第一篇:六年級(jí)畢業(yè)詩歌
這是送給六年級(jí)畢業(yè)班全體同學(xué)的離別禮物。
這一年,你們畢業(yè)了
(合)這一年,楊柳依依,那是你們離別的風(fēng)姿;河水潺潺,那是你們告別的歌聲;細(xì)雨霏霏,那是我們送別的情思。。。
(合)這一年,回望生活六年的校園,夕陽的余暉在遮掩中悄然逝去,少了幾分哀傷,幾分惆悵,回想在天空中匆匆盛開的季節(jié),在百次的回眸中才意識(shí)到:
(男)這一年,你們即將離開生活六年的學(xué)校。
(女)這一年,你們將脫下古板的小學(xué)校服,摘掉掛在胸前的小學(xué)校牌,(男)這一年,伴隨你們六年的紅領(lǐng)巾也即將成為見證小學(xué)生活的篇章。(女)這一年,即將不再與“a,o,e”做戰(zhàn)斗,不再為“a+x”等于什么而苦惱。
(男)這一年,你們即將擺脫別人口中“小孩子,你懂什么”這樣的待遇。
(合)這一年,你們即將可以向人們大聲的宣布“我們畢業(yè)了!”(女)這一年,你們告別小學(xué)的種種的煩惱,然而,這一年以后,你們不在有機(jī)會(huì)坐在曾經(jīng)的教室里,聽老師諄諄教誨,再也不會(huì)有和你們玩耍的伙伴,你們?cè)僖矝]有機(jī)會(huì)和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩跳皮筋、丟手絹、跳繩、跳鞍馬。。
(男)這一年的冬天,雖然學(xué)校里還可能會(huì)是大雪紛飛,但再也不會(huì)有你們嬉戲的場(chǎng)景。
(合)這一年以后,學(xué)校里的草香、花香、泥土的芬芳彌漫在校園的空氣中不會(huì)再有你們純真的味道,離別的腳步已經(jīng)踏著六月的草香向你們走來,七月這個(gè)夏雨綿綿的離別季節(jié)已向你們招手。曾憶起一年級(jí)時(shí)從老師手中接過糖果時(shí)的破涕為笑,二年級(jí)在老師的幫助下學(xué)會(huì)乘法口訣的自豪,三年級(jí)第一次從老師口中聽到how are you時(shí)的新奇,四年級(jí)在老師指導(dǎo)下會(huì)獨(dú)立分析詩歌時(shí)的欣喜,五年級(jí)時(shí)第一次和老師演課本劇時(shí)的快樂,六年級(jí)時(shí)和老師一起為畢業(yè)考試復(fù)習(xí)時(shí)的酸甜苦辣,這些種種會(huì)隨著你們畢業(yè)而鐫刻在你們?nèi)松撵轫撋?,成為最耀眼的一頁。這一年,你們畢業(yè)了,從此你們將踏上新的征程,你們將永遠(yuǎn)銘記引導(dǎo)你們進(jìn)入知識(shí)殿堂,教你們?nèi)松览?,給予你們關(guān)懷的老師們。
第二篇:六年級(jí)畢業(yè)朗誦詩歌
六年級(jí)畢業(yè)朗誦詩歌 《畢業(yè)季的獻(xiàn)禮》
1、如果,我們是花朵,母校,就是美麗的花園;
2、如果,我們是魚兒,母校,就是遼闊的海灣,1、如果,我們是雄鷹,母校,就是高原的藍(lán)天。
2、多么美麗的季節(jié),處處流光溢彩,芳香四溢,合、踏進(jìn)徐莊小學(xué),是命運(yùn)讓我們相遇。
1、怎么舍得?親如父母的老師。
2、怎么舍得?情同手足的同學(xué)。
1、怎么舍得?美麗可愛的校園。
合、老師,您的愛如絲絲春雨,能使沙漠冒出新綠;、您的愛如三月的春風(fēng),呵護(hù)著幼小的心靈;、您的愛如溫暖的河流,輕托我生命的小舟。
1、老師啊,別說您給予的太少,更不要說您做得還不夠好,2、沒有春天的耕耘,哪來的十里荷香?
1、沒有您的辛勤培育,哪有祖國明天的輝煌?
2、送走了一批又一批棟梁,迎來了一批又一批小苗,1、您的頭發(fā)白了,皺紋深了,眼睛花了……
2、這一切,我們都記在了心上。
合:愿我們的奮斗,能為您添新增光!
1、在回首成長的歷程,是充滿歡樂的海洋。
2、親愛的同學(xué)們,但愿你沒有忘記,我們朝夕相處的時(shí)光,1、無論命運(yùn)將我們帶到何方,這友誼定會(huì)地久天長!2 不要流淚,來日方長。
合:多年以后,在相見時(shí),定鑄就輝煌!
再見了,母校!請(qǐng)相信:
今天,我以徐莊小學(xué)而驕傲!
明日,徐莊小學(xué)定會(huì)以我們而自豪!
第三篇:六年級(jí)畢業(yè)朗誦詩歌
金碧小學(xué)六年級(jí)(劉定娟)班六一朗誦
《畢業(yè)季的獻(xiàn)禮》
劉定娟:如果,我們是花朵,母校,就是美麗的花園; 徐微微:如果,我們是魚兒,母校,就是遼闊的海灣,吳文麗:如果,我們是雄鷹,母校,就是高原的藍(lán)天。
合: 多么美麗的季節(jié),處處流光溢彩,芳香四溢,而此刻,我們也要與母校互道珍重。
翻開日歷,凝視著2010年9月,我們一起踏進(jìn)了金碧小學(xué),是命運(yùn)讓我們相遇。
劉定娟:怎么舍得?親如父母的老師。徐微微:怎么舍得?情同手足的同學(xué)。吳文麗:怎么舍得?美麗可愛的校園。
合: 老師,您的愛如絲絲春雨,能使沙漠冒出新綠; 您的愛如三月的春風(fēng),呵護(hù)著幼小的心靈; 您的愛如溫暖的河流,輕托我生命的小舟。
劉定娟:老師啊,別說您給予的太少,更不要說您做得還不夠好,徐微微:沒有春天的耕耘,哪來的十里荷香? 吳文麗:沒有您的辛勤培育,哪有祖國明天的輝煌?
合: 送走了一批又一批棟梁,迎來了一批又一批小苗,您的頭發(fā)白了,皺紋深了,眼睛花了…… 這一切,我們都記在了心上。
劉定娟:如今,千言萬語化作催人奮斗的力量。徐微微:愿我們的奮斗,能為您添新增光!合: 在回首成長的歷程,是充滿歡樂的海洋。
劉定娟:親愛的同學(xué)們,但愿你沒有忘記,我們朝夕相處的時(shí)光。
徐微微:課堂上的爭(zhēng)論,球場(chǎng)上的瘋狂,班會(huì)中的歌唱。這一切,多么值得回想。劉定娟:六年了,六年的時(shí)光,仿佛只是一瞬間。徐微微:如今,是別離的時(shí)刻了。
合: 讓我們握握手,互道珍重。無論命運(yùn)將我們帶到何方,這友誼定會(huì)地久天長!劉定娟:再見了,同學(xué)們,每一方小草會(huì)留下我們的深情。徐微微:再見了,老師們,每一寸土地會(huì)銘記我們的歡暢。
吳文麗:再見了,深愛著的母校,每一棵大樹會(huì)鐫刻我們的理想。不要流淚,來日方長。合: 多年以后,在相見時(shí),定鑄就輝煌!劉定娟:向親愛的老師 徐微微:向敬愛的校長 吳文麗:向我可愛的同學(xué)們
劉定娟:獻(xiàn)上我們離別前的祝福 愿金碧小學(xué) 合: 從成功走向燦爛,從燦爛走向輝煌。
劉定娟:讓我們向您致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮,敬禮!(全體敬禮)禮畢!再見了,母校!請(qǐng)相信
合: 今天,我以金碧小學(xué)而驕傲!明日,金碧小學(xué)定會(huì)以我們而自豪!
第四篇:六年級(jí)畢業(yè)朗誦詩歌
六年級(jí)畢業(yè)朗誦詩歌 《畢業(yè)季的獻(xiàn)禮》
1、如果,我們是花朵,母校,就是美麗的花園;
2、如果,我們是魚兒,母校,就是遼闊的海灣,1、如果,我們是雄鷹,母校,就是高原的藍(lán)天。
2、多么美麗的季節(jié),處處流光溢彩,芳香四溢,合、踏進(jìn)沙堡小學(xué),是命運(yùn)讓我們相遇。
1、怎么舍得?親如父母的老師。
2、怎么舍得?情同手足的同學(xué)。
1、怎么舍得?美麗可愛的校園。
合、老師,您的愛如絲絲春雨,能使沙漠冒出新綠;、您的愛如三月的春風(fēng),呵護(hù)著幼小的心靈;、您的愛如溫暖的河流,輕托我生命的小舟。
1、老師啊,別說您給予的太少,更不要說您做得還不夠好,2、沒有春天的耕耘,哪來的十里荷香?
1、沒有您的辛勤培育,哪有祖國明天的輝煌?
2、送走了一批又一批棟梁,迎來了一批又一批小苗,1、您的頭發(fā)白了,皺紋深了,眼睛花了……
2、這一切,我們都記在了心上。合:愿我們的奮斗,能為您添新增光!
1、在回首成長的歷程,是充滿歡樂的海洋。
2、親愛的同學(xué)們,但愿你沒有忘記,我們朝夕相處的時(shí)光,1、無論命運(yùn)將我們帶到何方,這友誼定會(huì)地久天長!2 不要流淚,來日方長。
合:多年以后,在相見時(shí),定鑄就輝煌!再見了,母校!請(qǐng)相信:
今天,我以沙堡小學(xué)而驕傲!
明日,沙堡小學(xué)定會(huì)以我們而自豪!
第五篇:感悟六年 六年級(jí)畢業(yè)詩歌
感悟六年
六年二班
王瑋
六年.老師與我們同行。
不管春秋冬夏、艱難險(xiǎn)阻,哭笑、滾打爬行; 我們一起去克服、去面對(duì)、去享受。每一次上課、每一次比賽、每一次活動(dòng); 我們雖說不是最好,但亦是可強(qiáng)。這一切都是師生的齊努力。
六年.我們共同前行。
共學(xué)習(xí)、共奔跑、共被罰,與此我們都很快樂。時(shí)間流逝,六年即將揮去; 舍不得?。〈蠹彝サ拿總€(gè)成員。此時(shí)此景,有說不出的喜和悅,道不盡的傷感與留戀。
六年間,我們哭過、笑過,分分合合,最終鑄就了友誼的常在。憶那顆大樹下的往事,那其間刻苦銘記;
而如今,我們談起卻是輕描淡敘,只因那是兒時(shí)單純天真與幼稚。
在這個(gè)校園中,承載著我們甚多的不舍。這座學(xué)校就像母親一樣,教育著我們,呵護(hù)著我們,傳授于我們…… 每一個(gè)足印、每一個(gè)課桌、每一顆大樹,都有著我們深切的思念。我們雖然即將離開這里,但我們的心永遠(yuǎn)和母校在一起,母校,我們永遠(yuǎn)愛您!