 面

香氣泌人，手起手落，才剛懂得真心?！}記

初三(9)班

江方瓊

“送給你，不用啦！”“老伯，媽媽說(shuō)要幫助殘疾人?！薄叭ベI(mǎi)點(diǎn)東西吃吧！”?? 老人呆呆地望著來(lái)往的行人，和鐵碗里滿(mǎn)滿(mǎn)的錢(qián)，不禁深深地嘆了口氣。

他是多么想用手中的二胡彈奏出美妙的音樂(lè)，是多么希望用手中的二胡“掙”到錢(qián)?？墒?，碗中的錢(qián)不是源于贊賞，而是同情！

老人拿起二胡，緩緩地推著輪椅，往對(duì)面的餐館駛進(jìn)。

餐館中的師傅是個(gè)能手，黃白色的面團(tuán)，經(jīng)過(guò)他的手“加工”，就成了纖長(zhǎng)優(yōu)美的拉面，再加上點(diǎn)大蒜與蔥，拉面就順理成章地變成了一種時(shí)尚，一種美味。

餐館中人很多，生意也不錯(cuò)。不知是因?yàn)榕Ｈ怵^師傅的緣故，還是“牛肉面”——招牌菜的緣故。

老人輕輕地避開(kāi)擁擠的人群，推著輪椅緩緩地“行駛”到了牛肉面師傅的面前，小心翼翼地拿出鐵碗，用一雙呆滯的眼神望著牛肉面面館師傅。

老師傅注意到了這一雙米黃、蒼老的手，頓時(shí)驚住了，又望了望老人黯淡無(wú)光的神情與殘缺的雙腿，心里不由想到了很多。

新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

地，從此，那潔白的身影便沉寂于無(wú)聲寬厚的大地。因?yàn)?，她懂得尊重。泥土賦予了她一春的生命，她以一生的尊重回歸大地。尊重，使她擁有了一個(gè)完美的結(jié)局。

盛夏，放眼望去，眼前一片清新的綠，那是碧玉似的荷葉在微微蕩漾，漣漪之間，又突躍出幾枝別樣的紅，那紅，便是朝霞般的荷花。荷花與荷葉自然相處著，互相映襯著。因?yàn)樗齻兌米鹬?，尊重彼此的光彩。尊重，使她們?yōu)榱胰障碌娜碎g添得一份清涼。

深秋，金黃的落葉帶走了最后一份炎熱，徒留下一樹(shù)嶙峋的枝干，為秋繪上一筆空靈曠遠(yuǎn)的意境。因?yàn)樽鹬厍飫e樣的美，落葉才有了最好的去留。

隆冬，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪為大地蓋上一層暖和的棉被，因?yàn)樽鹬貏趧?dòng)者，才有了來(lái)年美好的希望。

尊重其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像風(fēng)輕拂過(guò)柳枝，雨沾濕了花蕊，云舒卷在天空一樣。

當(dāng)他人行走在荊棘叢中時(shí)，真誠(chéng)的鼓勵(lì)便是最好的尊重；當(dāng)他人忍受著誤解與嘲諷時(shí)，一個(gè)溫暖的擁抱便是最好的尊重；當(dāng)他人的天空因失敗而陰暗時(shí)，一縷安慰的陽(yáng)光便是最好的尊重。

風(fēng)夾著雨，雨裹著風(fēng)。驛外的斷橋邊有一樹(shù)紅梅，在風(fēng)雨中熱烈地綻放著，可身邊的小路卻寂寥無(wú)人。紅梅只能任由風(fēng)雨摧殘，風(fēng)雨擊落了梅的花瓣，在風(fēng)雨中凋零，徒留下一縷幽香?？v然如此，世上也不乏有心之人，而那有心之人便是陸放翁，他拾起一枚花瓣，充滿(mǎn)憐惜之情，珍藏于他為她所作的詞中：“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主??”他尊重她的美，她的孤傲，她的冷清，于是就有了如此一首唯美的詞，被后世的文者所追捧。

尊重是星，在遼闊的夜空中熠熠生輝；尊重是松，在寒冷的冰雪中堅(jiān)韌不拔，依舊翠綠；尊重是我們大家心中的一份溫暖，雖然微小卻不渺小，它足以點(diǎn)亮整個(gè)世界。

學(xué) 會(huì) 尊 重

初三（10）班

周昱昊

炙熱的太陽(yáng)灼燒著大地，路旁的野狗才剛蹦出來(lái)，就不由的吐了舌頭?？?/p>

7新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

來(lái)，不只是你們這片森林,就連地球，甚至是整個(gè)宇宙都會(huì)變成人類(lèi)的地盤(pán)。至于你們，愛(ài)待哪待哪！”這個(gè)人自以為是地對(duì)大家吼了吼，嚇得大家哭出了聲。

于是，百合氣憤地說(shuō)：“你們不要欺人太甚，總有一天你們會(huì)后悔的。而且，到時(shí)候你們可別裝可憐！”說(shuō)罷，百合帶領(lǐng)大家離開(kāi)了那個(gè)是非之地，來(lái)到了美麗的S星球幸福的生活在一起。

一天過(guò)去了，人類(lèi)依舊沉浸在貪婪之中，認(rèn)為整個(gè)世界都是自己的?？墒?，一年又一年過(guò)去了，終于，那片曾經(jīng)賴(lài)以生存的地方，變成了荒涼之地。據(jù)說(shuō)，那個(gè)地方便是如今的撒哈拉大沙漠。

從此，人類(lèi)總以這個(gè)事例來(lái)告誡自己：請(qǐng)學(xué)會(huì)尊重自然！

你們的尊重哪去了

如果你是一個(gè)有素質(zhì)的人，那么你就要學(xué)會(huì)怎樣尊重。

——題記

初三（9）班

戴偉洋

學(xué)會(huì)尊重是人生的必修之一，沒(méi)有修好這一門(mén)，你將會(huì)嘗到碰壁的感覺(jué)，如果你在事業(yè)上小有名氣，那么你更要修好這一門(mén)，否則只有被人踢。

近日來(lái)，網(wǎng)上有許多關(guān)于城管不尊重農(nóng)民工的事件，引起了網(wǎng)上的熱議。某些城管頭上戴著“公安執(zhí)法”的帽子來(lái)對(duì)農(nóng)民工隨意地打擾。一些農(nóng)民迫于生計(jì)，在城市的路邊擺地?cái)偅抢锶撕孟袷谴蛐难劾锟床黄疝r(nóng)村人，故意上來(lái)問(wèn)價(jià)格，問(wèn)好了之后揮手一去，只留給他一個(gè)背影。

有一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，車(chē)門(mén)上有“公安執(zhí)法”四個(gè)大字，車(chē)門(mén)開(kāi)了，下來(lái)一個(gè)十分不親切的人，這就是城管。城管為了城市的形象，付出了很多“努力”，對(duì)某些人更是十分嚴(yán)格。這位城管一上來(lái)就是一腳，農(nóng)民工擺的攤子倒在馬路上，攤子上的商品雜亂無(wú)章地躺在馬路上，農(nóng)民工站在那里，無(wú)奈地看著地上，城管二話(huà)不說(shuō)，又是一腳，農(nóng)民工坐在地上。

新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

數(shù)，為了利益，當(dāng)指一部分人而已。菜市場(chǎng)外也不乏一些擺攤子的菜販子，大部分是老人家，比起里頭那些賣(mài)菜的氣焰可低了不少。攤位大多靠墻擺，那個(gè)離我距離最近、坐在墻角的老奶奶吸引了我的注意。

她很瘦，身體支撐的好像是被一堆枯樹(shù)皮包裹住的骨頭，白發(fā)中夾雜著些許黑發(fā)，額頭上被歲月的輪胎碾壓下一道道溝溝，時(shí)不時(shí)的咳嗽，那個(gè)破舊、搖搖晃晃的小凳子倒耀武揚(yáng)威的，卻像個(gè)被重病纏身的主人。

老奶奶的攤位上有金黃色的玉米、翠綠的黃瓜、還有鮮紅的柿子椒，數(shù)量非常有限，攤位占地面積極小，那個(gè)灰黃色的蛇皮袋害怕什么似的蜷縮了起來(lái)。然而，這好像都是那一個(gè)粗魯、唾沫星子滿(mǎn)天飛的城管的縮影。

天空隱晦了起來(lái)，燕子低飛嘰嘰喳喳的為老奶奶迎來(lái)了第一位客人。這是一個(gè)打扮得光鮮亮麗的中年婦女，臉上像是涂抹了一層厚厚的面粉，牽著一個(gè)七八歲左右的小女孩，母女兩個(gè)的傲嬌氣如出一轍。

“這黃瓜怎么賣(mài)？”她尤其大聲地問(wèn)?！傲?，六毛！”老奶奶趕緊起身答道，那個(gè)搖晃的凳子終于倒在了地上，啪的一聲?！斑@賣(mài)的太貴了吧！”她順手抓起一根黃瓜，用手指摳了摳?！八拿u(mài)不賣(mài)？”“你瞧這黃瓜挺新鮮的?！薄罢l(shuí)說(shuō)你黃瓜不新鮮了？”她大聲呵斥道，老奶奶面露難色??“不賣(mài)就算了，別處都有！”“哼，不賣(mài)就算了！”她的女兒附和道，丟下那根傷痕累累的黃瓜，像被放回的俘虜回到了他的團(tuán)隊(duì)中。

老奶奶小心地將那些黃瓜擺放好，又將蛇皮袋攏了攏，慢而輕地扶起那個(gè)重病不能起身的小凳子坐回原來(lái)的地兒。在有限的時(shí)間里等待下一個(gè)客人。

天空陰晦久了，就一聲不響地下起了小雨，陣陣清風(fēng)吹拂著老奶奶幾乎蒼白的頭發(fā)，撫慰著那分布在眼角的、額頭的皺紋??

玉外納說(shuō)：“一個(gè)人受尊重的程度取決于你擁有的財(cái)富的多少。”難道這世間千千萬(wàn)萬(wàn)諸如那位老奶奶的人群就只能受到不被尊重的對(duì)待嗎？

在這缺乏人情味、“空氣”稀薄的世界，我想的是：我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)為他人的友好所給予的一份尊重“買(mǎi)單”。

尊重的魅力

112新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

時(shí)，那潔白的紗裙由嬌羞少女轉(zhuǎn)變成了黃臉婆。我低下額頭，雙眼緊閉，抿緊嘴巴，但似乎已經(jīng)看見(jiàn)她將眉頭一皺，手指指向我碎碎念，讓我陷入窘困的境地并要我賠償。我感覺(jué)我在發(fā)抖，車(chē)窗外似黑壓壓，這是暴風(fēng)雨要來(lái)臨的節(jié)奏？咦，怎沒(méi)動(dòng)靜？斜眼一瞥，卻只見(jiàn)她微微皺眉，見(jiàn)我擠眉弄眼的模樣兒竟笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒。”我很訝異，很感謝她，謝謝你沒(méi)有沖我生氣。至于什么窗外烏云，早已成了天空中的神話(huà)。

不知怎的，車(chē)內(nèi)氣氛變了，變得柔和了：“你踩到我了?！薄皩?duì)不起?！薄拔业陌?，可不可以......”“給你！”“謝謝！”......車(chē)正頂著春陽(yáng)，慢慢的行駛著，春風(fēng)調(diào)皮的竄入車(chē)內(nèi)，告訴人們：“終點(diǎn)到啦！”枝頭，鳥(niǎo)兒唱著和著，想必，人們的心里也已綻開(kāi)了最美之花。

春雨啊，不再淅淅的下著；溪流啊，不再一路地嚷著，最美的花呀啊，卻已遍布枝頭。它們神氣地告訴我：看，我已經(jīng)綻放了！看！我身旁的蜂蝶最多，看，我已將芬芳注入人們心田。是啊，你那么美，那么動(dòng)人，在百花叢中，你獨(dú)攬皇座；在春景中，你傲笑天地；在人們心中，你內(nèi)涵一切。你是誰(shuí)？竟有如此魅力？你笑著說(shuō)：“我非人非物，我是你們?nèi)祟?lèi)溝通的鏈條，我是你們心靈搭建的橋梁，我正是你心中不可缺少的----人與人之間的相互尊重?！?/p>

它綻放在樹(shù)梢；它盛開(kāi)在春風(fēng)中；它駐扎在人們心中。最美的花！

----后記

第五篇：尊重的話(huà)題作文開(kāi)頭

“尊重”的話(huà)題作文開(kāi)頭

常存一份尊重

尊重如甘露,滋潤(rùn)著你我的心;尊重如陽(yáng)光,溫暖著我的心;尊重如花香,沁人心脾,回味無(wú)窮.有句話(huà)說(shuō)得好,尊重他人是一種美德,受人尊重是一種快樂(lè).是啊,常存一份尊重,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),世界因尊重而和諧,生活因尊重的快樂(lè)而美好!

----------鄭毅

尊重生命

尊重花草，能讓世界多一片碧綠；尊重魚(yú)蟲(chóng)，能讓世界多幾分生機(jī)；尊重對(duì)手，能讓世間多一份關(guān)愛(ài)……尊重生命，是人生的必修課。正是因?yàn)槲覀儗?duì)生命的尊重，世界才會(huì)如此地洋溢著關(guān)愛(ài)，溫暖到四季如春。

---------姚雨澤

學(xué)會(huì)尊重

尊重似一縷春風(fēng)，撫平人們內(nèi)心的傷痕；尊重似一泓清泉，澆灌人們心靈上的花朵；尊重更似一抹陽(yáng)光，照亮人們心中的陰郁。尊重他人即是尊重自我，學(xué)會(huì)尊重，讓尊重之花開(kāi)滿(mǎn)每個(gè)人的心田.--------周君涵

尊重弱小

行走于海邊,靜看大海的廣闊與深沉;穿梭于林間,凝視生命的頑強(qiáng)與絢爛;斜躺于山坡,仰望星空的浩瀚;行舟與人生之河,只有尊重弱者的無(wú)謂,尊重?cái)≌叩氖б?才能平穩(wěn)的渡過(guò)湍流,到達(dá)彼.---------陳黃心

尊重

尊重每一條溪流，因?yàn)樗鼮榱松木`放，奔流不息；尊重每一粒沙石，因?yàn)樗鼮榱松孛劝l(fā)，獻(xiàn)出了一切。尊重人世間努力過(guò)，付出過(guò)的一切，讓關(guān)愛(ài)溢滿(mǎn)人間。

----------余逸

多點(diǎn)尊重,多點(diǎn)幸福

什么時(shí)候我們感受到幸福呢?我想,是得到別人的尊重時(shí)不!尊重如煦月，融化心頭薄冰，我們感到幸福；尊重如甘露，滋潤(rùn)友誼之樹(shù)，我們體驗(yàn)幸福，讓我們給予別人多一點(diǎn)尊重，享受更多的幸福吧！

--------高雅

尊 重

尊重如明媚的陽(yáng)光，照亮冷漠的心田；尊重如純凈的泉水，澆灌心靈的美好；尊重如和煦的微風(fēng)，吹散心底的陰霾。給予他人尊重，便是留給自己美好。

----------黃睿睿

尊 重

尊重山草，因?yàn)樗虝?huì)了我們頑強(qiáng)不屈；尊重蚯蚓，因?yàn)樗虝?huì)了我們堅(jiān)持不懈；尊重書(shū)籍，因?yàn)樗俏覀兙竦募覉@；學(xué)會(huì)尊重，讓生命煥發(fā)光彩

-----------王錦民