第一篇：高三古詩(shī)鑒賞練習(xí)

高三古詩(shī)鑒賞練習(xí)

1、（2009遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。（8分。分值均據(jù)湖北卷改動(dòng)，下同）

晚泊岳陽(yáng)

歐陽(yáng)修

臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫去如飛。（1）詩(shī)中有三處寫(xiě)到“月”，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？（4分）

2、（2009安徽卷）閱讀下面這首元詞，完成后面的問(wèn)題。（8分）小重山·端午

舒由頁(yè)

碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲①長(zhǎng)。空惆悵，誰(shuí)復(fù)吊沅湘②。

往事莫論量。千年忠義氣，日星光?！峨x騷》讀罷總堪傷。無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。

注：①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。

（1）從全詞看，“空惆悵”和“無(wú)人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）（2）這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋作簡(jiǎn)要分析。（4分）

3、（2009湖北卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）題西溪無(wú)相院

張 先

積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。（1）這首詩(shī)多處寫(xiě)到“影”，有的是明寫(xiě)，有的是暗寫(xiě)。請(qǐng)找出兩處暗寫(xiě)“影”的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。（4分）

（2）第二聯(lián)是怎樣寫(xiě)景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

4、（2007遼寧卷）閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）秋夜獨(dú)坐(節(jié)選)

唐·王維

獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。夜

深

宋·周弼

虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書(shū)房對(duì)夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?1)兩詩(shī)中均寫(xiě)了夜景，又有所不同。請(qǐng)具體說(shuō)明。（4分）

(2)兩詩(shī)中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。試簡(jiǎn)要分析。（4分）

5、（2007山東卷）閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題（8分）出

關(guān)①

徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見(jiàn)戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭? 注：①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩(shī)的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩(shī)相比你更喜歡哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

·原題變練·

6、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）野水孤舟

梁 棟

前村雨過(guò)溪流亂，行路迷漫都間斷。孤洲盡日少人來(lái)，小舟系在垂楊岸。主人空有濟(jì)川心，坐見(jiàn)門前水日深。袖手歸來(lái)茅屋下，任他鷗鳥(niǎo)自浮沈。

注：梁棟，咸淳四年進(jìn)士。遷寶應(yīng)簿，調(diào)錢塘仁和尉。宋亡，歸武林閑處守道。此詩(shī)大約作于南宋滅亡之前。

（1）請(qǐng)從景與情關(guān)系的角度分析頷聯(lián)的表現(xiàn)手法。（4分）

（2）全詩(shī)只字不提國(guó)勢(shì)，但字里行間卻充滿作者對(duì)國(guó)勢(shì)的關(guān)注。頸聯(lián)中的“空”和“坐見(jiàn)”在這方面用得極為傳神，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。（4分）

7、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）江城子

秦 觀

西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流。

韶華①不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候一登樓。便做②春江都是淚，流不盡，許多愁。

【注】 ①韶華：青春年華，又指美好的春光。②便做：縱使。（1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。(4分)

（2）詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”(李煜《虞美人》)化用而來(lái)，請(qǐng)比較兩者的異同。(4分)

·新題再練·

8、閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。（8分）訪中洲

宋·姚鏞

踏雨來(lái)敲竹下門。荷香清透紫綃裙。相連未暇論奇字①，先向水邊看白云。[注]①奇字：一種異于小篆的字體。（1）本詩(shī)被訪者并未出現(xiàn)，詩(shī)人運(yùn)用了什么樣的手法寫(xiě)出了“被訪者”的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的“訪者”形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)鑒賞分析。（4分）

9、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）題張十一旅舍三詠榴花 韓愈

五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成?？蓱z此地?zé)o車馬，顛倒青苔落絳英。

（1）這首詩(shī)的第一句“五月榴花照眼明”是怎樣寫(xiě)景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）有人說(shuō)，這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)清幽環(huán)境的喜愛(ài)之情；也有人說(shuō)，表達(dá)了作者懷才不遇之情。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

10、閱讀下面的宋詞，完成題目。（8分）西江月

遣興 辛棄疾

醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著全無(wú)是處。昨夜松邊醉倒，問(wèn)松我醉何如。只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰去。注：辛棄疾中年屢遭讒劾，賦閑20年。

（1）全篇圍繞哪一個(gè)字組織內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）“近來(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著全無(wú)是處”兩句詞是什么意思？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）

11、閱讀下面兩首詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。（8分）題金陵渡

唐·張祜

金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜洲。相見(jiàn)歡

金陵城上西樓 宋·朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，大江流。

中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州。

注：朱敦儒，北宋末年大變亂發(fā)生，他經(jīng)江西逃往兩廣，在嶺南流落一個(gè)時(shí)期。（1）兩首詩(shī)詞中都寫(xiě)了在金陵城附近所見(jiàn)的景色，但觀察的視角和描寫(xiě)的手法卻各不相同，請(qǐng)結(jié)合作品具體說(shuō)明。（4分）

（2）張?jiān)娨浴俺睢睘樵?shī)眼，朱詞以“悲”為詞眼，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)詞所表達(dá)的不同的思想感情。（4分）

12、閱讀下面這首宋詞，回答后面的問(wèn)題。（8分）鷓鴣天·黃沙道中 宋·辛棄疾

句①里春風(fēng)正剪裁。溪山一片畫(huà)圖開(kāi)。輕鷗自趁虛船去，荒犬還迎野婦回。松共竹，翠成堆。要擎殘雪斗疏梅。亂鴉畢竟無(wú)才思，時(shí)把瓊瑤蹴下來(lái)。【注】①句：通“勾”，即“彎曲”之意。②瓊瑤：指雪花。（1）周汝昌認(rèn)為此詞充滿了“生趣”，請(qǐng)結(jié)合上片內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)周先生這一評(píng)價(jià)的理解。（4分）

（2）有人認(rèn)為下片中的“斗”字用得極妙，請(qǐng)對(duì)“斗”字作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

13、閱讀下面這首明詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。（8分）二月聞雁 孫承宗①

幾聽(tīng)孽鳥(niǎo)語(yǔ)關(guān)關(guān)②，盡罷虛弦落照間③。卻訝塞鴻偏有膽，又隨春信到天山。

注：①孫承宗在天啟年初奉命督師山海關(guān)、薊遼、天津、登萊諸初軍務(wù)，此詩(shī)為該時(shí)期之作。他的詩(shī)詞創(chuàng)作風(fēng)格直追稼軒氣象，是明末著名的邊塞和英烈詩(shī)人。②關(guān)關(guān)，指受傷離群的雁的悲鳴之聲。③虛弦，空弦，指失群孽雁紛紛聽(tīng)到?jīng)]有弓箭的空弦之聲。（1）請(qǐng)指出詩(shī)中“孽鳥(niǎo)”有什么特點(diǎn)，并分析詩(shī)人的用意。（4分）（2）有人說(shuō)詩(shī)中“塞鴻”反襯了“孽鳥(niǎo)”，你是否贊同？并請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。（4分）

14、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答后面的問(wèn)題。（8分）南柯子·憶舊

【宋】仲

殊

十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華。又是凄涼時(shí)候在天涯。白露收殘?jiān)?，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家①？ 【注】①家：句末語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

（1）這首詞上闕寫(xiě)景用了哪些表達(dá)技巧？試結(jié)合詩(shī)句分析。（4分）（2）這首詞主要抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？你這樣認(rèn)為的依據(jù)是什么？（4分）

【診斷方式】

1、學(xué)生自我查找漏點(diǎn)、疑點(diǎn)、混點(diǎn)并剖析清楚原因。

2、教師通過(guò)批改學(xué)生的答題情況，找到學(xué)生問(wèn)題所在，再有針對(duì)性地評(píng)講。

3、必要的話，再組織一定量的滾動(dòng)性訓(xùn)練?！締?wèn)題匯總】

師生分別進(jìn)行查找并總結(jié)。【練后反思】

2013屆高三“古詩(shī)詞鑒賞”部分專題強(qiáng)化練案 參考答案

1、（1）第三句寫(xiě)明月“來(lái)”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫(huà)面，也為下句漁人歸家作引；第六句寫(xiě)月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。

（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。是通過(guò)臥聞鐘聲、系舟樹(shù)下、靜賞江月、傾聽(tīng)歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽(tīng)覺(jué)感受，城下樹(shù)、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺(jué)形象，以景寓情來(lái)表現(xiàn)的。句句寫(xiě)景，景景關(guān)情。

2、（1）空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)厚重的歷史內(nèi)涵；表達(dá)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的懷念之情。無(wú)人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達(dá)了對(duì)屈原忠義氣節(jié)的崇敬。

（2）手法：對(duì)比。簡(jiǎn)析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨(dú)自惆悵形成對(duì)比；下闋中世俗對(duì)屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對(duì)比。（答“反襯”，且簡(jiǎn)析合理也可）

3、（1）①過(guò)橋人似鑒中行，暗寫(xiě)人影（或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫(xiě)月影（或蘆影）。（2）上句著眼于視覺(jué)，寫(xiě)浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽(tīng)覺(jué)，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。

4、(1)王詩(shī)寫(xiě)的是“秋夜”，寫(xiě)了山中果落、等前蟲(chóng)鳴的現(xiàn)象：周詩(shī)寫(xiě)的是“春夜”，寫(xiě)了春雪初停、殘?jiān)聮焐?、溪水成冰的景象。王?shī)描寫(xiě)的是動(dòng)景，周詩(shī)描寫(xiě)的是靜景。

(2)王詩(shī)寫(xiě)的是悲哀孤獨(dú)的心境。

一、二句寫(xiě)是人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼：

三、四句寫(xiě)草木昆蟲(chóng)零落哀鳴，更添悲哀。周詩(shī)寫(xiě)的是寧?kù)o安適的心境。

一、二句寫(xiě)是人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺(jué)夜深：

三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了是人夜讀時(shí)的投入和專注。以上答案不必拘泥，言之成理即可。

5、（1）更喜歡本詩(shī)。本詩(shī)前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢(shì)，景物描寫(xiě)鮮明生動(dòng)，為后面抒情作了鋪墊。“將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩(shī)思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。

（2）①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場(chǎng)景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫(xiě)生動(dòng)，對(duì)比鮮明。②“桃花”與“雪”分別指代家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩(shī)中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。

6、(1)頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人的生活環(huán)境，景中含情。詩(shī)人身處與外界隔絕的孤洲，整天又沒(méi)有來(lái)客造訪，在河岸垂楊的幽淡背景上，只有水波輕輕拍打著一葉小舟。氣氛幽冷，環(huán)境靜寂?！爸蕖敝肮隆迸c“舟”之“小”，可見(jiàn)詩(shī)人處境的凄苦和內(nèi)心的孤寂。

(2)“空”在此為“徒然，白白地”之意；“坐見(jiàn)”，即坐視，無(wú)可奈何之意。詩(shī)人雖然想乘舟渡河，無(wú)奈門前流水，水勢(shì)有增無(wú)減，渡水的打算便成了泡影。南宋末年，國(guó)勢(shì)飄搖，每況愈下，詩(shī)人即使有恢復(fù)中原，振興國(guó)家的宏偉抱負(fù)，也完全沒(méi)有施展的可能。在黑暗面前詩(shī)人深感自己的無(wú)能為力，“空”和“坐見(jiàn)”，傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人心情的悲憤和無(wú)可奈何。

7、(1)意象的內(nèi)涵：楊柳，代表初春季節(jié)，暗寓男女離別。飛絮，代指暮春季節(jié)，暗寓青春流逝。表達(dá)的情感：傷春傷別之愁，久別懷人之情。

（2）同：①寫(xiě)出了愁之深廣綿長(zhǎng)。②比喻手法及藝術(shù)效果：以水喻愁，比喻生動(dòng)形象。異：①愁情及其程度：李詞表現(xiàn)的是家國(guó)之愁，秦詞表現(xiàn)的是兒女之情，且秦詞愁情的程度比李詞有所加強(qiáng)。②表現(xiàn)手法：秦詞是對(duì)李詞的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比擬淚水，再以淚寫(xiě)愁，寫(xiě)法曲折。

8、（1）側(cè)面烘托。（1分）詩(shī)人通過(guò)對(duì)“被訪者”居住環(huán)境的描寫(xiě)，如他傍水而居，門前種有修竹，旁有荷花池，清香四溢，（1分）從側(cè)面烘托出了被訪者高雅隱逸的形象。（2分）（2）“訪者”是一個(gè)格調(diào)高雅，充滿意趣的清逸之士。（2分）他訪友不擇晴日，而是踏雨而來(lái)，來(lái)訪本是為了和好友探討“奇字”，這本已不是什么經(jīng)世致用之務(wù)，可是還沒(méi)來(lái)得及交流就先急忙走向水邊去看那雨中出岫的茫茫白云，可見(jiàn)其清逸情懷。（2分）

9、（1）運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的方法。描寫(xiě)榴花不正面寫(xiě)，而從榴花給人的感受來(lái)寫(xiě)，側(cè)面烘托出榴花的絢爛多姿。

（2）任選一種作答：①喜愛(ài)之情：五月里石榴花開(kāi)時(shí)，如火似霞，奪目耀眼，有的花已經(jīng)結(jié)子，隱約枝頭，蒼苔斑駁，落英繽紛，可喜的是沒(méi)有車馬來(lái)踐踏、碾壓。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)清幽環(huán)境的喜愛(ài)之情。②懷才不遇之情：詩(shī)前兩句寫(xiě)景，后兩句抒情。以花開(kāi)之美暗喻才華橫溢，以“可憐此地?zé)o車馬”暗喻才華不被賞識(shí)而無(wú)法施展，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者不能慧眼識(shí)才俊而懷才不遇的憤懣之情。

10、（1）醉。（1分）上片寫(xiě)“醉”的原因：借酒澆因現(xiàn)實(shí)而帶來(lái)的愁。下片描寫(xiě)醉態(tài)，表現(xiàn)醉性、醉情。“松邊醉倒”“問(wèn)松”“疑松來(lái)扶”“推松曰去”，通過(guò)人物的語(yǔ)言、心理和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出詞人可掬的醉后情形和倔強(qiáng)性格。（3分）——答出醉因、醉態(tài)、醉性三層意思，稍有分析，就是滿分。

（2）表面是說(shuō)相信古書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)好處，實(shí)則指古書(shū)上盡管有許多“至理名言”，現(xiàn)在卻行不通，現(xiàn)實(shí)不能讓人滿意。（2分）流露出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤激不滿之情。（2分））

11、（1）張?jiān)娨?、三、四句?xiě)景，由近及遠(yuǎn)，先寫(xiě)金陵的渡口和江邊的樓閣，再將鏡頭逐漸拉遠(yuǎn)，依次寫(xiě)出江水落潮，波動(dòng)的月影，再遙望寥廓的星空，三四個(gè)星星在瓜洲城上空閃爍；側(cè)重以動(dòng)寫(xiě)靜。朱詞前半部分寫(xiě)景，從城樓寫(xiě)起，再寫(xiě)天邊夕陽(yáng)如血，從天際而來(lái)的大江訴說(shuō)著歷史的滄桑；側(cè)重動(dòng)靜結(jié)合。

（2）張?jiān)娡ㄟ^(guò)精密的夜景，抒發(fā)了作者內(nèi)心孤獨(dú)的羈旅之愁，朱詞通過(guò)涌動(dòng)的夕陽(yáng)衰景和凄清的秋意，抒發(fā)了自己國(guó)破家亡、壯志難酬的愛(ài)國(guó)情思。12．(1)①上片前兩句寫(xiě)自然之美，“句里春風(fēng)”，極寫(xiě)春風(fēng)柔和，隨著山形彎轉(zhuǎn)吹拂；“正剪裁”，用擬人手法，說(shuō)春風(fēng)如能工巧匠，“剪裁”著大自然的山山水水，故“溪山一片畫(huà)圖開(kāi)”，春風(fēng)到處，萬(wàn)象更新，草木向榮，充滿了“生機(jī)”。②后兩句寫(xiě)在這美好的大自然中活動(dòng)著的人和動(dòng)物，輕鷗逐虛船而去，荒犬迎村婦而歸，禽、獸、人的活動(dòng)給這“一片畫(huà)圖”又增添了勃勃生機(jī)。這里既有自然之美，又有田園的生活之趣。

(2)“斗”字確實(shí)用得妙。詩(shī)人別具情思，用擬人的手法，把松、竹人格化，松竹無(wú)花可與疏梅比美，便用枝葉托住殘雪，與梅花爭(zhēng)芳斗艷，于是，在詩(shī)人筆下，疏梅綻紅，松竹擎雪，明麗動(dòng)人，煞是可愛(ài)。一個(gè)“斗”字，化靜為動(dòng)，生趣無(wú)限。

13、（1）在飛回北方的途中受傷離群，驚弓喪膽（2分）。在詩(shī)中比喻打了敗仗的膽小懼戰(zhàn)的邊關(guān)將領(lǐng)。（2分）

（2）不贊同這個(gè)說(shuō)法，實(shí)際上是“孽鳥(niǎo)”反襯“塞鴻”。（1分）離群膽小的孽鳥(niǎo)，對(duì)塞鴻始終勇敢地隨著春天的信息堅(jiān)持北飛感到驚訝，（1分）詩(shī)人借此諷刺了那些膽小懼戰(zhàn)的敗將，高度地贊揚(yáng)了忠勇的愛(ài)國(guó)主戰(zhàn)的將士們。（2分）

14、（1）①寫(xiě)景采用了遠(yuǎn)近結(jié)合的手法?！笆锴嗌竭h(yuǎn)”是遠(yuǎn)景，“潮平路帶沙”是近景；②用了視聽(tīng)結(jié)合的手法。前兩句詩(shī)是視覺(jué)的描寫(xiě)，“數(shù)聲啼鳥(niǎo)”是聽(tīng)覺(jué)的描寫(xiě)。③運(yùn)用了擬人的修辭手法?！皵?shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”一句其實(shí)是表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨。（4分。答出兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)表達(dá)技巧１分；緊扣表達(dá)技巧結(jié)合詩(shī)句分析１分。答案超出以上三種，只要言之成理即可。）

（2）①抒發(fā)了作者年華易逝，青春易老的憂傷之情?！皵?shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”一句可以看出這一點(diǎn)；②抒發(fā)了作者天涯飄泊的厭倦之情，“又是凄涼時(shí)候在天涯”一句可以看出；③抒發(fā)了作者故地重游既喜悅又感慨的復(fù)雜心情，“綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家”，寫(xiě)的是詞人站在荷塘邊，突然想起來(lái)原來(lái)有一年，也是這個(gè)時(shí)候，他到過(guò)此地，在附近的酒家買酒喝，并乘著酒意還來(lái)觀賞過(guò)荷花。他禁不住向著塘里的荷花問(wèn)道：“荷花啊，你還記得那年買酒喝的那個(gè)醉漢么？”（4分。每答出“思想感情”一點(diǎn)得1分，對(duì)應(yīng)“依據(jù)”一點(diǎn)得1分。其它答案，只要言之成理即可。）

第二篇：K高三語(yǔ)文 古詩(shī)鑒賞專題練習(xí)(三)

高三語(yǔ)文 古詩(shī)鑒賞專題練習(xí)

（三）一、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2012年全國(guó)大綱卷）

【注】

落 葉 修睦

雨過(guò)閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應(yīng)松自立，而不與君同。

［注］修睦：晚唐詩(shī)人。

１、從寫(xiě)落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來(lái)的？這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）

答：第一、三兩聯(lián)從旁觀者的角度描寫(xiě)了秋雨之后落葉的情態(tài)，而第二聯(lián)中“思”與“信”的主體是落葉，使落葉人格化。第二聯(lián)插入一、三兩聯(lián)之間，使得全詩(shī)富于變化，別具情致。

2、本詩(shī)最后一聯(lián)為什么要寫(xiě)松？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：以松“王”與葉“落”二者的不同構(gòu)成鮮明對(duì)比，來(lái)表達(dá)作者對(duì)松樹(shù)不凋的贊嘆，強(qiáng)化了對(duì)落葉飄零的感慨。

二、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2011年遼寧卷）

題鄭防畫(huà)夾五首(其一)黃庭堅(jiān) 惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。

[注]①鄭防：畫(huà)的收藏者，生平不詳。畫(huà)夾：分頁(yè)裝潢的畫(huà)冊(cè)。②惠崇：北宋僧人，畫(huà)家。擅長(zhǎng)畫(huà)雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。

②

③

①

1、請(qǐng)從畫(huà)境、真景以及兩者的關(guān)系對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。（6分）

答：作者看惠崇的一幅畫(huà)，畫(huà)面上煙雨籠罩湖面，天上掠過(guò)歸雁；進(jìn)而作者仿佛已由畫(huà)境置身于現(xiàn)實(shí)的湖上，望著歸雁，就想喚一條小船歸去；突然，耳旁響起朋友的聲音：這是一幅畫(huà)。于是作者才發(fā)現(xiàn)自己是將畫(huà)境當(dāng)作真景了。作者從畫(huà)面引出真景，再?gòu)恼婢胺祷禺?huà)境。

2、古代有人批評(píng)這首詩(shī)說(shuō)，要?jiǎng)e人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫(huà)，這“太過(guò)”、太夸張了。你認(rèn)為這個(gè)批評(píng)恰當(dāng)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（5分）

答：不恰當(dāng)。表面看，這首詩(shī)確有不合常理之處，但其實(shí)十分高妙，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人因欣賞畫(huà)中景而產(chǎn)生幻覺(jué)的一種獨(dú)特感受，從而贊賞畫(huà)的高度逼真。批評(píng)者卻未能領(lǐng)悟詩(shī)的這種佳趣。

《落葉》修睦 【鑒賞】

這是一首以落葉為描寫(xiě)對(duì)象的詠物詩(shī)。首聯(lián)通過(guò)視覺(jué)描寫(xiě)展現(xiàn)了落葉翻飛的情景：一場(chǎng)秋雨過(guò)后，莊稼已經(jīng)收割了，閑置著的田地顯得格外空曠，只見(jiàn)深紅色的落葉脫離樹(shù)干，層層疊疊地在半空里飛舞。頷聯(lián)以擬人化的手法，描寫(xiě)落葉的心理活動(dòng)：落葉思緒翻飛，一心向往著春日，哪里肯相信自己在憑借秋風(fēng)而飛舞呢。頸聯(lián)描寫(xiě)落葉飄零的動(dòng)態(tài)情景：有的翻飛著隨流水而去，有的在暮色蒼茫的河邊盲目地飄蕩。尾聯(lián)直抒胸臆，說(shuō)自己要像青松那樣傲然挺立，四季常青，而不做落葉，隨風(fēng)飄蕩，任意東西。

“落葉”是古詩(shī)中常常吟詠的意象。老杜“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，是流傳千古的名句。而修睦的《落葉》托物寄思，表達(dá)了對(duì)落葉的感慨和思考。開(kāi)篇從“雨過(guò)”著筆，轉(zhuǎn)向“重重落葉”，以“重重”言落葉之多，給人以“無(wú)邊蕭蕭下”的強(qiáng)烈感受；“紅”，突出其色彩之艷麗。但在秋雨瀟瀟，秋風(fēng)漸緊的背景下，萬(wàn)山紅遍、層林盡染的木葉，其命運(yùn)令人擔(dān)憂。是為實(shí)寫(xiě)。頷聯(lián)從眼前景，轉(zhuǎn)向?qū)憽疤摗?，回想春日之際，綠葉吐翠，蔥蘢蓬勃，那時(shí)哪里想到會(huì)有秋風(fēng)會(huì)降臨，讓葉子飄零，惹人傷懷？由實(shí)而虛，有轉(zhuǎn)折，有對(duì)比，筆法騰挪，拓寬了描寫(xiě)的視野，引人遐想。

“落葉”是古詩(shī)中常常吟詠的意象老杜“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，是流傳千古的名句而修睦的《落葉》托物寄思，表達(dá)了對(duì)落葉的感慨和思考

開(kāi)篇從“雨過(guò)”著筆，轉(zhuǎn)向“重重落葉”，以“重重”言落葉之多，給人以“無(wú)邊蕭蕭下”的強(qiáng)烈感受；“紅”，突出其色彩之艷麗但在秋雨瀟瀟，秋風(fēng)漸緊的背景下，萬(wàn)山紅遍、層林盡染的木葉，其命運(yùn)令人擔(dān)憂是為實(shí)寫(xiě)。

頷聯(lián)從眼前景，轉(zhuǎn)向?qū)憽疤摗?，回想春日之際，綠葉吐翠，蔥蘢蓬勃，那時(shí)哪里想到會(huì)有秋風(fēng)會(huì)降臨，讓葉子飄零，惹人傷懷？由實(shí)而虛，有轉(zhuǎn)折，有對(duì)比，筆法騰挪，拓寬了描寫(xiě)的視野，引人遐想。

頸聯(lián)繼續(xù)回到寫(xiě)落葉：落葉或隨流水而逝，或在暮色蒼茫中在河邊的上空飄零，一個(gè)“亂”字耐人尋味秋風(fēng)中“亂”舞于空中的落葉，豈能不讓人心情也“亂”？世事變遷，人生無(wú)常，有時(shí)和“落葉”何異！

尾聯(lián)詩(shī)人再次轉(zhuǎn)折，將“落葉”和“松”對(duì)比，落葉飄零，而青松挺且直，面對(duì)秋風(fēng)甚至寒冬，而依然翠綠如常！

詩(shī)歌寫(xiě)物圖貌，用筆靈活多變一、三兩聯(lián)從旁觀者的視角寫(xiě)秋雨之后的落葉，為實(shí)寫(xiě)；第二聯(lián)從“落葉”的視角著筆，有濃郁的主觀色彩，“翻思”、“肯信”及“只應(yīng)”二句的議論抒情，均為虛筆視角、筆法的變化，使詩(shī)歌變化多姿，增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)魅力，值得借鑒。

題鄭防畫(huà)夾五首（其一）賞析

《題鄭防畫(huà)夾五首》，是黃庭堅(jiān)題詠鄭防畫(huà)夾中作品的組詩(shī)。鄭防是藏畫(huà)的人，畫(huà)夾相當(dāng)于現(xiàn)代的集錦畫(huà)冊(cè)之類。

第一首詩(shī)題惠崇的畫(huà)?；莩缡巧?，能詩(shī)善畫(huà)。《圖繪寶鑒》說(shuō)他“工畫(huà)鵝、雁、鷺鷥”；《圖畫(huà)見(jiàn)聞錄》說(shuō)他“尤工小景，為寒江遠(yuǎn)渚，瀟灑虛曠之象，人所難到”。正因?yàn)榛莩绲纳剿?、花鳥(niǎo)饒有詩(shī)意，才格外引起詩(shī)人品題的興味。王安石、蘇軾都有詩(shī)題詠他的畫(huà)。蘇軾的七絕《惠崇春江晚景》，更是膾炙人口。黃庭堅(jiān)這首詩(shī)的首句六字，既點(diǎn)明畫(huà)的作者，又描繪出畫(huà)境。畫(huà)中景物并不止“煙雨”、“歸雁”，但作者有念留給讀者想象的空間。詩(shī)中給人們展現(xiàn)了一幅煙雨歸雁圖。二三句承上，一氣而下，寫(xiě)因欣賞畫(huà)中景色而生幻覺(jué)：恍惚之間，好像坐在瀟湘、洞庭的煙波之上，目送行行歸雁，鄉(xiāng)情油然而生。詩(shī)人很想喚一葉扁舟，回歸故鄉(xiāng)。第三句中的“喚”字，有的版本作“買”?！百I”字不如“喚”字靈活。這三句不僅筆致疏朗輕淡，傳寫(xiě)出畫(huà)中的“虛曠之象”，而且化畫(huà)境為實(shí)境，融入思?xì)w之情。第四句從前三句中跌落，描寫(xiě)詩(shī)人身心已沉浸于幻境之中，忽聽(tīng)得友人說(shuō)：“這是丹青！”才恍然省悟，知道錯(cuò)把畫(huà)境當(dāng)作真境。這樣結(jié)尾，峰回路轉(zhuǎn)，饒有情趣。

“詩(shī)是無(wú)形畫(huà)，畫(huà)是有形詩(shī)”（郭熙《林泉高致》），詩(shī)畫(huà)有相通之處。因此，詩(shī)歌可再現(xiàn)畫(huà)境。但以詩(shī)題畫(huà)，一般不宜于全寫(xiě)真境，更不宜全寫(xiě)畫(huà)境。全寫(xiě)真境，變成了山水景物詩(shī)，不成其為題畫(huà)詩(shī)；全寫(xiě)畫(huà)境。用詩(shī)句一一描述畫(huà)中景物，無(wú)異于舍棄詩(shī)歌的想象和抒情之長(zhǎng)，容易寫(xiě)得呆滯而無(wú)生氣。沈德潛說(shuō)杜甫題畫(huà)詩(shī)：“全不粘畫(huà)上發(fā)論。如題畫(huà)馬、畫(huà)鷹，必說(shuō)到真馬真鷹，復(fù)從真馬、真鷹發(fā)出議論。后人可以為式?！保ā墩f(shuō)詩(shī)晬語(yǔ)》）杜甫的《奉先劉少府新畫(huà)山水障歌》，便從畫(huà)面引出真景，又由真景返回畫(huà)景。黃庭堅(jiān)這首詩(shī)，便學(xué)習(xí)了杜甫題畫(huà)詩(shī)的手法，使畫(huà)中之景與畫(huà)外真景水乳交融，并同人的感情發(fā)生交流。

杜甫的題畫(huà)詩(shī)，還有一個(gè)特點(diǎn)，便是在描繪畫(huà)境中道出畫(huà)理。如《戲題王宰山水圖歌》，因題畫(huà)而道出“尤工遠(yuǎn)勢(shì)古莫比，咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里”的藝術(shù)見(jiàn)解。黃庭堅(jiān)在此題的第二首詩(shī)，題詠的是鄭防收藏的郭熙的畫(huà)，也運(yùn)用這一表現(xiàn)手法。郭熙是北宋山水畫(huà)家，其畫(huà)強(qiáng)調(diào)“取勢(shì)”。他說(shuō)：“真山水之川谷，遠(yuǎn)望之以取其勢(shì)?！彼纳剿?huà)論《林泉高致》提出的“三遠(yuǎn)”——高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)，就是要取山川之遠(yuǎn)勢(shì)。黃庭堅(jiān)對(duì)繪畫(huà)有很高的藝術(shù)素養(yǎng)，所以這首詩(shī)的前二句“能作山川遠(yuǎn)勢(shì)，白頭惟有郭熙”，是很精當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。三四句具體詠贊畫(huà)夾中郭熙之作。郭熙曾為蘇才翁家摹寫(xiě)宋初北派山水畫(huà)家李成的《驟雨圖》六幅，因此筆墨大進(jìn)。詩(shī)人在鄭防畫(huà)夾中得以見(jiàn)到《驟雨圖》真跡，非常興奮。但三四句不直說(shuō)，而是曲折達(dá)意。自從見(jiàn)到郭熙畫(huà)后，他禁不住躍躍欲試，也來(lái)摹寫(xiě)《驟雨圖》，但一時(shí)找不到六幅好絹?！谤Z溪”，在今四川三臺(tái)，以產(chǎn)上好畫(huà)絹著稱。把六幅畫(huà)絹說(shuō)成是“六幅鵝溪”，以出人意料的語(yǔ)言，創(chuàng)造出新奇的意象。溪水清澈透明，恰似皎潔輕柔的畫(huà)絹。黃庭堅(jiān)學(xué)杜甫詩(shī)，以善于錘煉句法、字法著稱，于此句可見(jiàn)。這兩句既奇警，又自然天成，而且給整首詩(shī)增添了盎然意趣，補(bǔ)足前二句之意，使全詩(shī)不流于枯燥。

從章法和句法來(lái)看，第二首詩(shī)的第三、四句，一起一落，折出筆勢(shì)，同前一首的第三句一氣連貫、第四句陡然轉(zhuǎn)折不同。可見(jiàn)詩(shī)人用筆靈活多變，決不重復(fù)，總是力求創(chuàng)新與出奇。

【參考譯文】

惠崇、煙雨、歸雁這三個(gè)景物構(gòu)成了美妙的畫(huà)面，讓我置身于洞庭湖的浩淼湖波上。情不自禁的想租小船一游，聽(tīng)旁人勸告方始明白此非真景，原來(lái)是畫(huà)。

第三篇：高三古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

玉樓春

（宋·歐陽(yáng)修）

去時(shí)梅萼初凝粉，不覺(jué)小桃風(fēng)力損。梨花最晚又凋零，何事歸期無(wú)定準(zhǔn)。欄干倚遍重來(lái)憑，淚粉偷將紅袖印。蜘蛛喜鵲誤人多，似此無(wú)憑安足信。

【賞析】這是一首寫(xiě)閨情的詞作。上片通過(guò)寫(xiě)景表現(xiàn)時(shí)光的流逝，來(lái)烘托心中的閨思；下片通過(guò)人物行為表現(xiàn)對(duì)心上人的思念。情感委婉真實(shí)。

上片從分手的時(shí)候?qū)懫穑叭r(shí)梅萼初凝粉，不覺(jué)小桃風(fēng)力損?！薄拜唷?，花萼，花瓣下的一圈綠色小片。“初凝粉”，指花蕾開(kāi)始孕育，在花萼中呈現(xiàn)出雛形?！靶√摇?，桃花的一種，開(kāi)花在舊歷正月，梅花開(kāi)后，“損”，傷，這里指桃花被風(fēng)摧殘而凋謝。這兩句話是說(shuō)，分手的時(shí)候梅花剛要長(zhǎng)出花蕾，不知不覺(jué)桃花也已經(jīng)凋謝?！袄婊ㄗ钔碛值蛄悖问職w期無(wú)定準(zhǔn)。”這兩句是說(shuō)，開(kāi)花最晚的梨花都已經(jīng)凋落，你因?yàn)槭裁词逻€確定不了歸來(lái)的日期？上片三折而下，寫(xiě)心上人久不歸來(lái)，閨中人相思日重。

下片前兩句具體描繪相思之情?！皺诟梢斜橹貋?lái)憑。淚粉偷將紅袖印?！薄皺诟梢斜椤闭f(shuō)明登高盼歸之多，而又“重來(lái)憑”，表現(xiàn)出相思之深、之切。“淚粉偷將紅袖印”，是說(shuō)擦拭眼淚把衣袖弄上了脂粉。“偷”字表現(xiàn)出相思之情怕人知道的害羞之態(tài)，將情感寫(xiě)的很含蓄。結(jié)尾由盼心上人轉(zhuǎn)而怨恨蜘蛛、喜鵲：“蜘蛛喜鵲誤人多，似此無(wú)憑安足信?！薄爸┲搿?，這里指一種小蜘蛛，即俗傳報(bào)喜的喜蛛。喜鵲俗傳能報(bào)喜訊，所以有“喜鵲登枝”之說(shuō)。這兩句是說(shuō)蜘蛛和喜鵲已多次相見(jiàn)，但心上人始終未歸，真是誤人不淺，像這樣的不講信用怎能讓人相信。不怨人不歸，而怨蜘蛛、喜鵲“無(wú)憑”，無(wú)理而妙。

（1）上片是如何寫(xiě)時(shí)序變化的？這樣寫(xiě)作用是什么？（3分）

答：通過(guò)梅花、桃花和梨花的依次開(kāi)落來(lái)表達(dá)時(shí)序變遷。突出等候之久，為下文抒發(fā)悵惘之情作鋪墊。（3分）

（2）下片前兩句刻畫(huà)了怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

答：通過(guò)時(shí)時(shí)倚樓望遠(yuǎn)，偷偷拭淚的細(xì)節(jié)，刻畫(huà)了癡情而哀怨的閨中女子形象。（3分）

（3）試分析下片后兩句的抒情特色及效果。（4分）

答：托物抒情，借埋怨蜘蛛喜鵲多次誤傳喜訊，表達(dá)了自己久盼不歸的失望，從側(cè)面體現(xiàn)出思念之殷切，委婉動(dòng)人。（4分）

早秋（唐·許渾）

①②遙夜泛清瑟，西風(fēng)生翠蘿。殘螢棲玉露，早雁拂金河。

③高樹(shù)曉還密，遠(yuǎn)山睛更多?；茨弦蝗~下，自覺(jué)洞庭波

【注釋】①泛：彈，猶流蕩。②拂：掠過(guò)。金河；銀河。③淮南兩句；用《淮南予·說(shuō)山訓(xùn)》“見(jiàn)一葉落而知?dú)q蔫”和《楚辭·九歌·湘夫人》“洞庭波兮木葉下”意。

（1）詩(shī)中哪些意象巧妙點(diǎn)明了早秋這一季候特征？請(qǐng)列舉。（說(shuō)出三個(gè)即可）（3分）

答：“ 殘螢”、“ 早 雁 ”、“ 高樹(shù)曉還密”、“遠(yuǎn)山晴更多”。（共分，每點(diǎn) 1分，答對(duì)其中任何三點(diǎn)就可3得滿分）

（2）頷聯(lián)和頸聯(lián)是怎樣描寫(xiě)景物的？請(qǐng)加以賞析。（3分）

答:頷聯(lián)：由俯察到仰視，（1 分）頸聯(lián)：由近看到遠(yuǎn)望；（1分）從高低遠(yuǎn)近來(lái)描繪早秋景物，層次井然，1境界開(kāi)闊。（1 分）

（3）評(píng)論家認(rèn)為首聯(lián)和尾聯(lián)頗具浪漫色彩，請(qǐng)選一聯(lián)分析其妙處。（2分）

答：首聯(lián)運(yùn)用想象的手法，把整整一夜都聽(tīng)到的輕輕秋風(fēng),想象為在一條條懸掛著的青翠藤蔓間，秋風(fēng)拂過(guò)，奏出

第1頁(yè) 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

了悅耳的清瑟聲音。（2 分）或：尾聯(lián)引用典故并加以想象，一片樹(shù)葉，被蕩人心扉的秋波所感招，情不自禁，奮不顧身，展現(xiàn)了一葉追隨洞庭波的詩(shī)情畫(huà)意。（2 分）

【翻譯】長(zhǎng)夜里流蕩著凄清的瑟音，西風(fēng)輕輕吹拂著地面的藤蘿。棲身于白露間的殘螢泛著微光，早飛的大雁掠過(guò)秋夜的銀河。高高的樹(shù)木在晨霧中顯得密集，陽(yáng)光明朗時(shí)，遠(yuǎn)處的青山也看得十分清晰?！痘茨献印防镎f(shuō)一葉落下便知?dú)q暮，我見(jiàn)到落葉也覺(jué)察到洞庭湖已涌起秋波。

【評(píng)析】

原題三首，此為第一首。詩(shī)寫(xiě)早秋景色，創(chuàng)作年代不詳。題為“早秋”，詩(shī)則句句扣緊早秋景色著筆。首聯(lián)寫(xiě)早秋蕭瑟凄清氣氛。中二聯(lián)則從上下遠(yuǎn)近各個(gè)不同角度描繪早秋之景，俯察仰觀，近看遠(yuǎn)眺，晝夜早晚，目之所見(jiàn)，耳之所聞，全是秋聲秋色。末聯(lián)用典渾成，亦是點(diǎn)早秋，且葉下、波涌又與首聯(lián)西風(fēng)相照應(yīng)。針線細(xì)密，疏朗有致，寫(xiě)景逼真，宛然一幅早秋立體圖畫(huà)。

“遙夜泛清瑟，西風(fēng)生翠蘿?！闭灰苟悸?tīng)到輕輕的瑟瑟秋風(fēng)。西風(fēng)跟秋天有著自然的聯(lián)系，就如同西北風(fēng)是冬天的象征一樣。作者的浪漫情節(jié)在第一句就展現(xiàn)無(wú)疑。更多唐詩(shī)欣賞敬請(qǐng)關(guān)注“習(xí)古堂國(guó)學(xué)網(wǎng)”的唐詩(shī)三百首欄目。

“殘螢棲玉露，早雁拂金河?！庇衤陡镲L(fēng)是孿生兄妹，因而有“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”。銀河變成了金河，也是秋天色溫所致。一個(gè)殘字，在此開(kāi)始給人秋愁的暗示。畢竟昆蟲(chóng)是變溫動(dòng)物，對(duì)環(huán)境溫度的依賴最強(qiáng)，一到秋天，就得最先發(fā)愁越冬事宜。大雁是侯鳥(niǎo)，越冬也得雁南飛。所以這種蟲(chóng)鳥(niǎo)的描寫(xiě)，算是秋天早晨的經(jīng)典

“ 高樹(shù)曉還密，遠(yuǎn)山晴更多?！卑炎x者視線又從前一句的淡淡秋愁中拉回到秋高氣爽的意境中。面對(duì)清晨高大樹(shù)木濃密的樹(shù)冠，茂盛的枝葉，還有目及遠(yuǎn)山的晴好天氣，人們一般都會(huì)感覺(jué)爽，產(chǎn)生流連其中愿望。樹(shù)葉作為高樹(shù)大家庭中的一員，自然也應(yīng)該盡情享受秋高氣爽中的融融親情，然而后面卻看到有一片葉子要離開(kāi)。這一句從前一句的略微轉(zhuǎn)折，實(shí)際上是為了推出最后一句的高潮作鋪墊。

“淮南一葉下，自覺(jué)洞庭波。”可謂是畫(huà)龍點(diǎn)睛之句。沒(méi)有感情色彩的早秋的畫(huà)面，因?yàn)檫@一句，就賦予了濃厚的浪漫情感。作者拋開(kāi)花草，選擇最沒(méi)有感情的木葉來(lái)渲染這樣的浪漫色彩，實(shí)在是集生命之精華，情感之大成的經(jīng)典之作。

全詩(shī)的結(jié)構(gòu)，從秋風(fēng)開(kāi)始到一葉下，一連串的秋景描寫(xiě)，循序漸進(jìn)，引人入勝。第一句與最后一句，充滿想象與浪漫。而中間兩句，機(jī)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工整。達(dá)到了嚴(yán)密與豪放天衣無(wú)縫的結(jié)合。【講解】

這是一首寫(xiě)早秋景色的詠物詩(shī)。詩(shī)人以清麗的筆調(diào)描繪了遙夜、清瑟、西風(fēng)、翠蘿、殘螢、玉露、早雁、遠(yuǎn)山、落葉等初秋景色。在描繪過(guò)程中，詩(shī)人從聽(tīng)覺(jué)及視覺(jué)的高低遠(yuǎn)近著筆，落筆細(xì)致，層次清楚。無(wú)論寫(xiě)景還是用典，都貼切自然，緊扣“早秋”這一主題。

詩(shī)的前四句寫(xiě)初秋的夜景：

“遙夜泛清瑟，西風(fēng)生翠蘿?！甭L(zhǎng)夜，蕩漾著清冷的瑟音；凜凜西風(fēng)，吹拂著青蘿輕輕飄蕩。更多唐詩(shī)欣賞敬請(qǐng)關(guān)注“習(xí)古堂國(guó)學(xué)網(wǎng)”的唐詩(shī)三百首欄目。

“殘螢棲玉露，早雁拂金河。”幾只殘存的螢火蟲(chóng)，棲息在沾滿白露的野草上；清秋的拂曉，一行大雁掠過(guò)星光淡淡的銀河。

詩(shī)的后四句寫(xiě)初秋的早晨：

“高樹(shù)曉還密，遠(yuǎn)山晴更多。”曙光初照，高大的樹(shù)木依然枝葉繁茂；晴空萬(wàn)里，峰巒迭翠，層次格外分明。

淮南一葉下，自覺(jué)洞庭波?！惫湃苏f(shuō)“一葉落而知天下秋”，如今見(jiàn)到淮南一葉飄零，我自然感覺(jué)到：洞庭湖的秋天就要來(lái)了。

蝶戀花·月下醉書(shū)雨巖石浪

（宋·辛棄疾）

① 九畹 芳菲蘭佩好?？展葻o(wú)人，自怨蛾眉巧。寶琴泠泠千古調(diào)，朱絲弦斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿汀洲，②何處尋芳草？喚起湘累歌未了，石龍舞罷松風(fēng)曉。

[注]①畹：古代稱30畝為一畹。②湘累：指屈原。冤屈而死，叫“累lěi”屈原是投湖 南汩羅江而死的，所以前人稱他為湘累。

（1）詞中上闋中的意象表明了詞人怎樣的境遇？

答：以“蘭佩芳菲，蛾眉空好，寶琴弦斷”這三個(gè)意象來(lái)表明雖有高尚品質(zhì)和過(guò)人的才干，卻備受南宋朝廷當(dāng)權(quán)的主

第2頁(yè) 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

和派嫉妒和排擠，長(zhǎng)期不被重用，無(wú)用武之地，而且知音寥寥，無(wú)人理解自己的悲劇性境遇。

（2）該詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？試結(jié)合下闋詞句進(jìn)行分析。

答：全詞抒發(fā)了詞人自感虛度年華、政治失意、理想難以實(shí)現(xiàn)而又知音難覓的痛楚之情。“冉冉”句感慨年華已逝，虛度此生?！八疂M”“何處”二句，用汀洲水漲、芳草難覓喻示理想難以實(shí)現(xiàn)的可悲處境。結(jié)尾二句，再次訴說(shuō)在人世難尋知音的苦惱，于是只得在大醉之后喚起屈原同唱失意之歌。

水調(diào)歌頭（宋·葉夢(mèng)得）

秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問(wèn)山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。

念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來(lái)三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時(shí)起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰(shuí)似東山老，談笑靜胡沙![注]靖康之后，葉夢(mèng)得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢(mèng)得被調(diào)離長(zhǎng)江前線，無(wú)所作為，于是上疏告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。

（1）詞的上片前四句寫(xiě)了什么樣的景象?有什么作用?（4分）

答：①詩(shī)人選用秋色、秋霜、黃花、房屋(小窗低戶)、小路等意象，描繪出秋季來(lái)后詩(shī)人隱居之處凄美、幽僻的景象。(2分)②為后文抒發(fā)情感作鋪墊。(2分)

（2）本詞表現(xiàn)了詩(shī)人復(fù)雜的思想情感。請(qǐng)簡(jiǎn)要指出是哪幾種。（6分）答：①對(duì)朝政的不滿；②壯志難酬、英雄空老的感喟；③想以山水自?shī)剩艿譄o(wú)法忘懷國(guó)家的安危，時(shí)刻惦念著抗金戰(zhàn)事的矛盾、痛苦(答出三點(diǎn)6分，每點(diǎn)2分)。

浣溪紗①

（清·納蘭性德）誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。

被酒②莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香③，當(dāng)時(shí)只道是尋常。

【注】①本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。②被酒：醉酒。③賭書(shū)潑茶：用李清照、趙明誠(chéng)典，形容伉儷情深，志趣相投。

（1）詞的上闋刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象?是如何刻畫(huà)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：一個(gè)形單影只、陷入對(duì)亡妻無(wú)限哀思的詞人的形象。（2分）既有直接描寫(xiě)，也有景物的烘托渲染。（1分）先以“西風(fēng)”中獨(dú)自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“殘陽(yáng)”與之呼應(yīng)，渲染懷念之苦。（1分，意思對(duì)即可）

（2）你認(rèn)為“當(dāng)時(shí)只道是尋?！币痪溆泻紊钜?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：當(dāng)時(shí)只是尋常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無(wú)法挽回，表現(xiàn)了作者的傷心與無(wú)奈。（2分）這一句字字含淚，深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。（2分）

從

軍

行

（唐· 陳羽）

①海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。

從

軍

行

（唐·王昌齡）②琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

注：①海：當(dāng)時(shí)天山附近的大湖。②關(guān)山：山川關(guān)隘。指山川阻隔的故鄉(xiāng)。（1）這兩首詩(shī)中有關(guān)征人的形象有何不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

答：陳詩(shī)中的將士們不畏嚴(yán)寒，勇登天山，精神振奮，豪情萬(wàn)丈，積極樂(lè)觀；王詩(shī)中的征人背井離鄉(xiāng)，感情蒼涼、悲愴，心中充滿離愁別恨。

第3頁(yè) 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

（2）兩首詩(shī)在抒發(fā)感情上采用了同一種表現(xiàn)手法，請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

答：都運(yùn)用了烘托的藝術(shù)手法刻畫(huà)人物。陳詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，用環(huán)境的惡劣來(lái)襯托戍邊將士無(wú)所畏懼的精神，用“橫笛”“紅旗”等意象烘托征人們的壯志和豪情，全詩(shī)具有詩(shī)情畫(huà)意之美；王詩(shī)不直接抒寫(xiě)征人的離愁別恨，而是通過(guò)琵琶曲聲、凄清的“秋月”等景物來(lái)烘托感情，深沉感人。

酒泉子·長(zhǎng)憶觀潮

[宋]潘閬

長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。來(lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中。

弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來(lái)幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺(jué)尚心寒。

（1）這首詞描寫(xiě)了錢江涌潮的壯麗景象，既有直接描寫(xiě)，也有間接描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。答：間接描寫(xiě)：（1）開(kāi)頭部分描寫(xiě)人們傾城而出，到錢江邊爭(zhēng)碧潮涌的盛況，為寫(xiě)錢塘潮作鋪墊；

（2）結(jié)尾處，寫(xiě)夢(mèng)醒后仍覺(jué)心有余悸，從側(cè)面來(lái)烘托潮水的雄壯氣象。直接描寫(xiě)：中間部分運(yùn)用比喻、夸張的手法表現(xiàn)錢江潮排山倒海的磅礴氣勢(shì)。（意對(duì)即可）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中的“弄潮兒”形象。

錢江潮水排空而來(lái)，洶涌澎湃，弄潮兒卻在驚濤駭浪中踏浪立濤、履險(xiǎn)如夷，連手中的紅旗都未被打濕，表現(xiàn)出弄潮兒英勇無(wú)畏、奮力拼搏的豪邁氣概。（意對(duì)即可）

卜算子（宋·曹組）

①

松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無(wú)人獨(dú)自芳，此恨憑誰(shuí)訴？

似共梅花語(yǔ)，尚有尋芳侶。著意聞時(shí)不肯香，香在無(wú)心處。

注；①遲日：指和煦的春日

（1）這首宋詞是詠空谷幽蘭之詞，作者為什么要寫(xiě)“松竹梅”這三個(gè)意象？（3分）

答： 因?yàn)楣湃朔Q松、竹、梅為“歲寒三友 ”，以喻堅(jiān)貞高潔的節(jié)操。（1分）作者正是以“歲寒三友”來(lái)映襯（襯托）（1分）蘭花處幽谷獨(dú)自堅(jiān)守高潔志趣的節(jié)操。（1分）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“著意聞時(shí)不肯香，香在無(wú)心處”蘊(yùn)含的豐富情感。（4分）

答：“著意聞時(shí)不肯香”中“不肯香”寫(xiě)出幽蘭的獨(dú)特個(gè)性，其幽香不可有意強(qiáng)求，“香在無(wú)心處”進(jìn)一步表明“無(wú)心”領(lǐng)略反而可以聞到蘭花的幽香，(2分)抒寫(xiě)了作者甘于寂寞堅(jiān)守節(jié)操以及不受束縛、對(duì)自由自在的隱居生活的向往之情。（2分）

白梅（元·王冕）

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。

忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。

（1）在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？

答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳?jí)m）、報(bào)春（散作乾坤萬(wàn)里春）的特征。（意對(duì)即可）

（2）作者主要運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？

答：主要運(yùn)用了襯托（用冰雪襯托梅之堅(jiān)毅）、對(duì)比（用桃李對(duì)比以顯示梅之高潔守志）的手法；表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。（意對(duì)即可）

【評(píng)析】：白梅生長(zhǎng)在冰天雪地的嚴(yán)冬，傲然開(kāi)放，不與桃李凡花相混同。忽然一夜花開(kāi)，芳香便傳遍天下。

這首詩(shī)歌詠了白梅的高潔品格。詩(shī)人既是詠物，也是歌詠人的精神品格。

前兩句將“冰雪林”中潔白的梅花與“混芳?jí)m”的桃李對(duì)比，顯出梅花之高潔守志，表達(dá)了作者不與世俗同流合污的思想感情。

第4頁(yè) 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

菊

（唐·鄭谷）

王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松高。

（1）詩(shī)中的菊花是怎樣的一個(gè)形象。

答：不求高位、不慕榮利的高士形象。（由最后一句可看出）（2分）

（2）本詩(shī)用了什么手法來(lái)展現(xiàn)這一形象的，試結(jié)合第四句進(jìn)行分析。

答：主要用了對(duì)比、擬人手法。（2分）作者以池岸邊的菊花與高屋上的瓦松作對(duì)比，意在說(shuō)明菊花雖生長(zhǎng)在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們；而瓦松雖踞高位，實(shí)際上“在人無(wú)用，在物無(wú)成”。（2分）在這里，菊花被人格化了，作者賦予它不求高位、不慕榮利的思想品質(zhì)?！坝蓙?lái)”與“不羨”相應(yīng)，更加重了語(yǔ)氣，突出了菊花的高尚氣節(jié)。（2分）

（3）“露濕秋香滿池岸”中，“滿”字運(yùn)用很傳神，請(qǐng)賞析。（4分）

答：“滿”字形象貼切，表現(xiàn)出菊的清香，沁人心脾，飄滿池岸，不絕如縷，菊獨(dú)具的神韻風(fēng)采躍然紙上。（4分）

（4）在這首詩(shī)中，作者運(yùn)用了哪兩種主要表現(xiàn)手法描寫(xiě)菊的？請(qǐng)指出并加以分析。（6分）

答：①對(duì)比（1分）把池岸邊的菊花與高屋上的瓦松對(duì)比，表現(xiàn)菊花雖生長(zhǎng)在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們；（2分）②擬人）（1分）“羨”把菊人格化了，表現(xiàn)菊不求高位、不慕榮利的思想品質(zhì)。（2分）

【譯文】公子王孫啊莫要把菊同蓬蒿相提并論，重陽(yáng)節(jié)人們采擷枝枝菊花插戴于鬢上。秋晨菊花飽含露水濕潤(rùn)晶瑩，縷縷幽香飄滿池岸，菊花雖生長(zhǎng)在沼澤低洼之地，卻清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們,從不羨慕雖踞高位卻毫無(wú)用處的瓦松?！举p析】

這是一首詠物詩(shī)。作者詠菊，通篇不著一菊字，但句句均未離開(kāi)菊，從菊的貌不驚人，寫(xiě)到人們愛(ài)菊，進(jìn)而寫(xiě)菊花的高尚品格，點(diǎn)出他詠菊的主旨。很明顯，這首詠菊詩(shī)是詩(shī)人托物言志的，用的是一種象征手法。

“王孫莫把比蓬蒿”，蓬蒿是一種野生雜草。菊，僅從其枝葉看，與蓬蒿有某些類似之處，那些四體不勤、五谷不分的公子王孫，是很容易把菊當(dāng)作蓬蒿的。詩(shī)人劈頭一句，就告誡他們莫要把菊同蓬蒿相提并論。這一句起得突兀，直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題，有高屋建瓴之勢(shì)，并透露出對(duì)王孫公子的鄙夷之情。作為首句，有提挈全篇的作用?！熬湃罩χW毛”，緊承首句點(diǎn)題。每年陰歷九月九日，是人所共知的重陽(yáng)節(jié)。古人在這一天，有登高和賞菊的習(xí)慣，飲菊花酒，佩茱萸囊，還采擷菊花插戴于鬢上。詩(shī)人提起這古老的傳統(tǒng)風(fēng)習(xí)，就是暗點(diǎn)一個(gè)“菊”字，同時(shí)照應(yīng)首句，說(shuō)明人們與王孫公子不一樣，對(duì)于菊是非常喜愛(ài)尊重的。這兩句，從不同的人對(duì)菊的不同態(tài)度，初步點(diǎn)出菊的高潔。

三、四兩句是全詩(shī)的著重處，集中地寫(xiě)了菊的高潔氣質(zhì)和高尚品格?！奥稘袂锵銤M池岸”，寥寥七字，寫(xiě)秋天早晨景象：太陽(yáng)初升，叢叢秀菊，飽含露水，濕潤(rùn)晶瑩，明艷可愛(ài)；縷縷幽香，飄滿池岸，令人心曠神怡，菊花獨(dú)具的神韻風(fēng)采，躍然紙上。在這里，“濕”字很有講究，讓人想見(jiàn)那片片花瓣綴滿露珠，分外滋潤(rùn)，分外明麗。“滿”字形象貼切，表現(xiàn)出那清香是如何沁人心脾，不絕如縷。從中我們不僅看到了菊花特有的形象，也感受到了菊花和那特定的環(huán)境、特定的氛圍交織融合所產(chǎn)生的魅力。詩(shī)人在描寫(xiě)了菊的氣質(zhì)以后，很自然地歸結(jié)到詠菊的主旨：“由來(lái)不羨瓦松高”。瓦松，是一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物。初唐崇文館學(xué)士曾作《瓦松賦》，其自序云：“崇文館瓦松者，產(chǎn)于屋霤之上……俗以其形似松，生必依瓦，故曰瓦松?！蓖咚呻m能開(kāi)花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒(méi)有什么用處，所以“桐君（醫(yī)師）莫賞，梓匠（木工）難甄”。作者以池岸邊的菊花與高屋上的瓦松作對(duì)比，意在說(shuō)明菊花雖生長(zhǎng)在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們；而瓦松雖踞高位，實(shí)際上“在人無(wú)用，在物無(wú)成”。在這里，菊花被人格化了，作者賦予它以不求高位、不慕榮利的思想品質(zhì)。“由來(lái)”與“不羨”相應(yīng)，更加重了語(yǔ)氣，突出了菊花的高尚氣節(jié)。這結(jié)尾一句使詩(shī)的主題在此得到了抉示，詩(shī)意得到了升華。

詠物詩(shī)不能沒(méi)有物，但亦不能為寫(xiě)物而寫(xiě)物。純粹寫(xiě)物，即使逼真，也不過(guò)是“襲貌遺神”，毫無(wú)生氣。此詩(shī)句句切合一菊字，又句句都寄寓著作者的思想感情。菊，簡(jiǎn)直就是詩(shī)人自己的象征。

第5頁(yè) 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

鵲橋仙·夜聞杜鵑

（宋·陸 游）

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜、常啼杜鵑。催成清淚，驚殘①孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山②猶自不堪聽(tīng)，況半世、飄然羈旅！

【閱讀提示】宋孝宗乾道八年（1172）初，陸游在南鄭（今陜西?。┳鏊拇ㄐ麚崾雇跹椎哪涣?，積極參加抗金戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)績(jī)顯著。正當(dāng)前線節(jié)節(jié)勝利，即將收復(fù)長(zhǎng)安之際，王炎調(diào)往都城臨安樞密院，陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議官，離開(kāi)抗戰(zhàn)前線。此作是他到成都之后所寫(xiě)，是“借物寓言”之作?！咀ⅰ竣袤@殘：驚醒。②故山：即家鄉(xiāng)。

（1）這首詞“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨”描繪了怎樣的景象？有什么作用？（5分）

答： 描繪了春晚寂靜、燈光昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象。它是為詞中的主角“杜鵑”的出場(chǎng)作輔墊(或?yàn)楹笪氖惆l(fā)詞人飄零身世和凄涼的心情作輔墊)。

（2）詞的最后兩句“故山猶自不堪聽(tīng)，況半世、飄然羈旅”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）答：詞的后兩句表達(dá)了詞人歲月蹉跎、英雄老卻、事業(yè)無(wú)成的無(wú)限感慨和悲嘆。

（3）詞中“林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜、常啼杜鵑”兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處？（2分）

答：2．答案：襯托（1分），好處是以“靜”突出杜鵑悲切的叫聲（2分）。（答對(duì)比酌情給分）

觀祈雨（唐·李約）

桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟①前。朱門②幾處看歌舞，猶恐春陰咽③管弦。

注：①水廟：指龍王廟。②朱門：紅漆大門，指富豪人家。③咽：凝塞。指樂(lè)器受潮音阻。

（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌前兩句具體描寫(xiě)了怎樣的情景？（2分）

答： 旱情嚴(yán)重，桑樹(shù)枝不生葉，土地干燥，騰起的塵土好像煙霧。（1分）人們?cè)邶埻鯊R前敲鑼打鼓，鼓樂(lè)齊鳴，舉行祭祀儀式，以討得龍王歡心，祈盼上天普降甘霖。（1分）【自然情景，1分 社會(huì)情景1分】

（2）本詩(shī)最突出的表現(xiàn)手法是什么？體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？（2分）答：采用對(duì)比的表現(xiàn)手法，（1分）寄寓了作者對(duì)農(nóng)民的同情和對(duì)達(dá)官貴人的憤怒。（1分）與“朱門酒肉臭，路有凍死骨”有異曲同工之妙。（注解：將農(nóng)民心急如焚地求雨和達(dá)官貴人悠哉觀賞歌舞的場(chǎng)景并置，一方是心焦求雨以解決旱災(zāi)，一方是唯恐下雨咽了管弦，）

詩(shī)歌的大意:春旱無(wú)雨,桑條無(wú)葉,禾苗被毀,百姓不得不強(qiáng)顏歡笑,在龍王廟前吹蕭奏樂(lè),乞求龍神降下救命雨。而朱門豪宅之人也出來(lái)品味管弦,欣賞歌舞,他們并非惟恐老天不雨,而是“猶恐春陰”,擔(dān)心絲竹受潮,演奏聲音啞咽。

詩(shī)歌的賞析：此詩(shī)寫(xiě)觀看祈雨的感慨。通過(guò)大旱之日兩種不同生活場(chǎng)面、不同思想感情的對(duì)比，深刻揭露了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)矛盾。而此詩(shī)語(yǔ)言含蓄曲折，對(duì)比的手法比較委婉。

首句先寫(xiě)旱情，這是祈雨的原因?！吧l無(wú)葉”是寫(xiě)春旱毀了養(yǎng)蠶業(yè)，“土生煙”則寫(xiě)出春旱對(duì)農(nóng)業(yè)的嚴(yán)重影響。因?yàn)榍f稼枯死，只能見(jiàn)“土”；樹(shù)上無(wú)葉，只能見(jiàn)“條”。所以，這描寫(xiě)旱象的首句可謂形象、真切。

“水廟”即龍王廟，是古時(shí)祈雨的場(chǎng)所所謂“賽”，即迎龍娛神的儀式，此詩(shī)第二句所寫(xiě)“簫管迎龍”正是這種賽神場(chǎng)面。在簫管鳴奏聲中，人們表演各種娛神的節(jié)目，看去煞是熱鬧。但是，祈雨群眾只是強(qiáng)顏歡笑，內(nèi)心是焦急的。詩(shī)的后兩句忽然撇開(kāi)，寫(xiě)另一種場(chǎng)面，如果說(shuō)前兩句是正寫(xiě)“觀祈雨”的題面，則后兩句可以說(shuō)是觀祈雨的感想。前后兩種場(chǎng)面，形成一組對(duì)照。水廟前是無(wú)數(shù)小百姓，簫管追隨，恭迎龍神；而少數(shù)“幾處”豪家，同時(shí)也在品味管弦，欣賞歌舞。一方是惟恐不雨；一方卻“猶恐春陰”。惟恐不雨者，是因生死攸關(guān)的生計(jì)問(wèn)題；“猶恐春陰”者，則僅僅是怕絲竹受潮，聲音啞咽而已。這樣，一方是深重的殷憂與不幸，另一方卻是荒嬉與閑愁。深刻揭露出統(tǒng)治階級(jí)不顧勞動(dòng)人民疾苦，終年貪圖享樂(lè)、醉生夢(mèng)死的社會(huì)現(xiàn)實(shí).。

題江湖偉觀

第6頁(yè) 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)：（古詩(shī)詞鑒賞）

（宋·劉黻）

柳殘荷老客凄涼，獨(dú)對(duì)西風(fēng)立上方。萬(wàn)井人煙環(huán)魏闕，千年王氣到錢塘。

湖澄古塔明寒嶼，江遠(yuǎn)歸舟動(dòng)夕陽(yáng)。北望中原在何所？半生贏得鬢毛霜

【賞析】：這首詩(shī)寫(xiě)于南宋滅亡之前。作者劉黻把他對(duì)南宋社會(huì)生活的體驗(yàn)融入到景物描寫(xiě)中去，從中可以看出都城臨安既繁華又荒涼的特殊風(fēng)貌，表現(xiàn)出作者憂國(guó)傷己的情懷。詩(shī)題中的江指錢塘江，湖指錢塘湖(即西湖〉。首聯(lián)寫(xiě)柳、荷、客、風(fēng)。客是作者自指，上方即地勢(shì)最高處。從人到物，全是一片衰楓凄涼的情態(tài)，一開(kāi)始便給“偉觀”罩上陰沉殘破的影子。中間四句寫(xiě)景。頷聯(lián)先寫(xiě)湖邊的臨安——這里既是“王氣”所鐘，又有“萬(wàn)井人煙”，可見(jiàn)其繁榮發(fā)達(dá)。“魏闕”本指古代宮門上巍然高出的樓觀，后代用以代指朝廷?！板X塘”是臨安的別稱。南宋統(tǒng)治者以臨安為“行在所”，實(shí)際上是不敢承認(rèn)他們已在那里建都。而詩(shī)中卻用上“魏闕”、“千年王氣”等詞語(yǔ)，其中就隱含著對(duì)偏安局面的譏刺。

頸聯(lián)把鏡頭從“萬(wàn)井人煙”上移開(kāi)，著力描寫(xiě)江和湖。西湖素以水碧、塔秀、島奇見(jiàn)長(zhǎng)，前一句中的“澄”、“明”二字就抓住了它最本質(zhì)的特征。后一句寫(xiě)江，“歸舟”和“夕陽(yáng)”雖然是這幅江景圖中的主要內(nèi)容，但不可忽視句中的”遠(yuǎn)”字和”動(dòng)”字——因?yàn)檫h(yuǎn)，所以不能盡見(jiàn)，只可依稀辨出夕陽(yáng)下的歸舟；而一個(gè)“動(dòng)”字，勾出夕陽(yáng)灑在江面上的金鱗為歸舟所搖亂時(shí)的美妙景致，給全篇的描寫(xiě)多少增添了點(diǎn)動(dòng)態(tài)美。

末聯(lián)點(diǎn)明題意。由于錢塘是“王氣”所在，因而“北望”句用中原何在論國(guó)事；因?yàn)樽髡邔?duì)西風(fēng)而傷懷，所以“半生”句用“鬢毛斑”嘆自己(盈，通贏)?？傊?，國(guó)運(yùn)不興，仕途潦倒，正是國(guó)事、私事最不堪回首的時(shí)候，因而結(jié)尾處所包含的哀痛是深沉而接近絕望的。

這是一首對(duì)景傷懷之作。西湖素以秀美著稱，而宋代的臨安，又“煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家”、“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”(柳永《望海潮》)，自南宋建都于此后，正是它的全盛時(shí)期。然而作者獨(dú)能借富麗之景抒凄涼之懷：錢塘不失其秀，江湖不減其美，卻和諧地同悲愴情懷融而為一，這是作者寫(xiě)景的高明之處。這首詩(shī)的內(nèi)容每?jī)删湟蛔?，因而全?shī)可以分成四個(gè)部分。但作者在描寫(xiě)時(shí)又非常注意四者之間的過(guò)渡和關(guān)聯(lián)。比如第二句末用了“上方”一詞，有了它，中間四句所寫(xiě)的景象才能盡收作者眼底。第二聯(lián)寫(xiě)錢塘，那里是南宋都城，因而詩(shī)中說(shuō)是“王氣”已到。然而直承這兩字而來(lái)的第三聯(lián)，卻分明有“王氣黯然”的慨嘆。第六句寫(xiě)江，天色將晚時(shí)的歸舟最容易激起“吾歸何處”的感情，這又自然地引出末聯(lián)中原何處、半生虛度的感嘆來(lái)。

(劉黻，度宗朝曾任吏部尚書(shū)、端明殿學(xué)士。元兵攻下臨安，擁端宗、帝昺入海，親自經(jīng)歷了南宋衰亡過(guò)程。)

（1）詩(shī)人在秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)登高望遠(yuǎn)，請(qǐng)從首聯(lián)中找出能反映季節(jié)特征的意象。（2分）答：殘柳、老荷。（2分。各1分，只寫(xiě)柳、荷、風(fēng)不得分）

（2）第二、三聯(lián)是怎樣表現(xiàn)“偉觀”的？任選一聯(lián)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：第二聯(lián)，上句抓住“萬(wàn)井人煙”從空間上實(shí)寫(xiě)了都城繁華熱鬧的景象，下句抓住“千年王氣”從時(shí)間上虛寫(xiě)了歷史的深遠(yuǎn)，時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)結(jié)合。（4分。表現(xiàn)手法2分，簡(jiǎn)要分析2分）

第三聯(lián)，上句選取了西湖、古塔、寒嶼等意象描繪了一派靜謐的闊大之景，下句借遠(yuǎn)江、歸舟、夕陽(yáng)等意象，描繪了一幅歸舟過(guò)處江水蕩漾的動(dòng)態(tài)秋江圖。動(dòng)靜結(jié)合，畫(huà)面開(kāi)闊遼遠(yuǎn)。

（3）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答： ①表達(dá)了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，孤獨(dú)凄涼之情；②詩(shī)人北望中原，收復(fù)無(wú)望的哀痛之情；③詩(shī)人屢遭貶斥，半生潦倒，報(bào)國(guó)無(wú)門的沉郁哀傷之情。

第7頁(yè)

第四篇：古詩(shī)鑒賞練習(xí)(好)1

古詩(shī)鑒賞練習(xí)

1、閱讀下面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

山行即事

王質(zhì)

浮云在空碧,來(lái)往議陰晴。荷雨灑衣濕,蘋風(fēng)吹袖清。

鵲聲喧日出,鷗性狎波平。山色不言語(yǔ),喚醒三日酲。

注:①蘋：一種水草。②酲：Chéng,酒后神志不清有如患病的感覺(jué),詩(shī)中指精神不振的樣子。

(1)詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?是如何統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的?

(2)頸聯(lián)所描寫(xiě)的景物有什么特點(diǎn)?全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？

2、讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。

白 云 泉

白居易

天平山上白云泉，云自無(wú)心水自流。

何必奔沖山下去，更添波浪向人間。

（1）分析詩(shī)中抒情主人公的形象特點(diǎn)。

（2）本詩(shī)在藝術(shù)手法上有何突出特點(diǎn)？試簡(jiǎn)要分析。

3、閱讀下面兩首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。

西 施羅 隱

家國(guó)興亡自有時(shí)，吳人何苦怨西施。

西施若解傾吳國(guó)，越國(guó)亡來(lái)又是誰(shuí)？

西施灘崔道融

宰嚭亡吳國(guó)，西施陷惡名。

浣紗春水急，似有不平聲。

（1）新穎的立意是兩首詩(shī)歌的共同之處，請(qǐng)你談?wù)勥@兩首詩(shī)歌思想內(nèi)容上的相同點(diǎn)。

（2）兩首詩(shī)的藝術(shù)手法各具特色，試分析說(shuō)明。

4、閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題

逢入京使唐?岑參

故園東望路漫漫①，雙袖龍鐘淚不干②。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

注①故園：指詩(shī)人在長(zhǎng)安的家。漫漫：遙遠(yuǎn)。②龍鐘：淚流的樣子，袖被淚濕。

(1)詩(shī)人“雙袖龍鐘淚不干”的原因是什么？

(2)詩(shī)人劉熙載曾說(shuō)“詩(shī)能于易處見(jiàn)工，便覺(jué)親切有味”，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)的最后兩句，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5．閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題

昭君怨鄭域

道是花來(lái)春未，道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同栽，一般開(kāi)。

（1）這首詞上闋吟誦的是什么意象？是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？

（2）這首詞下闋運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了什么思想感情？

6.閱讀下面宋詞，然后回答問(wèn)題

鷓鴣天李清照

寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜。酒闌更喜團(tuán)茶苦，夢(mèng)斷偏宜瑞腦香。秋已盡，日猶長(zhǎng)。仲宣懷遠(yuǎn)更凄涼。不如隨分尊前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃。

注：仲宣，就是王粲，建安七子之一。著有抒懷鄉(xiāng)情思的《登樓賦》。

（1）詩(shī)眼，有全集之眼，有一篇之眼，有數(shù)句之眼，有一句之眼。你認(rèn)為“寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜。”句的詩(shī)眼是哪個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2）詞的結(jié)尾有“言有盡而意無(wú)窮之妙“，請(qǐng)結(jié)合詞句作分析。

7.閱讀下面宋詞，然后回答問(wèn)題

舟中讀元九詩(shī)白居易

把君詩(shī)卷燈前讀，詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵鳌?/p>

眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪達(dá)船聲。

注：元九：元稹，白居易的摯友。此詩(shī)寫(xiě)于作者被貶江州途中，而元稹已于5個(gè)月前貶通州。

（1）這首詩(shī)前三句連用“燈”字，創(chuàng)設(shè)出“燈前讀詩(shī)”、“詩(shī)盡燈殘”“滅燈暗坐”三個(gè)意象。這樣寫(xiě)創(chuàng)造了一種怎樣的意境？

（2）詩(shī)中第四句寫(xiě)“逆風(fēng)吹浪達(dá)船聲”有何用意？

【參考答案】

1、（1）答:擬人手法,頷聯(lián)寫(xiě)“陰”,頸聯(lián)寫(xiě)“晴”。(前1分后2分,合情理即可給分)

（2）答:有聲有形、有動(dòng)有靜,具體形象,生動(dòng)活潑,富有情趣(2分)。詩(shī)人精神愉快、神清氣爽(1分。意思對(duì)即可給分)。

2答案：（1）胸懷淡泊，精神閑適，渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。詩(shī)人以“云自無(wú)心水自閑”自況，表面上寫(xiě)白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無(wú)牽無(wú)掛；泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實(shí)際上正是詩(shī)人內(nèi)心的獨(dú)白。

（2）詩(shī)人運(yùn)用象征手法寫(xiě)景，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情；用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。

3參考答案：（1）兩首詩(shī)歌對(duì)西施的觀點(diǎn)相同：國(guó)家的興亡成敗是有各種復(fù)雜因素的，不能將亡國(guó)的罪責(zé)加在一個(gè)女子身上。

（2）羅詩(shī)以議論為主，開(kāi)頭擺明自己的觀點(diǎn)，后兩句運(yùn)用反向證明的手法，推出世人的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。崔詩(shī)，也是議論

開(kāi)篇，但是后兩句借春水之急來(lái)為西施鳴不平用的是借景抒情的藝術(shù)手法。

4（1）答：因?yàn)樵?shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安已多日，回首東望，長(zhǎng)路漫漫，引起了對(duì)家鄉(xiāng)親人的強(qiáng)烈思念，因而潸然淚下，沾濕雙袖。）

（2）答：最后兩句，走馬相逢，沒(méi)有紙筆，也顧不上寫(xiě)信了，就請(qǐng)你給我捎個(gè)平安的口信到家里吧。這完全是行者匆匆的口氣，不假雕琢，信口而成，卻又感情真摯。在平易之中顯出豐富的韻味，這是該詩(shī)的最大特色。

5（1）答：梅。一寫(xiě)花開(kāi)的季節(jié)；二寫(xiě)花的色香；三寫(xiě)花開(kāi)的地點(diǎn)。

（2）答：用對(duì)比手法,以貧賤冷落的竹籬茅舍與富麗高貴的正堂瓊樓作對(duì)比，寫(xiě)出了梅花純潔而又傲岸的品質(zhì)，體現(xiàn)了“貧賤不能移，富貴不能淫”的高尚情操，并以此暗示了作者本人雖懷才不遇卻不肯放棄操守而隨波逐流的情懷。

6（1）答：“恨”，把梧桐人格化，使它有了意志和力量，這恨是梧桐的也是詩(shī)人的。

（2）答：詞人說(shuō)自己比王仲宣因離鄉(xiāng)而懷故土的心情還要凄苦，但尾句將詞意宕開(kāi)，飲酒賞菊，寄托了濃愁難遣、無(wú)可奈何之情。反復(fù)吟詠，更覺(jué)用語(yǔ)之妙。

7（1）答：創(chuàng)設(shè)了黑夜中凄清的環(huán)境，思念中凄苦的心情，貶謫中凄涼的人生。

（2）答:明寫(xiě)江中狂風(fēng)大浪，暗指險(xiǎn)惡的政治風(fēng)浪。

第五篇：2017年新考綱古詩(shī)鑒賞練習(xí)

2017年新考綱古詩(shī)鑒賞練習(xí)

一、閱讀下面這首詞，完成文后各題。（11分）

浣溪沙?洞庭張孝祥

行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動(dòng)晚波平。紅蓼一灣紋纈亂，白魚(yú)雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。

【注】①紅蓼，指生長(zhǎng)在水邊的紅色蓼草。

1.請(qǐng)選出下列對(duì)詩(shī)歌鑒賞最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（）（）（5分）A.“旗梢不動(dòng)晚波平”，和范仲淹《岳陽(yáng)樓記》：“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”都是寫(xiě)俯視洞庭湖之景。

B.“紅蓼一灣紋纈亂，白魚(yú)雙尾玉刀明” 詩(shī)人岸上遙望洞庭湖雖然視覺(jué)觀察的角度未發(fā)生變化，顯示出另一番情趣。

C.“白魚(yú)雙尾玉刀明”指的寫(xiě)了玉刀似的雙尾白魚(yú)。魚(yú)稱雙尾而明，是躍出水面之魚(yú)，靜中見(jiàn)動(dòng)。

D.“旗梢不動(dòng)晚波平”，是官船晚泊時(shí)景象，呈現(xiàn)出大自然清幽的靜態(tài)美。旗梢，即旗旓。船頭所插旌旗上的飄帶一絲不動(dòng)。

E.“夜涼船影浸疏星”一句，以景語(yǔ)收結(jié)，尤耐人尋味，運(yùn)用了夸張、想象等修辭手法，寫(xiě)出了夜晚的冷氣浸潤(rùn)了天上疏疏落落的星斗。

2.詞的下片使用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(6 分)

二、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成文后各題。（11分）

唐崇徽公主手痕①

歐陽(yáng)修

故鄉(xiāng)飛鳥(niǎo)尚啁啾，何況悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遺跡為誰(shuí)留? 玉顏?zhàn)怨艦樯砝郏馐澈稳藶閲?guó)謀。行路至今空嘆息，巖花野草自春秋。

【注】①崇徽公主，唐朝和親公主之一，姓仆固氏，唐朝著名將領(lǐng)仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕：在今山西靈臺(tái)。傳說(shuō)公主出嫁回鶻時(shí)，路經(jīng)此地，以手掌托石壁，遂有手痕。3.下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.此詩(shī)是一首懷古詩(shī)，詩(shī)人借古生情，結(jié)合民間傳說(shuō)，為崇徽公主遠(yuǎn)嫁這一歷史悲劇唱出了一曲悲傷凄涼的挽歌。B.詩(shī)從對(duì)比開(kāi)始，不離故鄉(xiāng)的鳥(niǎo)兒尚啁啾鳴叫不止，而豆蔻年華的少女隨著悲笳、離別父母、遠(yuǎn)嫁萬(wàn)里之外，就更加依戀不舍了。

C.頷聯(lián)中“青?！贝赋缁展鞯穆裆碇?。詩(shī)人在這里沿用了杜甫詠王昭君的“環(huán)佩空歸月夜魂”（《詠懷古跡》）詩(shī)意，一個(gè)“魂”字，使詩(shī)情變得更為深婉。D.頸聯(lián)詩(shī)人寓于兩對(duì)矛盾現(xiàn)象中的詰問(wèn)尖銳犀利，自古罕見(jiàn)。議論深切痛快，而又對(duì)仗工整，朱熹推崇此聯(lián)道：“以詩(shī)言之，第一等詩(shī)；以議論言之，第一等議論也。”

E.在時(shí)間上，這首詩(shī)兩度由古及今作大幅度的跳躍，使詩(shī)情波瀾起伏，把讀者的感情之流導(dǎo)入詩(shī)人以激情沖擊而成的曲折回蕩的河道中。

4.這首詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的的思想情感？是如何表現(xiàn)的？（6分）

三、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（11分）

玉蝴蝶?閑居（明）梁寅

天付林塘幽趣，千章云水，三徑風(fēng)篁。雖道老來(lái)知足，也有難忘。旋移梅、要教當(dāng)戶，新插柳、須使依墻。更論量，水田種秫，辟圃栽桑?；臎?。貧家有誰(shuí)能顧，獨(dú)憐巢燕，肯戀茅堂?？偷胶忾T，且留煮茗對(duì)焚香?？慈缃?、蒼顏白發(fā)，又怎稱、紫綬金章。太癡狂。人嘲我拙，我笑人忙。

5.下列對(duì)上闋“閑”字的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）()（5分）

A.開(kāi)頭三句是說(shuō)隱居之地有自然贈(zèng)與的樹(shù)林池塘，林木高聳，小路有清風(fēng)綠竹，一切清幽野趣：體現(xiàn)了隱逸環(huán)境的“閑”。B.“雖道老來(lái)知足，也有難忘”是說(shuō)雖然年老但知足常樂(lè)，而且田園生活有更加難忘的快樂(lè)，真正做到了“晚年唯好靜，萬(wàn)事不關(guān)心”；這體現(xiàn)了內(nèi)心的“閑”。

C.“旋移梅、要教當(dāng)戶，新插柳、須使依墻”寫(xiě)作者在門前墻邊移梅插柳，放松心情，在勞動(dòng)中享受老年生活。

D.“更論量，水田種秫，辟圃栽?！?，表明作者親自從事農(nóng)耕，體現(xiàn)了“閑”的生活方式與人生選擇。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下闋表達(dá)的思想情感。（6分）

四、閱讀下面這首詞，請(qǐng)回答后面問(wèn)題（11分）。

紗窗恨?答冠月韻田茂遇

笛聲陣陣因風(fēng)送，老天涯，一聲入破偏凄切，落梅花。雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬(wàn)里黃沙。算春宵歸夢(mèng)，好還家。7.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.“老天涯”之“老”字，可見(jiàn)駐守塞外時(shí)間之久，流露出詩(shī)人的不滿之情。B.“笛聲”意象包含愁苦，上闋既寫(xiě)笛聲高亢凄厲，也寫(xiě)詩(shī)人心中愁苦凄涼。

C.落梅花，一是詩(shī)人由笛聲想到梅花飛飛落落，飄飄灑灑落下的情景，一是梅花落的曲子。D.“黑雪”，雪是白色，而詩(shī)人著一“黑”字，正寫(xiě)出夜晚所見(jiàn)之景。E.“雕盤處”，“馬嘶外”，地域遼闊，突出了邊塞的特點(diǎn)。這一句再現(xiàn)了邊塞的壯闊景致。8.這首詩(shī)感情感情豐富，說(shuō)出詩(shī)歌表達(dá)了哪些感情？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)析.（6分）

五、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

金陵城西樓月下吟李白

金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來(lái)相接眼中稀。解道“澄江凈如練”，令人長(zhǎng)憶謝玄暉。

【注】謝玄暉：名謝眺，南齊著名詩(shī)人。

9.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越”兩句中“金陵”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，“夜寂”概括了時(shí)間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。B.“古來(lái)相接眼中稀”中的“相接”是從古至今，由人及己的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu)上有過(guò)

渡作用，暗示后面將要寫(xiě)的內(nèi)容。C.“解道‘澄江凈如練’，令人長(zhǎng)憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝脁的詩(shī)我能理解，但今日我寫(xiě)此詩(shī)，又有誰(shuí)能讀懂呢？ D.作者筆觸所及，廣闊且悠遠(yuǎn)，而讀者細(xì)細(xì)品味，則會(huì)發(fā)現(xiàn)本詩(shī)以“愁情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。

E.這首詩(shī)，詩(shī)人筆觸所及，廣闊而悠遠(yuǎn)，時(shí)而寫(xiě)自己行跡或直抒胸臆，時(shí)而描繪客觀景物或贊美古人，給人一種明快、浪漫、清新的感覺(jué)。這就格外突出了詩(shī)中的抒情主線，使全詩(shī)渾然一體，愈見(jiàn)精美。

10.作者“月下沉吟久不歸”的原因是什么？尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感？（6分）

六、閱讀下面這首詞，請(qǐng)回答后面題目（11分）。

采桑子?雜憶史惟圓

當(dāng)時(shí)已慣何曾惜，滾遍香弦，字字清妍。能得當(dāng)場(chǎng)幾度憐？今知此曲人間少，絕藝誰(shuí)傳？往事如煙，滿耳箏琶值幾錢？

【注】史惟圓，明末清初人，經(jīng)歷甲申之變，明亡之痛。

11.下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.“滾遍香弦”中“香弦”代表美好的音樂(lè)，意思是說(shuō)過(guò)去天天聽(tīng)?wèi)T美好的音樂(lè)。B.“字字清妍”是描寫(xiě)音樂(lè)所達(dá)到的妙境，每個(gè)唱詞都能讓人感覺(jué)美好絕倫。C.“何曾”“幾度憐”，則表現(xiàn)了作者對(duì)錯(cuò)過(guò)美妙音樂(lè)的后悔之情，過(guò)去沒(méi)有好好品味。D.“絕藝誰(shuí)傳”表達(dá)出詩(shī)人對(duì)藝人們不思進(jìn)取，不再鉆研音樂(lè)的痛惜之情。E.“往事如煙”中“往事”既包括過(guò)去盡情欣賞美妙的音樂(lè)的生活，也包括身經(jīng)戰(zhàn)亂的生活。12.“滿耳箏琶值幾錢”的意思作者認(rèn)為現(xiàn)在的音樂(lè)不值得一聽(tīng)，造成“箏琶不值錢”的原因有兩個(gè)？試簡(jiǎn)述。（6分）

七、閱讀下面這首詞，請(qǐng)回答后面題目(11分)

驀山溪汪莘①

金風(fēng)玉露，洗出乾坤體。乘興到前村，見(jiàn)一片、清溪無(wú)底。竹籬茅舍，雞犬兩三家，尋漁父②，問(wèn)湘靈③，拄杖斜陽(yáng)里。青春誤我，白發(fā)今如此。幸自識(shí)方壺，有個(gè)人、神通游戲。澗邊野鶴，巖上忽孤云，傾濁酒，對(duì)黃花，又似東籬子。

【注】①汪莘：南宋人。布衣，隱居黃山。他曾三次上書(shū)朝廷，陳述時(shí)弊，沒(méi)有得到答復(fù)。徐誼想把他作為遁世隱士向朝廷薦舉，但未成。②漁父：屈原《漁父》中的形象。③湘靈：湘水之神。

13.下列對(duì)本詞有關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(4分)。A“金風(fēng)玉露”指秋天的景象，常用來(lái)比喻人世間可貴且短暫的事物。

B.“漁父”作為古代詩(shī)歌中的重要意象，常出現(xiàn)在古詩(shī)中，成為隱逸情感的載體。C.“澗邊野鶴，巖上忽孤云”將個(gè)人情感融入對(duì)鶴的描寫(xiě)之中，突出了鶴的沉穩(wěn)和意氣風(fēng)發(fā)。D.詞的上、下片都運(yùn)用了典故，上片用了屈原《漁父》中的典故，下片用了陶淵明詩(shī)歌中的典故。

14.有人認(rèn)為這首詞表達(dá)了詞人矛盾的心理，請(qǐng)結(jié)合具體詞句加以分析。(7分)

八、閱讀下面兩首詞，然后回答問(wèn)題。（11分）

卜算子?黃州定慧院寓居作①（宋）蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

卜算子?泊吳江夜見(jiàn)孤雁②（元）薩都剌

明月麗長(zhǎng)空，水凈秋宵永。悄無(wú)蹤、烏鵲南飛，但見(jiàn)孤鴻影。自離邊塞路，偏耐江波靜。西風(fēng)鳴、宿夢(mèng)魂單，霜落蒹葭冷。

【注】①蘇軾初到黃州貶所所作。②薩都剌被貶官南行途中所作。

15.下列對(duì)這兩首詞的比較分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）。（5分）

A.兩首詞篇章結(jié)構(gòu)上相似，都是上片在寫(xiě)環(huán)境、氛圍、時(shí)間的基礎(chǔ)上引出見(jiàn)孤雁之事，下片集中寫(xiě)孤雁。

B.兩篇寫(xiě)作背景有相似之處，都是借孤雁抒寫(xiě)主人公孤寂、幽冷的情感，所寫(xiě)孤雁都是人格化的存在。

C.蘇詞“誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？縹緲孤鴻影”與薩詞“悄無(wú)蹤、烏鵲南飛，但見(jiàn)孤鴻影”，“孤鴻影”出現(xiàn)的情境相似，作用相同。

D.蘇詞中“孤雁”最后棲息于“寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)出前途未卜的憂懼；薩詞中“孤雁”棲息在“霜落蒹葭冷”，表現(xiàn)高潔孤傲。

16.兩首詞在意境上各有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

九、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（11分）

倦行芳慢（宋）王雱

露晞向晚，簾幕風(fēng)輕，小院閑晝。翠徑鶯來(lái)，驚下亂紅輔繡。倚危墻，登高榭，海棠經(jīng)雨胭脂透。算韶華，因循過(guò)了，清明時(shí)候。倦游燕，風(fēng)光滿目，好景良辰，誰(shuí)共攜手？恨被榆錢，買斷兩眉長(zhǎng)斗。憶高陽(yáng)，人散后，落花流水人依舊。這情懷，對(duì)東風(fēng)，盡成消瘦?！咀ⅰ坑苠X：榆樹(shù)早春未生葉時(shí)先開(kāi)花，果實(shí)不久成熟，名榆莢，形狀似錢而小，色白成串，俗呼榆錢。?高陽(yáng)：《史記?酈生列傳》：“酈生食其者，陳留高陽(yáng)人也。......縣中皆謂之狂生?！彼?jiàn)劉邦時(shí)，自稱“高陽(yáng)酒徒”?！案哧?yáng)”之人即指游燕時(shí)的狂朋怪侶。17.下列對(duì)這首宋詞上闋內(nèi)容的鑒賞，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.傍晚時(shí)分，初夏的涼風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)了重重簾幕，主人公在這寂寂的環(huán)境中獨(dú)處。

B.“翠徑鶯來(lái)，驚下亂紅鋪繡”寫(xiě)黃鶯飛來(lái)，驚動(dòng)枝上的花瓣紛紛下落，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心煩躁凌亂。

C.“海棠經(jīng)雨胭脂透“中“胭脂透”寫(xiě)經(jīng)雨的海棠已經(jīng)開(kāi)放到最鮮艷最鼎盛的時(shí)刻，也暗示著盛極而衰、即將凋落的暮春信息。

D.上闋最后三句略略點(diǎn)明題意，這清明時(shí)節(jié)美麗的春光又輕易流逝，有一種“無(wú)計(jì)留春住”的嘆惋。

18.結(jié)合下闋內(nèi)容，具體賞析詩(shī)人的有哪些傷春意緒？（6分）

十、閱讀下面這首詩(shī)，完成19～20題。（11分）

減字木蘭花?暮冬雜詠

清?史惟圓

寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多時(shí)，散作春檐夜雨絲①。埋憂地下，移卻南山成曠野。根蔓牽章，又逐郊原春草生。

【注】①化用“女蝸煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”（《李憑箜篌引》）

19、下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.“寄愁天上，埋憂地下”，作者借用來(lái)作詞的起拍與過(guò)片，成為詞的主旨。也為這首詞定下了基調(diào)。

B.“石破多時(shí)”化用了李賀詩(shī)“女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”（《李憑箜篌引》）以愁思比雨絲，思與絲諧音。

C.愁，本無(wú)形體，卻可以“寄”，這是化抽象為具體，他的愁多得無(wú)法消除，想寄之于天，天下也容納不下那么多愁。

D.“碧落”是指天上仙女，在《長(zhǎng)恨歌》中有“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”的詩(shī)句。E.最后一句是說(shuō)，作者身處在曠野之中，看著眼前的蔓草，悲從中來(lái)，驅(qū)車任意行走，直盡頭。

20.本詞是圍繞哪個(gè)字來(lái)寫(xiě)的？全詞又是如何表現(xiàn)這個(gè)字的？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（6分）

十一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成21～22題。(11分)

胡笳歌送顏真卿使赴河隴

岑參

君不聞胡笳聲最悲？紫髯綠眼胡人吹。吹之一曲猶未了，愁殺樓蘭征戍兒。涼秋八月蕭關(guān)道，北風(fēng)吹斷天山草。昆侖山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。胡笳怨兮將送君，秦山遙望隴山云。邊城夜夜多愁夢(mèng)，向月胡笳誰(shuí)喜聞？

21.下列對(duì)本詩(shī)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.開(kāi)始四句，詩(shī)人將胡笳之聲與“胡人”的吹奏情形相結(jié)合，渲染異域情調(diào)，同時(shí)用“樓蘭征戍兒”的“愁殺”來(lái)襯托胡笳聲音之悲。

B.中間四句，將胡笳之聲與邊地的荒涼冷落情景結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出了邊塞的荒寒之境，使得胡笳之聲倍增其悲。C.“秦山遙望隴山云”，是指顏真卿走后對(duì)詩(shī)人的懷念，但云遮霧障，望而不見(jiàn)，流露出一絲悵惘，正與胡笳的悲聲一致。

D.最后一句以問(wèn)句作結(jié)，意思并沒(méi)有那么肯定，其中也包含著“不喜聞”而不得不“聞’’之意。這些深長(zhǎng)的余味，給全詩(shī)增加了悲壯的氣氛。

22.這首詩(shī)與《白雪歌送武判官歸京》在表達(dá)的情感方面有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(7分)

十二、閱讀下面宋詞，然后回答問(wèn)題。（11分）

行香子（宋）秦觀

樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許、收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

23.下列關(guān)于這首宋詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.本詞上闋定點(diǎn)取景，以村莊為中心描寫(xiě)四周景物，寫(xiě)出了詞人所見(jiàn)的爛漫春光。

B.本詞下闕與上闕相似，定點(diǎn)觀察，寫(xiě)出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達(dá)了作者喜愛(ài)之情。

C.本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象。D.正如詞人“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達(dá)灑脫的情懷。24.請(qǐng)賞析這首詞的語(yǔ)言特色。（6分）

十三、閱讀下面這首詞，請(qǐng)回答25、26兩題（11分）

浣溪沙?新年夜坐

萬(wàn)樹(shù)清

猿和風(fēng)聲落檻邊。鼠窺人影過(guò)燈前。亂書(shū)翻盡不成眠。夜夜夜深愁永夜，年年年節(jié)惜華年?？吧頊Ｄ咸臁?/p>

25.下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.“落”把看不見(jiàn)的聲音化成具體可感的東西，風(fēng)和猿聲兩意象疊加在一起，倍增新年獨(dú)坐的凄涼。B.“窺”“過(guò)”燈前，寫(xiě)出了鼠的無(wú)懼詩(shī)人，頗有它乃此間主人的感覺(jué)，益發(fā)表現(xiàn)出詩(shī)人客居外鄉(xiāng)之感。

C.“亂書(shū)翻盡”是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)的是詩(shī)人對(duì)不能回家的憤怒之情，是一種發(fā)泄行為。D.本詞表現(xiàn)出一種“客的意識(shí)”，即孤單、寂寞的異鄉(xiāng)飄零之感。E.“堪”，忍受之意，可堪，就是可以忍受；“海南天”，寫(xiě)出了身處極遠(yuǎn)之地，作者身處外鄉(xiāng)，但仍能忍受。

26.“夜夜夜深愁永夜，年年年節(jié)惜華年”如何斷句？三“夜”與三“年”重疊有何妙處？（6分）

十四、閱讀下面這首詞，請(qǐng)回答27-28兩題（11分）

減字木蘭花·暮冬雜詠

史惟圓

清寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多時(shí)，散作春檐夜雨絲①。埋憂地下，移卻南山成曠野。

根蔓牽章，又逐郊原春草生。

【注】①化用“女蝸煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”（《李憑箜篌引》）27.下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.“寄愁天上，埋憂地下”，作者借用來(lái)作詞的起拍與過(guò)片，成為詞的主旨。也為這首詞定下了基調(diào)。

B.“石破多時(shí)”化用了李賀詩(shī)“女蝸煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”（《李憑箜篌引》）以愁思比雨絲，思與絲諧音。

C.愁，本無(wú)形體，卻可以“寄”，這是化抽象為具體，他的愁多得無(wú)法消除，想寄之于天，天下也容納不下那么多愁。

D.“碧落”是指天上仙女，在《長(zhǎng)恨歌》中有“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”的詩(shī)句。E.最后一句是說(shuō)，作者身處在曠野之中，看著眼前的蔓草，悲從衷來(lái)，驅(qū)車任意行走，直盡頭。

28.本詞是圍繞哪個(gè)字來(lái)寫(xiě)的？全詞又是如何表現(xiàn)這個(gè)字的？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（6分）

十五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成29、30題。（11分）

秋日魯郡堯祠亭上宴別杜補(bǔ)闋范侍御

李白

我覺(jué)秋興選，誰(shuí)云秋興悲？ 山苷落日去，水與晴空宜。魯酒白玉壺，送行駐金羈。歇鞍憩古木，解帶掛橫枝。歌鼓川上亭，曲度神飆吹。云歸碧海夕，雁沒(méi)青天對(duì)。相失各萬(wàn)里，茫然空爾思。

29.下列對(duì)整首詩(shī)內(nèi)容和手法的分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A.本詩(shī)標(biāo)題交代了時(shí)間“秋日”、地點(diǎn)“魯郡堯祠亭”、人物“杜補(bǔ)闕”“范侍御”及事件“宴別”。

B.詩(shī)開(kāi)頭兩句“我覺(jué)”、“誰(shuí)云”前后對(duì)照，以強(qiáng)烈的主觀抒情色彩體現(xiàn)李白的藝術(shù)個(gè)性，一“悲”字為全詩(shī)定下傷感的基調(diào)。

C.三、四兩句交代別宴的具體時(shí)間和場(chǎng)景，抓住群山、落日、水流、睛空等景物與后文“云歸碧海夕，雁沒(méi)青天時(shí)”共同營(yíng)造了一種落寞凄清的氛圍。

D.送別宴會(huì)上大家開(kāi)懷暢飲，歌唱的歌唱，奏曲的奏曲。作者以正側(cè)面相結(jié)合的手法描寫(xiě)了別宴上的熱烈場(chǎng)面。E.此詩(shī)語(yǔ)言自然而夸張，層次分明而有節(jié)奏，增強(qiáng)了全詩(shī)的藝術(shù)感染力。30.整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）

十六、閱讀下面這首詞，請(qǐng)回答31、32兩題（11分）

九曲棹歌（其二）

宋·朱熹

一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川①。虹橋一斷無(wú)消息，萬(wàn)壑千巖鎖翠煙。

【注】①一曲溪之北見(jiàn)第一峰——大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左側(cè)有幔亭峰，在峭壁上

刻有“幔亭”二字，而幔亭峰就是神話故事中武夷君宴請(qǐng)鄉(xiāng)人的所在。宴會(huì)之前虹橋架空，宴會(huì)之后，虹橋飛斷。

31.下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.題為“九曲棹歌”，詩(shī)歌首句為“一曲”，故中推知此溪共九處曲折，本詩(shī)為第一曲，作者從此處上船。B.“晴川”，陽(yáng)光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不說(shuō)倒映水中，而說(shuō)幔亭峰浸水中，正表現(xiàn)山水融合之美。

C.“虹橋一斷無(wú)消息”作者游覽九曲溪，抬頭見(jiàn)彩橋，從而引發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。

D.“鎖翠煙”寫(xiě)出了詩(shī)人眼中見(jiàn)皆是山巖，看不見(jiàn)綠色，因?yàn)闈庥舻拇渚G之色被封鎖在群山之中，這是九曲溪之奇特之處。

E.本詩(shī)在藝術(shù)手法上運(yùn)用了典故的手法，如“虹橋”就是用典；而“鎖翠煙”則用了拈32.全詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)述。（6分）

十七、閱讀下面這首詩(shī)，完成33、34題（11分）

公安縣懷古① 杜甫 野曠呂蒙營(yíng)，江深劉備城。寒天催日短，風(fēng)浪與云平。

灑落君臣契，飛騰戰(zhàn)伐名②。維舟倚前浦，長(zhǎng)嘯一含情。

【注】①本詩(shī)作于大歷三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃進(jìn)犯靈武、邠州，京城震動(dòng)。杜甫因好友嚴(yán)武去世，便離開(kāi)蜀地到荊楚一帶的公安縣暫住。②此二句主要寫(xiě)了三國(guó)時(shí)劉備君臣的關(guān)系及呂蒙的戰(zhàn)績(jī)。

33.下列對(duì)本詩(shī)的理解，正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.這是一首五言古體詩(shī)。全詩(shī)八句四聯(lián)，對(duì)仗工整，頗顯詩(shī)人的詩(shī)律功底。B.首聯(lián)構(gòu)思精巧，用筆著力表現(xiàn)出“山野”之“曠”，“江水”之“深”。C.頷聯(lián)中，“催”字將深秋季節(jié)里晝短夜長(zhǎng)的自然情狀形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。D.頸聯(lián)“用典”，主要表現(xiàn)出了劉備君臣的和睦關(guān)系以及呂蒙的赫赫戰(zhàn)功。E.整首詩(shī)層次清晰明了，首敘古跡形勝，次寫(xiě)想象之景，后直抒懷古情思。34.本詩(shī)與杜甫的《詠懷古跡》（其三）（“群山萬(wàn)壑赴荊門”）在思想情感上有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

十八、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成35～36題。（11分）

野望 杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江萬(wàn)里橋②。

海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。

惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝?？珩R出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。

【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②“南浦”句：南浦，泛指送別之地。萬(wàn)里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。35.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）A.首聯(lián)由景人題，遠(yuǎn)望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江萬(wàn)里橋”，景象開(kāi)闊遼遠(yuǎn)。B.頸聯(lián)寫(xiě)自己“遲暮多病”“未報(bào)圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸無(wú)能，荒淫誤國(guó)，抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門的悲嘆之情。C.尾聯(lián)照應(yīng)題目——“野望”，抒發(fā)了作者深為民不堪命，世事日轉(zhuǎn)蕭條和自己年老多病，功業(yè)未就的隱憂。

D.前兩聯(lián)寫(xiě)景，后兩聯(lián)抒情，景是情的基礎(chǔ)，情是景的生發(fā)，情景交融，渾然一體。E.詩(shī)人雖身居草堂，然心憂家國(guó)，詩(shī)歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉，表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕。36.頷聯(lián)蘊(yùn)含了詩(shī)人哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以賞析。（6分）

十九、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。（11分）

塞下曲四首·(其一)王昌齡

蟬鳴空桑林⑴，八月蕭關(guān)道⑵。

出塞入塞寒，處處黃蘆草。

從來(lái)幽并客⑶，皆共沙塵老⑷。不學(xué)游俠兒⑸，矜夸紫騮好⑹。

【注】⑴空桑林：桑林因秋來(lái)落葉而變得空曠、稀疏。⑵蕭關(guān)：寧夏古關(guān)塞名。⑶幽并：幽州和并州，今河北、山西和陜西一部分。⑷共：作“向”。⑸游俠兒：都市游俠少年。⑹矜：自夸。紫騮：紫紅色的駿馬。

37.下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A開(kāi)頭四句寫(xiě)邊塞秋景，無(wú)限肅殺悲涼，詩(shī)歌開(kāi)篇刻意描寫(xiě)肅殺的秋景是為后來(lái)的抒情議論作鋪墊。

B“從來(lái)幽并客，皆共沙塵老”，與王翰的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，可謂英雄所見(jiàn)，異曲同工，感人至深。C“不學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好。”意思是勸告游俠兒不要只知道自恃勇武，炫耀紫騮，耀武揚(yáng)威地游蕩，而應(yīng)該上陣殺敵、建功立業(yè)。D此詩(shī)寫(xiě)邊塞秋景，有慷慨悲涼的建安遺韻；寫(xiě)戍邊征人，又有漢樂(lè)府直抒胸臆的哀怨之情。38.說(shuō)說(shuō)“出塞入塞寒，處處黃蘆草”中“寒”的妙處。（2分）詩(shī)人寫(xiě)“幽并客”與“游俠兒”這兩種不同的人，用意何在？（6分）

二十、閱讀下面這首詞，完成39、40題。（11分）

夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾① 陸游

雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里。有誰(shuí)知，鬢雖殘，心未死！【注】①師伯渾，陸游的友人。

39.下列對(duì)詞句的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）

A.“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。

B.“想關(guān)河”中的“想”是“推測(cè)”“猜想”的意思。

C.“鐵騎無(wú)聲望似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢(shì)的浩大。D.“漏聲斷”中的“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。

E.“清笳亂起”和“鐵騎無(wú)聲”一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，手法巧妙。40.詞中“自許封侯在萬(wàn)里。有誰(shuí)知，鬢雖殘，心未死！”與陸游《書(shū)憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？（7分）

二十一、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（11分）

菩薩蠻 溫庭筠

寶函①鈿雀②金鸂鶒③，沉香閣上吳山碧。楊柳又如絲，驛橋春雨時(shí)。畫(huà)樓音信斷，芳草江南岸④。鸞鏡⑤與花枝，此情誰(shuí)得知？

【注】①寶函:華美的梳妝盒。②鈿雀:雀飾的金釵。③鸂(xī)鶒(chi):水鳥(niǎo)名，又稱紫鴛鴦。這里是金釵上的裝飾。④芳草江南岸：化用“王孫游兮不歸，春草升生兮萋萋”（《楚辭·招隱士》）⑤鸞鏡:背上鐫刻有鸞鳳圖案的妝鏡。41.下面對(duì)這首晚唐詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.“寶函鈿雀金鸂鶒”觸物生情，女子看到金釵上成雙成對(duì)的“鸂鶒”時(shí)內(nèi)心充滿了一絲喜悅，表現(xiàn)了她內(nèi)心與之相似的愿望。

B.“楊柳又如絲，驛橋春雨時(shí)”虛實(shí)結(jié)合，由眼前回憶當(dāng)年春雨瀟瀟時(shí)和情人驛橋邊依依惜別的情景。

C.“畫(huà)樓音信斷，芳草江南岸”兩句實(shí)寫(xiě)窗外春景之繁盛、游子無(wú)信，反襯內(nèi)心之思念愁苦之情。

D.“鸞鏡與花枝，此情誰(shuí)得知？”中“枝”與“知”諧音雙關(guān)，女子感慨自己的相思之情無(wú)人理解，只有妝鏡與花枝知道。

42、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的情感流程。（6分）

二十二、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（11分）

水調(diào)歌頭·游覽? 黃庭堅(jiān)

瑤草一何碧，春入武陵溪③。溪上桃花無(wú)數(shù)，枝上有黃鸝。我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。祗恐花深里，紅路濕人衣。坐玉石，倚玉枕，拂金徽④。謫仙何處，無(wú)人伴我螺杯。我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長(zhǎng)嘯亦何為？醉舞下山去，明月逐人歸。

【注】?此詞大約寫(xiě)于被貶官時(shí)期。?瑤草：仙草。③武陵溪：出自陶淵明《桃花源記》。④金徽：瑤琴。

43.下列對(duì)這首宋詞上闋內(nèi)容的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）(5分)A.“瑤草一何碧”運(yùn)用比興手法，贊美瑤草（仙草）像碧玉一樣可愛(ài)，激起讀者興趣，把讀者引進(jìn)仙境中去。

B.“溪上桃花無(wú)數(shù)，枝上有黃鸝”承接“春入武陵溪”，表現(xiàn)了“桃花源”仙境的清麗澄凈，幽靜脫俗。

C.“我欲穿花尋路”三句表達(dá)了作者對(duì)此境的喜愛(ài)，滿懷喜悅規(guī)劃著自己的行程，渴望有更美的發(fā)現(xiàn)。

D.“祗恐花深里，紅路濕人衣”故意正話反說(shuō)，說(shuō)仙境里花深露重，怕會(huì)打濕衣服，實(shí)際表現(xiàn)了詞人對(duì)仙境的深深喜愛(ài)和依戀。

44.結(jié)合下闋內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析詞人表達(dá)了怎樣的思想情感？（6分）

二十三、閱讀宋詞，然后回答問(wèn)題。(11分)

念奴嬌 姜夔

鬧紅一舸，記來(lái)時(shí)嘗與鴛鴦為侶。三十六陂人未到，水佩風(fēng)裳無(wú)數(shù)。翠葉吹涼，玉容銷酒，更灑菰蒲③雨。嫣然搖動(dòng)，冷香飛上詩(shī)句。

日暮青蓋亭亭，情人不見(jiàn)，爭(zhēng)忍凌波去。只恐舞衣寒易落，愁入西風(fēng)南浦。高柳垂陰，老魚(yú)吹浪，留我花間住。田田多少，幾回沙際歸路。

【注】鬧紅：指盛開(kāi)的荷花。三十六陂：指很多水塘。③菰、蒲：都是水草。45.本詞上闋主要描述荷花，理解不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.“鬧紅一舸”寫(xiě)出了荷花開(kāi)放的艷麗迷人，都如美人一般戲鬧、調(diào)笑，場(chǎng)面熱烈。

B.“水佩風(fēng)裳無(wú)數(shù)”此句兼用比喻和擬人，寫(xiě)荷花以水為佩玉，以風(fēng)為衣裳，寫(xiě)出了荷花的清馨幽逸，秀美高潔。

C.“翠葉吹涼，玉容銷酒，更灑菰蒲雨”景中含情，寫(xiě)涼風(fēng)吹來(lái)，荷花像酒意消退時(shí)的美人的紅臉，又吹來(lái)一陣密雨，蘊(yùn)含了詞人借酒澆愁、放浪形骸的心境。

D.“嫣然搖動(dòng)，冷香飛上詩(shī)句”運(yùn)用通感，寫(xiě)荷花倩影娉婷，嫣然含笑，吐出如優(yōu)美詩(shī)句一般的幽幽冷香。

46.詞學(xué)大家唐圭璋評(píng)價(jià)說(shuō)，此詞“下片筆筆轉(zhuǎn)換，一往情深”。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

二十四、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（11分）

滿江紅·別大名親舊?（元）許衡

河上徘徊，未分袂、孤懷先怯。中年后、此般憔悴，怎禁離別。淚苦滴成襟畔濕，愁多擁就心頭結(jié)。倚東風(fēng)、搔首謾無(wú)聊，情難說(shuō)。

黃卷內(nèi)，消白日。青鏡里，增華發(fā)。念歲寒交友，故山煙月。虛道人生歸去好，誰(shuí)知美事難雙得。計(jì)從今、佳會(huì)幾何時(shí)?長(zhǎng)相憶。

【注】此詞為作者赴朝廷征召時(shí)辭別親友所作，時(shí)年46歲。

47.下列對(duì)本首詞上闋的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.上闋前三句寫(xiě)詞人與親友依依惜別，在還未分別的時(shí)候就感受到分別后孤獨(dú)無(wú)依的憂懼與悲愁。

B.“中年后、此般憔悴，怎禁離別”一句，作者面對(duì)即將到來(lái)的長(zhǎng)途充滿憂懼，擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)，艱難困苦太多。

C.“淚苦滴成襟畔濕，愁多擁就心頭結(jié)”正面描寫(xiě)自己身心兩方面由離別引起的極度哀愁和痛苦。

D.“倚東風(fēng)、搔首謾無(wú)聊，情難說(shuō)”是說(shuō)詞人站在春風(fēng)中因痛苦而無(wú)所寄托，內(nèi)心沒(méi)什么好說(shuō)的而顯得“難說(shuō)”。

48、比較閱讀柳永《雨霖鈴》下片和本詞的下片，分析二者所蘊(yùn)含的思想情感有何不同之處。（6分）

二十五、閱讀下面這首詞，請(qǐng)回答49、50兩題（11分）。

菩薩蠻 【宋】謝逸

暄風(fēng)遲日春光鬧，葡萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低，青山啼子規(guī)。歸來(lái)愁未寢，黛淺眉痕沁?；ㄓ稗D(zhuǎn)廊腰，紅添酒面潮。

49.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（5分）（）（）A.“暄風(fēng)”，即春風(fēng)?！斑t日”，即春日。與《詩(shī)經(jīng)》中的“春日遲遲”和杜詩(shī)中的“遲日江山麗”一樣，寫(xiě)出了春光融融的情景，能給讀者以春暖日長(zhǎng)的感受。B.“春光鬧”化用宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧的”，運(yùn)用擬人，雖是概括的描寫(xiě)，卻能引起姹紫嫣紅開(kāi)遍的聯(lián)想。C.“葡萄水綠”，兩岸葡萄青藤滿架，倒映水中，搖曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。D.上闋寫(xiě)游春所見(jiàn)所聞，由“暄風(fēng)遲日”到“青山啼子規(guī)”，可見(jiàn)時(shí)間由白天到了晚上，開(kāi)啟下闕的“歸來(lái)愁未寢”。

E.“歸來(lái)愁未寢。黛淺眉痕沁”寫(xiě)出主人公回來(lái)后無(wú)心整妝，寫(xiě)主人公眉間淺淺的黛色，既意味著殘妝未整，又暗示著無(wú)人掃眉。

50.閱讀這首詞你可以看到主人公情感發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合全詞具體分析。（6分）